總結(jié)是指對某一階段的工作,、學習或思想中的經(jīng)驗或情況加以總結(jié)和概括的書面材料,，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路,，少犯錯誤,，提高工作效益,，因此,，讓我們寫一份總結(jié)吧,。寫總結(jié)的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？以下是小編收集整理的工作總結(jié)書范文，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

數(shù)學教學年終工作總結(jié)簡短篇一

一、夯實基礎,，精心備課,，努力減輕學生學習的負擔。

一堂準備充分的課,，會讓學生與老師都獲益不淺,。本學期，我認真研究數(shù)學第二冊的教學大綱,、教法學法,，全面掌握本冊教材的目標、重難點,，就本冊教材的教學做了全盤計劃,，保證教學的順利進行，每一課都做到“有備而來”,，為寫好每一份導學案作好準備,。備課時，我把以前的重備教學過程(本文來自)轉(zhuǎn)為側(cè)重備學生,，我以自主探究教學為主，堅持學生為主體的教學思路,，針對不同的數(shù)學內(nèi)容,，靈活設計教法,，積極引導學生在主動探究數(shù)學知識的過程中領悟和掌握數(shù)學思想方法，注重對學生數(shù)學能力的培養(yǎng),。

每次布置作業(yè)都非常用心,，做到有針對性，有層次性,努力為學生的學習減負,。一切以學生的發(fā)展為出發(fā)點,，科學把準新課標的基本理念，從而設計出符合自己本班學生實際的數(shù)學課,，向課堂40分鐘要質(zhì)量,。課后，我還做好教學反思,，找出自己在課中存在問題,，及時地調(diào)整教學的對策，努力提高課堂教學的教學有效性,。為了更好地提高自身素質(zhì),，我積極參加各種教研活動，例如數(shù)學組的同課異構,、全國數(shù)學優(yōu)質(zhì)課,、區(qū)的信息技術與數(shù)學科的整合等等，讓我有了更多的學習與交流機會,，拓寬了上課思路,。

二、精心上課,，師生互動,，演繹精彩的數(shù)學課堂。

課堂教學是教學的主陣地,，要重點抓好課堂教學,，我們要注意處理預設和生成的關系，著力培養(yǎng)學生[此文轉(zhuǎn)于的思維能力,，讓數(shù)學課“活”,、“趣”、“新”,。新授課中,，我在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流,，充分體現(xiàn)學生的主作用,，讓學生學得容易，學得輕松,，學得愉快;注意精講精練,，在課堂上教師講此文轉(zhuǎn)自得盡量少,，讓學生動口動手動腦的機會盡量多;在練習課上，利用多種多樣的練習形式完成練習,，例如：奪星闖關,、趣味數(shù)學、我的發(fā)現(xiàn),、火眼金睛,、心靈手巧、爭當iq小博士……實踐證明,，這些都可以讓學生對數(shù)學產(chǎn)生濃厚的學習興趣,。

現(xiàn)代教育理論主張讓學生動手去做數(shù)學，而不是用耳朵聽數(shù)學,。我們應該留給學生足夠的時間和空間,，讓每個學生都有參與活動的機會。例如學生在“認識鐘表”后,，我讓學生設計并向同學們介紹自己一天的作息時間表,，以此督促自己每天的學習和休息;又如在教學《統(tǒng)計》一課時，我讓學生統(tǒng)計自己最喜愛吃的水果為內(nèi)容,，組織學生對小組內(nèi)每個同學喜歡水果的情況進行調(diào)查與統(tǒng)計,，然后用自己喜歡的方法代表每位同學最喜歡的水果，最后引導學生通過比較,，得出誰的統(tǒng)計方法,。這些活動，同學們都積極參與,，陶醉其中,，收獲頗多。

三,、狠抓學生的學習常規(guī),，重視良好習慣的養(yǎng)成。

有句話說的好：“教是為了不教,?！笔聦嵶C明：幫助學生養(yǎng)成科學的學習方法和良好的學習習慣，比學習書本上有限的知識更為重要,。這批一年級的孩子,，學習基礎和學習習慣都相差比較大。開學初,，我發(fā)現(xiàn)這班孩子的學習習慣不太好,，做作業(yè)和做練習都貪圖快，尤其是這個學期剛開始,，學生的書寫格式比較隨便,，作業(yè)本卷面不整潔,，直接影響了作業(yè)質(zhì)量和學習成績。

為提高孩子們的作業(yè)質(zhì)量,，本學期，我們班進行了每月一次的數(shù)學作業(yè)比賽,，評出取得優(yōu)秀檔次最多的十個同學,，對他們進行小禮品的獎勵和公開表揚。通過比賽,，引起學生對作業(yè)質(zhì)量的重視,，大部分學生都做到了書寫整潔，格式規(guī)范,。提高作業(yè)質(zhì)量的同時,，也培養(yǎng)了學生辦事嚴謹認真的態(tài)度，有利于提高教育教學(此文來自)質(zhì)量,，促進學生細心,、勤學、求真,、好問的良好學風的形成,。同時我們要教給他們學習的方法，讓他們學會觀察,、學會思考,，增強學習自信心，體驗到學習的樂趣,。通過一個學期的努力,，絕大部分的同學都能養(yǎng)成勤學苦練、認真聽講的良好學習習慣,。

四,、創(chuàng)新評價，激勵促進全體學生的全面發(fā)展,。

新課程改革倡導的是促進發(fā)展為基礎的過程性評價,，評價是一個過程，應貫穿于數(shù)學活動的每一環(huán)節(jié),。單一的評價會令學生覺得厭煩,。我發(fā)現(xiàn)一年級的小朋友特別喜歡表揚，因此我設立了不同的小組和個人的獎勵制度,，以激勵學生不斷進步：學生上課表現(xiàn)好的,、作業(yè)優(yōu)秀的、遵守紀律,、發(fā)言積極的,、成績優(yōu)秀的都獎勵紅星,，當紅星積累到一定數(shù)量時就可以換取一張表揚信，積累五張表揚信就可以換一件學習用品,，如筆盒,、鉛筆、作業(yè)本,、尺子等等,。課堂上以表揚為主，分個人,、小組進行表揚,，經(jīng)常運用贊揚的語言鼓勵學生，如“你們小組合作得真棒!”,、“你的眼睛真雪亮!”,、“你的回答太精彩了!”“你的想法很有創(chuàng)意!”……學生都能在這樣的表揚和獎勵當中不斷進步，培養(yǎng)學生[此文轉(zhuǎn)于]你追我趕的上進心,。

五,、分層教學，關愛學困生,，做好培優(yōu)扶差的工作,。

新課程標準提出：要讓不同的學生得到不同的發(fā)展。一年級的學生愛動好玩,，缺乏自控能力,，針對這種問題，我在課后為不同層次的學生進行相應的輔導,，以滿足不同層次的學生的需求,，避免了一刀切的弊端。在本學期,，我所擔任兩個班的同學都存在著不同程度的差異,，他們在學習能力、方法,、態(tài)度上都各不相同,，有認真的，也有馬虎的;有勤奮的,，也有懶惰的;有聰明的,，也有反應特別慢的，因此在這學期的教學中我特別注重分層教學,。

對后進生的輔導,，并不限于知識性的輔導，更重要的是學習態(tài)度的輔導。在課堂教學中,，注意設計不同層次的問題,，照顧到不同層次學生學習的需要，為學困生創(chuàng)造獲得成功體驗的機會,，為學優(yōu)生提供思考空間;在課堂練習中,，對優(yōu)生提出有挑戰(zhàn)性的要求的同時，加強個別輔導,，不讓學困生掉隊,。經(jīng)過一個學期的努力，學困生都有所進步,，在這次期末考試中，很多同學都取得較好的學習成績,，整體達到優(yōu)秀的檔次,。

六、取得的成績和努力的方向

一份努力,，一份回報!收獲的不只是教學和教研上的方法改革與創(chuàng)新,，還有心靈上的滿足。本學期通過師生的共同努力,，收到較好的教學效果：同學們的學習習慣得到培養(yǎng),，數(shù)學思維能力也得到了較好的發(fā)展;本學期的數(shù)學期末檢測，取得喜人的成績：一(1)班平均分98.20分,，一(3)班平均分98.86分,，兩個班的合格率達100%,均達優(yōu)秀檔次。本學期,，本人的練習課設計《整十數(shù)加減法練習課》課件和練習課設計獲得石樓鎮(zhèn)的二等獎;用scienceword設計的《三角形的內(nèi)角和》課件和教學設計均獲廣州市教學成果的二等獎和廣東省的三等獎的獎勵,。

教學工作苦樂相伴，雖然取得點滴的成績,，但我也清晰看到自己的不足之處：個別學生在計算方面不夠好,，存在速度慢、錯得多的現(xiàn)象,，這需要我在日后仍加大力度訓練,，要指導好學生快而準地計算的方法;大部分學生的口頭說理的能力還要努力加強訓練;

個別學生分析問題的能力較弱，沒能掌握審題的方法,，運用知識解決問題的能力不夠好;學生“粗心”的毛病仍然反復出現(xiàn),，漏做、少做題目的現(xiàn)象時有發(fā)生,，仍需大力培養(yǎng)學生[此文轉(zhuǎn)于]認真審題,、細心謹慎的良好學習習慣……這些都是我在以后的教學中要努力改善的地方，我會努力總結(jié)經(jīng)驗與教訓，找準對策,，做到精益求精!

數(shù)學教學年終工作總結(jié)簡短篇二

在全體高三數(shù)學組老師的共同努力下,，我們圓滿完成本學期的教育、教學,，也取得了一些成績,，例如，統(tǒng)考成績和區(qū)前一名在大幅度縮小,，理科數(shù)學名次提前了一名等,，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、制定切實可行的計劃并且一定要按照計劃嚴格執(zhí)行計劃的安排進行復習,。

俗話說;凡事不預而不立,。我說的切實可行的意思是計劃要細致，具體,，嚴格,。一定要遵循計劃的安排走。大家知道高三的復習,，其實不止我們數(shù)學這一科其他的學科也在內(nèi),，都是時間緊任務重，要在有限的時間完成可以說是無限的復習內(nèi)容,，不精心作以安排,，在復習中勢必出現(xiàn)忙亂的現(xiàn)象，也會容易出現(xiàn)顧此失彼的后果,。

在開學伊始,，我們?nèi)M高三數(shù)學組老師就制定出一份時間上、具體到每章每節(jié)要用多少課時的不至于流于形式的嚴格計劃,，在計劃中不但要考慮教學內(nèi)容的多少還要考慮在高考中占有的比重,，更要顧及哪些內(nèi)容是我們值得付出時間和精力的，等等一系列因素,。使得大家在時間上有了緊迫感,，使得我們的教學內(nèi)容更加有效率，使得我們更能發(fā)揮積極性去充分地調(diào)動學生,。

二,、認真研究考試大綱，重視基礎,，注重數(shù)學學科的思想滲透,，強化能力的培養(yǎng)。給學生科學合理適于接受的數(shù)學學習建議,。

一年一度的《考試大綱》反映了命題的方向,，作為我本人哪一年擔任高三課,，我都會研讀考綱，這樣不但可以從宏觀上掌握考試內(nèi)容,，做到復習不超綱;而且可以從微觀上細心推敲對眾多考點的不同要求,，分清哪些內(nèi)容只要一般理解，哪些內(nèi)容應重點掌握,，哪些知識又要求靈活運用和綜合運用,。復習中，要結(jié)合課本,，對照《考試大綱》把知識點從整體上再理一遍,，既有橫向串聯(lián)，又有縱向并聯(lián),。在教學中我也大膽的指導和建議老師們,，力爭不要做太多無用功，有些內(nèi)容就得敢于大膽的取舍,，因為題永遠是講不完也是做不完的,，在時間緊張的情況下，我們一方面要穩(wěn)住陣腳,，一方面又不要給學生帶來急躁的情緒。

從今年的《考試大綱》看,，總體要求保持平穩(wěn),，并在平穩(wěn)過渡當中強調(diào)了試題設計的創(chuàng)新程度。大綱要求試題難度更加符合教學的實際與高中學生學習的實際水平,。特別值得關注的是,，三角函數(shù)、立體幾何兩個模塊的具體要求明顯地降低了,。三角函數(shù)知識作為解題的工具,，沒必要學習得那么深、那么難,。在立體幾何的備考方面,，考生一般有求難的趨向，這顯然也是不必要的,。

因此,，在復習中，加強基礎知識的鞏固和提高,，加強各知識板塊間的聯(lián)系和綜合,，加強通性通法的總結(jié)和運用，重視教材,，狠抓基礎是根本;立足中低檔,，降低重心是策略;過程中發(fā)展能力，提高素質(zhì)是核心。記得在開學初的大教研中,，我們數(shù)學的所有老師展開了對各年高考試題的研討,，大家的一致意見就是狠抓基礎，立足中檔題,。在復習過程中我們經(jīng)常提醒學生多回顧課本,、成立學習筆記和糾錯本，濃縮所學知識,，熟練掌握解題方法,，加快解題速度，縮短遺忘周期,，達到復習鞏固提高的效果,，以提高知識與能力的綜合性、應用性,、創(chuàng)新性為重點,。比如開始復習的內(nèi)容是高考中的重中之重，學生已經(jīng)扔了兩年的時間,，而且是最抽象的剛上高中時掌握的就很最薄弱,。這樣我們就充分調(diào)動學生立足課本，瀏覽以前的課堂筆記,，激活所有數(shù)學知識點,，既給了學生自主學習的空間也為學生樹立了備戰(zhàn)高考的信心。

以重點知識再復習為主,，高三這一年的復習備考中我們一直采取段段清,，緊緊跟的原則，所謂段段清就是復習完一個章節(jié)即時考查,，力求不留知識死角,，使得基礎復習更完備，知識脈絡更清晰,，所謂緊緊跟就是復習完這一章再連同前面復習的所有的內(nèi)容一起再考一次,，及時的鞏固縮短了遺忘周期。在集體教研選擇教學題目時尤其注重：

(1)強調(diào)知識的綜合性及不同章節(jié)的內(nèi)在聯(lián)系,。

(2)不斷滲透重要的數(shù)學思想與方法,。如：函數(shù)與方程的思想方法;數(shù)形結(jié)合的思想方法;分類討論的思想方法;轉(zhuǎn)化與劃歸的思想方法;運動與變換的思想方法等不斷在復習過程中滲透。

(3)強化數(shù)學思維訓練,，體現(xiàn)多一點想,，少一點算或不急于算。也就是我們曾經(jīng)說的：磨刀不費砍材功,。

(4)反思解答問題時的開竅點,，優(yōu)化解題時思維線路,，熟練解答問題的通性通法，強化解答綜合性數(shù)學高考試題的一般思維模式,，就能不斷提高綜合分析問題和解決問題的能力,。在二輪復習過程中，我們基本采用了以學生為主體的練講結(jié)合,，把所有的題目都讓學生獨立的完成,，然后有老師點評，點播,。達到精講精練的目的,。也使學生不在題海中泛濫，而是在規(guī)律和方法中尋求觸類旁通,，舉一反三,，游刃有余的學習境界。

三,、精誠合作,，互相學習，和諧共建,，奮戰(zhàn)高考,。

由于工作的安排，我本人擔任理科班的教學,，進度往往和文科不能保持一致,，這樣在復習材料的準備上，就要靠大家,。在這里我們組里從來沒有因為我不能及時準備材料而計較過,，有了什么想法,，有了什么建議,，教研時出現(xiàn)了什么點子，事后大家都能主動積極的查找材

料,。

四,、一些比較好的做法：

1、每周小測至少一次;

2,、每月或每單元須大測;

3,、每周假期作業(yè)發(fā)滾動試題一份;

4、強調(diào)先練后講,，及時訂正,。

緊張而繁重的高三復習備考還沒有畫上了句號，我們還須在奮戰(zhàn)的大潮中一起披風展浪,，一起持舵前行,，盡管我們不能成為最領先的弄潮兒,，但因為我們在盡心，我們更在盡力,，我們可以自豪的說;我們無悔,。

數(shù)學教學年終工作總結(jié)簡短篇三

緊張忙碌的一學期即將過去，一學期以來,，我認真執(zhí)行學校教育教學工作計劃,，把新課程標準的新思想、新理念和數(shù)學課堂教學的新思路,、新設想結(jié)合起來,，注重轉(zhuǎn)變思想，積極探索教研,，努力改革教學,，力求提高教學質(zhì)量。

1,、認真?zhèn)湔n

備學生,、備教材、備教法,。跟據(jù)教學內(nèi)容及學生的實際,，設計課的類型，擬定采用的教學方法,，認真寫好教案,。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備,，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具,，課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學反思,。

2,、增強上課技能

提高教學質(zhì)量，使講解條理化,，準確化,，做到層次分明，深入淺出,。在課堂上我特別注意調(diào)動學生的積極性,，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主體作用,，讓學生學得容易,，學得輕松，學得愉快;注意精講精練,，在課堂上老師講得盡量少,，學生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力,，盡量讓各個層次的學生都得到提高。

初一年學生解題易發(fā)生片面性,，粗枝大葉,，易犯推理欠條理化的毛病，我在教學時注意板演的規(guī)范化,，潛移默化培養(yǎng)學生嚴謹?shù)目茖W態(tài)度,，力求讓學生掌握清晰的思路方法，形成解題規(guī)范化的好習慣,。

我教學時還注意新舊知識的聯(lián)系,，常歸納、小結(jié),，這個工作讓初一年的學生自己完成是有難度的,，教師要給予幫助，啟發(fā),、引導學生理清線索,、思路，培養(yǎng)學生懂得尋找相關知識及擴充,、深化問題,。

教學時我關注數(shù)學思想方法，注重學生對數(shù)學知識本質(zhì)的認識,。作為一名數(shù)學教師,，應明確數(shù)學思想方法重要性，并結(jié)合教材在課堂中滲透數(shù)學思想方法,，指導進入初中的學生盡快掌握常見的數(shù)學思想方法,，在每一章節(jié)中發(fā)現(xiàn)、挖掘數(shù)學思想方法,。如《數(shù)據(jù)的收集與整理》這章中也應關注分類討論思想,、化歸與轉(zhuǎn)換思想、統(tǒng)計思想,，數(shù)形結(jié)合思想的應用;可以說初一年數(shù)學課本中每一章節(jié)都蘊含著許多的數(shù)學思想方法,，有待師生共同去挖掘,、拓展與運用,。著名的生物學家達爾文曾經(jīng)說過“最有價值的知識，就是關于方法的知識”,。讓學生動手實踐,，自主探索是新課程標準的要求之一。

本學期,，我從各方面嚴格要求自己,，積極向老教師請教,，積極到外校聽課，積極學習本組教師的優(yōu)秀做法,，結(jié)合本校的實際條件和學生的實際情況,，勤勤懇懇，使教學工作有計劃,，有組織,，有步驟地開展。我立足現(xiàn)實,，放眼未來,，為使今后的工作能取得更大的進步而努力克服不足，總結(jié)檢驗教訓,，使自已的工作在以后能更上一層樓,。

數(shù)學教學年終工作總結(jié)簡短篇四

一、指導思想

嚴格遵循黨的教育方針,，愛崗敬業(yè),，傳授學生數(shù)學知識，并對學生進行適當?shù)乃枷虢逃?，培養(yǎng)其成為新時期現(xiàn)代化建設的接班人和建設者,。認真培養(yǎng)其數(shù)感，提高其計算本事,，培養(yǎng)其空間觀念,，并能把所學的知識應用到生活實際中去，解決實際生活中的問題,。

二,、基本情景分析

本班共有學生26多人，其中男生10人,，女生16人,。從去年一年的教學情景來看這個班的學習習慣較差，困此必須對其進行培養(yǎng),。另外,，個別學生的家長由于在外工作對學生缺乏教育指導，不利于對孩子的教育,，所以對學生的關心和思想教育也十分重要,。

三、教學目標

1,、能在方格紙上用數(shù)對表示位置,，初步體會坐標的思想。

2,、理解分數(shù)乘,、除法的意義,，掌握分數(shù)乘、除法的計算方法,，比較熟練地計算簡單的分數(shù)乘,、除法，會進行簡單的分數(shù)四則混合運算,。

3,、理解倒數(shù)的意義，掌握求倒數(shù)的方法,。

4,、理解比的意義和性質(zhì)，會求比值和化簡比,，會解決有關比的簡單實際問題,。

5、掌握圓的特征,，會用圓規(guī)畫圓;探索并掌握圓的周長和面積公式,，能夠正確計算圓的周長和面積。

6,、明白圓是軸對稱圖形,，進一步認識軸對稱圖形;能運用平移、軸對稱和旋轉(zhuǎn)設計簡單的圖案,。

7,、理解百分數(shù)的意義，比較熟練地進行有關百分數(shù)的計算,，能夠解決有關百分數(shù)的簡單實際問題,。

8、認識扇形統(tǒng)計圖,，能根據(jù)需要選擇適宜的統(tǒng)計圖表示數(shù)據(jù),。

9、經(jīng)歷從實際生活中發(fā)現(xiàn)問題,、提出問題,、解決問題的過程，體會數(shù)學在日常生活中的作用,，初步構成綜合運用數(shù)學知識解決問題的本事,。

10、體會解決問題策略的多樣性及運用假設的數(shù)學思想方法解決問題的有效性,，感受數(shù)學的魅力,。構成發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學的意識,，初步構成觀察,、分析推理的本事,。

11、體會學習數(shù)學的樂趣,，提高學習數(shù)學的興趣,，建立學好數(shù)學的信心。

12,、養(yǎng)成認真作業(yè),、書寫整潔的良好習慣。

四,、方法措施

1,、認真?zhèn)湔n，鉆研教材,，作到課堂上能深入淺出進行教學,，異常照顧到后進生。

2,、平時的練習要有針對性,，對于后進生和優(yōu)秀的學生要分別出一些適合他們的練習。

3,、加強操作,、直觀的教學，例如教學圓和軸對稱圖形時,，就要利用操作,、直觀教學，以發(fā)展他們的空間觀念,。

4,、增加實踐活動，培養(yǎng)學生用數(shù)學知識解決實際問題的本事,。

5,、加強本事的培養(yǎng)。主要培養(yǎng)學生的分析,、比較和綜合本事;抽象概括本事;確定,、推理本事;遷移類推本事;揭示知識間的聯(lián)系，探索規(guī)律,，總結(jié)規(guī)律;培養(yǎng)學生思維的靈活性和敏捷性,。

五、教學進度安排

(略)

數(shù)學教學年終工作總結(jié)簡短篇五

本學期,，我從各方面嚴格要求自己,，結(jié)合本班學生的實際情況，認真開展各項教育教學活動，使教學工作力爭有計劃,、有組織,、有步驟地開展，圓滿地完成了教學任務,。立足現(xiàn)在,，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步,，現(xiàn)對本學期教學工作作出總結(jié)：

一,、在本學期教學工作開始之際，我仔細地分析了教材,，確定本冊教材的教學,、編寫思路和教材的主要特點：教材的主要教學目的是激發(fā)學生學習英語的興趣，使學生樹立學習英語的自信心;培養(yǎng)學生的英語語感,，為日后的英語學習打好語音,、語調(diào)、閱讀和書寫等方面的基礎;具有以下一些特點：強調(diào)語言的運用,，注重能力的培養(yǎng),，突出興趣的激發(fā)，重視雙向交流,，融合學科內(nèi)容,，得視靈活擴展，實現(xiàn)整體設計,，提供多媒體的配套材料,，把知識學習與意識、情感培養(yǎng)結(jié)合在一起,，如培養(yǎng)學生的愛國情感,、環(huán)保意識等情感。經(jīng)過這一系列分析后,，結(jié)合本學期的畢業(yè)自查準備工作擬定了教學工作計劃,，并根據(jù)教學計劃逐步實施教學工作。在本冊教材教學過程中,，根據(jù)它的特點與學生的年齡特征,，學習風格與興趣愛好，選擇了一些教學方法,，如情景教學法,、游戲法、歌曲法,、表演法,、交際法等等,，收到了良好的教學效果。

二,、虛心請教其他老師,。在教學上，有疑必問,。在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他老師的意見,，學習他們的方法,，同時,，多聽老師的課，做到邊聽邊講,，學習別人的優(yōu)點,，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課,，征求他們的意見,，改進工作。特別是這個學期我校舉行了“教師全員培訓人人行動”的教研活動,，從中我收獲不淺,，教學能力有所提升。

三,、認真批改作業(yè),，布置作業(yè)有針對性，有層次性,。對學生的作業(yè)批改及時,，認真分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié),，進行透切的講評,，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢,。本學期作業(yè)習慣較差的學生有：黃浪,，曾海強等，對于這些同學我及時檢查,，適當講評,，效果不錯。

四,、做好課后輔導工作,，注意分層教學。在課后,，為不同層次的學生進行相應的輔導,，以滿足不同層次的學生的需求,，同時加大了對后進生的輔導的力度。對后進生的輔導,，并不限于學生知識性的輔導,，更重要的是學生思想的輔導，提高后進生的成績,，首先解決他們的心結(jié),，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣,。這樣,，后進生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴,、強制學習轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來,。

五、認真搞好期末總復習,。本學期的復習,，有相當?shù)姆萘浚瑑?nèi)容較多,，任務也相對繁重,。本學期的復習先擬定了復習計劃，掌握了目的要求,，明確了重難點及關鍵,，擬定好了課時分配情況。然后按照計劃進行復習,，同時又靈活運用,，對復習了的知識，又編了相應的練習題,，讓學生練習,，力爭人人掌握，做到了一課一得,，個個過關,。

六、取得了較好的成績,。本學期,，期末考試六年級數(shù)學學科平均分為良，合格率達到了70%的好成績,。尖子生參加中心校舉行的學科比賽,，也取得了不錯成績，其中翁啟堯和林丹陽同學獲得了全鎮(zhèn)的三等獎,。存在的不足是,，高分生不多,，優(yōu)秀生源少。學生的知識結(jié)構還不是很完整,，小學的知識系統(tǒng)還存在很多真空的部分,。與家長的聯(lián)系不夠，缺乏溝通,。這些都有待以后改進,。

本學期工作圓滿結(jié)束，總的來說,，在其中,，我積累了不少經(jīng)驗，也獲得了一定的成績,。但這遠遠不夠,，教學是漫無邊際的,，在以后的教學工作中,，我將繼續(xù)發(fā)揚優(yōu)點，克服不足,，總結(jié)經(jīng)驗教訓,，繼往開來，以促進教學工作更上一層樓,。

數(shù)學教學年終工作總結(jié)簡短篇六

雖然高考已經(jīng)結(jié)束近半年了,，高考成績也早已塵埃落定，但回想起那一年的拼拼殺殺,，特別是那讓人歡喜讓人憂的文科班,，心頭會馬上涌起許多的感慨。

20--屆高三文科班,，9班-老師教數(shù)學,，10班是我教，而且我是第一次教文科班,，所以心中充滿著憧憬,。還記得第一次在10班上完課，整個人都感覺輕松,，滿屋子的女生異常安靜,，她們一字不差地把你的板書搬到筆記上，而且在你講的精彩處頻頻點頭,?？墒且粶y驗下來，老天爺,，大半個班級紅燈高掛,，有兩個甚至是個位數(shù)的低分,，讓你不得不承認是被美麗的假象蒙住了雙眼。

我和陳老師首先客觀地對這屆文科班的情況進行了分析：女生多,，尖子少(原5班的只有2同學),，基礎薄，能力差,，自信心不足,。而且對數(shù)學重視不夠，花的時間太少,。其次我們還虛心向上屆文科班的老前輩,，張東林、王彗明老師請教寶貴經(jīng)驗,。知己知彼了,，我們準備對癥下藥，和文科班開始一場持久戰(zhàn),。

首先,，在教學過程中我們不斷給她們鼓勵，一點點的進步都給予表揚,，因為對這些數(shù)學差的學生而言,，數(shù)學老師的表揚是久違的，是甜言蜜語,。這能使她們樹立起自信心,，不再懷疑自己的腦子笨，而漸漸有了一種想學好數(shù)學的沖動,。

其次,，我們備課組認真?zhèn)湔n，針對文科班的特點,，因材施教,。

(1)在選題上，不要求偏難,，而是選擇基本的,，有代表性的題目，并要求逐步有變化,，有層次,，有深度，同時注意要與時具進,，仔細研究學習二期教改的精神,，在題型上保持新穎度，更能挖掘出數(shù)學思想,。

(2)在課堂上盡量落實好基礎知識的掌握和基本技能的應用,，講解習題時不要怕麻煩,，講個三、四遍是家常便飯,，在板書上不要跳步驟,，對每一個關鍵點都分析清楚，求“慢”更求“穩(wěn)”,。當然文科班里還有一些成績不錯的學生,，上課時，我也有意設置一些問題和懸念,，讓她們跳一跳去摘取頭頂上的桃子,。慢慢地，學生的注意力被吸引過來了,，使她們明白數(shù)學是可以學好的,，老師是值得信賴的。

(3)文科班里數(shù)學特別差的學生不在少數(shù),，為了使她們跟上大部隊,，高三經(jīng)常補缺補差到很晚，搞起了“盯人戰(zhàn)術”,。每次作業(yè)都一對一,，逐一分析錯誤原因,，及時訂正;每一回測驗好,，辦公室門前更是排上了長隊。高三是辛苦的,，當你感你一遍遍講得口干舌燥,，可學生還是錯誤依舊時，你真的很怨恨,，但高三又是幸福的,，當連續(xù)幾個月加班加點，換來了會考100%的合格率,，會發(fā)現(xiàn)你的所有辛苦都變得微不足道了,。

離高考的日子越來越近了，文科班的形勢也越來越緊迫,，我們不斷注意調(diào)整學生的狀態(tài),，陳榮芳老師每堂課前都要有個小測驗，一方面落實前一堂課的知識點,，另一方面讓學生多一些實戰(zhàn)練習的機會,。我則托人找來了一套向明中學----年最新的填空、選擇題,，讓班級同學強化數(shù)學概念,，接觸到更新穎的題型,，注重培養(yǎng)靈活應變的考試技能。

終于,，高考考完了,，文科班的學生們含淚抱在一起，蹦著跳著,，她們說一年的辛苦終于結(jié)束了,。

還記得高考揭榜那天我失眠了，等了整整一夜的短消息,，終于清晨短信來了,，一條一條都是學生們的喜訊。

最終,，20--屆山天文科班經(jīng)過師生一年的努力,，高考數(shù)學平均分達到了120.45分，超出了市重點中學文科數(shù)學成績并直逼市三女中,，傳出了令人振奮的好消息,。今天想來，這也許就是一種亮劍精神,，雖然我們并不強,，但我們?nèi)σ愿暗仄床耍覀兏矣谙蚋叩哪繕税l(fā)起沖擊,。這也是山天學子應具備的素質(zhì),、山天中學應有的精神。

最后感謝一年來領導的信任和支持,，感謝數(shù)學組的精誠團結(jié),，并為陳榮芳、黃敏華,、王慧敏,、薛劍晨老師和我自己感到自豪。

數(shù)學教學年終工作總結(jié)簡短篇七

本學期我擔任七年級(1),、(3)班數(shù)學教學工作,，為適應新時期教學工作的要求，本人從各方面嚴格要求自己,，認真鉆研新課標理念,，改進教法，認真對待工作中的每一個細節(jié),，結(jié)合本班學生的實際情況,，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有計劃,，有組織,，有步驟地開展。為總結(jié)過去,，挑戰(zhàn)明天,，更好地干好今后的工作，現(xiàn)將本學期本人的的教學工作做一簡要小結(jié)：

一,、業(yè)務學習

加強學習,提高思想認識,樹立新的理念.堅持學習新課程,構建新課程,嘗試新教法的,不斷更新教學觀念,。注重把學習新課程標準與構建新理念有機的結(jié)合起來。通過學習新的《課程標準》,認識到新課程改革既是挑戰(zhàn),又是機遇,。將理論聯(lián)系到實際教學工作中,解放思想,更新觀念,豐富知識,提高能力,以全新的素質(zhì)結(jié)構接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”,。

二、教學方面

教學工作是學校各項工作的中心,一學期來,在堅持抓好新課程理念學習和應用的同時,我積極探索教育教學規(guī)律,充分運用學?，F(xiàn)有的教育教學,大膽改革課堂教學,加大新型教學方法使用力度,取得了明顯效果,具體表現(xiàn)在:

1,、做好課前準備工作。備課深入細致,除認真鉆研教材,，研究教材的重點,、難點、關鍵,，吃透教材外,，還深入了解學生，根據(jù)的學生學習能力和接受能力擬定了課堂上的輔導,、教學方案,，使課堂教學中的輔導有針對性，避免盲目性,，提高了實效,。

2、提高上課技能,，提高教學質(zhì)量。針對初一年級學生特點,堅持學生為主體,教師為主導,、教學為主線,注重講練結(jié)合,。在教學中注意抓住重點,突破難點。讓講解清晰化,，準確化,，條理化，情感化,，生動化,，做到線索清晰，層次分明,，言簡意賅,，深入淺出,。在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流,，充分體現(xiàn)學生的主體作用,，讓學生學得容易，學得輕松,，學得愉快;注意精講精練,，在課堂上老師盡量講得少，學生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次學生的學習需求和學習能力,，讓各個層次的學生都得到提高,。

3、認真批改作業(yè),，布置作業(yè)做到精讀精練,。有針對性，有層次性,。在設置作業(yè)中,，仔細閱讀教材，搜集資料,，對各種輔助資料進行篩選,，力求每一次練習都起到的效果。同時對學生的作業(yè)批改及時,、認真,，分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出及時反饋,，針對作業(yè)中的問題確定個別輔導的學生,，并對他們進行及時的輔導。

4,、做好課后輔導工作,，注意分層教學。在課后,，為不同層次的學生進行相應的輔導,，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端,，同時加大了后進生的輔導力度,。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導,，更重要的是學習思想的輔導,，努力提高后進生的成績。經(jīng)過一個學期的努力，一部分同學成績有所提高,，在本學期期中考試中我所任教的班級也取得了較好的成績,。存在的不足是，學生的知識結(jié)構還不是很完整,，還必需進行加強和訓練,。

5、考前復習中要認真研究與整理出考試要考的知識點,重難點,要重點復習的題目類型,難度,深度,。這樣復習時才有的放矢,復習中什么要多抓多練,什么可暫時忽略,這一點很重要,會直接影響復習效果與成績,。另外還要抓好后進生工作,后進生會影響全班成績與平均分,所以要花力氣使大部分有希望的后進生跟得上。例如在課堂上,多到他們身邊站一站,多問一句,課后,對他們的不足及時幫助,使他們感受到老師的關心,從而能夠主動學習,。

6,、堅持參加校內(nèi)外教學研討活動,不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗,提高自己的教學水平。向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學問題,。聽公開課多次,學習他人的先進教學方法,。

三、工作中存在的問題

1,、教材挖掘不深入,。

2、教法不夠靈活,不能總是吸引學生學習,對學生的引導,、啟發(fā)不足,。

3、新課標下新的教學思想學習不深入,。對學生的自主學習,合作學習,缺乏理論指導,。

4、后進生的輔導不夠,由于對學生的基礎知識掌握情況了解不夠,對學生的學習態(tài)度,、思維能力不太清楚,。上課和復習時該講的都講了,學生掌握的情況怎樣,教師心中也知道,有的學生只是做表面文章,“出工不出力

5、教學反思不夠,。

四,、今后努力的方向

1、加強學習,學習新課標下新的教學思想,。

2,、學習新課標,挖掘教材,進一步把握知識點和考點。

3,、多聽課,學習同科目教師先進的教學方法和教學理念。

4,、加強轉(zhuǎn)差培優(yōu)力度,。

5、加強教學反思,加大教學投入。

數(shù)學教學年終工作總結(jié)簡短篇八

一學期即將過去,，可以說緊張忙碌而收獲多多,。本學期，我認真執(zhí)行學校教育教學工作計劃,，轉(zhuǎn)變思想,，從各方面嚴格要求自己，積極向老教師請教,，結(jié)合本校的實際條件和學生的實際情況,，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè),，使教學工作有計劃,，有組織，有步驟地開展,。 為使今后的工作取得更大的進步,，現(xiàn)對本學期教學工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚優(yōu)點,，克服不足,，總結(jié)檢驗教訓，繼往開來,，以促進教訓工作更上一層樓,。

一、為人師表,，從師德做起,。

本學期我繼續(xù)以學校的兩條“高壓線”和師德規(guī)范為準繩嚴格要求自己。認真貫徹學校的各項規(guī)章制度,，本學期我通過電話,、短信、家長會等形式與家長溝通,，進行友好交往,，對家長提出必要的要求，并介紹一些教育孩子的方法,、經(jīng)驗,，不僅溝通信息還增進了情感的交流。和家長的關系相處融洽,。孩子進步了,，家長也來向我致謝。我對孩子的一片愛心不僅贏得了孩子對我的愛,，也贏得了家長的信任,、鼓勵和支持,。

對于學生，在工作中用愛的方式去教育,、啟發(fā)學生,，尊重學生，把學生當作與自己地位平等的人來看待,，當學生犯錯誤時,，或?qū)W習不用心時，耐心教導對學生動之以情,，曉之以理,，激發(fā)他們的自尊心，上進的勇氣,。這樣調(diào)動了學生進取的積極性,。使其形成良好的學風。因此我所帶的兩個班的孩子學習數(shù)學的積極性都很高,。我還配合班主任組織各種集體活動,，積極參加學校組織的各項活動，豐富了學生的課內(nèi)外生活,，使學生的個性得到充分,、自由、全面,、自主,、健康的發(fā)展。

另外,當同事們有困難時盡自己的全力幫助他們因此和同事相處和睦,。

二,、教學為主，認真鉆研,。

本學期我擔任一年級三班和二年級三班的數(shù)學教學工作,，為了提高我自身的專業(yè)素質(zhì)，我在教學方面認真鉆研努力學習,，主要從以下幾方面做起,。

1、認真?zhèn)湔n,，不但備學生而且備教材備教法,，根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，設計課的類型,，擬定采用的教學方法,，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案,。每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準備,，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具,，課后及時對該課作出總結(jié),，寫好教學后記，并認真按搜集每課書的知識要點,，歸納成集,。

2、向武老師學習增強上課技能,，提高教學質(zhì)量,，使講解清晰化，條理化,，準確化,，條理化，準確化,，情感化,，生動化，做到線索清晰,，層次分明,，言簡意賅，深入淺出,。在課堂上注意調(diào)動學生的積極性,，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主作用,，盡量讓學生學得容易,，學得輕松，學得愉快;注意精講精練,，在課堂上老師講得盡量少,，學生動口、動手,、動腦盡量多;同時在每一堂課上都盡量考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力,，讓各個層次的學生都得到提高?，F(xiàn)在學生普遍反映喜歡上數(shù)學課,。有家長和我聯(lián)系是說感覺到孩子學習數(shù)學的積極性明顯提高,，解決問題的思路明顯清晰,。

3,、虛心請教其他老師,。在教學上,，有疑必問,。本學期在學校的關心下,，在學?！扒嗨{工程,，師徒結(jié)對”的活動中，我與武巧變老師結(jié)成了師徒對子,。在武老師的指導下在本學期的教學工作有了一些進步,。在各個章節(jié)的學習上都積極征求武老師的意見，學習她的方法,，同時,，多聽課，做到邊聽邊講,，學習別人的優(yōu)點,，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課,，征求他們的意見,，改進工作。

4,、認真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練,。有針對性，有層次性,。力求每一次練習都起到最大的效果,。同時對學生的作業(yè)批改及時、認真,，分析并記錄學生的作業(yè)情況,，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進行透切的評講,，并針對有關情況及時改進教學方法,，做到有的放矢。

5,、做好課后輔導工作,，注意分層教學。在課后,，為不同層次的學生進行相應的輔導,，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端,，同時加大了后進生的輔導力度,。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導,，更重要的是學習思想的輔導,，要提高后進生的成績，首先要解決他們心結(jié),，讓他們意識到學習的重要性和必要性,，使之對學習萌發(fā)興趣,。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務,，也不是一件痛苦的事情,。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去,。這樣,，后進生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴,、強制學習轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度一部分,。在此基礎上,，再教給他們學習的方法，提高他們的技能,。并認真細致地做好查漏補缺工作,。后進生通常存在很多知識斷層，這些都是后進生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石,，在做好后進生的轉(zhuǎn)化工作時,，要特別注意給他們補課，把他們以前學習的知識斷層補充完整,，這樣,，他們就會學得輕松，進步也快,，興趣和求知欲也會隨之增加,。本學期我們兩個班的后進生的成績在期末考試中都有很大的進步，大部分孩子都上了90分,，我們二年級的武佳偉同學在這次考試中還得了99.5分,。

6、本學期我還參加了學校組織的課題研究活動,，我的課題是“關于低年級解決問題教學的思考”圍繞這個課題我在教學工作中認真研究,，積極實踐把我的想法及時應用到我的課堂教學中，并且還積極參加了學校組織的課題研究匯報課的展示,。經(jīng)過一個學期的實踐總結(jié)了一些方法,，并且我所帶的兩個班的學生解決問題的能力都有所提高，在這次期末考試中兩個班的學生在解決問題上的失分情況明顯減少,。尤其是一年級只有六個學生在這方面失分,，還是由于粗心列對算式算錯得數(shù)失分。

三,、教學成績總結(jié),。

本學期,，期末考試 一年級三班平均分分，優(yōu)秀率達百分之以上,。二年級三班平均分也有分,，優(yōu)秀率達百分之以上，兩班的兩個班都取得了全年級第一的好成績,。

四,、認真反思，困惑之處,。

在本學期的教學工作中我還有許多不足之處使我產(chǎn)生了以下困惑,。

1、在教學中有的知識點較難,，在學生學習時就研究這些知識的形成過程就需要用一節(jié)課時間,，使得最后沒有練習時間這種情況該怎么處理?

2、在一個班里學生的思維反映速度不一,，反映快的同學(大約有10人)總是能很快的學會新知,，而反映慢的總得用很長時間反復教才能學會。這種情況該如何設計教學?

3,、對于練習題,，學生做完以后，是全班集體糾正效果好呢?還是學生自己改后個別輔導效果好?

以上是我教學工作中遇到的困惑,，也是我的不足之處,，更是我下一學期努力的目標。我在教學工作還有其他的不足,，希望領導批評指正,，也希望能幫我解決這些問題。

一份耕耘,，一份收獲,。教學工作苦樂相伴。我將本著“勤學,、善思,、實干”的準則，一如既往,，再接再厲,，把工作搞得更好。

數(shù)學教學年終工作總結(jié)簡短篇九

生活是數(shù)學的源泉,，生活中的數(shù)學無時不有,，無處不在。為此，《幼兒園教育指導綱要(試行)》就明確指出,，數(shù)學教育的目標是“能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關系并體驗到數(shù)學的重要和有趣,。”數(shù)學教育的內(nèi)容是“引導幼兒對周圍環(huán)境中的數(shù),、量,、形、時間,、空間等現(xiàn)象產(chǎn)生興趣,，建構初步的數(shù)學概念，并學習用簡單的數(shù)學方法解決生活和游戲中某些簡單的問題,?！币罁?jù)《綱要》的精神，本學期我們對幼兒數(shù)學教學的生活化進行了初步的研究,。

首先,，我們將將數(shù)學滲透在幼兒在園的各個生活環(huán)節(jié)中。充分挖掘幼兒在園每一個生活環(huán)節(jié)中的數(shù)學教學資源,，是數(shù)學教學生活化的重要途徑。比如,，吃點心,、水果時，將分配的主動權交給幼兒,，可以幫助他們主動地獲得計數(shù),、等分等數(shù)學經(jīng)驗;午餐時讓幼兒比較碗、勺的數(shù)量,，或者讓他們來分發(fā)碗,、勺、筷等餐具,，能幫助他們理解和領會物與物以及數(shù)與物之間的一一對應關系;上下樓梯時,，引導幼兒邊走邊計數(shù)樓梯的級數(shù)，可以讓他們練習順數(shù)或倒數(shù)……

第二,，讓數(shù)學從幼兒生活的周圍環(huán)境中展開,。幼兒園里的花草樹木、商店里琳瑯滿目的物品,、馬路上鱗次櫛比的建筑物……這些幼兒熟悉的生活環(huán)境都是幼兒學習數(shù)學的好教材,。我們平時有意識地指導幼兒觀察各種物體所處的位置、距離遠近,、房屋的造型,，等等。諸如此類利用幼兒周圍環(huán)境中的事物對幼兒進行分類、排序,、認識形體和空間測量等數(shù)學知識的感知,，不僅可以幫助幼兒從中吸取數(shù)學的經(jīng)驗，同時還可以運用已獲得的相關知識解釋未知的世界,。

第三,、創(chuàng)設生活化的數(shù)學教育室內(nèi)環(huán)境。在數(shù)學角里,，我們和幼兒一起共同收集了各種材料,，如小棒、鈕扣,、小磁鐵,、玻璃球、牙簽,、豆子,、樹葉……幼兒可以隨意地對各種數(shù)學材料進行數(shù)數(shù)、加減運算,、進行圖形的比較,、分類、拼搭,，或者自制各種數(shù)學學具,。在娃娃超市里，我們引導幼兒將帶來的一些形狀,、顏色不一樣的廢舊飲料罐頭,、瓶子或各種食品、藥品盒之類的東西,，根據(jù)形狀,、顏色、大小,、品種,、用途的不同分類、排列,。自然角里,，當孩子們發(fā)現(xiàn)不同植物相繼發(fā)芽時，為了了解小苗的生長速度,，他們學會了用不同工具進行實物測量,，并把每次測量的數(shù)據(jù)用各種統(tǒng)計的方式記錄下來。

實踐證明,，充分挖掘生活中的幼兒數(shù)學教學資源,，實現(xiàn)數(shù)學教學向生活的回歸,，不僅有助于解決數(shù)學教育內(nèi)容的抽象性與幼兒思維水平的具體形象性之間的矛盾，更利于從小培養(yǎng)他們的探究興趣和問題意識,，從中更好地積累和發(fā)展數(shù)學經(jīng)驗,。

本學期，我們通過業(yè)務學習和討論,，確定由宋燕茜老師進行公開教學活動,。經(jīng)過宋老師的精心選擇，我們小組最后確定了中班數(shù)學活動《認識5以內(nèi)的序數(shù)》,。

活動目標是：

1,、學習5以內(nèi)的序數(shù)，理解序數(shù)的方向性,，會從不同的方向識別物體的排列次序,。

2、正確使用序詞表達物體的排列次序,，激發(fā)對序數(shù)的興趣,。通過三次不同層次的觀摩和研討，讓這節(jié)數(shù)學活動更加貼近幼兒,，效果更佳,。

感謝各位數(shù)學領域組老師的積極配合。希望幼兒在數(shù)學活動中,，思維能更加靈活,、敏捷，更富有創(chuàng)造性,。

數(shù)學教學年終工作總結(jié)簡短篇十

數(shù)學是家長和學生一直很重視的學科。數(shù)學學習除了要認真學習外,，更重要的是掌握方法,。一年的教學工作即將結(jié)束，想就這一年的數(shù)學教學工作做一個總結(jié),。

一,、班主任工作

在班主任工作中，我做到認真完成學校布置的各項工作,，重視班風,、學風的培養(yǎng)，深入了解每個學生的思想動態(tài),。嚴格管理,，積極與家長配合，研究教育學生的有效方法,。及時發(fā)現(xiàn)問題及時處理,。在擔任班主任工作期間，針對學生常規(guī)工作常抓不懈，實施制度量化制度的管理,。培養(yǎng)學生養(yǎng)成學習,、清潔衛(wèi)生等良好的習慣。努力創(chuàng)造一個團結(jié)向上,，富有朝氣的班集體,。

二、教學工作

在教學工作中,，我根據(jù)學校的工作目標和教材的內(nèi)容,，了解學生的實際情況通過鉆研教材、研究具體教學方法,，制定了切實可行的學期工作計劃,，為整個學期的教學工作定下目標和方向，保證了整個教學工作的順利開展,。在教學之前,，認真貫徹九年義務教育數(shù)學教學大綱》的精神，認真細致地研究教材,，通過鉆研教學大綱和教材,，不斷探索，嘗試各種教學的方法,。積極參加市教研室及學校組織的教研活動,，通過參觀學習，外出聽課等教學活動,，吸取相關的教學經(jīng)驗,，提高自身的教學水平。在教學工作中,，有意識地以學生為主體,，教師為主導，通過各種游戲,、比賽等教學手段,，充分調(diào)動他們的學習興趣及學習積極性。讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)展,。

三,、其它工作

除了日常的教學工作之外，我還負責校內(nèi)部分的德育工作,，為了能做好學校的德育工作,，不計酬勞，任勞任怨,、加班加點,，按時保質(zhì)完成學校安排的工作,。

總之，在這一學年的工作中,，我通過努力提高了自己的數(shù)學教學水平,，并取得了一定的成績。但在教學工作中,，自身尚有不足之處,，還需繼續(xù)虛心向各位老教師和優(yōu)秀教師學習先進的教學經(jīng)驗，努力提高自身的能力,。

數(shù)學教學年終工作總結(jié)簡短篇十一

時間過得真快,，一學期的工作行將結(jié)束，在這一學期中,，我擔任五年級的數(shù)學教學工作,。一年來，我能認真執(zhí)行學校教育教學工作計劃,，轉(zhuǎn)變思想,，積極探索，改革教學,，收到了較好的效果,。為了克服不足，總結(jié)經(jīng)驗,，為使今后的工作取得更大的進步,，使今后的工作更上一層樓，現(xiàn)對本學期教學工作作出如下總結(jié),。

(一)加強理論學習,，提高思想認識

新課標的出臺對每一位老師都提出了新的要求和挑戰(zhàn)，本學期我認真學習新《數(shù)學課程標準》,，鉆研業(yè)務,，探索教育教學規(guī)律，改進教育教學方法,，提高教育教學水平，及時主動的更新教育觀念,，轉(zhuǎn)變教師角色,，樹立以學生為本的基本理念，建立民主,、平等,、和諧的師生關系，采用互動的課堂教學模式,，激發(fā)學生的創(chuàng)造動機,，啟迪學生的創(chuàng)新精神,，促進學生基本技能、數(shù)學知識,、情感態(tài)度,、學習策略等素養(yǎng)的整體發(fā)展。

(二).注重學生思維靈活性和獨創(chuàng)性的培養(yǎng)

新課程下的小學數(shù)學教學,，要求教師必須具備新的教學理念,。能善于沿著不同角度，順著不同方向,，選擇不同方法,，對同一問題從多方位、多層次,、多側(cè)面進行認識,。在教學中能自始到終、持之以恒地培養(yǎng)學生多角度,、全方位的解題思路,，突破單一的思維模式，誘導他們轉(zhuǎn)換角度,，靈活思維,，探索多種解題方法，形成基本技能和技巧,。

思維的獨創(chuàng)性指敢于突破傳統(tǒng)習慣的束縛,，擺脫原有范圍的羈絆和思維定勢，把頭腦中已有的知識信息重新組合,，產(chǎn)生具有進步意義的新設想,、新發(fā)現(xiàn)。在解題過程中我著力引導學生敢于突破陳規(guī),，提出大膽,、獨特的見解，鼓勵他們標新立異,、另辟蹊徑,，探尋到具有創(chuàng)新意識的簡捷妙法，達到培養(yǎng)獨創(chuàng)性思維之目的,。

在教學中,，我按照知識本身的結(jié)構規(guī)律，結(jié)合學生的實際不斷更新教法,。通過類比遷移,，把所學的知識由點變線，由線變成面,，逐步擴展成網(wǎng)絡,，完善學生的認識結(jié)構,。這樣，學生才能正確運用已有的知識和經(jīng)驗解決新問題,，使思維品質(zhì)得到更好地培養(yǎng)和提高,。深入課題研究，優(yōu)化課堂教學

(三).讓情境“活化”數(shù)學

1,、讓學生在合作情境中交流互動,。

新課改倡導學生在合作、交流中學會學習,，懂得合作,。對于低年級學生，伙伴之間通過傾聽,、分享,、交流、互助與反思,，使每個人都可以從同伴那里獲得信息和啟示,，進而豐富個體的情感和認識，促進學生順利地自我構建知識和創(chuàng)造知識,。

2,、讓學生在生活情境中親近數(shù)學。

只有從生活中來的數(shù)學才是有意義的數(shù)學,。數(shù)學課程內(nèi)容的呈現(xiàn)應該是貼近學生的生活現(xiàn)實,，使學生體會到數(shù)學與現(xiàn)實的聯(lián)系，認識數(shù)學的價值,，增進數(shù)學的理解和應用數(shù)學的信心,，激起學生親近數(shù)學的熱情，讓課堂真正成為生活化的課程,。

(四)改變教學評價,，注重評價實效

改變以往的單一的教學評價，采用多形式,、多渠道的評價方法,，建立開放、寬松的評價氛圍,。注重學生在評價中的主體地位,，讓家長、學生,、教師共同參與評價。引導學生在學習中反思,，在反思中學習,，有效地增進他們的自我評價意識,，使學生在學習過程中不斷體驗進步與成功，認識自我,，建立自信,。同時強調(diào)以形成性評價為主，以學生平時參與各種教學活動的表現(xiàn)和合作能力為主權依據(jù),，堅持主人的正面鼓勵和激勵作用,，注重評價的實際效果，以利于學生的終身學習和發(fā)展,。

(五)注重對學生自主學習習慣的培養(yǎng)

除了在課堂上加強對學生自主學習能力的培養(yǎng),，我還注重對學生課前預習能力和家里學習作業(yè)能力的培養(yǎng)。教給他們自學的方法,，引導他們怎樣進行課前預習,，把遇到的疑難問題記錄下來，以便在課堂上與老師和同學一起探討,，提高學習效率,。并通過“手機短信”常與家長聯(lián)系，及時交換信息,，共同關注孩子的成長,。使他們的學習自信心和學習興趣有了一定的提高。

(六)積極開展教研活動,，不斷反思提高

我能結(jié)合學校的研究課題,，平時積極參加學校組織的教研活動，嚴格執(zhí)行互聽互評課制度,，在上課,、聽課、評課活動中,，取長補短,，不斷提高自己的業(yè)務水平。平時寫好理論摘記,，每學期寫一篇的教學論文,，使自己在學習中成長，在不斷反思中提高,。

俗話說得好：一份耕耘,，一份收獲。這學期在校領導和同行的幫助下,，取得了一定的成績,，不過工作中也存在許多不足之處。今后我會把握好方向,，一如既往,，再接再厲,，爭取把工作做得更好。

數(shù)學教學年終工作總結(jié)簡短篇十二

擔任一年級數(shù)學教學工作近一個學期,。在這辭舊迎新的歲末,，每位老師都要對自己的工作做一個年終總結(jié)?；厥走@一學期的點點滴滴,，有喜有憂，有苦自然也有樂,。

數(shù)學是一年級的主要學科之一,，然而一年級學生年齡小，自制力差,，學習時明顯受心理因素支配,，上課好動，注意力集中時間有限,。剛開始時,，對于毫無幼兒教學經(jīng)驗的我來說，教學遇到很大困難,。在學校老教師和領導的幫助和指導下,，不斷鉆研新課標，學習新的教育思想和理念,，以勤勤懇懇,、踏踏實實的態(tài)度來對待數(shù)學教學工作，把學科特點和年齡,、心理特征結(jié)合起來,，使學生愿意學、主動學,，增強學生學習的興趣,，使教學工作取得初步進展。現(xiàn)對本學期教學工作作出總結(jié),，希望在總結(jié)的基礎上,，可以促進自己的教學工作更進一步。

首先,，在課標研究方面,。

《新課標》是指導我們教師搞好教育教學活動的依據(jù)，因此想要提高自己的教育教學水平,，就必須認真鉆研新課標,，努力領會其理念，力求掌握其精髓，并將其運用到自己的課堂上,。在運用中還要力求幫助每一位學生,，根據(jù)每個學生的學習特點，因材施教,，這樣才能使不同的學生在數(shù)學上得到不同的發(fā)展。

其次,，在教學方面,。

第一，我們要備好課,。備好課是上好一節(jié)課的基礎,，在備課的過程中，我們不但要備學生,，而且要備教材,、備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際,，設計課的類型,，并對教學過程的程序及時間安排都做出詳細的記錄，才能做到每一課都“有備而來”,，才可能將每一節(jié)課上的圓滿并充實,。

第二，我們要上好課,。上課是教學活動的中心環(huán)節(jié),，辛苦的備課歸根到底還是為上課做準備，上好課對于學生掌握知識,，老師教好學生非常重要,。我們要重視課堂每一分鐘的教學實踐，盡量每節(jié)課都能做到內(nèi)容豐富充實,，教態(tài)自然大方,，語言生動活潑，并且每天都以愉悅,、飽滿的精神面貌面對學生,，讓學生感受到一種親切舒適的氛圍。需要注意的是,，在講課過程中,，我們留心注意學生的反應，及時敏銳地解決課堂上的各種意外狀況,，以保證當堂課的授課效果,。

第三，嚴格要求學生規(guī)范書寫。對于一年級的學生來說,，正式其培養(yǎng)良好習慣的開始階段,，好的書寫習慣當然也不容掉以輕心，平時我們要嚴格要求孩子規(guī)范書寫,，認真書寫,。盡量做到作業(yè)干凈整潔，盡可能的不使用橡皮,，一遍寫成,。對于作業(yè)中出現(xiàn)的問題，要反復糾正,，認真講解,。

第四，做好課后輔導工作,。一年級學生愛動,、好玩，缺乏自控能力,，常在學習上不能按時完成作業(yè),，有的學生抄襲作業(yè)。針對這種問題,，要抓好學生的思想教育,，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上,。對后進生要努力做到友善,，比如，握握他的手,，摸摸他的頭,，或幫助整理衣服一個很微小的動作就很有可能成為改變一個孩子的開始;還要多贊美，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,，所以,，和差生交談時，對他的處境,、想法表示深刻的理解和尊重等等,。

最后，在自身發(fā)展和提高方面,。

作為一個沒有工作經(jīng)驗的年輕教師,，在工作中免不了有這樣那樣的失誤與不足，比如對課本的理解還不夠深刻,，對教學的設計還不夠老練,，在管理班級的方法上還比較匱乏等等,。趁我們還年輕，應該多上網(wǎng)搜集各種資料和視頻,，進行學習;還要,，多去聽老教師的數(shù)學課程，學習他們多年以來積累下來的教學經(jīng)驗,，和管理課堂的經(jīng)驗,，取其所長，為自己的教學工作填充能量,。

經(jīng)過一個學期的努力,，在一步步探索和學習的過程中，我慢慢的對小學一年級的數(shù)學有了進一步的認識,，對一年級的小學生也有了更多的了解，明白了該如何做一名合格甚至優(yōu)秀的數(shù)學老師,。在這個過程中有辛酸也有快樂,，有生氣也有感動。但無論怎樣,，我都會繼續(xù)努力,，不放棄我所熱愛的教育事業(yè)。教學工作苦樂相伴,。我們將本著“勤學,、善思、實干”的準則,，一如既往,，再接再厲，把工作搞得更好,，為學生美好的明天奉獻自己的力量,。

數(shù)學教學年終工作總結(jié)簡短篇十三

又結(jié)束了一年的工作，時間是真的過的很快的,。這一年我很好的完成了我的工作任務,，也有了一定的成果。現(xiàn)在已經(jīng)到了一年的末尾了,，馬上就要開始新的一年的工作,，所以我要為自己這一年的工作做一個總結(jié)，總結(jié)自己這一年教學任務的完成情況,，對自己進行一次反思,，讓我能夠把自己的教學水平不斷的提高，從而更好的給我的學生們傳授知識和道理,。

一,、教學方面

小學階段的學生正是最靜不下心來學習的時候,，這個時候的教學內(nèi)容的難度是不大的，重要的是讓他們打好基礎,，學會在上課的時候安靜認真的學習,。教學的難度是在怎樣讓他們集中注意力，在上課的時候不要被其它的事情吸引,。我會盡量的讓自己的課堂變得有趣,，在課下我會花很多的時間去做準備，備好一堂生動有趣的課,，讓學生們能夠沉浸在學習中,，自主的學習，喜歡上上課,。

二,、作業(yè)方面

現(xiàn)在提倡要給學生們減輕負擔，所以我也會根據(jù)學生們對知識掌握的情況不同布置不一樣的作業(yè),，讓他們都能夠把基礎打好,，作業(yè)不會做也是會打擊學生的自信心的，所以難度也不能太高,。作業(yè)的布置也是一門學問,，作業(yè)布置的好對學生的學習是有很大的幫助的，是能夠讓他們更好的掌握知識的,。我會把學生分成幾個部分,，每一個部分的作業(yè)都是不一樣的，這樣能夠幫助他們學習,。雖然我的工作量會增加了不少,，但我覺得只要有效果我也是很心甘情愿的。

三,、考試方面

在這一年的幾次考試中我們班的學生都取得了不錯的成績,，在整個年級里的排名都是不錯的。我覺得最重要的不是讓班上成績好的同學提高成績,，而是要提高班上的平均分,，因為這也代表這班上的同學們都取得了進步。在我們班上也會有學習上比較苦難的同學,，我會找時間對他們進行課外的輔導,，幫助他們學會學習，要授之以漁,。

四,、與班主任的溝通方面

我經(jīng)常會跟班主任老師進行溝通，匯報最近班上的學生的學習情況,，還有上課的紀律情況,。有什么問題我也會及時的跟班主任老師溝通,，一起解決問題，一起建設一個有好學風的班級,。

這一年我覺得自己的工作表現(xiàn)還是很不錯的,，但是也還是有很多的不足的，在之后我也會努力的讓自己能夠進步的更多,。我也會不斷的改進我的教學方法,，讓我的學生能夠更輕松的學到知識。

數(shù)學教學年終工作總結(jié)簡短篇十四

本學期以來,，本人從各方面嚴格要求自我,，進取向老教師請教，結(jié)合本校的實際條件和學生的實際情景,，勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè)，有計劃,，有組織,，有步驟地開展教學工作，取得了很好成績,。立足此刻，放眼未來,，為使今后的工作取得更大的提高,，現(xiàn)對本學期教學工作總結(jié)如下：

一、進取參加政治學習,，努力提高自身的政治素養(yǎng),。

本人能夠進取參加中心校舉辦的各級各類的政治學習，在學習的過程中能及時地做好筆記,，撰寫心得體會,。平時還能堅持自學，經(jīng)過政治理論的學習,，不但提高了自身的政治素養(yǎng),，還能做到將所學理論與自我的教學工作結(jié)合起來。

二,、認真搞好教育教學工作,，不斷提高自身的專業(yè)知識和技能水平，提高教育教育教學效果,。

1,、在備課上，不但備學生并且備教材備教法,，根據(jù)教材資料及學生的實際,，設計課的類型,，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作出詳細的安排,，認真寫好教案,。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備,，并制作各種利于吸引學生注意力的趣味教具,，課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學后記;在批改作業(yè)上,，我布置的作業(yè)有針對性,，有階梯性。我力求讓每一次練習都起到最佳的效果,，我對學生的作業(yè)批改及時,，并對學生的作業(yè)情景作出記錄，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),、評講,，取得很好效果;在輔導學生上，我對不一樣層次的學生進行相應的輔導,，以滿足不一樣層次的學生的需求,。

2、注重課堂提問的.藝術,，讓學生上課進取思考,。提問是一門藝術，教師在上課的時候會不斷地提出問題,，如果教師提出的問題太大,、太泛、太難,，都很難激起學生思維的火花,。為了解決好這個問題，我在每一節(jié)課上課之前,，都做了認真的準備對在上課時要提出的問題做到成竹在胸,。要學生回答問題的時候，我針對學生的掌握情景,，分別叫不一樣的學生來回答,。由于問題設計得比較合理，學生理解起來就容易多了,。為了調(diào)動學生上課參與的進取性,，我常常采取小組競賽的方法讓學生自我去發(fā)現(xiàn)問題，解決問題,。我發(fā)現(xiàn)學生對這種方法相當歡迎,。學生上課參與的進取性高了,，上課的效果自然也就好了。

3,、運用多媒體教學,，提高課堂教學的效率。近幾年,，多媒體教學在教學中悄然興起,。多媒體教學由于其集文字、聲音,、圖象,、動畫于一體，有很強的可感性,、趣味性,，所以得到了學生們的熱烈歡迎。為了多媒體教學的效果更好,，我利用課余時間努力鉆研,，自制課件，同時很多地開發(fā)和利用現(xiàn)代遠程教育資源和網(wǎng)絡教育資源,。

4,、增強上課技能，提高教學質(zhì)量,。使講解清楚,、線索清晰，深入淺出,，我在課堂上異常注意調(diào)動學生的進取性，加強師生交流,，充分體現(xiàn)學生的主體作用,，讓學生學得容易，學得簡便,，學得愉快;注意精講精練,，在課堂上教師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分研究每一個層次的學生學習需求和學習本事,，讓各個層次的學生都得到不一樣程度的提高,。

5、注重后進生的轉(zhuǎn)化工作,，使教學協(xié)調(diào)發(fā)展,。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導,，更重要的是學習思想的輔導,，要提高后進生的成績,，首先要解決他們的心結(jié)，讓他們意識到學習的重要性和必要性,，使之對學習萌發(fā)興趣,。要經(jīng)過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項枯燥任務,，也不是一件痛苦的事情,。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去,。這樣,，后進生的轉(zhuǎn)化，就由原先的簡單粗暴,、強制學習轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來,。使學習成為他們自我意識的一部分。在此基礎上,，再教給他們學習的方法,，提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作,。后進生通常存在很多知識斷層,，這些都是后進生轉(zhuǎn)化過程中的障礙，在做好后進生的轉(zhuǎn)化工作時,，要異常注意給他們補課,，把他們以前學習的知識斷層補充完整，這樣,，他們就會學得簡便,，提高也快，興趣和求知欲也會隨之增加,。本學期,，有相當一部分學困生明顯提高。

總之,，在工作中我深知一位人民教師的職責,，也深感一位人民教師的光榮，成績屬于過去,，未來才屬于自我,，我惟有勇于進取，不斷創(chuàng)新,，才能取得更大的成績,。