總結(jié)不僅僅是總結(jié)成績，更重要的是為了研究經(jīng)驗,，發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律,，也可以找出工作失誤的教訓。這些經(jīng)驗教訓是非常寶貴的,，對工作有很好的借鑒與指導作用,，在今后工作中可以改進提高，趨利避害,，避免失誤,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結(jié)嗎？下面是小編帶來的優(yōu)秀總結(jié)范文,，希望大家能夠喜歡!

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教學工作個人反思總結(jié)

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培訓教師反思總結(jié)報告

新教師工作反思總結(jié)

期中考試反思總結(jié)500字

2022年幼兒園教師個人反思與總結(jié)五篇一

開學初忙碌的身影還在眼前浮現(xiàn),，實在是讓人感嘆時間的飛逝?？墒羌毤毱肺?，卻也發(fā)覺自己竟也成熟了許多?；仡櫼粚W期的工作,，在我跟幼兒取得共同成長的過程中，我心中充滿感激,。我要感謝我班的幼兒,，是他們讓我感到工作中不斷成長的快樂和對自己逐步建立的自信，我還要感謝我們園的老師對我工作上的幫助,，是他們幫助我很快的融入了這個大集體?，F(xiàn)將本學期的工作總結(jié)如下：

一、生活習慣培養(yǎng)

經(jīng)過開學前的家訪和孩子入園的接觸,、了解,，結(jié)合不同幼兒的特點，進行不同的生活習慣培養(yǎng),。經(jīng)過一學期的培養(yǎng),，幼兒在生活習慣方面,、生活自理能力方面得到了很大的提高。能自己穿脫衣服,，特別學會了穿,、脫套頭的衣服;自己能整理被褥，收拾餐具;飯前便后主動自己洗手,、沖廁所,，學會便后自己擦屁股。養(yǎng)成講文明,、講禮貌的好習慣,。遵循集體規(guī)則，互相幫助,。

二,、保育工作

做好了幼兒一日三檢工作，愛出汗的幼兒做好了護理,，把感冒情況降到最低,，經(jīng)過一學期的生活，幼兒在身高和體重上都有提高,，幼兒事故出現(xiàn)率是0。

三,、教學工作

開學初,，我是新老師到大班所以對幼兒比較陌生，為了讓自己盡快熟悉幼兒,，也讓幼兒能盡快地適應(yīng)我,，我一有時間就和幼兒談心,，聊天,，拉進我們之間的距離。讓幼兒對我產(chǎn)生安全感,、親切感,。幼兒從中班升入大班，由于不同層次的要求,，一切都要從頭開始,，我就不斷進行著反復的工作，針對不同水平,、不同能力的幼兒提出不同的要求,，并且以幼兒為主體。并針對大班幼兒心理情況,，以發(fā)展幼兒的獨立性思維、大方、開朗的性格的目標,，從幼兒的實際出發(fā),，注意調(diào)動幼兒學習的積極性和創(chuàng)造性思維，培養(yǎng)幼兒的學習興趣,，做到了課題與環(huán)境結(jié)合,，使幼兒感受到了上幼兒園的樂趣，并在各項知識的學習上得到了很大的收獲,，特別是識字,、手工方面最突出,。幼兒喜歡學英語、喜歡說英語了,。園里的各項活動開展的也很順利,，得到了家長的支持和肯定,。

四,、安全工作

安全是幼兒園的重中之重，一切事物都沒有孩子的安全重要,。我在我力所能及的情況下,，不讓孩子能接觸到的地方存在安全隱患。經(jīng)過每天細心的工作,，本班沒出現(xiàn)過一次安全事故,，確保孩子一天在園安安全全的，并安安全全的離園,。

五,、家長工作

幼兒的教育，需要家長的配合和支持,，做好家長的工作很重要,。我充分利用家長早晚接送幼兒的短暫時間與家長交流、溝通,。介紹幼兒在園的表現(xiàn),，提出合理要求，還根據(jù)不同家長的特點,，從實際出發(fā),，采用多種方式,，積極而有效地做好家長工作，并取得了他們的信任和支持,。認真填寫并按時發(fā)放幼兒成長手冊,，如實反映了幼兒在園在家學習、生活情況,，得到了家長的肯定,。

六、工作心得

回顧一學期的工作,，我深刻體會到,，教師工作非常辛苦，不僅擔負著教授知識的工作,，更擔負著培育下一代的重擔,。老師是孩子們集體的教育者、組織者和領(lǐng)導者,，也是幼教教育工作主力軍,，老師像孩子的媽媽，更是孩子信賴的好朋友,。做一名優(yōu)秀的幼兒教師必須具備愛心,、責任心，就好像對孩子要求,，在對待學習接受慢的孩子多點耐心,，多點關(guān)心，使每個孩子在期末都有不同的變化,，全面,、公平的熱愛每一名幼兒,。我要從幼兒心理發(fā)展特點出發(fā),，理解他們的要求和想法，信任他們的潛在能力,，放手讓幼兒在實踐中鍛煉,、成長。盡管他們有很多的不足,，但我對于他們的每一點進步都有給予鼓勵，能力差的幼兒更要多給些溫暖,，理解,、尊重、用心培育孩子對集體和他人的愛,。

作為一個北方老師在南方教學,，我體會到在習慣和工作方面的差異,，我在其她同事的幫助下學到了不少東西，彌補我的不足之處,。我將在以后的工作中不斷的鞭策自己多學,，多想、多思,、多試,，為成為一名優(yōu)秀的幼教工作者而不斷努力。

2022年幼兒園教師個人反思與總結(jié)五篇二

時代進步的潮流和社會變革的趨勢,，不斷向我們提出改革發(fā)展的新課題,，在改革與競爭中探尋，在學習與反思中實踐,，以新《綱要》的教育理念與精神的貫徹實施保教工作,。本學期我們根據(jù)本園實際，開展一些活動,，不斷提高教師的教育教學能力,。一個學期以來，我們在全體教師齊心協(xié)力,，團結(jié)一致,，在上級領(lǐng)導指導幫助下，在教師們默默配合下,，圓滿完成了各項教育教學任務(wù)?，F(xiàn)將本學期教學工作總結(jié)如下：

一、加強教學研究,，大膽嘗試課程改革,，提高保教質(zhì)量

1、從轉(zhuǎn)變觀念入手,，以教研為手段,，積極探索素質(zhì)教育的新方法、新途徑,。

教師角色總轉(zhuǎn)變,，努力使教學形式由傳授式向開放式轉(zhuǎn)變，由知識的傳授向能力的培養(yǎng)轉(zhuǎn)變,。努力建構(gòu)積極,、有效的師幼互動式的活動形式。

2,、加強教學常規(guī)管理,。

對教師的備課、教育活動,，室內(nèi)外游戲活動等加強管理,，根據(jù)幼兒的年齡,，依據(jù)《綱要》中各領(lǐng)域的教學目標，扎實落實保教常規(guī),，并在此基礎(chǔ)上積極豐實保教內(nèi)涵,。各班依據(jù)幼兒的保教常規(guī)創(chuàng)設(shè)了具有豐實內(nèi)涵的各自特色的活動區(qū)角。特別是每班所設(shè)置的幼兒自由墻,，讓幼兒們各個區(qū)角活動中發(fā)揮各自的聰明才智,，較好地培養(yǎng)幼兒動腦思考、動手操作等各科自主創(chuàng)新能力,。

3,、加強幼兒一日活動的研究，對幼兒的一日活動及行為規(guī)范進行教育和指導,，從而使幼兒養(yǎng)成良好的行為習慣,，培養(yǎng)了幼兒的生活自理能力。

4,、大膽進行幼兒園教育課程改革,。

由原來統(tǒng)一的標準化的課程、改革為多元化,、靈活性的園本課程,，各班設(shè)立了符合幼兒年齡特點的，適應(yīng)幼兒發(fā)展需要的主題,，且圍繞主題設(shè)立了教育目標,，進行各種活動。

二,、加強師資培訓,，提高教師素質(zhì)

保教質(zhì)量是幼教工作的生命線，而提高保教質(zhì)量的關(guān)鍵是幼兒教師,。教師整體素質(zhì),、理念的更新直接關(guān)系到保教質(zhì)量的水平。我們堅持外學習內(nèi)研究(培訓)批判地吸收外地先進幼兒園的教學經(jīng)驗,，結(jié)合本園的實際,，加強研究,，從轉(zhuǎn)變觀念入手,，提高教師的整體水平。

1,、更新觀念,，樹立新的幼兒教育理念。

我們通過集體教研,、集體培訓等形式進行學習,，充分發(fā)揮教研究的作用,，使教師們真正理會《新綱要》的實質(zhì)，樹立新的理念,，運用新的教育方法去組織活動和正確的評價每一位幼兒發(fā)展,。

2、通過開展觀摩課評比來提高教師的教學水平和業(yè)務(wù)能力,。

老師們本著勤儉節(jié)約的原則,，充分利用一切可能利用的廢舊物品，根據(jù)季節(jié),、依據(jù)主題精心設(shè)計,，巧妙布局進行室內(nèi)外的環(huán)境創(chuàng)設(shè)。從而使幼兒園真正成為幼兒生活的樂園,、知識的搖籃,。

總之，幼兒園的各項保教工作,，在教師們的辛勤努力,、勤懇工作下，取得了可喜的成績,，但還有不足之處,，我們一定在今后工作中，不斷探索,，不斷提高,，不斷進取，爭取在工作中再創(chuàng)輝煌,。

2022年幼兒園教師個人反思與總結(jié)五篇三

轉(zhuǎn)眼一學期結(jié)束了,，回顧走過的日子，好像很忙碌,，但是卻感到很充實而有意義,。特別是這學期對我來說很特殊，有壓力同時也有了工作的動力,，要求自己努力努力再努力,，爭取有更多收獲，現(xiàn)在一學期結(jié)束了,，回頭看看,，也不免有一些感慨。

一,、政治思想方面

本人能積極參加政治學習,，關(guān)心國家大事，熱愛人民,，熱愛社會主義祖國,，忠誠于黨的教育事業(yè),。堅持保育和教育并重的原則，忠于職守,，嚴于律己,，為人師表。牢固樹立專業(yè)思想,，不斷學習專業(yè)理論知識和提高技巧技能水平,。認真學習學校下達的上級文件，關(guān)心國內(nèi)外大事,，注重政治理論的學習,。基本上能作到不遲到早退,。

二,、和孩子的相處，看孩子的成長

這學期最大的收獲是認識了38個可愛的孩子,，我們通過一個學期的相處,，從他們一開始對你不服不依，到現(xiàn)在能把自己的心里話偷偷說給你聽,，感到自己終是“付出得到了回報,。”我們班孩子都是沒有上過幼兒園的孩子，開學初面對陌生的老師,，面對沒來過的幼兒園,，面對家長的離開，有好多幼兒忍不住掉下眼淚,，“哇哇”大哭起來,，對家長的依賴性很大，但是別看小朋友小,，脾氣很倔,，一有不順心的事情就哭鼻子，而且哭起來可蠻了,，但是我和劉老師決心用愛感化孩子,，耐心說教，細心照顧,，現(xiàn)在我們的小朋友懂事多了,，也堅強多了，不再亂發(fā)脾氣或不愿來園了,。還有我們班的柳雨捷從一開始朋友很少到現(xiàn)在擁有了許多自己的朋友,，而且還漸漸喜歡了幫我早讀書;以前文靜內(nèi)向的林書晴也變活潑開朗了好多,。

對待孩子要細心耐心有愛心,，每個班都有那么幾個比較調(diào)皮的孩子,，我們班也是如此，羅干便是一個讓我頭痛的孩子,，他很活潑好動,，注意力很難集中，而且不善和同伴相處,，經(jīng)常給我惹“麻煩”,，有時真的很生氣，但是孩子畢竟還是孩子啊,，所以我總是耐下性子,，跟他講道理，用愛感化孩子,。我想孩子會明白老師的用心的,，我會繼續(xù)下去……

三、真誠相待,，家長將心比心

38位孩子與其有關(guān)的卻不止38位家長,，如何處理好家長的關(guān)系很重要，我是比較年輕的老師,。開始接觸家長是在孩子報名時,，那時從家長的眼神我感覺到了他們的擔心和不信任，于是我和劉老師便決定用行動證明自己對工作的熱忱,，對孩子的愛,。漸漸家長的眼神變了，送幼兒來時叮嚀少了,，信任多了,。我們班的孩子都很小，每天放學時,，我和劉老師都要幫助幼兒一個一個的整理衣服褲子,。有時候是有意訓練幼兒自己穿鞋子，提高他們的自理能力?，F(xiàn)在,，我們班的孩子大部分都學會了自己穿鞋子?？粗麄兊淖兓沂切睦锖苡谐删透小,，F(xiàn)在家長很放心的把孩子交給我們了。面對家長的放心,，我們苦點,、累點算什么呢?值得!

四、嚴格要求自己，爭取更多收獲

古話有云：“學海無涯苦做舟”,，對呀,，教師更應(yīng)該如此，中心幼兒園有很多教學經(jīng)驗豐富的老師,，有這樣一個良好的環(huán)境我于是對自己提出了幾點要求：要虛心,，要有苦心，對事情要有恒心,。因為年輕,，所以很多事情都得從頭開始學，我虛心向別的教師請教班級管理的心得,，認真對待每次的教學活動,，認真寫好活動設(shè)計，爭取上好每節(jié)活動課,。

為了更新自己的觀念,，我還利用休息時間看一些幼教雜志，如《__教育》等等,，把別人好的方法摘錄下來,，并且認真學習新《綱要》，并以此來要求自己,，盡量把理論轉(zhuǎn)化成實際,，提高活動質(zhì)量，爭取更多的收獲,。

迎接我的也將是新的學期,，我相信自己本著對這份職業(yè)的愛和執(zhí)著，會有更多的希望等著我的……

2022年幼兒園教師個人反思與總結(jié)五篇四

一,、收獲之處：

1,、加強理論學習，不斷豐富自己的知識結(jié)構(gòu)

蘇霍姆林斯基以前說過：“學生眼里的教師應(yīng)當是一位聰明,、博學,、善于思考、熱愛知識的人,，

教育教學工作反思,。”“為了使學生獲得一點知識的亮光，教師應(yīng)吸進整個光的海洋,。”為此,，自畢業(yè)以來我不斷進修學習，先后取得了?？坪捅究茖W歷,，豐富了自己的知識結(jié)構(gòu),，同時加強專業(yè)理論學習，不斷更新自己的教育理念,，用新課程標準指導自己的教學實踐,，使自己的業(yè)務(wù)水平和工作潛力不斷提高。

2,、對學生能傾注全心的愛

在教育教學工作中,，我對待每一位學生都傾注愛心,，真誠對待每一位學生,，用自己的真情感動學生，對學生用寬容的眼光看待,，對學生盡心盡責,，贏得了學生的信任和愛戴，因此學生也喜歡學習數(shù)學,。

3,、落實課堂常規(guī)，關(guān)心學困生的成長

根據(jù)學生的實際狀況,，我平時注重因材施教,，努力提優(yōu)輔差。在每學期初,，就確定了班級里需要課后輔導的學困生,，充分利用放學后的時間和家庭教育相結(jié)合進行輔導，使這些學生的生的成績都有不同程度的進步,。我在抓教學質(zhì)量的同時,，又注重落實課堂教學常規(guī)，嚴格規(guī)范學生的作業(yè)格式和課堂學習方式,，努力培養(yǎng)學生良好的作業(yè)習慣和學習習慣,，促進課堂教學效益，提高了學生的成績,。

4,、更新教育觀念，活化課堂教學,。

教學是教師最重要的工作,，而主方向是課堂教學改革。學生喜歡民主、平等型的課堂,，期盼得到老師的贊揚和鼓勵,。新課程標準的一個新理念,，就是教師是教學活動的組織者,、參與者,、引導者、合作者,。因此,，營造民主、平等，放得開、收得攏的課堂才能成為學生吸取知識，張揚個性的場所,，課堂才會涌動出師生生命的活力,。同樣,，教師也就真實地走進了新課程。我為了提高教學效率,，我總是堅持多渠道查閱跟學習資料相關(guān)的資料,，做到胸有成竹地備課,、上課,。課堂上注重發(fā)展學生的個性，所以課堂氣氛活躍,，學生也較喜歡上語文課,。

5、增強科研意識，提高自身素質(zhì)。

我深知,，作為一名教師,，務(wù)必要一種開放的心態(tài)全面理解,、把握課程,，以科學,、民主的精神組織實施課程，先進的教育理念指導、調(diào)整教育實踐，努力構(gòu)建充滿生命活力的課堂教學模式,，讓學生主動的富有個性的學習，讓每個學生都得到充分的發(fā)展。只有繼續(xù)努力進行科學研究,，用科學理論武裝自己,，才能真正的勝任肩負的使命,。平時里，我經(jīng)常翻閱有關(guān)教育理論專著和報刊，上網(wǎng)了解教育動態(tài)和教育信息,，使自己的研究水平不斷提升。

二、反思與措施

1,、更新教育教學觀念

(1)重新反思課堂教學的本質(zhì),。在今后的教學工作中，在傳授知識的過程中務(wù)必始終關(guān)注著學生的發(fā)展,。在教學設(shè)計和組織課堂教學時,，要時時思考如何讓每個學生樂意學，學會學習,，善于學習,，學生在學習過程中可能會遇到哪些困難，教師如何引導學生解決這些困難,。

(2)要拓寬教育教學的視野,。課堂教學是發(fā)展學生素質(zhì)的主要場所，但它不是提高學生素質(zhì)的惟一途徑,。教育教學應(yīng)當滲透在學生參與的各類活動中,，滲透在社會、家庭,、學校等學生成長的各個領(lǐng)域之中,。

(3)要著眼于學生的可持續(xù)發(fā)展。在教學中讓學生學會探索未知比掌握現(xiàn)成的知識更為重要,，讓學生了解自己的潛能比學會一門技能更為重要。因為這天的學生將要迎接未來可能發(fā)生的生態(tài)環(huán)境及社會變遷的挑戰(zhàn),。

(4)敢說一個“不”字

實施創(chuàng)新教育,，要敢于對目前阻礙學生創(chuàng)新潛力培養(yǎng)的教育教學現(xiàn)狀說一個“不”字。也就是說，要用質(zhì)疑的目光,、否定的態(tài)度,、發(fā)展的思路對教學現(xiàn)狀經(jīng)常進行反思，并進行不斷的創(chuàng)新,。如教材里出現(xiàn)的東西是否都要教,，是否能夠?qū)滩闹械挠嘘P(guān)資料進行必要的增刪，再者,，書本上,、教參上說的是否都是“真理”。

2,、精心備課,，力爭舊教材體現(xiàn)新理念

如何用新課程標準指導自己的課堂教學，我需要在備課上下功夫,。備課是一種個性化,、創(chuàng)造性的勞動。備課要突出“以人為本”的理念,，要備教材,，更要備學生;要備教法，更要備學法;要備如何促進學生的全員參與,，如何創(chuàng)設(shè)適宜的教學情景;要備如何引發(fā)學生個性的綻放,。備課是一個過程，它需要教師不斷思考,，不斷收集資料,，不斷創(chuàng)新。教師要有自己的知識儲備,，要有自己的教學機智,，要有自己的創(chuàng)新意識和潛力。教學反思要詳細具體,，在學習中,，廣泛吸取教改的新鮮空氣，力爭解決課堂教學時間和教學任務(wù)之間的矛盾,。

3,、創(chuàng)設(shè)學生喜歡的民主、平等型的課堂,。

新課程標準的一個新理念,，就是教師是教學活動的組織者、參與者,、引導者,、合作者,，課堂教學是一個動態(tài)生成的過程。因此,，營造民主,、平等，放得開,、收得攏的課堂才能成為學生吸取知識,，張揚個性的場所，課堂才會涌動出師生生命的活力,。同樣,，教師也就真實地走進了新課程。新課標要求教學把學習的主動權(quán)交給學生,，把講的機會,、做的過程交給學生，使學生能充分發(fā)揮其主體作用,，而教師的作用在于調(diào)動學生的用心性,，調(diào)控教學進程，引導學生去思考,、去操作,、去解決問題。因此要求在課堂教學中有超多的時間和空間留給學生,，很多時候我就這樣去做的,，在學生方面，的確做到了注重學生的個性,，但結(jié)果呢不能完成本節(jié)課的教學資料,，有時候為了完成教學任務(wù)不得不進行剎車,，取消了學生的自主時間。如何更好地把握兩者之間的關(guān)系，值得進一步研究,。

4,、進一步培養(yǎng)學生的學習興趣,。

我雖然在學生身上化了許多心思,，很多學生的學習、習慣有所好轉(zhuǎn),，但還有個別同學良好的學習習慣還沒有徹底養(yǎng)成,。有部分同學做題時審題還不夠仔細、嚴密,，審題潛力還須培養(yǎng),。有個別同學仍字跡潦草，盡管我反復教育他們,，甚至讓他們重寫,，作業(yè)的字跡沒多大好轉(zhuǎn),，只有老師坐在他們面旁邊,，他寫一個我說一下,，他們才會寫得稍端正些。有些學生的作業(yè)還不能按時完成,，時而會不做或少做作業(yè),。我想也許他們對學習缺少了興趣才會不完成作業(yè)，因此如何激發(fā)學生學習的興趣,，對作業(yè)能樂此不疲,，這是我需要探究解決的問題。

5,、多讀有關(guān)教育教學方面的理論知識,，提高自身的理論水平，提高駕馭課堂的潛力,。

書到用時方恨少,。很多時候我總是想盡辦法、絞盡腦汁的來設(shè)計教案,，但總覺得少了些什么,。要想使教學得心應(yīng)手，只能是有意識地多收集資料,，多看報刊雜志,，多與同事交流等，以提高自身的教育教學及科研水平,。

6,、加強自我反思，自我成長

講究一個“思”字,，就是要常常反思自己所采用的教學方法是否有利于培養(yǎng)學生的創(chuàng)新潛力,。反思應(yīng)貫穿于教學的整個過程之中，就課堂教學而言,，既有教學設(shè)計過程中的“行動前反思”,，又有教學過程中的“行動中反思”，還要有教學后的“行動后反思”;反思的主要資料為：教學設(shè)計是還切合實際,，行之有效;教學行為是否貼合新的教學理念;教學方法是否解決現(xiàn)實問題;教學效果是否到達預(yù)期目標等;反思的目的在于不斷更新教學觀念,，改善教學行為，提升教學水平,，同時養(yǎng)成教師對自己教學現(xiàn)象,、教學問題的獨立思考和創(chuàng)新性見解，真正成為教學和教研的主人,。反思自己教學行為,，對自己的教學反思進行理論總結(jié),，不斷改善自己的教學工作。

2022年幼兒園教師個人反思與總結(jié)五篇五

孩子隨著年齡的增長,，閱歷,、情感和思想都在發(fā)展，因而,，我們的造句,、習作、閱讀理解的指導也得跟上去,。一個四年級的學生,，造句還是照搬二、三年級的句子,。這個孩子受應(yīng)試教育的影響太深,，作業(yè)和考試只求穩(wěn)妥、只關(guān)心得分,。因為她怕錯,，怕丟分，怕老師和家長批評,，而不敢去想,。久而久之，將失去表達力,、思考力和生活觀察力,。長大了，還能干什么?!

如何讓學生進入講讀課文狀態(tài)?采取師生對話式講讀課文,，即,，或跟著老師的話題走，或跟著學生的話題走,。嚴格要求“有話跟我說,，說給大家聽。不準私下說話,。”這樣,，師生的心靈才能碰撞出火花，教學才可進入狀態(tài),。吵雜,、喧鬧不是好課堂，一言堂也不是好課堂,。

中國教育管理是行政式運作,，不是靠表彰來鼓勵老師工作，就是靠文件和檢查來督促老師工作,。背離了以人為本的教育本質(zhì),。教學論文的一般構(gòu)成：提出觀點,，簡述理論，常用方法,，教學案例(這一項是最重要的,，要靠自己平時收集)。這樣的文章,，讓讀者明確主旨,，懂得道理，掌握方法,，看得懂你是如何教學的。

其實,，小學完全能夠采用新課標來教學,。老師們不敢這樣做是有各種原因的。學校每學期都要進行均分排隊,，老師們只能分分必爭,，不敢放開手腳抓素質(zhì)、打基礎(chǔ),。我們的教學構(gòu)成了天天圍繞試題轉(zhuǎn),，學一節(jié)考一節(jié)，差什么補什么,，考什么背什么,。素質(zhì)教學需要老師情感和思想的投入，要付出極大的精力,，是復雜,、長遠的工程。而應(yīng)試教學精力和時間投入少,、形式單一：講題目,、做題目，背答案,。教育方式很簡單,，那就是罵、打,、罰,。老年教師固守著“師道尊嚴”，年輕教師是在題海中長大的,，新課標的真正實施還任重道遠,。我們的老師要改變教育觀念，堅守職業(yè)道德,，勇于犧牲眼前的利益,，敢于同舊體制作斗爭,。為了拯救孩子，振興民族,。我們老師不下地獄,，誰下地獄。小學是為了孩子未來的發(fā)展而教學,，不是為了分數(shù)而教學,。

幼兒園教師個人反思總結(jié)

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