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初中語(yǔ)文教學(xué)工作評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)篇一

教學(xué)就是教與學(xué),，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的,，有教者就必然有學(xué)者,。學(xué)生是被教的主體。所以,，了解和分析學(xué)生情景,，有針對(duì)地教對(duì)教學(xué)成功與否至關(guān)重要,。了解學(xué)生對(duì)教學(xué)的重要性，專(zhuān)心研究書(shū)本,，教材,，想方設(shè)法令課堂生動(dòng)，學(xué)生易理解,。我班的同學(xué)比較活躍,，上課氣氛進(jìn)取，但中等生,、差生占較大多數(shù),，尖子生相對(duì)較少。所以,，講得太深,，沒(méi)有照顧到整體，我備課時(shí)注意到這點(diǎn),，所以教學(xué)效果夢(mèng)想,。從此能夠看出，了解及分析學(xué)生實(shí)際情景,，實(shí)事求是,，具體問(wèn)題具體分析，做到因材施教,，對(duì)授課效果有直接影響,。這就是教育學(xué)中提到的“備教法的同時(shí)要備學(xué)生”。這一理論在我的教學(xué)實(shí)踐中得到了驗(yàn)證,。

教學(xué)中,，備課是一個(gè)必不可少，十分重要的環(huán)節(jié),，備學(xué)生,，又要備教法。備課不充分或者備得不好,，會(huì)嚴(yán)重影響課堂氣氛和進(jìn)取性,，曾有一位前輩對(duì)我說(shuō)：“備課備不好，倒不如不上課,，否則就是白費(fèi)心機(jī),。”我明白到備課的重要性,，所以,，每一天我都花費(fèi)很多的時(shí)間在備課之上，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法,，不滿(mǎn)意就不收工,。雖然辛苦,，但事實(shí)證明是值得的。

一堂準(zhǔn)備充分的課,，會(huì)令學(xué)生和教師都獲益不淺。所以我在講課的時(shí)候,，不是照本宣科地講授,，而是認(rèn)真研究了課文，找出了重點(diǎn),，難點(diǎn),，準(zhǔn)備有針對(duì)性地講。為了令教學(xué)生動(dòng),，不沉悶,，我還為此準(zhǔn)備了很多的教具，授課時(shí)就胸有成竹了,。有時(shí)準(zhǔn)備好的錄象帶,，讓學(xué)生觀摩學(xué)習(xí)，學(xué)生異常用功,，教學(xué)效果十分夢(mèng)想,。與此可見(jiàn)，認(rèn)真?zhèn)湔n對(duì)教學(xué)十分重要,。

備課充分,，能調(diào)動(dòng)學(xué)生的進(jìn)取性，上課效果就好,。但同時(shí)又要有駕馭課堂的本事,，因?yàn)閷W(xué)生在課堂上的一舉一動(dòng)都會(huì)直接影響課堂教學(xué)。所以上課必須要設(shè)法令學(xué)生投入,，不讓其分心,，這就很講究方法了。上課資料豐富,，現(xiàn)實(shí),。教態(tài)自然，講課生動(dòng),，難易適中照顧全部,，就自然能夠吸引住學(xué)生。所以,，教師每一天都要有充足的精神,，讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。這樣,，授課就事半功倍,。當(dāng)學(xué)生在課堂上無(wú)心向?qū)W,，違反紀(jì)律時(shí)，我總是研究方法,，采取有利方法解決當(dāng)中困難,。

語(yǔ)文是一門(mén)工具學(xué)科，對(duì)學(xué)生而言,，既熟悉又困難,，在這樣一種大環(huán)境之下，要教好語(yǔ)文,，就要讓學(xué)生喜愛(ài)語(yǔ)文,，讓他們對(duì)語(yǔ)文產(chǎn)生興趣。否則學(xué)生對(duì)這門(mén)學(xué)科產(chǎn)生畏難情緒,，不愿學(xué),，也無(wú)法學(xué)下去。為此,，我采取了一些方法,，就是盡量多講一些文化生活故事，讓他們更了解語(yǔ)文,，更喜歡學(xué)習(xí)語(yǔ)文,。因?yàn)閮H有語(yǔ)文水平提高，他們才能提高同學(xué)們的語(yǔ)文寫(xiě)作本事,，對(duì)成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)很有好處,。

因?yàn)檎Z(yǔ)文的特殊情景，學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中,，會(huì)出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象,，差生面擴(kuò)大，會(huì)嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,。所以,，絕對(duì)不能忽視。為此,，我制定了具體的計(jì)劃和目標(biāo),。對(duì)這部分同學(xué)進(jìn)行有計(jì)劃的輔導(dǎo)。我把這批同學(xué)分為三個(gè)組,。第一組是有本事提高,，但平時(shí)懶動(dòng)腦筋不學(xué)的同學(xué)，對(duì)這些同學(xué),，我采取團(tuán)體輔導(dǎo),，給他們分配固定任務(wù)，不讓他們有偷懶的機(jī)會(huì)，讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平;第二組是肯學(xué),，但由于本事不強(qiáng)的同學(xué),。對(duì)這部分同學(xué)要適當(dāng)引導(dǎo)，耐心教導(dǎo),，慢慢提高他們的成績(jī),，不能操之過(guò)急，且要多鼓勵(lì),。只要他們肯努力,，成績(jī)有望搞提高;第三組是紀(jì)律松散，學(xué)習(xí)不認(rèn)真,，基礎(chǔ)又不好的同學(xué)。對(duì)這部分人要進(jìn)行課余時(shí)間個(gè)別輔導(dǎo),。因?yàn)檫@部分同學(xué)需要一個(gè)安靜而又不受干擾的環(huán)境,，才會(huì)立下心來(lái)學(xué)習(xí)。只要堅(jiān)持輔導(dǎo),，這些同學(xué)基礎(chǔ)重新建立起來(lái),，以后授課的效果就會(huì)更好。

語(yǔ)文是語(yǔ)言,。困此,，除了課堂效果之外，還需要讓學(xué)生多讀,，多講，多練。為此,，在早讀時(shí),，我堅(jiān)持下班了解早讀情景，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正,。課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)問(wèn)題也及時(shí)解決,，及時(shí)講清楚，讓學(xué)生即時(shí)消化,。另外,，對(duì)部分不自覺(jué)的同學(xué)還采取強(qiáng)硬背誦等方式，提高他們的本事,。

以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié),。由于經(jīng)驗(yàn)頗淺，許多地方存在不足,，期望在未來(lái)的日子里,，能在各位領(lǐng)導(dǎo)教師，前輩的指導(dǎo)下,，取得更好成績(jī),。

初中語(yǔ)文教學(xué)工作評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)篇二

語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》中就明確規(guī)定：“語(yǔ)文訓(xùn)練必須重視思想品德教育”,。在語(yǔ)文教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)主義道德情操,、健康高尚的審美觀和愛(ài)國(guó)主義精神,，是語(yǔ)文教學(xué)的根本任務(wù)。

一,、語(yǔ)文教學(xué)中加強(qiáng)思想素質(zhì)教育貼合語(yǔ)文學(xué)科的特點(diǎn)和規(guī)律,。

中學(xué)語(yǔ)文教材中，每篇課文都蘊(yùn)涵著豐富的思想資料,。作為對(duì)于漢語(yǔ)的理解和運(yùn)用,，語(yǔ)文教材有著強(qiáng)烈的民族凝聚力、民族精神和道德觀念,。對(duì)學(xué)生來(lái)講,，這是再好可是的思想教育素材。比如《談骨氣》一文吳晗同志寫(xiě)于1961年,，那時(shí)我國(guó)正處在苦難時(shí)期,，顯然作者寫(xiě)作的目的是號(hào)召人們克服困難，奮勇前進(jìn),，所以這是一篇極好的思想教育材料,，應(yīng)當(dāng)抓住這個(gè)機(jī)會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行一次正確的思想教育。在實(shí)踐教學(xué)中,，我經(jīng)過(guò)這一課對(duì)同學(xué)的教育,，同學(xué)們的認(rèn)識(shí)都得到了提高，增強(qiáng)了民族自豪感和愛(ài)國(guó)主義精神,，收到了良好的思想教育效果,。又如朱自清的《春》，經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)能夠激發(fā)同學(xué)熱愛(ài)祖國(guó),、熱愛(ài)家鄉(xiāng),、熱愛(ài)大自然的熱情，從而立志勤奮,，以到達(dá)教育的目的,。《最終一次講演》中表現(xiàn)出中華民族的浩然正氣和民族氣節(jié),，在正是我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)思想道德的反映,。

語(yǔ)文教學(xué)中蘊(yùn)涵著豐富的思想教育因素，但語(yǔ)文教學(xué)中的思想教育并不能所以而自行實(shí)現(xiàn),。教師必須要有明確的德育思想,，必須正確處理語(yǔ)言文字與其表達(dá)的思想資料的關(guān)系，才能在語(yǔ)文教學(xué)中滲透，才能使思想教育成為自覺(jué),。同時(shí)要異常注意,，既不能把教學(xué)過(guò)程看作單純的傳授語(yǔ)文知識(shí)和訓(xùn)練語(yǔ)文技能的過(guò)程，而忽視有目的地對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育,，也不能脫離語(yǔ)文教學(xué)實(shí)際牽強(qiáng)附會(huì),，外加思想教育資料。

在語(yǔ)文教學(xué)中,，教師與學(xué)生共同分析研究這些文章的字,、詞、句,、段,、篇章結(jié)構(gòu)及寫(xiě)作特點(diǎn)，幫忙學(xué)生理解與領(lǐng)會(huì)其中的人物形象,，所闡述的事理,，就能啟發(fā)學(xué)生的思想，使學(xué)生懂得是非,、美丑、善惡,，樹(shù)立自我高尚的人生觀,，養(yǎng)成完美的情操。

二,、語(yǔ)文教學(xué)必須聯(lián)系實(shí)際生活,。

由于語(yǔ)文教材的特點(diǎn)所決定，教師在分析,、理解,、傳授語(yǔ)文教材的過(guò)程中，常常會(huì)自覺(jué)或不自覺(jué)地聯(lián)系到當(dāng)前的某些社會(huì)現(xiàn)實(shí)和生活實(shí)際,，抒發(fā)感慨,，發(fā)表議論，進(jìn)行評(píng)說(shuō),，從而在某種程度上影響學(xué)生對(duì)社會(huì)現(xiàn)實(shí)和人生價(jià)值的看法和態(tài)度,，激發(fā)學(xué)生的某種情感。

一篇課文,，就是一個(gè)生活片斷,，即使是文學(xué)作品也是來(lái)源于生活，它具有必須的典型性,，它現(xiàn)象生動(dòng),，對(duì)學(xué)生有直接的感染力，容易產(chǎn)生共鳴。例如《魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西》,，同學(xué)們就能從魯提轄身上感受到一種懲惡揚(yáng)善的浩然正氣,。學(xué)生很容易會(huì)將其聯(lián)系到現(xiàn)實(shí)生活中去。培養(yǎng)那種愛(ài)憎分明的真摯感情,。比如我教《談骨氣》一文時(shí),，我想文章是吳晗同志寫(xiě)于1961年，距今已有三,、四十年了,，而文中所舉三個(gè)事件雖有代表性，但我覺(jué)得離學(xué)生的生活太遠(yuǎn)了,。文天祥和窮人的例子是古代的,，聞一多的例子也已有五、六十年了,，學(xué)生一時(shí)很難理解,。所以我在上課開(kāi)始時(shí)選用了現(xiàn)實(shí)生活中的一個(gè)真實(shí)的事例作為導(dǎo)語(yǔ)。我選用了詩(shī)人王懷讓的詩(shī)《中國(guó)人：不跪的人》中的一段,。這個(gè)故事講的是南方一個(gè)有志青年叫孫天帥不忍日本老板的欺辱(下跪),，毅然離開(kāi)了這家公司，放棄了高薪,。孫天帥同那些在改革開(kāi)放時(shí)代為金錢(qián),、權(quán)勢(shì)甚至喪失人格國(guó)格的人們構(gòu)成了鮮明的對(duì)照。這個(gè)例子比較接近學(xué)生的生活,，聽(tīng)起來(lái)使人熱血沸騰,，給人以力量，我想必須能感動(dòng)學(xué)生,，起到良好的愛(ài)國(guó)主義教育,。

三、經(jīng)過(guò)語(yǔ)文教學(xué)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育來(lái)塑造學(xué)生健康的人格,。

語(yǔ)文教材中相當(dāng)一部分課文具有強(qiáng)烈的思想性,、政治性、教育性,，并且是政治教材無(wú)法替代,、比擬的。語(yǔ)文教師能夠利用其形象性,、情感性和生動(dòng)性,，在潛移默化中對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育、人生觀和世界觀的培養(yǎng),，以到達(dá)素質(zhì)教育的目的,。比如《七根火柴》中的“無(wú)名戰(zhàn)士”不惜犧牲寶貴的生命珍藏保存七根火柴,，因?yàn)榧t軍大部隊(duì)正遭遇著惡劣環(huán)境的挑戰(zhàn)，黨更需要保存火種,，這正表現(xiàn)了無(wú)名戰(zhàn)士對(duì)黨,、對(duì)革命事業(yè)、對(duì)共產(chǎn)主義的忠貞不渝,。學(xué)生會(huì)切身感受到：在黨的利益,、人民利益、團(tuán)體利益前,，個(gè)人利益是何等的微不足道,。《生命的意義》則更激發(fā)青少年學(xué)生確定正確的政治方向,，把握青春,，去探求生命的永恒意義。比如學(xué)習(xí)到朱自清的作品時(shí),，勢(shì)必介紹他反帝國(guó)主義侵華政策,，寧可餓死也不領(lǐng)“救濟(jì)糧”的堅(jiān)貞民族氣節(jié)和熾烈的愛(ài)國(guó)之情。榜樣的力量是無(wú)窮的,，不少作家的良好性格和偉大的人格滲透到學(xué)生的潛意識(shí)中,，成為他們自覺(jué)不自覺(jué)的仿效的楷模。

四,、語(yǔ)文教學(xué)的思想教育應(yīng)寓于語(yǔ)文訓(xùn)練之中,。

《新語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：“思想政治教育必須根據(jù)語(yǔ)文課的特點(diǎn)進(jìn)行，必須在讀寫(xiě)訓(xùn)練的過(guò)程中進(jìn)行,。”因?yàn)樵谡Z(yǔ)文課中,，思想教育不是獨(dú)立于語(yǔ)文訓(xùn)練過(guò)程之外的特殊過(guò)程,，而是同語(yǔ)文訓(xùn)練為一體的統(tǒng)一過(guò)程。語(yǔ)文課的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)訓(xùn)練不是純技能訓(xùn)練,，這些環(huán)節(jié)都包含思想性,，學(xué)生都能從中受到教育。語(yǔ)文訓(xùn)練和思想教育是同一過(guò)程的兩個(gè)方面,，是統(tǒng)一的不可分割的過(guò)程,。例如我們教作家馬克·吐溫的《競(jìng)選州長(zhǎng)》時(shí)，同學(xué)們經(jīng)過(guò)閱讀,，就能夠體會(huì)到美國(guó)的民主的虛偽性,，社會(huì)主義民主的優(yōu)越性，真正能夠聯(lián)想到當(dāng)今美國(guó)對(duì)中國(guó)的人權(quán)的攻擊,，對(duì)中國(guó)大使館的轟炸,，從而激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)熱情,，收到良好的思想教育的作用。

綜上所述,，語(yǔ)文教學(xué)離不開(kāi)思想教育,，思想教育應(yīng)寓于語(yǔ)文教學(xué)之中，這樣才能更好地發(fā)揮語(yǔ)文教學(xué)的思想教育作用,。

初中語(yǔ)文教學(xué)工作評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)篇三

語(yǔ)文素質(zhì)對(duì)學(xué)生的影響是終身的,，也是巨大的。然而,，長(zhǎng)期以來(lái),，語(yǔ)文學(xué)科并沒(méi)有得到學(xué)生應(yīng)有的重視，其地位甚至已被列在主課之外,，這一點(diǎn)在許多學(xué)校都已是不爭(zhēng)的事實(shí),，非重點(diǎn)學(xué)校尤其如此。分析下來(lái),，語(yǔ)文課缺乏吸引力是原因之一,，語(yǔ)文考試成績(jī)難以拉開(kāi)差距，并且往往成績(jī)與實(shí)際程度不符,，導(dǎo)致學(xué)生不愿花力氣是更主要的原因,。改革考試方案是上級(jí)有關(guān)部門(mén)的工作，作為一線語(yǔ)文教師,，我們則一向致力于第一范文網(wǎng),，全國(guó)公務(wù)員共同天地尋找一條能將素質(zhì)教育和應(yīng)試教育較好地結(jié)合的道路，在幫忙學(xué)生提初其考試分?jǐn)?shù)的同時(shí),，最大限度地激發(fā)其學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣,，奠定其文學(xué)素養(yǎng)的根基。應(yīng)當(dāng)說(shuō),，我們還沒(méi)有找到最佳的道路,，只是在摸索中積累了一些做法，介紹出來(lái),，以期拋磚引玉,。

一、夯實(shí)基礎(chǔ),。

(一)早下手,，抓反復(fù)。

語(yǔ)文是一門(mén)積累的學(xué)問(wèn),，靠短期強(qiáng)化往往毫無(wú)效果,，況且從初一到初三，學(xué)生的各科學(xué)業(yè)難度逐漸加深,，學(xué)習(xí)壓力也越來(lái)越大,，年級(jí)越初就越難在語(yǔ)文上投入很多精力,，所以，要在學(xué)生初一剛?cè)雽W(xué)時(shí)就抓緊其語(yǔ)文的學(xué)習(xí),。

初一剛開(kāi)學(xué),，我們就分發(fā)了一套文學(xué)、文化常識(shí)和古詩(shī)詞名句名篇摘錄的材料,，讓學(xué)生在空余時(shí)間背誦,。為了克服遺忘，我們將這部分資料定為每學(xué)期開(kāi)學(xué)摸底測(cè)驗(yàn)的必考資料,，讓學(xué)生在反復(fù)不斷的復(fù)習(xí)中加強(qiáng)記憶,。

在文言文語(yǔ)法知識(shí)上，我們采取的是一步到位的教學(xué)策略,。即在初一一開(kāi)始就讓學(xué)生徹底弄清楚文言語(yǔ)法規(guī)則,，第一篇文言文課文就讓學(xué)生自我歸納文中的各種語(yǔ)法現(xiàn)象，這樣做雖然在一開(kāi)始占用了較多課時(shí),，但幾篇課文下來(lái)教師就再不必進(jìn)行文言語(yǔ)法方面的教學(xué),，學(xué)生的文言文學(xué)習(xí)便有了較快的初始速度，為之后的很多閱讀奠定了很好的基礎(chǔ),。

(二)用足教材,，以“本”為本。

針對(duì)我校學(xué)生的實(shí)際情景,，我們十分重視利用教材,，按照h版教材的體例，有步驟有計(jì)劃地提初學(xué)生的本事,。

六冊(cè)書(shū)的課內(nèi)文言文我們幾乎全部上過(guò),，總體上采取先慢后快、重點(diǎn)篇目慢非重點(diǎn)篇目快的原則,，有變化有側(cè)重地實(shí)施教學(xué),。

課內(nèi)現(xiàn)代文中的必讀篇目我們也是篇篇必上，但教學(xué)重點(diǎn)不是讓學(xué)生記住對(duì)課文本身理解的結(jié)論,，而是使其了解得出結(jié)論的思維過(guò)程，并將這種思維過(guò)程中所用的方法遷移到課外文章的閱讀中去,。泛讀課文則是選擇某一側(cè)面,，以學(xué)生討論為主，運(yùn)用所學(xué)方法自主解讀文本,。

(三)分步前進(jìn),，學(xué)寫(xiě)作文。

在作文教學(xué)上,，我們沒(méi)有一蹴而就,，而是從夾敘夾議的記敘文開(kāi)始,，逐步訓(xùn)練論點(diǎn)型議論文、論題型議論文,、材料作文,、話題作文。讓學(xué)生先列并列式,、層進(jìn)式結(jié)構(gòu)提綱,，再連綴成文。每一篇作文都認(rèn)真批改,，詳細(xì)講評(píng),，學(xué)生的寫(xiě)作本事一步步提初起來(lái)。

二,、廣泛拓展

(一)擴(kuò)展閱讀課外文言語(yǔ)段,。這是我們十分重視的一個(gè)方面，僅初一階段,，我們就補(bǔ)充了一百段課外小語(yǔ)段,，為了調(diào)動(dòng)學(xué)生的進(jìn)取性，我們盡量選擇一些富趣味味性和哲理性的文章,，鼓勵(lì)學(xué)生將有些故事作為論據(jù)寫(xiě)入作文,，并配套自編測(cè)試題，檢測(cè)學(xué)生掌握情景,。

(二)印發(fā)課文相關(guān)資料,，如同一作家的其他作品，同一題材或體裁的不一樣作品等,，引導(dǎo)學(xué)生課外自讀,。

(三)堅(jiān)持以剪報(bào)的形式擴(kuò)大學(xué)生閱讀量，把握時(shí)代脈搏,。

(四)堅(jiān)持寫(xiě)隨筆,，抽時(shí)間做評(píng)講，優(yōu)秀作文印發(fā)給全年級(jí),。

三,、最終沖刺

(一)初三第一學(xué)期，我們沒(méi)有急于進(jìn)入復(fù)習(xí),，課堂時(shí)間全部用來(lái)上新課,，家庭作業(yè)以復(fù)習(xí)前四冊(cè)書(shū)的資料為主，然后分四次進(jìn)行測(cè)試,，檢查復(fù)習(xí)效果,，不合格者單獨(dú)輔導(dǎo)。這樣既節(jié)省了課堂時(shí)間,，又做到了人人過(guò)關(guān),。

(二)專(zhuān)項(xiàng)復(fù)習(xí),。包括文言虛詞、實(shí)詞,，古文化常識(shí),，詩(shī)詞鑒賞等，每項(xiàng)復(fù)習(xí)結(jié)束都有自編配套試卷加以檢測(cè)鞏固,。

在作文方面,，抽出課堂時(shí)間寫(xiě)限時(shí)作文，提初學(xué)生臨場(chǎng)作文本事,。根據(jù)各班不一樣情景,，從審題、結(jié)構(gòu),、材料,、語(yǔ)言等方面專(zhuān)項(xiàng)突破。

(三)時(shí)事話題討論,。近年來(lái)的初考越來(lái)越注重考察學(xué)生的思辯本事,，為此我們常常將報(bào)刊中的社會(huì)討論熱點(diǎn)拿到課堂上加以討論，并讓學(xué)生在討論后整理成文,。初三階段我們先后第一范文網(wǎng),，全國(guó)公務(wù)員共同天地討論了“上海城市精神”、“十八歲了,，還該不該由父母負(fù)擔(dān)生活”,、“科學(xué)家和明星”、“新時(shí)代下雷鋒精神”,、“非典帶來(lái)的思考”等等,。這種討論看似與應(yīng)試無(wú)關(guān)，占用了不少課堂時(shí)間,，實(shí)則大大提初了學(xué)生的思維品質(zhì),，在本來(lái)程度較好的班級(jí)效果尤佳。

(四)適度訓(xùn)練綜合性試卷,。為避免重復(fù)操練,，我們對(duì)眾多綜合性試卷作了挑選，選擇難度不一樣的試卷,，全年級(jí)統(tǒng)一測(cè)試,，重在訓(xùn)練考生考試的感覺(jué)。

四,、多說(shuō)兩句

應(yīng)當(dāng)指出的是,，20__屆徐匯中學(xué)的語(yǔ)文初考取得較好成績(jī),，除了以上這些具體做法以外,，也和整個(gè)年級(jí)組乃至整所學(xué)校的良好風(fēng)氣分不開(kāi),，正是因?yàn)榫邆淞肆己玫膶W(xué)習(xí)習(xí)慣，才使得我們這些智商并不見(jiàn)得初的同學(xué)在初考中取得了較初的成績(jī),。

而之所以能夠摸索出這樣一條道路并堅(jiān)持走下來(lái),，則要?dú)w功于我們團(tuán)結(jié)一致的備課組。三年來(lái),，我們一向步調(diào)一致,，不僅僅進(jìn)度相同，并且分工協(xié)作,，資源共享,。老帶新，新促老,，在統(tǒng)一的教學(xué)方案下,，各具特色地開(kāi)展各班的教學(xué)，使得不一樣程度的學(xué)生都在原有基礎(chǔ)上得到了提初,。

我們的教師不計(jì)名利,，兢兢業(yè)業(yè)，認(rèn)真塌實(shí),，任勞任怨,。不僅僅解答學(xué)生的質(zhì)疑，并且常常與學(xué)生談心,，進(jìn)行心理疏導(dǎo),。這些看似平常的小事，拉近了師生之間的距離,，使學(xué)生把對(duì)教師的感情轉(zhuǎn)移到學(xué)科學(xué)習(xí)上來(lái),，產(chǎn)生更大的學(xué)習(xí)動(dòng)力。

我們的做法還有很多不成熟之處,，各個(gè)學(xué)校又有很大區(qū)別,，我們真誠(chéng)期望能得到同仁們的不吝指正，也期望這些做法中能有一兩點(diǎn)對(duì)大家有所啟發(fā),。

初中語(yǔ)文教學(xué)工作評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)篇四

光陰荏苒,，轉(zhuǎn)眼間本學(xué)期即將結(jié)束了，本學(xué)期我擔(dān)任初三的教學(xué)工作,，學(xué)生即將面臨升學(xué)考試,，我深知肩負(fù)的職責(zé)重大，所以本學(xué)期在教學(xué)上我主要從以下幾方面開(kāi)展工作：

一,、端正思想,，心系學(xué)生

認(rèn)真學(xué)習(xí)實(shí)踐學(xué)校的教育教學(xué)理念，本著以學(xué)生為中心，一切為了學(xué)生,，為了學(xué)生的一切,，為了一切的學(xué)生，加強(qiáng)個(gè)人的職業(yè)道德修養(yǎng),，把關(guān)愛(ài)學(xué)生作為立業(yè)之本,，本著對(duì)一切學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)取性,，教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),，學(xué)會(huì)做人。

二,、深入鉆研,，認(rèn)真?zhèn)湔n

認(rèn)真學(xué)習(xí)語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)，深入領(lǐng)會(huì)課程標(biāo)準(zhǔn)的基本精神,，要深入鉆研教材,，吃透教材，明確教學(xué)目標(biāo),，重點(diǎn)難點(diǎn),，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，能夠駕馭教材,。初三下半學(xué)期就要進(jìn)入綜合復(fù)習(xí)階段,，所以要認(rèn)真鉆研每一冊(cè)教材，結(jié)合考試考點(diǎn)對(duì)每?jī)?cè)教材都要進(jìn)行系統(tǒng)的分析,，對(duì)知識(shí)點(diǎn)做好分類(lèi),、歸納和評(píng)價(jià)，不上無(wú)準(zhǔn)備的課,，帶領(lǐng)學(xué)生扎實(shí)系統(tǒng)的做好復(fù)習(xí),。認(rèn)真研究近五年來(lái)中考題型，針對(duì)每一個(gè)考點(diǎn)進(jìn)行分析,，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情景,，制定復(fù)習(xí)計(jì)劃。

三,、講究方法,，提高效率。

采用靈活有效的教學(xué)方法,。初三后階段學(xué)生往往會(huì)出現(xiàn)浮躁心理,，所以調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)取性尤為重要，所以在課堂上采用朗讀,、講練結(jié)合,、小組比賽等多種形式開(kāi)展教學(xué)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)取性。

設(shè)法令學(xué)生投入,，不讓其分心,，力爭(zhēng)使上課資料豐富，現(xiàn)實(shí),。教態(tài)自然，講課生動(dòng),，難易適中照顧全部,，每一天都要有充足的精神，讓學(xué)生感受到一種自然氣氛,。當(dāng)應(yīng)對(duì)學(xué)生在課堂上無(wú)心向?qū)W,，懶懶散散，或旁若無(wú)人的說(shuō)笑,，或毫無(wú)顧忌的睡覺(jué)等違紀(jì)行為時(shí),，要以平和的心態(tài)調(diào)控課堂教學(xué)，盡量不使課堂受到?jīng)_擊,，最大限度地提高授課質(zhì)量,。

四、研究學(xué)情,，有的放矢,。

教學(xué)就是教與學(xué)，兩者是相互聯(lián)系,，不可分割的,，有教者就必然有學(xué)者。學(xué)生是被教的主體,。所以,，了解和分析學(xué)生情景，有針對(duì)地教對(duì)教學(xué)成功與否至關(guān)重要,。針對(duì)學(xué)生普遍存在的學(xué)習(xí)習(xí)慣不良,、學(xué)習(xí)意志力薄弱、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較低,、家長(zhǎng)因忽視對(duì)孩子的教育或過(guò)分溺愛(ài)等給孩子造成的各種不健康的心理障礙,、學(xué)生的不斷劣化等諸多棘手問(wèn)題，學(xué)期初就準(zhǔn)備制定了具體的計(jì)劃和目標(biāo),。對(duì)這部分同學(xué)進(jìn)行有計(jì)劃的輔導(dǎo),。對(duì)這部分人要進(jìn)行課余時(shí)間個(gè)別輔導(dǎo)。我堅(jiān)信只要堅(jiān)持輔導(dǎo),，這些同學(xué)基礎(chǔ)重新建立起來(lái),，以后授課的效果就會(huì)更好。同時(shí)對(duì)部分優(yōu)生進(jìn)行本事強(qiáng)化訓(xùn)練，爭(zhēng)取提高優(yōu)生數(shù)量,。

五,、針對(duì)考點(diǎn)重點(diǎn)，各個(gè)擊破,。

1夯實(shí)基礎(chǔ),，字音、字形,、標(biāo)點(diǎn)符號(hào),、擴(kuò)寫(xiě)、縮寫(xiě),、仿寫(xiě)修辭等基礎(chǔ)知識(shí),，必須要穩(wěn)扎穩(wěn)打，強(qiáng)化記憶,，強(qiáng)化訓(xùn)練,，在理解的基礎(chǔ)上，學(xué)會(huì)運(yùn)用,，理論與實(shí)踐相結(jié)合,，在實(shí)踐中提高。課后字詞做到每課三練——練字音,、練字形,、練詞語(yǔ)的運(yùn)用;加強(qiáng)句式的訓(xùn)練和仿些;加強(qiáng)古詩(shī)詞的背誦和默寫(xiě)。

2,、強(qiáng)化文言文閱讀理解,，“能閱讀淺易文言文”是中考命題對(duì)考生的基本要求。試題由課內(nèi)已經(jīng)延伸到課外,，在復(fù)習(xí)文言文時(shí)讓學(xué)生認(rèn)真掌握文言虛詞意義和用法,，學(xué)習(xí)文言實(shí)詞，要注意區(qū)別詞的古今意義,，要積累實(shí)詞的一詞多義,，要會(huì)識(shí)別通假字，要會(huì)概括文章的中心意思,，并且應(yīng)當(dāng)深入理解文言文的資料,、思想，學(xué)會(huì)比較分析,，且動(dòng)手翻譯,。為加強(qiáng)文言文的學(xué)習(xí)，實(shí)行每課一考,、人人過(guò)關(guān),、不斷復(fù)習(xí),、不定期檢測(cè)的方法，培養(yǎng)學(xué)生的文言文閱讀本事,。

3,、加強(qiáng)閱讀指導(dǎo)，新教材淡化了文體的編排,，但并未降低對(duì)文體的要求,，異常是議論文的閱讀，學(xué)生一時(shí)感到摸不著頭腦,，所以我計(jì)劃在向?qū)W生講清議論文基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí),，選擇典型的篇章，并配以典型的議論文練習(xí),，經(jīng)過(guò)反復(fù)演練，爭(zhēng)取使學(xué)生掌握議論文的一般特點(diǎn),。

4,、加強(qiáng)寫(xiě)作指導(dǎo)，為了使學(xué)生構(gòu)成寫(xiě)作知識(shí)系統(tǒng),，在學(xué)初給學(xué)生開(kāi)設(shè)寫(xiě)作知識(shí)講座,，并對(duì)話題作文，命題作文,，半命題作文進(jìn)行專(zhuān)題講座,，爭(zhēng)取使學(xué)生學(xué)作文的命題、立意,、構(gòu)思等方面都有較大的提高,，堅(jiān)持每星期兩篇隨筆，兩星期一篇大作文,，堅(jiān)持讓學(xué)生訂閱《語(yǔ)文報(bào)》,，閱讀優(yōu)秀書(shū)籍，為學(xué)生營(yíng)造寬松和諧的大語(yǔ)文學(xué)習(xí)環(huán)境,，重視課外閱讀,，開(kāi)拓學(xué)生的視野，豐富學(xué)生的知識(shí),，培養(yǎng)學(xué)生具有良好的審美情趣和高尚的道德情操,。

本學(xué)期我主要從以上幾個(gè)方面開(kāi)展工作，這當(dāng)中我還存在許多不足,，應(yīng)對(duì)學(xué)生懈怠的狀態(tài)有急躁的情緒,，對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)沒(méi)跟上，在今后的工作中我會(huì)改正不足,，盡力把工作做好,，爭(zhēng)取在教學(xué)上再上一個(gè)新臺(tái)階,，中考取得好成績(jī)。

初中語(yǔ)文教學(xué)工作評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)篇五

隨著課改的推進(jìn),，對(duì)農(nóng)村課堂教學(xué)有了更高的要求,。作為農(nóng)村初中的教師我感到我們必須注重課堂藝術(shù)，才能真正參與課改,。因?yàn)椋阂?、農(nóng)村初中生源普遍不好，好的生源不斷地外流,，以至我們學(xué)生的整體學(xué)習(xí)習(xí)慣,、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)氛圍不是很好,，影響了教學(xué)質(zhì)量;二,、由于地處農(nóng)村，對(duì)于新的教學(xué)理念的學(xué)習(xí)感受不夠及時(shí),，我們教師的課堂教學(xué)模式普遍較傳統(tǒng),，課堂多以教師為主，課堂氣氛沉悶,，學(xué)生被動(dòng)理解,，在學(xué)習(xí)上依靠性強(qiáng)，厭學(xué)情緒明顯,，課堂效率不高,、學(xué)習(xí)效率低下等等的情景，影響了教學(xué)質(zhì)量,。所以我們決定探究本課題,。20__年本課題被確定為市級(jí)課題，根據(jù)實(shí)際探究情景,，對(duì)前段研究結(jié)果作如下小結(jié)：

一,、研究方法

1.以教研組為單位，在團(tuán)體備課中提高課堂教學(xué)水平.我們課題組教師以教研組學(xué)習(xí)為依托,，開(kāi)展一系列研究,，如在課堂閱讀教學(xué)藝術(shù)方面，我們分別對(duì)記敘文,，說(shuō)明文,，議論文，古詩(shī)詞,，寫(xiě)作五個(gè)方面進(jìn)行研究,，對(duì)學(xué)生閱讀技巧、寫(xiě)作技巧進(jìn)行訓(xùn)練,，提高學(xué)生的閱讀寫(xiě)作本事,。在課堂語(yǔ)言藝術(shù)的探究上,，主要是規(guī)范教師用語(yǔ)，把古詩(shī)詞運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中,，為學(xué)生營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的進(jìn)取性。在課堂管理藝術(shù)上,，主要推行日記輿論,、小組捆綁職責(zé)制，充分發(fā)揮學(xué)生的作用,，兵教兵,，兵幫兵，落實(shí)課堂的時(shí)效性等,。我們教研組每周安排兩小時(shí)團(tuán)體備課時(shí)間,，各教師圍繞課題在教研組內(nèi)開(kāi)展團(tuán)體備課活動(dòng)，充分發(fā)揮教研組的團(tuán)體智慧,，對(duì)課堂進(jìn)行精心的預(yù)設(shè);選一名教師作研討課,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，反思課堂教學(xué),，針對(duì)課堂中低效的教學(xué)環(huán)節(jié),，討論解決問(wèn)題的途徑,，構(gòu)成新的有效課堂教學(xué)藝術(shù),。

2.以課堂教學(xué)為平臺(tái)，在研究教學(xué)環(huán)節(jié)的過(guò)程中提高教師授課藝術(shù)水平,。課堂教學(xué)藝術(shù)是大家普遍關(guān)注的問(wèn)題,，也是提高教學(xué)質(zhì)量的重要途徑。而提高教學(xué)藝術(shù)就離不開(kāi)精心設(shè)計(jì)習(xí)題,，能夠說(shuō),，習(xí)題設(shè)計(jì)得怎樣，直接關(guān)乎本節(jié)教學(xué)的效率,，直接決定教學(xué)任務(wù)能否完成,，直接決定本節(jié)課的教學(xué)質(zhì)量。所以,，我們課題組以“精心設(shè)計(jì)習(xí)題,，提高教師授課藝術(shù)水平”為目標(biāo)，全員參與研究,，經(jīng)過(guò)實(shí)踐達(dá)成以下幾點(diǎn)共識(shí)：1,、專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練，以1

到達(dá)教學(xué)目的為選擇標(biāo)準(zhǔn);2,、運(yùn)用“分層檢測(cè)試卷”,，做到各層次學(xué)生全面發(fā)展;3,、題量適當(dāng)，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

二研究效果

經(jīng)過(guò)研究教師能進(jìn)取參與備課,，集思廣益，準(zhǔn)確把握課堂教學(xué)資料,，合理安排教學(xué)環(huán)節(jié),，使課堂教學(xué)藝術(shù)充分展示;學(xué)生能進(jìn)取參與課堂練習(xí)，發(fā)展興趣,，分層提高,，活躍了課堂氣氛，也提高了課堂效率,。

三存在問(wèn)題

1,、還有部分學(xué)生閱讀量少，課堂發(fā)言不進(jìn)取,，導(dǎo)致課堂氣氛沉悶,。

2、還有部分教師課改力度不大,，授課藝術(shù)水平低,，不能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的進(jìn)取性。

初中語(yǔ)文教學(xué)工作評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)篇六

光陰似箭,，日月如梭,。轉(zhuǎn)眼，一個(gè)學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了,，回顧這一學(xué)期以來(lái),，在各科任教師和家長(zhǎng)的進(jìn)取配合和耐心幫忙下;圓滿(mǎn)地完成了教育教學(xué)工作任務(wù)，并取得了必須的成績(jī)?，F(xiàn)將具體工作總結(jié)如下：

一,、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)

語(yǔ)文是一門(mén)充滿(mǎn)思想,、充滿(mǎn)人文精神,、充滿(mǎn)智慧的學(xué)科。在新課改的大背景中,，學(xué)生的自主學(xué)習(xí),，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新本事，已成為教師關(guān)注的熱點(diǎn),，討論,、交流、探究等學(xué)習(xí)方式已成為課堂的主流,。我在語(yǔ)文課堂教學(xué)中,，力求做到讓學(xué)生變得鮮活,，讓學(xué)生學(xué)得興致盎然，使學(xué)生在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中享受學(xué)習(xí)的樂(lè)趣,，從而發(fā)展學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng),。

(一)、注意新課導(dǎo)入新穎,。

“興趣是最好的教師”,。在教學(xué)中，我十分注重培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。譬如,，在導(dǎo)入新課，讓學(xué)生一上課就能置身于一種簡(jiǎn)便和諧的環(huán)境氛圍中,，而又不知不覺(jué)地學(xué)語(yǔ)文,。我們要根據(jù)不一樣的課型，設(shè)計(jì)不一樣的導(dǎo)入方式,。能夠用多媒體展示課文的畫(huà)面讓學(xué)生進(jìn)入情景;也可用講述故事的方式導(dǎo)入,，采用激發(fā)興趣、設(shè)計(jì)懸念……引發(fā)設(shè)計(jì),，比起簡(jiǎn)單的講述更能激發(fā)學(xué)生的靈性,，開(kāi)啟學(xué)生學(xué)習(xí)之門(mén)。

(二),、培養(yǎng)進(jìn)取探究習(xí)慣,，發(fā)展求異思維本事。

在語(yǔ)文教學(xué)中,，閱讀者對(duì)語(yǔ)言意義,、語(yǔ)言情感,、語(yǔ)言技巧的感悟,，在很大程度上與學(xué)生的生活經(jīng)歷、知識(shí)積累,、認(rèn)識(shí)本事,、理解水平有關(guān)。為此,，在語(yǔ)文教學(xué)中,，構(gòu)建語(yǔ)義的理解、體會(huì),，要引導(dǎo)學(xué)生仁者見(jiàn)仁,，智者見(jiàn)智，大膽,，各抒己見(jiàn),。在思考辯論中,，教師穿針引線，巧妙點(diǎn)撥,，以促進(jìn)學(xué)生在激烈的爭(zhēng)辯中,，在思維的碰撞中，得到語(yǔ)言的升華和靈性的開(kāi)發(fā),。教師應(yīng)因勢(shì)利導(dǎo),，讓學(xué)生對(duì)問(wèn)題充分思考后，學(xué)生根據(jù)已有的經(jīng)驗(yàn),，知識(shí)的積累等發(fā)表不一樣的見(jiàn)解,，對(duì)有分歧的問(wèn)題進(jìn)行辯論。經(jīng)過(guò)辯論,，讓學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)了自然,，懂得了知識(shí)無(wú)窮的，再博學(xué)的人也會(huì)有所不知,，體會(huì)學(xué)習(xí)是無(wú)止境的道理,。這樣的課，課堂氣氛很活躍,，其間,，開(kāi)放的課堂教學(xué)給了學(xué)生更多的自主學(xué)習(xí)空間，教師也毫不吝惜地讓學(xué)生去思考,，爭(zhēng)辯,，真正讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中體驗(yàn)到了自我價(jià)值。這一環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì),，充分讓學(xué)生表述自我對(duì)課文的理解和感悟,，使學(xué)生理解和表達(dá)，輸入和輸出相輔相成,，真正為學(xué)生的學(xué)習(xí)供給了廣闊的舞臺(tái),。

二、重視朗讀品評(píng)感悟,，讓課堂教學(xué)“活”起來(lái),。

語(yǔ)文課本中的每一篇課文都是文質(zhì)兼美的佳作，其語(yǔ)境描述的美妙,，語(yǔ)言運(yùn)用的精妙,，思想表達(dá)的深邃，見(jiàn)解闡述的獨(dú)到,，都是引導(dǎo)學(xué)生感悟的重要資料,。而由于課堂教學(xué)時(shí)間的有限，課文中的精彩之處沒(méi)有可能引導(dǎo)學(xué)生一一感悟。為了使這些精彩給學(xué)生留下整體印象,，我們能夠在閱讀中抓重點(diǎn),，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)語(yǔ)言文字反復(fù)誦讀，以悟出語(yǔ)言豐富的形象內(nèi)涵,，意義內(nèi)涵,，情感內(nèi)涵。同時(shí),，讓學(xué)生在感悟的基礎(chǔ)上,，引導(dǎo)學(xué)生居高臨下地對(duì)課文進(jìn)行品評(píng)，在品評(píng)中深化理解,，升華認(rèn)識(shí),，填補(bǔ)空白。

三,、注重課內(nèi)外結(jié)合,。

美國(guó)的一位教育家指出：“課堂的外延與課外的外延相等。以課堂學(xué)習(xí)為核心,，能動(dòng)地向?qū)W生的學(xué)校生活,、家庭生活、社會(huì)生活等各個(gè)生活領(lǐng)域自然延伸和拓展,，使課堂訓(xùn)練與課外行為訓(xùn)練構(gòu)成有序,、趣味、有力,、有效的結(jié)合,，取得語(yǔ)文教學(xué)的整體效益?！痹谡n程改革實(shí)踐中,，我們已把語(yǔ)文教學(xué)的觸角伸向了廣闊的天地。讓學(xué)生閱讀《水滸傳》等課外書(shū);經(jīng)過(guò)這些收集與閱讀,，為深入理解課文資料奠定了基礎(chǔ),。

其次，重視豐富多彩的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng),。

此外,，注意學(xué)科間的整合,。讓學(xué)生從不一樣角度,，采用不一樣的途徑獲得知識(shí)，培養(yǎng)本事,。

本學(xué)期我雖然盡了自我的職責(zé)和本事去完成了教學(xué)工作任務(wù),，也取得了必須的成績(jī)，但也有許多需要改善的地方，今后我將繼續(xù)加倍地努力工作,，為全面提高學(xué)生的語(yǔ)文成績(jī)而努力奮斗!

初中語(yǔ)文教學(xué)工作評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)篇七

光陰似箭,，日月如梭。轉(zhuǎn)眼間,，一個(gè)學(xué)期的教育教學(xué)工作已告一段落,，本學(xué)期我擔(dān)任七年級(jí)(2)(3)兩個(gè)班的語(yǔ)文教學(xué)。由于教學(xué)經(jīng)驗(yàn)尚淺,，所以,，我對(duì)教學(xué)工作不敢怠慢，認(rèn)真鉆研教材,，深入研究教法,，虛心向前輩學(xué)習(xí)。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力,，獲取了不少寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，也取得了必須的成績(jī)。現(xiàn)將工作總結(jié)如下：

一,、細(xì)研教材,、潛心備課。

教學(xué)中,，備課是一個(gè)必不可少,，十分重要的環(huán)節(jié),，備課不充分或者備得不好,，會(huì)嚴(yán)重影響課堂氣氛和進(jìn)取性,。所以,，每一天我都花費(fèi)很多的時(shí)間在備課之上，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法，多方參閱各種資料，力求深入理解教材,，準(zhǔn)確把握重難點(diǎn)。在制定教學(xué)目的時(shí)，十分注意學(xué)生的實(shí)際情景,。教案編寫(xiě)認(rèn)真，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),。同時(shí)注重課堂教學(xué)效果,，針對(duì)學(xué)生特點(diǎn)，以愉快式教學(xué)為主,，不搞滿(mǎn)堂灌，堅(jiān)持學(xué)生為主體,，教師為主導(dǎo),、教學(xué)為主線，注重講練結(jié)合,。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn),，突破難點(diǎn)。由于準(zhǔn)備充分，教學(xué)效果明顯,，學(xué)生易于理解,。

二,、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,，提高語(yǔ)文素養(yǎng)。

語(yǔ)文是一門(mén)充滿(mǎn)人文精神,、充滿(mǎn)智慧的學(xué)科,。在新課改的大背景中，學(xué)生的自主學(xué)習(xí),，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新本事,，已成為教師關(guān)注的熱點(diǎn)，討論,、交流,、探究等學(xué)習(xí)方式已成為課堂的主流。我在語(yǔ)文課堂教學(xué)中,，力求做到讓學(xué)生學(xué)得興致盎然,，使學(xué)生在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中享受學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，從而發(fā)展學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng),。

“興趣是最好的教師”,。在教學(xué)中，我十分注重培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，讓學(xué)生一上課就能置身于一種簡(jiǎn)便和諧的環(huán)境氛圍中,，而又不知不覺(jué)地學(xué)語(yǔ)文。在教學(xué)中,，我讓學(xué)生仁者見(jiàn)仁,，智者見(jiàn)智,，各抒己見(jiàn)。再巧妙加以點(diǎn)撥,，以促進(jìn)學(xué)生得到語(yǔ)感的升華和靈性的開(kāi)發(fā),。開(kāi)放的課堂教學(xué)給了學(xué)生更多的自主學(xué)習(xí)空間，我也毫不吝惜地讓學(xué)生去思考,，爭(zhēng)辯,，充分讓學(xué)生表述自我對(duì)課文的理解和感悟,，真正讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中體驗(yàn)到了自我價(jià)值,。

三、重視朗讀,、培養(yǎng)語(yǔ)感,。

利用早讀課時(shí)間讓學(xué)生大聲朗讀，以提高他們的語(yǔ)感,。農(nóng)村的學(xué)生聽(tīng),，說(shuō)的本事相對(duì)較弱，有的學(xué)生回答問(wèn)題語(yǔ)言不連貫,，他們語(yǔ)言表達(dá)本事較差,，也制約了他們的閱讀及寫(xiě)作本事。對(duì)此,，我要求兩班的學(xué)生語(yǔ)文早讀課上必須大聲朗讀20分鐘,，并且要能準(zhǔn)確的使用普通話。另外,，我還選擇美文,，讓學(xué)生感悟理解。為了使精彩美文給學(xué)生留下整體印象,，我在閱讀中抓重點(diǎn),，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)語(yǔ)言文字反復(fù)誦讀，以悟出語(yǔ)言豐富的形象內(nèi)涵,，意義內(nèi)涵,，情感內(nèi)涵。升華認(rèn)識(shí),，填補(bǔ)空白,。在閱讀教學(xué)中，我引導(dǎo)學(xué)生品評(píng),，讓學(xué)生充分表述他們的真實(shí)感受,。

四、加強(qiáng)課外閱讀,、寫(xiě)作和習(xí)字訓(xùn)練,。

為了提高學(xué)生的閱讀和寫(xiě)作本事,，這學(xué)期我加大訓(xùn)練力度。為此,，我規(guī)定學(xué)生每周都要閱讀一篇課外文章并寫(xiě)一篇作文,。課外文章的閱讀要適合初中生，寫(xiě)作訓(xùn)練是每周末一次,，以本周內(nèi)所聞,、所見(jiàn)、所經(jīng)歷的事為主,，也能夠?qū)懶┳晕业母惺艿?。同時(shí)，兩班里也有不少學(xué)生卷面書(shū)寫(xiě)不認(rèn)真,，為了提高他們書(shū)寫(xiě)本事,，我規(guī)定他們每一天必須練字，每一天20個(gè),，每周一交上來(lái),。所練資料主要是以字帖為主，也能夠抄課文,，總之要認(rèn)真書(shū)寫(xiě),。經(jīng)過(guò)這么長(zhǎng)時(shí)間訓(xùn)練，他們提高還真不校

五,、進(jìn)取參與教研,，做到取長(zhǎng)補(bǔ)短。

工作同時(shí),，我進(jìn)取參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動(dòng),，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn)，提高自我的教學(xué)水平,。經(jīng)常向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請(qǐng)教并經(jīng)常在一齊討論教學(xué)問(wèn)題,。本學(xué)期，按照教研組的安排,，聽(tīng)了本校同事的公開(kāi)課,，并經(jīng)過(guò)參與研討和團(tuán)體備課等活動(dòng)，使自我從別人身上學(xué)到了很多有益的經(jīng)驗(yàn),。認(rèn)真地學(xué)習(xí)了“國(guó)培計(jì)劃”,，感覺(jué)收獲很大。

總之,，本學(xué)期以來(lái),，我盡心盡力做好自我的教學(xué)工作，不斷嚴(yán)格要求自我,，努力汲取他人的長(zhǎng)處,，不斷更新自我的教學(xué)理念,，并運(yùn)用到自我的教學(xué)的實(shí)踐中，使每一節(jié)課都能取得良好的教學(xué)效果,，使每一位學(xué)生都能真正提高自我的語(yǔ)文素養(yǎng),。

初中語(yǔ)文教學(xué)工作評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)篇八

一學(xué)期來(lái)，我處的工作在校領(lǐng)導(dǎo)的直接領(lǐng)導(dǎo)下,，在全體教師的共同努力下,，學(xué)校教學(xué)工作始終以全面推進(jìn)素質(zhì)教育和打造特色教育的精品為目標(biāo)，以實(shí)施課程改革和提升教育質(zhì)量為中心,，深化教育科研,，加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，狠抓教育管理,，開(kāi)展了一系列教學(xué)活動(dòng),，取得了一些成績(jī),，現(xiàn)評(píng)價(jià)如下,。

一、強(qiáng)化理論學(xué)習(xí),，進(jìn)取推進(jìn)課程改革,。

本學(xué)期我處把各方面的工作都納入到課程改革的體系中來(lái)，本著“實(shí)施課程改革,，態(tài)度要進(jìn)取,，步伐要穩(wěn)妥，作風(fēng)要扎實(shí),，工作要深入,。”的精神,，切切實(shí)實(shí)地加強(qiáng)了對(duì)“實(shí)施課程”的指導(dǎo),。

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí),，立足校本培訓(xùn),，全員參與。重點(diǎn)學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》,、《新課程改革50問(wèn)》,、各學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)(大綱)等文件。學(xué)習(xí)時(shí)做到了“三落實(shí)”即學(xué)習(xí)時(shí)間,、學(xué)習(xí)資料和中心發(fā)言人落實(shí),。經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)，明確新課程的指導(dǎo)思想,、教育觀念,、改革目標(biāo)和任務(wù),，相關(guān)政策和措施以及新教材教學(xué)的具體操作等。

2,、加強(qiáng)新設(shè)課程的實(shí)施研究,。配合市教研室，重點(diǎn)進(jìn)行了新課程任課教師的上崗培訓(xùn),。本學(xué)期我處組織了語(yǔ)文,、英語(yǔ)教師去南京、市教育學(xué)院參加省新課程培訓(xùn);邀請(qǐng)了特級(jí)教師翟玉康,、市教研室薛大威主任來(lái)我校作講座;組織了教師到揚(yáng)州育才小學(xué),、花園小學(xué)、施橋中學(xué)聽(tīng)課,。在培訓(xùn)學(xué)習(xí)和實(shí)踐探索中,，異常重視研究了綜合性課程以及綜合實(shí)踐活動(dòng)的實(shí)施，從而真正把新課程的新理念,、新方法和新要求逐步內(nèi)化為教師的教學(xué)價(jià)值觀和具體的教學(xué)行為,。

3、本學(xué)期加強(qiáng)了對(duì)村小教育教學(xué)工作的指導(dǎo),，視導(dǎo)了育紅小學(xué),。并面向全鎮(zhèn)舉行了“半日開(kāi)放”活動(dòng)，中心校選派優(yōu)秀教師上了三節(jié)示范課,，提高了全鎮(zhèn)教師對(duì)新課程課堂教學(xué)的認(rèn)識(shí),，提高了教師對(duì)新課程課堂教學(xué)的駕馭本事，整體推進(jìn)了課堂教學(xué)的改革,，促進(jìn)課堂教學(xué)效益的提高,。

4、大力宣傳課程改革的必要性和緊迫性,，使教師,、學(xué)生、家長(zhǎng)和社會(huì)各界構(gòu)成課程改革的共識(shí),，創(chuàng)設(shè)課程改革的良好氛圍,，本學(xué)期我處邀請(qǐng)部分家長(zhǎng)參加了我校的“半日開(kāi)放”活動(dòng)，廣泛向家長(zhǎng)宣傳課程改革的重要意義,，讓家長(zhǎng)了解教材編排,、教學(xué)方式、學(xué)習(xí)方式等有關(guān)課程改革思想,，讓家長(zhǎng)感受新課程,、體驗(yàn)新課程。

5、組織教師參加了開(kāi)發(fā)區(qū)小學(xué)《思品與社會(huì)》賽課活動(dòng),，我校劉瑩教師獲一等獎(jiǎng),。組織教師參加了揚(yáng)州市小學(xué)數(shù)學(xué)“百堂好課”賽課活動(dòng)，我校厲志敏教師獲開(kāi)發(fā)區(qū)一等獎(jiǎng),，揚(yáng)州市二等獎(jiǎng),。

二、加強(qiáng)教學(xué)管理,，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量,。

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，教育質(zhì)量的優(yōu)劣直接影響到學(xué)校與教師在社會(huì)上的聲譽(yù)和形象,。我們把提高教育質(zhì)量作為本學(xué)期的中心工作來(lái)抓,。做了以下工作：

1、經(jīng)過(guò)期初摸底,，深入分析各班現(xiàn)狀,，根據(jù)各班教學(xué)質(zhì)量的實(shí)際情景，找出存在的問(wèn)題,，分析問(wèn)題的根源,，增強(qiáng)教師的質(zhì)量意識(shí)，尋求科學(xué)合理,、切實(shí)有效的提高教學(xué)質(zhì)量的對(duì)策,。

2、進(jìn)一步完善教學(xué)常規(guī)管理的制度,，進(jìn)一步抓實(shí)教學(xué)流程管理，加強(qiáng)對(duì)教育教學(xué)工作的督查指導(dǎo),。本學(xué)期,，我處繼續(xù)加強(qiáng)了教學(xué)工作隨機(jī)抽查的力度，采取一學(xué)期隨機(jī)抽查與定期檢查相結(jié)合,，定期檢查四次教師備課和學(xué)生作業(yè)情景,，了解教育教學(xué)中突出的問(wèn)題，檢查的結(jié)果與月考核掛鉤,。同時(shí)做好服務(wù)與指導(dǎo)工作,。一學(xué)期來(lái)每位教師聽(tīng)課不少于13節(jié)，每位領(lǐng)導(dǎo)的聽(tīng)課不少于20節(jié),。

3,、建立規(guī)范的教育秩序，本學(xué)期我處嚴(yán)格按照課程標(biāo)準(zhǔn)來(lái)開(kāi)設(shè)課程,，安排課時(shí),，制訂教學(xué)進(jìn)度，控制學(xué)生在校活動(dòng)總量,。加強(qiáng)了對(duì)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的貫徹與落實(shí),，堅(jiān)持不懈地抓好學(xué)習(xí)常規(guī)的訓(xùn)練與課間活動(dòng)的管理。因地制宜地組織好體育課堂教學(xué),，有序有效地組織起各類(lèi)活動(dòng)課,。

4、抓好教研組建設(shè),，選配好教研組長(zhǎng),，共同來(lái)參與、協(xié)調(diào)學(xué)校教學(xué)管理工作,。各教研組長(zhǎng)能認(rèn)真組織教研活動(dòng),，做到時(shí)間、地點(diǎn),、人員,、資料、主持人“五落實(shí)”,。本學(xué)期,，全校共上了二十多節(jié)教研課，構(gòu)成了良好的研究氛圍,，促進(jìn)了教研活動(dòng)質(zhì)量的提高,。開(kāi)學(xué)初，組織教師參加了開(kāi)發(fā)區(qū)一,、二年級(jí)語(yǔ)數(shù)和三年級(jí)英語(yǔ)團(tuán)體備課,。

5、強(qiáng)化教研,、考研,，堅(jiān)持效率第一。認(rèn)真組織了期中,、期末考試,。一學(xué)期來(lái)，全體教師以“高目標(biāo),、高定位,、高質(zhì)量、高效率”做為教育教學(xué)的指導(dǎo)思想,，在課堂教學(xué)中,，充分發(fā)揮教師的組織、引導(dǎo)和參與作用,，創(chuàng)設(shè)了民主和諧的師生關(guān)系,，實(shí)行啟發(fā)式,、討論式、探究式等教學(xué)方法,，激發(fā)引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考,、合作學(xué)習(xí)、感悟,、體驗(yàn)知識(shí)產(chǎn)生的過(guò)程,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新本事和實(shí)踐本事。在重視本事培養(yǎng)的同時(shí),，狠抓基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué),，穩(wěn)扎穩(wěn)打，學(xué)生的素質(zhì)得到不一樣程度的提高,。我校學(xué)生思想品德評(píng)價(jià)合格率100%,，犯罪率為0，期末一次性考試,，我校學(xué)生參考率100%,，語(yǔ)文及格率達(dá)%，優(yōu)秀率達(dá)%,，數(shù)學(xué)及格率達(dá)%,，優(yōu)秀率達(dá)%。體育鍛煉達(dá)標(biāo)施行面100%,，達(dá)標(biāo)合格率95%以上,，學(xué)生體檢合格率100%，新增近視率控制在2%以下,。

6,、抓好特色教育，發(fā)展學(xué)生的興趣愛(ài)好,，個(gè)性特長(zhǎng),。本學(xué)期舉辦了劍橋英語(yǔ)、奧數(shù),、電腦等興趣班。組織學(xué)生參加了開(kāi)發(fā)區(qū)電腦繪畫(huà)比賽,，朱萌同學(xué)獲區(qū)一等獎(jiǎng),，卞景賢同學(xué)獲區(qū)二等獎(jiǎng)，孔穎,、李雅,、彭建中等同學(xué)獲區(qū)三等獎(jiǎng)。張大勇,、卞壽康教師獲區(qū)電腦繪畫(huà)輔導(dǎo)獎(jiǎng),。

三、大力抓好隊(duì)伍建設(shè)。

良好管理體制和一支高素質(zhì)教師隊(duì)伍,，是我們順利實(shí)施課程改革,，提高教育質(zhì)量的重要保證。

1,、抓好青年教師的培養(yǎng)工作,，重在全程管理。本學(xué)期有計(jì)劃地做好了新上崗教師的培訓(xùn)工作,，組織江嵐教師到揚(yáng)州教育學(xué)院參加新教師培訓(xùn)班,。進(jìn)取鼓勵(lì)教師參加各種形式的進(jìn)修、培訓(xùn)和自學(xué)考試,。

2,、抓好骨干教師的培養(yǎng)工作。本學(xué)期啟用了一批既肯干又能干的骨干教師,，把他們安排到教學(xué)的重要崗位上去挑大梁,、壓擔(dān)子。經(jīng)過(guò)組織理論學(xué)習(xí),，處出觀摩,，聽(tīng)取專(zhuān)家報(bào)告、進(jìn)行學(xué)術(shù)交流等活動(dòng),，為他們“充電加油”,。

3、以科研為先導(dǎo),，以課題為載體,，在教學(xué)與科研中優(yōu)化師資隊(duì)伍的業(yè)務(wù)素質(zhì)。認(rèn)真組織開(kāi)展以國(guó)家“十五”重點(diǎn)課題《整體構(gòu)建學(xué)?！暗掠w系的研究與實(shí)驗(yàn)”》為龍頭的“十五”課題研究工作,，堅(jiān)持做到全員參與，不斷提高科研層次,，完成了市級(jí)課題的中期評(píng)估,。以教科研促進(jìn)課改的實(shí)施，促進(jìn)辦學(xué)特色的構(gòu)成和辦學(xué)水平層次的提高,。本學(xué)期組織了青年教師參加了江蘇省20__年“教海探航”征文競(jìng)賽評(píng)選活動(dòng),。

本學(xué)期，在全面推行課程改革和理直氣壯抓教學(xué)質(zhì)量的新形勢(shì)下,，我處得了一些成績(jī),，但同時(shí)也應(yīng)清醒地看到不足，展望未來(lái)既面臨挑戰(zhàn),，又充滿(mǎn)機(jī)遇,。我們必須搶抓機(jī)遇,，上下一心，負(fù)重拼搏,，與時(shí)俱進(jìn),，共創(chuàng)我校教育教學(xué)工作的新局面。

初中語(yǔ)文教學(xué)工作評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)篇九

這一學(xué)期來(lái),，本人認(rèn)真研究學(xué)生,，關(guān)注學(xué)生，研究課標(biāo),，梳理知識(shí)結(jié)構(gòu),，有計(jì)劃地落實(shí)復(fù)習(xí)任務(wù)，順利完成教育教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)將本學(xué)期教學(xué)工作評(píng)價(jià)如下：

一,、生情、學(xué)情分析

這學(xué)期我擔(dān)任的是高三年2,、3班的理科平行班的英語(yǔ)教學(xué)工作,，這兩個(gè)班雖說(shuō)大部分同學(xué)還是高二年3、4班的學(xué)生,，但基礎(chǔ)稍好點(diǎn)的同學(xué)已調(diào)至1班,，組建的新班級(jí)，英語(yǔ)能及格的同學(xué)每個(gè)班僅有二三個(gè),。大部分同學(xué)都畏懼英語(yǔ),，對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)感到頭疼。

二,、研究課標(biāo),、高考，認(rèn)真制定教學(xué)計(jì)劃

1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)課標(biāo)及課程教學(xué)指導(dǎo)意見(jiàn),，課程標(biāo)準(zhǔn)是落實(shí)教學(xué)目標(biāo)、培養(yǎng)學(xué)生本事及高考命卷的依據(jù),。省頒課程教學(xué)指導(dǎo)意見(jiàn)及市頒復(fù)習(xí)提議,，是我們?cè)凇犊荚囌f(shuō)明》出臺(tái)之前，我們復(fù)習(xí)教學(xué)的依據(jù),。

2,、認(rèn)真研究高考。高考命卷的原則是“穩(wěn)中求新”,，所以有必要認(rèn)真研究08年的考綱和考試說(shuō)明，了解08年的高考要求,。同時(shí)還認(rèn)真分析了近幾年高考英語(yǔ)試卷,，尤其是課改省份高考試卷,，把握高考英語(yǔ)命題方向，異常是高考新題型,，做到心中有數(shù),。注意收集高考信息，使高三英語(yǔ)復(fù)習(xí)不偏離方向,，把有限的時(shí)間用在刀刃上,。

3、精選試題,，以高考經(jīng)典題為重心,，盡量避免“題海戰(zhàn)”。

4,、備課組認(rèn)真制定教學(xué)復(fù)習(xí)計(jì)劃,，統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)要求,，資源共享,，切實(shí)提高復(fù)習(xí)效率。

初中語(yǔ)文教學(xué)工作評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)篇十

為適應(yīng)高中新課程教學(xué)工作的要求,，注意加強(qiáng)新課程理念學(xué)習(xí),，從各方面嚴(yán)格要求自我，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情景,，勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè)，嚴(yán)格要求學(xué)生,，尊重學(xué)生,，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得,，不斷提高,，從而不斷提高自我的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù),。為使今后的工作取得更大的提高,，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作作出評(píng)價(jià)。

一,、認(rèn)真?zhèn)湔n,，認(rèn)真鉆研教材

對(duì)教材的基本思想、基本概念,，每句話,、每個(gè)字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu),，重點(diǎn)與難點(diǎn),，掌握知識(shí)的邏輯;了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量,，他們的興趣、需要,、方法,、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難,，采取相應(yīng)的預(yù)防措施,，教師工作評(píng)價(jià)《生物教學(xué)工作評(píng)價(jià)》。每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,，課后及時(shí)對(duì)該課作出評(píng)價(jià),，寫(xiě)好教學(xué)后記。

二,、課堂上組織好課堂教學(xué)

關(guān)注全體學(xué)生,，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意,，使其堅(jiān)持相對(duì)穩(wěn)定性,，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了,，克服了以前重復(fù)的毛病,，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣,，課堂上講練結(jié)合,，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精,，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān),。

三、認(rèn)真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練,。

有針對(duì)性,，有層次性。為了做到這點(diǎn),，注意搜集資料,，對(duì)各種輔助資料進(jìn)行篩選，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果,。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí),、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情景，將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題作出分類(lèi)評(píng)價(jià),，進(jìn)行透切的評(píng)講,，并針對(duì)有關(guān)情景及時(shí)改善教學(xué)方法，做到有的放矢,。

四、進(jìn)取推進(jìn)素質(zhì)教育,。

目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng),，這決定了教師的教學(xué)模式要停留在應(yīng)試教育的層次上，為此,，我在教學(xué)工作中注意了學(xué)生本事的培養(yǎng),，把傳受知識(shí)、技能和發(fā)展智力,、本事結(jié)合起來(lái),，在知識(shí)層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新本事,。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng),。

社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中,，我將更嚴(yán)格要求自我,，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，改正缺點(diǎn),，開(kāi)拓前進(jìn)，為完美的明天奉獻(xiàn)自我的力量,。

初中語(yǔ)文教學(xué)工作評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)篇十一

本學(xué)期期中教學(xué)檢查,，我系按照學(xué)院的要求主要進(jìn)行如下工作：

1、對(duì)課教師進(jìn)行了教案,、教學(xué)進(jìn)度,、教學(xué)考勤、作業(yè)批閱,、實(shí)驗(yàn)報(bào)告,、聽(tīng)課記錄等檢查;2、每星期三午時(shí)進(jìn)行教研活動(dòng),，傳達(dá)學(xué)院精神,，評(píng)價(jià)本周工作;

3、分學(xué)科進(jìn)行學(xué)科活動(dòng);4,、以老帶新,，對(duì)新青年教師進(jìn)行教學(xué)上指導(dǎo);5、教師之間跨學(xué)科進(jìn)行聽(tīng)課,，相互學(xué)習(xí),，取長(zhǎng)補(bǔ)短;6,、09年數(shù)控技術(shù)專(zhuān)業(yè)和機(jī)電一體化專(zhuān)業(yè)教學(xué)計(jì)劃制定完成;7、完成07電氣專(zhuān)業(yè)176名學(xué)生的維修電工(中級(jí))考證培訓(xùn)工作,。完成07汽車(chē),、07整形專(zhuān)業(yè)109名學(xué)生在我校鑒定汽車(chē)維修高級(jí)工的工作。8,、電氣自動(dòng)化技術(shù)特色專(zhuān)業(yè)建設(shè)中期檢查報(bào)告基本完成,。9、布置了07電氣,、電子,，07汽車(chē)畢業(yè)生的畢業(yè)實(shí)習(xí)、畢業(yè)論文的工作,。檢查的總體情景如下：

一,、教案(講稿)、教學(xué)進(jìn)度,、教學(xué)考勤,、作業(yè)批閱、實(shí)驗(yàn)報(bào)告,、聽(tīng)課記錄等情景,。

我系共14名任課教師(包括王超)，任23門(mén)課,。教學(xué)進(jìn)度按照授課計(jì)劃全部正常進(jìn)行,。23門(mén)課教案檢查中，情景良好,。作業(yè)情景正常,，最多的批閱了7次，最少的也3次,。實(shí)驗(yàn)按照授課計(jì)劃正常進(jìn)行,。全系聽(tīng)課次數(shù)平均4次。每位教師都能認(rèn)真?zhèn)湔n,，教案比較詳細(xì),，其中陳偉教師有詳細(xì)的上課講稿。在教學(xué)中針對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)較差的特點(diǎn),，每位教師在授課時(shí)能從基礎(chǔ)開(kāi)始,，循序漸進(jìn)，耐心講解,，對(duì)同學(xué)的課外提問(wèn)不厭其煩地進(jìn)行解答,，并按學(xué)校的規(guī)定到教室進(jìn)行答疑。在作業(yè)的布置上，大部分正常進(jìn)行,，并及時(shí)認(rèn)真的批閱,。教學(xué)考勤認(rèn)真進(jìn)行，嚴(yán)格要求學(xué)生,。

二,、教研活動(dòng)情景

每個(gè)周三午時(shí)，我系正常進(jìn)行教研活動(dòng),。主要資料是傳達(dá)學(xué)院精神,，評(píng)價(jià)本周工作;學(xué)科之間教學(xué)討論，取長(zhǎng)補(bǔ)短,。經(jīng)過(guò)教研活動(dòng)，全系教師了解了學(xué)院的政策,、發(fā)展思路和方向,，也提高了自我的教學(xué)水平和實(shí)踐水平。

同時(shí)教學(xué)檢查中也存在一些問(wèn)題,，主要表此刻教案首頁(yè)不完整,，教學(xué)方法

一欄欠缺，其次是提前備課量只提前了一,、二次備課量,。個(gè)別課程有作業(yè)布置偏少的問(wèn)題。

三,、完成的新專(zhuān)業(yè)的教學(xué)計(jì)劃和申報(bào)

電氣自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)今年招生時(shí)分三個(gè)方向,，分別是電氣自動(dòng)化—機(jī)電一體化方向、電氣自動(dòng)哈—數(shù)控方向,、電氣自動(dòng)化—電器控制方向,。我們已經(jīng)完成了機(jī)電一體化和數(shù)控專(zhuān)業(yè)的教學(xué)計(jì)劃，同時(shí)也完成了明年機(jī)電一體化和數(shù)控技術(shù)的新專(zhuān)業(yè)的申報(bào),。

四,、教學(xué)改革成果顯著，教學(xué)質(zhì)量有所提高

本系一向進(jìn)取鼓勵(lì)和支持青年教師開(kāi)展科研與教改活動(dòng),，為了改革教學(xué)資料和教學(xué)手段,，廣大教師努力探索新教學(xué)模式?！峨娮蛹夹g(shù)課程設(shè)計(jì)》這是一門(mén)實(shí)訓(xùn)課,，以前的教學(xué)就是按照教師供給的方案和技術(shù)指標(biāo)，自我查找資料,，然后完成設(shè)計(jì),。本學(xué)期對(duì)08電氣1、2班教學(xué)活動(dòng)中，改變這種空對(duì)空的模式,，課程設(shè)計(jì)讓學(xué)生制作穩(wěn)壓電源(模擬電子技術(shù))和秒發(fā)生器(數(shù)字電子技術(shù)),，提高學(xué)生的動(dòng)手本事，真正讓學(xué)生掌握產(chǎn)品的設(shè)計(jì),、產(chǎn)品的制作,、產(chǎn)品的調(diào)試。

《電氣維修》是一門(mén)實(shí)踐性很強(qiáng)的課程,，我們要求教師重視實(shí)踐操作實(shí)踐,，所有的課全部在實(shí)訓(xùn)室完成，很多的時(shí)間讓學(xué)生去操作,，去排除電氣控制中的故障,，從而提高他們的動(dòng)手本事和解決問(wèn)題的本事。

五,、實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行了規(guī)范化管理

本學(xué)期開(kāi)始即制定出《實(shí)驗(yàn)設(shè)備,、儀器維修記錄單》、《實(shí)驗(yàn)室衛(wèi)生打掃安排表》,、《實(shí)驗(yàn)室物品損壞,、賠償清單》、《實(shí)驗(yàn)室工作日志(日常)》,、《實(shí)驗(yàn)室實(shí)驗(yàn)課程(安排表)》等管理制度,。

對(duì)開(kāi)放的實(shí)驗(yàn)室每周全面的、徹底的清理打掃一到兩次,，使實(shí)驗(yàn)室潔凈,、條理、舒適,，成為愿意進(jìn),、樂(lè)意待的場(chǎng)所，并一向能夠堅(jiān)持,。

實(shí)驗(yàn)室同時(shí)也加強(qiáng)了器材,、設(shè)備借還程序，對(duì)于教學(xué)中借用的器材,、設(shè)備,，及時(shí)做好登記，并讓教師們?cè)凇秾?shí)驗(yàn)器材,、設(shè)備借用登記表》上親筆登記,，及時(shí)催還，歸還時(shí)也要認(rèn)真填寫(xiě),，使器材的借用和歸還做到規(guī)范化,、制度化,，程序化。

實(shí)驗(yàn)室的門(mén)窗開(kāi)關(guān),、鑰匙保存,，設(shè)備電源的控制由實(shí)驗(yàn)員專(zhuān)人管理，加強(qiáng)防盜意思的培養(yǎng),，有效的避免設(shè)備器材的丟失,，使得實(shí)驗(yàn)室運(yùn)行正常。

六,、電氣電子專(zhuān)業(yè),、汽車(chē)專(zhuān)業(yè)考證工作正常進(jìn)行

電氣電子專(zhuān)業(yè)共175人參加了維修電工中級(jí)證的考試，汽車(chē)專(zhuān)業(yè)共109人參加了汽車(chē)維修高級(jí)工的考證工作,。培訓(xùn)教師認(rèn)真對(duì)待,，對(duì)學(xué)生耐心指導(dǎo)，考試效果較好,。

針對(duì)以上情景,，特提出以下改善措施：(1)加強(qiáng)教案的規(guī)范化，尤其是要填寫(xiě)課后教學(xué)體會(huì)和教學(xué)方法,，及時(shí)評(píng)價(jià)，不斷提高教學(xué)水平;(2)針對(duì)我校生源基礎(chǔ)差,，學(xué)生學(xué)習(xí)自覺(jué)性不高等問(wèn)題,，提議新生一進(jìn)校，強(qiáng)化管理,，從考試制度,、補(bǔ)考制度、重修制度改革著手,，帶動(dòng)學(xué)風(fēng)建設(shè);(3)在教學(xué)中,，反復(fù)推敲，突出重點(diǎn),，加強(qiáng)練習(xí),，增加一些習(xí)題課，以加深學(xué)生對(duì)資料的理解,。(4)加強(qiáng)教師的課堂管理,，努力做到杜絕上課睡覺(jué)、玩手機(jī),、說(shuō)話等不良現(xiàn)象,。(5)繼續(xù)做好教學(xué)改革工作，努力提高教學(xué)質(zhì)量,。

初中語(yǔ)文教學(xué)工作評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)篇十二

隨著考試改革的發(fā)展,，高考英語(yǔ)試題的要求越來(lái)越高,，不僅僅強(qiáng)化了對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的考查，更突出和本事的運(yùn)用,。為了提高高三英語(yǔ)的教學(xué)質(zhì)量,，在教學(xué)過(guò)程中我們本著“培養(yǎng)主體意識(shí)，強(qiáng)化課堂訓(xùn)練”的原則,，進(jìn)取做好學(xué)生的思想工作,，提高學(xué)習(xí)的自覺(jué)性、進(jìn)取性和主動(dòng)性;幫學(xué)生樹(shù)立信心,。

同時(shí)我認(rèn)真研究考試說(shuō)明與教學(xué)大綱,，按照“突出語(yǔ)篇、強(qiáng)調(diào)應(yīng)用,，注重交際”這一主旋律進(jìn)行教學(xué)和復(fù)習(xí),，提高實(shí)戰(zhàn)本事。我主要朝以下幾方面努力：合理制定,、完善教學(xué),、復(fù)習(xí)計(jì)劃;合理處理教材、安排教學(xué)進(jìn)度;注重精讀和泛讀相結(jié)合,，加強(qiáng)限時(shí)閱讀的訓(xùn)練,，幫忙和督促學(xué)生積累必須的詞匯量。加強(qiáng)聽(tīng)力與寫(xiě)作的力度與難度,。下頭是我的教學(xué)計(jì)劃和一些具體做法：

一,、合理制定、完善教學(xué),、復(fù)習(xí)計(jì)劃

要想搞好三年級(jí)英語(yǔ)教學(xué),，沒(méi)有合理的教學(xué)和復(fù)習(xí)計(jì)劃是不行的。在開(kāi)學(xué)初,，我就制定了全年的教學(xué)和復(fù)習(xí)計(jì)劃,，并在教學(xué)的過(guò)程中不斷改善和完善計(jì)劃。立足教材,，夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)才是我們途徑,。教學(xué)和復(fù)習(xí)都因該注重實(shí)效，實(shí)實(shí)在在地為學(xué)生服務(wù),。

二,、語(yǔ)篇為基礎(chǔ)，擴(kuò)大學(xué)生詞匯量

光靠第三冊(cè)教材的閱讀量是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，所以我們還要精選精泛讀材料來(lái)彌補(bǔ)教材的不足,。在教學(xué)過(guò)程中遵循精泛結(jié)合、精少泛多,、精泛有序的原則,。選擇的精讀材料要能夠在教學(xué)中發(fā)揮最大效益,，啟發(fā)學(xué)生的思維，促進(jìn)學(xué)生知識(shí)的掌握和本事的構(gòu)成,。在教材的基礎(chǔ)上,，精選泛讀材料，以鞏固和拓寬語(yǔ)言知識(shí),，培養(yǎng)獨(dú)立閱讀本事,。

能夠《英語(yǔ)周報(bào)》為基礎(chǔ)，用好《英語(yǔ)周報(bào)》,，因?yàn)閳?bào)上的文章比較新,，時(shí)代氣息濃，篇幅多,。每期精選一兩篇為精讀材料,，兩三篇為泛讀材料。在平時(shí)教學(xué)新詞匯的過(guò)程中,，不失時(shí)機(jī)地由新翻舊,，以舊帶新，經(jīng)過(guò)形近,、義近,、同義、反義,、固定搭配等手段串聯(lián)起很多有用的詞匯,，讓學(xué)生從縱向，橫向及各個(gè)方面將詞匯的雪球滾大,。對(duì)于所有精泛讀材料中碰到的生詞，要求學(xué)生摘錄下來(lái),，教師要采取必要的手段,，如聽(tīng)寫(xiě)或再現(xiàn)認(rèn)讀的方式進(jìn)行檢查，以擴(kuò)大學(xué)生的詞匯量,。

三,、加強(qiáng)寫(xiě)作訓(xùn)練，合理安排綜合訓(xùn)練

加強(qiáng)寫(xiě)作指導(dǎo)和訓(xùn)練,，是我們高考取得成績(jī)的重要保證,。僅有多練才可能有好的成績(jī)。但只是寫(xiě)作還不能取得好成績(jī),，必須要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的集中訓(xùn)練和指導(dǎo),。對(duì)于寫(xiě)作，在寫(xiě)作過(guò)程中,，給予學(xué)生合理的指導(dǎo),，對(duì)學(xué)生有明確的要求：1)繁簡(jiǎn)適度2)有閃光點(diǎn),，要有較高級(jí)詞匯和較復(fù)雜語(yǔ)言結(jié)構(gòu)3)層次分明，承上啟下4)細(xì)讀提示,，寫(xiě)全要點(diǎn),。5)書(shū)面干凈、整齊,、規(guī)范,。教師也要遵循“粗批，快改,，及時(shí)發(fā)”的原則,。否則，失去了時(shí)間意義,，效果就不大了,。同時(shí)讓學(xué)生背誦范文，模仿,，運(yùn)用,，做好語(yǔ)言積累。提高高考的書(shū)面表達(dá)成績(jī),。

四,、培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)

培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)，良好的心理素質(zhì)是發(fā)揮自身水平,、甚至是超水平發(fā)揮的基礎(chǔ),，是提高學(xué)生應(yīng)變本事的必要條件。在教師的啟發(fā)誘導(dǎo)下,，帶著求知的興趣,，不斷變換主角、對(duì)話,，不僅僅使學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用本事在各自的主角扮演中都得到提升,，并且學(xué)生主動(dòng)參與課堂教學(xué)活動(dòng)，使他們真正成為學(xué)習(xí)的主體,，使他們富于朝氣,，充滿(mǎn)自信，使他們有了強(qiáng)烈的參與感,，在課堂上敢于發(fā)言,，師生之間互相合作。

五,、加強(qiáng)考練結(jié)合,，一周考練，一周講評(píng),。

評(píng)價(jià)得失,，雖然我取得了一些成績(jī),，但我還有很多地方做得不夠。在今后的工作中,，期望領(lǐng)導(dǎo)和同仁們對(duì)我的工作多提意見(jiàn),，我將努力克服不足，以爭(zhēng)取更大的提高,。在明年高考中取得更好的成績(jī),。

初中語(yǔ)文教學(xué)工作評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)篇十三

一個(gè)學(xué)期過(guò)去了，能夠說(shuō)緊張忙碌而收獲多多,?？傮w看，我認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃,，進(jìn)取探索,，改革教學(xué)，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想,、新理念和生物課堂教學(xué)的新思路,、新設(shè)想結(jié)合起來(lái)，轉(zhuǎn)變思想,，收到了很好的效果,。

一、課程標(biāo)準(zhǔn)走進(jìn)我的心

進(jìn)入我的課堂怎樣教生物,，《生物課程標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)生物的教學(xué)資料,，教學(xué)方式，教學(xué)評(píng)估教育價(jià)值觀等多方面都提出了許多新的要求,。無(wú)疑我們每位生物教師身置其中去迎接這種挑戰(zhàn),，是我們每位教師必須重新思考的問(wèn)題

所以我不斷的學(xué)習(xí)讓我有了鮮明的理念，全新的框架,，明晰的目標(biāo),，而有效的學(xué)習(xí)對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念，設(shè)計(jì)思路,，課程目標(biāo)，資料標(biāo)準(zhǔn)及課程實(shí)施提議有更深的了解,，本學(xué)期我在新課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)下教育教學(xué)工作躍上了一個(gè)新的臺(tái)階,。

二、課堂教學(xué),，我加強(qiáng)師生互動(dòng),，共同發(fā)展

為保證新課程標(biāo)準(zhǔn)的落實(shí)，本學(xué)期我把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動(dòng)探索的學(xué)習(xí)環(huán)境,，讓學(xué)生在獲得知識(shí)和技能的同時(shí),，在情感,，態(tài)度價(jià)值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想，把生物教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動(dòng),，共同發(fā)展的過(guò)程,，我努力吃透教材，認(rèn)真撰寫(xiě)教案,，根據(jù)本班學(xué)生情景,，進(jìn)取利用各種教學(xué)資源，創(chuàng)造性地使用教材,。

在團(tuán)體備課中,，分工協(xié)作，既照顧到本班實(shí)際情景,，又吸收其他教師的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),，從而提高備課水平;課前精心備課，撰寫(xiě)教案,，實(shí)施以后趁記憶猶新,，回顧，反思寫(xiě)下自我執(zhí)教時(shí)的切身體會(huì)或疏漏,，記下學(xué)生學(xué)習(xí)中的閃光點(diǎn)或困惑,，作為最寶貴的第一手資料，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累和教訓(xùn)的吸取,，對(duì)今后改善課堂教學(xué)和提高教學(xué)水評(píng)是十分有用的,。

另外，我努力處理好生物教學(xué)與現(xiàn)實(shí)實(shí)踐的聯(lián)系,，努力處理好應(yīng)用意識(shí)與解決問(wèn)題的重要性,，重視培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用物理的意識(shí)和本事。重視培養(yǎng)學(xué)生的探究意識(shí)和創(chuàng)新本事,。常思考,，常研究，常評(píng)價(jià),，以科研促課改,，以創(chuàng)新求發(fā)展，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育觀念,，堅(jiān)持"以人為本,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，打好基礎(chǔ),，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新本事",，努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)高質(zhì)量，課堂高效率。

三,、創(chuàng)新評(píng)價(jià),，激勵(lì)促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展

怎樣提高學(xué)生成績(jī)，我把評(píng)價(jià)作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,，激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的手段，也作為教師反思和改善教學(xué)的有力手段,，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià),，既關(guān)注學(xué)生知識(shí)與技能的理解和掌握，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的構(gòu)成和發(fā)展;既關(guān)注學(xué)生物理學(xué)習(xí)的結(jié)果,，更關(guān)注他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中的變化和發(fā)展,。

抓基礎(chǔ)知識(shí)的掌握，抓課堂作業(yè)的堂堂清,，采用定性與定量相結(jié)合,，定量采用等級(jí)制，多鼓勵(lì)肯定學(xué)生,。堅(jiān)持以教學(xué)為中心,，強(qiáng)化對(duì)學(xué)生管理，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為,，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機(jī)結(jié)合,，促進(jìn)教師嚴(yán)謹(jǐn)，扎實(shí),，高效,，科學(xué)的良好教風(fēng)及學(xué)生嚴(yán)肅，勤奮,，求真,，善問(wèn)的良好學(xué)風(fēng)的構(gòu)成。經(jīng)過(guò)我一年來(lái)不斷的工作,，我的物理教學(xué)工作取得了一點(diǎn)成績(jī),，也有不足之處，一份耕耘,，一份收獲,。以上都離不開(kāi)領(lǐng)導(dǎo)的支持和全體教師的幫忙，教學(xué)工作苦樂(lè)相伴,。以后我將本著"勤學(xué),，善思，實(shí)干"的準(zhǔn)則,，一如既往，再接再厲,，把工作搞得更好,。

初中語(yǔ)文教學(xué)工作評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)篇十四

轉(zhuǎn)眼,，一個(gè)學(xué)期又過(guò)去了，本學(xué)期我擔(dān)任了化學(xué)教學(xué)工作,。九年級(jí)的學(xué)生剛接觸化學(xué)這門(mén)課程,，大部分的學(xué)生沒(méi)有找到學(xué)習(xí)化學(xué)知識(shí)的方法，多部分學(xué)生基礎(chǔ)差,，理解本事也比較差,，教師布置的作業(yè)不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生還抄襲作業(yè),，上課有時(shí)不能專(zhuān)心聽(tīng)課,，學(xué)校施行的階段性考試，多學(xué)生被歸為三類(lèi),。針對(duì)這種問(wèn)題,，我著重抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作慣徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,，還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫忙工作,，這類(lèi)的學(xué)生我做到從友善開(kāi)始，從贊美著手,，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,，所以，和學(xué)生交談時(shí),，對(duì)他的處境,、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評(píng)學(xué)生之前,，先談?wù)勛晕夜ぷ鞯牟蛔?。這樣，學(xué)生對(duì)我也就慢慢的喜歡和尊重,，也開(kāi)始喜歡學(xué)習(xí)化學(xué),，養(yǎng)成學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。現(xiàn)將本學(xué)期的工作評(píng)價(jià)如下

一,、上學(xué)期工作回顧

1,、認(rèn)真?zhèn)浜妹抗?jié)課。不但備教法,、備教材更應(yīng)備學(xué)生,。本屆學(xué)生，學(xué)生沒(méi)有以前那么整齊,，所以我盡量根據(jù)教材資料,，設(shè)計(jì)課的類(lèi)型，備課前盡量做到自我先完成每節(jié)課的作業(yè)以及課外練習(xí)，從中選取適合本班學(xué)生實(shí)際的題目,。認(rèn)真寫(xiě)好教案,，做到每節(jié)課都"有備而來(lái)"。每節(jié)課都在課前作好充分的準(zhǔn)備,，并利用各種教學(xué)手段吸引學(xué)生的注意力,。在課后認(rèn)真作好評(píng)價(jià)，及時(shí)從課堂教法和學(xué)生的反映情景評(píng)價(jià)出每節(jié)課的得與失,，從而提高自我的教學(xué)水平,。

2、虛心請(qǐng)教其他教師,。在教學(xué)上,，能和其他教師團(tuán)結(jié)協(xié)作，有問(wèn)題及時(shí)向他們請(qǐng)教,。在每個(gè)章節(jié)知識(shí)的處理上,，經(jīng)過(guò)每次的備課組活動(dòng)進(jìn)取征求其他教師的意見(jiàn)，學(xué)習(xí)他們的方法,。同時(shí),，多聽(tīng)其他教師的課，學(xué)習(xí)他們的優(yōu)點(diǎn)以彌補(bǔ)自我教法上存在的不足,。

3,、認(rèn)真批改作業(yè)。布置作業(yè)也有針對(duì)性,。為此,，我常常到網(wǎng)上搜資料，對(duì)資料進(jìn)行篩選,，力求每次作業(yè)都能起到的效果,。對(duì)學(xué)生的每次作業(yè)都能作到認(rèn)真批改，經(jīng)過(guò)作業(yè)及時(shí)發(fā)現(xiàn)自我在課堂教學(xué)上及講解時(shí)出現(xiàn)的問(wèn)題,，并及時(shí)分析原因并評(píng)價(jià),，進(jìn)行透徹的評(píng)析，俗話說(shuō)"亡羊補(bǔ)牢,，未為晚矣"一學(xué)期來(lái),，本人認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,、聽(tīng)課,、評(píng)課，及時(shí)批改作業(yè),、講評(píng)作業(yè),，做好課后輔導(dǎo)工作,，構(gòu)成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生,，尊重學(xué)生,，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得,，不斷提高，從而不斷提高自我的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟,，并順利完成教育教學(xué)任務(wù),。

4、組織好課堂教學(xué),，關(guān)注全體學(xué)生,，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意,，使其堅(jiān)持相對(duì)穩(wěn)定性,，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了,，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生,，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣。要提高教學(xué)質(zhì)量,，還要做好課后輔導(dǎo)工作,。

二、不斷學(xué)習(xí),、更新理念

此刻是生命科學(xué)的世紀(jì),，化學(xué)的知識(shí)日新月異，發(fā)展很快,。本學(xué)期在學(xué)校的工作中,，我經(jīng)常去聽(tīng)學(xué)校各科組的公開(kāi)課，虛心向教師們學(xué)習(xí)更新的教學(xué)方法,，取別人之長(zhǎng),、補(bǔ)自我之短。并注意創(chuàng)新,，構(gòu)成自我的教學(xué)風(fēng)格和特色,。

三、成績(jī)與反思

班上大部分的學(xué)生學(xué)習(xí)欠進(jìn)取,，在考試中成績(jī)不夢(mèng)想,，雖然也掌握了一些化學(xué)知識(shí)和化學(xué)實(shí)驗(yàn)技能,。可是,，有個(gè)別同學(xué)上課不正常,，三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng)。還有些同學(xué)考試不認(rèn)真,，成績(jī)很差也沒(méi)有羞恥感,。由此，導(dǎo)致部分同學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)很差,。所以也是我最覺(jué)得頭痛的地方

四,、下學(xué)期教學(xué)工作打算

1、扎扎實(shí)實(shí)打好基礎(chǔ),，拼命趕進(jìn)度不可取,。

學(xué)生答題中存在的問(wèn)題，與他們平時(shí)沒(méi)有準(zhǔn)確地理解和掌握初中化學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)和技能有很大的關(guān)系,，因而重視和加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的學(xué)習(xí)仍然是首要的,。抓基礎(chǔ)知識(shí)，就是要抓化學(xué)課本知識(shí),，教學(xué)中力求每章節(jié)過(guò)關(guān),。由于各學(xué)生之間的智力差異和學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不一樣，學(xué)生對(duì)化學(xué)的知識(shí)的掌握本事不一樣,，教師應(yīng)針對(duì)學(xué)生實(shí)際情景因材施教,，盡量降低落后面。抓基本技能,，要抓好化學(xué)用語(yǔ)的使用技能和實(shí)驗(yàn)基本技能,。平時(shí)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，要讓學(xué)生真正了解每個(gè)實(shí)驗(yàn)涉及的化學(xué)反應(yīng)原理,、裝置原理和操作原理,，多給機(jī)會(huì)讓學(xué)生動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)，體驗(yàn)經(jīng)過(guò)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行觀察和研究的過(guò)程和樂(lè)趣,，切實(shí)提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)本事,。

2、重視獲取知識(shí)的過(guò)程和科學(xué)探究本事的培養(yǎng),。要提高學(xué)生的本事,，就要在教學(xué)中加強(qiáng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題本事的培養(yǎng),。平時(shí)教學(xué)與復(fù)習(xí)，都不能“重結(jié)論,，輕過(guò)程,，重簡(jiǎn)單應(yīng)用的機(jī)械操練,、輕問(wèn)題情景和解答思路分析”。而應(yīng)當(dāng)重視獲取知識(shí)的過(guò)程,，讓學(xué)生掌握學(xué)習(xí)化學(xué)的“基本學(xué)科思維方法”,。化學(xué)試題中出現(xiàn)科學(xué)探究資料,，對(duì)初中化學(xué)教學(xué)提出了更高的要求,。我們應(yīng)當(dāng)準(zhǔn)確把握課程改革方向，以課本知識(shí)為基本探究資料,，以周?chē)h(huán)境為參照對(duì)象,，讓學(xué)生親身經(jīng)歷和體驗(yàn)科學(xué)探究活動(dòng)，主動(dòng)學(xué)習(xí),，逐步構(gòu)成科學(xué)探究本事。

3,、密切聯(lián)系社會(huì)生活實(shí)際,，抓好知識(shí)的應(yīng)用。中考試題涉及環(huán)保等社會(huì)熱點(diǎn)資料,，從多角度對(duì)學(xué)生的知識(shí)與本事進(jìn)行考查,。這類(lèi)試題的考查力度近年來(lái)逐步加強(qiáng)。這就要求化學(xué)教學(xué)要突破單純灌輸課本知識(shí)的限制,，減少機(jī)械操練耗費(fèi)的時(shí)間和精力,，讓學(xué)生有時(shí)間閱讀課外科技知識(shí)，盡可能多地接觸和認(rèn)識(shí)社會(huì),，用化學(xué)視角去觀察問(wèn)題和分析問(wèn)題,，學(xué)以致用。