無論是身處學(xué)校還是步入社會,，大家都嘗試過寫作吧,，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎,？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀,。

教師讀書交流會發(fā)言稿篇一

大家下午好,！

我已記不清是第幾次參加學(xué)校的“讀書交流會”了，我覺得這個交流會辦得很成功,，它每年既有固定的模式,，又有很多新的內(nèi)容。昨天晚上收到女兒的通知：今天必須參加學(xué)校的“讀書交流會”,，我感覺這是最后通碟,。支持老師、學(xué)校的工作,，這是應(yīng)該的,，更重要的是，這個讀書會很有魅力,，她吸引著我,，讓我情不自禁地來到這里。

首先,，家長要重視閱讀,。記得我們小時候，根本沒有條件讀課外書,，接觸的就是課本,。我的堂妹，經(jīng)?！巴怠睍鴣碜x,，因為那些書是大人們讀的.長篇武打小說或歷史小說，被家長認(rèn)為是不務(wù)正業(yè),。她經(jīng)常一目十行,，囫圄吞棗,，想必讀了也是一知半解。但是這樣的閱讀讓她積累了許多知識,，令她知識面廣,、見識豐富。還有一位從北京來的老師,，他的本職工作是專利代理工作者,。但他精通歷史、經(jīng)濟(jì),、法律,，上知天文，下懂地理,，博古通今,，無所不知。聽他說話,，你會覺得是在讀一本書,，引經(jīng)據(jù)典，信手拈來,。有時我真想掰開他腦袋,，看看里面到底裝了多少知識。他曾對我說,，讀書是一種本分,，如果哪一天沒有讀書,，那就是不守本分了,。可見讀書是多么重要,，家長要重視閱讀,。

其次，家長要支持閱讀,。家長可以陪同孩子買書,，借書，訂閱雜志,。女兒床邊有個簡單的書架,，下面幾層全放滿了書，有《上下五千年》,、有《100位名人的成才故事》（中外版,，上下冊）、有楊紅纓,、商曉娜的書,、也有鄭淵潔,、曹文軒的書。書桌旁邊,、我們房間的書柜里都放滿了書,。家里每年都訂雜志，只要她喜歡的就訂,，我也支持她通過學(xué)校組織方式訂雜志,。《小鬼當(dāng)家》,、《中華小作家》,、《意林》（兒童版）都是很好的雜志。

最后,，家長要陪同閱讀,。家長陪同閱讀從兩方面來說。如果孩子不喜歡閱讀,，家長可以選一些孩子可能感興趣的書,，陪同孩子一起讀，當(dāng)孩子讀得好的地方,，進(jìn)行鼓勵,，讀完后再讓孩子講一遍。從而培養(yǎng)孩子閱讀的興趣,。我就是用這樣的方法幫助曹冉的堂弟來讀書的,。家長遇到這種情況，一定得耐心,，持之以恒,。另外一種情況是孩子喜歡閱讀。表面上看,，這種情況家長可以不操心了,，還要陪同嗎？我的看法是“活到老,，學(xué)到老”,，家長抽空陪孩子讀書，才能及時了解孩子讀書內(nèi)容,，與孩子一起學(xué)習(xí),，共同成長。否則,，隨著孩子年齡增長,，他們就會常講，老媽你out了,。同時陪同孩子閱讀,，更能起到過濾作用,，幫助孩子選擇性讀書。

關(guān)于閱讀總結(jié)起來這是三點(diǎn),，重視閱讀,、支持閱讀、陪同閱讀,。

祝交流會越辦越成功,，年年有精彩。謝謝大家,！

教師讀書交流會發(fā)言稿篇二

大家好!

說實(shí)話,，作為今天讀書活動的第一個發(fā)言人，我很緊張;作為一名數(shù)學(xué)教師,，我更緊張,，好像“讀書交流“是語文老師的專利似的;作為一名中年人，我倍感緊張,，因為近段時間我總感到自己的白發(fā)在不斷的增長,，而自己各方面的提升卻進(jìn)展緩慢，雖然我一直提醒自己要努力,、努力,、再努力!雖然感覺自己寫起文章來更得心應(yīng)手了,，但卻有些力不從心了,，沒有那么大的精力了!

正如讀《第56號教室的奇跡》一樣，早在去年雷夫老師到北京演講的時候,，我就聽王慶華老師介紹了他與雷夫老師面對面的交流的感受,，知道了雷夫老師的睿智，《第56號教室的奇跡》的精彩,，卻一直沒有機(jī)會一讀為快;后來,，孫校長向我們推薦了這本書，我又因為自己眼睛的問題,，沒能及時的上網(wǎng)閱讀,。所以開學(xué)后，我就迫不及待的到圖書室去借來了兩種不同版本的《第56號教室的奇跡》,，從而滿足了我好久以來的反復(fù)研讀,、感受奇跡的心愿,，知道了原來雷夫老師的成功也經(jīng)過了長時間的堅持和不斷付出，也經(jīng)過了艱辛的淬煉,。

如今,，手捧《第56號教室的奇跡》這本書，靜靜的感受第56號教室內(nèi)發(fā)生的奇跡,，認(rèn)真學(xué)習(xí)雷夫老師對孩子們在閱讀和藝術(shù)方面的引領(lǐng)，分享著雷夫老師多年的教學(xué)經(jīng)驗與蛻變歷程時,，我就仿佛找到了自己努力地方向,、付出的決心!

說句實(shí)在話，我和雷夫老師一樣,，一直都相信“熱愛閱讀的孩子們將擁有更美好的人生,。”卻不知道該怎樣點(diǎn)燃孩子們閱讀的激情,。雖然我也曾帶領(lǐng)孩子們上“讀報課”,，和孩子們在早讀時間共享“閱讀經(jīng)典”的美好，并要求孩子們寫多少篇不少于多少字的數(shù)學(xué)日記······卻始終不知道如何衡量孩子們的閱讀能力,，并引領(lǐng)他們?yōu)樽约旱娜松x,，還時常以自己是數(shù)學(xué)老師作為搪塞的理由。

關(guān)于雷夫老師與孩子們藝術(shù)的交流,，原來我只知道可以讓孩子們未來的人生豐富多彩,，并遠(yuǎn)離無聊的紙牌、麻將的誘惑,。殊不知,，掌握藝術(shù)知識的過程亦可以讓孩子們學(xué)到紀(jì)律、責(zé)任,、犧牲,、練習(xí)、糾錯,、傾聽,，以及時間管理，還可以讓孩子們在度過愉快時光的同時,，保有獨(dú)特的自己,。

總之，好的老師就是教室里的奇跡!讓我們在反復(fù)研讀,、感受第56號教室的奇跡,，期待著自己也能努力的把每一個孩子都變成熱愛學(xué)習(xí)的天使，期待不一樣的精彩!謝謝大家!

教師讀書交流會發(fā)言稿篇三

今天,，我們聚在一起,，進(jìn)行這次讀書交流活動,，其目的是要大家暢所欲言，談?wù)勛约鹤x書的經(jīng)驗和感悟,，同時也包括自己在讀書過程中遇到的困惑或問題,。下面，我把自己在讀書學(xué)習(xí)中的做法和體會拿出來,，跟各位老師做真誠的交流,。

我們學(xué)校有許多喜歡讀書的老師，尤其是卞金濤老師,、高英猛老師,、韓開平老師等，他們博學(xué)多才的品質(zhì),，深深地影響著我。他們讀書是為了興趣,，主動讀自己喜歡的書,。在上學(xué)的時候，剛剛參加工作的時候,，我也曾經(jīng)是一個喜歡讀書的人,，優(yōu)美的詩歌、散文,，各類小說，也深深地吸引著我,。但隨著年齡和教齡的增長，在繁瑣的工作面前,，讀書的興趣漸漸地淡去了,，今天的自己總是感覺是在壓力下讀書。

以前,，我們經(jīng)常說要想給學(xué)生一滴水，教師必須要有一杯水,，要想給學(xué)生一杯水，教師必須要有一桶水,。但新時代教師再也不是學(xué)生獲取知識的唯一來源,，學(xué)生在某些知識方面超越了老師是常有的事兒,，教師要在教學(xué)中充分發(fā)揮自己的主導(dǎo)作用,，僅滿足于一杯水,、一桶水，不求知識的拓展和加深是完全不夠的,?！皢柷堑们迦缭S?為有源頭活水來”，我們要做“活水”,，要做源源不斷的“長流水”,。所以，我認(rèn)為即使讀書的興趣散去,，我們也應(yīng)該在壓力下讀書,，因為我們選擇了教師這個職業(yè)。

我的學(xué)習(xí)是從反復(fù)閱讀初中歷史教學(xué)用書和高中歷史教材開始的,。我購買的書籍,，我自己把它們分為教育理論、專業(yè)知識,、課堂教學(xué)三類,。近期我購買的書籍主要有：《教師語言的藝術(shù)》、《給歷史教師的101條建議》,、《優(yōu)秀教師的經(jīng)典說課案例》,、《史記故事》、《成功教師的22條軍規(guī)》,、《人一生要讀的經(jīng)典》等,。分別放在家里、辦公室里,、學(xué)校宿舍里,，利用休閑時間提升自己的理論水平和專業(yè)素養(yǎng)。自己在學(xué)習(xí)過程中也存在著許多困惑,，尤其是繁忙的工作,，總是不能夠按照事先的計劃讀書。

在此,，我給各位年輕的教師提出幾個建議：

一,、明確目的：首先根據(jù)個人情況思考自己為什么而讀書。

二,、選擇書目：根據(jù)自己的興趣愛好和工作的需要進(jìn)行選擇(你喜歡看什么樣的書,，你需要看什么樣的書)。

三、制定讀書計劃：既包括短期計劃,，也包括長期計劃,。計劃每年每月，甚至每周每天讀什么內(nèi)容,。

四,、寫讀書筆記、教育隨筆：這也是一個積累的過程,，重點(diǎn)寫出自己讀書后的心得體會,，把讀到的東西和自己的教學(xué)實(shí)踐結(jié)合起來。

五,、積極參加各種教科研活動：編寫教學(xué)設(shè)計,、優(yōu)質(zhì)課評選、論文評選等,，各種活動會成為你讀書的動力,，活動促使你去讀書，查閱各種資料,。一個教師無論是自身素質(zhì)的提高還是專業(yè)理論的提升,，都是在參與各種活動的過程中才會有質(zhì)的飛躍。

從年齡上講,，你們是初升的太陽,，我們已是夕陽西下的時候。不要等到書到用時方恨少,，不要等到我們這種年齡,，沒有精力讀書的時候，才后悔自己學(xué)到的東西太少,。既然我們選擇了教師這個職業(yè),，我們就應(yīng)該盡自己的所能，使自己做到最好,。從現(xiàn)在開始,，就努力讀書吧!也許我們不是最優(yōu)秀的，但是我們可以成為最努力的!

教師讀書交流會發(fā)言稿篇四

大家好,！

在這春暖花開的美好季節(jié)里,，我們迎來了我們學(xué)校第一屆讀書節(jié) 。這屆讀書節(jié)的主題是：營造書香校園,，奠基書香人生,。也就是說，通過本次讀書節(jié)活動,，我們希望有更多的同學(xué)們多讀書,，讀好書，與書交友。在陶冶情操,，滋潤心靈的讀書中,，使我們更加關(guān)愛自然,，關(guān)愛他人,，關(guān)愛自己，把我校建設(shè)成一個充溢著濃濃書香的校園,，讓書香伴隨我們成長的每一天,。

書籍是文明的使者，是人類的朋友,，是精神與智慧的結(jié)晶,。高爾基說:“書籍是人類進(jìn)步的階梯?！笔堑?，書是人類智慧的源泉，書是全世界的營養(yǎng)品,，讀一本好書,，就像交了一個好朋友。書,，打開了我們心靈的窗戶,，讓我們擁有一雙通天的慧眼，看到廣闊的世界,，看到銀河外的星體,，看到昨天和明天。它使我們莊嚴(yán)地思考,，它使我們的每一天都變得豐富而充實(shí),。生活里沒有了書籍，就好像沒有陽光,，智慧里沒有書籍,，就好像鳥兒沒有翅膀。

讀書可以凈化心靈,。書籍是人類寶貴的精神財富,，是經(jīng)驗教訓(xùn)的結(jié)晶，是人類的精神食糧,。一本好書,，一篇好的文章，一段精辟的語言,，都可以陶冶我們的心靈,，讀書其實(shí)是一種心靈的旅行。在書我們明白了真、善,、美,，假、惡,、丑,，知道了什么事該做，什么事不該做,。

讀書可以提高修養(yǎng),。所謂“腹有詩書氣自華”。而要使自己成為一個有文化修養(yǎng)的人,，唯一的途徑就是閱讀,。任何別的辦法都不能取代閱讀，無論是口授的課程,，還是電影,、電視。都沒有閱讀給我們帶來的教育作用和審美作用大,。因為人的天性猶如野生的花草,，讀書學(xué)習(xí)好比修剪移栽，可以使自己人格高尚,。

一,、讀好一本書。每名同學(xué)最少選擇選一本適合自己的好書,，認(rèn)認(rèn)真真把書讀完,，讀懂讀透，不能走馬觀花,，囫圇吞棗,。

二、做好一件事,。在閱讀的同時,，手中要有一只筆，邊讀邊記,。做好讀書筆記,，對于那些精彩的詞、句段要標(biāo)出,，要隨時記錄自己的閱讀感受,，贊美的、批評的,、聯(lián)想到的以及產(chǎn)生的寫作沖動和靈感,、堅持做到“不動筆墨不讀書”,。

三、認(rèn)識一個人,。去認(rèn)識書中人,，認(rèn)識作者?？纯醋髡呤钦l,，寫作背景如何,，再讀讀序文,，了解一下名家對該作品的思想性與藝術(shù)性評價，然后讀作品，用心感知作品的故事及人物的命運(yùn),。要像繡花一樣去細(xì)讀文字，理解作者的語言風(fēng)格,，寫人壯物的各種技巧,，去領(lǐng)會作者的心聲。

老師們,、同學(xué)們,，書是一條船，它帶著我們在智慧之河里航行!書是一只鳥,，它讓我們在天空中看到五彩繽紛的世界!書是一座橋,，它引領(lǐng)我們通向成功之島!書是一盞燈，它帶著我們走出黑暗,，走向光明,！

老師們、同學(xué)們,，讓我們行動起來吧,！捧起書本，潛心研讀,。在至圣先師的光芒下茁壯成長,，讓我 們的校園溢滿書香，讓讀書成為我們終生的習(xí)慣,！

教師讀書交流會發(fā)言稿篇五

大家好,！

今天在這里跟大家進(jìn)行讀書匯報交流，我想這是一件非常有意義的事,，我們在座的每一位老師,，從無知走向豐富，從學(xué)習(xí)的校園走進(jìn)了教學(xué)的校園,。我們深深的知道讀書的重要性,。

“書中自有黃金屋,，書中自有顏如玉”，讀書能夠豐富一個人的知識,，提高一個人的境界,，做為人民教師的我們，傳道受業(yè)是我們的基本職責(zé),，有一名話說得好“沒有金鋼鉆,，攬不了瓷器活”，所以教師更應(yīng)該與詩書為伴,，與筆墨為友,，只有不斷地從書中汲取營養(yǎng)，才能更好地在教書育人的崗位上換來芬芳滿園的佳境,。從我個人來說,，盡管認(rèn)識程度很高，但更多時候我是屬于“眼高手低”之流,，捫心自問時常常為少讀書而感到困惑,，為讀書少而羞愧不如。古人云：“開卷有益”,，一點(diǎn)不假,。“腹有詩文氣自華”的道理這里不必細(xì)說,，今天單把我的一點(diǎn)讀書體會與各位老師交流,，以求共勉。

大家都知道,，由于職業(yè)所限,，我們老師每天都很忙，三尺講臺才是我們每天必須面對的舞臺,，靜下心來走進(jìn)書房擁有片刻的讀書快感只能屬于晚上臨睡前的短暫時光,，因此我的個人讀書習(xí)慣也是在晚上，每每夕陽西下,，夜幕降臨之時便是我暢游書海,、遨游知識海洋的最充實(shí)的時光，可惜的是這種時光對我來說過于短暫,，以至于現(xiàn)在知識儲備甚少,，不能與博學(xué)多識沾邊。

我這個人在書的選擇上比較隨意,，比較喜歡散文,，詩歌，像徐志摩的張愛玲的,，喜歡網(wǎng)絡(luò)里流行的現(xiàn)代小說等,，而我今天首先想給大家介紹的是伴我三年的讀者雜志,。三年前一次偶然的機(jī)會，我和讀者相識了,，初次相見時,，我對他平凡的外表并沒在意，隨意翻看著,。發(fā)現(xiàn)刊物還不錯,，于是就開始定閱。在不知不覺中,，友誼開始了?，F(xiàn)在新一期的讀者讀完了，總盼著下一期出版的日子,。

讀者已經(jīng)走過了二十多年的風(fēng)雨歷程,，被譽(yù)為“中國人自己的心靈讀本”他發(fā)掘了人性中的真善美，體現(xiàn)了人文關(guān)懷,。讀者每月有900萬的發(fā)行量，全年發(fā)刊量居全國第一,，全亞洲排名第一,。

我喜歡讀者網(wǎng)站中的二句話,，因為他最真實(shí)的體現(xiàn)出了讀者,。一句是：一生讀你,，靜靜感動,。另一句是：以人文關(guān)懷，感動心靈的瞬間,，于浮華盛世于聲色太馬后,，堅持一直堅持的，恪守一直恪守的,，歲月蹉跎,，我們純潔如初,。我讀故我在,，寧靜致遠(yuǎn),，淡泊人生,。這兩句話也是我在讀者中得到的最深的感悟,。

我喜歡讀者的人性,，喜歡他的大氣,，喜歡他的清雅,，喜歡他的寧靜。

教師讀書交流會發(fā)言稿篇六

大家好!

說實(shí)話，作為今天讀書活動的第一個發(fā)言人，我很緊張;作為一名數(shù)學(xué)教師,，我更緊張,，好像“讀書交流“是語文老師的專利似的;作為一名中年人，我倍感緊張,，因為近段時間我總感到自己的白發(fā)在不斷的增長,，而自己各方面的提升卻進(jìn)展緩慢，雖然我一直提醒自己要努力、努力,、再努力!雖然感覺自己寫起文章來更得心應(yīng)手了,，但卻有些力不從心了,，沒有那么大的精力了!

正如讀《第56號教室的奇跡》一樣，早在去年雷夫老師到北京演講的時候,，我就聽王慶華老師介紹了他與雷夫老師面對面的交流的感受，知道了雷夫老師的睿智,，《第56號教室的奇跡》的精彩,，卻一直沒有機(jī)會一讀為快;后來，孫校長向咱們推薦了這本書，我又因為自己眼睛的問題,，沒能及時的上網(wǎng)閱讀。所以開學(xué)后,，我就迫不及待的到圖書室去借來了兩種不同版本的《第56號教室的奇跡》，從而滿足了我好久以來的反復(fù)研讀、感受奇跡的心愿，知道了原來雷夫老師的成功也經(jīng)過了長時間的堅持和不斷付出,，也經(jīng)過了艱辛的淬煉,。

如今,，手捧《第56號教室的奇跡》這本書，靜靜的感受第56號教室內(nèi)發(fā)生的奇跡,，認(rèn)真學(xué)習(xí)雷夫老師對孩子們在閱讀和藝術(shù)方面的引領(lǐng),，分享著雷夫老師多年的教學(xué)經(jīng)驗與蛻變歷程時，我就仿佛找到了自己努力地方向,、付出的決心!

說句實(shí)在話,，我和雷夫老師一樣，一直都相信“熱愛閱讀的孩子們將擁有更美好的人生,?！眳s不知道該怎樣點(diǎn)燃孩子們閱讀的激情。雖然我也曾帶領(lǐng)孩子們上“讀報課”,，和孩子們在早讀時間共享“閱讀經(jīng)典”的美好,，并要求孩子們寫多少篇不少于多少字的數(shù)學(xué)日記······卻始終不知道如何衡量孩子們的閱讀能力，并引領(lǐng)他們?yōu)樽约旱娜松x,，還時常以自己是數(shù)學(xué)老師作為搪塞的理由,。

關(guān)于雷夫老師與孩子們藝術(shù)的交流，原來我只知道可以讓孩子們未來的人生豐富多彩,，并遠(yuǎn)離無聊的紙牌,、麻將的誘惑。殊不知,，掌握藝術(shù)知識的過程亦可以讓孩子們學(xué)到紀(jì)律,、責(zé)任、犧牲,、練習(xí),、糾錯、傾聽,，以及時間管理,，還可以讓孩子們在度過愉快時光的同時，保有獨(dú)特的自我,。

總之,，好的老師就是教室里的奇跡!讓我們在反復(fù)研讀、感受第56號教室的奇跡,，期待著自己也能努力的把每一個孩子都變成熱愛學(xué)習(xí)的天使,，期待不一樣的精彩!謝謝大家!