總結不僅僅是總結成績，更重要的是為了研究經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律,，也可以找出工作失誤的教訓,。這些經(jīng)驗教訓是非常寶貴的,，對工作有很好的借鑒與指導作用,，在今后工作中可以改進提高,，趨利避害,，避免失誤,。總結怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結范文,，希望對大家能夠有所幫助。

教師工作總結得與失一

本學期,，在學校的安排下,，我擔任了八年級四班和九年級三班四班的物理教學工作,。一學期以來，在學校領導的關心,、支持下,，我從各方面嚴格要求自己，結合本校的實際條件和學生的實際情況,，勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有計劃,，有組織,，有步驟地開展。為使今后的工作取得更大的進步,，現(xiàn)對本學期教學工作做出總結,，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足,，總結經(jīng)驗教訓,，以使教學工作更上一層樓。

一,、教學工作

在教學工作上,，根據(jù)學校的工作目標和教材的內(nèi)容，了解學生的實際情況通過鉆研教材,、研究具體教學方法,，制定了切實可行的學期

工作計劃

在教學的過程中，學生是主體,，讓學生學好知識是老師的職責,。因此，在教學之前,，貫徹《九年義務教育物理教學大綱》的精神,，認真細致地研究教材，研究學生掌握知識的方法,。通過鉆研教學大綱和教材,，不斷探索，嘗試各種教學的方法，以"如何培養(yǎng)中學生創(chuàng)造能力"教學實驗專題,。積極進行教學改革,。積極參加市教研室、及學校組織的教研活動,，通過參觀學習,，外出聽課，等教學活動,，吸取相關的教學經(jīng)驗,，提高自身的教學水平。通過利用網(wǎng)絡資源,、各類相關專業(yè)的`書報雜志了解現(xiàn)代教育的動向，開拓教學視野和思維,。藝術需要個性,，沒有個性就無所謂藝術。在教學中尊重孩子的不同興趣愛好,，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式,，方法等等，使他們形成自己不同的風格,，不強求一律,。藝術的魅力就在于審美個性的獨特性，越有個性的藝術就越美,，越能發(fā)現(xiàn)獨特的美的人就越有審美能力,，越有創(chuàng)造力。所以,，在中學物理教育中,，有意識地以學生為主體，教師為主導,，通過各種游戲,、比賽等教學手段，充分調(diào)動他們的學習興趣及學習積極性,。讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮,。讓學生在視、聽,、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式,，在進行藝術創(chuàng)作時充分得以自由地運用。

除此之外,，每上完一節(jié)課我都要進行反思,，記錄下每堂課的感受和感覺有遺憾的環(huán)節(jié)，注意下次上課時修正不妥的地方?？傮w上看,，這學期在上課方面的收獲很大，積累了一定的教學經(jīng)驗,，但仍有不足的地方需要改善和提高,。

二、作業(yè)方面

布置作業(yè)要有針對性,，有層次性,。為了做到這點，我常常上網(wǎng)搜集資料,，對各種資料進行篩選,，力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業(yè)批改及時,、認真,，分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結,，進行透徹的評講,，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢,。

三,、做好課后輔導工作，注意分層教學,。

在課后,，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求,，避免了一刀切的弊端,，同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導,，并不限于學習知識性的輔導,，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成績,，首先要解決他們心結,，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣,。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心,，讓他們意識到學習并不是一項任務，也不是一件痛苦的事情,。而是充滿樂趣的,。從而自覺的把身心投放到學習中去,。這樣，后進生的轉(zhuǎn)化,，就由原來的簡單粗暴,、強制學習轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度一部分,。在此基礎上,，再教給他們學習的方法，提高他們的技能,。并認真細致地做好查漏補缺工作,。后進生通常存在很多知識斷層，這些都是后進生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石,，在做好后進生的轉(zhuǎn)化工作時,，要特別注意給他們補課，把他們以前學習的知識斷層補充完整,，這樣,，他們就會學得輕松，進步也快,，興趣和求知欲也會隨之增加,。

四,、狠抓學風,。

我所教的三個班，學生學習基礎差,，上課的時候雖然比較認真,，大部分學生都能專心聽講，課后也能認真完成作業(yè),。但有為數(shù)不少的學生,，因為怕老師責備，學習上存在的問題不敢問老師,，作業(yè)也因為錯題太多而找別人的來抄,，這樣就嚴重影響了成績的提高。對此,，我狠抓學風,，在班級里提倡一種認真、求實的學風,，嚴厲批評抄襲作業(yè)的行為,。與此同時，為了提高同學的學習積極性,，開展了學習競賽活動,，在學生中興起一種你追我趕的學習風氣,。而三班雖然沒有做他們的班主任，但大部分同學對該課很感興趣,，學習勁頭也濃,，只是差生面太大了，后進生基礎太差,，考試成績都很差,，有些同學是經(jīng)常不及格，我找來差生,，了解原因,，有些是不感興趣，我就跟他們講學習物理的重要性,，跟他們講一些有趣的物理故事,，提高他們的興趣；有些是沒有努力去學,，我提出批評以后再加以鼓勵,，并為他們定下學習目標，時時督促他們,，幫助他們,；一些學生基礎太差，抱著破罐子破摔的態(tài)度,，或過分自卑,，考試怯場等，我就幫助他們找出適合自己的學習方法,，分析原因,，鼓勵他們不要害怕失敗，要給自己信心,，并且要在平時多讀多練,，多問幾個為什么。同時,，一有進步,，即使很小，我也及時地表揚他們,。經(jīng)過一個學期,，絕大部分的同學都養(yǎng)成了勤學苦練的習慣，形成了良好的學風,。

五,、取得的成績。

本學期,，九年級三班四班升學考試取得了較好的成績,，優(yōu)秀率及格率均居本校前列,，八年級四班期中考試中名列本校前列，期末考試成績尚未出來,。存在的不足是,，學生的知識結構還不是很完整，小學的知識系統(tǒng)還存在很多真空的部分,。這些都有待以后改進,。

總之，這學期有成功,，也有失敗,，在教學中還存在很多不足。只有我們把心思放在學生身上,，處處為學生著想,，才能做好本職工作，太多的計較只會成為阻礙,。在今后的日子里,，我還有很多地方需要改進的，例如：學習先進的教學方法,，繼續(xù)提高課堂氣氛,，課后更多地了解學生等等。

教師工作總結得與失二

教科研工作是一所幼兒園生存,、發(fā)展和進步的靈魂,。“科教促教、科研興園”是幼教發(fā)展的新理念,。本學期,，我園教科研工作以貫徹《規(guī)則》精神,、《綱要》精神為指南,，全面實施素質(zhì)教育，促使幼兒全面發(fā)展和主動發(fā)展,。我們的教科研工作本著發(fā)現(xiàn)問題—設計方案—解決問題—改善實踐這一循環(huán)往復的過程來不斷改善教師的實踐行為,，提高教師素質(zhì)。通過各位老師的努力,，鉆研,，我們幼兒園的教研工作已取得了初步的成績。現(xiàn)就將本學期的教研工作做一個簡單的小結：

幼兒早期閱讀是一個新的課題,。面對一個知識日新月異多元價值并存的時代,，人們越來越清楚的看到，閱讀是一個人必須具備的能力,，開學初,，課題組帶領老師學習《綱要》,，把握《綱要》中提出“利用圖書，繪畫和其他多種方式引發(fā)的幼兒對書籍,、閱讀和書寫的興趣,，幼兒培養(yǎng)前閱讀和前書寫技能的精神實質(zhì)，讓老師了解早期閱讀不等同于讀書寫字,。之后,，我們課題組的所有成員研討教材，把握知識點和最近發(fā)展區(qū)與其關系,，制定適合本園幼兒的計劃,。如何科學地達到閱讀的目的？

首先,，各班創(chuàng)設良好的閱讀環(huán)境,，教室里添設了“字寶寶樂園”、“天天讀句欄”,、“圖書角”以使幼兒身臨其境感受閱讀氛圍,，激發(fā)閱讀興趣，特別是中（一）班的張萃老師和大（三）班的陶潔老師字寶寶樂園里的字寶寶添得多,、換得快,。

第二，通過觀摩,、聽課的方法來了解幼兒對閱讀的興趣,，在觀摩過程中，我們采用觀察,、實錄,、討論、小結,、反思這樣的步驟,，循環(huán)上升，達到改善教育實踐的作用,。比如：中（三）班顧榮老師的那節(jié)《色彩謠》,，教案經(jīng)過一次一次地修改試上，總不能激起幼兒的興趣,。經(jīng)過課題組一次次的討論,、改進，最后根據(jù)幼兒愛看動畫片的特點,，使用電腦教學,，將動畫軟件貫穿于整個活動的始終，使幼兒輕松愉快地掌握了內(nèi)容,，達到預期目標,。在5月28日對江都市開放半日活動中受到外園老師和領導的好評,。

第三，我們將早期閱讀貫穿于一日活動的始終,。晨間活動,、盥洗、午餐,、游戲都有機地對幼兒進行閱讀能力和興趣的培養(yǎng),。比如：大（三）班的童莉芳老師將標點符號做成有趣的頭飾，在晨間活動時和幼兒一起玩,，幼兒輕輕松松,，很容易地認識并掌握了標點符號。另外,，各班還通過家園聯(lián)系,，讓家長配合帶幼兒逛書店，看一些動畫片,，培養(yǎng)幼兒早期閱讀的能力,。通過早期閱讀，培養(yǎng)了幼兒的觀察力,、注意力,、理解力和想象力，同時也提高了教師布置環(huán)境,、組織教學,、設計教案、隨機教學的能力,，提高了教師的整體素質(zhì),。

333學具，已是我園多年前研究的課題,，在整個江都市幼教界是一支獨秀,，風景亮麗。而本學期我們采取了結對子的辦法,，老教師盛翠鳳和田麗身先士卒,，傳授經(jīng)驗帶著課題組的成員們共同進步,，上好教研課,，并組織觀摩討論，使得333教學在中大班全部普及,。通過333的操作,，訓練了幼兒的眼、耳,、手,、口,、腦的協(xié)調(diào)活動能力。調(diào)動了幼兒感知,、記憶,、比較與分類、推理等能力,，更增強了幼兒勇于探索的精神,。最值得一提的是，經(jīng)過幾年的333實踐教學,，我們每位老師都能隨機地將333經(jīng)驗遷移到其他的各門學科中去,。季敏老師的一節(jié)體育課《神奇寶貝皮卡丘》就是運用333軍事化的訓練，一改了體育課以往的混亂,、難以組織這些缺點,，取得了很好地效果。下學期,，我們還要朝著這個方向去努力,，在333經(jīng)驗遷移方面爭取取得更加豐富地成果。

隨著中國加入wto,，國際間交流地增強,，英語作為國際化語言正日益受到青睞。兩年來,，我們認真貫徹全教會精神,，深化改革，使英語教學在我園得到推廣和普及,。根據(jù)幼兒的年齡特點,，我們教研組總結出幼兒英語必須遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律，關注幼兒的個性差異,，特別在發(fā)展趨勢上,、學習方式上、智力結構上,、性格特點上,，我們把課題研究地重點放在了發(fā)展和提高幼兒英語口語這一主題上，讓幼兒成為學習的主人,，充分放手,，讓幼兒敢說、會說,、多說,。小（一）班的陳曉梅老師是本學期剛擔任英語課，由于她不因為自己是老教師,，而虛心好學,，主動向小教師巫芳芳、王靜討教英語教學經(jīng)驗,，學習口語,。在5月28日的小班開的英語課，受到外園老師的一致好評,。而巫芳芳,、王靜已有兩年的英語從教經(jīng)驗，語感好,。兩節(jié)課《icanhelpyou》,、《go》經(jīng)過教研組地觀摩、修改,，再經(jīng)過試上,，最終取得了好的效果和領導的好評。當然,，幼兒英語口語的提高也能促進語言表達能力的培養(yǎng),，它們是相輔相成、相得益彰,。英語教學的嘗試將是我們研究的方向,，在以后的教學實踐中，我們將不斷努力,，加大聽課,、觀摩、研討力度,，不斷提高教師的英語教學實踐經(jīng)驗,。

西方的教育家杜威說過：“兒童的世界是一個具有他們個人興趣的世界，而不是一個事實和規(guī)律的世界,。”根據(jù)幼兒的興趣特點,，多年來，我們一致進行著書畫教學研究,，也總結出一套適合我園特色的教學方法,。幾年來，捷報頻傳,，幼兒的書畫作品連年榮獲全國性書畫大賽的各項獎項,。本學期，幼兒參加的“華辰杯”少兒書畫大賽全部獲獎,，可喜可賀,！在取得成績的同時，更增強了我們不斷學習,、再上新臺階的決心和勇氣,。讓幼兒在“興趣”老師的指導下，積極學習,，熱情探索,，為今后的成長奠定良好的基礎。

由于我們深入的進行教科研工作,，使得我園教師的整體素質(zhì)有了明顯的提高,。在今年5月28日，對整個江都市開放了半日活動,，全面開花,，新穎的課題，創(chuàng)新的方案,，得到了外界領導和同行的高度贊譽,。足以證明每位教師都有上進、開拓,、不斷創(chuàng)新的教育理念意識,，能夠充分吸收幼教的新觀念、新動態(tài),?？傊緦W期我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某煽?，但也存在著一些問題：由于本學期忙于園慶活動,，在對教研的觀摩、研討力度上還不夠,，還不能養(yǎng)成隨時寫心得的習慣,。因此，我們還不能上升到一定的理論高度,。

以上只是我對本學期教研工作方面的一點總結,。為了使我園成為揚州市現(xiàn)代化幼兒園，在以后的教研工作中,，我們將不斷地充實,、豐富和完善自己，用科學的教育理念,，指導自己的工作實踐,。我們?nèi)w同仁將努力拼搏，不斷探索,，不斷創(chuàng)新,，繼續(xù)開展“早期閱讀”、“333學具”、“英語教學”的教育活動,，努力打造我園的特色品牌,，為孩子們的成長耕耘幸福的沃土。

教師工作總結得與失三

本學期我繼續(xù)擔任三年級數(shù)學教學工作,。一學期來我努力根據(jù)學生的實際情況,，采取有效的措施，激發(fā)學生的學習興趣,，培養(yǎng)學生的`學習習慣,，引導學生參與學習的全過程，取得了一定效果,。就本學期的教學工作,，作出如下總結：

一、以課堂教學為核心,，落實每堂課的教學任務

1,、嚴謹備好每一節(jié)課。

上課前認真?zhèn)湔n,，鉆研《數(shù)學課程標準》,、教材、教參,，對學期教學內(nèi)容做到心中有數(shù),，不但備學生而且備教材備教法。學期中,，著重進行單元備課,，掌握每一部分知識在單元中、在整冊書中的地位,、作用,，思考學生怎樣學，學生將會產(chǎn)生什么疑難,，該怎樣解決,，在備課本中體現(xiàn)教師的引導，學生的主動學習過程,，充分理解課后習題的作用,，設計好練習。

2,、認真上好每一節(jié)課,。

(1)創(chuàng)設各種情境，激發(fā)學生思考,。上課力求講解清晰化,，條理化,，準確化，生動化,，做到線索清晰,，言簡意賅，深入淺出,。同時制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具,、課件,，課后及時對該課作出總結,，寫好教學后記，在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性,，讓學生多動手,，從而加深理解掌握知識。

(2)及時復習,。新授知識基本是當天復習或第二天復習,，以后再逐漸延長復習時間。這項措施非常適合低年級學生遺忘快,、不會復習的特點,。

(3)努力構建知識網(wǎng)絡。一般做到一小節(jié)一整理,，形成知識串,，每單元整理復習形成知識鏈，一學期對整冊書進行整理復習,。學生經(jīng)歷了教材由“薄”變“厚”,、再變“薄”的過程，既形成了知識網(wǎng),，又學到了方法,，容易產(chǎn)生學習遷移，給學生的創(chuàng)新實踐提供了可能,。

3,、細致批閱每一次作業(yè)。

針對不同的練習錯誤,，面批,，指出個性問題，集體訂正共性問題,。

4,、耐心做好每一次輔導。

在教學中注意降低難度,，放緩坡度,，允許他們采用自己的方法慢速度學習,，注重他們的學習過程的指導。在教學中逐步培養(yǎng)他們的學習興趣,，提高他們的學習自信心,，對學生的回答采取“揚棄”的態(tài)度，從而打破了上課發(fā)言死氣沉沉的局面,，使學生敢于回答問題,，樂于思考。

5,、客觀評價每一位學生,。

評估不只是看學生學習成績?nèi)绾危匾氖橇私鈱W生的學習心理,、學習品質(zhì)的發(fā)展狀況,，作為教師改進教學的依據(jù)。在自制測試卷中,，我增加了體現(xiàn)學生思維過程的試題,，測試的結果也不再作為評價學生唯一依據(jù)，而是看重學生的知識掌握情況,，學習的努力程度,。

二、充分利用教材挖掘德育素材,，在教學過程中進行德育滲透

教材在設計教學活動時非常重視滲透思想品德教育,，提供了豐富的、符合兒童特點的素材,，于是我結合教學進行愛祖國,、愛科學、愛鉆研等良好的思想品質(zhì)培養(yǎng),。精心設計了：美麗的校園、金色的秋天,、美麗的小湖,、做值日、過馬路等情境,，對學生進行熱愛家鄉(xiāng),、熱愛祖國、熱愛勞動,、保護環(huán)境,、尊老愛幼、珍惜時間,、遵守交通規(guī)則等的教育,。教材整體體現(xiàn)了豐富多彩、努力向上的學校生活和身心健康的生活態(tài)度,，學生在教材和老師創(chuàng)設的環(huán)境下，心靈得到了熏陶,。

在教學過程中,，采取靈活多樣的教學方法潛移默化的對學生進行德育教育，比如研究性學習,，合作性學習等,。在數(shù)學中,，有很多規(guī)律的總結，有很多多樣化的算法的發(fā)現(xiàn),，引導學生進行討論，共同思考,，總結,。這樣不斷可以培養(yǎng)學生的各種能力，而且還可以培養(yǎng)他們團結合作的能力等,。拿教學方法來說,，我們可以采取小組合作學習法，這種學習法共享一個觀念：學生們一起學習,，既要為別人的學習負責,，又要為自己的學習負責，學生在既有利于自己又有利于他人前提下進行學習,。在這種情景中,，學生會意識到個人目標與小組目標之間是相互依賴關系，只有在小組其他成員都成功的前提下,，自己才能取得成功,。還可以從小讓他們養(yǎng)成嚴肅看待他人學習成績的習慣。

三,、營造良好的教育氛圍,，培養(yǎng)學生良好的學習習慣

上課前，要求學生把課堂上用的東西,，如教科書,、練習本,、筆等放在桌上一定的地方，預備鈴一響就安靜下來,，小憩收心,。對學生的怎樣坐，答問時怎樣站等都要提出明確要求,，培養(yǎng)學生認真對待學習的態(tài)度和習慣,。課間根據(jù)學生注意力不持續(xù)，易轉(zhuǎn)移等特點,，我盡量把握好上課的節(jié)奏,，有張有弛，使學生的思維處于活躍的狀態(tài)之中,，逐漸培養(yǎng)學生注意力持久保持的良好習慣,，使學生上課不搞小動作。此外小學生普遍存在著做事無緊迫感,，動作緩慢的現(xiàn)象,，我就時刻提醒學生加強做事的計劃性，養(yǎng)成做事有條理的好習慣,。

課后我又注意培養(yǎng)學生良好的書寫習慣,，要求學生作業(yè)整潔，不潦草,，不涂抹,。為了培養(yǎng)學生作業(yè)書寫工整的好習慣，我首先注意教學時板書書寫規(guī)范整齊,，嚴格要求自己,，不斷學習，提高業(yè)務素質(zhì),，時時處處注意用自己良好的行為習慣影響,、感染學生，此外加強寫字課教學和書寫評比,，并用鼓勵性的評價標志獎勵書寫認真的同學,，經(jīng)過一個學期的細致培養(yǎng)，大多數(shù)學生的課前準備,、上課注意力的集中,、特別是學生的書寫均有較大的進步。

四,、創(chuàng)設學習情景,，增強學生學習數(shù)學的信心

1、設計數(shù)學游戲,，使學生樂在其中,。

根據(jù)低年級學生心理特點,，在教學中設計了小學生最喜歡做的游戲，讓學生在做中學,，在玩中學,，在快樂中學。

2,、創(chuàng)設生活情景,，使學生體會數(shù)學與生活的聯(lián)系。

本學期我在教學新知時盡量利用生活中的感情材料進行直觀教學,，使學生便于理解和掌握,。抓住機會告訴學生像這樣的題目在我們的數(shù)學里叫做解決問題，從而初步了解了應用題的概念,，同時也體會到了數(shù)學的美麗,。

經(jīng)過一個學期的努力，學生上課的時候比較認真,，大部分學生都能專心聽講,，課后也能認真完成作業(yè)，學習積極性很高,，在學生中興起一種你追我趕的學習風氣,。他們能用數(shù)學解決生活中的問題。絕大部分的同學都養(yǎng)成了愛動動腦,，愛思考的好習慣，形成了良好的學風,。

五,、重視與家長的聯(lián)系，雙向管好孩子

孩子的進步,，集體的成長,，離不開教師，也離不開家長,。為了更好地全面了解學生情況,，我通過多種形式與家長建立密切聯(lián)系，進行友好交往,，不僅溝通信息,，還增進了情感的交流。對家長介紹一些教育孩子的方法,、經(jīng)驗,，推薦一些教育方面的書籍，同時對家長提出要求：為孩子在家里創(chuàng)造必要的學習環(huán)境,，為孩子做好榜樣,。通過這些工作,，使很多家長重視了子女的教育，改進了對子女的教育方法,，增強了做家長的責任感,，收到了較好的效果。

總之,，經(jīng)過一學期的學習與教學,，有成功的喜悅也有失敗的反思。我將及時找出差距,，積極彌補不足,，力爭使自己的工作在新的一學年里有更大的起色。

教師工作總結得與失四

高一即將結束,，回顧近一年的教育教學工作,，有成功的經(jīng)驗，也有失敗的教訓,。在此,，我代表高一年級部將本學期的教育教學工作進行總結，為以后更好地開展工作,、取得更好成績總結經(jīng)驗,、吸取教訓，做到揚長避短,，有的放矢,。

一、取得的成績

一學期來,，各項工作運行平穩(wěn),，學生德育工作富有實效，教學秩序井然,，成績逐步提高,，青年教師成長迅速。

1,、著眼學生可持續(xù)發(fā)展,，狠抓學生行為習慣的養(yǎng)成教育。

“一切行為的根源在于思想”,，根據(jù)我校生源的特點,，印發(fā)學校一系列學生管理條例， 規(guī)章制度 ,。各班班會時間組織學習,，讓每一個學生對照條例，檢查自己的行為，真正做到讓學生的一切行為有規(guī)可守,、有章可循,、有制度可約束。教育工作,，尤其是對差生的轉(zhuǎn)化工作是一項長期而艱巨的工程,。為了鞏固和提高現(xiàn)有成績，同時也為了真正從思想上,，骨子里轉(zhuǎn)化那些行為習慣相對落后的學生,，我們在整個一學期中，不間斷地利用大會,、小會,、班會對學生進行“遵規(guī)守紀”、“感恩盡孝”,、“積極進取”的

主題教育

2,、變一年備考為三年備考，落實雙基的同時不忘能力的培養(yǎng),。

我們本著 “變一年備考為三年備考”的指導思想,，狠抓課堂教學，向四十分鐘要質(zhì)量,。各備課組在教務處的指導下,，由年級配合，以備課組為單位,，在規(guī)定的時間,，規(guī)定的地點，明確階段教學任務，確定教研課題,，統(tǒng)一授課思路,，規(guī)范學生的訓練量。為落實課堂教學的質(zhì)量,，年級部推行“巡堂”,、“聽課”等措施，整個年級課堂氛圍緊然有序,，有條不紊,。繼續(xù)堅持老師備課，學生作業(yè)抽查制度,。定期年級部組織,，備課組協(xié)助對全體任課教師的備課及學生的作業(yè)量進行檢查并作量化評估。同時提出意見及整改方案,，使全體教師能及時發(fā)現(xiàn)自己的不足并作適當調(diào)整,。為了讓每一個學生都學有所獲，有所進步,，我們提出以課堂為轉(zhuǎn)差的主陣地,，為使之有較為明顯的效果，我們要求我們的老師動腦筋,，想辦法,，努力提高學生的抬頭率，課堂的參與度,，杜絕將課桌當枕頭,，坐在教室曠課等現(xiàn)象。轉(zhuǎn)移學生的注意力,，降低安全事故的發(fā)生率,，對學生課余時間作正確的引導，給學生搭建了一個展示特長的平臺,，提供了一個加強班集榮譽感,、凝聚力的契機，豐富了學生的課余生活,。

認真組織了3次月考和歷史,、地理、計算機會考,。針對每次考試,，無論是大考還是考，都認真組織,，嚴格要求,。在這一方面。我們從不敢有一絲的懈怠。我們知道,，一個良好的考風可直接促進良好學風的形成,。所以我們在每次考試中再三強調(diào)學生考風、考紀,。甚至出臺“舞弊曝光臺”,、實施“舞弊零分制”等措施，讓學生真正認識到考試的嚴肅性容不得挑釁,，只能吃自己的飯，流自己的汗,，才算得上好漢,。每次考試完畢，都認真分析總結，出光榮榜,，對學生進行鼓勵,，表揚先進，鞭策后進。

3、關注教師素質(zhì)的提高，努力構建和諧教師隊伍,。

一支善戰(zhàn)的隊伍一定是一支思想素質(zhì),、業(yè)務素質(zhì)較高的隊伍,。高一年級部的教師特別能吃苦,，特別能戰(zhàn)斗。狠抓日常管理,，重在落在實處,。如：向遲到“說不”,，卓有成效。抓好考勤,，為正常的教學維持良好秩序,。每次的備課組教研活動，我們都力促各位老師準時參與,，積極提高自身的業(yè)務素質(zhì),。教學上互聽互評，相互學習,，共同提高,，形成一種良性競爭的和諧環(huán)境，實現(xiàn)雙贏,。

定期召開年級班主任,、備課組長、任課教師和學生會議,，共同分析階段性突出問題,，共同尋找解決的最佳方案。集體的智慧的確卓有成效,。例如：在期中考試的分析總結會中,，做了很詳細的成績跟蹤,、對比工作，收到良好效果,。一學期以來,，我們的班主任認真落實學校的要求，每天早操準時到校,，有學生在班主任就要在,，真正實現(xiàn)零距離管理，零空檔監(jiān)控,。班主任例會在一起的場合不再只是閑聊，而是交流班級管理經(jīng)驗,，關注學校發(fā)展,。

4、積極參與學校組織的各項活動,，成績斐然,。

在學校舉行的教職工籃球比賽中，隊員齊心協(xié)力,，師生啦啦隊加油助威,，一舉獲得冠軍；學校舉行的“用責任,、情感,、智慧做教育”征文比賽中，周芳,、盧秋燕榮獲一等獎,，其中周芳老師在全校教職工會上的發(fā)言好評如潮；在學校舉行的愛崗敬業(yè) 演講 比賽中周芳,、王迪婭老師榮獲二等獎,；2008年外出赴靈寶監(jiān)考的43位教師在王書記和王主任的帶領下，認真履職,，獲得了靈寶考點的好評,，展示了陜中青年教師靚麗的風采；5月12日汶川大地震波及我校時,，高一教師組織學生很快就轉(zhuǎn)移到廣場,，并及時做好學生工作，沒有引起波動,。隨后通過各種渠道組織學生關注災區(qū)情況,，積極捐款近萬元，以此次地震為契機,，對學生進行了一次以“珍愛生命,，善待他人,，自強拼搏”為主題的班會，收到了良好效果,。

二,、取得成績的原因

1、和諧,。

我們高一全體教師同心同德,，交心、交流,，共同面對工作,、生活中的種種問題。因為思想上一致,，心靈上溝通,，使絕大部分教師都能非常支持級組的工作。同時,，每個班都以班主任為核心,，研究學生，分析學生,，具有非常強的凝聚力和戰(zhàn)斗力,。全體教師精誠團結，一人有事,，其他教師毫無怨言地頂上去,，圓滿完成學校交給的工作成了我們共同的心聲。在我們這里,，洋溢著拼搏的精神,、團結的友情和競爭的氛圍。如此和諧,，無往不勝,。

2、公正,。

公正是信任的基礎,，失去公正很難讓人信服，更談不上合作,。年級的每一項工作,，我們都盡力公正無私地安排、落實,，從來都是對事不對人,，力求讓每個人都服氣，都舒心。

3. 責任感

今年高一工作的順利開展,，應該說是意料之中,，因為我們擁有一個朝氣蓬勃、團結進取,，特別能吃苦,，特別能戰(zhàn)斗的集體，擁有一支有豐富教學經(jīng)驗和愛崗敬業(yè)精神的教師隊伍,。在我們這個集體中,，領導和老師們力往一塊使，心往一處想,，盡心盡責,，恪盡職守，在各自不同的崗位上,，努力把自己的工作干得更好,。

三、尚待解決的問題

1,、后進學生面比較廣，對年級組的管理和學習氛圍造成了負面影響,。學生的精神面貌有待進一步提升,，學生的理想和前途教育有待加強。

2,、教育教學的細節(jié)有待進一步規(guī)范,。表現(xiàn)為學生在課前二分鐘預備還需要督促，沒有化為自覺行動,。部分課堂紀律松散,。老師上課遲到、忘記上課現(xiàn)象雖是個別,，但對學生的影響卻不小,。

3、行為規(guī)范教育要常抓不懈,。部分學生的儀容儀表需要整頓,，感情問題需要引導，網(wǎng)癮煙癮需要戒除,，考場紀律有待加強,。學生學習習慣，態(tài)度,，行為習慣等思想教育工作有待深入,，細致和持久。

4、部分班主任和任課教師的工作積極性和工作能力,、工作方法有待改進和提高,。加強班主任隊伍的建設，尋求把班主任從煩瑣的事務中解放出來的有效途徑,，提高班主任的工作效能,。

5、教師資源不足和教師的流動也有一定的負面作用,。教師競爭機制不夠完善,，付出和待遇不成正比。

6,、各個梯次的班級的成績差距較大,；如何讓強者更強、弱者不弱是我們以后待解決的問題,。

今年高一各項工作的順利開展,，我們在這里要感謝的是全體老師和學校領導的關心和支持。高一工作已落下帷幕,，我們又將迎來新的學年,，接受新的任務，我們面對的一切,，都是新的,，但我們?nèi)w老師決不辜負家長與學校的厚望,，總結經(jīng)驗,，從頭開始,，虛心學習,，努力工作,，開拓創(chuàng)新,，爭取把高二工作做得更好,，做到最好,。

教師工作總結得與失五

1.今日做法

今天五年級語文組學習的是古詩《秋夜將曉出籬門迎涼有感》,。前一天組內(nèi)就統(tǒng)一教研,，總結制定并發(fā)布了第二天的教學流程與注意事項。老師及時給學生安排了預習任務,，師生都能做到心中有數(shù),。

上午結合微課視頻授課，學習古詩內(nèi)容,，一節(jié)課的視頻時間嚴格控制在20鐘以內(nèi),，留出機動時間讓學生自主朗讀背誦鞏固所學內(nèi)容。

下午快樂習字環(huán)節(jié)對上午所涉及的生詞進行書寫鞏固,。在線答疑環(huán)節(jié),，針對上午的課文講解有不明白的地方可以向老師尋求幫助,，學生及時提交背誦和默寫作業(yè)，教師根據(jù)學生的作業(yè)進行總結反饋,，督促學生及時訂錯,。

2.問題：

今天學習的古詩《秋夜將曉出籬門迎涼有感》較以前學的古詩題目長，內(nèi)容不好理解,，所以學生的錯誤率較高,。題目中“曉”“籬”“迎”都是易錯字，詩句中也有幾個默寫的易錯點：仞”“岳”“摩”

“胡塵里”,，另外最后一句“南望王師又一年”中“南望”與“難忘”混淆,，大部分很多同學都有不同程度的錯誤。另外,，有個別同學只提交了背誦語音沒有默寫的圖片,。

3.改進措施：

充分利用釘釘群里作業(yè)各項功能激勵學生線上學習的熱情與動力，作業(yè)批改后集中對易錯點進行匯總講解,，以便學生糾錯并鞏固學習成果,。對提交作業(yè)不積極和不完整的同學要及時與家長溝通，反映情況,，加強交流,，提高學生和家長對線上學習認識的覺悟，爭取克服個體困難,，保證高效學習,。

教師工作總結得與失六

這周，期中考試成績出來了,，這次期中考試，兩個班的成績并不理想,，我也需要反思一下自己,。

上次月考，兩個班的成績排名第一,、第二,，這次排名卻排到了第四、第五,，說實話,，說心里沒有失落，那一定是騙人的,。

但是一味的失落并沒有任何意義,，不是嗎？作為老師,，也一定應該反思一下自己有沒有什么問題,。

通過分析成績單，我發(fā)現(xiàn)了如下幾個問題：

首先，本次試題確實偏難,，但仍有同學取得了很高的分數(shù),，達到了優(yōu)秀的同學仍有一部分，說明這部分同學的語文素質(zhì)很高,。但也同樣地反映出,，大多數(shù)的同學，語文素質(zhì)還有待提高,，他們應該有應對難題的能力,。

其次，本次考試及格率偏低,，大多數(shù)班級的及格率只有百分之五十,，這也說明我們對部分中間水平學生的關注度不夠、重視不足,，以至于他們加入了不及格的行列,，成績并不夠穩(wěn)定。

此外,，不及格的同學中,，有絕大多數(shù)的同學，基礎知識水平嚴重不達標,，課內(nèi)知識考查部分竟也丟了許多分,，這說明我對他們的要求還不夠嚴格，對他們基礎知識記憶檢查的強度還不夠,。如何高效的督促他們夯實基礎知識,，是我需要思考和不斷改進的地方。

縱觀這次考試,，我的問題,、我需要反思的地方還有很多，從失敗,、挫折中找到自己不足的地方,，并加以改正，才是一名老師,、亦或是任何一名學生成長進步的正道,。

【教師工作總結得與失 班主任工作得與失總結】相關推薦文章:

得與失高考作文800字 關于得與失的議論文范文

關于得與失的議論文800字 關于得與失的作文范文六篇

得與失高中作文800字得與失高中作文 得與失作文范文精選五篇

得與失作文800字議論文 得與失作文800字優(yōu)秀三篇

2021年浙江高考作文得與失 2021浙江語文高考作文得與失