時(shí)間就如同白駒過(guò)隙般的流逝,，我們的工作與生活又進(jìn)入新的階段,，為了今后更好的發(fā)展,，寫一份計(jì)劃,，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備吧,！那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的計(jì)劃呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的計(jì)劃書范文,，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

小學(xué)教師個(gè)人讀書計(jì)劃篇一

一,、指導(dǎo)思想：

樹立“以書為友”的思想,，將樸素的“讀書是一種需要”上升為“讀書是一種責(zé)任”、“讀書是一種樂(lè)趣”,、“讀書是一種有益的生活方式”,，努力形成學(xué)習(xí)與工作的恰當(dāng)結(jié)合，努力提高與時(shí)倶進(jìn)的學(xué)習(xí)能力與創(chuàng)新能力,，努力提高個(gè)人教育素質(zhì),。通過(guò)讀書鍛煉思維能力和對(duì)教育問(wèn)題的批評(píng)性思考能力，努力轉(zhuǎn)變思想觀念,、思維模式,，進(jìn)行教育創(chuàng)新;通過(guò)閱讀經(jīng)典，豐富人生,，讓生命在閱讀中更加精彩!

二,、我的讀書目標(biāo)：

1、通過(guò)學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論來(lái)轉(zhuǎn)變教育觀念,，提高教育教學(xué)能力,、教育創(chuàng)新能力，同時(shí)通過(guò)閱讀接觸更廣的課外知識(shí),深化更多的學(xué)科內(nèi)容 , 逐步養(yǎng)成多讀書,，讀好書的習(xí)慣,。

2、通過(guò)閱讀學(xué)習(xí),，樹立正確的世界觀,、人生觀、價(jià)值觀和教師職業(yè)觀，建立新型的師生關(guān)系,，塑造良好的教師形象,，通過(guò)閱讀使自己業(yè)務(wù)精良，進(jìn)一步提升教師的理念,，開(kāi)闊教師的視野,，積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)從而形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。

3,、通過(guò)閱讀學(xué)習(xí),，豐富自身個(gè)人文涵養(yǎng)，強(qiáng)化自身修養(yǎng),，使自己的精神世界變得更為豐富多彩,。

三、主要措施：

本學(xué)期我將積極響應(yīng)學(xué)校的讀書方針,，以專業(yè)書籍為主,，合理利用時(shí)間，爭(zhēng)取讀一套專業(yè)書籍或一系列專業(yè)書籍,，來(lái)達(dá)到以上目標(biāo),，主要措施如下：

1、積極參加在校閱讀時(shí)間,，充分利用好周二上午第二節(jié)課的時(shí)間進(jìn)行閱讀,。

2、個(gè)人自學(xué)為主,，充分利用課余時(shí)間閱讀有關(guān)書目,，養(yǎng)成不動(dòng)筆墨不讀書的習(xí)慣，勤于做讀書筆記,，寫好心得體會(huì),。每天確保一小時(shí)的讀書時(shí)間，讓讀書成為自己的自覺(jué)行動(dòng),，學(xué)習(xí)成為自己的一種需要,。

3、讀書活動(dòng)做到“六個(gè)結(jié)合”：讀書與反思相結(jié)合,，提倡帶著問(wèn)題讀書,，研究問(wèn)題，解決問(wèn)題;讀書與實(shí)踐相結(jié)合,，學(xué)以致用,，注重實(shí)效;讀書與“校本教研-校本培訓(xùn)一體化”工作相結(jié)合，切實(shí)化解實(shí)踐中的難題;個(gè)人閱讀與集中學(xué)習(xí)相結(jié)合,，廣泛交流，相互啟發(fā)，共同提高;讀書與課改相結(jié)合,理解新課程,融入新課程,實(shí)施新課程;讀書與不斷解放思想相結(jié)合,，提高認(rèn)識(shí),，創(chuàng)新工作思路。

4,、讀書活動(dòng)與課堂教學(xué)相結(jié)合,。要用現(xiàn)代教育思想指導(dǎo)教育教學(xué)工作實(shí)踐，緊緊圍繞學(xué)生發(fā)展和學(xué)生需求這個(gè)中心,，為學(xué)生的發(fā)展提供開(kāi)放的空間,。邊學(xué)習(xí)教育理論，轉(zhuǎn)變教育觀念,，及時(shí)認(rèn)真地進(jìn)行教學(xué)反思,，真正做到“讀”有所悟，“悟”有所用,，“用”有所得,。

4、充分利用網(wǎng)絡(luò),，進(jìn)行網(wǎng)上閱讀,，了解,、把握教育教學(xué)的信息和動(dòng)態(tài)。

5,、堅(jiān)持讀書與反思相結(jié)合，帶著問(wèn)題讀書,，尋求解決問(wèn)題的方法,，潛心寫好讀書心得。堅(jiān)持讀書與課程改革相結(jié)合,，充分理解新課程,，在課堂教學(xué)中融入新課程理念,，實(shí)施新課程,。

讀書，能夠改變教師的精神,、氣質(zhì)和品性,，“腹有詩(shī)書氣自華”。讀書,，能夠使教師不斷增長(zhǎng)專業(yè)智慧,，能使自己的教學(xué)閃耀出敏捷睿智的光彩，充盈著創(chuàng)造的活力和快樂(lè),。讀書,，能夠改變教師的人生，而且能促使教師去不斷地思考教學(xué)工作,、生活、生命,，從而實(shí)現(xiàn)自我人生層次的提升和生命的升華。

小學(xué)教師個(gè)人讀書計(jì)劃篇二

書籍是人類進(jìn)步的階梯,，是全世界的營(yíng)養(yǎng)品,，在當(dāng)今信息瞬息萬(wàn)變的時(shí)代,，教師只有掌握大量的有效的教育信息 ，才能適應(yīng)教育改革與發(fā)展的需要。多讀書，讀好書是必由之路。本人積極響應(yīng)我校在全體師生中開(kāi)展的讀書活動(dòng)，為進(jìn)一步提高個(gè)人的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教育創(chuàng)新能力,，更快更好地促進(jìn)自己專業(yè)化發(fā)展,，現(xiàn)制定讀書計(jì)劃如下：

一、我的讀書目標(biāo)：

1,、營(yíng)造積極進(jìn)取、努力學(xué)習(xí)的讀書氛圍,，提高自己的學(xué)習(xí)理論的熱情,，逐步養(yǎng)成多讀書，讀好書的習(xí)慣,。

2,、通過(guò)學(xué)習(xí)，提高教育理論修養(yǎng),，加強(qiáng)課標(biāo),、教師用書的研讀和教材的把握，提高業(yè)務(wù)能力和教學(xué)質(zhì)量,。

3,、在讀書中提高自己的思想境界，讓自己能學(xué)會(huì)享受閱讀,、享受教育,、享受人生，提高生命質(zhì)量,。

二,、在我的讀書活動(dòng)中我將遵循以下思路：

樹立“我讀書 我快樂(lè)”的思想，努力形成學(xué)習(xí)與工作的恰當(dāng)結(jié)合,，堅(jiān)持讀書與反思相結(jié)合,，努力提高與時(shí)倶進(jìn)的學(xué)習(xí)能力與創(chuàng)新能力,，努力提高個(gè)人教育素質(zhì)。

三,、開(kāi)展讀書活動(dòng)的主要措施：

1,、制定讀書計(jì)劃，充分利用時(shí)間讀書,，以自學(xué)為主,，在課外和休息日主動(dòng)學(xué)習(xí)、摘錄,。每天確保一小時(shí)的讀書時(shí)間,。

2、精選書籍,，結(jié)合學(xué)校推薦的書目有重點(diǎn)地加以閱讀,，做好學(xué)習(xí)筆記，并把自己的觀點(diǎn)和讀后感受用文字形式記錄下來(lái),，寫出學(xué)習(xí)體會(huì),。

3、堅(jiān)持讀書與反思相結(jié)合,，將自己的讀書所得運(yùn)用到教育教學(xué)中來(lái),，讓讀書活動(dòng)能夠與課堂教學(xué)效果和相關(guān)教學(xué)活動(dòng)相結(jié)合。

4,、充分利用網(wǎng)絡(luò),，進(jìn)行網(wǎng)上閱讀，了解,、把握教育教學(xué)的信息和動(dòng)態(tài),。

5、及時(shí)更新博客,，主動(dòng)與同事交流,，討論讀書心得。

四,、讀書的具體措施安排：

1,、堅(jiān)持做到每天讀書學(xué)習(xí)一小時(shí)，以書為友,，充實(shí)思想,。

2、堅(jiān)持做好讀書筆記,，摘錄教育教學(xué)信息,，以新的教育理念指導(dǎo)教學(xué)，使自己的教育教學(xué)水平再上一個(gè)新的臺(tái)階。

3,、充分發(fā)揮網(wǎng)上資源共享的優(yōu)勢(shì),，經(jīng)常上網(wǎng)學(xué)習(xí)，了解各種讀書信息,。

4,、參加學(xué)校組織的各種讀書活動(dòng)，主動(dòng)與同事交流,，利用集體備課,、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教研活動(dòng)的時(shí)間,，積極和其他老師交流自己的學(xué)習(xí)體會(huì)與心得,，多反思，多總結(jié),。

小學(xué)教師個(gè)人讀書計(jì)劃篇三

為了促進(jìn)教學(xué)實(shí)踐與理論的結(jié)合,，提高自己的政治、業(yè)務(wù)水平和師德修養(yǎng),，使自己的教育教學(xué)行為更能符合時(shí)代的要求,，努力做家長(zhǎng)滿意的，學(xué)生愛(ài)戴的人民教師,，以滿足學(xué)校教育教學(xué)工作的需要,，特制訂個(gè)人讀書計(jì)劃如下:

1、用新思想新理念指導(dǎo)與反思自己的教育教學(xué)行為,，不斷更新教育理念,，提高教育教學(xué)創(chuàng)新能力和教育科研能力，以更加適應(yīng)景小發(fā)展的需要,。

2、通過(guò)讀書活動(dòng)不斷提升自己的文化內(nèi)涵和修養(yǎng),，提高自己運(yùn)用科學(xué)觀點(diǎn)看待問(wèn)題的能力,。

3、提高自身學(xué)習(xí)的興趣,，讓自己與好書作伴,，與大師對(duì)話，在讀書中成長(zhǎng),，使自己融到我校學(xué)習(xí)型學(xué)校的建設(shè)之中,。

1、根據(jù)學(xué)校讀書活動(dòng)方案,，制定個(gè)人切實(shí)可行的讀書計(jì)劃,。

2、每天要保證至少半小時(shí)的讀書時(shí)間，讓閱讀成為一種習(xí)慣,。真正做到靜心靜神,，沉溺于書中，讀出意味,、讀出情趣,。

3、讀書要與思考有機(jī)結(jié)合,。要能邊讀邊想,，緊密聯(lián)系自己教育教學(xué)實(shí)踐，讀出自己的思考與見(jiàn)解,，提高認(rèn)識(shí),，培養(yǎng)自己獨(dú)特的思維與創(chuàng)新意識(shí)。做到在讀書過(guò)程中,，認(rèn)真做好讀書筆記,，及時(shí)批注、摘錄優(yōu)秀語(yǔ)段,，提出質(zhì)疑,，積極思考，及時(shí)寫下心得體會(huì),，努力尋求讀書成效的最大化,，不斷提高自己的各方面素質(zhì)與綜合能力。

4,、將讀書活動(dòng)與當(dāng)前教育和教學(xué)改革的實(shí)踐活動(dòng)聯(lián)系起來(lái),，與自己日常教育和教學(xué)工作實(shí)際結(jié)合起來(lái)，在反思中實(shí)踐,，不斷提高自己的理論水平,、科研能力和運(yùn)用理論處理教學(xué)實(shí)際問(wèn)題的能力，做到“讀”有所悟,，“悟”有所用,，“用”有所得。

5,、積極和組內(nèi)教師相互交流,，相互啟發(fā)，共同發(fā)展,，并參與網(wǎng)絡(luò)論壇交流,。借此，提高個(gè)人人文素養(yǎng),，培養(yǎng)完善的讀書人格,，使自己不斷成長(zhǎng),，成為有知識(shí)、更有文化底蘊(yùn)的教師,。

6,、每學(xué)期末認(rèn)真撰寫一份讀書心得或經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。

5月份:閱讀《新課程怎樣教》(歷史)

6月份:閱讀《史海拾珍》

7-8月份:閱讀《三國(guó)演義》

9月份:閱讀《愛(ài)的教育》

10月份:閱讀《教育從愛(ài)開(kāi)始》

11-12月份:閱讀《一生的成功計(jì)劃》,，并且提交一份讀書心得,、一份讀書筆記，并進(jìn)行自我總結(jié),。

相信通過(guò)自己不斷地學(xué)習(xí),書中的陽(yáng)光會(huì)照亮我的心靈,指引我前進(jìn)的道路,。

小學(xué)教師個(gè)人讀書計(jì)劃篇四

每一位教師成為“讀書人”是一種職業(yè)召喚，一種義務(wù),，一種責(zé)任,，因此教師必須成為學(xué)生讀書的楷模。為了增強(qiáng)個(gè)人的讀書意識(shí),，促進(jìn)自身的快速成長(zhǎng),，根據(jù)學(xué)校讀書工作安排和個(gè)人實(shí)際，我制定自身讀書計(jì)劃如下：

一,、讀書活動(dòng)目標(biāo)：

1,、培養(yǎng)多讀書、讀好書的習(xí)慣,，努力提高自己學(xué)習(xí)理論的熱情,。

2、努力提升理論和實(shí)踐水平,，增長(zhǎng)教學(xué)智慧,推進(jìn)課程改革進(jìn)程,，全面提高自身教育教學(xué)質(zhì)量和效益。

3,、通過(guò)讀書進(jìn)一步提升自己的理念,，開(kāi)闊視野，積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)從而形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格,。

二,、讀書口號(hào)：讓閱讀伴我一生。

三,、開(kāi)展讀書活動(dòng)的主要措施：

1、積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)讀書活動(dòng),。

我希望通過(guò)自己的讀書實(shí)踐,，能盡快提高自己的理論水平、科研能力和運(yùn)用理論處理教學(xué)實(shí)際問(wèn)題能力,，提高人文素養(yǎng),，培養(yǎng)完善的讀書人格,，成為有知識(shí)、更有文化底蘊(yùn)的優(yōu)秀教師,。

2,、主動(dòng)與同事交流，討論讀書體會(huì)心得,。

3,、每天確保一小時(shí)的讀書時(shí)間。

4,、充分利用網(wǎng)絡(luò),，進(jìn)行網(wǎng)上閱讀，了解,、把握教育教學(xué)的信息和動(dòng)態(tài),。

5、堅(jiān)持讀書與反思相結(jié)合,，帶著問(wèn)題讀書,，尋求解決問(wèn)題的方法，潛心寫好讀書心得,。堅(jiān)持讀書與課程改革相結(jié)合,，充分理解新課程，在課堂教學(xué)中融入新課程理念,，實(shí)施新課程,。

五、書目選擇：

1,、集體閱讀：《團(tuán)隊(duì)精神》,、《擺正心態(tài)干工作》、《責(zé)任勝于能力》

2,、同組共讀：《20xx版新課標(biāo)》,、《課標(biāo)解讀》、《指導(dǎo)》

3,、個(gè)人讀書：《給教師的100條建議》等教育類書籍,，《習(xí)慣決定成敗》、《沒(méi)有平凡的崗位,，只有平庸的員工》等勵(lì)志書籍,。

讀書，能夠使教師不斷增長(zhǎng)專業(yè)智慧,，能使自己的教學(xué)閃耀出敏捷睿智的光彩,，充盈著創(chuàng)造的活力和快樂(lè)。讀書,，能夠改變教師的人生,，而且能促使教師去不斷地思考教學(xué)工作,、生活、生命,，從而實(shí)現(xiàn)自我人生層次的提升和生命的升華,。只有讀書，并且在讀書的同時(shí)進(jìn)行實(shí)踐研究,、反思和寫作,，才是實(shí)現(xiàn)教師專業(yè)化發(fā)展，并進(jìn)而促進(jìn)教師人生發(fā)展和生命成長(zhǎng)的最好的途徑,。

小學(xué)教師個(gè)人讀書計(jì)劃篇五

人,，最可怕的是靈魂空虛和精神萎縮。正如周國(guó)平先生所說(shuō):“由于生存的壓力和物質(zhì)利益的誘惑,，大家都把眼光和精力投向外部世界,，不再關(guān)注自己的內(nèi)心世界。其結(jié)果是靈魂日益萎縮和空虛,，只剩下了一個(gè)在世界上忙碌不止的軀體,。對(duì)于一個(gè)人來(lái)說(shuō)，沒(méi)有比這更可悲的事情了”,。

為避免陷入這種“更可悲”狀況的最可行的辦法,，是作為教師的我們必須“關(guān)注自己的內(nèi)心世界”，謀求自我的靈魂充實(shí)和精神生長(zhǎng),。作為一項(xiàng)為孩子“打底”的工程,，教育天然需要教師具有一種博大而高遠(yuǎn)的精神，一種充實(shí)而圣潔的靈魂,，一種虔誠(chéng)而溫馨的情懷,，和追求完美人生的信念，這種特殊的職業(yè)就決定了教師必須把讀書作為一生中的頭等大事,，作為一名教師,，在一定意義上說(shuō)，讀書就意味著教育,。學(xué)校就是一個(gè)學(xué)生在教師指導(dǎo)下讀書的空間,，而學(xué)生讀書的興趣與水平又直接受教師的讀書興趣與水平的影響。

因此,，教師的讀書不僅是學(xué)生讀書的前提,，而且是整個(gè)教育的前提，把讀書活動(dòng)融入到自己的教育教學(xué)工作當(dāng)中,，促進(jìn)教學(xué)實(shí)踐與理論的結(jié)合與反思,，提高師德素質(zhì)和自身修養(yǎng)。我為自己定下了以下的讀書計(jì)劃:

一,、指導(dǎo)思想：

通過(guò)讀書鍛煉思維能力和對(duì)教育問(wèn)題的批評(píng)性思考能力,，努力轉(zhuǎn)變思想觀念、思維模式,，進(jìn)行教育創(chuàng)新;通過(guò)閱讀經(jīng)典,，豐富人生，讓生命在閱讀中更加精彩!

二,、我的讀書目標(biāo)：

1,、通過(guò)學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論，轉(zhuǎn)變教育觀念,，提高教育教學(xué)能力,、教育創(chuàng)新能力，同時(shí)通過(guò)閱讀接觸更廣的課外知識(shí),深化更多的學(xué)科內(nèi)容 , 逐步養(yǎng)成多讀書,，讀好書的習(xí)慣,。

2、通過(guò)閱讀學(xué)習(xí),，樹立正確的世界觀,、人生觀、價(jià)值觀和教師職業(yè)觀,，建立新型的師生關(guān)系,，塑造良好的教師形象，通過(guò)閱讀使自己業(yè)務(wù)精良,，進(jìn)一步提升教師的理念,，開(kāi)闊教師的視野，積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)從而形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格,。

3,、通過(guò)閱讀學(xué)習(xí)，豐富自身個(gè)人文涵養(yǎng),，強(qiáng)化自身修養(yǎng),，使自己的精神世界變得更為豐富多彩。

三,、主要措施：

1,、個(gè)人自學(xué)為主，充分利用課余時(shí)間閱讀有關(guān)書目,，養(yǎng)成不動(dòng)筆墨不讀書的習(xí)慣,，勤于做讀書筆記，寫好心得體會(huì),。每天確保一小時(shí)的讀書時(shí)間,，讓讀書成為自己的自覺(jué)行動(dòng)，學(xué)習(xí)成為自己的一種需要,。

2,、讀書活動(dòng)做到“六個(gè)結(jié)合”:讀書與反思相結(jié)合,，提倡帶著問(wèn)題讀書，研究問(wèn)題,，解決問(wèn)題;讀書與實(shí)踐相結(jié)合,，學(xué)以致用，注重實(shí)效;讀書與“校本教研-校本培訓(xùn)一體化”工作相結(jié)合,，切實(shí)化解實(shí)踐中的難題;個(gè)人閱讀與集中學(xué)習(xí)相結(jié)合,，廣泛交流，相互啟發(fā),，共同提高;讀書與課改相結(jié)合,理解新課程,融入新課程,實(shí)施新課程;讀書與不斷解放思想相結(jié)合,，提高認(rèn)識(shí)，創(chuàng)新工作思路,。

3,、讀書活動(dòng)與課堂教學(xué)相結(jié)合。要用現(xiàn)代教育思想指導(dǎo)教育教學(xué)工作實(shí)踐,，緊緊圍繞學(xué)生發(fā)展和學(xué)生需求這個(gè)中心,，為學(xué)生的發(fā)展提供開(kāi)放的空間。邊學(xué)習(xí)教育理論,，轉(zhuǎn)變教育觀念,，及時(shí)認(rèn)真地進(jìn)行教學(xué)反思，真正做到“讀”有所悟,，“悟”有所用,，“用”有所得。

4,、充分利用網(wǎng)絡(luò),，進(jìn)行網(wǎng)上閱讀，了解,、把握教育教學(xué)的信息和動(dòng)態(tài),。抓住培訓(xùn)、聽(tīng)課,、博客等機(jī)會(huì),，努力向?qū)＜摇⒚麕?、?yōu)秀教師學(xué)習(xí),，使自己的教學(xué)方式、方法有更大的發(fā)展和成功,。多學(xué)習(xí)他人經(jīng)驗(yàn),，經(jīng)常反思自己的不足，一步一個(gè)腳印，踏踏實(shí)實(shí)地去實(shí)現(xiàn)目標(biāo),。

5,、堅(jiān)持讀書與反思相結(jié)合，帶著問(wèn)題讀書,，尋求解決問(wèn)題的方法,，潛心寫好讀書心得。堅(jiān)持讀書與課程改革相結(jié)合,，充分理解新課程，在課堂教學(xué)中融入新課程理念,，實(shí)施新課程,。

四、讀書安排：

大量閱讀書籍,，做好讀書筆記,，使知識(shí)不斷積累，思想與時(shí)俱進(jìn),。用先進(jìn)的教育思想,、教育理念武裝自己的頭腦。每周閱讀兩篇教育教學(xué)文章,，每月通讀一本教學(xué)雜志,，每學(xué)期精讀一本教育教學(xué)著作。

1,、經(jīng)典閱讀:《教師培訓(xùn)讀本》《給教師的100條新建議》《陶行知教育名篇》

2,、選讀書目:《賞識(shí)你的學(xué)生》《教育智慧從哪里來(lái)》《教師角色與教師發(fā)展新探》《有效教學(xué)——小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的問(wèn)題與對(duì)策》 《教師的情感與智慧》、《優(yōu)秀教師的課堂藝術(shù)》

3,、每月必讀:《小學(xué)數(shù)學(xué)教師》《小學(xué)數(shù)學(xué)教育》《小學(xué)教學(xué)參考》(數(shù)學(xué))《福建教育》《讀者》(原創(chuàng)版)《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)》,。

讀書，能夠改變教師的精神,、氣質(zhì)和品性,，“腹有詩(shī)書氣自華”。讀書,，能夠使教師不斷增長(zhǎng)專業(yè)智慧,，能使自己的教學(xué)閃耀出敏捷睿智的光彩，充盈著創(chuàng)造的活力和快樂(lè),。讀書,，能夠改變教師的人生，而且能促使教師去不斷地思考教學(xué)工作,、生活,、生命，從而實(shí)現(xiàn)自我人生層次的提升和生命的升華。

小學(xué)教師個(gè)人讀書計(jì)劃篇六

人們常說(shuō)：“做好事不難,，難的是一輩子做好事,。”同樣“一個(gè)人讀書不難,，難的是一輩子讀書,。”然而“書籍是人類進(jìn)步的階梯,?！敝挥凶x書，我們才能成長(zhǎng),，才能實(shí)現(xiàn)理想,。大凡有些成就的人，哪一個(gè)不是從讀書開(kāi)始的呢?

因此,，作為一名教師,，只有多讀書，讀好書,，好讀書,，促進(jìn)自己的專業(yè)發(fā)展，使自己能勝任自己的教學(xué)工作,，為此,，我特制定個(gè)人讀書計(jì)劃如下：

一、讀書安排

1,、必讀書目：,、《新教育之夢(mèng)》(朱永新)人民教育出版社，20xx年7月版

《愛(ài)心與教育》1999年,，李老師的《愛(ài)心與教育》一書出版,，這本書同時(shí)獲得中共中央宣傳部“五個(gè)一工程”大獎(jiǎng)、冰心圖書大獎(jiǎng)和中國(guó)教育學(xué)會(huì)“東方杯”科研成果一等獎(jiǎng),。李鎮(zhèn)西著,四川少年兒童出版社,。

蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》、威廉·詹姆斯的《心理學(xué)》.

2,、自選書目：《明日之學(xué)?！?杜威著，趙祥麟,、王承緒編譯,，華東師范大學(xué)出版社1981年1月第一版)

《人的教育》，福祿倍爾(福祿倍爾：幼兒教育之父)人民教育出版社,，1991年版

《優(yōu)秀教師的課堂藝術(shù)》以及學(xué)校安排的書籍,。

3、日常閱讀：《小學(xué)語(yǔ)文教師》報(bào)刊雜志及學(xué)生同步作文。

二,、讀書活動(dòng)

1,、完成讀書摘記不少于一萬(wàn)字。

2,、完成個(gè)人博客教育文字,，每?jī)芍懿坏陀?00字。

3,、完成讀書會(huì)bbs論壇主題帖不低于5個(gè),，跟貼不低于10次。

4,、參加讀書會(huì)的外出活動(dòng)和小組活動(dòng),，完成個(gè)人承擔(dān)任務(wù)。

小學(xué)教師個(gè)人讀書計(jì)劃篇七

莊子說(shuō),，吾生也有涯，而知也無(wú)涯,。書籍是人類寶貴的精神財(cái)富,，讀書是人們重要的學(xué)習(xí)方式，是人生奮斗的航燈,，是文化傳承的通道,，是人類進(jìn)步的階梯。教師——傳道授業(yè)解惑者,，這種特殊的職業(yè)就決定了教師必須把讀書作為一生中的頭等大事,，作為一名教師，在一定意義上說(shuō),，讀書就意味著教育,。學(xué)校就是一個(gè)學(xué)生在教師指導(dǎo)下讀書的空間，而學(xué)生讀書的興趣與水平又直接受教師的讀書興趣與水平的影響,。因此,，教師的讀書不僅是學(xué)生讀書的前提，而且是整個(gè)教育的前提,，把讀書活動(dòng)融入到自己的教育教學(xué)工作當(dāng)中,，促進(jìn)教學(xué)實(shí)踐與理論的結(jié)合與反思，提高師德素質(zhì)和自身修養(yǎng),。為此我為自己定下了以下的讀書計(jì)劃：

一,、指導(dǎo)思想：

以“三個(gè)代表"重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以實(shí)施素質(zhì)教育為宗旨,，以推進(jìn)課程改革為載體,，以加強(qiáng)社會(huì)主義榮辱觀教育為契機(jī)，以端正教育思想、豐富專業(yè)知識(shí),、提高專業(yè)技能為重點(diǎn),，創(chuàng)建有效促進(jìn)自身專業(yè)發(fā)展的方式方法，努力提高自己的教書育人水平,，不斷挑戰(zhàn)現(xiàn)實(shí),，追求卓越，為推進(jìn)素質(zhì)教育作貢獻(xiàn),。通過(guò)讀書鍛煉思維能力和對(duì)教育問(wèn)題的批評(píng)性思考能力,，努力轉(zhuǎn)變思想觀念、思維模式,，進(jìn)行教育創(chuàng)新;通過(guò)閱讀經(jīng)典,，豐富人生，讓生命在閱讀中更加精彩!

二,、我的讀書目標(biāo)：

1,、通過(guò)學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論，轉(zhuǎn)變教育觀念,，提高教育教學(xué)能力,、教育創(chuàng)新能力，同時(shí)通過(guò)閱讀接觸更廣的課外知識(shí),深化更多的學(xué)科內(nèi)容 , 逐步養(yǎng)成多讀書,，讀好書的習(xí)慣,。

2、通過(guò)閱讀學(xué)習(xí),，樹立正確的世界觀,、人生觀、價(jià)值觀和教師職業(yè)觀,，建立新型的師生關(guān)系,，塑造良好的教師形象，通過(guò)閱讀使自己業(yè)務(wù)精良,，進(jìn)一步提升教師的理念,，開(kāi)闊教師的視野，積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)從而形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格,。

3,、通過(guò)閱讀學(xué)習(xí)，豐富自身個(gè)人文涵養(yǎng),，強(qiáng)化自身修養(yǎng),，使自己的精神世界變得更為豐富多彩。

三,、主要措施：

1,、個(gè)人自學(xué)為主,，充分利用課余時(shí)間閱讀有關(guān)書目，養(yǎng)成不動(dòng)筆墨不讀書的習(xí)慣,，勤于做讀書筆記,，寫好心得體會(huì)。每天確保一小時(shí)的讀書時(shí)間,，讓讀書成為自己的自覺(jué)行動(dòng),，學(xué)習(xí)成為自己的一種需要。

2,、讀書活動(dòng)做到“六個(gè)結(jié)合”：讀書與反思相結(jié)合,，提倡帶著問(wèn)題讀書，研究問(wèn)題,，解決問(wèn)題;讀書與實(shí)踐相結(jié)合,，學(xué)以致用，注重實(shí)效;讀書與“校本教研-校本培訓(xùn)一體化”工作相結(jié)合,，切實(shí)化解實(shí)踐中的難題;個(gè)人閱讀與集中學(xué)習(xí)相結(jié)合,，廣泛交流，相互啟發(fā),，共同提高;讀書與課改相結(jié)合,理解新課程,融入新課程,實(shí)施新課程;讀書與不斷解放思想相結(jié)合,，提高認(rèn)識(shí)，創(chuàng)新工作思路,。

3、讀書活動(dòng)與課堂教學(xué)相結(jié)合,。要用現(xiàn)代教育思想指導(dǎo)教育教學(xué)工作實(shí)踐,，緊緊圍繞學(xué)生發(fā)展和學(xué)生需求這個(gè)中心，為學(xué)生的發(fā)展提供開(kāi)放的空間,。邊學(xué)習(xí)教育理論,，轉(zhuǎn)變教育觀念，及時(shí)認(rèn)真地進(jìn)行教學(xué)反思,，真正做到“讀”有所悟，“悟”有所用，“用”有所得,。

4,、充分利用網(wǎng)絡(luò)，進(jìn)行網(wǎng)上閱讀,，了解,、把握教育教學(xué)的信息和動(dòng)態(tài)。

5,、堅(jiān)持讀書與反思相結(jié)合,，帶著問(wèn)題讀書,，尋求解決問(wèn)題的方法，潛心寫好讀書心得,。堅(jiān)持讀書與課程改革相結(jié)合,，充分理解新課程，在課堂教學(xué)中融入新課程理念,，實(shí)施新課程,。

四、讀書安排：

1,、經(jīng)典閱讀：《給教師的100條新建議》《陶行知教育名篇》

2,、選讀書目：《賞識(shí)你的學(xué)生》《教育智慧從哪里來(lái)》《教師角色與教師發(fā)展新探》《教師的情感與智慧》

3、每月必讀：《英語(yǔ)角》 《英語(yǔ)沙龍》 《中學(xué)教學(xué)參考》(英語(yǔ))

讀書,，能夠改變教師的精神,、氣質(zhì)和品性，“腹有詩(shī)書氣自華”,。讀書,，能夠使教師不斷增長(zhǎng)專業(yè)智慧，能使自己的教學(xué)閃耀出敏捷睿智的光彩,，充盈著創(chuàng)造的活力和快樂(lè),。讀書，能夠改變教師的人生,，而且能促使教師去不斷地思考教學(xué)工作,、生活、生命,，從而實(shí)現(xiàn)自我人生層次的提升和生命的升華,。

每一位教師成為“讀書人”是一種職業(yè)召喚，一種義務(wù),，一種責(zé)任,，因此教師必須成為學(xué)生讀書的楷模。為了增強(qiáng)個(gè)人的讀書意識(shí),，促進(jìn)自身的快速成長(zhǎng),，根據(jù)學(xué)校讀書工作安排和個(gè)人實(shí)際，我制定自身讀書計(jì)劃如下：

一,、讀書活動(dòng)目標(biāo)：

1,、培養(yǎng)多讀書、讀好書的習(xí)慣,，努力提高自己學(xué)習(xí)理論的熱情,。

2、努力提升理論和實(shí)踐水平,，增長(zhǎng)教學(xué)智慧,推進(jìn)課程改革進(jìn)程,，全面提高自身教育教學(xué)質(zhì)量和效益,。

3、通過(guò)讀書進(jìn)一步提升自己的理念,，開(kāi)闊視野,，積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)從而形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。

二,、讀書口號(hào)：讓閱讀伴我一生,。

三、開(kāi)展讀書活動(dòng)的主要措施：

1,、積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)讀書活動(dòng),。

我希望通過(guò)自己的讀書實(shí)踐，能盡快提高自己的理論水平,、科研能力和運(yùn)用理論處理教學(xué)實(shí)際問(wèn)題能力,，提高人文素養(yǎng)，培養(yǎng)完善的讀書人格,，成為有知識(shí),、更有文化底蘊(yùn)的優(yōu)秀教師。

2,、主動(dòng)與同事交流,，討論讀書體會(huì)心得。

3,、每天確保一小時(shí)的讀書時(shí)間,。

4、充分利用網(wǎng)絡(luò),，進(jìn)行網(wǎng)上閱讀,，了解、把握教育教學(xué)的信息和動(dòng)態(tài),。

5,、堅(jiān)持讀書與反思相結(jié)合,，帶著問(wèn)題讀書,，尋求解決問(wèn)題的方法，潛心寫好讀書心得,。堅(jiān)持讀書與課程改革相結(jié)合,，充分理解新課程，在課堂教學(xué)中融入新課程理念,，實(shí)施新課程,。

五、書目選擇：

1,、集體閱讀：《團(tuán)隊(duì)精神》,、《擺正心態(tài)干工作》,、《責(zé)任勝于能力》

2、同組共讀：《20xx版新課標(biāo)》,、《課標(biāo)解讀》,、《指導(dǎo)》

3、個(gè)人讀書：《給教師的100條建議》等教育類書籍,，《習(xí)慣決定成敗》,、《沒(méi)有平凡的崗位，只有平庸的員工》等勵(lì)志書籍,。

讀書,，能夠使教師不斷增長(zhǎng)專業(yè)智慧，能使自己的教學(xué)閃耀出敏捷睿智的光彩,，充盈著創(chuàng)造的活力和快樂(lè),。讀書，能夠改變教師的人生,，而且能促使教師去不斷地思考教學(xué)工作,、生活、生命,，從而實(shí)現(xiàn)自我人生層次的提升和生命的升華,。只有讀書，并且在讀書的同時(shí)進(jìn)行實(shí)踐研究,、反思和寫作,，才是實(shí)現(xiàn)教師專業(yè)化發(fā)展，并進(jìn)而促進(jìn)教師人生發(fā)展和生命成長(zhǎng)的最好的途徑,。

小學(xué)教師個(gè)人讀書計(jì)劃篇八

書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品,。生活里沒(méi)有書籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光;智慧中沒(méi)有書籍,，就好像鳥兒沒(méi)有翅膀,。

為了推動(dòng)我校校本教研制度建設(shè)的展開(kāi)，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展,，提升教師從事教育教學(xué)研究的基本素養(yǎng),，增強(qiáng)教師從事教育教學(xué)工作的實(shí)踐水平，特?cái)M定學(xué)校教師讀書計(jì)劃,。

一,、指導(dǎo)思想

以“三個(gè)代表”;重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以實(shí)施素質(zhì)教育為宗旨,，以推進(jìn)課程改革為載體,。讀書是教師重要的學(xué)習(xí)方式，是文化傳承的通道,，是人類進(jìn)步的階梯,，這種特殊的職業(yè)就決定了教師必須把讀書作為一生中的頭等大事,，更應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)新形勢(shì)下的教育新思路。

二,、活動(dòng)對(duì)象：全校教師

三,、活動(dòng)口號(hào)：讓讀書寫作成為生活的自然

四、讀書目標(biāo)

1,、對(duì)教師個(gè)人專業(yè)化發(fā)展而言：

知識(shí)提高：讓自己成為更富內(nèi)涵的教師,，轉(zhuǎn)變教育理念，積極參與新課程改革,，進(jìn)行教育創(chuàng)新,，努力使教師成為學(xué)者型教師。

思想提高：在讀書中提高自己的思想境界,，豐厚自己的文化底蘊(yùn),，構(gòu)建自己的精神家園。

技能提高：把知識(shí)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化為教育生產(chǎn)力,，運(yùn)用在課堂教育教學(xué)實(shí)踐中

幸福感提升：豐富自己的人生,，豐富教師的課余生活，豐富教師的內(nèi)心世界,。

2,、對(duì)學(xué)生的發(fā)展而言：教師樹立起榜樣的效能，促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成良好讀書習(xí)慣和思考習(xí)慣,。

3,、對(duì)校園文化建設(shè)而言：創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)研究氛圍，使學(xué)校文化底蘊(yùn)更加深厚,，學(xué)校教育教學(xué)績(jī)效穩(wěn)步前進(jìn),。

五、教師個(gè)人讀書的建議和具體要求：

讀書我們要注意的是不能只讀教育教學(xué)方面的,，要多方涉獵,，一名基礎(chǔ)教育工作者在文史哲方面要多下點(diǎn)功夫。經(jīng)典的名著要讀,，現(xiàn)當(dāng)代的小說(shuō),、詩(shī)歌、散文也值得玩味,。當(dāng)然最好還要讀孩子們愛(ài)讀的書,，比如經(jīng)典的兒童文學(xué),，便于與學(xué)生交流與推薦,。在個(gè)人進(jìn)行讀書活動(dòng)的同時(shí)，要制訂讀書計(jì)劃,，確定讀書范圍,，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,。忌半途而廢和急功近利、結(jié)合工作實(shí)踐,。

1,、堅(jiān)持做到每周讀書學(xué)習(xí)不少于一小時(shí)，以書為友,，充實(shí)思想,。

2、讀書過(guò)程中記下自己的觀點(diǎn)和看法,，堅(jiān)持每學(xué)期至少撰寫一篇讀書心得,，可以以教學(xué)案例分析或者教育教學(xué)敘事的方式呈現(xiàn)。

3,、堅(jiān)持做好讀書筆記,，摘錄教育教學(xué)信息，以新的教育理念指導(dǎo)教學(xué),，使自己的教育教學(xué)水平再上一個(gè)新的臺(tái)階,。

4、充分發(fā)揮網(wǎng)上資源共享的優(yōu)勢(shì),，經(jīng)常上網(wǎng)學(xué)習(xí),，了解各種讀書信息。

5,、認(rèn)真參加學(xué)校組織的各種讀書活動(dòng),，主動(dòng)與同事交流，利用集體備課,、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),、教研活動(dòng)的時(shí)間，積極和其他老師交流自己的學(xué)習(xí)體會(huì)與心得,，多反思,，多總結(jié)。

六,、學(xué)校開(kāi)展讀書活動(dòng)的主要措施：

1,、學(xué)校組織教師沙龍中，讀書要求貫穿活動(dòng)的全程,。

學(xué)校有“班主任,、學(xué)研教”二個(gè)層面的教師沙龍，在進(jìn)行沙龍前后會(huì)布置一些專門的研究學(xué)習(xí)方向的文章給教師,，這個(gè)環(huán)節(jié)可以很快的使得教師在讀書之后把形成自己的“想法”并轉(zhuǎn)化為“做法”,，并在沙龍上進(jìn)行宣講，有利于將教師個(gè)人化的教育想法稱為“教師的信念”。能促進(jìn)教師自己的理論水平,、科研能力和運(yùn)用理論處理教學(xué)實(shí)際問(wèn)題能力,，提高人文素養(yǎng)，培養(yǎng)完善的讀書人格,，成為有知識(shí),、更有文化底蘊(yùn)的優(yōu)秀教師。

2,、對(duì)青年教師,、教研組長(zhǎng)、骨干教師等不同教師群體的讀書過(guò)程進(jìn)行指導(dǎo)和競(jìng)賽相結(jié)合,。

中學(xué)教師個(gè)人讀書計(jì)劃范文(3)篇對(duì)拜師結(jié)對(duì)的青年教師我們采用每月匯報(bào)的方式,，在參加外面學(xué)習(xí)培訓(xùn)和自我研習(xí)讀后后，均要求寫出心得體會(huì),，并每學(xué)期集中交流一次,。

對(duì)教研組長(zhǎng)和骨干教師我們結(jié)合教研組長(zhǎng)培訓(xùn)和骨干教師年度考核，進(jìn)行校內(nèi)考核,，特別強(qiáng)調(diào)骨干教師的專業(yè)指導(dǎo),、對(duì)青年教師的理論指導(dǎo)部分。

3,、本校黨員手冊(cè)中增加黨員教師讀書筆記的欄目,，并在黨小組會(huì)上進(jìn)行專題交流。

我校黨員志愿者手冊(cè)中,，每學(xué)期均有對(duì)黨員教師的讀書的具體要求,，并要求黨員教師把讀書心得體會(huì)撰寫在手冊(cè)中，每學(xué)期各黨支部均會(huì)進(jìn)行檢查和分組交流,。突出了黨員教師的榜樣帶頭作用,。

4、開(kāi)展搞好檔案建設(shè)和評(píng)比,。

教科室對(duì)教書讀書的過(guò)程性材料要進(jìn)行全面收集,。

以進(jìn)行教學(xué)案例或者教學(xué)敘事校內(nèi)比賽的方式，對(duì)教師的讀書活動(dòng)進(jìn)行管理,，并進(jìn)行相應(yīng)獎(jiǎng)勵(lì),。

七、推薦閱讀內(nèi)容：

1.重點(diǎn)閱讀:

《給教師的100條新建議》,、《陶行知教育名篇》,、《后現(xiàn)代主義課程觀》、《新課程改革綱要》(各學(xué)科),、《中學(xué)生心理學(xué)》,、《教育心理學(xué)》,、蒙臺(tái)梭利的《童年的秘密》《有吸收的心靈》和盧梭的《愛(ài)彌兒》華東師范大學(xué)推出的《大夏書系》中“教師專業(yè)發(fā)展”和“全國(guó)中小學(xué)班主任培訓(xùn)用書”叢書、各學(xué)科專業(yè)教學(xué)案例和教學(xué)敘事,、各類雜志----《課程教材教法》\《上海教育科研》等。

2.自選閱讀：

《賞識(shí)你的孩子》,、《細(xì)節(jié)決定成敗》,、《教育新理念》、《教室里的春天》,、《探究型課程實(shí)施指南》,、《破譯教育的密碼》、《人生的境界》,?！墩f(shuō)課藝術(shù)》《小學(xué)主題班會(huì)設(shè)計(jì)與組織》《走進(jìn)學(xué)生的心靈――班主任工作案例新編》等有關(guān)教學(xué)方法、教學(xué)藝術(shù),、教學(xué)管理,、師德培養(yǎng)方面的書目;為老教師準(zhǔn)備了《可以平凡，不能平庸》,、于丹《論語(yǔ)》心得,、《讓孩子吃點(diǎn)苦――挫折教育的55個(gè)細(xì)節(jié)》、《中國(guó)式家教》等最前沿的理念引領(lǐng)與創(chuàng)新方面的書目,。根據(jù)教師的現(xiàn)實(shí)需求,，還為教師準(zhǔn)備了《讀者》、《青年文摘》,、《教師博覽》等書目,、《新課程怎樣教》、《教學(xué)行為指導(dǎo)》,、《課程與教學(xué)論》,、《自主課堂》、《課堂教學(xué)技藝》,、《教學(xué)與發(fā)展》,、《教學(xué)過(guò)程的特點(diǎn)與規(guī)律》、《序進(jìn)統(tǒng)一的教學(xué)策略與方法》,、《因材施教的教學(xué)策略與方法》,、《活動(dòng)教學(xué)論》、《構(gòu)建主義教學(xué)方法》,、《全景式教學(xué)方法》,、《多元智能統(tǒng)整課程與教學(xué)》、《現(xiàn)代教學(xué)論學(xué)程》,、《教學(xué)工作漫讀》,、《優(yōu)秀教師是這樣煉成的》、《優(yōu)秀教師的課堂藝術(shù)》、《讓教師走進(jìn)研究性學(xué)習(xí)》,、《走進(jìn)新課程》,、《發(fā)展性教學(xué)問(wèn)題》……

八、讀書活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組

組長(zhǎng)：王觀海 副組長(zhǎng)： 吳國(guó)美 劉建峰 程勇

成員：張華飛 李天云,、教研組長(zhǎng),、年級(jí)組長(zhǎng)

教師的一個(gè)重要特征就是愛(ài)好讀書，善于從中外經(jīng)典著作中汲取營(yíng)養(yǎng),。很難想象,，一個(gè)不讀書的教師，能成為一個(gè)有人文精神,、有良好品德的教師?我們倡導(dǎo)全校教師全面開(kāi)展讀書活動(dòng),，我們把讀書活動(dòng)作為教師“行動(dòng)研究”或者“校本教學(xué)研究”的一個(gè)部分。設(shè)計(jì)―行動(dòng)―反思―新問(wèn)題―新設(shè)計(jì)……”的過(guò)程中,，將讀書活動(dòng)融入到我的行動(dòng)研究或校本教學(xué)研究的每一個(gè)環(huán)節(jié)和步驟,。不斷是為發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題提供“教育的眼光”和“教育的心情”。因此,，在全校教師中開(kāi)展讀書活動(dòng)可以極大的提高教師的專業(yè)和理論素質(zhì),，培養(yǎng)出完美的讀書人格。

小學(xué)教師個(gè)人讀書計(jì)劃篇九

1,、努力提升理論和實(shí)踐報(bào)告水平,，增長(zhǎng)教學(xué)智慧,推進(jìn)課程改革進(jìn)程，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,。

2,、每天堅(jiān)持讀書，逐步養(yǎng)成多讀書,，讀好書的習(xí)慣,。

3、努力通過(guò)讀書開(kāi)闊自己的視野,，積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)從而形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格,。

二、我的閱讀內(nèi)容：

1.重點(diǎn)閱讀: 《柳州教師培訓(xùn)讀本》,、《給教師的100條新建議》,、《陶行知教育名篇》。

2.準(zhǔn)重點(diǎn)閱讀：《蘇霍姆林斯基給教師的100條建議》,、《賞識(shí)你的孩子》,、《細(xì)節(jié)決定成敗》。 三,、讀書活動(dòng)的主要措施： 1,、除了研讀教育理論書籍《柳州教師培訓(xùn)讀本》,、《給教師的一百條新建議》、《陶行知教育名篇》,，我還將積極閱讀以下雜志：《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)》,、《讀者》。

2,、積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)讀書活動(dòng),。

3、以自學(xué)為主,，在課外和休息日主動(dòng)學(xué)習(xí),、摘錄,。

4,、主動(dòng)與同事交流，討論讀書體會(huì)心得,。

5,、每天確保半小時(shí)到一小時(shí)的讀書時(shí)間。

6,、充分利用網(wǎng)絡(luò),，進(jìn)行網(wǎng)上閱讀，了解,、把握教育教學(xué)的信息和動(dòng)態(tài),。

7、堅(jiān)持讀書與反思相結(jié)合,，帶著問(wèn)題讀書,，尋求解決問(wèn)題的方法，潛心寫好讀書心得,。堅(jiān)持讀書與課程改革相結(jié)合,，充分理解新課程，在課堂教學(xué)中融入新課程理念,，實(shí)施新課程,。

8、每晚睡覺(jué)前讀20分鐘,。讓閱讀成為一種習(xí)慣,。

四、時(shí)間安排：

三月份： 1,、制定讀書活動(dòng)方案,。 2、研讀《柳州教師培訓(xùn)讀本》

四月份： 閱讀《陶行知教育名篇》,。

五月份： 閱讀《給教師的新100條建議》,。

六月份： 重點(diǎn)閱讀《陶行知教育名篇》

七月份： 重點(diǎn)閱讀：《給教師的新100條建議》 每月必讀《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)》

小學(xué)教師個(gè)人讀書計(jì)劃篇十

書是人類進(jìn)步的階梯,，讀書使人明智，讀書使人高尚,，讀書使人明理,，讀書使人善辯。作為一名教師,，肩負(fù)著傳道授業(yè)解惑的重任,，更應(yīng)該具備豐富的學(xué)識(shí)，要把讀書作為頭等的大事,。教給學(xué)生一杯水,，教師必須先有一桶水。我們要把讀書當(dāng)作促進(jìn)自身專業(yè)成長(zhǎng)的主要途徑,，不斷充實(shí)自己的才能,，更新自己的教育理念，在多次的實(shí)踐與反思中,，提高自己的教育教學(xué)能力,、創(chuàng)新能力、管理能力,。

一,、讀書目標(biāo)

1、通過(guò)閱讀學(xué)習(xí),，樹立正確的世界觀,、人生觀、價(jià)值觀,，提高自己的師德修養(yǎng),，建立新型的師生關(guān)系。

2,、通過(guò)閱讀學(xué)習(xí),，提高自己的文化涵養(yǎng)，與一本好書作伴,，就像是與高尚的人交往,，在讀書中開(kāi)拓視野，啟迪智慧,，收獲成長(zhǎng),。

3、通過(guò)閱讀使自己業(yè)務(wù)精良,，轉(zhuǎn)變教育觀念,，與時(shí)俱進(jìn)適應(yīng)新課程教學(xué)，積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)從而形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格,。

二,、計(jì)劃閱讀書目：

略

三,、計(jì)劃與安排

1、每天堅(jiān)持閱讀一小時(shí),，培養(yǎng)平和的心態(tài),。閱讀內(nèi)容盡量廣泛，涵蓋教學(xué)教育,、文學(xué),、心理等。

2,、做好筆記,，記好隨筆。只有邊讀邊思考,，才能跳出書籍,，獲得更多。勤讀,、勤思,、勤做,、勤寫,，在實(shí)踐中反思，在反思中成長(zhǎng),。

3,、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，定期關(guān)注《語(yǔ)文教學(xué)通訊》《語(yǔ)文建設(shè)》《名作欣賞》等期刊的更新,，觀看《百家講壇》,，提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。

4,、課余背誦唐詩(shī)宋詞,。唐詩(shī)宋詞是中華文明中的絢麗篇章，熟記唐詩(shī)宋詞,，“腹有詩(shī)書氣自華”,，讓自己身上的浮躁氣息在詩(shī)詞中慢慢沉淀，讓生活在讀書中日漸豐盈滋潤(rùn),。

小學(xué)教師個(gè)人讀書計(jì)劃篇十一

"書籍是人類進(jìn)步的階梯",，它作為人類財(cái)富保存下來(lái)，并為人類生活的進(jìn)一步發(fā)展服務(wù),。讀書使人明智,，讀書使人聰慧，讀書使人高尚,，讀書使人文明,，讀書使人明理,，讀書使人善辯。為了促進(jìn)教學(xué)實(shí)踐與理論的結(jié)合,，提高自己的政治,、業(yè)務(wù)水平和師德修養(yǎng)，使自己的教育教學(xué)行為更能符合時(shí)代的要求,，以滿足學(xué)校教育教學(xué)工作的需要,，更應(yīng)該要讀書，汲取書籍的乳汁,，積淀文化內(nèi)涵,。新學(xué)年又開(kāi)始了，結(jié)合自己的實(shí)際情況,，特制訂個(gè)人讀書計(jì)劃如下：

1,、樹立“以書為友”的思想，將樸素的“讀書是一種需要”上升為“讀書是一種責(zé)任”,、“讀書是一種樂(lè)趣”,、“讀書是一種有益的生活方式”，努力形成學(xué)習(xí)與工作的恰當(dāng)結(jié)合,，努力提高與時(shí)倶進(jìn)的學(xué)習(xí)能力與創(chuàng)新能力,，努力提高個(gè)人教育素質(zhì)。

2,、通過(guò)學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論,，使自己業(yè)務(wù)精良，勝任新課程教學(xué),，成為符合素質(zhì)教育要求的充滿生機(jī)火力的小學(xué)教師,。

3、通過(guò)讀書活動(dòng)讓自己能學(xué)會(huì)享受閱讀,、享受教育,、享受人生，提高生命質(zhì)量,。

4,、通過(guò)讀書活動(dòng)，樹立正確的世界觀,、人生觀,、價(jià)值觀和教師職業(yè)觀，建立新型師生管理,，塑造良好的教師形象,。

三、讀書選擇

1,、讀書選擇,。積極開(kāi)展自學(xué),，認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，學(xué)習(xí)新課程改革的指導(dǎo)思想,，改革目標(biāo)及相關(guān)政策等,。制定好學(xué)習(xí)計(jì)劃，(1)《主動(dòng)發(fā)展紀(jì)實(shí)》,、(2)《給教師的一百條建議》,、(3)《教師專業(yè)化的理論與實(shí)踐》。

2,、避免形式主義,，走過(guò)程，緊密結(jié)合自身的教學(xué)實(shí)際,，以“問(wèn)題為中心”,，著眼于教材、教法,、學(xué)法和教學(xué)管理,。注重同事間的合作與交流。作為教師教育生活和個(gè)人發(fā)展的有機(jī)組成部分,，堅(jiān)持始終如一;將閱讀與教學(xué)工作緊密結(jié)合起來(lái),，注重提高學(xué)習(xí)成效;將專業(yè)閱讀和多元化閱讀統(tǒng)一起來(lái)，注重提高綜合素養(yǎng),。

3,、經(jīng)常積極主動(dòng)參與以教研組,、備課組,、課題組為單位，開(kāi)展讀書交流會(huì),、課題研討會(huì),、專題討論會(huì)等交流研討活動(dòng)，教師之間開(kāi)展學(xué)術(shù)沙龍活動(dòng),，讓各種思想在相互碰撞中擦出火花,，從而達(dá)到取長(zhǎng)補(bǔ)短，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ),，資源共享,，形成一種良好的學(xué)習(xí)研討的氛圍。

4,、促進(jìn)深刻反思,。堅(jiān)持撰寫教育隨筆、讀書筆記,、案例反思等,。積極參加交流,、討論等活動(dòng)，及時(shí)消化,，及時(shí)反思,，從而有效地提升了自身的實(shí)踐智慧，促進(jìn)了自己的專業(yè)發(fā)展,。

小學(xué)教師個(gè)人讀書計(jì)劃篇十二

作為一名教師,，在一定意義上說(shuō)，讀書就意味著教育,。學(xué)校就是一個(gè)學(xué)生在教師指導(dǎo)下讀書的空間,，而學(xué)生讀書的興趣與水平又直接受教師的讀書興趣與水平的影響。因此,，教師的讀書不僅是學(xué)生讀書的前提,，而且是整個(gè)教育的前提，把讀書活動(dòng)融入到自己的教育教學(xué)工作當(dāng)中,，促進(jìn)教學(xué)實(shí)踐與理論的結(jié)合與反思,，提高師德素質(zhì)和自身修養(yǎng)。我為自己定下了以下的讀書計(jì)劃:

通過(guò)讀書鍛煉思維能力和對(duì)教育問(wèn)題的批評(píng)性思考能力,，努力轉(zhuǎn)變思想觀念,、思維模式，進(jìn)行教育創(chuàng)新;通過(guò)閱讀經(jīng)典,，豐富人生,，讓生命在閱讀中更加精彩!

1、通過(guò)閱讀學(xué)習(xí),，樹立正確的世界觀,、人生觀、價(jià)值觀和教師職業(yè)觀,，建立新型的師生關(guān)系,，塑造良好的教師形象，通過(guò)閱讀使自己業(yè)務(wù)精良,，進(jìn)一步提升教師的理念,，開(kāi)闊教師的視野，積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)從而形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格,。

2,、通過(guò)閱讀學(xué)習(xí)，豐富自身個(gè)人文涵養(yǎng),，強(qiáng)化自身修養(yǎng),，使自己的精神世界變得更為豐富多彩。

1、個(gè)人自學(xué)為主,，充分利用課余時(shí)間閱讀有關(guān)書目,，養(yǎng)成不動(dòng)筆墨不讀書的習(xí)慣，勤于做讀書筆記,，寫好心得體會(huì),。每天確保一小時(shí)的讀書時(shí)間，讓讀書成為自己的自覺(jué)行動(dòng),，學(xué)習(xí)成為自己的一種需要,。

2、讀書活動(dòng)與課堂教學(xué)相結(jié)合,。邊學(xué)習(xí)教育理論,，轉(zhuǎn)變教育觀念，及時(shí)認(rèn)真地進(jìn)行教學(xué)反思,，真正做到“讀”有所悟,，“悟”有所用，“用”有所得,。

3,、充分利用網(wǎng)絡(luò)，進(jìn)行網(wǎng)上閱讀,，了解,、把握教育教學(xué)的信息和動(dòng)態(tài)。抓住培訓(xùn),、聽(tīng)課,、等機(jī)會(huì)，努力向?qū)＜?、名師,、?yōu)秀教師學(xué)習(xí)，使自己的教學(xué)方式,、方法有更大的發(fā)展和成功,。

1、經(jīng)典閱讀:《教師培訓(xùn)讀本》《給教師的100條新建議》《陶行知教育名篇》

2,、每月必讀:《小學(xué)科學(xué)》、《吉林教育》,、《動(dòng)植物百科大全》等,。

讀書，能夠改變教師的精神,、氣質(zhì)和品性讀書,，能夠使教師不斷增長(zhǎng)專業(yè)智慧，能使自己的教學(xué)閃耀出敏捷睿智的光彩，充盈著創(chuàng)造的活力和快樂(lè),。讀書,，能夠改變教師的人生，而且能促使教師去不斷地思考教學(xué)工作,、生活,、生命，從而實(shí)現(xiàn)自我人生層次的提升和生命的升華,。