時間過得真快,，總在不經(jīng)意間流逝,，我們又將續(xù)寫新的詩篇，展開新的旅程,，該為自己下階段的學(xué)習(xí)制定一個計劃了,。計劃書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇計劃呢,？下面是小編為大家?guī)淼挠媱潟鴥?yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡。
學(xué)?；顒庸ぷ饔媱澅硪?/h3>
加強教學(xué)常規(guī)管理,，注重學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)的愿望和能力。培養(yǎng)學(xué)生良好的作業(yè)習(xí)慣,，作業(yè)書寫要規(guī)范整潔,，作業(yè)的`設(shè)計要有層次性，有利于促進(jìn)學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)
為全面實施素質(zhì)教育,，扎實推進(jìn)新課程改革的不斷深入，努力提高教師專業(yè)化發(fā)展水平,，根據(jù)上級主管部門的具體目標(biāo)和工作要點,，結(jié)合我校教育發(fā)展實際，特制定20xx-20xx學(xué)年度第一學(xué)期教研工作計劃,。
一,、指導(dǎo)思想
本學(xué)期學(xué)校教研工作計劃將緊緊把握“貫徹執(zhí)行規(guī)范性辦學(xué)，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量”的工作中心,，堅持“以研促教,、教研興校”的工作方針，以遠(yuǎn)程教育資源應(yīng)用整合為突破口,，以全面實施新課程改革為契機(jī),，以不斷促進(jìn)師生發(fā)展為根本，進(jìn)一步探索我校教學(xué)質(zhì)量持續(xù)快速發(fā)展的教學(xué)教研新路子,。
二,、工作任務(wù)及目標(biāo)
1、通過教研工作的深入開展,，使教師積極轉(zhuǎn)變觀念,，提高課堂教學(xué)和教研水平，切實促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展,，形成濃厚的教研氛圍,。
2、大膽探索符合我校實際的課堂教學(xué),、教研活動有機(jī)結(jié)合的教學(xué)模式,，優(yōu)化課堂組織、轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式,、開拓學(xué)生視野,、提高教學(xué)質(zhì)量。
3,、建立完善的教研制度,，用制度保障教研活動的具體實施。
4,、通過教研,，改革和完善教育教學(xué)評價體系,，提高教學(xué)評價的科學(xué)性和有效性。
三,、主要工作及措施
1,、加強教師專業(yè)理論學(xué)習(xí)，提升教師的教育理論素養(yǎng),。
教師專業(yè)化發(fā)展與成長離不開豐富的理論知識和深刻的實踐反思,，加強理論學(xué)習(xí)，使大批教師實現(xiàn)教學(xué)理論和實踐水平的雙提高,，是我校教研工作的出發(fā)點之一,。因此，我們將把教師專業(yè)理論學(xué)習(xí)作為教研工作的主要內(nèi)容,，進(jìn)一步完善學(xué)習(xí)制度,，創(chuàng)新學(xué)習(xí)模式，加強學(xué)習(xí)管理,。
2,、立足課堂全面推進(jìn)素質(zhì)教育。
加強教學(xué)常規(guī)管理,，注重學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)的愿望和能力。培養(yǎng)學(xué)生良好的作業(yè)習(xí)慣,，作業(yè)書寫要規(guī)范整潔,，作業(yè)的設(shè)計要有層次性，有利于促進(jìn)學(xué)生綜合能力的培養(yǎng),。保證每節(jié)課的教學(xué)質(zhì)量,，加強課堂教學(xué)，注重“雙基”,，切實減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān),，提高教育教學(xué)質(zhì)量。
3,、開展以“聽,、評、說”為主要方式的課堂教學(xué)研討活動,。
在促進(jìn)課堂教學(xué)改革不斷向前發(fā)展的同時,，發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)一批課堂教學(xué)能手。繼續(xù)鼓勵教師積極撰寫教育教學(xué)心得,、案例和論文,，并推薦參加市級的評獎活動或在公開刊物上發(fā)表。
四,、具體工作安排：
九月份:
1,、作好開學(xué)報到注冊工作,。
2、討論制定學(xué)期教研計劃,。
3,、開展教師結(jié)對子的培養(yǎng)工程。
4,、參加天長市小學(xué)語文教學(xué)研討會,。
十月份：
1、開展教育專題研討活動,。
2,、教學(xué)常規(guī)檢查。
3,、迎接天長市教研室開展的“送教下鄉(xiāng)”活動。
4,、組織教師學(xué)習(xí)新課標(biāo),，觀摩示范課。
十一月：
1,、開展校開課月活動,。
2、參加天長市小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)研討會,。
3,、期中質(zhì)量檢測及分析。
十二月：
1,、開展“關(guān)于留守兒童的學(xué)業(yè)調(diào)查研究”,。
2、宣傳校優(yōu)秀教育教學(xué)論文征集,。
3,、課堂教學(xué)研究交流座談會。
4,、各教研組教研階段性小結(jié),。
元月份：
1、進(jìn)行學(xué)期教研工作總結(jié),，討論下學(xué)期教研工作重點,。
2、上交案例分析,、教育敘事或教育論文1篇,。
3、收集資料,，整理歸檔,。
【【實用】學(xué)?；顒庸ぷ饔媱澣?/p>
學(xué)校活動工作計劃表二
根據(jù)區(qū)教育局關(guān)于深入開展學(xué)校安全應(yīng)急預(yù)案演練工作的要求,，我校就做 好“應(yīng)急演練”有關(guān)工作計劃如下：
一、指導(dǎo)思想
加強學(xué)校安全工作力度,，強化學(xué)生安全教育,，提高學(xué)生應(yīng)急應(yīng)變能力和自救 自護(hù)、安全撤離的能力,，保證學(xué)校平安校園工程的實施,，確保學(xué)生遇到重大突出 事件能有效地、安全的撤離,。
二,、演練要求和工作分工
1、召開學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、班主任會議,，周密布暑演練的各項工作和各個環(huán)節(jié)。
2,、對參加演練的負(fù)責(zé)人員提出明確要求,，明確分工，責(zé)任到人,，負(fù)責(zé)到底,。
3、學(xué)校分管校長具體負(fù)責(zé),，政教處配合落實,。
4、全體人員提高安全意識,，聽從學(xué)校統(tǒng)一指揮,。
5、年級組長調(diào)度本年級各班撤離順序,，安排任課教師定崗維護(hù)安全秩序,， 保證學(xué)生安全撤離。
6,、政教處制訂演練方案,，制訂評估標(biāo)準(zhǔn)，組建評委,，拿出評估成績,，納入 班級量化評估考核。
7、班級做好演練前的安全常識教育,，讓學(xué)生懂得演練的意義,，了解演練中 的注意事項和應(yīng)采取的保護(hù)措施。
8,、各班主任演練后做好活動記錄,，上交政教處，搞好班級總結(jié),，保證安全 教育,。
三、具體演練方案
（一）學(xué)校防范火災(zāi)事件的應(yīng)急預(yù)案的演練計劃
1 演練時間：20xx年 9 月下旬
2 實施地點：本校內(nèi)
3．參加人員：組長：嚴(yán)永生校長 副組長：朱士明 組員：楊廣新 吳紅艷 謝玉娥 劉瓊瓊 謝長林 謝玉林 廖文恒 各班 班主任 攝影：陳運里
4．演習(xí)內(nèi)容：教學(xué)樓因電路漏電導(dǎo)致火災(zāi)（或者其它突發(fā)事故如地震）時 人員緊急疏散,，迅速撤離現(xiàn)場,，并快速到達(dá)安全地帶，傷員簡單救治,。
5 準(zhǔn)備工作：
（1）召開有關(guān)部門人員會議,，明確演練的目的，意義,，明確 分工,，，細(xì)化演練計劃,。
（2）明確演練的具體時間。
（3）與派出所聯(lián)系,，請他 們派人參加,。
（二）傳染性疾病應(yīng)急處理預(yù)案的演練計劃
1 演練時間：20xx 年 10 月下旬，具體時間另行通知,。
2 實施地點：本校內(nèi)
3 參加人員：組長：嚴(yán)永生校長 副組長：朱士明 組員： 楊廣新 吳紅艷 謝玉娥 劉瓊瓊 謝長林 謝玉林 廖文恒 各班 班主任 攝影：陳運里
4：演習(xí)內(nèi)容：發(fā)生傳染病后,，學(xué)校迅速啟動應(yīng)急預(yù)案，及時配合有關(guān)部門,， 處理傳染疾病,，防止事態(tài)的擴(kuò)大。
5：準(zhǔn)備工作：
（1）召開有關(guān)人員會議,，明確演練的目的和意義,，明確分工，對計劃實施細(xì)化,。
（2）做好演練前的一些物質(zhì)準(zhǔn)備工作,。
（3）明確演練的具體 時間。
（4）與區(qū)教育局,、區(qū)衛(wèi)生監(jiān)督所和區(qū)疾控中心取得聯(lián)系,。
（三）學(xué)生食物中毒事故的預(yù)案演練計劃
1 演練時間：20xx 年 11 月下旬，具體時間另行通知。
2 實施地點：本校內(nèi)
3：參加人員：組長：嚴(yán)永生校長 副組長：朱士明 組員：楊廣新 吳紅艷 謝玉娥 劉瓊瓊 謝長林 謝玉林 廖文恒 各班 班主任 攝影：陳運里
4：演習(xí)內(nèi)容：發(fā)生食物中毒后,，學(xué)校迅速啟動應(yīng)急預(yù)案,，及時處理學(xué)生食 物中毒事故，防止事態(tài)的擴(kuò)大,，保障師生的健康安全,。
5：準(zhǔn)備工作：
（1）召開有關(guān)人員會議，明確演練的目的和意義,，明確分工,， 對計劃實施細(xì)化。
（2）做好演練前的一些物質(zhì)準(zhǔn)備工作,。
（3）明確演練的具體 時間,。
（4）與區(qū)教育局、區(qū)衛(wèi)生監(jiān)督所和區(qū)疾控中心取得聯(lián)系
學(xué)?；顒庸ぷ饔媱澅砣?/h3>
一,、活動目的
為了加快我校校園文化建設(shè)，豐富教職工的文娛生活,，活躍校園氣氛,，提高我校教職工思想文化素質(zhì)，進(jìn)一步增強廣大教職工的凝聚力,，為構(gòu)建和諧校園,、創(chuàng)辦省級規(guī)范化學(xué)打下堅實的基礎(chǔ)。
二,、活動主題
經(jīng)學(xué)校^令頁導(dǎo),、學(xué)校教育工會委員會研究決定，今年的 “五一”國際勞動節(jié),，我校將開展以“好歌慶祝五一,、構(gòu)建快樂校園”為主題的好聲音比賽。
三,、活動組委會
組長：
組員：
***(負(fù)責(zé)組織評分)
***(負(fù)責(zé)供應(yīng)茶水,、維持會場紀(jì)律)
***(負(fù)責(zé)音響、攝影)
***(負(fù)責(zé)布置會場電器)
***(負(fù)責(zé)主持會場)
***(負(fù)責(zé)計總分并報送)
評委：
三,、活動過程
1,、王二虎校長致開幕詞;
2、好聲音比賽;
3,、當(dāng)場評出：一等獎壹名,、二等獎兩名、三等獎叁名,、優(yōu)秀獎肆名,。
四、活動要求
1、一年一度的勞動者節(jié)日即將到來,，在這光榮的日子里，我們要放開心情,、舒展歌喉,，把心中的喜悅和美好的愿望奉獻(xiàn)給大家;
2,、要求全體教職工踴躍報名參加，各科組長(行政組,、語文組,、數(shù)學(xué)組,、英語組,、綜合組、幼兒園,、后勤組)至少要有兩個節(jié)目，希望全體教職工認(rèn)真準(zhǔn)備,，積極參加;
3,、要報名參加好聲音比賽的老師,，請在比賽的前一天把歌名(原演唱者)報到工會卓文燕處,。
五,、活動經(jīng)費
1、比賽會場茶水：600元;
2,、糖餅水果：1000元;
3,、獎 金：一等獎100元,、二等獎80元,、三等獎60元、優(yōu)秀獎40元,，共計600元;
4、以上三項合計：2200元,。
學(xué)?；顒庸ぷ饔媱澅硭?/h3>
為認(rèn)真落實xx區(qū)教委《關(guān)于開展xx區(qū)第xx個“教研月”活動的通知》精神,，進(jìn)一步深化校本研訓(xùn),，全面推進(jìn)我校“四疑七步”教學(xué)模式與小組建設(shè),、導(dǎo)學(xué)案運用三位一體的新課堂教學(xué)改革,，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展,，提高教育教學(xué)質(zhì)量，結(jié)合學(xué)校實際,，特擬定我校第xx個教研月活動工作計劃。
一,、活動主題,。
以“深化課堂評價,，打造優(yōu)質(zhì)課堂”為第十八個教研月活動的主題。
二,、活動目標(biāo),。
有效推進(jìn)“變革課堂教學(xué),，提高教學(xué)質(zhì)量”項目的深化,，讓我校教師正確理解優(yōu)質(zhì)課堂的內(nèi)涵：“強基礎(chǔ),，重能力,，輕負(fù)擔(dān),，高效率”,，并緊緊圍繞其內(nèi)涵,，全面推進(jìn)我校“四疑七步”教學(xué)模式與小組建設(shè),、導(dǎo)學(xué)案運用三位一體的堂教學(xué)改革,，落實面向全體學(xué)生,，讓學(xué)生全程積極參與學(xué)習(xí),、強化基礎(chǔ)知識,、重視能力培養(yǎng),、減輕過重負(fù)擔(dān),，立足課堂,，科學(xué)施教,，當(dāng)堂解決問題，提高教學(xué)效率,，從根本上消除課堂教學(xué)“少”、“慢”,、“差”,、“費”現(xiàn)狀，解決“課內(nèi)效果差,、課外作業(yè)補,，各科搶時間”等問題，切實有效地打造優(yōu)質(zhì)課堂,，提高教學(xué)質(zhì)量,，促進(jìn)我校教育教學(xué)內(nèi)涵發(fā)展。
三,、活動對象,。
我校全體任課教師,。
四、活動時間,。
20xx年xx月xx日起至20xx年xx月xx日止。
五,、活動組織
1、領(lǐng)導(dǎo)小組
（1）組長：xx,。
（2）副組長：xx,。
（3）成員：xx、xx,、xx,、xx、xx。
2,、活動成員 全校任課教師,。
六、活動內(nèi)容
1,、制定一套各學(xué)科課堂教學(xué)評價標(biāo)準(zhǔn),。
各學(xué)科教研組要認(rèn)真研究“課標(biāo)”，在《xx區(qū)“變革課堂教學(xué),，提高教學(xué)質(zhì)量”課堂教學(xué)評價量表》的基礎(chǔ)上認(rèn)真研討,，反復(fù)修訂，制定出科學(xué),、適切,、具有可操作性的課堂教學(xué)評價標(biāo)準(zhǔn)（也可根據(jù)課型設(shè)計評價細(xì)則）。
2,、開展一次“集體備課引路”活動,。
各學(xué)科教研組依據(jù)我校“四疑七步”教學(xué)模式、導(dǎo)學(xué)案與小組建設(shè)三位一體的理念,，確定集體備課主題,，采取集體備課形式深入開展備課，備課后由各組骨干教師上課,、全員聽課,、評課，探索出適合我校校情的“優(yōu)質(zhì)課堂”,，為“人人上課改合格課”引路,。
3、開展一次中青年教師“人人上課改合格課”活動,。
各學(xué)科教研組組織本組中青年教師開展一次“人人上課改合格課”的活動（50歲以上的教師以自愿為原則）,。合格課要充分體現(xiàn)我校“四疑七步”教學(xué)模式、導(dǎo)學(xué)案與小組建設(shè)三位一體的理念,，否則視為課改不合格課,。不合格的課，組內(nèi)組織整改,，直至合格,。每位教師上課后，對自己的教案進(jìn)行反思修改,，撰寫成教學(xué)案例,。
4,、開展一次“專題研究”活動。
各學(xué)科教研組組織本組教師開展一次我校新課堂改革與我校區(qū)級課題“學(xué)困生課堂轉(zhuǎn)化策略”,、“數(shù)字校園環(huán)境下的教學(xué)模式與教學(xué)方法創(chuàng)新”三結(jié)合的專題研究,，探索有效的“三結(jié)合”，以提高課堂教學(xué)效率,，提高教育教學(xué)質(zhì)量,。
5、開展一次“共讀陶行知”的讀書活動,。
陶行知的“生活教育”是我校的核心辦學(xué)理念,，我校每一名教職工都是“生活教育”的踐行者。本次教研月活動,，我校將開展全校教職工 “共讀陶行知”的讀書活動,。每位教師在閱讀陶行知著作過程中，深入學(xué)習(xí)陶行知的教育教學(xué)先進(jìn)理念,，提升我們的專業(yè)素養(yǎng)。
為保證活動切實有效,，學(xué)校將組織全校教師座談交流讀書心得,，并每位教師上交一篇讀后感。
6,、開展一次“教師書法競賽”活動,。
“三筆字”是教師教學(xué)基本功中非常重要的一項。為促進(jìn)全校教師勤練教學(xué)基本功,，本次教研月活動我校將開展一次全校教師參加的書法競賽活動,。學(xué)校將對獲獎教師進(jìn)行表彰，并將評選出的優(yōu)秀書法作品裝裱后在校內(nèi)上墻展示,，成為我校校園文化的一部分,。
7、開展一次“專題評選”活動,。
每位教師結(jié)合課改實踐撰寫一篇經(jīng)驗論文或教學(xué)調(diào)查報告,、教學(xué)課例報告等文章，以進(jìn)一步深化教學(xué)認(rèn)識,，總結(jié)經(jīng)驗,，有效提升教師教學(xué)、教科研能力,。
8,、開展一次“教研反思”活動。
每位教師結(jié)合自己的教研月活動參加情況進(jìn)行深刻反思,，反思自己的教學(xué)理念,、教學(xué)行為是否符合課改精神，是否達(dá)到了教研月活動目標(biāo)，反思“四疑七步”教學(xué)模式與小組建設(shè),、導(dǎo)學(xué)案運用三結(jié)合的成敗得失等,，形成書面材料上交后，學(xué)校教導(dǎo)處將提煉成我校課改經(jīng)驗加以推廣,。
9,、開展一次“教研先進(jìn)”評選活動。
各組教研月活動結(jié)束后,，學(xué)校將開展一次“教研月活動先進(jìn)個人”,、“教研月活動先進(jìn)教研組”的評選活動，并對其表彰獎勵,。
七,、活動安排：
本活動共分五個階段進(jìn)行：
（一）第一階段。
1,、召開全體教研組長會,，學(xué)習(xí)xx區(qū)教委關(guān)于第十八個教研月活動的文件精神，宣傳我校教研月活動精神,。
2,、各科教研組長擬定各組教研月活動計劃。
（二）第二階段,。
1,、召開全體教師教研月活動動員大會，全面啟動我校教研月活動,。
2,、開展集體備課，探索出適合我校校情的“四疑七步”教學(xué)模式與小組建設(shè),、導(dǎo)學(xué)案運用三結(jié)合的新課改“優(yōu)質(zhì)課堂”,，為“人人上課改合格課”引路。
（三）第三階段,。
1,、各教研組根據(jù)活動計劃，組織本組教師上課改合格課,，推出本組優(yōu)秀教師參加學(xué)校公開課,。
2、學(xué)校組織全校教師開展共讀陶行知活動,、組織教師書法大賽活動,。
（四）第四階段。
1,、各學(xué)科教研組推選出的一名教師參加學(xué)校的賽課活動,，并確定參加片區(qū)教學(xué)比武選手,。
2、學(xué)校組織教師座談陶行知讀書心得,。
3,、教師撰寫陶行知著作讀后感、優(yōu)秀教學(xué)案例,、教研月活動反思,、教研月專題研究經(jīng)驗論文。
（五）第五階段,。
學(xué)校召開“教研月活動”工作總結(jié)會,，總結(jié)活動開展情況，表彰教研月活動“先進(jìn)教研個人” 和“先進(jìn)教研組”,。
學(xué)?；顒庸ぷ饔媱澅砦?/h3>
學(xué)校選拔賽活動工作計劃
值此社團(tuán)巡禮活動開始之際，我們公共關(guān)系協(xié)會積極抓住本次不可多得的機(jī)會,。作為社團(tuán)巡禮活動,，我們積極準(zhǔn)備，做了充分的準(zhǔn)備,，不僅要為公共關(guān)系協(xié)會樹立品牌,，而且要在全體會員中樹立我們?nèi)娜鉃槲覀儠T服務(wù)的形象。
一,、 活動目的
為了適應(yīng)當(dāng)今社會的高速發(fā)展引領(lǐng)師大學(xué)子時尚的潮流，加強公關(guān)技能的鍛煉,。我們將給參加競選的同學(xué)一個更好的平臺來展示自我,，通過我們針對性地培訓(xùn)給出他們專業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)，同時在一次次的比賽中不斷提升自己的各種公關(guān)素質(zhì),，展示師大人的驕人成績,，在比賽中取長補短，互相交流,。團(tuán)結(jié),、溝通、理解,、合作是當(dāng)代社會的要求也是我們大學(xué)生必須具備的技能，因此,，本次活動愿意為我們師大人搭建這樣一個平臺
二,、活動宗旨
“ 內(nèi)強素質(zhì)，外樹形象,，展現(xiàn)魅力,，鑄造輝煌,。 ” 充分展現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生的形象和禮儀，素質(zhì)與品格,，為我校大學(xué)生樹立標(biāo)桿,。
三、活動預(yù)期效果
我們將繼續(xù)繼承公共關(guān)系協(xié)會的優(yōu)良傳統(tǒng)與理念,，希望能在同學(xué)心中樹立一種禮儀的觀念,，能達(dá)到震撼他們感官的效果，以一系列的招募過程與一臺視覺盛宴讓他們主動地去關(guān)心和了解關(guān)于公關(guān)禮儀的有關(guān)信息,，而不是被動的灌輸一些他們不感興趣也認(rèn)為很枯燥的東西,，我們相信活動將掀起一股“公關(guān)禮儀風(fēng)”!
四、活動形式
本次活動以擂臺賽的形式依次決出周冠軍,、月冠軍及年度總冠軍,。
五、活動流程
周冠軍評選：分為自我介紹,、才藝表演,、情景對話及公關(guān)創(chuàng)意設(shè)計四個環(huán)節(jié)。自我介紹時間為一分鐘,，體現(xiàn)了主辦方試圖初步考查選手綜合素質(zhì)的目的,。情景對話，針對“現(xiàn)場應(yīng)變能力”這個話題讓選手自主選擇講述了各自的觀點,。才藝表演,，形式多種多樣，舞蹈,、唱歌,、即興演講等充分表現(xiàn)了選手們的風(fēng)采。公關(guān)創(chuàng)意設(shè)計主要要求選手向主持人推銷預(yù)先設(shè)計的物品并且使其在最短的時間內(nèi)接受自己的物品,。
第一關(guān)：自我介紹及參賽宣言
1分鐘自我介紹:在短短的一分鐘內(nèi)把自己推銷出去,，介紹自己并把自己的優(yōu)點和特長展示給大家。這一環(huán)節(jié)主要考察選手的表達(dá)能力,，對主題的把握程度以及是否能在短時間內(nèi)和他人良好的溝通等,。
形象展示:在復(fù)賽前給了選手們充足的時間準(zhǔn)備，這一環(huán)節(jié)包括：選手的精神面貌,、臺風(fēng),、肢體語言等等。
在這一環(huán)節(jié)不僅要求選手可以全面,，有個性,，能較全面的描述自己。要求健康向上,，有獨特的風(fēng)格,，有創(chuàng)意,，展現(xiàn)自己的精神風(fēng)貌及對公關(guān)的獨到見解，同時,，個人的參賽感言必須緊扣公關(guān)主題,，內(nèi)容積極健康，展現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生的精神風(fēng)貌,。
第二關(guān)：才藝展示
參賽選手按編號登場,，進(jìn)行才藝表演(自備)。要求健康向上,，有獨特的風(fēng)格,，有創(chuàng)意，展現(xiàn)自己的精神風(fēng)貌及對公關(guān)的獨到見解,。同時,，在這一環(huán)節(jié)必須能夠有穩(wěn)定的臺風(fēng)和強烈的現(xiàn)場氛圍，充分和現(xiàn)場觀眾進(jìn)行互動,。
第三關(guān)：緊急應(yīng)變
未被淘汰的選手就現(xiàn)場的氛圍進(jìn)行即時演講,，在這一環(huán)節(jié)主要考察選手的隨機(jī)應(yīng)變能力。
第四關(guān)：公關(guān)創(chuàng)意設(shè)計
選手現(xiàn)場抽取題目,，五分鐘準(zhǔn)備后(其間由嘉賓表演節(jié)目)向主持人推銷其抽中題目的物品,，在短時間內(nèi)隨機(jī)應(yīng)變，以多種方式展示物品的功能和價值等并說服主持人購買其物品,。這一環(huán)節(jié)主要考察選手的口才,，反應(yīng)能力以及對顧客心理的揣摩等。
月冠軍評選：分為先聲奪人,、知識問答,、合作比拼、才藝表演,、二強爭霸等環(huán)節(jié),。在這次評選中,，主要考察選手的競爭意識和合作意識,。
第一關(guān)：先聲奪人
選手逐一以統(tǒng)一的面具形象(遮住臉)進(jìn)行自我介紹(自由發(fā)揮,展現(xiàn)個人特色、喜好),，以自己的聲音作為開場白,。
作為決賽第一個環(huán)節(jié),開局要新穎特別,吸引全場注意,因此選手在這一環(huán)節(jié)只能通過聲音來打動觀眾，想在眾人中脫穎而出就必須標(biāo)新立異,設(shè)計出與眾不同的自我介紹,，以獨特的聲音和口才在短時間內(nèi)吸引在場的觀眾,。
第二關(guān)：知識問答
選手必須回答3道客觀題和1道主觀反應(yīng)題。3道客觀題包括生活,、科普,、文學(xué),、歷史等綜合知識，主觀題是情景反應(yīng),。
第三關(guān)：合作比拼
以安徽師范大學(xué)的歷史,、現(xiàn)狀等相關(guān)內(nèi)容為主題，選手事先以二人以上為一組進(jìn)行分組編排,，由專人輔導(dǎo)訓(xùn)練之后進(jìn)行表演,，通過歌舞、相聲,、小品,、話劇等多種舞臺表演方式，傳達(dá)學(xué)校對學(xué)生成長和成材的關(guān)心,，展現(xiàn)選手的團(tuán)體合作能力,。
第四關(guān)：才藝表演
選手自行選定形式展示自己表演方面特長。用以展現(xiàn)選手除口才外的其他方面的個人風(fēng)采,。
第五關(guān)：二強爭霸
選出的二強進(jìn)行最后沖刺,，各回答一道主觀題，內(nèi)容是評價各個對手的優(yōu)點和缺點,，自己的長處與不足等,，在抬高別人的同時，又要巧妙地令自己不被貶低,，爭取在觀眾與評委中的分?jǐn)?shù),。
年度總冠軍評選：分為先聲奪人、知識問答,、合作比拼,、才藝表演、人氣急升,、二強爭霸,、頒獎儀式。在本次評選中,，選手主要來自全年的月冠軍,，可以說全部是有過人之處的“精英”，因此,，本次評選必定盛況空前,，所以我們必須對選手進(jìn)行各方面的綜合考察。
第一關(guān)：先聲奪人
選手逐一以統(tǒng)一的面具形象(遮住臉)進(jìn)行自我介紹(自由發(fā)揮,展現(xiàn)個人特色,、喜好),，以自己的聲音作為開場白。
作為決賽第一個環(huán)節(jié),開局要新穎特別,吸引全場注意,因此選手在這一環(huán)節(jié)只能通過聲音來打動觀眾,，想在眾人中脫穎而出就必須標(biāo)新立異,設(shè)計出與眾不同的自我介紹,，以獨特的聲音和口才在短時間內(nèi)吸引在場的觀眾,。
第二關(guān)：知識問答
選手必須回答3道客觀題和1道主觀反應(yīng)題。3道客觀題包括生活,、科普,、文學(xué)、歷史等綜合知識,，主觀題是情景反應(yīng),。
第三關(guān)：合作比拼
以安徽師范大學(xué)的歷史、現(xiàn)狀等相關(guān)內(nèi)容為主題,，選手事先以二人以上為一組進(jìn)行分組編排,，由專人輔導(dǎo)訓(xùn)練之后進(jìn)行表演，通過歌舞,、相聲,、小品、話劇等多種舞臺表演方式,，傳達(dá)學(xué)校對學(xué)生成長和成材的關(guān)心,，展現(xiàn)選手的團(tuán)體合作能力。
第四關(guān)：才藝表演
選手自行選定形式展示自己表演方面特長,。用以展現(xiàn)選手除口才外的其他方面的個人風(fēng)采,。
第五關(guān)：人氣急升
在前臺準(zhǔn)備幾個記分卡用以現(xiàn)場觀眾為自己喜歡的選手進(jìn)行投票，最后得票最多的選手將獲得最佳人氣獎,。這一環(huán)節(jié)主要是和觀眾形成互動,，吸引全場觀眾參加。
第六關(guān)：二強爭霸
選出的二強進(jìn)行最后沖刺,，各回答一道主觀題,，內(nèi)容是評價各個對手的優(yōu)點和缺點，自己的長處與不足等,，在抬高別人的同時,，又要巧妙地令自己不被貶低，爭取在觀眾與評委中的分?jǐn)?shù),。
第七關(guān)：頒獎儀式
主要由社團(tuán)指導(dǎo)老師及學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)為本次比賽的冠軍,、亞軍、季軍進(jìn)行頒獎,。主要用與激勵同學(xué)們的積極性,。
六,、評選方法
大賽每一關(guān)結(jié)束由評委按照評分細(xì)則給選手評分,。
評分細(xì)則，滿分10分,。
1,、印象分(1分)：
舞臺形象：包括禮儀,、走姿、站姿優(yōu)美,、富有親和力,、氣質(zhì)幽雅，動作大方,，表達(dá)自然,。
2,、語言表達(dá)(3分)
(1)口齒伶俐,、吐字清晰,、表達(dá)清楚,、語言流利
(2)普通話標(biāo)準(zhǔn)
(3)語言具有感染力,，感情表達(dá)恰如其分
3,、現(xiàn)場表現(xiàn)(3分)
(1)才智：首先由選手自己抽取不同的有公共關(guān)系協(xié)會準(zhǔn)備的題目進(jìn)行回答,。評委針對各個選手的表現(xiàn)給與其不同的關(guān)于公共關(guān)系的知識問答,，并且就其回答做出相應(yīng)的點評;
(2)應(yīng)變能力：包括臨場發(fā)揮,，考慮問題的時間及情景搭配時的現(xiàn)場表現(xiàn)
4,、特長才藝展示(1分)
選手因個人情況而異，不拘于形式,，歌舞,，樂器演奏，小品表演等均可,，要求內(nèi)容健康,，積極向上。有一定表演功底,，動作連貫,，表演完整、
5,、整體效果好(0,、5分)
6、具有一定的創(chuàng)新能力(1,、5分)
七,、結(jié)語
本次活動為公共關(guān)系協(xié)會樹立品牌、塑造良好社團(tuán)文化的關(guān)鍵步驟,，同時也可以為社會學(xué)院學(xué)生工作增添光彩,，相信在團(tuán)委及相關(guān)指導(dǎo)老師的大力幫助下，在公共關(guān)系協(xié)會全體會員的一致努力下,，在全體同學(xué)的希望中取得圓滿成功,。
學(xué)校活動工作計劃表六
本學(xué)期，緊緊圍繞學(xué)校工作目標(biāo),，認(rèn)真開展好各項工作,，堅持以人為本，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展和學(xué)生終身發(fā)展,，充分發(fā)揮教科研在教育教學(xué)活動中的引領(lǐng)作用,，為圓滿完成各項目標(biāo)，現(xiàn)制定工作計劃如下：
一,、指導(dǎo)思想：立足課堂,，立足學(xué)校發(fā)展，提高課堂教學(xué)效益,，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展,，提升我校辦學(xué)層次。
二,、工作目標(biāo)和思路
1,、工作目標(biāo)：提高課堂教學(xué)效益，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展,。
2,、工作思路：圍繞“三抓一注重”開展，“三抓”即抓常規(guī)教研活動,、抓業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)培訓(xùn),、抓課題研究工作；“一注重”即注重青年教師的培養(yǎng),，教師專業(yè)成長,。
三、具體措施
（一）深入開展基于核心素養(yǎng)下的陽光課堂教學(xué)研究活動,。
核心素養(yǎng)是學(xué)生在接受學(xué)科教育過程中逐步形成的適應(yīng)個人終身發(fā)展和社會發(fā)展需要的必備品格和關(guān)鍵能力,，是學(xué)生通過學(xué)科學(xué)習(xí)內(nèi)化的帶有學(xué)科特性的品質(zhì)，是學(xué)生學(xué)科素養(yǎng)的關(guān)鍵成分,。新一輪課程改革要求我們實現(xiàn)從三維目標(biāo)到核心素養(yǎng)的整合,。目前，部分老師片面理解“減負(fù)”的含義,，教學(xué)只停留在知識的簡單記憶和訓(xùn)練,。學(xué)生的分析、綜合,、評價等思維能力得不到很好的培養(yǎng),。“深度學(xué)習(xí)”來自于學(xué)生的深度思維。學(xué)生深度思維的培養(yǎng)還是要靠我們老師,。鑒于我校實際,，本年度課堂教學(xué)研究主題是：如何搞好核心素養(yǎng)下的學(xué)科教學(xué)的深度學(xué)習(xí)和品格培養(yǎng),。重點研究：課堂訓(xùn)練的有效性和學(xué)困生的幫扶。做到兩個喚醒,，喚醒學(xué)生的問題意識、喚醒學(xué)生的合作意識,。
從課堂調(diào)研來看,，當(dāng)堂訓(xùn)練的時間嚴(yán)重不足，學(xué)生缺乏消化和鞏固的時間,，學(xué)習(xí)困惑得不到及時的暴露和解決,，自然形成了學(xué)習(xí)障礙。其原因不外乎有以下幾個方面：很多老師在課堂上仍然花掉大部分時間放在新知識的講解上,，要么缺乏問題意識,，我講你聽，知其然不知其所以然,，知識的理解停留在淺層次上,，要么問題情境的創(chuàng)設(shè)“拖泥帶水”；缺乏知識點間,、章節(jié)間的“整體建構(gòu)”,，缺乏中考預(yù)見，只見樹木不見森林,，簡單問題復(fù)雜化,，給學(xué)生的理解制造了無形的障礙，甚至是往“溝里”帶,；例題的講解上,，缺乏典型性，照本宣科,，就題論題,，題型代表性不強不全，沒有深度,，缺乏方法的指導(dǎo)和技巧的點撥,，學(xué)生的思維得不到很好的訓(xùn)練和培養(yǎng)，很多學(xué)生處在一個思維混沌狀態(tài),，似是而非,，淺嘗輒止；沒有能力的發(fā)展和學(xué)科的素養(yǎng)培養(yǎng),。學(xué)生感覺知識越學(xué)越多,，越學(xué)越難。
教師精編問題鏈,、例題,、當(dāng)堂訓(xùn)練題,，把學(xué)生訓(xùn)練過程中可能出現(xiàn)的思維障礙以問題的形式進(jìn)行預(yù)設(shè)，課堂上師生,、生生互助逐一將問題解決,。這樣就可以徹底轉(zhuǎn)變“課上聽講，課下練,，聽懂了,，題不會做”的低效的學(xué)習(xí)局面。
讓每個學(xué)生挺起胸膛做人,，是我校陽光課堂的一個特質(zhì),。目前，如何喚醒課堂上那些不學(xué)習(xí)的孩子的學(xué)習(xí)積極性,？采取哪些措施,？實現(xiàn)學(xué)生的均衡發(fā)展，是我們急需要解決的又一大難題,。
1．學(xué)科組長首先要帶頭認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念,，并將先進(jìn)的理念應(yīng)用到自己課堂教學(xué)中，有自己切身的實踐體會,，只有這樣,。才能有資格指導(dǎo)組里的老師們搞好課堂教學(xué)研究。目前,，部分組長不作為的現(xiàn)象仍然存在,，自己不學(xué)習(xí)，還用傳統(tǒng)的低效的所謂“經(jīng)驗”來誤導(dǎo)青年教師,，這是最可怕的,。只有組長的理念到位了，組里的工作才能順暢開展,。
2．學(xué)科組長要依據(jù)研討主題,，結(jié)合本學(xué)科實際情況，選擇1―2個研究點,，確定觀察點,，制定落實措施，注重過程研究,，及時將自己組內(nèi)的研究成果以圖片或美篇的形式展示出來,。
3．扎實做好集體備課，群策群力,，備細(xì)備實,，徹底解決幾個教學(xué)難點。如：針對某節(jié)課,，如何做到“精講點撥”,？哪些問題該講,，講到什么程度？哪些問題可以放手,，老師只是點撥一下就可以,？老師的精講點撥做到位了，就能充分保障學(xué)生當(dāng)堂進(jìn)行應(yīng)用訓(xùn)練的時間,。
4．利用3,、4兩個月份，每周三4節(jié)課,，結(jié)合省“一師一優(yōu)課”活動,，舉行青年教師課堂教學(xué)創(chuàng)新大賽,。課型不限,，但必須突出自己的教學(xué)特色和研究亮點。
（二）繼續(xù)做好課題的過程性行為研究,，切實為陽光課堂的深化改革,、教師的專業(yè)成長起到積極的促進(jìn)作用。
1．做課題研究的有心人,。老師們要正確認(rèn)識課題研究的重要性,，把課題研究當(dāng)做一種工作常態(tài)，認(rèn)真搞好課題過程化管理,。教師把教育教學(xué)實踐中遇到的問題及時上升為課題,，進(jìn)行專題研究，善于選點突破,，有效實踐,，做出成效！
2．走出去,，學(xué)習(xí)借鑒,。實施課題實驗，需要不斷以全新的教育理論和先進(jìn)的研究經(jīng)驗作指導(dǎo),，這就決定了課題實驗不能孤立,、封閉地進(jìn)行，需要對外交流,、博采眾長,，充實自我，推動實驗的進(jìn)展,。學(xué)校力爭多為課題組成員爭取參加外出學(xué)習(xí)取經(jīng)活動的機(jī)會,；
3．尋找身邊的研究案例。從教師身邊的典型案例入手,，剖析問題,，探究規(guī)律,，嘗試進(jìn)行教與學(xué)變革的實踐。
4．重視教后反思,，及時撰寫教學(xué)隨筆,，定期收集有關(guān)生成性案例分析，通過切磋教藝,，補救改進(jìn),，進(jìn)一步推動了課題研究穩(wěn)步、扎實,、深入地開展,。
通過課題研究，培養(yǎng)教師反思意識和科研習(xí)慣,，提高教師科研能力,，提升學(xué)校日常教學(xué)實踐的科研化水平。
（三）學(xué)習(xí),、研修,、寫作并舉，促進(jìn)教師隊伍整體素質(zhì)提升,。
1．積極外派老師參加各級各類業(yè)務(wù)培訓(xùn),，開闊視野。學(xué)校會積極選派老師參加各級各類培訓(xùn),。同時,，結(jié)合我校實際，學(xué)校也會組織不同形式的學(xué)習(xí)交流和培訓(xùn)活動,。
2．積極開展基于問題的專業(yè)閱讀,，把專業(yè)閱讀成為自己成長的一種常態(tài)。教師們圍繞自己的課堂教學(xué)和研究課題,，多讀一些“教育新理念”“課程改革”和“教育隨筆類”等方面的理論書籍,，要把讀書、研究,、寫作緊密結(jié)合,，走“讀研寫”一體的發(fā)展路徑。開展寒假讀書活動,，要求每位教師撰寫1篇500字以上的讀書心得,，開學(xué)后上交。讓我們改變我們能改變的,，收獲我們不曾擁有的,。
3．認(rèn)真組織好省20xx年研修工作。老師們要擯棄應(yīng)付的思想,，把它看做自己成長的又一個平臺,。
4．認(rèn)真搞好青藍(lán)工程,，確保我校教師隊伍的整體水平的提高。3,、4月份結(jié)合創(chuàng)新大賽,，要求各教研組長、備課組長,、師傅深入課堂一線指導(dǎo)青年教師上課,。
四、具體工作安排：
三月份
1．召開教研組長,、備課組長及課題研究實驗教師會議,，部署本學(xué)期教研工作、課題研究工作,。
2．讀書漫談,。
3．青年教師創(chuàng)新教學(xué)大賽。
四月份：
1．青年教師創(chuàng)新教學(xué)大賽,。
2．開展“一師一優(yōu)課”錄課活動
五月份：
1．開展“一師一優(yōu)課”曬課,、賽課活動,。
2．完成省課題結(jié)題等相關(guān)工作,。
3．教師論文、教學(xué)案例征集工作,。
六月份：
1．教科研常規(guī)檢查,。
2．撰寫總結(jié)、計劃,；
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一、指導(dǎo)思想
圍繞年度學(xué)校主要工作目標(biāo),，結(jié)合學(xué)校教育教學(xué)工作實際,，突出校本教研、課題研究,、教師培養(yǎng)諸方面重點工作,，探索具有泰州實驗學(xué)校特色的幸福課堂教學(xué)模式，提高教師教研水平,，促進(jìn)教師隊伍的成長,。充分發(fā)揮教科研的先導(dǎo)、引領(lǐng)和服務(wù)功能,，優(yōu)化教科研管理機(jī)制,，創(chuàng)新教師發(fā)展工作舉措，探索具有自主特色的課堂模式,，為學(xué)校提升辦學(xué)品位,，實現(xiàn)內(nèi)涵發(fā)展提供人才保障和技術(shù)支撐,。
二、主要目標(biāo)任務(wù)
1．創(chuàng)新教研方式,，提高研修實效
創(chuàng)新教研方式,，加強教師校本研修過程管理，激勵教師投身教育科研和課程改革,，有效提高教育教學(xué)水平,，引導(dǎo)教師主動發(fā)展。發(fā)揮市直學(xué)校的資源優(yōu)勢,，積極主動地承辦各級教研活動,，加強市內(nèi)外的校際交流，為骨干教師提供更多學(xué)習(xí)與提高的`機(jī)會,。
2．探索幸福課堂,，關(guān)注課堂生態(tài)
以培養(yǎng)學(xué)生“自主、合作,、分享”的意識與習(xí)慣為目標(biāo),，優(yōu)化我校自主課堂學(xué)習(xí)體系，繼續(xù)探索“幸福課堂”模式,，開展校級公開課,、名師示范課等一系列課堂教學(xué)研究活動，努力構(gòu)建有兒童味,、學(xué)科味,、文化味的幸福課堂，切實提高學(xué)校教科研工作實效,。
3．做實課題研究,，促進(jìn)專業(yè)發(fā)展
圍繞教育局中心工作，結(jié)合市教科所工作計劃要點,，以課題管理為工作重點,，以新課改研究為依托，規(guī)范各級課題研究工作的開展,，找準(zhǔn)課題研究與教育教學(xué)實踐的結(jié)合點,，將課題研究與課堂改革及學(xué)校特色建設(shè)相結(jié)合，以課題研究促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展,，提升學(xué)校辦學(xué)品位,。
4．培育研修共同體，提升師資水平
激發(fā)備課組,、教研組的活力和創(chuàng)造力,，開展深度閱讀、深層磨課、同課異構(gòu),、優(yōu)課點教,、骨干帶教等活動，使得教研活動人人參與,、獻(xiàn)計獻(xiàn)策,、合作攻關(guān)，培養(yǎng)教研組的團(tuán)隊精神,，著力打造學(xué)習(xí)型,、研究型教師隊伍。
三,、具體工作措施
（一）聚焦分層培訓(xùn),，提升教師教學(xué)素養(yǎng)
1．職初教師培養(yǎng)
對職初教師，建立長期,、有效的培養(yǎng)機(jī)制,，采取教、研,、訓(xùn)一體的培訓(xùn)模式,。幫助職初教師與優(yōu)秀教師結(jié)對幫扶，簽訂師徒幫扶協(xié)議,。借助課題研究,、專業(yè)閱讀等激活職初教師自主發(fā)展內(nèi)驅(qū)力，搭建平臺,，有計劃開展職初教師的教育教學(xué)基本功競賽,，促使職初教師對教育教學(xué)工作從“陌生―適應(yīng)―熟悉”,，快速發(fā)展,。
2．青年教師培養(yǎng)
大力推進(jìn)“青藍(lán)工程”，推動對青年教師的培養(yǎng),。通過結(jié)對教師幫扶,、年度考核等措施，針對青年教師不同的情況予以指導(dǎo),。創(chuàng)設(shè)青年教師發(fā)展平臺,，對照三年發(fā)展規(guī)劃，促進(jìn)其快速成長,，不斷壯大學(xué)校骨干教師隊伍,。
3．骨干教師提升
激勵教師投身教育科研和課程改革，有效提高教育教學(xué)水平,，引導(dǎo)教師主動發(fā)展,。鼓勵青年教師在各類平臺上鍛煉自己，積極申報并參與校級三級骨干教師評選,。
組織校際公開課,、送教下鄉(xiāng)等各類骨干教師教學(xué)展示活動,，發(fā)揮骨干教師的示范引領(lǐng)作用，營造良好的教研氛圍,。
（二）聚焦課題研究,，提升教師教研能力
目前，學(xué)校在研的有3個省級課題,，4個市級課題,，其中5個課題正積極準(zhǔn)備結(jié)題。同時有1個省級課題,、3個市級課題將迎來開題工作,。教科室將引領(lǐng)、督促,、指導(dǎo)各課題組循序漸進(jìn),，有條有理進(jìn)行各項工作，以確保各課題組能夠明確研究任務(wù),，并按時完成研究工作,。督促各課題組將課題研究實驗課與組內(nèi)展示課、校級公開課,、教學(xué)競賽課,、校際交流課等進(jìn)行整合，使課題研究能切實提升教師教科研水平,，更好地為教學(xué)服務(wù),。
同時，規(guī)范課題網(wǎng)絡(luò)管理,，對各級各類已經(jīng)立項課題研究的進(jìn)展情況進(jìn)行調(diào)控,，時刻把握課題組研究動態(tài)，加強資料的整理歸檔工作,。
（三）聚焦項目建設(shè),，凸顯學(xué)校辦學(xué)特色
1．教師閱讀
教科室將組織相關(guān)活動，激發(fā)老師們讀書的熱情,，保持讀書的姿態(tài),，養(yǎng)成讀書的習(xí)慣，過一種讀書的生活,。本學(xué)期,，將繼續(xù)推薦閱讀書目，創(chuàng)新形式,，多角度,、有深度地推進(jìn)讀書活動。寒假布置讀書任務(wù)，認(rèn)真做好全體教師研讀教育教學(xué)理論書籍,，寫好讀書筆記的工作,，做到人人學(xué)有所獲。并將采取交流,、評比,、檢查、獎勵等方式,，把教師“讀書工程”真正落實到實處,，建設(shè)幸福書香校園,。
2．泰微課建設(shè)
引導(dǎo)教師積極投身“泰微課”建設(shè),，參與“泰微導(dǎo)學(xué)”的編寫工作,，并將“泰微課”運用到教育教學(xué)中,，創(chuàng)新課堂教學(xué)模式，同時發(fā)揮泰微課平臺課后網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)輔導(dǎo)的效能,，切實減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān),，整體提高教學(xué)質(zhì)量，加快幸福課堂建設(shè),。
本學(xué)期將組織青年教師“泰微課”應(yīng)用教學(xué)評比活動,。
（四）聚焦細(xì)致服務(wù)，提升學(xué)校辦學(xué)品質(zhì)
上級部門組織的各項教研活動,、論文競賽等,，積極做好宣傳、發(fā)動,、組織,、參與等工作，爭取優(yōu)秀成績,，努力提升學(xué)校辦學(xué)品質(zhì),。
1．及時傳達(dá)上級教育主管部門組織的各類教研活動、論文評比活動,，積極做好宣傳、發(fā)動,、組織,、參與等工作。發(fā)揮學(xué)科組,、備課組的集體智慧,，群策群力，做好教師參賽的服務(wù)工作，力爭在全市,、全省獲獎,，做到通過一次活動，成長一批教師,。
2．及時填報江蘇省中小學(xué)教師管理系統(tǒng)中各類教師培訓(xùn)等報名信息,，有針對性地指導(dǎo)教師完成相關(guān)培訓(xùn)要求，做好教師參加“泰州師說”網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),、外出培訓(xùn)等相關(guān)繼續(xù)教育的組織工作,。
四、月度工作安排：
八月份：
1．收集教師暑期培訓(xùn)小結(jié),，總結(jié)暑期校本培訓(xùn)工作,，撰寫宣傳報道稿；
2．完善學(xué)校教科研工作計劃及月度工作安排,；
3．檢查學(xué)科組教研工作計劃,、立項課題的學(xué)期研究計劃；
4．安排本學(xué)期校級公開課,；
5．整理教師論文,，并擇優(yōu)上報參評。
九月份：
1．落實本月校級研究課,，參與學(xué)科組相關(guān)活動,；
2．迎接市教育局開學(xué)工作檢查；
3．組織師徒結(jié)對及考核活動,；
4．各課題組討論并制定本學(xué)期課題階段研究計劃,；
5．組織參加泰州教育學(xué)會論文評比活動。
十月份：
1．落實本月校級研究課,，參與學(xué)科組相關(guān)活動,；
2．做好部分課題結(jié)題、開題工作,；
3．提醒教師完成公需科目考核,；
4．參加省教科院基地校聯(lián)盟活動；
5．維護(hù)繼續(xù)教育學(xué)時管理系統(tǒng),。
十一月份：
1．落實本月校級研究課,，參與學(xué)科組相關(guān)活動；
2．檢查課題組網(wǎng)上資料上傳情況,；
3．組織教師參加“泰州師說”網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn),；
4．組織青年教師泰微課應(yīng)用課堂教學(xué)評比活動，推進(jìn)“幸福課堂”建設(shè),。
十二月份：
1．落實本月校級研究課,，參與學(xué)科組相關(guān)活動,；
2．完成繼續(xù)教育學(xué)時登記工作；
3．組織送教下鄉(xiāng)活動,；
4．組織職初教師基本功考核工作,。
一月份：
1．指導(dǎo)各教研組及課題組做好工作總結(jié)；
2．統(tǒng)計教師教科研成果,，計算教科研獎勵金額,；
3．整理各項教學(xué)、教研成果資料,，匯編成集,；
4．推薦教師寒假閱讀書目；
5．小結(jié)本學(xué)期學(xué)校教科研工作,，教研資料歸檔,。
學(xué)校活動工作計劃表八
一,、指導(dǎo)思想
本學(xué)期我校教科研工作繼續(xù)堅持教育科研為教育教學(xué)服務(wù)的宗旨,，以實施素質(zhì)教育和新課程改革為研究重點，堅持一個中心（即教育科研工作與課堂教育教學(xué)緊密結(jié)合）,，實施兩項策略（即在實踐中研究,，用實踐的方法進(jìn)行“三教（即教育、教學(xué),、教研）合一”,；聚焦課堂，研培結(jié)合,，及時總結(jié)）,，做到三個服務(wù)（即為學(xué)校的發(fā)展服務(wù)，為教師的成長服務(wù),，為教育教學(xué)質(zhì)量的提高服務(wù)）,，形成四個觀念（問題即課題、教師即研究者,，教學(xué)即研究,，課堂即實驗），努力促使我校的教科研工作與學(xué)校教育改革齊肩并進(jìn),，全面提升學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量,，為夯實學(xué)校的發(fā)展內(nèi)涵和辦學(xué)水平做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
二,、工作任務(wù)
（一）加強自身建設(shè),，規(guī)范教科研活動。
1,、教研組,、備課組、課題組要在學(xué)校大力支持下,，重視自身建設(shè),，學(xué)習(xí)有關(guān)教育科研的圖書資料，明確工作常規(guī),，形成課題組,、教研組聯(lián)動的教科研工作機(jī)制，使學(xué)校的教科研工作更加科學(xué)化,。
2,、規(guī)范、強化教研活動,，充分發(fā)揮教研組的功能,，抓好教研組常規(guī)建設(shè)。
（1）發(fā)揮教研組長的學(xué)科骨干作用,，鼓勵教研組長要“真抓”,、“巧管”。教研組活動做到“五結(jié)合”：熱情服務(wù)與嚴(yán)格要求相結(jié)合,，按章辦事與靈活機(jī)動相結(jié)合,，一般問題與特殊問題相結(jié)合，組長的主導(dǎo)作用和組員的主體作用相結(jié)合,，教研組活動與年級組活動相結(jié)合,。從而建立一支以教研組長為主、結(jié)構(gòu)相對完善的教學(xué)骨干隊伍,。
（2）規(guī)范教研組和備課組活動,，嚴(yán)格執(zhí)行教研考勤制度（定時、定點,、定人）,，創(chuàng)建示范教研組。各組定時定人開展組內(nèi)觀摩課研討,，不斷促進(jìn)青年教師教學(xué)水平的提升,，教務(wù)處積極參加聽評課，鞭策后進(jìn),，鼓勵先進(jìn),。
（二）深化校本培訓(xùn)，提升教科研能力
1,、多渠道,、多層面、多方式開展教科研培訓(xùn),，全面提高教科研認(rèn)識,，學(xué)習(xí)推廣先進(jìn)經(jīng)驗,，把握教科研方式方法，促進(jìn)教師教學(xué)水平,、綜合素養(yǎng)和教育創(chuàng)新能力的提高,，形成科研興校的良好氛圍。
2,、發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)教研優(yōu)勢,，深入挖掘網(wǎng)絡(luò)教育資源，使網(wǎng)絡(luò)教研成為發(fā)布信息,、家校聯(lián)系,、介紹科研理論、學(xué)生心理咨詢,、開展網(wǎng)絡(luò)備課的重要平臺,。鼓勵教師創(chuàng)立自己的教育博客，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行學(xué)習(xí)培訓(xùn),，交流磋商,，發(fā)揮全體教師的主動性、積極性和創(chuàng)造性,，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型,、科研型教師，推動教師的專業(yè)化發(fā)展,。
3,、注重讀書，為教師創(chuàng)設(shè)自主學(xué)習(xí),、潛心研究,、勇于創(chuàng)新的工作氛圍，引導(dǎo)教師養(yǎng)成勤讀書,、善反思的習(xí)慣,，使教師在讀書、反思中實現(xiàn)精神和氣質(zhì)的熏陶,，智慧和思維的啟迪,，思想和理念的提升。
（1）舉辦各類讀書交流活動,。每位教師做到每周學(xué)習(xí)兩課時,，學(xué)習(xí)內(nèi)容可摘錄或剪貼在學(xué)習(xí)筆記本上，定期進(jìn)行交流,。
（2）舉辦學(xué)科學(xué)術(shù)交流活動,。學(xué)術(shù)交流是體現(xiàn)教師學(xué)識水平、思維火花的一種有效表現(xiàn)方式,，有效的開展能對教師的學(xué)習(xí)和思考起到推波助瀾的作用,。本學(xué)期,，擬將利用全體教師學(xué)習(xí)的時間開辟“周末論壇”，圍繞一定的主題談教育思想,，發(fā)表各自的觀點,，通過這一交流平臺,，提高教師的教科研理論和能力,，讓全校教師科研學(xué)習(xí)蔚然成風(fēng)。
（3）倡導(dǎo)老師們每上一節(jié)課要做好課前思,、課中思,、課后思，及時發(fā)現(xiàn)教育教學(xué)上的問題,，改善教學(xué)行為,，提升教學(xué)水平。
4,、加大科研骨干培養(yǎng)力度,，充分發(fā)揮他們在教科研工作中的示范帶頭作用，使其成為學(xué)習(xí)與思考的先行者,，成為教育改革的組織者和推進(jìn)者,，成為成功教改經(jīng)驗提升的服務(wù)者。
5,、繼續(xù)拓展學(xué)習(xí)空間,，開闊老師們的教科研視野，豐富大家的教科研知識,。采取的途徑有：請進(jìn)來――邀請區(qū)教研員作專題講座,。走出去――認(rèn)真組織有關(guān)教師參加聽課、培訓(xùn)活動,，與兄弟校名師面對面交流,、近距離接觸，向兄弟學(xué)校的同行學(xué)習(xí)切磋,。讀進(jìn)去――引導(dǎo)老師充分利用圖書室,、自己和其他老師自訂的教育教學(xué)雜志資源，積極閱讀,，認(rèn)真摘錄,，內(nèi)化認(rèn)識，不斷夯實自己的理論基礎(chǔ),。寫出來――撰寫教育教學(xué)隨筆,、教后記、讀書心得,、觀看教學(xué)錄像后寫評析,、編制試卷……通過種種形式鞏固所學(xué),，融會貫通，加快成長,。
（三）扎實課題研究,，提高教科研成效。
教科研工作的中心工作在課題的管理和研究,，課題實施工作情況的好壞,，直接決定了學(xué)校教育科研工作的水平。
1,、各教研組把課題研究作為教科研工作中的重中之重,，加強課題研究工作，立足實效,，促其發(fā)展,，不斷提升課題研究的品位，從而提高科研成效,。
2,、堅持“科研興校，科研興教,，以研促改,，以研促學(xué)”的原則，促進(jìn)“教研互動,、教研相長”氛圍的形成,，把課題研究融入課堂，融進(jìn)班級管理,、學(xué)生管理,，更多地從實踐層面上去研究，力促教科研和日常教育教學(xué)真正互動相長,，充分發(fā)揮教科研服務(wù)和指導(dǎo)教育教學(xué)的功能,。
3、重視教科研資料的收集,。教科研的活動過程,、活動效果、問題糾錯等記載以及活動痕跡是我校校本教研走向縱深的寶貴資料,。
4,、教研組長、課題組長要經(jīng)常深入課堂,，了解日常課堂的教學(xué)情況,，聽課評課，及時發(fā)現(xiàn)問題，總結(jié),、推廣先進(jìn)經(jīng)驗,，做到課前有準(zhǔn)備、課后有評價,。期末上交各類課題研究資料,，并組織課題資料檢查。
（四）豐富教研活動,，拓展科研內(nèi)涵,。
1、充分發(fā)揮教研組的力量,，扎實有效地開展教研活動：集體備課,、教學(xué)研討、觀看教學(xué)錄像,、基本功訓(xùn)練等。
2,、加強教科研全程管理,，加強校本研究，解決教學(xué)實際問題,，實現(xiàn)教師的“研訓(xùn)一體,、做研一體、學(xué)研一體”,，引導(dǎo)教師在合作與分享,、學(xué)習(xí)與感悟中共同成長，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展,，促使教師脫穎而出,。
3、加強筆耕工作,，進(jìn)一步抓好教師教科研論文的撰寫,、參評和投稿工作，使教師學(xué)會透過事物的表象抓本質(zhì),，學(xué)會在透過教育現(xiàn)象中抓規(guī)律,，使教師由“經(jīng)驗型”轉(zhuǎn)向“科研型”，確實提高教師的教科研能力,，促進(jìn)教科研成果的推廣和運用,，為打造學(xué)校品牌貢獻(xiàn)力量。
4,、聚焦課堂,，采取寫教學(xué)隨筆、教學(xué)日記、教學(xué)案例,、教學(xué)故事,，讀教育名著，開展教學(xué)反思,、教育論壇等研究方式,，促進(jìn)教師人人成為研究者，形成教科研校園文化,。
在新的學(xué)期,，我們將緊緊圍繞以課題帶動內(nèi)涵發(fā)展和新課程的實施，與廣大教師團(tuán)結(jié)一致,，群策群力,，真抓實干，研培結(jié)合,，為教育教學(xué)服務(wù),，為學(xué)校在新的學(xué)期里形成新優(yōu)勢，再上新臺階而努力,。
學(xué)?；顒庸ぷ饔媱澅砭?/h3>
一、活動背景
在這個物欲橫流的社會中,，一些人變得虛華浮躁,，很少有人會靜下心來想如何感恩他人，回報社會,。學(xué)會感恩,，喚醒生命中那最美最純真的感恩之心，讓我們的生活處處充滿溫馨,，讓我們彼此的心更進(jìn)一步,。
二、活動目的
每年11月第四個星期四是西方傳統(tǒng)的感恩節(jié),。雖然是西方節(jié)日,，但感恩一直是中國的傳統(tǒng)美德，擁有一顆感恩的心是每個人都應(yīng)該具有的,。
通過此次活動,，讓同學(xué)們用心靈去感受，在心中培植一種感恩的情感,，無論對待父母或者老師,，朋友或是對手，都能以一顆感恩的心去面對,。
三,、活動意義
為豐富校園文化生活，營造積極向上，清新淡雅,，健文明的校園文化氛圍,，推動校園文化建設(shè)，濃厚學(xué)術(shù)氛圍,，提到學(xué)生綜合素質(zhì),，展現(xiàn)我院學(xué)生的風(fēng)采，體悟文學(xué)內(nèi)涵,，感受文字魅力,，鍛煉學(xué)生寫作的能力。
四,、活動主題
以“成長二三事”和“感恩”為主題,。
五、活動主體
1,、活動時間：征文時間11月9號到17號
評審時間11月19號到21號
頒獎時間11月22號
2,、活動對象：x師大全體學(xué)生
3、主辦單位：_新聯(lián)學(xué)院明庚文學(xué)社
學(xué)生社團(tuán)管理委員會公益服務(wù)部
4,、協(xié)辦單位：夢想話劇社,，相聲小品協(xié)會，樂援社,，POP音樂協(xié)會
六、活動內(nèi)容
1,、以征文的方式,，題材不限，參加者可自由發(fā)揮,。比賽評出一,，二，三等獎及優(yōu)秀獎,。并在青年活動中心隆重頒發(fā)獎項,。
2、在青年活動中心舉辦“征文比賽頒獎典禮”,。并由協(xié)辦社團(tuán)表演以“感恩”為主題的節(jié)目,。
七、活動宣傳
1,、宣傳方式：制作宣傳板,，聯(lián)系各班宣傳委員在各班宣傳，以及在新聯(lián)樓大廳設(shè)值班點進(jìn)行宣傳,。
2,、征文方式：在新聯(lián)樓大廳設(shè)值班點
聯(lián)系電話：__
3、后期宣傳：辦板宣傳征文比賽結(jié)果
八、活動流程
征文流程：由我社社員在新聯(lián)樓大廳值班,，參加者可把征文交到新聯(lián)大廳,。
審稿流程：請專業(yè)人士進(jìn)行讀稿、評審,，并有我社的編輯部人員協(xié)助審稿,，最終評出一、二,、三等獎及優(yōu)秀獎,。
頒獎流程：
①由主持人介紹此次比賽，并說明比賽評分規(guī)則
②請審稿評分老師對此次參賽選手的文稿做綜合點評
③依次向優(yōu)秀獎,，三等獎,，二等獎，一等獎頒發(fā)獎項
④由選手代表上臺發(fā)言
⑤頒獎典禮期間,，由協(xié)辦單位表演節(jié)目
九,、資源需要
1、人力資源：主持人2名(一男,，一女)
2,、物力資源：宣傳板2塊
話筒2個
獎項證書10個
3、地域資源：青年活動中心
十,、安全事項
1,、注意在青年活動中心的會場秩序，杜絕火災(zāi)隱患,，
2,、當(dāng)危險發(fā)生時工作人員應(yīng)及時作出處理，做好應(yīng)急準(zhǔn)備,，保持會場安全,。
一、指導(dǎo)思想
以科學(xué)發(fā)展觀和《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》精神為指導(dǎo),，以“知恩,、報恩、施恩”教育活動為主線,，以重大節(jié)日,、紀(jì)念日教育活動為契機(jī)，以體驗教育為基本途徑,，結(jié)合未成年人年齡特點,、認(rèn)知水平組織開展感恩教育系列活動，使其在實踐中自我完善,，感恩情懷不斷升華,，從而全面提高學(xué)生的道德素質(zhì),。
二、目標(biāo)要求
感恩,，是中華民族的傳統(tǒng)美德,。我校開展的“感恩教育”是對學(xué)生實施知恩、感恩,、報恩和施恩的人文教育;是一種曉之以理,、動之以情的情感教育;是—種以人性良知喚起學(xué)生覺悟的人性教育。開展感恩教育,，是加強校園文明建設(shè),，努力構(gòu)建和諧校園的需要，也是加強學(xué)校德育工作,，全面推進(jìn)素質(zhì)教育,，弘揚中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)的需要。具體表現(xiàn)在下列幾個方面：在家里,，孝敬父母,，孝敬前輩，孝敬老人,，知恩報恩;在學(xué)校,，尊敬老師，友愛同學(xué),，文明禮貌;在社會,，遵守公德，尊老敬賢,，關(guān)愛他人,。
三、活動時間
20_年X月
四,、活動主題
感謝父母回報社會
五、活動內(nèi)容：
1,、感恩走進(jìn)家庭——感謝父母養(yǎng)育我
2,、感恩走進(jìn)校園——感謝教師教育我
3、感恩走進(jìn)身邊的人——感謝他人幫助我
4,、感恩走進(jìn)社會——感謝祖國培養(yǎng)我
5,、感恩自然，就是要感謝大自然的賜予,，愛一草一木,，增強環(huán)保意識。
六,、活動安排
(一)宣傳活動
1,、制定實施方案,，下發(fā)并要求各班級認(rèn)真學(xué)習(xí)。
2,、各班級召開主題班會,，營造班級感恩氛圍(每年級選一個優(yōu)秀的班會作為示范班級)。
3,、進(jìn)行一次以“感恩”為主題的國旗下講話,，向全體師生發(fā)出“懂得感恩，學(xué)會感恩”的倡議,。
4,、以“感恩”為主題布置學(xué)校宣傳板。各班出一期“感恩”專題黑板報,，并進(jìn)行評比,。懸掛感恩主題條幅，創(chuàng)設(shè)校園感恩氛圍,。
5,、文藝部組織各班學(xué)習(xí)感恩歌曲，讓感恩之歌響遍校園,。(《感恩的心》,、《說句心里話》、《白發(fā)親娘》,、《母親》,、《兒行千里》、《?；丶铱纯础?、《愛的奉獻(xiàn)》、《燭光里的媽媽》,、《父親》,、《每當(dāng)我走過老師的窗前》、《為了誰》,、《丹頂鶴的故事》,、《五星紅旗》、《媽媽的吻》,、《念親恩》,、《奉獻(xiàn)》、《感謝》,、《感謝你》,、《五星紅旗》、《春天的故事》,、《長大后我就成了你》,、《好大一顆樹》,、《長征組歌》、《懂你》《好大一棵樹》等,。)
6,、校廣播站每天中午播放“二十四孝”故事。
(二)體驗實踐活動
全面實施四個“感謝”活動：感謝父母養(yǎng)育我,，感謝老師教育我,，感謝他人幫助我，感謝祖國培養(yǎng)我,。
1,、算算親情帳：將自己的學(xué)費、生活費,、交通費,、零花錢等支出加起來，計算學(xué)習(xí)投入的成本,，算出家長為自己的投資,。假定自己畢業(yè)后的收入，計算自己大致需要多少年才能回報父母,。
2,、舉行作文比賽，參考題目：《爸爸媽媽,，你們辛苦了》《師恩難忘,，師情永存》《給老師的一封信》、《母校——我成長的搖籃》,。
3,、開展“一封家書”活動，以書信的形式給父母寫一封信,，感謝父母的養(yǎng)育之情,。
4、結(jié)合學(xué)習(xí)雷鋒活動周,，開展以“五個一”活動：
(1)幫父母做一次家務(wù),，感激父母的養(yǎng)育之恩。
(2)做一件讓老師滿意的事,，感謝老師的辛苦教誨。
(3)幫助同學(xué)做一件事,，感激同學(xué)的真誠相助,。
(4)為班級做一件有意義的事，感激集體的溫暖,。
(5)參加一次社區(qū)公益活動,，感激自然的賜予與社會的關(guān)懷,。
5、舉行一次“感恩”為主題的手抄報展評
6,、學(xué)校組織學(xué)生觀看以“感恩”為主題的優(yōu)秀影片(如《感動中國年度十大人物》,、《一個也不能少》、《媽媽,，再愛我一次》等),。
七、活動要求：
1,、各班級要組織師生認(rèn)真學(xué)習(xí)實施方案和有關(guān)材料,，了解具體內(nèi)容，積極開展活動,，認(rèn)真落實每項活動,。
2、要認(rèn)真做好學(xué)生及家長的動員工作,，講清活動的目的意義,，以獲得家長的支持和參與。
3,、要求有條件的家庭拍照活動照片,、活動錄像。
4,、認(rèn)真做好活動總結(jié),、交流工作。
望全校師生積極行動起來,，全方位實施感恩教育,，精心培育學(xué)校的“感恩文化”，為建立理解校園,、和諧樂園,、幸福家園打下堅實的基礎(chǔ)，讓學(xué)校煥發(fā)新的生機(jī)和活力!
學(xué)?；顒庸ぷ饔媱澅硎?/h3>
感恩是一種文明,，感恩是一種品德，更是一種責(zé)任,。感恩應(yīng)是社會上每個人都應(yīng)該有的基本道德準(zhǔn)則,。擁有一顆感恩的心，才懂得去孝敬父母,、才懂得去尊敬師長,、才懂得去關(guān)心，幫助他人,。擁有一顆感恩的心,，就能學(xué)會包容,，贏得友誼。
活動目的：
通過組織開展母親節(jié)感恩教育活動,，弘揚孝敬父母,、珍視親情的傳統(tǒng)美德，引導(dǎo)學(xué)生從理解,、關(guān)心父母開始,，培養(yǎng)感恩的心，學(xué)會關(guān)愛他人,，尊敬師長,，與他人和諧共處的能力;并從系列體驗活動中，培養(yǎng)學(xué)生對家庭,、對父母,、對親人有熱愛、有責(zé)任,、愿奉獻(xiàn)的良好情感,，以此激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，增強學(xué)生的道德規(guī)范素質(zhì),。
活動內(nèi)容：
一：體驗活動：可選擇其中的一個或多個,。
1、為媽媽梳頭
2,、為媽媽洗腳
3,、送媽媽一句溫馨的祝福(可電話)
4、為媽媽分擔(dān)家務(wù)(洗衣,、做飯等)
二：演講比賽：以“感恩母親”為主題,，講敘母親關(guān)愛自己的點點滴滴，表達(dá)對母親的感激之情和回報母親的赤子之心,。要求感情真摯,、語言流暢、神態(tài)自然,。
領(lǐng)導(dǎo)小組：
組長：
成員：
實施方案：
時間：x年x月x日
地點：學(xué)校操場
比賽方法：各班在本班進(jìn)行初選,，擇優(yōu)推選3-5名選手參加學(xué)校比賽。各班在五月六日前將參賽選手名單遞交組委會,。選手比賽順序由抽簽決定,。
評委：
獎項設(shè)置：比賽設(shè)一等獎一名，二等獎三名,，三等獎五名
學(xué)?；顒庸ぷ饔媱澅硎?/h3>
一、指導(dǎo)思想：
為貫徹落實國務(wù)院“關(guān)于在中小學(xué)中開展毒_預(yù)防教育”的精神，結(jié)合我校的實際情況采取多種形式,，充分認(rèn)識當(dāng)前毒_泛濫蔓延的嚴(yán)峻性，切實增強毒_預(yù)防教育的責(zé)任感和緊迫感,，把毒_預(yù)防教育作為我學(xué)校德育法制教育工作的一項重要內(nèi)容,。圍繞“珍愛生命，遠(yuǎn)離毒_”的宣傳主題開展活動,，切實提高廣大師生的禁毒意識和拒絕毒_自控能力,，打造平安校園。
二統(tǒng)一思想,，提高認(rèn)識
我校把禁毒教育列入學(xué)校工作計劃中,，通過校會、國旗下講話,、主題隊會,、黑板報、廣播站對師生進(jìn)行宣傳教育,。把禁毒教育與學(xué)生日常行為規(guī)范教育相結(jié)合,，與學(xué)校法制教育相結(jié)合，與培養(yǎng)青少年樹立良好的道德觀相結(jié)合,，做到毒_預(yù)防教育工作常抓不懈,，使廣大師生了解毒_基本常識，無人參與涉毒,、吸毒活動,，不斷增強青少年毒_預(yù)防教育的緊迫感和責(zé)任感。
三,、集聚合力,，加強教育。
我校注重以活動為教育載體,，在活動中落實毒_預(yù)防教育,，開展形式多樣的毒_預(yù)防教育活動。邀請司法人員到學(xué)校做報告,，以案例分析的形式讓學(xué)生了解毒_的危害,。學(xué)校老師結(jié)合研究性學(xué)習(xí)開設(shè)“珍愛生命，遠(yuǎn)離毒_”為主題的教育課,，引導(dǎo)學(xué)生們通過查閱,、展示資料，討論分析青少年吸毒的原因及其危害性,，增強禁毒,、拒毒意識。學(xué)校開設(shè)專題講座，分析吸毒對青少年的身心影響,，在全校范圍內(nèi)進(jìn)行毒_預(yù)防宣傳教育,。學(xué)校還依托家庭、鄉(xiāng)鎮(zhèn)充分發(fā)揮“三位一體”的合力,?！窘居媱潯?/p>
學(xué)校認(rèn)真落實工作方案，積極組織學(xué)生廣泛開展禁毒教育活動,，做到經(jīng)?；⒁?guī)范化,、有特色,、有實效、群眾參與率高的毒_預(yù)防教育活動,，每次宣傳教育工作要做到六有即;有領(lǐng)導(dǎo)參與,有音響設(shè)備,，有圖片資料、有橫幅標(biāo)語,、有宣傳記錄,，有信息上報。做好“五個一”活動:
1.上好一堂禁毒教育課,。學(xué)校要求各班利用班會,、思想品德課上一節(jié)禁毒教育課。
2.看一部宣傳片,。組織全體同學(xué)通過觀看“拒絕毒_,、關(guān)愛未來”禁毒專題片，讓師生們更深刻地認(rèn)識到禁毒的重要性和當(dāng)前形勢的嚴(yán)峻性,。
3.讀好一本書,。三至六年級各班認(rèn)真組織學(xué)生看書學(xué)習(xí)禁毒知識，讓學(xué)生切實掌握毒_知識和國家對禁毒的法律法規(guī),。
4.開好一次主題隊會,。三至六年級各班隊活動課舉行以“珍愛生命，遠(yuǎn)離毒_”為主題的主題隊會,，開展禁毒討論,，提高防毒、拒毒意識,。
5.寫好一篇心得體會,。三年級以上的學(xué)生每人完成一篇心得體會。學(xué)校要加強與社會,、學(xué)生家庭禁毒教育的合作,，動員清真寺教長在“主麻日”結(jié)合宗教教義宣講,、家長學(xué)校開展禁毒教育宣傳，組織學(xué)生參與社會禁毒教育活動,，形成學(xué)校為主,、鄉(xiāng)鎮(zhèn)配合、家庭合作的學(xué)校禁毒教育社會化體系,。
精心組織“6.26國際禁毒日”宣傳活動,。通過觀看禁毒展覽、禁毒影視片等形式,，結(jié)合班團(tuán)隊活動，開展豐富多彩的宣傳教育活動,，不斷增強學(xué)生的禁毒意識,。開展“六個一”活動：①讀一本禁毒書籍;②觀看一部禁毒專題教育片;③開辟一期內(nèi)容豐富的禁毒黑板報;④舉辦一次“珍愛生命，拒絕毒_”
演講比賽或知識競賽;⑤開展一次禁毒拒毒宣誓簽名活動等形式多樣的教育活動;⑥每名學(xué)生在家里開展一次“不讓毒_進(jìn)我家”的宣傳活動,。
總之禁毒工作任重而道遠(yuǎn),，學(xué)校以高度的政治責(zé)任感和對黨對學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度，扎實有效地把這項工作搞好,，為鞏固“無毒學(xué)校”做出更大的貢獻(xiàn),。
最新學(xué)校禁毒活動工作計五
我局__年禁毒工作，認(rèn)真貫徹黨中央,、國務(wù)院,、省委、省政府,、市委,、市政府關(guān)于禁毒工作的部署和全省、全市禁毒工作會議精神,，深入開展禁毒工作,，努力推進(jìn)禁毒人民戰(zhàn)爭深入開展。
一,、加強領(lǐng)導(dǎo),，提高管理水平
進(jìn)一步加強對禁毒工作的領(lǐng)導(dǎo)，把禁毒工作與社會治安綜合治理整體聯(lián)動防范體系建設(shè)同部署同安排,，列入單位重要議事日程,，努力提高我局禁毒工作管理水平。每半年研究一次本單位禁毒工作,，全年2次,。半年和年終工作總結(jié)于7月5日和12月5日前報送縣禁毒辦。
二,、加強學(xué)習(xí),，提高認(rèn)識
認(rèn)真組織全局干部職工學(xué)習(xí)省、市、縣禁毒工作會議精神,，提高干部職工對禁毒工作的認(rèn)識,，有效解決毒_問題，遏制毒_危害,，積極開展創(chuàng)建“無毒單位”活動,。
三、加強宣傳,，提高毒_的知曉率
利用公示欄,、標(biāo)語、橫幅,、報刊,、圖片等宣傳方式，做好毒_及毒_危害性的宣傳,，使干部職工提高毒_對社會,，對家庭，對個人危害性的認(rèn)識,，讓他們遠(yuǎn)離毒_,，關(guān)愛生命。我局將在6月和10月開展“6.26”和“10.26”禁毒宣傳活動,，在車站以及人流密集場所開展禁毒圖片展,，并于6月30日前和10月30日前將本單位禁毒總結(jié)報送縣禁毒辦。
四,、加強內(nèi)部管理,，抓好禁毒戒吸工作
加強對本單位職工、家屬子女的教育,，防止出現(xiàn)涉毒違法犯罪活動,，做到本部門、本單位轄區(qū)內(nèi)吸毒人員底數(shù)清,，情況明,，做好登記表冊，認(rèn)真做好本部門,、本單位戒斷吸毒人員的鞏固,，幫教工作，盡力防止我局出現(xiàn)吸毒人員,。
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學(xué)校學(xué)期活動工作計劃
一、指導(dǎo)思想：
為了貫徹執(zhí)行教育部頒布的課程計劃以及省教育廳,、市教育局關(guān)于課程計劃的調(diào)整意見,，落實《中小學(xué)信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要（試行）》的有關(guān)要求,，結(jié)合我鎮(zhèn)實際，確保信息技術(shù)學(xué)科教研及信息技術(shù)與學(xué)科整合教研活動的開展,，通過教學(xué)研究活動,，提高信息技術(shù)學(xué)科課堂教學(xué)的質(zhì)量，提高全鎮(zhèn)信息技術(shù)課教師的教學(xué)能力,，促進(jìn)信息技術(shù)教師的個人發(fā)展,。
二、工作要點：
1,、對全鎮(zhèn)信息技術(shù)課程教研活動進(jìn)行統(tǒng)籌安排,。由于各校信息技術(shù)教師人數(shù)不多，難以真正地開展校本教研,，因此,，需要將全鎮(zhèn)信息技術(shù)教師組織起來，開展教研活動,。結(jié)合我鎮(zhèn)實際，本學(xué)期小學(xué)教研活動將采取片,、區(qū)結(jié)合的形式開展,。組建片級信息技術(shù)學(xué)科教研組，定期開展分片教研活動,，在片級教研活動的基礎(chǔ)上,，組織開展鎮(zhèn)級信息技術(shù)教研活動。全鎮(zhèn)按區(qū)域分為四大片：西河,、滑石,、鵝塘、大石,，相關(guān)區(qū)域?qū)W校的信息技術(shù)課教師參加相關(guān)片的教研活動,，時間定于每周五上午。全鎮(zhèn)教研活動間周一次,，主要內(nèi)容是進(jìn)行了信息技術(shù)學(xué)科教材教法培訓(xùn),、教學(xué)經(jīng)驗交流及先進(jìn)教學(xué)理論的學(xué)習(xí)。初中信息技術(shù)老師以全鎮(zhèn)教研活動為主,，每兩周一次,，周五上午進(jìn)行，主要內(nèi)容是初中信息技術(shù)教材教法培訓(xùn)及主題教學(xué)研究活動,。由于小學(xué)信息技術(shù)教師較少,，因此，小學(xué)教師的教研活動與初中教師結(jié)合在一起開展,。
2,、堅持深入基層下校調(diào)研活動,，到信息技術(shù)教學(xué)現(xiàn)場進(jìn)行調(diào)研，了解信息技術(shù)教學(xué)的實際情況,，以便掌握信息技術(shù)教學(xué)的第一手資料,，使信息技術(shù)教學(xué)研究更有針對性。本學(xué)期下校調(diào)研范圍將由現(xiàn)代教育技術(shù)實驗學(xué)校擴(kuò)大到全鎮(zhèn)各級各類學(xué)校,，以求全面了解全鎮(zhèn)信息技術(shù)教育的狀況,，并對信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)進(jìn)行相應(yīng)的指導(dǎo)，制定信息技術(shù)學(xué)科課堂教學(xué)常規(guī)規(guī)范,。
3,、積極開展信息技術(shù)與學(xué)科整合教學(xué)的研究。與教科中心小學(xué)語文教研員攜手,，開展信息技術(shù)與語文學(xué)科整合的`研究,，在鎮(zhèn)小學(xué)語文中心教研組的基礎(chǔ)上組建信息技術(shù)與語文學(xué)科整合教學(xué)研究中心組（成員為原語文中心組成員），每月開展一次教學(xué)研究活動,，進(jìn)行信息技術(shù)與語文學(xué)科整合的探索,，并對信息技術(shù)與語文學(xué)科整合的資源進(jìn)行收集和整理，逐步將學(xué)科整合研究范圍推廣到其他學(xué)科,。
4,、積極開展網(wǎng)上教研工作。根據(jù)信息技術(shù)學(xué)科特點,，網(wǎng)上教研是一種非常有效教學(xué)研究新途徑,。本學(xué)期，我們將建成全新的站,，該網(wǎng)站將成為信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)信息,、教學(xué)理論、教學(xué)經(jīng)驗交流,、教學(xué)成果展示的平臺,，通過這個平臺，全鎮(zhèn)信息技術(shù)教師可以進(jìn)行了教學(xué)資源共享和網(wǎng)上教學(xué)經(jīng)驗交流,。
5,、組織中小學(xué)信息技術(shù)學(xué)科教師及相關(guān)學(xué)科教師參加省、市信息技術(shù)與學(xué)科整合教學(xué)競賽,；組織信息技術(shù)創(chuàng)新與初中活動,。
6、逐步組建各校學(xué)生信息技術(shù)興趣活動小組,。學(xué)生信息技術(shù)興趣活動小組,，是信息技術(shù)學(xué)科課堂教學(xué)的延伸和補充，是培養(yǎng)學(xué)生信息素養(yǎng),，發(fā)展學(xué)生信息技術(shù)特長的重要陣地，各校要建立本校的學(xué)生信息技術(shù)興趣活動小組，利用每天課外活動時間,，開展信息技術(shù)興趣活動小組課外活動，組織有信息技術(shù)特長的學(xué)生進(jìn)行培訓(xùn),，使這些學(xué)生的特長得到進(jìn)一步發(fā)展，為信息技術(shù)競賽培養(yǎng)人才,，為學(xué)生的個性發(fā)展打下良好的基礎(chǔ),。
三、具體工作安排
九月：
1,、組織信息技術(shù)學(xué)科教師進(jìn)行教材教法培訓(xùn),。
2、組織初中教師參加市信息技術(shù)與學(xué)科整合教學(xué)競賽,。
3,、組織小學(xué)教師參加市信息技術(shù)與學(xué)科整合教學(xué)競賽。
4,、信息技術(shù)與語文學(xué)科融合研究中心組成立,，信息技術(shù)與學(xué)科整合講座。
5,、下校調(diào)研（中小學(xué)各4所）
十月：
1,、組織中學(xué)信息技術(shù)學(xué)科教師進(jìn)行教材教法研討。
2,、組織小學(xué)信息技術(shù)學(xué)科教師進(jìn)行教材教法研討。
3,、信息技術(shù)與語文學(xué)科整合指導(dǎo)活動,。
4、籌備組織中小學(xué)生信息技術(shù)創(chuàng)新與實踐活動,。
5,、下校調(diào)研。
十一月：略
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