總結(jié)是指對某一階段的工作,、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況加以總結(jié)和概括的書面材料,，它可以明確下一步的工作方向,，少走彎路,，少犯錯誤,，提高工作效益,，因此,，讓我們寫一份總結(jié)吧,。怎樣寫總結(jié)才更能起到其作用呢,？總結(jié)應(yīng)該怎么寫呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀總結(jié)范文，希望大家能夠喜歡!

畢業(yè)班班主任工作總結(jié)亮點(diǎn)篇一

一,、組建班級干部組織,，真正實(shí)行自主管理

先成立班委會，由班委會和學(xué)生代表共同研究四年級小學(xué)生一日常規(guī),。大到宏觀目標(biāo),，小到每一時段就應(yīng)干什么?從學(xué)習(xí)到紀(jì)律制定好目標(biāo)之后，由班長和值日班長嚴(yán)格執(zhí)行,，一切按班規(guī)執(zhí)行,。

經(jīng)常找班干部談話，讓他們明白,，他們要求學(xué)生做到的自己首先要做到,，自己要成為身邊學(xué)生的榜樣，要樹立威信。

二,、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

我深感一個具有良好班風(fēng)班貌的班群眾,，必須具有凝聚力，吸引力,，必須會給學(xué)生帶給一個良好習(xí)慣養(yǎng)成的環(huán)境氛圍,。我就是透過抓一般學(xué)習(xí)習(xí)慣與特殊學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，使我班的班風(fēng)班貌得了整體發(fā)展,，每位學(xué)生都能把班群眾的榮譽(yù)與自己的行為緊密結(jié)合,，都想為群眾爭光。因此,，多數(shù)學(xué)生不但成績和學(xué)習(xí)習(xí)慣好,，而且學(xué)生的潛力也得到了發(fā)展。

三,、加強(qiáng)學(xué)生思想教育,，幫忙其樹立正確的人生觀、價值觀

真正的教育是愛的教育,，只有讓學(xué)生感受到你的教育是真正的關(guān)心他,，愛護(hù)他，那你的教育必須是成功的,。平時我常教育學(xué)生熱愛祖國,、熱愛人民、關(guān)心幫忙他人,。在校園舉辦的獻(xiàn)愛心活動中,，我抓住獻(xiàn)愛心教育這個契機(jī)，對學(xué)生進(jìn)行了關(guān)心,、幫忙他人的教育,，讓人人都獻(xiàn)出了一點(diǎn)愛，培養(yǎng)了他們的愛心,。另外,，我還透過不同途徑幫忙學(xué)生樹立正確的人生觀、價值觀,，雖只處于萌芽階段，但也打下了良好的基礎(chǔ),。

四,、配合科任老師做好相關(guān)的工作

班主任老師是科任老師之間的聯(lián)系紐帶，是當(dāng)然的多功能老師,，為了搞好該班,，我用心主動地同科任老師聯(lián)系，了解學(xué)生的思想動態(tài)，及時進(jìn)行教育,，必要時溝通老師與學(xué)生之間的關(guān)系,，讓學(xué)生真正了解老師的一番苦心，下苦功夫?qū)W習(xí),。該學(xué)期中,，我找學(xué)生談心到達(dá)人均兩次以上，召開家長會一次,，均取得較好的效果,。

以上是我一學(xué)期來的班務(wù)工作總結(jié)，尚很膚淺,。我將在以后的工作中加倍努力,，力爭更進(jìn)一步!

畢業(yè)班班主任工作總結(jié)亮點(diǎn)篇二

中考的結(jié)束，意味著又一屆學(xué)生的畢業(yè),，也意味著我本學(xué)期的班主任工作到達(dá)尾聲,。回首看本學(xué)期自己的工作曾經(jīng)是那樣的忙碌中隱藏充實(shí),，疲憊中蘊(yùn)含樂趣,。這一學(xué)期師生幾乎都是在為中考的復(fù)習(xí)緊張著。也在這一學(xué)期中,，我按照學(xué)校工作計劃和安排,，堅持以思想道德教育為核心，以教學(xué)為中心,，開展班級管理工作,。切實(shí)做到以德育人，全面發(fā)展,，努力使全體同學(xué)在初中的最后一個學(xué)期內(nèi)學(xué)有所成,，學(xué)有所獲。

一,、做好思想動員明確學(xué)習(xí)目標(biāo)

本學(xué)期是初三第二學(xué)期,，具有的特點(diǎn)就是：任務(wù)緊，時間緊,。在開學(xué)之初,，我和學(xué)生一起計算時間，規(guī)劃任務(wù),，使每個同學(xué)都明確自己的奮斗目標(biāo),，在心中有了一個大略的計劃。即讓每一個人都知道本學(xué)期該做什么,，什么時候做什么等,。在整個學(xué)期里,，我都隨時注意學(xué)生的思想動向，和他們一起學(xué)習(xí),，一起活動,，掌握和了解他們的想法，隨時調(diào)節(jié)他們的心理,，堅持一個原則：把練考當(dāng)做中考,，把中考當(dāng)做練考，平時要緊張,，關(guān)鍵時刻要放松,，要樂觀自信，健康向上,。

二,、強(qiáng)化集體意識力求共同進(jìn)步

本學(xué)期是最后一年，對于每一個學(xué)生來說,，是他們初中生活的最后階段,。每一個學(xué)生都對自己的集體和同學(xué)包括老師和學(xué)校都存在留戀的心理，而這種心理在我的鼓勵下成為我們班級的進(jìn)步的力量,，具有集體意識的學(xué)生,，才能遵守校紀(jì)，愛護(hù)班級名譽(yù),，關(guān)心自己的同學(xué),，尊重自己的老師，端正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度,，也能積極幫助其他同學(xué)的學(xué)習(xí),、勞動和其他方面。因此上我在班會上不遺余力的創(chuàng)造機(jī)會,，鼓起他們熱愛積極集體的熱忱,，也抓住各種時機(jī)，表揚(yáng)那樣在各種細(xì)節(jié)中表現(xiàn)出來的對于班級的熱愛的同學(xué),，所以九年級二班的每一個人都非常注重班級的名譽(yù),，愿意為班級貢獻(xiàn)自己的力量和盡到自己的義務(wù)。

進(jìn)步是一個班級追求的,，也是每一個學(xué)生進(jìn)步的合力,，對待不同的學(xué)生來說，有不同的意識和學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和層次,，為了集體的榮譽(yù),，他們首先是要做好自己，在這種意識下,，我們班的學(xué)生都能你追我趕的學(xué)習(xí),，成績也在逐漸的提高。

三,、教學(xué)生做好人成為班級的精神核心

班主任是學(xué)生在校期間的德育監(jiān)管和指導(dǎo)者,，我們一方面是教師一方面是父母，教學(xué)生做好人是第一位的,，做一個追求真善美的,，有社會責(zé)任心，有素質(zhì)的社會成員,，是每一個班主任所倡導(dǎo)的的，在平時的班級工作中，我能身體力行,，用自己的一舉一動,，一言一行，感化他們,，教導(dǎo)他們,，要寬容，要健康陽光,，要尊重他人,，說話做事要經(jīng)過思考，不和社會上不好的人交往,，不到不好的地方去,。珍惜自己的時光，努力向上,。

每一個集體只有一個班主任,，班主任當(dāng)仁不讓的成為班級的精神核心，班主任是每一個班級的總領(lǐng),，因此上班主任的人生觀,、價值觀都在不知不覺中滲透于班級的文化之中，也不知不覺的感染和影響每一個學(xué)生的人生觀和價值觀的形成和變化,，因此從這個意義上說,，作為班主任，我努力在集體中倡導(dǎo)先進(jìn)積極的思想,，以正面的教育為主要內(nèi)容,，提倡他們發(fā)揮正能量。弘揚(yáng)自身的正氣,，成為班集體的精神核心和領(lǐng)袖,。

四、強(qiáng)化班級紀(jì)律做到有賞有罰

九年級第二學(xué)期是一個特殊的學(xué)期,，學(xué)生和教師都存在一個心理,，認(rèn)為學(xué)期一結(jié)束什么都結(jié)束了,，有的學(xué)生會滋生放縱的心理，開始不把紀(jì)律當(dāng)回事,，開始放松對于自己的要求,，各種錯誤會有所抬頭，,。還有些學(xué)生會因?yàn)橹锌家_(dá)到一個較高的水平對自己要求增加,，因此上只顧學(xué)習(xí)，不顧其他,，學(xué)習(xí)好的一般屬于第二種情況還有一部分學(xué)習(xí)中等的,，而學(xué)習(xí)差的或者其他中等學(xué)生會出現(xiàn)第一種情況，在這種情況下,，如果不加以引導(dǎo),，往往會導(dǎo)致一片散沙，所以班級紀(jì)律要保持并強(qiáng)化,，原則上

①進(jìn)步的,、優(yōu)秀的一定要鼓勵表揚(yáng)，而做錯了則一定要罰,，決不姑息,，要讓學(xué)生懂得，為自己的行為負(fù)責(zé);

②就事論事,，事后清零,。每一個表揚(yáng)和批評的背后都要讓學(xué)生體會班主任的疼愛、關(guān)懷和希望,。

所以在班級管理中,，運(yùn)用集體榮譽(yù)和集體紀(jì)律條款的約束下，班主任和班集體中每一個同學(xué)都是是監(jiān)督者,，都是管理者,，每一個學(xué)生都有參與管理和監(jiān)督的權(quán)利，班主任要尊重理解每一個學(xué)生意見,，聽取他們?nèi)魏稳说慕ㄗh,，實(shí)行班級管理透明化、民主化,。

五,、強(qiáng)化安全意識關(guān)注每一個細(xì)節(jié)

作為班主任，要把學(xué)生的安全放在第一位,，關(guān)注學(xué)生的安全,，增強(qiáng)他們的安全意識，為學(xué)生學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)寬松的環(huán)境,，每一次班會,，每一次突發(fā)的安全事故,，都是教育他們增強(qiáng)對于自己安全的意識，并且和家長保持緊密的聯(lián)系,，共同做好安全事故的預(yù)防,。

對于已經(jīng)進(jìn)入“青春反叛期”每一個學(xué)生，往往會做出各種意想不到的事情,，說出各種意想不到的言論，他們對于過多的拘束不太感冒,，對于過多的限制很是抵觸,，也會對家長和老師的婆婆媽媽不以為然，他們相信自己的朋友,，結(jié)交不好的朋友時候,，變化的速度就非常快,。對于班上的不良風(fēng)氣要嚴(yán)肅對待,，不可忽視里面掩藏的不安全因素。讓學(xué)生“換位”思考,，并積極教育引導(dǎo),。及時發(fā)現(xiàn)存在的問題，同學(xué)生交流談心,，排解問題,。同時多觀察，多調(diào)查,，抓住事情的苗頭,，防微杜漸，防患于未燃,。

六,、灌注一顆愛心關(guān)愛每一個孩子

班主任不是道德衛(wèi)道士，應(yīng)該是與時俱進(jìn)的先進(jìn)文化和思想的力行者,，在班級管理中,，班主任沒有愛心的管理肯定是不成功的管理，是注定會讓學(xué)生越走越遠(yuǎn)的管理,，在班級管理中,，我始終自己的一顆坦誠的真摯的愛心管理他們，他們的喜和樂就是我的喜和樂,，他們的進(jìn)步就是我的喜悅,，他們的困難就是我的困難，在感情交流中不摻假,，在行為做事上展現(xiàn)一顆愛心,，使得我們的班處處存在師生的和諧,。把一個愛心給任何學(xué)生，不論他是什么樣的人,，不把學(xué)習(xí)好與壞作為評判學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn),。看到每一個人身上的發(fā)光點(diǎn),，尤其是那些比較自卑或者有些自棄的后進(jìn)生,。教育離不開家長的配合，采用各種形式,，爭取家長配合,，發(fā)揮家庭教育作用，是家長成為自己管理的強(qiáng)有力的支持者,。

七,、做學(xué)習(xí)的倡導(dǎo)者教學(xué)生學(xué)好習(xí)

學(xué)生在學(xué)習(xí)過程上遇到的問題，不論哪一科,，我能幫助解決的幫助,，不能自己解決的聯(lián)系科任教師解決，做好學(xué)生和科任教師的聯(lián)系和溝通,，用自己的經(jīng)驗(yàn)交給他們學(xué)習(xí)的方法和策略,，叫他們懂得學(xué)習(xí)的重要性，知道如何有效的學(xué)習(xí),，在學(xué)習(xí)中領(lǐng)會樂趣,，在學(xué)習(xí)中得到充實(shí)的人生和精神享受。達(dá)到會學(xué)習(xí),，愛學(xué)習(xí),，并且為上高一級學(xué)校養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)心理和習(xí)慣。

1,、提倡化被動學(xué)習(xí)為自主學(xué)習(xí),。開發(fā)學(xué)生求知上進(jìn)的內(nèi)在動力，分析形勢,，明確任務(wù),。引導(dǎo)學(xué)生自覺確定學(xué)習(xí)目標(biāo)，制定學(xué)習(xí)計劃,，選擇學(xué)習(xí)方法,，教育學(xué)生要學(xué)會自我監(jiān)控，自我指導(dǎo),，自我強(qiáng)化,，自覺主動的鉆研知識。只有化被動學(xué)習(xí)為自主學(xué)習(xí)，學(xué)生才能積極拓展提升自己,，取得長足的進(jìn)步,。

2、倡導(dǎo)鼓勵的正面的學(xué)習(xí)競賽,。沒有競爭機(jī)制,，集體便沒有活力，個人便沒有危機(jī)感,，班主任應(yīng)在班集體創(chuàng)造出強(qiáng)有力的競爭局面,，用競爭激發(fā)學(xué)生昂揚(yáng)的斗志，挖掘?qū)W生巨大的潛能,。通過競爭,，提高學(xué)習(xí)積極性，增強(qiáng)完成任務(wù)的緊迫感,，有效提升學(xué)習(xí)效率，從而改掉學(xué)生拖拉懶散的作風(fēng),。

3,、交給學(xué)生“會學(xué)”。學(xué)會自學(xué),，用身邊同學(xué)的成功經(jīng)驗(yàn)啟發(fā)學(xué)生,，用自己親身體會告知學(xué)生，利用班會和恰當(dāng)時機(jī),，經(jīng)常滲透學(xué)習(xí)方法指導(dǎo),。在學(xué)法指導(dǎo)上我既有整體上的指導(dǎo)，又注意個別指導(dǎo),，同時也創(chuàng)造條件進(jìn)行學(xué)習(xí)方法交流,，讓成功學(xué)生談經(jīng)驗(yàn)體會，讓學(xué)生在交流中吸收借鑒他人經(jīng)驗(yàn),，改進(jìn)完善自己的學(xué)習(xí)方法,。

4、預(yù)防偏科現(xiàn)象,。時刻關(guān)注學(xué)生各學(xué)科的均衡發(fā)展,，保持與各學(xué)科老師密切聯(lián)系，隨時把握偏科學(xué)生學(xué)習(xí)情況,，和科任教師一起為他們出謀劃策,，排解困難，并利用課余時間個別輔導(dǎo),，以學(xué)生能更多地升入高一級學(xué)校為目標(biāo),，引導(dǎo)學(xué)生不斷強(qiáng)化薄弱學(xué)科，突破重點(diǎn)，幫助偏科學(xué)生建立自信,，提升興趣,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

以上是我在本學(xué)期班主任工作中的幾點(diǎn)體會,，班主任工作很辛苦也很光榮,，意義也很重大，班主任是聯(lián)系各科教師與學(xué)生之間的紐帶,，又是溝通學(xué)校,、家庭、社會的橋梁,，是學(xué)校教育中得以落實(shí)的具體的實(shí)施者,，在這個意義上，自己還有多加學(xué)習(xí),，與時俱進(jìn),。

畢業(yè)班班主任工作總結(jié)亮點(diǎn)篇三

一個學(xué)期很快結(jié)束了，在領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的關(guān)心和幫助下,，順利走過了一學(xué)期?，F(xiàn)在就把一學(xué)期的工作情況總結(jié)一下。

一,、我所做的主要工作

初三是整個初中重要的時期,，我深知自己肩負(fù)的責(zé)任重大，不敢有絲毫的怠慢,。學(xué)生在心理和生理上都發(fā)生了很大的變化,，對于這一變化，學(xué)生的精神上有更多的壓力,，而大多數(shù)的學(xué)生在這個轉(zhuǎn)折時期顯得無所適從,。怎樣讓學(xué)生盡快適應(yīng)這一變化，順利度過轉(zhuǎn)折時期,，這是擺在我眼前的首要任務(wù),。

我當(dāng)班主任力爭做到兩點(diǎn)：一是尊重每一個學(xué)生，滿足學(xué)生尊重的需要,，承認(rèn)的需要,，情感的需要，努力克服固執(zhí)己見,，偏激的思維方式,，尊重學(xué)生個性發(fā)展，為孩子的成長創(chuàng)造一個愉快的心理運(yùn)動空間;二是善待每一個學(xué)生,，用真誠的愛心對待每一個孩子,。對于優(yōu)等生，不掩飾他們的缺點(diǎn)，積極引導(dǎo)他們揚(yáng)長改過,，努力使其達(dá)到卓越,。

對于后進(jìn)生，不歧視他們,，善于發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn),，激勵他們一步一步自我完善。我班的同學(xué)學(xué)習(xí)很差,，上課不注意聽講,，作業(yè)經(jīng)常不交，課上,、課下紀(jì)律不能保證,，是典型的后進(jìn)生。對于這樣的孩子如果只是批評,、指責(zé),，他的自信心肯定會越來越少，甚至還會自暴自棄,。我發(fā)現(xiàn)他的足球踢得不錯,，于是就鼓勵他，如果你在學(xué)習(xí)上能象踢球那么專注,，你的學(xué)習(xí)成績一定會取得大進(jìn)步。對于他身上的每一點(diǎn)進(jìn)步,，我都及時發(fā)現(xiàn),，并且及時予以鼓勵，培養(yǎng)他的自信心,。對于后進(jìn)生,，我動員學(xué)習(xí)好的同學(xué)幫助他們，帶動他們把學(xué)習(xí)成績提高上去,，組成一幫一學(xué)習(xí)互助學(xué)習(xí)小組,。

這個班的學(xué)生整體給人的感覺就是思維活躍，反應(yīng)敏捷,，但就是組織紀(jì)律性差,，紀(jì)律松散，缺乏自我約束能力,。如今的孩子已經(jīng)今非昔比,，他們接觸面廣，思維活躍,，自尊心強(qiáng),，但又有著現(xiàn)代青少年極大的弱點(diǎn)即缺乏勤奮刻苦拼搏的精神，這些都表現(xiàn)在一言一行中。在隊列隊行訓(xùn)練中表現(xiàn)尤其明顯,。他們自由散漫,，在隊列里有說話的、打鬧的,，無精打采,，步伐隨便。我向孩子提出要求,，從起步到走步,，從轉(zhuǎn)體到每一個動作，都給他們提出規(guī)范化的要求,，親身示范,，身體力行。通過這些訓(xùn)練,，使孩子們體會到嚴(yán)格有序管理帶來的效果,。

現(xiàn)在的孩子普遍自私，在小事上斤斤計較,，不能寬厚待人,。這表現(xiàn)在處理同學(xué)關(guān)系上，同學(xué)之間有了矛盾,，出言不遜,，動輒大打出手，拳腳相加,。針對這一現(xiàn)象,，我教育學(xué)生怎樣正確處理同學(xué)關(guān)系，并以此開展主題班會,，對學(xué)生進(jìn)行教育,。在處理鬧矛盾的學(xué)生時，我讓學(xué)生多做自我批評,，在自己身上找不足,，以比來培養(yǎng)學(xué)生寬厚待人的精神，學(xué)會以寬容和大度之心對待周圍的人,。

勞動更培育學(xué)生德育思想品質(zhì)的機(jī)會?，F(xiàn)在的孩子一提起勞動就有厭煩心理，這些獨(dú)生子女平時干活的機(jī)會很少,，養(yǎng)成了懶惰的習(xí)慣,。首先必須得教會學(xué)生怎樣干活，從掃地到拖地,，從擦玻璃到擦墻圍子,，我都示范指導(dǎo)并嚴(yán)格檢查,，及時表揚(yáng)做得好的同學(xué)，批評做的不認(rèn)真和逃跑的同學(xué),，讓孩子們知道老師不僅在意他們的學(xué)習(xí)更注重他們的人品,。

二、主要收獲和體會

我覺得當(dāng)班主任應(yīng)該做到以下兩點(diǎn)：

1,、把微笑送給學(xué)生

很多人在提到教師時,，總會與“嚴(yán)肅”、“不茍言笑”聯(lián)系在一起,。其實(shí),，“微笑”的力量才是無窮的。每天給學(xué)生燦爛的微笑,，會讓學(xué)生的身心感到愉快,，智能得到發(fā)展。中國有句諺語：“誰也說不清哪塊云彩會下雨,?！倍覅s相信我的每塊“云彩”都會“下雨”。因?yàn)?，我擁有一種特殊的教育手段――微笑,。我們班有個學(xué)生，剛開始每天的作業(yè)總是愛拖著不做,，因此考試成績總是不如人意,。怎么辦呢?訓(xùn)一通吧，不行!我試著尋找他的優(yōu)點(diǎn),，結(jié)果發(fā)現(xiàn)他這個人還真有不少優(yōu)點(diǎn)：比如,，愛勞動，每次教室里的飲用水一吃完,，他總是自告奮勇地去總務(wù)處把水給換來了,。另外他非常懂禮貌,，每次見了老師總會笑嘻嘻地打招呼,。

于是只要一發(fā)現(xiàn)他做了好事，我便在晨會課上表揚(yáng)他,，然后在課后再悄悄地微笑著問他：“作業(yè)好了嗎?要抓緊一點(diǎn)喲!”他總是邊紅著臉邊搔著頭對我說：“還有一點(diǎn)點(diǎn)了,。”我還是笑著對他說：“等一下我可是要來查的,?！彼麖奈业哪抗饫镒x到了鼓勵，久而久之,，找到了自身的價值,，后來還變得在課上敢于發(fā)言,，在考試中取得了好成績。在學(xué)生取得成功時,，我會用微笑送去欣賞;在學(xué)生感到失落時,，我會用微笑送去鼓勵;在學(xué)生犯錯時，我會用微笑送去寬容,。因此,，我用微笑贏得了學(xué)生的尊重和愛戴。我想說：微笑,，是一把閃閃發(fā)光的金鑰匙,，能開啟教育成功的大門，幫助學(xué)生們茁壯成長,。

2,、把真情送給學(xué)生

真誠關(guān)心和愛護(hù)學(xué)生，不僅在思想上,、學(xué)習(xí)上,、生活上等給予關(guān)心，而且要具體體現(xiàn)在實(shí)際行動上,，平等對待每一位學(xué)生,，不論是成績好的還是成績差的，不論是家庭富裕的還是條件較差的,，不論他是否犯過錯誤,，班主任都要一視如仁，不搞特殊化,，不偏見,，要尊重學(xué)生人格，公平,、公正,、平等對待班上每一位同學(xué)，融洽師生關(guān)系,，增強(qiáng)師生情感交流渠道,，讓學(xué)生學(xué)習(xí)有一個溫馨和諧的場所，這樣他們才能好好學(xué)習(xí),，才會有學(xué)習(xí)的動力,。比如，學(xué)生病了,，我會打個電話通知家長,，或者親自把他送回家;學(xué)生病假回校，我會主動為他補(bǔ)課;并且時時注意天氣情況,，提醒學(xué)生添減衣服,。這些雖然是小事,，但在學(xué)生的心目中留下的記憶卻是很深的。我送出的是真情,，收獲的是更多的真心回報,。每每讀到學(xué)生們發(fā)自真心的感激之語時，我總有一種幸福的感覺充盈心頭,。

三,、存在的問題

班級管理工作有條不紊，還得加一個“嚴(yán)”字,。對學(xué)生的熱愛不可無,，但對學(xué)生的嚴(yán)格更不可丟。雖然我意識到這一點(diǎn)上,，但我要求的還不很嚴(yán),。在班內(nèi)雖實(shí)行了幾次嚴(yán)打，但只是雷聲大,，雨點(diǎn)小,。在這一點(diǎn)上，還需要向各位老師請教,。

以上僅是我在班級工作中所做的一些嘗試和努力,，回首這半年的工作，幾多感慨,，這其中有經(jīng)驗(yàn),，然而更多的是教訓(xùn)。我知道,，在班主任工作上我做的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,，與領(lǐng)導(dǎo)的要求以及和優(yōu)秀班主任相比還有差距，但我永不放棄,。

畢業(yè)班班主任工作總結(jié)亮點(diǎn)篇四

班主任工作是一項(xiàng)非常辛苦和瑣碎的工作,，不付出艱辛的勞動和辛苦的汗水是不會收獲的。本人在本年擔(dān)任小學(xué)六年級畢業(yè)班的班主任工作,。

作為小學(xué)畢業(yè)班,，本班學(xué)生特點(diǎn)是中上層生少下層生多，多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)情緒不穩(wěn)定,、缺乏正確的是非觀念,，沒有良好的養(yǎng)成習(xí)慣,，大部分學(xué)生個倔犟,，有一定的逆反心理，給本班的班務(wù)開展帶來了不少麻煩,。

下面我就從班級管理方面來談?wù)勛约阂粚W(xué)期的所得,、所悟與所感,。

一、營造氛圍,，促進(jìn)優(yōu)良班風(fēng)的形成

1,、抓好紀(jì)律教育

一個班級能否正常的發(fā)展，紀(jì)律的好壞起著很大的影響,，因此一開始本人結(jié)合《小學(xué)生守則》,、《小學(xué)生行為規(guī)范》和校規(guī)制訂出適合本班實(shí)際的班級公約，使學(xué)生有規(guī)可循,。為良好班風(fēng)的形成奠下基礎(chǔ),。

2、開展班級活動,，引導(dǎo)健康發(fā)展

作為六年級畢業(yè)班的班主任,，我不僅注重他們良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，指導(dǎo)他們主動地,、富有個性地學(xué)習(xí),，而且從多方面著手，力求使他們認(rèn)識自我,、發(fā)現(xiàn)自我,、確立自信。在所舉行的“一對一”互幫互助互學(xué),、“成功心理培養(yǎng)”“講故事擂臺賽”等一系列活動中,，孩子們逐漸擁有了良好的心態(tài)、積極向上的心理,，養(yǎng)成了讀書讀報的好習(xí)慣,。

3、鼓勵競爭,，共同進(jìn)步

沒有競爭機(jī)制,，集體便沒有活力，個人便沒有危機(jī)感,，更沒有創(chuàng)造的火花閃耀,。要打破這種相對平衡的狀態(tài)，創(chuàng)造出一種充滿活力的競爭局面,，就必須鼓勵競爭,，用競爭激發(fā)學(xué)生高昂的斗志，發(fā)掘?qū)W生巨大的潛能,。

我讓班里的學(xué)生結(jié)為競爭伙伴,，這個競爭伙伴也不是一成不變的，可以不斷更替,，當(dāng)他們達(dá)到自己的目標(biāo)后,，又要重新選擇一個有實(shí)力的競爭伙伴,，所以他們在超越他人的基礎(chǔ)上，不斷地超越自我,，這樣形成一個良性循環(huán)的態(tài)勢,。“和時間賽跑,，和成績賽跑”的班訓(xùn)有效地培養(yǎng)了孩子們的競爭意識,，及自我管理的能力，班上形成了你追我趕的學(xué)習(xí)氛圍,。

二,、以德育為主，重視養(yǎng)成教育,。

常規(guī)管理是德育的重點(diǎn),，只有常規(guī)管理跟上去了，才能更好地開展各項(xiàng)養(yǎng)成教育工作,，而習(xí)慣的養(yǎng)成也利于常規(guī)的建立,。

1、勤于用自己的雙手給學(xué)生做出示范,。

在學(xué)校,，與學(xué)生接觸最頻繁的是班主任，學(xué)生受班主任的影響也最大,。學(xué)生接受班主任的教育,，不只聽其言，還會觀其行,。班主任只有用行動做出榜樣,，使學(xué)生“耳濡目染”。開學(xué)初,，學(xué)生隨手扔紙片,、將水果皮在廁所亂扔的不良習(xí)慣很普遍，我只是躬身一一撿起,，送到教室后面的“衛(wèi)生角”,。從此，教室地面開始逐漸清潔起來,。

學(xué)生工作面廣量大,，要想取得好效果，班主任必須抓住每一個“用手說話”的機(jī)會,。比如隨手排一排桌椅;放學(xué)隨手關(guān)上一扇窗;學(xué)生生病了遞一杯熱水……諸如此類的細(xì)節(jié)和動作,，都能給學(xué)生以積極的心理暗示，成為學(xué)生仿效的榜樣，進(jìn)而產(chǎn)生“此時無聲勝有聲”的獨(dú)到效果,。

2、加強(qiáng)日常行為規(guī)范教育,，強(qiáng)化行為規(guī)范的養(yǎng)成訓(xùn)練,。

本學(xué)期我組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)了《中小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,，開展?fàn)巹?chuàng)“行為規(guī)范標(biāo)兵”的活動,，要求每位同學(xué)言語文明、活潑向上,、熱愛勞動,、講究衛(wèi)生、愛護(hù)公物,、儉樸節(jié)約,。這些方面的內(nèi)容就是同學(xué)們養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的基本要求。這學(xué)期我們班學(xué)生的生活習(xí)慣,、學(xué)習(xí)習(xí)慣以及行為習(xí)慣都有了比較大的進(jìn)步,。

3、建立嚴(yán)格的檢查制度,，讓常規(guī)養(yǎng)成教育自覺化,。

養(yǎng)成教育就是通過各項(xiàng)活動，使同學(xué)們言行“規(guī)范化,，自覺化”,。建立嚴(yán)格的檢查制度，長期督促,、檢查學(xué)生遵守規(guī)范的情況,，是保障學(xué)生良好習(xí)慣形成的關(guān)鍵因素。

4,、加強(qiáng)學(xué)生文明禮貌教育,，幫助學(xué)生建立和諧的人際關(guān)系。

和諧的人際關(guān)系是健康生活,、快樂學(xué)習(xí)的重要保證,。我從文明禮貌教育入手，對學(xué)生進(jìn)行教育,，提倡同學(xué)之間,、班級之間、師生之間以及與父母之間的和諧關(guān)系,。我結(jié)合班級實(shí)際,，建立“班主任→班干部→學(xué)生”管理結(jié)構(gòu)并形成檢查制度，層層檢查，逐級落實(shí),。

分別檢查學(xué)生每天的家作完成情況,、課間紀(jì)律、清衛(wèi)質(zhì)量,、課間操的質(zhì)量等方面,，第二天晨會課根據(jù)檢查的反饋結(jié)果進(jìn)行教育。

三,、培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣

我在開學(xué)初的工作重點(diǎn)和中心任務(wù),，是整頓班級紀(jì)律，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣,。這一任務(wù)的完成必須由班主任下決心,，動真格，采取各種方法,，并且要堅持下來,。

畢業(yè)班班主任工作總結(jié)亮點(diǎn)篇五

班主任，是班級工作的領(lǐng)導(dǎo)者,，組織者和實(shí)施者,。作為班主任，每天面對的,，是幾十雙渴求知識的眼睛,，每天接觸的，是幾十顆等待滋潤的心靈,。如何讓這一雙雙的眼睛充滿智慧之光 怎樣使這一顆顆心靈健康成長 這不僅需要班主任具有強(qiáng)烈的事業(yè)心,，責(zé)任感，更需要班主任具備一定的組織管理能力,。剛踏上教壇,，我就從事班主任工作，使我體會到班主任工作的艱辛與勞苦,，但使我更加難以忘懷的,，是成功的喜悅以及甘為人師的幸福。本學(xué)期,，我?guī)Я巳甑膶W(xué)生畢業(yè)了,，我想結(jié)合這幾年來自己的工作實(shí)際，談一談做班主任工作的一些體會：

一,、 思想教育工作常抓不屑

學(xué)生已經(jīng)進(jìn)入了六年級,，思想已經(jīng)成熟，作任何事都有自己的主張,，所以要耐心細(xì)致地做好他們的思想工作,。本學(xué)期我主要從以下幾方面進(jìn)行教育：

1,、發(fā)揮自身表率作用。

大教育家烏申斯基曾有過這樣一段話:"教師個人的范例,，對于學(xué)生的心靈是任何東西都不能代替的最有用的陽光,。"小學(xué)生，對班主任有著一種特殊的信任和依賴情感,。班主任的自身素質(zhì),，道德修養(yǎng)，班主任的一言一行,，一舉一動,，無形之中會成為全班幾十個孩子的榜樣,。因此,，我在工作中愛崗敬業(yè)，嚴(yán)守職業(yè)道德,，以愛潤其心,，以言導(dǎo)其行，用愛心去滋潤學(xué)生,，用語言去感化學(xué)生,，教給學(xué)生做人的道理，增強(qiáng)學(xué)生前進(jìn)的動力,。

2,、建立一個良好的，科學(xué)規(guī)范的班級制度,，即班規(guī),。

對學(xué)生的管理，如果僅靠師生間的個人感情,，則易造成管理上的放縱及隨意,。因此，開學(xué)之初我就制定一個科學(xué)規(guī)范切實(shí)可行的班規(guī),。而且充分發(fā)揮學(xué)生干部的作用,。利用班規(guī)對學(xué)生進(jìn)行考核，每月一總結(jié),，對于者進(jìn)行獎勵,。這大大激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情，同時也制約了思想差的學(xué)生的一些行為,，使他們屏棄自身的不良習(xí)慣,。

3、及時開好班會課,。

班會課是對學(xué)生進(jìn)行思想教育的一條行之有效的途徑,，所以我及時抓好每周二的班會課時間，對學(xué)生進(jìn)行教育。本學(xué)期做到了定期召開班會,，班會的內(nèi)容形式多樣,，學(xué)習(xí)規(guī)范守則;向?qū)W生灌輸五講五做的內(nèi)容，對學(xué)生進(jìn)行安全教育,，法制教育;帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)雷鋒,，了解革命先輩的事跡等等。一系列的內(nèi)容使學(xué)生受到了不同方面的教育,，也取得了很好的教育效果,。

4、不辭勞苦做好學(xué)生的家訪工作,。

促使學(xué)生健康成長,，只靠教師的工作是不夠的，還應(yīng)該得到家長的協(xié)助,。因此,，每學(xué)期的班級工作中我都有目的，有計劃地走訪學(xué)生家長,，使家庭教育與學(xué)校教育密切配合,。我利用打電話，開家長會的形式與家長取得溝通,， 由于我的不斷教育,，使學(xué)生在行為上受到一定的約束。

二,、耐心細(xì)致做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作

在教育影響后進(jìn)生的過程中，師生之間往往會產(chǎn)生心理上的碰撞,，對小學(xué)生來說,，身心都在成長，應(yīng)該先取學(xué)生的最佳接受點(diǎn)去教育學(xué)生,，以情激情,，以情勵人，施之以愛,，拉其進(jìn)步,，貴在扶持，長抓不懈,。

1,、做學(xué)困生的知心朋友。

在我的班中,，學(xué)困生比較多,，我便經(jīng)常找他們談心,，幫助他們樹立學(xué)習(xí)的信心，學(xué)習(xí)上遇到困難,，我也耐心細(xì)致地為他們講解,。使他們相信自己的老師，也把老師當(dāng)作知心朋友,。

2,、盡職盡責(zé)轉(zhuǎn)化好每一個后進(jìn)學(xué)生。

教師對學(xué)生的愛,，勝過千次萬次的說教,。在我的班中思想差的學(xué)生比較多，他們身上有許多不良行為,，為了教育他們,，我便經(jīng)常找他們談心，說出他們身上的不足,，以及這些缺點(diǎn)會給他們造成什么樣的后果,，對他們進(jìn)行"動之以情,，曉之以理"的教育,，幫助他們克服身上的不足，在期末復(fù)習(xí)這段時間里,，我為所有后進(jìn)生制定一份學(xué)習(xí)目標(biāo),，每天評選出一位進(jìn)步最大的學(xué)生，進(jìn)行表揚(yáng)和物質(zhì)上的獎勵,，讓每個學(xué)生都有明確的學(xué)習(xí)任務(wù),，都有爭第一的思想。使期末復(fù)習(xí)工作穩(wěn)步進(jìn)行,。

人無完人,，在班主任工作中自己還存在許多的不足，生氣的時候,，我也會大聲訓(xùn)斥他們,，雖然做班主任工作以來我沒有做過驚天動地的偉業(yè)，但我走過的每一段路,，留下的每一個足跡,，都能折射出作為一名班主任的價值。

畢業(yè)班班主任工作總結(jié)亮點(diǎn)篇六

本學(xué)期,，我擔(dān)任初三(3)班的班主任工作,。初三是整個初中階段最重要的時期，中考對于每一個孩子都是非常重要的,。作為畢業(yè)班的班主任,，身上的擔(dān)子很重,。回想與孩子們一起走過的風(fēng)風(fēng)雨雨,，一同經(jīng)歷的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，我為他們的成長和進(jìn)步而感動!回憶這一年來的工作，有很多收獲,，也有很多感慨?，F(xiàn)就其中的一點(diǎn)感想與大家共勉。

一,、幫助學(xué)生樹立目標(biāo),，制定目標(biāo)

班主任不僅要幫助學(xué)生樹立目標(biāo)，更要讓學(xué)生自己學(xué)會制定目標(biāo),。有了目標(biāo)學(xué)生前進(jìn)就不會迷失方向,，更能夠以積極的心態(tài)邁出堅定的步伐。這樣學(xué)生就會用自己設(shè)定的目標(biāo)不斷的激勵自己,，隨時的調(diào)整自己,。

二、培養(yǎng)學(xué)生積極健康的心理

在平時的班主任工作和教育教學(xué)中,，我堅持以鼓勵為主,。鼓勵會使學(xué)生的心態(tài)更加積極，更加開放,。鼓勵的方式多種多樣,，一句熱情的話語，一個贊許的眼神,，一次親切的撫摸,，都能讓學(xué)生心蕩漣漪，如沐春風(fēng),。學(xué)生在老師的鼓勵下,，更傾向于作積極的嘗試。如果在嘗試中體驗(yàn)到成功,，從此便有可能努力向上前進(jìn),。老師對學(xué)生的鼓勵以及對學(xué)生通過努力后取得成績的肯定，可以不斷筑高學(xué)生的起點(diǎn),，而學(xué)生也有了自己前進(jìn)的動力,。

三、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣

1,、化被動學(xué)習(xí)為自主學(xué)習(xí),。到了初三，面對畢業(yè)升學(xué)考試,，學(xué)生已經(jīng)逐步擺脫初一,、二時期的幼稚和盲目,，學(xué)習(xí)目的日漸明晰。班主任可以乘勢開發(fā)學(xué)生求知上進(jìn)的內(nèi)在動力,，分析形勢,，明確任務(wù)。引導(dǎo)學(xué)生自覺確定學(xué)習(xí)目標(biāo),，制定學(xué)習(xí)計劃,，選擇學(xué)習(xí)方法，學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中要學(xué)會自我監(jiān)控,，自我指導(dǎo),，自我強(qiáng)化，自覺主動的鉆研知識,，只有化被動學(xué)習(xí)為自主學(xué)習(xí),，學(xué)生才能積極拓展提升自己，取得不斷的進(jìn)步,。

2,、鼓勵競爭，強(qiáng)大自我,。沒有競爭機(jī)制,，集體便沒有活力，個人便沒有危機(jī)感,，班主任應(yīng)在班集體創(chuàng)造出強(qiáng)有力的競爭局面,，用競爭激發(fā)學(xué)生昂揚(yáng)的斗志,，挖掘巨大的學(xué)習(xí)潛能,。通過競爭，學(xué)生會提高學(xué)習(xí)積極性,，增強(qiáng)完成任務(wù)的緊迫感,，有效提升學(xué)習(xí)效率，從而改掉學(xué)生拖拉懶散的作風(fēng),。

3,、讓學(xué)生學(xué)會“會學(xué)”?！拔磥砩鐣奈拿な菦]有掌握獲取知識方法的人”,，班主任應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生真正認(rèn)識“會學(xué)”的意義，認(rèn)識自學(xué)能力的重要性,，我用身邊同學(xué)的成功經(jīng)驗(yàn)啟發(fā)學(xué)生,，用自己的親身體會告知學(xué)生，利用班會和恰當(dāng)時機(jī),，經(jīng)常滲透學(xué)法指導(dǎo),。4,、防止偏科，全面發(fā)展,。班主任應(yīng)時刻關(guān)注學(xué)生各學(xué)科的均衡發(fā)展,，引導(dǎo)學(xué)生不斷強(qiáng)化薄弱學(xué)科，突破重點(diǎn),，幫助偏科學(xué)生建立自信,，提升興趣。班主任應(yīng)和各學(xué)科老師保持密切聯(lián)系,，隨時把握偏科學(xué)生學(xué)習(xí)情況,。和科任教師一起為他們出謀劃策，排解困難,，并利用課余時間個別輔導(dǎo),，開開“小灶”。

以上是我在班主任工作中的幾點(diǎn)感想,，班主任工作鎖碎而繁多,，它滲透在學(xué)生思想、學(xué)習(xí),、生活的各個角落,，說不完道不盡?？偠灾?，班主任既是聯(lián)系各科教師與學(xué)生之間的紐帶，又是溝通學(xué)校,、家庭,、社會的橋梁，班主任既是導(dǎo)師又是慈母,，既要顧全大局,，*遠(yuǎn)矚，宏觀引領(lǐng),，又要體察入微,，深入角落，關(guān)心呵護(hù),，但愿班主任辛勤的汗水能澆灌學(xué)生成功的花朵,。

畢業(yè)班班主任工作總結(jié)亮點(diǎn)篇七

本學(xué)期,我擔(dān)任初三班的班主任工作.初三是整個初中階段最重要的時期,中考對于每一個孩子都是非常重要的.作為畢業(yè)班的班主任,身上的擔(dān)子很重.回想與孩子們一起走過的風(fēng)風(fēng)雨雨,一同經(jīng)歷的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,我為他們的成長和進(jìn)步而感動!回憶這一年來的工作,有很多收獲,也有很多感慨.現(xiàn)就其中的一點(diǎn)感想與大家共勉.

一,幫助學(xué)生樹立目標(biāo),制定目標(biāo)

班主任不僅要幫助學(xué)生樹立目標(biāo),更要讓學(xué)生自己學(xué)會制定目標(biāo).有了目標(biāo)學(xué)生前進(jìn)就不會迷失方向,更能夠以積極的心態(tài)邁出堅定的步伐.這樣學(xué)生就會用自己設(shè)定的目標(biāo)不斷的激勵自己,隨時的調(diào)整自己.

二,培養(yǎng)學(xué)生積極健康的心理.

在平時的班主任工作和教育教學(xué)中,我堅持以鼓勵為主.鼓勵會使學(xué)生的心態(tài)更加積極,更加開放.鼓勵的方式多種多樣,一句熱情的話語,一個贊許的眼神,一次親切的撫摸,都能讓學(xué)生心蕩漣漪,如沐春風(fēng).學(xué)生在老師的鼓勵下,更傾向于作積極的嘗試.如果在嘗試中體驗(yàn)到成功,從此便有可能努力向上前進(jìn).老師對學(xué)生的鼓勵以及對學(xué)生通過努力后取得成績的肯定,可以不斷筑高學(xué)生的起點(diǎn),而學(xué)生也有了自己前進(jìn)的力.

三,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣.

1,化被動學(xué)習(xí)為自主學(xué)習(xí).到了初三,面對畢業(yè)升學(xué)考試,學(xué)生已經(jīng)逐步擺脫初一,二時期的幼稚和盲目,學(xué)習(xí)目的日漸明晰.班主任可以乘勢開發(fā)學(xué)生求知上進(jìn)的內(nèi)在動力,分析形勢,明確任務(wù).引導(dǎo)學(xué)生自覺確定學(xué)習(xí)目標(biāo),制定學(xué)習(xí)計劃,選擇學(xué)習(xí)方法,學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中要學(xué)會自我監(jiān)控,自我指導(dǎo),自我強(qiáng)化,自覺主動的鉆研知識,只有化被動學(xué)習(xí)為自主學(xué)習(xí),學(xué)生才能積極拓展提升自己,取得不斷的進(jìn)步.

2,鼓勵競爭,強(qiáng)大自我.沒有競爭機(jī)制,集體便沒有活力,個人便沒有危機(jī)感,班主任應(yīng)在班集體創(chuàng)造出強(qiáng)有力的競爭局面,用競爭激發(fā)學(xué)生昂揚(yáng)的斗志,挖掘巨大的學(xué)習(xí)潛能.通過競爭,學(xué)生會提高學(xué)習(xí)積極性,增強(qiáng)完成任務(wù)的緊迫感,有效提升學(xué)習(xí)效率,從而改掉學(xué)生拖拉懶散的作風(fēng).

3,讓學(xué)生學(xué)會"會學(xué)"."未來社會的文盲是沒有掌握獲取知識方法的人",班主任應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生真正認(rèn)識"會學(xué)"的意義,認(rèn)識自學(xué)能力的重要性,我用身邊同學(xué)的成功經(jīng)驗(yàn)啟發(fā)學(xué)生,用自己的親身體會告知學(xué)生,利用班會和恰當(dāng)時機(jī),經(jīng)常滲透學(xué)法指導(dǎo).學(xué)習(xí)有規(guī)律可循,但又因人而異,因此在學(xué)法指導(dǎo)上我既有整體上的指導(dǎo),又能注意個別指導(dǎo),同時也創(chuàng)造條件進(jìn)行學(xué)習(xí)方法交流,讓成功學(xué)生談經(jīng)驗(yàn)體會,讓學(xué)生在交流中吸收借鑒他人經(jīng)驗(yàn),改善完善自己的學(xué)習(xí)方法.

4,防止偏科,全面發(fā)展.班主任應(yīng)時刻關(guān)注學(xué)生各學(xué)科的均衡發(fā)展,引導(dǎo)學(xué)生不斷強(qiáng)化薄弱學(xué)科,突破重點(diǎn),幫助偏科學(xué)生建立自信,提升興趣.班主任應(yīng)和各學(xué)科老師保持密切聯(lián)系,隨時把握偏科學(xué)生學(xué)習(xí)情況.和科任教師一起為他們出謀劃策,排解困難,并利用課余時間個別輔導(dǎo),開開"小灶".

以上是我在班主任工作中的幾點(diǎn)感想,班主任工作鎖碎而繁多,它滲透在學(xué)生思想,學(xué)習(xí),生活的各個角落,說不完道不盡.總而言之,班主任既是聯(lián)系各科教師與學(xué)生之間的紐帶,又是溝通學(xué)校,家庭,社會的橋梁,班主任既是導(dǎo)師又是慈母,既要顧全大局,高瞻遠(yuǎn)矚,宏觀引領(lǐng),又要體察入微,深入角落,關(guān)心呵護(hù),但愿班主任辛勤的汗水能澆灌學(xué)生成功的花朵.

總之,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下,在各位任科老師的積極配合下,圓滿地完成了畢業(yè)班的各項(xiàng)工作任務(wù).在此,向各位領(lǐng)導(dǎo),各位任課老師表示衷心的感謝!在今后的工作中我會盡最大的努力,改進(jìn)不足之處,力爭把工作做得更好.

畢業(yè)班班主任工作總結(jié)亮點(diǎn)篇八

初三（7）班是年級里的普通班，紀(jì)律,、成績都不理想,，而我從來沒有擔(dān)任該班的任何教學(xué)工作，和家長還沒有正面接觸過,，因此我感到很有壓力,。但我想既然學(xué)校將這個班交給了我,，我就就應(yīng)盡我的一切力量把她帶好。為此我做了超多深入細(xì)致的工作,，在那里我就不一一說了,，此刻僅就我感觸最深的幾點(diǎn)簡單地向大家匯報一下：

接班之初，為實(shí)現(xiàn)班級的平穩(wěn)過渡,，我宣布班級中的所有要求暫時持續(xù)不變,，只待需要時再作調(diào)整。而且趁班級文化評比的契機(jī),，利用了寒假補(bǔ)課時刻,，和學(xué)生一齊布置課室，親手為學(xué)生營造出濃厚的中考氛圍,，就這樣經(jīng)過了一段時刻班級實(shí)現(xiàn)了軟著陸,。

經(jīng)過一段時刻的觀察，我發(fā)現(xiàn)這個班的學(xué)生在學(xué)習(xí)上存在以下兩個問題：一是,，這個班的成績雖然一向排在年級普通班第二,、第三的位置，但這僅是對正式生而言的,，而全體學(xué)生之間的差異很大,。尤其是從學(xué)生分層來看，班級只有有兩三名尖子生,，但屬于班級中堅力量的中等生比例太小,，有一部分甚至斷檔，相當(dāng)一部分借讀的學(xué)生沉在年級的中后部,。二是，學(xué)生進(jìn)入初三以來,，應(yīng)對學(xué)習(xí)壓力加大、任務(wù)加重的局面仍然不改變其陳舊落后的學(xué)習(xí)方式,，就會造成顧此失彼,、學(xué)科間不能均衡發(fā)展的問題。只能是那個老師盯的緊,，就在哪科上下更多的力量,。最終是時刻沒少浪費(fèi),，效果并不好,。最突出的問題就是處理不好課上與課下,、作業(yè)與復(fù)習(xí)的關(guān)聯(lián),。

針對于班級學(xué)習(xí)中存在的這兩個問題,，我分別采取了加強(qiáng)心理疏導(dǎo),、鼓勵全體學(xué)生向前沖和指導(dǎo)學(xué)生科學(xué)學(xué)習(xí),、提高學(xué)習(xí)效率兩個方法加以解決,，從中考和學(xué)生反映來看效果還是比較明顯的,。指導(dǎo)學(xué)生科學(xué)學(xué)習(xí)提高效率首先是作息時刻的調(diào)整,。我發(fā)現(xiàn)中午午休時刻,，這個班的學(xué)生沒有一個休息的,，而是在打鬧,、聊天,、趕作業(yè),，可到了下午課上就有相當(dāng)一部分學(xué)生精神委頓,，有的甚至睡著了,，顯然這種學(xué)法對初三學(xué)生是有百害而無一利的。

經(jīng)了解中午做作業(yè)是原來班里提倡的,，因此我也在班里提出保障中午休息質(zhì)量不趕作業(yè)的倡議，同時為解決學(xué)生寫作業(yè)速度問題,，我還說了及時復(fù)習(xí)提高作業(yè)質(zhì)量和速度的方法,。開始這個倡議幾乎沒人執(zhí)行,，我才意識到要改變他們已經(jīng)持續(xù)了一年半的習(xí)慣是很困難的,，更何況作業(yè)壓力又很大,，因此我拿出了一周的時刻,，中午“強(qiáng)制”睡覺,，同時“手把手”教他們學(xué)會利用剛下課的“第一分鐘”及時回顧課上資料,，鞏固課上所學(xué),，提高學(xué)習(xí)實(shí)效性,，結(jié)合作業(yè)前的短時復(fù)習(xí)雙管齊下提高作業(yè)速度的方法,。就這樣一周后,，我向?qū)W生宣布我不再限制中午務(wù)必午休,，而是讓他們自主選取,，我發(fā)現(xiàn)絕大多數(shù)學(xué)生都能照我的倡議去做了，正因他們已經(jīng)體會到了這樣的好處,。尤其是到復(fù)習(xí)后半段時,，時刻的分配更為重要，這時尤其突出任課教師的協(xié)調(diào),，我們統(tǒng)一步調(diào)不擠占學(xué)生自己的復(fù)習(xí)時刻，強(qiáng)調(diào)學(xué)生主動檢查自身知識欠缺,，有針對性地問問題、解決問題,。

其次是科學(xué)有序的復(fù)習(xí)。應(yīng)對最后階段的復(fù)習(xí),，我發(fā)現(xiàn)許多學(xué)生是束手無策的,，他們不知該怎樣復(fù)習(xí),。因此我首先給學(xué)生講明“知己知彼,，方能百戰(zhàn)不殆”“凡事,，予則立不予則廢”的道理,，然后利用班會時刻以“中考之前你應(yīng)做什么”為題說應(yīng)對中考如何針對自己的具體狀況制定復(fù)習(xí)計劃,、實(shí)施復(fù)習(xí)計劃。但一段時刻后學(xué)生提出由于作業(yè)量的問題,，沒有時刻落實(shí)自己的復(fù)習(xí)計劃。因此我又提出變被動完成老師作業(yè)為用心以作業(yè)為復(fù)習(xí)手段,，結(jié)合自身特點(diǎn)實(shí)施有效復(fù)習(xí)的方法。同時我們老師也極力協(xié)調(diào)各科作業(yè)量,，使之更有針對性更趨合理。

加強(qiáng)心理疏導(dǎo),，鼓勵全體學(xué)生向前沖針對班級學(xué)生差異大的問題,，我采用了攻心戰(zhàn)術(shù)。經(jīng)過觀察,，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)成績差的主要原在于兩個心理障礙,。

第一就是就是心理水平低,，這種學(xué)生大多是家里嬌生慣養(yǎng)的孩子,，家長不忍心說他一句,、不忍心動他一下,，溺愛嬌慣,。這種學(xué)生明顯的職責(zé)心差,，對自己和他人均漠不關(guān)心,。對這種學(xué)生,，我就提出了我的“學(xué)習(xí)三段論”：以學(xué)習(xí)為樂趣和人生目標(biāo)的人,，是學(xué)習(xí)上最有成就的人,；以學(xué)習(xí)為個人職責(zé)和義務(wù)的人學(xué)習(xí)也能取得成功；以學(xué)習(xí)為負(fù)擔(dān)的人,，是最沒有職責(zé)心的人，成績不會好,，而且將來也不會有很大成就,。一般狀況下,，第一次聽我的這一理論的學(xué)生都會對號入座,，很快他就會給自己和班里那些學(xué)習(xí)好的學(xué)生定好位,，找出差距,。其實(shí)在這個過程中他就已經(jīng)開始提高他的心理水平了,。接下來,，我們老師的常規(guī)教育也就能夠進(jìn)行了。

第二是家長的攀比心理給學(xué)生造成了必須的傷害,。我認(rèn)為沒有一個學(xué)生不愿意自己學(xué)習(xí)出色,，成為同學(xué)中的佼佼者,。但基于智力,、自制力、自我調(diào)節(jié)潛質(zhì)等等問題,，學(xué)生在學(xué)習(xí)上必然有不一樣水平，但家長不明白這一點(diǎn),，單純只認(rèn)為是自己的孩子不用功才不行的,，因此總在孩子面前將其與成績比他好的孩子作比較。長此以往部分學(xué)生就會產(chǎn)生逆反心理,，甚至自暴自棄，而另外一部分學(xué)生則想盡一切辦法“標(biāo)新立異”在學(xué)習(xí)以外的方面突出他的“潛質(zhì)”,，棄學(xué)習(xí)于不顧。

對這種學(xué)生,，我們感覺比較棘手，是正因他們比較成熟不易聽進(jìn)別人的話,。我一般采取兩種手段，一是“當(dāng)頭棒喝”,，我會說我認(rèn)為一個人如果在學(xué)習(xí)階段連學(xué)習(xí)潛質(zhì)都不能體現(xiàn)，那還能指望在將來工作時體現(xiàn)工作潛質(zhì),、生活中體現(xiàn)生活潛質(zhì)嗎,？暗示他在此刻要想別人看重你,，就務(wù)必從學(xué)習(xí)這個主渠道體現(xiàn)你的價值。另一個方法是經(jīng)?？桃獾膹膶W(xué)習(xí)上發(fā)現(xiàn)他的成功之處,，好學(xué)生是夸出來的,。這一條看似簡單,，但并不好做，因此我也經(jīng)常有忘了這個方法的時候,，但我想今后我會更多嘗試用這個方法的,。以上是我對非智力因素造成的學(xué)困生的一些做法,，從中考效果和學(xué)生反映來看,，有必須的效果。而對于另外一部分屬于智力問題的學(xué)生,，我還是沒辦法,，只能盡量多鼓勵緩解心理壓力。

在最后的復(fù)習(xí)階段，幾乎每個學(xué)生都有心理壓力,，因此我很重視群眾心理調(diào)試，即有意識活躍學(xué)習(xí)氣氛,，同時關(guān)注每個學(xué)生的外在表現(xiàn)窺測其心理,，用心主動的疏通,，另外我還將我的抽屜開設(shè)為心理信箱讓學(xué)生將一些想不通,、說不清的問題寫下來投進(jìn)去，利用這種方式我及時了解學(xué)生在學(xué)習(xí)中的困惑,，與之及時溝通幫他們解決問題,。

正是正因平時我不放下任何一個學(xué)生，也正是正因我平時對每個學(xué)生一樣關(guān)愛和出于對每個學(xué)生前途的負(fù)責(zé)的角度處理學(xué)生的教育,，使我不僅僅贏得了中等生和學(xué)困生的信任,，也贏得了優(yōu)秀學(xué)生的信任,，那里我要說一點(diǎn),，愛并不是寬縱，關(guān)愛學(xué)生要和嚴(yán)格管理并舉,。學(xué)生遇到問題時及時伸手幫他一把,，但學(xué)生犯錯誤時也應(yīng)坦誠地提出并教育他,。

即使我做了一些工作,，但還是有很多不到位的地方,，比如說與家長的溝通上就是我的弱項(xiàng)，另外還有兩三個后進(jìn)生沒有轉(zhuǎn)化成功,，這也是我工作中的困惑和遺憾,，期望老師們能給我指點(diǎn)一,、二,。以上就是我在20__三畢業(yè)班工作的一點(diǎn)體會,，有很多不足之處還請各位領(lǐng)導(dǎo)老師多多指正,。

畢業(yè)班班主任工作總結(jié)亮點(diǎn)篇九

本學(xué)期我擔(dān)任九年級的班主任工作,。通過一個學(xué)期的工作實(shí)踐,，我深刻體會到,，要當(dāng)好一個畢業(yè)班的班主任的確不容易,，更何況我是第一次當(dāng)畢業(yè)班班主任,，真的是覺得十分困難。在此我對本學(xué)期的班主任工作進(jìn)行一下總結(jié)

一,、我所做的主要工作

我深知自己肩負(fù)的責(zé)任重大，不敢有絲毫的怠慢,。學(xué)生在心理和生理上都發(fā)生了很大的變化，很多大多數(shù)的學(xué)生在這個轉(zhuǎn)折時期顯得無所適從,，主要表現(xiàn)在，開始出現(xiàn)違規(guī)不守紀(jì)現(xiàn)象,。怎樣讓學(xué)生盡快適應(yīng)這一變化，順利度過轉(zhuǎn)折時期,，這是擺在我眼前的首要任務(wù)。我力圖做到尊重每一個學(xué)生,，善待每一個學(xué)生。班里有很多讓我頭疼討厭的學(xué)生,，但是我不能表現(xiàn)出來，我要控制我自己,，要求我自己去發(fā)現(xiàn)他的優(yōu)點(diǎn)，去喜歡他,。這樣，最起碼,，學(xué)生本人會認(rèn)為他得到了尊重。對于優(yōu)等生,，不掩飾他們的缺點(diǎn)，積極引導(dǎo)他們揚(yáng)長改過,，努力使其達(dá)到卓越,。比如雷勇杰，他一直以來都是各個領(lǐng)域的“佼佼者”,，可是漸漸地，我發(fā)現(xiàn)他驕傲自負(fù),，自我感覺非常良好,。如果任其發(fā)展,，我覺得最后他會成為一個目中無人,，不會再有進(jìn)步,，遇到挫折后就會一蹶不振的人,。所以我開始“打擊”他，“忽略”他,，適當(dāng)?shù)臍⑺匿J氣,。比如，他會在我們老師說話的時候插嘴,，即使他的話是對老師的提醒，比如會提醒我這節(jié)課要聽寫,，我會批評他隨意插嘴這種行為是一種不尊重人的表現(xiàn)。比如他對某次考試的成績很滿意,，我會讓他知道其他學(xué)校的學(xué)生比他考的好的多得多，讓他明白山外有山,，人外有人的道理?，F(xiàn)在漸漸的，他開始變得內(nèi)斂了,。對于后進(jìn)生，不歧視他們,，善于發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn)，激勵他們一步一步自我完善,。如果只是批評、指責(zé),，他的自信心肯定會越來越少,，甚至還會自暴自棄,。要利用學(xué)習(xí)小組，動員好的同學(xué)幫助他們,，帶動他們把學(xué)習(xí)成績提高上去。

這個學(xué)期,，我們也經(jīng)歷了很多活動，主要有：每一期的黑板報;消防安全手抄報;親情家書活動;教室美化;合唱比賽;校運(yùn)會;時政競賽;元旦匯演等,。都取得了不錯的成績,，令人比較欣喜,。也多次得到了優(yōu)勝班級的稱號,，208,212也得到了較多次的優(yōu)勝寢室,。

二,、主要收獲和體會

我覺得當(dāng)初三班主任應(yīng)該做到以下四點(diǎn):

1.多點(diǎn)微笑

在提到班主任時,，很多人總會與“嚴(yán)肅”,、聯(lián)系在一起,。其實(shí),，“微笑”的力量才是無窮的,。我其實(shí)是一個性格比較容易急躁的人，經(jīng)常會對學(xué)生發(fā)火,?？墒俏野l(fā)現(xiàn)如果一直這樣下去,，我的學(xué)生也會變成這樣的人,，而且會讓他們離我越來越遠(yuǎn),。所以,，每當(dāng)我想要發(fā)火的時候,，我就提醒自己,，忍住,。而且我也讓學(xué)生在我想要發(fā)火的時候制止我,。在不影響正常工作和學(xué)習(xí)的前提下,，班主任放下師長的架子,，和學(xué)生開開玩笑,，套套近乎，師生“打成一片”,，更有利于學(xué)生的成長和進(jìn)步,。比如:一句親切友好的玩笑往往讓師生間的心靈拉得更近,，學(xué)生會從內(nèi)心真正敬重,、親近班主任,，班主任便能更好的開展教育工作,，學(xué)生也會更樂意接受班主任善意的批評教導(dǎo),，從而減免“口服心不服”的現(xiàn)象,。在做學(xué)生思想工作時，常感覺大道理已說盡,，自己勞力費(fèi)神，苦口婆心,，而學(xué)生卻無動于衷,，厭煩乏味,。這往往是大道理太過枯燥,，缺少血肉。后來學(xué)著以他人事例和自身體驗(yàn)為參照,，現(xiàn)身說法,，動之以情，曉之以理,，與學(xué)生互動共鳴,，卻恰恰起到“事半功倍”的效果,。

2.事先做好升學(xué)考試的有關(guān)工作,。

如今的義務(wù)教育讓每個孩子都接受了教育,。但同時,，有些孩子不珍惜了,，因?yàn)樽x書是免費(fèi)的。初三的許多學(xué)生在思想上出現(xiàn)較大的變化,，不少學(xué)生已經(jīng)進(jìn)入“青春叛逆期”，他們常常自認(rèn)為已經(jīng)長大,，是學(xué)校的老大哥老大姐,，對條條框框的限制約束很反感,，因而在思想上有些許松懈,。作為班主任,，我適時組織談心班會,，讓學(xué)生交流體會遵規(guī)守紀(jì)的重要性,，從思想上給學(xué)生深刻的認(rèn)識,。另外我們班的學(xué)生缺乏勤奮刻苦拼搏的精神，很懶惰,。面臨中考,，他們的態(tài)度也并沒有很嚴(yán)肅。所以剛進(jìn)入初三,，我就開了初三動員會,，讓每個同學(xué)立下了軍令狀,。每當(dāng)有松懈,，就重溫軍令狀內(nèi)容,。同時,，陪著他們一起制定中考目標(biāo),。此外,，還注重美化環(huán)境,，適當(dāng)擺放小巧的花盆等點(diǎn)綴講臺,，把教室建設(shè)成一個安靜,、整潔,、美觀,，催人上進(jìn)的場所。

3.班級管理“嚴(yán)”為主

班級管理工作有條不紊,，還得做到一個“嚴(yán)”字,。對學(xué)生的熱愛不可無,，但對學(xué)生的嚴(yán)格更不可丟。雖然我意識到這一點(diǎn)上,，但我要求的還不很嚴(yán)。也許是女老師的通病，對于學(xué)生的錯誤,，總做不到像規(guī)定的那樣去實(shí)行,。我覺得這一點(diǎn),，我做的遠(yuǎn)遠(yuǎn)不足。

4.加強(qiáng)家校聯(lián)系

采用多種途徑與家長保持密切的聯(lián)系,，經(jīng)常和家長交流學(xué)生的在校情況和在家里的表現(xiàn),，讓家長們起到協(xié)助、配合與監(jiān)督的作用,。

三、存在的問題及打算

九年級學(xué)生學(xué)習(xí)的主動積極性較差,，優(yōu)秀生非常少,，后進(jìn)生很多,。有學(xué)習(xí)后進(jìn)生,，行為習(xí)慣后進(jìn)生,，以及雙困生,。但是其實(shí),，只要學(xué)習(xí)成績好的同學(xué),，其他各方面表現(xiàn)都不錯。所以,，主要還是要讓學(xué)生將重心放在學(xué)習(xí)上。另外,，尊重后進(jìn)生的人格,，以表揚(yáng)為主,，發(fā)現(xiàn)挖掘后進(jìn)生的閃光點(diǎn),，給他們“用武之地”激發(fā)他們熱情,，增強(qiáng)他們的信心,。還有一個比較煩惱的問題就是手機(jī)的使用,，主要就是蔡炳華,。對于性格偏激,、心里有問題的學(xué)生，我不敢隨意采取行動,，對于這些學(xué)生的管理，需要下更大得大的功夫,，找到一個切實(shí)有效的方法,。我會加強(qiáng)與家長,、任課老師的聯(lián)系,，發(fā)揮他們的作用,，提高對學(xué)生的管理。

畢業(yè)班班主任工作總結(jié)亮點(diǎn)篇十

在教育已經(jīng)走向市場,，競爭日趨激烈的新形勢下，學(xué)?？渴裁辞蟮蒙媾c發(fā)展并在競爭中立于不敗之地?靠的是教學(xué)質(zhì)量,，靠的是生源，為此,，我校為了得高教學(xué)質(zhì)量，為了爭取生源,，做了大量的工作，尤其是畢業(yè)班,，我們抓得更緊更嚴(yán)。xx年,，我校小學(xué)畢業(yè)班工作取得了可喜的成績,。在小學(xué)畢業(yè)質(zhì)量檢測中,，我們?nèi)闲W(xué)語,、數(shù)總積分排在全鎮(zhèn)第四名,。取得這樣的成績，對于先進(jìn)學(xué)校來說也許是不足掛齒,，但對于我校,，尤其是屬于貴城鎮(zhèn)的“村小”我認(rèn)為是來之不易的。現(xiàn)在我簡單回顧一下我校在抓畢業(yè)班工作的一些做法,，至于說“經(jīng)驗(yàn)”，純屬虛談,，與兄弟學(xué)校相比,，我們深感有愧。

一,、提高認(rèn)識，加強(qiáng)對畢業(yè)班工作的領(lǐng)導(dǎo)

教學(xué)質(zhì)量是生命,，畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量是生命中之重心所在,。當(dāng)前在群眾的眼里,，評價一間學(xué)校，他們只看畢業(yè)班能出多少人才,，因?yàn)楫厴I(yè)班的質(zhì)量如何,，直接影響學(xué)校的聲譽(yù)，直接影響學(xué)校在群眾中的威信,。因此,，群眾對畢班寄予莫大的希望,，我們也深感到只有狠抓教學(xué)質(zhì)量，多出人才,，才無愧于社會,，無愧于父老鄉(xiāng)親?；谶@一認(rèn)識,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對畢業(yè)班工作者很重視,，把畢業(yè)班工作列入學(xué)校工作議事日程,。

校長親自抓畢業(yè)班學(xué)生思想工作，上好品德課,，分管教學(xué)的副校長主抓教學(xué)方法的指導(dǎo),。學(xué)生有了良好的思想意識，學(xué)習(xí)的氣氛自然形成,。對畢業(yè)班任課教師的安排,，領(lǐng)導(dǎo)都能根據(jù)學(xué)生實(shí)際和教師的能力等情況，作深入研究,，通盤考慮,，力求達(dá)到教師之間、師生之間形成組合,。

二,、對畢業(yè)班工作抓早抓嚴(yán)

對畢業(yè)班工作我們強(qiáng)調(diào)一個“早”字,，在六年級第一學(xué)期就分別召開畢業(yè)班老師,、畢業(yè)班學(xué)生,、畢業(yè)班家長三個會議,。開學(xué)第一周首先召開畢業(yè)班老師會議,，主要是就當(dāng)前的教育形勢談?wù)勎覀兘處熯@一職業(yè)的社會責(zé)任感,，尤其是擔(dān)任畢業(yè)班工作這一重任，意義深遠(yuǎn),，我校五個畢業(yè)班老師都是較年輕的女同志，他們年副力強(qiáng),，知識底子厚,，但有3位教師是首次上畢業(yè)班的課，記得他們曾在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)面前多次說過：“怎么辦,，我們一想到畢業(yè)班會考心就慌?”有個別教師甚至于臨考前經(jīng)常失眠,。這些情況者都是我們意料之中。因此在會上重點(diǎn)對教師樹信心鼓士氣,，她們心慌,、失眠無非是心里沒底，無經(jīng)驗(yàn)，為此主管畢業(yè)工作的副校長親自授予畢業(yè)班老師如何處理好上課與全面復(fù)習(xí)問題,，如何指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行總復(fù)習(xí)的方法等等為她們排優(yōu)解難,，強(qiáng)調(diào)她們在組內(nèi)一定要從大局出發(fā)，必有所獲,。通過開這個會,，大大穩(wěn)定教師情緒，使教師看到了學(xué)校在重視她們,，關(guān)注她們,，從而使她們看到了希望，大大調(diào)動了教師們的工作積極,。接著開畢業(yè)班學(xué)生會議,，在總動員的基礎(chǔ)上，我們還分期分批召開,，即上,、中、下三種層次的學(xué)生分別集中開會,，針對不同層次的學(xué)生采用不同的方法進(jìn)行教育和指導(dǎo),，真正做到抓兩頭促中間，對平時有進(jìn)步的學(xué)生,，除了精神上鼓勵,，學(xué)校還在物質(zhì)上獎勵，大大地提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的自學(xué)性和積極性,，進(jìn)而形成你追我趕的學(xué)習(xí)氛圍,，如果緊緊依靠教師的“教”和學(xué)生的“學(xué)”，有時往往未能取得預(yù)期的效果,，我認(rèn)為與家長取得跟學(xué)校的密切配合也不容忽略,，因?yàn)椋鳛橘F城鎮(zhèn)的“村小”學(xué)校,，無論是從家庭環(huán)境,，還是從學(xué)生的素質(zhì)來說，與城區(qū)中心的學(xué)校相比,，畢競都存在著一定的差距,，為此我校多

次召開畢業(yè)家長會，向他們介紹當(dāng)前的教育形勢和我校的情況,，重點(diǎn)對我校目前如何抓畢業(yè)班提出我們的設(shè)想,，從中也傾聽他們對學(xué)校提出的寶貴意見。通過召開家長會,。使許多家長,，尤其是忙于做生意的家長,，幅然醒悟，大有家長配合老師不行的緊迫感和責(zé)任感,。

要使工作有目的有步驟地開展，必須要用制度來進(jìn)行約,，除了學(xué)校要制訂的計劃外,，我們均要求每個教師都要制訂自己的工作計劃，如授課進(jìn)度,，復(fù)習(xí)流域計劃,，提高質(zhì)量的措施等，并且要根據(jù)本人和本班學(xué)生實(shí)際情況進(jìn)行制訂,，在落實(shí)過程中告誡她們,，要腳踏實(shí)地，心平氣靜,。想當(dāng)然,，操之過急都是不可取的，主管領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常檢查她們執(zhí)行的情況,，發(fā)現(xiàn)問題,，及時指出并給予熱忱的輔導(dǎo)和幫助，力求使老師們豐地工作中信心十足,，雄心百倍,。同時也要求學(xué)生訂出一份可行的學(xué)習(xí)計劃，在班中成立學(xué)習(xí)小組,，開展“一幫一”活動,，不管是老師還是學(xué)生，我們都從嚴(yán)要求他們云做好每一項(xiàng)工作,。三,、群策群力，全面促進(jìn)畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量的提高

畢業(yè)班工作任務(wù)重,，壓力大,，這是從所周知的。畢業(yè)的教學(xué)質(zhì)量如何,，這不僅僅是畢業(yè)班教師的事,，更是全校教師看重的事，學(xué)校興亡,，教師有責(zé),。因此，我們要求全體教師應(yīng)從全局出發(fā),，盡一份心,，多一點(diǎn)力協(xié)助畢業(yè)班教師做好工作，從都來關(guān)心畢業(yè)班工作，支持畢業(yè)班工作,，如得

得供一條信息,，出一個點(diǎn)子，搜集資料等等,，這樣,，使畢業(yè)班教師感到集體的溫暖，從而感受工作的快樂,，感受到如此拼命地工作的價值,。四、增強(qiáng)“底氣”培養(yǎng)“靈氣”搞好總復(fù)習(xí)工作

復(fù)習(xí)是人類學(xué)習(xí)發(fā)展中一個不可缺少的重要環(huán)節(jié),。復(fù)習(xí)來是機(jī)械重復(fù)過去的練習(xí),，而是要教方法。抓規(guī)律,，引導(dǎo)學(xué)生生放在更高的層次上,，從新的視野對知識和有關(guān)事物進(jìn)行再認(rèn)識，開展新的實(shí)踐活動,，根據(jù)這樣的認(rèn)識,，要努力改變版面理解和對待復(fù)習(xí)的做法，把復(fù)習(xí)作為促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的重要環(huán)節(jié),，精心設(shè)計復(fù)習(xí)過程,，恰當(dāng)選擇復(fù)習(xí)方法，既注意增強(qiáng)學(xué)生的“底氣”,，又注意培養(yǎng)學(xué)生的“靈氣”,，充分發(fā)揮復(fù)習(xí)的集體功能，著眼于全面提高學(xué)生的素質(zhì),，在新的教育理念指導(dǎo)下,，扎扎實(shí)實(shí)地抓好復(fù)習(xí)。在復(fù)習(xí)過程中,，要求教師努力做到“實(shí)”,，如語文科，對字詞句篇,，標(biāo)點(diǎn)等各種知識和聽說讀寫等能力培養(yǎng)的標(biāo)準(zhǔn)要清楚,，在復(fù)習(xí)訓(xùn)練中要嚴(yán)格落實(shí)“大綱”中的要求。其次,，復(fù)習(xí)的過程要踏踏踏實(shí)實(shí),，嚴(yán)格指導(dǎo)，嚴(yán)格要求,，嚴(yán)格訓(xùn)練,，不能走過場,。再次，要求講求實(shí)效,。復(fù)習(xí)時間是有限的,，因此，每一節(jié)復(fù)習(xí)課都要精心設(shè)計,，精心安排,，使學(xué)生每次復(fù)習(xí)都有所得，每節(jié)課都有新的收獲,。

以上幾點(diǎn)，是我校在xx年抓畢業(yè)班工作中的一些做法,。成績已成為歷史,，愿今后在工作中能得到兄弟學(xué)校的指教，在全體師生的共同努力再創(chuàng)佳績,。

畢業(yè)班班主任工作總結(jié)亮點(diǎn)篇十一

時光飛逝,，兩周似在瞬間過去。靜心回首,，我的情緒有憂慮更有愉悅,。又一屆七(3)班，我愛你,。

說來巧合,，我的班號又是七(3)班，真的,，我愛這個班,。這個班共有學(xué)生58人，其中男生23人,，女生35人,。在緊張的工作中，我與班上每一位同學(xué)雖然相處僅兩個周,，但他們在我心中還是留下了讓人難以忘懷的印象,。

印象之一――從嚴(yán)律己人歡愉

雖說才接觸不久，但憑我的觀察與談話,，我能夠肯定地說：這屆不比上屆弱,，男生女生出類拔萃者已露鋒芒。女生?，|穩(wěn)重,，誠實(shí)、好學(xué)上進(jìn);夏威夷學(xué)習(xí)自主自覺,，堪稱大家的楷模;鄒秀石自信滿滿,，發(fā)言用心,，聲音哄亮;張玉倩不張揚(yáng)，踏實(shí)能干,，工作職責(zé)心強(qiáng);方心怡正開足馬力,，揚(yáng)帆疾駛;王佳雪不甘示弱，心中有份自信：春風(fēng)吹,，戰(zhàn)鼓擂,，同一齊跑線上誰怕誰;龔欣激情四射，朝氣蓬勃;宋凝嫣發(fā)言用心,，頭腦敏捷;陳月蘭春風(fēng)滿面,，好一個陽光女孩;王筱筱具有超前意識，在首次較量中,，英語背誦班級第一,，作文質(zhì)量名列榜首。男生范鑫斗志昂揚(yáng),，守紀(jì)好學(xué);李悅其名名符其實(shí),，他正在悅意進(jìn)取;徐瑋腳踏實(shí)地、嚴(yán)以律己;邵鏑東山再起,，形勢喜人,，上課全神貫注，背書當(dāng)開路先鋒,，辦墻報全身心投入;沈楊人小志大,，作業(yè)認(rèn)真，書寫漂亮;萬鵬,、萬文康如芝麻開花――節(jié)節(jié)高,。衛(wèi)生委員汪鵬工作認(rèn)真，以身作則,。每每看到上面同學(xué)的表現(xiàn),，我就激動不已，多好的學(xué)生阿!他們在同一齊跑線上或舉步不懈,，或奮起直追,，這些學(xué)生以這種方式投入到競爭的隊伍中有怎會不贏得掌聲與鮮花?我們七(3)班正因?yàn)橐赃@一批優(yōu)秀的學(xué)生為核心，所以我們在開學(xué)以來,，與其它十一個團(tuán)隊的三次較量中獲得了良好的成績：隊列隊形比賽第四,、

入學(xué)教育考試第一、班級美化第一,，這三項(xiàng)活動彰顯了我們的力量,，彰顯了我們的智慧。如果你是我們的老師,，當(dāng)你看到學(xué)生的進(jìn)步,、班級的成長,，你的情緒會不歡愉么?

印象之二――從寬待己我憂慮

學(xué)生的日日進(jìn)步，我看在眼里樂在心中,?？墒虏浑S人愿，我們總有些學(xué)生的表現(xiàn)令人憂慮,。戴楠學(xué)習(xí)認(rèn)真但少了點(diǎn)朝氣,，陳鏵瑜熱情大方，為班級美化貢獻(xiàn)最大,，但在學(xué)習(xí)上不能精益求精,，紀(jì)律上不能嚴(yán)格約束自己;陳玉靈活但不踏實(shí)，明怡希想學(xué)好,，但朝氣不足,，王登峰反應(yīng)靈敏，發(fā)言第一,，書寫漂亮,，但做事毛手毛腳,。陳實(shí)務(wù)必改掉閑話多的毛病,，周鑫需要養(yǎng)成扎實(shí)的精神，萬煜鋒要坐得住,，王慎毅,、王馳、張博,、沈明鏡,、熊會林等要加強(qiáng)記憶訓(xùn)練，徐惟雄要持續(xù)蓬勃向上的態(tài)勢,，切忌朝三暮四;朱亞男,、譚玉瑋要敢于發(fā)言，宋凝嫣做的就應(yīng)有說的一般秀麗(說的：宋凝嫣口才好;做的：學(xué)習(xí)寫字),。

如果要問問題大的學(xué)生,，那我將毫不客氣地告訴大家：他就是a某。其一,、他沒有認(rèn)真做作業(yè)的習(xí)慣,。在各科作業(yè)中連最好做的語文他也是最差的。他差到啥程度?差到周四下午留學(xué),，留到班上最后一個,，我看他可憐，讓他回家做,。第二天檢查的結(jié)果――還有幾題空著,，他還狡辯說：做漏了,。其二、在上周所有留學(xué)的學(xué)生中他的次數(shù)是最多的,，也是留學(xué)當(dāng)中學(xué)習(xí)最好的;第三,、背書總在他人的后面。究其原因,，我以為：其一,、不求上進(jìn)，怕吃苦,。學(xué)無目標(biāo),，沒有緊迫感，說的多做的少,，一個怕流汗的人,，一個怕吃苦的人。不求上進(jìn),，不珍惜時間,，懶散好玩;其二、沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。他精力不集中,，上課玩下課更玩。在校園如此,，在家中就可想而知了,。就說上周三背書吧，眼看夜幕降臨,，他在我的眼皮底下,，邊背書邊晃悠。其三,、不知錯就改,，缺乏自尊心。自從發(fā)現(xiàn)他的問題后,，我不是提醒就是公開點(diǎn)名,，不是和他家長一齊交流就是與他單獨(dú)對話，但他結(jié)果怎樣樣呢?結(jié)果依舊背書位人后,，作業(yè)空題科科有,。課間玩字要當(dāng)頭，晃著身體四處瞅,。他,，小考187分的喜人戰(zhàn)績，上課回答問題的吐詞清晰，無不彰顯著他的潛力與智慧,。當(dāng)他站在七(3)班的同一齊跑線上時,，實(shí)際上他比別人多了一份決勝的把握，他有扎實(shí)的基礎(chǔ),，有能辯的口才,，有壯

實(shí)的身體，有同學(xué)的提醒,，有家庭的支持,，更有老師的提攜。這樣的學(xué)生要是最終名落孫山,，將會是誰之過?

同學(xué)們,，兩周來，我歡愉,，因你們多數(shù)人的嚴(yán)以律己;我憂慮,，因你們少數(shù)人的從寬待己。

畢業(yè)班班主任工作總結(jié)亮點(diǎn)篇十二

新年的鐘聲已經(jīng)敲響了,，也意味著離高考越來越近了,。在這，趁著還有一點(diǎn)點(diǎn)時間,，我順便整理一下自己的工作思路,。因?yàn)楦呖歼€沒結(jié)束，所以談不上什么經(jīng)驗(yàn),，只是把我在具體的班主任工作中遇到的問題,、困難以及自己解決這些問題的一點(diǎn)體會拿出來聊一聊,，希望能得到廣大領(lǐng)導(dǎo),、老師尤其是富有經(jīng)驗(yàn)的班主任老師的指導(dǎo)。

一,、改變學(xué)生,，首先從改變自己開始 做了幾年班主任，現(xiàn)在做的有點(diǎn)開竅了,。其實(shí)很多時候改變學(xué)生首先要從改變自己開始的,，否則，你的工作總是良苦用心,，事倍功半,。

比如，我過去的生活挺沒有規(guī)律的,，說白了就有些自由散漫,，有時頭天和朋友聚會，喝得暈暈哉哉,，不用說,，第二天至少半天的功夫就給耽誤了,，而平時總是挺嚴(yán)肅的教育學(xué)生如何才能做到生活有規(guī)律，如何才能作到不遲到,，不早退,。可是學(xué)生三天兩頭的見不著你,，然后,，每個月教師考勤一公布，自己即使不是遲到最多的,，也是遲到最多的之一,，學(xué)生沒事溜達(dá)到一樓會議室一看，心里肯定嘀咕：這個班主任怎么這樣啊? 教育效果立馬就完了,。

又比如,，過去我的性格有些急燥，有時學(xué)生一犯事,，特別希望能夠很快地把事態(tài)“鎮(zhèn)壓”下去,，甚至有些做法帶有一些“暴力色彩”，但學(xué)生絕對是口服心不服,，表面上畏懼,，其實(shí)只要你一走，他們脫離了你的“勢力范圍”,，保準(zhǔn)立馬炸開了鍋,，什么千奇百怪的事都會冒出來，弄得你和救火隊員一樣,，整天疲于奔命,。所以有人經(jīng)常引用“失敗是成功之母”的時候，我認(rèn)為這句話至少是不精確的,，經(jīng)歷失敗只是最后成功的必要條件之一,，如果失敗后仍執(zhí)迷不悟，繼續(xù)重復(fù)以前的思維和行為模式,，那么你預(yù)想的成功是遙遙無期的,，更確切的說，我認(rèn)為檢討才是成功之母,，所以要做成一些事情,，首先是要檢討自己，反思自己,，自己的個性,、想法、思路、做法以及一些具體的細(xì)節(jié)操作是不是還存在影響成功的負(fù)面因素,。然后,，就很簡單了，立刻去調(diào)整,。

所以,，我在要求學(xué)生訂計劃，生活有規(guī)律的同時,，也要求自己改掉自己以前辦事拖沓,，散漫的態(tài)度，老師有規(guī)律的工作必然對學(xué)生養(yǎng)成有規(guī)律的學(xué)習(xí)產(chǎn)生驅(qū)動作用,。過去自己脾氣不好,，現(xiàn)在碰見學(xué)生犯錯誤時，我首先考慮的不是要求學(xué)生應(yīng)該怎么怎么做,，而是要求自己千萬別發(fā)火,，即使有時說了一些過頭的話，我也事后找機(jī)會和學(xué)生溝通,，大膽向?qū)W生做檢討,，避免留下“后遺癥”。

二,、強(qiáng)化動機(jī),，樹立目標(biāo) 高考復(fù)習(xí)指導(dǎo)是高三年級班主任工作的核心任務(wù)，面對現(xiàn)在大學(xué)擴(kuò)招,，學(xué)生上線人數(shù)越來越多的形勢,，如何引導(dǎo)學(xué)生樹立自信，強(qiáng)化學(xué)習(xí)動機(jī),，學(xué)會學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)考試，成為我的工作的重中之重,，我首先讓學(xué)生清晰和強(qiáng)化自己的升大動機(jī),，因?yàn)榉彩聞訖C(jī)越強(qiáng)烈,，成功的欲望越強(qiáng),，就越能調(diào)動學(xué)生的積極性，從而在日常的學(xué)習(xí)中較充分的自主地發(fā)揮他們的潛力,，人的潛力是無窮盡的,，我們要相信學(xué)生是能夠創(chuàng)造奇跡的。

三,、力爭塑造“民主”型管理模式 前兩天,，我看到一本雜志，介紹班主任有三種：嚴(yán)厲型、民主型和放縱型,。我對此深有體會,，我現(xiàn)在感覺就處在從嚴(yán)厲型向民主型的一個轉(zhuǎn)變過程。我改變以往班里只依靠幾個班班干部的管理模式,，把班里的大事小事共設(shè)立23個職位,。最后23個職位有21個都落實(shí)到人，但有少數(shù)幾個職位被學(xué)生集體否決,，如我特別想設(shè)置一個同學(xué)專門負(fù)責(zé)檢查錯題集,，但是無人應(yīng)聘，而且舉手只有10個學(xué)生認(rèn)為有必要這樣做,，我表示尊重大家的意見,，因?yàn)槊裰鞯膬r值遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于某個具體做法得以貫徹的價值。現(xiàn)在看來,，通過這種方式喚醒和樹立每個學(xué)生在班級體中的自信和自主意識,，效果還是比較明顯的。

四 ,、下一步工作重心 總結(jié)這段時間,，還存在諸如工作作風(fēng)偏急，重點(diǎn)不突出,，以及主動與學(xué)生,、與科任老師溝通不夠，造成班里存在很多亟待解決的問題,，時間緊迫,，還有很多工作要做。強(qiáng)化學(xué)生的自主意識,，培養(yǎng)學(xué)生的自我管理能力,，通俗的講，學(xué)生能做的讓學(xué)生自己去做,，班主任主要起一個督促,、引導(dǎo)和規(guī)范的作用。最后,，再次感謝大家對我本人以及高三(5)班的關(guān)心和支持,，也非常渴望大家對我的工作提出寶貴意見,。

畢業(yè)班班主任工作總結(jié)亮點(diǎn)篇十三

畢業(yè)班學(xué)生工作是高校學(xué)生工作的重點(diǎn),，在競爭壓力和就業(yè)壓力日益增大的今天，這個問題更加突出,。畢業(yè)班學(xué)生在政治思想,、學(xué)習(xí),、就業(yè)等方面表現(xiàn)出與其他年級學(xué)生明顯不同的特征。作為畢業(yè)班班主任,，指導(dǎo)學(xué)生順利畢業(yè),，協(xié)助其他教師作好班主任工作，是畢業(yè)班班主任的重要職責(zé),。

一,、繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生思想穩(wěn)定工作

連續(xù)6年以95%的一次就業(yè)率居淮海工學(xué)院的班級學(xué)生就業(yè)率前列,。

1.充分認(rèn)識就業(yè)形式,。了解相關(guān)政策動態(tài)

堅持就業(yè)工作在畢業(yè)班工作中重中之重的突出地位，增強(qiáng)緊迫感和危機(jī)感,。xx年以來.全國大學(xué)畢業(yè)就業(yè)人數(shù)逐年遞增,。xx年，我國普通高校畢業(yè)生數(shù)量212萬,，xx年我國普通高校畢業(yè)生數(shù)量突破239.1萬人。年413萬,，xx年495萬,，就業(yè)形勢日益嚴(yán)峻。因此,，及時了解就業(yè)形勢與就業(yè)壓力,，加強(qiáng)學(xué)生的就業(yè)指導(dǎo)工作,，是畢業(yè)班班主任工作的最急迫的任務(wù)。同時,，班主任還應(yīng)該及時了解動態(tài)信息,，一方面，減輕學(xué)生的思想壓力,，另一方面,，又要鼓動學(xué)生及時出擊，尋找各種渠道,，增強(qiáng)緊迫感,。

2.充分收集就業(yè)信息,，拓寬就業(yè)渠道

今天的學(xué)生就業(yè)渠道表現(xiàn)為通過人才市場,、通過關(guān)系、通過網(wǎng)絡(luò)等途徑,。教研室和班主任根據(jù)教師掌握的資料,。統(tǒng)計了相關(guān)行業(yè)對口單位，其目的是通過建立對口單位數(shù)據(jù)庫,，通過近年來的測量學(xué)會會議通訊錄,、gis年會通訊錄、數(shù)字江蘇論壇,、gps年會通訊錄等文件.網(wǎng)上對口單位的搜索等,，將與地理信息數(shù)據(jù)采集與處理專業(yè)相關(guān)的單位、聯(lián)系人,、聯(lián)系地址,、電話等錄入計算機(jī)，并打印出來發(fā)給學(xué)生,。同時,，推薦一些與專業(yè)相關(guān)的網(wǎng)站，鼓勵學(xué)生積極登錄,，查閱資料,。主動聯(lián)系，讓學(xué)生根據(jù)自己的情況和特點(diǎn)進(jìn)行有針對性地選擇聯(lián)系業(yè)單位,。對于后一屆的畢業(yè)生.則把前面幾屆畢業(yè)班學(xué)生信息反饋給他們,，以獲得更多的就業(yè)機(jī)會。

3.調(diào)查學(xué)生的就業(yè)志愿

這方面工作主要分兩個方面,。第一,。分行業(yè)就業(yè)。根據(jù)不同的專業(yè)特點(diǎn),，對gis,、gps、rs,、圖形圖象處理,、網(wǎng)絡(luò)信息管理、城鎮(zhèn)規(guī)劃,、房地產(chǎn)等,，有針對性地進(jìn)行就業(yè)專題報告，必要時請外面相關(guān)單位專家進(jìn)行,。第二,，分地區(qū)就業(yè)。不同地區(qū)對畢業(yè)生有不同的要求,。根據(jù)需要,，分別就華東,、華北、西南,、華南等地區(qū)做專題介紹,，還可以就上海、南京,、北京等重點(diǎn)城市做具體分析指導(dǎo),。通過分行業(yè)分地區(qū)就業(yè)志愿填報形式，便于一旦有用人單位有崗位需求,，及時把相關(guān)學(xué)生向用人單位進(jìn)行推薦,。事實(shí)證明，分行業(yè),、分地區(qū)就業(yè)是可行的,、有效的。

4.制作推薦書的彩色封面

制作一份圖文并茂,、富有特色的推薦書是每位畢業(yè)生的必備程序,。而有一幅醒目、明亮的封面既能顯示畢業(yè)生的能力,，又能夠擴(kuò)大學(xué)校的影響,，給招聘者留下深刻的印象。因此,，在信采,。，等畢業(yè)班中,，大部分學(xué)生制作了統(tǒng)一的推薦書封面,，既推銷了自己，又增強(qiáng)了專業(yè)和學(xué)校的宣傳力度,，起到了良好的效果,。

5.召開模擬招聘會

為了增加學(xué)生的就業(yè)技巧，讓我們的學(xué)生能夠更好地適應(yīng)就業(yè)氣氛,，也讓校外單位了解學(xué)校畢業(yè)生情況.在第七學(xué)期前召開模擬招聘會,。參加招聘的單位人員由系、教研室邀請,。以測量類,、地理信息系統(tǒng)專業(yè),、土地,、城鎮(zhèn)規(guī)劃等單位相關(guān)人員參加。人員中,，既要由有專業(yè)人員,，也要有外單位的人事部門管理人員,，以便學(xué)生能夠參加全面的,、真實(shí)的招聘會，增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)際應(yīng)試能力

二,、順利畢業(yè).跟蹤聯(lián)系

學(xué)生最后的畢業(yè)環(huán)節(jié)對班級的凝聚力和師生感情的加深是很關(guān)鍵的時期,，所以,，讓畢業(yè)生含著留戀離校.含著信心離校,。在畢業(yè)前.班主任協(xié)助學(xué)生工作部門做好畢業(yè)鑒定工作，協(xié)助教學(xué)部門做好畢業(yè)設(shè)計(論文)答辯工作,，以完成對大學(xué)四年的總工作.學(xué)生會感到畢業(yè)前的這些工作是最緊張,、最忙碌、最有意義的工作,，—般會投入全部的精力完成的,。

從心理上講，畢業(yè)班學(xué)生經(jīng)過幾年的大學(xué)生活,，已經(jīng)初步形成自己的人生觀,、價值觀，并且逐步走向成熟,，但是也經(jīng)常表現(xiàn)出過分的“成熟”,，比如，以老大自居,，從學(xué)習(xí),，工作中以過來人身份對低年學(xué)生進(jìn)行不利引導(dǎo)等。這些不良傾向需要加強(qiáng)引導(dǎo),。作為畢業(yè)班的學(xué)生,，的問題是學(xué)生的思想政治穩(wěn)定工作。部分學(xué)生表現(xiàn)為狂妄,、自卑,、不愿意合作、作風(fēng)散漫等問題,。針對這些問題,。本人通過班主任工作.認(rèn)為班主任應(yīng)該站在學(xué)生的角度，除了主題班會以外,，還要深入學(xué)生,，找個人聊天，來解決他們的實(shí)際問題,。關(guān)鍵的一條是讓他們放下這種心理：“反正我也要畢業(yè)了,，學(xué)校對我們有特殊政策”。其實(shí),，畢業(yè)生不是特殊人群,，如果說特殊的話,，也在于自己的責(zé)任比別的年紀(jì)的學(xué)生更大。如何作好表率才是自己特殊的地方,。放下畢業(yè)班學(xué)生的架子,，是作作好畢業(yè)班學(xué)生工作的前提。

另外,，對于畢業(yè)班學(xué)生的思想政治工作,，要常抓不懈，不能掉以輕心,，否則,。學(xué)生一旦形成某些惰性，就不容易改變,。應(yīng)積極引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注政治,、關(guān)注社會、關(guān)注學(xué)習(xí),，關(guān)注生活,，如果整個班級處于一個積極向上的班風(fēng)，就會減少一些不必要的麻煩,。班主任還應(yīng)做好畢業(yè)班黨員干部的思想政治工作,。讓他們在學(xué)生中樹立形象。做好表率,。充當(dāng)班主任老師的左右手,，也會取得良好的效果。

三,、很抓學(xué)習(xí),。增強(qiáng)學(xué)生的成就感

剛?cè)雽W(xué)的時候，如果學(xué)生對專業(yè)不熟悉,，不了解是正常的,。通過幾年的學(xué)習(xí)，學(xué)生對于專業(yè)有了比較全面的學(xué)習(xí)和了解后,。學(xué)生才會更加喜愛自己的專業(yè),。在筆者見到幾屆地理信息數(shù)據(jù)采集與處理專業(yè)的學(xué)生中。畢業(yè)學(xué)年是他們抓學(xué)習(xí)最緊的一年,，尤其是主干專業(yè)課程如地理信息系統(tǒng)原理與數(shù)據(jù)管理,。地理信息系統(tǒng)制圖與空間分析、遙感等課程,，學(xué)生是主動,、積極要求學(xué)習(xí)、實(shí)驗(yàn)的。在畢業(yè)學(xué)年,，組織學(xué)生國家勞動部主持的職業(yè)技能鑒定考核,，也能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。班主任應(yīng)該利用這些優(yōu)勢,，鼓勵學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí),，增強(qiáng)學(xué)生的成就感覺。

畢業(yè)學(xué)年,，通常學(xué)生會出現(xiàn)學(xué)習(xí)的兩極分化現(xiàn)象,。一部分學(xué)生選擇考研。對于這部分學(xué)生.教師應(yīng)該積極鼓勵學(xué)生考研深造,，這樣做不僅對現(xiàn)有的學(xué)風(fēng)起到一個很好的促進(jìn)作用,。而且一旦形成良性循環(huán),，對專業(yè)的發(fā)展,，榜樣的樹立，優(yōu)良學(xué)習(xí)傳統(tǒng),，的建立等都是有利的,。班主任應(yīng)積極創(chuàng)造條件，為考研學(xué)生在學(xué)習(xí)環(huán)境,、資料收集,、爭取時間方面做好指導(dǎo)與引導(dǎo)工作。另一部分學(xué)生是沒有考研,，打算直接就業(yè),。事實(shí)上，這部分學(xué)生并不是不求上進(jìn),，而是沒有作好積極的引導(dǎo),。他們還是有著強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)。只是學(xué)習(xí)的重點(diǎn)在于社會知識,、就業(yè)知識.甚至是為未來的工作積極考證,，增加自己的就業(yè)籌碼。

所以,。形成良好的班風(fēng),，鼓勵學(xué)生積極考研或考證，增強(qiáng)自己的實(shí)力與資本,，是畢業(yè)班班主任和畢業(yè)班學(xué)生應(yīng)該做的事情,。

四、做好學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)工作,。為學(xué)生減輕壓力

部分高校教師認(rèn)為,。畢業(yè)生找工作是學(xué)生自己的事情，是專職輔導(dǎo)員教師的職責(zé)，與普通教師,、班主任工作關(guān)系不大,。其實(shí)，班主任在這方面的工作是很重要的,，在對學(xué)生思想狀況的了解,、學(xué)生就業(yè)的意愿、每個學(xué)生的自身特點(diǎn),、就業(yè)信息的掌握和對就業(yè)的把握要比學(xué)生強(qiáng),，應(yīng)該對學(xué)生進(jìn)行積極指導(dǎo)。在教研室和班主任共同努力下,，地理信息數(shù)據(jù)采集與處理專業(yè)8403/

在大學(xué)從發(fā)展知識和能力的功能向提供服務(wù)和交往功能的延伸中,，作為大學(xué)機(jī)構(gòu)培養(yǎng)的層次的研究生，人格的培養(yǎng)也應(yīng)具有其道德特殊性,。這一特殊性表現(xiàn)在：一方面,，以堅實(shí)的理論基礎(chǔ)構(gòu)筑知識構(gòu)，利用科學(xué)技術(shù)作為經(jīng)濟(jì)增長和社會財富的引擎,，成為創(chuàng)新型國家建設(shè)的重要人力基礎(chǔ);另一方面,，也是更為重要的，以歷史的社會責(zé)任涵養(yǎng)完善人格,，為人類解決精神世界的問題服務(wù),。

畢業(yè)班班主任工作總結(jié)亮點(diǎn)篇十四

初三下期是教育管理關(guān)鍵的一學(xué)期，也是班主任班級管理的重頭戲,，這學(xué)期時間短,、任務(wù)重，根據(jù)本班特點(diǎn),，特制定以下措施,。

一、樹夢想,、轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)態(tài)度：把“要我學(xué)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”

經(jīng)過開展主題班會,。讓學(xué)生明確自我的人生目標(biāo)。而初三是實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)的重要階段,，僅有重視其學(xué)習(xí)過程,，才可能實(shí)現(xiàn)夢想，轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)態(tài)度,，明確努力方向,。

二、鼓舞學(xué)生樹立信心

在這期中的最終的兩三個月中是沖刺階段和收獲季節(jié),。各學(xué)科都要開始復(fù)習(xí),，讓學(xué)生在復(fù)習(xí)中，指導(dǎo)他們制定出切實(shí)可行的復(fù)習(xí)計劃，對以前不足之處查漏補(bǔ)缺,，讓他們在學(xué)習(xí)復(fù)習(xí)的過程中樹立信心,，戰(zhàn)勝困難。

三,、培養(yǎng)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)方法

在這段時期中,，班主任要關(guān)心學(xué)生各科的平衡發(fā)展，引導(dǎo)他們不斷加強(qiáng)薄弱學(xué)科,，不要出現(xiàn)偏科現(xiàn)象,，讓他們明確“7-1=0”的道理。這段時期對學(xué)生來說是最寶貴的,，任課教師都在爭分奪秒地帶領(lǐng)學(xué)生復(fù)習(xí),，力爭使自我所教學(xué)科能考得更好。這個時候,，班主任應(yīng)顧全大局,，以身作則，同科任教師配合,。監(jiān)督學(xué)生多下功夫,，并要求學(xué)生各科兼顧，不放棄任何一科,，構(gòu)成一種以班主任、科任教師,、家長顧全大局,、協(xié)同作戰(zhàn)、齊抓共管,、全面提高地局面,。

另外是對月考中出現(xiàn)地問題及時分析正確原因，找出對策,，如對優(yōu)生的壓力過大,、焦慮過高、考試不夢想,、學(xué)習(xí)興趣上不去,，考試時間分配不當(dāng)。有驕傲情緒等現(xiàn)象及時糾正,，指明正確的方法,。在戰(zhàn)略上：以競爭精神去拼搏，拋開一切雜念;在戰(zhàn)術(shù)上：強(qiáng)科爭優(yōu)勢,、弱科保底線,。

四、加強(qiáng)班級管理，注意常規(guī)

一切從細(xì)節(jié)入手,，不因要升學(xué)就放棄常規(guī)管理,，讓學(xué)生全面發(fā)展，提高其職責(zé)心,。

五,、努力抓好并嚴(yán)抓課堂紀(jì)律

紀(jì)律是成功的保證，采取以下抓法：

1,、督促學(xué)生學(xué)習(xí),，異常是學(xué)習(xí)成績差的，不要放棄學(xué)習(xí),，“努力才會成功,，放棄僅有失敗”

2、教會學(xué)生勤學(xué),、學(xué)習(xí)尊重他人,，學(xué)會維護(hù)自我的面子，學(xué)會維護(hù)自我在別人心目中的形象,，學(xué)會自尊,。

3、建立自律小組,，量化打分并公告,，

4、樹立典型,，因教施人,。充分發(fā)揮優(yōu)生的榜樣作用，對行為習(xí)慣較差的分批腹中,，各個擊破,，多談心，及時鼓勵,，讓其不擾亂,，盡力學(xué)，不放棄,。對優(yōu)生會需要多關(guān)心和鼓勵,。調(diào)節(jié)心態(tài)，讓其成為“亮點(diǎn)生”,。

六,、加強(qiáng)與家長聯(lián)系

出現(xiàn)問題好及時通報，共商對策,，加強(qiáng)在家體育鍛煉,，使其到達(dá)共同管理的目的,，爭取在緊張、穩(wěn)定地度過這一沖刺期,，以最佳心態(tài)迎接中考,。

七、各月份具體工作

(一)二月份

1,、做好開學(xué)前一系列準(zhǔn)備工作：檢查寒假作業(yè),，發(fā)放新書，打掃衛(wèi)生,，布置教室環(huán)境,，出好第一期黑板報、寒假工作總結(jié)等,。

2,、行為規(guī)范教育

以良好的課堂紀(jì)律保證課堂教學(xué)的順利實(shí)施。

3,、繼續(xù)執(zhí)行“值日班長”制度,，完善班級管理。

4,、召開班干部第一次例會,，總結(jié)上學(xué)期工作，指出不足,，提出改善,，明確職責(zé)，以身作則,，切實(shí)有效地發(fā)揮表率作用,。

5、根據(jù)學(xué)校要求,，制定班級各項(xiàng)規(guī)章制度。

1.“敬業(yè)自強(qiáng)——學(xué)會自信,，圓滿完成九年義務(wù)制教育”主題活動啟動,，做好畢業(yè)生體檢等工作。

2.3.5學(xué)雷鋒,，提倡學(xué)生學(xué)雷鋒,，做好事。

3.“三八”婦女節(jié),，提倡班中每位學(xué)生為媽媽做一件力所能及的事,，送一份祝福，并將此過程記錄下來,，在班中進(jìn)行交流反饋,，培養(yǎng)學(xué)生的感恩意識,。

4.行為規(guī)范教育：勤奮學(xué)習(xí)，獨(dú)立完成作業(yè),，提高作業(yè)和練習(xí)的實(shí)效性,。

5.抓好體育訓(xùn)練，迎接體育中考

(三)四月份

1.行為規(guī)范教育：互幫互助,，不畏困難,，掃除學(xué)習(xí)上的攔路虎。

2.開好模擬考前家長會和填報志愿的說明工作,，加強(qiáng)家校溝通,。

3.做好模擬考復(fù)習(xí)動員和考試工作。

4.做好體育加試工作,。

(四)五月份

1.行為規(guī)范教育：樹立信心,，做好考前復(fù)習(xí)，打好人生第一仗,。

2.幫忙學(xué)生填報好中考志愿,。

3.寫好學(xué)生評語，完成各項(xiàng)評比工作,。做好畢業(yè)生推優(yōu)工作,。

(五)六月份

1.做好中考前動員、復(fù)習(xí)與考試工作,。

2.完成學(xué)期結(jié)束前各項(xiàng)評比工作,、總結(jié)工作。

畢業(yè)班班主任工作總結(jié)亮點(diǎn)篇十五

記得在一本書上看過：班主任在,，學(xué)生能做好,，是一個基本合格的班主任;班主任不在，學(xué)生能做好,，是一個優(yōu)秀的班主任;班主任在,，學(xué)生仍不能做好，則是一個失敗的班主任,。

在我接任汽營0931班以及汽營0932班的班主任以來,，我一直積極思考如何做好班主任工作，希望自己成為一名智慧愛心型的優(yōu)秀班主任,。

下面,，我就談?wù)勎业木唧w工作和具體做法。

一,、開學(xué)三步曲

在我見同學(xué)們的第一天,，我設(shè)計了三個活動：

1.自我介紹，就是首先像大家介紹我自己,，讓大家認(rèn)識我,，和大家進(jìn)行親切的互動,。

2.和班委互動。和兩個班級的班委分別進(jìn)行談話聊天,，了解班級具體情況,，進(jìn)行歸納總結(jié)，一次進(jìn)行具體班級工作 3.擬定班級工作目標(biāo),。努力奮斗,，不斷朝著既定目標(biāo)發(fā)展

營造家的氛圍

1.開班會。進(jìn)行每周一次的班會,，進(jìn)行班級互動,，不僅是班級安排，更重要的是和大家培養(yǎng)感情,，了解大家的心理動態(tài) ,。

2、安排值日生和值日組長,，按時進(jìn)行班級衛(wèi)生檢查,，為大家創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

3,、和兩個班的同學(xué)進(jìn)行每周的心里座談,。在每周和兩個班的部分同學(xué)進(jìn)行一次心里座談會，了解他們心中所想,，以及他們對班級的意見和建議,，尊重鼓勵他們學(xué)習(xí)上進(jìn)，爭取做一名優(yōu)秀的學(xué)生,。

爭當(dāng)文明班級

在這一個學(xué)期,，兩個班在我的帶領(lǐng)下先后做了以下工作，不斷爭做優(yōu)秀班集體,。

0931班：依據(jù)系部開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動的指示,，先后進(jìn)行了學(xué)習(xí)型班集體和優(yōu)秀型班集體的建設(shè)。

二.創(chuàng)特色班級

特色之一：明確育人的目的：正直,，善良,，智慧，健康,。

我認(rèn)為，成人比成材更重要,，要培養(yǎng)對社會有用的人,，要讓學(xué)生成為建設(shè)祖國的棟梁，必須要有強(qiáng)烈的社會責(zé)任感,，積極向上的團(tuán)隊合作精神,，豐富的文化科學(xué)知識以及健康的身體和心理,。

所以在每周的班會上我都會為大家講一些積極向上的故事，引導(dǎo)大家樹立正確的人生觀,、價值觀,。

特色之二：有較強(qiáng)的組織紀(jì)律性

1.規(guī)范課堂、自習(xí)紀(jì)律

課堂：上課認(rèn)真聽講,，尊重各科老師,，不上課玩手機(jī)、不看小說或其他書籍以及不可大聲喧嘩

自習(xí)課：要求學(xué)生必須安安靜靜的上自習(xí),，不準(zhǔn)說話,，下位，開始的時候要求要到位,，處理要嚴(yán),，等學(xué)生養(yǎng)成了好習(xí)慣就可以放手讓值日生管理了。

總之;校組織的各種活動中,，我們都力爭做到最好,，同學(xué)們心里都有一個信念：我要為集體爭光。

2,、狠抓課堂紀(jì)律,，養(yǎng)成良好的課堂習(xí)慣

要求學(xué)生“學(xué)會傾聽”，在課堂上,，尊重老師的勞動,，尊重知識，也遵守了紀(jì)律,。

要求學(xué)生要放得開,，收得住。要配合老師上好每一節(jié)課,。

特色之三：注重能力的培養(yǎng)和鍛煉

為兩個班的每個班委安排一定的工作,，鍛煉他們的思維能力、辦公能力以及人際交往能力,，同時注重培養(yǎng)其合作的意識,，積極為班級體服務(wù)。

相應(yīng)下策劃的活動有：中秋節(jié)包餃子活動,，讀書月讀書活動,，班級主題班會，紅歌會班級大合唱等,，這些活動不僅鍛煉了他們的組織能力,，同時也為兩個班帶來了活力，豐富了班級課間活動氣氛,，位同學(xué)們帶來了無數(shù)歡樂!

特色之四：注重師生的情感交流

沒有交流,，就沒有教育,，就沒有感悟，就沒有情感,。

走進(jìn)學(xué)生,，和每一個學(xué)生成為朋友，讓他們尊重我,，喜歡我,，理解我。就象“班歌”里唱的那樣：處處為你用心,，一直最有默契,，請你相信這份感情值得感激。

心里講壇,，是我和學(xué)生交流的主要渠道,。我常會在課余時間和兩個班的同學(xué)進(jìn)行互動交流，以此拉近和同學(xué)間的交流,。

記得有這樣一首詩：我到河邊飲水的時候,，我覺得那水也渴著，我飲水的時候,，水也飲我……

我和學(xué)生之間,，有三個共同：共同感受：感受學(xué)習(xí)的過程;感受同學(xué)的情誼，感受生活的美好;

共同分享：分享學(xué)習(xí)的快樂,，分享友情的快樂,，分享成功的喜悅;

共同成長：不停的學(xué)習(xí)新的知識，更新觀念,，和時代同步和學(xué)生共同成長,。

三.班主任隨想

當(dāng)班主任很累，事情很多,，很*心,，有的時候還會很心煩，這都是免不了的,，但是,，當(dāng)你走上講臺，看到那一雙雙求知的眼睛,，當(dāng)你看到你的學(xué)生在你教育下有了很大的改變,，當(dāng)你被學(xué)生圍著快樂的談笑，當(dāng)學(xué)生把你當(dāng)成最好的朋友,，當(dāng)家長打電話來告訴你,，孩子變了，變的懂事聽話了……那快樂是從心里往外涌的。

班主任要用個人的魅力征服學(xué)生,，要用自己的熱情和朝氣去感染學(xué)生，無論是服裝還是言談,，都會對學(xué)生產(chǎn)生很大的影響,。

班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作，每一個學(xué)生都是一個世界,，要想成為每一個學(xué)生的朋友,，要想得到每一個學(xué)生的信任，需要付出很多的心血,。但是,，這一切都很值得，因?yàn)?，你得到的將是一個美麗的世界!

工作著是美麗的!