人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),，也便于保存一份美好的回憶。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧,。

師范生實(shí)習(xí)的自我鑒定300字 師范生實(shí)習(xí)自我鑒定表篇一

首先,，通過(guò)本次實(shí)習(xí),，我感覺(jué)到不僅僅是在教育教學(xué)中，在社會(huì)生活中的各個(gè)方面,，大事小事只有做好充分的準(zhǔn)備,。這種準(zhǔn)備應(yīng)當(dāng)是多方面的：既要備自己，又要備他人,。既要備事件提前,，又要備事件滯后。既要備突發(fā)事件,，又要備平平淡淡,。只有做好充分的準(zhǔn)備，才有可能走向成功,。機(jī)遇總是垂青于那些有準(zhǔn)備的人,。

其次，通過(guò)本次實(shí)習(xí),，與人交際的能力,，我自認(rèn)為上升了一個(gè)臺(tái)階。第一堂課前,，我的心嘭嘭直跳,。但一旦走上了講臺(tái)，恐懼心理莫名其妙地跑到了九霄云外去了,，然后順利地講課,。還有,，就是當(dāng)偶爾講錯(cuò)時(shí),，我會(huì)拿太緊張當(dāng)借口，這樣會(huì)緩和尷尬的氣氛,。另外,，我發(fā)現(xiàn)與中學(xué)教師交流的也很順利，這除了認(rèn)真,、坦誠(chéng)的態(tài)度外,，也與實(shí)習(xí)一個(gè)月練出的膽量密不可分。

再次,，實(shí)習(xí)期間,，我組織了高一x班與本班同學(xué)的足球聯(lián)賽。這無(wú)疑在拉近師生關(guān)系上起到了關(guān)鍵的作用,。球賽結(jié)束后,，我們負(fù)責(zé)球員的后勤工作，雖然花錢不多,，卻讓我們感到很快樂(lè),。最后,，學(xué)生離開(kāi)時(shí)，一句注意安全出自我的口中,，我確實(shí)感到肩上的擔(dān)子不只是這一句話,，而是語(yǔ)言無(wú)法表達(dá)得發(fā)自內(nèi)心地對(duì)自己學(xué)生的呵護(hù)和關(guān)愛(ài)。

還有,，那就是在高一x班,、x班與x班的交流會(huì),。通過(guò)師生交流會(huì),，師生感到毫無(wú)距離和代溝可言。我們幾位實(shí)習(xí)教師毫無(wú)保留的傳授了自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，積極鼓勵(lì)他們學(xué)習(xí)的態(tài)度，使學(xué)生感到考上大學(xué)并不難,，只要通過(guò)努力,，一定會(huì)順利過(guò)關(guān)。當(dāng)然，我們還為學(xué)生上演了一人一首歌，這更是師生親密無(wú)間,。最后,，唯一感到遺憾的事，我們的實(shí)習(xí)時(shí)間太短,，自己的教學(xué)風(fēng)格還沒(méi)能進(jìn)一步完善，教學(xué)能力沒(méi)能進(jìn)一步提高,。教態(tài)仍有需要改進(jìn)的地方,。

以上，便是我的實(shí)習(xí)自我鑒定,。我想，通過(guò)本次實(shí)習(xí),，我們?nèi)〉玫纳僭S經(jīng)驗(yàn),，要保留下來(lái)記錄下來(lái),。所犯的錯(cuò)誤,，總結(jié)的教訓(xùn),，更要記住,，作為避免以后再犯的警鐘,，為以后步入社會(huì)打下基礎(chǔ)。

師范生實(shí)習(xí)的自我鑒定300字 師范生實(shí)習(xí)自我鑒定表篇二

人生總有許多的第一次,，而初為人師,，對(duì)于師范生的我而言卻是件極具挑戰(zhàn),、頗具誘惑的事情,。20xx年xx月xx日，我懷著興奮的情緒來(lái)到xx中學(xué),，開(kāi)始了一個(gè)多月的教育實(shí)習(xí),，實(shí)習(xí)期間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴、酸甜苦辣,，讓我體驗(yàn)到太陽(yáng)底下最光榮事業(yè)的崇高和艱辛,。在實(shí)習(xí)學(xué)校有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)老師的悉心指導(dǎo)下，我時(shí)刻牢記“德才并育,，知行合一”的校訓(xùn),，充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，把在大學(xué)課堂上所學(xué)的理論知識(shí)和實(shí)際教學(xué)相結(jié)合,，在實(shí)踐中學(xué),，在學(xué)中實(shí)踐，認(rèn)真開(kāi)展教學(xué)工作和班主任實(shí)習(xí)工作,，認(rèn)認(rèn)真真,、踏踏實(shí)實(shí)、勤勤懇懇,、任勞任怨,，我付出了很多，但也收獲了很多,。在整個(gè)實(shí)習(xí)階段,，我從一個(gè)只會(huì)“紙上談教”的大學(xué)生到一個(gè)能在課堂上“講課自如”的準(zhǔn)老師;從一個(gè)沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)的大學(xué)生到一個(gè)對(duì)平行班有必須處理潛質(zhì)的班主任，這一切無(wú)不證明著我所付出的每一分耕耘所得到的收獲,。

經(jīng)歷了一個(gè)月的實(shí)習(xí)生活,，讓我初嘗了身為一名教師的酸甜苦辣?；仡櫤蛯W(xué)生們一齊走過(guò)的日子,，不禁想起自己的中學(xué)時(shí)代，也深感如今的學(xué)生比我們過(guò)去多了一份頑皮,，一份靈活,，一份大膽。學(xué)生的潛質(zhì)一代比一代強(qiáng),，要求也越來(lái)越高,。因此,，要想在學(xué)生中樹(shù)立起好老師的形象，還需要走一段不尋常的摸索之路,。在實(shí)習(xí)期間,，我們的主要任務(wù)是班主任工作和教學(xué)工作。

班主任是班級(jí)工作的組織者,、管理者和策劃者,，也是學(xué)校管理的中間力量和骨干分子，對(duì)良好班風(fēng)和校風(fēng)的構(gòu)成起到舉足輕重的作用,。作為一個(gè)班主任又怎樣使自已的工作上臺(tái)階,、上水平、上檔次呢?實(shí)習(xí)期間擔(dān)任班主任工作,，我有這樣一個(gè)認(rèn)識(shí),，班主任對(duì)學(xué)生的思想教育工作，實(shí)質(zhì)上是一個(gè)與學(xué)生實(shí)行心理溝通的過(guò)程,，只有真正了解了學(xué)生的內(nèi)心世界,，做到有的放矢，方法得當(dāng),，才能到達(dá)教師對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)帶給幫忙指導(dǎo),、學(xué)生對(duì)教師的工作給予配合支持的目的，從而收到好的教育效果,。下方談?wù)勛约呵泻蠈W(xué)生心理實(shí)際進(jìn)行思想教育工作的一些嘗試下方談?wù)劚救嗽趯?shí)習(xí)班級(jí)工作中的一點(diǎn)體會(huì),。

我知道一個(gè)優(yōu)秀的班主任，時(shí)刻就應(yīng)用“愛(ài)”去開(kāi)啟學(xué)生的心靈,，很多時(shí)候我們的一個(gè)笑容,，一個(gè)課余誠(chéng)懇的交談，有時(shí)是一個(gè)眼神,，一句鼓勵(lì)的話,，都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生長(zhǎng)久的影響，你愛(ài)的奉獻(xiàn)會(huì)得到愛(ài)的回報(bào),，但我們細(xì)想一下,，這樣的學(xué)生有多少，真正能感悟到你老師的愛(ài)的學(xué)生,，絕對(duì)孺子可教也,。常有的是你對(duì)他的寬容增加了他的放縱，淡薄了紀(jì)律的約束,，這在實(shí)習(xí)中我也是有所體會(huì)的,。這天我們應(yīng)對(duì)的不是幾個(gè)學(xué)生，而是六十二人的班級(jí)沒(méi)有嚴(yán)明的紀(jì)律,，如何有良好的班風(fēng)?在我們的教育工作中,，懲罰也是教育的一種手段,。當(dāng)然，懲罰個(gè)性要慎重,，我認(rèn)為當(dāng)我們懲罰學(xué)生時(shí),，就應(yīng)注意以下幾個(gè)方面：①首先必須要注意尊重學(xué)生的獨(dú)立人格，保護(hù)好學(xué)生的自信心,、自尊心,，好的就是好的，錯(cuò)的就是錯(cuò)的,，不好一錯(cuò)百錯(cuò),，全盤否定;②懲罰的目的是警示學(xué)生什么不能夠做,，做了會(huì)有什么后果,，不是為懲罰而懲罰學(xué)生，而是為教育學(xué)生而懲罰學(xué)生,，換句話說(shuō),，懲罰是手段，教育才是目的;③誰(shuí)都會(huì)犯錯(cuò)誤,，但不是誰(shuí)都會(huì)改正錯(cuò)誤,，受懲罰不好緊，要緊的是改正錯(cuò)誤,，關(guān)鍵不是懲罰,，關(guān)鍵是理解教訓(xùn)，改正錯(cuò)誤,。

良好班群眾的建設(shè)務(wù)必依靠活動(dòng)來(lái)實(shí)現(xiàn),，活動(dòng)能夠產(chǎn)生凝聚力，密切師生關(guān)聯(lián),，使每個(gè)學(xué)生發(fā)揮主體的用心性,，這時(shí)進(jìn)行群眾主義教育、健康的競(jìng)爭(zhēng)心理教育是行之有效的;在我班,，凡是學(xué)校組織的活動(dòng),，班主任和我都給予高度的重視，如校運(yùn)會(huì)的報(bào)名與訓(xùn)練班主任與我都親身參與當(dāng)中,，開(kāi)動(dòng)員大會(huì),，一齊與學(xué)生訓(xùn)練。告訴他們不用把名次的好壞,，放在第一位,，只要我們盡力了就行了。心理學(xué)等理論告訴我們：在競(jìng)賽活動(dòng)中,，一個(gè)人的目標(biāo)期望水平不能過(guò)高,，也不能過(guò)低,，只有中等水平的期望值才能使參賽者持續(xù)最佳的競(jìng)技狀態(tài)，對(duì)于我們每個(gè)同學(xué)來(lái)講,，活動(dòng)的目的不是拿名次,，而是看我們?nèi)绾螌?duì)待競(jìng)爭(zhēng)，是否有參與意識(shí),，是否全身心投入了,，是否能做到問(wèn)心無(wú)愧。在活動(dòng)中進(jìn)行教育,，同學(xué)們易于理解也能很快轉(zhuǎn)化為行動(dòng),。抓住活動(dòng)”這個(gè)最佳的教育時(shí)機(jī)，精心設(shè)計(jì)教育資料,，就能收到意想不到的教育效果,。

經(jīng)過(guò)一個(gè)星期的準(zhǔn)備，在第一周的周五我主持了新學(xué)期的第一次班會(huì),，這也是我主持的第一次班會(huì),。這次班會(huì)的主題是“安全教育與新學(xué)期新打算”。在班會(huì)上,，同學(xué)們用心發(fā)言,，讓我深深的體會(huì)此刻的中學(xué)生已經(jīng)有了很豐富的安全常識(shí)。例如,，上體育課的注意事項(xiàng),，交通安全，地震,、臺(tái)風(fēng)來(lái)襲需要注意哪些等等,，他們都回答的頭頭是道。班會(huì)的另一個(gè)要點(diǎn)是“新學(xué)期新打算”,，讓一些學(xué)生上講臺(tái)說(shuō)出他們上學(xué)期的不足之處和這學(xué)期的計(jì)劃,。這不僅僅讓學(xué)生自己找出自己的不足以便改正，更讓學(xué)生在學(xué)期初就定下新學(xué)期的大體計(jì)劃,，更有目的地進(jìn)行學(xué)習(xí),。這也培養(yǎng)了學(xué)生上講臺(tái)的心態(tài)。雖然沒(méi)有每一個(gè)學(xué)生在班會(huì)上都發(fā)言,，但是我堅(jiān)信每一個(gè)學(xué)生都有了自己的新的計(jì)劃,、新的打算。每一個(gè)學(xué)生都對(duì)上臺(tái)發(fā)言的同學(xué)都深有感受,。

教學(xué)更是實(shí)習(xí)的重點(diǎn),，以下是我實(shí)習(xí)的一點(diǎn)心得。

第一是預(yù)備階段,。先熟悉實(shí)習(xí)班級(jí)的狀況,，認(rèn)識(shí)班上的每個(gè)學(xué)生以及他們學(xué)習(xí)狀況(透過(guò)班主任或班委或直接交流),。然后，認(rèn)真聽(tīng)指導(dǎo)老師上課,。

此刻的聽(tīng)課的感覺(jué)和以前完全不一樣：以前聽(tīng)課是為了學(xué)習(xí)知識(shí);此刻聽(tīng)課是學(xué)習(xí)教學(xué)方法,。目的不一樣，上課的注意點(diǎn)就不一樣,，此刻注意的是指導(dǎo)老師的上課方式,，上課的思想。之后,，根據(jù)在大學(xué)所學(xué)的教育知識(shí)和在中學(xué)實(shí)習(xí)聽(tīng)課所學(xué)到的,，自己在已有的基礎(chǔ)上備課，試講,。

做足了上講臺(tái)的準(zhǔn)備,。在經(jīng)過(guò)了前兩周的聽(tīng)課,、試講后,，第三周我正式走上講臺(tái)，第一次感覺(jué)自己所學(xué)的知識(shí)派上用,。批改作業(yè)——理解學(xué)生反饋的信息——評(píng)講、鞏固練習(xí)”這樣一個(gè)流水線,?？雌饋?lái)簡(jiǎn)單，可其中每個(gè)環(huán)節(jié)又有很多小細(xì)節(jié),，最主要的是“上課”,。這個(gè)環(huán)節(jié)，也就是我們一向在探討的“課堂教學(xué)”,。

近年來(lái)，我國(guó)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)改革的浪潮此起彼伏,，各種對(duì)提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量具有指導(dǎo)好處的成果不斷涌現(xiàn)。然而,，這些成果大多著眼于如何使學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)與技能學(xué)得更多,、更快、更好,，如何促進(jìn)與之相應(yīng)的個(gè)體心理品質(zhì)的構(gòu)成與發(fā)展,，卻往往忽視了學(xué)生的個(gè)體社會(huì)化發(fā)展問(wèn)題,。也就是說(shuō)，強(qiáng)調(diào)了課堂教學(xué)中以知識(shí)的傳遞和學(xué)習(xí)為基軸的教育過(guò)程,，強(qiáng)調(diào)了以個(gè)體心理品質(zhì)的訓(xùn)練與養(yǎng)成為主線的發(fā)展過(guò)程，卻忽視了以人際互動(dòng)為中心的社會(huì)過(guò)程,。幾乎所有的教學(xué)過(guò)程都發(fā)生在學(xué)生群體人際互動(dòng)的環(huán)境之中,，因此重視學(xué)生個(gè)體與學(xué)生群體的相互作用，加強(qiáng)和指導(dǎo)學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)就是一個(gè)很有好處的問(wèn)題,。所謂合作學(xué)習(xí)是一種教學(xué)組織形式,，它要求學(xué)生們?cè)谝恍┯?—6人組成的異質(zhì)性小組中一齊從事學(xué)習(xí)活動(dòng),，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù),。

課堂教學(xué)作為一種系統(tǒng)，需要不斷地進(jìn)行反饋與矯正,。在班級(jí)教學(xué)中,，不一樣的學(xué)生有著不一樣的學(xué)習(xí)風(fēng)格和矯正需要。尤其是在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中,，班級(jí)內(nèi)學(xué)生數(shù)學(xué)水平差距甚大,，設(shè)計(jì)適當(dāng)?shù)某C正活動(dòng)需要超多的計(jì)劃時(shí)刻。如果教師是矯正活動(dòng)的唯一幫忙來(lái)源的話,，那么管理上的困難將會(huì)拖延教師對(duì)學(xué)生的幫忙,，從而降低它的效能。如果運(yùn)用合作學(xué)習(xí),，學(xué)生們則能夠從同伴中迅速得到高質(zhì)量的矯正活動(dòng)的幫忙,，縮短了矯正時(shí)刻，也就有更多的時(shí)刻用于完成學(xué)習(xí)任務(wù),。小組中的合作學(xué)習(xí)還能為增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)帶給誘因,，并且能降低焦慮。經(jīng)驗(yàn)顯示,，在同伴輔導(dǎo)的過(guò)程中,，向其他同學(xué)帶給幫忙的小組成員得益最大。這即是說(shuō),，學(xué)習(xí)困難學(xué)生的進(jìn)步并不以犧牲優(yōu)秀學(xué)生的發(fā)展,。

師范生實(shí)習(xí)的自我鑒定300字 師范生實(shí)習(xí)自我鑒定表篇三

對(duì)于師范生來(lái)說(shuō)，實(shí)習(xí)讓我邁出了教師生涯的第一步,，同時(shí)也讓我初次感受到作為一名老師的酸甜苦辣,。20xx年9月24日至12月10日，我在田東縣平馬鎮(zhèn)鎮(zhèn)甲逢小學(xué)實(shí)習(xí)兩個(gè)多月。在這兩個(gè)多月內(nèi),，我頂替原四（2）班班主任的崗位,，實(shí)習(xí)期間主要負(fù)責(zé)教授的科目是數(shù)學(xué)，兼顧美術(shù),、思想品德,、信息技術(shù)、科學(xué),、科技文體活動(dòng)等科目,。作為實(shí)習(xí)班主任，帶領(lǐng)該班學(xué)生參加運(yùn)動(dòng)會(huì),、文藝匯演,，早操、課間操時(shí)維持秩序,，幫忙分早餐,，晚自習(xí)下班指導(dǎo)功課，做了幾名后進(jìn)生的思想工作,，籌辦了“我為紅領(lǐng)巾添光彩”主題班會(huì),。在整個(gè)實(shí)習(xí)期間，我本著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度盡全力做好每一件事情,。這次實(shí)習(xí)令我感受頗多,，讓我深深地體會(huì)到教學(xué)相長(zhǎng)的深刻內(nèi)涵。實(shí)習(xí)期間,，遵守學(xué)校的規(guī)章制度,，能積極配合班主任開(kāi)展工作，協(xié)助掌控班級(jí),，管理學(xué)生，跟班參加班級(jí)的日常工作,，全身心投入到教學(xué)和班級(jí)管理當(dāng)中,。

在實(shí)習(xí)中，我感受最深刻的是教師除了在課堂上真正做到以學(xué)生為主體,，充分調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)主動(dòng)性和積極性外,，還必須積極使用行之有效的教學(xué)方法，這樣才能確保課堂教學(xué)的成功,。根據(jù)實(shí)習(xí)學(xué)校學(xué)生的特點(diǎn),，在教學(xué)過(guò)程中我盡量使課堂生動(dòng)活潑，調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)積極性,，多與學(xué)生互動(dòng),，比如盡量多抽取學(xué)生起來(lái)回答問(wèn)題。

在擔(dān)任實(shí)習(xí)班主任的過(guò)程中，我深刻體會(huì)到了作為一名班主任的不易,，班主任工作瑣碎繁雜,。班主任除了要做好自己的學(xué)科教學(xué)外，還要增加很多其他方面的工作,。作為他們的班主任,，我經(jīng)常與他們進(jìn)行溝通，因材施教,，只有真正了解了學(xué)生的內(nèi)心世界,，才能收到更好的教育效果。

以上就是我的實(shí)習(xí)鑒定,，實(shí)習(xí)過(guò)程中當(dāng)然還存在一些不足,，比如不能第一時(shí)間發(fā)現(xiàn)并處理學(xué)生報(bào)告的問(wèn)題。實(shí)習(xí)讓我成為教師的基本素質(zhì)得到了鞏固和加強(qiáng),?！皞鞯朗跇I(yè)解惑”，實(shí)習(xí)這一段時(shí)間里我收獲了知識(shí),，收獲了經(jīng)歷,，收獲了指導(dǎo)老師的關(guān)愛(ài)和教誨，同時(shí)更收獲了學(xué)生真摯的感情,。我會(huì)繼續(xù)努力爭(zhēng)取成為一名合格的人民教師!

實(shí)習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)評(píng)語(yǔ)

該實(shí)習(xí)生在實(shí)習(xí)期間,，表現(xiàn)出強(qiáng)烈的敬業(yè)精神，深厚的專業(yè)思想和良好的師德,，實(shí)習(xí)態(tài)度極其認(rèn)真,，工作積極，細(xì)心踏實(shí),，能虛心接受指導(dǎo),，較好地掌握了方法與技巧，在教學(xué)上,，表現(xiàn)出高度熱情,，保質(zhì)保量完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的工作，能夠嚴(yán)格遵守我校的各項(xiàng)規(guī)章制度,，能與同事和睦相處,，表現(xiàn)出較好的團(tuán)隊(duì)合作精神，被師生一致評(píng)價(jià)是一位優(yōu)秀的實(shí)習(xí)教師,。

實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師評(píng)語(yǔ)

該實(shí)習(xí)生實(shí)習(xí)期間工作認(rèn)真,，勤奮好學(xué)，踏實(shí)肯干,，教學(xué)上講解詳細(xì),，能兼顧不同程度學(xué)生的需要,，亦能根據(jù)學(xué)生反應(yīng)及教師指導(dǎo)調(diào)整板書、速度及教學(xué)方式,，努力求得學(xué)生最大利益,。批改作業(yè)認(rèn)真，評(píng)語(yǔ)多樣,，豐富懇切,。經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)、實(shí)踐和鍛煉,，能夠?qū)⑺鶎W(xué)理論指導(dǎo)實(shí)際工作,，善于思考，舉一反三,，被師生一致評(píng)價(jià)是一位優(yōu)秀的實(shí)習(xí)教師,。

實(shí)習(xí)班主任評(píng)語(yǔ)

該實(shí)習(xí)生在實(shí)習(xí)班主任工作期間，能積極配合班主任開(kāi)展工作,，協(xié)助掌控班級(jí),，管理學(xué)生，跟班參加班級(jí)的日常工作,，全身心投入班級(jí)管理,。能較快地熟悉班情，獨(dú)立妥善處理班級(jí)日常事務(wù),。熱愛(ài)學(xué)生,、關(guān)心學(xué)生，特別注意對(duì)學(xué)生的個(gè)別教育,，效果良好,，深受學(xué)生愛(ài)戴，被師生一致認(rèn)為是一位優(yōu)秀的實(shí)習(xí)班主任,。

小組意見(jiàn)

該同學(xué)在實(shí)習(xí)期間,，遵守學(xué)校的規(guī)章制度，為人謙虛,、認(rèn)真,、勤奮好學(xué)，刻苦鉆研教法,。尊敬指導(dǎo)教師及實(shí)習(xí)學(xué)校老師。經(jīng)過(guò)兩個(gè)多月的學(xué)習(xí),、實(shí)踐和鍛煉,，能將所學(xué)理論指導(dǎo)實(shí)際工作，善于思考,，舉一反三,。總的來(lái)說(shuō)，經(jīng)過(guò)實(shí)習(xí)期間的工作和學(xué)習(xí),，該同學(xué)基本上完成了學(xué)校交給的各項(xiàng)任務(wù),，綜合素質(zhì)得到較大提高，達(dá)到了實(shí)習(xí)的目的,。

該同學(xué)在兩個(gè)多月的實(shí)習(xí)中,，遵守學(xué)校的規(guī)章制度，能比較快速,、全面地了解各年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)并全身心投入工作,。負(fù)責(zé)多個(gè)年級(jí)，她精心備課,、認(rèn)真組織,，用真誠(chéng)的心對(duì)待每一個(gè)學(xué)生。在會(huì)議上能仔細(xì)傾聽(tīng),、耐心詢問(wèn),、認(rèn)真思考，最終協(xié)助老師完成小組的任務(wù),，表現(xiàn)出強(qiáng)烈的敬業(yè)精神,。

師范生實(shí)習(xí)的自我鑒定300字 師范生實(shí)習(xí)自我鑒定表篇四

20xx年10月8日至11月29日，我在麗水梅源中學(xué)進(jìn)行了為期近兩個(gè)月的實(shí)習(xí),。實(shí)習(xí)的基本內(nèi)容包括兩部分：班主任工作,、課堂教學(xué)。在原任指導(dǎo)老師季老師,，季老師也是班主任,。在她的的耐心指導(dǎo)、幫助下,，我較好地完成了教育實(shí)習(xí)任務(wù),。 實(shí)習(xí)期間，在季老師的指導(dǎo)和支持下,我總計(jì)聽(tīng)了25節(jié)課,上了12節(jié)課,?？偟膩?lái)說(shuō)，我能認(rèn)真?zhèn)湔n,，所設(shè)計(jì)的教案規(guī)范準(zhǔn)確,。課堂教學(xué)中，教學(xué)效果好

,，教學(xué)內(nèi)容能當(dāng)堂消化,、鞏固,教學(xué)重點(diǎn)突出,明確,能夠順利地完成教學(xué)任務(wù).同時(shí), 課外輔導(dǎo)耐心細(xì)致，批改作業(yè)仔細(xì)認(rèn)真,，還經(jīng)常請(qǐng)季老師指出缺點(diǎn)和不足,，以不斷地提升自己,。在實(shí)習(xí)過(guò)程中，我深刻的感受到:上一堂課容易,但要想上一堂精彩的課很難!需要下很大的工夫,。在教學(xué)之前,我都認(rèn)真聽(tīng)了指導(dǎo)老師的課,。從中我也學(xué)到了很多教學(xué)方法和技巧!同時(shí)我都準(zhǔn)備好每次課的詳細(xì)教案和課件資料,并全部交給指導(dǎo)老師修改。 實(shí)習(xí)期間,作為實(shí)習(xí)班主任,，每天課間操時(shí)維持秩序,，監(jiān)督到位,耐心地做學(xué)生的思想工作。教師節(jié)期間,，我在班主任季老師的指導(dǎo)支持以及學(xué)生的積極配合下,，籌辦了以＂尊師重教＂為主題的班刊展覽活動(dòng)，得到了老師和學(xué)生的極大肯定,。 在整個(gè)實(shí)習(xí)生涯中,，我本著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度盡心盡力做好每一件事情。自己在實(shí)踐活動(dòng)中得到了極大的提升,，學(xué)到了許多書本上根本學(xué)不到的東西,，受益匪淺，為以后做一名光榮的人民教師積累了寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。 但是,，在教學(xué)過(guò)程中，時(shí)間把握不當(dāng),，不能在有限的45分鐘內(nèi)完成教學(xué)目標(biāo)任務(wù),，教學(xué)過(guò)程和教學(xué)環(huán)節(jié)常常出現(xiàn)疏漏的地方，給學(xué)生造成一定的理解困難,。所以,，我想，作為一名師范生,，要真正走向了工作崗位,，還需要自己以后兩個(gè)月的實(shí)習(xí)不斷地努力實(shí)踐，追求進(jìn)步,。 實(shí)習(xí)盡管辛苦忙碌,，但卻是對(duì)我人生的一大有益的嘗試和磨練。最后,，我要特別感謝辛勤指導(dǎo)我的武老師,，是他讓我學(xué)到了很多的教學(xué)知識(shí)，使我從稚嫩的教學(xué)走向了成熟的教學(xué),。同時(shí),，我也要向指導(dǎo)和勉勵(lì)我的孫老師以及六中的老師們表示衷心的感謝和崇高的敬意！

對(duì)于師范生來(lái)說(shuō),，實(shí)習(xí)讓我邁出了教師生涯的第一步,，同時(shí)也讓我初次感受到作為一名老師的酸甜苦辣。

實(shí)習(xí)中,，讓我感受最為深刻的是教師除了在課堂上真正做到以學(xué)生為主體,，充分調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)主動(dòng)性和積極性外，還必須積極使用行之有效的教學(xué)方法,，這樣才能確保課堂教學(xué)的成功,。針對(duì)我實(shí)習(xí)的特點(diǎn)，在教學(xué)過(guò)程中我必須盡量使課堂生動(dòng)活潑,，調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)積極性,，多與學(xué)生互動(dòng)，比如盡量多抽取學(xué)生起來(lái)回答問(wèn)題,，盡管有些問(wèn)題是沒(méi)有什么技術(shù)含量的。另外,，在試教過(guò)程中,，要主要以學(xué)生為主體，否則,，教師就不可能成為指導(dǎo)者和助學(xué)者,。讓學(xué)生養(yǎng)成獨(dú)立思考，主動(dòng)獲取知識(shí)的能力,。就如授人以魚,，不如授人以漁的說(shuō)法,。同時(shí),，興趣是最好的老師,，在培養(yǎng)學(xué)生興趣以后，才能讓學(xué)生真正意義上愛(ài)上物理課,，讓學(xué)生自愿去學(xué),。

在真正課堂教學(xué)中，畢竟是第一次站在真正的講臺(tái)上面對(duì)那么學(xué)生,，總免不了緊張，差點(diǎn)連話也講不出,，而且經(jīng)常在講課過(guò)程中忘記下一步該說(shuō)什么,。我也想過(guò)把大學(xué)所有學(xué)過(guò)的知識(shí),，所有平生知道的知識(shí)都用上，但真正上了講臺(tái)以后,，才發(fā)現(xiàn)自己的知識(shí)是如此缺乏,，除了本身的怯場(chǎng)以外，也跟自身知識(shí)儲(chǔ)備有限有關(guān),。盡管在課下我已經(jīng)花了很多時(shí)間來(lái)準(zhǔn)備,，認(rèn)真寫教案，查資料,，講課以后,，我才發(fā)現(xiàn)，教案與課堂的差異那么大,，教案畢竟是死的,，課堂上，每個(gè)學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解不可能一樣,，你也不可能說(shuō)誰(shuí)對(duì)誰(shuí)不對(duì),。在教學(xué)生的同時(shí)，學(xué)生也在影響你,，改變你的觀點(diǎn),。但是很幸運(yùn)的是同學(xué)們都非常認(rèn)真，也都非常配合,，給我鼓勵(lì),，感覺(jué)并不是實(shí)習(xí)老師在給他們上課，而就像他們自己的老師給他們上課一樣專心,，我也慢慢克服了緊張的情緒,，不斷改變自己的教學(xué)技巧,，冷靜地投入到教學(xué)中,，一步一步進(jìn)步,，真正去面對(duì)這些如饑似渴的眼睛,。

在實(shí)習(xí)班主任的過(guò)程中，讓我深刻體會(huì)到了作為一名班主任的不易,，尤其是擔(dān)任初中年級(jí)的班主任,，工作很瑣碎,，很繁雜,。由于初中年級(jí)學(xué)生的心智還不成熟,，在生活和學(xué)習(xí)，紀(jì)律等方面都需要班主任像父母一樣仔細(xì)地去叮嚀,，因此,，班主任除了要教好自己的那門功課外，更要增加很多其他方面的工作，如果課前紀(jì)律工作,，辦理板報(bào),，班主任講話等等。最重要的一點(diǎn)事班主任還擔(dān)任了思想品德工作課程的老師和家長(zhǎng)的聯(lián)絡(luò),。在擔(dān)任初中年級(jí)實(shí)習(xí)班主任的過(guò)程中,，由于該階段的學(xué)生都是90后的孩子，基本上都是獨(dú)生子女,，沒(méi)受過(guò)什么挫折，吃過(guò)什么苦,，心靈都還比較脆弱,，但又較早接觸網(wǎng)絡(luò)文化，思想比較早熟,，因此作為他們的班主任,，必須要用愛(ài)去開(kāi)啟學(xué)生的心靈，經(jīng)常與學(xué)生進(jìn)行溝通,，對(duì)于特別頑皮的學(xué)生,，更要采取好的態(tài)度來(lái)教育，因?yàn)槟銘B(tài)度越是強(qiáng)硬,，他也許還更反叛,，另外，我還利用課間休息的時(shí)間跟學(xué)生交流一些網(wǎng)絡(luò)上健康新奇的東西,，讓學(xué)生信任老師,，才會(huì)多與老師談心，師生間敞開(kāi)心扉,，只有真正了解了學(xué)生的內(nèi)心世界,，才能收到更好的教育效果。

以上就是我對(duì)自己實(shí)習(xí)期間的一些評(píng)價(jià),，實(shí)習(xí)以后并不是就說(shuō)明我們就可以成為一名人民教師了,，它只是說(shuō)我們初步具備了一名教師的基本素質(zhì)，這些素質(zhì)在以后的工作中還有待鞏固和加強(qiáng),。我今后要走的路還很長(zhǎng),，不僅關(guān)系到我們工作本身，還有一名作為人民教師的社會(huì)責(zé)任：傳道授業(yè)解惑,。實(shí)習(xí)的時(shí)間說(shuō)長(zhǎng)也長(zhǎng)說(shuō)短也短,，在這一段時(shí)間里我收獲了知識(shí)，收獲了經(jīng)歷,，收獲了指導(dǎo)老師的關(guān)愛(ài)和教誨,，同時(shí)更收獲了學(xué)生間建立起來(lái)的深厚感情，在此,，我想對(duì)你們說(shuō)一句“謝謝你們”路漫漫其修遠(yuǎn)兮,，吾將上下而求索,！我會(huì)繼續(xù)努力爭(zhēng)取成為一名合格的人民教師！

該實(shí)習(xí)生在實(shí)習(xí)期間,，表現(xiàn)出強(qiáng)烈的敬業(yè)精神,，深厚的專業(yè)思想和良好的師德，實(shí)習(xí)態(tài)度極其認(rèn)真,，工作積極,，細(xì)心踏實(shí)，能虛心接受指導(dǎo),，較好地掌握了方法與技巧,，在教學(xué)上，表現(xiàn)出高度熱忱,，講解詳細(xì),，能兼顧不同程度學(xué)生的需要，亦能根據(jù)學(xué)生反應(yīng)及教師指導(dǎo)調(diào)整板書,，速度及教學(xué)方式,，努力求得學(xué)生最大利益。批改作業(yè)認(rèn)真,，評(píng)語(yǔ)多樣,，豐富懇切。上

課秩序掌握得宜,，收放自如,，優(yōu)秀穩(wěn)健，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題能主動(dòng)提出討論,，討論中自然流露出佳學(xué)養(yǎng)與見(jiàn)識(shí),。同時(shí)能夠熟悉學(xué)生背景，性情心思細(xì)膩,，眼光獨(dú)到,，善于觀察并發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，常利用下課放學(xué)時(shí)間和學(xué)生談話,，給予指導(dǎo),。特別關(guān)懷班上弱勢(shì)，成績(jī)差,，行為偏差的孩子,，給予肯定鼓勵(lì)，積極其向善,，深得學(xué)生喜愛(ài),，樂(lè)意協(xié)助導(dǎo)師掌握班級(jí)輔導(dǎo)學(xué)生，并吸收管理及輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)。和學(xué)生指導(dǎo)老師有良好互助,，善于發(fā)掘?qū)W生優(yōu)點(diǎn),。經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)，實(shí)踐和鍛煉,，能夠?qū)⑺鶎W(xué)理論指導(dǎo)實(shí)際工作,，善于思考，舉一反三,，總的來(lái)說(shuō),，該同學(xué)基本完成了各項(xiàng)任務(wù)，綜合素質(zhì)得到了很大提高,，在實(shí)習(xí)態(tài)度上熱情主動(dòng)積極,，對(duì)事物保持高度的好奇與興趣，虛心求教并勇于建言,，隨時(shí)調(diào)整自己，力求成長(zhǎng),。被師生一致評(píng)價(jià)是一位優(yōu)秀的實(shí)習(xí)教師,。

師范生實(shí)習(xí)的自我鑒定300字 師范生實(shí)習(xí)自我鑒定表篇五

轉(zhuǎn)眼間兩個(gè)月的實(shí)習(xí)生活也結(jié)束了。還記得當(dāng)時(shí),，還天天盼望著實(shí)習(xí)結(jié)束的一天,，而當(dāng)這一天真的到來(lái)的時(shí)候自己才發(fā)現(xiàn)，雖然是短短的兩個(gè)月時(shí)間,，可是自己早已不知不覺(jué)中習(xí)慣了這個(gè)環(huán)境,，融入了這個(gè)集體，早已把自己當(dāng)成了這個(gè)集體里的一份子,。想到自己要離開(kāi)了,，是那么的不舍?？吹阶约合嗵幜藘蓚€(gè)月的學(xué)生和老師,，想到今后就不能再見(jiàn)面了，真的不想走,。突然間發(fā)現(xiàn)這里的一切都好親切,，自己的學(xué)生都萬(wàn)分可愛(ài)?？吹剿麄円粋€(gè)個(gè)不舍的眼神真的很想留下來(lái),。時(shí)間過(guò)得真快，兩個(gè)月就這樣過(guò)去了,?；叵肫鹪谶@短暫的兩個(gè)月內(nèi)所發(fā)生的和自己所經(jīng)歷的事情，真的學(xué)會(huì)了很多。

我實(shí)習(xí)所在的學(xué)校是京郊的一所鄉(xiāng)村學(xué)校,。實(shí)習(xí)的基本內(nèi)容包括三部分：課堂教學(xué),、班主任工作和教育調(diào)查。這段時(shí)間我對(duì)自己的實(shí)習(xí)自我鑒定如下：

1,、課堂教學(xué)：完成教案數(shù)為五份,，試講次數(shù)為五次，上課節(jié)數(shù)為五節(jié),。

2,、班主任工作：組織一次《迎奧運(yùn)主題班會(huì)》觀摩課。

3,、教育報(bào)告,；完成一份教育調(diào)查報(bào)告。

這次實(shí)習(xí)令我感受頗多,。一方面,，我深感知識(shí)學(xué)問(wèn)浩如煙海，使得我不得不晝夜苦讀,；另一方面我也深深地體會(huì)到教學(xué)相長(zhǎng)的深刻內(nèi)涵,。比如在我從事教育教學(xué)活動(dòng)時(shí)。

在我第一次深入課堂時(shí),，我就遇到了許多師范學(xué)校里沒(méi)學(xué)過(guò),、沒(méi)想過(guò)的難題。即當(dāng)自任口才出眾的我繪聲繪色地講完一節(jié)課后,，我問(wèn)學(xué)生：你們聽(tīng)完課,，印象最深的是什么？學(xué)生面面相覷,，茫然無(wú)語(yǔ),。學(xué)生何以如此呢？在我看來(lái)主要是由于學(xué)生沒(méi)有學(xué)習(xí)的興趣,。

古人云：知之者不如好知者,，好知者不如樂(lè)知者。興趣對(duì)于一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)是一個(gè)至關(guān)重要的條件,。興趣是學(xué)習(xí)入門的階梯興趣孕育著愿望,，興趣溢生動(dòng)力。那么如何才能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣呢,？

在班主任實(shí)習(xí)工作中,，我在班上開(kāi)展了迎奧運(yùn)主題班會(huì)活動(dòng)。起初,，我遇到了許多困難：比如學(xué)生的不配合就常常令我痛心疾首,。當(dāng)時(shí),，有人建議我使用強(qiáng)制方法。比如說(shuō)罰站,、罰蹲等,。誠(chéng)然，這種方法可以勉強(qiáng)維持班級(jí)秩序,。然而,，這也無(wú)疑加深了老師與學(xué)生之間的隔閡，甚至?xí)箤W(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)的心理,。

作為教育工作者,，就要想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)民主和諧的教學(xué)氣氛，在教學(xué)活動(dòng)中建立平等的師生關(guān)系,。而且,，教師要把自己當(dāng)成活動(dòng)中的一員，是學(xué)生活動(dòng)的組

這次實(shí)習(xí)體驗(yàn)使我受益頗多,，也對(duì)自己做了一場(chǎng)絕好的檢驗(yàn),。作為一名老師，基礎(chǔ)知識(shí)要扎實(shí),，知識(shí)面要寬廣,，平時(shí)要做有心人，多多細(xì)心觀察生活,，留意身邊的事情，并將他們靈活的運(yùn)用滲透于教學(xué)之中,。作為一名班主任,，耐心和毅力，理解和尊重,，是處理學(xué)生工作時(shí)非常重要的因素,。無(wú)論是哪一個(gè)角色，我深深體會(huì)到了教學(xué)相長(zhǎng)的道理,，其實(shí),，學(xué)生也是我的老師，我們一起成長(zhǎng)成熟,。 十年樹(shù)木,，百年樹(shù)人。實(shí)習(xí)生活雖然結(jié)束了,，但我的教師生涯才剛剛開(kāi)始,，知識(shí)是無(wú)止境的，我會(huì)時(shí)刻不忘超越自己,，面對(duì)教育事業(yè),，我將帶著滿腔熱情,，不斷前行。要說(shuō)實(shí)習(xí)的遺憾也是有的,，主要還是角色定位問(wèn)題,，有時(shí)候會(huì)忽略掉自己是實(shí)習(xí)老師的身份，而把自己設(shè)定為一個(gè)觀察者,，多了旁觀少了融入?yún)⑴c以及指導(dǎo),。此外，實(shí)習(xí)生活并沒(méi)有想象中的那么充實(shí),，有自己的一部分原因,。作為一名實(shí)習(xí)生主動(dòng)性欠缺，還有就是之前的準(zhǔn)備工作欠到位,。兩個(gè)月的實(shí)習(xí),，有付出，有收獲,，有反思,，也有感恩。最后還是要特別感謝我的慈愛(ài)的指導(dǎo)老師樣凱老師,，和那一群親切可愛(ài)的學(xué)生們,。

師范生實(shí)習(xí)的自我鑒定300字 師范生實(shí)習(xí)自我鑒定表篇六

情是那么難割難舍的，為期一個(gè)月的實(shí)習(xí)生活轉(zhuǎn)眼即逝,。在我還來(lái)不及反應(yīng)過(guò)來(lái)的時(shí)候,，我發(fā)現(xiàn)自己已在不知不覺(jué)中投入到自己的工作。教師這份神圣而又偉大的職業(yè),，我想我會(huì)用自己的一生來(lái)點(diǎn)燃這份光榮的事業(yè),。我熱愛(ài)教師這個(gè)工作。這是我學(xué)生生涯中唯一的一次實(shí)習(xí)生活,，也是對(duì)我四年來(lái)所學(xué)專業(yè)知識(shí)的一次大檢驗(yàn),。實(shí)習(xí)也就結(jié)束了，該做做實(shí)習(xí)鑒定了,，尤其作為一名教師,。

在xxxx學(xué)校實(shí)習(xí)的每一天，我努力地做好從學(xué)生到教師的角色轉(zhuǎn)換,。在穿著上大方得體,，言談舉止，自然端莊,，盡力給學(xué)生一種道德修養(yǎng)好,，文化水平高的印象。努力首先從形象上跟學(xué)生做好溝通,。

在教學(xué)工作方面,，我認(rèn)真?zhèn)湔n,，用心修改教案，確保教案,、教學(xué)課件規(guī)范,，內(nèi)容準(zhǔn)確。積極了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，針對(duì)不同的特點(diǎn)進(jìn)行教學(xué),，課堂上積極面對(duì)，教學(xué)語(yǔ)言表達(dá)清晰流暢,，虛心聽(tīng)取指導(dǎo)老師的意見(jiàn),，彌補(bǔ)自己在教學(xué)工作上的不足。有錯(cuò)必改,，自我進(jìn)步,。

在實(shí)習(xí)期間，我還積極要求擔(dān)任班主任這一職,，要做一個(gè)全面發(fā)展的好老師,。

在班主任工作方面，與學(xué)生形成良好的師生關(guān)系,，熱心真誠(chéng)面對(duì)每位學(xué)生,，尊重他們，深入細(xì)致了解他們,。在班級(jí)管理上,，積極負(fù)責(zé)。從早自習(xí)的監(jiān)督,，每位學(xué)生是否按時(shí)到校,，是否有認(rèn)真讀課文;到課間操、眼保健操的監(jiān)督;課堂紀(jì)律,，課間紀(jì)律，通知班級(jí)規(guī)定的日常事務(wù)等,，都予以高度的責(zé)任,，認(rèn)真對(duì)待，細(xì)致入微,，保證各項(xiàng)工作到位,。同時(shí)，與xxx等同學(xué)共同組織xxxx的主題班會(huì),，并且取得預(yù)期的效果,。

在實(shí)習(xí)過(guò)程中，我也發(fā)現(xiàn)了自身在教學(xué)工作上的不足,。講課時(shí)聲音不夠洪亮,，粉筆字寫得不夠好,，未能在學(xué)生中建立起足夠的威信等，教學(xué)的基本功不扎實(shí),。但我相信只要努力了,，一切都是會(huì)可以做得好的。現(xiàn)在我就覺(jué)得自己進(jìn)步了很多,。

實(shí)習(xí)對(duì)每位準(zhǔn)老師來(lái)說(shuō),，是至關(guān)重要的過(guò)程。通過(guò)本次實(shí)習(xí),，使我明白,，在未來(lái),，我還得加倍努力,，不斷改進(jìn)，完善自己,。相信“世上無(wú)難事,，只要肯攀登?！?/p>

師范生實(shí)習(xí)的自我鑒定300字 師范生實(shí)習(xí)自我鑒定表篇七

我胡淑娟,，畢業(yè)于3級(jí)3級(jí)三類人文學(xué)院,，專業(yè)是中國(guó)語(yǔ)文文學(xué)。我很榮幸能在1月30日來(lái)到桃園中學(xué),，我很榮幸能夠在實(shí)踐中,，我得到了我。

在教育時(shí)期,，傾聽(tīng)的課程數(shù)量是四十八課，專業(yè)課程共有四個(gè)或四個(gè)課程,。

作為一個(gè)實(shí)習(xí)生,，我可以關(guān)心學(xué)生，我可以主動(dòng)指導(dǎo)老師李瑾斌問(wèn)老師,，做更多和學(xué)生,，父母要了解情況，進(jìn)行有意義的主題課,，終于收獲更多而不是喜歡我尊重的學(xué)生,，并管理學(xué)生獲得每月定量評(píng)估的二等獎(jiǎng)，三等獎(jiǎng),，指導(dǎo)課程計(jì)劃“,，你已經(jīng)在新的一年的文學(xué)表現(xiàn)中獲得了第二個(gè)地方。

在教學(xué)中,，我可以仔細(xì)準(zhǔn)備,，注意課程，并按時(shí)反思,。專業(yè)課程的班級(jí)是第一個(gè)（2）級(jí),。班級(jí)是一群小組朋友，一個(gè)積極的課堂,，課堂學(xué)習(xí)氛圍,，在課堂上的80多個(gè)專業(yè)課程中，我可以傾聽(tīng)教練審查和建議,，持續(xù)改進(jìn),，提高您的教學(xué)方法，有意識(shí)地進(jìn)行教學(xué)反思,，對(duì)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)有很大的幫助,，還提高了學(xué)生的興趣和成就，在本學(xué)期的第二段內(nèi)部測(cè)試結(jié)果中,，中國(guó)成績(jī)第一（2）級(jí)排列了第一級(jí),，得到了第一級(jí)的第一級(jí)，得到了身份老師和學(xué)生,，并確實(shí)要了解教學(xué),。

在四個(gè)多個(gè)月內(nèi)，我可以傾聽(tīng)桃園中學(xué)道教學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)人的安排,，以及對(duì)教練的評(píng)估,，并建議他們可以接受它，并且可以用他們的努力思考,，教師和標(biāo)簽教學(xué),。團(tuán)隊(duì)講師建立了深深的感覺(jué);我聯(lián)合區(qū)域的教學(xué)團(tuán)隊(duì)是和諧，互助隊(duì)友,，相互幫助，相互鼓勵(lì);可以根據(jù)教育學(xué)院的各種規(guī)則和規(guī)定按照廣州大學(xué),，不遲晚,，不遲，盡力,，嚴(yán)格,。

我相信教育的結(jié)束不是實(shí)習(xí)的結(jié)束,，但我們的新起點(diǎn)我們牢牢教育，我會(huì)迎接風(fēng)打破海浪,，讓熱情繼續(xù),，放開(kāi)夢(mèng)想。

師范生實(shí)習(xí)的自我鑒定300字 師范生實(shí)習(xí)自我鑒定表篇八

教育是一個(gè)互動(dòng)的過(guò)程,，教師只要認(rèn)真投入教學(xué),，孩子就會(huì)用心配合。這種過(guò)程是很開(kāi)心的!這次實(shí)習(xí)令我感受頗多,。一方面,，我深感知識(shí)學(xué)問(wèn)浩如煙海，使得我不得不晝夜苦讀;另一方面我也深深地體會(huì)到教學(xué)相長(zhǎng)的深刻內(nèi)涵,。比如在我從事教育教學(xué)活動(dòng)時(shí),。在我第一次深入課堂時(shí)，我就遇到了許多師范學(xué)校里沒(méi)學(xué)過(guò),、沒(méi)想過(guò)的難題,。即當(dāng)自任口才出眾的我繪聲繪色地講完一節(jié)課后，我問(wèn)學(xué)生：“你們聽(tīng)完課,，印象最深的是什么?”學(xué)生面面相覷,，茫然無(wú)語(yǔ)。學(xué)生何以如此呢?在我看來(lái)主要是由于學(xué)生沒(méi)有學(xué)習(xí)的興趣,。

人生總有許多的第一次,，而初為人師，對(duì)于師范生的我而言卻是件極具挑戰(zhàn),、頗具誘惑的事情,。20__年2月26日，我懷著興奮的情緒和隊(duì)友來(lái)到__中學(xué),，開(kāi)始了為期一學(xué)期的教育實(shí)習(xí),，實(shí)習(xí)期間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴、酸甜苦辣,，讓我體驗(yàn)到太陽(yáng)底下最光榮事業(yè)的崇高和艱辛,。

我很開(kāi)心我有了這么一次實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)，這是我夢(mèng)寐以求實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的機(jī)會(huì),，在我實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想后,，我感覺(jué)真的是不虛此行，我學(xué)到了很多東西,。不僅僅僅是我叫學(xué)生,，我從學(xué)生身上也找到了當(dāng)年的我的影子，我也跟他們學(xué)到了很多東西，這是我收獲很大的地方,。

在實(shí)習(xí)學(xué)校有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)教師的悉心指導(dǎo)下,，我時(shí)刻牢記“為人師表，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)”的校訓(xùn),，充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性,，把在大學(xué)課堂上所學(xué)的理論知識(shí)和實(shí)際教學(xué)相結(jié)合，在實(shí)踐中學(xué),，在學(xué)中實(shí)踐,，認(rèn)真開(kāi)展教學(xué)工作和班主任實(shí)習(xí)工作，認(rèn)認(rèn)真真,、踏踏實(shí)實(shí),、勤勤懇懇、任勞任怨,，我付出了很多,，但也收獲了很多。在整個(gè)實(shí)習(xí)階段,，我從一個(gè)只會(huì)“紙上談教”的大學(xué)生到一個(gè)能在課堂上“講課自如”的準(zhǔn)教師;從一個(gè)沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)的大學(xué)生到一個(gè)對(duì)平行班有必須處理潛力的班主任,，這一切無(wú)不見(jiàn)證著我所付出的每一分耕耘所得到的收獲。下方我從幾個(gè)方應(yīng)對(duì)我的實(shí)習(xí)進(jìn)行鑒定,。

在實(shí)習(xí)期間,，除了教學(xué)實(shí)習(xí)和班主任工作，我在實(shí)習(xí)隊(duì)里也盡力盡責(zé),，與隊(duì)友團(tuán)結(jié)合作完成該完成的任務(wù);與隊(duì)友相互幫忙,，相互聽(tīng)課，互相借鑒經(jīng)驗(yàn),，虛心聽(tīng)取別人的意見(jiàn)和批評(píng),。這一方面鞏固了我們之間的友誼，另一方面給我的實(shí)習(xí)工作起了很大的幫忙,，我從不一樣的隊(duì)友身上學(xué)到了很多,，如不一樣的教學(xué)風(fēng)格，班主任工作技巧等等,。

我們于_月__日午時(shí)到達(dá)實(shí)習(xí)學(xué)校__中學(xué),，之前興奮的情緒被眼前面臨的狀況沖刷得一干二凈：我們5個(gè)男生同住一間房子，設(shè)備簡(jiǎn)陋,。這就是擺在我們這些養(yǎng)尊處優(yōu)的大學(xué)生面前的第一個(gè)考驗(yàn),，我們及時(shí)清醒的認(rèn)識(shí)到面前的困難，排除沮喪的情緒,，齊心協(xié)力的安置行李,，布置房間，找來(lái)生活用品，很快我們?cè)谶@樣的環(huán)境中安頓下來(lái),。剛安頓好，負(fù)責(zé)實(shí)習(xí)事宜的徐主任就召集我們開(kāi)會(huì),，在會(huì)上徐主任對(duì)我們的實(shí)習(xí)做了安排,，介紹了學(xué)校的一些基本的狀況，還向我們提出了學(xué)校對(duì)我們的要求和期望,，期望我們這次實(shí)習(xí)能順利完成,，每個(gè)實(shí)習(xí)教師都能學(xué)到本領(lǐng)，要求我們嚴(yán)格要求自我,，為人師表,，言必行，行必果,，身正為范,。這為我們的實(shí)習(xí)有條不紊的進(jìn)行帶給了保障。晚上我們實(shí)習(xí)隊(duì)進(jìn)行了一次簡(jiǎn)單的會(huì)議,，落實(shí)了隊(duì)規(guī)隊(duì)紀(jì),，各項(xiàng)實(shí)習(xí)工作的安排和實(shí)習(xí)期間該注意的事項(xiàng)。有了這一切的統(tǒng)籌安排,，我的實(shí)習(xí)才能進(jìn)行的這么順利,。

實(shí)習(xí)的第一、二周為見(jiàn)習(xí)階段,，在這個(gè)星期里,，我全面熟悉初一政治教材，認(rèn)真聽(tīng)指導(dǎo)教師的每一堂課,，做好聽(tīng)課紀(jì)錄,，課后與教師探討，虛心求教,，深入了解課堂教學(xué)的要求和過(guò)程,。學(xué)習(xí)如何備課、備學(xué)生,，如何更好地將素質(zhì)教育的理論與落實(shí)考綱考點(diǎn)的要求相結(jié)合,。

第二階段是上課，我的指導(dǎo)教師帶的是高一兩個(gè)平行班和一個(gè)實(shí)驗(yàn)班,，還當(dāng)了高三的班主任,，帶了高三兩個(gè)班的政治課，所以他給我上的課很多,，并且給我安排的課時(shí)光間隔比較短,，可是抱著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度和對(duì)自我負(fù)責(zé)的態(tài)度，我細(xì)心琢磨教材、詳細(xì)寫教案,、做課件,，每一樣都是改了又改，直到自我認(rèn)為能教好的貼合班級(jí)狀況為止,，這樣才交給指導(dǎo)教師審批,，在指導(dǎo)教師的批改和推薦下再做修改，并且在上課前進(jìn)行試講,。我的每一節(jié)課指導(dǎo)教師和另外兩個(gè)實(shí)習(xí)的政治教師都堅(jiān)持聽(tīng)課,，在課后細(xì)心幫我評(píng)課，針對(duì)我課堂上出現(xiàn)的缺點(diǎn)提出寶貴意見(jiàn),，并且肯定了我的一些可取之處,，讓我倍受鼓舞，在課后努力改正,，提高教學(xué)水平,，以確保在下一次的教學(xué)中不出現(xiàn)同樣的錯(cuò)誤，在這樣的努力下,，我在教態(tài),、語(yǔ)言、板書,、提問(wèn)技巧,、與學(xué)生互動(dòng)各方面都有了顯著的提高，教師的贊賞和學(xué)生成績(jī)的提高是對(duì)我的教學(xué)水平充分的肯定,。

做班主任是辛苦的,，而當(dāng)一個(gè)平行班的班主任則是更辛苦的，當(dāng)我第一次到班上帶早讀的時(shí)候就更深刻的體驗(yàn)到這一點(diǎn),。學(xué)生素質(zhì)普遍較低,，這個(gè)給管理教育帶來(lái)了巨大的困難，所以一開(kāi)始我就暗下決心,，必須要加倍努力,，要投入比別人更多的時(shí)光和精力將我的工作做好，輔助班主任將班級(jí)帶好,。每一天有三個(gè)主要任務(wù)：一是看早讀,，每一天早上7：00到教室督促他們打掃衛(wèi)生，檢查儀容儀表,，校牌佩戴,，督促他們認(rèn)真早讀。二是在上課時(shí)光進(jìn)行巡堂,，檢查上課狀況,，如有上課不認(rèn)真聽(tīng)講者,，下課及時(shí)找他談話，提出警告,。三是第九節(jié)自習(xí)課,，我要到班上看班，輔導(dǎo)個(gè)別學(xué)生,，給個(gè)別學(xué)生作思想工作,。我在一開(kāi)始我就抓緊了解班級(jí)狀況，管理整理他們的檔案和成長(zhǎng)袋,，很快的熟悉了學(xué)生的狀況和家庭狀況，這給我的工作起了很大的作用,。在這過(guò)程中,，我做到愛(ài)崗敬業(yè)，任勞任怨,，不喊苦不喊累,，盡責(zé)的做好每一項(xiàng)工作，帶領(lǐng)學(xué)生參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng),。

經(jīng)過(guò)不懈的努力,，班級(jí)整體狀況有了改善，我與學(xué)生也建立了良好的師生關(guān)系,，得到他們的信任,，成為他們?cè)V說(shuō)心事的對(duì)象,，我也誠(chéng)懇地傾聽(tīng)他們的傾訴并開(kāi)導(dǎo)他們。

在班主任實(shí)習(xí)工作中，我學(xué)會(huì)了制定班級(jí)的班規(guī)紀(jì)律,，學(xué)會(huì)了如何調(diào)動(dòng)班干部,，學(xué)會(huì)了維持班級(jí)紀(jì)律,，學(xué)會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)別教育，學(xué)會(huì)寫班主任工作計(jì)劃,，學(xué)會(huì)怎樣開(kāi)好主題班會(huì),，學(xué)會(huì)……這一切都是我班主任工作實(shí)習(xí)提高的真實(shí)寫照,。

古人云：“知之者不如好知者，好知者不如樂(lè)知者,?！迸d趣對(duì)于一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)是一個(gè)至關(guān)重要的條件,。興趣是學(xué)習(xí)入門的階梯興趣孕育著愿望,，興趣溢生動(dòng)力,。那么如何才能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣呢?

實(shí)習(xí)期間，在不斷的成長(zhǎng)中,，我們經(jīng)驗(yàn)豐富了許多,，教學(xué)技巧和班級(jí)管理理念成熟了許多,。三個(gè)月的實(shí)習(xí)生活已經(jīng)結(jié)束了，回顧這段時(shí)光來(lái)的一切,，我們?cè)谠S多方面都是嶄新的，也使我們的教育實(shí)習(xí)工作圓滿結(jié)束。這次支教實(shí)習(xí),，在我們的人生經(jīng)歷中添加上了難以銘滅的啟示。

師范生實(shí)習(xí)的自我鑒定300字 師范生實(shí)習(xí)自我鑒定表篇九

經(jīng)過(guò)兩個(gè)月的實(shí)習(xí)，我收獲了很多,，也懂得了許多,，同時(shí)也成熟了不少,。下面我將把我兩個(gè)月的實(shí)習(xí)生活分成五個(gè)部分進(jìn)行總結(jié)：教學(xué)經(jīng)驗(yàn),、班主任工作,、做事態(tài)度,、學(xué)生友誼,、感恩的心,。

教學(xué)經(jīng)驗(yàn)：如何上好一個(gè)普通班的課？普通班的學(xué)生其實(shí)可分為幾個(gè)類型：好學(xué)的,，不學(xué)的,，想學(xué)但又學(xué)不進(jìn)的，想學(xué)好但成績(jī)就是上不去的學(xué)生,。整個(gè)班的基礎(chǔ)是參差不齊的,。所以在設(shè)計(jì)一堂課的教學(xué)內(nèi)容時(shí)，要考慮到的問(wèn)題很多。如一,、課前：是否完全了解這個(gè)班大部分學(xué)生的真實(shí)水平,。二、課時(shí)：設(shè)計(jì)的教學(xué)活動(dòng)是否能激起學(xué)生的興趣,，從而使他們能夠積極參與,、配合。三,、課后：是否達(dá)到這節(jié)課的教學(xué)目的,，教學(xué)成果，即不同層面的學(xué)生是否掌握了他們應(yīng)該要掌握的知識(shí),。對(duì)于一個(gè)普通班來(lái)說(shuō),，不可能要求每一位學(xué)生都能一學(xué)就會(huì)，一聽(tīng)就懂,，一說(shuō)就明,。要分層次去要求不同類型的學(xué)生。如：成績(jī)相對(duì)較好的學(xué)生,，就要求他們能百分之百地在課堂內(nèi)能夠消化這節(jié)課的重,、難點(diǎn)。成績(jī)中等的學(xué)生,，要求他們至少要接受70%的教學(xué)內(nèi)容,。

成績(jī)較差的學(xué)生，只能要求他們接受40%的知識(shí)點(diǎn),。完全不學(xué)的學(xué)生,，也要對(duì)他們有所要求，否則他們就真的完全放棄一切了,。對(duì)他們的要求就是能記住這節(jié)課里面的5個(gè)單詞,，就算是棒的了，就值得表?yè)P(yáng),！在普通班上課,，一定要鼓勵(lì),、肯定多于批評(píng),、否定。首先,，普通班的孩子自信度就不夠,，又加上害羞，膽小,，怕錯(cuò)被人笑,，所以教師一定要多鼓勵(lì)他們，表?yè)P(yáng)他們，更多是給予他們肯定的目光和話語(yǔ),。讓他們漸漸突破自我,，改變自我，從而相信自我,，那就成功了,。還有普通班的孩子有一個(gè)較明顯的特點(diǎn)，就是下課總比上課精神更好,，更活躍,。作為老師，不僅要關(guān)注自己的教學(xué),，更要善于觀察學(xué)生,，多與學(xué)生聊天，接觸,，才能真正了解學(xué)生的真實(shí)想法和他們的需求,。通過(guò)兩個(gè)月的實(shí)習(xí)，我也初步了解到為什么學(xué)生們下課精神狀態(tài)總比上課還好,？大部分學(xué)生都說(shuō)：“因?yàn)槁?tīng)不懂所以想睡覺(jué),，因?yàn)椴幻靼姿詴?huì)走神，因?yàn)閷W(xué)不進(jìn)所以會(huì)發(fā)呆,?！币粋€(gè)班只要有一部分學(xué)生有以上情況，那么就會(huì)影響到整個(gè)班級(jí)的課堂氛圍,，也會(huì)直接影響到教師的教學(xué)和教師的教學(xué)態(tài)度,。這個(gè)問(wèn)題細(xì)想，其實(shí)根源還在于老師如何教,？一節(jié)課40分鐘,，該如何把持？如何分配,？面對(duì)學(xué)生的上課狀態(tài),，教師能否及時(shí)做出適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，教師的應(yīng)變能力是否高明,？所以學(xué)生不是想象中的那么好教,，課也不是那么好上的啊，老師更不是那么好當(dāng)?shù)难?！雖然兩個(gè)月的實(shí)習(xí),，自己也獲得了一點(diǎn)點(diǎn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，但我知道,，這還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠呢,。“經(jīng)驗(yàn)”這東西是要靠長(zhǎng)時(shí)間的不斷積累，實(shí)踐,，總結(jié),，不斷摸索，才能有更深的體會(huì),，才能獲得更多寶貴的財(cái)富,。兩個(gè)月的實(shí)習(xí)所獲得的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，也使我明白了教授學(xué)生知識(shí),，如果僅僅只懂得書本上的知識(shí)的話,，那是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。俗話說(shuō)得好：“要給學(xué)生一碗水,，自己就要先有一桶水,。”

班主任工作：汗水凝成的結(jié)晶,，只有在成功時(shí)才顯得有價(jià)值,。其實(shí)，班主任這一職位很不好做,，不僅辛苦,，而且責(zé)任、義務(wù),、工作也很多,。在當(dāng)實(shí)習(xí)班主任的過(guò)程中，我從我的指導(dǎo)老師也就是（373）班的班主任那里學(xué)到了很多關(guān)于班級(jí)管理方面的經(jīng)驗(yàn),，確實(shí)讓我受益不少,。比如，如何與不同類型的學(xué)生談心,，如何幫助后進(jìn)生轉(zhuǎn)化成為先進(jìn)生,，如何與學(xué)生的家長(zhǎng)打交道等等，這都是班主任的工作,。雖然這些經(jīng)驗(yàn)都是非常寶貴的,，但是我也沒(méi)有完全照搬。第一,，是我覺(jué)得我的身份畢竟與他們班主任不同,。第二，是我覺(jué)得我與學(xué)生年齡相近,，不像班主任那樣與學(xué)生們或多或少都會(huì)存在一些代溝,，這也是我的優(yōu)勢(shì)所在,，所以應(yīng)當(dāng)加以利用,。因此，在與學(xué)生平時(shí)的交往中，我漸漸形成了一套既有自己風(fēng)格,，又吸收了原班主任寶貴經(jīng)驗(yàn)的行事方法,，而且效果還不差。比如,，我和我們班上的一位同學(xué)面對(duì)面聊天,、談心時(shí)，她告訴我她上小學(xué)時(shí),，各科成績(jī)都很好,，學(xué)習(xí)對(duì)她來(lái)說(shuō)，簡(jiǎn)直就是一種樂(lè)趣,，但是現(xiàn)在情況就完全不同了,，各科成績(jī)都不均衡，數(shù)學(xué)最差,，語(yǔ)文也不夠穩(wěn)定,，就連自己的強(qiáng)項(xiàng)英語(yǔ)有時(shí)也會(huì)有考不好的時(shí)候。當(dāng)我問(wèn)她其中最主要的原因時(shí),，她告訴我,，現(xiàn)在的她對(duì)學(xué)習(xí)失去了原有的興趣和信心，最主要還是因?yàn)橛心泻⒆幼非笏?，向她表白了,。這多少對(duì)她的心理都會(huì)產(chǎn)生一定的影響和無(wú)形的壓力，也是造成她分心的原因之一,。而這些事,，她都沒(méi)有和班主任說(shuō)過(guò)，原因是怕班主任用異樣的眼光看她,，也不知從哪和班主任說(shuō)起,。我聽(tīng)了之后并沒(méi)有直接反對(duì)她的一些想法，而是從客觀條件,、學(xué)習(xí)的重要性以及她以后的前途,、未來(lái)等方面和她分析了現(xiàn)實(shí)情況。希望能漸漸地開(kāi)導(dǎo)她,，使她明白學(xué)習(xí)和戀愛(ài)之間誰(shuí)輕誰(shuí)重,，并引導(dǎo)她自覺(jué)地把心思放到學(xué)習(xí)上來(lái)。通過(guò)每天對(duì)她的觀察和時(shí)不時(shí)的交談,，也發(fā)現(xiàn)她有所改變,，也正在改善、進(jìn)步中,。也真心地希望她能繼續(xù)努力且堅(jiān)持,。只要你用心地去觀察學(xué)生,；真心、平等的對(duì)待每一位學(xué)生,；主動(dòng)地與學(xué)生交流,，談心；多了解學(xué)生的興趣,、愛(ài)好,、想法，找到與學(xué)生的共同話題,，學(xué)生也會(huì)愿意向你吐露他們的心聲,，從而發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，改善問(wèn)題,，解決問(wèn)題,。

做事態(tài)度：認(rèn)真，踏實(shí)且虛心是辦好一件事的基礎(chǔ),，這對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)都很重要,。具備了這三者，往往都能事半功倍,。在實(shí)習(xí)的過(guò)程中,，難免會(huì)遇到不順心或是不如意的事，但做事的基本態(tài)度,，和基本原則不能變,。還是要認(rèn)真聽(tīng)課，仔細(xì)評(píng)課,，全心地批改作業(yè),，虛心地向不同的老師請(qǐng)教，踏實(shí)地完成指導(dǎo)老師安排給我的任務(wù),。聽(tīng)課不只是帶耳朵去聽(tīng),，做好記錄，還要認(rèn)真地去思考每個(gè)老師講課的方式到底好在哪,，哪里最值得學(xué)習(xí),，不好在哪，我自己是否會(huì)有同樣的問(wèn)題呢,？這節(jié)課的亮點(diǎn)是什么,，缺陷是什么？如果是我上,，我會(huì)如何教,？這都需要自己認(rèn)真的思考。只有這樣,，才是認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度,，才會(huì)有更多的收獲,。評(píng)課，并不是說(shuō)憑自己的感覺(jué),，直覺(jué)去評(píng),，而是要很客觀,，盡自己所能即自己在這幾年的大學(xué)生活中所學(xué)到的專業(yè)知識(shí),，專業(yè)素養(yǎng)，盡可能用上一些專業(yè)術(shù)語(yǔ)去客觀地評(píng)價(jià)每一位老師的課,。也只有這樣敢說(shuō),，敢做，敢于嘗試,，才會(huì)得到真正的進(jìn)步,，自己的教學(xué)水平才會(huì)真正的得到提高。虛心請(qǐng)教,，或許有些教師的觀點(diǎn),，上課的方式，教學(xué)的方法等,，會(huì)有令自己感到不夠認(rèn)同她的時(shí)候,，但是也不能夠直接表露出來(lái)，還是要以尊敬老師,，虛心請(qǐng)教該教師為前提,，與她進(jìn)行簡(jiǎn)短的交流。畢竟,，該教師的經(jīng)驗(yàn)還是比自己豐富,，而且每個(gè)老師都有自己獨(dú)特的見(jiàn)解、看法和個(gè)人特色,。只要吸取別人不同的長(zhǎng)處,，彌補(bǔ)、改善自己的短處,，這樣,，對(duì)自己都是有益的。踏實(shí)做事,，對(duì)于指導(dǎo)教師交代的任務(wù),，不能有任何怨言，一有這種不耐煩的心理和態(tài)度,，肯定做不好任何事情,。要從中學(xué)會(huì)嚴(yán)格要求自我，督促自我,，挑戰(zhàn)自我,。做事不能夠偷工減料,，或以某借口推遲，從這就能看出一個(gè)人是否有踏實(shí),、認(rèn)真地去做事,。不能小看做事的態(tài)度問(wèn)題，這關(guān)系到自己以后真正走向社會(huì)找工作所要面臨的社會(huì)問(wèn)題,。而且無(wú)論從事什么職業(yè),，做事的態(tài)度是最重要的。

學(xué)生友誼：孩子們的世界永遠(yuǎn)都是那么簡(jiǎn)單,，透明,。和孩子們?cè)谝黄鸬臅r(shí)間，總是開(kāi)心,、快樂(lè)多于煩惱,。即使會(huì)因?yàn)椤敖虒W(xué)”方面的問(wèn)題而感到焦慮，煩躁,，但是只要和孩子們聊上幾句,，多聽(tīng)?zhēng)讉€(gè)孩子們的笑話，聽(tīng)見(jiàn)他們用稚嫩的聲音向你問(wèn)好,，或是可愛(ài)的女孩們圍著你問(wèn)這問(wèn)那時(shí),，又或者是得到孩子們的支持、微笑與關(guān)懷時(shí),，一股暖流油然而生,，頓時(shí)就會(huì)涌向你內(nèi)心深處最柔軟的地方，留下最美好的印記,，使你永遠(yuǎn)都不能忘懷,。學(xué)生與老師的愛(ài)是相互的，你對(duì)他們多一點(diǎn)關(guān)心與疼愛(ài),，他們同樣也會(huì)尊敬與愛(ài)護(hù)你,。學(xué)生的心靈是非常敏感和脆弱的，只要稍微有一個(gè)刺激,，就會(huì)引起他們很大的心理反應(yīng),。所以教育好他們，首先是關(guān)懷備至地,、深思熟慮地,、小心翼翼地去觸及孩子們年輕的心靈，因?yàn)椤敖逃且环N敏感的聆聽(tīng)和觀察”,。每一位教師都必須有一顆豐富,、敏感的心靈，這樣才會(huì)以自己細(xì)膩的情感去發(fā)現(xiàn)學(xué)生最精細(xì)的心靈,，用一顆愛(ài)人之心去從事工作,，得到和收獲的東西反而更多呢,。不再為教而教，而是通過(guò)教育這條途徑,，完成與學(xué)生的心靈對(duì)話,。如果你擁有敏感的心靈，細(xì)膩的情感,，你會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子們比以前更加愛(ài)你,，更喜歡親近你。也只有親身經(jīng)歷過(guò),，才會(huì)有這么深刻的體會(huì),，才能真正了解孩子們的真實(shí)世界,，真實(shí)情感,。通過(guò)這次的實(shí)習(xí)生活，也讓我深深地體會(huì)到師生情誼的珍貴之處,，同時(shí)也讓我享受了一回當(dāng)老師的真正樂(lè)趣與受人尊敬的感覺(jué),。當(dāng)你走在校園里或是教室的走廊外都會(huì)不自覺(jué)的有學(xué)生喊你：“老師好！”不管是你認(rèn)識(shí)的學(xué)生還是別的班你不認(rèn)識(shí)的學(xué)生,，都會(huì)和你打招呼,，這種受尊敬的優(yōu)越感太強(qiáng)烈了。說(shuō)到這,，那股不舍與懷念感又觸及心頭了,！

感恩的心：初來(lái)乍到之時(shí)，肯定會(huì)有很熱心的老師,，與此同時(shí),，也必會(huì)有不夠熱情，不太歡迎你,，可能也不太喜歡你的老師,。但不管怎樣你都應(yīng)該報(bào)以一顆同樣感恩的心去對(duì)待幫助過(guò)你的人，或是歧視過(guò)你的人,，因?yàn)橐舱沁@兩種人對(duì)你所表現(xiàn)出來(lái)截然不同的態(tài)度,，才能讓你自己更清楚地看到真實(shí)的自我，透徹的自己,，自己的價(jià)值才會(huì)得到不斷的提升,。

師范生實(shí)習(xí)的自我鑒定300字 師范生實(shí)習(xí)自我鑒定表篇十

這是第一個(gè)任務(wù)。目的是熟悉實(shí)習(xí)學(xué)校和班級(jí)的基本情況,，接受指導(dǎo)老師的指導(dǎo),，定期上課聽(tīng)課，做講座筆記,，積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，為接下來(lái)的幾周打好基礎(chǔ),。另外，在前任老師的幫助下,，熟悉教材和大綱,，寫出詳細(xì)完整的教案。經(jīng)過(guò)審核,，批準(zhǔn),，符合要求，正式授課,。

這是最重要的任務(wù),，我負(fù)責(zé)7(3)班的語(yǔ)文教學(xué)，涵蓋了人教版《語(yǔ)文》的1單元和2單元,。一般來(lái)說(shuō),，我可以認(rèn)真?zhèn)湔n，盡量收集教材,，設(shè)計(jì)的教案內(nèi)容準(zhǔn)確,。板書工整，教學(xué)狀態(tài)自然,，課堂教學(xué)效果好,；教學(xué)基本符合新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求；教學(xué)語(yǔ)言表達(dá)清晰,，普通話流暢,；課外輔導(dǎo)耐心細(xì)致，負(fù)責(zé)到底,，正確答題啟發(fā),，認(rèn)真正確批改作業(yè)，注重評(píng)價(jià)和鼓勵(lì)相結(jié)合,。并經(jīng)常與一些老師交流,，聽(tīng)取他們的意見(jiàn)和建議，借鑒他們的資深經(jīng)驗(yàn),，更好地提高自己的教學(xué)質(zhì)量,。

在前任班主任的指導(dǎo)下，迅速熟悉全班同學(xué)的姓名,、性格,、興趣愛(ài)好，深刻了解班級(jí)特點(diǎn),，工作積極認(rèn)真,，經(jīng)常在教室和宿舍與學(xué)生交流，做思想輔導(dǎo)，解決學(xué)習(xí)和生活中的問(wèn)題,。處理日常事務(wù)盡量講究效率,，基本上所有的課都有計(jì)劃的進(jìn)行。積極調(diào)動(dòng)班委的策劃和組織能力,，經(jīng)相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和班主任批準(zhǔn),，帶領(lǐng)一批學(xué)生開(kāi)展春游——爬房山；參加“三八”學(xué)校組織的乒乓球羽毛球比賽,，獲得乒乓球第三名,；參加學(xué)校全體教師會(huì)議，積極融入師資隊(duì)伍,，熟悉教育相關(guān)工作的方方面面,。

最后在公開(kāi)課上講課，根據(jù)自己的筆記,、工作記錄等相關(guān)材料,，完成教育實(shí)習(xí)考察報(bào)告、實(shí)習(xí)總結(jié),、教學(xué)計(jì)劃安排等總結(jié)文章,。為實(shí)踐做詳細(xì)全面的總結(jié),。

短短6周的實(shí)習(xí)生活緊張,、新奇、有收獲,。它給了我全面系統(tǒng)的鍛煉,，學(xué)到了很多書本上沒(méi)有的知識(shí)和技能，有機(jī)會(huì)將理論和實(shí)踐有機(jī)結(jié)合,，受益匪淺,。除了看到優(yōu)點(diǎn)，我還有一些缺點(diǎn),，主要是上課聲音不夠響亮,，時(shí)機(jī)把握不準(zhǔn)，表達(dá)需要加強(qiáng),。通過(guò)實(shí)踐,，我的思想有了很大的改變。這時(shí),，我是學(xué)生的老師,，也是老師的學(xué)生。做人做事的態(tài)度要積極認(rèn)真,。通過(guò)實(shí)踐,，我對(duì)中學(xué)教學(xué)有了深刻的感性和理性的.認(rèn)識(shí)。

師范生實(shí)習(xí)的自我鑒定300字 師范生實(shí)習(xí)自我鑒定表篇十一

20xx年xx月xx日至xx月xx日，我在xx市第xx中學(xué)七（2）班進(jìn)行了為期近xx個(gè)月的實(shí)習(xí),。實(shí)習(xí)的基本內(nèi)容包括兩部分：班主任工作,、課堂教學(xué)。在原任指導(dǎo)老師xx老師和班主任xx老師的耐心指導(dǎo),、幫助下,，我較好地完成了教育實(shí)習(xí)任務(wù)。

實(shí)習(xí)期間,，在xx老師的指導(dǎo)和支持下,，我總計(jì)聽(tīng)了10節(jié)課，上了16節(jié)課,?？偟膩?lái)說(shuō)，我能認(rèn)真?zhèn)湔n,，所設(shè)計(jì)的教案規(guī)范準(zhǔn)確,。課堂教學(xué)中，教學(xué)效果好,，教學(xué)內(nèi)容能當(dāng)堂消化,、鞏固，教學(xué)重點(diǎn)突出,，明確,，能夠順利地完成教學(xué)任務(wù)。同時(shí),，課外輔導(dǎo)耐心細(xì)致,，批改作業(yè)仔細(xì)認(rèn)真，還經(jīng)常請(qǐng)xx老師指出缺點(diǎn)和不足,，以不斷地提升自己,。在實(shí)習(xí)過(guò)程中，我深刻的感受到：上一堂課容易,，但要想上一堂精彩的課很難,！需要下很大的工夫。在教學(xué)之前,，我都認(rèn)真聽(tīng)了指導(dǎo)老師的課,。從中我也學(xué)到了很多教學(xué)方法和技巧！同時(shí)我都準(zhǔn)備好每次課的詳細(xì)教案和課件資料,，并全部交給指導(dǎo)老師修改,。

實(shí)習(xí)期間，作為實(shí)習(xí)班主任,，每天課間操時(shí)維持秩序,，監(jiān)督到位,，耐心地做學(xué)生的思想工作。教師節(jié)期間,，我在班主任xx老師的指導(dǎo)支持以及學(xué)生的積極配合下,，籌辦了以＂尊師重教＂為主題的班刊展覽活動(dòng)，得到了老師和學(xué)生的極大肯定,。

在整個(gè)實(shí)習(xí)生涯中,，我本著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度盡心盡力做好每一件事情。自己在實(shí)踐活動(dòng)中得到了極大的提升,，學(xué)到了許多書本上根本學(xué)不到的東西,，受益匪淺，為以后做一名光榮的人民教師積累了寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。

但是,，在教學(xué)過(guò)程中，時(shí)間把握不當(dāng),，不能在有限的45分鐘內(nèi)完成教學(xué)目標(biāo)任務(wù),，教學(xué)過(guò)程和教學(xué)環(huán)節(jié)常常出現(xiàn)疏漏的地方，給學(xué)生造成一定的理解困難,。所以,，我想，作為一名師范生,，要真正走向了工作崗位,，還需要自己以后兩個(gè)月的實(shí)習(xí)不斷地努力實(shí)踐，追求進(jìn)步,。

實(shí)習(xí)盡管辛苦忙碌,，但卻是對(duì)我人生的一大有益的嘗試和磨練。最后,，我要特別感謝辛勤指導(dǎo)我的xx老師，是他讓我學(xué)到了很多的教學(xué)知識(shí),，使我從稚嫩的教學(xué)走向了成熟的教學(xué),。同時(shí)，我也要向指導(dǎo)和勉勵(lì)我的xx老師以及xx中的老師們表示衷心的感謝和崇高的敬意,！

師范生實(shí)習(xí)的自我鑒定300字 師范生實(shí)習(xí)自我鑒定表篇十二

對(duì)于師范生來(lái)說(shuō),，實(shí)習(xí)讓我邁出了教師生涯的第一步，同時(shí)也讓我初次感受到作為一名老師的酸甜苦辣,。

在實(shí)習(xí)中,，讓我感受最為深刻的是教師除了在課堂上真正做到以學(xué)生為主體，充分調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)主動(dòng)性和積極性外,，還必須積極使用行之有效的教學(xué)方法,，這樣才能確保課堂教學(xué)的成功。針對(duì)我實(shí)習(xí)的特點(diǎn)，在教學(xué)過(guò)程中我必須盡量使課堂生動(dòng)活潑,，調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)積極性,，多與學(xué)生互動(dòng)，比如盡量多抽取學(xué)生起來(lái)回答問(wèn)題,，盡管有些問(wèn)題是沒(méi)有什么技術(shù)含量的,。另外，在試教過(guò)程中,，要主要以學(xué)生為主體,，否則，教師就不可能成為指導(dǎo)者和助學(xué)者,。讓學(xué)生養(yǎng)成獨(dú)立思考,，主動(dòng)獲取知識(shí)的能力。就如授人以魚,，不如授人以漁的說(shuō)法,。同時(shí)，興趣是最好的老師,，在培養(yǎng)學(xué)生興趣以后,，才能讓學(xué)生真正意義上愛(ài)上物理課，讓學(xué)生自愿去學(xué),。

在真正課堂教學(xué)中,，畢竟是第一次站在真正的講臺(tái)上面對(duì)那么學(xué)生，總免不了緊張,，差點(diǎn)連話也講不出,，而且經(jīng)常在講課過(guò)程中忘記下一步該說(shuō)什么。我也想過(guò)把大學(xué)所有學(xué)過(guò)的知識(shí),，所有平生知道的知識(shí)都用上,，但真正上了講臺(tái)以后，才發(fā)現(xiàn)自己的知識(shí)是如此缺乏,，除了本身的怯場(chǎng)以外,，也跟自身知識(shí)儲(chǔ)備有限有關(guān)。盡管在課下我已經(jīng)花了很多時(shí)間來(lái)

來(lái)準(zhǔn)備,，認(rèn)真寫教案,，查資料，講課以后,，我才發(fā)現(xiàn),，教案與課堂的差異那么大，教案畢竟是死的,，課堂上,，每個(gè)學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解不可能一樣,，你也不可能說(shuō)誰(shuí)對(duì)誰(shuí)不對(duì)。在教學(xué)生的同時(shí),，學(xué)生也在影響你,，改變你的觀點(diǎn)。但是很幸運(yùn)的是同學(xué)們都非常認(rèn)真,，也都非常配合,，給我鼓勵(lì)，感覺(jué)并不是實(shí)習(xí)老師在給他們上課,，而就像他們自己的老師給他們上課一樣專心,，我也慢慢克服了緊張的情緒，不斷改變自己的教學(xué)技巧,，上網(wǎng)查閱資料,，冷靜地投入到教學(xué)中，一步一步進(jìn)步,，真正去面對(duì)這些如饑似渴的眼睛,。

在實(shí)習(xí)班主任的過(guò)程中，讓我深刻體會(huì)到了作為一名班主任的不易,，尤其是擔(dān)任初中年級(jí)的班主任,，工作很瑣碎，很繁雜,。由于初中年級(jí)學(xué)生的心智還不成熟,，在生活和學(xué)習(xí)，紀(jì)律等方面都需要班主任像父母一樣仔細(xì)地去叮嚀,，因此,，班主任除了要教好自己的那門功課外，更要增加很多其他方面的工作,，如果課前紀(jì)律工作,，辦理板報(bào)，班主任講話等等,。最重要的一點(diǎn)事班主任還擔(dān)任了思想品德工作課程的老師和家長(zhǎng)的聯(lián)絡(luò),。在擔(dān)任初中年級(jí)實(shí)習(xí)班主任的過(guò)程中，由于該階段的學(xué)生都是90后的孩子,，基本上都是獨(dú)生子女，沒(méi)受過(guò)什么挫折,，吃過(guò)什么苦,，心靈都還比較脆弱，但又較早接觸網(wǎng)絡(luò)文化,，思想比較早熟,，

因此作為他們的班主任,，必須要用愛(ài)去開(kāi)啟學(xué)生的心靈，經(jīng)常與學(xué)生進(jìn)行溝通,，對(duì)于特別頑皮的學(xué)生,，更要采取好的態(tài)度來(lái)教育，因?yàn)槟銘B(tài)度越是強(qiáng)硬,，他也許還更反叛,，另外，我還利用課間休息的時(shí)間跟學(xué)生交流一些網(wǎng)絡(luò)上健康新奇的東西,，讓學(xué)生信任老師,，才會(huì)多與老師談心，師生間敞開(kāi)心扉,，只有真正了解了學(xué)生的內(nèi)心世界,，才能收到更好的教育效果。

以上就是我對(duì)自己實(shí)習(xí)期間的一些評(píng)價(jià),，實(shí)習(xí)以后并不是就說(shuō)明我們就可以成為一名人民教師了,，它只是說(shuō)我們初步具備了一名教師的基本素質(zhì)，這些素質(zhì)在以后的工作中還有待鞏固和加強(qiáng),。我今后要走的路還很長(zhǎng),，不僅關(guān)系到我們工作本身，還有一名作為人民教師的社會(huì)責(zé)任：傳道授業(yè)解惑,。實(shí)習(xí)的時(shí)間說(shuō)長(zhǎng)也長(zhǎng)說(shuō)短也短,，在這一段時(shí)間里我收獲了知識(shí)，收獲了經(jīng)歷,，收獲了指導(dǎo)老師的關(guān)愛(ài)和教誨,，同時(shí)更收獲了學(xué)生間建立起來(lái)的深厚感情，在此,，我想對(duì)你們說(shuō)一句“謝謝你們”路漫漫其修遠(yuǎn)兮,，吾將上下而求索!我會(huì)繼續(xù)努力爭(zhēng)取成為一名合格的人民教師!