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風(fēng)景的朗誦稿篇一
快要畢業(yè)了，還沒好好看看這片風(fēng)景,，是我老了,，還是我太任性了，大學(xué)里只顧著自己玩,，而忽略了這一路走來的風(fēng)景,。
快要畢業(yè)了，還沒好好看看這片風(fēng)景,，是我累了,，還是已經(jīng)厭倦了,，青春里只顧著自己瘋,，而不愿去看那片獨有的風(fēng)景,。
快要畢業(yè)了，還沒好好看看這片風(fēng)景,，是我忘了,，還是不再踏足了，生命里只顧著自己笑,，而不敢回憶帶有傷疤的風(fēng)景,。
值得回憶的太多太多，無法一一細(xì)說,，心痛的人永遠(yuǎn)活在心痛中。
值得思索的太多太多,，無法一一細(xì)思,，迷惑的人永遠(yuǎn)活在迷惑中。
值得珍藏的太多太多,，無法一一收拾,，收拾的人永遠(yuǎn)活在收拾中。
游蕩在天空的太陽,，從東到西,，從日出到日落，時而溫暖如春,，時而艷陽高照,，時而涼爽伏地。
游蕩在天空的月亮,，從西到東,，從中天到黎明，時而柔和皎潔,，時而明亮如晝,，時而婆娑朦朧,。
游蕩在天空的星星，從無到有,，從出現(xiàn)到消失,，時而稀稀疏疏，時而繁星閃爍,，時而曉星下沉,。
住在上鋪的舍友，還記得半夜你把頭伸下來與我們胡吹亂侃,，一路征戰(zhàn)世界的神話,，多少個日夜你呢喃不休，心事付于黑夜,。
住在鄰鋪的舍友,，還記得半夜你把頭伸過來與我們信口而談，不用顧忌多余的煩惱,，最好的時代與青春年華,，嘻哈瘋癲并存。
住在下鋪的舍友,，還記得半夜你把頭伸上來與我們分享趣事,，時間白駒過隙般飛走，薄如蟬翼的光陰不復(fù)返,，唏噓藏于昨天,。
在我生命里過往的同學(xué)們，我們要說再見了,，畢業(yè)是一首歌,，一首相逢與別離的歌，讓我們唱起來,，貫穿整個學(xué)業(yè)生涯,。
在我生命里出現(xiàn)的朋友們，我們要說再見了,，畢業(yè)是一幅畫,，一幅古今與中外的畫，讓我們賞起來,，描繪所有事業(yè)藍(lán)圖,。
在我生命里爭渡的戀人們，我們要說再見了,，畢業(yè)是一首詩,，一首浪漫與傷心的詩，讓我們讀起來,，漫步小橋流水人家,。
心飛走了,，靈魂便走了，帶走了所有的癡念,，以及所有的文字,。
心飛走了，身體便走了,，帶走了所有的背影,，以及所有的幻想。
心飛走了,，眼睛便走了,，帶走了所有的目光，以及所有的風(fēng)景,。
昨天我們一起在操場揮汗如雨,，一起在繁華的街道駐足停留,，一起在滄桑的回憶里細(xì)細(xì)追隨已經(jīng)斑駁的古城墻,。
今天我們一起在教室聆聽教誨，一起在溫馨的宿舍暢談古今,，一起在現(xiàn)實的生活里細(xì)細(xì)品嘗依舊溫潤的冰激凌,。
明天我們一起在公司幸勞工作，一起在雜亂的社會打拼天下,，一起在未知的領(lǐng)域里細(xì)細(xì)勾勒早已預(yù)定的新希望,。
如果時光可以倒流，我會再去校園里走一走,，再去吻一吻那花花草草,，聞一聞青春的氣息。
如果時光可以倒流,，我會再去大學(xué)城逛一逛,，再去登一登那青石臺階，等一等伊人的回首,。
如果時光可以倒流,，我會再去江南鄉(xiāng)浪一浪，再去誦一誦那絕美詩文,，送一送逝去的風(fēng)景,。
有朝一日，我們不再相見,，不再聯(lián)系,，不再來往，你是否還會記得我?
有朝一日,，我們想起對方,，憶起對方,，念起對方，你是否還會忘記我?
有朝一日,，我們各在一方,，互相守望，天涯海角,，你是否還會掛念我?
不說了,，說多了都是淚水。
不說了,，說多了都是嘆息,。
不說了，說多了都是苦痛,。
甩甩手說：再見了,，我的大學(xué)。
拍拍身說：再見了,，我的青春,。
跺跺腳說：再見了，我的時代,。
風(fēng)景的朗誦稿篇二
我的風(fēng)景
看水不是水;第三境乃看山還是山,，看水還是水。我眼中的“風(fēng)景”何嘗不是如此呢?
第一境 風(fēng)景是風(fēng)景
記得小時候,，我最愛干的事就是看螞蟻,。
我時常趴在大樹旁，看著小螞蟻們一個個回到蟻穴,。它們用身體馱著食物,，纖細(xì)的觸角不斷地抖動著，似乎快要不行了,。真貪心!我看著小螞蟻們背著比身體大許多倍的東西,，感嘆道。于是我便像消防官兵一樣,，在它們的周圍鋪上厚厚的一層落葉,，防止它們“摔傷”。
于是,，一上午的時光便在不經(jīng)意間悄然而逝,。“看螞蟻”不知不覺中成了我的最愛,，成為了我眼中最美的風(fēng)景,。
第二境 風(fēng)景非風(fēng)景
不知什么時候，媽媽為我買來了書包,，我進(jìn)了學(xué)校,。
課堂上,，老師讓我們寫一篇題目為“最難忘的一件事”的作文。我是多么想寫“看螞蟻”這件事啊!但我知道,，對于其他人來說,，這并不“難忘”。于是我寫了在馬路上揀到一個錢包,，在激烈的思想斗爭下,，我又把它歸還失主這樣一件事。雖然我從未真正揀到過錢包,。
于是我成為了老師眼中的好學(xué)生,。但是，我的風(fēng)景——我童年的快樂去了哪里?
第三境 風(fēng)景還是風(fēng)景
厚厚的參考資料整齊地擺放在書桌上,。書桌前,，是我埋頭做作業(yè)的身影。我升初中了,。但我還是想寫一篇“看螞蟻”的作文,，讓昔日的溫馨爬滿稿紙。
夜深了,，睡夢中的我露出了微笑,，在我的夢里,，有一群馱著食物的螞蟻……
原來,，我的風(fēng)景從未改變過，我童年的快樂也從未失去過,，我感到前所未有的快樂,。
后記
總有那么一處的風(fēng)景令你流連忘返，無法自拔,，就像我記憶中那棵爬著螞蟻的樹……
風(fēng)景的朗誦稿篇三
腰下,，風(fēng)景也如此迷人
中國古人一直以剛直不阿，絕不彎腰,，絕不屈服的氣節(jié)為尚,，那誰又會知道軟弱彎腰是弱者，逆來順受是庸者,，學(xué)會彎腰識時務(wù)才是強者?前方風(fēng)景固然美麗,，可彎腰，你同樣會發(fā)現(xiàn)風(fēng)景也如此迷人,。
腰下的美麗,，是月亮的余輝灑在安靜村莊的靜謐之美，是萬花的團(tuán)簇涌在廣闊田野的滿足之美,，是太陽光直射在人們皮膚上的熾熱之美,。這美麗動人之處悄然于薔薇之間,，需要我們?nèi)ビ冒l(fā)現(xiàn)美的眼睛去發(fā)現(xiàn)。
彎腰者并非都是弱者,，識時務(wù),，識大局，懂得彎腰的人才是真正的強者,。韓信敢于在他人格底線前彎腰,，他彎腰得到了用兵之道和皇帝的重用;勾踐敢于在他自己秉性前彎腰，他彎腰得到了新一次的勝利;孔子敢于在賢于己的人面前彎腰,，他彎腰得到廣博的學(xué)識;明治天皇敢于在自身缺陷前彎腰,，他彎腰得到日本明治維新的好的開端。善于彎腰的人會得到很多別人易忽視的東西,，那么此時善于彎腰的人就比別人站在更高的高度看這個世界,。
彎腰處，花團(tuán)錦簇;彎腰處,，深谷幽泉;彎腰處,，倒影如月。彎腰處的美麗實而不華,，它需要我們懂得去欣賞并深深地被吸引住,，讓這美麗順著我們的血液流經(jīng)滋潤我們?nèi)怼?/p>
在國家原則問題面前，選擇彎腰,，你會遭受到億萬人的唾罵和腐朽萬年;在民族道義問題面前,，選擇彎腰，你會被視為異己被排擠在族人之外;在朋友準(zhǔn)則問題面前,，選擇彎腰,，你會注定孤獨一人，沒有人敢和你交心交肺;雖說如此,，但在自身殘缺面前,，選擇彎腰，你會彌補這份殘缺,，懂得很多;在自身驕傲面前,，選擇彎腰，你會變得謙遜,，會交到更多的知心朋友;在自身道德缺失前,，選擇彎腰，你會拾到你遺忘的許多道德底線來完備自己,。
彎腰是門學(xué)問,。輕易彎腰會讓人從此沒有底氣，沒有傲氣，但學(xué)會彎腰便是登上成功之殿堂的金鑰匙,，開啟命運輝煌之門,。
抬頭，直著走,，可以欣賞前方的美景,，可低頭，彎下腰,，你會發(fā)現(xiàn)此處風(fēng)景也如此迷人,，腳邊的雛菊正靜靜地開著呢。
