從某件事情上得到收獲以后,，寫(xiě)一篇心得體會(huì),，記錄下來(lái)，這么做可以讓我們不斷思考不斷進(jìn)步,。那么心得體會(huì)該怎么寫(xiě),？想必這讓大家都很苦惱吧。下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心得體會(huì)范文，我們一起來(lái)了解一下吧,。

大數(shù)據(jù)課設(shè)的心得體會(huì)怎么寫(xiě)一

透過(guò)這段時(shí)間的遠(yuǎn)程研修學(xué)習(xí)，我對(duì)于數(shù)學(xué)新課程,、新教材有了深入的認(rèn)識(shí),，。數(shù)學(xué)作為基礎(chǔ)教育的核心課程,，引發(fā)了課程目標(biāo),、教材編寫(xiě),、教學(xué)行為、學(xué)習(xí)方式以及教育評(píng)價(jià)等的變革,。

1,、數(shù)學(xué)課程在目標(biāo)定位上，提出“促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,、持續(xù),、和諧的發(fā)展”為總體目標(biāo)。

新一輪基礎(chǔ)教育強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)對(duì)象和實(shí)施素質(zhì)教育的角度來(lái)確立教學(xué)思想,，把學(xué)生看作學(xué)習(xí)的主人,。把學(xué)生放在主體的地位上，以學(xué)生發(fā)展為本的教學(xué)理念,。因此,，數(shù)學(xué)課程的目標(biāo)不止是讓學(xué)生獲得必要的數(shù)學(xué)知識(shí)、技能,，它還應(yīng)當(dāng)包括在啟迪思維,、解決問(wèn)題、情感與態(tài)度等各個(gè)方面的發(fā)展,。強(qiáng)調(diào)學(xué)生“經(jīng)歷了什么”,、“體會(huì)到了什么”、“感受到了什么”,。讓學(xué)生愿意接近數(shù)學(xué),、了解數(shù)學(xué)、用數(shù)學(xué),。學(xué)會(huì)用數(shù)學(xué)的眼光去認(rèn)識(shí)自己所生活的環(huán)境與社會(huì),，發(fā)展學(xué)生克服困難的意志力，建立自信心,。

2,、數(shù)學(xué)課程在教材編寫(xiě)上，試圖建立在促進(jìn)學(xué)生發(fā)展,，反映未來(lái)社會(huì)需要,、體會(huì)素質(zhì)精神的數(shù)學(xué)課程新體系中。

新教材在編寫(xiě)上確立學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的主體地位,，改變學(xué)生以前的學(xué)習(xí)方式,，提倡自主探索、合作交流與實(shí)踐創(chuàng)新的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方式,。在此思想的指導(dǎo)下,，新教材不是以例題、習(xí)題等形式出現(xiàn),，而是以數(shù)學(xué)活動(dòng)的形式安排,，從而帶給了超多的觀察,、操作、實(shí)驗(yàn)等實(shí)踐活動(dòng),。

3,、對(duì)教師的主角有了新的定位。

隨著教育改革的深入,、素質(zhì)教育理念的確立,、新課程的及時(shí)推出，社會(huì)對(duì)教師的教學(xué),、教師的主角又有了新的更高的要求,，在新時(shí)期、新形式下,，教師還應(yīng)當(dāng)扮演的主角有：a學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者b學(xué)生探究的合作者c學(xué)生發(fā)展的引導(dǎo)者d個(gè)性化教學(xué)的創(chuàng)新者等。

素質(zhì)教育強(qiáng)調(diào),，教學(xué)應(yīng)面向全體學(xué)生,，面向?qū)W生的全面發(fā)展、個(gè)性發(fā)展,，為學(xué)生的后續(xù)發(fā)展,、可持續(xù)發(fā)展帶給保障、奠定基礎(chǔ),。這就要求教師關(guān)心學(xué)生,、愛(ài)護(hù)學(xué)生、了解每一個(gè)學(xué)生;了解他們的個(gè)性特長(zhǎng),，了解他們的興趣愛(ài)好,，了解他們的所思所想;明白他們想要什么、不想要什么;幫忙他們解決生活中的問(wèn)題,，克服學(xué)習(xí)上的困難,，讓他們甩掉思想包袱、消除后顧之憂,，把更多的精力用在學(xué)習(xí)上,，以便更好地提高學(xué)業(yè)成績(jī);在學(xué)生的學(xué)習(xí)探究活動(dòng)中，教師常常是以智者長(zhǎng)者的身份,、以自己的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),、以自己的洞察力和決定力在為學(xué)生的探究活動(dòng)帶給指導(dǎo)、帶給幫忙,、帶給服務(wù),，扮演著指導(dǎo)者和服務(wù)者的雙重主角。

4,、數(shù)學(xué)課程在教學(xué)方式上,，強(qiáng)調(diào)教師要透過(guò)情景等手段引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行數(shù)學(xué)活動(dòng),。

活動(dòng)中，教師要了解學(xué)生的想法,，有針對(duì)性的進(jìn)行引導(dǎo),，并組織學(xué)生進(jìn)行合作與交流，得出有關(guān)結(jié)論,。因此,，教師在教學(xué)過(guò)程中，要注意培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的欲望,，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，創(chuàng)設(shè)生動(dòng)搞笑的學(xué)習(xí)情境，結(jié)合學(xué)生實(shí)際進(jìn)行教學(xué),，重視學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng),，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程，掌握好教材的使用,，以此實(shí)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式上的轉(zhuǎn)變,，有助于提高學(xué)生的潛力。

我想：我能透過(guò)這次學(xué)習(xí),，進(jìn)行實(shí)踐反思,，學(xué)以致用，讓我的教學(xué)更加得心應(yīng)手,。

大數(shù)據(jù)課設(shè)的心得體會(huì)怎么寫(xiě)二

20__年7月5日星期一,，再找敏老師和張鳳麗老師的指導(dǎo)下，我們開(kāi)始了一次審計(jì)綜合模擬實(shí)訓(xùn),。目的是為了使我們能比較系統(tǒng)地練習(xí)審計(jì)的基本流程和技術(shù)方法,，加深對(duì)審計(jì)基本理論的理解、基本方法的運(yùn)用和基本技能的訓(xùn)練,，到達(dá)理論與審計(jì)實(shí)務(wù)相結(jié)合的統(tǒng)一,，提高學(xué)生的實(shí)踐操作潛力，縮短學(xué)生步入社會(huì)的適應(yīng)期,，提高審計(jì)學(xué)專業(yè)學(xué)生發(fā)現(xiàn)線索,、查找錯(cuò)弊問(wèn)題、綜合分析決定和作出評(píng)價(jià)及提出推薦的綜合潛力,。

審計(jì)實(shí)訓(xùn)不僅僅有利于我們加深對(duì)審計(jì)基本理論的理解,、基本方法的運(yùn)用和基本技能的訓(xùn)練，到達(dá)理論與審計(jì)實(shí)務(wù)相結(jié)合的統(tǒng)一,，提高學(xué)生的實(shí)踐操作潛力,，縮短學(xué)生步入社會(huì)的適應(yīng)期，提高審計(jì)學(xué)專業(yè)學(xué)生發(fā)現(xiàn)線索,、查找錯(cuò)弊問(wèn)題,、綜合分析決定和作出評(píng)價(jià)及提出推薦的綜合潛力;而且透過(guò)互相學(xué)習(xí),、互相督促、團(tuán)結(jié)合作,，有利于加深同學(xué)們之間,、同學(xué)與老師之間的友誼，增進(jìn)感情,。實(shí)訓(xùn)過(guò)程中經(jīng)過(guò)分組分工,，明確自我的職責(zé)義務(wù)，有利于培養(yǎng)同學(xué)們團(tuán)隊(duì)意識(shí),，對(duì)以后的學(xué)習(xí)工作好處重大,。

我們都清楚審計(jì)學(xué)是一門(mén)實(shí)踐性很強(qiáng)的課程。我們只依靠理論知識(shí)是不夠的,，它更需要的是利用我們所學(xué)到的理論知識(shí)去實(shí)踐,。透過(guò)實(shí)訓(xùn)我們能夠發(fā)現(xiàn)自我存在的問(wèn)題，能夠自我多查閱相關(guān)資料或向同學(xué)請(qǐng)教,，以解決問(wèn)題,。從而，以奠定良好的專業(yè)基礎(chǔ),，也為以后的工作做了鋪墊，同時(shí)豐富了個(gè)人的閱歷,。作為一名學(xué)生,，我想學(xué)習(xí)的目的不在于透過(guò)考試，而是為了獲取知識(shí),，獲取工作技能,，換句話說(shuō)，在學(xué)校學(xué)習(xí)是為了能夠適應(yīng)社會(huì)的需要,，透過(guò)學(xué)習(xí)保證能夠完成將來(lái)的工作,，為社會(huì)作出貢獻(xiàn)。透過(guò)實(shí)訓(xùn)了解到工作的實(shí)際需要,，使得學(xué)習(xí)的目的性更明確,，得到的效果也相應(yīng)的更好。

二,、實(shí)訓(xùn)的過(guò)程及資料

7月5日實(shí)訓(xùn)開(kāi)始,。第一天的實(shí)訓(xùn)審計(jì)工作并沒(méi)有真正開(kāi)始，而是在老師的要求下熟悉軟件,，了解審計(jì)的大致流程,。在進(jìn)行實(shí)質(zhì)性測(cè)試之前，我查看了控制測(cè)試的結(jié)果,，發(fā)現(xiàn),，廣東科麗機(jī)械股份有限公司的內(nèi)部控制基本有效,，完全能夠進(jìn)行下一步的實(shí)質(zhì)性測(cè)試。

在第一天的實(shí)訓(xùn)課上,，老師分配了實(shí)訓(xùn)資料并且將專業(yè)兩個(gè)班分成四組,，每組20個(gè)人。以組為單位,，實(shí)訓(xùn)結(jié)束時(shí)上交一份審計(jì)結(jié)果,。我們暫時(shí)需要審計(jì)的主要資料是貨幣資金、應(yīng)收賬款,、存貨,、固定資產(chǎn)、長(zhǎng)期借款,、主營(yíng)業(yè)務(wù)收入,、主營(yíng)業(yè)務(wù)成本、管理費(fèi)用,、實(shí)收資本,。

7月6日上午，作為一班第一組,，我們召開(kāi)了一個(gè)簡(jiǎn)短的會(huì)議,。會(huì)議上，組長(zhǎng)對(duì)于本次實(shí)訓(xùn)資料作了基本分工:組內(nèi)20個(gè)人又分成四小組,，每小組5個(gè)人,，分別審計(jì)上述主要資料;設(shè)定主任會(huì)計(jì)師、部門(mén)經(jīng)理,、項(xiàng)目經(jīng)理(在每小組的小組長(zhǎng)任項(xiàng)目經(jīng)理),。我所在第四小組分到了管理費(fèi)用審計(jì)和實(shí)收資本審計(jì)兩個(gè)資料。由于資料比較少,，我們并沒(méi)有進(jìn)行工作細(xì)分,，而是5個(gè)人每人做一份工作底稿上交，最后由項(xiàng)目經(jīng)理審核決定用最準(zhǔn)確,，誤差最小的那一份,。

為了方便交流，組長(zhǎng)還專門(mén)建立了名為“一班一組”的qq群,，大家在群里熱烈的交談,，有什么問(wèn)題立刻得到解決。

7月8日,，每個(gè)組基本完成了老師兩天前規(guī)定的審計(jì)任務(wù),。由于完成任務(wù)的效率高，提前結(jié)束老師布置的資料，因此老師又另外補(bǔ)加了幾項(xiàng),。

7月11日,，實(shí)訓(xùn)結(jié)束。

三,、收獲與體會(huì),、存在的問(wèn)題

1、收獲與體會(huì)

1)自主學(xué)習(xí),。實(shí)訓(xùn)期間不像我們平時(shí)的上課,，在這期間老師不像之前那樣每一節(jié)課都和我們一齊，給我們講課,，監(jiān)督我們的學(xué)習(xí)……而如今幾乎是靠我們自我去把握,，我們務(wù)必自覺(jué)地去學(xué)習(xí)，遇到不懂的問(wèn)題時(shí),，要自我去查閱相關(guān)資料而不是抄同學(xué)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果,。遇到問(wèn)題時(shí)，只要找到老師,，她是會(huì)幫忙我們解決的,，從而我們又能夠從中學(xué)會(huì)一些東西。

2)用心的態(tài)度,。在實(shí)訓(xùn)期間的確是有點(diǎn)枯燥無(wú)味,，因?yàn)槊恳惶鞈?yīng)對(duì)的都是同一門(mén)課程，一堆數(shù)據(jù)……這就更需要我們有那份由始至終的用心態(tài)度,，持續(xù)學(xué)習(xí)的熱情,，對(duì)知識(shí)的渴望。我們需要用心的態(tài)度,，把每一個(gè)實(shí)驗(yàn)做好，把結(jié)果做到,。

3)團(tuán)隊(duì)精神,。在這次的審計(jì)實(shí)訓(xùn)，其實(shí)也需要我們發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神,，我們要學(xué)會(huì)與人溝通,，交流，因?yàn)橛袝r(shí)候只有透過(guò)不斷地討論和交流彼此的意見(jiàn),，這樣才能到達(dá)實(shí)驗(yàn)的最精確的結(jié)果,。然而別人遇到不懂的問(wèn)題時(shí)，我們要盡自我的潛力去幫忙同學(xué),，因?yàn)閺闹形覀円彩鞘找娴?，我們也?huì)收獲不少東西。

4)理論和實(shí)踐相結(jié)合。在這次的審計(jì)實(shí)訓(xùn)周個(gè)性深有體會(huì),，原以為學(xué)到了一些書(shū)本知識(shí)就能夠了,，就能夠很好地把它運(yùn)用到實(shí)際工作中來(lái)。其實(shí)我們?cè)趯W(xué)校所學(xué)到的書(shū)本知識(shí),，只是理論知識(shí),，我們只有透過(guò)實(shí)訓(xùn)，使我們的理論指導(dǎo)實(shí)踐,，只有這樣,，才能更好地與以后的會(huì)計(jì)工作接軌。我們要做到理論指導(dǎo)實(shí)踐,，從實(shí)踐中不斷總結(jié),，從而真正地做到理論與實(shí)踐相結(jié)合。

2,、存在的問(wèn)題

除了中間的系統(tǒng)出現(xiàn)了一點(diǎn)小問(wèn)題外,，審計(jì)實(shí)訓(xùn)過(guò)程基本順利。我做好“實(shí)收資本審定表”存盤(pán)后退出,，然后再進(jìn)入發(fā)現(xiàn),，已經(jīng)存盤(pán)的數(shù)據(jù)無(wú)法從系統(tǒng)中取出。我詢問(wèn)了其他的同學(xué),，發(fā)現(xiàn)也有類似的狀況,。最后我們只好重做一遍，然后進(jìn)行抓圖操作,，將做好的表整理出來(lái),。

經(jīng)過(guò)這些天的審計(jì)實(shí)訓(xùn)，是我的審計(jì)學(xué)知識(shí)在實(shí)際工作中得到了驗(yàn)證,，并具備了必須的基本實(shí)際操作潛力,。但在取得實(shí)效的同時(shí)，我也在操作的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)了自身的許多不足:1,、比如自我不夠細(xì)心和沒(méi)有耐心,，經(jīng)常會(huì)因?yàn)橘Y料的枯燥而放松自我去想一些不相干的事，以致遺漏了某些細(xì)節(jié),，導(dǎo)致之后填表時(shí)為了謹(jǐn)慎又要重新看一遍,，引起了不必要的麻煩;2、雖然實(shí)訓(xùn)中有老師指導(dǎo),，但是很容易就發(fā)現(xiàn)自我的審計(jì)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)沒(méi)有打好,，今后還得加強(qiáng)練習(xí)。

由于這次的實(shí)訓(xùn)是團(tuán)體合作的,，小組成員間進(jìn)行了詳細(xì)的分工,，所以某些模塊我們沒(méi)有參與到,，自我感覺(jué)有點(diǎn)遺憾，因?yàn)椴灰粯拥哪K都是對(duì)不一樣的會(huì)計(jì)基礎(chǔ)知識(shí)進(jìn)行檢驗(yàn)的結(jié)果,。

我十分感謝學(xué)校能夠帶給我們這次寶貴的實(shí)訓(xùn)機(jī)會(huì),，還要感謝實(shí)訓(xùn)過(guò)程中趙敏老師和張鳳麗老師對(duì)我的指導(dǎo)以及同學(xué)們的關(guān)心和幫忙。透過(guò)這次實(shí)訓(xùn),，不僅僅熟練掌握了審計(jì)操作的基本技能,，將審計(jì)專業(yè)理論知識(shí)和專業(yè)實(shí)踐有機(jī)的結(jié)合起來(lái)，開(kāi)闊了我們的視野,，增加了我們對(duì)審計(jì)實(shí)踐運(yùn)作狀況的,。

大數(shù)據(jù)課設(shè)的心得體會(huì)怎么寫(xiě)三

本人于今年調(diào)至分公司從事審計(jì)工作，在此工作期間,，工作態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真,，緊緊圍繞各項(xiàng)工作目標(biāo)，堅(jiān)持“依法審計(jì),、服務(wù)大局,、圍繞中心、突出重點(diǎn),、求真務(wù)實(shí)”的審計(jì)工作方針,，履行好崗位職責(zé)，在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和同事們的幫忙支持下,，較好地完成了各項(xiàng)工作任務(wù),，現(xiàn)將在分公司借調(diào)一年期間的工作狀況小結(jié)如下：

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí),，培養(yǎng)提高自身綜合素質(zhì)

為了進(jìn)一步提高自身綜合素質(zhì),，更好地做好本職工作，發(fā)揮審計(jì)工作的重要職能,，加強(qiáng)學(xué)習(xí),，加強(qiáng)自身的思想道德建設(shè)，在實(shí)際工作中端正思想,，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想,，進(jìn)一步堅(jiān)定社會(huì)主義信念，自覺(jué)抑制不正之風(fēng)和腐敗現(xiàn)象的侵襲,，毫不松懈地培養(yǎng)自我的綜合素質(zhì)和潛力，做一個(gè)合格的審計(jì)人員,。

二,、強(qiáng)化技能，努力提高工作潛力和水平

在日常工作中,，我深切體會(huì)到,，審計(jì)工作是一項(xiàng)專業(yè)性和實(shí)踐性很強(qiáng)的工作，隨著經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)及審計(jì)環(huán)境的飛速變化，對(duì)審計(jì)工作的要求也愈加嚴(yán)格,，加強(qiáng)理論及業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)是取得本職工作成果的重要方法,，為此努力掌握審計(jì)業(yè)知識(shí)和廣博的理論知識(shí)以提高業(yè)務(wù)技能，提升審計(jì)工作潛力和水平,，提高審計(jì)工作質(zhì)量和效率,。

三、履行職責(zé),，圓滿完成各項(xiàng)工作任務(wù)

在此從事審計(jì)工作以來(lái),，參加了分公司系統(tǒng)內(nèi)三個(gè)電廠的物資專項(xiàng)審計(jì)，還實(shí)施了對(duì)分公司所屬電廠的資本性支出專項(xiàng)審計(jì),、井岡山電廠的內(nèi)控缺陷整改狀況監(jiān)督,、井岡山電廠熱值差專項(xiàng)審計(jì)及井岡山、瑞金電廠的廠內(nèi)費(fèi)用及損耗專項(xiàng)審計(jì),，出具審計(jì)報(bào)告10篇,，提出審計(jì)推薦或意見(jiàn)40余條，得到分公司領(lǐng)導(dǎo)及同事的肯定,。除分公司系統(tǒng)內(nèi)的審計(jì)項(xiàng)目外,，還圓滿地完成了平?jīng)鲭姀S的任中審計(jì)、股份公司借調(diào)的上海電力檢修公司離任審計(jì)和瑞金電廠績(jī)效審計(jì),，每一項(xiàng)審計(jì)工作,，個(gè)性是隨股份公司去審計(jì)，不僅僅學(xué)到了不少知識(shí),，也積累了不少經(jīng)驗(yàn),，對(duì)審計(jì)工作潛力有了必須的提高。

透過(guò)審計(jì)工作,，使我認(rèn)識(shí)到審計(jì)工作的重要性,，進(jìn)一步提高了思想政治素質(zhì)，開(kāi)闊了視野,，拓寬了工作思路,，增強(qiáng)了全局意識(shí)，在總結(jié)成績(jī)的同時(shí),，也認(rèn)識(shí)到自我存在的不足,，如還不能充分運(yùn)用中普審計(jì)平臺(tái)、電子商務(wù)平臺(tái)等現(xiàn)代信息系統(tǒng)進(jìn)行審計(jì),、不太了解生產(chǎn)方面的知識(shí)和流程等,，造成審計(jì)工作的局限性，在今后的工作中,，將進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí),，努力拓展業(yè)務(wù)范圍和潛力,，不斷提高自身業(yè)務(wù)水平和綜合潛力，以便適應(yīng)更高層次審計(jì)監(jiān)督工作的需要,，更好地為審計(jì)工作發(fā)揮作用,。

大數(shù)據(jù)課設(shè)的心得體會(huì)怎么寫(xiě)四

數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)當(dāng)有意識(shí)、有計(jì)劃地設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng),，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)社會(huì)的聯(lián)系,，加強(qiáng)學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)，不斷豐富解決問(wèn)題的策略,，提高解決問(wèn)題的能力,。結(jié)合有關(guān)的教學(xué)內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生如何進(jìn)行初步的分析,、綜合,、比較、抽象,、概括,，對(duì)簡(jiǎn)單的問(wèn)題進(jìn)行判斷、推理,、逐步學(xué)會(huì)有條理,、有根據(jù)地思考問(wèn)題，同時(shí)注意培養(yǎng)思維的敏捷性和靈活性,。在日常學(xué)習(xí)生活中能撇開(kāi)事物的具體形象,，抽取事物的本質(zhì)屬性，從而獲取新的知識(shí),。在這幾年的時(shí)間里我得到了一些教訓(xùn),，認(rèn)識(shí)到自己有很多不足，并且對(duì)小學(xué)教學(xué)工作有了一些體會(huì),。

一,、設(shè)計(jì)生活實(shí)際、引導(dǎo)學(xué)生積極探究

這種教學(xué)設(shè)計(jì)有利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，使學(xué)生對(duì)新的知識(shí)產(chǎn)生強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)欲望,，充分發(fā)揮學(xué)生的能動(dòng)性的作用，從而挖掘?qū)W生的思維能力,，培養(yǎng)學(xué)生探究問(wèn)題的習(xí)慣和探索問(wèn)題的能力,。

1、在教學(xué)中既要根據(jù)自己的實(shí)際,，又要聯(lián)系學(xué)生實(shí)際,，進(jìn)行合理的教學(xué)設(shè)計(jì)。注重開(kāi)發(fā)學(xué)生的思維能力又把數(shù)學(xué)與生活實(shí)際聯(lián)在一起,，使學(xué)生感受到生活中處處有數(shù)學(xué),。使教學(xué)設(shè)計(jì)具有形象性，給學(xué)生極大的吸引,，抓住了學(xué)生認(rèn)識(shí)的特點(diǎn),，形成開(kāi)放式的教學(xué)模式，達(dá)到預(yù)先教學(xué)的效果,。

2,、給學(xué)生充分的思維空間，做到傳授知識(shí)與培養(yǎng)能力相結(jié)合,，重視學(xué)生非智力因素的培養(yǎng);合理創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),，注重激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性推動(dòng)學(xué)生活動(dòng)意識(shí)。

3,、利用合理地提問(wèn)與討論發(fā)揮課堂的群體作用,，鍛煉學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)能力。達(dá)成獨(dú)立,、主動(dòng)地學(xué)習(xí),、積極配合教師共同達(dá)成目標(biāo)。

二,、積極提問(wèn),，貫穿課堂始終

要想學(xué)生40分鐘內(nèi)都會(huì)專心聽(tīng)你的課那是不可能的，他們或多或少會(huì)開(kāi)小差,，他們有的可能連書(shū)本都不拿出來(lái)或不翻開(kāi),，甚至還會(huì)說(shuō)話打鬧。這時(shí)如果采用提問(wèn)的方式的話,，就會(huì)使學(xué)生的精神一下子緊張起來(lái),，并且去思考你所提出的問(wèn)題，但是提問(wèn)時(shí),，不能只提問(wèn)一些選擇性的問(wèn)題,，因?yàn)檫@樣他們思考的空間就會(huì)很小，這樣不利于培養(yǎng)學(xué)生的思維能力;另外,，提問(wèn)要有均勻性,，不能反復(fù)提問(wèn)某個(gè)學(xué)生，這樣會(huì)使其他學(xué)生回答問(wèn)題的熱情消退的,。

三,、設(shè)計(jì)質(zhì)疑教學(xué)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)欲望

1,、充分挖掘教材,，利用學(xué)生已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)作為鋪墊。

2,、重視傳授知識(shí)與培養(yǎng)能力相結(jié)合,，充分發(fā)揮和利用學(xué)生的智慧能力,，積極調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)、積極地探究問(wèn)題,，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣,。

3、在教學(xué)中提出質(zhì)疑,，讓學(xué)生通過(guò)檢驗(yàn),，發(fā)展和培養(yǎng)學(xué)生思維能力，使學(xué)生積極主動(dòng)尋找問(wèn)題,，主動(dòng)獲取新的知識(shí),。

4、教學(xué)中應(yīng)創(chuàng)設(shè)符合學(xué)生邏輯思維方式的問(wèn)題情境,，遵循創(chuàng)造學(xué)習(xí)的規(guī)律使學(xué)生運(yùn)用已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行分析,、比較、綜合,。

總之,，數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)必須建立在學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展水平和已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)之上。教學(xué)過(guò)程是師生交往,、互動(dòng),，共同發(fā)展的過(guò)展。教師要轉(zhuǎn)變思想,，更新教育觀念,，由居高臨下的權(quán)威轉(zhuǎn)向與學(xué)生平等對(duì)話，把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生,，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與教學(xué)活動(dòng),。教師要走出演講者的角色，成為學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者,、激勵(lì)者,、引導(dǎo)者、協(xié)調(diào)者和合作者,。教師在學(xué)生的學(xué)習(xí)討論交流過(guò)程中,，只給予學(xué)生恰當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)與幫助。要讓學(xué)生通過(guò)親身經(jīng)歷,、體驗(yàn)數(shù)學(xué)知識(shí)的形成和應(yīng)用過(guò)程來(lái)獲取知識(shí),，發(fā)展能力。

大數(shù)據(jù)課設(shè)的心得體會(huì)怎么寫(xiě)五

本次課程設(shè)計(jì),，使我對(duì)《數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)》這門(mén)課程有了更深入的理解,。我的課程設(shè)計(jì)題目是線索二叉樹(shù)的運(yùn)算。剛開(kāi)始做這個(gè)程序的時(shí)候，感到完全無(wú)從下手,，甚至讓我覺(jué)得完成這次程序設(shè)計(jì)根本就是不可能的,，于是開(kāi)始查閱各種資料以及參考文獻(xiàn)，之后便開(kāi)始著手寫(xiě)程序,，寫(xiě)完運(yùn)行時(shí)有很多問(wèn)題,。特別是實(shí)現(xiàn)線索二叉樹(shù)的刪除運(yùn)算時(shí)很多情況沒(méi)有考慮周全，經(jīng)常運(yùn)行出現(xiàn)錯(cuò)誤,，但通過(guò)同學(xué)間的幫助最終基本解決問(wèn)題。

在本課程設(shè)計(jì)中,，我明白了理論與實(shí)際應(yīng)用相結(jié)合的重要性,，并提高了自己組織數(shù)據(jù)及編寫(xiě)大型程序的能力。培養(yǎng)了基本的,、良好的程序設(shè)計(jì)技能以及合作能力,。這次課程設(shè)計(jì)同樣提高了我的綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)的能力。并對(duì)vc有了更深入的了解,?！稊?shù)據(jù)結(jié)構(gòu)》是一門(mén)實(shí)踐性很強(qiáng)的課程，上機(jī)實(shí)習(xí)是對(duì)學(xué)生全面綜合素質(zhì)進(jìn)行訓(xùn)練的一種最基本的方法,，是與課堂聽(tīng)講,、自學(xué)和練習(xí)相輔相成的、必不可少的一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié),。上機(jī)實(shí)習(xí)一方面能使書(shū)本上的知識(shí)變“活”,，起到深化理解和靈活掌握教學(xué)內(nèi)容的目的;另一方面，上機(jī)實(shí)習(xí)是對(duì)學(xué)生軟件設(shè)計(jì)的綜合能力的訓(xùn)練,，包括問(wèn)題分析,，總體結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)，程序設(shè)計(jì)基本技能和技巧的訓(xùn)練,。此外,，還有更重要的一點(diǎn)是：機(jī)器是比任何教師更嚴(yán)厲的檢查者。因此,，在“數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)”的學(xué)習(xí)過(guò)程中,，必須嚴(yán)格按照老師的要求，主動(dòng)地,、積極地,、認(rèn)真地做好每一個(gè)實(shí)驗(yàn)，以不斷提高自己的編程能力與專業(yè)素質(zhì),。

通過(guò)這段時(shí)間的課程設(shè)計(jì),，我認(rèn)識(shí)到數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)是一門(mén)比較難的課程。需要多花時(shí)間上機(jī)練習(xí),。這次的程序訓(xùn)練培養(yǎng)了我實(shí)際分析問(wèn)題,、編程和動(dòng)手能力,，使我掌握了程序設(shè)計(jì)的基本技能，提高了我適應(yīng)實(shí)際,，實(shí)踐編程的能力,。

總的來(lái)說(shuō)，這次課程設(shè)計(jì)讓我獲益匪淺,，對(duì)數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)也有了進(jìn)一步的理解和認(rèn)識(shí),。

大數(shù)據(jù)課設(shè)的心得體會(huì)怎么寫(xiě)六

時(shí)間如梭，新年的鐘聲即將敲響,。20_年將告別它的光輝,，20_年從容而至。在這個(gè)辭舊迎新之際,，第一次嘗試把自己在這一年來(lái)的行動(dòng)用語(yǔ)言表達(dá),。下面我就做個(gè)簡(jiǎn)單的總結(jié)。

一,、統(tǒng)計(jì)工作

1,、每日做好生產(chǎn)一線職工的個(gè)人產(chǎn)量與次品數(shù)據(jù)的匯總與登記，并間斷性地抽查相關(guān)數(shù)據(jù)是否準(zhǔn)確;

2,、每月匯總并公布職工的出勤,、個(gè)人產(chǎn)量、次品等,。做好產(chǎn)量月報(bào)表上報(bào)生產(chǎn)經(jīng)理和財(cái)務(wù)部門(mén),，包括生產(chǎn)車間和包裝車間;

3、每月月底進(jìn)行一次徹底的盤(pán)庫(kù),，主要有原材料,、輔料、半成品,、成品,。整理分析數(shù)據(jù)后上交財(cái)務(wù)部等相關(guān)部門(mén);

4、每月將生產(chǎn)部各種人員流動(dòng)情況及考勤,，獎(jiǎng)罰,，請(qǐng)假等數(shù)據(jù)匯總上報(bào)行政人事部;

5、協(xié)助人事部門(mén)招聘,、登記求職人員信息,，刊出宣傳櫥窗;

6、配合生產(chǎn)部發(fā)布和修改各類制度,、通知,、考核等;

7、自從公司實(shí)行免費(fèi)餐以后，每日進(jìn)行就餐人數(shù)統(tǒng)計(jì);

8,、年底將部分?jǐn)?shù)據(jù)用表格的形式進(jìn)行匯總與分析,。主要有《年度原材料消耗表》、《年度生產(chǎn)表》,、《年度成品包裝產(chǎn)量表》,。

二、20_的

工作計(jì)劃

努力完成本職工作之余,，學(xué)習(xí)更多有關(guān)財(cái)務(wù),、統(tǒng)計(jì)方面的知識(shí)，以提升自己專業(yè)學(xué)識(shí),。

積極參加一些和專業(yè)有關(guān)的培訓(xùn),，有效提高對(duì)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性，并做好數(shù)據(jù)的登記與分析,。

三、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)與不足之處

20_年,，在原有的各種統(tǒng)計(jì)報(bào)表基礎(chǔ)上,，對(duì)一些沒(méi)有實(shí)際意義的表格作了改進(jìn)，并對(duì)統(tǒng)計(jì)數(shù)字的準(zhǔn)確性進(jìn)行了加強(qiáng),。但也存在著不少問(wèn)題,，尤為突出的是“食堂就餐人數(shù)的統(tǒng)計(jì)”問(wèn)題。由于如今在廠職工按部門(mén)劃分,，人員變動(dòng)情況很難在同一時(shí)間最準(zhǔn)確地掌握,，給每日的上報(bào)帶來(lái)很大的麻煩。為此經(jīng)過(guò)一系列的改進(jìn)與調(diào)整,，我們將專屬部門(mén)專職人員上報(bào)簽字認(rèn)可,，希望能夠起到更準(zhǔn)確更及時(shí)的統(tǒng)計(jì)。12月份最多統(tǒng)計(jì)人數(shù)相差了8人,，為此我也做了檢討,。有人反映人數(shù)統(tǒng)計(jì)方面存在問(wèn)題，那是否職工產(chǎn)量也是如此,。關(guān)于這個(gè)問(wèn)題是我統(tǒng)計(jì)中的疏忽,，但產(chǎn)量我可以大膽地說(shuō)，不是的正確,，卻有99%的準(zhǔn)確!工作中經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)這樣那樣的問(wèn)題,，我們要勇于正視錯(cuò)誤，并且解決錯(cuò)誤,。有則改之,，無(wú)則加勉!

回顧過(guò)去，20_年是個(gè)不平凡的一年，是我職業(yè)生涯的一個(gè)重要轉(zhuǎn)折點(diǎn),。寶光給了我鍛煉的舞臺(tái),，使我取得了不少的收益。這些成績(jī)是離不開(kāi)領(lǐng)導(dǎo)的信任和支持,，離不開(kāi)車間各道質(zhì)檢的共同努力,。在此我要感謝各位對(duì)本人工作的支持!過(guò)去的成績(jī)只能說(shuō)明過(guò)去，未來(lái)的日子還是要靠我們共同的努力去實(shí)現(xiàn),。一份耕耘,，一份收獲，我相信寶光的未來(lái)會(huì)更加輝煌!

大數(shù)據(jù)課設(shè)的

心得體會(huì)

本來(lái)我是特別輕視這次培訓(xùn)的,，我當(dāng)時(shí)就在想,，一個(gè)小學(xué)的數(shù)學(xué)能有多么的難教，參加這為期三天的培訓(xùn),，簡(jiǎn)直就是在浪費(fèi)時(shí)間,，我在得知學(xué)校讓我也參加的時(shí)候，我當(dāng)時(shí)多次跟導(dǎo)師商量,，是不是可以換人,，但是沒(méi)有一個(gè)人愿意跟我換，看來(lái)都是跟我有著一致的想法,。但是等到培訓(xùn)開(kāi)始,，聆聽(tīng)了一段時(shí)間，我才發(fā)現(xiàn)我錯(cuò)得離譜,，我唯一后悔的是,，我沒(méi)帶紙筆把重要的地方抄錄下來(lái)，下面我就來(lái)說(shuō)說(shuō)參加這次培訓(xùn)的心得體會(huì)：

一,、教學(xué)方法的培訓(xùn)

果不其然,，這次培訓(xùn)沒(méi)那么簡(jiǎn)單，她教的是屬于她自己的教學(xué)方式,，一開(kāi)始我還不以為然,，后來(lái)我看到班上小朋友們的反應(yīng)情況，我才知道是我太看輕這個(gè)培訓(xùn)老師了,。數(shù)學(xué)本就會(huì)有很多的學(xué)生討厭,，我是教數(shù)學(xué)的，我知道很多的學(xué)生就是很難順利的接受數(shù)學(xué)這個(gè)東西,，到了小學(xué)可就不是加法減法那么的簡(jiǎn)單了,，遇到難題想退縮是很常見(jiàn)的事情，但是在__老師的課堂上,，所有的孩子都目不轉(zhuǎn)睛的盯著黑板,，積極的回答問(wèn)題,，跟我的課堂效果完全不一樣，聽(tīng)了一段時(shí)間她的課,，我都覺(jué)得意猶未盡,。這還僅僅是她給我們看的一個(gè)上課視頻而已，我不難想象親臨其境的時(shí)候,，我會(huì)對(duì)課堂激起多么大的興趣,。

她對(duì)課堂的理解是完全不一樣的，我們是想著怎么把知識(shí)灌輸給學(xué)生們,，而她是站在學(xué)生們的角度上想課堂怎么樣才能有趣,，這就是差距所在了。

二,、對(duì)待學(xué)生的方式

現(xiàn)在不少老師在對(duì)上課不聽(tīng)講,、開(kāi)小差的學(xué)生，不是敲打就是批評(píng)的,，殊不知這樣做只能激起學(xué)生們的反抗心理,，他們就會(huì)想，讓你打我,，我就是我聽(tīng)你的課,。這樣你只會(huì)把學(xué)生推的越來(lái)越遠(yuǎn)，我承認(rèn)這一點(diǎn),，讓我受教了,，我一直都是以傳統(tǒng)的方式去教育學(xué)生的,，數(shù)學(xué)課這種課程本來(lái)就是一節(jié)課都不能落下的,，否則就會(huì)被其他同學(xué)越拉越遠(yuǎn)，所以我對(duì)上課不認(rèn)真的同學(xué),，非常的氣憤,。__老師給我們呈現(xiàn)了一種另類的方法，學(xué)生開(kāi)小差了,，就叫他站起來(lái)回答問(wèn)題,，沒(méi)有答出來(lái)全班就一起等他，直到他嘗試著去解答,。課后在找他,，詢問(wèn)是否有地方?jīng)]聽(tīng)懂的，可以再給他講講,，這樣的學(xué)生,，相必再也不敢上課開(kāi)小差了吧。

三,、制定

教學(xué)計(jì)劃

從__老師的口中得知,，她除了要根據(jù)學(xué)校的要求寫(xiě)教案之外,，她還會(huì)根據(jù)班上的實(shí)際情況,，去寫(xiě)教學(xué)計(jì)劃，據(jù)說(shuō)只有這樣才能讓班上的教學(xué)工作都在自己掌控范圍內(nèi)，合理的分配一節(jié)課的每一分鐘,，讓學(xué)習(xí)更加的有效率，學(xué)生們也能學(xué)到更多的東西,，這次培訓(xùn)讓我耳目一新,，對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)的教學(xué)有了新的想法。

大數(shù)據(jù)課設(shè)的心得體會(huì)怎么寫(xiě)七

__年至__年,，_同志共參與了20余項(xiàng)審計(jì)項(xiàng)目,，其中主審?fù)瓿傻膶徲?jì)項(xiàng)目11項(xiàng)，審計(jì)涉及到民政資金,，社會(huì)保險(xiǎn)基金,，教育經(jīng)費(fèi)，慈善資金,，低保資金,，福利彩票公益金，住房公積金,，醫(yī)院審計(jì)和醫(yī)療衛(wèi)生專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)等關(guān)系老百姓切身利益的民生資金,。兩年中主審和參與審計(jì)項(xiàng)目共查處違紀(jì)金額1950萬(wàn)元，應(yīng)上繳財(cái)政資金190萬(wàn)元,。審計(jì)中勇挑重?fù)?dān),，大膽創(chuàng)新，講求實(shí)效,，切實(shí)起到審計(jì)標(biāo)兵的作用,，主要工作成效和特色總結(jié)如下:

一、堅(jiān)持民本審計(jì),，維護(hù)百姓利益

近兩年來(lái),，_同志本著“民本審計(jì)”原則，高度重視民生資金審計(jì)工作,，把民生資金審計(jì)看成審計(jì)機(jī)關(guān)推動(dòng)金華和諧社會(huì)建設(shè),、維護(hù)廣大人民群眾切身利益的大事來(lái)抓。在擔(dān)任組長(zhǎng)的民政,、社保,、教育、慈善,、住房公積金等民生項(xiàng)目的審計(jì)中,，大膽揭露和查處違規(guī)行為，維護(hù)百姓利益,，取得顯著成效,。

在民政系統(tǒng)項(xiàng)目審計(jì)中,，透過(guò)審計(jì)促使市民政局及時(shí)出臺(tái)政策，全面提高市區(qū)低保對(duì)象補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn),，促進(jìn)市區(qū)民政部門(mén)及時(shí)組織力量對(duì)城鄉(xiāng)低保對(duì)象進(jìn)行了全面核查,，使239戶(423人)增補(bǔ)為低保對(duì)象，實(shí)實(shí)在在維護(hù)困難群眾利益;揭示市區(qū)殯葬業(yè)管理混亂,，促進(jìn)民政部門(mén)規(guī)范管理,，降低殯葬用品和公墓的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，讓利百姓,。在醫(yī)院審計(jì)中查處違規(guī)收費(fèi)320余萬(wàn)元,，并按規(guī)定進(jìn)行處理處罰，規(guī)范醫(yī)院收費(fèi)管理,，減輕老百姓看病負(fù)擔(dān),。在教育經(jīng)費(fèi)審計(jì)中，促進(jìn)市區(qū)財(cái)政將教育教育費(fèi)附加5500萬(wàn)元及時(shí)安排使用,，促使教育經(jīng)費(fèi)足額投入,，并針對(duì)學(xué)校食堂管理不規(guī)范現(xiàn)象，促進(jìn)市教育局出臺(tái),，維護(hù)了就餐學(xué)生的權(quán)益,。在住房公積金審計(jì)中，促進(jìn)市政府出臺(tái),，進(jìn)一步深化住房公積金征繳和管理工作,，使該項(xiàng)政策惠及更多群眾。在慈善資金審計(jì)中督促和協(xié)助慈善總會(huì)收回信托慈善資金1900萬(wàn)元,，保障資金安全,。

二、用心開(kāi)展計(jì)算機(jī)輔助審計(jì),，取得明顯成效

近兩年來(lái),，_同志在實(shí)施社?；?、住房公積金、學(xué)校及醫(yī)院等審計(jì)項(xiàng)目中,，大膽嘗試,，用心開(kāi)展計(jì)算機(jī)輔助審計(jì)，提高審計(jì)績(jī)效,。如醫(yī)院審計(jì)中,，透過(guò)計(jì)算機(jī)輔助審計(jì)，查實(shí)醫(yī)院在藥品銷售,、醫(yī)療收費(fèi)等方面的違規(guī)問(wèn)題金額320多萬(wàn)元;東陽(yáng)市社?；鸬膶徲?jì)中,，透過(guò)勞動(dòng)部門(mén)和住房公積金管理中心相關(guān)數(shù)據(jù)的計(jì)算機(jī)輔助審計(jì)，發(fā)現(xiàn)五家企業(yè)__年度少繳社會(huì)保險(xiǎn)費(fèi)700多萬(wàn)元;市區(qū)社?；饘徲?jì)中,，透過(guò)失業(yè)和養(yǎng)老保險(xiǎn)相關(guān)數(shù)據(jù)的計(jì)算機(jī)輔助審計(jì)，揭示__年度151家單位428人在再就業(yè)的同期繼續(xù)領(lǐng)取失業(yè)金,，涉嫌違規(guī)領(lǐng)取失業(yè)金116,、13萬(wàn)元。

在開(kāi)展醫(yī)院計(jì)算機(jī)輔助審計(jì)后,，上報(bào)的案例及專家經(jīng)驗(yàn)分別獲__年審計(jì)署計(jì)算機(jī)現(xiàn)場(chǎng)審計(jì)實(shí)施系統(tǒng)(ao)應(yīng)用獎(jiǎng)和入選__年度浙江省審計(jì)廳專家經(jīng)驗(yàn)庫(kù)目錄,，同時(shí)撰寫(xiě)的論文在上發(fā)表。

三,、用心探索績(jī)效審計(jì)思路,，總結(jié)提升審計(jì)成果

近兩年，_同志在審計(jì)項(xiàng)目實(shí)施中,，不僅僅注重審查和揭示問(wèn)題,，更關(guān)注政策、制度制定的合理性,、民生資金使用的效益性,、老百姓的受惠程度等方面，透過(guò)審計(jì)分析存在問(wèn)題的根源,，并對(duì)如何完善政策,、健全制度、加強(qiáng)管理提出合理推薦,，如民政資金審計(jì)中,，針對(duì)審計(jì)中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題及經(jīng)驗(yàn)做法，撰寫(xiě)了多篇審計(jì)信息,，其中:被市長(zhǎng),、副市長(zhǎng)批示1篇，市委辦及省廳采用5篇,，促使市,、區(qū)政府完善規(guī)范性文件3件，市民政局調(diào)整政策文件1件,。該項(xiàng)目被省審計(jì)廳評(píng)為_(kāi)_年度同步審計(jì)優(yōu)秀項(xiàng)目,，是當(dāng)年全市獲獎(jiǎng)的優(yōu)秀同步審計(jì)項(xiàng)目。在教育經(jīng)費(fèi)投入審計(jì)中,，針對(duì)市區(qū)學(xué)校負(fù)債沉重,、城鄉(xiāng)部分校產(chǎn)閑置浪費(fèi)、民辦學(xué)校投入不足等問(wèn)題,，在和上予以反映,，兩篇信息分別被市委書(shū)記,、市長(zhǎng)、市委副書(shū)記批示,，并引起教育主管部門(mén)高度重視,，市教育局專門(mén)召開(kāi)jú長(zhǎng)辦公會(huì)議進(jìn)行專題研究，審計(jì)意見(jiàn)和推薦得到很好落實(shí),。在慈善資金審計(jì)中,，發(fā)現(xiàn)1500萬(wàn)元對(duì)外投資慈善資金收回困難，存在較大投資風(fēng)險(xiǎn),，以形式專題向市政府反映,，市長(zhǎng)、分管副市長(zhǎng)作了重要批示,，在審計(jì)的用心協(xié)助下,，最后收回本金及投資收益1900余萬(wàn)元，化解了慈善資金投資風(fēng)險(xiǎn),，審計(jì)工作得到了慈善總會(huì)的充分肯定,。

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