演講稿也叫演講詞,，是指在群眾集會(huì)上或會(huì)議上發(fā)表講話的文稿,。演講稿是進(jìn)行宣傳經(jīng)常使用的一種文體,。演講的作用是表達(dá)個(gè)人的主張與見解，介紹一些學(xué)習(xí),、工作中的情況,、經(jīng)驗(yàn)，以便互相交流思想和感情,。演講稿對(duì)于我們是非常有幫助的,，可是應(yīng)該怎么寫演講稿呢,？以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚卵葜v稿模板范文大全,，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧,。
大學(xué)青春勵(lì)志演講稿題目篇一
大家好,！
火山噴發(fā)過，熔巖才會(huì)定格為堅(jiān)硬的巖石,；流星飛馳過,，天空才會(huì)閃耀著美麗的弧線；人生奮斗過,，生命才會(huì)烙下堅(jiān)實(shí)的腳印,。
青春過于美好，于是我們盡情享樂,，盡情揮霍,，但生命也過于短暫,，當(dāng)我們老去的時(shí)候，回頭翻看著時(shí)光,，我們將發(fā)現(xiàn),，年輕沒有留下腳印，于是,，一股失落涌上心頭,，因?yàn)槲覀兊纳畷鄙倭送暾臅摚覀儫o能為力,，光陰的沉淀使我們不再年輕,，朋友，難道我們不應(yīng)該為自己年輕的書頁留下些什么嗎,？哪怕只是淺淺的腳?。?/p>
事實(shí)上,，我們可能嘗試著為目標(biāo)奮斗過,。眼前的路，那樣虛幻,，那樣黯淡,。我們奮力前行，去觸摸周圍一切能帶給我們現(xiàn)實(shí)與光明的東西,，結(jié)果被撞得頭破血流,，摔得粉身碎骨。因?yàn)榱呦啻?，所以,，我們有時(shí)候會(huì)停止奮斗的腳步。于是,，剛剛踏出的腳印又被我們磨平,。
今天，當(dāng)我再一次站到鏡子前,，發(fā)現(xiàn)自己,，額頭上的道道又變多了，眼睛里不再有兒童時(shí)代的那種純真,。我感到,，我的青春已經(jīng)逝去。腦海中又浮現(xiàn)那句話：“幾乎沒有人能感覺到青春正在逝去,，而幾乎所有人都能感覺到青春已經(jīng)逝去,。”
也許,，我們還不明白自己該干什么,，也許,，我們以為明天會(huì)更好，也許我們相信會(huì)出現(xiàn)奇跡,。于是,，我們選擇無謂的等待?？墒?，我們的青春，卻沒有時(shí)間等待那一天的到來,，因?yàn)槲覀兊那啻褐皇Ｏ陆裉?。莎士比亞說過：“在時(shí)間的大鐘上，只有兩個(gè)字—現(xiàn)在,?！?/p>
我們沒有太多的時(shí)間可以等待?！安恍冀裉?，等待明天，”的觀望態(tài)度,，會(huì)像一條肆無忌憚的蛀蟲一樣,，吞噬我們的心靈，吞噬我們頭腦中的時(shí)間緊迫感,，蛀空我們謀求上進(jìn)的靈魂,。最終留給我們一具空洞而毫無戰(zhàn)斗力的軀殼。
生命的主流,，應(yīng)該是水不停歇的奮斗而不是等待,，人活在這世上，只是一種形式,，奮斗才是對(duì)它唯一的注解,，因?yàn)樯鼰o法承受之輕，因?yàn)樯鼰o法接受墮落,，因?yàn)樯鼰o法容忍平庸,，人生短暫,，白駒過隙,，擁有生命是一種最大的幸運(yùn)，帶著奮斗上路,，才會(huì)讓生命閃耀光彩,！
所以，還在猶豫徘徊的同學(xué),，請(qǐng)邁開你的腳步,，往前走吧,！不用去管是否會(huì)成功。既然選擇了遠(yuǎn)方,，便只顧風(fēng)雨兼程,。放手去追求吧！有句話說得好：“人的生命是在他停止追求的那一刻結(jié)束的,?！辈灰呦ё约旱那啻号c生命，因?yàn)樗膬r(jià)值恰恰是在不斷地為理想奮斗中體現(xiàn)出來的,。
也許那些在落葉上寫詩的心情會(huì)漸漸老去,，也許成長要以孤獨(dú)作為代價(jià)，逝去的日子無非給我們一個(gè)把握今天的啟示,，其實(shí),，又有誰能夠?qū)γ篮玫娜兆?完整的人生下一個(gè)固定的概念呢？外部原因固然重要,，但自身的拼搏才起決定作用,，更多的時(shí)候，我們必須由自己去擦拭旅途中心靈的塵埃,，用自己的問候驅(qū)散跋涉的疲頓,，在人生旅途中，我們必須用奮斗去奠基自己的人生大廈,，把握自己生命的價(jià)值,，演繹出自己人生的輝煌，奮斗應(yīng)該在不甘寂寞中周而復(fù)始,，只有這樣,，你的生命之旅才會(huì)留下清晰的腳印。
縱然,，前面的路會(huì)無比坎坷,，可是，我們有理由相信自己能夠戰(zhàn)勝一切挫折,，不是因?yàn)槲覀儽葎e人偉大,，而是因?yàn)槲覀儽葎e人年輕。年輕,，是我們最大的資本,！奮斗，是我們永恒的追求,！
我的演講完畢,，謝謝大家！
大學(xué)青春勵(lì)志演講稿題目篇二
尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：
大家好,！
理想,，是一個(gè)人追求的希望，是努力進(jìn)取的鼓舞,，一個(gè)人樹立了遠(yuǎn)大的理想,，就像一位航者樹立起心靈的航標(biāo)，不會(huì)迷失方向,，也會(huì)有前進(jìn)的動(dòng)力,。
每當(dāng)我看到電視機(jī)上一宗宗怪病、頑疾,、絕癥的病例時(shí),，我不禁感到惋惜和無奈，每當(dāng)看到因?yàn)橛H人病逝而悲痛欲絕,、痛哭流涕的家屬,，我也難免產(chǎn)生深深的同情和傷感。人類長久以來一直在被疾病所困擾,，某些人或許正在黑暗中與病魔進(jìn)行殊死搏斗,，有些人或許正在生死線上掙扎，他們受盡了疾病的折磨,，但又有誰能在黑暗中給他們帶來光明呢,？難道人類對(duì)于某些疾病就是束手無策，而病人也只能在無奈中度過余生嗎,？我的理想就是當(dāng)一名醫(yī)學(xué)家,。
自古以來，人們一直把醫(yī)生稱為救死扶傷的白衣天使,，既然披上這白大褂,，就應(yīng)該對(duì)每個(gè)病人負(fù)起責(zé)。這是一種義務(wù),，也是一份光榮,，白色象征著純潔的生命，象征著幸福和安康,，我須時(shí)刻銘記自己的責(zé)任,，我的手是一雙神奇的手，拯救生命,，解除病痛,，讓黯淡的生命重現(xiàn)光澤，綻放生命之花,。但也要小心呀,，失誤同樣是性命攸關(guān),。
現(xiàn)在,，癌癥,、艾滋病等不治之癥紛至沓來，成為了威脅人類健康的惡魔,，也是人類醫(yī)學(xué)界長期以業(yè)難以攻克的難關(guān),，由于這些頑疾沒有治療的有效手段，所以這類疾病就顯得異常猖獗,、肆虐,，不知奪去了多少人的性命。我打算發(fā)明一種特效藥,，給患者痊愈的希望,，讓生命之樹不至于過早枯委，造福全人類,。就像青霉素的發(fā)明,，讓肺結(jié)核成為了小疾，特效藥的發(fā)明讓癌癥,、艾滋病等所謂的不治之癥也不再是什么大病,，讓人們安享天年。
同樣,，作為一名醫(yī)務(wù)工作者,，我也將同社會(huì)上的不良現(xiàn)象做斗爭(zhēng)，抵制劣質(zhì)醫(yī)療器械,，拒絕使用假藥,，堅(jiān)守職業(yè)道德，維護(hù)醫(yī)學(xué)的神圣,。
我們每個(gè)人都有自己的理想,，它就像大洋彼岸的一片熱土，吸引我們這些淘金者前往,，那就讓我們揚(yáng)起理想的風(fēng)帆,，搏擊風(fēng)浪，朝著心中的目標(biāo)奮勇前進(jìn)吧,！
謝謝大家,，我的演講完畢！
大學(xué)青春勵(lì)志演講稿題目篇三
尊敬的老師,、親愛的同學(xué)們：
大家好,！
各位年輕的同仁，當(dāng)我們從師范院校畢業(yè)重新回到高中的時(shí)候,，你我都已經(jīng)站在了青春的尾巴上,，而我們的青春與學(xué)生的青春將在同樣青春的東營市一中實(shí)現(xiàn)交融。不管我們是懷著怎樣的目的與心態(tài)走上講臺(tái)，既然在千萬種社會(huì)分工中選擇教師作為自己奮斗終身的職業(yè),，那么我們的青春將注定與奉獻(xiàn)同行,，而青春的奉獻(xiàn)又與快樂同在。
親愛的同事們,，當(dāng)年你滿懷信心地走進(jìn)美麗的市一中時(shí),，是否曾聽說過一中老師愛崗敬業(yè)的感人故事？是否曾感動(dòng)于周圍老師的無私奉獻(xiàn)精神,？晨光熹微,，學(xué)校里已有校領(lǐng)導(dǎo)們巡視的身影和班主任們疾步的腳印,；辦公室里,，伏案?jìng)湔n的老師們總也停不下那忙碌的筆尖；夜色已深,，查完晚休的老師們才從宿舍樓里靜悄悄地離開,。他們沒有驚人的壯舉，也沒有耀人的光環(huán),，只是竭盡全力地將學(xué)生引向知識(shí)的彼岸,。命運(yùn)賜予了我們這樣一個(gè)職業(yè)，年輕的我們責(zé)無旁貸,。
不得不承認(rèn)這樣一個(gè)事實(shí),，教育教學(xué)工作的復(fù)雜性和全面性使得教師在工作中很多時(shí)候是不快樂的。各種類型的調(diào)皮學(xué)生,，忙不完的考試,，繁瑣的日常管理，常常會(huì)讓我們這些年輕的老師感到力不從心,，倍感倦怠,。而年輕的我們能用激情與活力一掃內(nèi)心的陰霾，趕走身心的疲憊,。繁忙的工作阻礙不了我們輕快的步伐,，十點(diǎn)半值過晚班我們依然可以哼著歌回家，
年輕的活力讓我們時(shí)刻精神煥發(fā),。
前不久在網(wǎng)上流傳很廣的一段視頻《新教師醉酒》道出了教師們的艱辛與不易：這些年的補(bǔ)課加班白發(fā)長滿頭,，這些年的工資單啊看著淚直流；咽喉炎頸椎病是你給我的禮物,；下班回家影對(duì)月,，誰知吾輩心中寒，,，然而在唏噓感嘆的同時(shí),，我們還不得不贊賞這位改歌詞的老師敢于自嘲的樂觀心態(tài),，這其實(shí)是另一種意義上的陽光與向上。青春的我們同樣需要這種心態(tài),。
先賢孟子把“得天下英才而教育之”作為人生“三樂”之一,，年輕的我們?nèi)绻軌虬殉錆M激情的青春奉獻(xiàn)在教書育人上，在對(duì)學(xué)生靈魂的塑造中體驗(yàn)創(chuàng)造的幸福,，在與學(xué)生真誠的溝通中獲得真摯的情誼,，在這個(gè)喧囂浮躁的社會(huì)中留取一份淡泊寧靜的心態(tài),，那么我們就能夠讓青春永駐,，就能夠找到屬于我們的快樂與幸福。我們很難想象一個(gè)不幸福的老師如何讓學(xué)生獲得人生的幸福,。親愛的同事們,，年輕的我們?nèi)兆涌梢郧遑氁稽c(diǎn)，但快樂不能丟,；工作可以勞累一點(diǎn),，但健康不能丟；生活可以平凡一點(diǎn),，但追求不能丟,。我們只有熱愛生活,，認(rèn)同自我,，心存對(duì)教育事業(yè)的敬畏,，不斷追求卓越，才能不斷體味來自職業(yè)的幸福,。
最后,，我想用代表著青春的文體結(jié)束我的演講：我們愛教育,，不愛教條；愛生活,，也愛生命；愛時(shí)尚,，更愛傳統(tǒng)。不是叛逆者,，不是衛(wèi)道士，不是空想家,，我們是80后年輕教師,。我們用行動(dòng)踐行著教書育人的使命，我們和別人不一樣,，我們是辛勤的園丁。
謝謝大家,。
大學(xué)青春勵(lì)志演講稿題目篇四
尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：
大家好,！
青春是一本厚厚的書,，記載了我們最美好的回憶；青春是一場(chǎng)夢(mèng)幻的冒險(xiǎn),，把幼稚的我們蛻變?yōu)槌墒於碌娜恕Ｇ啻菏且淮稳A麗的演出,，演繹出我們年輕時(shí)奮斗的歲月；在青春成長的路上,，我們縱然可以看見沿途最耀眼的風(fēng)景。
隨著青春時(shí)光的悄悄流逝,，我們也慢慢變得穩(wěn)重，不再像以前那樣肆意揮霍下去,，面對(duì)事情學(xué)會(huì)了忍耐,。長大后的我們不知從何時(shí)起學(xué)會(huì)了沉默，不是不說,，只是心里有太多話怕說出來沒人懂或感同身受，于是就選擇了沉默,。
當(dāng)你在孤獨(dú)失落時(shí)，是否有朋友的安慰陪伴,；當(dāng)你在傷心欲絕時(shí)，是否曾有過父母送來的暖心問候,；當(dāng)你在失望低谷時(shí),，是否也有良師給予你前進(jìn)的力量,。這些都將成為你成長路上不可缺少的一部分,，他們會(huì)把你變成更優(yōu)秀的人,，在未來遇見最優(yōu)秀的自己,。
我們青春的歲月由我們自己來珍惜把握,，“青春，一半明媚,，一半憂傷”郭敬明說的這句話一點(diǎn)也沒錯(cuò)，說得確實(shí)很有道理,。在那些學(xué)生時(shí)代的日子里,，我們開心過傷心過痛苦過絕望過，這些都將成為成長中必經(jīng)歷的,。高三的我們每天都有做不完的試卷,，解不完的難題,，背不完的課本知識(shí),，雖然有時(shí)會(huì)很累很迷茫，不知道接下來的人生道路該怎樣走下去,，甚至有時(shí)會(huì)迷失方向,，細(xì)數(shù)著青春的蔥蘢歲月，想念所有不曾遺忘的純真,。每天都要給自己以及身邊人一些正能量,，我們應(yīng)該用無窮無盡的挫折來磨平我們的銳角,，讓它變得圓潤光滑,，成熟長大成人。青春是叛逆的,，卻又充滿著熱血活力；青春是瘋狂的,，卻又富有激情朝氣；青春是執(zhí)拗的,，卻在風(fēng)雨過后沐浴著陽光。每個(gè)人都有自己不同的人生選擇,，在人生的十字路口我們選擇了不同的方向走下去，有了這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴的點(diǎn)綴,，青春才顯得那么絢麗多彩,。我們應(yīng)像十萬個(gè)為什么那樣,，多問為什么這樣的話，很多自己所不明白的事情都將得到解答,，切身體會(huì)其中的人生哲理,，最終得到人生的奧妙,。
青春路上，一邊歡笑一邊歌唱,，有美麗動(dòng)人的鳥語花香,。疲憊不堪時(shí)，還有是你不知所措的崎嶇彎路成為你的絆腳石。也許偶爾你會(huì)感到極度恐慌與哀怨,，苦不堪言,，但這些都不能夠阻止你前進(jìn)的步伐,?？朔@些困難繼續(xù)朝著自己的方向走下去，堅(jiān)持不懈、持之以恒,，戰(zhàn)勝那些邪惡與曲折，等待你的必將是碩果累累,。你要知道,，只有付出的人才會(huì)得到回報(bào)。當(dāng)你停下前進(jìn)的腳步時(shí),，別人還在往前沖,，你沒有資格后退，站起身來勇往直前,，做最好的選擇,。
以青春為骨，努力為翼,，在自由的天空中像鳥兒一樣展翅飛翔,，越飛越高，越飛越遠(yuǎn),。青春屬于自己,，勇于拼搏，努力奮斗,，讓自己的明天更精彩未來更美好,，不再對(duì)過去戀戀不舍,，大膽走下去，仰望未來,，讓自己的青春無悔,！
我的演講完畢。
