總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料,，它可以促使我們思考，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧,。那關(guān)于總結(jié)格式是怎樣的呢,？而個(gè)人總結(jié)又該怎么寫呢？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧。

九年級(jí)化學(xué)教學(xué)工作總結(jié)下學(xué)期篇一

一,、思想認(rèn)識(shí),。

在這一個(gè)學(xué)年里，我在思想上嚴(yán)于律己,，擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),忠誠(chéng)于黨教育事業(yè),。認(rèn)真貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,。一學(xué)年來,，我還積極參加各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平。堅(jiān)決服從學(xué)校的工作安排,，配合領(lǐng)導(dǎo)和各班任們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)教育教學(xué)工作,。

二、教學(xué)工作,。

1,、認(rèn)真?zhèn)湔n，不但備學(xué)生而且備教材備教法,。

根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法,，并對(duì)教學(xué)過程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄,，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到"有備而來",，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,課后及時(shí)對(duì)該課做出總結(jié),，寫好教學(xué)后記或教學(xué)反思，并認(rèn)真按搜集每課書的知識(shí)要點(diǎn),，歸納成集,。

2、增強(qiáng)上課技能,注意教學(xué)策略,。提高教學(xué)質(zhì)量,，使講解清晰化，條理化,，準(zhǔn)確化,，情感化，生動(dòng)化,，做到線索清晰,，層次分明，言簡(jiǎn)意賅,，深入淺出,。

①扎扎實(shí)實(shí)地為學(xué)生化學(xué)打好基礎(chǔ)。

學(xué)生答題中存在的問題,，與他們平時(shí)沒有準(zhǔn)確地理解和掌握初中化學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)和技能有很大的關(guān)系,，因而重視和加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的學(xué)習(xí)仍然是首要的。抓基礎(chǔ)知識(shí),，就是要抓化學(xué)課本知識(shí),，教學(xué)中力求每章節(jié)過關(guān)。在教學(xué)中，我既注意了概念的科學(xué)性,，又注意概念形成的階段性,。由于概念是逐步發(fā)展的，因此,，要特別注意循循善誘,，由淺入深的原則。對(duì)于某些概念不能一次就透徹揭示其涵義,，也不應(yīng)把一些初步的概念絕對(duì)化了,。并在教學(xué)中盡可能通俗易懂，通過對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象事實(shí)的分析,、比較、抽象,、概括,，使學(xué)生形成要領(lǐng)并注意引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活和勞動(dòng)中應(yīng)用學(xué)過的概念,，以便不斷加深對(duì)概念的理解和提高運(yùn)用化學(xué)知識(shí)的能力,。

由于各學(xué)生之間的智力差異和學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不同，學(xué)生對(duì)化學(xué)的知識(shí)的掌握能力不同,，我針對(duì)學(xué)生實(shí)際情況因材施教,，盡量降低落后面。如果為了留更多的復(fù)習(xí)時(shí)間而在平時(shí)教學(xué)中拼命趕進(jìn)度,，那么必然造成學(xué)生對(duì)知識(shí)的"消化不良",，甚至使部分學(xué)習(xí)跟不上的學(xué)生對(duì)化學(xué)失去興趣。抓基本技能,，抓好化學(xué)用語的使用技能和實(shí)驗(yàn)基本技能,。平時(shí)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，讓學(xué)生真正了解每個(gè)實(shí)驗(yàn)涉及的化學(xué)反應(yīng)原理,、裝置原理和操作原理,，多給機(jī)會(huì)讓學(xué)生動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)，體驗(yàn)通過實(shí)驗(yàn)進(jìn)行觀察和研究的過程和樂趣,，切實(shí)提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α?/p>

②.重視獲取知識(shí)的過程和科學(xué)探究能力的培養(yǎng),。

要提高學(xué)生的能力，就要在教學(xué)中加強(qiáng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng),、發(fā)現(xiàn)問題,、分析問題和解決問題能力的培養(yǎng)。平時(shí)教學(xué)與復(fù)習(xí),，我并不是"重結(jié)論,，輕過程，重簡(jiǎn)單應(yīng)用的機(jī)械操練、輕問題情景和解答思路分析",。而是重視獲取知識(shí)的過程,，讓學(xué)生掌握學(xué)習(xí)化學(xué)的"基本學(xué)科思維方法"。針對(duì)去年化學(xué)試題中出現(xiàn)科學(xué)探究?jī)?nèi)容,，對(duì)初中化學(xué)教學(xué)提出了更高的要求,。其實(shí)，實(shí)驗(yàn)教學(xué)可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣,，幫助學(xué)生形成概念,，獲得知識(shí)和技能，培養(yǎng)觀察和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?，還有助于培養(yǎng)實(shí)事求是,、嚴(yán)肅認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。因此,，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)是提高化學(xué)教學(xué)質(zhì)量的重要一環(huán),。

在教學(xué)中盡量上好每一節(jié)化學(xué)實(shí)驗(yàn)課。本人教學(xué)中,，課前準(zhǔn)備十分周密,，演示實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象十分明顯，效果良好,，使全班學(xué)生都能看得清楚;教師應(yīng)從科學(xué)態(tài)度、規(guī)范操作,，給學(xué)生示范，并啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生從生動(dòng)的感性知識(shí)上升到抽象的思維。根據(jù)本校的實(shí)驗(yàn)設(shè)備條件,，我把一些演示實(shí)驗(yàn)改為邊講邊做的實(shí)驗(yàn),，或調(diào)換一些實(shí)驗(yàn),，或適當(dāng)做一些選做實(shí)驗(yàn),。同時(shí)鼓勵(lì)并指導(dǎo)學(xué)生自己動(dòng)手做一些家庭小實(shí)驗(yàn)，以進(jìn)一步激勵(lì)他們學(xué)習(xí)化學(xué)的積極性和探究精神。我還嚴(yán)格要求學(xué)生,，具體指導(dǎo)他們逐步達(dá)到能正確地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作,，并得出正確的結(jié)論,。因此我把握課程改革方向,，以課本知識(shí)為基本探究?jī)?nèi)容,，以周圍環(huán)境為參照對(duì)象,，讓學(xué)生親身經(jīng)歷和體驗(yàn)科學(xué)探究活動(dòng),，主動(dòng)學(xué)習(xí),，逐步形成科學(xué)探究能力,。

③.密切聯(lián)系社會(huì)生活實(shí)際,，抓好知識(shí)的應(yīng)用。

去年試題涉及環(huán)保等社會(huì)熱點(diǎn)內(nèi)容，從多角度對(duì)學(xué)生的知識(shí)與能力進(jìn)行考查,。這類試題的考查力度近年逐步加強(qiáng),。因此我在化學(xué)教學(xué)中突破單純灌輸課本知識(shí)的限制,，減少機(jī)械操練耗費(fèi)的時(shí)間和精力，讓學(xué)生有時(shí)間閱讀課外科技知識(shí),，盡可能多地接觸和認(rèn)識(shí)社會(huì),，用化學(xué)視角去觀察問題和分析問題，學(xué)以致用,。

④.深化課堂教學(xué)改革,，鉆研教學(xué)大綱(化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)),。

加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)，中考試題中,，實(shí)驗(yàn)題所占的比例越來越大,，引起了我的高度重視。在教學(xué)及復(fù)習(xí)中加強(qiáng)了這一部分的力度,。在課堂上我還特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用,，讓學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松,，學(xué)得愉快;注意精講精練,，在課堂上老師講得盡量少,，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高,。

3,、認(rèn)真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。

有針對(duì)性,，有層次性,。為了做到這點(diǎn)，我常常對(duì)各種輔助資料進(jìn)行篩選,，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果,。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真,，分析學(xué)生的作業(yè)情況,，將他們?cè)谧鳂I(yè)過程中出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的評(píng)講,，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,，做到有的放矢。

4,、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué),。

在課后,，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求,，避免了一刀切的弊端,，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo),，并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo),，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)生的成績(jī),，首先要解決他們心結(jié),，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣,。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心,，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù)，也不是一件痛苦的事情,。而是充滿樂趣的,。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。

這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,，就由原來的簡(jiǎn)單粗暴,、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識(shí)力度一部分,。在此基礎(chǔ)上,，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能,。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作,。后進(jìn)生通常存在很多知識(shí)斷層，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過程中的絆腳石,，在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時(shí),，要特別注意給他們補(bǔ)課，把他們以前學(xué)習(xí)的知識(shí)斷層補(bǔ)充完整,，這樣,，他們就會(huì)學(xué)得輕松，進(jìn)步也快,，興趣和求知欲也會(huì)隨之增加,。

在平時(shí)，我還經(jīng)常為自己充電,，爭(zhēng)取在以后的工作中更加完善自我,，把教育教學(xué)工作越搞越好。

九年級(jí)化學(xué)教學(xué)工作總結(jié)下學(xué)期篇二

這學(xué)期本人擔(dān)任初三(1)(2)(3)班的化學(xué)教學(xué)工作,，及初三(1)班的班主任工作?，F(xiàn)對(duì)本學(xué)期的教育教學(xué)工作總結(jié)如下：

縱觀一學(xué)期來的情況，本人在一學(xué)期以來勤勤懇懇,，工作認(rèn)真努力,，在本學(xué)期的教學(xué)工作上都取得了較大進(jìn)展，所教學(xué)生都取得較大進(jìn)步,。在把握學(xué)生的思想和上課的方法上都有所突破,，教學(xué)成績(jī)圓滿完成學(xué)期初所定下的目標(biāo)，可以說收獲多多,。

一,、教學(xué)方法的突破

按照目標(biāo)分層教學(xué)思路，本人在課前,、課堂,、課后采取了如下措施，極大地提高了教學(xué)效率,。

首先認(rèn)真做好備課工作,，定好學(xué)習(xí)目標(biāo),，教師事先做好大量的準(zhǔn)備工作，選取最適合的分層題型,，讓學(xué)生對(duì)我們課堂上的內(nèi)容有初步的了解,。

其次在課堂上要盡可能的做到少講多練，把學(xué)生的自主學(xué)習(xí)的積極性充分調(diào)動(dòng)起來,，讓不同層次的學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中自己去發(fā)現(xiàn)，去總結(jié),，老師加以引導(dǎo),，這就需要老師能夠在關(guān)鍵的地方能夠提出恰當(dāng)?shù)膯栴}，引導(dǎo)學(xué)生的思路,，老師加以歸納總結(jié),，關(guān)鍵地方加以講解。課后能夠及時(shí)跟進(jìn),，檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)效果,，適時(shí)反饋學(xué)習(xí)效果，對(duì)完成不好的同學(xué)能夠及時(shí)跟進(jìn),。

二,、充分發(fā)揮集體備課的優(yōu)勢(shì)

目標(biāo)分層教學(xué)法，最好的地方就是充分發(fā)揮備課組集體備課的優(yōu)勢(shì),，群策群力讓老師能夠取長(zhǎng)補(bǔ)短,。避免了以往單兵作戰(zhàn)每個(gè)人都要做大量的工作，過度消耗了老師的精力,，致使老師沒有過多時(shí)間從事備課工作,。新措施出臺(tái)不但發(fā)揮了集體力量，使教師從繁重的工作中解脫出來,。本學(xué)期我能夠發(fā)揮備課組長(zhǎng)的作用,。在集體備課中，積極發(fā)言,，對(duì)教學(xué)過程中可能出現(xiàn)的問題加以討論,。出過多份分層練習(xí)題、復(fù)習(xí)題,、模擬試卷,，對(duì)教學(xué)內(nèi)容沒有絲毫保留。

三,、思想工作常抓不懈

學(xué)生作為學(xué)習(xí)的主體,，學(xué)習(xí)活動(dòng)受到各方面來自家庭、社會(huì),、同學(xué)等各方面的影響,，如果學(xué)生受到不良的,、反面的影響，那我們的教學(xué)將會(huì)舉步維艱,，一個(gè)班的學(xué)習(xí)不能只是靠班主任一個(gè)去做思想工作,。雖然我不是班主任，但我會(huì)時(shí)刻注意學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),，留意學(xué)生在課堂上的表現(xiàn),，注意力是不是集中，及時(shí)加以引導(dǎo),，課后做好思想工作,，因此學(xué)生對(duì)我的教學(xué)能夠信服，從而提高了學(xué)習(xí)效率,，上課時(shí)學(xué)生都能夠積極發(fā)言,，每一人都能投入到學(xué)習(xí)中去，成績(jī)自然會(huì)有長(zhǎng)足進(jìn)步,。在期末考試中,，我所任教的班級(jí)都能夠圓滿完成學(xué)校交給的任務(wù)。

四,、做好考前心理輔導(dǎo)

如果說考生知識(shí)的掌握及運(yùn)用是考試成功的“硬件”,，那么考前的心理及心態(tài)調(diào)適則是考試成功的“軟件”，而且越臨近考試,，軟件的作用越明顯,。可以說;平日復(fù)習(xí)是基礎(chǔ),，臨場(chǎng)發(fā)揮是關(guān)鍵,。在中考前兩周，我用班會(huì)課時(shí)間開展《六月,，我們坦然面對(duì)----考前心理健康教育》,、《中考沖刺前應(yīng)該做的十件事》等主題班會(huì)。指導(dǎo)學(xué)生正確對(duì)待中考,，克服一些不正常的考試心態(tài)和心理障礙,，并輔導(dǎo)學(xué)生要具備良好的考試心理。重點(diǎn)是對(duì)考前心理作技巧性輔導(dǎo),。一是要有充分的應(yīng)試心理準(zhǔn)備,，首先要充滿自信，自信是成功的一半,，要有戰(zhàn)勝困難的勇氣,，還要學(xué)會(huì)考前自我放松。二是考場(chǎng)心理技巧,，就是：沉著冷靜法,、先易后難法和節(jié)奏(時(shí)間)控制法等,。通過主題班會(huì)，使初三學(xué)生進(jìn)一步提高了具備良好考試心理的調(diào)控作用,。這就是我這一學(xué)期的總結(jié),。

九年級(jí)化學(xué)教學(xué)工作總結(jié)下學(xué)期篇三

今年我依然擔(dān)任九年級(jí)的化學(xué)教學(xué)工作?；瘜W(xué)是初三新開的學(xué)科,，是學(xué)生跨入化學(xué)科學(xué)殿堂的啟蒙階段，又是中考的必考學(xué)科,，短短一年的教學(xué)不僅要求學(xué)生掌握有關(guān)的化學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能,，需要培養(yǎng)學(xué)生探索化學(xué)科學(xué)的興趣，還直接影響學(xué)生的升學(xué)問題,。因此這一年對(duì)學(xué)生至關(guān)重要,。

回首一學(xué)期的工作有得有失,，在此做一個(gè)總結(jié),。

一、思想方面,。

熱愛自己的本職工作,，力爭(zhēng)在思想上、工作上為同事做好表率,，為學(xué)生樹立榜樣,。除對(duì)自已嚴(yán)格要求外，還利用一切合適的場(chǎng)所,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行有針對(duì)性地德育教育,，教育學(xué)生熱愛班級(jí)，團(tuán)結(jié)同學(xué),，學(xué)會(huì)合作,，懂得感恩、學(xué)會(huì)擔(dān)當(dāng),。本學(xué)期,，積極參加區(qū)、市組織的各類學(xué)習(xí)和教研活動(dòng),，努力提高自己業(yè)務(wù)水平,。

二、教育教學(xué)方面,。

1,、備好、上好每一節(jié)課,。

為了備好課,，我做到了以下幾點(diǎn)：

(1)認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn),，熟悉“新課標(biāo)”的要求;鉆研教材，熟悉教材的基本思想,、了解教材的結(jié)構(gòu),，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯,，能運(yùn)用自如,，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，不隨意拔高或降低難度,，怎樣才能把課堂效率最大化,。

(2)了解學(xué)生原有的知識(shí)儲(chǔ)備、興趣,、需要,、方法、習(xí)慣,，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)遇到哪些困難,，我應(yīng)該采取哪些相應(yīng)的預(yù)設(shè)。

(3)考慮教法和學(xué)法,，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的師生活動(dòng)、小組活動(dòng),。為了上好每節(jié)課,，我做到了：

(1)、關(guān)注全體學(xué)生,。不僅關(guān)注優(yōu)生,，更關(guān)注學(xué)困生，做到課堂提問面向全體學(xué)生;不僅關(guān)注學(xué)生的作業(yè),，更關(guān)注學(xué)生的上課狀態(tài),，做到及時(shí)察覺學(xué)生心理狀態(tài)，防止學(xué)生走神和掉隊(duì),。

(2)激發(fā)學(xué)生的情感,，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。為了讓更從的學(xué)生參與,，有更多的收獲,，在新授課中，培養(yǎng)學(xué)生課前5分鐘帶著問題預(yù)習(xí)的好習(xí)慣,，在練習(xí)課,、復(fù)習(xí)課和試卷講評(píng)課中，把學(xué)生共性的問題按量分配到各組,，組長(zhǎng)按能力大小分配任務(wù)到各個(gè)組員,，然后再班級(jí)集中交流,，這樣不僅培養(yǎng)了學(xué)生的合作能力，也鍛煉了學(xué)生的膽量和表達(dá)能力,，還避免了學(xué)生不聽課的現(xiàn)狀,，更提高了課堂效率?？芍^一舉多得!

(3)課堂上講練結(jié)合,，作業(yè)少而精，確實(shí)減輕學(xué)生了的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān),。作業(yè)的批改基本上做到了在課堂當(dāng)堂練習(xí),，當(dāng)堂講評(píng)，當(dāng)堂糾錯(cuò),，當(dāng)堂完成,。

(4)考試及試卷分析：認(rèn)真出每一次考試題，認(rèn)真做好每一次考試質(zhì)量分析,，用數(shù)據(jù)說話,，讓每一次考試的功能發(fā)揮到最大：不僅檢測(cè)學(xué)生的掌握的知識(shí)程度，更是通過學(xué)生的答題來審視自己前面的教學(xué),，從而做為改進(jìn)今后教學(xué)的依據(jù),，真正把這項(xiàng)工作當(dāng)作檢測(cè),、反思,、提升、改善自己教學(xué)的有效工具,。

2,、扎扎實(shí)實(shí)打好基礎(chǔ)，不拼命趕進(jìn)度,。

根據(jù)這么多年的帶畢業(yè)班的經(jīng)歷,，知道考生答題中存在的問題，與他們平時(shí)沒有準(zhǔn)確地理解和掌握初中化學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)和技能有很大的關(guān)系,，因而在平時(shí)的教學(xué)中非常重視和加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的學(xué)習(xí),。針對(duì)學(xué)生實(shí)際情況分層布置作業(yè)，盡量降低落后面,，教學(xué)中力求每章節(jié)過關(guān),。為了學(xué)生真正了解每個(gè)實(shí)驗(yàn)涉及的化學(xué)反應(yīng)原理、裝置原理和操作原理,，盡量創(chuàng)造更多給機(jī)會(huì)讓學(xué)生動(dòng)手做實(shí)驗(yàn),，體驗(yàn)通過實(shí)驗(yàn)進(jìn)行觀察和研究的過程和樂趣，切實(shí)提高了學(xué)生的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?、觀察能力,。那種為了留更多的復(fù)習(xí)時(shí)間而在平時(shí)教學(xué)中拼命趕進(jìn)度的做法,，必然造成學(xué)生對(duì)知識(shí)的“消化不良”，甚至使部分學(xué)習(xí)跟不上的學(xué)生對(duì)化學(xué)失去興趣,。

3,、重視獲取知識(shí)的過程和科學(xué)探究能力的培養(yǎng)。

要提高學(xué)生的能力,，就要在教學(xué)中加強(qiáng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng),、發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題

能力的培養(yǎng),。平時(shí)教學(xué)與復(fù)習(xí),，我沒有為了簡(jiǎn)單省事“重結(jié)論，輕過程,，重簡(jiǎn)單應(yīng)用的機(jī)械操練,、輕問題情景和解答思路分析”，而是重視獲取知識(shí)的過程,，讓學(xué)生掌握學(xué)習(xí)

化學(xué)的“基本學(xué)科思維方法”,。這幾年化學(xué)中考試題中出現(xiàn)科學(xué)探究?jī)?nèi)容，對(duì)初中化學(xué)教學(xué)提出了更高的要求,。故在平時(shí)的教學(xué)中我做到了認(rèn)真學(xué)習(xí),、把握課程改革方向，以課本知識(shí)為基本探究?jī)?nèi)容,，以周圍環(huán)境為參照對(duì)象,，讓學(xué)生親身經(jīng)歷和體驗(yàn)科學(xué)探究活動(dòng)，主動(dòng)學(xué)習(xí),，逐步形成科學(xué)探究能力,。

本學(xué)期使大多數(shù)學(xué)生對(duì)化學(xué)很感興趣，基本上注重全體學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上有不同程度地上升,，努力提高了合格率,，爭(zhēng)取到了較高優(yōu)秀率，取得了較好的教學(xué)效果,。

三,、不足：

(1)對(duì)于優(yōu)生過于相信，檢查的力度不夠,，課堂的關(guān)注度不夠,，導(dǎo)致高分率太低;對(duì)于后進(jìn)生，由于面過于大,，幫撫力度不夠,。

(2)對(duì)學(xué)生的輔導(dǎo)力度不夠。

(3)對(duì)學(xué)生的耐心不夠，交流太少,。

四,、下一步措施：

1、進(jìn)一步轉(zhuǎn)變觀念,，開動(dòng)腦筋,，吃透鉆研教材，提高自己的課堂效率,。

2,、加強(qiáng)跟學(xué)生的情感交流，讓優(yōu)生更優(yōu)秀,，讓后進(jìn)生的思想和行為得到有效轉(zhuǎn)化,。

3、合理安排輔導(dǎo)學(xué)生的時(shí)間,，充分利用小組加分機(jī)制,，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的檢查力度。

4,、合理有計(jì)劃地安排明年的復(fù)習(xí)計(jì)劃,，力爭(zhēng)明年的中考成績(jī)更上一層樓。

九年級(jí)化學(xué)教學(xué)工作總結(jié)下學(xué)期篇四

在義務(wù)教育階段,，九年級(jí)是所有學(xué)生面臨的第一個(gè)重要的人生轉(zhuǎn)折點(diǎn),。化學(xué)是九年級(jí)新開的學(xué)科,，也是中考必考科目,，直接影響到學(xué)生的升學(xué)。

今年,，按照學(xué)校的工作安排,，我擔(dān)任了九年級(jí)二個(gè)教學(xué)班的化學(xué)教學(xué)工作和實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作,。我認(rèn)為,，化學(xué)是九年級(jí)新開學(xué)科，授課的關(guān)鍵在于引導(dǎo)并激發(fā)學(xué)生的求學(xué)積極性,，將“要我學(xué)”轉(zhuǎn)變成“我要學(xué)”,，一旦培養(yǎng)成學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，那么教學(xué)的困難就會(huì)變得很小?，F(xiàn)將我對(duì)抓好九年級(jí)化學(xué)教學(xué)工作的幾點(diǎn)想法匯報(bào)如下,，請(qǐng)各位同仁批評(píng)指正。

一,、化學(xué)老師要扎實(shí)提高專業(yè)知識(shí),，形成良好的專業(yè)素養(yǎng)。

影響化學(xué)教學(xué)質(zhì)量的因素有很多，而化學(xué)教師是否具備扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)是諸多因素中最重要的一個(gè),，“學(xué)高方能為人師”說的就是這個(gè)道理,。古人云：“師者，所以傳道受業(yè)解惑也”,，也是要求教師必須具備扎實(shí)的專業(yè)知識(shí),。

教師具備扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)才能在學(xué)生面前樹立一定的威信。比如說,，當(dāng)學(xué)生問你一些簡(jiǎn)單的問題你卻解答不出來,，學(xué)生就會(huì)認(rèn)為老師不行,，恨屋及烏,，從而對(duì)本科目失去興趣。相反,，如果學(xué)生問你很難的題目,，你卻能巧妙地解答出來,，愛屋及烏，學(xué)生因崇敬老師而對(duì)本科目產(chǎn)生濃厚的興趣,。

要搞好化學(xué)教學(xué),，教師還必須具有良好的專業(yè)素養(yǎng)?；瘜W(xué)是一門專業(yè)性強(qiáng)的學(xué)科,，對(duì)于一些化學(xué)專業(yè)術(shù)語，教師上課時(shí)要常用,，學(xué)生聽多了自然就能記住,，這樣可以達(dá)到耳濡目染的效果，學(xué)生在無形之中就掌握了很多知識(shí),。

二,、向課堂40分鐘化學(xué)教學(xué)要效率。

課堂教學(xué)是我們的“主陣地”,，合理支配好上課時(shí)間,，可以收到事半功倍的效果。我認(rèn)為要從以下幾個(gè)方面著手,，提升課堂授課效率：

(一)課前認(rèn)真?zhèn)湔n

備課時(shí),，要依照課程標(biāo)準(zhǔn)，確立教學(xué)目標(biāo),，把握重點(diǎn),、難點(diǎn)，精心設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié),。

(二)上課時(shí)營(yíng)造良好的課堂氛圍

首先,，化學(xué)老師必須精神飽滿，充滿激情，才有可能帶動(dòng)學(xué)生進(jìn)入快樂的學(xué)習(xí)環(huán)節(jié),。其次,，在授課過程中，化學(xué)老師要思路清晰,，語言表達(dá)準(zhǔn)確,，突出重點(diǎn)，辨析易錯(cuò)點(diǎn),、攻破難點(diǎn)。

三,、努力建立良好的師生關(guān)系,。

良好的師生關(guān)系對(duì)教學(xué)質(zhì)量的提高,，對(duì)學(xué)生的優(yōu)化發(fā)展都有積極的作用,。為此，我有如下幾點(diǎn)建議：

(一)尊重學(xué)生的人格

以人為本,，尊重學(xué)生，要求教師以平等的態(tài)度對(duì)待學(xué)生,。在具體的化學(xué)教學(xué)中、在各班級(jí)具體事務(wù)的決策上，師生應(yīng)該共同討論,，老師應(yīng)該鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)散思維,，獨(dú)立思考，提出自己獨(dú)到的見解,，積極發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性,。即使學(xué)生的見解或有偏頗，老師也應(yīng)耐心地啟發(fā)誘導(dǎo),，動(dòng)之以情,，曉之以理，切忌打壓,、斥責(zé),。尊重學(xué)生，可以使學(xué)生在信任中奮起,，在溫暖中敞開心扉,，使師生成為知心之友、忘年之交,。

(二)學(xué)會(huì)欣賞學(xué)生

在我的理解中,，每個(gè)學(xué)生都是一個(gè)富有個(gè)性特點(diǎn)的人，身上多少都會(huì)有閃光的地方,，關(guān)鍵是你如何做發(fā)掘,。輕易地傷害學(xué)生的自尊心，意味著扼殺人才;漫不經(jīng)心的冷眼和譏笑,，無異于奪走溺水者手中的救生圈,。只有充分地了解自己的學(xué)生，熟悉他們的性格,、習(xí)慣,、興趣、愛好,、短長(zhǎng),、潛能和心理狀態(tài)、家庭狀況以及缺失的成因,，并做出客觀公正的評(píng)估,，教師才能避免偏頗，給學(xué)生充分的尊重和關(guān)愛,。

(三)寬容學(xué)生失誤

人的一生,，就是一個(gè)不斷犯錯(cuò)誤、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),、避免再次犯誤的循環(huán)提升過程,?！叭藷o完人，孰能無過?過而改之,，善莫大焉”,，這是古圣人的見解。一個(gè)封建知識(shí)分子尚且有這樣的認(rèn)識(shí),，作為新時(shí)代的我們,，更應(yīng)該在實(shí)際行動(dòng)中予以體現(xiàn)。我一直認(rèn)為,，學(xué)生之間最大的差別不在于會(huì)不會(huì)犯錯(cuò),，而在于犯錯(cuò)過后的總結(jié)和體悟。學(xué)以明道,，錯(cuò)同樣也能明道,，作為老師，我們的作用就是讓學(xué)生在犯錯(cuò)后明白一定的道理,，并總結(jié)出防范的經(jīng)驗(yàn),，這既是建立良好師生關(guān)系的前提條件，也是作為人生導(dǎo)師的應(yīng)盡義務(wù),。

總之,，一年來我不管教給學(xué)生知識(shí)，而且也教給他們做人做事,。同時(shí),，也從他們身上學(xué)到了許多，今后的工作中我會(huì)虛心向其他老教師學(xué)習(xí)和參加各種培訓(xùn),，提高自己的專業(yè)教學(xué)能力,，真正做到“干一行，愛一行”!

九年級(jí)化學(xué)教學(xué)工作總結(jié)下學(xué)期篇五

本學(xué)期我擔(dān)任九年級(jí)四個(gè)班的化學(xué)教學(xué)工作,。通過一學(xué)期來的踏踏實(shí)實(shí),、認(rèn)認(rèn)真真的教育教學(xué)，在教學(xué)中注意激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣和學(xué)習(xí)積極性,，注重夯實(shí)學(xué)生的基礎(chǔ),，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，收到了較好的教學(xué)效果?，F(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：

一,、重視“雙基”教學(xué)，夯實(shí)學(xué)生基礎(chǔ),，培養(yǎng)學(xué)生的化學(xué)素質(zhì),。

重視“雙基”教學(xué)，夯實(shí)學(xué)生基礎(chǔ),，讓學(xué)生從基礎(chǔ)著手,，一步一個(gè)腳印,，一步一個(gè)臺(tái)階地提高學(xué)生分析問題和解決問題的能力,。通過本學(xué)期的化學(xué)課教學(xué),，使學(xué)生能掌握本學(xué)期化學(xué)課本的知識(shí)內(nèi)容，并能運(yùn)用所學(xué)知識(shí),，解決具體的實(shí)際問題,，使知識(shí)轉(zhuǎn)化為技能技巧，以提高學(xué)生分析問題和解決問題的能力,。

與此同時(shí),，在教學(xué)過程中還注意培養(yǎng)學(xué)生的化學(xué)素質(zhì)?；瘜W(xué)知識(shí)靠日積月累,，化學(xué)素質(zhì)的提高，也不是一朝一夕之功,，也要靠不斷的滲透與熏陶,。在教學(xué)過程中，教師要不斷地,、經(jīng)常地灌輸化學(xué)的學(xué)習(xí)方法,、分析方法、滲透化學(xué)知識(shí),、化學(xué)技能和技巧,。化學(xué)教學(xué)中,，要與日常生活和社會(huì)熱點(diǎn)問題聯(lián)系起來,，以增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和使命感。在不斷進(jìn)行的教育教學(xué)中,，學(xué)生在不知不覺地自覺運(yùn)用化學(xué)知識(shí)和化學(xué)學(xué)習(xí)和分析方法,，去理解知識(shí)，分析許多實(shí)際問題,。如有關(guān)環(huán)保問題,、生態(tài)問題、資源的開發(fā)利用等等,，同學(xué)們都能運(yùn)用所學(xué)的化學(xué)知識(shí)進(jìn)行分析和理解,。

二、激發(fā)興趣,，樹立信心

九年級(jí)化學(xué)是啟蒙課程,，學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣和信心的培養(yǎng)尤為重要，在第一節(jié)課,，我首先出示一塊手帕,，讓大家猜想：用火點(diǎn)燃后會(huì)是什么樣子?同學(xué)們毫不猶豫地回答說燒壞了,，我微笑著沒有說話，把一塊手帕在酒精燈上點(diǎn)燃,，熊熊大火持續(xù)了1分鐘左右,，火滅了，手帕完好無損,，同學(xué)們驚呆了,。緊接著，我又變了幾個(gè)小魔術(shù)：魔棒點(diǎn)燈,、藏貓咪,、清水變牛奶等，同學(xué)們強(qiáng)烈感受到化學(xué)的魅力,，帶著強(qiáng)烈的好奇心和求知欲望,，我將他們帶入化學(xué)的王國(guó)。接下來,，我就說,，同學(xué)們我從不打聽大家以前的學(xué)習(xí)成績(jī)，化學(xué)是一門新課程,，不存在什么基礎(chǔ),，在我的化學(xué)課堂不存在什么差生?；瘜W(xué)是理科,，但比數(shù)學(xué)、物理要好學(xué)的多,，是理科中的文科,，讓學(xué)生消除恐懼心理，只要想學(xué)好化學(xué),，從這堂課開始,，你就能學(xué)好，大家有信心么?同學(xué)們就舉起有力的拳頭,，高喊“有”;就在這一聲響亮的回答中,，我和這些同學(xué)的合作就建立起來了，我們的命運(yùn)就緊緊的聯(lián)系在了一起,。

三,、精心準(zhǔn)備好每一堂課，提高教育教學(xué)水平,。

以認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度,，強(qiáng)烈的責(zé)任心、使命感和敬業(yè)精神,，精心準(zhǔn)備好每一堂課,，在課前認(rèn)真鉆研教材和教法,，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，精心選題,，上課時(shí)注意突出重點(diǎn),、突破難點(diǎn)，使知識(shí)條理化,、系統(tǒng)化,、網(wǎng)絡(luò)化,，使學(xué)生能通過化學(xué)課的學(xué)習(xí),，不僅能系統(tǒng)全面地掌握知識(shí)點(diǎn)，更能運(yùn)用知識(shí)解決學(xué)習(xí),、生活和生產(chǎn)中遇到的實(shí)際問題,，提高技能、技巧,，提高分析,、歸納及綜合運(yùn)用能力。這樣使教學(xué)相長(zhǎng),，不但提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)水平,，而且提高了教師的教學(xué)法水平和能力。

四,、幫助學(xué)生改善學(xué)習(xí)態(tài)度,，改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率,，提高學(xué)習(xí)成績(jī),。

化學(xué)課的學(xué)習(xí)具有與其它學(xué)科的不同之處，在于它雖然是理科學(xué)科,，在某種程度上卻具有文科學(xué)科的一些特點(diǎn),，比如，許多的化學(xué)知識(shí)點(diǎn)需要機(jī)械性記憶和理解記憶;同時(shí)化學(xué)又是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的自然科學(xué),，一定要以科學(xué)的態(tài)度來認(rèn)真做好化學(xué)實(shí)驗(yàn),，以培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和實(shí)驗(yàn)操作的技能、技巧,。在教學(xué)過程中,，注意向?qū)W生傳授學(xué)習(xí)方法，幫助學(xué)生改善學(xué)習(xí)態(tài)度,，改進(jìn)學(xué)習(xí)方法,，提高學(xué)習(xí)效率，以提高學(xué)習(xí)成績(jī),，收到了很好的教學(xué)效果,。

另外,，重視作業(yè)的布置、檢查,、批改和講評(píng),，注意學(xué)生的學(xué)情和信息反饋，及時(shí)講評(píng),，以增強(qiáng)作業(yè)效果,。同時(shí)，對(duì)學(xué)生多鼓勵(lì),、少批評(píng);多耐心,、少埋怨，放下教師架子,，與學(xué)生共同商討學(xué)習(xí)化學(xué)的好方法,、好點(diǎn)子、好主意,、好想法,，再把它們推薦介紹給學(xué)生

回顧我的教學(xué)工作，我一直以來都能全身心地付出,，雖然伴隨著很多挫折和無奈,，但更多的是成功的喜悅和滿足。從中我深深的體會(huì)教學(xué)是一門藝術(shù),，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新,，學(xué)海無涯，藝海無邊,。今后,，我要進(jìn)一步加強(qiáng)自己的修養(yǎng)，不斷提高自己的教學(xué)水平,，做一個(gè)教育事業(yè)這塊沃土上勤耕不輟的“孺子?！薄?/p>

九年級(jí)化學(xué)教學(xué)工作總結(jié)下學(xué)期篇六

這學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任九年級(jí)三個(gè)班的化學(xué)教學(xué)工作,化學(xué)是初三新開的自然學(xué)科,是學(xué)生跨入化學(xué)科學(xué)殿堂的啟蒙階段,又是中考的必考學(xué)科,短短一年的教學(xué)不僅要求學(xué)生掌握有關(guān)的化學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能,還要引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)化學(xué),、技術(shù),、社會(huì)、環(huán)境的相互關(guān)系,以提高學(xué)生的素養(yǎng),。因此學(xué)好化學(xué),掌握基本知識(shí)和基本技能,對(duì)學(xué)生以后的學(xué)習(xí)和生活具有重要意義,。由于學(xué)生的社會(huì)、家庭,、自身因素等背景不同,我們的教學(xué)任務(wù)也相當(dāng)艱巨,為了更好的完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù),提高中考成績(jī),。本人認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課,、評(píng)課,及時(shí)批改作業(yè),、講評(píng)作業(yè),做好課后輔導(dǎo)工作,形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu),同時(shí)尊重學(xué)生,發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,學(xué)有所用,不斷提高。

一,、教育觀念方面,。

本人在思想上嚴(yán)于律己,熱愛黨的教育事業(yè)。對(duì)自己要求更為嚴(yán)格,力爭(zhēng)在思想上,、工作上與時(shí)代步伐相一致,。在當(dāng)今素質(zhì)教育浪潮席卷下,我不斷學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理論和課程標(biāo)準(zhǔn),并且多次參加教師繼續(xù)教育培訓(xùn),都取得很好的成績(jī)。教師既要教書又要育人,除對(duì)自已嚴(yán)格要求外,還要利用一切可利用的的場(chǎng)所,對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育,以此來培養(yǎng)班級(jí)的團(tuán)結(jié)互助,、合作學(xué)習(xí)的氛圍,。

二、教育教學(xué)方面,。

1,、 要提高教學(xué)質(zhì)量,關(guān)鍵是要向45分鐘要質(zhì)量。為了上好課,我從以下幾點(diǎn)進(jìn)行準(zhǔn)備:

⑴課前精心備課,。 ①認(rèn)真鉆研教材,對(duì)教材的基本思想和理念、基本概念,每個(gè)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和原理都弄清楚,了解教材的結(jié)構(gòu),把握重點(diǎn)與難點(diǎn),全面掌握教材,知道教材中哪些內(nèi)容要增加,哪些內(nèi)容要設(shè)置懸念,前后知識(shí)在什么地方,、如何銜接等,。都要清楚明白。 ②了解學(xué)生原有的知識(shí)結(jié)構(gòu)和基本技能,了解他們?cè)趯W(xué)習(xí)新知識(shí)的過程中可能會(huì)有哪些困難,我們教師要采取什么樣的預(yù)防措施,才能避免這種學(xué)習(xí)困難的出現(xiàn),。 ③考慮教法,解決如何把已掌握的化學(xué)基本知識(shí)和基本技能傳授給學(xué)生,包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的實(shí)驗(yàn)活動(dòng)等。 讓學(xué)生在"學(xué)中樂,樂中學(xué)",。

⑵課堂上精心組織,。 組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,不讓每個(gè)學(xué)生掉隊(duì),是我一直追求的信念。為此我就特別注意學(xué)生的信息反饋,及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài),并及時(shí)與其進(jìn)行溝通和輔導(dǎo),使其保持相對(duì)穩(wěn)定性,。同時(shí),教師還要善于激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,這樣不但能調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,還能提高課堂效率,真正做到向45分鐘要質(zhì)量,。

2、 夯實(shí)基礎(chǔ),穩(wěn)打穩(wěn)扎,不趕進(jìn)度,。

學(xué)生的作業(yè)和測(cè)試卷中存在的問題或出現(xiàn)的錯(cuò)誤,與他們平時(shí)沒有準(zhǔn)確地理解和掌握化學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)和技能有很大的關(guān)系,因此重視和加強(qiáng)平時(shí)課堂學(xué)習(xí),、夯實(shí)基礎(chǔ)是很重要的。抓基礎(chǔ)知識(shí),就是要抓文本知識(shí),我在平時(shí)教學(xué)中要求學(xué)生每章節(jié)過關(guān),。由于學(xué)生之間存在著個(gè)性差異,學(xué)生對(duì)化學(xué)的知識(shí)的掌握也就有好有壞,教師應(yīng)針對(duì)學(xué)生實(shí)際情況因材施教,盡量降低落后面,。而那種為了留更多的復(fù)習(xí)時(shí)間而在平時(shí)教學(xué)中拼命趕進(jìn)度的做法,必然給學(xué)生帶來知識(shí)的"消化不良",甚至要學(xué)的情緒。抓基本技能,就要抓好化學(xué)用語的使用技能和實(shí)驗(yàn)技能,。在平時(shí)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)中,要讓學(xué)生真正了解每個(gè)實(shí)驗(yàn)涉及的反應(yīng)原理,、裝置、步驟、現(xiàn)象和注意事項(xiàng),要多給學(xué)生親自動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)的機(jī)會(huì),讓學(xué)生從實(shí)驗(yàn)中提高學(xué)生的實(shí)際操作能力和樂趣樂趣,。

3,、重視小組合作探究,培養(yǎng)學(xué)生分析問題的能力。

要提高學(xué)生的能力,就是培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)現(xiàn)問題,、分析問題和解決問題的能力,。無論是在平時(shí)教學(xué)還是在復(fù)習(xí)中,都不能"重結(jié)論,輕過程,重簡(jiǎn)單應(yīng)用的機(jī)械操練、輕問題情景和解答思路分析",。而要組織學(xué)生進(jìn)行小組合作,探究出問題的原因和過程,。讓學(xué)生掌握其基本原理。

例如,針對(duì)這幾年化學(xué)試題中出現(xiàn)的科學(xué)探究題,我就組織學(xué)生進(jìn)行小組合作和探究,分析其原理,掌握其過程和解題思路,。讓學(xué)生親身經(jīng)歷和體驗(yàn)科學(xué)探究活動(dòng),進(jìn)行主動(dòng)學(xué)習(xí),逐步形成科學(xué)探究能力,。

4、重視聯(lián)系生活實(shí)際,注重知識(shí)的應(yīng)用,。

在針對(duì)安徽中考試題中的實(shí)驗(yàn)探究題,我主要從以下兩點(diǎn)做起:1,、分析題目、聯(lián)系實(shí)際,找到問題的突破口,。2、觀察現(xiàn)象從多角度思考問題,。例如,在中和反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)探究中,滴加無色酚酞試液的氫氧化鈉溶液又變成無色了,。對(duì)此時(shí)溶液中溶質(zhì)的成份進(jìn)行探究。我曾為此做過試驗(yàn),讓學(xué)生明白溶液中是否只有氯化鈉一種溶質(zhì),。因?yàn)橛泻芏鄬W(xué)生在這個(gè)時(shí)候,忘記無色酚酞試液在酸性溶液中的變化規(guī)律了,。在我的指導(dǎo)下,很多學(xué)生都如夢(mèng)初醒:僅僅認(rèn)為溶液中只有氯化鈉一種溶質(zhì)是不科學(xué)的。只有讓學(xué)生聯(lián)系實(shí)際,才能更好地學(xué)以致用,。

三,、成績(jī)和不足。

1.通過一年的努力,大多數(shù)學(xué)生對(duì)化學(xué)都有很高的興趣,基本上全體學(xué)生都在原有的基礎(chǔ)上有了很大的提高,當(dāng)然中考成績(jī)的好壞還將拭目以待,。

2.不足:①對(duì)于優(yōu)等生過于相信,檢查的力度不夠,。對(duì)于后進(jìn)生由于面過大,提高的力度不夠。②教學(xué)方法花樣太多,學(xué)生有點(diǎn)不專心,。,。

總之:在以后的教學(xué)中,我將克服不足,發(fā)揚(yáng)有點(diǎn),力爭(zhēng)取得更好的成績(jī)。

九年級(jí)化學(xué)教學(xué)工作總結(jié)下學(xué)期篇七

今年我擔(dān)任全校九年級(jí)化學(xué)教學(xué)工作及一個(gè)班的班主任工作,，化學(xué)是初三新開的學(xué)科,，有它的優(yōu)勢(shì)也有它的劣勢(shì)，放在初三開設(shè)化學(xué)課是因?yàn)橐髮W(xué)生必須具備一定得知識(shí)基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)能力,，引導(dǎo)得好能事半功倍,，一旦學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)薄弱,，那么面臨的困難也就越大。

學(xué)生由于種種原因,，普遍學(xué)習(xí)興趣不高,，有一定的畏難和依賴心理。所以我們的教學(xué)任務(wù)相當(dāng)艱巨,，為了更好的完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù),，本人認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,、聽課,、評(píng)課，及時(shí)批改作業(yè),、講評(píng)作業(yè),，做好課后輔導(dǎo)工作，嚴(yán)格要求學(xué)生,，尊重學(xué)生,，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得,，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。

一,、政治思想方面,。

本人在思想上嚴(yán)于律己，熱愛黨的教育事業(yè),。對(duì)自己要求更為嚴(yán)格，力爭(zhēng)在思想上,、工作上在同事,、學(xué)生的心目中樹立好的印象。本學(xué)期,，本人積極參加各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平。

二,、教育教學(xué)方面,。

1、要提高教學(xué)質(zhì)量,，我做了下面的工作：

⑴課前認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課、聽課,、評(píng)課,，及時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作,。

⑵組織好課堂教學(xué),，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋,，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意,，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí),，激發(fā)學(xué)生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語言簡(jiǎn)潔明了,，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面向全體學(xué)生,，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

2,、打好基礎(chǔ),，趕進(jìn)度不可取。

考生答題中存在的問題,，與他們平時(shí)沒有準(zhǔn)確地理解和掌握初中化學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)和技能有很大的關(guān)系,，因而重視和加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的學(xué)習(xí)仍然是首要的。

(1)抓基礎(chǔ)知識(shí),。由于各學(xué)生之間的智力差異和學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不同,，學(xué)生對(duì)化學(xué)的知識(shí)的掌握能力不同，教師應(yīng)針對(duì)學(xué)生實(shí)際情況因材施教,。

(2)抓基本技能,，要抓好化學(xué)用語的使用技能和實(shí)驗(yàn)基本技能。平時(shí)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)中,，要讓學(xué)生真正了解每個(gè)實(shí)驗(yàn)涉及的化學(xué)反應(yīng)原理,、裝置原理和操作原理，多給機(jī)會(huì)讓學(xué)生動(dòng)手做實(shí)驗(yàn),，體驗(yàn)通過實(shí)驗(yàn)進(jìn)行觀察和研究的過程和樂趣,，切實(shí)提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α?/p>

3、重視獲取知識(shí)的過程的培養(yǎng),。

要提高學(xué)生的能力,，平時(shí)教學(xué)與復(fù)習(xí)，都不能“重結(jié)論,，輕過程,，重簡(jiǎn)單應(yīng)用的機(jī)械操練,、輕問題情景和解答思路分析”。而應(yīng)該重視獲取知識(shí)的過程,，讓學(xué)生掌握學(xué)習(xí)化學(xué)的“基本學(xué)科思維方法”,。

4、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué),，中考試題中,，實(shí)驗(yàn)題所占的比例越來越大，引起了我們老師的高度重視,。在教學(xué)及復(fù)習(xí)中加強(qiáng)了這一部分的力度,。平時(shí)我也積極參與聽課、評(píng)課,，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,，博采眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水平,。三人行,，必有我行焉。我注意平時(shí)和其他交流,，向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)教學(xué)方面的好的經(jīng)驗(yàn)、方法,，學(xué)習(xí)管理學(xué)生方面的好的辦法,，本學(xué)期取他人之長(zhǎng)對(duì)我的幫助不小。

三,、成績(jī)和不足,。

1.本學(xué)期使大多數(shù)學(xué)生對(duì)化學(xué)很感興趣，基本上注重全體學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上向前提高,，努力提高了合格率,，爭(zhēng)取到了較高優(yōu)秀率，取得了較好的教學(xué)效果,。

2.不足：對(duì)于優(yōu)生過于相信，檢查的力度不夠,。對(duì)于后進(jìn)行由于面過于大,，力度不夠。方法花樣太多,，學(xué)生暈頭轉(zhuǎn)向,。

四、今后努力方向,。

加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的管理,，尤其是后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,，開動(dòng)腦筋，吃透教材,，努力更好的教育管理學(xué)生,。我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作,，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn),，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量,。

九年級(jí)化學(xué)教學(xué)工作總結(jié)下學(xué)期篇八

緊張忙碌的初三教學(xué)工作暫且又告一段落了。初三的每一天我們都在思索中前行,，由于理化合卷,，最終結(jié)果猶未可知，那就先對(duì)所做的工作作一總結(jié)吧,。

一,、說說經(jīng)驗(yàn)

1、樂于折騰不畏難

今年教研室要求我們第一個(gè)學(xué)期基本完成兩本書的教學(xué),，我覺得這是一個(gè)很不錯(cuò)的做法,。這就勢(shì)必驅(qū)使我們要?jiǎng)幽X筋想新的辦法，在課時(shí)數(shù)不增加但教學(xué)內(nèi)容增加了兩個(gè)單元的情況下,，如何高效地完成教學(xué)任務(wù),。今年我們就特別在如何整合上下功夫，并且精準(zhǔn)把握新授課所要達(dá)到的目標(biāo),，做到夯實(shí)基礎(chǔ),、詳略得當(dāng)。事實(shí)也都證明：因循守舊,，只能停滯不前;樂于折騰,，才能走得更遠(yuǎn)，看到更美的風(fēng)景,。

2,、用實(shí)驗(yàn)吸引眼球

化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)。在學(xué)生眼中,，實(shí)驗(yàn)的,，就是有趣的。作為教師,，一定要保護(hù)好學(xué)生的這份好奇心,，讓他們對(duì)化學(xué)的喜歡越陷越深。除了課內(nèi)實(shí)驗(yàn),，我們還可以適當(dāng)增加一些課外實(shí)驗(yàn),，學(xué)生初學(xué)化學(xué),，我們可以降低實(shí)驗(yàn)的難度，幫學(xué)生找尋一些生活中的化學(xué)小實(shí)驗(yàn),，鼓勵(lì)他們實(shí)驗(yàn),，激發(fā)探究欲望并記錄過程。從一開始就讓學(xué)生有機(jī)會(huì)自己琢磨著去探究,，學(xué)生慢慢地就會(huì)走入探究的軌道,。愛琢磨的老師也會(huì)培養(yǎng)出同樣愛琢磨的學(xué)生。

3,、“滲透”與“舍得”

經(jīng)驗(yàn)告訴我們：要學(xué)會(huì)蹲下來看學(xué)生,，用他們的視角去看問題。

我們有時(shí)很生氣,，但學(xué)生做錯(cuò)的背后很可能是我們沒有做足“滲”的工作,，卻急于達(dá)成“透”的效果。所以,，不急于求成,，甚至允許學(xué)生暫時(shí)的“慢”，不僅是一種觀念,，更是一種膽識(shí)和胸懷,。

探究教學(xué)、學(xué)生為中心,、小組合作……有很多教學(xué)方式方法,，我們不是不認(rèn)可，而是不肯花時(shí)間來做,。我們應(yīng)轉(zhuǎn)變課時(shí)觀,，其實(shí)，舍,，才能得,。無論新授還是復(fù)習(xí)階段，我們都應(yīng)舍得用各種方式將一個(gè)重要知識(shí)或者易錯(cuò)知識(shí)徹底滲透,。

4,、常規(guī)工作精細(xì)做

雖然備課組只有兩人，但是我們的集體備課一點(diǎn)都不含糊,。我們?nèi)￠L(zhǎng)補(bǔ)短,，備內(nèi)容、備方法,，正所謂“一個(gè)人的智慧不夠用，兩個(gè)人的智慧用不完”,。課堂上我們始終保持激情,，并為學(xué)生提供各種展示的機(jī)會(huì),，努力培養(yǎng)學(xué)生在課堂上大聲清晰地表達(dá)自己的思考和想法;提高學(xué)生思維的參與度，確保全體學(xué)生在課堂上張弛有度,，無開小差,、打瞌睡的學(xué)生。

關(guān)于作業(yè),，值得慶幸的是,，我們的較多一部分學(xué)生都會(huì)首先做化學(xué)作業(yè)，因?yàn)槲覀兠客淼淖鳂I(yè)不會(huì)超過二十分鐘,，每個(gè)雙休日的作業(yè)也不會(huì)超過四十分鐘,，也許這也是保持興趣的一個(gè)做法。但我們的家作絕對(duì)是精心挑選的結(jié)果,，布置之前,，我們自己會(huì)以學(xué)生視角認(rèn)真先做一遍。批閱過程中,，重視記錄典型學(xué)生,、典型錯(cuò)誤，做到針對(duì)性講評(píng)與輔導(dǎo),。非典型性錯(cuò)誤,，為節(jié)省時(shí)間，有時(shí)會(huì)將解題分析以書面形式寫在學(xué)生的錯(cuò)題旁幫助其訂正,。也曾是一個(gè)學(xué)生的我覺得學(xué)生是會(huì)很重視老師在本子上留下的字句的,，哪怕是只言片語?？傊?，學(xué)生的課堂參與度、作業(yè)是否獨(dú)立認(rèn)真是我始終最為重視的兩點(diǎn)要求,，一刻都不得放松,。

二、反思不足

各項(xiàng)精細(xì)工作的背后是時(shí)間的緊張,、甚至不夠用,，我們雖堅(jiān)持也非常支持自編教學(xué)案，但教學(xué)教育工作的瑣碎與繁重使得我們來不及廣泛搜羅好的資料,，而且化學(xué)中有各種符號(hào),、各種圖，有時(shí)腦袋里有好的想法但計(jì)算機(jī)水平有限,，最終難于呈現(xiàn)在教學(xué)案上,。不過我堅(jiān)信，良好的開端是成功的一半,，一年又一年,，我們資料的質(zhì)量會(huì)越來越好,。

此外，培優(yōu),、補(bǔ)差的內(nèi)容也欠系統(tǒng)性,，有待整合。我們應(yīng)該發(fā)揮每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)潛力,，但復(fù)習(xí)階段,，部分優(yōu)生的'潛力還是被我們忽視了，出現(xiàn)了“吃不飽,、不夠吃”的情況,。所以，我們平時(shí)就該做個(gè)有心人,，多保存一些相對(duì)應(yīng)的能力提升型題目;對(duì)于后進(jìn)生,，也該為他們準(zhǔn)備一些相應(yīng)資料，真正做到分層教學(xué),、有效教學(xué),，關(guān)注到每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展?！奥仿湫捱h(yuǎn)兮,，吾將上下而求索”，我愿始終保持一顆學(xué)習(xí)之心,，滿懷熱忱,，在化學(xué)教學(xué)教育之路上堅(jiān)定前行。