總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,，做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗方法以及結(jié)論的書面材料,，它可以使我們更有效率，不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結(jié)嗎,？下面是小編整理的個人今后的總結(jié)范文，歡迎閱讀分享,，希望對大家有所幫助,。
教師個人工作總結(jié)及心得篇一
幼兒園的德育工作不是單獨的說教，它是滲透在幼兒一日生活的各個環(huán)節(jié)之中的,，它每時每刻都影響著孩子們的成長,。例如在晨間活動時，我們引導(dǎo)幼兒主動地和老師同伴打招呼,，來得早的幼兒還會主動關(guān)心班級的自然角,，給自然角的植物澆澆水。我們改變了以往傳統(tǒng)的點名方法,，讓幼兒自己來發(fā)現(xiàn)班中哪個幼兒沒來園,，使幼兒學(xué)會關(guān)心自己的同伴，熱愛群眾,。自由活動時,，我們引導(dǎo)孩子學(xué)會互相謙讓，學(xué)習(xí)與人交往的語言,，并樂意和同伴分享自己的玩具,。午餐時，我們培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣,，吃飯時不掉米粒,、不剩飯菜,，吃完后能自覺地將餐具收拾好等，抓住有利的教育時機,，有的放矢地進(jìn)行教育,。每兩周的升旗儀式也是我園的亮點，因為它也是對幼兒進(jìn)行德育教育的有利途徑,，在活動前我們會結(jié)合相應(yīng)的季節(jié)和月教育重點,，以及社會上的重大事件制定相應(yīng)的方案，并選取幼兒喜歡的形式,，如兒歌,、歌曲、表演等形式,，在寬松,、幽默、愉悅的氛圍中使幼兒受到啟迪,。
二,、優(yōu)化教育活動，使幼兒成為德育活動的主人
在開展幼兒園德育活動時,，要把豐富多彩的教育活動作為德育工作的重要載體,。德育活動要改變形式化、單打一的現(xiàn)狀,，與各科活動有機整合,，開展綜合性活動，要走到兒童生活中去,，重感悟,、體驗，并充分釋放兒童的生命潛能,，激活創(chuàng)造精神,，注重培養(yǎng)幼兒探究性研究、終身發(fā)展的潛力,，使幼兒在活動中學(xué)會做人與處世,。我們不是透過灌輸讓幼兒掌握道德知識，而在于幼兒的實踐和親身體驗,。我們采用日常滲透,、游戲、情境表演,、幼兒主體參與的方式進(jìn)行，鼓勵幼兒成為德育活動的主人,。如在幼兒游戲中滲透德育資料：給老奶奶讓座,、幫小弟弟穿衣,。組織幼兒參加自助餐、玩具大家玩等活動,，從中幼兒感受到了分享的快樂,。一個個故事的表演則讓幼兒體會到了助人、關(guān)心他人的樂趣,。在活動中幼兒成為活動的主人,，幼兒園德育活動不枯燥乏味，幼兒產(chǎn)生了學(xué)習(xí)的興趣和動機,，這有助于幼兒將外在的道德觀念內(nèi)化為自己的行為準(zhǔn)則,。
中秋節(jié)我們則是以年級組的形式開展大活動，孩子們紛紛從家里帶來了月餅和糖果,，在活動中,，孩子們你嘗嘗我的，我嘗嘗你的,，學(xué)會了與人分享,。國慶節(jié)到了，我們開展了“我是中國小娃娃”的德育主題活動,，在活動中我們和小朋友一齊了解了祖國的大好河山,、民族文化，深深促動了孩子們的愛國熱情和民族自豪感,。為了打扮教室,，孩子們和爸爸媽媽共同制作了有特色的燈籠，還做了小國旗,，把我們的教室打扮得格外美麗,。而“秋天真美麗”“迎新年長大一歲”等活動也都充分體現(xiàn)了對孩子進(jìn)行德育教育的重要性。
三,、做好家長工作,，家園共建促教育
對幼兒進(jìn)行德育教育，不能單靠幼兒園一方面的努力,，必需持續(xù)教育的一致性,。因此，家庭,、幼兒園和社會各方面都要加強對幼兒德育的教育,，促進(jìn)幼兒的健康成長。我們透過評估手冊,、家長園地,、家長會、家長開放日及家園聯(lián)誼活動來進(jìn)行教育,。
此刻的孩子自私,、任性,、霸道的有很多,。于是，我們透過評估手冊、家長園地要求家長樹立正確的教育思想,，多給孩子有利增強群眾觀念,、勞動觀念的實踐機會,，培養(yǎng)幼兒團結(jié)互助,、尊老愛幼、熱愛群眾,、艱苦樸素的好思想,，及初步的勞動習(xí)慣。家長,、教師必需行為正確,，做幼兒的榜樣。家長和老師要不斷加強自身修養(yǎng),，嚴(yán)格要求自己,，以身作則，要求幼兒做到的事,，自己要先做到,，不許孩子做的事，自己堅決不做,，要用自己的言行為孩子創(chuàng)造一個禮貌健康的環(huán)境,，確保幼兒的身心健康發(fā)展。
四,、注重幼兒園德育的隱性資源
兒童是好模仿的,，外界事物的影響容易在兒童身上發(fā)生作用，但兒童的模仿是無選取性的,，兒童的是非觀念很薄弱,，不可能只選取用心的事物去模仿，我們感到幼兒園應(yīng)加強德育隱性資源的建設(shè),。因為隱性的德育資源具有潛移默化性和可模仿性,，它能時刻無聲無息地影響幼兒，能起到潤物無聲的功效,。建設(shè)好用心的德育隱性資源能給幼兒帶給正面的,、用心的模仿對象，讓幼兒在不知不覺中受到影響,，并能逐步將學(xué)得的道德經(jīng)驗內(nèi)化為自己的品德行為,。
以上是我園本學(xué)年德育工作的一些實踐，我們還將在以后的工作中拓寬思路，尋求德育教育的各種新方法,。
教師個人工作總結(jié)及心得篇二
開學(xué)到現(xiàn)在,，自己帶過一個班一周的語文課,，那時候覺得就是代課老師,，很自如的用自己的方式去教學(xué)生，也沒有問學(xué)生我的問題,，我上課有哪里講的不好,，會不會讓他們感覺奇怪，就稀里糊涂結(jié)束了一周的教學(xué)活動,。那時候的感覺就是站在講臺上從會鬧個大紅臉到漸漸不再害怕了,，講課更加自如。但說實在的,，講的效果應(yīng)該是很差,，因為學(xué)生并沒有感覺好好學(xué)習(xí)到什么，而是在和實習(xí)老師玩,，語文課過的很輕松活躍,，卻沒有自己的思考了。
這周開始在指導(dǎo)老師和陳主任班上講了幾節(jié)課,，靜靜老師很溫柔,，因為我也是剛上講臺，怕打擊我的自信,，產(chǎn)生挫敗感,，所以一直也是在鼓勵我，但也指出了致命傷,，就是不自信!當(dāng)然,，一個實習(xí)老師要有很強的業(yè)務(wù)能力和心理素質(zhì)才能在臺上表現(xiàn)出那種和優(yōu)秀教師一般的穩(wěn)健的臺風(fēng)吧，那是一種值得仰望的高度,，老師為了讓我克服這個困難,，也是一直夸獎我，還在全班學(xué)生面前夸我準(zhǔn)備很充分,，表現(xiàn)很穩(wěn)定,，絲毫不怯場，讓我還有一點小小的不好意思,，老師說以后要多多把握機會講課,，因為教學(xué)經(jīng)驗不僅僅是觀摩學(xué)來的，而要自己實踐去積累,。感謝老師的真心相待,，感覺很幸福。
陳老師給的評價就是那種很切中要害的，靜靜老師幫我度過了信心穩(wěn)固期和基礎(chǔ)教學(xué)能力指導(dǎo)期,，陳老師就開始進(jìn)行個人能力的提高和改善指導(dǎo),，分別從教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)過程,、教學(xué)氛圍等方面給了非常有針對性的建議,。
首先在教學(xué)內(nèi)容上，太過于繁雜,，一首詩歌點很全面,，卻沒了重點，沒有讓學(xué)生重點關(guān)注的東西了,，這樣導(dǎo)致一節(jié)課下來,，學(xué)生就感覺很空泛，沒有學(xué)到深刻的東西,。
在教學(xué)過程中,，因為內(nèi)容太多太雜，就導(dǎo)致一節(jié)課的節(jié)奏很趕,，每個點都不能深入去分析,，給學(xué)生一點的時間去預(yù)習(xí)思考，根本就進(jìn)入不了學(xué)習(xí)的狀態(tài),。在叫學(xué)生回答問題的時候,，也是太快的去給出答案，在引導(dǎo)上特別想讓學(xué)生說出自己心中的答案,，其實這是不對的,，只是在代替學(xué)生思考。而是應(yīng)該每一點都給學(xué)生足夠的時間去思考,，即使答案不符合自己心中的標(biāo)準(zhǔn),，也要讓學(xué)生說出為什么得出這樣的答案，如果他能說出道理,，就是多了一個挺好的思考方向,，如果他自己說著都自相矛盾，也會自己改正,，這樣有了一個思考的過程,，更能印象深刻。
還有在教學(xué)氛圍上,，不用刻意去保證可能的活躍,，學(xué)生們很活躍有可能只是起哄，一堂課其實更應(yīng)該多留一點時間讓學(xué)生自己靜下來思考,，保證時間的足夠,，該活躍的時候活躍,，該靜就得靜，這樣才是一堂有意義,，氛圍好的語文課,。
自己回看視頻也發(fā)現(xiàn)很多小毛病，語言上,，口頭禪太多,，緊張的時候會卡殼。課堂其實并不活躍,，而是有些亂,。
總之,，在成為優(yōu)秀語文教師的道路上,，還有很多困難要克服。路漫漫其修遠(yuǎn)兮,，吾將上下而求索!
教師個人工作總結(jié)及心得篇三
歲月匆匆而逝,，似乎只是彈指一瞬?；仡欉@一年來所經(jīng)歷的事,，工作雖然很忙，但忙得很充實,。為了每一個孩子都有進(jìn)步,，這是我為之不懈努力的動力。在一年中,，我竭盡自己最大的努力,，傾注最高的熱情，踏實,、勤奮地完成了一學(xué)期的工作?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：
一、政治思想方面
我熱愛自己的工作崗位,，能夠做到：不遲到,、不早退;尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團結(jié)同事,，遵守園內(nèi)各項規(guī)章制度;積極參加園里組織的各項活動;履行教師職責(zé),，協(xié)助班里老師認(rèn)真負(fù)責(zé)的做好班級工作，努力保證幼兒在幼兒園度過安全,、快樂的一天,。在教學(xué)中，我尊重幼兒,，營造平等,、和諧溫暖的班級氛圍,。用眼睛關(guān)注每個幼兒，從幼兒身上汲取閃光點,，去點亮他們自信自立的明燈,，我?guī)椭變喊l(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢智能，建立其自信和對集體的歸屬感,。比如在課堂上講故事時,，我會利用各種生動形象的直觀教具，用豐富的表情講故事,，激發(fā)兒童的興趣,。
二、認(rèn)真?zhèn)湔n教學(xué)
按教學(xué)內(nèi)容及幼兒的實際,，設(shè)計課的類型,，擬定采用的教學(xué)方法，認(rèn)真寫好教案,。每一課都做到有備而來,，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教玩具,。
三,、堅持學(xué)玩結(jié)合
在工作中，自己努力增強上課技能,，力求講解清晰化,、條理化、準(zhǔn)確化,、情感化,、生動化，做到線索清晰,，層次分明,，深入淺出。在活動中特別注意調(diào)動幼兒的積極性,，加強師幼交流,，充分體現(xiàn)幼兒的主作用，讓幼兒動靜結(jié)合,，寓學(xué)于玩,，學(xué)得容易，學(xué)得輕松,，學(xué)得愉快,。
四、謙虛虛心請教
在教學(xué)上,，有疑必問,。教學(xué)中積極征求其他老師的意見,，學(xué)習(xí)他們的方法，同時,，多聽老師的課,，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點,，克服自己的不足,，征求他們的意見，改進(jìn)工作我愛幼教這一行,，因為這個職業(yè)是純真的,、美好的。
五,、家長工作
孩子的茁壯成長需要幼兒園與家長共同的配合,，因此溝通工作也就成為了一個重點工程。我主動親切地與家長溝通,。我充分利用了晨接和放學(xué)的時間跟家長交流,，使家長了解自己孩子在園的情況。我及時把孩子在園的表現(xiàn)及出現(xiàn)的問題反映給家長,，積極與家長聯(lián)系，及時反應(yīng)出現(xiàn)的問題,，使家長了解情況,，以便雙方配合輔導(dǎo)，配合幫助孩子更好的進(jìn)步,。努力做到讓家長滿意,，讓家長放心，把愛撒播向每一個孩子,。有人這樣說過,，你尊重別人，別人尊重你,，在與家長交流時,，我真心把他們當(dāng)成自己的朋友，但他們遇到困難時,，我很熱情的去幫助他們,，為此，我想只要自己付出了,，家長才能對我工作的肯定,。
總之本學(xué)期非常忙也非常累，收獲當(dāng)然也不小,。在工作中我享受到收獲的喜悅,，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題,。在今后的工作中我應(yīng)不斷地學(xué)習(xí)新知識，努力提高思想及業(yè)務(wù)素質(zhì),，大膽地創(chuàng)新教學(xué)方法,，學(xué)習(xí)老教師的教學(xué)經(jīng)驗。對幼兒加強德育教育,，加強幼兒常規(guī)教育,，注重幼兒自身能力的培養(yǎng)。并與家長密切聯(lián)系,，實現(xiàn)家園同步,。與配班教師團結(jié)協(xié)作，共同確定教育活動主題,。選擇符合幼兒年齡特點的活動形式和方法,。在教學(xué)活動中因材施教，因人施教,，針對個別幼兒進(jìn)行個別教育,。并努力提高自己的思想及業(yè)務(wù)素質(zhì)，積極地進(jìn)行專題研究,，積極地參與各種競賽學(xué)習(xí)活動,，力求把日后的工作做得更好!
教師個人工作總結(jié)及心得篇四
當(dāng)幼兒教師，心中的欣喜之情自然不言而喻,。但上班的第一天,，就使我內(nèi)心感到深深的挫敗感。對教學(xué)和班務(wù)毫無經(jīng)驗,，對如何把握教材,、如何組織課堂教學(xué)、如何處理孩子間的糾紛,，更是毫無頭緒,。一切都是在觀察、摸索,、反思,、改進(jìn)著!幸好這時，校領(lǐng)導(dǎo)決定進(jìn)行師徒結(jié)對活動,，于是我有了工作上的第一位指導(dǎo)老師,。在這一年多的成長歷程中，無論是在職業(yè)道德規(guī)范,、教學(xué)方法指導(dǎo)方面,，還是在管理教育學(xué)生方面，他都毫無保留地給予了我莫大的關(guān)懷與幫助,，使我在各個方面都有了顯著提高,。
新教師是幼兒園教師隊伍中的生力軍,，如何加快這些教師的專業(yè)成長，使她們盡快地成長為教學(xué)的能手,、骨干呢?結(jié)合我本人的成長歷程,，我認(rèn)為，一方面,，業(yè)務(wù)園長,、老教師要對其進(jìn)行專業(yè)引領(lǐng)，要善于發(fā)現(xiàn)新教師的教學(xué)特點,，尤其是不足之處和不妥之處,，幫助她們尋找問題總結(jié)經(jīng)驗，并在實踐中不斷修正完善,。另一方面,，關(guān)鍵是新教師要擺正自身位置，轉(zhuǎn)變角色觀念,，虛心請教和學(xué)習(xí),，在不斷探索中做一名善于觀察并發(fā)現(xiàn)、勇于反思和提升自己的探索型教師!現(xiàn)就我個人的一些感悟分享與大家,，希望能與更多的新教師探討!
1,、做一個有愛心的老師，并讓孩子感受到我的愛,。愛,，是一個永恒的話題，也是一個幼兒教師必備的基本素質(zhì)之一,。熱愛幼兒，它既是教師崇高品格的自我體現(xiàn),，更是一種強有力的教育力量,。愛孩子，首先就要了解他們,。要在最短的時間里記住每一個孩子的姓名,、笑臉，熟悉他們的個性特征,，要明白好奇好動是孩子的天性,，以一顆平常心去對待幼兒的“幼稚”和“無知”。其次,，要尊重每一個孩子,。讓孩子做他喜歡的事情，保護(hù)孩子的自尊心,，蹲下來和孩子說話,，從孩子的視角觀察事物,、思考問題，真心誠意地和孩子相處,。最后,，要以親切、平和的態(tài)度對待孩子,。用溫柔的目光注視孩子,，用溫暖的微笑面對孩子，用溫和的語言鼓勵孩子,，用溫馨的細(xì)節(jié)感染孩子,，用溫厚的胸懷包容孩子。
2,、做一個有責(zé)任心的老師,，悉心照顧并指導(dǎo)幼兒活動。一個合格的幼兒教師,，首先應(yīng)具備強烈的責(zé)任心,，否則一切都無從談起。幼兒年齡小,、認(rèn)知能力低,、自控能力差，再加上孩子活潑好動,，這一切的特點都提醒著我們,，在幼兒園工作必須具備高度的責(zé)任心，時時刻刻關(guān)注幼兒的舉動,。入園,、盥洗、餐點,、教學(xué),、游戲、午休,、離園在幼兒一日活動的諸多環(huán)節(jié)中,，教師不僅僅要關(guān)注孩子的安全和健康，更要關(guān)注幼兒各個方面的發(fā)展,。幼兒園是兼保育與教育于一體的機構(gòu),，教師要以極大的愛心、耐心,、精心照料幼兒的生活起居,、飲食睡眠，關(guān)心他們的身心健康，促進(jìn)他們在智力,、情感,、社會性等方面全面發(fā)展。因此,，在與孩子接觸的過程中,，請讓自己多一份細(xì)致，多一點叮嚀!
3,、做一個專心的教師,，提高自己的專業(yè)水平。作為一名幼兒教師,，除了掌握在學(xué)校期間習(xí)得的理論知識和專業(yè)技能之外,，還必須具備以下專業(yè)素質(zhì)：一是熟練的教學(xué)技能。首先教學(xué)活動要精心設(shè)計充滿新意,，并且要多提供機會讓幼兒積極參與,。其次會用故事、兒歌,、游戲等方式組織教學(xué),，激發(fā)幼兒的興趣和求知欲。最后要巧用身體語言,，夸張的語氣,、豐富的表情、形象的動作等,，生動,、形象而鮮明，幼兒更喜于接受,。二是豐富的知識魅力,。要做一個合格的幼兒教師，就要不斷努力學(xué)習(xí),，提高自己的專業(yè)水平,，用最先進(jìn)的教育理念支持自己的專業(yè)發(fā)展，要為孩子創(chuàng)設(shè)最適宜的教育環(huán)境,，提供有益于孩子發(fā)展的各種材料，不斷更新自己的知識結(jié)構(gòu)和內(nèi)容,，擴大自己的知識領(lǐng)域和范圍,。只有具備了足夠的知識魅力，才能適應(yīng)新時代對教師的要求,，滿足孩子對新事物的渴望,。
“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”，愿每一位新教師都能以此共勉,，在初為人師的日子里,，一如既往的勤學(xué)、善思,、實干,，并向其他有經(jīng)驗的教師多學(xué)習(xí)，爭取早日成長為一名合格的幼兒教師!
