演講稿具有宣傳,，鼓動,，教育和欣賞等作用,，它可以把演講者的觀點，主張與思想感情傳達給聽眾以及讀者,，使他們信服并在思想感情上產生共鳴。那么演講稿該怎么寫,？想必這讓大家都很苦惱吧,。以下我給大家整理了一些優(yōu)質的演講稿模板范文，希望對大家能夠有所幫助,。

教師愛崗敬業(yè)主題演講稿題目篇一

今天,，我演講的題目是《往前走,，同樣是熱愛與敬業(yè)》!

有古代全才美譽的亞里士多德說：“教育的根是苦澀的，但其果實是香甜的,?！卑褠郢I給教育的人不僅有付出,，也有回報。當老師們看到桃李滿天下,，用心血培育的學生成為社會棟梁時，他們付出的愛就得到了回報,，他們就會欣慰地感到自己是世界上最幸福的人,，這就是愛的教育的真諦。

20xx年全國優(yōu)秀教師師德報告團的主題是“愛的教育”,?；繇骼蠋煆慕塘晟羁谈形虻剑骸皼]有愛就沒有教育?！秉S靜華老師“用心去愛每一位學生”,，林崇德老師指出“嚴在當嚴處，愛在細微中”,。他們都是把愛獻給教育的人,，他們用自己平凡的工作鑄就了閃光的師魂，是我們學習的光輝榜樣,。

師愛是師德的靈魂,，是教師教育學生的感情基礎。參加工作已經有8個年頭了,，腦子里經常會浮現出一些讓我感傷的畫面：離開幼兒園的時候,，孩子們哭著跟在我身后喊：“石媽媽，不要走哇!不要走!”教了兩年的學生暗中得知我要離開的消息,，在我最后一天走進教室上課時,，他們一個個都眼含熱淚，欲言又止,。看到這情景,，我的心里一陣酸楚,，未語淚先流;他們也嗚咽出聲。還有××同學的奶奶和媽媽,，每次見到我都會說：“石老師,，你可不要調走哇!你要是能把我們家涵涵教到六年級畢業(yè)就好啦!”很遺憾，很遺憾我沒有做到,。

當××學校開學第一天我接待新生報到時,，有的家長一進門就認出了我，熱情地說：“石老師,，你來了?!你還記得我嗎?我家大孩子就是你教過的呀!現在小的也來讀書了,，是你當老師太好了，我放心!”盡管我總會因為曾經放棄那些我愛的和愛我的孩子而感到傷心自責,，但一想到我在另一個地方又把愛澆灌到其他花朵上,，培養(yǎng)他們好好成長，那份傷痛似乎又可以減輕些,。無論別人怎么評說,，在我的心里,，學生對我的依戀、家長對我的信任始終是對我工作的最高獎勵,。盤老師20xx年不離開大瑤山,，她說：“鄉(xiāng)村教師要有大山一樣的情懷?！蔽冶簧钌钣|動的同時就以這句話來時刻激勵自己：培養(yǎng)大山一樣的情懷,，當好一名鄉(xiāng)村教師!

唐太宗說魏征是他的一面鏡子，讓他看清了自己的是與不是,。我把師德標兵作為自己的鏡子,，告訴自己要知榮知辱、愛崗敬業(yè),。

記得拉薩某中學的一位師德標兵說過：“西藏可以缺少氧氣,，但不能缺少精神?！笔裁词恰安荒苋鄙佟钡摹熬瘛蹦?我認為它應該是一種執(zhí)著追求,、奮發(fā)進取的敬業(yè)精神。強烈的事業(yè)心和責任感是干好一切工作的動力和源泉,。榜樣的力量總是無窮大,，時刻鞭策著我要牢記責任、盡心盡力,、盡職盡責地完成工作,。

剛進武塘學校的時候，因為教師宿舍還未完工,，老師們每天下班后都要趕回自己的家,。也恰恰是在那時候，我正在要求自己努力學做一個敬業(yè)的人,。所以每天放學后,，我會等到全部學生都離校、檢查教學樓的門窗是否都關好才鎖門離開,。走在回家的路上,，我的心情會特別愉快，因為我又一次超越了自己,。要知道,，在這以前我可是根本就不會想到要去做這些的。之后的一天傍晚,，當我工作完準備離校時,，正在門口施工的民工突然問我：“哎!你是這個學校的校長吧?怎么別人都走了，總是你一個人走最后呀?”我笑著對他們說：“我不是校長,，但我有責任讓學生全部離校清查完畢以后再回家,。”沒有強烈的責任感和使命意識我也不會堅持去做這些事,。我慢慢地體驗到什么是“敬業(yè)”了,。這是我以前從未有過的感覺，而且感覺那么好,。那段時間我經常表揚自己說：“你看到了,，其實你也可以做到的。只要有心,，堅持去做,，就可以做的很好哇!”

人在成功的時候容易意氣風發(fā)，而我要選擇的是銳意進取,。因為有銳氣就有了披荊斬棘,、勇往直前的英雄氣概;有銳氣，就能成為意志消沉,、挫折失敗的克星;更重要的,，我認為銳氣就是一種執(zhí)著追求、奮發(fā)進取的敬業(yè)精神,。人一旦缺少銳氣,，就會在職不盡責，安心不盡心,，工作應付,、作風飄浮，成績平平,。都說青年教師是師德建設的主體,，也是高尚師德的傳承者。那么,，我們就應當摒棄那種胸無大志,、不思進取、庸庸碌碌的狀態(tài),，樹立“事業(yè)高于一切,、責任重于泰山”的思想，在教師崗位上干出一番成績,，成就一番事業(yè),，造福一方學生。

屈原在《離騷》中寫道：“路漫漫其修遠兮,，吾將上下而求索,。”在前行的道路上，心懷熱愛與敬業(yè),，我思想,、我行動、我堅持!

謝謝大家,，我的演講完畢,。

教師愛崗敬業(yè)主題演講稿題目篇二

尊敬的各位領導、各位老師：

今天,，我演講的題目是《往前走,，同樣是熱愛與敬業(yè)》!

有古代全才美譽的亞里士多德說：“教育的根是苦澀的，但其果實是香甜的,?！卑褠郢I給教育的人不僅有付出，也有回報,。當老師們看到桃李滿天下,，用心血培育的學生成為社會棟梁時，他們付出的愛就得到了回報,，他們就會欣慰地感到自己是世界上最幸福的人,，這就是愛的教育的真諦,。

20xx年全國優(yōu)秀教師師德報告團的主題是“愛的教育”。霍懋征老師從教六十年深刻感悟到：“沒有愛就沒有教育,?！秉S靜華老師“用心去愛每一位學生”,，林崇德老師指出“嚴在當嚴處,，愛在細微中”。他們都是把愛獻給教育的人,，他們用自己平凡的工作鑄就了閃光的師魂,，是我們學習的光輝榜樣。

師愛是師德的靈魂,，是教師教育學生的感情基礎,。參加工作已經有8個年頭了，腦子里經常會浮現出一些讓我感傷的畫面：離開幼兒園的時候,，孩子們哭著跟在我身后喊：“石媽媽,，不要走哇!不要走!”教了兩年的學生暗中得知我要離開的消息，在我最后一天走進教室上課時,，他們一個個都眼含熱淚,，欲言又止?？吹竭@情景,，我的心里一陣酸楚，未語淚先流;他們也嗚咽出聲。還有××同學的奶奶和媽媽,，每次見到我都會說：“石老師,，你可不要調走哇!你要是能把我們家涵涵教到六年級畢業(yè)就好啦!”很遺憾，很遺憾我沒有做到,。當××學校開學第一天我接待新生報到時,，有的家長一進門就認出了我，熱情地說：“石老師,，你來了?!你還記得我嗎?我家大孩子就是你教過的呀!現在小的也來讀書了，是你當老師太好了,，我放心!”盡管我總會因為曾經放棄那些我愛的和愛我的孩子而感到傷心自責,，但一想到我在另一個地方又把愛澆灌到其他花朵上，培養(yǎng)他們好好成長,，那份傷痛似乎又可以減輕些,。無論別人怎么評說，在我的心里,，學生對我的依戀,、家長對我的信任始終是對我工作的最高獎勵。盤老師20xx年不離開大瑤山,，她說：“鄉(xiāng)村教師要有大山一樣的情懷,。”我被深深觸動的同時就以這句話來時刻激勵自己：培養(yǎng)大山一樣的情懷,，當好一名鄉(xiāng)村教師!

唐太宗說魏征是他的一面鏡子,，讓他看清了自己的是與不是。我把師德標兵作為自己的鏡子,，告訴自己要知榮知辱,、愛崗敬業(yè)。

記得拉薩某中學的一位師德標兵說過：“西藏可以缺少氧氣,，但不能缺少精神,。”什么是“不能缺少”的“精神”呢?我認為它應該是一種執(zhí)著追求,、奮發(fā)進取的敬業(yè)精神,。強烈的事業(yè)心和責任感是干好一切工作的動力和源泉。榜樣的力量總是無窮大,，時刻鞭策著我要牢記責任,、盡心盡力、盡職盡責地完成工作,。

剛進武塘學校的時候,，因為教師宿舍還未完工，老師們每天下班后都要趕回自己的家。也恰恰是在那時候,，我正在要求自己努力學做一個敬業(yè)的人,。所以每天放學后，我會等到全部學生都離校,、檢查教學樓的門窗是否都關好才鎖門離開,。走在回家的路上，我的心情會特別愉快,，因為我又一次超越了自己,。要知道，在這以前我可是根本就不會想到要去做這些的,。之后的一天傍晚,，當我工作完準備離校時，正在門口施工的民工突然問我：“哎!你是這個學校的校長吧?怎么別人都走了,，總是你一個人走最后呀?”我笑著對他們說：“我不是校長,，但我有責任讓學生全部離校清查完畢以后再回家?！睕]有強烈的責任感和使命意識我也不會堅持去做這些事,。我慢慢地體驗到什么是“敬業(yè)”了。這是我以前從未有過的感覺,，而且感覺那么好,。那段時間我經常表揚自己說：“你看到了，其實你也可以做到的,。只要有心,，堅持去做，就可以做的很好哇!”

人在成功的時候容易意氣風發(fā),，而我要選擇的是銳意進取,。因為有銳氣就有了披荊斬棘、勇往直前的英雄氣概;有銳氣,，就能成為意志消沉,、挫折失敗的克星;更重要的，我認為銳氣就是一種執(zhí)著追求,、奮發(fā)進取的敬業(yè)精神,。人一旦缺少銳氣，就會在職不盡責,，安心不盡心,，工作應付、作風飄浮,，成績平平,。都說青年教師是師德建設的主體,，也是高尚師德的傳承者。那么,，我們就應當摒棄那種胸無大志,、不思進取、庸庸碌碌的狀態(tài),，樹立“事業(yè)高于一切,、責任重于泰山”的思想，在教師崗位上干出一番成績,，成就一番事業(yè),，造福一方學生。

屈原在《離騷》中寫道：“路漫漫其修遠兮,，吾將上下而求索,。”在前行的道路上,，心懷熱愛與敬業(yè)，我思想,、我行動,、我堅持!

謝謝大家，我的演講完畢!

教師愛崗敬業(yè)主題演講稿題目篇三

有人說：“教師的事業(yè)是太陽底下最光輝,、最神圣,、最值得驕傲的事業(yè)?！笔堑?，因為我們肩負著培養(yǎng)跨世紀共產主義事業(yè)接班人的艱巨重任，我們是孩子們理想風范的導航者,，是美好心靈的締造者,，是智慧和技能的傳播者。今天,，我要用凝重的情感唱出我心中最美的頌歌——我愛我的教師職業(yè),，我衷情黨的教育事業(yè)。

記得讀師范時,，我也曾用浪漫的情懷去設計美好的未來,，用火一樣的熱情去描繪絢麗的事業(yè)，可當真正走上工作崗位以后,，我切實體會到了教師平凡而煩瑣的生活,，體會到了工作的艱辛和巨大的壓力。我苦惱,、迷茫,、動搖,，但領導的諄諄教誨激勵著我，周圍同事們的工作精神感化著我,，同組一位有著30年黨齡的老教師案頭的一句“生命的意義遠不止于功利”震撼著我,，早晨5：30來到沸騰的操場，晚上10：00離開喧囂的校園,，和學生們共同歡笑,，共同煩惱，我周圍的老師們無怨無悔的這樣做著,，他們像春蠶,，象蠟燭，用自己的青春和生命來捍衛(wèi)這個職業(yè)的神圣,。那是一段令我終生難忘的往事,，那是一段令我刻骨銘心的記憶，那是對我靈魂深處的最嚴厲的觸及,。而今,，我諦聽著自己踩踏的足音，搖搖晃晃地在這條路上已走了將近十年,，我被自己周圍的人感動著：我喜歡走在路上,，聽孩子們遠遠地叫我“老師好”;我喜歡坐在案前，拆啟一個個裝滿祝愿的信封;我喜歡登上講臺,，看臺下幾十雙期待和信任的目光;我喜歡拿起粉筆,，為年輕的航船導航……我可以改造人群，幫他們開啟智慧之門,，幫他們點燃理想之燈,，而他們也在影響著我，他們豐富著我的生活,，他們美麗著我的人生……

當在一個課間,，我從一個對我“防范甚嚴”的學生的臉上讀到笑臉，當在一個夏日,，我從一個曾看武俠小說入了迷的學生手里接到他的大學錄取通知書,，當在一個清晨，我聽到學生說“我錯了”,，當在一個黃昏,，我聽到學生說“我會努力”，那真的是一種幸福,。雖然,，曾在休息的時間里，和他們一遍一遍地交談;雖然,，曾在大雪的日子里,，去找遍每一個書攤,，雖然，曾在沒人的夜里,，讓自己波浪滿面……

每當這個時候,，我就不會羨慕珠寶商，因為即使再出色的珠寶商在尋找中也不允許有些許的瑕疵,，這似乎無可厚非,，但期間自然就有了選擇的偏狹與不公，我希望我是培育珍珠的人,，不輕易說“在”,，不輕易否定，因為我深深懂得,，不是所有的笑容,，都只綻放一次，不是所有尚未出池的珍貝受過挫傷就從此不再有奪目光華,。傾盡所有的愛和期望,，培育出一顆顆奪目耀眼的珍珠，這樣的工作是多么有意義呀!當在教師的節(jié)日里,，我收到學生們給我的一支花,，一張賀卡;當在中秋團圓的日子里，接到學生打來的電話,，發(fā)來的短信;當在靜靜的夜里，讀著這樣的話“老師,，您是我們永遠的老師和朋友,。請您相信，即使參天大樹也忘不了細細根須;即使浩蕩大海也會銘記那小小源泉,。每當這個時候,，我就不會羨慕建筑師，因為即使再出色的建筑師也永遠不能從他的作品里得到愛的回音,。我希望我是心靈的雕刻家,，永遠也展不出作品，卻可以把愛存起來,，收獲數也數不完的利息,。

我為什么要做老師?我無數次地問自己：是因為我看見過我的老師在深夜孤燈下認真批發(fā)我們不認真的作文!是因為我看見過我的老師臉色蒼白地在講臺上深情地講我們祖國!

是因為我看到了一顆顆純潔的心在對我純潔地訴說;是因為我理解了我的老師為什么甘愿寂寞;是因為我理解了我的老師為什么孜孜執(zhí)著。

我不是共產黨員,，但我會不斷縮小這中間的距離,，為振興唐山，建設和諧社會,，奉獻自己的青春;我會在揮灑五彩汗水的辛勤付出中,，帶著希望上路,，懷著憧憬登程，不管風雨,，不管泥濘,，去展現人生最燦爛的風景。

? ? ? 20xx教師關于愛崗敬業(yè)主題演講稿篇2

朋友,，你喜歡聽《長大后我就成了你》這首歌嗎?我就是聽著這首歌長大的,。這首歌曾經傳遍神州大地，唱響了幾十年,，至今仍然深受人們的喜愛,，一方面是因為它曲調悠揚，旋律動聽,，更重要的是它表現了人民教師的無私奉獻的情懷,。

還是在兒時，我的老師就在我心中播下了一棵種子,，一棵對教師這一職業(yè)期望的種子,，這棵種子在老師的雨露和關懷的陽光下，漸漸地在我心里,，生了根,，發(fā)了芽，長大了,。今天,，它終于結出果實——我成了一名教師。

我是一名教師,，一名普通的鄉(xiāng)村女教師,。一說教師，特別是鄉(xiāng)村教師,，有人就會在心里隱隱約約地說：教師,，太平凡了。是的,，教師人是平凡的,，但事業(yè)是偉大的，因為他們從事的事業(yè)是默默奉獻和無私的犧牲,，我為能從事這樣的事業(yè)而自豪!當我登上那講臺，不應當是舞臺,，我似乎覺得兩側的紫色帷幕正緩緩的拉開,。最富有生氣的戲劇就要開始了，最令我興奮的是這戲劇擁有一群忠于自己的角色的演員——我的學生們,。

當我真正走上三尺講臺,，那是二十五年前,，真實面對那一張張鮮活的笑臉,，那一雙雙渴求知識的眼神的時候,，我才知道想讓所有的難題成為樂趣并不是一件容易的事。由于二十五年的摸索,、探究、學習,、奉獻,，至今已是桃李滿天下，果實壓滿枝,。

現在我就教于紅光中心初中，它是紅光與新豐兩鄉(xiāng)合并之后的惟一的初中,，地處“西北利亞”,，經濟落后，重視教育不夠,，學生素質參差不齊,，班主任工作，教育教學工作更是難上加難,，所花的時間,，精力可想而知，每當我處理完學生糾紛的時候,，每當我批改完當天的最后一本作業(yè)的時候，當我拖著疲憊的身體最后一個離開辦公室的時候,，我深深地體會到：做一個教師不難,，難的是做一個好教師。

為了能使自己成為一個好教師,，為了五十七名孩子能夠快樂地學習,，健康地成長，我首先做好榜樣,，身體力行,。

“師德者，人類之大德也,，師德乃眾德之本也,?！薄盁o德之師，難以造就有德之生,，無德之師,，難以成就有學之業(yè)?！苯處熞八茉臁眲e人的靈魂,，首先要純潔自己的靈魂，鍛煉自己的品質,，我記得這樣一句話：“學校無小事,，事事皆教育，教師無小節(jié),，處處皆楷模,。”俗話說：喊破噪子不如做出樣子,。教師的言行對學生的思想,、行為和品德具有潛移默化的影響，它是一種重要的教育力量,?？鬃诱f過：“其身正，不令而行,，其身不正,，雖令不從?！边@說明凡是教師要求學生做到的,，自己首先做到;凡是要求學生不能做的，自己堅決不做,，處處為學生做榜樣,，事事做出表率。在工作,、為人上能嚴于律己,，以身作則，才能在學生中樹立威信,，也只有這樣才能叫學生心服口服,。修師魂，鑄師魂,，以崇高的思想境界,，純潔的舉止言行，形成一種無聲無形的教育動力，去感召學生,，啟迪學生,，以自己的人格魂力為學生樹立榜樣。

其次,，加強合作,，提高效能。托爾斯泰認為：如果一個教師僅僅熱愛教育,，那么他只能是一個好教師,，如果一個教師把熱愛事業(yè)和熱愛學生相結合，他就是一個完善的教師,。黨員教師的我始終牢記全心全意為人民服務的宗旨,，以滿腔的熱情投身到黨的教育事業(yè)之中，對每個學生都做到“捧著一顆心來,，不帶半根草去”地奉獻,，對學生的教育都做到愛心、耐心,、恒心,。愛心是具有“舐犢情深”的關愛。無論在生活上,，學習上都能將愛化作春風細雨,，吹拂與滋潤學生的心房，為師生的溝通架設一座“心靈之橋”,，我班的孫婷女生失去了母愛,，對父親的所作所為不滿，曾經在她的作業(yè)本上看到這樣一句話：爸爸,，我恨你,，我不想再見到你。為了不讓她失去父愛,，我三番五次找她談話,，有時用書面的形式與她交流，潤物細無聲,，她感動地說：“是老師給我找回了父愛,，我要好好學習?！睂W生千差萬別各有不同，有的孩子一點就通,，有的則不然,，因此要有“鐵桿磨針”般耐心，一而再，再而三地幫助學生,，切忌易怒易躁,，事與愿違，俗話說：“羅馬不是一日造成的,?！睂W生的轉化也是如此，這時就要有“滴水穿石”的恒心了,。我對陸艷平同學的教育就是如此,，原先他調皮、任性,，且常與社會上無業(yè)之人來往,，沒有足夠的證據他是寧死不投降，我經常與他家長聯系,，齊抓共管,，特別有一次他從家中偷偷拿了幾千元錢，且花光了,，家長氣死了,，停學了兩周，我主動找上門與他談心,，分析利弊,，給他補課，他認識了自己的不良行了,，知錯而改,，且有明顯改觀，還有了質的變化,，就在五月底的一個周日他在路上揀到了別人的錢,、物等，他能主動向我匯報并通過移動電話交費單的號碼與失主聯系,，“完璧歸趙”,，這質的變化，正是心靈的呼喚,，正是愛的奉獻,。

生命在于奮斗，教育在于奉獻,。生命因奉獻而變得美麗,，那奉獻是赤誠的奉獻，無私的奉獻,，崇高的奉獻;那奉獻就像火把,，是無怨無悔的燃燒，是至死不渝的真情，那奉獻象一泓清泉,，是長年的流淌,，是不計名利的付出。

我自豪,，因為我是一名教師;我追求,，因為我的事業(yè)是教育。教育事業(yè)任重道遠：“路漫漫其修遠兮,，吾將上下而求索,。”

朋友們,，奉獻是神圣的,，偉大的祖國需要我們奉獻，火熱的生活需要我們奉獻,，朋友們,，憑著歲月賜給我們的年輕臂膀和滿腔熱情，伸出你年輕的雙手吧!讓我們擎起希望的火炬,，劈風斬浪,，走向輝煌的明天!

我的演講完了，謝謝大家!

教師愛崗敬業(yè)主題演講稿題目篇四

尊敬的各位領導,，老師們：

大家早上好,！

一代教育家蔡元培先生曾這樣說過：“要有良好的社會，必先有良好的個人,；要有良好的個人,，必先有良好的教育?！蓖贫鴱V之,，要有良好的教育，必先有優(yōu)秀的教師,。

有人把教師比作“托起明天太陽的人”,。這個比喻很恰當?！巴小?，不是像母雞一樣“護”著小雞；也不是像馬戲團那樣“馴”著動物,。教育是一門高深的藝術,，需要我們每一位教育工作者投入我們全部的愛心來闡釋這“托”的含義。

沒有愛就沒有教育,，沒有愛心就不可能打開學生心靈的窗戶,，更不可能使我們成為合格的,、優(yōu)秀的教育工作者。只有有了愛心的依托,，我們才能培養(yǎng)出一支高素養(yǎng)的隊伍，一支屬于21世紀的隊伍,。

毋庸質疑,，魏書生的教學當然好，可是只有書教的好是不行的,，有很多老師,，書教的也不錯，但效果不一定有他好,，為什么,？那就是缺少了成績獲得的另一個重要基石，那就是———對學生的愛和尊重,。

他的尊重是真尊重,，不虛情假意，點到為止,。他對學生的尊重,，就如成人之間的你我關系。從我自身看,，毋庸置疑,，我也是愛自己的學生的。課下,，我也會對學生摸摸頭,，開開玩笑；學生病了,，我也會噓寒問暖,，帶他們去醫(yī)院；每逢過節(jié),，我也會把住宿的學生叫到家里,。但是，骨子里,，我還是我,，學生還是學生，當他們犯了錯,，我還是會站在老師的立場,，會批評他們；當他們頂撞了自己,，我也會覺得他們冒犯了老師的尊嚴,。所以,，學生對我只有一時的感動，而不是心甘情愿的折服,。所以當我從教室里出來,，有些被強迫的學生就不愿學習了，這就是根本,。

可是朋友不是,，朋友托辦的事，一定要辦好,，因為你怕辜負他,。魏書生的課堂，應該就是這樣,，學生是魏老師尊重的朋友,，魏老師是學生尊敬的朋友，交換的條件是,，老師給學生最好的民主,，學生給老師最好的成績。因為魏書生放棄了高大,，所以他收獲了親近和成功,。

假如每個老師都如魏老師那樣實行民主，真正的從骨子里去愛學生,，把老師的角色扮演的卑微一點,，學生的角色強大一點，那么,，不僅有分數的成功,，也會有社會道德的成熟。作為教育工作者,，我們面對的是一群敢于挑戰(zhàn),，敢于質疑的新生代。他們有自己的思想,，有自己的見解,，不輕信，不盲從,，他們更不會迷信老師的權威,，這就更加需要我們如嚴父慈母一樣，用我們的全部愛心去感動他們,。

“路漫漫其修遠兮,，吾將上下而求索！”,，在座的同行們,，在我們的教育生涯中,，未來的路還很長很長，但無論我們遇到什么樣的困難,，只要我們一如既往地用愛心去澆灌每一位學生的心靈,，如同對待我們心愛的孩子一樣，我們沒有理由不成功,！我堅信,，今天用愛心托起的太陽，必將在明天發(fā)出燦爛奪目的光芒,。

教師愛崗敬業(yè)主題演講稿題目篇五

我國是一個有五千年文明史的國家，歷史的車輪把我們載到世紀之交的今天,，作為文化傳播者的教師擔負著培養(yǎng)一代又一代有理想,、有道德、有文化,、有紀律的公民的艱巨任務,，祖國和人民對教師也提出了要求，要求每個教師都要樹立起獻身教育,，教書育人的信念和決心,。社會主義的教育事業(yè)，既是偉大,、崇高的事業(yè),，又是平凡、瑣碎的事業(yè);既是為祖國和人民謀幸福的事業(yè),，又是需要付出艱苦勞動的事業(yè),。在這里，沒有令人羨慕的財富和權利,，沒有顯赫一時的聲名和榮譽,，也沒有悠閑自在的舒適和安逸。因此,，作為一名人民教師,，就必須具有對社會主義教育事業(yè)的熱愛和忠誠，具有將自己的知識,，才華,、青春乃至生命奉獻給這一事業(yè)的信念和決心。人們把教師比喻成“園丁”,、“蠟燭”,、“鋪路石”，歌頌的就是這種獻身精神,。 雖工作不久,，我卻親眼目睹了老師們的愛崗,、敬業(yè)、奉獻等作為,，親耳聆聽了他們不畏艱苦,，孜孜不倦、潛心奮斗于育人工程的感人事跡,，親身感受了那為了祖國和人民,、為了孩子，真誠奉獻的博大情懷,。在學校繁忙的工作中,，我看到了老師們的奉獻和忠誠，在學校的榮譽室里,，面對各種各樣的表彰和獎勵,，我又看到老師們的辛勞和學生的進步成長。忘不了已有花發(fā)的老教師們兢兢業(yè)業(yè)的工作和對青年教師的幫助; 忘不了夜晚在辦公室燈下,，微機前埋頭苦干的青年老師;忘不了

他們桌子上的教育雜志,、厚厚的教案、描寫教學論文的稿紙,。而今,，新的世紀在呼喚，黨和人民在呼喚,，肩負著歷史重任的我們一定會用自己的實際行動,，立足本職，迎接果實壓滿枝頭的秋天,。

春蠶到死絲方盡,，

蠟炬成灰淚始干 。

老師是春蠶,，

播種春天的希望,。

老師是紅燭，

映紅孩子的臉龐,。

三尺講臺,，成就了多少國家棟梁。

一尺教鞭,，結出了多少拔頭桃李,。

老師們，讓我們帶著陽光般燦爛的笑容走進課堂,，去播種期待,，播種靈感，播種真情!去塑造明天的主人,，托起未來的世紀,。為了太陽底下最光輝的事業(yè),，讓我們攜手并肩，不回顧,，不彷徨,，風雨兼程，勇往直前吧!

教師愛崗敬業(yè)主題演講稿題目篇六

尊敬的各位領導,，老師們,，同學們：

大家早上好！

記得小時候,，父親問我：“你長大了干什么,？”“當老師！”是的,，小時候,，我最大的愿望就是當一名教師。為了那夢想,，常常召集幾個小頑童，墻上掛上一個小鈴鐺,，用手搖幾下,，表示上課了，然后便搖頭晃腦的講起了連自己都一知半解的“鋤禾日當午,，汗滴和下土”,，那種莊嚴而神圣的感覺便油然而升，長大后,，當我?guī)е髮W校園青春的激情踏入一中校門時,，當我開始成長為一名人民教師時，才真正懂得了這已不再是一種游戲,，而是一種事業(yè),，伴著這種事業(yè)要求我具備高尚的教師道德、素質,，這才是我們心靈的歸宿,。

俗話說：“教學是一個良心活兒！”這句話一針見血地道出了師德的重要性,。師德高尚的老師會用自己的言行影響學生,，潛移默化的感染學生，在傳授知識的過程中,，教會學生如何做人,；師德高尚的老師，會不斷更新教育觀念,，教學中指導學生學習,，傳授學習方法,，使學生終生受益；師德高尚的老師,，會時時處處默默耕耘,，無私奉獻，蠟燭一樣,，無怨無悔,。一中早已是邯鄲市的一流學校，社會各界人士都已認可,。一份耕耘,，一份收獲，我校之所以取得如此驕人的成績,，那是因為我們有一支過硬的領導班子,，更離不開教師們辛勤的付出。我們隨處可以看到,，我們學校的教師無時無刻不在起著示范作用,，以他們執(zhí)著的精神、淵博的知識,，豐富的教學經驗為一中發(fā)揮著光和熱,。多少次老師們都是帶病上課，多少天老師們都是以校為家,，多少位老師都是一個班主任,，三個班的課，孩子尚且在讀書求學的關鍵時刻,。然而,，他們無怨無悔，他們不曾抱怨,。

當看到學生們羽翼豐滿,、展翅高飛時，他們倍感欣慰,；當他們聽到學生“老師,，您辛苦了”這普遍的問候時，艱辛都已煙消云散,，喚來的又是旭日東升的明天,。

有人說，從來沒有哪一個職業(yè)像老師一樣付出如此的多,。是啊,，他們只求付出不求回報。說無私吧，太老套了,，用他們自己的話說就是對得起自己的良心,，我們的老師呀，在世人肆意踐踏良知時,，卻用生命去維護,，一遍一遍地向學生們講述著真、善,、美,，不惜付出畢生的代價，何以為證,？夜晚的星光可以作證,，校園的梧桐樹可以作威作福證，桌上大大小小的藥瓶可以作證,，那在門口等媽媽回家凍得瑟瑟發(fā)抖的孩子可以作證,！

“勤勤懇懇、默默無聞”這是老黃牛的精神,；“采得百花成蜜后,，為誰辛苦為誰甜”這是蜜蜂的精神，燃燒自己,，照亮了別人“就是蠟燭的精神,。可以說每種產物的存在,，都有年一種精神支撐著它。教師的存在呢,？支撐它的就應該是這種高尚的師德吧,！

一位哲學家說過：“人的一生只有三個日子：昨天、今天,、明天,。昨天叫無奈，今天叫無畏,，明天叫無悔,。“到年邁花甲,，驀然回首,，感慨平凡孕育了偉大，生活賜予了幸福,。因為我在一中找到了我心靈的歸宿,，從教人生我有淚無。

教師愛崗敬業(yè)主題演講稿題目篇七

站在這里，我最想說的一句話就是：我自滿――我是永中人,。這也是我今晚報告的標題,。

八年前，我從大學畢業(yè),，襟懷幻想,，闊別故鄉(xiāng)，來到永和中學任教,。那個時候的永中剛搬到這兒,，沒有圍墻，也沒有大門,。全部學校才十多個班級,，三十來位教師，學校不僅范圍小,，教學品質也不高,，在晉江教導屆沒有多少影響。然而,，經由幾年的盡力,，永中已由一初中校發(fā)展為完中校，教養(yǎng)質量明顯進步,，永中不僅有了晉江一流的體育場,，永中的課程改造也走在了晉江的最前列。

永中可能有今天這樣的成績,，要害是有一大量愛崗敬業(yè),，無私奉獻、以校為家,，愛生如子的教師,。我為他們而覺得自豪，作為永中大家庭中的一員,，因而,，我也為本人而感到驕傲。

記得一位共事說過這樣一句話：教師有了小病不必去看醫(yī)生 ,，而應當去看學生,，病就會好的。他是這樣說的,，也是這樣做的,，他的身體不是很好，但多少年來,，他沒有向學校請過一天假,，沒有無端礦過一節(jié)課,。在永中，這樣的教師還有許多良多,。有一位教師為了工作和學習,，五、六年沒有回家看望年紀已高的雙親;還有一位教師暈倒在課堂上,，被學生抬到醫(yī)務室吃完了藥就又回到課堂上;更有好幾位女教師在生孩子的前幾天,，還在給可愛的學生上課。至于那些年幼的孩子拜托給父母照看的,，年老的父母委托給哥姐照顧的,，更是不少。每次聽到同事們說起這些,，或看到帶病保持上課的教師,，我都會有一種難言的情愫涌上心頭，我由衷的敬仰他們,。

永中的教師不僅愛崗敬業(yè),，無私奉獻，而且以校為家,，愛生如子,。每當學生碰到挫折時，他們總是微風細雨化解開學生心中的懊惱,，揚起前進的風帆;而當學生獲得勝利沉醉于成功的喜悅中時,，又是他們在學生耳邊及時敲起警鐘，讓其清楚“百尺竿頭,，更進一步”的哲理,。大多數教師因為終年的操勞，身材都不是很好,，但他們心中掛念的卻是每一個學生的學習和健康,。學生病了，老是他們首先把學生送到病院,，而后才告訴學生的家長,。學生沒來上學,，又總是他們披風沫雨,，上門家訪。他們不寬闊的住房,，沒有奢華的轎車,，有的只是對學生沉甸甸的愛跟家長沉甸甸的義務。

在人們的眼中,，先生是“太陽底下最輝煌的職業(yè)”,，是“人類靈魂的工程師”。燭炬，花匠也簡直成了教師的代名詞,。教師的職業(yè)是高貴的,，但同時教師的職業(yè)也是清苦的。對永中這樣一所鄉(xiāng)村的一般完中來說尤其如斯,。但永中的老師恬淡名利,，忘我貢獻，學生的提高,，就是他們最大的播種;學生的一聲“老師好”,，就是他們莫大的財產。

古人云：“一年之計,，莫如樹谷;十年之計,，莫如樹木;畢生之計，莫如樹人”,，我慶幸運氣賞給了我教師這個職業(yè),，我無悔當初的抉擇。只有我還可以站在講臺上,，我就一定會言傳身教,，為人師表，必定無愧于“教師”這個名稱,，無愧于“永中人”這個稱號,。

謝謝大家!

教師愛崗敬業(yè)主題演講稿題目篇八

教師愛崗敬業(yè)演講稿

各位領導、各位老師：

大家好!今天,，我要演講的題目是——《每個心靈的碰撞都會有回聲》,。

當我第一次站在孩子們面前的時候，一切都讓我新鮮,、好奇,。看著這張臉,，摸著那個頭,，多像一枚枚蓓蕾仰著小臉，渴求著陽光雨露,。每天清晨“老師,，您早!”那童稚的問候，給我?guī)砹艘惶斓目鞓泛蜕鷻C;每天傍晚隨著一聲聲“老師,，再見!”給我留下了明天的希望之光,。孩子們純潔的心、圣潔的情,、深厚的意,，凈化了我的心靈,，激起了我對教育事業(yè)深深的愛

我從小就喜歡我的老師，崇拜,、羨慕我的老師,。當老師，是我兒時的夢想,。但現在我才真正地體會到了一個老師所有的幸福和快樂,。此時此刻，我突然想起了一首歌：“長大后我就成了你,，才知道那支粉筆畫出的是彩虹,，灑下的是淚滴。長大后我就成了你,，才知道那個講臺舉起的是別人,，奉獻的是自己?！?/p>

是啊,，世上有很多的東西，給予他人時,，往往是越分越少,，而有一樣東西是越分越多。你也許會驚奇地問：“那是什么呢?”我將毫不遲疑的回答你：“那就是愛!”愛,，不是索取,，不是等價交換，而是付出,，是給予,，是自我犧牲。

是啊,，“誰愛孩子,，孩子就愛他!只有愛孩子的人，他才能教育孩子,?！蔽覀兘處煈米约翰┐蟮膼廴嘏恳晃粚W生。

歲月匆匆,，我在教師崗位上已經工作八年了,，雖然歷經了很多的酸甜苦辣，但我仍然愛這個職業(yè)!常言說的好：“為了孩子的一切,，為了一切的孩子,?！倍@個目的達成,，我仍需努力,。

印度大詩人泰戈爾說過：“花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的,，讓我干葉的事業(yè)吧,，因為葉總是謙遜地垂著她的綠蔭的?！弊屛覀冇么葠酆亲o純真;用希冀放飛理想!我將用自己的雙手和大家一道默默地耕耘,，共同托起明天的太陽!

我的演講完了，謝謝大家!

教師愛崗敬業(yè)主題演講稿題目篇九

我國是一個有五千年文明史的國家,歷史的車輪把我們載到世紀之交的今天,作為 文化 傳播者的教師擔負著培養(yǎng)一代又一代有理想,、有道德,、有文化、有紀律的公民的艱巨任務,祖國和人民對教師也提出了要求,要求每個教師都要樹立起獻身教育,教書育人的信念和決心,。 社會主義 的教育事業(yè),既是偉大,、崇高的事業(yè),又是平凡、瑣碎的事業(yè);既是為祖國和人民謀幸福的事業(yè),又是需要付出艱苦勞動的事業(yè),。在這里,沒有令人羨慕的財富和權利,沒有顯赫一時的聲名和榮譽,也沒有悠閑自在的舒適和安逸,。因此,作為一名人民教師,就必須具有對社會主義教育事業(yè)的熱愛和忠誠,具有將自己的知識,才華、青春乃至生命奉獻給這一事業(yè)的信念和決心,。人們把教師比喻成“園丁”,、“蠟燭”、“鋪路石”,歌頌的就是這種獻身精神,。 雖工作不久,我卻親眼目睹了老師們的愛崗,、敬業(yè)、奉獻等作為,親耳聆聽了他們不畏艱苦,孜孜不倦,、潛心奮斗于育人工程的感人事跡,親身感受了那為了祖國和人民,、為了孩子,真誠奉獻的博大情懷。在學校繁忙的工作中,我看到了老師們的奉獻和忠誠,在學校的榮譽室里,面對各種各樣的表彰和獎勵,我又看到老師們的辛勞和學生的進步成長,。忘不了已有花發(fā)的老教師們兢兢業(yè)業(yè)的工作和對青年教師的幫助; 忘不了夜晚在辦公室燈下,微機前埋頭苦干的青年老師;忘不了

他們桌子上的教育雜志,、厚厚的教案、描寫教學論文的稿紙,。而今,新的世紀在呼喚,黨和人民在呼喚,肩負著歷史重任的我們一定會用自己的實際行動,立足本職,迎接果實壓滿枝頭的秋天,。

春蠶到死絲方盡,

蠟炬成灰淚始干 。

老師是春蠶,

播種春天的希望,。

老師是紅燭,

映紅孩子的臉龐,。

三尺講臺,成就了多少國家棟梁。

一尺教鞭,結出了多少拔頭桃李,。

老師們,讓我們帶著陽光般燦爛的笑容走進課堂,去播種期待,播種靈感,播種真情!去塑造明天的主人,托起未來的世紀,。為了太陽底下最光輝的事業(yè),讓我們攜手并肩,不回顧,不彷徨,風雨兼程,勇往直前吧!