總結(jié)是寫給人看的,，條理不清，人們就看不下去,，即使看了也不知其所以然,，這樣就達(dá)不到總結(jié)的目的,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結(jié)嗎？那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧,。

初中語文老師總結(jié)模板一

本學(xué)期我擔(dān)任501班、504班的語文教學(xué)工作,。我盡管教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,，但對教學(xué)工作從不馬虎塞責(zé)。“千教萬教教人求真,，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人,。”本著這個(gè)理念，我認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自理論,，深入研究學(xué)法教法,，虛心向后輩學(xué)習(xí)，腳踏實(shí)地地努力工作,，又獲得了很多寶貴的教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自經(jīng)驗(yàn),，又取得了較好的成績。現(xiàn)將本學(xué)期的教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自情況總結(jié)如下：

一,、基本情況總結(jié)

1,、學(xué)生情況：

本年級由于去年招生時(shí)市局政策傾向一中，我校招收的基本是中下等學(xué)生,，尖子生不到5℅,，每班63個(gè)學(xué)生中,，統(tǒng)招生只有39至41人，占全班人數(shù)的66.67℅,。由于近年來農(nóng)村青壯年外出務(wù)工的多,，留守的是老小兩代，小孩的家庭教育出現(xiàn)了空白或誤區(qū),，學(xué)生們(尤其是獨(dú)生子女)養(yǎng)成了呼風(fēng)喚雨,、唯我獨(dú)尊的習(xí)慣或個(gè)性。在家過了慣衣來伸手飯來張口,，要風(fēng)得風(fēng),、要雨得雨的小皇帝生活，他們來到三中學(xué)習(xí),，很不適應(yīng),。這給老師的教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自帶來很大的挑戰(zhàn)、考驗(yàn),。經(jīng)過高一兩個(gè)學(xué)期的管理教育,、學(xué)習(xí)教育，學(xué)生生活,、學(xué)習(xí)和紀(jì)律上的一些不良習(xí)慣得到了初步的矯正,。自費(fèi)生陳鵬、虞妍進(jìn)入了先進(jìn)行列,。游浩,、朱家新剛到我班，上課不守紀(jì),，學(xué)習(xí)不完成作業(yè),，經(jīng)過一年特別是本期的教育，學(xué)風(fēng)端正了,，作風(fēng)正派了,，成績上來了。

2,、學(xué)情總結(jié)：

本期我很抓雙基訓(xùn)練，突破重點(diǎn)難點(diǎn)頗有收獲,。

全期學(xué)生每人完成大作8篇,，小作10篇，周記18篇(個(gè)別同學(xué)突破了這個(gè)數(shù)字),，學(xué)生的語言表達(dá)能力有了明顯的增強(qiáng),，書面作文水平有了顯著的提高。狠抓雙基的落實(shí),，我充分利用教委編發(fā)的《語文三維基訓(xùn)》,，強(qiáng)調(diào)要完成《基訓(xùn)》中的寫作訓(xùn)練,，及時(shí)講評。現(xiàn)在,，學(xué)生愛好寫作的習(xí)慣基本形成了,。學(xué)生全期投稿90多篇，被?？都饧饨恰房?8篇,，四人獲獎。一人獲市級二等獎,，三人獲優(yōu)秀獎,。

課堂作業(yè)精選試題，一課一練,，一練一講,。著重語音字形的訓(xùn)練，上課要求師生講普通話,，高考目標(biāo)讓學(xué)生早知道,。《語文三維基訓(xùn)》,，一周收閱一次,，課內(nèi)閱讀課文必須完成。強(qiáng)調(diào)背誦的重要性,，我每班印發(fā)了一個(gè)背誦登記卡,，每班分八個(gè)小組，由課代表指派組長,。每月默寫一次,，完成好的在黑板小報(bào)上表揚(yáng)，不好的個(gè)別督促,。效果很好,。每次月考，以及校級考試,，95℅以上的同學(xué)能默寫過關(guān),。

由于學(xué)校的管理到位，班主任勤勉治班,，學(xué)生已基本養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，端正了學(xué)習(xí)態(tài)度，形成了正直,、有全局,、守時(shí)的紀(jì)律觀念。

3,、教材運(yùn)用總結(jié)：

本學(xué)期發(fā)揮全年級老師的集體力量,，集體備課20節(jié)以上,，上公開課六堂，我聽課22堂,。備課65節(jié),，如質(zhì)如量的完成了全期教學(xué)任務(wù)。教學(xué)緊緊把握備課,、上課,、閱卷三個(gè)環(huán)節(jié)：

(1)備課:備教材、備學(xué)生,、備教法,。備課是教學(xué)中一個(gè)必不可少、十分重要的環(huán)節(jié),。備課不到位,，會影響課堂氣氛和學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。一位專家對我說,，備課不好,，倒不如不上課。我明白備課的重要性,，因此,，我不倚老賣老，靠老經(jīng)驗(yàn)吃飯,，每天每節(jié)課都要精心鉆研教材,、教法，了解學(xué)生的實(shí)際情況,，絕不草率成章,。雖然辛苦，但事實(shí)證明是值得的,。例如教《諫太宗十思疏》的時(shí)候研究后明確,，這課的主題是：“思國之安，必積其德義”,，論證方法是：比論證,、比喻論證。此堂課的重點(diǎn)難點(diǎn)是論證方法的運(yùn)用與論據(jù)的選擇,。為了上好這堂課,，我還為此準(zhǔn)備了必要的教具，準(zhǔn)備了錄音帶,，制作了幻燈片。結(jié)果,，這堂課非常成功,，課堂氣氛熱烈,，教學(xué)效果好。

(2)上課;用討論--講解的授課方式發(fā)揮學(xué)生的主體性,。

教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授的本領(lǐng),，而在于鼓勵、喚醒,、鼓舞,，讓學(xué)生學(xué)會用手、用腦去學(xué)習(xí),。如何激勵,、喚醒、鼓舞,，發(fā)揮學(xué)生的主動性和創(chuàng)造性呢?我運(yùn)用了討論的方式,，讓學(xué)生自己去探討解題的思路、方式及最后答案,，我再為之進(jìn)行補(bǔ)充,。這樣的方式能夠調(diào)動學(xué)生的內(nèi)在學(xué)習(xí)動機(jī)，使學(xué)生處于一種特殊的心理狀態(tài)和情感體驗(yàn)去參與課堂活動,，在不知不覺中發(fā)揮了自己的潛力,，感受到成功的喜悅。同時(shí),，我發(fā)現(xiàn)討論--講解式對發(fā)揮學(xué)生的主體性作用有以下幾個(gè)優(yōu)點(diǎn)：

○1,、以其形式新穎、氣氛熱烈,，可刺激和較長時(shí)間保持學(xué)生的注意力,，無形中調(diào)動了思維積極地參與了活動。

在活動中,，我注意到,，強(qiáng)烈的表現(xiàn)欲使學(xué)生戰(zhàn)勝了被動、依賴,、害羞的心理,，誰都想一展身手，于是不知不覺參與了活動,。在整個(gè)討論--講解的過程中,，學(xué)生都主動、緊張地思考,、學(xué)習(xí),。如此一課始終，學(xué)生或問或答，或思或記,，無形中調(diào)動了自己的一切思維,，積極參與了活動，學(xué)習(xí)效果較好,。

2,、在主動獲取知識、訓(xùn)練能力的同時(shí),，更培養(yǎng)了學(xué)生的集體意識,，使他們意識到團(tuán)結(jié)協(xié)作的重要性。

在課堂上,，學(xué)生之間積極互動的現(xiàn)象非常頻繁,，因?yàn)樗麄兌家庾R到必須緊密團(tuán)結(jié)，互相幫助才能在為大家講解時(shí)較流暢,，不出錯誤,、不鬧笑話。而我也要不失時(shí)機(jī)地培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)精神與協(xié)作能力,，如在講解完,，有的組答得并不太好時(shí)，有的自責(zé),，有的懊喪,，這時(shí)我會給予他們一定的鼓勵，增強(qiáng)其信心,，讓他們意識到團(tuán)結(jié)的重要性,，果然，在下一課的復(fù)習(xí)當(dāng)中,，該組積極思考,，緊密團(tuán)結(jié)，通力合作,，終于有了出色表現(xiàn),。

因此，我覺得討論--講解這一授課形式可以較好地使學(xué)生戰(zhàn)勝學(xué)習(xí)的,，激活思維,，主動學(xué)習(xí)，還可以為每一個(gè)學(xué)生提供更多,、更頻繁,、更深入地參與語文活動的機(jī)會，真正使每一個(gè)學(xué)生都成為課堂的主人,。

(2),、營造與培養(yǎng)學(xué)生自主創(chuàng)造精神相一致的語文課堂教學(xué)氛圍。

我國自古以來就講究師道尊嚴(yán)、一日為師,，終身為父,。老師說一不二，學(xué)生對老師唯言是從,，不敢越雷池半步。這種教學(xué)制度嚴(yán)重制約了學(xué)生的主體意識和創(chuàng)新意識的發(fā)展,，因此語文教學(xué)就要民主化,。如何營造語文課堂教學(xué)中的民主氣氛呢?我主要體現(xiàn)如下幾個(gè)方面：

1、創(chuàng)設(shè)平等的民主氛圍,，消除老師的神秘感和權(quán)威性,，將師生活動建立在友好、親切,、和諧的氛圍之中,。

學(xué)生可以向我大膽地提出不同的觀點(diǎn)及疑惑，我對于他們這些有新意的想法也不一定要說服,，這樣學(xué)生就會敢于提出疑問,，自信心也會增強(qiáng)許多，獨(dú)立分析,、解決問題的能力也就會相應(yīng)地提高,。

2、倡導(dǎo)平等參與課堂教學(xué)的雙邊活動,。

堂上的教授過程由明到隱,，特別是在感受新知識后的問題探究階段，更應(yīng)該讓學(xué)生仁者見仁,，智者見智地主動學(xué)習(xí),，使學(xué)生的主體意識充分地體現(xiàn)出來。

3,、教法設(shè)計(jì)盡量做到靈活多樣,。

教師通過新鮮的刺激來引發(fā)學(xué)生的興趣，創(chuàng)設(shè)愉悅的氛圍,，想方設(shè)法讓學(xué)生通過各種活動獲得學(xué)習(xí)的樂趣,，喚起求知的欲望。

(3).作業(yè)：精選﹑精批,、精講,。

作業(yè)是師生教與學(xué)情況的再現(xiàn)。作業(yè)采取雙軌制：全省公共用的《三維基訓(xùn)》,，我精選的作業(yè)設(shè)計(jì),。全期16次作業(yè)，講讀課文一課一次(12)，綜合練習(xí)4次,。大作8篇,，小作12篇。堅(jiān)持精批與面批相結(jié)合,。學(xué)生家長非常滿意,。

二、教學(xué)策略與教學(xué)目標(biāo)

一),、以教學(xué)大綱為準(zhǔn)繩,，以單元只要為網(wǎng)絡(luò)，嚴(yán)謹(jǐn)實(shí)施教學(xué),。

本學(xué)期我與全組老師一道研究教學(xué)大綱和高考考綱,，既要求學(xué)生明了本期本單元的學(xué)習(xí)任務(wù)，又從細(xì)小處努力,。在備課時(shí)緊扣大綱和單元知識體系,，抓好雙基教學(xué)：基礎(chǔ)知識的夯實(shí)，基本技能的提高,。

二),、依靠集體力量，依靠多媒體,，提高課堂教學(xué)效率,。

本學(xué)期期初集體討論，制定切實(shí)可行的教學(xué)教研計(jì)劃;執(zhí)行中分工協(xié)作,，如質(zhì)如量的完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù),。

我精心制作幻燈片等課件，或放相關(guān)電視劇片段,，如《鴻門宴》,、《荷花淀》，做到了直觀,、形象,、精煉、高效,。既培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，又豐富了學(xué)生的精神生活，全面提高了教學(xué)效率,。

三),、教學(xué)體現(xiàn)教育新理念，構(gòu)建課堂教學(xué)新模式,。

課堂是學(xué)生獲取知識與增強(qiáng)能力的主陣地,。這一期,，我在這一方面狠下功夫。為了上好每一堂課,，課前認(rèn)真鉆研教材,，結(jié)合高一學(xué)生的特點(diǎn)，采用生動活潑的教學(xué)形式,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,，爆發(fā)濃厚的學(xué)習(xí)興趣。課堂上努力貫徹當(dāng)前一些新的教育,，創(chuàng)設(shè)輕松民主的教學(xué)氛圍,，鼓勵學(xué)生踴躍發(fā)言，形成群言堂,。以學(xué)生為主體，構(gòu)建探究式課堂模式,，挖掘教材與學(xué)生的嘗試性因素,，引導(dǎo)自主探究，自主獲取知識,，真正提高學(xué)生的能力,。此外，注重激勵后進(jìn)生提供更多的機(jī)會給他們,，使他們也能取得進(jìn)步,。

四)、加強(qiáng)培優(yōu)輔差工作,，提攜全體學(xué)生共同發(fā)展,。

兩個(gè)班學(xué)生都存在差別。為使每位同學(xué)能在原來的基礎(chǔ)上都有所發(fā)展,，我“抓兩頭,、促中間”。注重培養(yǎng)優(yōu)生,，發(fā)展他們的優(yōu)勢;發(fā)現(xiàn)并培養(yǎng)特長生,，發(fā)展他們的特長。鼓勵成立互助小組,，用“結(jié)對子”“一幫一,、一對紅”活動，以優(yōu)生帶動差生,。老師對差生,，加強(qiáng)課外輔導(dǎo)，課堂上創(chuàng)設(shè)機(jī)會,，給與鼓勵,，使后進(jìn)生樹立了信心,，提高了興趣。因此,，通過一期的教學(xué)實(shí)踐,，全班同學(xué)都有不同程度的提高。

三,、本期教學(xué)得失啟迪與下期教學(xué)設(shè)想,。

經(jīng)過一學(xué)年的教學(xué)，特別是本學(xué)期的實(shí)踐,，給我已深深的啟迪,。我認(rèn)為，作為高中教師,，必須做到如下幾點(diǎn):

1,、堅(jiān)持用普通話講課，有利于加強(qiáng)語文課語感語義教學(xué)的功用,。

2,、備好每一堂課，是上好每一節(jié)課的前提,，是提高課堂教育效果的基礎(chǔ),。

3、充分利用現(xiàn)有的多媒體進(jìn)行教學(xué),，有利于提高課堂教學(xué)效率,。

4、認(rèn)真出題,、評卷,，是掌握學(xué)生知識程度、學(xué)習(xí)態(tài)度的有效方法

下學(xué)期學(xué)生要進(jìn)入高二了,。我想,，下學(xué)期除了學(xué)完第三冊教材，盡可能學(xué)完六冊一個(gè)單元,。有些課文,，如課外閱讀課文，除了文言文之外,，盡量少講或不講,，要找一些優(yōu)秀時(shí)文讓學(xué)生閱讀，讓他們認(rèn)識與時(shí)代共進(jìn)步,，脈搏與時(shí)代同跳動,。

初中語文老師總結(jié)模板二

一、思想方面：

一年來我依然以一名優(yōu)秀的x中學(xué)人嚴(yán)格要求自己,，一直懷著一種青年語文教師的神圣使命,，勤奮學(xué)習(xí),，銳于進(jìn)取，強(qiáng)化師德修養(yǎng),。本著“一切為了學(xué)生,，為了學(xué)生的一切”的思想，誠實(shí)做人,，踏實(shí)做事,，敏于事而慎于言，以現(xiàn)代的教育教學(xué)思想,，指導(dǎo)學(xué)生,，關(guān)注學(xué)生心理，以豐厚的知識使之敬,，以親切的態(tài)度使之愛,，以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)臉?biāo)準(zhǔn)使之慎，以靈活的方法使之能,，以實(shí)力化魅力,，使學(xué)生行以我為范，言以為我據(jù),，想看我思路，寫按我要求,。讓自己切實(shí)地努力成為學(xué)生人生航程中的一盞明燈,。

二、教學(xué)能力方面：

本年度是我教學(xué)能力急大提高成熟的一年,，課堂駕馭游刃有余,，教學(xué)方法靈活新穎，教學(xué)思想成熟穩(wěn)定,，指導(dǎo)學(xué)生深入有效,。一年來我的語文教學(xué)因不斷探究而激情常在，因思考深入而境界猶高,，因務(wù)實(shí)高效而成績優(yōu)秀,，因重能挖潛而動力充盈。為了不斷地充實(shí)自己提高自己,，還特意自費(fèi)訂閱《語文教學(xué)與研究》《語文教學(xué)通訊》等語文教學(xué)理論性雜志,，虛心學(xué)習(xí)，勤于總結(jié),，銳于改革,，勇于科研，論文先后在《中學(xué)生閱讀》《語文周報(bào)》《語文學(xué)習(xí)報(bào)》等國家級雜志上發(fā)表,，獲省教研室論文一等獎一篇,，本人獲得—市優(yōu)秀輔導(dǎo)教師,、市級公開優(yōu)質(zhì)課一等獎。教學(xué)成績優(yōu)秀人數(shù)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過學(xué)校規(guī)定指標(biāo),?？傊荒陙恚餮粤π?，提高業(yè)務(wù)為根本;務(wù)實(shí)求效,，增強(qiáng)能力是天職。一年來因教學(xué)能力的提高而快樂地工作,，更從快樂的工作中得到了無限的快樂,。

三、職責(zé)履行方面：

本年度忠于職守,，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,，認(rèn)真履行做為一名x中學(xué)人的各項(xiàng)職責(zé)，出滿勤,，干滿點(diǎn),，一年來無任何違紀(jì)現(xiàn)象，服從領(lǐng)導(dǎo),，聽從指揮,，忠實(shí)本份，愛崗敬業(yè),，與各科老師緊密合作,，加強(qiáng)協(xié)調(diào)，營造了一個(gè)真正有利于學(xué)生發(fā)展的教育教學(xué)氛圍,。

四,、成績完成方面：

本年度各項(xiàng)成績優(yōu)異，教學(xué)成績每次超額完成學(xué)校規(guī)定的任務(wù),，科研方面,，完成了多篇教學(xué)論文的創(chuàng)作發(fā)表。

初中語文老師總結(jié)模板三

本學(xué)年,，本人的工作從內(nèi)容角度可分三塊：語文教學(xué),、圖書館管理、食用菌栽培,。

本質(zhì)上,，我是一個(gè)語文老師，是一個(gè)語文人,，語文愛我我愛語文,，咱倆誰也不離誰。任教七(1)班的語文學(xué)科,。備課認(rèn)真細(xì)致,，上課謹(jǐn)慎努力,，批改勤勉細(xì)心，輔導(dǎo)熱心全面,，考試嚴(yán)格公允,。應(yīng)該說，第一學(xué)期的學(xué)生期末考試成績是不夠理想的：及格率為全校最高(只有一人不及格,，也考了69分),，優(yōu)秀率為最高(7人優(yōu)秀，難試較高),，但是,，成績拔尖的人極少，最高分只有99分,，而全校最高分是104分;還有一個(gè)現(xiàn)象是,，班級中，得優(yōu)秀分的,，理科成績不好,，形成了一種在年段前幾十名的學(xué)生中，我班學(xué)生語文成績偏低,。分析造成這種現(xiàn)象的原因是,，我在第一學(xué)期強(qiáng)調(diào)補(bǔ)差，忽視培優(yōu),。正因于此,，在第二學(xué)期里，我強(qiáng)調(diào)了培優(yōu),，中午抽出時(shí)間來為幾個(gè)學(xué)優(yōu)生輔導(dǎo),，這樣一來,，效果是有的,，在單元測驗(yàn)里有所體現(xiàn)，但是,，這樣一來,，又有一個(gè)問題出現(xiàn)：一些中間程度的學(xué)生成績下去了，分析原因是他們有一種自己得不到關(guān)愛的失落心理,，學(xué)習(xí)積極性受挫,。有鑒于此，我取消隔天輔導(dǎo)優(yōu)生的做法,，而改為“作業(yè)天天清”,，把目光投向每一位學(xué)生。經(jīng)過數(shù)周努力,，效果是有的,。從中體會上,，學(xué)生，是需要關(guān)注的,。

我努力做好本職外,，還力求上進(jìn)，赴杭州聽特級教師的課,，參加《中小學(xué)影視教學(xué)》網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn),，訂閱《中學(xué)語文教師》、《新作文》等業(yè)務(wù)雜志,，自己開設(shè)校級公開課《竹影》,，論文《讓情節(jié)起伏有致》入選《新作文》;我還有幸成為市課程拓展團(tuán)骨干成員之一，多次參加市級教研活動,。

對于圖書館管理工作,，本人一如既往地負(fù)責(zé)、盡職,、盡心,，完成圖書館日常管理工作，完成學(xué)校星級評估檢查工作,。

對于校拓展課程之一的“食用菌栽培技術(shù)培訓(xùn)班”,，我能在校長的指導(dǎo)下，積極參與,，踏實(shí)工作,，堅(jiān)持每天至少兩次細(xì)心護(hù)理食用菌，使我校的食用菌長得很旺,，“校園里長起了磨菇”,，使很多同事吃到了學(xué)校里自己種出來的磨菇。受到同事們的好評,。

應(yīng)該說,，本學(xué)年，過得值!

初中語文老師總結(jié)模板四

本學(xué)期,，我擔(dān)任初一,、初二年級各一個(gè)班的語文教學(xué)工作，同時(shí)兼任703班班主任,。在平時(shí)工作中,，面對學(xué)生我深知身為一名教師的責(zé)任。

一,、常規(guī)管理,，將班主任工作進(jìn)行到底

作為班主任，我深深懂得教師的一言一行都影響著學(xué)生，對學(xué)生起著言傳身教的作用,。所以,，在工作中我一直遵循“嚴(yán)要求，高標(biāo)準(zhǔn)”,，根據(jù)學(xué)生心理及年齡的特點(diǎn),，對學(xué)生具體學(xué)習(xí)習(xí)慣進(jìn)行指導(dǎo)的基礎(chǔ)上幫助學(xué)生逐步形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，從而帶動其他習(xí)慣的養(yǎng)成,，促進(jìn)班風(fēng)班貌的整體發(fā)展,。管理上，不忽視,，不放松,，各個(gè)方面都嚴(yán)抓、狠抓,。多用心,，勤觀察，嚴(yán)要求,。

二,、發(fā)揮教師為主導(dǎo)的作用

1、備課力求深入細(xì)致,，平時(shí)認(rèn)真研究教材,，多方參閱各種資料，力求深入理解教材,，準(zhǔn)確把握重難點(diǎn),。在課堂教學(xué)時(shí)，盡可能注意學(xué)生的實(shí)際情況,，不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),。

2、注重課堂教學(xué)效果,，針對初中生的特點(diǎn),，堅(jiān)持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo),，教學(xué)為主線,，注重講練結(jié)合,，在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn),，突破難點(diǎn)。

3,、堅(jiān)持教材教研,，經(jīng)常向有經(jīng)驗(yàn)的教師請教，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn)，提高自己的教學(xué)水平,。

4,、在作業(yè)本批改上，認(rèn)真及時(shí),，力求做到全批全改,，個(gè)別學(xué)生當(dāng)面改，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢,，不斷更新教學(xué)觀念。

三,、調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性

在教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛好,，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，有意識地以學(xué)生為主體,，教師為主導(dǎo),，通過各種教學(xué)手段，充分調(diào)動他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性,，讓他們的天性和個(gè)性得以自由健康的發(fā)揮,，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。

四,、深入生活,，關(guān)愛學(xué)生

身為教師作為孩子的第二個(gè)母親，對孩子要倍加關(guān)愛,。力求真正深入到學(xué)生當(dāng)中,，真情付出，讓學(xué)生感受到“家庭”的溫暖,，享受到“慈母”的疼愛,，融親情于管理，讓孩子開心,。

一個(gè)學(xué)期過去了,，回顧本學(xué)期的教育教學(xué)情況，在遵從學(xué)校的

工作計(jì)劃

初中語文老師總結(jié)模板五

一,、要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課,。為了上好課,，我做了下面的工作：

⒈課前準(zhǔn)備：備好課。

①認(rèn)真鉆研教材，對教材的基本思想,、基本概念,，每句話、每個(gè)字都弄清楚,，了解教材的結(jié)構(gòu),，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識的邏輯,，能運(yùn)用自如,，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好,。

②了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,，他們的興趣、需要,、方法,、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難,，采取相應(yīng)的預(yù)防措施,。

③考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動。

⒉課堂上的情況：組織好課堂教學(xué),，關(guān)注全體學(xué)生,，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的有意注意,，使其保持相對穩(wěn)定性,，同時(shí)，想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景,，激發(fā)學(xué)生的興趣和情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病,，課堂提問面向全體學(xué)生,，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，課堂上講練結(jié)合,，布置好家庭作業(yè),，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān),。

⒊要提高教學(xué)質(zhì)量,，還要做好課后輔導(dǎo)工作，初一的學(xué)生愛動,、好玩,，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè),，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對這種問題,，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,，對后進(jìn)生努力做到從友善 始，比如,，握握他的手,，摸摸他的頭等,。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,，所以,，和差生交談時(shí)，對他的處境,、想法表示深刻的理解和尊重,，還有在批評學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

⒋積極參與科組活動,，虛心向同行學(xué)習(xí),，博采眾長，提高教學(xué)水平,。

⒌認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)要求，勇于從事語文教學(xué)的新嘗試,。

二,、取得的成績：

在期中,、期末考試中所任教班級成績都名列全級前茅。

總之,，在本學(xué)年的各科教學(xué)工作中,，我都力爭嚴(yán)格要求自己，無任何有悖教學(xué)大綱和新課改要求的做法,，并能做到為人師表,，語言健康得體，舉止文明禮貌,，以身作則,，注重身教。在今后的教學(xué)工作中,，我仍將一如既往的要求自己,，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，改正缺點(diǎn),，開拓前進(jìn)，為母校的建設(shè)與發(fā)展奉獻(xiàn)自己的力量,！

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