每個人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想,、想象、思維和記憶的重要手段,。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢,？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,，希望對大家有所幫助,，下面我們就來了解一下吧,。

六年級班主任自我鑒定該篇一

一、抓好班級常規(guī)管理,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣

六年級新生懷著夢想,、帶著憧憬進(jìn)入新的學(xué)校,，必須盡快讓他們了解我們的學(xué)校,，適應(yīng)新的環(huán)境。第一,，利用班會課介紹學(xué)校的基本概況以及校紀(jì),、校規(guī),。第二，學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》,。讓學(xué)生明確自我的行為準(zhǔn)則,，明白什么是應(yīng)當(dāng)做的，什么事不應(yīng)當(dāng)做的,。第三,，利用《我愛我的祖國》主題班會這一契機(jī)，把學(xué)生愛祖國與熱愛班級有機(jī)結(jié)合在一齊,，制定《班級禮貌公約》,，倡導(dǎo)每一位學(xué)生必須嚴(yán)格遵守。第四,，制定了勞動值日制度,，有小組組長負(fù)責(zé)安排值日和大掃除，勞動委員負(fù)責(zé)檢查,，規(guī)范了每日衛(wèi)生值日制度,。第五，實行了值日班長制度,，讓每一位學(xué)生每一天輪流做值日班長,，檢查班級的一日常規(guī)工作，鍛煉了每一位學(xué)生的工作本事以及他們的職責(zé)心,。

二,、成立班委會，增強(qiáng)班級凝聚力

學(xué)生干部是班上的進(jìn)取分子,，是班主任的助手,，能及時溝通班主任和學(xué)生這間的聯(lián)系。班主任的工作意圖往往首先變成學(xué)生干部的具體行動,，然后再去教育和影響全體學(xué)生,。學(xué)生干部在學(xué)生中具有特殊的號召力和影響作用。僅有選拔好班干部,，構(gòu)成班團(tuán)體的領(lǐng)導(dǎo)核心,，才能有力地帶動全班去共同努力，團(tuán)結(jié)奮斗,。所以,，我從學(xué)生中選出品學(xué)兼優(yōu)、作風(fēng)正派,、關(guān)心團(tuán)體,、有必須組織本事、在同學(xué)中有必須威信的學(xué)生擔(dān)任班干部,。班干部選拔出來以后,，在工作上我給予指導(dǎo),，大膽使用，嚴(yán)格要求,，加強(qiáng)教育,。我平時留心觀察發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)了一些進(jìn)取分子，擴(kuò)大了先進(jìn)面,，讓新發(fā)現(xiàn)的進(jìn)取分子參與班干部競選,，使班上的領(lǐng)導(dǎo)層不斷更新，堅持活力;使更多的優(yōu)秀學(xué)生有擔(dān)任班干部的機(jī)會,，得到鍛煉,。這樣做，一方面能使班團(tuán)體愈加鞏固,，另一方面能夠使更多的學(xué)生學(xué)會組織和管理的本領(lǐng),，為未來社會培養(yǎng)更多的有組織本事和管理本事的人才。

此外,，我還堅持定期召開班干部會議,，組織他們學(xué)會制訂計劃及具體措施，檢查落實情景,，鑒定得失,，并加以改善，教會他們?nèi)绾畏直媸欠?，及時阻止同學(xué)中的不良行為,。而對于班干部在班級中的不良行為，決不姑息,，鼓勵他們以身作則并帶動其他同學(xué),，促進(jìn)整個班級的管理工作。

三,、配合任課教師,，及時與家長堅持聯(lián)系

要管理好一個班級，僅靠班主任個人的努力是無法實現(xiàn)的,，班主任的工作如果沒有任課教師們的通力支持,，是不可能取得良好效果的。在管理班級時,，我始終與任課教師緊密合作,。遇到問題共同討論，一齊想辦法解決,，取得了良好效果,。此外，開學(xué)初我們召開了家長會，平時經(jīng)過家訪,、電話聯(lián)系等方式與家長堅持聯(lián)系,，并經(jīng)過“備忘錄”這一交流平臺,，隨時與家長交流,。經(jīng)過家長與學(xué)校合力教育，教育工作取得了很好的效果,。一學(xué)期以來,，學(xué)生沒有違紀(jì)現(xiàn)象。學(xué)校的教學(xué)工作也得到了家長的認(rèn)可和支持,。

四,、用自身的言行影響學(xué)生，發(fā)揮表率作用

班主任的自身素質(zhì),、道德修養(yǎng),，班主任的一言一行、一舉一動,，無形之中會成為全班幾十個孩子的榜樣,。所以，我在工作中愛崗敬業(yè),，嚴(yán)守職業(yè)道德,，以愛潤其心，以言導(dǎo)其行,，用愛心去滋潤學(xué)生,，用語言去感化學(xué)生，教給學(xué)生做人的道理,，增強(qiáng)學(xué)生前進(jìn)的動力,。“其身正,，不令而行.其身不正,，雖令不從?！痹诎嗉壒ぷ髦幸髮W(xué)生做到的,，我往往率先垂范。一學(xué)期來,，我爭取每一天早晨7：40之前到達(dá)學(xué)校,，督促他們及時上交作業(yè)，杜絕他們來學(xué)校抄襲作業(yè)的不良習(xí)慣,。每當(dāng)進(jìn)教室看到地面有垃圾時,，我都會隨手撿起，此刻學(xué)生每次都會主動隨手撿起身邊的垃圾，教室地面基本做到無紙屑,。每次在學(xué)校的勞動中,，我總是與學(xué)生們一齊干活，帶動了學(xué)生們勞動的進(jìn)取性,，保質(zhì)保量完成學(xué)校交給的每一項任務(wù),。

四、用心與每一位學(xué)生交流,，用愛澆灌每一顆心靈

六年級的新生,，要養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣需要一個過程，需要耐心,、恒心與愛心與他們交流,，有時對一個學(xué)生的教育要反復(fù)多次。經(jīng)過觀察我了解到班級有一個“特殊”的孩子彭壹,，經(jīng)過與家長溝通,，得知他家庭的困難，父親已故,，我想對于這樣一個特殊的孩子,，我應(yīng)當(dāng)多給他一份關(guān)愛。每一天我都關(guān)注他的一舉一動,，鞋帶松了幫他系好,，并教他學(xué)系，放學(xué)后提醒他記好作業(yè),。當(dāng)他與其他學(xué)生發(fā)生矛盾是我總是耐心的開導(dǎo)他,。有時與他談了一節(jié)課，也沒有效果,，偶爾也有過放棄的念頭,，可是想到班主任的職責(zé)，我堅持下來了,。

一學(xué)期來,，班級管理工作走上正軌，學(xué)生初步養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，班級構(gòu)成了你追我趕的學(xué)習(xí)氛圍,，取得了可喜的成績，在學(xué)校組織的運(yùn)動會中,，我班獲得了二等獎,。當(dāng)然人無完人，在班主任工作中自我還存在許多的不足,，生氣的時候,，有時我也會大聲訓(xùn)斥他們,。學(xué)生不完成作業(yè)時，我也會留他們在校寫作業(yè)等等,。雖然做班主任工作以來我沒有做過驚天動地的偉業(yè),，但我走過的每一段路，留下的每一個足跡,，都能折射出我生命的價值,。

六年級班主任自我鑒定該篇二

自參加工作以來，我一向擔(dān)任班主任,，在工作中,，我努力學(xué)習(xí),，不斷創(chuàng)新,，致力于班級的陽光管理，努力創(chuàng)立高效課堂,，打造陽光班級,。在班級管理中，我用愛心點(diǎn)亮孩子們進(jìn)取向上的活力,，用真心感動家長們投身教育的熱情,，用誠心營造班級團(tuán)結(jié)和諧、比學(xué)趕幫的豪情,，用心工作,，真情育人。

我一向擔(dān)任六班的班主任,，六班是一個團(tuán)結(jié)上進(jìn)的班團(tuán)體,，全班54人。盡管人數(shù)不多,，可六年級本學(xué)期面臨畢業(yè),，班上的事情也不少，現(xiàn)將一學(xué)期來的班主任工作鑒定如下：

一,、創(chuàng)設(shè)一個溫馨,、干凈、舒適的環(huán)境,，讓學(xué)生喜歡自我的教室,。

教室是孩子們學(xué)習(xí)、成長的地方,，有一個舒適的環(huán)境,，能給孩子們美的熏陶，潛移默化地去感化他們的思想,。我們六班的教室是學(xué)校西樓的頂樓,，空間異常大,。我?guī)е⒆觽兙牟贾梦覀兊慕淌遥淌液竺娴膱D書角有孩子們圖書漂流的圖書,，擺得整整齊齊,，并且還有健全的《圖書借閱制度》。窗簾都拉得整整齊齊,，連怎樣系窗簾扣都規(guī)定好了,。學(xué)生儲物柜上擺滿了花，都是孩子們自發(fā)帶來的,，有專人負(fù)責(zé)澆水,。地面就不用說了，每一天都會拖得干干凈凈,，我還會定期檢查孩子們的課本作業(yè)擺放情景,，嚴(yán)格落實學(xué)校的常規(guī)要求。我們班的學(xué)生都說：“我們六班的教室是全校最漂亮,、最舒服的,。”確實如此,，有了一個好的氛圍,，人的心境也異常好，我想孩子們也會和我一樣,，愛這個班團(tuán)體,。

二、強(qiáng)化常規(guī)訓(xùn)練,，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣,。

我的班規(guī)我做主，我讓孩子們自我制定班規(guī),。經(jīng)過團(tuán)體討論,，最終確定了十條班規(guī)：

第一條：預(yù)備鈴響后，全體同學(xué)要立即進(jìn)入班級,，做到“快,、靜、齊”,，做好上課前的準(zhǔn)備,。

第二條：如因特殊情景任課教師未到，班長要及時提醒大家堅持安靜,，等待任課教師上課,。

第三條：上課時間，認(rèn)真學(xué)習(xí),，進(jìn)取舉手回答問題,，不交頭接耳,、不做與課堂無關(guān)的事。

第四條：認(rèn)真做好眼睛保健操,，課間操,。做操前所有同學(xué)由體育委員整好隊，行進(jìn)間要堅持隊列整齊,。

第五條：課間休息時,，不在教室及走廊追逐打鬧。

第六條：不在教室內(nèi)吃零食,。服從班委管理,，不準(zhǔn)頂撞、辱罵班委,。

第七條：不破壞或毀壞班級與學(xué)校公物,，自覺保護(hù)環(huán)境，見到廢紙主動撿起來,。

第八條：全體同學(xué)要自覺遵守班級規(guī)章,，團(tuán)結(jié)互助,，平等民主,，人人爭做班級小主人。

第九條：獨(dú)立完成各科作業(yè),，不得有抄作業(yè)現(xiàn)像,。

第十條：服從安排，按時按質(zhì)完成教室,，公區(qū)等衛(wèi)生掃除,，自覺養(yǎng)成禮貌習(xí)慣，珍惜他人的勞動成果,。

第十一條：樹立安全意識,，防火，防盜,，防止意外事故的發(fā)生,，正確使用110，119,，120等電話,。

良好習(xí)慣是健康人格之基。一個學(xué)生如果有一個良好的習(xí)慣,，上課坐得端端正正,，作業(yè)寫得工工整整，書本都能擺得整整齊齊,，那么他的注意力就很集中,，學(xué)習(xí)效果也就好,。如果總是馬馬虎虎、隨隨便便,，習(xí)慣不好,，成績也難提高了。一個班級想有一個良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng),，就必須要加強(qiáng)常規(guī)教育,，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣。良好的常規(guī)也是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障,，為此我扎實有效地加強(qiáng)學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練,，對學(xué)生重點(diǎn)強(qiáng)化衛(wèi)生習(xí)慣、紀(jì)律觀念,、行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的教育,。從坐、立,、臥,、行等點(diǎn)滴小事對學(xué)生進(jìn)行嚴(yán)格、規(guī)范化要求和管理,。讓學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真聽課的習(xí)慣,、獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣、經(jīng)常讀書的習(xí)慣,、按時作息的習(xí)慣,、熱愛勞動的習(xí)慣等等。盡管有些學(xué)生還是有一些不良的習(xí)慣,，但還是有提高的,。

三、對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育,，關(guān)注學(xué)生的心理健康,。

這是班主任工作的主要任務(wù)，也是班級工作的重點(diǎn),。六年級學(xué)生正處于人生中重要的時期,，我常常走入學(xué)生中間去了解學(xué)生，了解學(xué)生的思想動態(tài),，發(fā)現(xiàn)問題及時與家長聯(lián)系,，引導(dǎo)學(xué)生要有健康的人生態(tài)度，讓他們學(xué)會關(guān)心他人,、關(guān)心身邊的事,，從我做起、從身邊的小事做起,，正確認(rèn)識自我,，建立正確的人生觀,，培養(yǎng)高尚的情操。

德育工作是一項長期工作,，是一種潛移默化的過程,。每次班會課我嚴(yán)格按照學(xué)校計劃都利用一些典型的事例、故事對學(xué)生進(jìn)行思想教育,。我認(rèn)為一個人必須要有一顆感恩的心,，必須要學(xué)會怎樣去關(guān)心別人。而此刻的學(xué)生最大的弱點(diǎn)就是以自我為中心,，從不會站在別人的角度上為別人去思考,。所以我經(jīng)常收集一些小故事告訴學(xué)生要學(xué)會感恩，用一顆感恩的心應(yīng)對學(xué)校,、應(yīng)對父母,。家長開放日的時候我就讓每一位學(xué)生給來聽課的爸爸或媽媽買一瓶飲料，送一杯熱水,。感恩節(jié)的時候讓孩子們給父母寫一封感恩信,，經(jīng)過點(diǎn)滴的小事去感化學(xué)生，讓學(xué)生有一個良好的心態(tài),、有一個健康的靈魂,、有一顆感恩的心。

四,、有效利用團(tuán)體活動,，增強(qiáng)班級的凝聚力

我經(jīng)常跟學(xué)生說我們六班是一個家，在那里學(xué)習(xí),，不僅僅只是個人的提高，更要班級的提高,。例如在“尋找身邊的雷鋒”活動中,，我讓54個人輪流當(dāng)“小班主任”，管理班級一天,，向同學(xué)發(fā)布誰做了好事,，是小雷鋒。定期組織班干部公開競選,，他們異常開心,。在平時，我還會帶領(lǐng)他們跳繩踢毽子等等,，每到課間我就會和他們一齊玩玩,，讓他們分組比賽。讓他們體會到這些運(yùn)動的樂趣,，也開發(fā)智力,，豐富他們的業(yè)余生活,。在學(xué)校組織的跳繩比賽、運(yùn)動會,、大隊委班干部競選,，漢子聽寫大賽等等活動中，我都帶領(lǐng)他們進(jìn)取參加,，在這些活動中,，他們也取得了很好的成績。

五,、進(jìn)取主動地和各科教師聯(lián)系,，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶作用,。

在與任課教師的交往中,，我尊重他們的意見，同時又把他們當(dāng)作班級的主人,，視為自我的良友,、知己。凡事都主動地同任課教師協(xié)商,，傾聽,、采納他們的意見。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系,，在處理師生矛盾時,，盡量避免了激化矛盾，在這方面,，我平時注意到多教育學(xué)生,，讓學(xué)生懂禮貌，尊重教師的勞動,，樹立教師的威信,，增進(jìn)師生情誼。

六,、加強(qiáng)紀(jì)律教育,，樹立禮貌班風(fēng)。良好的紀(jì)律會給教學(xué)工作帶來事半功倍的效果,。

歷來每一個班主任都十分重視班上的紀(jì)律,，都在進(jìn)取營造有條不紊的班級秩序。在這方面,，我也在不斷探索,，期望能找到一個行之有效的方法來管理好班上的紀(jì)律。現(xiàn)實中，我試著把這一方面的工作交由班干部負(fù)責(zé),，讓班干部發(fā)揮作用,，嚴(yán)格要求班干部要以身作則，要在其他學(xué)生中樹立威信,，要起模范帶頭的作用,，同時要密切監(jiān)督其他學(xué)生的一言一行，并隨時做好記錄,，及時向教師反饋,。了解情景后，我便適時地對表現(xiàn)好的學(xué)生進(jìn)行表揚(yáng),，對有問題的學(xué)生則進(jìn)行耐心地教育,，努力讓他們明白為什么“這樣做”會受到教師表揚(yáng)，“那樣做”反而受到教師的批評,。一學(xué)期下來,，全班學(xué)生的紀(jì)律表現(xiàn)普遍較好。

七,、安全教育,，常抓不懈。

在教書育人的同時,，學(xué)生的安全問題不容忽視,。在日常教學(xué)中，我不時地提醒學(xué)生要注意安全,。除了認(rèn)真與學(xué)生和家長簽訂職責(zé)書外,，我時時處處都記得要跟學(xué)生講安全,。及時向?qū)W生宣傳安全知識,，讓學(xué)生樹立安全防范意識,。

家長是學(xué)生的第一任教師，作為一名班主任應(yīng)充分地調(diào)動家長的參教意識,，僅有教師,、家長一齊發(fā)揮教育作用，才會增強(qiáng)教育效果,，才會更好促進(jìn)學(xué)生健康、歡樂,、發(fā)展地成長,。所以，我在工作之余,，努力地經(jīng)過各種途徑與學(xué)生家長取得聯(lián)系,，共同探討在教育子女方面的經(jīng)驗和看法，或者相互反饋學(xué)生各方面的情景,，以便有針對性地進(jìn)行教育,，或者向家長們宣傳科學(xué)的教育方法,。

新的時代向我們提出了新的要求，新教育向我們提出新的理念,，在班主任崗位上,，我深深體會到：僅有不斷學(xué)習(xí)，才能做一個稱職的班主任,。做一名陽光型班主任,，創(chuàng)立陽光班級，讓陽光照亮孩子們的完美前程,，是我班主任工作追求的目標(biāo),，路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索,。今后我將加倍努力,。

六年級班主任自我鑒定該篇三

過去的一學(xué)期里，我班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織,、任課教師的大力支持和配合下,，各項工作順利開展，學(xué)習(xí),、工作等方面都取得了必須的成績,，現(xiàn)將我做的一些工作做一番鑒定，下頭我就從班級管理方面來談?wù)勛晕乙粚W(xué)期的所得,、所悟與所感,。

一、營造氛圍,，促進(jìn)優(yōu)良班風(fēng)的構(gòu)成

1,、樹立正確的輿論導(dǎo)向。小學(xué)生思想還不成熟,，辨別是非的本事不強(qiáng),，對于錯誤的輿論容易附和盲從。這直接影響到班風(fēng)的建設(shè),。對于班級輿論,，我注意加以引導(dǎo)。開學(xué)初,，我組織學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,，在此基礎(chǔ)上，還訂出切實可行的,、為絕大部分所能遵守的《班規(guī)》,，這更貼近學(xué)生的生活，更容易為學(xué)生理解。

2,、開展班級活動,，引導(dǎo)健康發(fā)展作為六年級的班主任，我不僅僅注重他們良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),，指導(dǎo)他們主動地,、富有個性地學(xué)習(xí)，并且從多方面著手,，力求使他們認(rèn)識自我,、發(fā)現(xiàn)自我、確立自信,。在所舉行的"我是小廚師",、"安全知識交流會"、"一對一"互幫互助互學(xué),、"成功心理培養(yǎng)""古詩背誦擂臺賽"等一系列活動中,，孩子們逐漸擁有了良好的心態(tài)、進(jìn)取向上的心理,，養(yǎng)成了讀書讀報看新聞的好習(xí)慣,。

3、鼓勵競爭,，共同提高沒有競爭機(jī)制,，團(tuán)體便沒有活力，個人便沒有危機(jī)感,，更沒有創(chuàng)造的火花閃耀,。要打破這種相對平衡的狀態(tài)，創(chuàng)造出一種充滿活力的競爭局面,，就必須鼓勵競爭,，用競爭激發(fā)學(xué)生高昂的斗志，發(fā)掘?qū)W生巨大的潛能,，我讓班里的學(xué)生結(jié)為競爭伙伴,，這個競爭伙伴也不是一成不變的，能夠不斷更替,，當(dāng)他們到達(dá)自我的目標(biāo)后,，又要重新選擇一個有實力的競爭伙伴，所以他們在超越他人的基礎(chǔ)上,，不斷地超越自我,，這樣構(gòu)成一個良性循環(huán)的態(tài)勢。"和時間賽跑,，和成績賽跑"的班訓(xùn)有效地培養(yǎng)了孩子們的競爭意識，及自我管理的本事，班上構(gòu)成了你追我趕的學(xué)習(xí)氛圍,。

二,、做好學(xué)生的思想工作，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)

做好學(xué)生的思想工作從兩方面入手,，一是重視班會,，開好班會，一是重視與學(xué)生的思想交流,，多與學(xué)生談心,。重視班會，開好班會,，為的是在班中構(gòu)成正確的輿論導(dǎo)向,，構(gòu)成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，為學(xué)生供給一個向好的大環(huán)境,，重視的是學(xué)生的共性,。配合學(xué)校各項工作，我們班進(jìn)取開展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動,，讓學(xué)生在活動中明事理,、長見識。開班會不必須要等一節(jié)完整的課,，利用一些零碎的又不影響學(xué)科學(xué)習(xí)的時間開短小精干的班會也能取得良好的效果,。不必長篇大論，班主任把及時發(fā)現(xiàn)的不良思想的苗頭一針見血地指出來,，對事不對人,，進(jìn)行警示性的引導(dǎo)教育，往往能把一些影響班風(fēng),、學(xué)風(fēng)的不良思想消滅在萌芽階段,。

重視與學(xué)生的思想交流，多與學(xué)生談心,，注重的是學(xué)生的個性和因材施教,。我常利用課余時間和學(xué)生促膝談心，及時對學(xué)生進(jìn)行針對性的教育,。在這個時候,，我就是他們的好朋友，盡量為他們排憂解難,，也正因如此,，我得到了班上大多數(shù)學(xué)生的喜愛和信任。

三,、進(jìn)取主動地和各科教師聯(lián)系,，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量,，發(fā)揮好紐帶作用

在與任課教師的交往中，我尊重他們的意見,，同時又把他們當(dāng)作班級的主人,，視為自我的良伴、知己,。凡事都主動地同任課教師協(xié)商,，傾聽、采納他們的意見,。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系,，在處理師生矛盾時，盡量避免了激化矛盾,，在這方面,，我平時注意到多教育學(xué)生，讓學(xué)生懂禮貌,，尊重教師的勞動,，樹立教師的威信，增進(jìn)師生情誼,。

四,、進(jìn)取抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，努力使后進(jìn)生以失敗者來,，以勝利者走

后進(jìn)生的教育和管理歷來是班主任工作的難點(diǎn),，卻又是影響班級整體教育教學(xué)質(zhì)量提高至關(guān)重要的一環(huán)。在這方面,，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們,，深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的原因,，做到了因材施教,，對他們處處真誠相待，時時耐心相幫,，真正做他們的知心朋友,、最可信賴的朋友;及時對后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，幫忙他們消除或減輕種.種心理擔(dān)憂,，讓他們認(rèn)識到自我的價值;同時,，我還創(chuàng)造條件和機(jī)會讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長處，及時贊揚(yáng)他們,，及時使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅

總之,，在這一個學(xué)期里，我經(jīng)過以上幾方面的努力,，班級工作較以前有了較大起色,，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高,。但我還會不斷的努力，及時鑒定經(jīng)驗教訓(xùn),，爭取取得輝煌的成績,。

六年級班主任自我鑒定該篇四

一、基本情景

本班有學(xué)生36人,，大部分同學(xué)能尊敬教師，團(tuán)結(jié)同學(xué),，沒有違法亂紀(jì)的現(xiàn)象,。在學(xué)習(xí)方面，大部分同學(xué)都能認(rèn)真學(xué)習(xí),，上課留心聽講,，課后自覺復(fù)習(xí)功課，按時完成作業(yè),，有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。但也有一部分學(xué)生紀(jì)律松散，學(xué)習(xí)態(tài)度馬虎,，基礎(chǔ)不扎實,，成績不夢想。他們上課經(jīng)常開小差,，課后不按時完成作業(yè),，書寫馬虎。所以,，在學(xué)習(xí)和紀(jì)律上都有待進(jìn)一步加強(qiáng),。

二、主要成績

1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)了《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,，以及《禮貌班評比條例》，對學(xué)生進(jìn)行了紀(jì)律教育和團(tuán)體榮譽(yù)感的教育,。

2,、對學(xué)生進(jìn)行了環(huán)保教育，提高了學(xué)生的環(huán)保意識,。

3,、經(jīng)過師生們一學(xué)期的共同努力，使本班構(gòu)成了良好的班風(fēng),、學(xué)風(fēng),，創(chuàng)造了一個舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)氛圍。

4,、配合學(xué)校的工作計劃,，開展了一系列有益身心發(fā)展的活動,，使學(xué)生的身心得到全面發(fā)展。

5,、經(jīng)過對學(xué)生進(jìn)行防火,、防電、交通等的安全知識教育,，增強(qiáng)學(xué)生的安全防范意識,，本學(xué)期我班事故率為零。

三,、主要做法

1,、重溫“守則”、“規(guī)范”,，強(qiáng)化行為習(xí)慣的培養(yǎng)與訓(xùn)練,，努力培養(yǎng)一個“團(tuán)結(jié)互助、守紀(jì)進(jìn)取”的團(tuán)體,。

2,、校會、班會,、少先隊中隊為主要形式,，開展對學(xué)生的思想品德、品質(zhì)教育,，使學(xué)生養(yǎng)成良好的道德習(xí)慣,。

3、做好日常行為工作,，抓好禮貌班的評比活動,。

4、抓好學(xué)風(fēng)建設(shè),，做好培優(yōu)扶差工作,，抓好學(xué)生個性特長和創(chuàng)造本事的培養(yǎng)，全面提高學(xué)生的文化素質(zhì),。

5,、加強(qiáng)與家長聯(lián)系，共同督促學(xué)生提高,。

6,、進(jìn)取開展第二課堂活動，培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展,。

7,、強(qiáng)化班干職能作用，充分發(fā)揮班干的作用,。

四,、經(jīng)驗與體會

要管理好一個班級,，班主任必須把工作做得細(xì)致，放下架子,，與學(xué)生多親近,。僅有做學(xué)生的貼心人，學(xué)生才能聽之,、信之,。僅有動之以情，才能敲開心靈之門,。如宋焱坤同學(xué),，平時上課經(jīng)常開小差，我發(fā)現(xiàn)他原先是因為沒在戶口,，自卑感強(qiáng)，心理不平衡才造成這種情形的,。我明白后并沒有在課堂上過分責(zé)備他,，相反卻經(jīng)常與他談心，他聽后想到自我平時的行為,，羞愧地低下了頭,。之后努力學(xué)習(xí)，在期末檢測中成績提高較大,。假如當(dāng)時不是用愛心去感化他,，而是怒斥他，或許會迫使他走上斜路,，就大相徑庭了,。教育是一門高深的學(xué)問，教導(dǎo)學(xué)生要講究方法,。異常是對待后進(jìn)生的問題,，他們由于性格、心理,、素質(zhì)等并不是我們能夠憑一腔熱情可了事的,。所以有必要曉之以理，先用理論加以開導(dǎo),，闡明學(xué)生的任務(wù)和班團(tuán)體的作用,，適當(dāng)講古代先賢的故事，從正反兩面加以激發(fā),、引導(dǎo),，從而以理服人。

五,、存在問題與工作設(shè)想

存在問題：

1,、個別學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作意識淡薄,。

2、個別學(xué)生勞動觀念較淡薄,，勞動時不進(jìn)取,。

3、部分學(xué)生學(xué)習(xí)目的不夠明確,，學(xué)習(xí)進(jìn)取性低,。

工作設(shè)想：

1、在團(tuán)體活動中,，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作精神,。

2、培養(yǎng),、提高學(xué)生的勞動觀念,，發(fā)展學(xué)生的勞動本事。

3,、加強(qiáng)思想教育,，明確學(xué)習(xí)目的，培養(yǎng)正確的學(xué)習(xí)觀,。