體會是指將學(xué)習(xí)的東西運(yùn)用到實(shí)踐中去,，通過實(shí)踐反思學(xué)習(xí)內(nèi)容并記錄下來的文字,，近似于經(jīng)驗(yàn)總結(jié),。我們?nèi)绾尾拍軐懙靡黄獌?yōu)質(zhì)的心得體會呢,？下面小編給大家?guī)黻P(guān)于學(xué)習(xí)心得體會范文,，希望會對大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助,。

生活老師工作心得體會分享篇一

一,、尊重,、理解,、信任學(xué)生,。

對學(xué)生的尊重和期望，我不僅僅僅表此刻口頭上更是注意言行一致,，貫穿在整個自我道德教育過程中比如,，在和學(xué)生談心時，我總要選取能與他們的目光平視的方位來進(jìn)行,，這樣與人相處的方式態(tài)度就總透著待人的誠意;再如,，我學(xué)生的面前從不批駁“對于新事物的敏感，學(xué)生強(qiáng)過老師”自我正在忙著認(rèn)識一些事物,，學(xué)習(xí)一些新的知識,，看一些較經(jīng)典的書籍刊物，使自我和學(xué)生談心時充滿時代氣息,。

二,、言教、身教要結(jié)合,。

作為一位生活指導(dǎo)教師,，我的一言一行都會影響到孩子的行為準(zhǔn)則規(guī)范，對孩子的深刻教育,，言語不如行動;“身教最為貴,，知行不可少;如自我的著裝，房間,、床鋪|,、衣柜整理，勤剪指甲,、吃飯不挑食,、個人衛(wèi)生等，誰時加強(qiáng)自身修養(yǎng),，要明白老師的行為不當(dāng),，學(xué)生的舉止也好不到那里去，因此,，我不斷地完善自身,，時時處處做學(xué)生的榜樣，用自我的善言、善行為學(xué)生樹立模訪的標(biāo)本,。

三,、了解、關(guān)愛每一位學(xué)生,。

我認(rèn)為一個成功的教育者,，最重要的方法就是和學(xué)生多交流和溝通，多了解他們的心聲和愿望,，他們的困難和需求,，和學(xué)生做好真正的朋友，讓自我在學(xué)生的眼中即是引領(lǐng)他們成長的老師,，又是他們最真誠的朋友,，使他們在生活和學(xué)習(xí)中的苦與樂都會和我坦誠的交流，對于有困難和思想比較復(fù)雜的學(xué)生,，及時向班主任和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及時反映和幫忙,。在生活中學(xué)生和學(xué)生難免會鬧沖突能夠及時制止和批評教育。在一日生活常規(guī)中能夠手把手交他們整理內(nèi)務(wù)衛(wèi)生和個人衛(wèi)生,，持續(xù)宿舍整齊規(guī)范,，讓學(xué)生找到家的感覺和溫暖，能夠在完美生活環(huán)境中逐步成長,。

四,、敢抓、敢管提高學(xué)生身體素質(zhì),。

每一天準(zhǔn)時叫學(xué)生起床能夠主動集合學(xué)生隊(duì)伍跑步鍛煉身體提高身體素質(zhì),，跟班到位嚴(yán)格管理，培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣,，自理潛力和行為,。做到學(xué)生德、智,、體全面發(fā)展,。在兩休期間個別學(xué)生在嬉笑打鬧，能夠及時制止和做思想工作,，不服從管理的學(xué)生能夠及時與家長聯(lián)系和批平教育,，防止事故發(fā)生，確保學(xué)生休息質(zhì)量,，做到領(lǐng)導(dǎo)和家長放心,。

以上是我這半學(xué)期的工作總結(jié)，存在不足之處請領(lǐng)導(dǎo)和各位老師多多指教,，在下學(xué)期工作中繼續(xù)發(fā)揚(yáng)自我工作特點(diǎn)和特長,，多學(xué)習(xí)多提高自身素質(zhì)和修養(yǎng),，做一名優(yōu)秀的生活教師。

生活老師工作心得體會分享篇二

學(xué)校是德育的重要場所,，在生活區(qū)這一塊,，生活教師便是主角，我在本學(xué)期做了以下幾方面工作：

一,、尊重,、理解、信任學(xué)生

對學(xué)生的尊重和期望,，我不僅僅表現(xiàn)在口頭上,，更是注意言行一致，貫穿在整個自我道德教育過程中,，比如，在和學(xué)生談心時,，我總要選擇能與他們的目光平視的方位來進(jìn)行,，這樣與人相處的方式態(tài)度就總透著待人的誠意;再如，我在學(xué)生的面前從不批駁“對于新生事物的敏感性,，學(xué)生強(qiáng)過老師”自己正在忙著認(rèn)識一些新事物,，學(xué)習(xí)一些新知識，看一些較經(jīng)典的書籍刊物,，使自己和學(xué)生談心時充滿時代氣息,。

二、言教身教要結(jié)合

作為一位生活指導(dǎo)教師,，我的一言一行都會影響到孩子的行為準(zhǔn)則規(guī)范,，對孩子的深刻教育，言語不如行動：“身教最為貴,，知行不可少”,，如自己的著裝、房間,、床鋪,、衣柜整理、勤剪指甲,、吃飯不挑食,、個人衛(wèi)生等等，隨時加強(qiáng)自身修養(yǎng),。要知道老師的行為不當(dāng),，學(xué)生的舉止也好不到哪里去。因此,，我不斷地完善自身,，謹(jǐn)言慎行,，時時處處做學(xué)生的榜樣，用自己的善言善行為學(xué)生樹立模仿的標(biāo)本,。

三,、了解、關(guān)愛每一位學(xué)生

首先熟悉了解學(xué)生,，掌握學(xué)生動態(tài),，分析以前學(xué)生的情況，找個別學(xué)生談話,，從和他們談話我可以了解和掌握學(xué)生的心理和動態(tài),，在和他們多次交談以后，我認(rèn)為他們都把我當(dāng)成了朋,。

四,、提高學(xué)生自理能力、嚴(yán)格要求

生活老師,，首先必須先從寢室的常規(guī)管理做起,。所以我每個天都要下寢室很多次。寢室是學(xué)生的第二個家,，只有抓好寢室的衛(wèi)生和紀(jì)律等常規(guī),，才能讓學(xué)生有一個比安靜，整潔的休息的良好環(huán)境,。所以每天我都會去寢室進(jìn)行常規(guī)檢查,，為了搞好寢室工作，我決定發(fā)展學(xué)生實(shí)行“傳,、幫,、帶”讓做得好的同學(xué)當(dāng)“小老師”。同時,，我們還開展了一系列的寢室文化活動,。學(xué)生發(fā)揮自己的聰明才智，自己動手,，布置寢室,，簡單大方，又充滿創(chuàng)意,，使學(xué)生的小家更加融洽,，迸發(fā)出勃勃生機(jī)。

五,、抓學(xué)生的養(yǎng)成教育,，促學(xué)生健康成長,。

對于學(xué)生的內(nèi)務(wù),、路隊(duì),，我都嚴(yán)格要求。做不規(guī)范的不能過關(guān),，物品擺放丟三拉四的不過關(guān),。我培養(yǎng)了幾個干部。這樣既提高了檢查力度,，又減輕了老師的工作量,，還能保質(zhì)保量的完成各項(xiàng)任務(wù)。每個同學(xué)心里都明白做不好是過不了關(guān)的,，自然就會自覺的干好自己份內(nèi)的事,。

經(jīng)過一個學(xué)期的磨合，我已經(jīng)熟悉了這里的工作流程和工作內(nèi)容;使我得以在這里施展自己的抱負(fù),，為我創(chuàng)造了更多的發(fā)展空間,，我想再沒有什么能比這給我?guī)砀嗟目鞓罚視M力去做好我的工作,。

生活老師工作心得體會分享篇三

生活老師,，一個新興的光榮的稱號。本學(xué)期,，我擔(dān)任了新星慈航小學(xué)四年級(3)、(4),、(5)班和五年級5個班的生活老師,。就在這短短的工作中，作為學(xué)校學(xué)生生活管理中的一個新角色,，在沒有一點(diǎn)工作經(jīng)驗(yàn)的前提下,，在與學(xué)生朝夕相處的日子里，雖然很辛苦,，卻也收獲了許多快樂,，我的感觸頗深。一是虛心的向其他老師學(xué)習(xí);二是在實(shí)際工作中慢慢的摸索積累,。在領(lǐng)導(dǎo)與同事的關(guān)心和幫助,，加上自己的不斷努力下，覺得自己的工作還是進(jìn)行得有條不紊?，F(xiàn)將這段時間的工作總結(jié)如下：

一,、保持一個健康的室內(nèi)衛(wèi)生環(huán)境

1、室內(nèi)嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生安全消毒制度,，每天必須將宿舍清掃干凈,，做到適時開窗換氣，保證宿舍既暖和空氣又新鮮,，同時做好定時室內(nèi)消毒工作,，保證宿舍整潔衛(wèi)生,。

2、身心健康指導(dǎo)：積極和學(xué)生進(jìn)行思想交流,，幫助學(xué)生克服各種心理障礙,，養(yǎng)成健全人格，提高他們保護(hù)身體健康,，保證安全,，講究衛(wèi)生等方面的知識和能力。

二,、加強(qiáng)安全教育,，提高安全意識

1、嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校規(guī)定的《生活教師職責(zé)》,，努力做好生活區(qū)域的安全和衛(wèi)生工作,。堅(jiān)持做好午、晚清點(diǎn)人數(shù),，特別是晚上更要認(rèn)真仔細(xì),，絕不馬虎。

2,、利用主動和學(xué)生多聊天的機(jī)會,，對學(xué)生進(jìn)行安全宣傳和教育，提高學(xué)生的安全意識,。讓他們掌握一些自我保護(hù)的技能,，提高孩子們的自我保護(hù)能力。

3,、教會孩子們能準(zhǔn)確使用110,、120、119緊急呼叫電話,，以備緊急情況下救助,。

三、勤奮工作,，努力上進(jìn)

認(rèn)真做好每天的常規(guī)工作,，做到了手勤腿勤，保持一個良好的生活環(huán)境,。用自己的細(xì)心,、耐心、愛心感化了孩子們,，使他們感覺到大家庭的溫暖,。

四、收獲與不足

在這幾個月的工作里,，自己得到了很大的收獲,。讓我懂得了和孩子們的相處之道就是：相互尊重,、相互理解、相互信任,。不足的地方就是,，由于自己沒有工作經(jīng)驗(yàn)，所以在管理方面有所欠缺,。

五,、今后努力方向

在今后的工作中，一定要不斷加強(qiáng)個人修養(yǎng),，自覺加強(qiáng)理論和實(shí)踐的學(xué)習(xí),，努力力克服自己的不足，揚(yáng)長避短,，奮發(fā)工作,，積極主動和孩子們多交流、多聊天,，及時掌握孩子們的思想動態(tài),，與學(xué)生做到“零距離接觸、近距離交流”,，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量,。提高工作水平，在工作中不斷探索適合于我們學(xué)校生活管理的經(jīng)驗(yàn),。

生活老師工作心得體會分享篇四

11份,，我向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)主動請纓，承擔(dān)起了三號樓四—五層的八年級和初二年級共5個班級的男生管理工作,。這是我在華外工作11年來第三次主動請纓勇挑重?fù)?dān),。第一次是20__年上學(xué)期主動要求接管初一新生的男生管理工作;第二次是20__年上學(xué)期主動接管九年級畢業(yè)班女生管理工作,，在當(dāng)時,，難管的主要原因是九年級女生在華外四年就換了四位生活老師，管理的難度是可想而知,。這次再次主動提出勇挑重?fù)?dān),，所接管的學(xué)生主要是初二和八年級兩個中間年級段的男生，是學(xué)校公認(rèn)的最難管的年級段,。開學(xué)初的9,、 10兩個月就接連換了三四位生活老師，學(xué)生的散亂程度的是可想而知的,。我再次放下好帶的女生,，主動承擔(dān)起難管的男生，此想法令很多老師不能理解,。我主動請纓的主要目的是：學(xué)生到學(xué)校來是來接受教育和學(xué)習(xí)的,，沒有一個穩(wěn)定的安靜的環(huán)境談何學(xué)習(xí),。生活老師的不斷調(diào)換或多或少的都會影響到學(xué)生們的學(xué)習(xí)狀況。我感覺我有責(zé)任和義務(wù)承擔(dān)這副重?fù)?dān),。這是讓很多人不可相信的事情,。但是我做了。接手2個多月來,，我早起晚睡,，多請示多匯報(bào)，學(xué)生做不好自己做,，教學(xué)生做,，硬是在短短的時間里以高質(zhì)量的管理標(biāo)準(zhǔn)讓學(xué)生們的狀況穩(wěn)定了下來。雖然困難重重,，學(xué)生的表現(xiàn)有所反復(fù),，但在5位班主任的鼎力支持下，再加上我的努力工作,，現(xiàn)在我負(fù)責(zé)區(qū)域的狀況有了很大的改觀,。1：停止了亂扔垃圾現(xiàn)象<當(dāng)然__班是特例除外>;2：床鋪能進(jìn)行整理;3：早鍛煉都能參加;4：不或盡量少講臟話;5：打掃衛(wèi)生有了很高的積極性;

負(fù)責(zé)管理男生以來，我確實(shí)很苦,，也很累,。衛(wèi)生的補(bǔ)做;反饋單的填寫;班主任意見的反饋;家長的溝通以及領(lǐng)導(dǎo)的匯報(bào)等等一系列的工作做下來，往往一個上午都無法完成,。但是,，我不后悔自己的選擇。特別是當(dāng)我看到我們男生些許的改變,，從亂扔垃圾到現(xiàn)在的主動彎腰撿垃圾;從被動做衛(wèi)生到現(xiàn)在的主動做衛(wèi)生;當(dāng)我的反饋單越寫越少;當(dāng)粗話臟話不再如雷貫耳,。這些小小的改變令我看到了我們男生的希望。

只要我們心存希望,，就一定能改變現(xiàn)狀,。那就達(dá)到了我主動請纓的目的。

下面是我接手管理男生工作2個半月來的工作開展情況：

停止亂扔垃圾：沒到過我這個區(qū)域的老師,，不知道我這里的衛(wèi)生狀況有多嚴(yán)重：晚寢熄燈前后,，大部分寢室地面都是垃圾滿地：泡面盒，面包袋,，雞蛋殼,，瓜子殼等等無所不有，地上,、桌上,、床上，臺盆上，到處都是垃圾,。當(dāng)要求學(xué)生打掃時,，居然當(dāng)場被拒，理由是明天會打掃,，可等到第二天來檢查衛(wèi)生時,，__、 __ ,、x__x__,、x__ x__x__ 、x__這些寢室的垃圾居然原封沒動,，完完全全是昨天晚上的樣子,。我感覺自己仿佛來到了垃圾制造廠。這幾個房間的地面真的是一片狼籍,，這哪里是人住的地方啊!,，簡直跟_____有兩樣。面對這樣的場景,，我心涼了,，我的確有點(diǎn)后悔了。但是,，開弓沒有回頭箭,，我自己要求的事情，怎么好再反悔,。我立馬想到了自己曾經(jīng)屢試不敗的加分制度,，決定在晚寢熄燈的時候，向每個寢室公布,，凡愿意主動清掃各房間垃圾的就加1分,，房間垃圾特別多的以寢室為單位就扣1分。這樣剛開始操作的時候,，有的學(xué)生將信將疑,，但是，當(dāng)有的學(xué)生實(shí)實(shí)在在拿到加分后,，有些同學(xué)開始動了起來,。這充分說明我們的學(xué)生是追求進(jìn)步的,，是向善的,，是完全可以改變的，是有希望的,。一周后,，主動清掃垃圾加分的同學(xué)是爭先恐后的搶著去做，而亂扔垃圾的現(xiàn)象也就這樣慢慢的減少了下來,。_____x),、_____x班),、_____x班)、_____x班),、_____x班)等等這樣一大批學(xué)生,，就是在這種不知不覺的加分競爭中慢慢的從一定程度上改變了亂扔垃圾的壞毛病。從過去的肆無忌彈的亂扔垃圾,，到今天的：老師你別扣分,，我馬上撿起來;還有看見房間地面有垃圾而主動不露聲色的拿起掃把清掃起來。哈哈!看到學(xué)生這種可喜的變化,，我寬心的笑了：學(xué)生是可以改變的,，雖然他們離學(xué)校的要求還很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)。只要這樣假以時日,，說不定他們中也會出現(xiàn)學(xué)校的幾面優(yōu)秀紅旗呢!

床鋪的整理能做：管理過女生的生活老師再來看看我當(dāng)前負(fù)責(zé)的男生寢室,，實(shí)在是不敢恭維，特別是床鋪的整理：床單,、棉絮,、海綿墊、被子等,，亂糟糟的,，雜亂無章，還有衣服,、書本,、飲料、零食垃圾等等也很隨意的扔在床上,，時不時的還來幾粒老鼠屎也熱鬧的參與其中,。面對這樣的場景，確實(shí)讓人感到不知道從何抓起,。我只得快刀暫亂麻,，要求學(xué)生準(zhǔn)備別針，老師幫助大家將床單棉絮海綿墊用別針逐一別整到位,。床上除被子枕頭外,，余下的忘放物品一律作扣分處理。床單不平,，被子整理不標(biāo)準(zhǔn)也在常規(guī)的扣分之列作為檢查的重點(diǎn)項(xiàng)目,。另外利用學(xué)生放假期間，連續(xù)兩周投放老鼠和蟑螂藥,，杜絕了每天的人與老鼠的大戰(zhàn),。哈哈!看到稍許有了點(diǎn)變化的寢室宿舍，雖然沒有女生宿舍那樣干凈，但比接手時垃圾工廠的衛(wèi)生狀況,，是改善不少,，我心又寬慰了許多。畢竟學(xué)生開始做衛(wèi)生了,，雖然__班的__寢室仍然沒有怎么行動,。這給了我更充足的信心：我們的學(xué)生是完全可以教好的。

包干區(qū)衛(wèi)生打掃能做：根據(jù)初中部生活區(qū)寢室衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn),，對寢室的包干區(qū)進(jìn)行了重新的分配：1號床位負(fù)責(zé)衛(wèi)生間;2號床位負(fù)責(zé)洗漱間;3號床位負(fù)責(zé)陽臺;4號床位負(fù)責(zé)房間,。這是一個艱難的磨合期，所有的包干區(qū)的責(zé)任人被重新分配和打亂,，衛(wèi)生狀況是可想而知的,，每天的扣分反饋單是最好的見證。各班的扣分單從最開始的一大張慢慢轉(zhuǎn)換成現(xiàn)在的標(biāo)準(zhǔn)反饋單,，所扣的分?jǐn)?shù)也從最高的十幾分過度到現(xiàn)在的5分左右,，不過這些數(shù)字的表現(xiàn)都是相對而言的。針對上面的做法,，老師和同學(xué)們都有不同的反饋,。同學(xué)們的反饋是：老師你太牛了，你是超人,，一天扣30分都扣得出來?算你有很,。對我的不滿在華茂貼吧里也表露了出來：看!胡艾紅不爽的進(jìn)來。老師們的反饋也是不同凡響：201班主任說扣分太嚴(yán)厲了,，學(xué)生一下子接受不了,，其他老師沒這么多扣分可能是手下留情了，也影響到流動紅旗的評比,。__班主任電話訴苦：一周下來的扣分超過了50分成負(fù)數(shù)了,，付30分了，我這個班主任沒法做了,，扣分這么多,，流動紅旗拿不到，工作都是白做了,。__班的扣分更多,，班主任沒反應(yīng)，但在第四周返校時,，居然有7位學(xué)生(其中與生活區(qū)有關(guān)系的有3位)因有問題被留在家里反思,。面對不同的反響我的感覺是：扣分不是目的，主要是做規(guī)矩,。沒有規(guī)矩就不成方圓,，希望班主任能理解和支持。給我一點(diǎn)時間,，相信同學(xué)們一定能做好,，一定會有一個大家都滿意的結(jié)果。

早鍛煉能到：剛接手,，100多位學(xué)生的名字一下子記不來,，學(xué)生名單對不上號，特別是早鍛煉點(diǎn)名更是難上加難,，這樣一來只能以寢室號和床號代替學(xué)生名單,，以寢室為單位進(jìn)行點(diǎn)名。賴床的;遲到的;曠操的嚴(yán)格把關(guān),，如實(shí)上報(bào)扣分處理,。到目前為止只有808班丁天勇是個特例長期曠操每天扣1分處理。男孩子能做到這樣我很知足了,，畢竟不是女生,，畢竟不是自己從起始年級帶上來的，我對我的很難管的男生充滿希望,。

盡量文明用語,，杜絕或減少臟話：突然接管男生最不習(xí)慣的就是粗話臟話滿天飛：我靠;我操，我x;操__等等臟話隨處可聞,。面對這些不文明的行為,，我感到很郁悶，很無奈,。只能耐心的說服和教育,。好在，現(xiàn)在學(xué)生已經(jīng)有了丁點(diǎn)變化,。雖然只是一點(diǎn)點(diǎn),，但是，這是一個亮點(diǎn),，是希望的明燈,。我很相信，只要我們共同努力,，這些非文明現(xiàn)象一定會有改觀,。

周末進(jìn)行小結(jié)上報(bào)班主任：每到周末必須進(jìn)行生活區(qū)小結(jié)，評選優(yōu)秀寢室,、優(yōu)秀室員和最差寢室,、最差室員，方便班主任老師有針對性的進(jìn)行表揚(yáng)和批評,。對問題學(xué)生進(jìn)行重點(diǎn)關(guān)注和教育,。雖然我們的優(yōu)秀不一定符合學(xué)校標(biāo)準(zhǔn),，或者與學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)相距很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，但是,，矮個當(dāng)中選高的,。總得給學(xué)生希望,。加分或表揚(yáng)不是目的,，是調(diào)動學(xué)生積極性的手段。如果我們的學(xué)生對加分或表揚(yáng)沒有反應(yīng),，那的確問題嚴(yán)重,。目前的狀況是，我們的學(xué)生對加分有比較積極地回應(yīng),。說明我們學(xué)生是有希望的,。只要心存希望，我們的學(xué)生一定會改變,。

一個人,，初中沒有教育好，高中可以補(bǔ)救,。高中沒有教育好,，他就定了型，這個人一輩子都完了,。如何把高中的學(xué)生教育好,，非常值得我去好好的研究。二：落實(shí)規(guī)范先做樣子后落實(shí),?！吨袑W(xué)生日常行為規(guī)范》、《宿舍管理規(guī)定》,、《內(nèi)務(wù)標(biāo)準(zhǔn)》是我校對全體學(xué)生日常行為的基本要求,。在學(xué)生落實(shí)過程中，注意引導(dǎo)他們從自身做起,，從一點(diǎn)一滴做起,。對個別學(xué)生中出現(xiàn)的反復(fù)，也正確對待,。因?yàn)椋喝魏问挛锏陌l(fā)展都是量變和質(zhì)變的統(tǒng)一,，量變是質(zhì)變的前提，質(zhì)變是量變的必然結(jié)果,。因此,，在落實(shí)過程中，堅(jiān)持適度原則,，注意量的積累,，注意認(rèn)基儲從小事,、從點(diǎn)滴做起，培養(yǎng)良好行為的養(yǎng)成,。三：立足"早"字,，未雨綢繆，及時"打預(yù)防針"做好計(jì)劃,，提高自己的預(yù)見性,，對可能發(fā)生的問題考慮周全些,，認(rèn)真的總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，多看教育心理學(xué)和有關(guān)理論知識，堅(jiān)決杜絕事故的發(fā)生,。要工作開展順利并收到滿意的效果,，就要未雨綢繆，及早分析并預(yù)測各個階段學(xué)生的思想動向,，行為習(xí)慣和有可能出現(xiàn)的事情,，及時進(jìn)行"預(yù)防式"的教育。同時,，出現(xiàn)問題后,，及時處理，及時調(diào)查,，及時的和班主任,、級組長、學(xué)生處,、家長溝通,，形成教育合力。如果不及時處理或處理不好,，就可能引起很多的后患,。四：勤于深入學(xué)生的生活，勤于觀察,，多與學(xué)生談心老師不深入學(xué)生的生活中,，就不會第一手掌握學(xué)生情況，特別是生活老師,，不深入宿舍就很難掌握學(xué)生的情況,，就會出現(xiàn)很多事故隱患。多巡視是管理學(xué)生最簡單,，也是最有效的方法,。認(rèn)真觀察學(xué)生的言行舉動，了解學(xué)生思想行動,，才能夠從細(xì)處做學(xué)生的思想工作,。同時多與學(xué)生談心,，也是學(xué)生管理工作的關(guān)鍵，重要部分,?？傊胱龊蒙钪笇?dǎo)這個職務(wù),，我還有不少的距離,，在今后的工作中，我應(yīng)多學(xué)習(xí),，多總結(jié),，真正不辜負(fù)校領(lǐng)導(dǎo)交代給我的任務(wù)，將下年度里的新生工作做好,。

生活老師工作心得體會分享篇五

學(xué)校是德育的重要場所,，在生活區(qū)這一塊，生活教師便是主角,，我在本學(xué)期做了以下幾方面工作：

一,、尊重、理解,、信任學(xué)生

對學(xué)生的尊重和期望,，我不僅僅表現(xiàn)在口頭上，更是注意言行一致,，貫穿在整個自我道德過程中,，比如，在和學(xué)生談心時,，我總要選擇能與他們的目光平視的方位來進(jìn)行,，這樣與人相處的方式態(tài)度就總透著待人的誠意;再如，我在學(xué)生的面前從不批駁“對于新生事物的敏感性,，學(xué)生強(qiáng)過老師”自己正在忙著認(rèn)識一些新事物,，學(xué)習(xí)一些新知識，看一些較經(jīng)典的書籍刊物,，使自己和學(xué)生談心時充滿時代氣息,。

二、言教身教要結(jié)合

作為一位生活指導(dǎo)教師,，我的一言一行都會影響到孩子的行為準(zhǔn)則規(guī)范,，對孩子的深刻教育，言語不如行動：“身教最為貴,，知行不可少”,，如自己的著裝、房間,、床鋪,、衣柜整理,、勤剪指甲、吃飯不挑食,、個人衛(wèi)生等等,，隨時加強(qiáng)自身修養(yǎng)。要知道老師的行為不當(dāng),，學(xué)生的舉止也好不到哪里去,。因此，我不斷地完善自身,，謹(jǐn)言慎行,，時時處處做學(xué)生的榜樣，用自己的善言善行為學(xué)生樹立模仿的標(biāo)本,。

三,、了解,、關(guān)愛每一位學(xué)生

首先熟悉了解學(xué)生,，掌握學(xué)生動態(tài)，分析以前學(xué)生的情況,，找個別學(xué)生談話,，從和他們談話我可以了解和掌握學(xué)生的心理和動態(tài)，在和他們多次交談以后,，我認(rèn)為他們都把我當(dāng)成了朋,。

四、提高學(xué)生自理能力,、嚴(yán)格要求

生活老師,，首先必須先從寢室的常規(guī)管理做起。所以我每個天都要下寢室很多次,。寢室是學(xué)生的第二個家,，只有抓好寢室的衛(wèi)生和紀(jì)律等常規(guī)，才能讓學(xué)生有一個比安靜,，整潔的休息的良好環(huán)境,。所以每天我都會去寢室進(jìn)行，為了搞好寢室工作,，我發(fā)展學(xué)生實(shí)行“傳,、幫、帶”讓做得好的同學(xué)當(dāng)“小老師”,。同時,，我們還開展了一系列的寢室活動。學(xué)生發(fā)揮自己的聰明才智,，自己動手,，布置寢室,，簡單大方，又充滿創(chuàng)意,，使學(xué)生的小家更加融洽,，迸發(fā)出勃勃生機(jī)。

五,、抓學(xué)生的養(yǎng)成教育,，促學(xué)生成長。

對于學(xué)生的內(nèi)務(wù),、路隊(duì),，我都嚴(yán)格要求。做不規(guī)范的不能過關(guān),，擺放丟三拉四的不過關(guān),。我培養(yǎng)了幾個干部。這樣既提高了檢查力度,，又減輕了老師的工作量,，還能保質(zhì)保量的完成各項(xiàng)任務(wù)。每個同學(xué)心里都明白做不好是過不了關(guān)的,，就會自覺的干好自己份內(nèi)的事,。

經(jīng)過一個學(xué)期的磨合，我已經(jīng)熟悉了這里的工作流程和工作內(nèi)容;使我得以在這里施展自己的抱負(fù),，為我創(chuàng)造了更多的發(fā)展空間,，我想再沒有什么能比這給我?guī)砀嗟目鞓罚視M力去做好我的工作,。

生活老師工作心得體會分享篇六

自從9月初被安排到管理日托當(dāng)宿舍管理員以來,，我已經(jīng)在那工作有一個學(xué)期了。經(jīng)過這段時間的工作,，我認(rèn)識到了學(xué)生管理的難處,，體會到了做宿舍管理員的滋味。雖說是,，“革命工作分工不同”,，但自從我來到宿舍管理員的崗位上后，我就偶爾聽到了些議論,，說不好聽的話,，的確，這樣的工作是誰也不愿意去做的,，何況我們學(xué)校本來就沒有先例,，讓老師去看宿舍。工作總得有人去做，既然是領(lǐng)導(dǎo)安排了,，那么我就得把安排的工作做好吧,。我將本期的工作總結(jié)如下幾點(diǎn)：

一、保持一個健康的室內(nèi)的衛(wèi)生環(huán)境

每天對寢室物品進(jìn)行清洗擦拭,，注意開窗通風(fēng),，形成空氣對流，保持宿舍空氣新鮮,，同時做好定時物品消毒工作,。

二、培養(yǎng)學(xué)生衛(wèi)生習(xí)慣和治理能力

在管理教育學(xué)生方面,，要注重好孩子們的個人衛(wèi)生,，培養(yǎng)孩子們衛(wèi)生常識，做到飯前便后勤洗手,，平時不隨地吐痰,、不能亂扔垃圾。讓他們養(yǎng)好良好的衛(wèi)生習(xí)慣,。

三,、加強(qiáng)安全教育提高安全意識

1.利用每周一(安全五分鐘)進(jìn)行安全教育。努力提高學(xué)生的安全意識,，使孩子們掌握一些自我保護(hù)的技能,，提高孩子們的自我保護(hù)能力,。在遇到危險時,，讓孩子們準(zhǔn)確使用110、120,、119緊急呼叫電話,。

2.加強(qiáng)孩子在校期間服用藥品的管理。根據(jù)家長的要求,，確保不要及時,、準(zhǔn)確、禁止錯服,、漏服現(xiàn)象的發(fā)生,。切實(shí)做好寢室日常生活、飯食,、安全工作,。

四、勤奮工作,、努力上進(jìn)

認(rèn)真做好每天的常規(guī)工作,，做到手勤腳勤，保持一個良好的生活環(huán)境。用自己的細(xì)心,、耐心,、愛心感化孩子們，使他們感覺到大家庭的溫暖,。在今后的工作中,，加強(qiáng)理論和實(shí)踐學(xué)習(xí)。努力提高工作水平,。

通過一個學(xué)期總結(jié)下來,，當(dāng)然還有很多不足的地方有待改進(jìn)，感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的理解和支持,，感謝同學(xué)們的包容和幫助,。在以后的日子里，我會更加努力地學(xué)習(xí),、工作,，讓自己管理水平更加進(jìn)步。

生活老師工作心得體會分享篇七

轉(zhuǎn)眼間,，在__中學(xué)擔(dān)任生活教師已有兩個月了,，對本工作的流程和資料已有了充分的理解和掌握;并對所負(fù)責(zé)管理的樓層學(xué)生也有了基本的了解和熟悉;整體感覺可用四個字形容“趣味”“歡樂”，何以解得

首先,，在相處交流的地理位置上,。擔(dān)任科任教師時，課室,、講臺就是我與學(xué)生接觸交流的平臺,，基本所有的教育教學(xué)都在課室里進(jìn)行和完成。而擔(dān)任生活教師,，教學(xué)交流的地方則轉(zhuǎn)向?qū)W生宿舍,，主要是經(jīng)過運(yùn)用自我過去的生活經(jīng)驗(yàn)，教會學(xué)生如何生活如何學(xué)習(xí)如何做人,。

在教育的形式上,。擔(dān)任科任教師，師生的互動交流和教學(xué)任務(wù)的完成,，主要經(jīng)過上課的形式來實(shí)現(xiàn)課堂資料的學(xué)習(xí)與分享,。而生活教師的教育教學(xué)方式則是經(jīng)過與學(xué)生之間日常的相互口頭交流來實(shí)現(xiàn)對學(xué)生生活的指導(dǎo)與教育，沒有講臺,，沒有教鞭,。

能夠說，生活教師跳出課堂模式,，更真實(shí)地接觸學(xué)生,，了解學(xué)生，幫忙學(xué)生，使他們在以后獨(dú)立的生活里,，能更好地把握生活,，享受生活。

在這兩個月里,，我深深地體會到生活教師是“家長,、教師”一身兩任，既要付于學(xué)生以父母親人的關(guān)愛,，又要承擔(dān)教師解惑答疑的職責(zé),，所以，這是一種不僅僅需要高技術(shù)含量,，更要擁有較高做人藝術(shù)的職業(yè),。

另外，在這兩個月的觀察里,，我得出以下的經(jīng)驗(yàn)：

第一,，作為最真實(shí)、最了解清楚學(xué)生的一線教育人員——生活教師,，應(yīng)當(dāng)做學(xué)生“領(lǐng)袖式”的朋友,，而不是“伙伴式”的朋友。這在一開始,，彭主任已為我們指出,。由于我負(fù)責(zé)的樓層主要是初二、初三年級,，這一時期的孩子正是處于青春期,，情緒波動大，性格可塑性較強(qiáng),、自我意識和成人感表現(xiàn)強(qiáng)烈,。可是,，又由于她們?nèi)松啔v經(jīng)驗(yàn)少，在日常生活中還有很多事情沒有注意到或不清楚,，所以,，這就需要我應(yīng)當(dāng)以她們朋友的身份，在生活中多為她們指點(diǎn),、幫忙和教育,。與此同時，我也應(yīng)當(dāng)用欣賞的目光站在平等的角度和她們坦誠地交流,，以心換心,、正確引導(dǎo)、幫忙她們解決成長中出現(xiàn)的問題，并使其健康歡樂地成長,。

第二,，要理解學(xué)生。孩子在成長過程中難免會出現(xiàn)這樣那樣的問題,，她們也是在發(fā)生問題解決問題中學(xué)會為人處世,，漸漸成熟長大。作為和學(xué)生朝夕相處的我,，要全面了解學(xué)生,，是理解學(xué)生，教育好學(xué)生的前提基礎(chǔ),。

例如：在剛開學(xué)的第一個星期,，有一個初一的男新生，不知為什么一向在陽臺里哭,，又不愿上晚修,，我經(jīng)過與其耐心的交流，才發(fā)現(xiàn)由于他媽媽多次答應(yīng)他的事,，但沒有一次實(shí)現(xiàn)諾言,，所以，令他對媽媽感到失望的同時也感到悲痛,，認(rèn)為媽媽欺騙他,，不在乎他，不關(guān)心他,。于是,，我們聯(lián)系他的媽媽，把事情告訴她,，并讓其把孩子先帶回家,，安撫好孩子的情緒后再和他慢慢溝通。

事后,，經(jīng)過觀察,，我發(fā)現(xiàn)這名新生比之前開心了很多，也很快適應(yīng)新學(xué)校的生活,。所以,，我認(rèn)為深入到學(xué)生中去細(xì)心觀察，多和學(xué)生聊天談心,，聽聽他們的心聲,，理解學(xué)生的所作所為，同時多和班主任家長溝通交流,，走進(jìn)學(xué)生心靈才能更好地實(shí)施有效教育,。

第三,，擺正心態(tài)，扮好自我的主角,。生活教師的工作平凡而瑣碎,，雖然他們操心的是學(xué)生的衣食住行日常瑣碎之事,，可是重要的是孩子的健康成長都離不開他們的精心照顧和悉心教育,。作為是生活教師的我們應(yīng)從瑣碎、循環(huán)往復(fù)的工作中調(diào)整好心態(tài),，把生活管理當(dāng)作自我的職業(yè),，而不是當(dāng)作一種謀生的手段，既然我們選擇了做生活教師這份辛苦而又職責(zé)重大的職業(yè),，就容不得我們工作有半點(diǎn)馬虎,，就應(yīng)當(dāng)無怨無悔，不計(jì)較個人得失,，用一顆真誠的,、火熱的心去應(yīng)對我們的學(xué)生，讓每一天的工作都充滿活力,，充滿樂趣,。態(tài)度決定高度，認(rèn)同自我的職業(yè),，扮好自我的主角,。

在變革創(chuàng)新的教育大潮中，生活教師已是寄宿學(xué)校必不可少的一部分,，是班主任教師必不可少的后勤幫手,，所以，我們身上的擔(dān)子很重,，多積累行之有效的管理經(jīng)驗(yàn),，多探索行之有效的教育新方法，將是我們不懈追求的目標(biāo),。生活教師的工作雖是平凡的,、瑣碎的、辛苦的,，但又是歡樂的,，充實(shí)的。因?yàn)楹秃⒆觽冊谝积R大家童心不泯,，享受生活的完美，教育好孩子的同時也凈化了自我的心靈!歡樂工作,，歡樂生活,。