時間就如同白駒過隙般的流逝,，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲,，讓我們一起來學習寫計劃吧,。寫計劃的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？以下是小編為大家收集的計劃范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧。

教師自我培訓計劃篇一

一,、個人專業(yè)素質(zhì)成長

1,、苦練基本功:一口標準的普通話，一手漂亮的字,，準確的表達能力和敏捷的反映能力是一個好教師所必備的自身素質(zhì)

2,、至少精讀一本教育教學專著，泛讀一本英語專著,，鞏固個人專業(yè)知識,，書籍自己選定。

3,、積極參與同安區(qū)新教師培訓活動,，加強自身的師德修養(yǎng)，爭做具有強烈的事業(yè)心,，崇高的使命感,，樂于奉獻,，勇于吃苦，勤潔廉正的教師;提高教育教學科研意識和能力,，努力爭做反思型,、研究型和學者型教師，為學生做好榜樣,。

4,、堅持寫好教育教學隨筆，閱讀筆記,，并努力做到書寫讀書心得,，可在個人博客中進行發(fā)表分享。

5,、充分利用自身信息技術知識的網(wǎng)絡資源優(yōu)勢,，在網(wǎng)上查找所需學習資料，并認真學習新科技,，多實踐,，也爭取多多鉆研相關軟件，掌握一定制作課件的方法,，提高能力,，每學期都出優(yōu)秀課件。

二,、觀摩和分析優(yōu)秀教師的教學活動

1,、積極參與市或者區(qū)舉行的各項教學研討活動，如課堂創(chuàng)新大賽,，青年教師課堂教學比賽,，通過現(xiàn)場觀摩和學習，更加深入認識調(diào)動小學英語課堂學生積極性等方面的教育機智和教學能力,。

2,、積極參與學校開展的校內(nèi)教研活動，學習骨干教師等的課堂控制把握能力,，認真聽取其他教師對個人公開課所提出的寶貴意見,，并及時有效地進行教學調(diào)整，努力做得更好,。

3,、將培訓學習所得或者是觀摩學習所得，在具體的教學實踐中嘗試,，使自己的教學水平逐步提高,，尋找出一條適合本地，適合自己的發(fā)展之路，爭取逐步形成自己的教學特色,。

三,、精心設計教學

1、認真寫好英語每課時的教案,，在教學設計上追求多樣化,，個性化，以求更好的教學效果,。

2,、正如波斯納提出了一個教師成長公式：經(jīng)驗+反思=成長。因此個人將爭取努力做到深化反思型教研活動,，范圍包括課堂教學反思,、課題研究反思、個人成長反思,?？傊瑫r時處處樹立自我反思,，在“做中學”的實踐觀念。

3,、認真開好每次學校公開課,，每節(jié)公開課后，并與領導和聽課老師交流溝通,，爭取自己的教學水平有所提高,。把自己在教學實踐中發(fā)現(xiàn)的問題和有價值的東西趕快記下來，享受成功,，彌補不足,。同時收集好各項檢查材料。經(jīng)常反思自己的教育觀念,、教學行為,，主動進行教學方式的改革。在總結經(jīng)驗中完善自我,。

四,、自學研修

1、認真研究人教版英語新教材,，努力做到學習教材,、理解教材、探索教法,。對課堂教學過程中出現(xiàn)的新問題,，做到及時研究解決。不斷積累課改工作經(jīng)驗,。

2,、以典型課例和專題課教學教研為媒介進行“研”“訓”,，以提高自己的教育教學水平。

3,、學習教師法及其教師相關的法律法規(guī),，做個懂法，知法,，用法的新教師,。

五、個人博客

1,、個人博客是開展網(wǎng)絡研修的主要平臺,，我們應繼續(xù)做好個人博客，及時地對自己的教學想法進行總結記錄,。

2,、充分利用好網(wǎng)絡在線研討，管理好個人博客,。

六,、研究論文

1、論文主題：針對個人在崗研修的情況及收獲或問題,、困惑,，談自己的體會、思考,。

2,、掌握現(xiàn)代教育技術，培養(yǎng)現(xiàn)代化教育意識與教育教學能力,。

3,、積極應對新課程，努力嘗試,，讓自己的課堂成為孩子們的樂園,。

七、持之以恒落實好個人校本培訓計劃

很喜歡這么一句話：“立志,，有恒,。”不做語言的巨人,，行動的矮子,。在對自己的專業(yè)水平有一個清醒的認識后，我決心不斷學習,，不斷更新,，豐富自己的文化積淀，充盈自己的底氣，增強自己的理論底蘊,，提高教育教學能力,，結合民族地區(qū)教學實際，把個人的校本培訓計劃落實到位,。

教師自我培訓計劃篇二

炎炎夏日的暑期,，作為推進學前教育師資培訓工程的項目活動---天津市第二期骨干教師培訓班的學習開課了，我有幸成為這其中的一員,。這是非常難得的一次學習機會,，不僅有專家的專題講座，而且安排了每周一次全天的歷時四個月的下園培訓實踐活動,。在興奮,、驕傲的同時，我覺得為了把握好這次來之不易的學習機會,，真正學有所獲,、學有所長，自己應該思考反思并認真剖析自己,，對自我進行客觀的現(xiàn)狀分析,。同時，根據(jù)自己的狀況和結合本次學習的安排制定個人學習計劃,，已達到學習效果的最大化,。

一、 自我分析

我從走出師范學校大門,，走上幼兒教師這個神圣而光榮的工作崗位后一干就是十八年，這十八年來我一直從事一線教育教學工作,，從一名普通的幼兒教師成長為園內(nèi)的骨干教師,、教研組長、后備干部,。就自身專業(yè)成長而言,，作為一線教師我有許多優(yōu)勢駕馭幼兒教師這個工作。我具有勤于學習的意識和能力,，善于思考與反思,，擅于觀察、分析,，能抓住問題的關鍵,，有獨特的視角與見解等等。同時在學習工作中也清楚自身的弱勢與不足,，并能客觀的自我評價與正視,。我覺得具體分析有以下幾點：

1、學習的主動性自覺性還需加強。只有通過多種渠道不斷的學習,，才能不斷提高自己對幼教工作的責任心,，拓展視野、開闊思路,，才能不斷提高自身的素質(zhì)和水平,。在日常中幼兒園組織的學習、外出學習,、培訓教研等活動我都能認真學習,，并抓住重點、積極思考,、發(fā)表見解,，學習的效果較好。但是對于自學,、自我修煉部分,，由于工作任務繁重、時間緊張等原因,，學習的主動性和自覺性總是不夠,。

2、理論水平有待提高,。作為一線教師,，教育教學實踐經(jīng)驗比較豐富，針對具體教育教學工作的問題也能正確處理,。但是上升到理論就比較貧乏,。具體表現(xiàn)為在撰寫論文、分析教育案例中,，能抓住有代表性的問題和實例,，能把自己有效地做法和經(jīng)驗進行提煉。但在歸納總結上升到理論的過程中感到有一定困難,。

3,、自我表現(xiàn)欲不強。對于自己有想法的問題有時不能大膽,、及時的表達出來,。即使感覺很有把握，也總是在大腦反復思考,，考慮周全,，而不愿冒失表達或表現(xiàn)。

二,、 學習目標

1,、通過培訓班的學習,，提高自身理論水平，具有較強的專業(yè)理論功底,。

2,、不斷提高踐行理念的實踐能力，較準確的把握教育行為,。

3,、通過學習帶動自身學習的自覺性與主動性，提高自身成長的綜合素質(zhì),。

三,、具體目標與措施

1、通過暑期當中的專題講座活動,，提高自身的理論水平及拓展自己的視野,，以更高、全面的角度看待學前教育,。

2,、準時參加為期四個月的下園實踐活動，不因個人原因請假,。

3,、利用業(yè)余時間閱讀四本教育書籍，學有所獲,、學有所思,、學有所得，能寫出深刻的讀后感想,。

4,、通過下園觀摩和實踐，使自己的教學水平,、反思能力都有較大程度的提高,。

5、積極參與活動,，大膽、主動發(fā)表自己的想法與認識,。

6,、在培訓活動中，學習同伴的優(yōu)勢與特長,，善于發(fā)現(xiàn)別人的閃光點,，取長補短。

7,、把培訓的內(nèi)容進行內(nèi)化,，轉變?yōu)樽陨淼慕逃庾R和教育行為,，應用到實際的工作當中去。

8,、認真完成每次活動后的作業(yè),，把完成作業(yè)的過程作為自己提升、進步的途徑,。

四,、總結展示

在總結階段認真做好本次培訓活動的總結工作，把自己的收獲與體會以論文的形式呈現(xiàn),。

教師自我培訓計劃篇三

十三年的教師生涯,，使我積累了一定的教學經(jīng)驗，在教育工作一線上,，我嚴格勉勵自己,、勤奮努力、好學好問,，勇于創(chuàng)新,。但自己有時心有余而力不足，對工作的執(zhí)行力不夠,，缺乏計劃性,、理論性和目標性，在教育教學中不夠簡化,、精華和細化,，工作后的總結分析改進不到位,。對此,，本人制定20xx年研訓計劃：

一、提高自身的素質(zhì),。

我在思想上繼續(xù)嚴于律己,，熱愛黨的教育事業(yè),。對自己要求更為嚴格，力爭在思想上,、工作上以優(yōu)秀教師為榜樣,，愛崗敬業(yè)。今后積極參加各類政治業(yè)務學習,，努力提高自己的政治水平和業(yè)務水平,。教育大計，教師為本,。有好的教師,，才有好的教育。在教育教學中,，我始終把教育教學當成一種事業(yè)來追求,，把每一堂課看成是發(fā)揮自己創(chuàng)造力,，施展自己才能的機會，看成是發(fā)展自己的一個機會,。

二,、加強師德建設。

教師的成功不僅取決于具有正確的教育思想,，高超的教學水平,，教學藝術，更需要的是具有高尚人格和師德品質(zhì),。作為“為人師表”的教師,，我時刻注意修養(yǎng)自己的人格——師德。

三,、提高自己的業(yè)務水平,。

今后我將以認真、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度,，勤懇,、堅持不懈的精神從事教學工作。積極參加學校的培訓,，提高自己的專業(yè)水平和教學能力,。認真制定教學計劃，注重研究中學教學理論,，認真?zhèn)湔n和教學,，積極參加科組活動和備課組活動，從中吸取教學經(jīng)驗,，取長補短,，提高自己教學的業(yè)務水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇,，以和藹,、輕松、認真的形象去面對學生,，讓學生掌握好科學知識,。還注意以德為本，結合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘,，多方面,、多角度去培養(yǎng)學生良好的品德和高尚的人格。

四,、多讀對自己有用的書，進行讀書研習,。

廣泛閱讀各類書目,，不斷充實,、更新自己的專業(yè)知識，領悟生活化,、情境化課堂教學的真諦,，提高自己的教學水平。同時,，注意多鉆研,、勤思考，將自己的教育教學實踐與理論結合起來,，在總結和反思中來形成自己的教學風格,。在近期內(nèi)，我計劃精讀《課程改革與問題解決教學》,、《新課程背景下的有效課堂教學策略》等有關教育教學方面的書刊,，及時更新教育理念。工作之余,，我計劃欣賞一些文學書籍,，寫好讀書感想，從而不斷充實自己,。

五,、在實踐中進行教學研討升。

目前進行的新課改對我來說是一種挑戰(zhàn),，同時也是一次難得的鍛煉機會,。作為一名老教師，我將繼續(xù)積積極參加校內(nèi)校外的教研活動,，平時就當天發(fā)生的教學突發(fā)事件,，教學感悟反思，學生的思想問題及解決方法等與同組教師交流學習,。同時,，積極主動地定期進行示范或研究教學，在實踐中提高自己的教學能力,。

六,、加強教育教學研究，做創(chuàng)新型的教師,。

在今后的教學中我將嘗試運用多種靈活的教學方法,，來激發(fā)學生的學習興趣。及時對每節(jié)課進行反思,，爭取每學期都能有一篇質(zhì)量較高的反思和教學設計,。同時，還要堅持每天都有點滴收獲,，及時歸納,、及時總結,，寫出教育教學研討論文。并一如既往地準時參加校內(nèi)外教科研培訓活動,，提升教學研究能力,。

七、具體實施方案,。

1,、勤于學習，樹立終身學習的觀念,。他山之石,，可以攻玉;他山之玉，可以剖金,。學習,，可以使自己了解前人和他人，了解過去和未來,，關照反思自我,，從而獲得新的生成。所以,，我覺得要做到“三學”,。

(1) 堅持不懈地學?；畹嚼?，學到老，樹立終身學習的觀念,。

(2) 多渠道地學,。做學習的有心人，在書本中學習,，學習政治思想理論,、教育教學理論和各種專業(yè)知識，增強自己的理論積淀;也要在“無字處”學習,，豐富的教學經(jīng)驗,，以達到取長補短的目的。

(3) 廣泛地學,。廣泛地閱讀各類有益的書籍,，學習各種領域的知識、技能,，特別要學習現(xiàn)代信息科技,，不斷構建、豐富自己的知識結構。

2,、善于思考,，在實踐中探求、感悟,。要堅持用腦子工作，力爭做到反思昨天——在反思中揚長;審視今天——在審視中甄別;前瞻明天——在前瞻中創(chuàng)新,。時刻把工作與思考相結合,，在思考中工作，在工作中思考,，創(chuàng)造性地開展工作,。

3、勤于動筆,，提高教育科研水平,。

(1) 及時積累專題研究的第一手資料。

(2) 嘗試進行教學案例的分析,，把自己的專題研究從實踐層面提升至理論層面,。通向未來的路不是回家的路;過去為你贏得成功的方程式將為你的明天帶來失敗。我相信,，自己有能力經(jīng)受住“極限”的考驗,，在超越自我的同時，逐步實現(xiàn)人生的價值,。面對自己將來的工作,，我充滿了信心，也有許多美好的設想,。我將帶著自己的激情和規(guī)劃步入這富有挑戰(zhàn)性的工作,，在實踐中不斷積累經(jīng)驗，走進學生心靈,，創(chuàng)造多彩人生,，學習，再學習,，在學習中不斷超越自己,。

“金無足赤，人無完人”,。我的教育教學工作能力和水平還有待更進一步提高,，需跟上時代的發(fā)展，適應時代的需要,。在今后的教育教學工作中,，我將更嚴格要求自己，要不斷總結經(jīng)驗，努力創(chuàng)新,，開拓進取,，努力提高自己的教學水平，逐漸創(chuàng)造出自己的教學風格,，為美好的明天奉獻自己的力量!

教師自我培訓計劃篇四

九月已經(jīng)悄然來臨,，新的學期也隨即拉開帷幕。為了使本學期自己的工作更有序有效的地進行下去,，特制定如下個人計劃：

一,、思想工作

在新的學期里一定要學習領會教師道德行為規(guī)范，并在工作中不斷地鞭策自己,，以飽滿的熱情參加到工作中去,，時刻以一個優(yōu)秀教師的標準來要求自己。

二,、能力發(fā)展

希望能在各方面都有新的提高：教學方面,，我將認真準備幼兒活動所需材料;寫好每一次教案;多學習，把先進的幼兒教育經(jīng)驗運用到自己的教學中;多反思,，結合自己班幼兒情況實施收效好的教育方法;多到平行班級走走,、看看、聽聽,、取長補短,，促進幼兒發(fā)展;多和經(jīng)驗豐富的教師交流。生活中,，熱情待人,，友愛助人，謙虛為人,，團結向上,，與同事互幫互助。針對班級里特殊幼兒,，制定特定個人的教育方法,，正確引導，發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀并鼓勵幼兒更快更好的適應幼兒園,。班務工作中,，嚴格要求自己，以身作則地做好班主任工作,。

三,、努力方向

本學期我制定了以下目標及措施：

1 )盡快提高自己對中班幼兒的管理和教學能力。

2 )努力提高自己的專業(yè)素質(zhì),，認真學習,、鉆研業(yè)務，盡快了解、掌握中班幼兒的年齡特征和發(fā)展特點,。

3 )繼續(xù)加強家長工作的開展,，做到與家長適時、有效的溝通,。

措施：

1 )多向富有教學經(jīng)驗的搭班老師學習,，注重榜樣借鑒、內(nèi)化,，爭取盡快提高自己對中班年齡幼兒的管理和教學能力,。

2 )自從幼兒園網(wǎng)站建立以來我與家長們的關系更進了一步 , 本學期將繼續(xù)努力。除了及時關注論壇外 , 還要加快家園聯(lián)系窗內(nèi)容的更換頻率 , 為家長提供更優(yōu)質(zhì)服務,。除此之外，我還必須做到每周向家長反饋幼兒在園的情況,，經(jīng)常了解家長的需求,，努力使自己做的更好，成為家長心目中的好老師,。

3 )主動關心國內(nèi)外學前教育信息和專業(yè)理論,，并通過多種途徑：幼教刊物、多媒體技術,、觀摩,、聽講座等，吸取教育學科的新知識,、新技能,。

四、出勤方面

嚴格要求自己,，保證工作時間,，做到一學期不請假，不無故遲到,，不曠工;用飽滿的熱情對待工作,。

五、家園共育方面

家長工作由為重要,，家長工作是接洽家與園的有用橋梁,，只有做好家長工作，才能促進班團體的管理,，我將踴躍和家長取得接洽,，和家長共同探討制定適合每個幼兒的教育方法，使家園結成教育伙伴,，充分發(fā)揮教育的潛能.認真聽從家長的意見和建議,，滿足家長的合理要求，起勁縮短家長和老師之間的距離，還要加快家園聯(lián)系窗內(nèi)容的更換頻率,，為家長提供更優(yōu)質(zhì)服務,。除此之外，我還必須做到每周向家長反饋幼兒在園的情況,，經(jīng)常了解家長的需求,，努力使自己做的更好，成為家長心目中的好老師,。

以上,，是我本學期的計劃及目標，我一定努力去完成,，也希望各位同事及領導加以督導和指正,。希望在園領導的培養(yǎng)下、在自己的努力下,，有所收獲有所成長,。

教師自我培訓計劃篇五

本著“建優(yōu)質(zhì)師資，促園所發(fā)展”的理念,，我校制訂了“培養(yǎng)青年教師,、帶動全體教師”的教師發(fā)展計劃，以分層指導,、多種培養(yǎng)的方式,，梯隊式培養(yǎng)青年教師，通過師徒結對,、指導教師跟蹤觀察,、教學研討課的承擔等途徑，鍛煉與提高教師教育能力與素質(zhì),。同時為了讓教師樂于學習,、勤于鉆研、勇于探索,，突顯自我,，樹立一個優(yōu)秀的榜樣，我們讓一批師德優(yōu),、作風實,、有實績的教師，來影響帶動全體教師,。

一,、培訓目的

進一步鞏固教師的職業(yè)道德，鞏固教師專業(yè)思想,，使教師掌握必備的教育技能,，樹立現(xiàn)代教育觀念,，熟悉有關教育法規(guī)，不斷提高科學教育理論水平和教育教學研究能力,，更新知識,，提高執(zhí)教水平。使教師樹立正確的教育觀,、兒童觀,、游戲觀，不斷完善幼兒教師的知識,、能力結構,，提高其實施幼兒教育教學的能力，以促進教師專業(yè)成長,。

近期目標：使教師使教師把握現(xiàn)代幼兒教育基本理念,，初步掌握幼兒教育教學基本功，能更好的勝任班級,、園里的工作

遠期目標：成為適應幼教改革和發(fā)展需要的骨干教師,、學科帶頭人。

三,、培訓內(nèi)容

中國共產(chǎn)黨文件精神、教師職業(yè)道德,、教育法規(guī),、幼兒教育基本理論、《指南》,、教師教學工作規(guī)范,、教學技能理論知識，教學技能訓練方法與途徑,，幼教科研基本知識,。幼兒園一日生活的各個環(huán)節(jié)的具體內(nèi)容與要求、幼兒園集體教學活動組織的基本要求,、游戲的組織等,。

四、具體措施：

1,、每周進行一次全園教師教育理論,、業(yè)務學習，要求認真做好記錄,。

2,、定期組織教師學習《指南》，采用講座和參與式培訓相結合的方式,，深入領會《指南》精神,，并和工作實際相結合,，把《指南》的精神落實到每一位員工的行動中去。

3,、認真學習《幼兒園工作規(guī)范》,，規(guī)范教師的日常用語和行為舉止，努力營造一個寬松,、溫馨的心理氛圍,，使幼兒健康、快樂地成長,。

4,、積極開展環(huán)境創(chuàng)設，開學初每班根據(jù)學前班,、大,、中、小班幼兒的年齡特點布置出有趣味性,、教育性,、藝術性的大墻飾和各個活動區(qū)。

5,、組織教師參觀其他幼兒園,，觀摩學習教育活動，開闊眼界,。

6,、參加各級培訓活動。汲取新思想,、新做法,，促進本園教育教學的改革。

7,、開展教師自學活動,、要求教師認真寫讀書筆記、教育隨筆,。

8,、讓年輕教師向有經(jīng)驗、有特長的教師學習,，幫助她們盡快地提高教育教學水平,，同時也有利于后者自身業(yè)務水平的提高。

9,、通過集體備課,、互相觀摩、專題討論等方式,，幫助教師熟悉,、了解和掌握幼兒園教育教學的主要原則,、基本方法和基本的組織形式，能夠獨立主持班級的教育教學活動;

10,、每期舉辦一次教研活動,，組織全鎮(zhèn)教師觀摩學習，并展開討論,。

11,、組織教師參加專題研究、學術研討會,，撰寫教育教學論文或教育教學經(jīng)驗文章,、教案設計等。

12,、采用觀察,、談話、作品分析等多種方法,，全面了解幼兒的發(fā)展狀況,，關注每一個孩子的發(fā)展。

13,、組織多種競賽,，給不同教師提供展示自己的機會和條件。

14,、期末,，要求每位教師寫工作總結和經(jīng)驗文章，引導教師進行自我認識,、自我分析,、找出自己工作中的不足,，明確自身的優(yōu)勢與特長,，確定自己的發(fā)展方向。

五,、培訓管理

1,、要求培訓教師準時到會并做好學習筆記。

2,、幼兒園要樹立和強化教師的生存危機意識,，激發(fā)教師參與培訓的興趣。

3,、完善考評和激勵機制,，建立學習、檢查,、考評,、獎懲制度,。

4、展現(xiàn)教師培訓的成果,，學習交流教師中發(fā)表或獲獎的好文章,。

5、發(fā)動每個教師制定切合自身實際的自培計劃,，園里根據(jù)教師個人計劃提出不同的需要和目標,。

6、鼓勵教師發(fā)揮優(yōu)勢與特長,，保護教師的教育教學個性與風格,，尊重教師的發(fā)展意愿，做到培訓不拘一格,。

教師自我培訓計劃篇六

改革開放30年以來中國的教育水平有了很大的發(fā)展,，21世紀以來我們國家提出了更高人才教育的目標。古人云：三歲看小,，七歲看老,，幼兒教育在孩子的人生中起到了很大的作用。因此隨著教育改革的廣泛和深入,，人民對高素質(zhì)的,、高水平的幼兒教育有著越來越強烈的要求。身為一名幼兒教師,，我覺得自己在教育我校的幼兒教育中要以身作則,，不斷豐富自己的專業(yè)知識，讓成為一名專家型的幼兒教師靠攏,。

那么什么是專家型教師?我的理解是指首先要具備優(yōu)秀的知識結構,，在教學中富有創(chuàng)見，能夠把控課堂氛圍,，及時有效地采取措施保證完成教學任務的教師,。由于專家教師使常規(guī)課堂活動自動化，這就使他能把有限的心理資源應用于富有創(chuàng)造性的教學活動中,，從而表現(xiàn)出對學生的需要更敏感,，更能滿足學生的個別需要，能時刻記住課堂教學的主要目標,，采用靈活而適當?shù)慕虒W策略,，幫助學生克服理解中的難點，順利達到教學目標,。

教師的培養(yǎng)可以通過理論學習來實現(xiàn),。教師的發(fā)展一般都是經(jīng)過了三個階段：初入型-成熟型-專家型。我作為一名正向成熟期過渡的幼兒教師將在今后的發(fā)展中,，努力從初入型教師向?qū)＜倚徒處熯^渡,，因此我要努力做到：

一,、 進一步強化專業(yè)意識，肩負起教師隊伍的歷史使命,，帶頭準確貫徹實施國家的一系列教師于方針,、政策、法規(guī),。在教師群體中發(fā)揮表率作用,，在政治思想道德方面、身體和心理方面,、科學文化知識方面以及職業(yè)能力方面為一般

教師樹立榜樣,。

二、在教學中不斷反思：

通過反思,，不斷更新教學觀念,，改善教學行為，提升教學水平;同時形成自己對教學現(xiàn)象,、教學問題的獨立思考和創(chuàng)造性見解,。通過反思，不斷更新教育觀念,，直面改革中出現(xiàn)的新問題,、新挑戰(zhàn)，改善教育行為,，提升教學水平,，同時，形成自己對教育現(xiàn)象,、教學問題的獨立思考和創(chuàng)造性見解,。

三、立足成為研究者

努力學習科研知識和方法,，具備一定的科研能力,。把對自己教學實踐的反思、質(zhì)疑和探討作為專業(yè)進一步發(fā)展的基礎;培養(yǎng)研究自己教育實踐的信念與技能;有在實踐中對教育教學理論進行質(zhì)疑和檢查的意向;愿意接受其他教師或研究人員來觀察,、討論自己的教學實踐,。

四,、理論與實踐相結合

理論與實踐是相互依存的,，具有共生性。因此,，我要不斷培養(yǎng)自己對相應的的教育事實的科學 認識,，而且培養(yǎng)自己從經(jīng)驗性認識轉化到理論性認識的能力，并提高自己的分析,、抽象,、概括,、綜合等認 識能力，努力掌握和善于使用理性思維的工具和方法,，使自己在教育科研中產(chǎn)生的觀點和理論運用到實踐中去檢驗,、驗證

五、在教師群體中發(fā)揮指導作用,。在教育教學和科研上帶動教師群體集體提高,，形成良性循環(huán)。

自我培訓要點:

(一),、培訓目標

21世紀的教師,，既應具有高水平的思想政治素質(zhì)，敬業(yè)愛崗的職業(yè)道德素質(zhì),，也應該具有不斷學習和創(chuàng)新的能力,，為此我要認真學習《阜陽市學前教育綱要》、《阜陽市學前教育課程指南》并通過多種形式參與培訓,努力使自己成為一位師德高尚,，具有現(xiàn)代化教育理念和創(chuàng)新意識,，專業(yè)基礎扎實、教學能力優(yōu)秀的青年教師,。

(二),、培訓內(nèi)容

一名優(yōu)秀的教師，他是包含多方面的,。而處在新教師的我,，主要先以三方面來充實自己。首先是在教育教學理念要充分做到以幼兒發(fā)展為本,，突出幼兒發(fā)展的自主性和能動性,，致力于為幼兒的一生發(fā)展奠定基礎。不斷學習新的理念,，提高自身的教學能力,。其次是在道德修養(yǎng)方面，一個好的教師教幼兒的不僅僅是本領,，更重要的是一生受益的良好品德,，因此，教師要具有一定的道德修養(yǎng),，而我將嚴格要求自己,，以身作則。最后是在教學技能與實踐方面的加強,，勤于技能,，如：(彈琴)而任何理論都是用以指導實踐的，只有通過不斷的實踐，才能更快更有效的提高自身,。

(三),、培訓方法

1、不斷學習,。知識的累積是通過不斷的學習得到的,。而我將通過聽講座、看學前教育雜志,、瀏覽網(wǎng)站,、教研活動等形式來學習。

2,、自我反思,。反思是自我評價、自我提升的一種有效的手段,。通過反思,，可以了解到自己的不足與改進的方法，而我將結合課后回顧,、聽課感想,、等內(nèi)容，來不斷的反思自身所存在的問題,，制定相應的措施,。我相信今天的反思可以指導明天的工作，只有不斷反思,，不斷總結,，才會不斷進步。

3,、教學實踐,。只有通過每節(jié)課的不斷實踐，我才能盡快的從一名非師范生到教師這個角色的轉變,，為此我將認真學習,，立足于幼兒的角度來看待一日活動內(nèi)容，認真上好半日活動,，特別是其中的學習活動,。

(四)、培訓措施

1,、積極參加教師進修學校所組織的培訓,。通過聆聽專家的指導，掌握更新更全面的信息,，從而提升自己,。

2、閱讀一定的教學理論著作,，如《兒童心理發(fā)展理論》,、《幼兒教育心理學》、《前兒童健康教育》等等,，通過理論知識學習,，填補自身不足，提升自身修養(yǎng),。

3,、積極參加聽課、評課活動,，認真做好聽課筆記,，學人之長，補己之短,。

4,、利用網(wǎng)絡信息進行交流、學習,。平時多上網(wǎng)瀏覽教育網(wǎng)站,。

教師自我培訓計劃篇七

成長是一個過程，成長是快樂的,，樹立終身學習意識,，樹立新課程理念，在自學中求提高,，在輔導中求升華已成當前主要任務,。結合學校本學年的校本培訓計劃，本年度我決心認真研修以求自我發(fā)展,，制定學習計劃如下：

一.個人專業(yè)素質(zhì)成長

1.苦練基本功:一口標準的普通話,，一手漂亮的字，準確的表達能力和敏捷的反映能力是一個好教師所必備的自身素質(zhì)

2.至少精讀一本教育教學專著,，泛讀一本英語專著,，鞏固個人專業(yè)知識，書籍自己選定,。

3.積極參與同安區(qū)新教師培訓活動,，加強自身的師德修養(yǎng)，爭做具有強烈的事業(yè)心,，崇高的使命感,，樂于奉獻，勇于吃苦,，勤潔廉正的教師;提高教育教學科研意識和能力,，努力爭做反思型、研究型和學者型教師，為學生做好榜樣,。

4.堅持寫好教育教學隨筆,，閱讀筆記，并努力做到書寫讀書心得,，可在個人博客中進行發(fā)表分享,。

5.充分利用自身信息技術知識的網(wǎng)絡資源優(yōu)勢，在網(wǎng)上查找所需學習資料,，并認真學習新科技,，多實踐，也爭取多多鉆研相關軟件,，掌握一定制作課件的方法,，提高能力，每學期都出優(yōu)秀課件,。

二.觀摩和分析優(yōu)秀教師的教學活動

1.積極參與市或者區(qū)舉行的各項教學研討活動,，如課堂創(chuàng)新大賽，青年教師課堂教學比賽,，通過現(xiàn)場觀摩和學習,，更加深入認識調(diào)動小學英語課堂學生積極性等方面的教育機智和教學能力。

2.積極參與學校開展的校內(nèi)教研活動,，學習骨干教師等的課堂控制把握能力,，認真聽取其他教師對個人公開課所提出的寶貴意見，并及時有效地進行教學調(diào)整,，努力做得更好,。

3.將培訓學習所得或者是觀摩學習所得，在具體的教學實踐中嘗試,，使自己的教學水平逐步提高,，尋找出一條適合本地，適合自己的發(fā)展之路,，爭取逐步形成自己的教學特色,。

三.精心設計教學

1.認真寫好英語每課時的教案，在教學設計上追求多樣化,，個性化,，以求更好的教學效果。

2.正如波斯納提出了一個教師成長公式：經(jīng)驗+反思=成長,。因此個人將爭取努力做到深化反思型教研活動,，范圍包括課堂教學反思、課題研究反思,、個人成長反思,?？傊瑫r時處處樹立自我反思,，在“做中學”的實踐觀念,。

3.認真開好每次學校公開課，每節(jié)公開課后,，并與領導和聽課老師交流溝通,，爭取自己的教學水平有所提高,。把自己在教學實踐中發(fā)現(xiàn)的問題和有價值的東西趕快記下來,，享受成功，彌補不足,。同時收集好各項檢查材料,。經(jīng)常反思自己的教育觀念、教學行為,，主動進行教學方式的改革,。在總結經(jīng)驗中完善自我。

四.自學研修

1.認真研究人教版英語新教材,，努力做到學習教材,、理解教材、探索教法,。對課堂教學過程中出現(xiàn)的新問題,，做到及時研究解決。不斷積累課改工作經(jīng)驗,。

2.以典型課例和專題課教學教研為媒介進行“研”“訓”,，以提高自己的教育教學水平。

3.學習教師法及其教師相關的法律法規(guī),，做個懂法,，知法，用法的新教師,。

五.個人博客

1.個人博客是開展網(wǎng)絡研修的主要平臺,，我們應繼續(xù)做好個人博客，及時地對自己的教學想法進行總結記錄,。

2.充分利用好網(wǎng)絡在線研討,，管理好個人博客。

六.研究論文

1.論文主題：針對個人在崗研修的情況及收獲或問題,、困惑,，談自己的體會、思考,。

2.掌握現(xiàn)代教育技術,，培養(yǎng)現(xiàn)代化教育意識與教育教學能力,。

3.積極應對新課程，努力嘗試,，讓自己的課堂成為孩子們的樂園,。

七.持之以恒落實好個人校本培訓計劃

很喜歡這么一句話：“立志，有恒,?！辈蛔稣Z言的巨人，行動的矮子,。在對自己的專業(yè)水平有一個清醒的認識后,，我決心不斷學習，不斷更新,，豐富自己的文化積淀,，充盈自己的底氣，增強自己的理論底蘊,，提高教育教學能力,，結合民族地區(qū)教學實際，把個人的校本培訓計劃落實到位,。

教師自我培訓計劃篇八

幫助教師在改革的過程中不斷更新教育觀念,，不斷發(fā)現(xiàn)和解決問題，不斷變革教學方式,，調(diào)整自己的教學行為,，實現(xiàn)專業(yè)水平的提高，在教學改革的實踐中實現(xiàn)真正的成長,。根據(jù)學校教師的情況制定學校教師發(fā)展計劃,。

1、按規(guī)定參加全校性的集中培訓和以研訓組為單位的業(yè)務學習及備課組的集體備課活動,。

2,、每位教師要做到：堅持每單元(或模塊)寫一篇教學反思;一學期每人上一節(jié)教學匯報、示范課,，參加一次教學診斷課活動;制作一份多媒體課件;每人每學期要精讀至少一本的教學專著;撰寫不少于5000字的讀書筆記,，交一份有價值學科論文和優(yōu)秀教案。

3,、為促進教師整體化素質(zhì)的全面提高,，學校制定了抓理論學習，抓崗位實踐,、抓活動載體的“三抓”工程,，激勵教師立足本職，愛崗敬業(yè),，無私奉獻,。培養(yǎng)教師鉆研業(yè)務,，強化素質(zhì)，敢于爭先,，成為一名在專業(yè)上有影響,、在學科上有知名度的典型教師。

4,、凡參加學科教學(或說課)競賽,、評優(yōu)、教師基本功大賽獲獎的教師,，要及時提交競賽過程中所有相關材料及獲獎證書復印件2份,，1份送交教導處存檔，另一份與獲獎證書復印件或為市級以上教學觀摩課,、引路課,、研討課寫好記實材料一起存入教師個人專業(yè)成長檔案,。

5,、學校要創(chuàng)造有利條件，為各學科教師搭建自學,、進修,、晉升的平臺，鼓勵教師在規(guī)定的時間內(nèi)達到學科教學的要求,，將外派教師學習情況納入學?？己私處熤小?/p>

6,、建立校本研訓教師個人檔案,，檔案中記錄、裝載教師參加校本研訓過程中的各種成果及業(yè)績,，對每位教師實行長效的個性化管理,，同時對教師在繼續(xù)教育過程中實施學分制管理提供必要的依據(jù)。

7,、教師如因故不能參加學科研訓組和年級備課組活動應履行請假手續(xù),，說明原因。學校有關領導因公不能參加學科研訓組和年級備課組活動也應履行請假手續(xù),，否則當缺勤論處,。

教師自我培訓計劃篇九

為了進一步提高全校教師計算機應用水平，讓信息技術更好的服務于教育教學,。特制定本計劃,。

一、培訓目標：

(一)了解信息技術基礎知識及其在教學中的應用,。

(二)掌握用鍵盤輸入英文字符,、漢字和常用特殊符號的方法,。較熟掌握一種漢字輸入法，每分鐘12個漢字,。

(三)了解文字處理的基本知識,，能熟練應用word進行教案、試卷的排版和打印,。

(四)了解操作系統(tǒng)的意義,，掌握windows的基本操作。

(五)掌握使用因特網(wǎng)的基本方法,，能上網(wǎng)查詢,、下載資料。

(六)能運用powerpoint制作簡單的多媒體教學課件,。

(七)了解電子表格的基本知識,，掌握excel的基本操作和應用。

二,、培訓內(nèi)容：

(一)文字錄入(不單獨培訓,，教師自行訓練)

在限定時間內(nèi)，錄入指定的文字和常用符號;允許自選鍵盤漢字輸入方法,。

(二)操作系統(tǒng)

1.基本概念和常用術語：盤符,、路徑、文件夾,、文件,、文件類型、圖標

2.創(chuàng)建新文件夾(文件)

3.復制文件,、文件夾

4.移動文件,、文件夾

5.刪除文件、文件夾

6.改變文件,、文件夾名(含文件擴展名)

7.改變文件,、文件夾屬性

8.查找、顯示文件或文件夾

9.從回收站恢復被刪除的文件或文件夾

(二)因特網(wǎng)

1.接入因特網(wǎng)

瀏覽器的啟動和退出

中輸入網(wǎng)站的ip地址或域名

4.利用收藏夾收藏網(wǎng)頁地址

5.使用"搜索引擎"檢索信息

6.保存網(wǎng)頁和保存圖片(主題圖或任一幅完整圖片)

7.在網(wǎng)頁中下載軟件

(四)文字處理

的啟動和退出

2.文檔的打開,、保存和關閉

3.文檔中文字的選取/復制/剪切/粘貼

4.打印預覽及打印輸出

5.設置字體,、字號、粗體,、斜體,、下劃線

6.文字的兩端對齊、居中,、右對齊

7.設置行間距,、字間距(首行縮進兩個漢字)

8.格式刷的使用

9.插入分頁符、頁碼,、常用符號,、插入文檔

10.插入規(guī)則表格

11.插入和刪除表格的某行/列

12.單元格的合并與拆分

13.調(diào)整單元格的高度和寬度(表格的數(shù)據(jù)設置為水平,、垂直居中)

14.繪制不規(guī)則表格(繪制斜線：手動繪制表格線的方法或繪制斜線表頭的方法)

15.在文檔中插入已經(jīng)制作好的圖片、聲音,、藝術字(插入文本框,，框內(nèi)輸入文字、圖片或藝術字)

16.用word繪圖工具繪制簡單的幾何圖形

17.頁面的設置(紙張大小邊距的設置)

18.輸入簡單的數(shù)學公式(有的要求在插入對象的對話框中要將"浮于文字上方"復選按鈕前的勾去掉,，否則不得分)

(五)文稿演示

oint的啟動,、退出

2.演示文稿的打開、保存與關閉

oint窗口的組成

oint視圖之間的相互切換

5.用"內(nèi)容提示向?qū)?創(chuàng)建演示文稿

6.演示文稿的打印

7.在演示文稿中引用圖像,、聲音,、動態(tài)視頻(圖像縮放比例的設置，對象的位置)

8.幻燈片的添加,、編輯與刪除(加入指定幻燈片版式的幻燈片)

9.建立含有項目符號的幻燈片并展開

10.設置放映方式(動畫)

11.修飾演示文稿(字體,、字號、顏色,，改變幻燈片版式,，背景的設置)

12.設置超級鏈接(圖片、文字,、動作按鈕)

(六)電子表格

啟動與退出,，工作簿的打開,，創(chuàng)建,、保存、關閉

2.基本概念與術語：工作簿,、工作表,、單元格、單元格選取,、行號,、列號、絕對地址,、相對地址,、編輯欄(應用)

3.在編輯欄中輸入與編輯字符串、數(shù)值,、函數(shù),、公式(粘貼函數(shù)法計算和用公式法計算)

4.行、列,、單元格區(qū)域的選擇

5.數(shù)據(jù)的快速輸入

6.設置單元格數(shù)據(jù)格式

7.數(shù)據(jù)的復制,、剪切與粘貼

8.單元格插入、合并,、拆分

9.邊框設置

10.行高與列寬的調(diào)整

11.行,、列的插入與刪除

12.工作表復制,、移動、更名,、添加,、刪除

13.打印頁面設置

14.表頭打印

15.常用函數(shù)

16.數(shù)據(jù)的排序

17.凍結與拆分窗口

18.數(shù)據(jù)篩選

19.條件格式

20.分類匯總

三、培訓方式：

在學校機房進行上機培訓,。每課時25分鐘教學+35分鐘自行上機學習,。其中：

1、文字錄入,、操作系統(tǒng),、因特網(wǎng)合一課時

2、文字處理(word),、文稿演示(powerpoint),、電子表格(excel)各一課時。

四,、考核方法：使用上機考試,。

五、獎勵方法：(待定)

注：

1,、本計劃考慮本校教師的實際情況,，以掌握基本的電教技能為目標，培訓內(nèi)容參考nit中級考核內(nèi)容,，有所修改,。詳情可咨詢顏明發(fā)老師(電話：13599)。

2,、此次培訓以教師自愿報名參加為原則,，7月1日-8日在離校前到辦公室登記報名。具體培訓時間：8月下旬(詳見三中20xx年秋季期初工作安排)

3,、20xx年秋季,，學校將組織全校教師進行計算機技能考核，并將考核結果在全校公布,，考核結果與評先評優(yōu),、績效考評等掛鉤。

教師自我培訓計劃篇十

一,、指導思想：

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導,，遵照《教育法》、《教師法》和教育部《中小學教師繼續(xù)教育規(guī)定》等法律法規(guī),。用新的思想,、新的理論、新的知識、新的技術武裝教師,，突出培訓工作的時代性,、創(chuàng)造性、實效性,，促使全體教師更新教育思想觀念,，更新知識能力結構，提高綜合素質(zhì),，提高實施素質(zhì)教育的能力,，提高自我發(fā)展能力，從而建設一支師德高尚,，結構合理,，教科研能力強，具有創(chuàng)新精神和時代特征的高素質(zhì)教師隊伍,。根據(jù)我區(qū)《教師培訓方案》,，特制定本學期教師培訓計劃。

二,、總體目標：

通過培訓使教師更新觀念,，樹立現(xiàn)代教育思想，優(yōu)化知識結構,，拓寬知識面,，增強創(chuàng)新精神和實踐能力，提高教育教學能力,，努力建設一支師德高尚,、素質(zhì)優(yōu)良、結構合理,、教學風格鮮明,、具有創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力能夠適應21世紀素質(zhì)教育需要的高素質(zhì)教師隊伍，并實現(xiàn)教師整體素質(zhì)和學校綜合辦學能力同步提高的目的,。 三、培訓對象,、目標及培訓內(nèi)容

1,、新教師培訓

(1)培訓對象：教齡在3年內(nèi)的教師;

(2)培訓內(nèi)容：結合維揚區(qū)教師培訓方案，學校以實施青年教師導師制為主要方式,，加強新年教師教師職業(yè)道德規(guī)范,，教育政策法規(guī)，學校規(guī)劃,，教師業(yè)務發(fā)展方向,，學校規(guī)章制度，所擔任的學科課程標準，教材教法分析及班主任工作等方面的培訓,。

(3)培訓目標：通過培訓,，使受訓者鞏固專業(yè)思想，熟悉有關教育法規(guī),，初步掌握所任教學科的教學常規(guī),，熟悉教學內(nèi)容。

2,、骨干教師培訓

(1)培訓對象：師德修養(yǎng)好,，有較強教育教學能力和發(fā)展?jié)摿Φ慕處煛Ｄ挲g一般在35周歲以下,。

(2)培訓內(nèi)容：現(xiàn)代教育教學理論和實踐;學科前沿知識與綜合知識;課程改革專題研究;現(xiàn)代教育技術與信息技術應用;教育科學研究,。骨干教師培訓實行以自我學習提高為主的研究式學習，重視實踐環(huán)節(jié)和跟蹤培訓環(huán)節(jié),。

(3)培養(yǎng)目標：通過培訓,，使骨干教師在思想政治與職業(yè)道德、專業(yè)知識與學術水平,、教育教學水平與教育科研能力等方面有較大幅度的提高,，在學校實施素質(zhì)教育中起骨干帶頭和示范輻射作用。

3,、學科帶頭人培訓：

(1)培訓對象：具有較強教學科研能力和發(fā)展?jié)摿Φ墓歉山處煛?/p>

(2)培訓內(nèi)容：主要內(nèi)容為教育教學理論,，教育思想與學科教學藝術，科學技術及人文社會科學知識,，教學實踐經(jīng)驗總結與教育教學科學研究等內(nèi)容,。培訓主要聘請教育專家或市內(nèi)名師、特級教師和教科研機構的“研究型”教師為其指導和外出學習,。

(3)培訓目標：通過培訓,，使教師樹立現(xiàn)代教育觀念，不斷提高學科教育理論水平和教育教學研究能力,，更新知識,，逐步提高學術水平，成為省,、市范圍內(nèi)有較大影響的教師,。教師培訓計劃方案四、考核要求：

參加培訓是每個教師的權利和義務,，全體教師必須按規(guī)定完成相應的培訓計劃,，所有在職教師都必須通過周期考核。學校制定考核細則,，考核結果記入教師業(yè)務檔案,。在周期內(nèi)需晉升教師職務的,，必須完成晉升前應該完成的培訓數(shù)和質(zhì)量，否則不得晉升高一級教師職務,，教師參加繼續(xù)教育的情況將作為年度考核,、職務聘任、晉升和評選優(yōu)秀教師榮譽稱號的必備條件,。

教師自我培訓計劃篇十一

成長是一個過程,，成長是快樂的，樹立終身學習意識,，樹立新課程理念,，在自學中求提高，在輔導中求升華已成當前主要任務,。結合學校本學年的校本培訓計劃,，本年度我決心認真研修以求自我發(fā)展，制定學習計劃如下：

一.個人專業(yè)素質(zhì)成長

1.苦練基本功:一口標準的普通話,，一手漂亮的字,，準確的表達能力和敏捷的反映能力是一個好教師所必備的自身素質(zhì)

2.至少精讀一本教育教學專著，泛讀一本英語專著,，鞏固個人專業(yè)知識,，書籍自己選定。

3.積極參與同安區(qū)新教師培訓活動,，加強自身的師德修養(yǎng),，爭做具有強烈的事業(yè)心，崇高的使命感,，樂于奉獻,，勇于吃苦，勤潔廉正的教師;提高教育教學科研意識和能力,，努力爭做反思型,、研究型和學者型教師，為學生做好榜樣,。

4.堅持寫好教育教學隨筆,，閱讀筆記，并努力做到書寫讀書心得,，可在個人博客中進行發(fā)表分享,。

5.充分利用自身信息技術知識的網(wǎng)絡資源優(yōu)勢，在網(wǎng)上查找所需學習資料,，并認真學習新科技，多實踐,，也爭取多多鉆研相關軟件,，掌握一定制作課件的方法，提高能力，每學期都出優(yōu)秀課件,。

二.觀摩和分析優(yōu)秀教師的教學活動

1.積極參與市或者區(qū)舉行的各項教學研討活動,，如課堂創(chuàng)新大賽，青年教師課堂教學比賽,，通過現(xiàn)場觀摩和學習,，更加深入認識調(diào)動小學英語課堂學生積極性等方面的教育機智和教學能力。

2.積極參與學校開展的校內(nèi)教研活動,，學習骨干教師等的課堂控制把握能力,，認真聽取其他教師對個人公開課所提出的寶貴意見，并及時有效地進行教學調(diào)整,，努力做得更好,。

3.將培訓學習所得或者是觀摩學習所得，在具體的教學實踐中嘗試,，使自己的教學水平逐步提高,，尋找出一條適合本地，適合自己的發(fā)展之路,，爭取逐步形成自己的教學特色,。

三.精心設計教學

1.認真寫好英語每課時的教案，在教學設計上追求多樣化,，個性化,，以求更好的教學效果。

2.正如波斯納提出了一個教師成長公式：經(jīng)驗+反思=成長,。因此個人將爭取努力做到深化反思型教研活動,，范圍包括課堂教學反思、課題研究反思,、個人成長反思,。總之,，時時處處樹立自我反思,，在“做中學”的實踐觀念。

3.認真開好每次學校公開課,，每節(jié)公開課后,，并與領導和聽課老師交流溝通，爭取自己的教學水平有所提高,。把自己在教學實踐中發(fā)現(xiàn)的問題和有價值的東西趕快記下來,，享受成功，彌補不足,。同時收集好各項檢查材料,。經(jīng)常反思自己的教育觀念,、教學行為，主動進行教學方式的改革,。在總結經(jīng)驗中完善自我,。

四.自學研修

1.認真研究人教版英語新教材，努力做到學習教材,、理解教材,、探索教法。對課堂教學過程中出現(xiàn)的新問題,，做到及時研究解決,。不斷積累課改工作經(jīng)驗。

2.以典型課例和專題課教學教研為媒介進行“研”“訓”,，以提高自己的教育教學水平,。

3.學習教師法及其教師相關的法律法規(guī)，做個懂法,，知法,，用法的新教師。

五.個人博客

1.個人博客是開展網(wǎng)絡研修的主要平臺,，我們應繼續(xù)做好個人博客,，及時地對自己的教學想法進行總結記錄。

2.充分利用好網(wǎng)絡在線研討,，管理好個人博客,。

六.研究論文

1.論文主題：針對個人在崗研修的情況及收獲或問題、困惑,，談自己的體會,、思考。

2.掌握現(xiàn)代教育技術,，培養(yǎng)現(xiàn)代化教育意識與教育教學能力,。

3.積極應對新課程，努力嘗試,，讓自己的課堂成為孩子們的樂園,。

七.持之以恒落實好個人校本培訓計劃

很喜歡這么一句話：“立志，有恒,?！辈蛔稣Z言的巨人，行動的矮子,。在對自己的專業(yè)水平有一個清醒的認識后,，我決心不斷學習，不斷更新,，豐富自己的文化積淀,，充盈自己的底氣,，增強自己的理論底蘊,，提高教育教學能力,，結合民族地區(qū)教學實際，把個人的校本培訓計劃落實到位,。

教師自我培訓計劃篇十二

為了全面提高教師的業(yè)務能力,、應用信息技術的能力、利用計算機技術進行輔助教學的能力,，學校決定繼續(xù)對全校教師進行計算機培訓,。培訓以集體培訓和自學相結合，學校將提供各種有利條件,，為教師學習計算機創(chuàng)造一個良好的環(huán)境,。為使本次培訓有組織、有計劃,、有步驟地進行,，現(xiàn)將培訓計劃歸納為以下幾點：

一、指導思想

以全面提高全體教師的計算機應用水平為宗旨,，以全面實施素質(zhì)教育,、適應新課改為指針，以《計算機基礎知識與應用培訓教程》為依據(jù),，開拓創(chuàng)新,，與時俱進，力爭使全體教師的計算機應用水平再上新臺階,。

二,、培訓目標

1、使全體教師能夠初步了解計算機的發(fā)展方向,、應用領域,、運行機理。

2,、使全體教師進一步能夠較熟練地操作計算機,，進行打字、排版,、制表等常見的文字編輯,。

3、使全體教師初步了解網(wǎng)絡的意義,，能夠應用網(wǎng)絡豐富自己的知識,、開闊自己的視野，能夠上網(wǎng)查尋資料應用教學,。

4,、使全體教師能夠利用幻燈片制作本學科的課件,，并能使用課件教學。

5,、使全體教師能夠利用因特網(wǎng)發(fā)送電子郵件,，并通過網(wǎng)絡

與外界交往。

三,、培訓內(nèi)容

1,、幻燈片制作：幻燈片初步、演示文稿的建立,、演示文稿的播放,。

2、網(wǎng)絡知識

網(wǎng)上查尋,、網(wǎng)上下載資料,、在因特網(wǎng)上發(fā)送電子郵件。

3,、課件制作：應用幻燈片制作課件,。

四、培訓方式

以集中培訓為主,，結合個別輔導自學,。(集中培訓主要在星期一業(yè)務學習中進行)

五、保證措施

保證時間,，保證人數(shù),，有專人負責培訓，有領導跟蹤檢查,、記錄,。培訓一段時間后要進行考核，培訓期滿后要進行總體評價,，確保培訓質(zhì)量,、培訓效果。

教師自我培訓計劃篇十三

一,、指導思想：

教師發(fā)展學校立足于教師發(fā)展是教育發(fā)展的根本,。本學期得榮縣教師發(fā)展學校在上學年三個研修班的工作基礎上，根據(jù)上學期深入各學校的調(diào)研和教師的學習需求,，繼續(xù)以新課程理念的學習實踐為核心,，以教師自主學習、實踐,、反思,、提升為主體，以城關小學“省教師培訓基地”為依托，以得榮縣教育局教育股,、教研室和成都青羊區(qū)支教教師為組織促進者,，以素質(zhì)教育和新課程的思想引領校長、教師自覺學習新課標,，實踐新課程,，聚焦新課堂，在新課程中成長,、發(fā)展,。

二、培訓各階段安排：

1,、學員自主學習階段(時間：20xx年3月)

主題：我讀新課標

學習要求：校長研修班、骨干教師研修班,、青年教師研修班的各位學員以《走進新課程——與課程實施者對話》一書為研修教材,，認真學習領會新課程思想理念，重點學習第三章《新課程標準》,、第四章《新課程與教學改革》,、第五章《新課程評價》、第七章《課程資源》,。邊讀書,，邊結合自己的教育教學實踐思考，做好學習筆記,。每一位學員要選交兩篇新課程學習隨筆,。

2、實踐反思學習階段(時間：20xx年4月)

主題：實踐新課程

學習要求：各位研修班學員在認真學習新課標的基礎之上,，帶著思考,，帶著問題，努力研究改進自己的教學,，改進學校的教學管理,。教師們可以《給教師的101條建議》、《聚焦課堂,、有效研究,、在實踐中提升——青羊區(qū)新課程改革課堂教學案例》為學習參考，潛心研究課堂教學和課堂管理,，邊實踐,，邊反思，邊改進提升自己的教學,，同時在學校教學研究中發(fā)揮帶頭作用,。要求骨干教師研修班學員和青年教師研修班學員完成一個教學故事(實踐新課程的教學故事)和一篇課堂教學案例(新課程理念指導的課堂教學設計、實踐案例)的寫作,。校長研修班學員思考新課程理念下學校文化和制度建設,，將學校的辦學思考撰寫成文,。

3、交流分享,、集中培訓,、提升認識階段(時間：20xx年5、6月)小學教師校本培訓計劃主題：聚焦新課堂

學習要求：各班次各位學員在認真完成前兩個階段學習任務的基礎之上,，由教育局組織各班次集中培訓活動,。培訓活動不僅有專題講座，更以學員的親身實踐,、問題研討,、經(jīng)驗分享、課堂觀摩,、教學技能展示,、思想碰撞、參觀交流等形式,，發(fā)揮學員在培訓中的主體作用,，幫助學員實現(xiàn)自我成長。(各班次集中培訓時間,、內(nèi)容,、要求另行安排)

4、成果展示,，深化實踐階段(時間：20xx年7月)

主題：教師發(fā)展無止境

學習要求：教育局教研室將教師發(fā)展學校學員的學習過程,、培訓工作進行總結，將學員新課程學習隨筆,、教學故事,、課堂教學案例或教學管理案例、校長辦學思考等匯編成冊,，積累成果,。發(fā)揮各研修班學員的輻射作用，擴大交流,，資源共享,、引領得榮教育的新課程改革深入進行。

三,、培訓工作的過程管理：

1,、核實各班次學員，規(guī)范學員管理,。

2,、各學校也是教師發(fā)展的學校，全縣各中小學要為各研修班學員的學習實踐營造氛圍，提供學習實踐機會和展示平臺,，關心,、支持教師發(fā)展。

3,、縣教育局教育股,、教研室將組成培訓調(diào)研指導組，深入各學校調(diào)研指導研修班學員學習實踐研修情況,，作用發(fā)揮情況,，和學員共同研究學習實踐中的問題，幫助學員解決學習工作中的困難,。發(fā)現(xiàn)典型,，及時推廣。

4,、各班次班主任及時了解學員學習工作動態(tài),，關心學員成長發(fā)展。收集學員學習成果,。要求各班次學員完成的文章，與20xx年5月8日前收齊,。

5,、縣城關小學發(fā)揮省教師培訓基地作用，提供優(yōu)秀師資和優(yōu)質(zhì)資源,。為培訓活動提供智力支持和場地,、器材支持。

6,、對認真參加培訓活動,，完成各項培訓任務的學員，縣教育局按縣級教師培訓要求給學員頒發(fā)繼續(xù)教育學時證明書,。

教師自我培訓計劃篇十四

農(nóng)村中小學現(xiàn)代遠程教育工程的實施,，給我們的教育改革和發(fā)展帶來巨大的變革。同時,，如何運用好遠程教育設備,，給每一個農(nóng)村學校教師提出了嚴峻的挑戰(zhàn)。能否用好遠程教育設備和資源,，很大程度上取決于教師的綜合素質(zhì),，取決于教師對設備運用的技能和掌握程度。根據(jù)國家三部委《關于實施農(nóng)村中小學現(xiàn)代遠程教育工作試點工作方案》,，為使我校教師盡快提高適應新形勢,、新環(huán)境的能力，需要在我校教師中全面開展“遠程教育設備與學科教學的整合”的專項培訓。為加強對培訓工作的指導,，特制定本方案,。

一、 提高認識,，加強組織管理

遠程教育培訓工作,，是一項集專業(yè)性與業(yè)務性于一體的工作，集成度高,，綜合性強,。為加強此項工作的管理，確保我校遠程教育師資培訓工作的正規(guī)化,、規(guī)范化,，成立了保沙中學現(xiàn)代遠程教育領導小組，采取必要的措施,，建立完善,、有效的培訓檢查、考核,、評定制度,，保證培訓質(zhì)量。

二,、 培訓模式：

1,、全體集中培訓;

2、按教研組分組培訓;

3,、小組相互合作,，相互幫扶。

三,、 培訓目標

通過不同層面的培訓,，學校領導和教師，應了解施農(nóng)村中小學現(xiàn)代遠程教育工程試點工作的目的意義,，骨干教師能在學校承擔示范,、公開教學的任務。全體教師必須掌握計算機和internet的基礎知識,，能熟練運用遠程教育資源,，資源的二次開發(fā)。提高現(xiàn)代教育技術與學科課程整合的素質(zhì),，具有研究探索與遠程教育相適應的教育教學方法以及教育資源的建設應用能力,。

四、 培訓內(nèi)容

培訓工作分“基礎知識”和“綜合利用”兩個階段進行,，“基礎知識”部分配合中小學繼教《信息技術》培訓工作,，利用光盤及課件在全體教師中開展,。培訓windows系統(tǒng)基礎知識、office系列軟件含word,、excel及powerpoint,，常規(guī)電教媒體的使用技術?！熬C合利用”的培訓是在“基礎知識”培訓的基礎上展開,，主要學習多媒體課件的開發(fā)、制作與應用,。根據(jù)培訓對象,，靈活變動，如一般任課教師可以不對excel知識進行要求,，而對班主任則要有一定的要求;對50歲以上教師不要求制作開發(fā),、制作課件，只需能利用我校農(nóng)遠資源網(wǎng)及網(wǎng)臺的資源或使用其他教師優(yōu)秀課件,。

五,、 培訓時間及任務

利用周三下午第七節(jié)課例會期間、周六及周日靈活安排,。

六,、培訓、考核方式

學校組織校級培訓,，分項目進行,，培訓結束后，進行評價并登記建檔,。

七、 培訓對象

保沙中學全體在職教師