在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊,。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧。

元旦晚會感言簡短篇一

今天,，我們在一起共度歡樂時光,，我們一起唱歌，一起跳舞,，一起說笑,，一起感動，大家的每個節(jié)目都十分精彩,。可是,，這是我們小學(xué)生活的最后一個新年,。此刻,，我心潮澎湃。六年來的美好回憶,，是那樣的絢爛多彩,，六年來多少個朝朝暮暮，我們都記憶猶新,。但是,，時間如滔滔流水永不回頭，一轉(zhuǎn)眼的功夫,，我們已在這里度過了六個年頭。在我們充滿愛的八班，在這充滿童年快樂和幸福時光的校園,，我們留下了無憂的笑聲和成長的足跡,。

此時，我想對同學(xué)說：

我們一起走過了六年的快樂時光,，我們一起學(xué)習(xí),，我們一起游戲，我們一起在陽光下放飛夢想,，我們一起在成長中憧憬未來,。我們用純真的心編織友誼的花籃，我們用無邪的愛譜寫明天的篇章,。我們無怨無悔地牽手課本的枯燥,，我們無憂無慮的牽手游戲的美好。我們是陽光下的天使,，我們在校園溫暖的陽光中自由地飛翔,，我們是時代的驕子，我們在老師呵護(hù)的目光中茁壯成長,。

我想對老師說：

嘔心瀝血的地我們度過了六個年華,。慈祥的目光中，有時也會閃過嚴(yán)厲的批評,，恨鐵不成鋼的言語中,，有時也會蕩起鼓勵的音符。不斷生長的皺紋,，在我們年輪的印痕上蔓延,。我愿代表六年八班的全體同學(xué)對老師說：“您辛苦了！”

讓我們珍惜剩下的每一分,，每一秒,，讓我們今天的笑聲永遠(yuǎn)陪伴著我們。我祝愿我們六年八班的每一位老師,，每一個同學(xué)都會笑口常開,，在新的一年里有新的希望,！

謝謝大家

元旦晚會感言簡短篇二

20xx過得怎么樣?有人嘆息，好難呀,。過往是一種情懷,，是一種告別，是一種轉(zhuǎn)身,，既無歲月可回首,，也讓此生有白頭。生活就是這么樣,，有競爭,，有壓力，有期待,，才有動力,，不是所有的努力都有一個非常快的收獲或收益,，有句老話說,，來日方長，何必心急,。

20xx到現(xiàn)在所剩無幾,，不管過得怎么樣，我們都應(yīng)該說一句感恩：20xx給自己一個擁抱,，20xx和自己通個電話,，還有，記得為這個時代點贊,。人生是一場經(jīng)過,，在這段時光中相遇，我們感恩這所有的相逢,，感恩這個時代,。

生活是什么?生活注定是風(fēng)雨交加，有那些言不由衷的敷衍,，有那些說不出來的苦澀,，還有那些不可告人的、小小的希望,。20xx和自己通個電話,，這20xx過得怎么樣?答案是還可以，剛剛好,。

有人說我壓力很大,，這天底下誰又活得容易?沒有壓力何以成生活，沒有壓力何以成挑戰(zhàn)，沒有壓力何以成時代?不必要用一個簡單或者武斷的態(tài)度,，來對這個時代下一個屬于自我的結(jié)論,。這個時代怎么樣?這個時代不是你說了算。這個時代是一個集體的時代,，是一個共享的時代，是一個分享的時代,，更是一個文明向前轉(zhuǎn)變和改革又要向前的時代,。

有人說我跌倒了，跌倒了你可以躺一會兒;有人說難道沒有安慰嗎,，你想多了;難道沒有人同情嗎?只有延參法師在為你默默超度,，超度那些往日傷感。不必要奢求別人的可憐,，而要讓自己增值,，要賦予生活情懷，要賦予生活力量,，要賦予自我價值,，要讓自己強(qiáng)大起來。有一句話特別簡單：不要抱怨別人成功,，要讓自己學(xué)會勇猛,、堅強(qiáng)和富有希望。

一個人的生命是一種綻放,，是一種昂揚(yáng),，是一種蓬勃生機(jī)。生命是什么?生命是綻放,，生命并不是你一個人在綻放,，沒有這個時代，你怎么能綻放你獨有的風(fēng)采和魅力?人生是一朵雙生花,，一個是你,，一個是時代，互相支撐才更完美,，互相合作才更有力量,，互相支撐才更能綻放你在這個世間經(jīng)過的所有精華，去和時代伴隨,，和時代共同向前,。

感恩生活，我們真的遇到了一個精彩的`時代,，不光是綻放著自我的風(fēng)采,，更渲染和傳播著我們的和價值。愿我們的生活更有力量，愿我們對生活賦予誠懇和溫存,，愿我們自己的時光溫暖了自己生命經(jīng)過的光陰,。

這個世界上最遙遠(yuǎn)的距離，是和這個時代方向的背離,。這個時代是什么,，是文明向前;生活是什么，讓自己快樂,，讓自己幸福,，讓自己和這個時代更融洽，而不是用一種自我意識,，來跟這個世界談什么個人的自以為是,，談以自我意識為轉(zhuǎn)移的所謂的個人生命訴求。

這個時代充滿挑戰(zhàn),，這個時代迎來了傳統(tǒng)文化語言結(jié)構(gòu)的推進(jìn),，這個時代迎來了傳統(tǒng)文化傳播的新架構(gòu)、新渠道和新載體,，這個時代為傳統(tǒng)文化注入了強(qiáng)大的推動力,、改變和重塑力。在這個時代的傳統(tǒng)文化,，該如何做,，如何辦，如何去突圍,，如何去找到自我的定位,，如何迸發(fā)它新的生機(jī)和勃勃生氣?

“只要風(fēng)吹過的地方，就應(yīng)該有花香飄過”,，傳統(tǒng)文化在今天是一種價值,，是一種陪伴，是一種關(guān)懷,。我們關(guān)懷大眾,，關(guān)懷這世間所有的，傳統(tǒng)文化是一種力量,，也是一種引領(lǐng),。

傳統(tǒng)文化是這個時代的價值、力量和希望,，在傳統(tǒng)文化這個大舞臺上我們要共同分享,，共同發(fā)力，為傳統(tǒng)文化在這個新媒體時代發(fā)揮更大的價值,，發(fā)揮更大的推動力和改變力一起鼓與呼,。

我們希望更多的平臺為傳統(tǒng)文化來一點福利，為傳統(tǒng)文化的傳播、弘揚(yáng),、在這個時代成為一種力量多提供一些方便和條件,。讓傳統(tǒng)文化在這個時代更有力量，為這個時代添磚加瓦,，與這個時代共同陪伴,，共同去思考，共同去迎接更美好的未來,。

20xx,，我們告別，我們祝福,，我們感恩。從今天開始,，我們已經(jīng)在迎接20xx,，迎接新的曙光，新的光明,，新的希望,，新的價值。在20xx到來之前,，我們歡喜,，我們欣然，我們祝愿,，在20xx還未達(dá)成的那些小小心愿,，那么就在20xx年去經(jīng)過，去探索,，去見證,。

元旦晚會感言簡短篇三

經(jīng)歷一些活動之后，我們會將自己的思想改變進(jìn)行一個記錄,?；顒有牡每梢苑从匙约阂欢螘r間的思想狀況，一篇屬于自己的活動心得要怎么寫呢,？下面是小編精心為您整理的“[心得合集]元旦晚會感言篇一”,，相信能對大家有所幫助。

人與人的距離可以靠心來拉近,，那么心與心的距離又該靠什么來拉近呢,？

老師，學(xué)生,，兩個不同的代名詞,，組成了兩個不同的陣營。你是管理者，我是被管者,，于是乎矛盾就在此被激化,。你上有政策，我下有對策,，搞的是硝煙彌漫,，苦不堪言。何必這樣呢,？我不明白,！

一場跨年元旦晚會，讓我悟到了這一切,，原來,，一切仍然可以這么簡單。

那是20xx年12月30日,，晚上要開“迎元旦聯(lián)歡晚會”,。作為班主任的我，義不容辭的參與了準(zhǔn)備工作,。誰曾想,，孩子們已經(jīng)利用中午靜校時間布置的差不多了，推開門,，眼前一亮,，整個教室煥然一新，讓我感動不已,。學(xué)生們爭著問：“老師,，漂亮嗎？好看嗎,？”那一個個興奮不已的臉龐,，那一雙雙飽含期待的眼睛，讓我感動,。我不住的點頭,，不住的說：“好看！真漂亮,！”原來,，當(dāng)學(xué)生面對他們感興趣的事情時，積極性和表現(xiàn)欲是如此之強(qiáng),！

晚上,，學(xué)生們的熱情更讓我大吃一驚。爭著往我手里遞橘子,，送瓜子,，放糖果,，更親切的拉我一起表演節(jié)目，看到他們那急于展示的舉動,，我恍然大悟,。每個人都想要將自己最拿手的東西展示在大家面前，無人能例外,。

一個元旦晚會,，大家玩的十分盡興，正如李校長說的那樣,，那時你根本看不出誰是差生,，誰是好生。甚至差生比好生更積極主動,。

那天的晚會,，讓我明白了：人與人之間是可以靠心來拉近的，可心與心之間的距離要靠什么來拉近呢,？應(yīng)該是理解,、寬容、以及平等吧,！

試想：如果我們能以平等友愛之心來對待每一個學(xué)生，那么學(xué)生將會匯報給我們什么樣的驚喜呢,？關(guān)鍵是你要發(fā)自內(nèi)心去關(guān)愛,、理解他們，相信他們會有所感受,。

后記：師生之間的矛盾如何解決,？心與心之間距離的拉近吧！唯有此,，方能達(dá)到師生共融,！

元旦晚會感言簡短篇四

昨晚，學(xué)校以班為單位舉行xx年元旦文娛晚會,。

下午課外活動時間,，許多班級都已開始進(jìn)行場地、舞臺布置,。大家在最近的幾天里,，買了彩紙、氣球,、彩燈,、塑花等裝飾物品。晚會開始前,，我走過許多教室,，墻壁上,、黑板邊、照明燈管上,、電視機(jī)上都已彩飾一新,，電風(fēng)扇正慢速轉(zhuǎn)動，上面的氣球在不停旋轉(zhuǎn),。

黑板上或者用彩色粉筆,，或者用彩紙設(shè)計的晚會主題會標(biāo)真是豐富多彩?！皒x元旦晚會”,、“元旦歡歌”、“難忘今宵”,、“相聚的時刻”,，學(xué)習(xí)園地黑板上許多話語更是熱情奔放。高三教室里的節(jié)日口號與xx年高考沖刺仍有直接關(guān)聯(lián),。

教室里課桌被疊放著,，男生在女生的保護(hù)下爬上三層課桌，在天花板上粘貼紅色的剪紙圖案,。

來自不同學(xué)生家里的音響設(shè)備也被搬到教室,，許多班級學(xué)生的音樂伴奏事先在網(wǎng)上下載，或在網(wǎng)上制作,，電腦,、功放、調(diào)音臺,、音箱,、大尺寸的電視機(jī)等一應(yīng)俱全。那些音響師像模像樣,，一臺晚會三十多個節(jié)目,，伴奏音樂被安排得井然有序。

許多班級對音響,、燈光,、噴雪、獻(xiàn)花,、主持,、紀(jì)律管理、服務(wù)等角色都進(jìn)行了非常具體的分工,，大家各司其職,，表現(xiàn)出了令人驚嘆的組織能力和創(chuàng)造能力。

各班都把桌凳,、學(xué)習(xí)用品搬到了走廊上,，以空出演出的場地,，在演出過程中有專人看管。許多班級有專人負(fù)責(zé)及時打掃衛(wèi)生,。那些被丟棄的彩帶,、氣球、飄雪空筒被很快清理,，我們真不知道他們從哪里產(chǎn)生出那么強(qiáng)烈的責(zé)任感和榮譽(yù)感,。

晚會期間，我和兩位音樂老師終于看到了學(xué)校的“黑眼睛”樂隊,，三名吉它手在燈光下的演唱,，真為我們臉上貼了金。我于去年看到他們在網(wǎng)上招募人員的信息,，耳聞他們的一些活動,。今晚看到了他們活躍的身姿。

各個班級的節(jié)目,，可謂豐富多彩,。武術(shù)表演、獨唱,、器樂獨奏,、民族舞蹈、小品,、相聲,、話劇片斷、小合唱,、魔術(shù)表演、街舞等節(jié)目異彩紛呈,。那些自編自演的相聲反映學(xué)生生活,，表達(dá)學(xué)生感情，總是贏得喝彩,。

學(xué)生們反映,，半個城區(qū)的文化用品商店里已買不到噴雪，“今晚我們噴出了節(jié)日的歡樂”,。整個演出過程,，不論我們走到哪個班級，學(xué)生們都會向我們祝賀節(jié)日,，向我們手里和口袋里塞糖果,、瓜子或桔子等。那種熱情和興奮,，給我們感動,。這些學(xué)生在平素的學(xué)習(xí)生活中,，從沒有表現(xiàn)過這樣的快樂和表達(dá)的愿望。

同學(xué)們邀請我們演唱,，我們不能推辭,，和大家融入節(jié)日中，這是度過昨晚的最大意義,。

我在他們的視野里,，期盼的眼神里，錄像鏡頭里,，相機(jī)的閃光里,。

我在他們的創(chuàng)造氛圍里。教育在這一刻顯示出了它的作用,。象檢閱,，教育和教育者在這一刻接受欣賞和審視。

我們在這個屬于學(xué)生自己的節(jié)日的晚上,，感到欣慰,！