演講稿也叫演講詞,，它是在較為隆重的儀式上和某些公眾場(chǎng)合發(fā)表的講話文稿。那么演講稿怎么寫才恰當(dāng)呢,？以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚卵葜v稿模板范文大全,，希望能夠幫助到大家，我們一起來(lái)看一看吧,。

教師愛崗敬業(yè)主題演講稿題目篇一

1997年,，我從學(xué)校走進(jìn)學(xué)校，由學(xué)生踏上三尺講臺(tái),，開始了向往已久的教學(xué)生涯,。轉(zhuǎn)眼，七年過(guò)去了,，這三尺講臺(tái)和我接下了不解之緣,。它，給了我尊嚴(yán),；她,，成了我的依靠；它,，也是我的支撐點(diǎn),。誰(shuí)想到，久而久之,，我在講臺(tái)上,，學(xué)生在講臺(tái)下，一道橫線不知不覺把我和學(xué)生隔開,。是教改的春風(fēng),，是新課程的理念讓我深思，我想，我得放棄心愛的講臺(tái)了,。

然而,，談何容易，失去了講臺(tái),，很是不舒服。再也沒有那高高在上的感覺了,；失去了講臺(tái),，更無(wú)法翻看抄寫的教案！我不得不挺直腰板,，規(guī)規(guī)矩矩地站在學(xué)生面前,，一切的一切，我得從頭練起,。

慢慢地,，我習(xí)慣了上課沒有講臺(tái)的環(huán)境，為了避免課堂上的慌亂,，上課前,，我不得不認(rèn)真鉆研教材，精心設(shè)計(jì)教案,。

以后,，走進(jìn)教室，我成竹在胸了,，不看教材,，不望教案，也能瀟灑地上課了,。此時(shí)此刻,，我看到學(xué)生敬佩的眼神，心里高興極了,。

失去了講臺(tái)的依靠,，讓我自由地漫步在學(xué)生中，愉快地活動(dòng)在學(xué)生中,。我聽到了他們?cè)谡f(shuō)什么,，看到了他們?cè)趯懯裁矗仓懒怂麄冊(cè)谙胧裁?。這時(shí)候,，我發(fā)現(xiàn)，那張張稚氣的臉是那么的可愛,。學(xué)生也常和我講心里話了,，此刻，我們的情更濃了，愛更深了,。

放棄了講臺(tái),，走到了臺(tái)下，給我?guī)?lái)了許多驚喜和收獲,。我恍然大悟,，講臺(tái)，其實(shí)是一座山,，我在山的這邊,，學(xué)生在山的那邊，放棄了講臺(tái),，就如同搬走了一座阻擋師生情感交流的大山,。我慶幸，我終于走到了山的那邊,！

現(xiàn)在,，我時(shí)常告誡自己，追求不可漫無(wú)邊際,，理想要一步一個(gè)腳印,。的確，有攀不盡的科研高峰,，有覽不完的歷史長(zhǎng)河,。作為新世紀(jì)的一名教師，回首工余飯后,，雛鳳新飛,，跋山涉水酬壯志；追憶月下燈前,，應(yīng)做潛龍奮起,，嘔心瀝血步蟾宮！

還是用我喜歡的一首歌的歌詞來(lái)表達(dá)我對(duì)教師的熱愛吧：

林中有兩條小路都望不到頭,，我來(lái)到岔路口,，佇立了好久。一個(gè)人沒法同時(shí)踏上兩條征途,，我選擇了這一條,，無(wú)悔無(wú)憂。

也許另一條小路一點(diǎn)也不差,，也埋在沒有那腳印的落葉下,，那就留給別的人們?nèi)プ甙桑瑢儆谖业倪@一條,，我要一直走到天涯,！

教師愛崗敬業(yè)主題演講稿題目篇二

我來(lái)自xx店鄉(xiāng)xx小學(xué),，從事教育工作32年了，擔(dān)任小學(xué)校長(zhǎng)職務(wù)也有20余年,。盡管工作的時(shí)間比較長(zhǎng),，但要我在這里交流和發(fā)言，仍然不免誠(chéng)惶誠(chéng)恐,，因?yàn)樵谖疫@32年的工作經(jīng)歷中,，既沒有驚天動(dòng)地的感人故事，也沒有感召世人的豪言壯語(yǔ),。30多年來(lái),，我的工作只是詮釋著“教師”的本色、校長(zhǎng)的責(zé)任,，詮釋著“捧著一顆心來(lái),，不帶半根草去”的真諦,。從教32年,，我始終堅(jiān)持把每一件簡(jiǎn)單的事情做實(shí)，把每一件平凡的事情做好,，默默與平凡和奉獻(xiàn)為伴,，真誠(chéng)書寫自己的人生。我的發(fā)言題目就是《平凡中的真誠(chéng)奉獻(xiàn)》

從走上講臺(tái)那天起,，我就將認(rèn)真當(dāng)好一名普通的小學(xué)教師作為己任,，時(shí)刻以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，把對(duì)教育事業(yè)的滿腔熱忱化為對(duì)學(xué)生的熱愛,，揮灑自己的汗水,，使之發(fā)出光和熱。

對(duì)學(xué)生真誠(chéng)的愛,，就要表現(xiàn)在對(duì)學(xué)生及家庭的了解,、關(guān)心、幫助上,，三十多年我已經(jīng)無(wú)法統(tǒng)計(jì)與學(xué)生談心多少次,、家訪多少次，但有幾件事情至今令我記憶猶新,。xx4年春學(xué)期開學(xué)不久,，有位名叫xx的三年級(jí)女生哭著來(lái)找我說(shuō)：“方老師，我不念書了,?！钡珕?wèn)她是什么原因，她怎么也不肯說(shuō),。放學(xué)后我立即到xx家進(jìn)行家訪,，得知xx是獨(dú)生子女，而她的奶奶重男輕女不喜歡她，常給她臉色看,，并希望兒媳婦再生一個(gè),，婆媳之間常為此事吵鬧，因此小xx不愿念書而要離家出走,。經(jīng)過(guò)多次家訪,，與其奶奶溝通，勸說(shuō)關(guān)心孫女,，老人家終于有所動(dòng)容,，對(duì)自己的陳舊思想感到慚愧；隨后,，在學(xué)校我和班主任老師又不間斷地鼓勵(lì)xx同學(xué)不僅要繼續(xù)讀書,，還要努力學(xué)習(xí)，用事實(shí)說(shuō)明男孩女孩都一樣,，巾幗也能出英雄,。功夫不負(fù)有心人，在小學(xué)畢業(yè)質(zhì)量檢測(cè)中,，xx同學(xué)獲得了全鄉(xiāng)第一的好成績(jī),。還有位留守兒童王傳運(yùn)，很聰明,，學(xué)習(xí)成績(jī)也較好,，但有段時(shí)間常常無(wú)故曠課，厭學(xué)情緒表現(xiàn)明顯,。我多次找他談心,，并且在課間和他一起做游戲，漸漸地我們之間成了親密朋友,，于是他主動(dòng)說(shuō)出厭學(xué)原因,。由于父母不在家，家庭教育缺失,，他常常跟中學(xué)的一些學(xué)生出去玩,。了解情況后，我就想了各種方法,，每天晚上把他留在學(xué)校做作業(yè),，有意地阻斷他與那些高年級(jí)學(xué)生的聯(lián)系。這樣,，時(shí)間一久,，他的各種“癥狀”都消除了，順利地上了初中,，現(xiàn)在這位學(xué)生還經(jīng)常到學(xué)校來(lái)和我談學(xué)習(xí)情況,，看到王傳運(yùn)學(xué)生那健康活潑,、滿臉燦爛的笑容，我更體會(huì)到：為什么總有人贊美教師是人類靈魂的工程師,、是一支紅燭,、是一片綠葉……。

我一直這樣認(rèn)為,，作為一名老師和校長(zhǎng)不僅要對(duì)學(xué)生言傳身教,，以身示范，更重要的應(yīng)該有堅(jiān)強(qiáng)的事業(yè)心和真誠(chéng)的奉獻(xiàn)精神,。xx99年因“兩基”達(dá)標(biāo)的要求,，學(xué)校配合所在的村依靠農(nóng)民集資，自籌資金新建一棟教學(xué)樓,，在當(dāng)時(shí)的困難情況下,，可想而知，資金捉襟見肘,，為了不影響工程進(jìn)度,，我瞞著家屬，個(gè)人墊付了1,。2萬(wàn)元的現(xiàn)金,，教學(xué)樓蓋好了,，學(xué)校也因此欠下了12萬(wàn)余元的債務(wù),，在后期的義務(wù)教育化解債務(wù)中，由于學(xué)校欠債較多,，只是解決了9萬(wàn)余元,，個(gè)人墊付的資金，學(xué)校仍然無(wú)力償還,，現(xiàn)在就權(quán)當(dāng)我捐助了吧,。我們xx小學(xué)屬于村小，沒有后勤人員和工友,，在xx0年前,，學(xué)校還拿出一點(diǎn)經(jīng)費(fèi)，雇傭人員燒飯,、看班護(hù)校,，但從那時(shí)起經(jīng)費(fèi)緊張，雇不起工友,，校園無(wú)人看護(hù),，我心里很著急，就與家屬協(xié)商,，將家搬到了學(xué)校,。12年了節(jié)假日,、雙休日，我都在學(xué)?？窗嘧o(hù)校,，把學(xué)校當(dāng)作了自己的家一樣，從未領(lǐng)取過(guò)一分錢的護(hù)校費(fèi),，既當(dāng)老師,、校長(zhǎng)，又當(dāng)保安,。xx9年,，經(jīng)鑒定我小的38間教學(xué)用房有34間屬d級(jí)危房，急需新建20余間教學(xué)用房,，由于工程量大,，進(jìn)材料、出渣土,，把通往學(xué)校的一段約380米的砂石路碾軋得不能通車,，甚至行人過(guò)往都很困難。眼看xx0年秋學(xué)期將要開學(xué)了,，為了不影響學(xué)生正常入校就讀,，我立馬從微薄的工資中拿出了3800元現(xiàn)金，拉來(lái)砂石,，帶領(lǐng)全體教師參加勞動(dòng),，把路修好了。路通了,，學(xué)生上學(xué)了,，我和老師們的心也終于放下了。

最近幾年的寒暑假,，我?guī)缀鯖]有休息,，不論是校安工程、班班通工程建設(shè),，還是標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校,、留守兒童之家建設(shè)，都有我的身影,，從未脫離過(guò)第一線,。

作為教師，我覺得著力點(diǎn)就是愛學(xué)生,，我用關(guān)懷讓學(xué)生信心倍增,，用愛心讓學(xué)生揚(yáng)起奮進(jìn)的風(fēng)帆；從教以來(lái),，我先后當(dāng)過(guò)班主任,、教導(dǎo)主任以及校長(zhǎng),，變的是崗位，不變的是愛心,。在實(shí)施新課改的教育教學(xué)環(huán)境中,，由于學(xué)校老民師較多，沒有經(jīng)過(guò)正規(guī)的師范學(xué)習(xí)覺得難以適應(yīng),，學(xué)校教學(xué)成績(jī)下降了,，在xx5年鄉(xiāng)中心學(xué)校組織的小學(xué)質(zhì)量檢測(cè)中，成績(jī)處于全鄉(xiāng)末位,。面對(duì)新教材,、面對(duì)新學(xué)生，教師需要不斷地學(xué)習(xí),，不斷地充電,，與時(shí)俱進(jìn)。但對(duì)于一個(gè)80年代初參加工作的我,，也感到陌生和困惑,。為了鼓舞士氣，樹立大家的信心,，我深知“打鐵還須本身硬”的道理,，十分注重自身素質(zhì)的提高，抓住一切機(jī)會(huì)參與各種學(xué)習(xí)培訓(xùn),。身先士卒,，帶頭學(xué)習(xí)現(xiàn)代教學(xué)手段和運(yùn)用農(nóng)遠(yuǎn)資源設(shè)備，堅(jiān)持每星期組織二次集體備課,，大家在一起學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),，一起探討教學(xué)案例,，一起觀摩“空中課堂”……漸漸地,，在課堂上，在辦公室里,，甚至在中午老師們就餐的食堂里,，到處洋溢著討論新課改的濃厚氣氛，老師們?cè)趯W(xué)習(xí)中得到了樂趣,，在實(shí)踐中嘗到了甜頭,。我還主動(dòng)與剛參加工作不久的鐘頌朝、夏勇等老師結(jié)成“師徒”關(guān)系,，與他們一起研究教材,、學(xué)生，設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程,，把握教學(xué)重點(diǎn),，突破教學(xué)難點(diǎn),，一個(gè)課時(shí)、一個(gè)單元地備教研磨,，使他們教學(xué)方法有了很大的改進(jìn),，并多次參加優(yōu)質(zhì)課比賽，均取得好成績(jī)?，F(xiàn)在,，我校老師基本上能按新課改要求備課、上課,，多次承擔(dān)鄉(xiāng)內(nèi)的教改任務(wù),，教學(xué)成績(jī)始終位于前列。

對(duì)于一個(gè)村小來(lái)說(shuō),，六年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)可以說(shuō)是重中之重,，難中之難，但我勇挑重?fù)?dān),，于xx6年至xx9年連續(xù)四年承擔(dān)其教學(xué)任務(wù),，并擔(dān)任班主任工作，在xx8年,、xx9年和xx0年鄉(xiāng)中心校組織的教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)中,，教學(xué)成績(jī)均居于鄉(xiāng)第一，多次在區(qū)教學(xué)工作會(huì)議上受到表?yè)P(yáng),。

在學(xué)校,，我不僅積極爭(zhēng)做一名熱愛教育事業(yè)、關(guān)愛學(xué)生,、恪守工作崗位,、率先垂范的優(yōu)秀教師和校長(zhǎng)，在家里也想成一名孝子,，做一個(gè)好兒子,，但由于學(xué)校工作繁雜，我把主要精力都放在學(xué)校工作上,，孝敬母親成為了遺憾,。xx2年9月份，因剛開學(xué)不久工作很忙,，我近一個(gè)月未有回家看望母親,，母親自己做飯，高血壓病突發(fā),，暈倒在灶臺(tái)前,，而其時(shí)我正在課堂上，幸好被鄰居發(fā)現(xiàn),，后經(jīng)過(guò)搶救,，雖然保住了性命,，但落下了后遺癥，常年癱瘓?jiān)诖采?，不能說(shuō)話,，完全失去自理能力。我兄弟一人,，家庭經(jīng)濟(jì)條件差,，為了不影響學(xué)校工作，經(jīng)與姐妹商量,，只好把服侍母親的任務(wù)交給了姐妹們,，八年如此，只能趁節(jié)假日和寒暑假去母親那里看望盡點(diǎn)孝道,，夜晚要趕回學(xué)?？窗嘧o(hù)校，從未因情況特殊耽誤學(xué)校一刻的日常工作,，也沒有落下一節(jié)課,。去年暑假，我本打算將母親接到學(xué)校家中照顧,，以盡一點(diǎn)孝道,。但學(xué)校要利用暑期進(jìn)行標(biāo)準(zhǔn)化和留守兒童之家建設(shè)，面對(duì)任務(wù)又多又重的工程量,，我沒有退縮,，再次選擇留守學(xué)校，孝敬母親的計(jì)劃又落了空,。兩個(gè)月時(shí)間,，幾乎未離學(xué)校，日夜堅(jiān)守在建筑工地上,，監(jiān)督工程進(jìn)度和工程質(zhì)量,，對(duì)于姐妹們的埋怨，默默承受,，暗自流下兩行熱淚：“母親,，兒子不能盡孝，請(qǐng)?jiān)?！自古忠孝難兩全，干好工作就是對(duì)您養(yǎng)育和教導(dǎo)我的回報(bào),?！碧貏e遺憾的是學(xué)校工程剛一結(jié)束，教職工暑期政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和安全大培訓(xùn)又開始了,，還未來(lái)得及抽出時(shí)間去看望一下母親,，就又置身于學(xué)習(xí)培訓(xùn)之中,。誰(shuí)知“天有不測(cè)風(fēng)云”，母親在病床太久,，體質(zhì)虛脫,，竟然病逝在妹妹家中，連要給母親送終的想法也未能如愿,。噩耗傳來(lái),，唉……我捶打自己的頭悲傷痛哭：“媽，我對(duì)不起您老人家,！都說(shuō)我孝心,，可沒能給您養(yǎng)老送終啊,！”8月31日在匆匆忙完母親的喪事后,，又投身到新學(xué)期的開學(xué)工作中去。

在教育事業(yè)的默默耕耘中,，雖歷盡辛苦,，但一路行來(lái)，我都是無(wú)怨無(wú)悔,，所取得的一點(diǎn)成績(jī),，都離不開領(lǐng)導(dǎo)的培養(yǎng)和同志們的支持，上級(jí)給了我很高的榮譽(yù),，先后獲得安徽省鄉(xiāng)村優(yōu)秀教師,、六安市勞動(dòng)模范稱號(hào)，這是在鼓勵(lì)我,，更是在鞭策我,。曾有人問(wèn)我：“做為一名教師，你的最大幸福是什么,？”我笑著說(shuō)：“覺得家長(zhǎng)的信任,、學(xué)生的喜歡就是我最大的幸福！”

教師愛崗敬業(yè)主題演講稿題目篇三

尊敬的各位評(píng)委,，老師們,，親愛的同學(xué)們：

大家晚上好，我演講的題目是“除了奉獻(xiàn),，我們別無(wú)選擇”,。

走上講臺(tái)的那一天起，前輩們說(shuō),，選擇做一名教師,，你就選擇了清貧。

是的，教師的職業(yè)無(wú)疑是清貧的,。特別是在開放自由,，物欲橫流，躁動(dòng)不安的現(xiàn)代社會(huì)里,，教師的職業(yè)更顯清貧與狹隘,。看吧,，窗外變幻著撲朔迷離的現(xiàn)代風(fēng)景,。經(jīng)商、大款,、股票,、汽車、日益膨脹的高消費(fèi)……就像是一只只誘惑的手,，狠狠地撕扯老師們易動(dòng)的心,。

于是有人跳槽了，一頭扎進(jìn)商海,，去追尋遲到的那份幸福,；有人借商潮來(lái)臨之際，利用學(xué)生暗自拉起利益的關(guān)系網(wǎng),；剩下的人倦怠了,，他們被歲月無(wú)情地磨去了激情與信念。

身在課堂,，心卻在游蕩,，有的認(rèn)為，金錢薄待了我,，我又為何不能薄待學(xué)生,，薄待自己的事業(yè)。于是校園不再平靜,，講臺(tái)不再圣潔,？

但！無(wú)論是物質(zhì)貧乏的過(guò)往,，還是物欲橫流的現(xiàn)時(shí)……仍然有數(shù)不盡的老師們無(wú)怨無(wú)悔,，像春蠶、像蠟炬,，用自己的青春和生命來(lái)捍衛(wèi)這個(gè)職業(yè)的圣潔,。譬如，我生活的地方,，我工作的隊(duì)伍,，來(lái)自松滋一所偏遠(yuǎn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校的教師群體,。他們,，默默地堅(jiān)守著貧瘠的土地,，期待著幸福的心靈！

xx中學(xué),，這所曾經(jīng)幾度創(chuàng)造教育輝煌的老校,。很多的老師，一屆屆的學(xué)生,，為她奉獻(xiàn),，為她添彩，又以她為榮,。當(dāng)她面對(duì)挑戰(zhàn),，遭遇挫折的時(shí)候，還是他們扛起質(zhì)量的大旗,，挑起學(xué)校的大梁義無(wú)反顧而艱難負(fù)重地前行,。

“正本清源，立足課堂,，精講強(qiáng)練,，再創(chuàng)輝煌！”聽,，這是校長(zhǎng)的聲音,，擲起有聲；這是發(fā)自肺腑的聲音,，引人共鳴,。

誰(shuí)能想像，不堪回首,，xx中學(xué)三年的陣痛啊,。學(xué)生厭學(xué)，教師厭教,；三年汗水,，一年流干；欠債太多,，得不償失,；思想沉舊，無(wú)所適從,；重教輕練,，練不落實(shí)。領(lǐng)導(dǎo)的詢問(wèn)的話語(yǔ)我們無(wú)言以對(duì),；群眾不解的表情我們痛徹心底,！

“學(xué)校發(fā)展了,，教師才能發(fā)展；學(xué)校有形象,，教師才能有地位,！”我只記得，每一次的大會(huì),，校長(zhǎng)都要像這樣和老師們談話,。

當(dāng)改革的大幕開啟時(shí)，就是老師們最忙碌最辛苦的時(shí)候,，而這場(chǎng)前所未有的改革,，催生了一支忍辱負(fù)重艱難前行的隊(duì)伍。

老者不服老,。

本已退居二線,，年已五十的老領(lǐng)導(dǎo)，在中考前50天的時(shí)候又重新拿起課本走上初三的講臺(tái),，接受管理的重?fù)?dān),，拿起查寢巡夜的手電筒，還在初三的會(huì)議上向老師們承諾“向我看齊”,。一位老班主任,，在發(fā)現(xiàn)班上還有4名學(xué)生未按時(shí)到校的情況，冒著磅砣大雨,，穿梭于鎮(zhèn)上的網(wǎng)吧,，將他們一個(gè)個(gè)找回。

又有幾次深夜里去網(wǎng)吧找回沉迷網(wǎng)吧的學(xué)生,，我們無(wú)法記錄,，唯有用心靈感懷與感恩。就是他們,，在面對(duì)問(wèn)題生一次次苦口婆心的教誨后,，或許還要承受家長(zhǎng)不解的白眼與責(zé)難的語(yǔ)言。就是他們,，也要和年輕的老師們一起,，參與到學(xué)校的改革行動(dòng)中去，從事同樣繁重的備批，但一步也不落后。

青年就是青年,。

有一位最年輕的教師,，在最基層的學(xué)校里成長(zhǎng),。他把白天交給了學(xué)生，他還要向夜晚索取。就是一只粉筆，一只鋼筆,，加上鍵盤,，他的名字每周都會(huì)出現(xiàn)于全國(guó)中學(xué)語(yǔ)文報(bào)刊。他帶著語(yǔ)文老師們,，教作文教出了一個(gè)幾十萬(wàn)字的系列,，這個(gè)系列受到著名特級(jí)教師與語(yǔ)文教學(xué)專家的肯定。他帶著文學(xué)社的社員們,，筆耕不輟,，每年發(fā)表百篇的習(xí)作,，社團(tuán)也成了學(xué)校的品牌,。

一人先行，他人跟上,。語(yǔ)文組的青年教師們,，開始了辛苦的鉆研，“趁著年輕多做事”,，這是他們的青春宣言,。語(yǔ)文組老師共同設(shè)計(jì)的“中考復(fù)習(xí)教學(xué)案”以獨(dú)特與實(shí)用的特點(diǎn)被語(yǔ)文報(bào)刊全文出版。我也是語(yǔ)文組的一員,，我為這樣一支群體而自豪,。

集體的力量最動(dòng)人。

xx中學(xué)的精講強(qiáng)練,，最辛苦的莫過(guò)于批與考,；最充滿智慧的莫過(guò)于備與講，而走在最前面的,，更是一支骨干力量,，學(xué)科組長(zhǎng)。學(xué)校倡導(dǎo)推行的電子備課,，備課組長(zhǎng)理所當(dāng)然地成了主要承擔(dān)者,，他們不僅需要放棄許多的休息，更重要的是付出較之他人比之從前更多的智慧,。調(diào)閱老師們的電子備課夾,，翻揀學(xué)生手頭的一套套學(xué)案，辛苦嗎,？去問(wèn)xx吧,，去問(wèn)xx吧，去問(wèn)這一科科的學(xué)科組長(zhǎng)吧,。

二樓的小會(huì)議室,，走了一組，又來(lái)了一科,，變換的是音響,，不變的一個(gè)主題——“精致的課堂”,。去辦公室坐一坐，辦公桌上那一堆堆來(lái)來(lái)去去的作業(yè)與試卷,，醒目的一抹抹鮮紅,，是教師最美的色彩。去教室里看一看,，老師們怕的是自己講多了,，講淡了，講亂了,；怕的是學(xué)生練少了,，練虛了，練漏了,。正本清源,，這才是新時(shí)期的課堂，真正的課堂,，追求效益的課堂?。?/p>

時(shí)間不容許我贅述學(xué)校的這一場(chǎng)改革,，只要想一想,，就是觀念的轉(zhuǎn)變，一個(gè)群體的觀念轉(zhuǎn)變,，就要付出多少的艱辛,？從被迫應(yīng)付到積極參與，這又是怎樣的一個(gè)過(guò)程,？從形式到內(nèi)涵,，從量變到質(zhì)變，它的背后浸透著宛中人怎樣的心血,？我只記起校長(zhǎng)和每一個(gè)學(xué)科組長(zhǎng)逐一制定計(jì)劃,；我只記起每周的作業(yè)與考試都要接受學(xué)校的調(diào)閱；我只記起新學(xué)期的第一天,，就是一次備批改革的培訓(xùn)會(huì),；我不會(huì)忘記每一堂課的結(jié)束時(shí)要帶走當(dāng)堂的作業(yè)；我更不會(huì)忘記當(dāng)我想偷懶要懈怠時(shí)就有一個(gè)人善意的提醒……

這一幕幕一個(gè)個(gè)細(xì)節(jié)見證著一所學(xué)校的發(fā)展,，相信會(huì)創(chuàng)造奇跡,。作為宛中人，我切身感受著一場(chǎng)教學(xué)改革的辛苦歷程,；這個(gè)歷程,，除了讓我認(rèn)識(shí)教師職業(yè)的辛苦清貧，更讓我認(rèn)識(shí)到,，教師,，可以讓自己的事業(yè)不清貧,，那就是奉獻(xiàn)，唯有奉獻(xiàn),，讓我們贏得尊重,。

我想倦怠的同行說(shuō)，老師們,，無(wú)論是這個(gè)職業(yè)選擇了你,，還是你選擇了這個(gè)職業(yè)，我們都有一個(gè)共同的名字叫“老師”,。同船過(guò)渡,，尚需修行五百年。這個(gè)我們賴以生存又潛力無(wú)限的職業(yè),，讓我們自己先為她致敬,！我也堅(jiān)信，生命的意義遠(yuǎn)不止于功利,。

滴水藏海，短暫中孕育永恒,，平凡的職業(yè)有不甘平庸的我們,。我更期待，秉承奉獻(xiàn)的職業(yè)精神,，宛市中學(xué)的教師群體一定能用汗水與智慧澆灌出燦爛的鮮花,。

今天，借助這個(gè)演講平臺(tái),，我為xx,，我為自己和我的同行們深深地祝福。想起他們,，我的心里格外溫潤(rùn),；想起他們，我的心中再次溢滿幸福的漣漪,。

最后,，謝謝大家！

教師愛崗敬業(yè)主題演講稿題目篇四

尊敬的各位家長(zhǎng),、老師,、朋友們：

大家好！

兒時(shí)的選擇,，我從事了幼教事業(yè),。不經(jīng)意間，十多年的時(shí)光在平凡和平靜中悄然逝去,，沒有留下什么驕人的成績(jī),，沒有作出什么驚人的壯舉,，但直到今天，我依然還堅(jiān)守在這里,。我不敢說(shuō)十分熱愛這份工作,，我更不敢說(shuō)為之付出了多少，但正是在這平凡和樸實(shí)中,，我用教師的職業(yè)道德詮釋著一個(gè)普通幼兒教師存在的價(jià)值,！

說(shuō)到教師的職業(yè)道德，人們馬上會(huì)想到這樣一些次詞兒：為人師表,、愛崗敬業(yè),、無(wú)私奉獻(xiàn)……但我覺的新時(shí)期的幼兒教師還應(yīng)具備活潑開朗性格和積極向上的情感、以及融入集體的團(tuán)隊(duì)精神,。

一切師德要求都是基于教師人格,，因?yàn)閹煹碌镊攘χ饕獜娜烁裉卣髦斜憩F(xiàn)出來(lái)。我性格開朗,、樂觀向上,。每天都帶著一份好心情投入到工作中，帶著微笑迎接孩子,?？吹郊议L(zhǎng)放心的把孩子交給我，孩子在我的帶領(lǐng)下玩的很開心,，我覺的這就是我工作的價(jià)值和意義

幼兒園的工作繁瑣,、壓力大，且我們民辦教師工資待遇低,，但我都坦然的面對(duì),，不以個(gè)人的得失斤斤計(jì)較，不把個(gè)人情緒帶到工作中,?？梢哉f(shuō)每天我都是以平和的心態(tài)、飽滿的情緒,，真誠(chéng)的對(duì)待每一位孩子,。排除追逐名利拈輕怕重心理，用平平常常的心態(tài),、高高興興的心情來(lái)干實(shí)實(shí)在在的事情,。

教師對(duì)學(xué)生的愛，簡(jiǎn)稱為師愛,，是師德的核心,。幼兒園的孩子像剛出土的嫩苗，需要“園丁”的呵護(hù)和培養(yǎng)。每個(gè)孩子都是母親的寶貝,，這就使我深深體會(huì)到,，情系幼兒，像母親一般熱忱地愛每個(gè)孩子,，這樣你就會(huì)感到有意義,，幼兒身體健康，快樂,，學(xué)習(xí)進(jìn)步,，你就會(huì)喜悅，就能感覺到工作的快樂,。

幼兒園的工作需要多方人員的配合才能得以良好運(yùn)作,，這就需要教師具備良好的“團(tuán)隊(duì)精神”。團(tuán)隊(duì)精神,，字只有四個(gè),，簡(jiǎn)單的說(shuō)來(lái)就是溝通、信任,、團(tuán)結(jié),、協(xié)作、配合,、互相幫助,。幼兒園是一個(gè)大家庭，個(gè)人只有融入到這個(gè)大家庭才能得到提高,，體會(huì)到工作的愉快，幼兒園也能得到良好的發(fā)展,。

我們電教組的老師也給我鼓勁,，給了我很大的信心?？粗业墓ぷ鞯玫搅丝隙?，我也覺的我的付出得到了回報(bào)。但我得到了許多：自己知識(shí)的增長(zhǎng),，小朋友的歡笑,，同事的贊同，幼兒園的回報(bào),。正是我對(duì)這個(gè)團(tuán)隊(duì)的熱愛,，我才會(huì)認(rèn)真的學(xué)習(xí)，忘我的工作,，無(wú)私的奉獻(xiàn),。正是在這樣一個(gè)團(tuán)隊(duì)里，我體會(huì)到合作的愉快,，領(lǐng)略到工作的樂趣,。

教師愛崗敬業(yè)主題演講稿題目篇五

尊敬的各位評(píng)委,、老師、親愛的同學(xué)們：

大家晚上好,！

今天我演講的題目是：《我選擇,，我無(wú)悔》。

有一首歌曲最為動(dòng)聽,，那就是奉獻(xiàn),；有一種人生最為平凡，那就是教師,。教師,，是平凡的，平凡得像洶涌澎湃的大海中,，一滴水,，平凡得像枝繁葉茂的大樹上，一片葉,。然而,，教師又是偉大的，他是一把火,，點(diǎn)亮求知者智慧的火花,；他是一盞燈，照亮后來(lái)者前行的路,。

人們都說(shuō),，選擇了“教師”這一職業(yè)，就是選擇了“清貧”,；選擇了三尺講臺(tái),，就是選擇了付出。我想說(shuō)：“我選擇,，我無(wú)悔,。”因?yàn)樵谶@里,，我不僅感受到為人師的艱辛和壓力,，更感受到生命的價(jià)值和美麗。

兩年前,，我從大學(xué)畢業(yè),，應(yīng)聘到中江中學(xué)，成為了一名真正的人民教師,！當(dāng)我跨進(jìn)縣中大門的時(shí)候,，我確信：“這里，就是我放飛夢(mèng)想的地方！”

能在縣中任教是幸運(yùn)的,，她有著近百年的歷史,，她積淀出自己特有的文化氛圍和精神理念。在這里,，無(wú)私奉獻(xiàn),、艱苦奮斗、執(zhí)著追求,、不懈攀登已融入空氣，感染激勵(lì)著每一位縣中人,。以此為動(dòng)力,，我鞭策自己更加努力，因?yàn)槲腋惺艿搅思缟铣恋榈榈膿?dān)子,。教師,，肩負(fù)了多少家庭的夢(mèng)想和幸福，承載了多少學(xué)子的未來(lái)和希望,！

中江中學(xué),，溫馨家園！在這里,，我感受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和培養(yǎng)；在這里,，我感受到了同組教師的幫助與愛護(hù)。我身邊的很多教師都有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，可他們依然認(rèn)真的備課、寫教案，對(duì)習(xí)題精挑細(xì)選,，為學(xué)生勤勤懇懇,，忙碌到深夜。他們秉承著一個(gè)古訓(xùn)：一簞食,、一瓢飲,、在陋巷。他們都有一個(gè)非常樸實(shí)的愿望：讓每一個(gè)學(xué)生都成為國(guó)家的棟梁,。從他們身上,，我看到了：生活的目的不在于顯耀和享受，而在于精神的追求與充實(shí),！有人說(shuō)：“人吃飯是為了活著,，但活著不僅僅是為了吃飯?！笔前?，人，應(yīng)該有更高的追求,！物質(zhì)的享受是一時(shí)的，精神的富足才能永恒,！

作為一名新教師,，我要學(xué)的東西還很多很多，我要走的路還很長(zhǎng)很長(zhǎng),。我深知,，前進(jìn)的道路并非總是坦途，但我無(wú)所畏懼,，因?yàn)槲矣锌h中這方沃土的給養(yǎng),，因?yàn)槲疫€有我最最可愛的學(xué)生。在上一次月考中,，我班成績(jī)有所下降,，我十分著急，同學(xué)們安慰我說(shuō)：“老師,，請(qǐng)放心,，我們會(huì)努力的，我們會(huì)用事實(shí)證明自己,?！边@是一種怎樣的感動(dòng)，我還有什么理由不加倍努力的工作呢,？前兩周,，有位學(xué)生的周記本中這樣寫到：“王老師，你為我們到處找題,，印資料,，很多同學(xué)心里都很感激。老師,，您辛苦了,！”多么樸實(shí)的話語(yǔ)，而我卻被深深的震撼了,，我更加堅(jiān)信：只要你愛學(xué)生,，學(xué)生就一定會(huì)愛你,！你的付出很有價(jià)值，你的人生很有意義,！

教師,，固然有著許多別人無(wú)法理解的艱辛，但同樣有著許多別人一生都無(wú)法體會(huì)的幸福,，我知道,，這就是我所要追求的生活！

平凡的教師,，不平凡的事業(yè),。正如歌里唱的：“那間教室飛出的是希望，守巢的總是你,；那塊黑板寫下的是真理,，擦去的是功利；那支粉筆畫出的是彩虹,，流下的是淚滴……”而今天,，我正在扮演著歌中的角色，我幸福著,，我自豪著,，因?yàn)椋谌松氖致房?，我選擇了教師作為自己一生的事業(yè),，我選擇，我無(wú)悔,！

謝謝,！

教師愛崗敬業(yè)主題演講稿題目篇六

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

你們好！

高校輔導(dǎo)員,，是專門從事學(xué)生德育工作的隊(duì)伍,，是一個(gè)平凡而又特殊的教師群體，是每位大學(xué)生在大學(xué)期間思想,，學(xué)習(xí)和生活的導(dǎo)師,，承擔(dān)著幫助學(xué)生成長(zhǎng)，成才,，成功的重大責(zé)任,。因此，作為溝通學(xué)校和學(xué)生橋梁的輔導(dǎo)員,，在大學(xué)生的人生中起了關(guān)鍵性的作用。

下面我就談?wù)勅绾巫龊幂o導(dǎo)員工作,。

1,、認(rèn)真抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)工作

學(xué)習(xí)是學(xué)生的主要任務(wù),，也是大學(xué)生活的主旋律。從宏觀層面來(lái)講,，大學(xué)生的學(xué)習(xí)具有多樣性,，不僅僅學(xué)習(xí)知識(shí)，還要掌握科學(xué)的方法,，因此,，應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)觀。從微觀層面來(lái)講,，采用何種方式來(lái)抓學(xué)生的學(xué)習(xí)工作,，我認(rèn)為可以從以下幾個(gè)方面來(lái)做，可以經(jīng)常查課,，記考勤,，定期開班會(huì)，講評(píng)學(xué)習(xí)情況,，進(jìn)行考前紀(jì)律教育,，考后及時(shí)總結(jié)等，促使學(xué)生重視學(xué)習(xí),。

2,、發(fā)揮班委能動(dòng)作用

輔導(dǎo)員就在于突出”導(dǎo)”字，即指”指導(dǎo)”,，”引導(dǎo)”和”疏導(dǎo)”,，其意義在于解決學(xué)生在校期間所遇到的問(wèn)題，更好的落實(shí)教育內(nèi)容,。但是,，學(xué)生工作過(guò)于瑣碎，凡是有關(guān)學(xué)生的事情,，到屬于輔導(dǎo)員的范疇,，這會(huì)給輔導(dǎo)員帶來(lái)很大工作壓力，勢(shì)必不能親力親為,，因此需要發(fā)揮班委的能動(dòng)作用,，在其指導(dǎo)下，讓班委去完成,。

3,、不斷總結(jié)學(xué)生工作的特點(diǎn)和規(guī)律，掌握學(xué)生管理工作的方法,。

作為輔導(dǎo)員,，不僅要管理好學(xué)生，更重要是教育好他們,，因此需要做好以下幾點(diǎn)：

1,、主動(dòng)了解學(xué)生,。輔導(dǎo)員要主動(dòng)與學(xué)生們交流，建立各種與學(xué)生交流的平臺(tái)和渠道,。

2,、做好引導(dǎo)工作。包括對(duì)學(xué)生個(gè)體或群體所進(jìn)行的學(xué)習(xí)指導(dǎo),，生活引導(dǎo),，交往引導(dǎo)，人格引導(dǎo),，活動(dòng)引導(dǎo)等,，引導(dǎo)學(xué)生提高自我教育，自我管理的能力,。

3,、嚴(yán)格管理方式。輔導(dǎo)員對(duì)學(xué)生不僅要給予關(guān)心,，幫助,，鼓勵(lì)，鞭策,，指點(diǎn),，引導(dǎo)等，使師生之間關(guān)系融洽,，而且要對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求,。對(duì)屢犯錯(cuò)誤，不肯悔改的學(xué)生更要大膽管理,，嚴(yán)格按校規(guī)校紀(jì)辦理,。另外，還要注重工作方式,，大學(xué)生到時(shí)思想成熟的成年人,，不能像對(duì)小孩一樣當(dāng)眾批評(píng)，要給其留夠面子,，私下批評(píng),，正面疏導(dǎo)。對(duì)有問(wèn)題的學(xué)生給予生活上關(guān)懷,，降低違紀(jì)率,。

4、關(guān)注特殊群體,。我校的生源來(lái)自全國(guó)各地,，背景復(fù)雜。由于各地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平不同和家庭經(jīng)濟(jì)收入的差距,，我校有相當(dāng)數(shù)量的貧困生,，這就要關(guān)注他們的學(xué)習(xí)和生活,，了解他們的情況，不遺余力的對(duì)他們進(jìn)行幫扶,。認(rèn)真做好貧困生評(píng)選，認(rèn)定,，補(bǔ)助工作和勤工助學(xué)崗位的安排,，幫助他們樹立正確的人生觀，價(jià)值觀和自信自強(qiáng)的觀念,。

5,、加強(qiáng)自身的素質(zhì)

輔導(dǎo)員是學(xué)校學(xué)生管理工作的重要一環(huán)，其自身素質(zhì)不僅關(guān)系到學(xué)院工作的效率,，也直接影響著學(xué)校的教育質(zhì)量,，同時(shí)對(duì)學(xué)生也有巨大的影響。因此,，輔導(dǎo)員應(yīng)加強(qiáng)以下素質(zhì)：

1,、要有良好的師德。輔導(dǎo)員要愛崗敬業(yè),，樂于奉獻(xiàn),，工作勤奮努力，用自己言行去感化學(xué)生,，而不能動(dòng)不動(dòng)三令五申,，這樣反而沒有”行為傳教”的效果好。

2,、努力提高創(chuàng)新意識(shí),。創(chuàng)新工作理念，創(chuàng)新工作機(jī)制,，對(duì)不同的問(wèn)題能夠從新的角度和新的思路出發(fā),，發(fā)散思維。

3,、要提高政治思想素質(zhì),。具有堅(jiān)定的政治立場(chǎng)和政治鑒別力，具有正確的道德準(zhǔn)則和是非觀念,，具有強(qiáng)烈的團(tuán)隊(duì)精神,，只有這樣，才能用正確的思想去引導(dǎo)和教育學(xué)生,。

我相信,，我有足夠的熱情和靈活的思維做好輔導(dǎo)員工作，謝謝大家,！

教師愛崗敬業(yè)主題演講稿題目篇七

尊敬的各位評(píng)委,、各位領(lǐng)導(dǎo),、老師們：

大家上午好！

朱自清先生在《匆匆》中這樣寫道：“像針尖上一滴水滴在大海里,，我的日子滴在時(shí)間的流里,，沒有聲音，也沒有影子,?！笔前。瑫r(shí)光匆匆,，人生匆匆,。當(dāng)年那個(gè)稚氣未褪懷揣夢(mèng)想的我經(jīng)過(guò)十幾年的歲月洗禮、工作歷練,，如今已成長(zhǎng)為一名句容市骨干教師,，并擔(dān)任了學(xué)校六年的副校長(zhǎng)行政職務(wù)。但是近年來(lái)越來(lái)越覺得自己好像在原地打轉(zhuǎn),，教科研水平徘徊不前,，教學(xué)中缺少發(fā)現(xiàn)與創(chuàng)新。是自己到了職業(yè)倦怠期了,？還是遇到自身發(fā)展所謂的“瓶頸”了呢,？是因?yàn)楦≡昱c彷徨迷失了自己，還是因?yàn)槭チ饲斑M(jìn)的方向與動(dòng)力而停滯不前了呢,？我想要沖破這屏障,，我想要掙脫這困境。困惑與迷茫需要一種新的力量來(lái)消除,，我需要新的源泉與夢(mèng)想,，需要一次鳳凰涅磐。

在制定學(xué)校發(fā)展規(guī)劃的過(guò)程中,，我埋首于《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》,，孜孜于《鎮(zhèn)江市教育規(guī)劃綱要實(shí)施意見》，我的眼前頓時(shí)一亮,?！毒V要》和《意見》為我們描繪了一幅宏偉的教育發(fā)展藍(lán)圖，其中提到的“實(shí)施人才強(qiáng)教戰(zhàn)略,，建設(shè)高素質(zhì)教師隊(duì)伍”,，為教師的成長(zhǎng)提供了廣闊的發(fā)展空間。而我校的發(fā)展規(guī)劃為教師搭建了一個(gè)很好的平臺(tái),，我只有以一切歸零的心態(tài),，從更高的層面重新審視自己，堅(jiān)定職業(yè)的理想，執(zhí)著追求,，才能最大限度的實(shí)現(xiàn)自己的人身價(jià)值,，重塑一個(gè)新的自我。

“雄關(guān)漫道真如鐵而今邁步從頭越”,，“從頭越”就要卸下包袱,，輕裝上陣，確立新目標(biāo),，有了目標(biāo)才會(huì)有動(dòng)力,。我想起一個(gè)老農(nóng)割麥子的情景，烈日炎炎下,，一個(gè)老農(nóng)揮汗如雨在地里割麥子，一塊四五畝地的麥子他已經(jīng)割了一半,，高溫高強(qiáng)度使他體力有些不支,，只見他撿起一塊泥土往前面一扔——那就是他的努力目標(biāo)。當(dāng)割到土塊那里時(shí)又撿起土塊繼續(xù)往前一扔,，如此這般,，重復(fù)向前，偌大一塊麥子終于割完了,，看似遙不可及的任務(wù)最終完成了,。老人就是把一個(gè)大目標(biāo)分解成若干個(gè)小目標(biāo)，當(dāng)一個(gè)個(gè)小目標(biāo)完成時(shí)就是大功告成之日,。這是一種意志,，也是一種智慧。

我一遍遍追問(wèn)自己：我的人生追求是什么呢,？下一個(gè)奮斗目標(biāo)又是什么,？做一個(gè)理想的教師并不容易，只有在教育實(shí)踐中去實(shí)現(xiàn)一個(gè)又一個(gè)更具體的目標(biāo),，才能成為期待中的理想的教師,。在“xx”期間，我的奮斗目標(biāo)是成為鎮(zhèn)江市第六批中青年骨干教師,，職稱評(píng)定為中學(xué)高級(jí)教師,，同時(shí)攜手一名年輕教師，和她共同成長(zhǎng),。

目前,，我已是特級(jí)教師曹慧工作室的成員，我始終堅(jiān)信不斷地追求和創(chuàng)新成就教師的生命,，而追求和創(chuàng)新必須建立在永不停息的學(xué)習(xí)研究的基礎(chǔ)之上,，名師工作室給了我一個(gè)很好的成長(zhǎng)平臺(tái)，我堅(jiān)信：這將是我教育教學(xué)生涯的一個(gè)新的起點(diǎn)。面對(duì)新的起點(diǎn),，我將用先進(jìn)的教育思想,、教育理念武裝自己的頭腦：堅(jiān)持每天至少1小時(shí)的讀書學(xué)習(xí)，堅(jiān)持每天在自己的博客上寫下教學(xué)點(diǎn)滴,，養(yǎng)成及時(shí)反思和勤于積累的習(xí)慣,。堅(jiān)持每學(xué)期不少于兩篇教育教學(xué)論文的撰寫參評(píng)。學(xué)習(xí)是枯燥的,，數(shù)字是乏味的,，但我的信念是堅(jiān)定的。20xx—20xx學(xué)年度,，我在自己的博客上寫下了92篇教學(xué)日記,，在片小學(xué)數(shù)學(xué)青年教師賽課中獲一等獎(jiǎng)，在句容市第一期骨干教師培訓(xùn)班說(shuō)課競(jìng)賽中獲一等獎(jiǎng),，在句容市小學(xué)數(shù)學(xué)青年教師評(píng)優(yōu)課中獲一等獎(jiǎng),。除了學(xué)習(xí)實(shí)踐外，我還要找到一條適合自己的發(fā)展之路,，形成自己的特色風(fēng)格,。在這條路上也許我會(huì)遇到很多困難和挫折，也許要面對(duì)許多孤獨(dú)與寂寞,，但我會(huì)像那割麥子的老農(nóng)一樣,，一個(gè)一個(gè)去完成。畢竟有目標(biāo)才有奮斗,，有奮斗才有希望,。

朱永新先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“教師，是一個(gè)能夠把人的想象力,、創(chuàng)造力和全部智慧,、能量發(fā)揮到極致的永無(wú)止境地事業(yè)?！蔽覟槟軓氖逻@樣的一份事業(yè)而感到幸運(yùn)與驕傲,，我會(huì)執(zhí)著于我的教育理想，堅(jiān)定我的教育信念,，做一名理想的教師,！

回首昨天，我坦然面對(duì),，問(wèn)心無(wú)愧,；立足今日，我胸有成竹,，信心百倍,；展望未來(lái)，我斗志昂揚(yáng)，豪情滿懷,。讓我們邁開堅(jiān)定的步伐,，放飛新的夢(mèng)想，成就生命中新的希望,！

謝謝大家,！

教師愛崗敬業(yè)主題演講稿題目篇八

今天，我站在臺(tái)前進(jìn)行“我選擇·我追求”的演講比賽,，與其它教師相比,，我可能沒什么可說(shuō)的，一個(gè)代課教師,，有什么追求,？天下有那么多的路好選擇，可為何偏偏選擇這條路走呢,？我不懂,，但我后來(lái)仔細(xì)尋思，我找到了答案,，其實(shí)，在我剛進(jìn)師范時(shí),，我就選擇了這條路,。雖然我是一個(gè)分配的落榜者，但我腳下有條選擇的路,。因此,，我今天演講的題目就定為“榜上無(wú)名，腳下有路”,。

記得剛?cè)霂煼稌r(shí),，我們是意氣風(fēng)發(fā)，頭頂戴著絢麗的花環(huán),，心中充滿了對(duì)未來(lái)的`憧憬,，但萬(wàn)萬(wàn)沒有想到的是，時(shí)代與我們開了玩笑,，我們也好似成了自作多情之人,，我們成了時(shí)代的落榜者。

心雖死,，夢(mèng)猶存,。可能有人會(huì)問(wèn)：“你的夢(mèng)又是什么呢,？”我的夢(mèng)可能就是在師范院校滋生出來(lái)的當(dāng)教師的滋味吧,！我的許多同班同學(xué)畢業(yè)后都走上了生財(cái)之道，她們也曾勸我同她們一樣選擇另一條路，但我始終未能說(shuō)服我自己,。

我雖然沒有正式的教師稱號(hào),，沒有贏得心中美麗的花環(huán)，但我是一個(gè)時(shí)代的青年,，青年的青春應(yīng)是閃光的,，青年的青春應(yīng)是精彩的。命運(yùn)奪去了我青年閃光的信心,，自己就不能再造一顆信心嗎,？所以我堅(jiān)持著腳下的路，默默的,、無(wú)悔的,。

抬頭看看遠(yuǎn)山吧！凝重而肅穆的崇山峻嶺,，并沒有因沉寂而心甘冷默,，并沒有無(wú)人喝彩、無(wú)人光臨而死氣沉沉,，而是以燦爛的鮮花向寂寞挑戰(zhàn),，以蓬勃的生機(jī)對(duì)生命負(fù)責(zé)。所以我想：生命中的險(xiǎn)惡沒有什么恐怖,，生命中的冷漠沒有什么缺憾,，生命中的高墻與埋沒無(wú)關(guān)，關(guān)鍵是即使在始終無(wú)人注目的黑夜中,，你可曾動(dòng)情地燃燒去答謝這一段短暫的青春歲月,？！

我曾看過(guò)一篇《把生命轉(zhuǎn)換成使命》的文章,，里面主要講了一個(gè)古希臘故事,，從這個(gè)故事中作者悟出：個(gè)人能透視自己的命運(yùn)，掌握自己命運(yùn)是件最不容易的事,，但是更困難的則是把命運(yùn)轉(zhuǎn)換成使命,。我想：作為我更多地就應(yīng)把失落的命運(yùn)轉(zhuǎn)換成幸福的使命。

從沉默的高山我獲得了激情,，從古希臘神話我獲得了責(zé)任,，于是我懂得了生活，懂得了做人本身,，懂得了怎樣使青春閃光,，怎樣使青春精彩。

人都有過(guò)惆悵與迷惘,，這不要緊,，只要你肯去尋找,，尋找是為了解脫，也是為了拯救,。如果摒棄迂腐與裝飾,，那么“立身教育、奉獻(xiàn)教育”就是我人生苦覓的尋找,，這就是我一個(gè)榜上無(wú)名者腳下所走的路,。

在演講的最后，我借此機(jī)會(huì)感謝各位領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我關(guān)懷與幫助,，就讓我以馬克思的話結(jié)束我的演講吧：“后悔過(guò)去,，不如奮斗將來(lái)”。

教師愛崗敬業(yè)主題演講稿題目篇九

人人都說(shuō)教師是崇高的職業(yè),，而當(dāng)初作為一個(gè)年僅十幾歲的孩子選擇這個(gè)職業(yè),，并沒有因?yàn)槌绺吆蛡ゴ筮@樣的字眼，坦白點(diǎn)說(shuō)只是因?yàn)樽约翰粣圩x書,，不喜歡學(xué)習(xí),，為了逃避可怕的高考，所以當(dāng)時(shí)毅然的抉擇中沒有一絲覺得自己高尚的,。做了教師后感受到這行職業(yè)的辛酸,，更是為自己當(dāng)初的抉擇而遺憾，明顯的做老師就是年輕不懂事的沖動(dòng)結(jié)果,。

可是,，這樣一個(gè)并沒有讓我因?yàn)闊釔鄱x擇的職業(yè)，一個(gè)并沒有讓我在工作中感受到安逸和舒適的職業(yè),，我卻一干就是十幾年。其中的原因仔細(xì)想來(lái)還是因?yàn)橐粋€(gè)字——愛!

不是對(duì)職業(yè)的愛讓我堅(jiān)持,，而是學(xué)生的愛讓我感動(dòng),，他們的愛純凈，他們的愛無(wú)瑕,，他們的愛不期待回報(bào),，只有付出。面對(duì)這樣真心實(shí)意的愛戀,，你怎么能舍棄,，怎么能不愛呢?

我總記得，在春風(fēng)乍起的日子里,，孩子們圍著我,，幾雙小手輕柔地為我取下粘在發(fā)間的飛絮，柔軟的手里滿是他們的愛意;我總記得,，在我低頭批改作業(yè)的時(shí)候,，孩子們躲在身后握緊拳頭偷偷給我按摩的情景,，噼噼啪啪的指節(jié)撞擊聲述說(shuō)的都是他們的深情。

以愛的名義,，我也要給他們滿含愛的教育,。我的事業(yè)，就是給孩子們愛,，用更多的愛回報(bào)他們,，無(wú)怨無(wú)悔。就像泰戈?duì)栒f(shuō)的：“花的事業(yè)是甜蜜的,，果的事業(yè)是珍貴的,，讓我干葉的事業(yè)吧，因?yàn)樗偸侵t遜地低垂著它的綠蔭,?！?/p>

愛孩子，其實(shí)不難,，愛他們的所有優(yōu)點(diǎn),，接受他們的所有缺失，以細(xì)膩的心相對(duì),，以真摯的情打動(dòng),。我堅(jiān)信，所有的生命都是偉大的,，所有的孩子都有權(quán)利有自己的一片天,，支撐著天空的就是我們的愛。

前幾日中午,，一個(gè)家長(zhǎng)來(lái)找我,，正是我們學(xué)生吃午餐的時(shí)候。她耐心地在走廊上等待,，并不打擾,，我不知道她的存在，等我發(fā)覺了走過(guò)去,，她動(dòng)情地說(shuō)：“孩子說(shuō)這里的老師就是比以前的老師好,，我相信了，真是這樣,?？茨憔尤荒敲茨托牡慕o孩子喂飯，開導(dǎo)她,，這是我不曾見到的,。你的學(xué)生都圍著你問(wèn)問(wèn)題，這也是我孩子以前在那個(gè)學(xué)校不敢做的,?！奔议L(zhǎng)的話深深感動(dòng)我,，我并沒有做什么，只是把他們當(dāng)做自己的孩子看待,。他們有話,，我自然要聽，他們有困難我自然要幫,。愛他們,，當(dāng)做自己的孩子般，很多事去做了并不覺得多么偉大,，但是在家長(zhǎng),，在孩子的心里卻能留下深深的刻印，特別是對(duì)孩子,，你的愛是能影響他一生的,。

那個(gè)家長(zhǎng)話中提到的我喂飯的孩子就是這樣。這學(xué)生,，很機(jī)靈,，也很倔強(qiáng)，是個(gè)有著甜甜笑容卻善感多思的女孩,。

一天下午,，她沒來(lái)上學(xué)，我著急地尋找,，聽孩子們說(shuō)她的父母鬧了矛盾,，媽媽跑回了老家，爸爸也在外地,，留她和一個(gè)哥哥在家,。我隨著學(xué)生走了很遠(yuǎn)的路去找她，孩子蜷在一個(gè)沒有一扇窗戶的黑暗小屋里瑟縮著,，拉過(guò)她,，心疼地抱住才發(fā)現(xiàn)孩子好瘦，瘦得一把就能捏住,。當(dāng)時(shí)我立刻安排好孩子的生活，電話催促孩子的爸爸趕快回家,，耐心的給她勸解,，讓她能理解大人的苦，能開朗地面對(duì)不幸的生活,。孩子,，也在漸漸地堅(jiān)強(qiáng)，不斷地成長(zhǎng),，這一次卻又因?yàn)閭木芙^吃飯,。

這樣的孩子,，心理是比較脆弱的，問(wèn)她她不愿意說(shuō),，我也不強(qiáng)求,，要她吃飯她也拒絕，我耐心的勸慰,，也固執(zhí)的要求她吃下,，并告訴她學(xué)會(huì)了愛自己，才能有資格去要求愛,，享受愛,。喂她吃下一口飯，我看到孩子的眼睛里有晶亮的淚花閃動(dòng),，喂她吃下第二口,，她流下了

熱淚，接過(guò)了飯盒,，一口一口的吃完,。我笑了，告訴她：“有什么想說(shuō)的,，老師等你說(shuō),。”

第二天,，她和我談心,，說(shuō)了好多話，自己的困惑,，傷心,，我一一指點(diǎn)努力溫暖孩子敞開的心扉。這孩子,，又開始在臉頰上暈染了燦爛的笑容,。

講臺(tái)催得人憔悴，粉筆染得鬢發(fā)白,。

但是卻有那么多的老師,，無(wú)怨無(wú)悔，紅燭是寫照,，付出是心血,。日復(fù)一日，年復(fù)一年,，支撐著我們默默耕耘,，甘當(dāng)人梯的就是我們每個(gè)人心中對(duì)孩子們的愛。

孩子,，讓我放你在心里,，陪著你一直走下去,，我知道我也被放在你們的心里。

老師們,，讓我們放學(xué)生在心里,，陪伴他們成長(zhǎng)，用微弱的燭光,，換來(lái)陽(yáng)光的燦爛,，無(wú)限的光明。