人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶,。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫,，我們一起來看一看吧,。

分鐘震撼人心的演講稿 篇一

敬愛的老師,，親愛的同學(xué)們：

大家好！

的文學(xué)家托爾斯泰曾經(jīng)說過：“世界上只有兩種人：一種是觀望者,，一種是行動(dòng)者,。大多數(shù)人想改變這個(gè)世界，但是沒人想改變自己,。”想要改變現(xiàn)狀,，就要改變自己；要改變自己,。就得改變自己的觀念,。一切成就，都是從正確的觀念開始的,。一連串的失敗,，也都是從錯(cuò)誤的觀念開始的。要適應(yīng)社會(huì),，適應(yīng)環(huán)境,，適應(yīng)變化，就要學(xué)會(huì)改變自己,。

柏拉圖告訴弟—子自己能夠移山,，弟—子們紛紛請(qǐng)教方法，柏拉圖笑道,，說：“很簡(jiǎn)單,，山若不過來，我就過去,。”弟—子們一片嘩然,。

這一個(gè)世界上根本就沒有移山之術(shù)，的一個(gè)移動(dòng)山的方法就是：山不過來,，我便過去,。同樣的道理，人不能改變環(huán)境,，那么我們就要改變自己,。

一個(gè)黑人小孩在他父親的葡萄酒廠看守橡木桶。每天早上,，他用抹布將一個(gè)個(gè)木桶擦干凈,，然后一排排地整齊地放好。令他生氣的是,，往往一夜之間,，風(fēng)就把他排列整齊的木桶吹得東倒西歪,。

小男孩很委屈地哭了,。父親摸著小男孩的頭說：“孩子，不要哭,，我們可以想辦法去征服風(fēng),。”

于是小男孩擦干了眼淚坐在木桶邊想啊想，想了半天終于想出了一個(gè)辦法,，他從井邊挑來一桶又一桶的清水,，然后把它們倒進(jìn)那些空空的橡木桶里，然后他就忐忑不安地回家睡覺了,。第二天,，天剛蒙蒙亮，小男孩就匆匆地爬了起來,，他跑到放桶的地方一看,，那些橡木桶一個(gè)一個(gè)排列得整整齊齊，沒有一個(gè)被風(fēng)吹倒的,，也沒有一個(gè)被風(fēng)吹歪的,。小男孩開心地笑了，他對(duì)父親說：“要想木桶不被風(fēng)吹倒,，就要加重木桶的重量,。”男孩的父親贊許地微笑了。

是的,，我們不能改變風(fēng),，改變不了這個(gè)這個(gè)世界上的許多東西，但我們可以改變自己,，給自己加重，這樣我們就可以適應(yīng)變化,，不被打?。?/p>

在威斯敏斯特教堂地下室里,，英國(guó)圣公會(huì)主教的墓碑上寫著這樣一段話：當(dāng)我年輕自由的時(shí)候,，我的想象力沒有任何局限，我夢(mèng)想改變這個(gè)世界,。當(dāng)我漸漸成熟明智的時(shí)候,，我發(fā)現(xiàn)這個(gè)世界是不可改變的，于是我將眼光放得短淺了一些,，那就只改變我的國(guó)家吧,！但我的國(guó)家似乎也是我無法改變的。當(dāng)我到了遲暮之年,，抱著最后一絲努力的希望,，我決定只改變我的家庭,、我最親近的人——但，唉,！他們根本不接受改變?，F(xiàn)在我在臨終之際，我才突然意識(shí)到：如果起初我只改變自己,，接著我就可以依次改變我的家人,。然后，在他們的激發(fā)與鼓勵(lì)下,，我也許能改變我的國(guó)家,。再接下來，誰又知道呢,，也許我連整個(gè)世界都可以改變。

人生如水,，人只能去適應(yīng)環(huán)境,。如果不能改變環(huán)境,，就改變自己，只有這樣,，才能克服更多的困難,，戰(zhàn)勝更多的挫折，實(shí)現(xiàn)自我,。如果不能看到自己的缺點(diǎn)與不足，只是一味地埋怨環(huán)境不利,，從而把改變境遇的希望寄托在改變環(huán)境上,，這實(shí)在是徒勞無益。

雖然我們不能改變世界,，但是我們可以改變自己,，讓我們用愛心與智慧來面對(duì)一切環(huán)境。

分鐘震撼人心的演講稿 篇二

尊敬的老師們,，親愛的同學(xué)們：

大家好,！

剛來到學(xué)校,，開始學(xué)習(xí)的第一天，我就被我桌子的一角所吸引,。那里赫然一個(gè)鮮紅的“1”字,，深深地刻在桌子里,。想來是刻了很久了,，邊角已被歲月打磨光滑，原本鮮艷的顏色也幾乎褪去,。

這個(gè) www.niubb.net “1”字是怎么刻成的呢,？我好奇起來。桌子很硬,，筆尖都難以劃出痕跡，而這個(gè)“1”字刻得這么深,，應(yīng)該是用小刀刻的,。對(duì)于雕刻的人，我是這樣猜想的：那一定是一個(gè)勤奮努力的學(xué)生,，他一直有個(gè)目標(biāo)就是考第一,，卻屢屢受挫。遭受打擊之后他并沒有放棄,，而是將目標(biāo)刻在了桌子上,，每天激勵(lì)著自己。這樣深的刻痕是不可能一天刻成的,?；蛟S本來只是道淺痕，但他每失敗一次,，便刻深一些,，屢敗屢戰(zhàn)，日積月累,，將這淺痕刻成了深痕,，更鐫刻在了他的心里。

他最后成功了嗎,？我不得而知,。但憑他在桌上刻字的鍥而不舍的精神，我相信他一定是可以成功的,。我眼前似乎出現(xiàn)了這樣一幅畫面：剛考完試,，看到劃滿叉的試卷,，淚水在眼眶里打轉(zhuǎn)，卻只是默默地拿出小刀,，刻那個(gè)1字刻在桌上,，疼在心里。那樣倔強(qiáng)而又不服輸?shù)纳碛?，真和我有些相像呢?/p>

自他以后,，這張桌子還會(huì)有很多主人，他們看到這個(gè)1字時(shí)會(huì)不會(huì)震撼,，會(huì)不會(huì)激起他們的夢(mèng)想與斗志呢,？我胡亂猜想著，但我知道,，這個(gè)1字給我?guī)砹撕艽笥绊?，每次看到這個(gè)1字，我都會(huì)_澎湃,，斗志昂揚(yáng),。這不僅是雕刻者的目標(biāo)，更是我的目標(biāo),。這個(gè)鮮紅的1字始終刻在我的腦海里,，激勵(lì)我為之而奮斗。后來我終于取得了第一,，我撫摸著桌上的1字,，喃喃的說：“我成功了……”像對(duì)自己說，又像是對(duì)它當(dāng)年的主人說,。

這樣的情況是屢見不鮮的,，這些桌上的文字還是有一定意義的。課桌送走了一屆又一屆學(xué)生,，總該留下點(diǎn)什么傳給后來的學(xué)弟學(xué)妹們,。當(dāng)那些代表著信念與夢(mèng)想的文字刻在課桌上時(shí)，它已不再只是一張桌子,，而成為精神的寄托,、夢(mèng)想的搖籃。桌上的文字留傳下來,，像一種精神,，一種文化；而他們具有的激勵(lì)人心的力量就是一種正能量,，一種刻在每一個(gè)實(shí)驗(yàn)學(xué)子心頭的屆屆相傳的正能量,。

分鐘打動(dòng)人心的演講稿 篇三

越是沒本事的人，越覺得讀書無用。

劉媛媛是農(nóng)村出來的孩子,，她覺得自己非常幸運(yùn),，是因?yàn)樗改鸽m然沒怎么讀過書，卻堅(jiān)定的認(rèn)為,，讀書很重要,。所以吃再多的苦，也要供所有的孩子讀書,，讓他們上大學(xué),。

讀書與不讀書，過的是不一樣的人生,。

鍛煉與不鍛煉的人,，隔一天看，沒有任何區(qū)別,；隔一個(gè)月看,，差異甚微,；但是隔五年十年看,，身體和精神狀態(tài)上就有了巨大差別。讀書也是一樣的道理,，讀書與不讀書的人,，日積月累，終成天淵之別,。

今天多學(xué)一點(diǎn)知識(shí),，明天就少一句求人的話。

有人問,，女孩子上那么久的學(xué),、讀那么多的書，最終不還是要回到一座平凡的城市,，打一份平常的工,，嫁作人婦，洗衣煮飯,，相夫教子,，何苦折騰？

我想,，我們的堅(jiān)持是為了,，就算最終跌入繁瑣，洗盡鉛華,，同樣的工作,，卻有不一樣的心境，同樣的家庭，卻有不一樣的情調(diào),，同樣的后代,，卻有不一樣的素養(yǎng)。

龍應(yīng)臺(tái)曾經(jīng)給兒子安德烈的信中寫道：“我要求你讀書用功,，不是因?yàn)槲乙愀鷦e人比成就,，而是因?yàn)椋蚁Ｍ銓頁(yè)碛懈噙x擇的權(quán)利,，選擇有意義,，有時(shí)間的工作，而不是被迫謀生,。”

李嘉誠(chéng)說：“讀書雖然不能給我?guī)砀嘭?cái)富,，但它可以給我們帶來更多機(jī)會(huì)。”

有一段父子之間的經(jīng)典對(duì)話,，告訴了我們努力讀書和不讀書的大不同,。

兒子剛上學(xué)不久就問當(dāng)農(nóng)民的父親，人為什么要讀書,。父親說,，一顆小樹長(zhǎng)1年的話，只能用來做籬笆,，或當(dāng)柴燒,；10年的樹可以做檁條；20年的樹用處就大了,，可以做粱,，可以做柱子，可以做家具,。一個(gè)小孩子如果不上學(xué),，他7歲就可以放羊，長(zhǎng)大了能放一大群羊,，但他除了放羊,，基本干不了別的。

如果小學(xué)畢業(yè),，在農(nóng)村,，他可以用一些新技術(shù)種地，在城市可以到建筑工地打工,，做保安,，也可以當(dāng)個(gè)小商小販，小學(xué)的知識(shí)夠用了,；如果初中畢業(yè),，他就可以學(xué)習(xí)一些機(jī)械的操作了；如果高中畢業(yè)，他就可以學(xué)習(xí)很多機(jī)械的修理了,；如果大學(xué)畢業(yè),，他就可以設(shè)計(jì)高樓大廈，鐵路橋梁了,；如果他碩士博士畢業(yè),，他就可能發(fā)明創(chuàng)造出一些我們?cè)瓉頉]有的東西。

“知道了嗎,？”兒子說：“知道了,。”

爸爸又問：“放羊、種地,、當(dāng)保安,，丟不丟人？”兒子說：“丟人,。”

爸爸說：“兒子,，不丟人。他們不偷不搶,，干活賺錢,，養(yǎng)活自己的孩子和父母，一點(diǎn)也不丟人,。”

不是說不上學(xué),，或上學(xué)少就沒用,。就像一年的小樹一樣,，有用，但用處不如大樹多,。不讀書或讀書少也有用,，但對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)少，他們賺的錢就少,。讀書多,，花的錢也多，用的時(shí)間也多,，但是貢獻(xiàn)大,，自己賺的錢也多，地位就高,。

分鐘打動(dòng)人心的演講稿 篇四

尊敬的老師,，親愛的同學(xué)們：

大家好！

感動(dòng),，處處都有感動(dòng),。感動(dòng)你的可以是某個(gè)人，可以是一件微不足道的事，可以是一句觸動(dòng)人心的話……當(dāng)然,，也可以是件物體,。感動(dòng)我的卻是最平凡的茶。

記得那是我上三年級(jí)時(shí)冬天里的一個(gè)星期六,，天氣非常的寒冷,，媽媽因有事出去了，只有我一個(gè)人獨(dú)自在家,。我坐在房間的窗邊，把窗戶給打開了,，手里還捧著一杯自己剛剛泡的茶,，正準(zhǔn)備嘗一口。

這時(shí),，一陣寒風(fēng)襲來,，我不禁打了一個(gè)寒顫。與此同時(shí),，大門傳來了“咔嚓”“咚”的聲音---哦,！原來是爸爸回來了。我二話不說,，連忙放下手中的茶杯,，把窗戶給關(guān)了起來，僅僅只留了一條小縫,。便走過去打開了房門,，朝爸爸揮了揮手：“爸爸好！”我又看了看爸爸,，發(fā)現(xiàn)爸爸好像很疲憊,，但他仍跟我打了聲招呼：“好呀。”說完,，他便慢慢地走進(jìn)了廚房,，不停地忙碌著。我看著爸爸,，心里很不是滋味：爸爸每天要出去賺錢,，多么辛苦啊,！要不我去對(duì)爸爸說“我愛你”吧,！

想著，我便一步一步地朝廚房走去,，剛剛走到廚房的門旁,，爸爸就回頭看見了我,，他便微笑著對(duì)我關(guān)心地問道：“兒子，餓了吧,？你先回到房間去,，爸爸馬上準(zhǔn)備吃的給你！”聽見爸爸的這一番話,，我竟一時(shí)語塞,，掛在嘴邊的話活活被咽了回來，有一點(diǎn)兒不知所措,，便支支吾吾道：“有,，有點(diǎn)兒餓。”“那就回房間等一下吧,！”“好,，好的，我,，我回去了,。”說完我便走回了房間。

這個(gè)時(shí)候,，我看見了窗邊那一杯我自己泡的茶,，便想給爸爸喝。于是我走到窗邊,，輕輕地端起那杯茶,，用手摸了摸它。發(fā)現(xiàn)那杯茶已涼了,，我又沮喪又奇怪：什么,？茶竟然已經(jīng)涼了！看來只好再泡一杯給爸爸了,。但我想給爸爸一個(gè)大驚喜,，所以我便悄悄地溜進(jìn)了廚房,，拿起了水壺,，準(zhǔn)備往杯子里倒開水，正當(dāng)我為自己沒被發(fā)現(xiàn)沾沾自喜時(shí),。有一只大手輕輕地拍了拍我的肩膀,，我轉(zhuǎn)頭一看，原來是爸爸呀,！爸爸看了看我手上的杯子,，又摸了摸。好像什么都明白了,，一邊從我手里拿過水壺往杯子里倒水,，一邊關(guān)切地說：“兒子,，你拿水壺拿的不對(duì)，很容易燙到自己的,。”這時(shí)我已熱淚盈眶,，對(duì)爸爸說：“謝謝您，爸爸,！我剛才是準(zhǔn)備給您倒的,。”“你說什，什么,？”爸爸呆了幾秒鐘,。然后用一只手一把摟住了我，另外一只手拍拍我的頭,，說：“我的兒子懂事了,，我的兒子懂事了！”我也忍不住淚水

,，哭著說：“爸爸,，不管你是窮還是富，我都永遠(yuǎn)愛你,。”

茶,，是很平凡的。但這杯茶一點(diǎn)兒也不平凡,，因?yàn)?，這杯茶里包含了濃濃的愛。

分鐘打動(dòng)人心的演講稿 篇五

同學(xué)們：

你們好,！今天我十分幸運(yùn)地成為一名青年志愿者,，在這里我非常的感謝學(xué)校各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師,，是您們給了我這么一個(gè)機(jī)會(huì),。作為莘莘學(xué)子，我們含窗苦讀,，對(duì)我們的未來,，彼此都充滿了希望與憧憬。仿佛,，明天的世界就屬于我們的,。

在這個(gè)學(xué)習(xí)氛圍濃厚的校園中，閃爍著我們活躍的身影,。但我想作為新時(shí)代的學(xué)子,，我們應(yīng)更加投身于社會(huì)實(shí)踐。當(dāng)我第一次了解“青年志愿者”,，并能夠成為其中的一員時(shí),，我腦海中想到的就是義務(wù)和責(zé)任,。我們生活的世界充滿了愛，之所以這樣,，是因?yàn)槊恳粋€(gè)人都以誠(chéng)待人,。孟子曾說：“人之相識(shí)，貴在相知,；人之相知,，貴在知心。”

曾在一本中看到過這么一句話：“勤勞是人民的教育,。”但遠(yuǎn)不止這些,，“青年志愿者”的義務(wù)范圍很廣，只要他人需要幫助,，我們都會(huì)伸出友愛的援手,；只要是我們力所能及的，我們都會(huì)全力以赴地去完成,。對(duì)于日益緊張的學(xué)習(xí)生活來說肯定要抽出部分時(shí)間進(jìn)行活動(dòng),。但在這過程中，我們可以學(xué)會(huì)許多許多東西,，了解到書本上所沒有的知識(shí),。日后，擁有這筆寶貴的財(cái)富,，我們會(huì)受益匪淺,。我們應(yīng)學(xué)會(huì)觀察周圍的小事，用心對(duì)待,，用心去做,，真正履行好一個(gè)青年志愿者應(yīng)盡的義務(wù)。同時(shí),，作為“青年志愿者”,，我們承擔(dān)的更多的是責(zé)任。

回想起幾十年前,，開赴朝鮮戰(zhàn)場(chǎng)的中國(guó)人民志愿軍,，在戰(zhàn)火紛飛的崢嶸歲月，如果不是肩負(fù)著祖國(guó)人民的重托,；如果不是軍紀(jì)嚴(yán)明,；如果不是嚴(yán)格要求，怎能取得勝利,，保家衛(wèi)國(guó)呢？可能與那些最可愛的人,，我們很渺小,，但若要成為一名合格的青年志愿者,，最基本的就是自我約束，嚴(yán)于律己,。對(duì)自己負(fù)責(zé),，對(duì)家長(zhǎng)負(fù)責(zé)，對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé),，對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé),，這是我們每一個(gè)在校學(xué)生時(shí)刻所銘記的。我們承擔(dān)的更多是責(zé)任,。在學(xué)習(xí)上,，我們不僅要勤奮刻苦；生活中,，要懂得關(guān)心他人的疾苦,，將他人的事當(dāng)作自己的事看待，懂得幫助他人,。學(xué)會(huì)用一顆感恩的心對(duì)待周圍的人和事,，學(xué)會(huì)感動(dòng)，學(xué)會(huì)回報(bào),。因?yàn)榱x務(wù)和責(zé)任是我們每一個(gè)青年志愿者所肩負(fù)的,。我們正值青春年少，在這個(gè)充滿了色彩和夢(mèng)想的年齡階段,，每一個(gè)人內(nèi)心都有著對(duì)未來的憧憬,。學(xué)習(xí)中，相互競(jìng)爭(zhēng),，你追我趕,。生活中，相互關(guān)愛,，彼此幫助,。

眾所周知，校園里洋溢著的是青春的氣息,，我們熱愛學(xué)習(xí),，熱愛生活，并擁有一顆愛心,。同學(xué)們,，讓我們行動(dòng)起來吧，將我們的義務(wù)和責(zé)任時(shí)刻牢記在心,，用我們的行動(dòng)努力去提高自我,，完善自我。用我們的雙生手去實(shí)現(xiàn)作為一個(gè)青年志愿者做出的承諾,，用我們的青春的汗水去尋求通往未來的成功之路,。

謝謝大家,！

分鐘震撼人心的演講 篇六

越是沒本事的人，越覺得讀書無用,。

劉媛媛是農(nóng)村出來的孩子,，她覺得自己非常幸運(yùn)，是因?yàn)樗改鸽m然沒怎么讀過書,，卻堅(jiān)定的認(rèn)為,，讀書很重要。所以吃再多的苦,，也要供所有的孩子讀書,，讓他們上大學(xué)。

讀書與不讀書,，過的是不一樣的人生,。

鍛煉與不鍛煉的人，隔一天看,，沒有任何區(qū)別,；隔一個(gè)月看，差異甚微,；但是隔五年十年看,，身體和精神狀態(tài)上就有了巨大差別。讀書也是一樣的道理,，讀書與不讀書的人,，日積月累，終成天淵之別,。

今天多學(xué)一點(diǎn)知識(shí),，明天就少一句求人的話。

有人問,，女孩子上那么久的學(xué),、讀那么多的書，最終不還是要回到一座平凡的城市,，打一份平常的工,，嫁作人婦，洗衣煮飯,，相夫教子,，何苦折騰？

我想,，我們的堅(jiān)持是為了,，就算最終跌入繁瑣，洗盡鉛華，同樣的工作,，卻有不一樣的心境,，同樣的家庭,，卻有不一樣的情調(diào),，同樣的后代，卻有不一樣的素養(yǎng),。

龍應(yīng)臺(tái)曾經(jīng)給兒子安德烈的信中寫道：“我要求你讀書用功,，不是因?yàn)槲乙愀鷦e人比成就，而是因?yàn)?，我希望你將來?yè)碛懈噙x擇的權(quán)利,，選擇有意義，有時(shí)間的工作,，而不是被迫謀生,。”

李嘉誠(chéng)說：“讀書雖然不能給我?guī)砀嘭?cái)富，但它可以給我們帶來更多機(jī)會(huì),。”

有一段父子之間的經(jīng)典對(duì)話,，告訴了我們努力讀書和不讀書的大不同。

兒子剛上學(xué)不久就問當(dāng)農(nóng)民的父親,，人為什么要讀書,。父親說，一顆小樹長(zhǎng)1年的話,，只能用來做籬笆,，或當(dāng)柴燒；10年的樹可以做檁條,；20年的樹用處就大了,，可以做粱，可以做柱子,，可以做家具,。一個(gè)小孩子如果不上學(xué)，他7歲就可以放羊,，長(zhǎng)大了能放一大群羊,，但他除了放羊，基本干不了別的,。

如果小學(xué)畢業(yè),，在農(nóng)村，他可以用一些新技術(shù)種地,，在城市可以到建筑工地打工,，做保安，也可以當(dāng)個(gè)小商小販，小學(xué)的知識(shí)夠用了,；如果初中畢業(yè),，他就可以學(xué)習(xí)一些機(jī)械的操作了；如果高中畢業(yè),，他就可以學(xué)習(xí)很多機(jī)械的修理了,；如果大學(xué)畢業(yè)，他就可以設(shè)計(jì)高樓大廈,，鐵路橋梁了,；如果他碩士博士畢業(yè)，他就可能發(fā)明創(chuàng)造出一些我們?cè)瓉頉]有的東西,。

“知道了嗎,？”兒子說：“知道了。”

爸爸又問：“放羊,、種地,、當(dāng)保安，丟不丟人,？”兒子說：“丟人,。”

爸爸說：“兒子，不丟人,。他們不偷不搶,，干活賺錢，養(yǎng)活自己的孩子和父母,，一點(diǎn)也不丟人,。”

不是說不上學(xué)，或上學(xué)少就沒用,。就像一年的小樹一樣,，有用，但用處不如大樹多,。不讀書或讀書少也有用,，但對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)少，他們賺的錢就少,。讀書多,，花的錢也多，用的時(shí)間也多,，但是貢獻(xiàn)大,，自己賺的錢也多，地位就高,。

馬云在《不吃苦,，你要青春干嘛》這篇演講中這樣說：“當(dāng)你不去旅行,，不去冒險(xiǎn)，不去拼一份獎(jiǎng)學(xué)金,，不過沒試過的生活,，整天掛著QQ，刷著微博,，逛著淘寶,，玩著網(wǎng)游，干著我80歲都能做的事,，你要青春干嘛,？

恰如同學(xué)少年,，在最能學(xué)習(xí)的時(shí)候你選擇戀愛,，在最能吃苦的時(shí)候你選擇安逸，自是年少,，卻韶華傾負(fù),，再無少年之時(shí)。”

不抱怨家境,，寒門也能出貴子,。

我們必須承認(rèn)，世界是有一些不公平的,，他們家庭富裕,，擁有很多資源，有很多優(yōu)越的條件我們都沒有,，他們有很多的捷徑,，我們也沒有，但是我們不能抱怨,。

每一個(gè)人的人生都是不盡相同的,，有些人出生就含著金鑰匙，有些人出生連爸媽都沒有,。人生跟人生是沒有可比性的,，我們的人生是怎么樣，完全決定于我們自己的感受,。

你一輩子都在感受抱怨,，那你的一生就是抱怨的一生，你一輩子都在感受感動(dòng),，那你的一生就是感動(dòng)的一生,。

英國(guó)有一部紀(jì)錄片，叫做《人生7年》,。

片中訪問了12個(gè)來自不同階層的7歲的小孩,，每7年過去，在回去重新訪問這些小孩，到了最后就發(fā)現(xiàn),，富人的孩子,，還是富人，窮人的孩子還是窮人,。

但是里面有一個(gè)叫尼克的貧窮的小孩,，他到最后通過自己的奮斗，變成了一名大學(xué)教授,。

可見命運(yùn)的手掌里面是有漏網(wǎng)之魚的,。

任正非，一個(gè)44歲的男人,，在經(jīng)營(yíng)中被騙了200萬,，被國(guó)企南油集團(tuán)除名，曾求留任遭拒絕,，還背負(fù)200萬債務(wù),。老婆又離婚，他一個(gè)人帶著老爹老娘弟弟妹妹在深圳住棚屋,，創(chuàng)立華為公司,。

馬云去肯德基應(yīng)聘，他落選了,。馬云跟大老板們講了講什么叫電子商務(wù),，大老板們得出一個(gè)結(jié)論，這是個(gè)騙子,。

有人對(duì)年輕的李宗盛說,，你這么丑，也沒什么天賦,，怎么能唱歌呢,？

42歲的宗慶后發(fā)現(xiàn)做兒童營(yíng)養(yǎng)液有巨大的市場(chǎng)，但親戚朋友都勸他不能干,，賣那東西能發(fā)財(cái)就是癡人說夢(mèng),，過了沒多久,，他給自己的營(yíng)養(yǎng)液取名為娃哈哈,。

所以當(dāng)我們?cè)庥鍪〉臅r(shí)候，我們不能把所有失敗的原因都?xì)w結(jié)在出生上去。更不能去抱怨自己的父母為什么不如別人的父母,。因?yàn)榧揖巢缓?，并沒有斬?cái)嘁粋€(gè)人他成功的所有的可能,。

我們大部分人都不是出生豪門的,，我們都要靠自己,，所以你要相信,，命運(yùn)給你一個(gè)比別人低的起點(diǎn),，是想告訴你，讓你用你的一生去奮斗出一個(gè)絕地反擊的故事,。

這個(gè)故事關(guān)于獨(dú)立，關(guān)于夢(mèng)想,，關(guān)于勇氣,，關(guān)于堅(jiān)忍，它不是一個(gè)水到渠成的童話，沒有一點(diǎn)人間疾苦，這個(gè)故事是有志者事竟成,，破釜沉舟,，百二秦關(guān)終屬楚；這個(gè)故事是苦心人天不負(fù)，臥薪嘗膽,，三千越甲可吞吳,。

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