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初中學校德育工作實施方案篇一

校長,、法治副校長、政教主任,、教務(wù)主任,、總務(wù)主任、團支書,、班主任組成,。

堅持以德育為首的宗旨和以人為本的原則，為全校師生營造一個良好的教學環(huán)境,。

(一),、德育目標

培養(yǎng)學生熱愛祖國，具有民族自尊心,、自信心,、自豪感;擁護共產(chǎn)黨領(lǐng)導和社會制度，初步樹立國家觀念,、公民意識,、法制觀念、道德觀念和為人民服務(wù)的思想;養(yǎng)成勤勞節(jié)儉,、文明禮貌,、關(guān)心集體、愛護公物,、遵紀守法,，保護環(huán)境的行為習慣和健康的生活方式;具有自主性強、自我保護,、競爭協(xié)作,、分辨是非，抵制不良影響的一般能力;初步具有誠實守信,、堅定勇敢,、積極進取、不怕挫折,、不怕困難的心理品質(zhì),。為成為合格的公民和“四有”的社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人而奠定良好的思想道德素質(zhì)和心理素質(zhì)基礎(chǔ)。

(二),、具體目標

以“爭當現(xiàn)代文明人”為學期教育目標,，以人為本，大處著眼,，小處著手的原則,，重教重管,，廣開渠道，采取切實有效的措施,，增強以德治校的實效性,，保持違法犯罪率為零，培養(yǎng)更多德才兼?zhèn)浜途哂袆?chuàng)新能力的人才,。

各年級德育工作目標

七年級：勤奮自信

1,、規(guī)范日常行為,，培養(yǎng)良好習慣,。

2、喚醒學生向初三挑戰(zhàn)的意識,。

八年級：積極進取

1,、誠實守信，堅定勇敢,，培養(yǎng)自尊心和自豪感,。

2、競爭協(xié)作,，培養(yǎng)競爭意識,。

九年級：拼搏沖刺

1、始終做好向中考沖刺的精神激勵,。

2,、加強學習焦慮的心理輔導和方法指導。

3,、布置,、落實各階段工作，保持學生興奮點,。

1,、實行校長負責的德育工作領(lǐng)導體制。黨小組要發(fā)揮政治核心和監(jiān)督保證作用,，支持和協(xié)助校長做好德育工作,。

2、德育工作小組的任務(wù)是：調(diào)查分析學生的政治思想品德狀況;制定貫徹實施年度,、學期計劃和工作安排;確定各年級教研項目,，團隊及各職能部門為完成工作計劃應(yīng)承擔的具體任務(wù)及分工;組織協(xié)調(diào)好各德育途徑之間的相互配合;建設(shè)好校內(nèi)外的德育基地，總結(jié)交流經(jīng)驗;保證學校德育工作的順利進行,。

3,、團支部要建立和完善教育常規(guī)制度。每周一次升旗儀式;校會,、班,、團隊會;重大節(jié)日、紀念日教育活動、開學,、畢業(yè)典禮,、表彰三好學生，優(yōu)秀生;郊游(遠足),，參觀德育基地,，參加社會服務(wù)等，均應(yīng)形成制度,，認真堅持,。對各年級學生讀的書籍，必看的影視片,，必須學會的歌曲,，必須參觀的本地區(qū)的德育基地、人文,、自然景觀等,，也要做出規(guī)定，積極創(chuàng)造條件,，付諸實施,。

4、學校的每個部門都應(yīng)有德育的功能,。每個教職工都應(yīng)當是德育工作者,。學校應(yīng)對各個職能部門和教師、職工分別提出教書育人,、管理育人,、服務(wù)育人的明確具體要求，并列入考核教師的指標體系,，作為評價考核教職工工作成績的重要依據(jù),。

5、學校貫徹實施中,，既要發(fā)揮學生的主動性,、積極性。特別要重視發(fā)揮共青團,、少先隊等學生組織的作用,，引導學生自己管理自己，教育自己,。學校領(lǐng)導和教職工的管理工作進行評價,、提出建議。

(一)內(nèi)容

1,、政治教育：(1)愛國主義教育(2)社會主義教育

2,、思想教育：(3)集體主義教育(4)理想教育

3,、道德教育：(5)道德教育(6)勞動教育

(7)社會主義民主與遵紀守法教育

4、心理教育：(8)良好個性心理品質(zhì)教育

(二)內(nèi)容的基本要求：愛國主義,、集體主義,、社會主義教育貫穿于學校德育工作的全過程，《中學生守則》《中學生日常行為規(guī)范》《中學生禮儀常規(guī)》和心理素質(zhì)教育貫徹到各年級,。加強法制教育,、勞動教育和艱苦奮斗教育。

(三)各年級的重點：

七年級：進行《中學生守則》,、《中學生日常行為規(guī)范》,、《中學生禮儀常規(guī)》教育(以下簡稱“中學三規(guī)教育”)和健康心理品質(zhì)教育，進行愛國主義,、集體主義,、社會主義教育,，加強勞動教育和艱苦樸素教育,，做好中小學銜接，進一步奠定以集體主義為核心的道德品質(zhì)基礎(chǔ),。

八年級：繼續(xù)進行“中學三規(guī)教育”及健康心理品質(zhì)教育,，進行愛國主義教育、勞動教育,、社會主義民主與法制教育,、青春期生理、心理健康教育,。加強共青團基本知識教育和抵制不良影響能力的培養(yǎng),。

九年級：在鞏固“中學三規(guī)教育”的基礎(chǔ)上，深化愛國主義教育,，進行以建設(shè)有中國特色的社會注意事業(yè)為目的理想教育,，職業(yè)指導教育，加強愛科學和分辨是非能力的教育,，做好全面發(fā)展的初中畢業(yè)教育,。

1、寓德育于學校全部工作之中,，做到教書育人,、活動育人、管理育人,、服務(wù)育人,、環(huán)境育人。

2,、各科教學是德育的重要途徑,，對提高學生的政治思想,、道德素質(zhì)具有重要作用。各科教學要充分挖掘教材中的德育因素,，按各科自身的教學特點,，寓德育于各科教學內(nèi)容和教學過程中，各科教師要教書育人,，全體教職工要為人師表,。

1、學校要建立校長負責德育與黨小組發(fā)揮政治核心保證作用相結(jié)合的德育領(lǐng)導工作體制,。

2,、德育隊伍建設(shè)。學校要不斷提高德育工作者的素質(zhì)和待遇,。要加強德育骨干隊伍建設(shè),，重視培養(yǎng)青年德育工作者。學校為他們的業(yè)務(wù)進修和思想提高創(chuàng)造必要的條件,。并明確教職工教書育人,、管理育人、服務(wù)育人的責任,。

3,、德育制度建設(shè)：學生生產(chǎn)勞動和班會、團隊活動要排入課表,，納入校歷,。

4、德育設(shè)施建設(shè)：要保證德育活動的必要場地,、設(shè)施,、設(shè)備、搞好校園環(huán)境建設(shè)和管理,。特別要加強運用電化教學手段進行德育工作,。

5、完善德育管理,、強化德育督導,、評價;德育的管理首先是教師隊伍的管理。教師肩負教書育人的歷史使命,。學校要加強思想政治工作,，堅持政治學習，堅持政治學習制度,，理論聯(lián)系實際地學習馬列主義,、毛澤東思想和鄧論和鄧小平同志建設(shè)有中國特色的社會注意理論，學習德育理論,、遵守教師職業(yè)道德規(guī)范,。學校在制定德育整體規(guī)劃的基礎(chǔ)上,，每學期要制定德育工作計劃;針對不同年級特點、組織實施;建立并完善《學生思想品德考核》制度,。每學年對學生要做出思想品德方面的評價,，其評價標準和方法依照《學生思想品德評價方案》，其評價結(jié)果載入學生檔案,。

1,、愛國主義教育：

(1)初步設(shè)立起國家觀念和公民意識，關(guān)心國家大事,，維護祖國利益和尊嚴(2)把愛祖國,、愛學校結(jié)合起來，(3)知道我國是多民族國家,，尊重各民族的風俗習慣,，維護民族團結(jié)。

2,、堅持黨的領(lǐng)導和社會主義教育：

(1)了解祖國建設(shè)事業(yè)的偉大成就,，認識社會主義制度好，只有社會主義才能救中國,。(2)知道中國共產(chǎn)黨是中國社會主義事業(yè)的領(lǐng)導核心,，增強對黨的熱愛之情。(3)繼承發(fā)揚延安作風,。

3、建設(shè)有中國特色的社會主義理論教育：

(1)懂得建設(shè)集體與發(fā)展個性的相互關(guān)系,，逐步求的和諧發(fā)展,。(2)認識內(nèi)因與外因的辨證關(guān)系，激發(fā)個人的奮發(fā)向上的積極性,。(3)認識科技是第一生產(chǎn)力,、改革就是發(fā)展生產(chǎn)力。

4,、集體主義價值觀教育：

(1)增強集體榮譽感,，以為集體服務(wù)為榮(2)有為班級體的建設(shè)貢獻力量的意識和行動。(3)了解為社會奉獻的前提下索取個人合理利益,。

5,、勞動教育：

(1)懂得腦力勞動和體力勞動都是社會主義建設(shè)事業(yè)所需要的。(2)繼承中華民族勤勞節(jié)儉傳統(tǒng)美德,，珍惜地球資源和社會勞動成果,。

6、民主與法制教育：

(1)認識紀律與自由的關(guān)系,，懂得紀律是學習,、工作和集體生活的保證,，自覺遵紀守法。(2)明確民主與集中的關(guān)系,，能按民主集中制原則組織活動,，處理問題。

7,、道德規(guī)范教育：

a,、社會道德：(1)孝敬父母、尊敬師長,、團結(jié)同志,、樂于助人、(2)尊重殘疾人,，關(guān)心老弱幼者,。(3)遵守學校的規(guī)章制度、中學生日常行為規(guī)范,。

b,、環(huán)境道德：(1)有熱愛大自然的情感。(2)保護有益動物,，珍惜我國土地,、河流、森林等資源,。(3)自己不污染環(huán)境,，也勸阻他人污染環(huán)境的不良行為。

8,、心理品質(zhì)教育：

(1)開朗大方,，蓬勃上進。(2)堅強勇敢,，不怕困難,。(3)自尊也尊重他人，自我容納也容納別人,。

初中學校德育工作實施方案篇二

德育在人才的成長過程中起著重要的主導作用,，特別是在中學階段，正是青少年長身體長知識的時期,，也是他們科學的人生觀,、世界觀初步形成與確立的時期，抓緊這一時期的德育工作,，使他們的政治,、思想、道德,、心理的發(fā)展都適應(yīng)未來的社會,，成為跨世紀的一代新人,。為了把德育工作真正落到實處，取得實效,，特制定本方案,。

認真落實國家教委頒發(fā)的《關(guān)于加強和改進學校德育工作的意見》，以愛國主義,、集體主義和社會主義教育為核心,，以世界觀、人生觀,、價值觀,、民主法制教育、心理健康教育,、理想信念教育為重點,，培養(yǎng)學生的愛國情操，團結(jié)協(xié)作精神,，法治觀念和社會責任感,。培養(yǎng)學生學會做人、學會學習,、學會生活,、學會合作，切實把學生培養(yǎng)成為德,、智,、體、美,、勞全面和諧發(fā)展,，有創(chuàng)新能力和實踐能力的現(xiàn)代化建設(shè)需要的人才。

為保證德育工作順利實施,，學校成立由校長任組長，班子成員為成員的德育工作領(lǐng)導小組,，全面負責德育工作,，發(fā)揮學校黨支部的政治核心和監(jiān)督保證作用，建立以學校黨支部領(lǐng)導下的工會,、共青團,、政治教師，班主任為骨干,，全體教職工為成員的德育工作隊伍,。

根據(jù)學生不同年齡的生理心理特點，不同層次的認識水平,，涉世的深淺及德育內(nèi)容本身的層次性和系統(tǒng)性,，以《中學德育大綱》為基本依據(jù),，結(jié)合學校實際情況，對七到九年級各學期的德育內(nèi)容要點做如下規(guī)定：

（一）七年級：

德育主題：文明行為養(yǎng)成教育

德育目標：

（1）擁護共產(chǎn)黨的領(lǐng)導,，擁護社會主義制度,。

（2）嚴格遵守各項規(guī)章制度，自覺用《中學生學生日常行為規(guī)范》要求自己,。

（3）樹立“進校門是學校主人,，出校門是學校代表”的意識。

（4）初步具有把道德意識轉(zhuǎn)化為控制自己行為的能力,。

德育內(nèi)容：

（1）規(guī)范行為教育——軍訓

（2）《中學生日常行為規(guī)范》的學習和訓練,，校風、學風及學校規(guī)章制度的學習,、紀律教育和法制教育,。

（3）集體主義教育、愛班級,、愛學校教育,。

（4）自尊、自愛,、自強,、自立，積極進取等良好心理品質(zhì)的教育,。

（二）八年級

德育主題：理想教育和革命傳統(tǒng)教育

德育目標：

1,、引導學生樹立共產(chǎn)主義的遠大理想。

2,、自覺地將個人的理想和社會理想結(jié)合起來,。

3、熱愛知識,、熱愛科學,、培養(yǎng)理論聯(lián)系實際的良好學風。

4,、繼承和發(fā)揚革命傳統(tǒng),，培養(yǎng)學生克服困難的毅力。

德育內(nèi)容：

1,、理想信念專題教育,。

2、克服困難,，建立良好心理品質(zhì),，為實現(xiàn)理想而努力奮斗的教育。

3、國情專題,。

4,、國史教育。

（三）九年級：

德育主題：公德意識,、心理健康教育

德育目標：

1,、弄清自由與紀律，民主與法制的關(guān)系,，自覺遵守校內(nèi)外的一切有關(guān)紀律和法律,，做知法、懂法,、守法的模范,。

2、養(yǎng)成遵守社會公德的良好習慣,，樹立助人為樂,，見義勇為的品德作風。

3,、具有自我控制能力,，自覺用社會公德規(guī)范自己的言行。

4,、自覺加強自身修養(yǎng),，增強青春期的道德觀念，培養(yǎng)良好的個性心理品質(zhì),。

德育內(nèi)容：

1,、日常行為規(guī)范教育，法制教育,。

2,、社會公德教育，“五講四美”教育,。

3,、加強自身修養(yǎng)的教育。

4,、合作精神教育,。

德育是全校每個教職員工，每個家庭以及全社會的一個系統(tǒng)工程,。主要途徑歸納為以下幾個方面，即：教書育人,、管理育人,、環(huán)境育人、活動育人、自律育人等,。

（一）教書育人

教書育人指各科教學中對學生進行德育的最經(jīng)常,、最基本的實施辦法。

1,、思想政治課：

思想政治課教學在工程實施中居特殊重要地位,，它可以使學生初步學會運用馬克思主義的立場、觀點,、方法觀察分析社會政治經(jīng)濟現(xiàn)象,，正確認識個人與社會的關(guān)系，進一步提高社會主義覺悟和對事物的分辯認識能力,，為逐步形成科學的人生觀,、世界觀奠定良好的基礎(chǔ)。

2,、學科教學中的德育要求：

（1）樹立全面的教學觀,，充分發(fā)揮學科教學的德育功能，自覺地增強學科教學的德育意識,，切實落實學科教學德育的主渠道作用,。

（2）充分挖掘?qū)W科教材中的德育因素，明確教育點,，將德育要求引人課堂教學的目標之中,。

文化課教學要著重對學生進行愛國主義、集體主義,、社會主義教育,，理想教育，道德教育及社會心理品質(zhì)教育,，培養(yǎng)學生嚴謹?shù)淖黠L,，實事求是的科學態(tài)度和獨立思考，勇于進取,，勇于探索的精神,，培養(yǎng)學生的理性思維和守信惜時的習慣，幫助學生樹立辨證唯物主義世界觀和科學的方法論,。

音體美要努力培養(yǎng)學生正確的審美觀,，提高審美能力和辨別真善美和假惡丑的能力。培養(yǎng)健壯的體魄,、頑強的意志品質(zhì),、協(xié)作精神、拼搏向上的精神和組織紀律性,、集體主義觀念,。

（3）建立學科教學德育研究制度,。

德育要求要列入課堂教學的目標之中，每學期開展一次學科德育研究研討會,，組織一次撰寫論文評比等活動,，并注意強化教學評估中的德育要求，發(fā)揮評估的導向作用,。

（4）重視學科教學中師表作用對學生的教育和影響,。

課堂教學是德育的主陣地。教師的立場,、觀點,、思想品德、舉止言行,、精神氣質(zhì)都在起著育人的作用,，而這種作用是通過潛移默化作用于學生的，是屬于隱性教育因素,，因此教師在教學中要以自身品行的完美形象影響學生,，以真誠的感情去關(guān)心學生，言傳身教,，以身示范,。

（二）管理育人

管理育人是學校在管理過程中對學生施加教育影響，以達到教育的目的,。管理育人主要是以《中學生日常行為規(guī)范》,、《學生風貌標準》及學校的各項規(guī)章制度、紀律要求為基本內(nèi)容,，通過管理教育及常規(guī)訓練,，使學生提高對管理教育重要性的認識，明確基本要求,，變成自覺行動,，達到知行的和諧統(tǒng)一。

管理育人主要通過以下幾種方法來實施：

1,、把行為規(guī)范教育和訓練做為新生入學教育的重要內(nèi)容打好基礎(chǔ),。

新生入學后的第一次學生大會，第一次主題班會,，學校和班級要分別向?qū)W生認真宣講《學生日常行為規(guī)范》及學校有關(guān)規(guī)定,，讓學生懂得起碼的行為準則，明確應(yīng)該怎樣邁好入學第一步,，爭取做一名合格的學生,。

2、開展校規(guī)校紀知識競賽活動,。

3,、實行班值周制度,，讓學生參與學校管理，從中受到教育,。班值周是學生自我管理，自我教育,，自我服務(wù),，進行鍛煉的一種重要形式，是學生行為規(guī)范養(yǎng)成教育的一項重要措施,，是學校管理教育的一個重要組成部分,，要通過班值周對學校學生的思想，道德行為進行經(jīng)常的全面的檢查,、督促,、評價、以強化良好行為習慣的養(yǎng)成教育,。

4,、組織軍訓。

軍訓有利于培養(yǎng)學生的組織性,，紀律性,，增強集體主義觀念，對學生文明行為習慣的養(yǎng)成具有積極的促進作用,。因此,，軍訓是學生行為訓練不可缺少的一課，也是學校管理教育的一項重要措施,，入學時組織軍訓五天,。

5、每學期完善一次《班級量化考核制度》,，并制定《學生德育量化考核規(guī)范》,。

6、發(fā)揮教師集體的管理作用,。

（1）班主任在教師管理學生中起著帶頭的作用,，對本班學生德育工作負有重要責任，必須高度重視,，認真履行職責,，通過制度、活動教育等方式,，加強對學生的全面管理,。

（2）任課教師在本學科教學活動中，既要重視對學生文明行為習慣的理性教育,，也要重視加強學生活動中的學生行為管理,。

7,、共青團組織在管理教育中的作用。

團委肩負著對團員青年的教育管理工作,，特別要加強對團員的教育和管理,，使全體團員在學生中真正起到模范帶頭作用。

（三）環(huán)境育人

環(huán)境是人生活在其中并給人以影響的外部世界,，它是一種自發(fā)的隱性的,，重要的教育力量，因此教育者要善于通過組織利用,，使環(huán)境產(chǎn)生積極的教育作用,。

環(huán)境育人包括自然環(huán)境，人際環(huán)境和校園文化環(huán)境,。

1,、自然環(huán)境。主要指校園的凈化,、綠化,、美化、知識化,，創(chuàng)造良好的教育情境,，如美麗、優(yōu)雅,、整潔,、溫馨的校園，清新,、高雅和諧的室內(nèi)環(huán)境,，先進一流的現(xiàn)代化教學設(shè)施和設(shè)備，走廊墻壁上懸掛的領(lǐng)袖,、名人,、科學家、戰(zhàn)斗英雄,，勞動模范畫像,，整潔、簡樸,、寬敞,、明亮而又方便的學生宿舍和學生食堂，樸素,、大方,、美觀的學生服飾，充滿朝氣,，干凈利落的短發(fā)等,，學校的每一處環(huán)境都能對學生說話,，學生置身于此，產(chǎn)生一種凝聚力,，激發(fā)集體榮譽感和主人翁責任感,。

2、人際環(huán)境,。主要指校園的學生群體環(huán)境和教師群體環(huán)境,。

（1）學校要努力建設(shè)一個良好的校風。

所謂校風就是一個學校的精神和風尚,，它應(yīng)該包括學校的培養(yǎng)目標，奮斗目標,，教風,、學風、師生面貌等諸多因素,，校風對學生的教育和影響是巨大的,。

建設(shè)良好校風，要從新生抓起,，即新生入校要進行校風教育,，通過介紹，參觀學校,，學習校風有關(guān)內(nèi)容,，召開主題班會等使學生樹立良好的校風意識，并能自覺為形成良好校風而努力,。

（2）班級要努力建設(shè)一個“熱愛集體,、團結(jié)互助、文明守紀,、全面發(fā)展”的班風及“勤奮刻苦,，積極主動、勤于思考,、求新求實,、一絲不茍”的學風。

班風,、學風建設(shè)即班集體建設(shè),，也要特別注意從新生入學抓起。首先要建立一支熱心為同學服務(wù),，有較強的工作能力,、組織能力、號召力的學生干部隊伍,，形成班級的核心力量,，有較強的凝聚力,。其次要制定班集體近、中,、遠期規(guī)劃及奮斗目標,，使每個學生有明確的努力方向。第三,，要制定班級的各項規(guī)章制度,，以對集體中的每一成員形成較強的約束力和自制力。第四,，班級要形成正確的輿論導向,，人人熱愛集體，關(guān)心集體,，有強烈的集體榮譽感,。第五，班主任是班級的組織者,、領(lǐng)導得,。對班集體建設(shè)、良好班風和學風的形成起著至關(guān)重要的作用,。因此,，班主任要全面貫徹教育方針，對全體學生負責,，加強教育和管理,，使之成為一個優(yōu)秀的班集體。

（3）學校要努力建設(shè)一個“敬業(yè)愛崗,、學高身正,、嚴謹治學、科學高效”的教風,。要完善教職工道德規(guī)范和行為規(guī)范條例,，對教職工進行師德教育和職業(yè)道德教育，使教職工樹立良好的自身形象,，使學生尊其師,，信其道，在和諧的師生關(guān)系,、良好的人際環(huán)境中健康成長,。

（四）活動育人

開展活動是促進學生身心健康的重要途徑，學校專業(yè)科,、班級應(yīng)有目的,，有計劃地開展各種教育活動，以豐富學生的生活，拓寬學生的視野,，發(fā)展學生的個性特長,，培養(yǎng)學生良好的思想品質(zhì)，健康的心理素質(zhì)和積極的情感,。

1,、傳統(tǒng)的紀念性活動

（1）結(jié)合重大節(jié)日開展教育活動

a、教師節(jié)：尊師美德教育

開展主題班會,，組織征文比賽,，書畫展覽，辦手抄報,，給教師寫慰問信,，走訪老教師等系列活動。

b,、國慶節(jié)：熱愛社會主義祖國教育,。

可舉辦國慶講話，建設(shè)有中國特色的社會主義形勢報告,，召開主題班會、賽詩會,、演講會,、圖片展覽，歌詠比賽等,。

c,、新年：開展辭舊迎新活動。

d,、“三八”國際勞動婦女節(jié),、母親節(jié)進行孝敬父母、自尊,、自愛,、自立、自強教育,、“我愛母親”的情感教育,，可開展“帶給媽媽的問候”、“寫給媽媽的一封信”,、“媽媽,，我長大了”等活動，對女同學可進行自尊,、自愛,、自強、自立教育,。

e,、“五一”國際勞動節(jié)：進行熱愛勞動,、熱愛勞動人民教育和社會實踐活動。召開主題班會,，舉辦勞模報告會,、開展“一日家庭小主人”活動。

f,、“五四”青年節(jié)進行愛國主義和繼承革命傳統(tǒng)教育,、理想教育。

組織“五四”報告會,，講演會,、歌詠比賽大會，召開主題班會,、主題校會,，請各界先進青年來校和學生座談或聯(lián)歡等紀念活動。

g,、“七一”黨的生日,，進行熱愛中國共產(chǎn)黨教育。

可召開主題校會,，主題班會,，舉辦黨史講座，黨的知識競賽,、圖片展覽,、優(yōu)秀共產(chǎn)黨員事跡報告會、申請入黨學生座談會等,。

h,、“八一”建軍節(jié)慶祝活動,，進行熱愛祖國,、保衛(wèi)祖國的教育。

（2）結(jié)合重大紀念日開展活動,。

a,、“九一八”紀念活動對學生進行勿忘國恥，振興中華教育,。召開紀念“九一八”主題校會,，主題班會，史實報告會,。

b,、“紅軍長征勝利紀念日”。開展“弘揚長征精神”主題教育活動。

c,、“一二九”學生愛國運動紀念活動,。組織紀念“一二九”講話、“我與國家”征文,，舉行“一二九”冬季長跑比賽等系列活動,。

d、學習雷鋒活動,。三月五日是老一輩無產(chǎn)階級革命家為雷鋒同志題詞紀念日,，開展向雷鋒同志學習活動。

閱讀有關(guān)雷鋒書籍,，看雷鋒影劇,，唱雷鋒歌曲，舉辦雷鋒事跡報告會,。

召開學雷鋒主題校會,，主題班會，宣傳欄,、黑板報,、手抄報等，開展人生觀,、價值觀的討論,，引導學生以雷鋒為榜樣，學習雷鋒事跡,，弘揚雷鋒精神。樹立為人民服務(wù)的思想,。

e,、四月份，結(jié)合清明節(jié),，開展“踏烈士足跡,，建中華強國”主題教育活動。

可召開主題班會,，革命烈士詩抄朗頌會,，組織講演、祭掃烈士墓等活動,。

2,、升國旗活動

（1）進行“國旗法”教育，宣傳“國旗法”,、“學習國旗法”,、執(zhí)行“國旗法”。

（2）精心設(shè)計，精心組織每周一的升旗儀式,，并嚴格按照“國旗法”規(guī)定的程序進行,，特別是善于抓住一些有利于激發(fā)學生愛國情感的重大事件，把紀念日及重大節(jié)日等作為國旗下講話的重要內(nèi)容,。

（3）“開展國旗在我心中”主題教育活動,，進一步增加國旗意識，尊重國旗,、愛護國旗,。

（五）自律育人

德育過程是教育者和受教育者的自我教育的雙邊活動過程，是學生在教師的引導下認識世界,，認識自己,，提高自己的內(nèi)化過程，因此,，必須使學生形成自我教育的能力,。

自我教育包括個人自我和群體自我。

1,、個人自我,，即自我教育、自我完善,。

（1）提高學生自我教育的意識,，激起學生自我教育的愿望，使他們懂得一個人的進步,，成長最主要的還是靠自己,，師長只能引導幫助，不能包辦代替,。

（2）創(chuàng)造條件,，建立起自我教育的各項制度，如自我評價制度,，自我批評制度,，制定修身計劃等，以達到心理上的自我調(diào)節(jié),，思想上的自我導向,，自我鞭策。

（3）引導學生通過對自己的反省,、反思,、總結(jié)等辦法正確認識事物和自我，形成健康發(fā)展的內(nèi)驅(qū)力,，并在此過程中,，使自身不斷得到完善,。

2、群體自我,，即班,、團組織的教育作用。

（1）團組織,，應(yīng)根據(jù)各自的任務(wù)和工作特點,，通過開展健康有益，生動活潑的活動把廣大學生吸引到自己周圍,，配合學校德育方案的各項要求,，充分發(fā)揮學生群體自我教育的作用。

（2）建立班值周制度,，學生直接參加學校的常規(guī)管理工作,，是學生自我教育的一種重要形式。

（3）實行值日班長制度,，即班級學生輪流當班長,，每人一天，在這一天中履行班長的職責,，負責班級的一切工作,，處理班級的一切事務(wù)，這有利于增強學生自我教育,，自我管理的能力,。

（4）班級要建立民主生活制度，民主評議制度,，批評與自我批評制度,、小評論制度，經(jīng)常開展“一事一議”,，樹立正確的輿論導向和良好的班風,，形成優(yōu)良的班集體，通過集體教育每一個人,，提高學生群體自我教育意識。

（5）大力開展團活動,，放手讓學生自己組織活動,，提高學生自我教育，自我管理的能力和水平,。

反饋與評價是德育系統(tǒng)工程得以順利實施,，保證質(zhì)量取得成效的關(guān)鍵。反饋是經(jīng)常性對德育系統(tǒng)工程的實施情況及時地了解,、掌握,，對實施工作不斷進行調(diào)整和改進,，評價是在平時積累的大量反饋信息和定期檢查、考核基礎(chǔ)上形成的結(jié)論,，是對班主任,、任課教師及學校工作人員實施德育系統(tǒng)工程的情況，對學生的德育表現(xiàn)情況進行評價,，通過評價起到導向和推動作用,。

（一）反饋方法

1、通過領(lǐng)導深入班級,，聽取匯報或直接和教師,、學生談話了解情況。

2,、通過班值周檢查,。

3、通過召開學生座談會和學生干部座談會,，了解情況,，每學期各一次。

4,、通過班級量化管理情況的評價成績進行檢查,。

（二）評價

1、評價原則

（1）實事求是,，掌握第一手材料的原則,。

（2）主觀評價與客觀評價相結(jié)合的原則。

（3）過程評價與終結(jié)評價相結(jié)合的原則,。

（4）定量評價與定性評價相結(jié)合的原則,。

2、評價內(nèi)容及方法,，德育考核評價表,。

3、評價步驟

（1）小組互評：在自評基礎(chǔ)上,，需要經(jīng)過小組的相互評價,，小組成員在評價時,，要公正、客觀、做到嚴肅,、認真,、民主,。評定成績填入表中,。

（2）班主任綜合評定：班主任評定分兩部分：一是在小組內(nèi)互評的基礎(chǔ)上，班主任根據(jù)自己對學生的了解,，參考小組的評價,，征求班級任課教師的意見,，進行綜合評價，填入表中師評欄內(nèi),。二是根據(jù)學生情況對每個學生本學期的主要表現(xiàn)進行寫實,，最后寫出綜合評語。

（3）評價成績記入學生綜合素質(zhì)考核評價表,。

初中學校德育工作實施方案篇三

新的學期為了進一步引導班級學生在各方面得以健康的發(fā)展,，培養(yǎng)我班“團結(jié)、活潑,、嚴謹,、求學”的班風，現(xiàn)制定本學期工作計劃如下：

班級工作圍繞以中學生日常行為規(guī)范的教育為基礎(chǔ),，以養(yǎng)成教育為重點,，以學校豐富多彩的思想教育活動為載體，以學生自我教育為有效途徑,，充分發(fā)揮家長的輔助教育作用,，促進學生良好的文明行為習慣的養(yǎng)成，全面提升學生的思想道德素質(zhì),。

從開學的各方面情況來看,，本班學生總體還是不錯的，班風積極健康,，學生團結(jié)向上,，班干部的工作能力有很大提高，大部分學生已經(jīng)逐漸養(yǎng)成良好的學習習慣,，但是仍不排除少數(shù)學生自控力較差,，學習效率低，本學期仍應(yīng)進一步培養(yǎng)學生良好的學習習慣,，爭取引導個別學生有明顯進步,，大膽放手讓學生自己干力所能及的事，并做好組織引導工作,，限度的營造一個團結(jié),，積極，先進的班集體,。

1,、貫徹《公民道德建設(shè)實施綱要》和《中學生行為準則》。由于初一是最為麻煩的年級,，因為初一學生剛進學校各方面多比較陌生和膽小，所以讓每位學生養(yǎng)成良好的行為規(guī)范是非常重要的,，尊師守紀,，時刻注意自己的儀表儀容,，為以后的初中學習生活作充分的準備，并從德,、智,、體、美等方面培養(yǎng)學生全面發(fā)展,。

2,、積極抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作，努力使后進生以失敗者來,，以勝利者走,。后進生的教育和管理歷來是班主任工作的難點，卻又影響班級整體教育教學質(zhì)量提高的至關(guān)重要的一環(huán),。

在這方面,，我作為班主任首先做到以正確的態(tài)度對待她們，及時對后進生加強心理疏導,，幫助她們消除或減輕種種心理擔憂,，讓她們認識到自己的價值。同時,，我還創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處,，使她們品嘗到成功的歡樂和喜悅。

3,、培養(yǎng)學生的良好道德品質(zhì),，配合學校團委和學工處的工作，積極開展有益于學生身心健康發(fā)展的活動,。積極響應(yīng)學校的德育活動,，按照學校政教處的安排搞好“誠信、責任,、律己,、感恩意識”的教育工作。

1,、進一步培養(yǎng)良好的行為習慣和學習習慣,。

2、鞏固良好班風,，完善班級管理制度,，凝聚挖掘班級各方力量，提高班級整體水平,。

3,、加強學風建設(shè)，培養(yǎng)學習興趣,，明確學習重要性,，注重學法指導,，提高學習效率。

4,、與學生融洽相處,，建立亦師亦友的新型師生關(guān)系。

(一)繼續(xù)抓好學生的思想工作

(1)針對個別學生進行耐心的談話,，直到行之有效,。

(2)多多了解關(guān)心學生，努力開導學生,，盡力做好心理專家和引導者,。

(3)利用空余時間進行家訪，及時與家長交流情況,，統(tǒng)一思想,。

(4)對一些要求上進的學生要充分調(diào)動他們的積極性，鼓勵他們再上一個臺階,。

(二)常規(guī)工作

(1)落實學生德育量化考核制度,，積極開展各項評比活動，形成比,、學,、趕、幫的風氣,。

(2)適當調(diào)整班干部組織,，每半個月舉行一次班干部會議并做好記錄。鼓勵班干部積極主動并創(chuàng)造性地處理班內(nèi)事務(wù),，培養(yǎng)工作能力,。

(3)加強對學生的心理健康教育，優(yōu)化學生的心理狀態(tài),。

(4)鼓勵學生積極參加志愿者活動,，使他們走近社會，了解社會,，增強他們的社會責任心和為人民服務(wù)意識,。

(三)學風建設(shè)

1、經(jīng)常與各門學科的任課教師進行溝通,，了解學生情況,，做好協(xié)調(diào)工作。

2,、做好后進生轉(zhuǎn)化工作,。

3、加強對學生綜合能力的培養(yǎng)，積極培養(yǎng)學生的創(chuàng)造精神,，利用班會開展形式多樣的活動,，如知識競賽，讀書交流會,，辯論會等。

4,、加強學生早自修,，午自修等時段的自主管理。

初中學校德育工作實施方案篇四

為了全面實施素質(zhì)教育,，認真落實胡錦濤在十七大報告中提出的“堅持育人為本,，實施素質(zhì)教育，辦好人民滿意的教育”要求,，進一步提高全鎮(zhèn)學校的辦學水平,，培養(yǎng)品德高尚、素質(zhì)全面,、知識豐富,、身心健康、具有良好文明習慣的合格小學生,。根據(jù)“習慣決定性格,，性格決定命運”、“良好的習慣是人生成功的基礎(chǔ)”這一規(guī)律,，經(jīng)中心學校研究決定,，在全鎮(zhèn)各校開展以培養(yǎng)學生良好習慣為主要內(nèi)容的素質(zhì)教育活動。從學生文明禮貌,、學習,、生活、衛(wèi)生,、感恩,、安全等方面全方位強化教育、督導,，使學生了解掌握良好習慣的基本內(nèi)容,、行為規(guī)范，提高自身約束力和自覺性,，形成教育,、管理的長效機制，使學校面貌發(fā)生根本性變化,，學生習慣有巨大轉(zhuǎn)變,，全鎮(zhèn)素質(zhì)教育有一個質(zhì)的飛躍，真正辦成學生受益、家長滿意,、社會放心的學校,。

培養(yǎng)學生愛國家、愛家鄉(xiāng),、愛學校,、愛父母、愛老師,，充滿感恩之心,，充滿自信，凝聚力強,。樹立“進門承擔學校興衰,，出門肩負學校榮辱”的責任意識。對校訓知曉率達到100%,，認同程度高;培養(yǎng)學生形成良好的文明行為習慣,，注重公德，追求進步,，刻苦勤奮,，舉止文明，無隨地吐痰,、亂扔廢棄物,，無搶占座位，無課桌文化,、不胡刻亂畫,，無損壞公物等現(xiàn)象;培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，墻壁衛(wèi)生無腳印污痕,，地面清潔無痰跡垃圾,，教室整潔無臟物，教學區(qū),、生活區(qū)干凈整潔;培養(yǎng)學生良好的學習態(tài)度,，養(yǎng)成科學的學習方法，形成濃厚的學習氣氛,。

提升校園文化氛圍,，增強素質(zhì)培養(yǎng)的環(huán)境感染力，使學生走進校門知道如何做人,、做事,，懂得如何學習、自律,。強化校園文化的教育和育人功能,。

1、以建立和諧校園為主題，設(shè)置校園溫馨提示語,，強化同學之間友愛相處,，幫弱扶困，尊師知禮,，誠信友善,，文明守紀，勤奮篤行,，培養(yǎng)學生良好的學習,、生活、衛(wèi)生,、感恩、文明禮禮儀和集體觀念行為習慣,，明確“是非”觀念,，自覺在校園環(huán)境的熏陶下，潛移默化的加強自我約束力,，形成良好行為習慣的感召力,。

2、以建立平安校園為目的,，懸掛安全警句,，設(shè)立安全教育宣傳欄，結(jié)合學生實際和季節(jié)特點,，使學生了解學習安全常識,、法律和交通規(guī)則，保護自己和保護他人,，遇險,、遇困靈活處置，不涉足危險活動,，不進入危險區(qū)域,，維護校園安全，使學校成為安全教育的主陣地,。

3,、建立校訓、班訓,、討論并確定班級奮斗目標,，各班級制作含有全班師生集體合影和班級奮斗目標的掛牌，形成朗朗上口,、有自我特色的班級呼號,，每天集體呼號，激發(fā)學生的集體榮譽感，自強心,，增強班級凝聚力,，學校和各班應(yīng)分別設(shè)立每日一題的“溫馨提示”，使校園充滿集體主義的融融愛心,，使學生時時處處都受到文化的感染和熏陶,。

4、在教室辦公,、生活區(qū)設(shè)立以愛崗敬業(yè),、無私奉獻為主要內(nèi)容的警句箴言。創(chuàng)設(shè)勤懇務(wù)實,、以愛施教,、為人師表的教師文化氛圍，提升教書育人的自覺性和崗位責任心,，規(guī)范教師日常行為工作,，體現(xiàn)為人師表的教師形象和健康高尚的人格魅力，凝聚拼搏向上團隊精神,、樹立終身學習,、誨人不倦的崗位競爭意識。

良好行為習慣的培養(yǎng)是素質(zhì)教育的關(guān)鍵環(huán)節(jié),，也是學校教育管理工作取得顯著效果的根本保證,。因此，學校要旗幟鮮明的安排部署,，大張旗鼓的宣傳動員,，要制定詳細的實施方案，廣大師生共同關(guān)心,、全體參與,，步步銜接、層層抓好落實,。

1,、活動步驟：良好行為習慣的培養(yǎng)以四周為一個主題，每一個主題環(huán)環(huán)緊扣,，相互連貫,，不斷強化,，達到由感知到自覺執(zhí)行,。每個主題分四個環(huán)節(jié)進行：

①校長進行動員，講清活動內(nèi)容,，提出具體要求,，各班列出計劃,，發(fā)出倡議，確定目標,。

②依照活動內(nèi)容和主題,，各班積極組織活動，做到階段性與長期性相結(jié)合,，要結(jié)合學生年齡特點,，進行指導，確保全體學生不同程度都受到教育,，在各方面都有所提高;學生以“四個一”的小計劃為主線,，設(shè)立一周良好習慣養(yǎng)成的目標，時刻檢查對照自己的言行,。

③學校每周根據(jù)周活動重點,，印制《行為習慣成長報告單》，教師每周指導學生按要求填寫報告單,，對上周思想行為表現(xiàn)進行回顧,，采用自評與他評相結(jié)合的方式，使學生虛心接受他人建議;教師要對學生每天的行為習慣情況進行評比,，班與班評比，小組與小組評比,，學生與學生評比,，形成良好的規(guī)范行為。

④教師每周進行總結(jié),，學校每周進行匯總,，及時評估各班級開展活動情況，對活動不深入,，效果不明顯的班級進行個別指導;當活動第一主題進行結(jié)束時,，學校召開會議進行全面總結(jié)，分析得失,，提出下一主題和目標要求,，下一主題要緊密與前階段活動相聯(lián)系，作為前一活動教育的深入和延續(xù),。

2,、活動要求：①班主任是開展良好習慣培養(yǎng)推進素質(zhì)教育最有效、最全面的重要環(huán)節(jié),。各班主任要加強班級的組織管理,，做好學習困難學生的轉(zhuǎn)化工作，努力形成良好的班風,。培養(yǎng)他們的自我教育和自我管理能力,。要每周組織學生討論,，圍繞學校“四個一”計劃要求和學校素質(zhì)教育的主題重點,，規(guī)劃制定周工作計劃,，按要求開展活動。

②教育學生熟知,、熟記《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》,，背誦素質(zhì)教育的各種名言警句，溫馨提示語,，確定自身的行為準則和座右銘,，時刻提醒自己的行為是否符合要求。使學生逐步遵守社會公德,、養(yǎng)成良好的文明行為習慣,。

③各科代課教師要將素質(zhì)教育工作融入到教學過程之中，善于發(fā)現(xiàn)學生的閃光點和學習生活等方面的進步,，及時表揚肯定,。

④認真組織和積極開展豐富多彩的德育創(chuàng)新實踐活動，在活動中增強德育效果,。結(jié)合實際,，經(jīng)常性的開展歌詠比賽、書畫展覽,、作業(yè)展評,、“一周之星”“學期之星”等活動，引導學生保持蓬勃的朝氣,、旺盛的活力和昂揚向上的精神狀態(tài),，激勵他們勤奮學習、大膽實踐,、勇于創(chuàng)造,，使他們在實踐中獲得道德體驗，培養(yǎng)高尚情操,，養(yǎng)成行為習慣,，促進各方面素質(zhì)全面提高。

1,、班主任每周規(guī)范收集《素質(zhì)教育行為習慣成長報告單》,，匯總，寫出分析和今后工作措施,，裝訂成冊,。學校總結(jié)并整理歸檔,。

2,、各學校根據(jù)實際情況,，制作“校園行為習慣獎勵卡”，對學生各方面表現(xiàn)突出,，進步較大的學生發(fā)放獎勵卡,，并由發(fā)卡教師做好登記，當學生累積到一定數(shù)量的獎勵卡(10張或15張)時,，學校在師生集會上進行表揚,，并獎勵精美圖書或其他學習用品，以達到表彰先進,，激勵全體學生積極參與的目的,。

2、學校成立“紅領(lǐng)巾文明檢查崗”,，由值周教師組織學生代表每天進行檢查各班級紀律,、衛(wèi)生、學習等方面情況,，量化打分,，每周一旗下講話時總結(jié)表彰，向優(yōu)勝班級體頒發(fā)“學習紀律優(yōu)勝班集體”和“行為習慣優(yōu)勝班級體”流動錦旗,，以激發(fā)學生的班集體榮譽感,。

3、將各班學生的行為習慣教育管理成效與所在班教師的績效工資掛鉤,，納入教師工作業(yè)績的考核范圍,，作為教師晉升職稱、評優(yōu)樹模的依據(jù)之一,。

1,、各校要高度重視培養(yǎng)良好行為習慣,，全面實施素質(zhì)教育的重要性和必要性,，結(jié)合學校實際，詳細制定活動方案,，落實活動措施,。

2、學校要加大宣傳教育力度,，確保全體師生思想統(tǒng)一,，行動迅速，成效顯著,，學校風氣面貌一新,。

3、中心學校定期對各?；顒娱_展情況進行督導檢查,，對措施到位,，檔案資料收集齊全，整理規(guī)范,，活動開展效果好,，校風校貌轉(zhuǎn)變快的學校進行表彰，對不重視行為習慣教育,，措施不到位,，應(yīng)付差事，資料不齊,，效果不明顯的學校進行全鎮(zhèn)通報,。

初中學校德育工作實施方案篇五

為全面貫徹黨的十八大確立的教育要立德樹人的根本任務(wù)，落實中共中央國務(wù)院《關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》,，加強對青少年的思想道德建設(shè),，進一步明確新時期中小學的德育目標，加強德育內(nèi)容,、途徑,、方法的創(chuàng)新，規(guī)范德育管理,，開展德育活動,，增強德育實效，以適應(yīng)新形勢下德育工作的開展,，特制定學校德育工作實施方案如下：

以黨的十八大和十八屆三中,、四中、五中全會精神為指導,，堅持立德樹人為根本任務(wù),，不斷創(chuàng)新工作機制，豐富工作內(nèi)涵,，優(yōu)化工作方法,，扎實有效地提高小學生的思想道德素質(zhì)，促進學生道德品質(zhì)的和諧發(fā)展,，結(jié)合學校實際,，充分發(fā)揮德育在學校工作和學生成長中的導向、動力和保障作用,。

以社會主義核心價值觀為主線,，以全面提升學生綜合素質(zhì)為目標，以養(yǎng)成教育為重點,，以德育課堂為主渠道,，以德育實踐活動為載體，以家庭學校社會三位一體的教育網(wǎng)絡(luò)為保障,。進一步構(gòu)建和完善學校德育工作體系,，在觀念上實現(xiàn)“四個轉(zhuǎn)變”,，即由簡單的紀律約束型德育轉(zhuǎn)變?yōu)橐龑Оl(fā)展型德育;由教師單向灌輸轉(zhuǎn)變?yōu)閹熒p向活動;由單一模式向多樣化、個性化德育轉(zhuǎn)變;由學校封閉式向社會開放式轉(zhuǎn)變,。立足目標小一點,，內(nèi)容實一點，距離近一點,，切入深一點,，方法新一點，手段活一點,，努力打造有效德育,、特色德育，高效推進德育工作,。

1,、養(yǎng)成教育。以新《中小學生守則》,、《小學生日常行為規(guī)范》為主要內(nèi)容,，教育學生養(yǎng)成良好的學習、生活,、行為習慣,，培養(yǎng)學生的自立、自理能力,。

2,、道德品質(zhì)教育。即以明理,、誠信,、感恩教育和挫折教育為突破口，進一步強化學生的“愛家庭,、愛學校,、愛勞動、愛科學,、愛祖國”的意識,，加強中華民族傳統(tǒng)美德教育,。

3,、遵紀守法教育。即從遵守學校各項規(guī)章制度做起,，加強對學生的有關(guān)法律法規(guī),、道路交通安全的教育，培養(yǎng)學生的自護能力,。

1,、低年段以養(yǎng)成教育為重點,，以課內(nèi)外相結(jié)合，說教與訓練相結(jié)合,，規(guī)范訓練,，幫助學生養(yǎng)成良好的學習習慣、生活習慣,、行為習慣,。

2、中年段以學會學習,，誠實守信為重點,，教育學生自覺學習，培養(yǎng)集體主義意識,，加強熱愛學習,，熱愛科學的教育，樹立奮發(fā)向上,，立志報效家鄉(xiāng)的遠大理想,。

3、高年段以挫折教育,、感恩教育為重點,，磨練學生意志，正確面對各項挫折,，結(jié)合關(guān)愛留守子女,，教育學生不忘恩情，用實際行動回報父母,、老師,、社會，加強革命傳統(tǒng)教育,，珍惜今天的幸福生活,，發(fā)奮學習，立志成材,。

(一)切實加強德育工作的領(lǐng)導

1.強化領(lǐng)導,，明確責任。學校要由校長負責,，成立德育工作領(lǐng)導小組,，把德育作為學校管理和課程改革的重要內(nèi)容，納入學校議事日程,，列入年度考核,，采取有效措施，制定方案，確保各項德育工作落到實處,。

2.要加強德育工作機構(gòu)建設(shè),，不斷提高德育工作力度，以加強管理為重點,，強化德育工作保障機制,，進一步促進德育建設(shè)，充分發(fā)揮德育機構(gòu)在德育管理,、研究,、指導方面的職能。

3.重視德育檔案建設(shè)工作,，進一步建立,、健全、完善德育檔案,。要充分利用各種現(xiàn)代化設(shè)備記錄每次活動情況,，注重德育活動影像資料的收集、保存,，并按年或活動進行編集,，從動態(tài)靜態(tài)方面全面展示學校德育活動成果。尤其要注意各種活動過程性材料(文字,、圖片,、音像、數(shù)據(jù)等)的積累,，為德育工作質(zhì)量的提升奠定文檔基礎(chǔ),。

(二)、抓好隊伍建設(shè),，強化德育意識

1.建立德育教學一體化機制,。切實增強全員育人意識，發(fā)揮班主任的引領(lǐng)輻射作用,，探索推進集體備班制度,、班科聯(lián)席制度，強化所有教育工作者的育人責任,，切實讓德育任務(wù)內(nèi)化到學校教育教學的全過程,，讓德育工作真正貫穿到學生學習成長的方方面面，真正做到全員育人,、全程育人,、全面育人。

2.探索德育管理精細化機制,。突出“以人為本”的育人理念 ,，進一步建立完善校內(nèi)德育管理網(wǎng)絡(luò)，在校長總負責,，班主任具體負責,，少先隊通力協(xié)作的德育管理機制的基礎(chǔ)上，更好地形成齊抓共管的合力,，積極創(chuàng)新德育精細化管理模式,，健全日常監(jiān)督制度。使德育活動項目化,、項目流程數(shù)量化,，不斷細化每個環(huán)節(jié)，優(yōu)化和關(guān)注學生品德形成的過程在循序漸進中去內(nèi)化和提升,。

3.優(yōu)化骨干隊伍,。以師德規(guī)范為核心，以提高班主任的業(yè)務(wù)素質(zhì)為突破,，在全校范圍內(nèi)廣泛開展師德建設(shè)系列主題教育活動,，形成教書育人、管理育人,、服務(wù)育人的良好氛圍,。激勵教師與時俱進，不斷成長,。重點抓好班主任隊伍建設(shè),，構(gòu)建班主任隊伍科學管理的機制，在建立班主任崗位職責規(guī)范,、嚴格考核的同時,，建立文明班級、優(yōu)秀班主任評比制度,，進一步強化考評激勵機制,，不斷提高班主任工作的積極性。努力造就一支“講奉獻,、素質(zhì)優(yōu),、業(yè)務(wù)精”的德育工作者隊伍。抓好少先隊基層組織建設(shè),，加強隊干部的業(yè)務(wù)培訓,，提高隊干部的工作能力，充分發(fā)揮好隊干部在學校德育工作中的作用,。以班隊活動為載體,，豐富學校德育內(nèi)涵，拓展學校德育的空間,。

(三),、加強常規(guī)教育，打造德育特色

1.深化愛國教育。通過主題班會,、主題活動,、觀看影視、讀書征文,、演唱革命傳統(tǒng)歌曲等途經(jīng),，結(jié)合重大紀念日、節(jié)日活動,，培養(yǎng)學生愛國,、愛黨、愛集體,、愛家鄉(xiāng)的情感,，幫助學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀,。

2.狠抓養(yǎng)成教育,。以《中小學生守則》、《中小學生日常行為規(guī)范》為基礎(chǔ),，循序漸進抓好規(guī)范教育,，持之以恒逐步落實，重點放在離異,、安全,、衛(wèi)生、學習習慣的養(yǎng)成上,。要結(jié)合各自學校實際,，在學校常規(guī)管理工作中進一步細化相關(guān)規(guī)定，特別是課間,、就寢,、出勤等方面。要抓住每一個教育契機,，對學生進行有意識的引導,，如以往許多學校推行的紅領(lǐng)巾值崗制度;對各班的常規(guī)情況進行量化考核，每天公布檢查分數(shù),，每周進行小結(jié);開展“說文明話,，做文明事，爭當文明小使者”主題教育活動;從站好隊,、做好操,、掃好地、講衛(wèi)生,、有禮貌等是日常行為入手,，狠抓常規(guī)管理等,。

3.夯實心理健康和法制教育。積極創(chuàng)設(shè)法制教育活動載體,，通過舉辦觀看法制教育片,、組織法制講座、知識競賽,、征文比賽等形式多樣的法制教育和法制實踐活動,，增強學生的法制意識,，增強辨別是非的能力,。建立后進生幫教制，杜絕在校學生違法犯罪行為的出現(xiàn),。

要把心理健康教育列入教育目標,，納入課程計劃，課設(shè)課程做好教案并上好課;完善心理咨詢室管理和學生健康檔案,，并強化心理健康教育教師的學習培訓;各校要,，要讓學生懂得珍惜，學會感動,，學會關(guān)懷,，享受生命的充實和快樂，體會生命的價值和美好,，培養(yǎng)完美的人格,。通過課堂、黑板報,、開設(shè)心理健康講座等形式,，加強交流、溝通,，讓學生逐步學會悅納自己,，關(guān)懷他人;讓學生懂得生命的意義。

4.重視安全工作,。牢固樹立“安全第一”的思想,，經(jīng)常性地開展學校安全工作普查活動，及時清除事故隱患,，確保師生人身安全和學校教育教學活動正常進行,。同時，要采取有效措施,，凈化校園周邊環(huán)境,，凈化學生的成長空間。強化安全教育,，上好每學期的“開學安全第一課”,，建立健全學生安全教育制度,，開展多種形式的安全教育，不斷增強學生安全意識,，防患于未然,。普遍開展安全應(yīng)急演練活動，每月至少組織一次全校師生的應(yīng)急逃生,、疏散模擬演練活動,，不斷提高學生逃生、自護能力,。著重抓好交通,、人身防范、防火,、飲食等方面的安全教育和安全措施的落實,。

(四)、加強陣地建設(shè),，優(yōu)化育人環(huán)境

1.班級環(huán)境美化,。班級環(huán)境要做到美化、教育化,，充分發(fā)揮班級中隊角,、黑板報的育人功能。開展班級黑板報評比,，創(chuàng)設(shè)“潔齊美”的環(huán)境,。倡導全員參與，突出人文關(guān)懷,，體現(xiàn)學校特色,，班級特色。

2.升旗儀式序列化,。堅持每周一的升旗儀式,，國旗下講話內(nèi)容以“五愛”為主線，內(nèi)容豐富,，貼近學生的思想實際,，形成序列。

3.根據(jù)學生身心發(fā)展規(guī)律,，積極開展有益于學生健康成長的科技,、文化和體育等校園文化活動，辦好校報,、墻報,、校園廣播等宣傳媒體，發(fā)揮校園文化的育人功能,。充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)手段在德育工作中的作用,，建立健康向上的校園信息網(wǎng),，大力加強文明上網(wǎng)教育，滿足學生文化娛樂的需要,，有效地防止不良信息對學生的危害,，積極探索網(wǎng)絡(luò)德育教育的新途徑、新方法,。

(五),、豐富德育活動，拓寬德育渠道

要結(jié)合實際,，挖掘資源,，創(chuàng)新活動載體，開展好“我的中國夢”主題教育系列活動,，根據(jù)重大節(jié)日,、紀念日開展主題教育活動,，努力辦好各種活動,，豐富校園文化生活。重點推進清明“網(wǎng)上祭英烈”,、六一“學雷鋒做美德少年”,、七一“童心向黨”、十一“向國旗敬禮”四項專題活動,。做到有計劃,、有安排、有檢查,、有總結(jié),，體現(xiàn)切實有效。讓各種活動成為孩子們了解歷史的窗口,、開闊交流的途徑;成為孩子們強身健體,、協(xié)調(diào)發(fā)展、培養(yǎng)競爭意識,、合作精神和堅強毅力的重要通道,，促進他們快樂健康地成長。

(六),、重視家校聯(lián)系,，發(fā)揮教育合力

加強家庭教育、家長學校隊伍建設(shè),，提高家教水平,。要充分利用家庭道德教育的資源，指導家長配合學校做好未成年人的教育工作,。通過家長學校,、學校開放日,、家訪、校報?？?、家教經(jīng)驗交流、給家長的一封信,、網(wǎng)絡(luò)等多種形式,，向家長宣傳正確的家庭教育思想，掌握教育子女的科學方法,。學校要積極開展優(yōu)秀家長評選活動,，特別重視單親家庭、離異家庭,、貧困家庭等特殊家庭教育工作的指導,。

(七)充分發(fā)揮課堂主渠道作用。

要認真領(lǐng)會《中小學德育綱要》精神實質(zhì),，寓德育于各科教學之中,，開展學科德育滲透教育活動，認真制定課程育德實施計劃和辦法,，采取有效措施,，在課程實施、課程評價和課程管理過程中認真落實課程育德要求,，充分挖掘本校教育資源和教材中固有的德育素材,，在學科教學中進一步加強德育，讓學生熟悉的家鄉(xiāng)人文習俗,、歷史文化等成為學校德育教育的素材,，形成具有本校特色的德育校本課程。使教書與育人緊密地結(jié)合起來,，引導學生樹立崇尚科學,、追求真理的科學態(tài)度，提高他們識別真善美的能力,，使之形成理想與信念,，轉(zhuǎn)化為內(nèi)在的動力。

初中學校德育工作實施方案篇六

新的學期為了進一步引導班級學生在各方面得以健康的發(fā)展,，培養(yǎng)我班“團結(jié),、活潑、嚴謹,、求學”的班風,，現(xiàn)制定本學期工作計劃如下：

班級工作圍繞以中學生日常行為規(guī)范的教育為基礎(chǔ)，以養(yǎng)成教育為重點,，以學校豐富多彩的思想教育活動為載體,，以學生自我教育為有效途徑,，充分發(fā)揮家長的輔助教育作用，促進學生良好的文明行為習慣的養(yǎng)成,，全面提升學生的思想道德素質(zhì),。

從開學的各方面情況來看，本班學生總體還是不錯的,，班風積極健康,，學生團結(jié)向上，班干部的工作能力有很大提高,，大部分學生已經(jīng)逐漸養(yǎng)成良好的學習習慣,，但是仍不排除少數(shù)學生自控力較差，學習效率低,，本學期仍應(yīng)進一步培養(yǎng)學生良好的學習習慣,，爭取引導個別學生有明顯進步，大膽放手讓學生自己干力所能及的事,，并做好組織引導工作,，限度的營造一個團結(jié)，積極,，先進的班集體,。

1,、貫徹《公民道德建設(shè)實施綱要》和《中學生行為準則》,。由于初一是最為麻煩的年級，因為初一學生剛進學校各方面多比較陌生和膽小,，所以讓每位學生養(yǎng)成良好的行為規(guī)范是非常重要的,，尊師守紀，時刻注意自己的儀表儀容,，為以后的初中學習生活作充分的準備,，并從德、智,、體,、美等方面培養(yǎng)學生全面發(fā)展。

2,、積極抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作,，努力使后進生以失敗者來，以勝利者走,。后進生的教育和管理歷來是班主任工作的難點,，卻又影響班級整體教育教學質(zhì)量提高的至關(guān)重要的一環(huán)。在這方面,，我作為班主任首先做到以正確的態(tài)度對待她們,，及時對后進生加強心理疏導,，幫助她們消除或減輕種種心理擔憂，讓她們認識到自己的價值,。同時,，我還創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處，使她們品嘗到成功的歡樂和喜悅,。

3,、培養(yǎng)學生的良好道德品質(zhì)，配合學校團委和學工處的工作,，積極開展有益于學生身心健康發(fā)展的活動,。積極響應(yīng)學校的德育活動，按照學校政教處的安排搞好“誠信,、責任,、律己、感恩意識”的教育工作,。

1,、進一步培養(yǎng)良好的行為習慣和學習習慣。

2,、鞏固良好班風,，完善班級管理制度，凝聚挖掘班級各方力量,，提高班級整體水平,。

3、加強學風建設(shè),，培養(yǎng)學習興趣,，明確學習重要性，注重學法指導,，提高學習效率,。

4、與學生融洽相處,，建立亦師亦友的新型師生關(guān)系,。

(一)繼續(xù)抓好學生的思想工作

(1)針對個別學生進行耐心的談話，直到行之有效,。

(2)多多了解關(guān)心學生,，努力開導學生，盡力做好心理專家和引導者,。

(3)利用空余時間進行家訪,，及時與家長交流情況，統(tǒng)一思想。

(4)對一些要求上進的學生要充分調(diào)動他們的積極性,，鼓勵他們再上一個臺階,。

(二)常規(guī)工作：

(1)落實學生德育量化考核制度，積極開展各項評比活動,，形成比,、學、趕,、幫的風氣,。

(2)適當調(diào)整班干部組織，每半個月舉行一次班干部會議并做好記錄,。鼓勵班干部積極主動并創(chuàng)造性地處理班內(nèi)事務(wù),，培養(yǎng)工作能力。

(3)加強對學生的心理健康教育,，優(yōu)化學生的心理狀態(tài),。

(4)鼓勵學生積極參加志愿者活動，使他們走近社會,，了解社會,，增強他們的社會責任心和為人民服務(wù)意識。

(三)學風建設(shè)：

1,、經(jīng)常與各門學科的任課教師進行溝通,，了解學生情況，做好協(xié)調(diào)工作,。

2,、。做好后進生轉(zhuǎn)化工作,。

3,、加強對學生綜合能力的培養(yǎng)，積極培養(yǎng)學生的創(chuàng)造精神,，利用班會開展形式多樣的活動，如知識競賽,，讀書交流會,，辯論會等。

4,、加強學生早自修,，午自修等時段的自主管理。

(四)活動安排：

2月：利用班會時間,，把寒假生活轉(zhuǎn)換到課堂上來,，對學生進行日常行為規(guī)范教育，及時總結(jié)，揚長避短,。

3月：積極開展“向雷鋒同志學習”的活動,，通過學雷鋒活動，形成人人關(guān)心集體,、關(guān)心他人的好風氣,，同時做好赴東方綠洲軍訓的紀律教育和安全教育工作，提高班級整體面貌,。

4月：對期中考試進行分析總結(jié),，對有進步的同學要表揚、鼓勵,，對成績不理想的同學,，要調(diào)整他們的學習方法，提高他們的學習興趣,。此外,，對學生進行集體主義教育，積極參加校園藝術(shù)節(jié)活動,，為班級爭光添彩,。

5月：對整個班級的學習情況進行針對性總結(jié)，做好期末考試動員和結(jié)束工作,。班級實行德育量化考核評優(yōu)獎勵制度,。對于工作突出的班級干部，勤奮學習的優(yōu)秀學生,，工作認真的同學要給予獎勵表揚,，為其她同學起到帶頭作用。

初中學校德育工作實施方案篇七

在本學期學校德育工作中,，德育處緊緊圍繞學校的中心工作,，以人為本，不斷開拓德育新思路,，發(fā)揮德育途徑整體效益,，提高學校德育整體效果。結(jié)合我校實際,，努力加強德育隊伍建設(shè),，深化德育管理，拓展德育活動空間,，使學校德育工作的針對性和實效性得以再提高,，體現(xiàn)學校德育工作的導向、動力,、保證作用,，實現(xiàn)了本學期德育目標的要求,，取得了一定的成績，現(xiàn)將本學期個人工作總結(jié)如下：

發(fā)揮德育領(lǐng)導小組的核心作用,。加強了德育工作領(lǐng)導,，完善德育工作管理機制，由校長負總責,，少先隊具體抓,，實行校長室----班主任二級常規(guī)管理的制度，形成了各部門密切配合,，班主任和任課教師共同承擔的縱向連接的德育工作體系,。德育領(lǐng)導小組成員增強了“教書育人”、“服務(wù)育人”,、“管理育人”的意識,，并能以身作則，努力工作,，帶領(lǐng)全員積極探索學校德育工作的新途徑,。注意加強德育隊伍建設(shè)，特別是班主任隊伍建設(shè),。每學期堅持開好“四種會”即每周一次主題班會;每月一次班主任會議;每學期1-2次班主任經(jīng)驗交流會;每學期1次家長會,。多年來堅持開展主題班會觀摩活動，讓班主任在實踐中互學互進,，共同提高,，由于長期開展這項活動，使我校班會課質(zhì)量得以較大的提高,。定期舉行班主任例會,，通過學習有關(guān)經(jīng)驗文章、經(jīng)驗介紹等方式,，努力提高班主任的工作能力,，并組織班主任參加了由教育部基礎(chǔ)教育司、中國教育報主辦的“班主任話細節(jié)”征文;對于一些初當班主任的,，學校則采用“幫,、扶、帶”的方式,，以使他們盡快勝任班主任工作,。

1、精心布置宣傳陣地,。加強對“紅領(lǐng)巾廣播站”、墻報等文化陣地的指導管理,，在把好輿論導向的同時,，力求主題突出，圖文并茂，充分發(fā)揮宣傳教育功能,。

2,、規(guī)范教室布置。各班教室的布置體現(xiàn)了各班的特點,，營造了生動活潑,、潔凈素雅、健康文明,、催人奮進的良好育人氛圍,。

3、積極做好了迎接“區(qū)域現(xiàn)代化”迎檢工作,，使校園文化具備與教育要求相適應(yīng)的吸引力和情感號召力,，逐步形成了以“紅色精神”為特色的校園文化，凝聚高品位的校園文化精神,。

4,、大力推進“書香校園”進程，以優(yōu)美的環(huán)境氛圍,，高雅的校園文化,，給人以奮進向上的力量，學校發(fā)揮環(huán)境育人的作用,，創(chuàng)設(shè)一個“時時受教育,，處處受感染”的德育環(huán)境。我校有健全的教育陣地,，如：宣傳欄,、黑板報、廣播站,、少先隊活動室等,。學校長期堅持不懈地開展升旗儀式活動，每天中午廣播站定時播音,，每天下午的“操前講話”已形成我校的特色,。這些活動都充分體現(xiàn)了學生參與的全體性、教育目的的素質(zhì)性,、教育形式的多樣性,，使學生在這樣的教育環(huán)境中，陶冶情操,，健全人格,，促進學生實踐能力和創(chuàng)新精神的發(fā)展。

1,、豐富德育活動促進養(yǎng)成教育,。認真學習貫徹《小學生守則》,、《小學生日常行為規(guī)范》和《茅山中心小學學生在校一日常規(guī)》，堅持每天十分鐘的養(yǎng)成序列教育,。同時深入開展了文明禮儀教育,、法制教育、安全教育等等,。

2,、加強班級文化建設(shè)。我們要求班主任積極思考,，加強班級制度建設(shè),、班風和學風建設(shè)，營造良好的班級氛圍,，樹立班級形象,，爭創(chuàng)班級特色，爭創(chuàng)“文明班級”,。各班的學習園地布置精美,，中隊角規(guī)范實用，富有教育性,，各班的中隊活動,、好人好事都有記錄。

3,、加強后進生的教育與轉(zhuǎn)化,。德育處要求各班對后進生轉(zhuǎn)化工作做到了有計劃，有措施,，并比較及時地了解掌握有關(guān)情況,，協(xié)助班主任做好個別學生的幫教工作。

4,、開展了普及小康知識學習宣傳活動,，開展一次主題中隊活動，出一期“我與小康同成長”黑板報,，學校還利用“小靈通”廣播站進行了宣傳,，真正做到了小康知識“進課堂”。同時,，少先隊組織隊員開展了“我與父輩手拉手,，小康知識我來教”活動，要求隊員把自己在校學習的小康知識帶回家,，讓他們的家長對小康知識也有所了解,，讓小康知識“進家庭”。通過開展普及小康知識學習宣傳活動,，讓全校教師切實增強了教育工作的榮譽感,、自豪感和責任感;學生也了解了小康,，更體驗感悟到祖國,、家鄉(xiāng),、家庭的變化，激發(fā)了學生熱愛祖國,、熱愛家鄉(xiāng)的情感,。在學生心中樹立了“為早日實現(xiàn)全面建設(shè)小康社會而努力”的理想。

1,、辦好家長學校,，增進家校聯(lián)系。我們堅持定期召開家長會,，通過聽講座,、隨堂聽課等形式，豐富家長學?；顒?，家長參與率達70%以上。同時,，堅持通過電話聯(lián)系,、家訪、經(jīng)常性地與家長溝通,，充分利用有效的教育資源,，推進家校聯(lián)系，提高了家教水平,。

2,、我校一直注重寓教育于活動之中，我們組織了一系列的活動：如開展了以“激情奧運,、陽光校園”,、“奧運精神伴我成長”等為主題的讀書教育活動;組織學生定期觀看教育片;布置宣傳櫥窗，讓學生及時了解了國際,、國內(nèi)及校園大事;開辦家長學校,，召開家長會，努力營造學校,、家庭,、社會共同教育的氛圍。

3,、我校非常重視家庭教育工作,，成立了家長委員會和家長學校，定期開展活動,，使學校教育和家庭教育步調(diào)一致,。通過家長學校向家長介紹學生基本情況,、學校發(fā)展規(guī)劃及對學生的要求和對家長的希望。希望家長和學校密切配合,，用正確的方法教育好孩子,。提高家庭教育效果，轉(zhuǎn)變家長中存在的不正確的教育思想和教育方法,。

1,、全員育人方面，教師重視程度有待提高,。

2,、家長對學生教育理念有待更新，社會,、家庭,、學校三結(jié)合工作仍需加強。

3,、需更加注重學生的心理健康教育,，促進學生身心全面和諧健康的發(fā)展。

1,、進一步加強師德建設(shè),，突出全員育人觀念，充分發(fā)揮全體教師的育人作用,，真正做到服務(wù)育人,，教書育人的全方位育人觀。

2,、加強德育科研,，探討新形勢下德育工作的針對性、時效性,、實效性,，加強德育課題研究工作，進一步提升教育管理水平,，把研究成果及時應(yīng)用到學校教育工作中去,。

3、繼續(xù)抓好班主任“老青幫帶”工作,，營造良好的教育氛圍,。樹立全體教師皆為班主任的教育管理思想，使全體教師能共同教育培養(yǎng)學生自覺遵守《小學生日常行為規(guī)范》和學校各項規(guī)章制度,。以嚴要求,、高標準加強學生的組織紀律。

4、學校德育工作領(lǐng)導小組將在原有工作經(jīng)驗的基礎(chǔ)上從學校實際出發(fā),，不斷更新觀念,，努力使德育工作邁上新的臺階。

今后,，我們要進一步結(jié)合我校德育工作中的新情況,、新問題，結(jié)合少年兒童的年齡特點,，加強教育理論的學習,，不斷提高教師的科研意識，為培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的建設(shè)者和接班人而不懈努力,。