當(dāng)在某些事情上我們有很深的體會(huì)時(shí),，就很有必要寫一篇心得體會(huì),，通過寫心得體會(huì),，可以幫助我們總結(jié)積累經(jīng)驗(yàn)。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的心得體會(huì)嗎？接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇心得體會(huì)吧,，我們一起來看一看吧,。
小學(xué)語(yǔ)文骨干老師培訓(xùn)心得體會(huì)篇一
教師是充滿愛心的職業(yè),教師要做一名愛的天使,，這是對(duì)每一位教師的最基本要求.夏丐尊先生也說:“教育好像掘池,有人說四方形好,有人說圓形好,朝三暮四地改個(gè)不休,，而池的所以為池的要素的水,，卻無人注意。教育上的水是什么?就是情,就是愛,。教育沒有了情愛,，就成了無水的池，任你四方幸也罷,，圓形也罷,總逃不了一個(gè)空虛.”然高爾基又說：“愛孩子這是母雞也會(huì)做的事,可是,要善于教育他們,，這就是國(guó)家的一件大事了,這需要才能和淵博的生活知識(shí)。"他告訴我們,教師不僅僅要成為一名愛心教師,，還要成為一名智慧型的教師,。
教育是一門藝術(shù)，是一門科學(xué),，教育需要科學(xué)的發(fā)展觀指導(dǎo)我們的教育實(shí)踐,容不得馬虎,。對(duì)孩子,言傳身教，愛而不盲目,，嚴(yán)而不苛,民主平等,文明和諧,，共同進(jìn)步。做現(xiàn)代智慧型教師,建立終身教育觀是我們教師成長(zhǎng)的任務(wù)和方向,，也是時(shí)代的強(qiáng)烈要求.
國(guó)外教育專家指出,，教育要使學(xué)生感受到幸福。幸福教育,是教育本義的回歸,，是以人為本,、尊重生命的表現(xiàn)。然而現(xiàn)在的孩子承受著四面八方的重重壓力,，又有多少學(xué)生在學(xué)校感到真正的幸?？鞓?前不久,我聽說我的一個(gè)同事的兒子休學(xué)在家.大家都有些吃驚。我們都知道,這個(gè)同事的兒子各方面都很突出,非常優(yōu)秀,本來今年要參加高考,。于是,，大伙兒猜測(cè)不斷，得出最后結(jié)論可能是心理承受不住巨大的壓力.使孩子們輕輕松松接受教育,這是我們每一個(gè)教師需要研究的課題.只有孜孜不倦的教師,，才能培養(yǎng)出合格的學(xué)生,、優(yōu)秀的學(xué)生乃至杰出的學(xué)生.
努力把自己打造成一名智慧型的教師，要切實(shí)提高自身素質(zhì),加強(qiáng)自我修煉,其實(shí)說難也容易!
一,、加大“充電”力度,。人的業(yè)余時(shí)間要坐擁書城,與書為伴,營(yíng)造自我書香世界。讀書是成才的最好途徑也是惟一捷徑,。每天給自己安排一點(diǎn)讀書的時(shí)間,，增加閱讀量,要注意學(xué)習(xí)知識(shí)的深,、廣、新,、專,。深,是要通讀教育理論、著作,理清其來龍去脈,，并能利用理論來宏觀指導(dǎo)實(shí)踐;廣,是要看各個(gè)領(lǐng)域的書籍,，要看得雜，連學(xué)生喜歡看的書,我們老師也應(yīng)該去讀一讀;新,，是要多看各類教育報(bào)刊雜志,捕捉教育研究的前沿信息,掌握教改動(dòng)態(tài),了解教學(xué)熱點(diǎn);專,就是多看與自己本專業(yè)相關(guān)的書刊,提高自己的專業(yè)水平,在微觀上調(diào)控工作實(shí)踐,。
常說,教師給學(xué)生一杯水,教師必須有一桶水。我們要自己為自己“加油,、充電”而孜孜不倦地吸取知識(shí),。
二、養(yǎng)成良好習(xí)慣,。亞里斯多德曾經(jīng)說過:“我們每一個(gè)人都是由自己一再重復(fù)的行為所鑄造的.因而優(yōu)秀不是一種行為,，而是一種習(xí)慣.” 習(xí)慣帶給個(gè)人的影響是終身的。教育家葉圣陶說：“教育就是習(xí)慣的培養(yǎng),?！苯處熂仁墙逃哂质潜唤逃?其習(xí)慣養(yǎng)成更是意義非凡。
我們教師平時(shí)多讀書,，還得多動(dòng)筆,。利用業(yè)余時(shí)間寫寫教育筆記,記錄一些所思所感,對(duì)自己是一種很大的。寫東西要理性思維,要由淺入深,，由表及里,，由隨意到有意，由自覺到自發(fā),。動(dòng)筆的過程,就是思考的過程,，組織語(yǔ)言的過程,調(diào)節(jié)思維的過程，也是進(jìn)行自我教育和自我提高的過程,。?
培養(yǎng)形成自身良好的習(xí)慣,為成就自己輝煌的教育事業(yè)奠定基礎(chǔ),。
修煉學(xué)習(xí)的過程是一個(gè)艱難的過程,但是有挫折,才有收獲的甜美;有痛苦，才有歡樂的滋味,。品牌是打造出來的.做一名智慧型教師,我要不懈努力,。是否只要全身心投入，堅(jiān)持不懈去追求,就能走出一條有自身特色的教育之路?我要用自己的行動(dòng)去驗(yàn)證!
小學(xué)語(yǔ)文骨干老師培訓(xùn)心得體會(huì)篇二
讀了《做有智慧的教師》一書,，感受頗深,。這本書是7位教師精神家園的縮影，林曉,，黃有華,，呂淑彩,，蔡春龍，陳斌,，葉雋，林友深,7位優(yōu)秀的教師給我留下了深深的印象,。這是一本記錄教育教學(xué)實(shí)踐,、思考、研究的結(jié)晶,，也成為了考問自我,、敞開心扉的空間。他們?cè)跀?、反思和追問的過程中,，教師個(gè)人的生命質(zhì)量無疑也得到提升。讓我們明白到教師發(fā)展=反思+交流+互動(dòng),。
一,、真實(shí)的生活寫照，這是一本關(guān)于七位青年名師平凡生活的真實(shí)寫照,，讀著讀著讓你感受他(她)就是你,，你就是他(她)，使做為教師的我們也沉寂其中,。
二,、真摯的情感，平日自己身為教師不能言,、不宜言,，或說不清道不明的情緒、壓力等等,，可在此找到蹤跡……
三,、真切的智慧，面對(duì)頑劣孩子應(yīng)有的智謀,，面對(duì)優(yōu)生需具備的睿智,，面對(duì)最易被忽略的中等生所必須的理智，以及生活中與教育有關(guān)或無關(guān)的智略……各種智慧都在此交鋒,。
借助博客平臺(tái),，養(yǎng)成反思習(xí)慣。在實(shí)踐中反思,，分析原因,，尋求對(duì)策;在反思中升華思想，任何一位優(yōu)秀教師都是通過這樣實(shí)踐,、反思,、思想升華,、再實(shí)踐的過程，來促進(jìn)自身的專業(yè)發(fā)展,。
基于教育敘事,，講述鮮活故事?！笆朗露疵鹘詫W(xué)問”,，教育教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié)、每一個(gè)細(xì)節(jié)在反思中都會(huì)迸發(fā)出新的智慧,，并從中捕捉到科學(xué)的教育規(guī)律,、原則和方法。
打開交流窗口,，多向互動(dòng)交流,。打破教育現(xiàn)實(shí)與虛擬世界的界限，獲得四面八方的教育,、教學(xué)思想營(yíng)養(yǎng),，教育博客是當(dāng)今教師成長(zhǎng)的一個(gè)平臺(tái)，善加利用,，就會(huì)起到促進(jìn)作用,。
確實(shí)教師每天都會(huì)遇到新情況，需要解決新問題,，每天都有鮮活,、生動(dòng)的教育故事發(fā)生。這本書中百篇的故事既有對(duì)“孩子,，你是幸福還是悲哀”,、“要強(qiáng)扭這顆孩子的‘瓜’嗎”等培養(yǎng)學(xué)生方面的冷峻思考，也有“幫助孩子告別網(wǎng)癮”,、“給孩子們一個(gè)網(wǎng)絡(luò)上的家”的呵護(hù)與關(guān)愛;既有“當(dāng)老師,，你幸福嗎”、“教師,，你有良好的習(xí)慣嗎”的教師人生自我考問,，也有對(duì)“給臺(tái)階后，再拆臺(tái)階”,、“情中育人,，事半功倍”的教育策略的探尋……要成為有效教師，很重要的一方面就是教師要善于反思,、勤于反思,。教師只有養(yǎng)成了良好的反思習(xí)慣，才能獲得可持續(xù)發(fā)展,。
教育學(xué)生學(xué)會(huì)愛父母,、愛別人,。同時(shí)我們也會(huì)贏得他們的愛，贏得他們由衷的尊敬,。
因?yàn)橛辛藧畚覀兊男闹胁趴傆幸环N溫暖的感覺,，生活才變得那么迷人。因?yàn)閷W(xué)生感受著愛,，懂得了愛,，他們才會(huì)懂得尊重、懂得回報(bào),。學(xué)生喜歡他們心目中的教師，喜歡能了解他,、鼓勵(lì)他,，給他勇氣和力量的教師。我們應(yīng)該像蘇霍姆林斯基說的那樣,，讓我們的學(xué)生在每一節(jié)課上都享受到熱烈的,、沸騰的、多姿多彩的精神生活,。將課堂還給學(xué)生,，讓他們來體驗(yàn)成功和歡樂。只要我們內(nèi)心充滿愛,，以無私的師恩,、高尚的 師德、勤懇的敬業(yè)精神銳意進(jìn)取,、開拓創(chuàng)新就必定嬴得學(xué)生們的喜歡,，做一個(gè)學(xué)生喜歡的有智慧的教師。
小學(xué)語(yǔ)文骨干老師培訓(xùn)心得體會(huì)篇三
“小時(shí)候我以為你很美麗,，領(lǐng)著一群小鳥飛來飛去,。小時(shí)候我以為你很神氣，說上一句話也驚天動(dòng)地,。長(zhǎng)大后我就成了你,，才知道那間教室，放飛的是希望,，守巢的總是你,。長(zhǎng)大后我就成了你，才知道那塊黑板,，寫下的是真理,，擦去的是功利，長(zhǎng)大后我就成了你,，才知道那支粉筆,，畫出的是彩虹,，灑下的是淚滴。長(zhǎng)大后我就成了你,，才知道那個(gè)講臺(tái),，舉起的是別人，奉獻(xiàn)的是自己,?！币皇赘瑁龅氖墙處煹恼嬷B,。__年8月15日,，我的夢(mèng)想成真了，我成為了一名人民教師,，感謝學(xué)校給了我這樣一個(gè)十分難得的機(jī)會(huì),，在這場(chǎng)新進(jìn)教師培訓(xùn)中，我聽了許多經(jīng)驗(yàn)豐富的優(yōu)秀教師講述教師的真諦,，講述這么多年來他們的從教經(jīng)驗(yàn)以及心得體會(huì),。這對(duì)于一個(gè)羽翼未豐的新進(jìn)教師我來說，就像久逢甘露的樹苗,，抓緊機(jī)會(huì),，汲取養(yǎng)分，豐滿羽翼,。
一句“走進(jìn)實(shí)驗(yàn)門,，你就是實(shí)驗(yàn)人”，已經(jīng)深深印刻在我的心中,，擁有著悠久歷史的__實(shí)驗(yàn)中學(xué),，它的發(fā)展是一部拼搏的歷史，是一部逆境中求發(fā)展的歷史,，是一部堅(jiān)持不懈,，持之以恒的歷史。眾所周知,，一個(gè)學(xué)校的歷史影響著一個(gè)學(xué)校的校風(fēng),，影響著一個(gè)學(xué)校的精神文明。這樣一所擁有積極與向上氛圍的學(xué)校,，又怎能不迎來它的春天呢?我聽著實(shí)驗(yàn)中學(xué)的歷史,，看著一位又一位認(rèn)真負(fù)責(zé)的實(shí)驗(yàn)教師，我的心中有感動(dòng),，更多的是驕傲和自豪,，我為成為一名實(shí)驗(yàn)人而感到驕傲，為成為一名實(shí)驗(yàn)人而感到自豪。與此同時(shí),，我感到自己肩上的那一份責(zé)任,，為實(shí)驗(yàn)增光添彩的責(zé)任，為實(shí)驗(yàn)努力奮斗的責(zé)任!
還沉浸在實(shí)驗(yàn)學(xué)校歷史之中的時(shí)候,，卻被眾多經(jīng)驗(yàn)豐富教師的報(bào)告拉回了現(xiàn)實(shí),。新進(jìn)教師培訓(xùn)，說是培訓(xùn),，在我看來,，它更像是一場(chǎng)心靈的洗禮，更像一場(chǎng)振奮人心的演講報(bào)告會(huì),，在這個(gè)過程中,，我為教師的無私奉獻(xiàn)而感動(dòng)落淚，我為教師的堅(jiān)實(shí)的業(yè)務(wù)能力而驚嘆崇拜,，我為教師靈活的應(yīng)變能力而嘆為觀止,。即使培訓(xùn)結(jié)束了，我還沉浸在這場(chǎng)盛宴里無法自拔,，這就是實(shí)驗(yàn)人的魅力。會(huì)后,，我細(xì)細(xì)回味,，努力反思。將這次新進(jìn)教師培訓(xùn)會(huì)的心得體會(huì)總結(jié)如下：
一,、態(tài)度決定高度,，用心決定深度
每位名師在作報(bào)告的時(shí)候，都提到了態(tài)度,。對(duì)待教師這一職業(yè),，你的態(tài)度是什么?是你謀生的職業(yè)，還是你為之奮斗的事業(yè)?你需要的是給自己一個(gè)明確的角色定位,。你只有端正態(tài)度,，你才能明白教師的內(nèi)涵，明白教育的真諦,，你才能看到教育不僅僅只是傳授知識(shí)的過程,。你會(huì)發(fā)現(xiàn)教育是一個(gè)美妙的過程，是一個(gè)提升的過程,，是一個(gè)感化的過程,，是一個(gè)美化的過程，是一個(gè)開化的過程,。不是真正愛教師這一職業(yè),，就無法真正體會(huì)教師的快樂。一個(gè)明確的態(tài)度，決定你在教師這條道路是所能達(dá)到的高度,，用心決定你在這條道路的深度,。其中一位教師做的報(bào)告還縈繞在我的心頭，為了能把自己的學(xué)生從高一帶到畢業(yè),，身兼數(shù)職也不辭辛苦,，卻因?qū)W校安排不能帶自己的學(xué)生而失聲痛哭。這樣的教師真諦,，這樣的教師境界,，是每一個(gè)真正愛自己學(xué)生的教師感同身受的吧。把學(xué)生當(dāng)成自己的孩子,，把愛獻(xiàn)給每一個(gè)學(xué)生,，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生，這才是一個(gè)教師該有的態(tài)度,，該有的用心,。
二、打鐵還需自身硬
打鐵還需自身硬,，對(duì)于一名教師而言,，就是要求教師有堅(jiān)實(shí)的業(yè)務(wù)水平，精煉的專業(yè)知識(shí),，豐富的教學(xué)方法,，敏捷的應(yīng)變能力。作為一名合格的人民教師,，首當(dāng)其沖的就是教好每一堂課,。因此，要刻苦鉆研業(yè)務(wù),，備好教材,，吃透教材，研讀教學(xué)大綱,。對(duì)于新進(jìn)教師而言,，這點(diǎn)既是重點(diǎn)也是難點(diǎn)，是新進(jìn)教師工作的重中之重,?；畹嚼希瑢W(xué)到老,，要想能跟上學(xué)生的成長(zhǎng),，達(dá)到教學(xué)相長(zhǎng)的目的。教師就應(yīng)該不放棄任何學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，多讀書,，多學(xué)習(xí),，多積累。尤其對(duì)于新進(jìn)教師而言,，不僅要豐富教學(xué)理論,，更應(yīng)該豐富自己的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。多聽經(jīng)驗(yàn)豐富教師的課堂,，多聽課,，學(xué)習(xí)別人的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。在思想上重視,，在態(tài)度上認(rèn)真,，在行為上堅(jiān)持，最后學(xué)會(huì)反思總結(jié),。多寫教學(xué)反思,，收獲感悟。只有這樣,，你才能在進(jìn)步中成長(zhǎng),。
三、學(xué)會(huì)處理“三關(guān)系”
“笑著做教師,，蹲著看學(xué)生,，樂著做同事?！睏罾蠋熯@句話,，十分貼切的道出了教師要學(xué)會(huì)處理的三個(gè)關(guān)系：自己與教師職業(yè)角色的關(guān)系;教師與學(xué)生的關(guān)系;同事之間的關(guān)系。笑著做教師,，明確自己的教師理想，學(xué)會(huì)處理自己與教師這一職業(yè)的關(guān)系,，學(xué)會(huì)在工作中找到屬于自己的快樂,。蹲著看學(xué)生，學(xué)會(huì)處理與學(xué)生之間的關(guān)系,，學(xué)會(huì)尊重學(xué)生,，才能得到學(xué)生的尊重與愛戴。樂著做同事,，學(xué)會(huì)處理與同事之間的關(guān)系,，在和諧，愉悅的環(huán)境下工作,。
這次的新進(jìn)教師培訓(xùn),，教給我了許多的經(jīng)驗(yàn)，給了我很多的心得與體會(huì),。正如歌曲中所唱,，教師舉起的是別人，奉獻(xiàn)的是自己。想要成為一名合格的教師,，就要集五心于一體,，就要擁有一種能力，擔(dān)負(fù)起一種責(zé)任,。作為一個(gè)羽翼尚未豐滿的新進(jìn)教師,，在教師的道路上，我需要做的努力還有很多,。用“春蠶到死絲方盡,，蠟炬成灰淚始干”的精神勉勵(lì)自己;用“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟”的堅(jiān)持要求自己;用“師者,，傳到授業(yè)解惑也”的角色定位自己;用“十年育樹,，百年育人”的心態(tài)堅(jiān)持自己。既然選擇了遠(yuǎn)方,，便只顧風(fēng)雨兼程,。
小學(xué)語(yǔ)文骨干老師培訓(xùn)心得體會(huì)篇四
這次教師培訓(xùn)的內(nèi)容十分豐富，包括對(duì)教學(xué)規(guī)章制度,、教學(xué)常規(guī),、師德等諸多方面的系統(tǒng)學(xué)習(xí)，通過認(rèn)真的培訓(xùn)和自己的學(xué)習(xí),，獲得了很大的收獲,，現(xiàn)將自己的心得體會(huì)總結(jié)如下：
一、對(duì)學(xué)校的前景充滿了信心,，也對(duì)自己選擇人民教師的職業(yè)無怨無悔,。
在這次培訓(xùn)的開學(xué)典禮上，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)做了熱情洋溢的講話,，介紹了學(xué)校未來的美好藍(lán)圖,，并且勉勵(lì)我們努力學(xué)習(xí)，認(rèn)真工作,，完成這次培訓(xùn)的任務(wù),。這些都使我更加對(duì)我們學(xué)校的前途充滿了信心，也堅(jiān)定了自己扎根于人民教育事業(yè),、扎根于我們師專這片充滿希望的熱土的信心,。
二、認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)規(guī)章制度,、常規(guī)和教學(xué)方法,，做一名合格的高校教師。
通過學(xué)習(xí),，我認(rèn)識(shí)到,，作為教師,，要有強(qiáng)烈的工作責(zé)任心，必須堅(jiān)持教學(xué)領(lǐng)域的社會(huì)主義方向,，要以教書育人為己任,，要將傳授知識(shí)和思想教育有機(jī)結(jié)合起來，寓思想品德于教學(xué)之中,。同時(shí),，要嚴(yán)格教學(xué)規(guī)范和堅(jiān)守學(xué)校的各種教學(xué)規(guī)章制度，防止教學(xué)事故的發(fā)生,，從而確保教學(xué)任務(wù)的順利完成,。
三、認(rèn)識(shí)到教學(xué)不僅是一項(xiàng)工作,，更是一門藝術(shù),，需要長(zhǎng)時(shí)間的積累和摸索。
通過聽優(yōu)秀教師談經(jīng)驗(yàn)和自己的認(rèn)真體會(huì),，使我對(duì)教師的內(nèi)容和特點(diǎn)的認(rèn)識(shí)從模糊到清晰,、從茫然到豁然，確實(shí)感到受益非淺,。
我認(rèn)識(shí)到,，教師的教學(xué)是一個(gè)教與學(xué)的相互關(guān)系，是一個(gè)教師和學(xué)生共同參與的活動(dòng),，教學(xué)并非只是教師簡(jiǎn)單的講授,，而是一個(gè)教師主導(dǎo)作用和學(xué)生能動(dòng)作用的有機(jī)統(tǒng)一。
我體會(huì)到要作為真正合格的教師,，確實(shí)要付出自己艱巨的努力和辛勤的勞動(dòng),，只有這樣才能收獲豐厚的回報(bào)。
四,、觀摩課堂教學(xué),，結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐，找到了差距,，也找到了改進(jìn)的方向。
這次培訓(xùn)又安排了兩次課堂觀摩,。雖然是不同的專業(yè),，但是教學(xué)的方法是相通的。從觀摩教學(xué)中,，我再結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐,，找到了自己的差距，認(rèn)識(shí)到自己在教學(xué)中許多需要改進(jìn)和提高的地方,。
總之,，這次新教師培訓(xùn)雖然是安排在學(xué)期之中,，時(shí)間緊，任務(wù)重,，我通過這次培訓(xùn),，總有一種意猶未盡的感覺，總感到還有許多需要學(xué)習(xí)的地方,。確實(shí),，作為一名教師，要學(xué)習(xí)的東西實(shí)在是太多了,。不過我有信心通過自己的不懈努力和學(xué)習(xí),，盡快地提高自己的專業(yè)知識(shí)和教學(xué)水平，盡快的能夠勝任自己本職的教學(xué)工作,，從而真正成為一名合格乃至優(yōu)秀的教師,，為我們國(guó)家的教育事業(yè)，為我們師專的發(fā)展壯大做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn),。
小學(xué)語(yǔ)文骨干老師培訓(xùn)心得體會(huì)篇五
我有幸參加了__市__年初中物理骨干教師培訓(xùn)班的學(xué)習(xí),，第一階段為期十天的集中上課，給我留下了深刻的印象,。面對(duì)不同風(fēng)格的講師,，每一天都能聽到不同類型的講座，每一天都能感受到思想火花的沖擊,。在這里,，我更進(jìn)一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標(biāo)，反思了以往工作中的不足,。作為一名青年教師,，我深知自己在教學(xué)上是幼稚而不成熟的，在教學(xué)過程中還存在太多的問題,，但是經(jīng)過這一段時(shí)間的學(xué)習(xí),，我相信自己是有所收獲的。一些對(duì)教育教學(xué)工作很有見解的專家以鮮活的案例和豐富的知識(shí)內(nèi)涵,，給了我具體的操作指導(dǎo),，使我的教育觀念進(jìn)一步得到更新，真是受益非淺,。
第一階段為期十天,，共計(jì)38課時(shí)。主要為兩個(gè)板塊的學(xué)習(xí),。分別為市局領(lǐng)導(dǎo)講座的“教師職業(yè)素養(yǎng)”和楊華強(qiáng)老師主講各學(xué)校物理骨干教師參與討論的“新課程與物理教學(xué)”,。
下面是我的點(diǎn)滴體會(huì)：
一、把終身學(xué)習(xí)的理念落到實(shí)處,，努力學(xué)習(xí),，盡快成長(zhǎng),。
終身學(xué)習(xí)是教師專業(yè)化發(fā)展的基本理念。剛剛從學(xué)生的角色轉(zhuǎn)化為教師角色的我,，學(xué)習(xí)對(duì)我來說更加重要,。我要不斷地學(xué)習(xí)新的教育思想，不斷地向老教師學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和管理經(jīng)驗(yàn),，使自己的教育教學(xué)能力和管理能力不斷得到提高,，盡快地成長(zhǎng)起來。
二,、加強(qiáng)師德修養(yǎng),，樹立崇高的職業(yè)理想。
師德是教師發(fā)展進(jìn)步的動(dòng)力源泉,。在平時(shí)的工作生活中,，嚴(yán)格要求自己。學(xué)為人師,，行為世范,，甘為人梯，樂于奉獻(xiàn),，潛心育人,，樹立強(qiáng)烈的職業(yè)光榮感、歷史使命感和社會(huì)責(zé)任感,，把個(gè)人的追求與事業(yè)發(fā)展,、人民福利聯(lián)系在一起，做受學(xué)生愛戴和人民滿意的教師,。
三,、更新教學(xué)觀念。
主講教師嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)精神和認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度給學(xué)員們留下了難忘的印象,，聆聽著專家的教誨,、倍感親切和敬佩。在學(xué)習(xí)期間,，無論是主講教師還是參與討論的教師們,，向我傳授的首先是先進(jìn)的教育思想。我接受了比較先進(jìn)的教育思想,，深刻地理解了教育的終極目的,。通過學(xué)習(xí)，使我耳目一新,，要想跟上新世紀(jì)的教育教學(xué)步伐，就要首先轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教育觀念,，樹立正確的師生觀,，增強(qiáng)熱愛教育事業(yè)的信念,。
四、樹立新的教材觀,。
在聽課中,，我深刻體會(huì)到課程應(yīng)該是：學(xué)生在老師的指導(dǎo)下，通過自己親自去體驗(yàn),、嘗試,，來逐漸打下學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),，從各個(gè)方面來培養(yǎng)學(xué)生探究事物的興趣和積極的態(tài)度,，以學(xué)生為主體，教師盡量只起到指導(dǎo)的作用,，以培養(yǎng)學(xué)生的能力為中心,，為重點(diǎn)。教師自身素質(zhì)要提高,，駕馭課堂能力要加強(qiáng),，對(duì)于學(xué)生錯(cuò)誤性的認(rèn)識(shí)，教師能夠及時(shí)通過實(shí)驗(yàn)等方法予以講解,。教師要能靈活地運(yùn)用教材,，處理知識(shí)點(diǎn)，與信息技術(shù),、其他學(xué)科整合,，提高課堂效率。在講課時(shí),，不拘泥于教材順序,，而是根據(jù)實(shí)際需要靈活變動(dòng)。
教學(xué)過程中,，教師的教對(duì)學(xué)生的學(xué)來說是居于主導(dǎo)地位的,，但學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體、課堂的主人,、教育的對(duì)象,。一堂成功的物理課就是教師在教學(xué)上的主導(dǎo)作用和學(xué)生在學(xué)習(xí)上的主體作用的最佳結(jié)合。若是沿用教師講,，學(xué)生聽,，”滿堂灌”的老模式，會(huì)抑制學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)驅(qū)力,。所以在推進(jìn)素質(zhì)教學(xué)過程中,，教師不能以教育者為自居，包辦代替,，而是應(yīng)以指導(dǎo)者的身份,，啟發(fā),、引導(dǎo)學(xué)生提出問題、分析問題,、解決問題,，把傳授知識(shí)和真理的過程轉(zhuǎn)化為學(xué)生努力思考和實(shí)踐的過程，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的積極性和主動(dòng)性,。
今后要做到：
一是運(yùn)用”導(dǎo),、講、議”的辦法,，堅(jiān)持啟發(fā)式教學(xué),，搭建溝通主導(dǎo)與主體的橋梁;二是努力創(chuàng)造師生之間平等探討問題的氣氛，根據(jù)學(xué)生心理特點(diǎn),，巧妙地設(shè)疑,，努力創(chuàng)造使學(xué)生”驚奇”和”見疑”的意境，以激發(fā)學(xué)生的求知欲;三是教法選擇與學(xué)法指導(dǎo)相結(jié)合,。
這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí),，我的確感到長(zhǎng)了許多見識(shí)，教學(xué)思路靈活了,，對(duì)自己的教學(xué)也有了新的目標(biāo)和方向：首先作為新課改教師,，在課堂的設(shè)計(jì)上一定要力求新穎，講求實(shí)效性,，不能活動(dòng)多多而沒有實(shí)質(zhì)內(nèi)容;教師的語(yǔ)言要有親和力,，要和學(xué)生站在同一高度，甚至蹲下身來看學(xué)生,，充分的尊重學(xué)生;再者在課堂上,，教師只起一個(gè)引路的作用，不可以在焦急之中代替學(xué)生去解決問題,，那樣又成了“滿堂灌”的形式;在引領(lǐng)學(xué)生理解物理概念,、實(shí)驗(yàn)時(shí)，教師可以設(shè)置問題引導(dǎo)學(xué)生,，但是不能全靠問題來牽引學(xué)生,，讓學(xué)生跟著老師走，這樣便又成了“滿堂問”的形式;另外教師的個(gè)人修養(yǎng)和素質(zhì)也尚需提高,，要靠不斷的汲取知識(shí),，學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)來作保證。
通過學(xué)習(xí),，為今后的教學(xué)和管理奠定了基礎(chǔ),。除此以外，我在科研方面意識(shí)更強(qiáng)了，知識(shí)面也更廣了,，決心也更大了,，信心也更足了?；氐焦ぷ鲘徫缓螅盐宜鶎W(xué),、所感真正運(yùn)用到實(shí)際工作中,，做出更大的成績(jī)。更加潛心科研工作,，使理論和實(shí)踐有機(jī)地結(jié)合起來,，為教育事業(yè)做點(diǎn)貢獻(xiàn)。
