總結是在一段時間內(nèi)對學習和工作生活等表現(xiàn)加以總結和概括的一種書面材料，它可以促使我們思考,，我想我們需要寫一份總結了吧,。寫總結的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？這里給大家分享一些最新的總結書范文,，方便大家學習。

小學教師研修總結數(shù)學篇一

活動中,，教師要了解學生的想法,，有針對性地進行提導，并組織學生進行合作與交流,，得出有關結論,。因此,，教師在教學中要注意培養(yǎng)學生學習數(shù)學的愿望，培養(yǎng)良好的學習習慣,，創(chuàng)設生動有趣的學習情境,，結合學生實際進行教學，鼓勵算法多樣化,，重視學生的實踐活動,，關注學生的學習過程，創(chuàng)造性地使用教材,，以此實現(xiàn)學生學習方式上的轉變,，提高學生終身學習的能力。

＂學生是數(shù)學學習的主人,，教師是學生數(shù)學學習的組織者,、引導者與合作者。＂那么如何在課堂教學中落實學生主體地位呢,？主要是學生會的,，教師不講，學生自己能學懂的,，教師不教,，學生自己能提出的，教師不代勞,。教師在課堂中要抓準機會,，創(chuàng)設條件，讓學生深入學習,、合作,、探究，讓學生在玩,、說,、練、議中學習數(shù)學,，提高學生自主學習,、合作學習、探究學習的能力,。例如：教學計算兩位數(shù)減兩位數(shù)中42-27時,，讓學生自己觀察，自己說算式,，再經(jīng)過交流合作結合一系列玩,、說、練等活動，讓學生自主學習,、合作交流、深入探究,，這樣不僅學生輕易掌握了所學內(nèi)容,，還啟動了其思維。學生學習熱情高漲,，積極主動投入到學習中,，真正實現(xiàn)了學生學習方式的轉變，使課堂煥發(fā)出生命的活力,。

根據(jù)一年級小學生的年齡特征和生活經(jīng)驗,，學生的學習應該從生活出發(fā)，從學生平時看得見,、摸得著的周圍事物出發(fā),，在具體形象的感知中，使學生真正認識數(shù)學知識,。數(shù)學來源于生活,，又為實際生活服務。正因如此,，教學中,，我努力創(chuàng)設條件讓學生把數(shù)學學習與實際、實踐活動聯(lián)系起來,，讓學生感受到生活中處處有數(shù)學,，提高提出問題，分析,、解決問題的能力,。如：數(shù)文具；聯(lián)系實際說說6,、7,、8、9,、10可以表示什么,？這樣讓學生將數(shù)學與生活聯(lián)系起來，既激發(fā)學生的學習興趣,，又能讓學生充分調(diào)動已有的生活經(jīng)驗進行學習,，提高學生的學習能力。

循規(guī)蹈矩走不出封閉的大門,，因步自封編不出優(yōu)美的童話,。在新課改這一廣闊天空里，我們應該不怕失敗，不斷努力,，不斷創(chuàng)新,，路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索,。

小學教師年度工作總結 | 小學教師年終工作總結 | 小學教師個人工作總結

小學教師研修總結數(shù)學篇二

在這次這次省培小學語文教師遠程培訓的過程中,，我聆聽的多位教育專家的生動、形象的精彩講座,，提高了自身的認知能力和業(yè)務知識水平,，同時我也深深地認識到自身存在的不足，認識到了搞好教育,、教學的緊迫感,，下面把此次培訓做個總結。

本次視頻聽課20多個小時,，遠超過規(guī)定小學時間,。教育專家的講座為我們的教育科學理論注入了源頭活水。給我們帶來了心智的啟迪,、情感的熏陶和精神的享受,，讓我們享受了一頓高規(guī)格的“文化盛宴”，讓我受益匪淺,。專家們的精辟講解,，名師的精彩課堂，都給了我深深的感觸,，使我對新課程小學語文教育有了全新的認識,，為自己在教學中遇到的許多困惑尋找到了答案。

每一次的交流研討中,，我們都會結合自己的教學實際談體會,。每一個話題都會引發(fā)班級成員的熱議。在交流中大家各抒己見,，提出了許多新的觀點和問題,，使我有了更寬闊的視野，掌握更高的教學技能,。因此研討交流充實了我,，使我從中吸取了經(jīng)驗，讓我獲得了進步,。我將學以致用,，這樣才能讓自己的工作更加得心應手，使教學效果更上新臺階,。

每次學習都是在下班后盡力排除家庭沖突進行的,，雖然辛苦但是也讓我獲得了快樂,。我知道只有不斷地為自己充電，才能適應現(xiàn)代化的教學模式,。常說老師要有一桶水才能給學生一杯水,，但是現(xiàn)在的一桶水已經(jīng)不能滿足需求，我們要給孩子們注入源頭活水,，只有不斷的吸取養(yǎng)料才能補充我們的所需,，學生的所求?！笆∨唷毙W語文遠程課程的學習，為我提供了良好的再學習的機會,，給迷茫的我指明了方向并注入了源頭活水,。這次的培訓給我?guī)砹巳碌慕虒W理念，帶來了豐富的精神食糧,。

雖說成績是次要的,，但每次看著成績一點一點的上去，也是一種學習的動力,。因為每一點的進步都是在對自己的肯定,，對自己的鼓勵。所撰寫的研修日志,、我的教學故事,、教學設計與反思、發(fā)貼等多篇文章都得到了老師在班級好評,。教學設計與反思和小學語文作業(yè)均獲得優(yōu)秀,。積極與同行們探討各種教育教學問題，評論和被評有223次,。這次培訓我收獲的不單單是專家們講解的內(nèi)容,，更是一種理念，一股動力,。我將樹立終身學習的思想,，努力實踐，在教學崗位上積極進取,，銳意創(chuàng)新,，使生命的禮花得到盡情的綻放。

小學教師研修總結數(shù)學篇三

回憶一個多月的網(wǎng)上學習,，我的心中感慨萬千,。學習的過程雖然苦點，累點,，但我要說：“苦,，并快樂著；累，卻成長著,?！币驗橥ㄟ^這次培訓，我被各位同仁參加培訓的熱情深深地感染著,，更被專家教授們對教育教學中的許多精辟見解所激勵著,。這次研修給我印象最深的是一個合格的教師應該做到以下幾點：

“百年大計，教育為本,；教育大計,，教師為本”，可見教師在教育教學中的重要性,。我們常說：“知之者不如好知者,、好知者不如樂知者”，教師要想在實際的教育教學中體現(xiàn)其積極的作用,，就必須培養(yǎng)健康積極向上的心理——做幸福的教師,。只有當教師從心理上把教育事業(yè)作為讓自己幸福的事，才會積極地投入到工作中去,，無怨無悔,；而教師的一言一行都會深深地影響著學生，激勵著學生,。

隨著知識媒體的進步和信息傳遞的快速,，作為跨時代的教師，如果只是滿足于將教材教完,，學生能夠做起題就夠了,！那就大錯特錯了！現(xiàn)如今,，學生獲得知識的渠道越來越廣,，想法越來越多、越來越新奇,，學生在變,，教師卻停步不前，其結果必然是被學生所唾棄,，被社會所拋棄,，面對這種情形,，教師也只有必須不斷學習新知識了,。可見,，一個當今的教師,，應同時具備雙重身份：既是教師,，又是學生,。教師為“教書育人”而學習，

學習應成為我們一生的追求,。我們應當積極參加上級組織的各種培訓如研修等,，不斷地學習新的教育教學理念，新的教法,，讓自己成為“源頭活水”,，更好地滋潤學生渴求知識的心田。

“吾日三省吾身”,，我們每個人總是在不斷地反思,，不斷地總結歸納，從而不斷地成長與進步,，作為教師更不例外,。教師每完成一課時的教學或一件事情的處理，都必須加以深刻的反思,，反思的內(nèi)容包括：教學任務是否達成,、每個學生是否都有所獲,、教育教學的方式方法是否合理有效等,，通過反思促進我們的不斷進步。

1,、用心地專研教材,、大綱和課標

感謝研修幫我們安排了兩次的在線研討，特別是對于教學設計這一板塊,，專家們給我們提供了許多寶貴的理論指導和經(jīng)驗傳授,，其中讓我感觸最深的是：教材不僅指的是有形的課本，更多的來源于我們的生活,，所以教師要做一個有心的人,，用心解讀課標、教材,，并且時刻注意關心身邊的大小事,，從而為教學服務。

2,、用心專研學生

教師這個職業(yè)不同于其他職業(yè),，他面對的工作對象不是無思想和生命的機器，而是活生生的人,，并且是有著自我意識和思想的人,。所以教師

小學教師研修總結數(shù)學篇四

這次是我第二次參加網(wǎng)絡培訓，通過遠程研修自己的基本業(yè)務能力,，使自己得到全面的提高,，對于今后的發(fā)展會起到了積極的促進作用,。

現(xiàn)在我就把個人網(wǎng)絡研修學習活動主要心得體會總結如下：

本次網(wǎng)絡研修無論從學習方式、學習資源,、研修方式,、教與學的關系上看，確實引導了廣大教師“在交流中學習”,、“在互動中成長”,、“在反思中提升”、“在合作中建立資源”,。這次完全讓我親身體會到培訓里面的真正內(nèi)涵和豐富的知識面,，與此同時讓我個人感覺到知識的一種升華從這里開始，總的來說,，形式多樣,，有名師的專題講解和分享，有學員圍繞專題而進行的互動討論------回首近段時間的學習,，我既有觀念上的洗禮,，也有理論上的提高，既有知識上的積淀,，也有教育教學理念上的著變化,，促使自己不斷反思，對于個人今后的發(fā)展肯定會起到積極的促進作用,，對教育教學工作也有了一種新的理解,。

在本次研修過程中，學習的時間不算長,，但學習的效果是實實在在的,，我堅持每天進行網(wǎng)上學習，認真觀看各個專家的視頻錄像,，認真進行論壇發(fā)帖和回帖,，堅持做筆記。

收獲：培訓學習中,，大量的案例,，課堂實錄，專家點評都深入淺出的闡明了理論和實踐,，專家的真知灼見與精辟見解,，同行的精彩點評、交流與感悟,，讓我有意想不到的收獲,。不但更新了教育、教學觀念,，拓寬了思路,，同時也對新課程的認識與實踐都有了一個質(zhì)的飛躍,，對自身的素質(zhì)提高有很大的推動作用。讓我能重新的審視自己的教學行為,，對自己以前的教學方式和觀念有了一次徹底的反思,。在此次培訓中不但學有所獲，更重要的是要做到學有所用,，把學到的知識應用到今后的教學實踐中去,。通過發(fā)帖和回帖，同時也結識了許多優(yōu)秀的教師,，開闊了視野,，充實了自己。

需要經(jīng)常性的進行研修,，并且要肯下苦工夫,，勤于鉆研，才能有所收獲,。這次遠程研修,，教會了我敢于面對困難。讓我認識到,，其實教學過程也是一樣,，要想在教育領域里有所貢獻，一定要敢于面對困難并進行不屈的努力,，才會有所成就,。

收獲：沒有一個成功人士的道路是一帆風順的,，也沒有一個失敗者的道路是永遠坎坷的,。經(jīng)歷磨難，克服磨難,，才能取得最后的成功,。

成功=天賦+勤勞+挫折

收獲：“在交流中學習”、“在互動中成長”,、“在反思中提升”,、“在合作中建立資源”。教師們收獲了很多鼓勵和感動,。學員作業(yè)的留言里那些鼓勵的話語,，讓我更加明白：學生是需要鼓勵的，是羅森塔爾效益捧出來的,；老師也是需要鼓勵的,，教學更是需要賞識的。

1,、硬件問題：由于我們是農(nóng)村小學,，好多教師還沒有達到人手一機的辦公狀態(tài),，因此，硬件設施限制了教師網(wǎng)絡研修的參與情況,。

2,、軟件問題：由于我們是農(nóng)村小學，網(wǎng)速跟不上,，網(wǎng)絡技術的更新太快,，受到資金和技術水平的限制，網(wǎng)絡的應用效率受到了限制,。不能夠適應網(wǎng)絡應用的發(fā)展,。

3、教師問題：少數(shù)教師自主網(wǎng)絡研修的意識還有點差,，仍需要學校督促,，部分教師缺乏自主研修的積極性。

總之,，大多數(shù)教師在這次研修中的收獲是沉甸甸的,。我已經(jīng)嘗到了網(wǎng)絡研修的甜頭，在今后的工作中會更加積極,、主動地參與到網(wǎng)絡研修中來,，不斷地提高自己的教育教學能力，同大家一起在網(wǎng)絡研修中健康,、快樂的成長,！在今后的教學過程中，要把新課程理念運用到自己的教學實踐中,。認真研修新課改專題,，認真教我們的學生，才能與學生共享新課改下的數(shù)學教學的過程和成果,。