總結(jié)是對(duì)過去一定時(shí)期的工作,、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧,、分析,，并做出客觀評(píng)價(jià)的書面材料,，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律，從而掌握并運(yùn)用這些規(guī)律，是時(shí)候?qū)懸环菘偨Y(jié)了。那關(guān)于總結(jié)格式是怎樣的呢,？而個(gè)人總結(jié)又該怎么寫呢？下面是小編帶來(lái)的優(yōu)秀總結(jié)范文,，希望大家能夠喜歡!

管理教育孩子經(jīng)驗(yàn)總結(jié)與反思篇一

一,、充滿和諧關(guān)愛的家庭氛圍是孩子健康成長(zhǎng)的基石。 我們的家庭是和睦的,，家人之間相互理解,，彼此關(guān)愛，家庭氛圍寬松和諧,，其樂融融的,。這樣，孩子回到家才能感到溫暖,、無(wú)拘無(wú)束,，幸福快樂,，孩子在充滿愛的環(huán)境中成長(zhǎng),，才能培養(yǎng)出他健康的心理，塑造高尚的人格,。

二,、心理健康對(duì)孩子來(lái)說是非常重要的。

合格的父母,，不僅是孩子衣食住行的提供者,，也要給他們充足的精神食糧。要尊重孩子,，不只是關(guān)心學(xué)習(xí),，更強(qiáng)調(diào)孩子的心理健康，要學(xué)會(huì)與孩子溝通,，建立起良好的親子關(guān)系,。當(dāng)孩子向你敞開心扉，向你傾訴他的傷心,、憤怒,、害怕,、困惑或者痛苦時(shí)，一定要記得向他表達(dá)你對(duì)他的同情和理解,，因?yàn)樵谶@樣的時(shí)刻,，沒有什么比你的聆聽和理解更讓他覺得安慰了，不要馬上否定,，教訓(xùn)孩子,。要謹(jǐn)記,，你現(xiàn)在的態(tài)度決定著他下一次是否向你表露他的心聲,。父母向孩子也要透露自己的內(nèi)心世界，向孩子敞開心扉,，表現(xiàn)了對(duì)孩子的尊重和信賴,。不要單方面也批評(píng)和責(zé)怪孩子。要是遇到問題時(shí),，幫他分析,，共同商談怎樣去解決，當(dāng)家長(zhǎng)犯錯(cuò)誤時(shí),，一定放下架子,，應(yīng)對(duì)孩子說聲：“對(duì)不起，我錯(cuò)怪你了,?！边@樣孩子會(huì)非常感動(dòng)的，當(dāng)孩子做了什么好事或有什么成績(jī),，要及時(shí)鼓勵(lì),，絕不吝嗇贊賞。

三,、要孝敬父母,。

現(xiàn)在的孩子都是獨(dú)生子女，要什么給什么,，都以“自我為中心”,，不懂得疼愛父母，可以說孩子的自私也有我們做父母的責(zé)任,。做人先立品,，我特別注意對(duì)孩子的品德教育，時(shí)常告誡孩子,，要孝敬父母,，做人還要誠(chéng)實(shí)守信，富有愛心,。在孩子四歲的時(shí)候,，他爸爸炒了一盤孩子最愛吃的“西紅柿炒雞蛋,。”當(dāng)他爸爸吃了一口后,，孩子哇哇哭了,，說“你不能吃，都快吃沒有了,?！边@時(shí)我們看到問題的嚴(yán)重性了，就開始給他講：“再好吃的東西,，不能你一個(gè)人吃,，大家都吃，吃沒有了,，咱再炒,。”從那以后,，不管吃什么東西,，我們有意要他分給我們吃，現(xiàn)在,，孩子不管多愛吃的東西,，他都給我和他爸留一份，他也懂得疼愛父母了,。

四,、培養(yǎng)孩子的處理能力

現(xiàn)在的孩子都是獨(dú)生子女，不能過分寵愛,，事事包攬,，擔(dān)也不能放手不管。讓孩子獨(dú)自料理自己的生活,，從小就要讓孩子做一些力所能及的家務(wù)活,，讓他們整理自己的房間，學(xué)會(huì)洗一些小衣服,，幫爸爸媽媽做一點(diǎn)事,。自己一個(gè)房間睡覺。在孩子五歲時(shí),，我就讓他自己一個(gè)房間睡,，這樣能鍛煉孩子的處理能力，不要以為做家務(wù)會(huì)耽誤孩子的學(xué)習(xí)時(shí)間,，其實(shí)孩子在和家長(zhǎng)一起做家務(wù)的過程中,，更加理解父母，也會(huì)逐漸發(fā)現(xiàn)自己的能力,，因此,，更加自信,。

五、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

小學(xué)階段正是學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣形成和發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期,，有了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，才能提高學(xué)習(xí)效率，收到事半功倍的效果,，才能獲得成功,，那么家長(zhǎng)就要幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

我認(rèn)為主要包括按時(shí)完成作業(yè),，做好復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí),，不懂的問題要問，學(xué)會(huì)自己安排時(shí)間,，作業(yè)認(rèn)真仔細(xì),，自己收拾書包,，帶齊文具書本,，等等，其中最基本的是要做到回家先做完作業(yè),，再去玩,，這個(gè)要從一年級(jí)就開始要求，當(dāng)孩子習(xí)慣了回家先做作業(yè)再去玩后,，孩子在意識(shí)里就把學(xué)習(xí)當(dāng)成自己的事情,，有了主動(dòng)學(xué)習(xí)的概念，我記得有位教育專家說過,，養(yǎng)成好的習(xí)慣需要21天的周期,，也就是說“21天習(xí)慣”。好的習(xí)慣比成績(jī)重要,，因?yàn)槌煽?jī)是一時(shí)的,，習(xí)慣是伴隨孩子一生的，養(yǎng)成良好的習(xí)慣,，做事情才會(huì)事半功倍,，在這個(gè)基礎(chǔ)上再教育孩子建立良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和方法就更容易了。

培養(yǎng)孩子的愛讀書的好習(xí)慣,，多讀書,，讀好書，先從孩子感興趣的書讀起,，慢慢讓他喜歡上讀書,。孩子可以從中得到快樂及滿足，這樣不僅可以提高寫作水平,，還可以拓展孩子的知識(shí)面,。

六,、要給孩子一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境

好環(huán)境并不是說要給孩子多大的房間，多好的桌子,，多高級(jí)的文具,，而是給孩子一個(gè)好的學(xué)習(xí)氛圍，比如說在孩子學(xué)習(xí)的時(shí)候,，盡可能有一個(gè)安靜的環(huán)境,，不要自己在看電視，而讓孩子去寫作業(yè),，對(duì)孩子提出的問題或者不會(huì)做的作業(yè),，不要大包大攬，應(yīng)盡量采用啟發(fā)誘導(dǎo)的方式,，充分開發(fā)孩子的想象思維能力,，比如一道應(yīng)用題，好多家長(zhǎng)直接把式子給列出來(lái)了,。這樣很不利于孩子獨(dú)立思維的培養(yǎng),，還容易使孩子長(zhǎng)生依賴心理。遇到孩子不會(huì)的應(yīng)用題,，我反復(fù)給他讀題中所給的條件;讓他理解題意,，一面畫圖，一面幫助他分析,，循循善誘地引導(dǎo)孩子,，最后孩子自己列出式子來(lái)，久而久之,，孩子掌握正確的方法,，提高了獨(dú)立分析能力，增加了學(xué)習(xí)效果,。

七,、要做好家庭教育和學(xué)校教育相結(jié)合

要想了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，有多種渠道：經(jīng)常檢查孩子的作業(yè)本,，作業(yè)本上不僅有孩子做錯(cuò)的題,，還有各科老師的批改意見，其次,，與孩子溝通,，每天放學(xué)后，我就問他,，今天上語(yǔ)文課,，你積極回答問題了嗎?英語(yǔ)課上，你得到小貼畫了嗎?今天你舉手回答了幾次問題?再就是,，主動(dòng)與學(xué)校和老師聯(lián)系,，全面了解孩子在校情況,。積極與教師配合，盡家長(zhǎng)之責(zé)教育好孩子,。

教育孩子,，應(yīng)因材施教，每個(gè)孩子都有自己的閃光之處,，沒有教育不好的孩子,，只有不懂如何教育的父母。以上只是我對(duì)教育孩子的個(gè)人心得,，如何教育好孩子,，對(duì)我來(lái)講，也是一個(gè)需要不斷學(xué)習(xí)的課題,，希望大家共同探討,，一起做好對(duì)孩子的教育。

管理教育孩子經(jīng)驗(yàn)總結(jié)與反思篇二

尊敬的各位家長(zhǎng):

大家好!

非常感謝學(xué)校給我這個(gè)機(jī)會(huì),，能夠與在座的各位家長(zhǎng)交流教育孩子的心得,。孩子是家庭的希望,社會(huì)的未來(lái).望子成龍,盼女成鳳乃人之常情,天下做父母的無(wú)不希望自己的孩子能夠成為令人仰慕的人中豪杰。于是,怎樣教育子女便成為擺在我們每位父母面前的一道難題,。作為一名家長(zhǎng),我也同樣遭遇了這道難題,。這些年以來(lái),，通過不斷摸索,，我主要把握了以下幾條原則對(duì)孩子進(jìn)行教育。

一是把握快樂原則

我們做家長(zhǎng)的都有過這樣的經(jīng)歷,，就是對(duì)孩子的要求過高,如要求孩子考試必須進(jìn)入前3名,鋼琴考試過8級(jí),不僅要能歌善舞,還要是體育健將.事實(shí)上絕大多數(shù)的孩子都達(dá)不到這樣的要求,當(dāng)孩子達(dá)不到這樣的要求時(shí)就開始嘮叨,造成逆反心理,這樣孩子就蒙上一層陰影,喪失了自信心,根本就不可能快樂的生活學(xué)習(xí),。我認(rèn)為只要堅(jiān)持讓孩子保持積極的心態(tài),在愉快的心情下接受教育,使孩子對(duì)所接受的教育感興趣,他自然就能調(diào)整出自己的最佳狀態(tài)來(lái),沒必要過高的給孩子扣帽子。

所以,，這些年來(lái)每天我都關(guān)心的是孩子笑了嗎? 孩子放學(xué)回家,我都會(huì)笑瞇瞇的問孩子,你今天過得快樂嗎? 孩子就會(huì)把學(xué)校的一些事情告訴我,，通過他的描述,我知道,他很滿意他目前的狀態(tài).當(dāng)他傷心的告訴我考試沒有打百分的時(shí)候,我說沒關(guān)系,只要努力了就行,并不是考雙百分的孩子就是最優(yōu)秀的,你能想到要考好就已經(jīng)是個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生了,你就是最棒的;當(dāng)他害怕和老師交流的時(shí)候,我告訴她,老師就是她的第二個(gè)媽媽。通過孩子的講述,我們達(dá)到了輕松的溝通,也幫助孩子釋放了壓力,樹立了自信.能夠讓孩子快樂健康的生活,就是最理想的!

二是把握獨(dú)立原則

今天的孩子,是未來(lái)社會(huì)的公民,他們最終總是要走向獨(dú)立生活的道路,離開父母無(wú)微不至的愛與呵護(hù)的.所以,，我在愛孩子和為孩子創(chuàng)造"幸福童年"時(shí),十分注意培養(yǎng)孩子主動(dòng)發(fā)展和適應(yīng)的能力,特別是獨(dú)立生活能力,。從小我就讓他樹立獨(dú)立意識(shí),跌倒了要自己爬起來(lái);去遠(yuǎn)的地方,自己回家.上小學(xué)以來(lái),都讓他一個(gè)人去上學(xué),整理書包,購(gòu)自己所需要的物品。出去玩耍,有困難自己解決,孩子就是在這樣的磨練中變得成熟和獨(dú)立.

三是把握積極原則

做任何事情我都積極的鼓勵(lì)孩子去做,做好做壞我都會(huì)給她一定的鼓勵(lì),這就是我的原則,。集體活動(dòng)我都鼓勵(lì)她積極參加,朋友有困難,我鼓勵(lì)她積極幫助,學(xué)習(xí)上鼓勵(lì)她積極學(xué)習(xí),上課認(rèn)真聽講,積極發(fā)言,哪怕是走在路上,看到什么活動(dòng),只要是健康的,什么事情我都鼓勵(lì)她去積極參與.只要有時(shí)間,我就不會(huì)把孩子關(guān)在家里,督促他去各種場(chǎng)所活動(dòng),開拓他的知識(shí)面,讓他接觸各個(gè)方面的知識(shí).積極的心態(tài)可以讓孩子熱愛生活,熱愛集體,讓他每天向著陽(yáng)光前進(jìn).

四是把握誠(chéng)實(shí)原則

孩子的成長(zhǎng)必須具備有各種優(yōu)秀的基本素質(zhì),這是孩子走向成功道路的基石,。誠(chéng)實(shí)是孩子必不可少的基本素質(zhì),要教育孩子誠(chéng)實(shí),就要從自我做起,從每一點(diǎn),每一滴做起.平時(shí)要注意孩子的言行,如有不良行為,比如說謊,偷小東西,必須加以制止,加強(qiáng)教育,直到孩子明白這個(gè)道理為止。母親是孩子的第一任教師,可以教他第一句謊言,也可以教他第一句老實(shí)話,。對(duì)于日常生活中孩子孩子作出的一些錯(cuò)誤,，我都及時(shí)給予糾正，并給予一定的批評(píng),，雖然有些時(shí)候批評(píng)的過重,但我的目的是明確的,就是要孩子誠(chéng)實(shí),。我清楚的認(rèn)識(shí)到,，教育的每個(gè)方面都是來(lái)自細(xì)節(jié),細(xì)節(jié)造就人才!

以上就是我教育孩子的一點(diǎn)心得，很不成熟,，通過這次家長(zhǎng)會(huì),，也希望學(xué)習(xí)到在座家長(zhǎng)教育孩子的好方法，以達(dá)到共同提高的目的,。謝謝大家!

管理教育孩子經(jīng)驗(yàn)總結(jié)與反思篇三

年輕夫妻初為人父人母,，從這一刻起，就必須承擔(dān)起培養(yǎng)教育子女的責(zé)任,。如果說沒有孩子之前是二人世界個(gè)性張揚(yáng)的時(shí)代,，那么，有了孩子之后,，我們就必須做到為人師表,，做孩子的楷模?？偨Y(jié)幾年來(lái)對(duì)自己孩子的培養(yǎng)教育,，我一直以來(lái)奉行的原則是：厚積薄發(fā)，潤(rùn)物無(wú)聲,。

孩子是一張白紙,，什么好什么不好，什么該做什么不該做,，對(duì)他們來(lái)說沒有一點(diǎn)概念,。家長(zhǎng)是孩子的第一個(gè)老師，在教育子女時(shí),，一定要處處以身做則?，F(xiàn)在管理學(xué)中有一句經(jīng)典叫做“專業(yè)人做專業(yè)事”，家長(zhǎng)主要負(fù)責(zé)教導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)做人,，學(xué)校主要負(fù)責(zé)孩子學(xué)習(xí)知識(shí),。所以，我對(duì)學(xué)校教授的課程一般采取“完全信任”的原則,，而把主要精力放在為孩子鑄造出優(yōu)秀的品德和培養(yǎng)出優(yōu)秀的能力方面,，只有根基牢固，才能厚積薄發(fā),。

今天,，我在這里與各位家長(zhǎng)交流分享一下培養(yǎng)教育孩子的心得，就算是拋磚引玉吧,。

一,、培養(yǎng)孩子優(yōu)秀品德

孩子優(yōu)良的品德是在幼兒時(shí)期就開始形成的，所以，家長(zhǎng)從孩子初生時(shí)起就應(yīng)該對(duì)孩子健全的人格進(jìn)行規(guī)劃,。我對(duì)自己孩子的要求是：真實(shí),、樂觀、寬容,、自立,、節(jié)儉。

首先是真實(shí),，即做到襟懷坦蕩,。要讓孩子遠(yuǎn)離低級(jí)趣味，做一個(gè)“純粹的人”,。我從小就教育孩子,，做人要有優(yōu)良的品德，拒絕不良行為,，如貪小便宜(可發(fā)展成偷盜),，撒謊(可造成重大錯(cuò)誤)。

在幼兒園小班的時(shí)候,，有一天我們接她,，回到家中，她拿出一個(gè)兩厘米見方的塑料積木片,，當(dāng)我問她這是哪來(lái)的時(shí)候,，她說這是小朋友從幼兒園里拿出來(lái)扔到院子里的，她撿的,。我拉著她的小手,，告訴她這是幼兒園的東西，不是自己的東西不可以拿,，如果拿了不屬于自己的東西,，這種行為是偷。這件事在很多人眼中是小事,，無(wú)所謂的小事，但我認(rèn)為勿以惡小而為之,，所以這件事我及時(shí)講解給她,，讓她幼小心靈中懂得這個(gè)道理。

第二件事就是瞞報(bào)作業(yè)事件,，小學(xué)二年級(jí)的時(shí)候,，她在外面上奧課，每周一次的奧數(shù)課都會(huì)留一張?jiān)嚲?，但她每次只做半張,，然后就說寫完了，幾個(gè)月以來(lái)，她一直這樣做,，而我卻不知道,。有一天，她的一個(gè)同學(xué)問其中一道題,，我順手拿起試卷給她講,，我突然發(fā)現(xiàn)她說的已經(jīng)寫完的試卷，只寫了半張,，余下的半張根本沒寫,。我讓她把這些天的試卷都拿出來(lái)，結(jié)果一看,，所有的試卷都這樣,。我當(dāng)時(shí)就把她叫到跟前，給她講了許多,，告訴她撒謊是錯(cuò)誤的,，是品德出現(xiàn)偏差。

第三件事是她學(xué)校退費(fèi)被亂花事,。三年級(jí)的時(shí)候,，學(xué)校舉辦特長(zhǎng)比賽，她報(bào)了鋼琴和動(dòng)漫,，每項(xiàng)30元,，我給她60元。放學(xué)的時(shí)候,，她告訴我們她兩項(xiàng)都報(bào)完了,。可是晚上的時(shí)候,，她同學(xué)的媽媽打電話,，說她的孩子吃了爾雨給買的棒棒糖，她特地打電話來(lái)表示感謝,。我就問爾雨,，是這樣的嗎，她立刻哭了,，說白天只報(bào)了一項(xiàng)比賽,，余下的30元錢給同學(xué)買小食品了，花了4元,，并且不打算把這筆錢給我了,，我聽后，雖然心里非常生氣,，但我壓住了火,，因?yàn)槲蚁胨苷f實(shí)話，已經(jīng)標(biāo)志著她知道了自己的錯(cuò)誤，但我必須要懲罰她,，于是首先我讓她自己說錯(cuò)在哪,，然后我讓她背站著，站在墻角,，反省,。最后，我耐心的告訴她這種行為如同撒謊,，是壞品德的一種表現(xiàn),。

其次是樂觀，即擁有陽(yáng)光心態(tài),。陽(yáng)光心態(tài)決定孩子在未來(lái)發(fā)展道路上能走多遠(yuǎn),，更是健全人格中必不可少一關(guān)鍵。當(dāng)下,，人們常常感嘆生活壓力巨大,，不遠(yuǎn)的將來(lái)孩子走進(jìn)社會(huì)大舞臺(tái)時(shí)，面對(duì)這些重重困擾和阻力,，肯定要倍受打擊,，如果沒有一個(gè)陽(yáng)光的心態(tài)，就很難有所成就,。所以,，從小我就讓孩子學(xué)會(huì)幽默，每天睡前都要給她講陽(yáng)光的故事,，而且每天睡覺前我們從來(lái)不批評(píng)孩子,，即使批評(píng)了，也要想辦法哄她讓她快樂起來(lái),，忘掉所有不快,，而且從上幼兒園起，我就讓她養(yǎng)成寫日記的習(xí)慣,，讓她有傾訴的對(duì)象,。這樣保證她每天帶著一份好的心情入睡。每天早上,，我們?nèi)谌似鸫惨娒娴谝痪湓捑褪窃缟虾?，我們?huì)說一些開心的話，讓她又有一份好的心情去上學(xué),。做一個(gè)樂觀的人。

第三是要學(xué)會(huì)寬容,，做一個(gè)善解人意的孩子,。獨(dú)生子女時(shí)代的悲哀就是在這些“小太陽(yáng)”的身上多多少少總會(huì)有些任性、自私的成分，這是孩子發(fā)展道路上的巨大障礙,。正所謂“心有多大,，舞臺(tái)就有多大”，大海只所以能納百川,，根本原因就是包容,。所以，我們?cè)谂囵B(yǎng)孩子健全人格時(shí),，在“寬容”培養(yǎng)上下足了功夫,。這項(xiàng)培養(yǎng)應(yīng)該說是從孩子初生那一刻就開始了，要想防止孩子大些之后的任性,，就需從小不要縱容孩子的撒嬌行為,。

女兒3歲的時(shí)候，有一次我?guī)鋈ネ?，走累了,，她就蹲那，哭著要抱,，我們就象沒看到一樣,，一無(wú)反顧的向前走，她可能在想,，我就是不起,，看你們回不回頭，結(jié)果我們真的沒回頭,，走出了很遠(yuǎn)的距離,，她一看真的沒戲了，就站起來(lái)向我們跑來(lái),，從那以后,，她再也不耍賴了。

第二件事就是我們堅(jiān)決不許老人溺愛孩子,，因?yàn)闋栍陱男∥覀冏约簬Т?，奶奶家在外地，和奶奶一年只能見上有?shù)的幾面,，但每次在奶奶家,，當(dāng)老人嬌慣她的時(shí)候，我們都及時(shí)制止,。

第三件事是有一次她在學(xué)校因?yàn)橥瑢W(xué)不小心打壞了她的臉,，我們沒有象其他的家長(zhǎng)那樣又找學(xué)校又找同學(xué)家長(zhǎng)，我領(lǐng)她到醫(yī)院簡(jiǎn)單地處理了一下傷口,，當(dāng)對(duì)方家長(zhǎng)打來(lái)電話趕來(lái)時(shí),，我告訴對(duì)方?jīng)]事了,，過兩天就好了，不用過來(lái)了,。女兒不解的看著我,，覺得非屈，我告訴她,，其實(shí)同學(xué)也不是有意的,，男孩子都很淘氣，他現(xiàn)在也很害怕和內(nèi)疚,，所以不要責(zé)怪他了,。況且傷得也不重，他的家長(zhǎng)正在上班,，就不用麻煩他們來(lái)了,。我這樣說的目的是讓孩子學(xué)會(huì)“換位思考”從而形成“善解人意”的性格;另外，我教育女兒與人相處一定要換位思考,，多站在對(duì)方的角度思考問題,。當(dāng)問題出現(xiàn)時(shí)，要首先找自己的不足,，不要先去找客觀原因,，去責(zé)怪別人。

第四是學(xué)會(huì)自立,，形成獨(dú)立的人格,，不要干擾孩子的獨(dú)立思考，即使是錯(cuò)的,，也要“縱容”些,，在確定不會(huì)有嚴(yán)重后果的情況下促成其錯(cuò)誤的發(fā)生，然后用反面的例證教育孩子,。但需注意不可過度,，防止傷害其自信心和自尊。

女兒從小就喜歡娃娃,，我只給她買幾個(gè)娃娃,，但在不同時(shí)期卻買了許多的服飾和家居擺設(shè)，她常常進(jìn)行各種各樣的搭配組合,，女兒也喜歡遙控車,，但她經(jīng)常把車拆開，然后再裝,，有時(shí)裝不上,，我們就幫她。我經(jīng)常告訴她,，不給別人填麻煩最重要的就要做到獨(dú)立，獨(dú)立去做自己能做的事。女兒從小就自己?jiǎn)嗡?，而且?歲起,，我就已經(jīng)教會(huì)她每天睡前把脫下來(lái)的衣服疊好放在枕頭邊，早起自己穿衣,。晚上起夜,，自己上衛(wèi)生間，不用大人領(lǐng),。她4歲的時(shí)候已經(jīng)開始獨(dú)立洗襪子,，現(xiàn)在已獨(dú)立洗衣服，使用燃?xì)鉅t具煮面熱飯,。從上幼兒園開始,，每天自己收拾書包，準(zhǔn)備老師要求的第二天所需物品和費(fèi)用,，自從上學(xué)至今,，我從未替她收拾過一次書包，從未替她交過一次學(xué)習(xí)費(fèi)用,，都是她自己用紙包好錢,，寫上年級(jí)和名字親自交給老師。

第五是學(xué)會(huì)節(jié)儉,，即《朱子家訓(xùn)》中所言：“一粥一飯,，當(dāng)思來(lái)之不易;半絲半縷，恒念物力維艱”,，從儉處著手,，培養(yǎng)孩子學(xué)會(huì)感恩，體會(huì)勞動(dòng)的艱辛,，養(yǎng)成尊重勞動(dòng)的良好品格,。

孩子有的時(shí)候會(huì)丟三落四，有時(shí)順手丟了東西也不在意,，我的原則就是你用完的東西一定要放好,，然后再拿下一個(gè)。比如玩具,，玩完這個(gè)了,，一定要放好，再玩那個(gè),。方法就是有一天,，她有個(gè)很喜歡的機(jī)器人玩具，玩夠了就丟在那了,，又去玩別的去了,，我當(dāng)她的面把這個(gè)機(jī)器人扔進(jìn)了垃圾筒中,，并嚴(yán)厲的告訴她，以后若還這樣,，那么我就見一個(gè)扔一個(gè),，從那以后，她再也沒有丟三落四的壞習(xí)慣了,。很多家長(zhǎng)說,，從孩子上小學(xué)到現(xiàn)在，不知買了多少支筆,，多少塊橡皮,。我的女兒剛上小學(xué)時(shí)，有一天回來(lái)要我買橡皮,，因?yàn)樗南鹌げ恢滥睦锶チ?。我沒有給她買，而是告訴她明天到學(xué)校去找,，找書桌堂里,，找老師桌上的丟失物品盒子里，會(huì)找到的,。第二天放學(xué),，她興高彩烈地告訴我橡皮找到了。從這件小事上,，我告訴女兒,，自己的東西用完一定放在該放的地方，一但發(fā)現(xiàn)沒有了,，要找到它,，文具是你的小伙伴，小伙伴丟了你若不找,，它有多傷心啊,。等她稍大了點(diǎn)后，我就告訴她生活一定要節(jié)儉,，當(dāng)花則花,，不當(dāng)花則省。所以一直到現(xiàn)在,，她也不亂買東西,，包括服裝、文具,。

設(shè)小銀行培養(yǎng)孩子正確的理財(cái)觀,。我們每周給女兒兩元錢，平時(shí)做家務(wù)時(shí)我們鼓勵(lì)她和我們一起做,，并根據(jù)她的表現(xiàn)情況給予適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì),。

二,、培養(yǎng)孩子的優(yōu)秀能力

我常常思考：優(yōu)秀的孩子應(yīng)該具備什么樣的能力?為此，我也多次與一些教育界前輩請(qǐng)教,，并結(jié)合曾經(jīng)采訪過的一些成功人士,，得出以下心得：即“適應(yīng)力”、“專注力”,、“辨析力”和“創(chuàng)造力”,。

1、樂觀,、寬容讓孩子學(xué)會(huì)適應(yīng)環(huán)境

那是女兒上幼兒園大班的時(shí)候，我們周日帶她去公園玩,，公園中只有一副秋千,，很多家長(zhǎng)都替自己的孩子排隊(duì)，有的家長(zhǎng)看到自己的孩子哭鬧,，就和正在玩秋千的孩子家長(zhǎng)商量,，能否讓自己的孩子先玩會(huì)。爾雨也很想玩,，但我告訴她你去排隊(duì)吧,，我不能帶你去，她就自己站在秋千旁邊等啊等,，可是其它家長(zhǎng)一看我女兒是自己來(lái)的,，就搶在爾雨之前把秋千搶過來(lái)讓自己的孩子坐上，面對(duì)這種情況,，女兒并沒有因此哭著找我,，她則在旁邊一心一意的耐心的等，當(dāng)她發(fā)現(xiàn)已經(jīng)挾塞的家長(zhǎng)帶孩子下來(lái)了,，后一個(gè)家長(zhǎng)也要挾塞越過自己的時(shí)候,，她以最快的速度搶到了秋千，立刻就把秋千蕩起,，使得那位挾塞的家長(zhǎng)只能排隊(duì)了,。可是正當(dāng)女兒玩得高興的時(shí)候,，有個(gè)比自己小的小朋友因來(lái)等不及而哭了起來(lái),，女兒看到這種情況，二話沒說就把秋千讓給了這位小朋友,。

第二件事是轉(zhuǎn)學(xué)事件,。我們因搬家，女兒從香濱小學(xué)轉(zhuǎn)到了現(xiàn)在的南崗區(qū)虹橋?qū)W校,。曾聽人說孩子小學(xué)時(shí)期轉(zhuǎn)學(xué)對(duì)學(xué)習(xí)是非常不利的,，因?yàn)槊媾R新環(huán)境,，很容易因陌生而產(chǎn)生抑郁甚至厭學(xué)情緒，但沒想到女兒只用了一周時(shí)間,，便成了老師的小助手,，同學(xué)們的好朋友。我問她如何做到這一點(diǎn)的,，她笑笑說,，當(dāng)時(shí)校領(lǐng)導(dǎo)參觀班級(jí)，需要一名解說,，她主動(dòng)舉手,，脫稿介紹新班級(jí)情況，講得有聲有色,，贏得了老師的信任,。在課間她主動(dòng)和同學(xué)們交流，主動(dòng)介紹自己,，取得同學(xué)們的信任,，與大家一起做課間游戲。

2,、藝術(shù)熏陶讓孩子學(xué)會(huì)專注

利用鋼琴和美術(shù)學(xué)會(huì)“坐功”,。女兒從3歲學(xué)習(xí)鋼琴，雖然這是她自己的選擇,，但真正練起琴來(lái),，這是一件苦差事，因?yàn)橹辽俚镁毲侔胄r(shí),，她開始的時(shí)候能做到,，可是對(duì)于這么小的年齡，到后來(lái)就有些堅(jiān)持不住,。我們想了個(gè)好主意,，那就是給親戚朋友打電話，讓女兒給他們分別表演一次,。小孩子象小皮球,，一聽有聽眾，便有了興趣,，這樣她就無(wú)意中多練了許多遍,。繪畫也是一項(xiàng)長(zhǎng)時(shí)間的活動(dòng)，一輻畫下一來(lái),，至少兩個(gè)多小時(shí),，為了防止她感到厭煩，每幅作品，我們都給她做上標(biāo)記,，貼到墻上,，并挑出優(yōu)秀的給奶奶郵去。就這樣,，她熱愛上了繪畫和鋼琴,，而且水平已很高了。六歲的時(shí)候,，學(xué)校組織滑冰隊(duì),，我們給她報(bào)了名，每次練習(xí),，一滑就兩個(gè)小時(shí),，中間不休息，她那時(shí)是班上個(gè)頭最小的孩子,，別的孩子一會(huì)喝水一會(huì)上廁所,，但她卻堅(jiān)持直至下課，她說上廁所脫穿滑冰服太費(fèi)時(shí)間,。每堂課回家，別的孩子都有私家車,，我們卻擠公交回家,，對(duì)于一個(gè)六歲小孩來(lái)說，練習(xí)滑冰真的很辛苦,，但她從未打退堂鼓,。孩子的專注和堅(jiān)持的品格對(duì)于她做任何事都有一定的促進(jìn)作用。

3,、廣泛交流,，鍛煉孩子的思辨力

家長(zhǎng)“哄小孩子”是一種不良形為。要對(duì)孩子講真話,，與孩子平等交流,，從孩子問十萬(wàn)個(gè)為什么開始，每個(gè)階段,，她都會(huì)問許多不解的問題,，特別在今年，面臨即將到來(lái)的青春,，生理問題,、心理問題，多得如同星星,，我們就從科學(xué)的角度,，毫不隱瞞地給她一一講解。讓她懂得生命來(lái)之不易，更珍惜生命,。前幾天,，女兒發(fā)現(xiàn)在學(xué)校高年級(jí)的學(xué)生里偶而有些舉止言行過于成熟的現(xiàn)象，當(dāng)她問我這是為什么時(shí),，我首先讓她自己先分析哪種行為是好的,，哪種是不可取的，她很理智地分析所看到的問題,，分辨出好與不好,。這些習(xí)慣的養(yǎng)成要從小做起，在女兒小時(shí)候遇到不解的事情的時(shí)候,，我們就盡量通過優(yōu)秀的童話,、寓言故事向她講述生活中的道理，而不是單純的說教,。平時(shí)生活中,，我們每天接她放學(xué)后，都會(huì)彼此講述在工作,、學(xué)習(xí)中遇到的事情,，快樂的一起分享，不愉快的一起分析,，不把她看成是孩子,，當(dāng)成是朋友，分享彼此的心得;每到周六周日,，我們陪孩子一起看電視,，玩電腦游戲、戶外輪滑放風(fēng)箏;

4,、有個(gè)性的孩子才能有創(chuàng)造力

孩子可以善解人意,，但我們不能鼓勵(lì)孩子做“乖寶寶”，要獨(dú)立思考,，有自己的主見,。在女兒的房間里，墻壁上畫著她即興的圖畫,，平時(shí)在生活中,，她經(jīng)常會(huì)有一些奇妙的點(diǎn)子，有時(shí)我們出去辦事,，她也會(huì)幫助我們提合理化建議,，統(tǒng)疇安排。現(xiàn)在的孩子膽子小,，加上家長(zhǎng)的嬌慣,，小女孩更是嬌氣,，我們對(duì)女兒卻不是這么教的，當(dāng)她看到蟲子的時(shí)候,，鼓歷她勇敢的捉住它,，當(dāng)我們有急事要出去的時(shí)候，我們鼓勵(lì)她獨(dú)自在家,。上山游玩的的時(shí)候,，我們帶她爬樹、登高,，練習(xí)膽量等,。

三、切實(shí)可行的教育方法

如果說,，上述兩部分是教育孩子的思路,，這一部分就是教育方法的根本所在，那就是與孩子平等相處,，身體力行,，用身教促言教。

1,、家庭和睦是基礎(chǔ),，夫妻和睦、孝敬老人,，讓孩子體會(huì)愛 20xx年,，我把岳父岳母接過來(lái)養(yǎng)老，當(dāng)時(shí)岳母癱患臥床,，我和妻子精心伺候著老人，女兒受到了感染,，她在學(xué)習(xí)之余也經(jīng)常給姥姥講笑話,、換尿布、擦臉,。一晃女兒十多數(shù)了,，她非常孝順長(zhǎng)輩，對(duì)親友對(duì)鄰居,，甚至走在路上對(duì)陌生的老人,，她都謙讓有加。在家里,，我和妻子彼此互敬互愛,，相互體貼，舉止言行彼此尊重,，家務(wù)活共同承擔(dān),，從未有打吵架動(dòng)手的行為。女兒經(jīng)常自豪的說，我們的家是最和諧的,，誰(shuí)家也沒有我們家好,。

2、平等交流是手段;做孩子最好的“朋友”

學(xué)習(xí)上尊重孩子的選擇,，興趣引導(dǎo)而不是強(qiáng)行逼迫,。女兒愛好很多，學(xué)習(xí)鋼琴,、聲樂,、繪畫、陶藝等,，這都是她自己選擇的學(xué)習(xí)項(xiàng)目,，正因?yàn)槭撬x的，所以她學(xué)起來(lái)興趣十足,，也小有建樹,，經(jīng)常在國(guó)家省市級(jí)大賽中獲獎(jiǎng)。證書裝滿了一書柜,。我們和孩子在一起是好朋友,，經(jīng)常交流心情，探討問題,，有時(shí)一起玩電腦游戲,，一同娛樂，因?yàn)槲覀円蚕矚g音樂,，所以我們經(jīng)常和女兒進(jìn)行樂器合奏,、重聲合唱，錄制歌曲等等,。

2,、耐心回答孩子問題，不回避,，不撒謊

我們是怎么來(lái)的?關(guān)于這個(gè)問題,，幾乎是所有小朋友都要問到的問題，我們從正面給她講解這個(gè)問題,，而且從科學(xué)的角度上解答復(fù),，從生理上解釋。遇到難解的數(shù)學(xué)題,、英語(yǔ)題,，當(dāng)我們不會(huì)解答時(shí)，我們從沒隱瞞,，立刻打電話咨詢相關(guān)的朋友,，讓他們幫忙解答,，并和孩子一起把這個(gè)問題搞清楚。

總之,，教育是一門綜合科學(xué),。就像武術(shù)界有云“拳不離手”一樣，年輕父母要想培養(yǎng)出優(yōu)秀的孩子,，必須自己要盡可能成為孩子的榜樣;之后,，在孩子面前在處處留意，我們的一言一行都要體現(xiàn)出“模范”的風(fēng)格,，給孩子打個(gè)“樣兒”,，讓孩子在良好的環(huán)境里，通過耳儒目染,，潛移默化的塑造出健全的優(yōu)良品格,，學(xué)習(xí)成績(jī)也就會(huì)“水漲船高”。

四,、響應(yīng)學(xué)校號(hào)召,，與學(xué)校步調(diào)一致

一個(gè)孩子的成長(zhǎng)大部分時(shí)間在學(xué)校，與她朝夕相處的是同學(xué)和老師,，給她影響最大的是學(xué)校這個(gè)大環(huán)境,，所以面對(duì)學(xué)校，做為家長(zhǎng),，我們應(yīng)該如何做呢,。

1、響應(yīng)學(xué)校各項(xiàng)號(hào)召,，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)

虹橋?qū)W校是哈爾濱市有名的學(xué)校,，學(xué)校在德育教育方面下了很大氣力，各項(xiàng)文體活動(dòng)搞得有聲有色,，每當(dāng)學(xué)校有活動(dòng)時(shí),，學(xué)校如何要求的，我們都與孩子商量如何配合,，爭(zhēng)取達(dá)到最佳效果。

2,、積極配合班主任老師,，支持孩子班級(jí)管理工作

孩子入學(xué)后，學(xué)校和班級(jí)給了很多的榮謄,，特別是在團(tuán)委和班組織中,，她都受老師委托，擔(dān)任重要職務(wù),。升入初中后,，每天都有晨讀,，這樣的教學(xué)方法對(duì)孩子的語(yǔ)文水平提高起了非常重要的作用，女兒說同學(xué)們都喜歡晨讀,，而且她還是領(lǐng)讀,，因此女兒要求最好早一點(diǎn)到校，我們?yōu)榇嗣刻於荚缭缙鸫?，晨讀課一節(jié)都不落,。

對(duì)孩子的教育絕不是一蹴而就的，是一個(gè)慢長(zhǎng)的過程,，需要家長(zhǎng)有愛心,、耐心和恒心，要有水滴石穿的精神,。因此,，如果要我說培養(yǎng)教育孩子的秘訣是什么，我的總結(jié)就是：厚積薄發(fā),，潤(rùn)物無(wú)聲,。

管理教育孩子經(jīng)驗(yàn)總結(jié)與反思篇四

一、讓孩子牢固樹立遠(yuǎn)大的理想

理想是一簇火種,，能點(diǎn)燃拼搏進(jìn)取的火焰;理想是一盞明燈,，能照亮人生奮斗的歷程。理想是我們的強(qiáng)大精神動(dòng)力,，牢固樹立遠(yuǎn)大理想,，是中學(xué)生成長(zhǎng)和成才的根本保證。古人云：“志之所趨,，無(wú)遠(yuǎn)勿屆,，容山距海不能限也。志之所向,，銳兵精甲不能御也”說的就是這個(gè)道理,。那么要讓孩子樹立什么樣的遠(yuǎn)大理想呢?許多優(yōu)秀中學(xué)生的成長(zhǎng)成才之路告訴我們，一個(gè)人的理想只有和全民族的共同理想融合在一起才更有價(jià)值,。

二,、讓孩子在溫馨幸福的環(huán)境中成長(zhǎng)

家庭環(huán)境對(duì)孩子的成長(zhǎng)至關(guān)重要。首先,，家長(zhǎng)要關(guān)心孩子的成長(zhǎng),，為孩子的成長(zhǎng)創(chuàng)造幸福的環(huán)境。單親家庭,，離異家庭的孩子思想從小就受壓抑,，心靈和自尊心都受到一定程度的傷害，因而影響了孩子的正常發(fā)展,。要想讓孩子茁壯成長(zhǎng),，必須創(chuàng)造出一個(gè)幸福的環(huán)境,，讓孩子感到家的溫暖，和爸爸媽媽在一起的幸福,。有的家庭經(jīng)常暴發(fā)“戰(zhàn)爭(zhēng)”,，孩子在驚恐中不知如何是好，大一點(diǎn)年齡的孩子為此增加思想負(fù)擔(dān)影響學(xué)習(xí),，甚至發(fā)生悲劇,。孩子既是子女又是朋友，對(duì)孩子要尊重,，只有這樣才能建立孩子的自尊心和人格,。在家里我們從不給孩子什么壓力，讓他快快樂樂地生活,。父母是孩子的第一位老師,，家庭是搖籃，只有幸福溫暖的家庭環(huán)境,，才有可能培養(yǎng)好孩子,，教育好孩子，使他茁壯成長(zhǎng),，不斷進(jìn)步,，取得可喜的成績(jī)。

三,、讓孩子學(xué)會(huì)自己的事情自己做,，從小樹立“吃苦”的精神

讓孩子學(xué)會(huì)自己的事情自己做，從小樹立“吃苦”的精神對(duì)孩子的成長(zhǎng)非常重要,。家長(zhǎng)要讓孩子從小學(xué)會(huì)生活自理,，懂得生活的艱辛，從小樹立自立的思想,，不僅要培養(yǎng)“吃苦”精神,，還要培養(yǎng)獨(dú)立生活的能力，使之成為一個(gè)獨(dú)立的社會(huì)成員,，在日本,，特別注重培養(yǎng)孩子的“吃苦”意識(shí)，不管是在幼兒園,，還是在中小學(xué),，他們要求孩子在寒冷的天氣中跑步，培養(yǎng)他們吃苦耐勞的精神及克服困難的毅力;在英國(guó)有一所著名的伊頓中學(xué),，那里的學(xué)生幾乎都能考入名牌大學(xué)，其經(jīng)驗(yàn)之一就是讓學(xué)生吃苦,，該中學(xué)不設(shè)暖氣,，在異常寒冷的冬天,，也只讓學(xué)生蓋一條毛毯睡覺，洗冷水澡,，這就是刻意“苦其心志,，勞其筋骨，餓其體膚”,，使學(xué)生得到磨煉;在法國(guó),，做父母的絕不讓孩子亂花錢，即使是兄弟姐妹之間也不輕易相互借錢,。如果想用零用錢,，只有去打工，他們的教育是自食其力不靠父母;而在中國(guó),，少年兒童的身心日趨脆弱,，常表現(xiàn)出怯懦、孤僻,、任性,、自私等心理，因?yàn)樗麄儾恢篮螢轲囸I,、何為勞累,、何為困難、何為貧窮……孩子中意志薄弱者甚多,，這與他們生活總是一帆風(fēng)順有關(guān),。所以，家長(zhǎng)越保護(hù)越替代,，孩子就越依賴越無(wú)能,，勤勞是幸福的種子，閑散是墮落的禍根,，安逸是孩子們成長(zhǎng)的最大敵人,，是埋在孩子們心中最大隱患。所以,，要讓孩子在逆境中,，在經(jīng)歷風(fēng)雨后的人生顯得更加燦爛。

四,、廣泛培養(yǎng)孩子的愛好和興趣,，不斷提高孩子的素質(zhì)。

社會(huì)的發(fā)展需要高素質(zhì)的人材,。孩子是祖國(guó)的未來(lái),，是祖國(guó)的希望。培養(yǎng)孩子不能光抓學(xué)習(xí),，要注意孩子的全面發(fā)展,。我的作法是提供各種條件全面培養(yǎng)孩子的興趣和愛好,。孩子從小就參加一些有益社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，通過這些學(xué)習(xí)提高孩子的素質(zhì),，我感覺,，今后的孩子光學(xué)習(xí)好肯定是不行的。現(xiàn)在提倡綜合素質(zhì)教育,，就是要使孩子們?cè)诘?、智、體,、美,、勞方面全面發(fā)展。家長(zhǎng)在培養(yǎng)孩子的時(shí)候一定要掌握這個(gè)原則,，不能死扣學(xué)習(xí),，一定讓孩子有特點(diǎn)有特長(zhǎng)。有一個(gè)報(bào)道說中國(guó)留學(xué)生在國(guó)外聯(lián)歡,，各國(guó)留學(xué)生在臺(tái)上又唱又跳,，各種樂器很在行，演奏的十分動(dòng)聽,。邀請(qǐng)中國(guó)留學(xué)生上臺(tái)時(shí),，個(gè)個(gè)搖頭，你推我來(lái)我推你,，沒有一個(gè)能上場(chǎng),。說起學(xué)習(xí)中國(guó)留學(xué)生最刻苦，可其他方面就差了一截,，這是不行的,。為培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣和讀書習(xí)慣，我經(jīng)常帶他去書店購(gòu)書,，開始是我為他選,，后來(lái)是他自己選。從小學(xué)開始到現(xiàn)在,，家里已經(jīng)擺滿了幾十本的書籍,，孩子從這些書中開闊了眼界，豐富了知識(shí),，提高了素質(zhì),。另外，組織經(jīng)常性的戶外活動(dòng),，開闊孩子的視野,，培養(yǎng)孩子不能總把孩子關(guān)在家里，經(jīng)常帶孩子出去，讓孩子在大自然和新穎的環(huán)境中開心地活動(dòng),。有些有特別紀(jì)念意義的地方,，孩子將銘記一生。

五,、從小培養(yǎng)孩子的誠(chéng)實(shí)、善良的性格

我經(jīng)常跟孩子溝通,，從一些小事和孩子講道理,，讓他真正理解“皮諾曹為什么會(huì)從一個(gè)木偶真正成為一個(gè)孩子的道理”。他需要什么,，合理的我會(huì)滿足他,，不合理的跟他講清楚，堅(jiān)決不跟他討價(jià)還價(jià),，不讓他養(yǎng)成亂花錢的習(xí)慣,。通過日常生活中每件細(xì)小的事情，培養(yǎng)孩子純真友誼,、互相幫助,、和睦相處等良好品德。

管理教育孩子經(jīng)驗(yàn)總結(jié)與反思篇五

我的孩子考上了北大非常好的專業(yè)(專業(yè)要的分很高),，這次高考總成績(jī)?cè)谖鞒鞘乔叭詢?nèi)(隱去文理),，英語(yǔ)和語(yǔ)文單科成績(jī)都在北京市前20名以內(nèi)。

孩子從小興趣愛好廣泛,，小時(shí)候彈鋼琴——中途廢了,，中學(xué)時(shí)彈吉他——半截歇了，高中時(shí)吹葫蘆絲——現(xiàn)在還有動(dòng)靜,，就唯獨(dú)畫畫還是其最喜歡的——鉛筆畫,、圓珠筆畫，從小到大任性畫著,。最愛看影片——法國(guó)《虎口脫險(xiǎn)》,，喜歡nba，喜歡德國(guó)足球隊(duì),，更喜歡f1法拉利車隊(duì)的舒馬赫,。在去年十一舒馬赫進(jìn)行賽車生涯倒數(shù)第三站的時(shí)候，愣是拖全家到上?？磃1去了,，這要是讓班主任老師知道還了得?因?yàn)閷W(xué)校一再叮囑放假在家，各科要“閉門思過”,。

說說課外學(xué)習(xí),，所有校外補(bǔ)習(xí)班，包括學(xué)校自己辦的，不管花錢的免費(fèi)的,，孩子從不參加,，即使今年寒假學(xué)校高考班加課，也是這樣,，挑2天頂不過去的上上,。孩子認(rèn)為，只要課前預(yù)習(xí),，帶著問題聽講,，記住知識(shí)點(diǎn)，做好作業(yè),，就行了,。可能我們覺得這說起來(lái)簡(jiǎn)單,，結(jié)果能是這樣嗎?我想這還要檢查幾段式的成效：預(yù)習(xí)中的問題課上能否講到?講到了能否聽懂?聽懂后能否能記住?記住后能否能舉一反三?講不到和聽不懂的,，課后還要問老師同學(xué)，記不住的和舉一反三的要常練習(xí),。孩子不想聽已經(jīng)掌握的課,，認(rèn)為耽誤時(shí)間。其實(shí)這不能怨老師,，現(xiàn)在的教育又不是私塾——因人施教,，要照顧大多數(shù)學(xué)生的基礎(chǔ)來(lái)掌握教學(xué)進(jìn)度，“快”的同學(xué)就要將就一下,，所以,，補(bǔ)習(xí)班的事情隨孩子定，自己把握吧,。

記得我在這里某個(gè)帖子曾說過,，務(wù)必要提高單位時(shí)間內(nèi)的學(xué)習(xí)效率，學(xué)習(xí)的成果跟學(xué)習(xí)時(shí)間沒有絕對(duì)正比關(guān)系,，但也不會(huì)出現(xiàn)反比,。例如有的人身在內(nèi)心在外，稍有風(fēng)吹草動(dòng)心就跑了,，這點(diǎn),，要學(xué)習(xí)一下出家人的打坐和讀經(jīng)的功夫。更有學(xué)生甚至根本看不進(jìn)去學(xué)不上來(lái),，聽讀練習(xí)左進(jìn)右出,，模樣正確但做功無(wú)效。這樣的學(xué)習(xí)效率是應(yīng)該要當(dāng)事“演員”和家中“觀眾”好好反思一下的,。

我的孩子有21點(diǎn)左右睡覺的習(xí)慣,，有f1直播的時(shí)候夜里都起來(lái)“值班”——有國(guó)外時(shí)差,，但這情形不多(去年12月底舒馬赫退役了，賽車就從此不看了),。春節(jié)后到高考前也沒有睡覺超過22：30的,，這樣會(huì)保證白天上課的精神。早睡不會(huì)失眠?習(xí)慣了就好了,，失眠是因?yàn)槲覀兇笕诵氖绿?，腦子里天天上演無(wú)窮集的肥皂劇，一樁樁一幕幕的循環(huán)放映沒完,，小孩子沒那么多事兒,。

關(guān)于家長(zhǎng)：我們對(duì)孩子的管理是“放”，放不是放縱,，管也不是管死。這樣管理的理由是源于孩子的自覺性非常強(qiáng),，對(duì)事物的看待比較理性,。我們?cè)趯W(xué)習(xí)上沒有管理過孩子，憑其自覺,，即使功課上有小過失,，也沒有在過錯(cuò)上責(zé)備過，相信孩子自會(huì)吃塹長(zhǎng)智的,。我也勸各位千萬(wàn)不要用過重的言語(yǔ)教導(dǎo)孩子,，例如說自己的孩子笨或不如某某，看到孩子因試卷低級(jí)錯(cuò)誤而影響成績(jī)時(shí),，可以說：你如果做對(duì)了,，考分還會(huì)更高之類的話，其實(shí)提醒的作用是一樣的,，沒必要挫傷和戳傷孩子的自尊心,，孩子們的身心都是脆弱的稚嫩的，有時(shí)孩子理解不了我們刀子嘴后面藏著的豆腐心,。

孩子從小學(xué)習(xí)不錯(cuò),，也從沒給其設(shè)立過學(xué)習(xí)上的榜樣——如向某某學(xué)習(xí)之類的，我們認(rèn)為沒必要,，徒增壓力,。其實(shí)家長(zhǎng)的言行舉止都在影響著孩子，之所以選擇經(jīng)濟(jì),，可能是因?yàn)槲医?jīng)?？葱┙?jīng)濟(jì)類文章和報(bào)道，孩子也跟著看,，潛移默化了,。家中所有的課外讀物,，孩子都看，只要感興趣的,，全捋一遍,，高考沖刺階段，也每天看書報(bào)雜志,。當(dāng)然太專業(yè)的就看不懂了,，連環(huán)畫現(xiàn)在還看呢，倒是不喜歡電腦游戲,。

在管理孩子的事情上,，我們大部分的工作就是照顧其生活起居，教育一些學(xué)校不教的中國(guó)傳統(tǒng)文化,，全是修枝剪葉的小活,，沒操什么太大心，移樁伐干的動(dòng)靜不曾發(fā)生,。學(xué)校家長(zhǎng)會(huì)20xx年來(lái)我從沒去過,，都是愛人代勞，回來(lái)溝通一下,。記得今年初,，家長(zhǎng)會(huì)后愛人聽取某老師意見時(shí)，其反映,，雖然孩子歷來(lái)是學(xué)校的第一,、二名，但有時(shí)他任教的這科作業(yè)完不成,，我知道后即刻與孩子溝通,，委婉的問各科作業(yè)多不多，做得完嗎?當(dāng)?shù)弥凇把┢w舞”時(shí)偶有舍棄,，我問：會(huì)影響自己什么?回答是：做不過來(lái)就挑著做,，一看就會(huì)，純屬耗時(shí)走流程的,，沒時(shí)間就不做了,，一眼看不懂的要做，多點(diǎn)兒時(shí)間也認(rèn)了,。我沒有過多責(zé)備,，只是說要尊重老師，要給人面子,，今后盡量減少這樣的事發(fā)生,。

關(guān)于社會(huì)：孩子們像破繭而出的幼蟲，不諳世故,，學(xué)校閉門造車的事又太多,，學(xué)生極度缺乏社會(huì)實(shí)踐課,，關(guān)心關(guān)懷他人的機(jī)會(huì)根本沒有(獨(dú)生子女原因)，現(xiàn)在的思品課政治課都是應(yīng)景的教育,，除了應(yīng)付考試,，我們家長(zhǎng)看看都覺得空洞，再加上現(xiàn)今社會(huì)禮崩樂壞,，也根本指望不上學(xué)校除書本以外能給孩子們教授如何做人,，德育看來(lái)只能靠自己言傳身教了。如今的學(xué)校除了競(jìng)賽就是評(píng)比,，一切圍繞著書本,，圍繞著升學(xué)，不讓學(xué)生帶上眼鏡誓不罷休,，說句難聽的話,，我們這是缺“德”的教育,。孩子身上的小毛病不及時(shí)糾正,，日積月累就形成了不良習(xí)慣,，這改起來(lái)就費(fèi)勁了，一旦習(xí)慣變成了習(xí)性就去不掉了,，有可能還會(huì)通過基因遺傳下去。

上面提到了“德”,，關(guān)于“德”的品行教育有很多內(nèi)容,，單就“積德”二字，我是這么給孩子講的：聽到過老北京罵人——“你就積點(diǎn)兒陰德吧!”這樣的咒人“教誨”嗎?知道什么是積陽(yáng)德,、積陰德嗎?來(lái)來(lái)補(bǔ)課,。

什么是陽(yáng)德：自己的善行讓人知。如署名的賑災(zāi)募捐,、落款的筑路建屋等等,，這些他人都可對(duì)號(hào)入座的感恩戴德。

什么是陰德：自己的善行未人知,。如隱名在街頭獻(xiàn)血,、埋姓于貧困助學(xué)等等，這些他人不曉只有天知的無(wú)量功德,。

陽(yáng)德主外,，陰德主內(nèi)，陽(yáng)德有榮,，陰德有壽,。培養(yǎng)人的慈悲心，還要先從積陽(yáng)德這初級(jí)階段開始做起,，要想讓凡人拋棄世俗間的功名束縛,，還要有相當(dāng)?shù)男扌蟹e累才行,。當(dāng)然了，積陰德的法力是最大的,。在現(xiàn)實(shí)生活中陽(yáng)德和陰德表現(xiàn)形式互補(bǔ),，各顯其功。古人說：“上德不德,，下德執(zhí)德,。”意思是說：品德高的人不會(huì)執(zhí)著功德和名利,，品德差點(diǎn)兒的才會(huì)計(jì)較,。不過初學(xué)的人行善，難免會(huì)執(zhí)著善相,。我們要想脫凡入圣必須勤陽(yáng)德,，重陰德。

算命有言：“面由心生”,，民間有語(yǔ)：“相隨心變”,，說的都是人的面相可轉(zhuǎn)。這善能使鬼變成人,，惡也能使人變成鬼,。生活中，有的人五官挺端正但并不美,，仔細(xì)想來(lái),，是其臉上每一細(xì)胞里都缺少善的內(nèi)涵。有的人相貌平平,，卻令人感到親切和不凡,，這是其面部各細(xì)胞間“善”的組織液都“透”出來(lái)了。

這是我給孩子發(fā)的一封郵件,，我看到孩子讀了,，不知小小年齡是否理解，但我覺得夠淺顯了,，但愿今后能知行合一,。

總之，學(xué)習(xí)沒有太多捷徑,，要靠積累,。什么叫積累，就是“累”的聚積,。我孩子握筆的中指一側(cè)有個(gè)硬結(jié),，肯定永遠(yuǎn)不會(huì)消除了，雖然這與一貫的不良持筆姿勢(shì)有關(guān),，但這也從一個(gè)側(cè)面體現(xiàn)了學(xué)習(xí)成果的積累和不良習(xí)慣的形成,。

最后談一下對(duì)知識(shí),、學(xué)問、文化,、智慧這幾個(gè)合成詞不嚴(yán)格的淺顯理解：

什么才叫知識(shí),，它是人們通過日常的“見聞?dòng)X知”逐漸積累起來(lái)的大百科常識(shí)。它跟上學(xué)與否沒關(guān)系,，再粗俗的人都會(huì)有很多知識(shí),。

什么才叫學(xué)問，它是將人們的知識(shí)應(yīng)用到具體生活中去,。它跟讀書多少?zèng)]關(guān)系,，有一技之長(zhǎng)的工人、農(nóng)民,，他們可能是文盲,，但手藝出眾，這就是學(xué)問,。

什么才叫文化,，它是用所學(xué)到的“文”修正自己的行為，化掉自己的稟性,，變化自己的氣質(zhì),。沒有“化”的人應(yīng)該叫“文人”，而不是“文化人”,。它跟教育程度沒關(guān)系,，這樣的人太多了。

什么才叫智慧,，它是人們認(rèn)識(shí)問題和解決問題的能力。智只是更進(jìn)一步地認(rèn)識(shí)事務(wù),，還是在“知”的層面上,，慧是相應(yīng)的提出解決方案。它跟學(xué)歷高低沒關(guān)系,，我們平常要只有智沒有慧也不圓滿啊,。

人拙手笨地寫了一天，也希望各位望子成龍的家長(zhǎng)心想事成,，課本以外的千萬(wàn)不要忘記教,，那是我們的責(zé)任，也是義務(wù),，責(zé)無(wú)旁貸,。

管理教育孩子經(jīng)驗(yàn)總結(jié)與反思篇六

如何教育和培養(yǎng)自己的子女是每個(gè)家長(zhǎng)渴望解決的問題，在此我簡(jiǎn)單的談?wù)勎以诮逃F心方面的一些體會(huì),。

一,、 以身作則,，身體力行

教育家陶行知先生說“千教萬(wàn)教教人求真，千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人,?！备改缸鳛楹⒆拥牡谝蝗谓處煟呛⒆映绨莺湍７碌膶?duì)象,，是影響孩子行為習(xí)慣最重要的信息來(lái)源,。家庭教育的最大特點(diǎn)便是潛移默化。家長(zhǎng)在日常生活中的言行往往不知不覺地在影響著孩子,。家長(zhǎng)的行為習(xí)慣,、是非標(biāo)準(zhǔn)、待人處事的態(tài)度,、道德觀念等諸多方面都時(shí)刻在影響著孩子,。父母是孩子的鏡子，要想孩子成為怎樣的人,，父母首先應(yīng)是那樣的人,。誠(chéng)實(shí)的家長(zhǎng)才能培養(yǎng)出誠(chéng)實(shí)的孩子;出口就說臟話的家長(zhǎng)，不可能培養(yǎng)出文明的孩子;自私自利的家長(zhǎng)培養(yǎng)不出大公無(wú)私的孩子,。要培養(yǎng)孩子良好個(gè)性品質(zhì),，家長(zhǎng)自己必須言行一致，表里如一,，為孩子樹立榜樣,，只有這樣才能為孩子的健康成長(zhǎng)發(fā)揮自己獨(dú)特的教育作用。在這點(diǎn)上,，我有具體的體會(huì),，我有口頭語(yǔ)是“滾”，后來(lái)不知什么時(shí)候就被貴心學(xué)去了,，一點(diǎn)事不好,，就說滾，而且還讓幼兒園有些小朋友學(xué)去了,，我一看這樣不好,，就不斷的對(duì)貴心說：媽媽不對(duì)，我們一起改,。改了很長(zhǎng)時(shí)間才有所好轉(zhuǎn),。一些壞的習(xí)慣，對(duì)孩子來(lái)說學(xué)起來(lái)很容易,，但改起來(lái)很難,，甚至影響孩子的一生，我們做家長(zhǎng)的應(yīng)該特別注意。

二,、培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣

現(xiàn)在很多家長(zhǎng)以孩子學(xué)了多少東西,，例如：會(huì)背多少唐詩(shī)、能認(rèn)多少字等等來(lái)衡量孩子是否聰明好學(xué),，我感覺這樣是不對(duì)的,。其實(shí)，對(duì)于我們家這個(gè)年齡段的孩子來(lái)說,，養(yǎng)成好的習(xí)慣才是最重要的,。我們應(yīng)該根據(jù)自己孩子的特點(diǎn)，將他們的一些壞習(xí)慣改掉,。我們家貴心特別好動(dòng),，注意力就不容易集中，我就針對(duì)性的在平日多進(jìn)行能夠讓他注意力集中的訓(xùn)練,，例如我經(jīng)常和貴心一起輪流數(shù)數(shù),，我數(shù)1他數(shù)2我3他4這樣數(shù)下去，看誰(shuí)先數(shù)錯(cuò),，貴心很愛玩;在玩具上,，我和他爸有意識(shí)的多給他買積木，貴心很愛玩搭積木,，有時(shí)一玩兒就是一個(gè)多小時(shí),。這些對(duì)提高注意力集中都很有幫助，我感覺貴心進(jìn)入中班后,，在注意力集中方面有了很大的提高,。另外，很多內(nèi)容并不是四歲左右孩子所能理解的,，有時(shí)我們強(qiáng)迫他學(xué)也只能是機(jī)械的學(xué),，孩子沒有興趣，反而會(huì)對(duì)以后的學(xué)習(xí)產(chǎn)生不良的影響,，我們應(yīng)根據(jù)自己孩子的喜好來(lái)安排一些內(nèi)容,，我們貴心最近喜歡聽故事，我就選擇一些它容易理解的故事防腐的讀給他聽,，在讀的同時(shí)可以把一些簡(jiǎn)單的字教給他,，一段時(shí)間后,，讓他自己復(fù)述故事內(nèi)容,，或者在講的時(shí)候故意將有些地方將錯(cuò)，貴心就會(huì)很積極的給我指出錯(cuò)誤,，此時(shí)的我們首先應(yīng)及時(shí)承認(rèn)錯(cuò)誤,，并且表?yè)P(yáng)孩子細(xì)心。在這個(gè)過程中我們其實(shí)鍛煉了孩子很多方面的能力,。作為一個(gè)父親或是母親,我們必須考慮的是如何給孩子一個(gè)快樂的童年,這并不是一件容易辦到的事情,因?yàn)槌志卯a(chǎn)生快樂的力量永遠(yuǎn)強(qiáng)于瞬間的快樂,孩子在成長(zhǎng)過程中,只有對(duì)快樂每一點(diǎn),每一滴的積累,才能產(chǎn)生真正積極的影響,使他日后能夠笑對(duì)人生,。

三,、加強(qiáng)溝通，做孩子的良師益友

前一階段,，我發(fā)現(xiàn)貴心在家吃零食時(shí),，總是趁我不注意自己偷偷拿著吃，以前他總是先經(jīng)過我同意才去拿,，一開始我很生氣,，但生氣后并沒有效果，我忽然意識(shí)到貴心在一天天長(zhǎng)大,，他知道如果問了媽媽,，可能他想吃的媽媽會(huì)不讓，所以還不如不問,。想到這些后,，我就對(duì)貴心說：你想吃可以，但是得有限制,，一次不能吃太多,，好吧?貴心很高興，再以后在想吃東西時(shí)先問我可不可以并自己就規(guī)定下量,。從這件事中我覺得,，長(zhǎng)大后孩子說謊或者不愿意和我們家長(zhǎng)溝通其實(shí)是從小就開始了，所以,，我們應(yīng)該在一些無(wú)傷大雅的小事上讓孩子滿足,，孩子覺得他的一些合理要求在我們那兒可以得到滿足，就會(huì)相信我們是他可以相信的人,，久而久之,，在很多事上也愿意與我們溝通。

四,、有創(chuàng)造力的贊美

現(xiàn)在我們家長(zhǎng)都意識(shí)到賞識(shí)成功的重要性,，但是當(dāng)你要贊美孩子的時(shí)候不僅僅要說：“真不錯(cuò)!”“干得好!”，因?yàn)槲覀兊暮⒆用孔鲆患?，?duì)他來(lái)說都可能是第一次,，或者對(duì)他來(lái)說是非常激動(dòng)人心的。你枯燥無(wú)味的夸獎(jiǎng)對(duì)孩子來(lái)說是萬(wàn)萬(wàn)不夠的,，來(lái)點(diǎn)新鮮的吧!例如你的孩子畫了一棵紅色的大樹,，興致勃勃地拿給你看，這時(shí)候你只是簡(jiǎn)單地說一句：“真漂亮!”可能遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,，你可以這樣對(duì)孩子說：“我喜歡你畫大樹的方式,，從來(lái)沒有一棵樹顯得這么漂亮!”這樣，孩子會(huì)大受鼓舞，這樣的贊美對(duì)孩子來(lái)說,，明顯具有了現(xiàn)實(shí)的意義,，孩子會(huì)覺得你真正喜歡他的作品。

此外當(dāng)你的孩子在某一方面取得進(jìn)步的時(shí)候,，你當(dāng)然需要贊美他,。在贊美的時(shí)候，最好能夠明確地指出,，你最欣賞他的哪一方面!

五,、教孩子自己解決問題

就像古老諺語(yǔ)所說的：“只有自己系好鞋帶，才能一步一步走得踏實(shí)”任何一種技能的掌握都能讓孩子能夠更好的面對(duì)面未來(lái),，面對(duì)人生,。因此教孩子自己解決問題，可以說也是一種獲得快樂的技能,，因?yàn)闆]有一個(gè)不能自己解決問題的人是會(huì)生活快樂的,，當(dāng)孩子發(fā)現(xiàn)他其實(shí)可以自己解決問題的時(shí)候，他會(huì)覺得非常的快樂和滿足!當(dāng)貴心在某件事上遇到障礙的時(shí)候,，例如他正在拼一小幅拼圖,，可是卻怎么也拼不起來(lái)，這時(shí)我一般按以下步驟來(lái)幫助他：

——明確問題出在什么地方,，例如一小塊拼圖找不到了,。

——讓他描述一下自己想達(dá)到什么目的，例如想把圖拼好,。

——指出如何才能解決問題,，例如放棄尋找這一塊，從另一個(gè)方位(天空白云等比較明顯的特征)開始拼,。

——判斷他是否真的需要我的幫助,，如果是就在一邊協(xié)助他，但是我不會(huì)替他做!

總之,，以上只是我個(gè)人在教育孩子方面的一些觀點(diǎn),，不當(dāng)之處敬請(qǐng)批評(píng)指正。

下面摘錄一段話,，與所有的父母共享：

如果孩子生活在批評(píng)中,，他便學(xué)會(huì)譴責(zé)。

如果孩子生活在敵視中,，他便學(xué)會(huì)好斗,。

如果孩子生活在恐懼中，他便學(xué)會(huì)憂心忡忡,。

如果孩子生活在鼓勵(lì)中,，他便學(xué)會(huì)自信。

如果孩子生活在受歡迎的環(huán)境中,，他便學(xué)會(huì)鐘愛別人,。

如果孩子生活在安全中，他便學(xué)會(huì)相信自己周圍的人們,。

如果孩子生活在友誼中,，他便會(huì)覺得他生活在一個(gè)多么美好的世界。

管理教育孩子經(jīng)驗(yàn)總結(jié)與反思篇七

英國(guó)作家薩克雷說過,，“播種行為,，收獲習(xí)慣，播種習(xí)慣,，收獲性格,，播種性格，收獲命運(yùn),?！钡莱隽伺囵B(yǎng)良好行為習(xí)慣的重要性。我國(guó)思想家陶行知曾說“凡人生所需之重要習(xí)慣性格態(tài)度多半可以在六歲以前培養(yǎng)成功”,。揭示了培養(yǎng)良好行為習(xí)慣應(yīng)及早抓起的必要性,。

現(xiàn)在的孩子，大多數(shù)都是獨(dú)生子女,，是家中的小太陽(yáng),，家人對(duì)孩子的生活照顧得無(wú)微不至，給孩子吃最好的,、穿最好的,，幫孩子做一切需要做的事情，最大限度的滿足孩子的要求,，從不在孩子面前說一聲：“不”,。祖輩、父母過分的溺愛嬌慣,，造成孩子以自我為中心,，適應(yīng)能力較差，任性,，怕苦等問題,。從開學(xué)初教師的上門家訪及調(diào)查問卷中發(fā)現(xiàn)，小班大都幼兒在家飯來(lái)張口,、衣來(lái)伸手,，不少家長(zhǎng)很重視對(duì)幼兒的認(rèn)知教育、智力開發(fā),，把幼兒行為習(xí)慣的培養(yǎng)則以“孩子還小”為理由而包辦代替或不予以糾正,，在幼兒發(fā)展中存在著認(rèn)知能力和行為能力不和諧性,、不同步性。不少幼兒在表演節(jié)目時(shí)還很自信,，但一旦讓他們?nèi)オ?dú)立完成一件簡(jiǎn)單任務(wù)時(shí),，就顯得不知所措。有的幼兒尚未形成用餐,、入廁,、傾聽、玩玩具等方面的基本行為習(xí)慣,，如果任由這一情況發(fā)展下去,，幼兒行為方面的問題將越來(lái)越多，幼兒的不良發(fā)展將不可避免,，對(duì)今后的一生都將產(chǎn)生不良的影響,。

3~4歲是培養(yǎng)幼兒良好行為習(xí)慣的關(guān)鍵時(shí)期，家庭教育和學(xué)前教育階段是幼兒形成良好行為習(xí)慣的重要時(shí)期,，幼兒良好的行為習(xí)慣養(yǎng)成比知識(shí)的獲得更重要,。而良好的行為習(xí)慣不是一朝一夕就能形成的事，要培養(yǎng)一個(gè)人良好的行為習(xí)慣,必須從小抓起,。越來(lái)越多的事實(shí)證明,，良好的行為習(xí)慣的養(yǎng)成要比知識(shí)的獲得重要得多，養(yǎng)成良好的習(xí)慣是一個(gè)人獨(dú)立于社會(huì)的基礎(chǔ),，又在很大程度上決定人的工作效率和生活質(zhì)量,，并進(jìn)而影響他一生的成功和幸福，可以說,，習(xí)慣是體現(xiàn)一個(gè)人素質(zhì)的重要方面,。小班是幼兒從成人呵護(hù)中逐步走向獨(dú)立生活的重要階段。小班幼兒的許多行為尚未建立或定型,，可塑性很大,，因此，小班階段培養(yǎng)幼兒良好的生活,、衛(wèi)生習(xí)慣具有更重要意義,。

一、堅(jiān)持“做中學(xué)”,，在日常生活中培養(yǎng)幼兒的良好行為習(xí)慣,。

1、日常生活中的實(shí)際練習(xí)對(duì)幼兒能力的提升,、習(xí)慣的養(yǎng)成十分重要,。經(jīng)驗(yàn)告訴我們：“會(huì)自理的孩子是做出來(lái)的，不會(huì)自理的孩子是寵出來(lái)的,?！薄白觥币鹬赜變旱淖灾鳎绻偸桥潞⒆硬粫?huì)做或做不好,，采取包辦代替,，其實(shí)是剝奪了孩子的自主發(fā)展權(quán)，只會(huì)養(yǎng)成孩子的依賴性和膽小退縮的個(gè)性,，不利于幼兒的正常發(fā)展。因此家長(zhǎng)們要學(xué)會(huì)放手,，讓孩子們?cè)谌粘５纳钪袆?dòng)手操作,，在操作中建構(gòu)良好的行為習(xí)慣，2,、通過重復(fù)訓(xùn)練對(duì)幼兒強(qiáng)化教育

一個(gè)人的良好行為習(xí)慣并不是一下子就形成的,，需要有一個(gè)從陌生到熟練，再由熟練到自由化的過程,，要完成這一過程必須反復(fù)訓(xùn)練,，逐步強(qiáng)化，特別是對(duì)記憶能力,、控制能力相對(duì)較差的幼兒來(lái)說,，重復(fù)訓(xùn)練尤其重要。如有的幼兒在玩完玩具后,，沒有把玩具放回玩具柜的習(xí)慣,，家長(zhǎng)們就要有意識(shí)地培養(yǎng)孩子收拾整理的習(xí)慣，并多次重復(fù)訓(xùn)練,，使孩子6養(yǎng)成不用提醒玩完后就能自覺,、及時(shí)地將玩具放回去的好習(xí)慣。

3,、通過聽故事,，養(yǎng)成良好的進(jìn)餐習(xí)慣和入廁習(xí)慣

午餐是一日中不可缺少的一個(gè)環(huán)節(jié)。孩子們?cè)谟貌偷臅r(shí)候,，有的桌子上撒滿了米粒和菜,，有時(shí)候地板上到處都是，媽媽們看在眼里,，急在心里,，對(duì)于小班的幼兒，如果采取一味地批評(píng)和指責(zé),，肯定是不行的,。別急，告訴您小竅門,，孩子對(duì)故事很感興趣,。我們就可以采用故事的形式進(jìn)行嘗試,，利用睡覺前的一段時(shí)間，天天給孩子講《大公雞和漏嘴巴》的故事,，讓孩子懂得吃飯時(shí)不能掉米粒,。有的孩子經(jīng)常小便在床上，針對(duì)此現(xiàn)象,，您可以給孩子講《小豬尿床》的故事,，幼兒從生動(dòng)、形象的故事中,，受到了啟發(fā),，懂得睡覺前要及時(shí)上廁所，才不會(huì)尿床的道理,。有的孩子很難入睡,，可以通過欣賞歌曲“9點(diǎn)鐘靜悄悄”，逐漸使孩子養(yǎng)成9點(diǎn)要準(zhǔn)時(shí)睡覺的好習(xí)慣,，平時(shí)注意觀察,，要抓住一切可表?yè)P(yáng)的機(jī)會(huì)，督促和鼓勵(lì)孩子,。促使他們養(yǎng)成了良好的進(jìn)餐習(xí)慣,。

4、和孩子玩扮家家游戲活動(dòng),，培養(yǎng)幼兒良好的自我服務(wù)的生活習(xí)慣,。

家長(zhǎng)們可以用雪碧瓶做可愛的瓶娃娃，讓孩子用筷子給瓶娃娃喂飯吃;提供玩具娃娃,，給娃娃穿衣服,，拉拉鏈，系蝴蝶結(jié),，穿鞋子等,，孩子在輕松愉快的游戲環(huán)境中，學(xué)習(xí)興趣也會(huì)變濃厚,。孩子通過給娃娃喂飯,，手指的小肌肉得到了鍛煉，動(dòng)手能力得到了提高,。還可以把家中的玩具集中搜集好開展游戲“玩具商店”,，孩子通過買賣玩具，逐漸養(yǎng)成了把玩具放回原處的好習(xí)慣,。在與您的游戲中,，孩子的合作、分享等良好的社會(huì)情感也得到了較好的發(fā)展,、爭(zhēng)取家長(zhǎng)配合,，改變幼兒的不良習(xí)慣?，F(xiàn)在的幼兒絕大多數(shù)是獨(dú)生子女，備受家人的寵愛,，在家衣來(lái)伸手,、飯來(lái)張口，想要什么就得給什么,，想干什么就得干什么,，致使一些幼兒養(yǎng)成了許多不良的習(xí)慣。這就需要教師本著對(duì)工作負(fù)責(zé)和對(duì)孩子負(fù)責(zé)的態(tài)度在一日活動(dòng)中給以糾正,。我在發(fā)現(xiàn)孩子的不良習(xí)慣后,，給他們講道理，以理服人,。由于幼兒自制能力差,，自我評(píng)價(jià)能力弱,，改正缺點(diǎn)比較困難,，所以我盡量做到有耐心，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的配合,，保持幼兒園與家庭教育的一致性和連續(xù)性,，不急于求成，我堅(jiān)信只要堅(jiān)持下去,，自然會(huì)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。

二、營(yíng)造良好的家庭教育氛圍,，促進(jìn)幼兒良好行為習(xí)慣的形成,。

1、爭(zhēng)取家長(zhǎng)配合,，改變幼兒的不良習(xí)慣?，F(xiàn)在的幼兒絕大多數(shù)是獨(dú)生子女，備受家人的寵愛,，在家衣來(lái)伸手,、飯來(lái)張口，想要什么就得給什么,，想干什么就得干什么,，致使一些幼兒養(yǎng)成了許多不良的習(xí)慣。這就需要教師本著對(duì)工作負(fù)責(zé)和對(duì)孩子負(fù)責(zé)的態(tài)度在一日活動(dòng)中給以糾正,。我在發(fā)現(xiàn)孩子的不良習(xí)慣后,，給他們講道理，以理服人,。由于幼兒自制能力差,，自我評(píng)價(jià)能力弱,，改正缺點(diǎn)比較困難，所以我盡量做到有耐心,，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的配合,，保持幼兒園與家庭教育的一致性和連續(xù)性，不急于求成,，我堅(jiān)信只要堅(jiān)持下去,，自然會(huì)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

2,、在日常生活中,，本著“大人放手，孩子動(dòng)手”的原則,，培養(yǎng)幼兒的自理能力,。 從兒童發(fā)展的觀點(diǎn)來(lái)看，不給予孩子鍛煉的機(jī)會(huì),，就等于剝奪了孩子自理能力發(fā)展的機(jī)會(huì),，久而久之，孩子也就喪失了獨(dú)立能力,。所以我們要本著“大人放手,，孩子動(dòng)手”的原則，讓幼兒做一些力所能及的事情,。在家里,，家長(zhǎng)可以根據(jù)孩子的興趣和能力因勢(shì)利導(dǎo)，通過具體,、細(xì)致的示范,，從身邊的小事做起，由易到難,，教給幼兒一些自我服務(wù)的技能,，如學(xué)習(xí)自己擦嘴、擦鼻涕,、洗手,、刷牙、洗臉,、穿衣服,、整理床鋪等。孩子們來(lái)到幼兒園學(xué)會(huì)了很多生活自理本領(lǐng),，不知道您能不能說出?這些看上去雖是很小的事,，但實(shí)際上給幼兒創(chuàng)造了很好的鍛煉機(jī)會(huì)，無(wú)形中幼兒獨(dú)立生活能力。當(dāng)孩子完成一項(xiàng)工作后,，作父母的要給以適當(dāng)?shù)目隙ê唾澷p,，當(dāng)孩子的存在價(jià)值被肯定，自己的工作能力被肯定,，他們也會(huì)感到無(wú)比的興奮和快樂,，在很大程度上增進(jìn)孩子的自信心。

3,、以身作則,、言傳身教，給孩子樹立良好榜樣的原則,。鼓勵(lì)家長(zhǎng)要給孩子一個(gè)獨(dú)立自主的好榜樣,。榜樣的力量是無(wú)窮的。其次,，我們建議家長(zhǎng)訂閱《幼兒教育》和《家庭教育》雜志,，并定期組織家長(zhǎng)來(lái)談?wù)勛约旱挠齼航?jīng)驗(yàn)，反饋閱讀家庭教育文章的心得,，加強(qiáng)學(xué)習(xí),，不斷地提高自身的文化修養(yǎng)，用心地向書本學(xué)習(xí),，用心地向他人學(xué)習(xí),，用心地向孩子學(xué)習(xí),，用心地進(jìn)行教育反思,。“學(xué),、思,、行”三者相結(jié)合，探索育兒規(guī)律,，成為教育孩子的行家里手,。我們還積極引導(dǎo)家長(zhǎng)在家中統(tǒng)一家庭成員間的認(rèn)識(shí)，統(tǒng)一教育方法,，在對(duì)幼兒進(jìn)行培養(yǎng)教育的過程中嚴(yán)格要求,，反復(fù)強(qiáng)調(diào)，各種規(guī)則不斷地得到強(qiáng)化和補(bǔ)充,，使幼兒能夠堅(jiān)定不移地朝目標(biāo)去努力,。如：溶溶小朋友對(duì)進(jìn)餐不感興趣，胃口不好食欲差,，進(jìn)餐時(shí)注意力分散,，常常將飯菜含在嘴里或吐在碗內(nèi)。經(jīng)過幼兒園的教育孩子在進(jìn)餐習(xí)慣和進(jìn)餐時(shí)間上都有了進(jìn)步，但孩子在家中仍要外婆喂,。我們及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系,，希望家長(zhǎng)配合并能和幼兒園一樣地要求孩子，不無(wú)故遷就,，在家中堅(jiān)持讓孩子獨(dú)立進(jìn)餐堅(jiān)決不喂,，而對(duì)孩子進(jìn)餐時(shí)的每一點(diǎn)進(jìn)步及時(shí)地給予表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)，漸漸地孩子在家和在園一個(gè)樣了,。家長(zhǎng)的教育觀念在逐步改變,，他們不僅增強(qiáng)了培養(yǎng)幼兒良好行為的意識(shí)，更重要的是認(rèn)識(shí)到這項(xiàng)工作的緊迫性和重要性,。

4,、 勤督促，多提醒,，使孩子在寬松的家庭環(huán)境中養(yǎng)成良好的生活行為習(xí)慣,。一個(gè)孩子的良好行為習(xí)慣并不是一下子就形成的，需要有一個(gè)從陌生到熟練,，再由熟練到主動(dòng)化的過程,，要完成這一過程必須反復(fù)訓(xùn)練，逐步強(qiáng)化,，特別是對(duì)記憶能力,、控制能力相對(duì)較差的孩子來(lái)說，重復(fù)訓(xùn)練尤其重要,。如：有的孩子在玩完玩具后,，沒有把玩具放回原處的習(xí)慣，家長(zhǎng)就要有意識(shí)地督促孩子進(jìn)行收拾玩具的練習(xí),，,而且多次重復(fù)訓(xùn)練,，使幼兒養(yǎng)成不用提醒玩完玩具后就能自覺、及時(shí)地將玩具放回去的好習(xí)慣,。

總之,，幼兒良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)并非一朝一夕的事，需要教師時(shí)時(shí)做個(gè)有心人,，從各個(gè)環(huán)節(jié)入手,，采用豐富多樣的活動(dòng)形式，才能取得令人滿意的成果,。

管理教育孩子經(jīng)驗(yàn)總結(jié)與反思篇八

中學(xué)生是一個(gè)特殊的群體,，他們正處于由兒童向成人轉(zhuǎn)變的過渡期，有其獨(dú)特的心理發(fā)展特點(diǎn)及各種各樣的心理問題,，因此這一階段的家庭教育就顯得尤為重要,。它不僅對(duì)孩子一生有重要的影響，而且對(duì)提高整個(gè)民族的素質(zhì)也有十分深遠(yuǎn)的影響。做好中學(xué)生家庭教育是如此重要,，那么,，家長(zhǎng)們應(yīng)該怎么做，讓孩子受良好的家庭教育呢?

一,、要正確對(duì)待孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)

在這個(gè)以升學(xué)率來(lái)衡量教育成果的時(shí)代,，家庭教育質(zhì)量往往被學(xué)業(yè)成績(jī)所掩蓋。大多數(shù)家長(zhǎng)只關(guān)心中學(xué)生的分?jǐn)?shù),而不懂得如何引導(dǎo)孩子在學(xué)習(xí)中不斷進(jìn)步,、不斷完善自我,，從而走向成功。

有的家長(zhǎng)認(rèn)為孩子學(xué)習(xí)成績(jī)不好,，一定是孩子態(tài)度不認(rèn)真的表現(xiàn),，那就錯(cuò)了，其實(shí),，有10%到30%的孩子存在著學(xué)習(xí)能力障礙,，家長(zhǎng)應(yīng)該仔細(xì)地分析其原因，對(duì)于每個(gè)學(xué)生來(lái)說,，并不都是學(xué)習(xí)成績(jī)好,、考試分?jǐn)?shù)高一定能體驗(yàn)到成功。成功或失敗,，還取決于學(xué)生對(duì)考試成績(jī)的態(tài)度,，因而，父母應(yīng)該告訴孩子,，只要平時(shí)上課用心聽講,，學(xué)習(xí)認(rèn)真、努力,，無(wú)論最后考試得多少分,，比以前進(jìn)步了,，就應(yīng)該感到滿意,。因?yàn)檫M(jìn)步代表超越自我，超越自己,，這就是一種成功,。

二、要讓孩子學(xué)會(huì)獨(dú)立,、自主

傳統(tǒng)的家庭觀念必須改變,，如子女必須無(wú)條件服從家長(zhǎng)，是好孩子;不為人先,，不為人后;“千金之子,，坐不垂堂” (不冒險(xiǎn))……應(yīng)該培養(yǎng)孩子的科學(xué)與民主、自立與自強(qiáng)、公平與競(jìng)爭(zhēng)的能力,。

家長(zhǎng)們不妨對(duì)孩子說：“孩子,，你已經(jīng)上中學(xué)了，爸媽相信你,，你的事可以自己做決定,，爸媽說的話可以做參考?！苯o孩子足夠的信心,，給孩子多一點(diǎn)自由。尊重他們的各種需要,，尊重他們的興趣和愛好,，鼓勵(lì)他們表達(dá)自己的思想和情感。遇事多跟他們商量,，多聽他們的意見,，允許他們自己做選擇和決定，容忍孩子有與父母不同的見解,。放手讓孩子接觸社會(huì)生活,，使他們?cè)谏鐣?huì)生活中經(jīng)歷各種見解，讓他們?cè)谏鐣?huì)生活中鍛煉,，增長(zhǎng)才干,，提高社會(huì)適應(yīng)能力。

三,、實(shí)行家教合作

家長(zhǎng)要多和學(xué)校,、老師進(jìn)行溝通和商議，要用寬容的態(tài)度對(duì)待學(xué)校,，對(duì)待孩子,。學(xué)校教育是中學(xué)生教育的一個(gè)重要領(lǐng)域，家長(zhǎng)只有多和老師溝通,，才能更好地了解孩子的學(xué)習(xí)情況,、思想情況和生活情況，從而更好地與孩子進(jìn)行溝通,，幫助孩子解決他們?cè)诔砷L(zhǎng)過程中碰到的困難和挫折,，促進(jìn)其獨(dú)立、健全人格的形成,。

學(xué)校應(yīng)該設(shè)立一個(gè)家長(zhǎng)與孩子,、學(xué)校的互動(dòng)平臺(tái)，即家長(zhǎng)教師協(xié)會(huì),，它包含家長(zhǎng)活動(dòng)委員會(huì),、學(xué)員活動(dòng)委員會(huì),、學(xué)校安全委員會(huì)等分會(huì)，以共同激發(fā)孩子學(xué)習(xí)興趣,，促進(jìn)孩子學(xué)習(xí)效果為目標(biāo),。并定時(shí)推出各種活動(dòng)，比如：教育專家講座,、教育經(jīng)驗(yàn)分享等,。通過加強(qiáng)家長(zhǎng)與學(xué)校之間的聯(lián)系和交流，為學(xué)生的健全人格的形成,，創(chuàng)造良好的家庭環(huán)境和學(xué)習(xí)環(huán)境,，從而促進(jìn)學(xué)生的進(jìn)步。

四,、自然教育

讓孩子通過親近自然,、接觸社會(huì)，開闊視野,，陶冶情操,，鍛煉身體，錘煉出堅(jiān)強(qiáng)的性格,，培養(yǎng)對(duì)大自然,、對(duì)人類關(guān)懷的博愛之心，孩子會(huì)懂得許多為人處世的道理,，真切地認(rèn)識(shí)到自然與生命的價(jià)值,，感受到人生的奧秘，開始對(duì)理想的追求,。

管理教育孩子經(jīng)驗(yàn)總結(jié)與反思篇九

“十年樹木,，百年樹人”，教育是一個(gè)自人類文明誕生至今,，無(wú)限存在的永恒課題,。她延續(xù)至人類文明高度發(fā)展的今日，仍是我們無(wú)法回避,、異常重視的問題,。 “人生如夢(mèng)，人生苦短”,，父母一生中應(yīng)完成的任務(wù),，總結(jié)起來(lái)不過區(qū)區(qū)兩件，一是在社會(huì)中實(shí)現(xiàn)自我,，獲得事業(yè)的成功。二是教育好自已的后代,，完成自我延續(xù)的重要部分......教育孩子,，從與孩子共同生活的時(shí)間,，在孩子心目中的地位，教育孩子如何做人,，到對(duì)孩子的言傳身教,，每一位家長(zhǎng)都任重而道遠(yuǎn)。

孩子的成長(zhǎng)應(yīng)該是立體的,、多方位的,、多能力的成長(zhǎng)，對(duì)孩子的教育也是立體,、全方位式的教育,，僅僅依賴學(xué)校教育，忽視家庭教育,，對(duì)孩子的成長(zhǎng)是一種缺憾,。

家庭教育既是一門綜合性很高的藝術(shù)，又是一項(xiàng)異常復(fù)雜的過程,，它不僅要求家長(zhǎng)有各方面的知識(shí)和見識(shí),，而且要求家長(zhǎng)懂得怎樣更好地與孩子進(jìn)行溝通，調(diào)動(dòng)孩子的積極性,，讓孩子在求知,、交友、做人,、自我修養(yǎng)等各方面獲得良好的教育,，促使孩子把潛力完全發(fā)揮出來(lái)。

教育孩子是一項(xiàng)十分復(fù)雜的事情,，也是一項(xiàng)偉大的事業(yè),。“望子成龍,，盼女成鳳”是普天之下為人父母者最大的心愿,。這種心愿從小處看，可以成就一個(gè)人的驕傲與輝煌,，從大處看,，可能造就一個(gè)民族的自豪，甚至成為一種文明與進(jìn)步的代表,。遺憾的是,，就一些父母而言，望子女成才的心愿卻很難實(shí)現(xiàn),，下面就說說我個(gè)人在教育孩子方面的一點(diǎn)粗淺的看法：

一.愛孩子,，尊重孩子，做孩子的知心朋友

在生活中要尊重孩子,，以平等的身份對(duì)待孩子,，與孩子建立相互信任的關(guān)系,，做孩子的知心朋友，只有這樣才能贏得孩子的信任,。比如每天回家給孩子一個(gè)親切的擁抱,，一個(gè)淺淺的微笑，一次循循善誘的開導(dǎo),，一件小小的禮物,，這會(huì)使孩子很自然的感受到父母給予她的愛，也增強(qiáng)了她對(duì)父母的信任感,，所以我們家長(zhǎng)都應(yīng)該用愛心去培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣,。

二.父母與孩子良好溝通地前提是傾聽

父母要放下高高在上的姿態(tài)，學(xué)會(huì)平等地與孩子交流,，靜下心來(lái)傾聽孩子要訴說的一切,，哪怕此時(shí)你再忙.再累，也要專心致志地傾聽,，不時(shí)地詢問孩子：“在學(xué)校有什么有趣的事嗎?上課時(shí)你積極舉手發(fā)言了嗎?今天你的五角星又增加了嗎?每當(dāng)我這樣問女兒的時(shí)候,，她們總是十分興奮的向我匯報(bào)一切，當(dāng)她們說出自已對(duì)事情的看法時(shí),，我也會(huì)尊重她們的意見,，給了她們足夠的信心和自信，我認(rèn)為這對(duì)培養(yǎng)孩子的品格十分重要,，傾聽是一種藝術(shù),，也是一種學(xué)問。

三.鼓勵(lì)孩子敢于迎接挑戰(zhàn)

當(dāng)今時(shí)代是一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的時(shí)代,，所以從小就要培養(yǎng)孩子的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),，敢于迎接挑戰(zhàn)的精神，學(xué)習(xí)上我常鼓勵(lì)女兒說：你們好棒,，繼續(xù)加油,，媽媽好佩服你們啊，她們一聽就很高興,，當(dāng)她們遇到困難時(shí),，我不斷地給她們打氣，你們?cè)倥σ稽c(diǎn)點(diǎn)就會(huì)成功的,，此時(shí)我也會(huì)和孩子一起努力,，用實(shí)際行動(dòng)感染她們。

四.教育孩子正確地面對(duì)挫折

在人的一生當(dāng)在,，遇到挫折在所難免,，苦難是人生的一大財(cái)富，不幸和挫折可以使人沉淪，也可以鑄造人的堅(jiān)強(qiáng)意志,，成就充實(shí)的人生,，苦難是人生的一位良師,，他能教給孩子學(xué)會(huì)用感激的心情.積極的態(tài)度對(duì)待一切問題,，勇敢地參與社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)，一次孩子跨腳拍球平時(shí)練習(xí)的時(shí)候沒有及格,，回到家孩子很不高興,，我就鼓勵(lì)孩子不要灰心多練練肯定行的，以后每天回家都會(huì)陪孩子練一會(huì),，現(xiàn)在已經(jīng)能夠拍到30幾個(gè)了,，孩子高興我更高興。

五.與孩子一起閱讀書籍

家長(zhǎng)與孩子共同閱讀,，孩子可以從中得到快樂及滿足,，能感受到愛及溫暖，有時(shí)更甚與對(duì)書本身的興趣,。孩子每天會(huì)吵著讓我講故事給她們聽,，而且聽的很認(rèn)真，有的故事講的次數(shù)多了,，她們會(huì)講給我聽,。

六.表?yè)P(yáng)是塑造好性格的妙方

人性最深切的渴望就是獲得他人的贊賞，孩子當(dāng)然也不例外,，來(lái)自父母的贊美會(huì)激起孩子內(nèi)在的自我價(jià)值和尊嚴(yán)感,，促使他們進(jìn)一步強(qiáng)化良好的行為，直至養(yǎng)成好性格,，

七.學(xué)會(huì)寬容和忍讓

寬容是一道美麗的風(fēng)景,，能夠?qū)捜莺腿套寗e人缺點(diǎn)和錯(cuò)誤的人，確實(shí)是一個(gè)高尚的人,，這樣的人,，便是人世間一道道美麗的風(fēng)景，寬容更是一種能力,，人的一半是天使,，一半是魔鬼，寬容傷害自已的人不是一件容易做到的事,，我們的心如同一個(gè)容器,，當(dāng)愛越來(lái)越多的時(shí)候，仇恨就會(huì)被擠出去,，我們只有不斷地用愛來(lái)充滿內(nèi)心.用關(guān)懷來(lái)滋潤(rùn)胸襟,，才能讓仇恨沒有容身之處，寬容不僅需要廣闊的胸襟,，更需要很高的智慧,。

八.沒有教育不好的孩子,，只有不懂如何教育的父母

家長(zhǎng)總愛將教育孩子當(dāng)成風(fēng)箏，任其高飛,，線繩終端不離手心才踏實(shí),，而孩子卻愿當(dāng)只小鳥，渴望飛翔,，家再溫暖,，也總是孩子練飛的首站，而不是他飛翔的天空,，不能將其終生關(guān)在小天地里,，家長(zhǎng)的雙手不是用來(lái)使勁捆綁孩子手腳的，而應(yīng)該是用來(lái)磨練孩子翅膀的,。

九.善于發(fā)現(xiàn)并培養(yǎng)孩子的興趣

“興趣是最好的老師”只有從興趣出發(fā),，才能讓孩子樂學(xué)，現(xiàn)在社會(huì)上有種怪現(xiàn)象,，那就是小小年紀(jì),，大多數(shù)孩子要學(xué)很多門知識(shí)，很多家長(zhǎng)不去考慮孩子學(xué)習(xí)效果如何,，好象是學(xué)的內(nèi)容越多,，孩子就離成才就越近，完全不考慮孩子是否愿意去學(xué),，有沒有興趣,，結(jié)果造成浪費(fèi)金錢，浪費(fèi)經(jīng)歷,，更浪費(fèi)孩子天真的快樂時(shí)光,，所以我希望父母從平時(shí)的生活學(xué)習(xí)中捉孩子的興趣點(diǎn)，加以引導(dǎo),，然后再給他們的興趣去點(diǎn)溫加油,，讓他們?nèi)紵饋?lái)，這樣才會(huì)獲取更加的效果,。

十.積極配合老師對(duì)孩子進(jìn)行教育

小孩在幼兒園期間,，老師的作用是相當(dāng)大的。非常幸運(yùn),，我女兒的老師是非常負(fù)責(zé)的好老師,，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，很受學(xué)生歡迎,。作為家長(zhǎng)要多與老師聯(lián)系,，關(guān)心孩子在幼兒園地表現(xiàn)，和老師探討孩子的不良習(xí)慣，有錯(cuò)誤能夠及時(shí)的糾正,。這樣老師也能夠更全面地了解你的孩子,，更有利于老師從孩子的個(gè)性出發(fā)，尋找一種更適合這個(gè)孩子的教育方法,。

以上是我對(duì)女兒教育的一些心得和教育女兒的一些做法,，每個(gè)孩子都有不同的性格和特點(diǎn)，相信每個(gè)家庭也都有教育子女的成功經(jīng)驗(yàn)和方法,，所以我還要繼續(xù)學(xué)習(xí)和借鑒其他家庭如何教育孩子的經(jīng)驗(yàn)與方法,，最終目的只有一個(gè),，那就是能夠使孩子們健康茁壯的成長(zhǎng)!

管理教育孩子經(jīng)驗(yàn)總結(jié)與反思篇十

(1)父母以身作則,，做孩子的榜樣，學(xué)校積極引導(dǎo),，雙方共同努力

我們認(rèn)為要教育好孩子,，首先要以身作則，父母是孩子最好的榜樣,，只有自己做了,，孩子才會(huì)跟著學(xué)習(xí)。如果光說大道理,，而自己不能作為孩子的榜樣,，那么，這種教育,，不過是金玉其外,，敗絮其中的教育，是絲毫起不了作用的,。同時(shí),，學(xué)校的教育也是同等的重要，只有雙方共同努力才能出效果,。

兒子的母親目前是一所大學(xué)的研究生,，對(duì)孩子而言，這是他引以為自豪的事,，也是一種促進(jìn)力量,。雖然他不知道母親考研的歷程有多么辛苦，但母親深夜還在靜靜的看書的景象給他留下了深刻的印象,，那是一個(gè)榜樣,，使他明白只有勤奮努力才會(huì)夢(mèng)想成真。孩子已經(jīng)上初一,，雖然母親不在身邊,，孩子在爸爸和學(xué)校老師的諄諄教導(dǎo)下，不僅在學(xué)習(xí)上有進(jìn)步，其他各個(gè)方面都有了可喜的進(jìn)步,，成為了一個(gè)懂事的好孩子,。

(2)營(yíng)造家庭學(xué)習(xí)氣氛，讓孩子養(yǎng)成自覺學(xué)習(xí)習(xí)慣

聽我的同事講過他家女兒和侄女雙雙同年考上大學(xué)的事,，他的心得體會(huì)是營(yíng)造家庭學(xué)習(xí)氣氛,，讓孩子養(yǎng)成自覺學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。每天晚上吃完飯后,，他和妻子就出去散步,，女兒和侄女兩個(gè)孩子收拾完桌子，就去寫作業(yè),，他們回到家,，在孩子做作業(yè)時(shí)，從不看電視,，各自拿一本書看,，時(shí)間久了，孩子就養(yǎng)成了良好的作息習(xí)慣,，女兒和侄女經(jīng)常相互比,，看誰(shuí)學(xué)習(xí)好，看誰(shuí)學(xué)的晚,，去年高考,，兩個(gè)孩子雙雙以優(yōu)異成績(jī)考取夢(mèng)想的大學(xué)。

(3)培養(yǎng)孩子的興趣,，興趣是最好的老師

兒子小的時(shí)候很喜歡玩電腦游戲,，我對(duì)他說，玩可以,，你也可以玩出新花樣,，比如，做幻燈片之類,，拿給別的孩子看時(shí),，多有成就感啊。于是兒子學(xué)會(huì)了制作幻燈片,，時(shí)常還叫別的孩子欣賞,，并教會(huì)他們。兒子現(xiàn)在喜歡上了英語(yǔ),，剛開始的時(shí)候,，我同學(xué)家的女兒去學(xué)英語(yǔ)，讓他也去跟著學(xué),，如今,，他已經(jīng)越學(xué)越有興趣,，對(duì)媽媽說：“我班上有一個(gè)英語(yǔ)說得很好的同學(xué)，我也要跟他一樣”,?？吹胶⒆舆@樣愛學(xué)英語(yǔ)，我很欣慰,。我知道兒子的語(yǔ)文不太好,，我有時(shí)替他著急，真希望他能把語(yǔ)文提高一下,，可兒子說要繼續(xù)報(bào)名學(xué)英語(yǔ),，我還是高興的答應(yīng)了。

(4)處罰孩子要適當(dāng),，積極引導(dǎo)孩子,，做孩子的好朋友

記得兒子在小時(shí)候，有一次拿家里的錢,，沒有經(jīng)過父母同意,，買了許多玩具，我們知道后,，讓他退回了玩具，并打了他,，打得很重,，以后他再也沒有犯過類似的錯(cuò)誤。兒子上小學(xué)四年級(jí)的時(shí)候,，寫字很差,，我讓他把寫錯(cuò)筆畫的字重寫10遍，結(jié)果我們吵打起來(lái),，兒子說他已經(jīng)盡力了,，一時(shí)難以改變，我向兒子認(rèn)了錯(cuò),，同時(shí)指出他打我也是不對(duì)的,，兒子也認(rèn)了錯(cuò)，現(xiàn)在我和兒子有時(shí)像朋友一樣聊天,，其樂無(wú)窮,。

管理教育孩子經(jīng)驗(yàn)總結(jié)與反思篇十一

大家好!我是陳依南的家長(zhǎng)。首先感謝老師給予我這么好的一個(gè)機(jī)會(huì),，能讓我站在這里和大家共同探討孩子的成長(zhǎng)教育,，我感到十分榮幸,。其實(shí)我是最沒有資格發(fā)言的,，因?yàn)槠綍r(shí)由于工作的關(guān)系都沒能陪在在孩子身邊,。平時(shí)教育呀學(xué)習(xí)呀這方面我現(xiàn)在都很放心，因?yàn)槲覀兊暮⒆佑袃擅鎮(zhèn)€出色的老師,。

自小南從入學(xué)以來(lái)，在老師幫助下,，很快地適應(yīng)了學(xué)校生活,，漸漸地養(yǎng)成了較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，成了一名合格的小學(xué)生,。在這將近二年的時(shí)間里,，我的孩子成熟多了，她的行為樸實(shí),，勤奮刻苦,，不事張揚(yáng)，不求虛名,，得到了周圍人的肯定,。借此機(jī)會(huì)，我感激各位老師對(duì)孩子無(wú)微不至的關(guān)愛,，老師們落落大方的舉止,、談吐不凡的氣質(zhì)、生活樸實(shí)的作風(fēng),、勤奮好學(xué)的精神,，時(shí)刻潛移默化地影響著我的孩子，使她既學(xué)會(huì)了讀書,，又學(xué)會(huì)了做人,。讓她在這里養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。在此,，我對(duì)各位老師的辛勤教育表示衷心的感謝,。

教育孩子我最大的感受就是：良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境造就了孩子良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。而一個(gè)人擁有一個(gè)好的習(xí)慣,，它將使人終身受益,。

家庭是孩子的第二課堂，家長(zhǎng)是老師的助手,，在此就孩子的成長(zhǎng)教育談?wù)剮c(diǎn)自己的體會(huì),。

一.養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣 對(duì)待孩子的學(xué)習(xí)，不能光說不做,。要求孩子做到的,，家長(zhǎng)首先要做好。當(dāng)你看書的時(shí)候,，孩子自然而然也會(huì)在旁邊看書,。我通常要求孩子在晚上8點(diǎn)之前上床，然后要求孩子看半個(gè)小時(shí)的書,。開始時(shí),，是我陪著她看,，后來(lái)慢慢地她自己會(huì)看了，最后變成她自己想看書,，每天晚上都會(huì)說媽媽讓我再看會(huì)兒吧,。當(dāng)然開始時(shí)家長(zhǎng)必須要堅(jiān)持。久而久之孩子也就養(yǎng)成了主動(dòng)看書的好習(xí)慣?，F(xiàn)在過一段時(shí)間都要給孩子買好多的書,，而選書的時(shí)候是我們孩子覺得最快樂的時(shí)候，這里告訴大家一個(gè)秘決哦,，在網(wǎng)上買書可以便宜將近一半的錢,， 還有我前一段時(shí)間看著自己的書架，發(fā)現(xiàn)自己買的都是文學(xué)方面的書,，而關(guān)于科幻等其它方面的書我都沒顧及到,，所以今后我會(huì)擴(kuò)大孩子的閱讀面

二.養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣

我們的孩子現(xiàn)在處在低年級(jí)，是剛剛學(xué)寫字的時(shí)候,，我想這時(shí)候的孩子基礎(chǔ)打的好不好,，以后能不能寫一手好字，就靠現(xiàn)在,。對(duì)于我自己的孩子我是這樣做的,，在書店給她買一本臨摹字貼，平時(shí)做完作業(yè),，或是有空的時(shí)候,，我都會(huì)讓她拿出來(lái)寫。寫多寫少無(wú)所謂,，最主要的讓她懂得字的間架結(jié)構(gòu)，以及一筆一畫如何寫才能寫得漂亮,，久而久之,，她寫的字多多少少都會(huì)和字貼中的字神似吧，而且實(shí)踐證明這種方法是有效的,，這里要提醒我們的家長(zhǎng)朋友,，如果不堅(jiān)持的話，那是沒有用的,。

三 第三呢,，就是每天給她一定量的口算練習(xí)，大家都知道數(shù)學(xué)中口算很重要,。而我的孩子這一塊有點(diǎn)薄弱,，每天練一定的口算，并規(guī)定時(shí)間,，慢慢的孩子口算明顯的提高了,。我想如果每天加一道低年級(jí)奧數(shù)可以對(duì)于孩子思維的鍛煉會(huì)更好一點(diǎn),，這一方面我做的還十分不夠，希望能向你們多多討教,。

所能及的事,。我們想讓他明白不但要讀好書，而且要學(xué)會(huì)生活和關(guān)愛每一個(gè)人,。 四期望值不過高,，但仍要嚴(yán)格要求。

家長(zhǎng)都希望自己的孩子成材,，我們同樣有這種心理,，但我們不會(huì)強(qiáng)迫他學(xué)他不喜歡的事情。例如跳舞他非常感興趣,，,，已經(jīng)好幾年了。他不但興趣未減,，反而把它當(dāng)成生活的一部分,，不可分割。還有畫畫都是她自己要提出來(lái)要學(xué),，我才給她報(bào)名的,。我想這是他純真，稚氣的思想最好宣揚(yáng)的圣地,。我的想法是讓孩子能夠干他喜歡的事就夠了,。做到愛好廣泛，做事認(rèn)真,，對(duì)社會(huì)有用的人,。

五、把孩子當(dāng)作一個(gè)朋友,，多理解，多表?yè)P(yáng),，多鼓勵(lì),，少批評(píng)，不指責(zé),。 人與人之間的距離是可怕的,，哪怕父母與孩子之間也不例外。我認(rèn)為：如果能找到適當(dāng)?shù)臅r(shí)間跟孩子好好溝通,，互相了解,，換位思考,，多給孩子一些關(guān)愛,，那么這種努力一定有收益,。作為孩子，每個(gè)人都希望自己是最棒的,，然而不可能每次都是第一,。我常對(duì)孩子講“我們不求無(wú)怨無(wú)悔,，但求無(wú)愧于心?！蔽也磺蠛⒆愚k大事，但求腳踏實(shí)地做好每一件小事,?？梢圆辉诤踅Y(jié)果，但必須重視過程,。孩子考砸的時(shí)候,，幫她分析原因，找差距,，在以后的考試作業(yè)中不犯類似錯(cuò)誤,，我的目的就達(dá)到了。

做人是孩子的立身之本,，欲使孩子成才,，先教孩子做人。這是家教的最重要任務(wù),，以此來(lái)作為今天的總結(jié),。

良好的行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣不是一朝一夕能夠培養(yǎng)起來(lái)的,。只要我們有耐心，有毅力,，持之以恒,，我相信每一位孩子都能夠發(fā)出自己最耀眼的光芒。孩子的成長(zhǎng)還離不開學(xué)校這片沃土,，離不開園丁的辛勤培育,。還希望老師對(duì)##及所有孩子悉心呵護(hù)，使孩子的明天更美好!