要寫好演講稿,，首先必須要了解聽眾對象，了解他們的心理、愿望和要求是什么,，使演講有針對性,，能解決實際問題,。那么演講稿怎么寫才恰當(dāng)呢,？那么下面我就給大家講一講演講稿怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧,。
二年級美德少年演講稿篇一
記得一個夏日的午后,，狂風(fēng)大作，雷雨交加,。我坐在窗前,，無意間看見一株小草，經(jīng)受著風(fēng)雨的折磨,，但是它卻倔強(qiáng)地挺立著,。那抹鮮亮的綠色就如一面旌( jin )旗在風(fēng)雨中飄舞。第二天,，小草在陽光下又抬起了頭,，那抹綠色在陽光下蓬勃。我深深地被小草堅強(qiáng)不屈的精神所震撼,。
關(guān)愛生命,，應(yīng)懂得充實自我。貝多芬雙耳失聰,，命運多舛(chuan),，為我們創(chuàng)作了激蕩人心的《命運交響曲》;張海迪高位截癱，自學(xué)成材,，向人生發(fā)出了《生命的追問》的吶喊…… 生命的堅韌程度往往與它所經(jīng)歷的艱難困苦成正比,。
關(guān)愛生命，必懂珍惜時間，有些人認(rèn)為自己年輕,，先盡情享樂,。最終明日復(fù)明日，萬事成蹉跎,。只有珍惜時間,，才能把生命裝飾得無比美麗。
同學(xué)們,，生命可貴,。在這美好的陽光里，我們更應(yīng)該去珍惜生命,，熱愛生活和學(xué)習(xí),，讓成長之路開滿艷麗的花朵，讓生命之樹綴(zhui)滿香甜的果實!生命的價值
有一個生長在孤兒院中的男孩,常常悲觀的地問院長:像我這樣沒有人要的孩子,活著究竟有什么意思呢?院長總是笑而不答.
有一天,院長交給男孩一塊石頭,說:;明天早上,你拿這塊石頭到市場去賣,但不是"真賣",記住,無論別人出多少錢,都絕對不能賣.
第二天,男孩蹲在市場角落,意外地有好多人要向他買那塊石頭,而且價錢越出越高.回到院里,男孩興奮地向院長報告,院長笑笑,要他明天拿到黃金市場去賣.在黃金市場,竟有人出比昨天高十倍的價錢要買那塊石頭
最后,院長叫男孩把石頭拿到寶石市場上去展示.結(jié)果,石頭的身價較昨天又漲了十倍,更由于男孩怎么都不賣,竟被傳揚為稀世珍寶
男孩興沖沖地捧著石頭回到孤兒院,將這一切稟報院長.院長望著男孩,徐徐說道:生命的價值就像這塊石頭一樣,在不同的環(huán)境下就會有不同的意義.一塊不起眼的石頭,由于你的珍惜,惜售而提升了它的價值,被說成稀世珍寶,你不就像這塊石頭一樣?只要自己看重自己,自我珍惜,生命就有意義.有價值.
尊敬的老師,，親愛的同學(xué)們：
二年級美德少年演講稿篇二
大家好!我是六(5)班的,，這次能夠參加學(xué)校“美德好少年”的競選,，我感到無比的榮幸!
中華民族傳統(tǒng)美德源遠(yuǎn)流長,、光輝燦爛，她是五千年華夏文明與智慧的結(jié)晶,，滋養(yǎng)了一代又一代炎黃子孫!
“融四歲,，能讓梨?！笨兹陔m小,，卻懂得尊敬長輩，令我們肅然起敬;周恩來12歲時,，就立下“為中華崛起而讀書”的雄偉志向,，成為我們學(xué)習(xí)的楷模;在四川大地震中，9歲的林浩,，面對危險毫不畏懼,，勇救兩名同學(xué)，是我們學(xué)習(xí)的榜樣……這些具有傳統(tǒng)美德的少年在中華民族的歷史長河里數(shù)不勝數(shù),。
我作為一名新時代的小學(xué)生,，處處以他們作為自己的榜樣。在學(xué)校里,，我勤學(xué)善思,，喜歡廣泛地閱讀書籍，培養(yǎng)了高尚的情操和堅強(qiáng)的意志;作為班干部,，我是老師最滿意的小助手,，處處以身作則，為其他同學(xué)樹立榜樣，并且盡心地去幫助身邊的每一個同學(xué);作為一名大隊委,，我熱愛工作,，認(rèn)真負(fù)責(zé)，為全校同學(xué)奉獻(xiàn)出自己的熱情,。在家庭中,，我孝順長輩，主動幫助父母親分擔(dān)家務(wù),，從來不讓爸爸媽媽操心!正是這些良好的美德,，我才能夠深受老師的信任，同學(xué)的擁護(hù),，長輩的喜愛!
我心地善良,，總是把無私的關(guān)懷帶給別人。在汶川大地震后,，我毫不猶豫地拿出自己所有積蓄,，捐給災(zāi)區(qū)。我的心也隨之飛到了災(zāi)區(qū)：每當(dāng)看到許多人在地震中失去寶貴的生命時,，我就會傷心的哭泣;每當(dāng)看到許多人為了“生命”而頑強(qiáng)地堅持,，從廢墟中被救出時，我又會含著淚水興奮地歡呼!不久之后,，班里來了一位四川災(zāi)區(qū)的同學(xué)。老師把他帶到了班級時,，他躲在了老師的后面,，目光里流露出一些恐懼與不安。我的腦海里立刻就閃出一個念頭：我要主動地向他伸出溫暖之手,，讓他在班級大家庭中感受到集體的溫暖!經(jīng)過初步了解后,，我知道他的名字叫于松林，來自四川地震重災(zāi)區(qū)——汶川,，他所在的學(xué)校已經(jīng)成為廢墟,，很多同學(xué)在地震中失去了寶貴的生命。為了幫助他走出地震的陰影,，重新面對生活,，每到下課的時候，我就主動與他聊天,，溝通學(xué)習(xí)生活,，談?wù)撆d趣愛好。我還把更多的好朋友介紹給他,，并在班里組織了互助小組,，送給他許多課外書籍和學(xué)習(xí)用品，幫助他解決學(xué)習(xí)和生活中遇到的困難!在六一兒童節(jié)時，我又為他準(zhǔn)備了豐富的零食以及精美的禮物,，他的臉上情不自禁地流露出了快樂的笑容!
在這次學(xué)校里組織的“心系四川地震災(zāi)區(qū)”義賣活動中,，我不僅積極地參加義賣，還把自己積攢了一年的零花錢再一次捐給了災(zāi)區(qū),，為他們重建家園盡自己的一份微薄之力!
同學(xué)們,，當(dāng)我們向老師、長輩和客人彬彬有禮地問好的時候,，當(dāng)我們向有困難的同學(xué)伸出援助之手的時候,，當(dāng)我們學(xué)會向父母表達(dá)自己的一份孝心的時候，當(dāng)我們學(xué)會珍惜每一粒糧食的時候,，當(dāng)我們學(xué)會“寬于待人,、嚴(yán)于律己”的時候……我們所做的一切，不都是在承繼和弘揚傳統(tǒng)美德和民族精神嗎?
同學(xué)們,，我沒有驚天動地的壯舉,，但是，我期待你們能給我投上寶貴的一票!我會用自己的誠實,、勇敢,、勤奮、善良,、自信等優(yōu)良美德來感染身邊的每一個人,，做一位名副其實的美德少年!謝謝你們。
二年級美德少年演講稿篇三
xx同學(xué)是的我們班級的一名學(xué)生,，她愛學(xué)習(xí),，愛思考，尊敬師長,，團(tuán)結(jié)同學(xué),，樂于助人，刻苦鉆研,，成績優(yōu)異;她做事求完美,，做人求真誠，勤于實踐,，堅持努力學(xué)好各門功課,，并且積極參加形式多樣的課外活動;她善于觀察，勤學(xué)好問,，實踐讓她吸取了甘甜,，擁有了豐潤，豐滿了羽翼,，是一名有理想,、有道德,、有文化、有毅力的優(yōu)秀小學(xué)生,。
*虛心好學(xué),，不斷提升
她自上學(xué)以來成績一直名列前茅，剛進(jìn)入我們班級時,，她的成績雖然名列班級前幾名,，但追求完美的她并沒有因此而滿足、而松懈,，她知道“逆水行舟,，不進(jìn)則退”，反而對自己更加嚴(yán)格的要求,。她相信“一分耕耘一分收獲”,，“只要付出就一定會有回報”。
*老師的小幫手,，同學(xué)的小老師
作為班長的她深知自己應(yīng)該成為老師的小幫手,，同學(xué)們學(xué)習(xí)的榜樣。自從她擔(dān)任我班的班長以后,，她帶領(lǐng)全班同學(xué)認(rèn)真遵守學(xué)校規(guī)章,、班級公約，使我們班級的學(xué)習(xí)氣氛濃厚,，而且使全班同學(xué)緊密地團(tuán)結(jié)在一起,，共同進(jìn)步。
*在學(xué)習(xí)上她牢記“一花獨放不是春”的訓(xùn)導(dǎo),，熱心幫助班上學(xué)習(xí)有困難的同學(xué),。
課堂上她與同學(xué)們一起認(rèn)真聽講，課后,，她就充當(dāng)起了小老師，主動幫助在學(xué)習(xí)上有困難的同學(xué),，利用課余時間為他們挑選練習(xí)題,，利用午休時間為他們進(jìn)行講解。也正因為她的真誠和耐心,，她結(jié)交了許多知心的朋友,，在班級獲得了同學(xué)的信任，建立了自己的威信,。
由于她的突出表現(xiàn),，她曾多次獲得“三好學(xué)生”等榮譽(yù)稱號。
*勤儉自立,，讓父母為自己而驕傲
作為家中的獨生子女,，她并不是像大多數(shù)孩子那樣“衣來伸手,，飯來張口”，她從小要求自己做到勤儉自強(qiáng),，成為父母的驕傲,。
父母由于工作忙并沒有太多時間照顧她，她也因此從小養(yǎng)自強(qiáng)自立,，自強(qiáng)的好習(xí)慣,。尤其是她寄宿在學(xué)校之后，更是體現(xiàn)出了很強(qiáng)的獨立生活能力,，而且還能關(guān)心,、愛護(hù)、幫助宿舍的同學(xué),。
作為一名新時代的少年,，她一刻也不敢松懈。她深信只要保持一顆執(zhí)著追求,，奮發(fā)向上的心,，總會在自己的人生畫卷上書寫一幅美麗的篇章!
少年強(qiáng)則中國強(qiáng)!
如果中國的每一個少年都能夠像xx同學(xué)一樣，我相信中國必將騰飛!
二年級美德少年演講稿篇四
各位老師,、同學(xué)們：
大家好!今天我演講的題目是《青少年要自立》,。
今日，我看到這樣一則電視廣告：一個活蹦亂跳的小木偶在操縱者的幫助下,，表演得十分精彩,。突然，一把大剪刀將操縱者手中的木偶連線全部剪斷,，原本活潑可愛的小木偶一下子癱倒在地,，再也站不起來了?？赐赀@則廣告,，我突然意識到，這不正是現(xiàn)實社會的反映嗎?那巨大的剪刀代表社會現(xiàn)實,，操縱者和連線代表學(xué)校,、家庭等給予我們的"優(yōu)越"條件，而那個活蹦亂跳的小木偶則代表我們這一代中學(xué)生,。
由此,，我想起了另外一個故事：有一只美麗的鸚鵡，在主人多年的精心喂養(yǎng)下長大,，過著無憂無慮的生活,。一天，它被放回秋天的山林,，可它在屬于自己的世界中僅僅生活了幾天就死掉了,。這是為什么?人們帶著疑問將它的尸體做了解剖,，結(jié)果發(fā)現(xiàn)它腸胃空空，腹中一點食物也沒有,，為什么它能在主人的呵護(hù)下成長,，卻會慘死在秋果累累的樹林中呢?
原因很簡單，這些年它都是過著飯來張口的寄生生活,，久而久之,，它已喪失了捕食的本領(lǐng)，即生存的能力,。我們由此可以看出,，長期生活在優(yōu)越的條件下，就會喪失斗志和自立的能力,。
如果說木偶和鸚鵡的悲劇是人們強(qiáng)加于它們而情有可原的話,，那么，作為有思想的人,，如落得類似的下場豈不是比它們更可悲嗎?
有這樣一位同學(xué),，在開學(xué)的第一天，母親給他帶了兩個雞蛋,，可到了晚上,，他又將雞蛋原封不動地帶了回來。他的理由可笑之極："雞蛋沒有縫怎么剝?"這就是未來承擔(dān)祖國重任的一代嗎?他們有這樣的能力嗎?
慘痛的教訓(xùn)還有很多很多,。而目前,，我們中的大多數(shù)"小皇帝"、"小公主"仍被父母呵護(hù)著,，嘴里噙著怕化了,，手里捧著怕碎了。使我們喪失了自立能力,，一個個變成或正在變成"木偶",、"鸚鵡"。在這里,，我要大聲疾呼,，親愛的爸爸、媽媽,、老師，請松開你們的手中線,，打開金色的鳥籠,，還我們健壯的翅膀，讓我們?nèi)グ肯杷{(lán)天,、搏擊風(fēng)浪吧,，那才是我們健康成長的土壤!同時,，我也要勸告親愛的同齡人，盡早掙脫那系在腰間的繩索,，沖出舒適的籠子,，用自己勤勞的雙手、聰明的大腦,，創(chuàng)造祖國美好的明天,。
"青年強(qiáng)則國強(qiáng)"，讓我們以自立的雄姿去迎接21世紀(jì)的挑戰(zhàn)!
二年級美德少年演講稿篇五
親愛的老師,、同學(xué)們：
大家好!
我的演講題目是《講文明禮儀,，做美德少年》。文明禮儀是我國的傳統(tǒng)美德,，它已有五千多年的歷史了,。自古就有“孔融讓梨”“黃香溫席”之說。作為新時代未來的主人,，我時刻警示自己,，督促自己成為一個講究文明禮儀，品德高尚的小學(xué)生,。
在 學(xué)校里我尊敬老師,，團(tuán)結(jié)同學(xué)，遵守學(xué)校規(guī)定,。課上我遵守課堂紀(jì)律,，認(rèn)真聽講，積極舉手發(fā)言,。課后獨立完成作業(yè),，我還去幫助一些有困難的同學(xué)。平時主動維護(hù) 校園環(huán)境衛(wèi)生,，見到老師,、同學(xué)總是熱情地打招呼。出黑板報是我們班級共同的責(zé)任,，它可是一個班級榮譽(yù)的象征,。為此，我主動向班主任請求——負(fù)責(zé)每一期的黑 板報,。要知道,，做事有頭有緒，可是我的閃光點,。
記得一次出黑板報比賽,，由于是新分的班，我們互不了解,，工作也就很難開展,。但是在我的調(diào)配 下,，出黑板報的工作順利進(jìn)行著：首先，我們設(shè)計板塊,，并且在草稿紙上把最后的構(gòu)思呈現(xiàn)出來,。接著，我們選擇圖樣,，想到了符合主題的圖畫,，就提出來征求大家 的意見。好不容易設(shè)計好了圖畫,，我們便開始動手操作了,。但為了板報的美觀，也為了這項工作的有序進(jìn)行,，我事先了解了本班同學(xué)的特長,，然后再分工合作。這套 方案一出來,，板報就一氣呵成了,。而且還獲得年級第一，我又一次嘗到了收獲的喜悅,。
生活中我遵守社會公德,，樂于助人。鄰居都夸我十分懂事,。 有一次,，我從張家港回來，玩得筋疲力盡,，兩腳發(fā)軟,，都打哈欠了。好不容易搶來一個座位,，可我剛?cè)胱?，就有一位白發(fā)蒼蒼，手舉拐杖的老太太上車,。我想：如果 來個急剎車,，老太太這把年紀(jì)，摔了怎么辦,。我便把座位讓給了老人家,。老太太向我投來贊許的目光。
在家里,，我會做一些力所能及的事情如：拖地,、掃地、洗碗等等。在爸爸媽媽勞累時,，我會給他們敲敲背、松松肩,，送上一杯熱茶,。媽媽總是夸我很孝順。
我就是這樣嚴(yán)格要求自己處處講文明,，做同學(xué)們的表率,。今天我有信心在這里參加美德少年的競選，希望大家投我一票,。
我的演講完畢,，謝謝大家!
二年級美德少年演講稿篇六
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評委:
大家好!
文明美德,，你猶如一泓清泉,，滋潤我幼小的心田，你猶如陽光雨露,，沐浴著我健康向上,、茁壯成長。
從小,，爸爸媽媽就教育我做一個大寫的人,。是啊，“人”字是一撇一捺相互支撐起來的,，是頂天立地的,。它寫起來容易，做起來卻難,。我也常常在思考,，我要做一個怎樣的人呢?答案毋庸置疑:做一個文明的人!做一個具有中國傳統(tǒng)美德的人。文明是什么?美德是什么?是路上相遇時的微微一笑,，是他人有難時伸出的熱情之手,，是平時與人相處時的真誠付出，是見到師長時的深情問候,，是不小心撞到對方時的一聲“對不起”,，是彎腰將一片片垃圾放入垃圾箱的舉動，是看到有人隨地吐痰時的主動制止……文明美德是尊重,，是禮讓,，是誠信，是寬容……是一種品質(zhì),，一種修養(yǎng),，是一種受人尊敬并被大家廣泛推崇的行為。
作為一名新時代的少年兒童，我必須處處嚴(yán)格要求自己,。在家庭里,，我孝順長輩，關(guān)愛兄弟姐妹,，主動幫助父母親分擔(dān)家務(wù),，不讓爸爸媽媽操心;在學(xué)校里，我文明禮儀,，團(tuán)結(jié)友愛,，勤奮學(xué)習(xí)，當(dāng)好老師最滿意的小助手,，做同學(xué)最好的朋友;在社會上,，我尊紀(jì)守法，愛護(hù)公物,，保護(hù)環(huán)境,，遵守公共秩序，做一個文明的小公民,。正是這些良好的美德,，所以我經(jīng)常得到人們的信任、夸獎和喜愛,。
我用我真誠的心,，溫暖著身邊的每一個人。記得去年冬天,，快放寒假時,，六二班的楊椿楓同學(xué)家里不幸著了火災(zāi)，看著他傷心的樣子我真的好難過,。我和同學(xué)們一樣,，把自己積攢了一年多的零花錢，全部捐給了他們家,，還把自己的衣物,、學(xué)習(xí)用品送給了他。當(dāng)我看楊椿楓同學(xué)的媽媽,，拿著大紅紙書寫的感謝信來到學(xué)校時,，我覺得心里暖烘烘的!張超同學(xué)是從鄉(xiāng)下轉(zhuǎn)學(xué)到我們班來的，由于他家境貧窮,，學(xué)習(xí)成績也不太好,，他總是顯得有些恐懼與不安。我要主動地向他伸出溫暖之手,，讓他感受到集體的溫暖!我向班主任要求和他同桌,，和他一起學(xué)習(xí),，下課和他聊天，幫他熟悉學(xué)校環(huán)境,，邀請他參加同學(xué)們的活動,，我還發(fā)動同學(xué)們捐給他許多課外書籍和學(xué)習(xí)用品，幫助他解決學(xué)習(xí)和生活中遇到的困難!漸漸的,，他的臉上的笑容增多了,，成績也有了飛速的進(jìn)步!重陽節(jié)，我和班里的幾位同學(xué),，買上幾個大的西瓜，到敬老院去看望老人們,，為老人們唱歌,、跳舞，陪老人們開心地玩了一整天,。像這樣的小事,，我總是在默默地做著。送人玫瑰,，手有余香,。文明美德之花，裝扮了我心靈的春天,，讓我感到無比快樂,。
大家一定聽過《讓地三尺》這個具有中國傳統(tǒng)美德的故事。清代禮部尚書張英在京在官,，他的家人修治府第,，因地界的問題與鄰居發(fā)生了爭執(zhí)，兩家誰也不讓誰,。張英知道此事后,，給家人寫了一封書信，內(nèi)容是一首詩:“千里修書只為墻,，讓他三尺又何妨,。萬里長城今猶在，不見當(dāng)年秦始皇,?！彼麆窠饧胰耍瑢θ艘獙捜?，主動謙讓,。張英的家人接到信后依照他的意思，在原地界上讓出了三尺土地,，以示不再相爭,。鄰居看到張家這樣心胸寬廣，非常感動，也朝里讓了三尺,，過道多了六尺,，為此陡然開闊，行人不再感到狹窄,，一時間,，兩家處理問題的做法傳為佳話。
尊重,、寬容和謙讓,，是一種美德，令人間平添許多溫情!古人尚且如此,，那么作為現(xiàn)代社會的我們,，更應(yīng)該學(xué)習(xí)。星期一的那天,，我特別高興,，因為我穿著姑媽從上海給我寄來的漂亮的群子去上學(xué)?？墒且庀氩坏降厥掳l(fā)生了,，當(dāng)我蹦蹦跳跳地去學(xué)校食堂吃早餐時，突然與端著一碗粉只顧埋頭走路的張明宇同學(xué)撞了個滿懷,。明宇一個趔趄,，將一碗粉全潑在了我的身上。突如其來的意外,，讓所有的人都楞住了,，似乎等待著一場“唇槍舌戰(zhàn)”暴風(fēng)雨的來臨。明宇也嚇呆了,，結(jié)結(jié)巴巴地說:“對不起……對不起……”我微微一笑,，關(guān)切地問“你沒燙發(fā)著吧?”瞬間，矛盾在微笑中變得云淡風(fēng)清,。是啊!忍一時,，風(fēng)平浪靜;退一步，海闊天空,。
其實,，文明美德，離我們不遠(yuǎn),，就在我們身邊,，我們所做的一切，不都是在承繼和弘揚傳統(tǒng)美德嗎?讓我們從小播下文明美德的美好種子,，用自己的實際行動,，感染身邊的每一個人,，爭做一位名副其實的文明美德好少年!
我的演講完畢，謝謝大家!
