我們得到了一些心得體會以后,，應(yīng)該馬上記錄下來,，寫一篇心得體會,，這樣能夠給人努力向前的動力,。那么你知道心得體會如何寫嗎,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心得體會范文,，我們一起來了解一下吧,。

交通安全公開課心得體會篇一

1.學(xué)校應(yīng)舉辦有關(guān)“交通安全法”的宣傳圖片展,，讓學(xué)生認(rèn)識到交通安全方面的知識,。

3,、學(xué)校應(yīng)定期安排老師向同學(xué)傳授交通安全知識。通過該活動可以使同學(xué)們認(rèn)識常見的交通標(biāo)志,，知道自己平時參與交通時的錯誤,，了解相關(guān)的交通法律，懂得相關(guān)交通知識,，與爭做知法守法的小公民拉近了距離,。

4、平時在網(wǎng)上或書報雜志上看到有關(guān)安全方面的報道,，及時地向同學(xué)們反講解,。

5,、和學(xué)們一起學(xué)習(xí)已實(shí)施的新交通法。

經(jīng)過安全教育課,，可以使安全意識深深地烙在老師和每個學(xué)生的心中,。學(xué)生們提高了安全防范意識，懂得了一些基本的安全知識,，也懂得了自我保護(hù)的方法,。通過學(xué)習(xí)讓同學(xué)了解更多更新的交通法規(guī)，懂得自覺遵守交通規(guī)則,。

自由與規(guī)則同行,，生命與自律同在。生命彌足珍貴,。

安全提供保障,。安全維系著社會的穩(wěn)定，牽動著家庭的幸福,，關(guān)系著廣大學(xué)生的健康成長,。

在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)和統(tǒng)一布署下學(xué)習(xí)交通安全教育，廣大師生積極配合,，熱情參與,，交通安全知識深入人心，得到廣大師生的一致好評,。

交通安全公開課心得體會篇二

生命只有一次,，生命何其珍貴!我們每個人每一天都應(yīng)該去珍愛它、去守護(hù)它,。

可是,，有些人偏偏視生命為草芥，視安全為兒戲,，把大馬路當(dāng)作自己開英雄車的競技場,，從而付出了慘痛的代價，令世人唏噓,。

前些年,，我在汕頭市區(qū)親眼所見的一起交通事故，至今讓我心痛不已,，時時提醒著我：文明交通,，何等重要!

那時，我還在汕頭市的一所民辦小學(xué)就讀,。一天中午,，我和同桌賴?yán)蛞黄鹱咴诨丶业穆飞稀Ｎ覀冞呑哌吜?，回味著上午課堂上發(fā)生的有趣的事兒,。當(dāng)我倆走過一個十字路口時,，一位小青年開著一輛嶄新的豪華型雅馬哈摩托車，風(fēng)馳電掣地從我倆身邊駛過,，把我們嚇了一大跳,。我仔細(xì)一看，只見他左手握著車把,，右手拿著手機(jī),，眼睛專注地盯著手機(jī)屏幕，路口的紅燈亮了卻視而不見,，硬生生地闖了過去,。正當(dāng)我們?yōu)樗笠话押沟臅r候，說時遲那時快,，一輛大貨車從他的側(cè)面疾馳過來,。“砰”的一聲巨響,，不幸的他連人帶車被撞飛了,。在連續(xù)翻滾了好幾米遠(yuǎn)后，他一動也不動躺在路面上,。很快地,，鮮血就在他的身下漫延開來。

我呆呆地看著他,，嚇得兩腿都快軟了,。我既為他擔(dān)心，又不敢上前,，腦海里不斷地重現(xiàn)著剛才那可怕的一幕,，直到耳邊不斷地傳來救護(hù)車“嗚嗚嗚”的尖叫聲，我這才逐漸過神來,。

我回過頭來看了一下賴?yán)颍l(fā)現(xiàn)她也嚇得渾身發(fā)抖,。我們默默地看著醫(yī)生把那位可憐的“英雄車手”抬上了救護(hù)車,。救護(hù)車呼嘯而去，我們不禁為他暗暗祈禱,，希望他能挺過去,，一定要挺過去。不然,，他的爸爸媽媽該會多么傷心啊!他的朋友該會多么難過啊!

想到這,，我趕緊加快了腳步。對了,，我要盡快趕回家,，一定要告訴每天都要騎車上班的爸爸媽媽,，一定要文明騎車，千萬別闖紅燈啊!

是啊!老師曾經(jīng)在課堂講過,，我國每年大約有10萬人在交通事故中喪生,。這是多么令人觸目驚心的數(shù)字啊!

文明行車，人人有責(zé);文明走路,，人人有責(zé),。

生命只有一次，死后無法復(fù)生,，傷后疤痕難平,。為了自己，為了爸爸媽媽,，為了我們身邊的每一個人,，請您一定要遵守好交通規(guī)則!

交通安全公開課心得體會篇三

在街道上，你是否會經(jīng)?？匆姲粗?，踩著油門，從你身邊呼嘯而去的“奔馳”?在雨天里,，你是否曾被急駛的汽車濺起的泥水弄濕了衣服?在步行街,，你又是否曾被超速行駛的駕駛員破口大罵不長眼睛?

有車一族，也是有“脾氣”,、有“個性”的一族,。他們忙著搶道，忙著闖紅燈,，忙著速度的提升,，卻無暇顧及車輪下的文明。車輪改變了世界,，車輪卻同時地享有“特權(quán)”,。那些爭分奪秒的駕駛者，那些在行人面前張狂地按喇叭,，橫沖直撞的駕駛員,，甚至示意行人為車讓路的司機(jī)，他們作為行車者最基本的文明早已被踐踏在車輪下,?；蛟S，在這些拋棄了行車文明的人們心里,，車不僅僅是他們的一種代步工具,，更是他們權(quán)力的象征以及炫耀強(qiáng)霸的資本。只是,，那些享受著舒適的車的行車者有什么理由和行人爭搶呢?

曾在書上看到這樣一個故事：甲和乙在一個路口等紅燈,，甲說,，這里人少，極目左右根本沒有車輛的影子,，沖著紅燈穿過去不會有任何危險,，干嗎規(guī)規(guī)矩矩地等?乙解釋道：街道穿行者中，交通事故傷害最大的群落是孩子,，為了孩子們,，唯一正確的方法就是放棄穿越。這個故事中乙對他人的尊重以及行車文明之規(guī)范,，讓我肅然起敬,。這是否也能給那些準(zhǔn)備投機(jī)取巧的人一絲的壓力?

行車文明，這是對他人,、也是對自己的一種尊重,，重要的是，它是對生命的尊重,，它需要的是寬厚的人格和文明生態(tài)的積定,。

行車時，我們?nèi)绻嘁粋€手勢,，對別人來說就是多一份理解;多一點(diǎn)等待,，對別人來說就是多一份關(guān)愛;多一點(diǎn)分享，對別人來說就是多一份溫暖,。我們可以輕而易舉地發(fā)現(xiàn),，行車文明就在我們身邊解手可及的地方。車輪改變了世界,，車輪也塑造著人,。當(dāng)我們?yōu)檫^馬路的行人讓行，當(dāng)我們問行人投以一掬虔誠的微笑,，當(dāng)我們不再超速搶道時,，你會發(fā)現(xiàn)，車輪帶給我們的不僅是速度上的超越,，更是人格的飛躍,，文明的開格。

也許,，現(xiàn)代快節(jié)奏的生活也給了行車者們一個“不得不快”的理由，只是,，這個理由卻需要生命來作為代價……可曾想過,，疾駛的車輪也許會碾碎一個個美麗的夢?可曾想過，車飛奔而過的瞬間也許會是一個家庭破碎的過程?又可曾想過,，酒后駕車也許會造成自身的悲劇?這些,，你可曾想過?如果想過,，這些血的教訓(xùn)是否會讓你放棄一切投機(jī)取巧的行為而文明遵章?如果不曾想過，那些丟失了行車文明的駕駛者,，是否該反省自我,、收斂自我?

石成金曾說過：“無愧于事不如無愧于心?！笔堑?，當(dāng)你駕駛著車，鳴著響笛,，呼嘯著從老人,、孕婦或是孩童身邊疾駛而過時，你是心安理得的嗎?當(dāng)你的車輪濺起的泥漿弄臟了行人白凈的衣服,，你會感到心里那隱約的歉意嗎?當(dāng)你因超速闖燈而撞倒了行人,，你會負(fù)起事故的責(zé)任嗎?做這些的時候，你也許會認(rèn)為“無愧于事”,，但你是否能做到真正地“無愧于心”呢……

車輪下的文明,，是行車者自身深層修養(yǎng)的體，車輪下的文明,，是真正的文明,。

交通安全公開課心得體會篇四

近幾年來，各高校按照國家相關(guān)的法律法規(guī),，結(jié)合學(xué)校的具體實(shí)際,，制定了一系列安全規(guī)章制度。如學(xué)生宿舍安全管理制度,、實(shí)驗(yàn)室安全管理制度,、網(wǎng)絡(luò)安全管理制度、消防安全管理制度,、校園治安管理制度等等,。實(shí)踐證明，這些安全規(guī)章制度在維護(hù)學(xué)生的合法權(quán)益,，保障學(xué)生的安全方面發(fā)揮了積極的作用,。

但是，由于大學(xué)生的道德水準(zhǔn),、思想覺悟,、價值觀念、自律意識千差萬別,，一些學(xué)生在學(xué)習(xí),、生活、教學(xué)實(shí)習(xí)、社會實(shí)踐過程中,，總會出現(xiàn)一些違反規(guī)章制度的行為,，造成個人或他人利益受到侵害。因此,，在大學(xué)生安全教育中,，應(yīng)注重對學(xué)生進(jìn)行安全規(guī)章制度的教育，提高學(xué)生遵章守紀(jì)的自覺性,。

一,、學(xué)校要采取多種形式，大力宣傳學(xué)校各項安全規(guī)章制度

通過大量的宣傳,，使廣大學(xué)生充分了解安全規(guī)章制度的內(nèi)容和要求,，不僅知其然，而且要知其所以然,，逐步養(yǎng)成遵守規(guī)章制度的習(xí)慣,。要通過對安全規(guī)章制度考試、知識競賽等形式,，加深學(xué)生對安全規(guī)章制度的認(rèn)識,。要使學(xué)生認(rèn)識到安全規(guī)章制度是多少年來實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，有些是總結(jié)事故教訓(xùn),，用血的代價換來的,。如果為了自己省點(diǎn)力、省點(diǎn)事而違反安全規(guī)章制度,，那就是對國家不負(fù)責(zé)任,，對社會不負(fù)責(zé)任，對人民的生命財產(chǎn)不負(fù)責(zé)任,，對自己和他人的家庭幸福不負(fù)責(zé)任,。從而使學(xué)生懂得學(xué)校安全規(guī)章制度是同校園安全與個人安全密切相關(guān)，增強(qiáng)遵章守紀(jì)的自覺性,。學(xué)校對違章違紀(jì)的學(xué)生要進(jìn)行公開曝光,，嚴(yán)肅處理，決不姑息遷就,，使違章人員及周圍學(xué)生都受到教育,，以促進(jìn)規(guī)章制度的落實(shí)。

隨著高教體制改革力度的加大,，學(xué)校對學(xué)生的培養(yǎng)全面引入競爭機(jī)制,，必然對學(xué)生的思維方式和思想觀念等方面產(chǎn)生巨大的影響，使之感到心理有壓力,，表現(xiàn)為各種心理上的不適,。諸如：焦慮、強(qiáng)迫、恐怖,、抑郁、冷漠,、固執(zhí),、消沉、暴躁等等,，情緒色彩十分強(qiáng)烈,，如不加以積極疏導(dǎo)，極有可能導(dǎo)致各類安全問題,。近幾年來發(fā)生在學(xué)生中的自殺,、打架斗毆、偷盜等行為,，多數(shù)是由心理問題引起的,。因此，學(xué)校要特別重視學(xué)生的心理安全教育,，培養(yǎng)學(xué)生健康的心態(tài),。

二、在大學(xué)生安全教育中引進(jìn)心理健康教育內(nèi)容,，減少安全事故的發(fā)生

良好的心理素質(zhì)是保障學(xué)生安全的內(nèi)在原因,，健康的心理在很大程度上能杜絕心理性安全事故的發(fā)生。學(xué)校對學(xué)生心理安全教育應(yīng)采取普遍教育和個別疏導(dǎo)相結(jié)合的方法,，有針對性地進(jìn)行人際關(guān)系和諧教育,、環(huán)境適應(yīng)教育、健康人格教育,、心理衛(wèi)生知識教育,、挫折應(yīng)對教育以及心理疾病防治教育等內(nèi)容。這對優(yōu)化大學(xué)生的心理素質(zhì),，提高心理健康水平,，預(yù)防心理疾病，促進(jìn)人格全面發(fā)展與完善,，有著十分重要作用,。

三、把安全教育與心理咨詢結(jié)合起來,，有目的,、有針對性地做好安全防范教育

學(xué)校要通過開設(shè)心理門診、心理信箱,、心理熱線電話等形式,，積極開展心理咨詢，及時幫助咨詢對象，減輕他們內(nèi)心的緊張與壓抑,。同時,，通過心理咨詢對違紀(jì)行為或思想上有輕生苗頭的學(xué)生進(jìn)行及時疏導(dǎo)和教育，使學(xué)生在輕松氛圍下,，認(rèn)識自己的錯誤,，以達(dá)到心悅誠服，使教育真正發(fā)揮震撼心靈的力量和感化學(xué)生心靈的作用,，使學(xué)生安全教育邁上新的臺階,。

交通安全公開課心得體會篇五

安全，一個多么熟悉的詞語;安全,，一個多么重要的字眼;安全,，讓我們的生活更美好!

常聽大人們叮囑道："路上注意安全!"老師們教導(dǎo)道："小心出安全事故!"同學(xué)們關(guān)懷道："你要安全得過每一天呦~"可見，安全對我們來說,，是多么重要,，安全使人感到生活的舒適與幸福。

可是,，在我們的身邊,，卻發(fā)生了許多讓我們感到畏懼的事：火災(zāi)，溺水,，拐賣,，謀殺……這些可惡的字眼里，包含了一個又一個無辜的生命和一次又一次血的教訓(xùn),，讓人望而生畏,。

在我們的學(xué)校，也存在著較多的安全隱患：比如下雨天,，走廊上非?；菀姿?，導(dǎo)致骨折;中午吃飯時,，同學(xué)們用的小刀也很容易割破手;體育課時使用的健身器材，很容易讓人摔下來……這些不起眼的小小安全隱患,，卻很容易改變我們一生的命運(yùn)……

但是,，學(xué)校也考慮到了這一點(diǎn)，做了很多防護(hù)措施,，讓我們學(xué)習(xí)時的安全指數(shù)不斷上升：如下雨天在過道上鋪設(shè)防滑護(hù)墊,，不時的讓人拖地擦干;中午吃飯時，老師為我們準(zhǔn)備了牙簽,，代替了危險的小刀;在健身器材下方的地上,，還專門鋪設(shè)了軟的橡膠……真是因?yàn)檫@些舉動,，才徹底的澆滅了安全事故的導(dǎo)火索。

最近,，經(jīng)常在電視中聽見地震的消息,，遇難的人民成萬上億，其中有不少是像我們這樣的學(xué)生,，所以,，學(xué)會自救的技巧也是很重要的，我們學(xué)校近期就會開展地震逃生演練,，像地震火災(zāi)這樣的災(zāi)難突如其來，我們措手不及,，如果不會自救,，就等于坐上了通往天堂的電梯。

安全,，它是多么重要!聽見那里的人民又遇難了,，我們痛心疾首，因?yàn)槲覀児亲永锪魈手氖菨庥谒难?安全無小事,，所以,，發(fā)現(xiàn)并消除身邊得小小隱患，才是當(dāng)務(wù)之急!

安全在我心,，永遠(yuǎn)不忘記!