計(jì)劃是提高工作與學(xué)習(xí)效率的一個(gè)前提。做好一個(gè)完整的工作計(jì)劃,才能使工作與學(xué)習(xí)更加有效的快速的完成,。計(jì)劃怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的計(jì)劃書(shū)范文，我們一起來(lái)了解一下吧,。

期末考試計(jì)劃篇一

俗話說(shuō)得好：“一分耕耘一分收獲”,。如果你還在悠哉悠哉的玩手機(jī),，那跟不上同學(xué)們復(fù)習(xí)的腳步啦。現(xiàn)在距期末考試還有二十七天的倒計(jì)時(shí),，同學(xué)們不能再指望老師給我們復(fù)習(xí)了,。我們需要自己復(fù)習(xí)。

怎么復(fù)習(xí)呢,？有人要問(wèn)了,。說(shuō)到復(fù)習(xí)，許多同學(xué)首先想到的就是做一大堆一大堆的卷子吧,。復(fù)習(xí)當(dāng)然要做卷子,，但是，比卷子更重要的是書(shū)上做的筆記,。只要上課認(rèn)真聽(tīng)講,，四分之一的分?jǐn)?shù)就拿到了。當(dāng)然,，要保證基礎(chǔ)知識(shí)的牢固,。語(yǔ)文的字詞句和“日積月累”，數(shù)學(xué)的計(jì)算和概念,，這都是不能丟分的,。想要全面的復(fù)習(xí)，我們還需要一份復(fù)習(xí)計(jì)劃,。

在這里,，我來(lái)給大家分享一下我的復(fù)習(xí)計(jì)劃吧,。

1,、找到自己薄弱的地方，這是復(fù)習(xí)的關(guān)鍵,；

2,、根據(jù)薄弱的地方進(jìn)行展開(kāi)的復(fù)習(xí)，這一條一定要詳細(xì)的復(fù)習(xí),，才能復(fù)習(xí)到自己薄弱的每一點(diǎn),；

3、做卷子,。還是要做卷子,。卷子上包括了各種題型，所以卷子是一定要做的,。但是光做還不行,，一定要改。批改完之后再改錯(cuò),，這非常重要,，不然還不如不做；

4、背+默+聽(tīng),。背課文,、背概念，把需要背的都要背,，還要默寫(xiě),。把語(yǔ)文園地的詞都要聽(tīng)寫(xiě)，英語(yǔ)也是,。聽(tīng)寫(xiě)一遍,，把不會(huì)的再聽(tīng)寫(xiě)，直到會(huì)為止,。

以上就是我的復(fù)習(xí)計(jì)劃,。祝同學(xué)們學(xué)習(xí)愉快，復(fù)習(xí)愉快,，考試愉快,！

期末考試計(jì)劃篇二

一、復(fù)習(xí)指導(dǎo)思想：

1,、查漏補(bǔ)缺,。對(duì)本冊(cè)教材內(nèi)容進(jìn)行系統(tǒng)的歸納整理，理清知識(shí)點(diǎn)的聯(lián)系,，通過(guò)對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)和練習(xí),，加強(qiáng)孩子的記憶，深化認(rèn)識(shí),，使所學(xué)的知識(shí)內(nèi)化為孩子的知識(shí)素養(yǎng),，使孩子對(duì)知識(shí)的掌握理解由感性認(rèn)識(shí)提升到一個(gè)理性的認(rèn)識(shí)上來(lái)。

2,、靈活解題,，提高綜合運(yùn)用與解決實(shí)際問(wèn)題的能力。使孩子在復(fù)習(xí),、練習(xí)過(guò)程中,，對(duì)知識(shí)進(jìn)行分類(lèi)、整理,，幫助孩子找出各知識(shí)之間的聯(lián)系和解題規(guī)律,，重新整合，形成一個(gè)完整的知識(shí)體系,，達(dá)到舉一反三,、能綜合、靈活地運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)解決簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題,、應(yīng)用數(shù)學(xué)的能力,。

3,、在復(fù)習(xí)、練習(xí)過(guò)程當(dāng)中,，注重孩子的學(xué)習(xí)方法,、數(shù)感和數(shù)學(xué)思維的梳理和培養(yǎng)，發(fā)展孩子邏輯思維能力,。

4,、養(yǎng)成孩子認(rèn)真做題、細(xì)心檢查的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,，形成良好的數(shù)學(xué)情操,。

二、復(fù)習(xí)形式：

分類(lèi)復(fù)習(xí),、綜合復(fù)習(xí),、做復(fù)習(xí)提綱相結(jié)合

三、復(fù)習(xí)目標(biāo)：

1,、對(duì)萬(wàn)級(jí),、億級(jí)的數(shù)，十進(jìn)制計(jì)數(shù)法,，用“萬(wàn)”,、“億”作單位表示大數(shù)目以及近似數(shù)、改寫(xiě)等知識(shí)有進(jìn)一步的認(rèn)識(shí),，建立有關(guān)整數(shù)概念的認(rèn)知結(jié)構(gòu);

2,、進(jìn)一步鞏固除數(shù)是兩位數(shù)的除法筆算，進(jìn)一步提高用計(jì)算器進(jìn)行大數(shù)目計(jì)算以及探索規(guī)律的操作技能,，加深對(duì)計(jì)算器的認(rèn)識(shí);

3,、掌握直線、射線和線段的特征,，認(rèn)識(shí)角,，能正確畫(huà)出平行線和垂線(過(guò)直線外一點(diǎn)和直線上一點(diǎn)),，進(jìn)一步發(fā)展空間觀念;

4,、通過(guò)整理和復(fù)習(xí)，進(jìn)一步掌握統(tǒng)計(jì)的基本知識(shí)和方法,，并能根據(jù)給定的數(shù)據(jù)整理制作統(tǒng)計(jì)圖,，分析結(jié)果。

5,、通過(guò)整理和復(fù)習(xí),，進(jìn)一步提高綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力，在解決實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程中進(jìn)一步體會(huì)數(shù)學(xué)的價(jià)值;

6,、通過(guò)整理和復(fù)習(xí),，經(jīng)歷回顧本學(xué)期的學(xué)習(xí)情況,，以及整理知識(shí)和學(xué)習(xí)方法的過(guò)程，激發(fā)孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)的愿望,，進(jìn)一步培養(yǎng)反思的意識(shí)和能力,。

四、復(fù)習(xí)措施：

1,、教會(huì)孩子復(fù)習(xí)方法,，對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行全面系統(tǒng)的復(fù)習(xí)，先全面復(fù)習(xí)每一單元,，再重點(diǎn)復(fù)習(xí)有關(guān)重點(diǎn)內(nèi)容,。復(fù)習(xí)后及時(shí)進(jìn)行檢測(cè)。復(fù)習(xí)作業(yè)的設(shè)計(jì)體現(xiàn)層次性,、綜合性,、趣味性和開(kāi)放性，及時(shí)批改,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，查漏補(bǔ)缺，做到知識(shí)天天清,。

2,、狠抓孩子的計(jì)算和理解方面的能力。采用多種方法,，比如孩子出題,，搶答，抽查,，孩子互批等方法,，提高學(xué)習(xí)興趣。

3,、提高基礎(chǔ)較好的孩子,，主要是在課堂提高。 對(duì)基礎(chǔ)較差的孩子采取課堂引導(dǎo),，課后輔導(dǎo),，盡量提高對(duì)基礎(chǔ)題的理解掌握。

4,、加強(qiáng)補(bǔ)差,，將課內(nèi)課外補(bǔ)差相結(jié)合，采用“一幫一”的形式,，發(fā)動(dòng)孩子幫助他們一起進(jìn)步,，同時(shí)取得家長(zhǎng)的配合，鼓勵(lì)和督促其進(jìn)步,。做到課上多提問(wèn),，作業(yè)多輔導(dǎo),，練習(xí)多講解，多表?yè)P(yáng),、鼓勵(lì),，多提供表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。讓他們力爭(zhēng)做到當(dāng)天的任務(wù)當(dāng)天完成,。

5,、課堂上教會(huì)孩子抓住每單元的知識(shí)要點(diǎn)，重點(diǎn)突破,，加強(qiáng)解決問(wèn)題能力的培養(yǎng),，并相機(jī)進(jìn)行口算能力的培養(yǎng)。

6,、在抓好基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí),，全面培養(yǎng)孩子的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，培養(yǎng)孩子總結(jié)與反思的態(tài)度和習(xí)慣,，提高孩子的學(xué)習(xí)能力,。

期末考試計(jì)劃篇三

俗話說(shuō)：工欲善其事，必先利其器,。意思是說(shuō)無(wú)論做什么事,，都要事先做好準(zhǔn)備。期末考試也是一樣,。要想取得好成績(jī),，除了平時(shí)努力學(xué)習(xí)，打好基礎(chǔ),，提高能力外,，期末復(fù)習(xí)方法也很關(guān)鍵。復(fù)習(xí)方法多種多樣,，我們應(yīng)該根據(jù)自己的實(shí)際情況,，選取科學(xué)、高效的復(fù)習(xí)方法,。下面院學(xué)習(xí)部和大家介紹一下如何應(yīng)對(duì)即將到來(lái)的期末考試,，希望給同學(xué)們的復(fù)習(xí)帶了一些指導(dǎo)和靈感!

要想搞好復(fù)習(xí)，首先要保持一顆平靜的心態(tài),，消除緊張,、松懈,、畏懼情緒,。要珍惜時(shí)間，合理安排時(shí)間,。要勤于思考,，勤于動(dòng)腦,。強(qiáng)化記憶，使學(xué)習(xí)的成果牢固地貯存在大腦里,，以便隨時(shí)取用,。查漏補(bǔ)缺，保證知識(shí)的完整性,。融會(huì)貫通,，使知識(shí)系統(tǒng)化。復(fù)習(xí)時(shí)有良好的精神狀—有學(xué)好的信心和毅力,。

大考之前最容易犯的毛病是不能協(xié)調(diào)好各科的復(fù)習(xí)時(shí)間和復(fù)習(xí)內(nèi)容,。每一門(mén)都要考，每一門(mén)都要復(fù)習(xí),，可是時(shí)間有限,，難免手忙腳亂。正確的應(yīng)對(duì)方法是：根據(jù)具體的時(shí)間情況和各門(mén)功課的實(shí)際情況,，安排好復(fù)習(xí)計(jì)劃,。

1.要回歸基礎(chǔ)知識(shí)。到了最后階段,，不宜再?gòu)?fù)習(xí)所有知識(shí)點(diǎn),，把重點(diǎn)要深入掌握，爭(zhēng)取不讓自己會(huì)的東西再丟分,，基礎(chǔ)要好的話,，保證拿到基礎(chǔ)分的前提下，細(xì)化知識(shí)點(diǎn),。

2.做好查缺補(bǔ)漏,。應(yīng)該把做過(guò)的練習(xí)進(jìn)行總結(jié)和歸類(lèi)，對(duì)于自己不明白并且是考點(diǎn)的,，不僅要注意而且要進(jìn)行細(xì)致分析,，不要放過(guò)任何可以拿分的知識(shí)點(diǎn)。

3.要及時(shí)解決發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題,。有針對(duì)性地復(fù)習(xí)對(duì)最后階段提高成績(jī)很有幫助,。

4.注意一些應(yīng)試技巧。在考前復(fù)習(xí)時(shí),，要總結(jié)一些技巧,，并要梳理一下做題的思路。對(duì)于老師沒(méi)畫(huà)重點(diǎn)的科目,，自己要對(duì)知識(shí)點(diǎn)系統(tǒng)總結(jié),，把握規(guī)律，找出認(rèn)為是重點(diǎn)的地方升深度記憶(平時(shí)上課反復(fù)強(qiáng)調(diào)的地方),。

1,、最后一兩次上課專(zhuān)注聽(tīng)講,，留意老師反復(fù)強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)并在課本上做出醒目的標(biāo)記。

2,、反復(fù)記憶老師在考前為我們畫(huà)出的考試的重點(diǎn)知識(shí),。

3、合理安排時(shí)間,，可按照迎考順序依次調(diào)整復(fù)習(xí)重點(diǎn),，也可根據(jù)自身學(xué)習(xí)情況。

4,、復(fù)習(xí)過(guò)程中要靈活,，多穿插幾門(mén)共同復(fù)習(xí)，避免長(zhǎng)學(xué)習(xí)一科枯燥無(wú)味,，這樣可以提高復(fù)習(xí)效率,。

5、理工科的東西復(fù)習(xí)起來(lái)要多動(dòng)手,，多做典型的習(xí)題,，通過(guò)練習(xí)來(lái)鞏固深化公式及知識(shí)點(diǎn)。

6,、文史類(lèi)的東西復(fù)習(xí)起來(lái)要多記憶有條理性,，不能死背，尤其是畫(huà)出的重點(diǎn)題目要反復(fù)記憶,，這種題都是大分值,，要拿足分?jǐn)?shù)。

1.突出重點(diǎn),。我們習(xí)慣看書(shū)從第一章看到最后一章,，但有時(shí)這種方法卻可能是致命的。對(duì)于數(shù)學(xué)之類(lèi)的肯定沒(méi)有問(wèn)題,，因?yàn)檫@個(gè)學(xué)科是需要拉長(zhǎng)戰(zhàn)線復(fù)習(xí)的,，但對(duì)于其他課，復(fù)習(xí)最好的是從重點(diǎn)到次重點(diǎn)再到非重點(diǎn)的順序,，因?yàn)橐坏┏霈F(xiàn)時(shí)間不夠,，我們還可以保證通過(guò)，大學(xué)考試重點(diǎn)是一定會(huì)考的,。在保證重點(diǎn)復(fù)習(xí)完(通常過(guò)沒(méi)有任何問(wèn)題),，再不斷地往非重點(diǎn)走(走的越深，當(dāng)然分?jǐn)?shù)就越高了)

2.心理暗示,。人的潛能是可以挖掘的,，語(yǔ)言引導(dǎo)思維，我們?yōu)榱宋覀兊呐d趣的良性循環(huán)，要不斷地對(duì)自己進(jìn)行暗示和鼓勵(lì),。告訴自己,，考試很簡(jiǎn)單,，我一定可以搞定,。

3.記憶的幾個(gè)小技巧。

(1)記憶的時(shí)間段：

短時(shí)記憶：5：30——7：30

長(zhǎng)時(shí)記憶：14：00——17：00

深度思考：20：00——22：30

(2)對(duì)于一些東西,，要重復(fù)記憶,，如英語(yǔ)、數(shù)學(xué)公式,、財(cái)管公式,、會(huì)計(jì)分錄等。

4.如果學(xué)習(xí)不在狀態(tài),，可以提出一個(gè)獨(dú)家秘方,。準(zhǔn)備一套撲克牌，隨便抽4張,，玩24點(diǎn)的游戲,。(調(diào)動(dòng)你的思維邏輯哦)

5.考試的時(shí)候，如果遇到不會(huì)的題,，把試卷拿起來(lái)(我們看試卷的角度也就從俯視轉(zhuǎn)變成了近乎平視),，這個(gè)時(shí)候很多題說(shuō)不定就會(huì)了。

6.不要想著作弊,。一是后果很?chē)?yán)重,，二是作弊會(huì)心虛，影響正常發(fā)揮,。

7.考前不要熬夜,，一定要保證睡眠質(zhì)量和輕松愉快的心態(tài)，這點(diǎn)對(duì)于狀態(tài)很重要,。

總之,，科學(xué)的復(fù)習(xí)方法和一些好的經(jīng)驗(yàn)，有利于我們的復(fù)習(xí)效果,，希望以上可以給全院同學(xué)的復(fù)習(xí)提供一些好的靈感,。預(yù)祝同學(xué)們能在期末考試中取得理想的成績(jī)，回家快快樂(lè)樂(lè)過(guò)個(gè)年!

期末考試計(jì)劃篇四

復(fù)習(xí)內(nèi)容分析

1,、測(cè)量：

建立1毫米,、1分米、1千米的長(zhǎng)度觀念和1噸的質(zhì)量觀念,，并能根據(jù)實(shí)際選擇恰當(dāng)?shù)膯挝?，同時(shí)能用不同的工具和方法進(jìn)行測(cè)量。

2、萬(wàn)以?xún)?nèi)的加減法：

多位數(shù)加減多位數(shù)的計(jì)算方法,，包括口算,、筆算和估算和筆算的驗(yàn)算(特別是中間或末尾有0的計(jì)算)

3、四邊形：

認(rèn)識(shí)平行四邊形,，會(huì)計(jì)算長(zhǎng)方形和正方形的周長(zhǎng),。

4、有余數(shù)的除法：

掌握有余數(shù)除法的筆算方法,，知道余數(shù)一定要比除數(shù)小的道理,。

5、多位數(shù)乘一位數(shù)的乘法：

掌握多位數(shù)乘一位數(shù)的計(jì)算方法,，(特別是連續(xù)進(jìn)位的計(jì)算)

6,、時(shí)分秒：

建立時(shí)、分,、秒的時(shí)間觀念,，會(huì)進(jìn)行一些有關(guān)時(shí)間的簡(jiǎn)單計(jì)算，孩子能做到節(jié)約時(shí)間,。

7,、分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)：

初步認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)的意義，會(huì)計(jì)算同分母分?jǐn)?shù)的加減法,，會(huì)比較分?jǐn)?shù)的大小,。

8、可能性和數(shù)學(xué)廣角：

知道事件可用“一定,、可能,、不可能”來(lái)描述，知道可能性有大小;能找出簡(jiǎn)單事物的排列數(shù)和組合數(shù),，培養(yǎng)孩子觀察,、分析及推理能力以及有順序地、全面思考問(wèn),。

復(fù)習(xí)目標(biāo)

1,、通過(guò)梳理知識(shí)點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)各單元內(nèi)容與以前所學(xué)內(nèi)容之間的聯(lián)系(主要有長(zhǎng)度和質(zhì)量單位,、時(shí)間的認(rèn)識(shí),、有余數(shù)的除法與表內(nèi)除法、分?jǐn)?shù)和整數(shù)的關(guān)系),，初步認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué)知識(shí)的系統(tǒng)性,。

2、復(fù)習(xí)后,，使孩子獲得的知識(shí)更加鞏固,，計(jì)算能力更加提高,，數(shù)感、空間觀念,、應(yīng)用意識(shí),、邏輯思維能力等得到發(fā)展，能用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題,，獲得學(xué)習(xí)成功的體驗(yàn),，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,。

3,、查漏補(bǔ)缺,，讓不同學(xué)習(xí)層次的孩子在復(fù)習(xí)階段得到不同的發(fā)展,。

復(fù)習(xí)重難點(diǎn)

1、萬(wàn)以?xún)?nèi)加減法中連續(xù)進(jìn)位加法和連續(xù)退位減法,。

2,、有余數(shù)的除法在實(shí)際生活中的應(yīng)用,。

3、分?jǐn)?shù)的含義,。

4、聯(lián)系生活實(shí)際發(fā)展孩子的空間觀念,。

復(fù)習(xí)措施

1,、計(jì)算部分：a、口算：堅(jiān)持經(jīng)常練,，每節(jié)課都安排3,、5分鐘時(shí)間練，練習(xí)的方式盡可能的多樣,，如聽(tīng)算,，視算，看誰(shuí)做得又對(duì)又快,。同時(shí)讓孩子在計(jì)算過(guò)程中運(yùn)用,。b、乘除法計(jì)算：先要復(fù)習(xí)算理,、計(jì)算法則以及應(yīng)注意的地方,。重點(diǎn)講解一個(gè)因數(shù)中間有0的題目。

2,、應(yīng)用題部分：著重引導(dǎo)孩子分析題里的數(shù)量關(guān)系,，并聯(lián)系、對(duì)比結(jié)構(gòu)相似的題目,，讓孩子看到題目的條件,。問(wèn)題變化時(shí),，解題的步驟是怎樣隨著變化的。

3,、圖形部分：引導(dǎo)孩子歸納,，整理，幫助孩子分清這幾種圖形的區(qū)別和聯(lián)系,。

4,、計(jì)量單位部分：多聯(lián)系生活實(shí)際，加深孩子對(duì)它們的認(rèn)識(shí)和運(yùn)用,。

5,、注重在總復(fù)習(xí)階段溫故知新、拾遺補(bǔ)漏和培優(yōu)補(bǔ)差,。比如溝通知識(shí)之間的聯(lián)系和區(qū)別,。

6、班內(nèi)的后進(jìn)生,，在課堂上要加強(qiáng)關(guān)注程度,，多進(jìn)行思想交流，并和家長(zhǎng)進(jìn)行溝通,，最大限度地轉(zhuǎn)化他們的學(xué)習(xí)態(tài)度,，爭(zhēng)取借助期末考試的壓力，讓這部分孩子有所進(jìn)步,。

7,、整理出易錯(cuò)題讓孩子在分析、討論和交流中,，進(jìn)一步提高對(duì)原有知識(shí)的認(rèn)識(shí),。

8、分析歷年的試卷,，把握出題方向,，針對(duì)本班實(shí)際情況有的放矢的進(jìn)行復(fù)習(xí)。

期末考試計(jì)劃篇五

我們常說(shuō)有一好的開(kāi)始就會(huì)有一個(gè)的結(jié)束,，成功取決于充分的準(zhǔn)備,。因此我們應(yīng)該制訂一個(gè)詳細(xì)的計(jì)劃表，將每天要復(fù)習(xí)的各門(mén)學(xué)科的內(nèi)容詳細(xì)地畫(huà)在一張表格上,，每天給自己一定的復(fù)習(xí)任務(wù),，同時(shí)對(duì)于復(fù)習(xí)制訂一定的保證措施，如果不完成任務(wù),，對(duì)自己有什么樣的懲罰措施,。制訂復(fù)習(xí)計(jì)劃，必須從自己的學(xué)習(xí)實(shí)際出發(fā),。每個(gè)人都有自己的學(xué)習(xí)特點(diǎn),，對(duì)于復(fù)習(xí),，我們應(yīng)該根據(jù)自己的學(xué)習(xí)特點(diǎn)進(jìn)行，如果自己在理科方面欠缺,，我們?cè)谥朴営?jì)劃時(shí),，應(yīng)該在自己的薄弱學(xué)科多花點(diǎn)時(shí)間，在某一學(xué)科上自己的成績(jī)還不錯(cuò),，我們就應(yīng)該少花一點(diǎn)時(shí)間,，爭(zhēng)取更多的時(shí)間復(fù)習(xí)自己的弱科。

現(xiàn)在的孩子大多數(shù)比較浮躁,，沒(méi)有讀課本的習(xí)慣,。其實(shí)，所有的考試都是從課本知識(shí)中發(fā)散來(lái)的,，所以在復(fù)習(xí)時(shí)就必須讀課本,，反復(fù)的讀，細(xì)節(jié)很重要,，讀書(shū)你一定要很仔細(xì)的閱讀,，最好讀出聲,，這樣子,，一些細(xì)節(jié)就在不經(jīng)意中記得了。讀完之后,，應(yīng)該能夠?qū)Ρ菊鹿?jié)的內(nèi)容有個(gè)清晰的思路,，并且用自己的方式構(gòu)建出一個(gè)知識(shí)框架，并且對(duì)照著框架能夠復(fù)述本章節(jié)的內(nèi)容,。這樣就可以在整體上把握書(shū)本知識(shí),。從整體上把握書(shū)本知識(shí)有利于我們對(duì)于試卷中的一些基本的題目有一個(gè)宏老師經(jīng)常告訴我們換湯不換藥，就是說(shuō)我的考試內(nèi)容還是我們學(xué)習(xí)過(guò)的知識(shí),，只是換了一種形式,，萬(wàn)變不離其中，變來(lái)變?nèi)ミ€我是圍繞著我們的課本轉(zhuǎn)觀的把握,，對(duì)于試卷中的問(wèn)答題,，可以從多角度去理解和把握，這樣就能夠做到回答問(wèn)題的嚴(yán)密性,。小學(xué)期末考試,。

復(fù)習(xí)也是一門(mén)科學(xué)，復(fù)習(xí)時(shí)應(yīng)該注意反復(fù)性,、體系性,、理解性，學(xué)會(huì)嘗試回憶,、學(xué)會(huì)整體安排等,。

根據(jù)人腦的記憶特點(diǎn),，我們?cè)趶?fù)習(xí)時(shí)，不要希望能夠通過(guò)一遍復(fù)習(xí)就能夠掌握書(shū)本的基礎(chǔ)知識(shí),，一般地認(rèn)為,，人們對(duì)于某一知識(shí)的完全掌握，至少需要六至七遍,，這樣,，希望通過(guò)一遍復(fù)習(xí)就能夠掌握書(shū)本知識(shí)是不可能的。

記憶是建立在理解的基礎(chǔ)上的,，感覺(jué)到了東西我們不能夠理解它,，只有理解了的東西我們才能夠更深刻地感覺(jué)它。學(xué)習(xí)書(shū)本知識(shí)需要我們加以理解,，比如,，我們?cè)趯W(xué)習(xí)數(shù)學(xué)時(shí)，我們是否思考過(guò)數(shù)學(xué)的例題為什么選四條而不選八條,，這四條例題各有什么特點(diǎn)?具有什么典型性?它們有什么共性的東西?我們?cè)趶?fù)習(xí)時(shí),，越是思考就越能夠理解書(shū)本，就越能夠掌握知識(shí),。

記憶是一個(gè)復(fù)雜的過(guò)程,，在復(fù)習(xí)時(shí)，不能眼睛只盯著書(shū)本,，在我們看一段書(shū)后,，應(yīng)該抬起頭來(lái)，好好思考,，嘗試回憶,，看我們剛才看的書(shū)本的內(nèi)容是否記住了，是否理解了,。也可以張開(kāi)嘴大聲的講給自己聽(tīng),，只要你能把知識(shí)點(diǎn)講出來(lái)，就說(shuō)明你背過(guò)了,。所以,，在復(fù)習(xí)的過(guò)程中，我們是腦筋動(dòng)得最快的時(shí)期,。小學(xué)期末考試,。

該背的一定要背，比如說(shuō)單詞,、語(yǔ)文的文學(xué)常識(shí),、易錯(cuò)的字詞、古文翻譯,，語(yǔ)數(shù)外很重要,，拉分的關(guān)鍵是你擅長(zhǎng)的幾門(mén),，因?yàn)榉謹(jǐn)?shù)差距不是太大，所以主要是靠擅長(zhǎng)的科目拉開(kāi)與其他人的距離,，答題時(shí),，字跡一定要工整，其實(shí)很多題目是主觀題,，你字跡工整是很重要的,。最省事的復(fù)習(xí)方法是看錯(cuò)題(你的錯(cuò)題本，或者是上課時(shí)錯(cuò)了,，用紅筆改過(guò)的地方),，這樣很快就可以看完，而且效果不錯(cuò),，唯一的缺點(diǎn)是,，較久前的知識(shí)，會(huì)有些沒(méi)復(fù)習(xí)到,，在考試前,，要背的、要默的一定要搞定,。

在復(fù)習(xí)的過(guò)程中,，應(yīng)該注意調(diào)整我們的身體和注意休息，一般地說(shuō),，我們的大腦集中于某一學(xué)科的時(shí)間不是很長(zhǎng)的,，時(shí)間一長(zhǎng)，我們的思維就可能處于停滯的狀態(tài),，所以我們應(yīng)該合理地安排時(shí)間，爭(zhēng)取在晚上復(fù)習(xí)時(shí)將所學(xué)的幾門(mén)學(xué)科都能夠安排一定的時(shí)間,，這樣保證大腦的高效率,。同時(shí)，還應(yīng)該注意休息,。

考試期間的復(fù)習(xí)效率很低,，那時(shí)看看書(shū)就行，再搞什么別的基本上也學(xué)不進(jìn)去了,?？记白⒁獗３殖渥愕乃撸F(xiàn)在很多孩子在期中考試前和期中考試中點(diǎn)燈熬夜,，晚上不注意休息,，考試沒(méi)有精神，甚至睡著了,，很容易的題目也沒(méi)有時(shí)間做了,。

保持一個(gè)良好的心態(tài),，做好期末復(fù)習(xí)，祝大家取得好成績(jī)!

期末考試計(jì)劃篇六

這個(gè)暑假怎樣才能讓孩子們過(guò)得快樂(lè)而又充實(shí),？孩子暑假生活過(guò)得不好,，主要原因是在家長(zhǎng)，專(zhuān)家們認(rèn)為,，暑假和寒假是學(xué)校教育空檔期,，但也是提高孩子素質(zhì)、增加暑假見(jiàn)聞,、親子交流和充實(shí)暑假作業(yè)黃金時(shí)期,，不容錯(cuò)失。為您準(zhǔn)備了暑假學(xué)習(xí)計(jì)劃,、暑假旅游計(jì)劃,，希望能給家長(zhǎng)們一些啟示，讓孩子們過(guò)一個(gè)快樂(lè)而又有意義假期,。

此計(jì)劃適合學(xué)生：督促型

語(yǔ)文,、數(shù)學(xué)為弱項(xiàng)

此類(lèi)計(jì)劃具有督促性，適合尚須家長(zhǎng)督促,、老師幫助學(xué)生,。此計(jì)劃中，特別重視學(xué)生學(xué)習(xí)自信,、興趣及學(xué)習(xí)自制力培養(yǎng)和家長(zhǎng),、老師幫助。

1.提高自己在語(yǔ)文,、數(shù)學(xué)等方面學(xué)習(xí)能力,。

2.加強(qiáng)運(yùn)動(dòng)，提高身體素質(zhì),。

3.學(xué)會(huì)做簡(jiǎn)單家常菜,。

1.針對(duì)自己薄弱學(xué)科學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法,、學(xué)習(xí)目標(biāo)進(jìn)行反思,，調(diào)整。

2.在家長(zhǎng)指導(dǎo)下,，寫(xiě)好自己切實(shí)可行暑假生活,、學(xué)習(xí)計(jì)劃。（安排好每天復(fù)習(xí)進(jìn)度明細(xì)內(nèi)容）

3.把練習(xí)卷上做正確題目進(jìn)行整理,，確認(rèn)自己已經(jīng)掌握了哪些知識(shí),，具備了哪些運(yùn)用能力，樹(shù)立自己對(duì)本學(xué)科信心。

4.把練習(xí)卷上做錯(cuò)題目進(jìn)行整理,、抄錄,，打開(kāi)教科書(shū)，逐題進(jìn)行分析,，找到錯(cuò)誤關(guān)鍵之處,，進(jìn)行認(rèn)真訂正后，再到教材上找到相關(guān)類(lèi)型題目,，進(jìn)行練習(xí),、強(qiáng)化。（盡可能用自己力量解決問(wèn)題）

5.遇到無(wú)法解決困難,，按教科書(shū)學(xué)習(xí)順序進(jìn)行梳理羅列,。了解自己學(xué)習(xí)問(wèn)題共性薄弱點(diǎn)，然后可以請(qǐng)老師一起幫助解決,。

6.每周二次帶著學(xué)科不懂之處和老師一起分析,、解決問(wèn)題?；丶液筮\(yùn)用老師解決問(wèn)題方法進(jìn)行自我強(qiáng)化練習(xí),，填補(bǔ)自己學(xué)習(xí)漏洞。（這一點(diǎn)必須按照教材由淺入深學(xué)習(xí)順序,，切不可東一榔頭西一棒無(wú)序）

7.每次完成習(xí)題訂正,，將錯(cuò)題訂正全過(guò)程，牢牢地記在腦海里（背出）,，漸漸地形成解題方法量積累,。

8.一星期打兩次球，游三次泳,，增加運(yùn)動(dòng),，提高體能。（也可以聽(tīng)音樂(lè)等,，做自己有興趣事）9.一星期跟著父母學(xué)做兩次家常菜,，如炒茄子，蒸魚(yú)之類(lèi),，再做一些力所能及家務(wù)。

1.一星期學(xué)習(xí)五天,，上午2.5小時(shí),，下午2.5小時(shí)。按一小時(shí)一節(jié)課安排好課表,。

2.每天3點(diǎn)以后是運(yùn)動(dòng)或做家務(wù)時(shí)間,。（也可以安排一些合適娛樂(lè)活動(dòng)）

3.雙休日去看一些有益展覽會(huì)，或參加一些有益社會(huì)活動(dòng),。

1.設(shè)計(jì)好每天生活學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)表,，對(duì)自己每天生活,、學(xué)習(xí)作好評(píng)價(jià)。

2.合作學(xué)習(xí)小組同學(xué)互相督促,，執(zhí)行暑期生活,、學(xué)習(xí)計(jì)劃有始有終。

1.家長(zhǎng)一周三次檢查學(xué)生暑期生活,、學(xué)習(xí)計(jì)劃執(zhí)行情況和進(jìn)度,，及時(shí)幫助解決執(zhí)行中困難。

2.家長(zhǎng)在幫助學(xué)生執(zhí)行計(jì)劃時(shí),，也要尊重學(xué)生要求,，切不可急躁。要重視學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度調(diào)整和學(xué)習(xí)興趣提高,。

期末考試計(jì)劃篇七

一,、梳理課本，使本學(xué)期所學(xué)習(xí)的語(yǔ)文知識(shí)系統(tǒng)化,。

二,、分項(xiàng)復(fù)習(xí)

1、基礎(chǔ)知識(shí)積累及運(yùn)用

a,、閱讀本冊(cè)所有的生字,，記住它們的音、形,、義,。

b、古詩(shī)文默寫(xiě)：

應(yīng)該認(rèn)真地背誦,，正確規(guī)范地書(shū)寫(xiě),。

c、綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)：

把本學(xué)期的綜合性學(xué)習(xí)內(nèi)容整理一下,，梳理出老師平時(shí)強(qiáng)調(diào)的知識(shí)點(diǎn)

d,、文學(xué)常識(shí)：

找出本冊(cè)書(shū)的重要作者，掌握他們的“名,、時(shí),、地、評(píng),、作”等內(nèi)容,。

e、名著閱讀：

在閱讀了原著的基礎(chǔ)上梳理出知識(shí)短文中的知識(shí)點(diǎn),，并牢記,。

2、現(xiàn)代文閱讀：

主要是課內(nèi)，選取課文的重點(diǎn)段,，溫習(xí)學(xué)習(xí)時(shí)的課文批注,。

3、文言文閱讀：

注意文言詞,、句的解釋及重點(diǎn)語(yǔ)段的理解并能概括出全文和每段的大意,。

三、復(fù)習(xí)時(shí)應(yīng)該注意的問(wèn)題,。

(一),、從思想上重視

不少同學(xué)認(rèn)為復(fù)習(xí)不過(guò)是平時(shí)已學(xué)過(guò)知識(shí)的重復(fù)，所以在復(fù)習(xí)階段聽(tīng)課不夠投入,，最后導(dǎo)致很多知識(shí)都還是半生不熟,。而期末考試是對(duì)學(xué)生一個(gè)學(xué)期學(xué)習(xí)情況的檢查與總結(jié)，考試時(shí)往往側(cè)重于對(duì)一個(gè)學(xué)期知識(shí)的總結(jié),、綜合,。僅靠平時(shí)的一些印象往往會(huì)顧此失彼，造成大面積的丟分,。從思想上重視,，不麻痹大意，強(qiáng)調(diào)的不單純是時(shí)間的投入,，更是“頭腦”的投入,，只有在復(fù)習(xí)課上真正用“腦”聽(tīng)課、思考,、總結(jié),，才會(huì)使自己平時(shí)零散的所得到的知識(shí)系統(tǒng)的整理并進(jìn)而成為一種能力。

(二),、復(fù)習(xí)講究方法

俗話說(shuō)：

工欲善其事,，必先利其器。意思是說(shuō)無(wú)論做什么事,，都要事先做好準(zhǔn)備,。期末考試也是一樣。要想取得好成績(jī),，除了平時(shí)努力學(xué)習(xí),，打好基礎(chǔ)，提高能力外,，期末復(fù)習(xí)方法也很關(guān)鍵,。復(fù)習(xí)方法多種多樣，應(yīng)該根據(jù)自己的實(shí)際情況,，選取科學(xué)、高效的復(fù)習(xí)方法。這里向大家重點(diǎn)推薦的是最常規(guī)但很有效的復(fù)習(xí)方法,，大家可以根據(jù)自己的實(shí)際情況選擇使用,。

1、明確考試范圍,，弄清本次期末檢測(cè)的重點(diǎn)內(nèi)容和重點(diǎn)題型,。復(fù)習(xí)時(shí)做到有的放矢。

2,、根據(jù)考試的檢查范圍與要求對(duì)照檢查自己的情況,，并擬定適合自己的復(fù)習(xí)計(jì)劃。使復(fù)習(xí)有針對(duì)性,。

3,、提高自己的復(fù)習(xí)聽(tīng)課的效率，向效率要成績(jī),。

薄弱之處加以強(qiáng)化,，做到“查漏補(bǔ)缺”。

4,、根據(jù)不同內(nèi)容和自己的不同情況,，采取適合自己的復(fù)習(xí)方法。

同學(xué)們想一想,，在我們的學(xué)習(xí)生活中,，學(xué)習(xí)成績(jī)好的同學(xué)，是不是能夠按照老師的要求認(rèn)認(rèn)真真學(xué)習(xí)的同學(xué),，而與老師的要求背道而馳的同學(xué)卻恰恰相反,，所以這里我要強(qiáng)調(diào)的是，在期末復(fù)習(xí)階段,，同學(xué)們更應(yīng)該按照老師的要求,，認(rèn)認(rèn)真真的做好復(fù)習(xí)，在復(fù)習(xí)階段,，老師們都會(huì)按照考試的重點(diǎn)要求組織大家進(jìn)行復(fù)習(xí)和過(guò)關(guān)考試,。無(wú)論是哪個(gè)環(huán)節(jié)的復(fù)習(xí)都很重要，所以哪個(gè)環(huán)節(jié)都不能放松,。同學(xué)們一定要按照老師的要求對(duì)所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行全面的復(fù)習(xí)并找出自己的存在的問(wèn)題加以解決,。

四、復(fù)習(xí)時(shí)應(yīng)注意克服考試中容易出現(xiàn)的問(wèn)題

經(jīng)過(guò)了緊張的復(fù)習(xí),，是不是就能取得比較理想的成績(jī)呢?這還取決于考試時(shí)是否有科學(xué)的正確的應(yīng)試方法,。

考試中常見(jiàn)的失誤及對(duì)策

1、文章沒(méi)讀懂,，就匆匆動(dòng)筆,。

應(yīng)對(duì)策略：

可以通過(guò)標(biāo)題,、開(kāi)頭、結(jié)尾,、過(guò)渡句等內(nèi)容,，掌握全文的基本觀點(diǎn)、基本情感,、明確思維指向,，形成鳥(niǎo)瞰狀態(tài)后再動(dòng)筆，就不會(huì)犯方向性錯(cuò)誤,。

2,、題目沒(méi)看清，就草草作答,。

應(yīng)對(duì)策略：

仔細(xì)審題,，即使是括號(hào)內(nèi)的提示語(yǔ)也不要漏掉。有字?jǐn)?shù)限制的要分清是用一個(gè)詞,、四字短語(yǔ),，還是不超過(guò)多少或必須達(dá)到多少字以上，嚴(yán)格按要求答題,。答題之前應(yīng)該明確方向,、角度。

3,、信息沒(méi)找全,，就中止尋讀

應(yīng)對(duì)策略：

明確范圍，仔細(xì)篩選,。有效或有價(jià)值的信息判斷依據(jù)是命題,。體現(xiàn)在題干上，諸如哪段,、哪幾段乃至全文,。考生應(yīng)該根據(jù)命題的提示語(yǔ),，確定答題的信息范圍,。范圍求。確定后,，依題干要求,，找準(zhǔn)對(duì)應(yīng)材料或根據(jù)對(duì)應(yīng)材料進(jìn)行語(yǔ)言轉(zhuǎn)換(即仔細(xì)篩選出有價(jià)值的信息并進(jìn)行必要的加工)。在答題后,，最好想一想,，還有沒(méi)有另外的信息符合要求或者說(shuō)更符合要。

既然我們清楚了考試時(shí)容易出現(xiàn)的問(wèn)題,，那么在復(fù)習(xí)的時(shí)候我們就應(yīng)該努力克服這些毛病,。相信,，經(jīng)過(guò)我們師生的共同努力，同學(xué)們一定會(huì)取得理想成績(jī)的,。

期末考試計(jì)劃篇八

根據(jù)教材和本節(jié)課的實(shí)際情況,，對(duì)本學(xué)期的知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)分類(lèi)，突出重點(diǎn),。抓住薄弱環(huán)節(jié)，精心設(shè)計(jì)習(xí)題,，面向全體學(xué)生,，為差生填補(bǔ)空白。使學(xué)生掌握本學(xué)期應(yīng)該掌握的基礎(chǔ)知識(shí),，進(jìn)一步發(fā)展應(yīng)用知識(shí)的能力,。

1、鞏固漢語(yǔ)拼音,，準(zhǔn)確熟練拼寫(xiě)生詞音節(jié),，認(rèn)識(shí)隔音符號(hào)，輕聲讀,，押韻讀,。

2、鞏固和掌握所學(xué)的新單詞,。區(qū)分多音字,、形聲字、同音字和異體字,，對(duì)字進(jìn)行分類(lèi),。

3、能夠背誦和記憶指定的課文,，并復(fù)習(xí)一些關(guān)于朗讀的知識(shí),。

4、理解句子,、段落,、文章之間的關(guān)系，理清文本的敘述順序,，用“按事物的幾個(gè)方面”和“重點(diǎn)段落”的方法進(jìn)行分段,，概括段落大意。

5,、能夠分析句子的主要成分和次要成分,，學(xué)會(huì)縮短和擴(kuò)展句子。

6,、能夠糾正明顯的病句,，將排列錯(cuò)誤的段落整理成流暢的短文,。

7、會(huì)寫(xiě)筆記,，會(huì)寫(xiě)人,，會(huì)敘事。要求是有組織的,、具體的,、詳細(xì)的和輕微的。

8,、能寫(xiě)通知等常見(jiàn)應(yīng)用文,，用修改符號(hào)修改作文。

9,、復(fù)習(xí)十個(gè)常用的標(biāo)點(diǎn)符號(hào),、句子、問(wèn)題,、調(diào)侃,、書(shū)名等。

10,、能用三種方法查字典,。

1、理解句子,、段落和文章之間的關(guān)系,，分段總結(jié)段落的意思。

2,、用修改過(guò)的符號(hào)修改病句和自己的作文,。

3、可以聚焦中心,，具體描述一件事,。

1、理解句子的意思,，體會(huì)作者的思想感情,。

2、準(zhǔn)確概括該段的含義,、主要內(nèi)容和中心思想,。

3、能有一個(gè)中心,，有條理,，具體地說(shuō)，語(yǔ)句流暢地描述一件事,。

根據(jù)第八冊(cè)教材和學(xué)生實(shí)際,，系統(tǒng)復(fù)習(xí),，鞏固學(xué)生所學(xué)知識(shí)，提高運(yùn)用知識(shí)的能力,。

總結(jié)規(guī)則,、教學(xué)方法、集體練習(xí),、個(gè)別輔導(dǎo),、集體評(píng)價(jià)、分類(lèi)復(fù)習(xí),、分類(lèi)考試,。

1、認(rèn)真做好學(xué)生的思想教育工作,，加強(qiáng)學(xué)習(xí)和紀(jì)律教育，讓學(xué)生知道復(fù)習(xí)的目的,，并端正復(fù)習(xí)的態(tài)度,。

2、密切聯(lián)系家長(zhǎng),，做好監(jiān)督教育工作,。

3、加強(qiáng)對(duì)學(xué)困生的引導(dǎo),，開(kāi)展“幫一幫”活動(dòng),。

4、發(fā)揮班級(jí)骨干作用,，做好復(fù)習(xí)的監(jiān)督檢查工作,。

5、認(rèn)真?zhèn)湔n,，加強(qiáng)練習(xí),，講求方法，提高課堂效率,。

1,、拼音：2課時(shí)

2、字?jǐn)?shù)：2課時(shí)

3,、字?jǐn)?shù)：4課時(shí)

4,、口頭交流：2課時(shí)

5、句子：4課時(shí)

6,、閱讀：6課時(shí)

7,、組成：4課時(shí)

8、模擬測(cè)試：4課時(shí)

期末考試計(jì)劃篇九

本班共有學(xué)生41名,。全班學(xué)生的二分之一的學(xué)生學(xué)習(xí)上基本能做到自覺(jué),，不需要督促,，有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，對(duì)本冊(cè)知識(shí)中的基礎(chǔ)知識(shí)掌握較好,。部分孩子一到閱讀和習(xí)作,，就彰顯出了問(wèn)題的存在，只有極少數(shù)孩子的閱讀能力,、作文能力較強(qiáng),。同時(shí)有七、八位學(xué)生學(xué)習(xí)浮躁,，學(xué)習(xí)態(tài)度不太端正,，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣還沒(méi)有養(yǎng)成，學(xué)習(xí)中沒(méi)有自覺(jué)性,，需要督促,。因此，在復(fù)習(xí)中要加大訓(xùn)練力度,，注意復(fù)習(xí)的方式,、方法。

１,、通過(guò)復(fù)習(xí)主要考察檢測(cè)學(xué)生對(duì)所學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)基本能力,、技能掌握的程度，在原有的基礎(chǔ)上進(jìn)行總結(jié)歸納,，舉一反三,，觸類(lèi)旁通。

２,、本著培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為宗旨,，讓學(xué)生通過(guò)復(fù)習(xí)，綜合提高認(rèn)知水平,、理論能力,。

1、漢語(yǔ)拼音：繼續(xù)鞏固漢語(yǔ)拼音,，利用漢語(yǔ)拼音幫助識(shí)字,、學(xué)習(xí)普通話。能熟記《漢語(yǔ)拼音字表》,。

2,、識(shí)字寫(xiě)字：能準(zhǔn)確認(rèn)讀372個(gè)生字，其中226個(gè)要求能按筆順正確書(shū)寫(xiě),、默寫(xiě)生字,，能按字的結(jié)構(gòu)把字寫(xiě)端正、勻稱(chēng)，能正確理解,、運(yùn)用這些生字,。學(xué)會(huì)用音序和部首查字法查字典。

3,、詞語(yǔ)：掌握300多個(gè)詞語(yǔ),，認(rèn)讀并聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)，會(huì)造句,，找出部分近義詞和反義詞,，給詞語(yǔ)歸類(lèi)，排列詞語(yǔ),，搭配詞語(yǔ),。正確填寫(xiě)量詞。

4,、句子：

（1）能區(qū)分句子是否完整,，把不完整的句子補(bǔ)充完整。

（2）能通過(guò)理解句子中的主要詞語(yǔ)來(lái)體會(huì)整句話的意思,。

（3）會(huì)判斷句子的意思是否正確,，能修改問(wèn)題明顯的病句。

（4）能按要求把句子寫(xiě)具體,。

（5）復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的句式。能把敘述句改為“把”字句或“被”字句,。會(huì)把有聯(lián)系的幾個(gè)簡(jiǎn)單句子合并成一句,。

（6）養(yǎng)成文必加點(diǎn)的習(xí)慣，會(huì)按句子的語(yǔ)氣和停頓,，正確使用逗號(hào),、句號(hào)、問(wèn)號(hào),、嘆號(hào),。學(xué)習(xí)冒號(hào)、引號(hào)的用法,。

5,、讀讀背背中的66個(gè)成語(yǔ)以及古詩(shī)、古今賢文的積累運(yùn)用,，在理解的基礎(chǔ)上能正確使用成語(yǔ),，并明確每組成語(yǔ)所蘊(yùn)含的深刻道理，同時(shí)對(duì)古詩(shī)及古今賢文熟能成誦,，并能恰到好處地理解文字大意,。

6、口語(yǔ)交際：能認(rèn)真聽(tīng)別人講話，聽(tīng)懂別人說(shuō)的一段話和一件簡(jiǎn)單的事,，能轉(zhuǎn)述其基本內(nèi)容,，能較完整地復(fù)述課文內(nèi)容，做到語(yǔ)句完整,，意思連貫,；能在看圖或觀察事物后，用普通話說(shuō)幾句意思完整,、連貫的話,。與別人進(jìn)行口語(yǔ)交際的時(shí)候，態(tài)度大方,，口齒清楚,，有禮貌。

7,、閱讀：正確,、流利、有感情地朗讀課文,，熟練背誦指定的課文,，聯(lián)系語(yǔ)言環(huán)境和生活實(shí)際，理解常用詞語(yǔ)的意思,；理解課文內(nèi)容,，知道課文的大意。復(fù)習(xí)三種寫(xiě)作順序：時(shí)間順序,、事情發(fā)展的順序,，方位順序。

8,、習(xí)作：能把自己看到的,、聽(tīng)到的、想到的,、做過(guò)的寫(xiě)明白,，能按指定的段式寫(xiě)一段通順的話；在寫(xiě)話過(guò)程中能正確使用逗號(hào),、句號(hào),、問(wèn)號(hào)、感嘆號(hào),、冒號(hào)和引號(hào),。

1、全面復(fù)習(xí)課文,，根據(jù)學(xué)生能力,，以讀、背誦的形式在班級(jí)里開(kāi)展課文誦讀大賽，學(xué)生在家長(zhǎng)處或者同學(xué)處完成,，作出不同的記號(hào),，讓學(xué)生快樂(lè)地再次熟悉課文。

2,、和學(xué)生一起進(jìn)行知識(shí)歸類(lèi),，以單元檢測(cè)中出現(xiàn)的類(lèi)型為要求，有時(shí)候采取“考考同學(xué)”的方法,，將一類(lèi)題目找出來(lái),，請(qǐng)其他同學(xué)來(lái)填答案。這樣,，可以將復(fù)習(xí)方式拓展到課外,。

3、注重基礎(chǔ),，堅(jiān)持每天聽(tīng)寫(xiě)和優(yōu)美段落的誦讀展示,。

4、結(jié)合試題進(jìn)行精講,，可以選擇部分題目全班一起做,，有能力的學(xué)生做提高題。

5,、加強(qiáng)做題方法的指導(dǎo),，培養(yǎng)較好的讀題，思考的習(xí)慣,。

期末考試計(jì)劃篇十

光陰似箭,，開(kāi)學(xué)的情景還歷歷在目，期中考試的硝煙似乎剛剛消退,，期末考試的戰(zhàn)鼓又敲響了。期末考試不僅是對(duì)同學(xué)們本學(xué)期學(xué)業(yè)成果的一次大盤(pán)點(diǎn),、大檢閱,，更是對(duì)每個(gè)人綜合素質(zhì)的一次挑戰(zhàn)，是對(duì)同學(xué)們的自信心,、自覺(jué)性,、意志力、誠(chéng)信度的一次考驗(yàn),。我們不能要求每個(gè)人都成為優(yōu)勝者,，但我們希望大家做一名追求進(jìn)步超越自我的勇敢者。為了幫助同學(xué)們以最佳的狀態(tài)迎接期末考試,，爭(zhēng)取優(yōu)異的成績(jī),，今天，利用這個(gè)機(jī)會(huì)，我給大家提幾點(diǎn)建議：

期末考試是對(duì)每一個(gè)同學(xué)所學(xué)知識(shí)的一次大檢驗(yàn),，也是為升入上一個(gè)年級(jí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)的關(guān)鍵,。因此，大家都應(yīng)該高度重視,，只要思想上重視了,，你就會(huì)全力以赴、扎扎實(shí)實(shí)地搞好復(fù)習(xí),，取得好成績(jī)也就有了保證,。

期末考試僅剩十幾天了。同學(xué)們要在老師的指導(dǎo)下,，認(rèn)認(rèn)真真聽(tīng)好每一節(jié)復(fù)習(xí)課,，認(rèn)認(rèn)真真做好每一道練習(xí)，認(rèn)認(rèn)真真完成每一次作業(yè),，抓緊點(diǎn)滴時(shí)間,，聚精會(huì)神地投入到總復(fù)習(xí)中去。千萬(wàn)不要抱有僥幸心理,，不要等拿了不理想的成績(jī)單時(shí)才追悔莫及,。

一學(xué)期學(xué)的東西很多，要在老師的指導(dǎo)下,，靜下心來(lái),，扎扎實(shí)實(shí)地進(jìn)行全面、系統(tǒng),、有計(jì)劃地復(fù)習(xí),，不要丟三落四。在全面復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上,，再找準(zhǔn)自己的薄弱點(diǎn),，抓住關(guān)鍵點(diǎn)和難點(diǎn)，進(jìn)行歸納,、整理,、練習(xí)。還要講究方法,，聯(lián)系生活實(shí)際,，舉一反三，注重復(fù)習(xí)的效果,。

在對(duì)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行梳理的時(shí)候我們應(yīng)抓住重點(diǎn),、難點(diǎn)和疑點(diǎn)。復(fù)習(xí)更重要的是查漏補(bǔ)缺,，對(duì)于一知半解的疑點(diǎn)決不可輕易放過(guò),，任何問(wèn)題在我們的頭腦中都不應(yīng)是模棱兩可的,，可以準(zhǔn)備一本本子把平時(shí)的練習(xí)中所出現(xiàn)的錯(cuò)誤都記錄下來(lái)，再進(jìn)行一次分析,，以避免下次再犯同樣的錯(cuò)誤,。

每位同學(xué)應(yīng)該根據(jù)這次復(fù)習(xí)的課程，制定切實(shí)可行的計(jì)劃,。俗話說(shuō)：“凡事預(yù)則立,，不預(yù)則廢?！焙芏嗤瑢W(xué)復(fù)習(xí)起來(lái)感覺(jué)到千頭萬(wàn)緒,，無(wú)從下手。這就要求我們根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)制定出適合于自己的切實(shí)可行的復(fù)習(xí)計(jì)劃,，對(duì)后幾天的學(xué)習(xí)作出詳細(xì),、科學(xué)、合理的安排,，以便心中有數(shù),。當(dāng)然，光有計(jì)劃還不夠,，還需要同學(xué)們集中精力,，充分利用時(shí)間保證計(jì)劃的落實(shí)。

有一句格言說(shuō)得好：“自信是一根柱子,，能撐起精神的廣漠的天空,，自信是一片陽(yáng)光，能驅(qū)散迷失者眼前的陰影,?！弊屛覀児钠鹱孕诺娘L(fēng)帆，蕩起奮斗的雙槳,，你一定會(huì)發(fā)現(xiàn),，成功就在你的手中。

與時(shí)俱進(jìn),，是我們的追求;隨風(fēng)奔跑,，自由是方向，追逐雷和閃電的力量,，把浩瀚的海洋裝進(jìn)我胸膛，即使再小的帆也能遠(yuǎn)航,。親愛(ài)的同學(xué)捫,，考試的號(hào)角已經(jīng)吹響，勝利的旋律在寰宇回蕩,，長(zhǎng)風(fēng)破浪正此時(shí),，直掛云帆濟(jì)滄海,，行動(dòng)起來(lái)吧，我們一定回譜寫(xiě)自己的輝煌,。相信自己吧,，人間自有公道，付出就有回報(bào),，我們的成績(jī)一定會(huì)步步高!

期末考試計(jì)劃篇十一

初三這學(xué)期早已過(guò)了很大一半,，讓我很感嘆時(shí)間是多么的快，還有一個(gè)月就要面臨期末考試了,，可是此刻我在回顧前面的時(shí)間,，我才發(fā)現(xiàn)自我并沒(méi)有很好的學(xué)習(xí)。由于進(jìn)入初三壓力變大,，學(xué)習(xí)也沒(méi)有在狀態(tài),，此刻我便著急起來(lái)了，看著自我之前不夢(mèng)想的成績(jī),，應(yīng)對(duì)期末即將到來(lái),，我有些恐慌。所以為了不讓期末考試的成績(jī)太差,，我決定從此刻開(kāi)始就復(fù)習(xí)了,。下頭就是我對(duì)期末考試的復(fù)習(xí)計(jì)劃：

回顧知識(shí)，能夠讓知識(shí)重新回到腦海里,，我打算在接下來(lái)的一個(gè)月里,，把書(shū)本上的知識(shí)全部都在認(rèn)真的看一遍，把重點(diǎn)知識(shí)背下來(lái),。每一天利用課間,、中午和自習(xí)課的時(shí)間去進(jìn)行回顧，我想慢慢的,，我必須能夠把知識(shí)記在腦海里,，把該記的記下來(lái)，把該背的背下來(lái),，一個(gè)月的時(shí)間,，足夠把七個(gè)科目的知識(shí)看完，并記下來(lái)的,。當(dāng)然,，在回顧的過(guò)程中，我也會(huì)把不懂的重點(diǎn)做個(gè)標(biāo)記,，再去問(wèn)同學(xué)問(wèn)教師,，爭(zhēng)取當(dāng)時(shí)就弄懂，我想在這樣的復(fù)習(xí)下,，期末考試不用擔(dān)心基礎(chǔ)題,。

前面說(shuō)到自我原先的狀態(tài)不好,，導(dǎo)致自我學(xué)習(xí)不好，就是因?yàn)檫@樣,，上課才不認(rèn)真,，下課也從來(lái)不去鉆研下知識(shí)，導(dǎo)致自我這一學(xué)期的成績(jī)都不太好,。所以就接下來(lái)的一個(gè)月里,，我就開(kāi)始認(rèn)真上課，專(zhuān)心聽(tīng)教師講課,，講解知識(shí),，下課之后，也努力把不會(huì)的題目鉆研一下,，爭(zhēng)取多找到多樣的解決方法,，讓自我積累學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，把知識(shí)補(bǔ)充,，并努力讓成績(jī)得到提升,。

原先留下了很多的練習(xí)題沒(méi)有做，剛好利用最終一個(gè)月把這些題目都做一遍,。實(shí)踐是對(duì)理論最好的運(yùn)用,，用一個(gè)月的時(shí)間把留下的題做了，就能積累很多的做題經(jīng)驗(yàn),，了解更多的解題技巧,，對(duì)我期末的考試是會(huì)有很大的作用的。我必須要多做題,，讓自我積累多多的囑托,、做題的技巧，這樣到期末的時(shí)候,，我才不會(huì)沒(méi)有把握,。

還有一個(gè)月就要進(jìn)入學(xué)期末尾，我將在剩下的一月里,，努力把學(xué)習(xí)跟上去,，跟上大家的進(jìn)度，讓成績(jī)能得到提高,，這樣在期末考試那一天,，我才能拿到高分，讓這個(gè)初三有更多的盼頭,。我必須不會(huì)浪費(fèi)剩下的復(fù)習(xí)時(shí)間的,。

期末考試計(jì)劃篇十二

我的復(fù)習(xí)計(jì)劃如下：

星期一：復(fù)習(xí)語(yǔ)文和英語(yǔ)，1.寫(xiě)兩課語(yǔ)文的練習(xí)題,。2.復(fù)習(xí)標(biāo)點(diǎn)符號(hào),。3聽(tīng)寫(xiě)1——2單元的生詞和要背誦的地方。4.背1——2課的英語(yǔ)單詞,。

星期二：復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)和科學(xué),，寫(xiě)一面的數(shù)學(xué)練習(xí)題。2.看一章的玩轉(zhuǎn)數(shù)學(xué),。3.復(fù)習(xí)科學(xué)書(shū)2——17面,。

星期三：主要復(fù)習(xí)英語(yǔ)，1.寫(xiě)一課英語(yǔ)雙基訓(xùn)練,。2.背3——4課英語(yǔ)單詞,。3.看一章玩轉(zhuǎn)英語(yǔ)。

星期四：主要復(fù)習(xí)語(yǔ)文,，1.聽(tīng)寫(xiě)3——4單元的生詞和要背誦的地方,。2.看一章玩轉(zhuǎn)語(yǔ)文。

星期五：主要復(fù)習(xí)科學(xué),，復(fù)習(xí)科學(xué)書(shū)18——24面,。2.、看一章十萬(wàn)個(gè)為什么,。

周六時(shí)間安排：

早上7：30—8：30寫(xiě)家庭作業(yè),，聽(tīng)讀錄音20分鐘。

9：00—11：30復(fù)習(xí)6—7課的英語(yǔ)單詞

下午2：30—3：30復(fù)習(xí)科學(xué),。

4：00—5：00默寫(xiě)所有古詩(shī)詞,，聽(tīng)寫(xiě)5—6單元的生詞。

晚上7：00—8：00復(fù)習(xí)數(shù)學(xué),，做一面練習(xí)題,。

周日時(shí)間安排 ：

早上8：00—10:00上書(shū)法課。

10：30—11:30寫(xiě)家庭作業(yè),，聽(tīng)讀錄音20分鐘,。

下午2：30—3：30聽(tīng)寫(xiě)7—8單元的生詞。

4：00—5：00 復(fù)習(xí)8—9課的英語(yǔ)單詞,。

1.語(yǔ)文的基礎(chǔ)題盡量不扣分,，我的目標(biāo)是95分以上。

2.數(shù)學(xué)計(jì)算題一定要用草稿紙算,，我的目標(biāo)是95分以上,。

3.英語(yǔ)聽(tīng)力題和選擇題最好不要錯(cuò)，我的目標(biāo)是95分以上,。

4.科學(xué)的判斷題一定不能錯(cuò),，我的目標(biāo)是95分以上。

期末考試計(jì)劃篇十三

期末復(fù)習(xí)是期末考試取得好成績(jī)得有力保證,。首先,，應(yīng)在思想上重視它,，不能馬虎麻痹。因?yàn)槠谀┛荚嚳疾槊婧w很廣,。學(xué)了一學(xué)期,，

究竟學(xué)得怎么樣？我們自己想知道,，老師,、家長(zhǎng)也想知道。而這個(gè)效果可以通過(guò)考試來(lái)檢驗(yàn),。"復(fù)習(xí)"不是可有可無(wú),，要下功夫搞好。

要有積極向上得心態(tài),。有一位教授曾做過(guò)這樣一項(xiàng)實(shí)驗(yàn),。12年前，教授曾要求他得學(xué)生毫無(wú)順序地進(jìn)入了一個(gè)寬敞得大禮堂,，并獨(dú)自找個(gè)座位坐下,。反復(fù)幾次后，教授發(fā)現(xiàn)有得學(xué)生總愛(ài)坐前排,，有得學(xué)生則盲目隨意,，四處都坐，還有一些學(xué)生似乎特別鐘情于后面得位置,，教授分別記下他們得名字,，10年后，教授對(duì)他們得調(diào)查結(jié)果顯示：愛(ài)坐前排得學(xué)生中,，成功得比例高出其他兩類(lèi)學(xué)生很多,。教授曾對(duì)他得學(xué)生說(shuō)過(guò)："不是說(shuō)一定要站在最前、永遠(yuǎn)第一,，而是說(shuō)這種積極向上得心態(tài)十分重要,。在漫長(zhǎng)得人生中，你們一定要積極坐在前排,。"

學(xué)習(xí)要持之以恒,。貝多芬之所以成為舉世聞名得音樂(lè)家，是因他有持之以恒,，不畏勞苦得精神,。所以只有把想和做結(jié)合起來(lái)腳踏實(shí)地，堅(jiān)持不懈,，才能獲得成功,。然而我們有些同學(xué)有決心卻無(wú)恒心，他們認(rèn)為天天學(xué)習(xí)太單調(diào)乏味，遇到挫折就垂頭喪氣,。 不急不躁,，一步一個(gè)腳印。因?yàn)榻虒W(xué)中我們常會(huì)發(fā)現(xiàn)某些同學(xué)表現(xiàn)出消化不良癥,，喜新厭舊,，喜歡做老師新發(fā)得題目，不注重做過(guò)得練習(xí)中有何問(wèn)題,，以及如何進(jìn)行彌補(bǔ)，對(duì)教師批改后發(fā)回得練習(xí),，不屑一顧,，甩在一邊，這種不斷做題,，不斷甩題得做法,，其結(jié)果是舍本求末，效率低下,。

俗話說(shuō)：工欲善其事,，必先利其器。意思是說(shuō)無(wú)論做什么事,，都要事先做好準(zhǔn)備,。期末考試也是一樣。要想取得好成績(jī),，除了平時(shí)努力學(xué)習(xí),，打好基礎(chǔ)，提高能力外,，期末復(fù)習(xí)方法也很關(guān)鍵,。復(fù)習(xí)方法多種多樣，我們應(yīng)該根據(jù)自己得實(shí)際情況,，選取科學(xué),、高效得復(fù)習(xí)方法。把期末復(fù)習(xí)分成四個(gè)階段：（1）基礎(chǔ)復(fù)習(xí),；（2）強(qiáng)化能力,；（3）查漏補(bǔ)缺；（4）答題注意事項(xiàng),。

復(fù)習(xí)原則：

要給自己一個(gè)正確定位,，哪科是自己得強(qiáng)科，哪科是自己得弱科,，哪部分是自己得弱項(xiàng),，還要分析自己得優(yōu)點(diǎn)是什么，缺點(diǎn)是什么，影響自己成績(jī)進(jìn)步得因素有哪些,？ 基礎(chǔ)復(fù)習(xí)：

（1）及時(shí)復(fù)習(xí)

"人們對(duì)于剛學(xué)過(guò)得東西,，總是一開(kāi)始忘得快，過(guò)一段時(shí)間就逐漸減慢,。"

認(rèn)真看課本上得每章小結(jié)（如科學(xué)本章提要,、數(shù)學(xué)小結(jié)），復(fù)習(xí)小結(jié)可以對(duì)本章整體內(nèi)容了然于心,。然后再?gòu)?fù)習(xí),。這樣就可以做到心中有數(shù)，知道該復(fù)習(xí)什么,。

復(fù)習(xí)當(dāng)天所學(xué)得內(nèi)容,，復(fù)習(xí)之后再做作業(yè)。每天晚上睡覺(jué)前想一想："我今天都學(xué)了什么,！"然后在頭腦里把這些東西過(guò)一遍,。

（2）分散復(fù)習(xí)與交叉復(fù)習(xí)相結(jié)合

分散復(fù)習(xí)要比長(zhǎng)時(shí)間得集中復(fù)習(xí)效果好。這樣孩子就不會(huì)疲勞,，復(fù)習(xí)得效果也會(huì)更好,。既復(fù)習(xí)一段時(shí)間后，要中途休息一下

當(dāng)我們同時(shí)面臨幾門(mén)課程得復(fù)習(xí)任務(wù)時(shí),，最好采用交叉復(fù)習(xí)得方式,，即這30分鐘復(fù)習(xí)語(yǔ)文，休息后換成數(shù)學(xué),，再之后又變成別得什么,，這樣復(fù)習(xí)得好處是不會(huì)使孩子產(chǎn)生厭倦心理。

（3）多種方式復(fù)習(xí)

長(zhǎng)時(shí)間用同一種方式復(fù)習(xí)效果不好,。如學(xué)習(xí)英語(yǔ)時(shí),，有時(shí)是默讀，有時(shí)大聲朗讀,，有時(shí)抄寫(xiě),，不斷變換方式或者結(jié)合并用?？茖W(xué)記,、互查、練習(xí),、錯(cuò)題回顧相結(jié)合,。語(yǔ)文背、默,、聽(tīng),、看,、練相結(jié)合。數(shù)學(xué)與科學(xué)差不多,，但更要對(duì)課后題目多練,，重復(fù)練。

（4）節(jié)約式復(fù)習(xí)

如果發(fā)現(xiàn)某一部分得內(nèi)容已掌握住,，您就可以跳過(guò)這一段,，復(fù)習(xí)下面得內(nèi)容。如果已經(jīng)做了幾道這方面得題目仍然出錯(cuò),，就需要加強(qiáng)對(duì)這一部分得復(fù)習(xí)力度

【復(fù)習(xí)時(shí)要牢抓基礎(chǔ)：從課本上得例題入手,，習(xí)題入手，從最簡(jiǎn)單得入手,，每一道題,，都親自動(dòng)手做一做，千萬(wàn)別眼高手低,，大事做不來(lái)，小事不愿做,，大題不會(huì)做,，小題不愿做。慢慢積累經(jīng)驗(yàn),，從而強(qiáng)化自己得計(jì)算寫(xiě)作答題能力,。

查漏補(bǔ)缺：

分析自己平時(shí)得分得分布情況，也就是說(shuō)選擇題,、填充題,、解答題前3題與解答題后幾題、實(shí)驗(yàn)題,、作文,、聽(tīng)力等得分進(jìn)行分析，針對(duì)自己得情況做好得分得精力分配,。比如：平時(shí)選擇題得分較高,，解答題前3 題得分較高，那么,，復(fù)習(xí)時(shí)重點(diǎn)應(yīng)放在填充與解答題后面得幾題上,。這樣將精力放在硬骨頭上，不要精力平均使,。

將一學(xué)期得試卷與講議整理,、裝訂，在錯(cuò)題做上顯眼得記號(hào),，有計(jì)劃得看或做錯(cuò)題,，這樣可以避免以前所犯得錯(cuò)誤，如果看過(guò)一次就能掌握得，將這題劃去,，看了兩次以上還沒(méi)有掌握得,，要多請(qǐng)教與練習(xí)，直到錯(cuò)題基本掌握,。

答題注意事項(xiàng)：

答題時(shí),，字跡要清楚，不要潦草,，不要一句話連著一句話,，直到結(jié)束，那樣老師看不清,，這樣會(huì)影響自己得得分,。

人生就像馬拉松賽跑一樣，只有堅(jiān)持到終點(diǎn)得人才有可能成為真正得勝利者,。我們得學(xué)習(xí)生活也是如此,，期末已經(jīng)臨近，為了迎接期末考試,，復(fù)習(xí)工作是最辛苦得,，但也是最充實(shí)得。同學(xué)們,！"一分耕耘,，一分收獲"。我們今天所做得努力就是為了明天得成功,。我深信通過(guò)同學(xué)們和我們老師得共同努力,，在期末考試中，一定能取得自己滿意得成績(jī) 第2篇：高中期末考試復(fù)習(xí)計(jì)劃

我們要珍惜時(shí)間,，合理安排時(shí)間：學(xué)期末所剩時(shí)間不多,，那么每一位同學(xué)除上課、自習(xí)認(rèn)真學(xué)習(xí)外,，還應(yīng)把自己飯后,、課間、晚上就寢前得有效時(shí)間都利用上,，針對(duì)不同科目特點(diǎn),，安排不同得復(fù)習(xí)內(nèi)容不能根據(jù)自己得喜好，分配不同科目得復(fù)習(xí)時(shí)間,，應(yīng)做到重點(diǎn)突出,，全面兼顧，對(duì)于薄弱科目應(yīng)略多投放時(shí)間但不能無(wú)所收獲,。同時(shí)規(guī)定得復(fù)習(xí)任務(wù),，每一天一定要如質(zhì)如量得完成,。不可因功費(fèi)時(shí)，也不可因小誤而失全面,，要循序漸進(jìn),，環(huán)環(huán)落實(shí)。只有這樣才能有效地搞好復(fù)習(xí),。

我們要講究方法：復(fù)習(xí)方法多種多樣,，應(yīng)該根據(jù)自己得實(shí)際情況，選取科學(xué),、高效得復(fù)習(xí)方法,。這里向大家重點(diǎn)推薦一些復(fù)習(xí)方法：

1、期末復(fù)習(xí)分成四個(gè)階段：⑴基礎(chǔ)復(fù)習(xí),；⑵強(qiáng)化能力,；⑶查漏補(bǔ)缺；⑷模擬練習(xí),。拿出一半得時(shí)間進(jìn)行基礎(chǔ)知識(shí)復(fù)習(xí),。對(duì)這些內(nèi)容一項(xiàng)一項(xiàng)地歸納、整理,，真正搞清楚,，弄明白。然后,，側(cè)重能力測(cè)試題型得解題思路、技巧得練習(xí),。在此基礎(chǔ)上,，進(jìn)行查漏補(bǔ)缺，以求盡善盡美,。最后做兩套期末考試模擬試題,，熟悉考試題型。

2,、我們要努力：要勤于思考,，勤于動(dòng)腦；要強(qiáng)化記憶,，使學(xué)習(xí)得成果牢固地貯存在大腦里,，以便隨時(shí)取用；要查漏補(bǔ)缺,，保證知識(shí)得完整性,；要融會(huì)貫通，使知識(shí)系統(tǒng)化,。

3,、我們要有一些復(fù)習(xí)得小技巧"（1）,、知識(shí)點(diǎn)網(wǎng)絡(luò)化：把每一章節(jié)得內(nèi)容自己歸納總結(jié)，然后網(wǎng)絡(luò)化,。（2）知識(shí)模型化：把同一類(lèi)得問(wèn)題模型化,，掌握解決這一類(lèi)問(wèn)題得通法（一般解法）