為了確保事情或工作得以順利進(jìn)行,，通常需要預(yù)先制定一份完整的方案,，方案一般包括指導(dǎo)思想、主要目標(biāo),、工作重點,、實施步驟、政策措施,、具體要求等項目,。方案書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇方案呢,？下面是小編精心整理的方案策劃范文,，歡迎閱讀與收藏。

教師自我培訓(xùn)計劃方案教師自我培訓(xùn)計劃和總結(jié)篇一

隨著教育改革的廣泛和深入,，以及教師專業(yè)化水平的提高,，專家型教師逐漸成為現(xiàn)代教師的代名詞,。專家教師,，是指那些具有良好的知識結(jié)構(gòu)，在教學(xué)中富有創(chuàng)見,，能根據(jù)課堂情境的變化采取及時而有效的措施保證教學(xué)順利實施的教師,。由于專家教師使常規(guī)課堂活動自動化，這就使他能把有限的心理資源應(yīng)用于富有創(chuàng)造性的教學(xué)活動中,，從而表現(xiàn)出對學(xué)生的需要更敏感,，更能滿足學(xué)生的個別需要，能時刻記住課堂教學(xué)的主要目標(biāo),，采用靈活而適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)策略,，幫助學(xué)生克服理解中的難點，順利達(dá)到教學(xué)目標(biāo),。專家教師的培養(yǎng)可以通過系統(tǒng)的理論學(xué)習(xí),、完善的技能訓(xùn)練、科學(xué)的自我反思和自覺的科學(xué)研究四個方面來實現(xiàn),。

教師樹立榜樣,。

通過反思，不斷更新教學(xué)觀念,，改善教學(xué)行為,，提升教學(xué)水平；同時形成自己對教學(xué)現(xiàn)象,、教學(xué)問題的獨立思考和創(chuàng)造性見解,。通過反思，不斷更新教育觀念,，直面改革中出現(xiàn)的新問題,、新挑戰(zhàn),，改善教育行為，提升教學(xué)水平,，同時,，形成自己對教育現(xiàn)象、教學(xué)問題的獨立思考和創(chuàng)造性見解,。

努力學(xué)習(xí)科研知識和方法,，具備一定的科研能力。把對自己教學(xué)實踐的反思,、質(zhì)疑和探討作為專業(yè)進(jìn)一步發(fā)展的基礎(chǔ),；培養(yǎng)研究自己教育實踐的信念與技能；有在實踐中對教育教學(xué)理論進(jìn)行質(zhì)疑和檢查的意向,；愿意接受其他教師或研究人員來觀察,、討論自己的教學(xué)實踐。

在教育教學(xué)和科研上帶動教師群體集體提高,，形成良性循環(huán),。

教師自我培訓(xùn)計劃方案教師自我培訓(xùn)計劃和總結(jié)篇二

我在思想上繼續(xù)嚴(yán)于律己，熱愛黨的教育事業(yè),。對自己要求更為嚴(yán)格,，力爭在思想上、工作上以優(yōu)秀教師為榜樣,，愛崗敬業(yè),。今后積極參加各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平,。教育大計,，教師為本。有好的教師,，才有好的教育,。在教育教學(xué)中，我始終把教育教學(xué)當(dāng)成一種事業(yè)來追求,，把每一堂課看成是發(fā)揮自己創(chuàng)造力,，施展自己才能的機會，看成是發(fā)展自己的一個機會,。

教師的成功不僅取決于具有正確的教育思想,，高超的教學(xué)水平，教學(xué)藝術(shù),，更需要的是具有高尚人格和師德品質(zhì),。作為“為人師表”的教師，我時刻注意修養(yǎng)自己的人格——師德。

今后我將以認(rèn)真,、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,，勤懇、堅持不懈的精神從事教學(xué)工作,。積極參加學(xué)校的培訓(xùn),，提高自己的專業(yè)水平和教學(xué)能力。認(rèn)真制定教學(xué)計劃,，注重研究中學(xué)教學(xué)理論,，認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué)，積極參加科組活動和備課組活動,，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗,，取長補短，提高自己教學(xué)的業(yè)務(wù)水平,。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇,，以和藹、輕松,、認(rèn)真的形象去面對學(xué)生,，讓學(xué)生掌握好科學(xué)知識。還注意以德為本,，結(jié)合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘,，多方面,、多角度去培養(yǎng)學(xué)生良好的品德和高尚的人格,。

廣泛閱讀各類書目，不斷充實,、更新自己的專業(yè)知識,，領(lǐng)悟生活化、情境化課堂教學(xué)的真諦,，提高自己的教學(xué)水平,。同時，注意多鉆研,、勤思考,，將自己的教育教學(xué)實踐與理論結(jié)合起來，在總結(jié)和反思中來形成自己的教學(xué)風(fēng)格,。在近期內(nèi),，我計劃精讀《課程改革與問題解決教學(xué)》、《新課程背景下的有效課堂教學(xué)策略》等有關(guān)教育教學(xué)方面的書刊,，及時更新教育理念,。工作之余，我計劃欣賞一些文學(xué)書籍，寫好讀書感想,，從而不斷充實自己,。

目前進(jìn)行的新課改對我來說是一種挑戰(zhàn)，同時也是一次難得的鍛煉機會,。作為一名老教師,，我將繼續(xù)積積極參加校內(nèi)校外的教研活動，平時就當(dāng)天發(fā)生的教學(xué)突發(fā)事件,，教學(xué)感悟反思,，學(xué)生的思想問題及解決方法等與同組教師交流學(xué)習(xí)。同時,，積極主動地定期進(jìn)行示范或研究教學(xué),，在實踐中提高自己的教學(xué)能力。

在今后的教學(xué)中我將嘗試運用多種靈活的教學(xué)方法,，來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。及時對每節(jié)課進(jìn)行反思，爭取每學(xué)期都能有一篇質(zhì)量較高的反思和教學(xué)設(shè)計,。同時,，還要堅持每天都有點滴收獲，及時歸納,、及時總結(jié),，寫出教育教學(xué)研討論文。并一如既往地準(zhǔn)時參加校內(nèi)外教科研培訓(xùn)活動,，提升教學(xué)研究能力,。

1、勤于學(xué)習(xí),，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,。他山之石，可以攻玉,；他山之玉,，可以剖金。學(xué)習(xí),，可以使自己了解前人和他人,，了解過去和未來，關(guān)照反思自我,，從而獲得新的生成,。所以，我覺得要做到“三學(xué)”,。

（1）堅持不懈地學(xué),?；畹嚼希瑢W(xué)到老,，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,。

（2）多渠道地學(xué)。做學(xué)習(xí)的有心人,，在書本中學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)政治思想理論、教育教學(xué)理論和各種專業(yè)知識,，增強自己的理論積淀,；也要在“無字處”學(xué)習(xí)，豐富的教學(xué)經(jīng)驗,，以達(dá)到取長補短的目的,。

（3）廣泛地學(xué)。廣泛地閱讀各類有益的書籍,，學(xué)習(xí)各種領(lǐng)域的知識,、技能，特別要學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息科技,，不斷構(gòu)建,、豐富自己的知識結(jié)構(gòu)。

2,、善于思考,，在實踐中探求、感悟,。要堅持用腦子工作,，力爭做到反思昨天——在反思中揚長；審視今天——在審視中甄別,；前瞻明天——在前瞻中創(chuàng)新,。時刻把工作與思考相結(jié)合，在思考中工作,，在工作中思考，創(chuàng)造性地開展工作,。

3,、勤于動筆，提高教育科研水平,。

（1）及時積累專題研究的第一手資料,。

（2）嘗試進(jìn)行教學(xué)案例的分析，把自己的專題研究從實踐層面提升至理論層面,。通向未來的路不是回家的路,；過去為你贏得成功的方程式將為你的明天帶來失敗。我相信，自己有能力經(jīng)受住“極限”的考驗,，在超越自我的同時,，逐步實現(xiàn)人生的價值。面對自己將來的工作,，我充滿了信心,，也有許多美好的設(shè)想。我將帶著自己的激情和規(guī)劃步入這富有挑戰(zhàn)性的工作,，在實踐中不斷積累經(jīng)驗,，走進(jìn)學(xué)生心靈，創(chuàng)造多彩人生,，學(xué)習(xí),，再學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中不斷超越自己,。

“金無足赤,，人無完人”。我的教育教學(xué)工作能力和水平還有待更進(jìn)一步提高,，需跟上時代的發(fā)展,，適應(yīng)時代的需要。在今后的教育教學(xué)工作中,，我將更嚴(yán)格要求自己,，要不斷總結(jié)經(jīng)驗，努力創(chuàng)新,，開拓進(jìn)取,，努力提高自己的教學(xué)水平，逐漸創(chuàng)造出自己的教學(xué)風(fēng)格,，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量,！

教師自我培訓(xùn)計劃方案教師自我培訓(xùn)計劃和總結(jié)篇三

炎炎夏日的暑期，作為推進(jìn)學(xué)前教育師資培訓(xùn)工程的項目活動———天津市第二期骨干教師培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)開課了,，我有幸成為這其中的一員,。這是非常難得的一次學(xué)習(xí)機會，不僅有專家的專題講座,，而且安排了每周一次全天的歷時四個月的下園培訓(xùn)實踐活動,。在興奮、驕傲的同時,，我覺得為了把握好這次來之不易的學(xué)習(xí)機會,，真正學(xué)有所獲、學(xué)有所長,，自己應(yīng)該思考反思并認(rèn)真剖析自己,，對自我進(jìn)行客觀的現(xiàn)狀分析,。同時，根據(jù)自己的狀況和結(jié)合本次學(xué)習(xí)的安排制定個人學(xué)習(xí)計劃,，已達(dá)到學(xué)習(xí)效果的最大化,。

1、學(xué)習(xí)的主動性自覺性還需加強,。只有通過多種渠道不斷的學(xué)習(xí),，才能不斷提高自己對幼教工作的責(zé)任心，拓展視野,、開闊思路,，才能不斷提高自身的素質(zhì)和水平。在日常中幼兒園組織的學(xué)習(xí),、外出學(xué)習(xí),、培訓(xùn)教研等活動我都能認(rèn)真學(xué)習(xí)，并抓住重點,、積極思考,、發(fā)表見解，學(xué)習(xí)的效果較好,。但是對于自學(xué),、自我修煉部分，由于工作任務(wù)繁重,、時間緊張等原因,，學(xué)習(xí)的主動性和自覺性總是不夠。

2,、理論水平有待提高,。作為一線教師，教育教學(xué)實踐經(jīng)驗比較豐富,，針對具體教育教學(xué)工作的問題也能正確處理,。但是上升到理論就比較貧乏。具體表現(xiàn)為在撰寫論文,、分析教育案例中,，能抓住有代表性的問題和實例，能把自己有效地做法和經(jīng)驗進(jìn)行提煉,。但在歸納總結(jié)上升到理論的過程中感到有一定困難,。

3、自我表現(xiàn)欲不強,。對于自己有想法的問題有時不能大膽、及時的表達(dá)出來,。即使感覺很有把握,，也總是在大腦反復(fù)思考,，考慮周全，而不愿冒失表達(dá)或表現(xiàn),。

1,、通過培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，提高自身理論水平,，具有較強的專業(yè)理論功底,。

2、不斷提高踐行理念的實踐能力,，較準(zhǔn)確的把握教育行為,。

3、通過學(xué)習(xí)帶動自身學(xué)習(xí)的自覺性與主動性,，提高自身成長的綜合素質(zhì),。

1、通過暑期當(dāng)中的專題講座活動,，提高自身的理論水平及拓展自己的視野,，以更高、全面的角度看待學(xué)前教育,。

2,、準(zhǔn)時參加為期四個月的下園實踐活動，不因個人原因請假,。

3,、利用業(yè)余時間閱讀四本教育書籍，學(xué)有所獲,、學(xué)有所思,、學(xué)有所得，能寫出深刻的讀后感想,。

4,、通過下園觀摩和實踐，使自己的教學(xué)水平,、反思能力都有較大程度的提高,。

5、積極參與活動,，大膽,、主動發(fā)表自己的想法與認(rèn)識。

6,、在培訓(xùn)活動中,，學(xué)習(xí)同伴的優(yōu)勢與特長，善于發(fā)現(xiàn)別人的閃光點,，取長補短,。

7,、把培訓(xùn)的內(nèi)容進(jìn)行內(nèi)化，轉(zhuǎn)變?yōu)樽陨淼慕逃庾R和教育行為,，應(yīng)用到實際的工作當(dāng)中去,。

8、認(rèn)真完成每次活動后的作業(yè),，把完成作業(yè)的過程作為自己提升,、進(jìn)步的途徑。

在總結(jié)階段認(rèn)真做好本次培訓(xùn)活動的總結(jié)工作,，把自己的收獲與體會以論文的形式呈現(xiàn),。

教師自我培訓(xùn)計劃方案教師自我培訓(xùn)計劃和總結(jié)篇四

以《國家教育改革和發(fā)展中長期規(guī)劃》為指導(dǎo)，以提高教師素質(zhì),、促進(jìn)教師專業(yè)化成長為目的,，以加強教師執(zhí)教能力為核心，以提高教師職業(yè)道德,、專業(yè)水平為重點,，利用寒假對教師集中進(jìn)行業(yè)務(wù)理論知識的培訓(xùn)。

成立“二十五中學(xué)寒假教師培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組”,，領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)教師培訓(xùn)工作的安排,、布置、落實,、資料收集及考核,。

1、學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》,，通過學(xué)習(xí)明確《新課程標(biāo)準(zhǔn)》在課程目標(biāo)和內(nèi)容,、教學(xué)觀念和學(xué)習(xí)方式、評價目的和方法上的詳細(xì)論述,。

2,、開展第二季“本土。特色,。發(fā)展”教師論壇活動,。就“發(fā)展性課堂”教學(xué)方法和效果進(jìn)行討論。在教材內(nèi)容的處理,、教學(xué)策略的選擇教學(xué)手段,、教學(xué)方法如何適合學(xué)生進(jìn)行探討，追求課堂教學(xué)效果最大化,。

3,、開展構(gòu)建有效性課堂教學(xué)模式——問題教學(xué)法研究活動，就“發(fā)展性課堂”教學(xué)問題設(shè)計進(jìn)行討論，力求八大環(huán)節(jié),，實現(xiàn)無痕跡銜接,。

4,、組織教師深入學(xué)習(xí)本學(xué)科知識,，研究近三年中考試題，尋找命題規(guī)律,，提升教師的學(xué)科專業(yè)能力,。

5、各學(xué)科集中進(jìn)行一次集體備課,，熟悉下學(xué)期教材內(nèi)容,。

時間：20xx年1月10日—1月26日

地點：二十五中學(xué)階梯教室。

全校教師,。

20xx年1月寒假期間教師集中學(xué)習(xí)安排表（略）

1,、所有教師認(rèn)真對待寒假培訓(xùn)工作，必須服從學(xué)校的培訓(xùn)安排,。

2,、培訓(xùn)期間要進(jìn)行考勤。

每天上午8：30—10：30,、下午2：30—4：30進(jìn)行學(xué)習(xí)簽到,，做到有事請假。

3,、教師培訓(xùn)期間認(rèn)真寫好學(xué)習(xí)筆記和心得體會,。

1、寫一篇學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》心得體會,。()1500字以上,，電子稿且不能雷同，上交時間20xx年3月2日,。

2,、教師作近三年本學(xué)科中考試題，開學(xué)進(jìn)行考試,。音體美教師寫一篇教學(xué)案例,，2500字左右，電子稿且不能雷同,，上交時間20xx年3月2日,。

3、各學(xué)科集中進(jìn)行集體備課,，制定下學(xué)期教學(xué)計劃與進(jìn)度,。