在日常的學習、工作、生活中,，肯定對各類范文都很熟悉吧,。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。

策劃書怎么做篇一

1主辦單位：

2承辦單位：

3協(xié)辦單位：

4參賽單位：各班班級。

5比賽時間：

6比賽地點：

7指導：

8活動策劃：

9比賽辦法：

一,、比賽規(guī)則：

1)比賽分淘汰賽(有三個輪),、循環(huán)賽兩個賽程。

2)由各班抽簽決定對手班級,。

3)比賽分為淘汰賽與循環(huán)賽,，第一輪有30個班級,，淘汰15個，第二輪再淘汰7個(班級輪空直接進入下一輪),，第三輪再淘汰4個,，最后4個進入循環(huán)賽。

4)比賽分組首場的戰(zhàn)位選擇由各隊隊長抽簽決定,。

5)比賽為三局兩勝制,，每局后雙方交換場地，當兩局勝出時,，比賽宣告結果,。獲勝班級進入下一輪比賽。

6)河界為3米,，比賽始末,，由裁判哨聲決定,，時間不限,。

7)比賽分班級賽與干部干事賽。

二,、注意事項

1)各隊隊員必須提前5分鐘入場,，遲到10分鐘視為棄權。

2)各隊隊員必須服從裁判指揮,。

3)各隊以班級為單位,，設領隊一名，隊長一名,，男13人,，女5人，若女生不夠可做情調整,。

4)各班拉拉隊必須站在規(guī)定的界外,。

5)嚴禁非本班級(班主任除外)人員參加本班比賽。

6)嚴禁隊員穿釘鞋參賽,。

7)領隊負責本班抽簽,。

3、獎勵辦法

第一名50元

第二名40元

第三名30元

精神文明獎15元

4,、責任分工

策劃書怎么做篇二

x學院自xx年成立以來走過了近xx年,，在這xx年中，一直在不斷的成長,，不斷的自我塑造,。而xx年是x學院的十周年校慶之際，借10周年這一契機,，將x學院以一個嶄新的形象宣傳出去,，是本次校慶的最終目的,。通過前期的有關x學院知名度和美譽度的調查，了解了x學院現(xiàn)有的優(yōu)點以及不足,，并有針對性的展開一系列活動,，增強x學院的知名度和美譽度。使x學院以一個綜合性的創(chuàng)新型的富有文化底蘊的學府形象屹立在東方,。

十年如一日,，我們正年輕;十年如百年，我們在成長,。

(一)時間

xx年9月27—30日

(二)地點

主會場：x學院臨江校區(qū)

分會場：x學院金山校區(qū)

(一)參加人員

x學院全校師生,、x學院畢業(yè)校友、x學院學生家長,、相關社會認識和媒體代表,。。

(二)面向人員

x學院十周年校慶活動面向全體公眾,，主要面向遼寧省省內公眾,。

(一)、活動前期策劃籌備

年6月末7月初,，跟校領導了解校友,，請學校方面出面請回知名校友。

年8月聯(lián)系媒體,，在媒體造勢,。調動丹東地區(qū)所有媒體，遼寧的省級媒體,，以及網(wǎng)絡媒體,。

年起建立x學院十周年校慶博客，及時跟進和報道校慶的情況,，征求校友以及社會各界的意見和建議,。

年5月拍攝x學院十周年主題記錄宣傳片。

年8月物料準備,、條幅制作,。

年5月下達通知，各二級學院依據(jù)通知準備,。

7.提前一個月向相關人員發(fā)送請柬,。

(二)活動流程

1.前期活動

(1)9月開通x學院學生信息收集郵箱，設有專人整理,，叫送給相關人員,，一周進行一次回復。

(2)9月舉辦x學院師生交流座談會，就教師教學態(tài)度和教學方式與學生交流意見,。

2.啟動儀式——xx年9月27號

6:30前操場會場布置完畢;校園內布置完畢;

7：30學生代表,、教師代表、校友代表,、家長代表,、社會人士代表、記者入場,，入座完畢,。

8:00x學院十周年校慶啟動儀式開始。

(1)x學院院長講話,。

(2)x學院校友講話

(3)x學院學生代表講話

(4)x學院學生家長代表講話

(5)社會人士代表講話

(6)校慶辦主任宣布x學院校慶開始

(7)操場同時放飛和平鴿,、氣球

10:00 國際報告廳 x學院校友交流會

11:30 x學院校友大型宴會 錦江園食堂3樓

14:00 ——17:00外來人員參觀x學院校史館

18:00——21:00 x學院十周年校慶大型文藝演出

年9月28號——經(jīng)濟管理類

9月27日為經(jīng)濟管理日，主要學院有經(jīng)濟學院,、工商學院,、韓朝學院、旅游學院與會計學院,。

(1)全天在體育館進行展覽,，展覽內容包括學院的研究成果、學院特色,、學院知名校友海報等,。(具體內容可由二級學院自行設計)

(2)晚5:30—8：30報告廳一樓進行五個學院的文藝演出，演出內容緊貼專業(yè),。

(3)早9:00——晚4:00，國際報告廳專業(yè)講座,，五個學院分別進行

年9月29號——文學藝術類

9月28日為文學藝術日,，主要學院有服裝學院、藝術學院,、形健學院,、外語學院與師范學院。

(1)全天在體育館進行展覽,，展覽內容包括學院的研究成果,、學院特色、學院知名校友海報等,。(具體內容可由二級學院自行設計)

(2)晚5:30—8：30報告廳一樓進行五個學院的文藝演出,，演出內容緊貼專業(yè)。

(3)早9:00——晚4:00,，國際報告廳專業(yè)講座,，五個學院分別進行

年9月30號——科技創(chuàng)新類

9月29日為科技創(chuàng)新日，主要學院有醫(yī)學院、農學院,、機電學院,、化工學院學院、信息學院與城建學院,。

(1)全天在體育館進行展覽,，展覽內容包括學院的研究成果、學院特色,、學院知名校友海報等,。(具體內容可由二級學院自行設計)

(2)晚5:30—8：30報告廳一樓進行五個學院的文藝演出，演出內容緊貼專業(yè),。

(3)早9:00——晚4:00,，國際報告廳專業(yè)講座，五個學院分別進行

6.分會場活動

科技創(chuàng)新類與文學藝術類在29,、30兩天,，在各自學院實驗室等地進行學生風采展示，內容基本可與主會場體育館展覽相同,。

(三)后期工作

1.督促記者報道,，監(jiān)督報道內容，約定集中報道時間,。

2.依據(jù)校慶中,、調查出現(xiàn)的問題進行進一步改革。

(一)外部媒體選擇

自xx年8月初起,，公關部負責聯(lián)系媒體,。主要媒體有丹東本地所有媒體，省級的媒體,，以及部分大型門戶網(wǎng)站,。

1.媒體選擇原則為

(1)寧可缺少一類，不能缺少一家;

(2)結合當?shù)匦问?，量力而?

(3)依據(jù)活動目的,，適當選擇范圍。

2.可選擇媒體

(1)市級媒體

丹東日報,、鴨綠江晚報;丹東電視臺;丹東廣播電視臺;

(2)省級媒體

遼沈晚報,、遼寧日報;遼寧電視臺

(3)網(wǎng)絡媒體

騰訊網(wǎng)、第一范文網(wǎng),、大學生精英論壇,、人人網(wǎng)、新浪網(wǎng),、優(yōu)酷土豆,、酷六

3.傳播方式

(1)紙媒，可以以軟文的方式進行宣傳

(2)電視媒體，拍攝廣告宣傳片

(3)網(wǎng)絡媒體,，x學院十周年校慶宣傳片上傳,、轉載、分享

(二)內部傳播

1.博客傳播

開設x學院十周年校慶博客,，及時跟進和報道校慶的情況,，征求校友以及社會各界的意見和建議。

2.海報宣傳

9月開學起在校內張貼x學院十周年校慶海報,，在校園內部造勢,。

(一)啟動儀式會場布置

布置內容以喜慶大氣為主，充分利用操場廣泛的空間以及戶外的便利性,。

(二)場外布置

1.校外

臨校兩條路均設高空彩虹門,。

2.校內

校內銀杏路上所有銀杏上系上紅絲帶。

(一)物料表及費用

物品

數(shù)量

費用

空飄球

6個

1

彩虹門

10個

8000

彩旗

50個

500

條幅

20個

1000

水

10000瓶

5000

絲帶

100條

100

背景墻

1面

500

總計

27100

(二)其他費用

1.舞臺搭建：40000

2.媒體費用：50000

3.交通費用：50000

4.餐飲費用：10000

5.紀念品費用：xx0

共計：1700000

(三)費用合計

物料費用+其他費用=197100

通過本次x學院十周年校慶活動,，宣揚了x學院學生積極向上的精神,，x人明德篤學，踐履維新的意識,?？蓸O大改善x學院的形象，使之重新塑造,。后期媒體統(tǒng)一造勢,，能夠是x學院在省內一炮打響。

(一)媒介組

主要負責媒體的聯(lián)系與接待工作,，后期負責督促稿件,、新聞的發(fā)布工作。

設有負責人一名,，組員5名,。

(二)資料組

主要負責校慶資料的編輯整理、宣傳片的拍攝,、海報的繪畫、宣傳語的編寫紀念品的設計等,。

設有負責人一名,，組員5人。

(三)后勤組

主要負責物料的準備,，會場的布置,，道具的準備等。

設有負責人2名,，組員20人,，另外可隨時抽調二級學院學生。

(四)禮儀組

主要負責4天內來賓的接待引領工作，以及啟動儀式,、參觀校史館等活動的服務工作,。

設有負責人2名，組員由各二級學院學生組成,。

策劃書怎么做篇三

十年的歷程,，十年的拼搏，十年的輝煌,，×學院走過了十年的風雨,，迎來了十年的華誕。為了豐富校園文化生活,，展示校園文化建設成果,，對外加大宣傳，對內加強團結,，重新描繪×學院的宏偉藍圖,，續(xù)寫燦爛的新篇章，擬定于xx年3月10日舉辦建校10周年慶典活動,。為了確保校慶各項籌備工作的順利開展,，特作如下方案。

1,、通過本次校慶活動,，總結我校發(fā)展的歷史經(jīng)驗，展示我校育人成果,，進一步明確學校發(fā)展方向,，也加強廣大校友之間的聯(lián)系，增進和尋求社會各界對學校的了解和支持,，提升學校在社會的認知度和美譽度,。

2、通過本次活動的規(guī)模效應,，營造“校園文化”氛圍,，激勵和鼓舞全校師生員工的熱情，加強學生對學校的了解與認識,，形成榮譽感和自豪感,。同時也促進學校在新時期各項工作健康、快速發(fā)展,。

3,、借助本次活動，發(fā)揚以史為鑒,，展望未來,，本著“展示成就,、擴大影響、凝聚力量,、促進發(fā)展”的原則,。

4、通過十周年的校慶活動提高學生的組織能力,，溝通能力,。

(一)啟動階段(xx年3月——xx年10月)

1、成立校慶籌備領導機構和工作機構,。

校慶籌備委員會

名譽主任：,、

主 任：、

副 主 任：,、

下設校慶活動辦公室

主 任：

2,、研究確定校慶日和校慶規(guī)范名稱。

校慶時間：xx年3月10日

校慶規(guī)范名稱：今天是你的生日——我的母校

3,、召開各工作組組長會議,，各小組選定工作人員。

4,、各組根據(jù)工作職責提出工作方案報校慶領導小組審定,。

5、在校內外營造迎校慶氛圍,，發(fā)布致校友的一封信,。

6、啟動校慶活動經(jīng)費籌集工作,。

7,、研究確定規(guī)劃項目和校園景觀項目。

8,、充實完善校園文化建設,，設計好校徽,、校歌,，校訓，校風,、教風,、學風方案。

9,、完成校慶籌備領導小組確定的其它任務。

(二)籌備階段(xx年10月——xx年1月)

1,、建立各地校友聯(lián)絡站,，設立校友網(wǎng)站,，編輯《校友通訊錄》。

2,、編印《×學院校史》,、十年校慶紀念冊，編輯《校慶?？?，制作光盤(專題片)，設計確定校慶紀念品,。

3,、舉辦十年校慶師生書畫攝影作品展，宣傳報道,、拍攝校慶專題片,。布置校史陳列館。

4,、組織校園基礎設施建設：改造學校大門與德育墻,，修建校慶標志物，修整美化校園環(huán)境,。環(huán)境美化,，校舍整修。

5,、組織文藝活動排練和師生活動布展,。

6、開展“師生同唱一首歌(校歌)”活動,。

7,、組織實施規(guī)劃項目和校園景觀項目。

8,、繼續(xù)籌集校慶活動相關經(jīng)費,，設立專項基金。

9,、聯(lián)系落實領導題詞,，確定重要領導、來賓和重要校友名單,。

10,、制訂校慶活動具體實施方案。

11,、完成學校校慶領導小組確定的其它任務,。

(三)慶典階段(xx年2月——校慶日)

1、邀請領導,、來賓,、校友,。

2、編印校友錄,。

3,、起草校慶文稿，印制文字資料,。

4,、召開新聞發(fā)布會，在各種媒體上加大校慶宣傳力度,。

5,、登記接收禮品和錢物并進行展示。

6,、隆重舉行建校50年慶典,。

7、組織各類校慶相關活動,。

全校全體師生要充分認識校慶的重要意義,，各籌備工作組、各系部,、各班級,、各教研組要在學校的統(tǒng)一領導下開展工作，根據(jù)活動宗旨要求和時間安排,，召開本組工作人員會議,，制定本組工作方案，落實具體職責,，按時完成各項籌備工作,。學校將根據(jù)籌備工作的進展補充適當?shù)娜藛T。

校慶的籌備是一項系統(tǒng)工作,，需要全校全體師生的互相配合,、大力支持，需要各方聽從指揮,、協(xié)調一致,、形成合力，共同搞好校慶,，齊心協(xié)力推動學校事業(yè)的進步,。

策劃書怎么做篇四

“快樂學院，溫馨兩系”為主題的聯(lián)誼活動

1,、 豐富兩系學生會成員的課余生活;

2,、 加強兩系同學間的聯(lián)系及交流，增加跨系部門合作磨合程度，增強學院學生會的整體凝聚力;

3,、 對部門來說,，為大一同學提供一次鍛煉組織和交流能力的機會。

1,、增進了兩個系的學生會的友誼;

2、為兩系同學提供了展現(xiàn)自我的舞臺;

20xx年x月

圖書館

機械系,，管理系學生會成員或同學,。

(一) 活動前期

1、機械系與管理系分別選派一男一女作為活動主持人;

2,、兩系分別準備5個節(jié)目,，形式不限;

3、兩個趣味游戲;

4,、兩系心理部部長分別準備發(fā)言稿;

5,、申請教室并購買瓜子和水果;

6、準備活動的背景音樂;

7,、活動場地的布置,。

(二)活動期間

1、主持人開場白然后引領大家齊唱《朋友》;

2,、機械系心理部部長發(fā)言并自我介紹;

3. 工商系部長發(fā)言并自我介紹;

4. 節(jié)目表演：兩部門交叉表演;

5. 第三個節(jié)目后,，做第一次互動游戲;

6. 繼續(xù)進行節(jié)目的表演;

7.有主持人倡導大家暢所欲言，從而交流在心理部工作半年的感想;

11.主持人作出總結發(fā)言;

12.全體以歌曲《友誼天長地久》結束活動,。

(三) 活動后期

1.兩部門合作清理活動現(xiàn)場;

2.各系心理部部員寫活動總結,。

1、在會場內和會場外都要保持安靜,，節(jié)目的聲音不宜過大;

2,、會議期間手機請調成震動。如需接打電話,，可離開會場,，或者盡可能小聲接打，不要影響到他人為宜;

3,、在會場內不要有抽煙,、翹二郎腿等不雅現(xiàn)象;

4、請妥善保管好自己的貴重物品;

5,、聯(lián)誼會結束后及時打掃整理會場;

6,、主持人一定要能帶動整個活動的氛圍不能現(xiàn)場冷場;

策劃書怎么做篇五

一. 活動宗旨: 團結奮進，積極向上,，健康活力

二. 活動目的:

為豐富我校課外活動,，增強各院系之間的相互聯(lián)系，進一步促進學生德智體全面發(fā)展,，增強學生體育鍛煉的意識,，以組織比賽的形式為平時缺乏體育鍛的大學生們創(chuàng)造運動機會,，提供展現(xiàn)個人、集體風采的舞臺,。培養(yǎng)學生集體榮譽感,、組織觀念、熱愛集體,、不怕吃苦,、勇于拼搏的精神，也是向學生進行德育教育的良好機會.

三. 活動對象: ,，11,，12，13屆學生

四. 活動時間: 20xx年xx月xx日(星期六)上午8：30

五. 活動地點:足球場

六. 主辦單位: 經(jīng)濟管理學院學生會

七. 承辦單位: 學生會

八. 參賽要求:

1> 以年級專業(yè)為單位組成各參賽隊伍

2> 專業(yè)限報一隊每隊共15人,男生10人,女生5人,并任命一名領隊

3> 參賽隊員必須是本年級本專業(yè)學生

九.本次活動的規(guī)則是：

1.報到：比賽開始前，各隊領隊必須到賽場登記臺簽到。參賽隊伍按照比賽場次安排準時到場參加比賽,，因特殊原因需要調換場次的，請?zhí)崆巴ㄖ?。開場后5分鐘不到的隊伍取消參賽資格。

2.隊員人數(shù)的規(guī)定：

每一拔河隊上場比賽隊員15人,，每隊男10人,、女5人。參加比賽的隊員必須是本年級本專業(yè)學生,，其余人員不得參加,。

3、比賽方法：

1)比賽分淘汰賽,、半決賽和決賽等三個賽程,。

2)比賽分組及比賽首場的站位選擇由各隊領隊抽簽決定。

3)淘汰賽：每隊抽簽分成組,。每組比賽采用三局兩勝積分制,，每局后雙方交換場地。當兩局即可分出勝負時,，比賽宣告結束,。每組獲勝者晉級。(2：0獲勝隊得2分,，2：1獲勝隊得1分,，對手棄權或嚴重違規(guī)參賽隊可直接得2分)

4)半決賽：由隊長進行抽簽分組，每隊按三局兩勝積分制進行拔河比賽,，獲勝隊進入決賽,。

5)決賽：采用三局兩勝積分制，累計積分最高為總冠軍。

十,、注意事項：

1,、賽前10分鐘點名檢錄，三次點名不到的代表隊視為自動棄權,。

2,、參賽人員不得冒名頂替，啦啦隊員不準上場幫忙,，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)取消該隊所有成績及參賽資格,。

3、比賽前由各專業(yè)的領隊抽簽決定對陣,。

4、必須聽從裁判員的裁判及工作人員的指揮,，遵守比賽紀律,，友誼第一，比賽第二,。對違反比賽規(guī)則,，又不聽從勸阻的，判輸,。

5,、在比賽過程中，參賽選手不得借助比賽規(guī)定以外的物體以至達到獲勝的作弊和為,，如一經(jīng)發(fā)現(xiàn)將做出該隊該局比賽自動認輸處理,。

6、比賽時由于雙方都是用力拉,所以拔完后一場后不可立即松繩,以免造成對方隊員受傷,各領隊謹記,轉告給各隊員.

7,、各隊伍需努力完成比賽,不可有縮水現(xiàn)象.

8,、獲勝隊伍完成一輪比賽后不得離開比賽現(xiàn)場，必須在比賽現(xiàn)場旁邊等候工作人員做出下一輪的比賽安排,。

9,、比賽以裁判第一次吹哨為號發(fā)令表示比賽正式開始，當裁判吹第二次哨時表示比賽已有勝負,，該局比賽結束,。當完成第一局比賽時，雙方交換比賽場地,，進行第二局的比賽,。

10、需借粗繩三根(向學?；驅W院體育不借),口哨三只(自己買),、揚聲器一個(如果借不到可以不要)

需要物品:兩個口哨、兩根粗繩、一個揚聲器

裁判：一個主裁,、兩個邊裁,。

賽果登記員：兩名

賽果公布員：兩名

秩序員：8到10名

人員安排：

附：

拔河比賽的規(guī)矩

1、拔河道為水泥地上畫3條直線,，間隔為200cm,，居中的線為中線，兩邊的線為河界,。除參賽隊領隊,、監(jiān)督員、選手以外,，其他人員一律不得進入拔河道,。

2.室外比賽時繩子標志如下 :

(1)繩子的中心是紅色貼布或紅色標志。

(2)由中心至兩側4m之處是白色貼紙或白色標志,。

(3)由中心至兩側各5m之處是藍色貼紙或藍色標志,。

3.服裝

(1) 服裝

必須穿運動褲，運動衫,，力求整齊,。

(2)鞋子

必須穿拔河鞋，或一般鞋底沒有鞋跟的平底鞋,。不得穿釘鞋,、鞋底鞋跟有突起物之鞋，以及赤腳參加比賽,。

策劃書怎么做篇六

一,、媒介定位：

媒介屬性:平面

媒介規(guī)格:地方(寧波市主流報紙媒介，如《東南商報》《現(xiàn)代金報》《寧波日報》《寧波晚報》)

媒介傳播覆蓋

地域構成：寧波市市區(qū)以及周邊縣

受眾構成：寧波市廣大市民

媒介報道需求：報紙,、數(shù)字報紙

一,、選題：

明確報道性質:調查性報道

評價選題的三個指標：

1.獨特性：從本次事件中挖掘更深內涵，挖掘出隱藏在這事件后讓人們反思的內容,，權力與權力的利益化結盟,，不僅屏蔽了個體學生的權利，也呈現(xiàn)出一種權力通吃,、有恃無恐的現(xiàn)實格局,。

2.能引起廣泛關注與思考：“冒名頂替”事件絕不止于影響兩位女孩的境遇，還有很多類似的例子,。假羅彩霞冒名頂替上大學,，從根本上侵害了真羅彩霞的受教育權，也損害了社會的公平正義,，雖然國家相關部門正在對案件的相關責任人進行調查,，等待他們的將是法律的嚴懲,，但是從這起假羅彩霞事件中不難看出，我們的監(jiān)管體制中還存在著諸多弊病,。

3.對未來有大的影響：希望有關部門,、有關人員以本次事件為鑒，從中吸取教訓,，懲戒體制存在漏洞,。要超越個案意義上的審視，除了徹查并嚴厲追究相關人員的法律責任,，更重要的還在于檢討一些地方的權力運作機制,，反思權力難受制約與監(jiān)督的現(xiàn)實原因，尋找公權腐化謀私的曝光出口和公民權利的制度化救濟通道,。

二,、報道范圍：

1、主要報道對象：王崢嶸,、清華大學人文社會科學院院長李強,、教育部有關負責人、

原因：采訪王崢嶸,，獲得它如何操作冒名頂替，揭露此次事件的暗箱操作,。

采訪清華大學人文社會科學院院長李強,、教育部有關負責人，尋得解決這些問題的方法政策,。

輔助報道對象：羅彩霞,、王佳俊

原因：采訪冒名頂替事件的受害人，明白這些事件給受害人帶來的危害,，并看受害人對此事解決是否有什么意見,。

2、所需數(shù)據(jù)資料：歷年來暴露出相似的案例的具體數(shù)據(jù)資料

搜集領域：網(wǎng)絡,、雜志

三,、報道班子：

班子成員構成：記者、拍照,、策劃,、編輯

班子成員角色：

策劃：負責整個采訪、編輯,、報道的流程

記者：負責文案,、采訪工作

拍照：負責抓拍重要鏡頭

編輯：負責出版、版面協(xié)調的問題

四,、報道角度：

1.傾向角度：反面

因為本次事件有很多值得人們深思的地方,，通過負面的報道,，引起大家的注意及反思。

2.思辨角度：批判的

這說明很多權力者作假肆意妄為,，折射出權力策劃下的欺侮隱蔽,，也隱含著權利受權力壓制后的忍辱負重。

3.情緒角度：冷靜的

五,、報道計劃

(一)確定報道范圍

報道對象：王崢嶸,、清華大學人文社會科學院院長李強、教育部有關負責人

報道范圍：以“假羅彩霞”事件為事件的報道重點,。其中包括事發(fā)起因,，過程，主要在于怎么樣解決這個弊端,。事件發(fā)生后,，各方反應及應對措施為后續(xù)報道對象。其中包括受害者及其家屬的反應,，當?shù)卣膶嵤┐胧┮约霸撌录l(fā)的社會意義,。

報道面：以本次事件為當天的頭版頭條。最好配以巨幅或數(shù)幅圖片,。之后跟進報道的內容可排在二版或三板,。視情況而定，也不排除將相關內容排在頭版,。新聞評論可隨跟進報道之后,，或并排在同一版。

(二)確定報道重點

報道的核心事件：從假“羅彩霞”看監(jiān)管體制之漏洞

核心人物;教育部有關負責人

核心問題:

現(xiàn)有的高招制度上是否可以考慮建一個全國聯(lián)網(wǎng)的招生核查系統(tǒng)?

高校是否也應進行必要的入校比對核查工作,，共同提高冒名頂替的難度和風險系數(shù)?

所有權力能得到有效監(jiān)督制約,，徹底消解“權力通吃”現(xiàn)象?

(三)確定報道周期

持續(xù)報道四天，分時間的起因,、事件發(fā)展過程,、相關人物人物專訪、從假“羅彩霞”看監(jiān)管體制之漏洞,。

(四)制定發(fā)稿計劃

題目：“冒名羅彩霞讀書案”

內容：本次事件的介紹

體裁：敘述文體

篇幅：一篇

題目：冒名頂替上大學事件內幕調查

內容：20xx年羅彩霞被同班同學王佳俊冒名頂替上大學的內幕展開調查情況

體裁：解釋性報道

篇幅：一篇

題目：

1.王佳俊的父親王崢嶸：會給社會一個交代

2.教育部從“羅彩霞案”得到什么教訓?

內容：

1.在滿世界都在議論用權力為女謀學的王崢嶸,但誰才是這件事的始作俑者?

2.教育部從這起冒名上學事件中得到什么教訓,。

體裁：

1.敘述

2.敘述

篇幅：各自一篇

題目：從假“羅彩霞”看監(jiān)管體制之漏洞

內容：招生體制上存在著漏洞

體裁：敘述

篇幅：一篇

稿件刊出的先后次序與具體時間：

按事件的發(fā)生先后進行

報道時間：5月2日至5月30日

稿件在版面上的位置：以本次事件為當天的頭版頭條。最好配以巨幅或數(shù)幅圖片,。之后跟進報道的內容可排在二版或三板,。視情況而定，也不排除將相關內容排在頭版,。新聞評論可隨跟進報道之后,，或并排在同一版。

六,、可能意外及應急對策

如果事件有什么突破性的發(fā)展或有什么值得報道的資料可以進行跟進報道,。獲取更多相關信息,，了解大眾對于此次事件的看法。最后是新聞評論,。評論員根據(jù)此次踩踏事件進行評論,。

七、報道評價

評價指標與評價形式:以消息和評論為主,，以集中式和連續(xù)式相結合的報道方式,。

八、其他

分別成立前線報道和后續(xù)報道小組,。分別負責事發(fā)現(xiàn)場取證報道和時候各界的反應及措施的報道,。同時另設一組，對此次事件進行評論發(fā)表,。

策劃書怎么做篇七

1. 活動說明：廣東工業(yè)大學龍洞校區(qū)學生社團聯(lián)合會每年都會為新同事召開一場內部聯(lián)誼活動,，舉辦內部聯(lián)誼能讓新同事間建立起對彼此的認識與友誼，加深對其他各部門的理解,，為日后工作與社聯(lián)內部團結起到積極作用,。

2. 活動宗旨：增進各部門間的交流，加強各部門之間的聯(lián)系,，增強社聯(lián)的凝聚力,，促使社聯(lián)蓬勃發(fā)展。

3. 活動主題：點亮友誼之燈,，共創(chuàng)光明未來,。

4. 活動時間：10月21日晚19：00到21：30

5. 活動地點：行政樓二樓禮儀中心

6. 活動對象：廣東工業(yè)大學龍洞校區(qū)學生社團聯(lián)合會全體人員

7. 主辦單位：廣東工業(yè)大學龍洞校區(qū)學生社團聯(lián)合會策劃部

8. 協(xié)辦單位：廣東工業(yè)大學龍洞校區(qū)學生社團聯(lián)合會其他部門

9. 承辦單位：無

本次活動是以聯(lián)誼活動交流為構架，有游戲和表演的環(huán)節(jié),。

備注：詳情見現(xiàn)場工作環(huán)節(jié)。

時間 事件

12：00—13：30

布置組到現(xiàn)場布置與裝飾聯(lián)誼現(xiàn)場,，先清潔現(xiàn)場,，再在門口安置好簽名海報，用氣球裝飾禮儀中心內每一根柱,，,；用彩帶裝飾舞臺。

19：00—19：35

入場時每人發(fā)一張背面寫有數(shù)字聯(lián)絡卡,，在聯(lián)絡卡的正面讓參與人寫上自己所在的部和姓名,，貼在胸前，卡片背面數(shù)字相同的為一組,，共六組,。這段時間為同一小組相互認識的環(huán)節(jié)。

19：35—19：40

主持人對每個部門進行介紹,，開場白后,，活動開始,，各組開始以小組為單位進行游戲。

19：40—20：15

游戲：超級大電視

20：15—20：25

表演：新同事t臺秀

20：25—21：00

游戲：七手八腳

21：00—21：15

模擬面試小節(jié)目

21：15—21：30

師兄師姐總結并與新同事進行交流

備注：各環(huán)節(jié)具體活動方案詳見附表,。

1.策劃部

時間：10月17日

事件：負責場地申請,，把申請使用禮儀中心的申請書到指導老師處，請求批準簽名,。最后交給校團委審批,。

時間：10月18日——10月20日

事件：負責與各部門同事溝通，找到愿意在聯(lián)誼中表演模擬面試小節(jié)目以及走t臺秀的同事,，安排時間作1到2次排練,。

2.常務部

時間：10月18日——10月20日

事件：負責物資準備工作，根據(jù)游戲和活動所需準備好a4紙,、飲料,、零食、報紙若干,、氣球,、紙箱、透明膠,、簽字筆,、彩帶、杯子,、清潔工具等物資

3.外聯(lián)部

時間：10月18日——10月20日

事件：負責拉贊助事宜以及挑選主持人,，準備主持人所需臺詞

4.宣傳部

時間：10月17日

事件：設計海報

5.網(wǎng)編部

時間：10月18日——10月20日

事件：設計噴畫

組別分工：

1. 物資組（主要由常務部同事負責，共2人）

時間：10月18日——10月21日

事件：負責物資準備工作,，在活動進行過程中負責物資保管登記工作

2. 多媒體組（主要由網(wǎng)編部同事負責,，共2人）

時間：10月18日——10月20日

事件：負責收集活動過程中游戲以及表演環(huán)節(jié)所需的音樂以及制作配合部門介紹環(huán)節(jié)的ppt

3. 活動委員小組（策劃部）

時間：10月20日

事件：給各小組組長開工作會議，讓工作人員了解活動流程,、工作安排,、內容、結束之后的安排,、突發(fā)情況的應急措施,。

4. 宣傳組（主要由宣傳部同事負責）

時間：10月18日——10月20日

事件：負責設計海報并粘貼在內校道宣傳欄上

策劃書怎么做篇八

為了回顧學院歷史，展示辦學成就,，展望美好未來,，擴大知名度，激勵師生,、校友愛校榮校的精神,，增強社會各界關心、支持學校辦學的熱情,，凝聚各方力量,，推動學校全面,、快速、可持續(xù)發(fā)展,，學院決定籌備啟動xx年校慶工作,。

共建母校，展望未來,。

本活動以宣揚x學院建校以來的變化為目的讓同學們切身感受改革開放帶來的變化,，以及x學院為社會所做出的貢獻。,，同時,，也為了讓更多的同學能夠更深的認識x學院，了解x學院,，就讓這份校慶的美好記憶成為每個賀院學子一輩子的珍貴回憶,。

x學院全體師生及所有校友

xx年10月31日上午 8：00 —12：00

xx年10月31日下午 2：00 — 5 :00

xx年10月31日晚上 7：00 — 10:00

x學院西校區(qū)音樂廣場

整個活動主要分為八個部分：

上午： 8：00—12：00

領導發(fā)言、校友發(fā)言,、游園活動 和 校友聚餐,。

下午：2：00—5：00

校友與師生互動、校友獎(助)學金籌集,、擴建資金籌集,。

晚上：8：00—10：30

校慶晚會。

(一)啟動階段(xx年xx月)

1.成立籌備領導機構和工作機構

2.研究確定校慶日和名稱在校內外營造迎校慶氛圍具體活動

(1)“今天是你的生日—我的母?！睘轭}舉辦激揚文字,、真摯祝福主題征文活動，加強本次活動,，引起學生注意,，在學生中的情感共鳴。

(2)以“我的老師”為主題開展多樣的繪畫,、攝影,、書法展。依此搭建老師與學生的情感交流,。

(3)針對“x學院成立67周年”，面向校園開展校歌征集活動,。目的是完善校園軟件工程與開辟在校師生的參與途徑,，也用于校園文化的獨特性與其它校園進行區(qū)別與突出。

(4)“母校,，我為你驕傲”慶祝x學院成立67周年演講活動,，以突出院校67年來取的成就和社會影響為主題。并對獲獎作品編撰入校歷,。(如刊首寄語)

4.啟動活動經(jīng)費籌集工作學校接受來自社會各界人士的捐贈,，用于慶典活動和院校擴建,。

5.研究確定規(guī)劃項目和校園景觀項目

6.完成學校校慶籌備領導小組確定的其它任務。

(二)籌備階段(xx年xx月)

1.建立各地校友聯(lián)絡站,，編輯《校友通訊簿》,。

2.編撰校史，編印畫冊,，編輯《校慶?？罚谱鞴獗P(專題片),，設計確定校慶紀念品,，出版發(fā)行校史

3.布置校史陳列館

4.組織校園環(huán)境美化，校舍整修

5.組織文藝活動排練和師生活動布展

(1)“67年榮譽與夢想”x學院67年的發(fā)展歷程主題圖片展,。突出“成就”“榮譽”,。

(2)準備校慶文藝晚會活動，開展校友座談會

6.制訂學術交流活動方案,，開展科技成果洽談,，組織學術報告和專家論壇

7.組織實施規(guī)劃項目和校園景觀項目

8.繼續(xù)籌集校慶活動相關經(jīng)費，設立專項基金

9.聯(lián)系落實領導題詞,，確定重要領導,、來賓和重要校友名單

10.制訂校慶活動具體實施策劃書

11.完成學校校慶領導小組確定的其它任務。

(三)慶典階段(xx年xx月)

1.提前一個月邀請校友,、提前 兩星期邀請相關領導,、來賓。

2.編印(出版)校史,、校友錄,、學術報告集并在校慶日舉行首發(fā)儀式

3.起草校慶文稿，印制文字資料

4.召開新聞發(fā)布會,，在各種媒體上加大校慶宣傳力度并邀請新聞媒體參加校慶活動

5.登記接收禮品及捐助錢物并進行展示

6.在校慶日舉行慶?；顒樱?/p>

(1)市領導、各部門負責同志出席,，新聞記者也參加,，全球校友出席具體安排：a.唱校歌b.校長致辭，市領導,，知名校友致賀詞c.學校舉行校慶紀念封,、郵票首發(fā)式d.舉行全球校友會，由知名校友回憶歷史e.舉辦校友大型酒會

(2)“慶祝x學院建校67周年”文藝演出晚會,。體現(xiàn)“榮譽”“團結”“夢想”主題,。以活動的形式加強反映出學校的成果與學校的優(yōu)勢。也成為凝聚校園情感的一個重要組成部分。

(3)x學院大型簽名活動,。發(fā)動和號召屆時到會的所有校友,、師生的簽名活動，體現(xiàn)“母校情深”的統(tǒng)一,，表達出“我x學院為榮”的自豪感,。校慶籌備工作領導小組組成結構校慶籌備工作領導小組，下設辦公室,、宣傳組,、材料組、校友聯(lián)絡組,、項目規(guī)劃組,、學術活動組、環(huán)境與建設組,、籌款與經(jīng)費組,、文藝與師生活動組等9個工作組，各學院成立本學院校慶籌備工作小組,。

經(jīng)費預算本次校慶活動公關費用預算如下：前期活動費用x元,校慶日費用x元,領導小組費用x元,推廣 宣傳費用x元,。

策劃書怎么做篇九

大學是一個展現(xiàn)您非凡魅力的舞臺,是一節(jié)通向您成功的階梯。菁菁校園,莘莘學子,邁入新生活,。面對全新的生活所帶給你全新的機遇與挑戰(zhàn)面對您將成為競爭激烈的社會的一份子,面對將成為海洋中一顆引人注目的黑珠,這里特邀您加入一場展現(xiàn)當代大學生風彩的辯論賽,。本屆辯論賽主要是為豐富同學課余生活，活躍校園氣氛,，開拓同學思路,，體現(xiàn)大學生風華正茂的精神狀態(tài)，提高同學辯論水平,，發(fā)掘培養(yǎng)辯論人才,。本屆辯論賽將本著“公平競賽，力爭第一”的精神,，以“關注熱點,，追求真理，鍛煉口才,、發(fā)展自我”為宗旨,，開展活動傳播科學精神，關注社會問題,，展現(xiàn)學子風范,。

20xx年3月中旬到3月底

參賽隊伍：計算機系每個班一支代表隊隊伍及辯手要求：每支隊伍由4人組成。要求辯手口齒清晰,，思維敏捷，賽前做好充分準備

抽取辯題和對陣雙方后開賽,。賽后現(xiàn)場評出優(yōu)勝者,，再抽取辯題和對陣隊伍,，終至決賽。具體對戰(zhàn)雙方和比賽地點由各隊代表抽簽后,在由組委會決定,。

預賽階段每場比賽評判團由4—5位評委組成,，決賽階段每場比賽評判團由 5—7位評委組成。評委對在場的各個代表隊做出評判,，具體以分數(shù)為準第一輪邀請其它各系學生會干部作為評委,后面以本系學生會干部為主,。

1、團體部分：

(1)審題準確把握辯題內涵和外延,，對所持立場能多層次,、多角度理解，論點鮮明,，對本方難點能有效處理和化解,。

(2)展開對辯題的理解和論述能在廣度上展開，在深度上推進,，整個辯論過程條理清晰,，能給人以層層遞推的美感。

(3)辯駁提問抓住對方要害,，問題簡單明了;回答直面問題,，有理有據(jù)。注重針對辯題正面交鋒,。

(4)配合具有團體精神,，隊員間相互支持配合，論辯銜接流暢,、方向統(tǒng)一,，攻守兼?zhèn)洌杂赊q論時發(fā)言錯落有致,，體現(xiàn)“流動的整體意識”,。

(5)語言普通話標準，語速抑揚頓挫,，語言流暢,，富于感染力，體現(xiàn)國語的優(yōu)美,。

(6)辯風比賽中尊重對手,，尊重主席、評委和觀眾,。舉止得體,，顯示出良好的道德修養(yǎng)。敢于創(chuàng)新，勇于表現(xiàn),，具有本隊特有的風格,，并貫穿全局。

(7)形象著裝整齊,，儀表大方,，體現(xiàn)出良好的風度和氣質。

2,、個人部分：由評委根據(jù)每位辯手在整場比賽中的表現(xiàn),，給出印象分，可參考：

(1)陳詞流暢,，說理透徹,，用語得體;

(2)提問合適，回答中肯,，反駁有力,，反應機敏，幽默風趣中寓見解,。

(3)臺風與辯風,。

1、評委的打分中去掉一個最高分,，一個最低分,將其余分數(shù)相加取平均值,，為該隊得分

2、參賽兩隊中總計得分居高的一隊取勝

3,、如果兩隊得分相同,，則由評判團另行投票，決定勝負

4,、評委的打分中去掉一個最高分,，一個最低分,將其余分數(shù)相加取平均值，為該參賽隊員的得分. 如果兩隊員得分相同,，則由評判團另行投票,，決定優(yōu)秀辯手和最佳辯手的人選

1、辯論賽亞軍獎(一個) 獎品：待定

2,、辯論賽冠軍獎(一個) 獎品：待定

3,、辯論賽季軍獎(一個) 獎品：待定二、個人獎 1,、大賽最佳辯手獎：(一個)1/4決賽起,，參加比賽的辯手中，累積分最高者獲得該獎,。備注：本次辯論賽將給冠軍隊,、亞軍隊及季軍隊頒發(fā)相應的獎狀,，將會給本次大賽的最佳辯手頒發(fā)相應的證書及物質獎勵。

1,、開場白

2,、介紹參賽隊及其所持立場

3、介紹參賽隊員

4,、介紹評委及點評嘉賓

5、比賽開始

6,、評判團遞交評分表,，等待評定結果

7、嘉賓點評

8,、公布結果

9,、比賽結束四、辯論賽比賽程序及時間規(guī)定(整場共40分鐘)

1,、開場陳詞階段(共用時10分鐘) ：正方一辯發(fā)言 時間2分30秒 反方一辯發(fā)言 時間2分30秒 正方二辯發(fā)言 時間2分30秒反方二辯發(fā)言 時間2分30秒

2,、攻辯階段(共用時4分鐘) ： 反方三辯提問 正方三辯回答、提問 時間1分20秒反方二辯回答,、提問 正方二辯回答,、提問時間1分20秒反方一辯回答、提問 正方一辯回答,、提問 時間1分20秒反方三辯回答 3,、自由辯論階段(共20分鐘)：自由辯論階段(正方先開始)

4、總結陳詞階段(共用時6分鐘)：反方四辯做總結陳詞 3分鐘 正方四辯做總結陳詞 3分鐘

(1)開場陳詞要求： 提倡即興陳詞,，所持觀點清晰,，表述層次分明，語言自然流暢,。

(2)攻辯要求：此環(huán)節(jié)為雙方一辯,、二辯、三辯之間的對話,，提問,、回答和攻辯小結都必須是這三者。各方三辯至多可提六個問題,，對方一辯,、二辯必須回答，其他辯手不得代替或補充,。提問應貼近辯題,，不宜過分刁難;回答應針對問題，切忌答非所問,。

(3)自由辯論要求：見規(guī)則自由辯論規(guī)則

⑴辯論發(fā)言必須兩隊之間交替進行;

⑵自由辯論開始時,，先由正方的任何一位隊員起立發(fā)言完畢后,，反方的任何一位就即刻發(fā)言，雙方依次輪流發(fā)言,，直到雙方時間用完為止;

⑶在此時間里,，每位辯論隊員的發(fā)言順序，次數(shù)和時間都不受限制;

⑷當一方發(fā)言結束,，即開始計算另一方的發(fā)言時間;

⑸如果一隊的發(fā)言時間已經(jīng)用盡,，別一隊還有剩余時間，則該隊的一名或多名可以繼續(xù)發(fā)言,，直到該隊的時間用完為止,。

⑹比賽中，辯手不發(fā)言時不得離開座位,，不得打擾對方或本方辯手發(fā)言,。

策劃書怎么做篇十

構建交流平臺，分享活動經(jīng)驗,。

主題詮釋及活動意義：創(chuàng)新項目是社團發(fā)展的核心,，而交流和討論可以為我們提供更開闊的視野和思路。本活動旨在搭建各高校社團之間的交流平臺,，通過分享經(jīng)驗來提升社團活動的質量,。以聯(lián)誼邀請各社團負責人介紹自己的品牌活動、分享工作經(jīng)驗,，集思廣益,，碰撞出創(chuàng)意的火花。同時,，我們將協(xié)助北京新陽光志愿者基金會推廣志愿活動,，為各高校同學提供一個實踐的機會。

1,、 搭建各高校社團之間的聯(lián)絡平臺,，通過交流品牌活動，開闊思路,，推動社團的發(fā)展,。

2、 推廣“北京新陽光志愿者基金會”(前身為北京大學陽光志愿者協(xié)會)的志愿活動,，如醫(yī)生助手,、陽光伙伴、骨髓庫資料整理,、患者教育等,。

3、 討論學生社團活動中遇到的問題及解決方法,。

4,、 分享學生社團活動中的收獲和成功經(jīng)驗,。

活動時間：20xx 年12月4日(星期日)下午 15：00～17：00 活動地點：北京大學醫(yī)學部 逸夫樓(房間待定) 主辦：北京大學醫(yī)學部學生實踐促進會(sapa)

參加人員及主講人：各高校社團代表 新陽光慈善基金會嘉賓 sapa人員 活動形式：講座與互動交流(新陽光慈善基金會及其開展的志愿者項目)

1、邀請各社團負責人參與,，并請與會人員準備活動介紹的相關資料,。

2、與會人員入場,，從號碼箱中取得自己的號碼(抽獎時用)

3,、暖場游戲15～20min

4、主持人宣布活動正式開始,，介紹與會的學校代表和嘉賓

5,、 活動主辦方介紹sapa及活動意義。(5min)

6,、 由新陽光慈善基金會的嘉賓介紹基金會及現(xiàn)有志愿活動概況。(30min)

7,、各社團負責人介紹自己的品牌活動,，提問交流。(每社團不超過5min,，總計一個小時)

8,、禮品贈送(抽簽贈送5個)

9、宣布結束

策劃：王秋典,、張芳菲 嘉賓邀請：sapa外聯(lián)部 主持人：陳溢欣 嘉賓接待：陳廷杰,、衛(wèi)凱平 物資采購：曹雅晶 現(xiàn)場布置：馬文梅、鄭棒,、汪依明,、許柏森

策劃書怎么做篇十一

春天來了許久，在這草長鶯飛的日子里我們期待著新的氣象,，展望著蓬勃的青春,，希望結交更多的友誼。開心交流,，開心學習,，共同進步！也在臨近換屆之際,，給大家留下一個美好的回憶,。

通過這次活動豐富大學生活，增進彼此的友誼也使我們的大學生活更加多姿多彩,。在這次活動中,，也能與大三的學長相互交流協(xié)會、學習,、生活的經(jīng)驗,，更深的了解大學生活,。

高職院青年志愿者協(xié)會

xx年4月7號下午3：00至晚上九點

名人雕塑園、夢湖

1.主要負責人：曾志福,、尹濤濤

2.食品準備：余倩,、盧莉莉

3.活動費用收取：項俊鵬

4.活動照相：廖靈

1. 活動前準備好需要帶的物品,。

2. 活動前借好自行車,。

3.下午三點鐘在海軍樓門口集合。

4.帶好要用的物品合,，然后一起騎自行車出發(fā),。

5.大家一起游玩名人園。

6.主持人主持娛樂活動,，發(fā)動大家一起交流和一起玩游戲,。

7.六點鐘一同去夢湖游玩。

8.八點鐘回學校吃飯,。

9九點鐘活動結束 ,，各自回學校。

1. 活動過程中注意交通安全,。

2. 注意天氣情況,，有必要的話每人帶把雨桑

3. 注意個人財產(chǎn)安全。

4. 活動中留下的垃圾要及時清除,。

在此次活動中,，讓我們與大二、大三的學長,、學姐有了更深的友誼,，并且大家玩的很開心。在聯(lián)誼中我們收獲快樂,，在交流中我們收獲友誼,，在活動中我們收獲成長。愿我們的明天更充實,！更和諧,！更快樂！更幸福,！

高職院青年志愿者協(xié)會

xx年4月5日

策劃書怎么做篇十二

《焦點透視》是湖北電視臺的一檔深度報道類新聞欄目,，在同類節(jié)目中，它的出現(xiàn)要早于全國眾多兄弟省臺甚至早于央視,，填補了湖北電視業(yè)無新聞調查類欄目的空白,。十一年來，它一直以“層層深入,，探究真相”的電視調查為手法,，對發(fā)生在湖北省的社會熱點難點焦點問題進行客觀,、深入、理性的調查分析,。

現(xiàn)在,，十一年時間過去了，《焦點透視》欄目向電視觀眾奉獻了幾千期精心制作的新聞調查類節(jié)目?，F(xiàn)在,，《焦點透視》的眾位年輕的編導，正在為重振這一湖北電視臺老名牌“精品欄目”而不懈努力,。通過多年的實踐,，筆者認識到，一檔優(yōu)秀電視欄目的成功運作,，離不開從節(jié)目把關者到每位編導的策劃意識,。從整檔欄目的風格、定位,、選題,，到每期節(jié)目的立意、謀篇布局,、表現(xiàn)手法，都離不開策劃,。

一,、對欄目定位的策劃

早在《焦點透視》節(jié)目從社教中心劃歸新聞中心，欄目組就高度重視,，精心籌劃,，并撰寫了詳細的策劃方案。大家一致認為,，一檔優(yōu)秀的新聞調查類欄目是媒體人力,、財力、管理水平等綜合實力的體現(xiàn),，湖北電視受眾對國內現(xiàn)有媒體的少數(shù)新聞調查類節(jié)目認同度較高,，而對發(fā)生在身邊的新聞事件卻難以看到相關的縱深電視調查，因此,，新聞調查類欄目將在全省形成強大的收視沖擊力,。

關于節(jié)目定位，我們表述為：以新聞事實(焦點熱點新聞為基礎,，以電視調查為手法,，層層深入透視新聞真相，并強化輿論監(jiān)督,。關于欄目特色,，《焦點透視》定位為：以關注新聞和新聞真相的成年人為主要目標受眾,，深刻性、思辨性是特色,，快節(jié)奏,、犀利的新聞語言是普遍風格。

確定了欄目風格,，選題是決定節(jié)目成功與否的關鍵,。焦點透視的選題為大眾關注的熱點焦點，包括突發(fā)事件,。一般需要具備四要素：新聞性,、廣泛的關切度、有矛盾沖突,、有持續(xù)的懸念,。

在具體操作過程中，焦點透視的選題策劃注意處理了以下幾個關系：

1.正面題材與反面題材的關系

《焦點透視》是個日播節(jié)目,，筆者粗略統(tǒng)計了一下,，節(jié)目當中，所謂的“正面報道”(主題性,、成就性的報道)與“反面報道”(揭露性,、輿論監(jiān)督性報道)大約各占了1/3，其余1/3為探討性的報道,，對有爭議有廣泛影響的社會問題,、經(jīng)濟問題進行探究等等。

2.新聞與宣傳的關系

這兩者的最佳結合點可用八個字來概括：“政府重視,，群眾關心”,。這樣的題材其實是取之不盡的，每一段時間省委,、省政府的中心工作就是我們關注的重點,，而這些重點里面，與人民生活密切相關的內容往往會引起電視受眾的高度關注,。

3.深度與可看性的關系

從技術層面講,，深度與可看性并沒有矛盾，但是,，由于受社會輿論環(huán)境的限制和記者自身綜合素質的制約,，一些可看性強的輿論監(jiān)督類題材有時不一定能做得很有深度，一些有深度的題材有時不一定做得有可看性,，我們認為,，深度和理性是我們欄目的旗幟，這一點不能丟，也是我們一直努力追求的目標,。但電視作為一個平民化的大眾傳播媒體,，我們也要將目光投向那些可看性強的題材，對這類題材,，深度和理性仍然是我們努力追求的目標,。

二、對階段性選題的策劃

以上講的是對選題的方向性把握,，但在具體的操作過程中,，我們意識到，作為一檔評論類節(jié)目,，如果每期播出的內容互不相關,，零打碎敲，必然難以形成宣傳的強勢效應,，難以形成觀眾的收視期待,，難以將觀眾準時吸引到電視機前來。因此,，有計劃地制定一段時期內的報道重點,，圍繞這一重點確定題材，這樣才能收到良好的宣傳合力,，也有助于打響欄目的品牌,。

《焦點透視》亮出自己的風格特色，樹立欄目形象的時期,。通過往期的節(jié)目,，觀眾往往會在自己心中得出結論，這是怎樣一檔的欄目,，它適不適合我收看,，它能不能引起我的收視興趣,。因此,，“第一印象”留給觀眾至關重要。這一時期推出的節(jié)目,，顯示了欄目高度的新聞敏感和敏銳的前瞻性,，以及調查采訪中的理性思考，體現(xiàn)出編導和記者的理論素養(yǎng)和思想深度,，便緊緊抓住了觀眾的心,。

在xx大，xx屆三中全會,，和歷屆全國及省里兩會的宣傳報道熱潮中,，《焦點透視》都會推出系列報道，這樣的正面報道或者說主題調查不能不說是對記者功力的一種考驗，從實際播出效果來看,，這些主題調查的確收到了良好的宣傳效果,，起到了鼓舞人心、振奮精神的作用,。

由于人手緊張,，到目前為止，在選題策劃中,，還極少嘗試過推出成系列的輿論監(jiān)督節(jié)目,。筆者認為：待條件更成熟時，成系列的輿論監(jiān)督類焦點無疑是一個新的領域,，比如對環(huán)保問題,、對房地產(chǎn)問題、對事關百姓生活的重大改革措施等等,，都可以分組進行系列報道,。此外，對目前涉足較多的個案分析,、對個人命運的人文關懷,，也可予以關注。

三,、單個節(jié)目采制過程中記者的策劃意識

有了一個好的選題并且基本上認識選題的意義,，一檔節(jié)目就有了很好的基礎，但節(jié)目的成功還和很多其他因素相關,，和采訪,、攝像、撰稿以及后期的編輯制作有關,，而其中最重要的是編導要將策劃意識始終貫穿節(jié)目采制的全過程,，尤其是采訪(調查)和撰稿過程中。

1.構建一個理性的框架

這是保證一檔節(jié)目理論性,、邏輯性和嚴密性的最根本措施,。選題確定后，編導根據(jù)對這一題材的前期了解和采訪,，從節(jié)目的起承轉合,、思路走向到最后的主題歸納，有一個大致完整的理性框架,。投入拍攝后,，記者利用現(xiàn)場采訪時的即時智慧以及與采訪對象交流時的情感互動，為已經(jīng)成熟起來的理性框架填充血肉,，從而激活整個片子的生命,。往往是節(jié)目成型后，編導前期擬就的理論框架已經(jīng)看不見了，已經(jīng)融化在整個片子的制作進程中了,。不過,，正是這個框架，使節(jié)目具備了理性的生命,，使它成為一個有機的嚴密的內涵豐富的能喚起思考的東西,。

2.用質疑的精神調查事件

一檔10分鐘的調查節(jié)目，要想從頭至尾吸引住觀眾,，除了故事的受關注度,、視覺的沖擊力外，還得講究講故事的技巧,。作為調查性節(jié)目,，講故事的技巧很大程度上在于一個編導怎樣將調查的手法、將質疑的精神融進節(jié)目中去,，說白了,，就是一個故事一定要有矛盾，有曲折,，有懸念,，這樣才能吸引人。

那么,，如何將調查的手法,、質疑的精神融進節(jié)目呢?前面講的要構建一個理性框架，其實就是要求一個節(jié)目要有一根統(tǒng)攬全局的主線,，牽著觀眾往下看,。除此之外，在解說詞的寫作方面,，編導也可以將質疑,、將懸念帶給觀眾，引導觀眾的收視,。

調查類節(jié)目“用質疑的精神調查事件”,，絕不僅僅是記者的一種手段，一種“噱頭”,，它更是與觀眾的心理期待和心理需求相契合的,，這樣,，通過質疑,，通過懸念，通過“層層深入”的剖析,，“調查”的形式與節(jié)目的內容達到了完美的統(tǒng)一,。

最后，需要指出的是，策劃意識不僅貫穿在一檔節(jié)目從前期規(guī)劃到節(jié)目采制的每一個環(huán)節(jié),，在后期播出時,，也需要有統(tǒng)攬全局的策劃意識。一個節(jié)目選在什么時機播出,，它所收到的社會反響和宣傳效果會迥然不同,，所以必須按照新聞規(guī)律選擇最適合于“今天”播出的節(jié)目。這更是節(jié)目把關者和欄目領導者要時刻注意把握和控制的,。

策劃書怎么做篇十三

選題背景：20xx年5月12日14點28分,，中國四川汶川發(fā)生了8.0級地震，這是場天災,，中國人民在經(jīng)歷了冰凍災害之后,，又一次考驗擺在所有人面前。天動地搖,，汶川成為了全中國人民的焦點,，那里發(fā)生的所有，都牽動著億萬人民的關注,。災難來臨之后,，人民子弟兵的積極救援，四面八方的抗震救災物資匯聚,。人們在關懷著受難的同胞時,，冷靜下來，發(fā)現(xiàn)被壓在廢墟里那些可憐的孩子,，他們都還沒來得及過上他們的節(jié)日----六一國際兒童節(jié),。是為什么倒下了那么多的教學樓，在這一次地震中,，只有一幢教學樓屹立不倒,，鋼筋為什么都是鋼絲?人們需要一個合理的解釋。

目標定位：深度報道的策劃重在于告訴受眾“特別的內容”,，全國人民不僅要知道受災的同胞的苦難,，更要知道為什么會沒能更好的避難，尤其是對于那些可愛的孩子們,。在建設那些教學大樓的時候,，監(jiān)督部門在做些什么，地震是天災,，但如果做好了防范,，或許那些書包的主人今天依然可以高高興興地過上兒童節(jié)。

一,、受眾分析：

1,、地震發(fā)生當天后,，全國的大眾媒體開始全方位，多角度地報道災難給當?shù)厝嗣駧淼膫?，全國三日默哀,，國旗降半，全球華人的眼睛都在注視著汶川,。

2,、中央電視臺對地震進行直播，時刻跟進報道,，給人們傳播了地震之后的大量信息,，讓人們對地震發(fā)生后的受災情況有了基本了解。

3,、在一大片廢墟中,，那些沒有主人的學生們的書包是留給人們最深的記憶，為什么只有一幢教學樓在地震之后屹立不倒,，桑棗中學是地震留下的幸運,，還是悲哀?人們想了解為什么有那么多的教學樓沒有能挺住，桑棗中學幸存是不是該警醒相關的人和部門?哪些部門該為那些倒下的教學樓負責?因此在這些問題沒有能給出答案之時,，此則報道為觀眾揭開一個災難背后的問責,，理性地看待災難后的重建應該要重視的方面，致使人們警醒,，在下一次災難來臨時,，能夠留住更多孩子的生命，讓教室不再成為他們人生的最后一站,。

二,、競爭對手分析

鳳凰衛(wèi)視一虎一席談就學校建筑倒塌的問題，進行了討論,，它是一個群口激辯式的談話節(jié)目,，通過正反方的辯論來讓真理變明，讓事實真相浮出水面,，黑暗的幕后暴露在聚光燈下,。因為鳳凰衛(wèi)視的特殊體制，一虎一席談可以更加公正,，客觀地把事實的真相通過辯論的形式展現(xiàn)出來,，因此一虎一席談會是本此節(jié)目的最大競爭對手。

具體分析：

1,、一虎一席談是個品牌欄目,，有了固定的受眾群體。

2,、一虎一席談在政治上的限制會小,，因此在此次揭黑新聞中能更公正，客觀地交待事實,，且不易受到體制的約束,。

3、一虎一席談請到了很多有名的嘉賓,，如黃健翔等名嘴,，名星效應使得受眾會出現(xiàn)馬太效應。

三,、自身狀況分析

“為什么受傷的總是學生?”的深度報道節(jié)目目標受眾定位為全國關注地震災難災后的重建,，及地震中教學大樓倒塌的事情真相的普通大眾。受眾定位的人群的知識基礎要求比一虎一席談要低,，受眾群體的基數(shù)會比較大,。

具體分析：

1、鳳凰衛(wèi)視的收視覆蓋率在中國內陸遠遠不及內陸一般的上星電視臺,。而“為什么受傷的總是學生”是以上星衛(wèi)視臺為平臺的一檔新聞的深度報道節(jié)目,。收視群體會大于一虎一席談。

2,、新聞的深度報道可以深入地采訪,，能將最真實的畫面?zhèn)鬟_給受眾，并且在記者出鏡的調查中一步步地接近事實的真相,，更引人入勝,。

3、鏡頭的畫面語言能將更多的細節(jié)展現(xiàn)出來,，比起一虎一席談的談話談出來的更加真實,，地震現(xiàn)場倒塌的教學樓用鏡頭表現(xiàn)會比用語言敘述更直觀，更吸引注意力,。

四,、環(huán)境分析：

在地震發(fā)生后仍然有大大小小不斷的余震出現(xiàn)，記者在進入震區(qū)采訪的安全會有危險,，震后的堰塞湖,，傳染病等都是要考慮的因素。在中國大陸新聞要符合政府重視的條件的深度報道才能順利通過,，且要通過層層的審查才能播出,，在這樣一個災難大背景下，對于這種揭黑幕的深度報道,，要如何做到既能真實客觀地報道出汶川教學樓在建設中的監(jiān)管不利,，并出現(xiàn)了或多或少的質量問題的事實，又能順利的通過國家的審查播出,。積極地引導震后的災區(qū)的重建工作能夠真正有力進行,。

五,、對策設計

1、硬新聞軟著陸,，將這次的報道能夠真實客觀地揭露存在的問題,，并且能夠積極引導政府所提倡的號召，讓災區(qū)的重建工作有力進行,。

2,、記者采訪能夠保證安全的前提，深入到災區(qū)捕捉到最真實的畫面,，對于那些倒塌教學樓的建設者的問責,，對監(jiān)管部門的失職采訪要做到盡可能的全面。

3,、對幸存學生的采訪盡量不要造成二次傷害,，盡人道主義原則，能不觸及學生們的傷痛盡量避免,。

六,、實際操作過程中的大致流程如下：

1、做好采訪前的準備工作,，既包括采訪人員的安全工作準備,，同時也包括前期案頭，選題確定后的采訪流程設計,。

2,、進入災區(qū)的采訪，鏡頭的拍攝到位,，采訪的人物,，地點，調查采訪工作盡量細致,，對桑棗中學沒有倒塌的原因,，及網(wǎng)絡上流傳教學樓內部的鋼筋變鋼絲的核實，已倒塌教學樓的建設者,，監(jiān)管者的調查有力有序的進行,。

3、后期編輯送審的過程中能夠做到順利通過,。

4,、播出以后對受眾進行一次收視調查，了解播出效果,，最后結束本期節(jié)目工作,。