范文為教學(xué)中作為模范的文章，也常常用來(lái)指寫(xiě)作的模板,。常常用于文秘寫(xiě)作的參考,，也可以作為演講材料編寫(xiě)前的參考。范文怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢,？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，歡迎大家分享閱讀。

師范生教育實(shí)習(xí)自我鑒定1500篇一

光陰似箭,，歲月如梭,。一晃幾個(gè)月的實(shí)習(xí)生活已經(jīng)過(guò)去了，在幾個(gè)月的實(shí)習(xí)過(guò)程中,，我有著許多收獲和歡樂(lè),，但也有著苦澀和教訓(xùn)。這些成功的經(jīng)歷將激勵(lì)著我在以后的人生路上取得更大成績(jī),，失敗的經(jīng)歷將使我努力去改變自己不完美的地方,，讓自己在以后的日子里做好，這一切將成為我生命中最寶貴的財(cái)富,。

我的實(shí)習(xí)生活是從2月_日開(kāi)始,，到5月底,，我所在班級(jí)的班主任老師，由于個(gè)人原因請(qǐng)假一學(xué)期,，這使我有機(jī)會(huì)在剛進(jìn)入學(xué)校的初期基本了解學(xué)生的情況及學(xué)校的管理模式外,，能進(jìn)一步接觸班主任的班級(jí)管理工作，能更多地走進(jìn)教學(xué)的課堂,，豐富了我的實(shí)習(xí)工作,。

在整個(gè)實(shí)習(xí)過(guò)程中，讓我走到了教學(xué)的第一線,，深刻體會(huì)到教學(xué)工作的不易,。3月下旬到4月上旬，學(xué)校舉行了公開(kāi)課,，每個(gè)年段每個(gè)班級(jí)每個(gè)科目都要講課,，這也給我的實(shí)習(xí)生活增添了不少色彩，使自己領(lǐng)悟到了如何講解一堂好課,，什么樣的課算是一堂好課,。通過(guò)觀模課的學(xué)習(xí)以及自己親自走到教學(xué)第一線，使我認(rèn)識(shí)到：

1,、課前一定要認(rèn)識(shí)到進(jìn)行扎實(shí)的備課和精心準(zhǔn)備的必要性,，這樣上課才會(huì)得心應(yīng)手，有條不紊,，不緊張,。

2、課堂上要注意教學(xué)秩序和教學(xué)效率,，如果課堂秩序很亂,，將會(huì)直接導(dǎo)致學(xué)生接受效率不高，最重要的是影響成績(jī),。

3,、上課時(shí)態(tài)度要從容大方鎮(zhèn)靜，采取恰當(dāng)?shù)淖藨B(tài)語(yǔ)言幫助說(shuō)話,，從而使教者更加具有激情,，調(diào)動(dòng)課堂氣氛，使學(xué)生在快樂(lè)的輕松氛圍中學(xué)習(xí),。

4,、注意運(yùn)用啟發(fā)式教學(xué)和鞏固性原則，在教學(xué)過(guò)程中,，啟發(fā)和引導(dǎo)學(xué)生去探究和思索,，從而完成本節(jié)課的教學(xué)任務(wù)和教學(xué)目標(biāo)，而不是以往的“注入式”和“填鴨式”的教學(xué)方式,。

5,、在課后要主動(dòng)虛心地征求指導(dǎo)老師的意見(jiàn),，以及重視學(xué)生的信息反饋，認(rèn)真地做好自我分析,、評(píng)價(jià)和總結(jié),，對(duì)指導(dǎo)教師的意見(jiàn)進(jìn)行改進(jìn)，為下一節(jié)課做好準(zhǔn)備,。

6,、每一節(jié)課后，都精心選擇份量適當(dāng)?shù)?、難度適中的習(xí)題,，并著眼于鞏固學(xué)生知識(shí)培養(yǎng)技能，尤應(yīng)注意發(fā)展學(xué)生的智力和創(chuàng)造才能的布置作業(yè),，對(duì)布置的作業(yè)及時(shí)檢查,，認(rèn)真批改并分析研究學(xué)生完成作業(yè)的優(yōu)缺點(diǎn)，批改作業(yè)時(shí)要給學(xué)生寫(xiě)批語(yǔ),，態(tài)度要慎重,，保護(hù)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

由于自己剛剛接手新的班集體以及初次真正走上講臺(tái)的原因吧,，不能全面了解學(xué)生，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，然而,，與人交流溝通正是你全面了解學(xué)生，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的良好途徑,，也是你總結(jié)班級(jí)管理與如何講解知識(shí)的重要途徑,，也許是我習(xí)慣了一個(gè)人獨(dú)自生活和處理工作的方式，用更多的自我思維代替相互交流,。但是現(xiàn)代社會(huì)要求我們每個(gè)人學(xué)會(huì)相互交流和深入溝通,，交流、溝通是一種智慧,，養(yǎng)成一種良好處事的生活方式,，我會(huì)慢慢地改變自己，讓自己擁有交流的智慧,，養(yǎng)成良好的處事方式,，這一切不但是個(gè)人發(fā)展的需要，也是時(shí)代和社會(huì)發(fā)展的趨勢(shì),。

四個(gè)月的實(shí)習(xí)讓我體會(huì)到做一名老師的樂(lè)趣與辛苦,，同時(shí)，他使我在課堂上學(xué)習(xí)的理論變?yōu)閷?shí)踐,，使虛擬教學(xué)變?yōu)檎嬲拿鎸?duì)教學(xué),。真是“實(shí)踐出真知”啊!實(shí)習(xí)就像進(jìn)了社會(huì)大熔爐一般,，千淘萬(wàn)漉雖辛苦，就算被磨煉得遍體鱗傷,，也要摩拳擦掌,，在實(shí)習(xí)中逐漸變得有能力、有信心,。

實(shí)習(xí)陪伴我經(jīng)受了挫折,，也經(jīng)受了快樂(lè)!

這次實(shí)習(xí)給予了我很多，今后我將保持認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度,，高尚的思想道德情操,，進(jìn)一步完善和充實(shí)自己，爭(zhēng)取在今后的學(xué)習(xí)中更好的完善自己,，在以后的實(shí)習(xí)中,、工作中更好的運(yùn)用自己，做一名對(duì)社會(huì)有用的人,。

師范生教育實(shí)習(xí)自我鑒定1500篇二

早就有了出去實(shí)習(xí)的想法了,，可是一向沒(méi)有機(jī)會(huì)實(shí)現(xiàn)，因?yàn)槲覍W(xué)的是師范類(lèi)專(zhuān)業(yè),，實(shí)習(xí)的最佳地點(diǎn)當(dāng)然是到學(xué)校教學(xué)實(shí)習(xí),。可是此刻的學(xué)生隨著國(guó)家計(jì)劃生育的實(shí)行越來(lái)越少了,，學(xué)校也相應(yīng)的減少了,，所以我一向沒(méi)有找到適宜的學(xué)校參加實(shí)習(xí)。

可是我沒(méi)有實(shí)習(xí)過(guò)的尷尬很快就要被我扔到印度洋了,，因?yàn)槲液芸炀鸵街袑W(xué)實(shí)習(xí)了,，經(jīng)過(guò)我的申請(qǐng)，我所在的學(xué)校幫忙我找到了實(shí)習(xí)的地方,，我很感動(dòng),。

我是在我所在縣的一所中學(xué)里實(shí)習(xí)。上課是一門(mén)學(xué)問(wèn),，一門(mén)藝術(shù),。從教案的設(shè)計(jì)到課堂的控制，再到教師自身情緒的調(diào)節(jié),，處處可見(jiàn)智慧的閃光點(diǎn),。英語(yǔ)作為中學(xué)的主要學(xué)科，有必須的升學(xué)率,，并且教學(xué)時(shí)間有限,。所以如何組織好課堂教學(xué)，保證每一堂課的質(zhì)量顯得尤為重要,。應(yīng)試教育是不可避免的現(xiàn)實(shí),，所以必須要保證教學(xué)的質(zhì)量,。我覺(jué)得：首先，要認(rèn)真鉆研教材,。其次,，要靈活教授知識(shí)點(diǎn)。最終,，教師應(yīng)當(dāng)用肢體,，表情等各種語(yǔ)言去表現(xiàn)。這樣才能激發(fā)學(xué)生的興趣,，吸引學(xué)生的注意力,。

課后反思也是十分重要的。講課和聽(tīng)課完全不一樣,。雖然我在臺(tái)下準(zhǔn)備的很充分,，認(rèn)為天衣無(wú)縫?？墒?，在講臺(tái)上由于一些因素，如某個(gè)同學(xué)的一個(gè)動(dòng)作,，或是某個(gè)同學(xué)的一句話,，就會(huì)打亂我的思緒，可能導(dǎo)致我該講的遺忘了,，該說(shuō)的沒(méi)說(shuō)或者是口誤,。每次講課后，徐教師都會(huì)給我一些提議,。一聽(tīng)徐教師點(diǎn)撥，就覺(jué)得確實(shí)是應(yīng)當(dāng)那樣講,。所以必須要認(rèn)真虛心地聽(tīng)取教師的意見(jiàn),。在以后的講課中慢慢改善。畢竟經(jīng)驗(yàn)豐富的教師比我更了解這些孩子們,，明白什么地方該講的快一點(diǎn),，什么地方需要停頓，什么地方應(yīng)當(dāng)督促學(xué)生做筆記,，或者是該怎樣布置作業(yè),。

批改作業(yè)也是一項(xiàng)重要的教學(xué)活動(dòng)。開(kāi)始我認(rèn)為批改作業(yè)很簡(jiǎn)單,，只可是是打幾個(gè)對(duì)號(hào)和錯(cuò)號(hào),，然后寫(xiě)一個(gè)日期。其實(shí)不然,，作業(yè)中有我想象不到的問(wèn)題,。例如,，字母大小寫(xiě)，語(yǔ)句的標(biāo)點(diǎn)符號(hào),，還有抄錯(cuò)題得,，甚至有抄襲現(xiàn)象。每次批改作業(yè)我都異常認(rèn)真,，一點(diǎn)小錯(cuò)誤我都會(huì)讓他們改正,。利用自習(xí)時(shí)間輔導(dǎo)他們寫(xiě)作業(yè)。慢慢我發(fā)現(xiàn)他們得錯(cuò)誤越來(lái)越少,?？磥?lái)，教師不僅僅是傳授知識(shí),，更重要得是用自我得言行潛移默化學(xué)生,，使其構(gòu)成良好得行為習(xí)慣。

教師是一個(gè)崇高而神圣的職業(yè),，要當(dāng)一名好的教師更不容易,。在此次實(shí)習(xí)中，我也看到了自我的不足之處,。社會(huì)的不斷提高,，使學(xué)校對(duì)教師的要求越來(lái)越高，尤其是師范生將面臨更大的挑戰(zhàn),，學(xué)高為師,，行正為范的內(nèi)涵也在不斷地加深。這就要求我不斷完善自我,，準(zhǔn)備全身心投入將來(lái)的教育事業(yè),。做一名合格的，優(yōu)秀的人民教師!

十分感激學(xué)校給我們安排了這次實(shí)習(xí)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，供給了就業(yè)前一次寶貴的熱身,。也很感激帶我實(shí)習(xí)的徐教師，和幫忙過(guò)我的教師,，還有那些孩子們,。

從學(xué)生轉(zhuǎn)換為教師，再?gòu)慕處熮D(zhuǎn)換成學(xué)生,。經(jīng)歷了三個(gè)月的實(shí)習(xí)生活,，讓我初嘗了身為一名教師的酸甜苦辣。我興奮過(guò),，緊張過(guò),，開(kāi)心過(guò)，驕傲過(guò)，也失落過(guò),?；仡櫤蛯W(xué)生們一齊走過(guò)的日子，不禁想起自我的中學(xué)時(shí)代,，也深感如今的學(xué)生比我們過(guò)去多了一份頑皮,，一份靈活，一份大膽,。實(shí)習(xí)期間,，我經(jīng)歷了太多的第一次。第一次被別人甜甜地稱(chēng)為教師,，第一次站在講臺(tái)上頭對(duì)那么多純真得面孔,，第一次聽(tīng)到那么多人說(shuō)喜歡我，第一次為自我得離開(kāi)而失落與此同時(shí),，這些可愛(ài)純樸的學(xué)生帶給我很多的感動(dòng),，很多的鼓勵(lì)，很多的歡樂(lè),。所有得這些我都珍藏在心中,，這些將是我歡樂(lè)得回憶，也將是我今后工作的一筆財(cái)富,。

大學(xué)生出來(lái)實(shí)習(xí)時(shí)十分必要的,，在實(shí)習(xí)中你能夠發(fā)現(xiàn)自我存在的不足之處，以便在以后的學(xué)習(xí)中不斷的提高自我的不足,。此刻社會(huì)的發(fā)展決定了我們不提該自我就意味著被社會(huì)所淘汰,，競(jìng)爭(zhēng)的激烈超乎想象。

所以我會(huì)更加努力的,，我相信我的明天必須是光明的,，我必須會(huì)擁有一片屬于自我天空。

師范生教育實(shí)習(xí)自我鑒定1500篇三

教育實(shí)習(xí)是我們師范生即將踏上漫漫人生征途的標(biāo)志,，是人生的另一個(gè)起點(diǎn),，對(duì)我們的生涯規(guī)劃有著重要的意義。作為_(kāi)___師范大學(xué)一分子,，我們懷著一半欣喜一半忐忑的心境來(lái)到了____中學(xué)實(shí)習(xí)，3個(gè)月的____實(shí)習(xí)生活轉(zhuǎn)瞬即逝,，在這收獲的季節(jié)里,，我們?nèi)〉昧艘庀氩坏降某煽?jī)，獲得了寶貴的經(jīng)驗(yàn),。當(dāng)然,，由于我們經(jīng)驗(yàn)不足，實(shí)習(xí)過(guò)程中也存在一些問(wèn)題。現(xiàn)就本次實(shí)習(xí)鑒定如下：

我于9月5號(hào)到____中學(xué)報(bào)到,，正式開(kāi)始了我的實(shí)習(xí)生活,。我實(shí)習(xí)的年級(jí)為初三，我被安排擔(dān)任初三三個(gè)班的地理教師并擔(dān)任九一班班主任,。在3個(gè)月的實(shí)習(xí)生活中,，作為一名實(shí)習(xí)教師，我以一名正式教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自我,，以高度的職責(zé)心,、進(jìn)取的態(tài)度投入到課堂教學(xué)及班級(jí)的管理中。

教學(xué)方面,，根據(jù)學(xué)校的計(jì)劃,，我們先聽(tīng)了兩節(jié)課，之后開(kāi)始正式上課,。在聽(tīng)課過(guò)程中,，我不但聽(tīng)教師講了些什么、為什么,，更重要聽(tīng)他如何講解如何分析,，以及這樣安排教學(xué)資料等等。正式上課期間,，我一個(gè)星期10節(jié)課,。每節(jié)課前都認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)大綱，根據(jù)大綱要求,，鉆研教材,，備好每一節(jié)課，編寫(xiě)好教案,，并聽(tīng)取一些老教師的提議多次對(duì)教案進(jìn)行了修改后才上臺(tái)講課,，課后認(rèn)真批改作業(yè)。平時(shí)按時(shí)參加每周的全體教師大會(huì)和公開(kāi)課教學(xué),，進(jìn)取積累經(jīng)驗(yàn),。

班級(jí)管理方面，我真正體驗(yàn)到了當(dāng)好班主任的不易及辛苦,。每一天下班帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行早讀,、課間操，課外活動(dòng)以及運(yùn)動(dòng)會(huì)的訓(xùn)練,，晚自習(xí)下班監(jiān)督和輔導(dǎo);并組織開(kāi)展了一次主題為《中學(xué)生如何完成家庭作業(yè)》的主題班會(huì)等,。其中最重要的是深入班級(jí)，廣泛接觸學(xué)生,，了解班級(jí)情景,，對(duì)個(gè)別思想散漫,、不注重學(xué)習(xí)或課堂紀(jì)律的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別教育。

實(shí)習(xí)是我們師范生從學(xué)生向教師轉(zhuǎn)變的重要嘗試,。踏上神圣的三尺講臺(tái),，最終體會(huì)到身為一名教師肩上的重任，我們擔(dān)負(fù)著家長(zhǎng)的期望,、學(xué)生的信任,，一言一行都影響著學(xué)生。3個(gè)月時(shí)間其實(shí)不長(zhǎng),，當(dāng)我們才漸漸進(jìn)入主角,，發(fā)現(xiàn)自我有一群可愛(ài)的學(xué)生、開(kāi)始覺(jué)得教書(shū)也是件挺趣味的事時(shí),，實(shí)習(xí)已經(jīng)接近尾聲,。雖然如此，我還是覺(jué)得受益匪淺,。

教學(xué)技術(shù)方面,，雖然聽(tīng)了兩節(jié)課后才正式講課，但一試講發(fā)現(xiàn)居然是漏洞百出：聲音不夠大聲;分析不夠透徹,，講解不夠清晰;表情肢體語(yǔ)言不夠豐富;語(yǔ)速控制不當(dāng);知識(shí)點(diǎn)與知識(shí)點(diǎn)的講解之間留給學(xué)生思考的時(shí)間太少,，以至于學(xué)生一時(shí)理解不了;板書(shū)不夠簡(jiǎn)單明了……本來(lái)信心滿滿的，一節(jié)課試講完發(fā)現(xiàn)自我還有那么多不懂,，還有很多需要改善,。原先教學(xué)也有它自我的一套理論，教師上課必須研究學(xué)生的理解本事,，教學(xué)過(guò)程必須循序漸進(jìn),、由淺入深、舉一反三,。而試講與正式上課又是完全不一樣的事了,，因?yàn)榍罢邞?yīng)對(duì)的是一群經(jīng)驗(yàn)豐富的教師，后者則是一群什么都不懂的學(xué)生,，他們會(huì)因?yàn)槁?tīng)不懂而停下來(lái)討論,。所以上課時(shí)師生的互動(dòng)是十分重要的。不能只是一昧自顧自的講課,，要常常注意學(xué)生的反應(yīng),，有時(shí)可適當(dāng)?shù)挠梢活}拓展到多題，以培養(yǎng)學(xué)生發(fā)散性思維,，使其思維更加敏捷,。當(dāng)講課到一半下頭開(kāi)始有嘈雜的聲音時(shí)，我明白必須是他們有問(wèn)題沒(méi)弄明白,，這時(shí)就得再次分析題意及解題過(guò)程了,。經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的訓(xùn)練，我在教學(xué)方面已有了很大的提高,。沒(méi)有了第一堂課的怯弱與及緊張,，有的是在講臺(tái)上的自然大方，對(duì)于臺(tái)下投來(lái)的眾多學(xué)生甚至教師的目光也能夠全盤(pán)接收,。此刻的我能很自信很驕傲的告訴別人我是一名準(zhǔn)教師,，我已初步具備了教

學(xué)本事。在實(shí)習(xí)過(guò)程中,，學(xué)校教師對(duì)我的表現(xiàn)也給予了肯定,，期中考試我?guī)У娜齻€(gè)班地理成績(jī)都處于黎川縣二中片區(qū)25個(gè)班級(jí)的前列，尤其是擔(dān)任實(shí)習(xí)班主任的一班,，地理成績(jī)更是僅次于二中兩個(gè)實(shí)驗(yàn)班,，在成績(jī)優(yōu)秀率上甚至超過(guò)了兩個(gè)實(shí)驗(yàn)班，列片區(qū)第一位,。這是對(duì)我教學(xué)技術(shù)的一個(gè)肯定,，也是我今后繼續(xù)努力的動(dòng)力。

管理班級(jí)方面,，我想這是給我收獲最多的地方,。我懂得了如何與學(xué)生相處，如何管理學(xué)生,。在一些優(yōu)秀班主任的悉心指導(dǎo)下,，我懂得了要當(dāng)好班主任管理好班級(jí)就必須獎(jiǎng)懲分明，建立班主任的威信,。為了更好的約束每個(gè)人,，我們制定了班級(jí)公約，明確規(guī)定了每個(gè)人能做什么不能做什么,，并給以相應(yīng)的加分扣分及獎(jiǎng)勵(lì)和懲罰,。這樣能夠使學(xué)生更好的遵守紀(jì)律。對(duì)于個(gè)別調(diào)皮的學(xué)生的教育也不能一昧的訓(xùn)斥,，要盡量接近他的思想給以恰當(dāng)?shù)拈_(kāi)導(dǎo),。實(shí)習(xí)完我發(fā)現(xiàn)以前的看法上錯(cuò)誤的。從前有個(gè)教師問(wèn)我們說(shuō)如果你當(dāng)了教師你最喜歡什么樣的學(xué)生,，當(dāng)時(shí)我認(rèn)為當(dāng)然是那種安安靜靜乖乖聽(tīng)課的學(xué)生最討人喜歡了,。可是此刻我發(fā)覺(jué)我更喜歡那種活潑一點(diǎn)甚至有點(diǎn)調(diào)皮的學(xué)生,，因?yàn)樗麄兏M(jìn)取配合,，他們反應(yīng)快，他們更機(jī)靈,，更有潛力,。當(dāng)然那是作為一個(gè)科任教師,，但如果是班主任，學(xué)生還是不要太調(diào)皮的好,。有一群可愛(ài)的學(xué)生是我這次實(shí)習(xí)的一大收獲,。當(dāng)我每次去聽(tīng)課時(shí)有學(xué)生調(diào)皮地對(duì)我說(shuō)：“周教師好”時(shí)，我覺(jué)得好高興,，我是一個(gè)教師了;當(dāng)有學(xué)生在放學(xué)的路上笑著對(duì)我招手說(shuō)聲“周教師再見(jiàn)”時(shí),，我覺(jué)得好溫馨;當(dāng)路上遇到一群學(xué)生他們齊聲的對(duì)我大喊：“周教師好，教師真好,，教師真的很好,，教師真的真的很好……”時(shí)，我覺(jué)得他們實(shí)在好可愛(ài);當(dāng)

下班輔導(dǎo)看見(jiàn)一群人高舉著手“教師,，教師”的叫著時(shí),，我感到了自我的職責(zé)，我已成為別人依靠的人;當(dāng)離別時(shí),，聽(tīng)著他們問(wèn)“教師你要走了啊,，教師那你走了，你還回來(lái)嗎…”,，“教師你畢業(yè)后到我們學(xué)校好嗎——”雖然只是玩笑話,，但對(duì)于他們的不舍卻也感到相當(dāng)?shù)男牢俊Ｊ撬麄兗て鹆宋业臒崆?，是他們讓我的?shí)習(xí)生活更加多姿多彩,，他們是最讓我留戀的一群小家伙。在他們身上,，我感受到了青春與活力,。由于我們具有師范生與教師的雙重身份，又與學(xué)生年齡相近,，較容易與他們打成一片,，這是我們的優(yōu)勢(shì)。也因?yàn)槲覀兏私馑麄?，造成了我們管理不夠?yán)格的缺點(diǎn),。這點(diǎn)需要改善。

一個(gè)多月的教育實(shí)習(xí)結(jié)束了,，它是師范院校的一門(mén)重要的綜合實(shí)踐必修課程,，既是對(duì)師范生思想和業(yè)務(wù)上的多項(xiàng)綜合訓(xùn)練，又是對(duì)師范生心理,、思想,、本事及知識(shí)等各種因素的全面檢驗(yàn)與提高。它在構(gòu)成師范生合理的知識(shí)結(jié)構(gòu),、本事結(jié)構(gòu)以及幫忙我們?cè)鰪?qiáng)對(duì)社會(huì),、國(guó)情,、教育現(xiàn)狀的了解，激發(fā)我們對(duì)中學(xué)教育事業(yè)的理解和熱愛(ài),，培養(yǎng)優(yōu)良的師德,、師能、師藝等方面具有特殊的功能,。在以后的日子里我會(huì)在更好的學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)的同時(shí)，更多的了解有關(guān)中學(xué)教育的理論知識(shí),，以便更好的運(yùn)用于日后的教學(xué)中,，期望將來(lái)能成為一個(gè)合格的中學(xué)教師。

此次實(shí)習(xí)雖然很苦很累,，但從實(shí)踐中學(xué)到的卻是一輩子受用,，不管是學(xué)生的提醒還是教師們的指導(dǎo)，總之,，人生的第一次實(shí)習(xí)就此結(jié)束,，我明白，要想成為一名合格的優(yōu)秀的地理教師或班主任,，做到這些還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,。我需要做的還很多，未來(lái)之路還很漫長(zhǎng),，但我已對(duì)自我充滿信心!

師范生教育實(shí)習(xí)自我鑒定1500篇四

一,、教學(xué)工作

實(shí)習(xí)學(xué)校給我安排的教學(xué)科目是《初中信息技術(shù)》。由于每一個(gè)班級(jí)一星期僅有一節(jié)課,，所以我教授了三個(gè)班級(jí)的課,。分別是：202、207和107班,。共上了6節(jié)課,。這是門(mén)操作性較強(qiáng)的課，要注意動(dòng)手本事的培養(yǎng)與訓(xùn)練,。在第一周見(jiàn)習(xí)的聽(tīng)課過(guò)程中,，我基本上了解了課程進(jìn)度和科組教師的教學(xué)方法。他們都是按一份份練習(xí)進(jìn)行講解,。應(yīng)試教育成分較多,。在上課過(guò)程中課堂氣氛比較悶，與學(xué)生互動(dòng)少,。

在召開(kāi)小組會(huì)議時(shí),，我們組員中有人提出了個(gè)方法。就是把題目改頭換面,。這就就能吸引學(xué)生的注意力和激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力,。在之后的教學(xué)活動(dòng)中證明了這個(gè)方法是可行的,。在最終的鑒定交流會(huì)上?？平M教師也對(duì)我們這一改動(dòng)加以表?yè)P(yáng),。如在教學(xué)生字體設(shè)置與插入藝術(shù)字時(shí)，原題目是給出一段文字,，讓學(xué)生進(jìn)行設(shè)置,。這樣比較枯。而我們就把題目改為一份自我介紹,。先讓學(xué)生看一份自我做好的,。吸引學(xué)生注意力，之后要他們照著做,。

把名字,、性別等進(jìn)行設(shè)置。而標(biāo)題“自我介紹”則作為藝術(shù)字插入,。這樣,，在學(xué)到知識(shí)點(diǎn)的同時(shí)激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，活躍了課堂氣氛,?？偟脕?lái)說(shuō)，在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中,，很好的完成了教學(xué)任務(wù)和教學(xué)目標(biāo),。

二、班主任工作實(shí)習(xí)

在班主任工作實(shí)習(xí)這一塊,，我?guī)У氖?07班,。是個(gè)剛由小學(xué)升上初中的班級(jí)。班上有55位學(xué)生,。由于人數(shù)較多,，第一次面介紹完。我就盡量地把全班同學(xué)的名字記下來(lái),，這樣能給學(xué)生親切感,。我的工作勉強(qiáng)做到了這一點(diǎn)。一些學(xué)生感到很驚訝,。也拉近了與學(xué)生的距離,。接下來(lái)的時(shí)間。我常下到班級(jí),、下到宿舍跟同學(xué)進(jìn)行交流,。了解學(xué)生情景。午時(shí)放學(xué)后還跟學(xué)生一齊活動(dòng)。很快根據(jù)情景制定了工作計(jì)劃,。交由原班主任李教師審批,。接下來(lái)，我就按計(jì)劃把一件件事做好,。首先是常規(guī)工作方面,，每一天早起督促學(xué)生按時(shí)早讀、搞衛(wèi)生,。晚上下到班里跟班晚自修,。進(jìn)行一些答疑輔導(dǎo)。

對(duì)于在晚自修等違紀(jì)現(xiàn)象較為嚴(yán)重的學(xué)生,。對(duì)其進(jìn)行思想,、紀(jì)律教育。除了常規(guī)工作外,。我還組織學(xué)生參加學(xué)校各種活動(dòng)，并在9月份墻報(bào)評(píng)比中獲得一等獎(jiǎng),。在上班會(huì)課時(shí),，對(duì)班上的好人好事進(jìn)行表?yè)P(yáng)，批評(píng)不良現(xiàn)象,。在實(shí)習(xí)中,，我遇到的最大難題就是如何教育給染了社會(huì)不良風(fēng)氣,、不把教師當(dāng)回事的學(xué)生。在這所學(xué)校，體罰現(xiàn)象很?chē)?yán)重,。原班主任也跟我說(shuō)過(guò)。對(duì)那些學(xué)生不能仁慈,。因?yàn)樗麄兏揪筒粫?huì)聽(tīng)你的話,。

凡是不聽(tīng)話的就狠狠的罰。罰到他們怕為止!但我不一樣意這個(gè)觀點(diǎn),。因?yàn)樗麄冞@個(gè)年紀(jì)是最叛逆的階段,，不能以惡制惡。我們要多去關(guān)心他們的成長(zhǎng),。所以,，在平時(shí)我就異常留意那些學(xué)生。多去找他們談心,，了解他們的基本情景,。當(dāng)他們有一點(diǎn)點(diǎn)提高的時(shí)候。我就在班上表?yè)P(yáng)他們,。激發(fā)他們的自信心,。一個(gè)半月下了。也取得了必須的成效,。

一個(gè)多月的實(shí)習(xí)已經(jīng)結(jié)束了,。其中的酸甜苦辣我會(huì)在今后的工作中不斷咀嚼,、去回味、去的探索,。這一個(gè)多月的里有我的很多第一次：第一次真正站在講臺(tái)上,、第一次應(yīng)對(duì)學(xué)生說(shuō)了很多話、第一次有人甜甜的叫我教師……

我想這些酸甜苦辣,、這些第一次將是我人生中的一次偉大的經(jīng)歷,。將是我今后走上工作崗位后的一筆財(cái)富。在此,，對(duì)帶隊(duì)教師周教師,、指導(dǎo)教師吳教師、原班主任李教師及其它所有支持和幫忙我的教師,、領(lǐng)導(dǎo)表示衷心的感激!多謝你們!

師范生教育實(shí)習(xí)自我鑒定1500篇五

兩個(gè)星期的師范生實(shí)習(xí)快要結(jié)束了,，我的感受只能用八個(gè)字來(lái)概括“雖然辛苦，但很充實(shí)”剛開(kāi)始的時(shí)候感覺(jué)時(shí)間好漫長(zhǎng),，兩個(gè)星期呀,，什么時(shí)候才能熬到頭啊，可是,，轉(zhuǎn)眼間,，已經(jīng)是最終一天了。當(dāng)這一天真來(lái)時(shí),，突然對(duì)幼兒園產(chǎn)生了一種難以割舍的情感,，幼兒園的見(jiàn)習(xí)讓我在歡樂(lè)中獲取很多知識(shí)，學(xué)到了許多幼兒園的實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn),，這將為我以后的工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

一、實(shí)習(xí)概括

實(shí)習(xí)對(duì)我們來(lái)說(shuō)真的是一個(gè)很好的機(jī)會(huì),，不僅僅能夠看清楚自我的本事,，更能夠找到和書(shū)本上完全不一樣的知識(shí)面。古人常說(shuō)：“聽(tīng)不如看,，看不如做”,。人能夠發(fā)展到如此強(qiáng)大，當(dāng)然不是由想象而來(lái),，沒(méi)有一步步的做,，又何來(lái)一步步的發(fā)展。在本次見(jiàn)習(xí)期間,，我從各方面了解了自我將來(lái)的工作性質(zhì),、義務(wù)與職責(zé)。

二、實(shí)習(xí)過(guò)程

我經(jīng)過(guò)聽(tīng)課初步了解教師們的教學(xué)方式,，大致掌握年齡階段學(xué)生的授課特點(diǎn),。教師們介紹說(shuō)幼兒園重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生健康、語(yǔ)言,、社會(huì),、科學(xué)、藝術(shù)等五個(gè)領(lǐng)域,，各個(gè)領(lǐng)域相互滲透,，從不一樣角度促進(jìn)幼兒情感、態(tài)度,、本事,、知識(shí)和技能等方面的發(fā)展。以前我比較注重于對(duì)有關(guān)幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)及國(guó)內(nèi)外幼兒教育研究的理論學(xué)習(xí),，常常忽略了對(duì)幼兒生活常規(guī)的關(guān)注,。這一次在幼兒園見(jiàn)習(xí)，第一次完整的觀察了幼兒園一日的生活,，發(fā)現(xiàn)其實(shí)訓(xùn)練幼兒的生活常規(guī)培養(yǎng)他們的行為習(xí)慣及自理本事也是一項(xiàng)重要的任務(wù),，一門(mén)值得重視的學(xué)問(wèn)。

指導(dǎo)教師很會(huì)利用機(jī)會(huì)對(duì)幼兒進(jìn)行隨機(jī)教育,，把有計(jì)劃的教育和隨機(jī)教育相結(jié)合,。如,，我們班有兩位小朋友浪費(fèi)洗手液,，指導(dǎo)教師就會(huì)跟小朋友說(shuō)明我們幼兒園的洗手液是怎樣來(lái)的，不能浪費(fèi),，我們要爭(zhēng)當(dāng)勤儉節(jié)儉的好孩子,。這些日常突發(fā)事件都成為教師培養(yǎng)幼兒行為習(xí)慣的好機(jī)會(huì)。還有就是在組織幼兒活動(dòng)時(shí)我看到了自我的不足,，如對(duì)于幼兒的意外答案和突發(fā)行為和語(yǔ)言,，不能迅速地靈活地應(yīng)答和處理。說(shuō)出了自我的不足,，我也向教師請(qǐng)教過(guò),，得出結(jié)論是大部分都是因?yàn)槲沂切率纸處熢斐傻模哪ゾ殨?huì)讓我這些不足得到改善,。

另外,，由于是第一次上課，我有些緊張和不自然,，導(dǎo)致活動(dòng)組織得不是很夢(mèng)想,。我做的好的方面或者是說(shuō)基本令自我滿意的方面在于：對(duì)于教學(xué)活動(dòng)態(tài)度認(rèn)真，備課和準(zhǔn)備充分。虛心地請(qǐng)教和理解指導(dǎo)教師的提議與指導(dǎo),。每個(gè)活動(dòng)都能完整地完成,，沒(méi)有出現(xiàn)沒(méi)有組織完的活動(dòng)。組織活動(dòng)時(shí)教態(tài)比較自然,，語(yǔ)言清楚,，聲音和語(yǔ)速適度。在組織活動(dòng)過(guò)程中盡量做到以幼兒的興趣為主,，在設(shè)計(jì)和準(zhǔn)備教案,、教具時(shí)，也以這個(gè)為出發(fā)點(diǎn),。大部分活動(dòng)都能到達(dá)活動(dòng)目標(biāo),，讓幼兒有所收獲和提高。

在保育方面,，這幾周我做了很多從來(lái)沒(méi)有做過(guò)的事情,，也學(xué)會(huì)不少。比如說(shuō)：給幼兒穿褲子,、喂飯,、哄他們睡覺(jué)、給他們隔毛巾等等,。我們同學(xué)聊天時(shí)說(shuō)到,，我開(kāi)玩笑的說(shuō)我是提前體驗(yàn)做爸爸的生活，為以后做準(zhǔn)備,。像這些瑣碎的生活常規(guī)事情,，每一天都要做，我覺(jué)得能夠訓(xùn)練一個(gè)人的耐心,、忍耐性,、恒心、細(xì)心等等,，對(duì)于人的性格培養(yǎng)確實(shí)有幫忙,。頭幾天覺(jué)得很新鮮，做事情很有興趣,，很賣(mài)力,，時(shí)間一長(zhǎng)，就需要其它方面的東西來(lái)支撐自我了,，也就是我上頭所說(shuō)的,。

保育工作上，經(jīng)過(guò)自我的認(rèn)真思考和鑒定,，我覺(jué)得自我做得比較好的地方在于：能夠很快地適應(yīng)這些工作,，基本上能夠做好,。不足在于：還不夠細(xì)心，沒(méi)有完全做到根據(jù)每個(gè)幼兒的特點(diǎn)進(jìn)行保育,，最主要的原因是是與幼兒相處時(shí)間短,，對(duì)幼兒了解不夠。上午半日活動(dòng)是指從早晨7點(diǎn)30幼兒來(lái)園,，到中午11點(diǎn)30幼兒午飯,，包括兩個(gè)教學(xué)活動(dòng)和兩餐一點(diǎn)還有日常生活常規(guī)活動(dòng)。

在組織幼兒半日活動(dòng)中,，我發(fā)現(xiàn)要讓幼兒都做到守紀(jì)律,，做到按時(shí)按量按質(zhì)完成活動(dòng)任務(wù)很難。教師要照顧到每個(gè)幼兒也很難,，異常是混齡的班級(jí),。所以要想有一個(gè)成功的活動(dòng)，需要教師的精心策劃,、靈活應(yīng)變和幼兒的進(jìn)取配合,。幼兒的興趣和特點(diǎn)是半日活動(dòng)策劃和組織的的依據(jù)。我對(duì)自我的半日活動(dòng)的組織不是異常的滿意,，主要在于沒(méi)有做到讓每個(gè)幼兒按時(shí)按量按質(zhì)地完成活動(dòng)任務(wù),，異常是生活活動(dòng)，可能受到小班幼兒的年齡特點(diǎn)的影響及我作為教師的威嚴(yán)和威信不夠,。

三,、實(shí)習(xí)鑒定

短短的幾周見(jiàn)習(xí)，在指導(dǎo)教師精心地指導(dǎo)下,，經(jīng)過(guò)自我的努力,，我學(xué)到了很多，自身的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)也得到了很大的提高,。

師范生教育實(shí)習(xí)自我鑒定1500篇六

作為一名當(dāng)代大學(xué)生,，還是一名師范生,，參加社會(huì)實(shí)踐很必要,，可是我一向沒(méi)有這方面的準(zhǔn)備，我覺(jué)得自我畢業(yè)以后還不必須會(huì)從事教師工作呢,，參加教學(xué)實(shí)踐是不是有點(diǎn)剩余呢,，抱著這個(gè)想法，我一向沒(méi)有像其他同學(xué)一樣,，參加社會(huì)實(shí)踐,。

最終還是一個(gè)偶然的時(shí)間刺激了我，我看到宿舍里的人都出去實(shí)習(xí)了,，就我一人孤零零的守在宿舍,，我最終決定還是參加社會(huì)實(shí)踐吧,，這樣沒(méi)有壞處，只要好處,。

我實(shí)習(xí)所在的學(xué)校是一所鄉(xiāng)村學(xué)校,。實(shí)習(xí)的基本資料包括三部分：課堂教學(xué)、班主任工作和教育調(diào)查,。

古人云：“知之者不如好知者,，好知者不如樂(lè)知者?！迸d趣對(duì)于一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)是一個(gè)至關(guān)重要的條件,。興趣是學(xué)習(xí)入門(mén)的階梯興趣孕育著愿望，興趣溢生動(dòng)力,。那么如何才能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣呢

在班主任實(shí)習(xí)工作中,，我在班上開(kāi)展了主題班會(huì)活動(dòng)。起初,，我遇到了許多困難：比如學(xué)生的不配合就常常令我痛心疾首,。當(dāng)時(shí)，有人提議我使用強(qiáng)制方法,。比如說(shuō)罰站,、罰蹲等。誠(chéng)然,，這種方法能夠勉強(qiáng)維持班級(jí)秩序,。然而，這也無(wú)疑加深了教師與學(xué)生之間的隔閡,，甚至?xí)箤W(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)的心理,。作為教育工作者，就要想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)民主和諧的教學(xué)氣氛,，在教學(xué)活動(dòng)中建立平等的師生關(guān)系,。并且，教師要把自我當(dāng)成活動(dòng)中的一員,，是學(xué)生活動(dòng)的組織者,、參與者、引發(fā)者,，是學(xué)生的學(xué)習(xí)伙伴,、知心朋友。

經(jīng)過(guò)和學(xué)生的接觸也使得我對(duì)班上的一些學(xué)生有了必須的了解,。班上有幾個(gè)同學(xué)家庭相當(dāng)困難,，于是有人向我提議：在主題班會(huì)上為這些同學(xué)獻(xiàn)愛(ài)心——為他們捐款?？墒?，經(jīng)過(guò)我的再四研究,，我還是把他否定了。因?yàn)?，為貧困生捐款獻(xiàn)愛(ài)心動(dòng)機(jī)十分好,，可是這樣做卻很容易傷害學(xué)生的自尊心。學(xué)生沒(méi)有了自尊,，也就很難再有強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)興趣了,。最終，我還是把班會(huì)主題敲定為一個(gè)十分時(shí)尚的主題——迎奧運(yùn),。

為了辦好這個(gè)班會(huì),，我努力為每一個(gè)同學(xué)創(chuàng)造展示自我的機(jī)會(huì)，供給展現(xiàn)自我的平臺(tái),，使每一個(gè)學(xué)生都能夠體驗(yàn)到成功的愉悅,，感覺(jué)到自我的價(jià)值，品嘗到其中的樂(lè)趣,。結(jié)果,，在準(zhǔn)備班會(huì)的過(guò)程中，同學(xué)們都很進(jìn)取,。班會(huì)的節(jié)目花樣繁多,，唱歌、跳舞等應(yīng)有盡有,，并且還組織一次辯論會(huì),。論題為：體育是否能夠創(chuàng)造友誼。辯論中雙方各執(zhí)異詞,，辯論深刻到位,。另外，為了普及奧運(yùn)知識(shí),，我還在班會(huì)上舉行了一次聲勢(shì)浩大的“奧運(yùn)知識(shí)有獎(jiǎng)?chuàng)尨鸹顒?dòng)”,。每個(gè)學(xué)生的進(jìn)取性都很濃烈、熱情也很高漲,。最終一曲笛子獨(dú)奏——歌唱祖國(guó)將班會(huì)推向了高潮,。

當(dāng)然，在開(kāi)展班會(huì)活動(dòng)過(guò)程中,，我也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題,。我以往問(wèn)過(guò)班上的同學(xué)一個(gè)問(wèn)題：一斤棉花和一斤鐵哪個(gè)重盡管我一再“放水”,，可是人有為數(shù)不少的人回答：“當(dāng)然是一斤鐵重了!”

最近,，我還在學(xué)生的習(xí)作中發(fā)現(xiàn)這樣的句子：“除夕之夜，深藍(lán)色的天空中掛著一輪金黃色的圓月,?！背χ?，天空中又怎樣可能出現(xiàn)一輪金黃色的圓月呢嚴(yán)重失真，近乎荒謬,。其實(shí),，這僅是一個(gè)常識(shí)性的問(wèn)題，這樣簡(jiǎn)單的問(wèn)題都回答不好,，問(wèn)題似乎就變得復(fù)雜了,，值得我們教育工作者深思了：不懂得這些常識(shí)的學(xué)生，又怎能擁有完整的人生這樣的教育能被稱(chēng)作素質(zhì)教育嗎

此外在一些觀摩課上,，還常常呈現(xiàn)表演的風(fēng)氣,。一個(gè)學(xué)生回答了一個(gè)很簡(jiǎn)單的問(wèn)題后。教師說(shuō)：“講得真好!”其余同學(xué)立刻“啪,、啪,、啪”地鼓起掌來(lái)。另一個(gè)同學(xué)回答了另一個(gè)簡(jiǎn)單的問(wèn)題,，也得到了同樣的“殊榮”,。一節(jié)課下來(lái)，表?yè)P(yáng)不斷,，掌聲此起彼伏,。這就是明顯的弄虛作假，這種現(xiàn)象很值得我們?nèi)ド钏肌?/p>

針對(duì)以上問(wèn)題,，我也想提出一些意見(jiàn)和提議：

1,、為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)取性，我們很有必要把教育的著眼點(diǎn)放低一些,。讓他們發(fā)現(xiàn)愛(ài)其實(shí)很容易;愛(ài)就在身邊;愛(ài)就在兒女親情里;愛(ài)就在柴米油鹽中,。為此，我給孩子們布置了一道別開(kāi)生面的作業(yè)——親情作業(yè),。即讓孩子在吃飯時(shí)給他的父母夾夾菜,、在晚上睡覺(jué)前為他的長(zhǎng)輩們洗洗腳。

2,、教師應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持客觀的原則,。弄虛作假對(duì)學(xué)生的影響是十分深遠(yuǎn)的。因?yàn)閺慕處煹穆殬I(yè)道德,，從教師在學(xué)生,、家長(zhǎng)的心目中的形象以及從教師的高尚職責(zé)來(lái)看教師都不應(yīng)當(dāng)弄虛作假。而應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持客觀的原則,。僅有這樣,，教育才能更富于魅力。

3,、針對(duì)學(xué)生所犯的常識(shí)性的錯(cuò)誤,。教師應(yīng)當(dāng)科學(xué)地因材施教,，使學(xué)生的德、智,、體,、美、勞等方面得到綜合的發(fā)展,。

教育是一個(gè)互動(dòng)的過(guò)程,，教師只要認(rèn)真投入教學(xué)，孩子就會(huì)進(jìn)取配合,。這種過(guò)程是很開(kāi)心的!這次實(shí)習(xí)令我感受頗多,。一方面，我深感知識(shí)學(xué)問(wèn)浩如煙海,，使得我不得不晝夜苦讀;另一方面我也深深地體會(huì)到教學(xué)相長(zhǎng)的深刻內(nèi)涵,。比如在我從事教育教學(xué)活動(dòng)時(shí)。在我第一次深入課堂時(shí),，我就遇到了許多師范學(xué)校里沒(méi)學(xué)過(guò),、沒(méi)想過(guò)的難題。即當(dāng)自任口才出眾的我繪聲繪色地講完一節(jié)課后,，我問(wèn)學(xué)生：“你們聽(tīng)完課,，印象最深的是什么”學(xué)生面面相覷，茫然無(wú)語(yǔ),。學(xué)生何以如此呢在我看來(lái)主要是由于學(xué)生沒(méi)有學(xué)習(xí)的興趣,。

經(jīng)過(guò)這個(gè)實(shí)習(xí)，我深深的為我之前的想法感到愧疚,，教師是一項(xiàng)極為神圣的職業(yè),，我則呢么會(huì)不抱著將來(lái)不必須參加教師工作的想法呢，異常是我居然不去參加社會(huì)實(shí)踐,，這令我很感到后悔,，自我的想法令我很失敗。

可是我還是會(huì)有機(jī)會(huì)的,，我已經(jīng)改正了我的想法,，我在今后的工作中，我還是會(huì)繼續(xù)的努力的,，我明白我在將來(lái)的一天會(huì)實(shí)現(xiàn)自我的夢(mèng)想的!