總結(jié)是對(duì)過(guò)去一定時(shí)期的工作,、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧,、分析,，并做出客觀評(píng)價(jià)的書(shū)面材料,，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律，從而掌握并運(yùn)用這些規(guī)律,，是時(shí)候?qū)懸环菘偨Y(jié)了,。總結(jié)怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢,？這里給大家分享一些最新的總結(jié)書(shū)范文,，方便大家學(xué)習(xí)。

幼兒園班級(jí)教學(xué)工作總結(jié)小班篇一

今年我?guī)У氖切“?，與孩子們朝夕相處共同生活的的日子里,，有悲也有喜,，有累也有汗，但更多的是歡樂(lè)與幸福,。這份歡樂(lè)與幸福是孩子們給我的,，我愛(ài)孩子們，孩子們也愛(ài)我,。正因?yàn)橛袗?ài)而滿(mǎn)心歡喜,，也正因?yàn)橛袗?ài)讓我與孩子的心交融在一齊,，讓我對(duì)班中的每個(gè)孩子也有了更深地了解,。雖然有時(shí)也會(huì)因孩子的調(diào)皮而埋怨、煩躁,，也會(huì)因他們的不聽(tīng)話(huà)而失態(tài),、發(fā)脾氣。雖因工作的忙碌而感到很累,，但對(duì)孩子的愛(ài)讓我心中總會(huì)涌起一種強(qiáng)烈的職責(zé)感：比如我會(huì)想我是教師,，我要給這些孩子引路，像媽媽一樣愛(ài)護(hù)他們,、教育和保護(hù)他們,。這種強(qiáng)烈的愛(ài)不斷激勵(lì)著我去真心擁抱每一個(gè)孩子。與他們朝夕相處,，共同生活在愛(ài)的學(xué)校里,。我始終想著他們都是還未加修飾的好玉、等著我去雕飾,，他們雖表面不光滑但內(nèi)心純潔無(wú)邪,。我要用一顆真誠(chéng)的心加以百般的職責(zé)感去教育他們。這樣的情感使我對(duì)孩子少了一份責(zé)怪,，多了一份寬容,；少了一份苛求，多了一份理解,；少了一份埋怨,，多了一份愛(ài)護(hù)。我想只要我用自我的心認(rèn)真地去愛(ài),，那么孩子們將是最最最棒的,。

在工作中，我嚴(yán)格要求自我,，遵守幼兒園的各項(xiàng)制度,，與同事和睦相處，不懂的就問(wèn),，做到不早退,、不曠工,。還積極參加園內(nèi)外的各項(xiàng)活動(dòng)，服從領(lǐng)導(dǎo)安排,，努力用幼兒教師職業(yè)的最高標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自我,，全心全意地做好教育教學(xué)工作。因小班孩子年齡小,，剛?cè)雸@時(shí),，很多孩子都哭鬧不止，生活自理本事也較差,，所以我們把重點(diǎn)放在穩(wěn)定幼兒情緒,，幫忙幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣,。在我們的精心教育下,，孩子的自理本事有了很大提高，例如原先大部分孩子經(jīng)常穿錯(cuò)鞋,，此刻已經(jīng)有了很大改善,。這一學(xué)期以來(lái)，在教師們的共同努力下,，我班幼兒學(xué)會(huì)了自我照顧：例如會(huì)正確使用自我的毛巾,、杯子、養(yǎng)成垃圾扔進(jìn)垃圾桶的習(xí)慣等等,、懂得與小朋友之間友好相處,、懂得與教師及長(zhǎng)輩打招呼等等。

在教研活動(dòng)中,，我認(rèn)真投入,，認(rèn)真學(xué)習(xí)。并認(rèn)真學(xué)會(huì)很多的東西,，如：教育活動(dòng)中教師要做到規(guī)范,、正確的操作演示，教具的設(shè)計(jì)要根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)等等,。經(jīng)過(guò)自我反思與實(shí)踐,，我覺(jué)得自我只要堅(jiān)持認(rèn)真學(xué)、認(rèn)真做,，并閱讀一些自我訂的幼兒讀物,，去圖書(shū)館翻閱一些有關(guān)幼教資料，上網(wǎng)查一些有關(guān)幼兒教學(xué)的資料等等,，我必須會(huì)把幼兒工作越做越好的,。

作為新世紀(jì)、新時(shí)期的教師,，我認(rèn)為還要繼續(xù)學(xué)習(xí)增長(zhǎng)知識(shí),，僅有這樣才能跟得上時(shí)代的步伐,，僅有思想的切實(shí)轉(zhuǎn)變才能確保教育改革的持久和深入。尊重幼兒,，關(guān)注每個(gè)孩子的教育發(fā)展,，轉(zhuǎn)變幼兒的學(xué)習(xí)方式……這些新理念我都要時(shí)刻記心中。去捕捉幼兒有價(jià)值的熱點(diǎn),，我必須進(jìn)一步深入學(xué)習(xí),、探討研究。

在家長(zhǎng)工作方面,，我還經(jīng)常與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通交流,，并利用早、晚家長(zhǎng)接送孩子的機(jī)會(huì)進(jìn)行談話(huà),。這樣既讓讓家長(zhǎng)及時(shí)了解了孩子在園的表現(xiàn),，也為我們進(jìn)一步了解和掌握幼兒現(xiàn)狀供給了有利的條件,。

在生活中我無(wú)微不至的關(guān)心,、照顧班里的每一位幼兒，留意他們穿脫衣服等情景,，細(xì)心照顧幼兒,，并注重為幼兒營(yíng)造一個(gè)舒適、健康,、溫馨的生活環(huán)境,，以減少孩子們對(duì)家長(zhǎng)的思念，并讓孩子們能夠身心愉悅,、健康,、歡樂(lè)的成長(zhǎng)。正因?yàn)閷?shí)實(shí)在在的付出,，不僅僅得到了家長(zhǎng)的認(rèn)可,，還贏得了家長(zhǎng)的信任。

雖然這學(xué)期既忙也很累,，但收獲確很多,。在工作中我享受到收獲的樂(lè)趣，也發(fā)現(xiàn)了一些存在的問(wèn)題,。我在享受收獲的同時(shí)也將這學(xué)期存在的問(wèn)題認(rèn)真思考盡力想辦法解決,，爭(zhēng)取把日后的工作越做越好，使孩子們更喜愛(ài)幼兒園,，把幼兒園當(dāng)作自我的第二個(gè)家,，更愛(ài)和教師小朋友們?cè)谝积R，培養(yǎng)活潑開(kāi)朗的下一代,！我正以百般的毅力去為下一學(xué)期更好地工作而努力著,！

幼兒園班級(jí)教學(xué)工作總結(jié)小班篇二

不知不覺(jué)我們陪伴著小一班的孩子們走過(guò)了秋天天,，來(lái)到冬天天，結(jié)束了這個(gè)學(xué)期,。在哭哭鬧鬧到歡聲笑語(yǔ)間,，我們小一班的孩子們逐漸適應(yīng)了幼兒園的生活，學(xué)會(huì)了許多,。這一學(xué)期中,，我們驚喜的發(fā)現(xiàn)，每一點(diǎn)一滴的付出,，所得到的回報(bào)也是令自己驕傲的?，F(xiàn)在我將對(duì)本學(xué)期的工作作一總結(jié)：

作為一名幼兒教育工作者，要想完成教書(shū)育人的責(zé)任,，首先必須具備良好的政治思想素質(zhì),，樹(shù)立正確的人生觀。在這班年中我認(rèn)真參加每次的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),。今年我擔(dān)任了小一班的教育教學(xué)工作,，我們班有28名幼兒，因?yàn)槭切“嗟挠變?，所以在各方面都要從新的東西開(kāi)始學(xué),，一學(xué)期下來(lái)，孩子們的進(jìn)步都很大,，看到他們的進(jìn)步,，作為老師的我們心里也很開(kāi)心。

1,、在日常工作中,，我能認(rèn)真的完成各項(xiàng)工作任務(wù)，課前認(rèn)真?zhèn)浜谜n,，準(zhǔn)備好豐富有趣的教育活動(dòng),，上課時(shí)平等對(duì)待每一個(gè)孩子，給每一個(gè)孩子有充分展示自己的機(jī)會(huì),，注意給膽小的孩子多一些愛(ài)護(hù),，給注意力易分散的孩子多一些鼓勵(lì)，給體質(zhì)弱的孩子多一些照料,，給能干的孩子多一些挑戰(zhàn),。課后不斷反思，不斷總結(jié),，每月撰寫(xiě)教育隨筆,，以此提高自身能力與寫(xiě)作能力。

2、在教育教學(xué)活動(dòng)中,，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的機(jī)會(huì)與條件,，提供充足的操作材料。在一日活動(dòng)中,，注意教給幼兒初淺的,、簡(jiǎn)單的生活知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)幼兒獨(dú)立解決問(wèn)題的能力,。

3,、認(rèn)真填寫(xiě)周計(jì)劃、區(qū)域觀察記錄表,、班級(jí)情況表及各種表格,。

對(duì)于我們小班幼兒，在保育方面的工作是放在首要的,，家長(zhǎng)們最為關(guān)心的問(wèn)題就是自己的寶寶在園的情況――吃喝拉撒方面的,。所以,，在日常生活中我們老師很注重觀察全體幼兒從幾方面入手：

1,、加強(qiáng)幼兒一日常規(guī)的養(yǎng)成教育,，加強(qiáng)幼兒各種行為習(xí)慣的培養(yǎng)和訓(xùn)練，使幼兒的生活習(xí)慣,，學(xué)習(xí)習(xí)慣在原有基礎(chǔ)上有了一定的發(fā)展,。

2,、強(qiáng)化幼兒健康意識(shí),，保證了幼兒進(jìn)餐時(shí)心情愉快。注重培養(yǎng)幼兒好的進(jìn)食習(xí)慣,，不挑食,，不偏食，進(jìn)餐時(shí)不打鬧講話(huà),，不掉飯粒,。

3、加強(qiáng)幼兒午睡的管理及巡視,，保證午睡時(shí)室內(nèi)的空氣質(zhì)量,。培養(yǎng)幼兒良好的午睡習(xí)慣，不吵鬧,，盡快入睡,，會(huì)整理床鋪，衣服折疊整齊放好,。

安全工作是工作中的重點(diǎn)之重,，保障每一位幼兒的人身安全，是每一位教師的責(zé)任和職責(zé),，為了讓家長(zhǎng)放心,，讓幼兒能在一個(gè)安全的環(huán)境中生活,、成長(zhǎng)。我們?cè)诨顒?dòng)前會(huì)排除安全隱患,，活動(dòng)時(shí)提醒幼兒注意安全,，看到小朋友坐椅子時(shí)不正確提醒幼兒。使用餐具時(shí)不把勺子的把手部分放入嘴中,。午睡時(shí)不再床上亂跑,。

經(jīng)過(guò)班級(jí)教師的共同配合，幼兒的身體及健康都得到很好的發(fā)展,。并在此基礎(chǔ)上同家長(zhǎng)密切聯(lián)系,，聽(tīng)取家長(zhǎng)意見(jiàn)，根據(jù)幼兒在家時(shí)的表現(xiàn),，對(duì)幼兒進(jìn)行因材施教,，同家長(zhǎng)一起糾正幼兒不良的習(xí)慣。

最初計(jì)劃創(chuàng)設(shè)環(huán)境中有很多不足,，因此在實(shí)施過(guò)程中,，進(jìn)行了多次整改和調(diào)整.

1、娃娃家的布局因?yàn)椴牧虾图揖卟蛔銖脑瓉?lái)的兩個(gè)區(qū)域縮小到一個(gè)區(qū)域,，原來(lái)娃娃家里提供的操作玩具較少,，幼兒經(jīng)驗(yàn)也不足，游戲無(wú)法進(jìn)行,。

2,、美工區(qū)原來(lái)材料較少，后來(lái)增加了圖圖美發(fā),，做荷包雞蛋,，做面條，印染衣服,，材料越來(lái)越豐富幼兒的游戲行為也越來(lái)越有意義,。幼兒的成品展示在自由墻上，用以裝飾教室環(huán)境,。

3,、建構(gòu)區(qū)除了成品玩具外結(jié)合了了教學(xué)主題，增加了喂食和顏色穿起來(lái)和軟軟的小球,，同時(shí)又增加了各種自制玩具,，建構(gòu)區(qū)環(huán)境較為豐富了。

回顧這半年中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，忙碌而又快樂(lè)著,！我覺(jué)得在班級(jí)的管理方面還有待加強(qiáng)，管理應(yīng)該更規(guī)范，更具體,。尤其在家長(zhǎng)工作方面處事有時(shí)會(huì)有些急躁,，因?yàn)橄氚压ぷ髯龅母晟疲袝r(shí)還是會(huì)有疏忽的地方,，缺乏經(jīng)驗(yàn)的累積,，在接下來(lái)的工作中，我將努力改正自己的不足,，向更高的支點(diǎn)邁步,。

幼兒園班級(jí)教學(xué)工作總結(jié)小班篇三

班主任老師工作千絲萬(wàn)縷、繁瑣羅嗦,。學(xué)期來(lái),，我能時(shí)刻牢記“愛(ài)崗敬業(yè)”和“為人師表”的職業(yè)道德為宗旨，在實(shí)際工作中不辭勞苦地主動(dòng)開(kāi)展管理和德育教育,，在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心,、支持、指導(dǎo)和幫助下,，圓滿(mǎn)的完成了本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)就本學(xué)期的工作做如下總結(jié)。

我們?nèi)甓喙灿?4人,，其中男生37人,，女生27人。男孩多,，而且淘氣,，男孩中差生也多。但班級(jí)凝聚力強(qiáng),，班級(jí)集體榮譽(yù)感強(qiáng),。

在班級(jí)管理方面，我首先實(shí)行“記帳”管理,。就是對(duì)學(xué)生每天在校情況好與壞一一進(jìn)行記錄犯錯(cuò)誤累計(jì)三次找談話(huà)，幫助分析錯(cuò)誤原因,，改正了給予獎(jiǎng)勵(lì),。三年級(jí)是孩子的一個(gè)轉(zhuǎn)折期，身體,、思想都在突飛猛長(zhǎng),，而且個(gè)別同學(xué)思想變化大，逆反心理也強(qiáng),，如果只是一味地要求他們做這,、做那，他們根本不服管，容易和老師產(chǎn)生對(duì)立情緒,。對(duì)他們進(jìn)行了“記帳”管理,，學(xué)生能?chē)?yán)格要求自己，對(duì)自己表現(xiàn)的好壞一目了然,，即使犯了錯(cuò)誤,，批評(píng)到他們頭上，也能心服口服

其次,，對(duì)班級(jí)的各個(gè)部位實(shí)行崗位責(zé)任制,。就是班級(jí)中無(wú)論是大事還是小事，都有固定的人去管,，如開(kāi)門(mén),、自習(xí)、責(zé)任區(qū),、發(fā)作業(yè),、收作業(yè)、課間記律,、打水,、站隊(duì)、圖書(shū)管理等等,。都有人去管理,，有人去做，我也從繁重的班級(jí)管理工作中解放出來(lái),。收到了事半功倍的作用,。

第三，我取得了家長(zhǎng)對(duì)我的支持和信賴(lài),。要想教育好學(xué)生,，家長(zhǎng)就必須支持老師的工作，我從多方面做家長(zhǎng)的工作,，站在家長(zhǎng)的角度談孩子,，和家長(zhǎng)達(dá)成了共識(shí)，無(wú)論是家里發(fā)生的事,，還是學(xué)校發(fā)生的事,，家長(zhǎng)都愿意和我說(shuō)一說(shuō)。正因?yàn)槿绱?，我們班才形成一個(gè)團(tuán)結(jié),、向上、積極進(jìn)取的班級(jí),。

在我的班級(jí)里,，從來(lái)沒(méi)有學(xué)生敢和我頂嘴的,，有的孩子剛剛范了錯(cuò)誤我批評(píng)過(guò)，可是轉(zhuǎn)眼又和我很親近,，我真的覺(jué)得這些孩子真的懂事了,，也長(zhǎng)大了!

這學(xué)期我雖沒(méi)有做過(guò)什么高層次的公開(kāi)教學(xué)，可是我的教學(xué)工作可都每走一步都是腳踏實(shí)地的,，從沒(méi)有絲毫的放松過(guò),。除了備課，上課以外,，我還堅(jiān)持每天批改學(xué)生的家庭作業(yè),，作到批后讓學(xué)生及時(shí)改錯(cuò)誤。我們班的學(xué)生很多任課教師都說(shuō),，紀(jì)律很好,，學(xué)生的聽(tīng)課狀態(tài)很好，也很愛(ài)發(fā)言,。在我的課堂上,，學(xué)生的發(fā)言總是絡(luò)繹不決，爭(zhēng)先恐后,，但是學(xué)生發(fā)言很積極,，但是學(xué)生發(fā)言很積極，可是動(dòng)手卻很懶,，不愿意算,，針對(duì)本班的實(shí)際情況，我堅(jiān)持每天的早自習(xí)時(shí)間讓學(xué)生做幾道計(jì)算題,，為的是能提高學(xué)生的計(jì)算準(zhǔn)確率;每周二的下午第二節(jié)看護(hù)的時(shí)間我還讓學(xué)生帶來(lái)家里的課外書(shū)在課堂上看,，為的是培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立閱讀的能力和習(xí)慣;班級(jí)成立了圖書(shū)室，利用課余時(shí)間可以看課外書(shū),，曾大閱讀量,。平時(shí)利用業(yè)余時(shí)間經(jīng)常出練習(xí)卷，做到一課一清,。我堅(jiān)信只要我努力,，一定會(huì)使我們班的學(xué)習(xí)成績(jī)是最棒的!

學(xué)生的進(jìn)步是值得驕傲的，取得的成績(jī)更是讓人高興的,，在學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)中,，我們班也是從不甘落后的。在校春季運(yùn)動(dòng)會(huì)上,，我們班取得了第二名的好成績(jī)。班級(jí)的衛(wèi)生方面也是做的井井有條,，每天學(xué)生們都能及時(shí)徹底的完成掃除任務(wù),，把學(xué)校和班級(jí)當(dāng)成了自己的家,。

另外，在本學(xué)期我還利用空閑時(shí)間寫(xiě)了多篇省,、市級(jí)的論文,，還獲得了諸多的榮譽(yù)。我想我所做的一切,，領(lǐng)導(dǎo)是認(rèn)可的,，我的付出沒(méi)有白費(fèi)，學(xué)生的進(jìn)步和取得的成績(jī)就是最好的回答,，不是嗎!

幼兒園班級(jí)教學(xué)工作總結(jié)小班篇四

時(shí)間腳步匆匆,，一眨眼，學(xué)期歲末到了,?；仡欉@學(xué)期，有辛酸,、有成功,、有快樂(lè)。辛酸的是從家長(zhǎng)手里接過(guò)來(lái)的是一張張稚嫩的小臉,，聽(tīng)見(jiàn)的是一聲聲哀憐“老師,，我要回家”“我要媽媽”……幼兒從不愿上學(xué)到高高興興上幼兒園，從不愿自己吃飯到大口大口自己吃,，從挑食到樣樣菜都愛(ài)吃,，從不會(huì)穿衣到學(xué)著自己穿，從不敢參加活動(dòng)到爭(zhēng)著要在集體面前露一手……在這其中包含了老師們多少心血,，當(dāng)然也離不開(kāi)家長(zhǎng)的支持,、配合。這就是我們小班老師的煩瑣,，在短短一學(xué)期中,，幼兒就有了這么大的變化，能讓老師不欣慰嗎,？能讓老師不向這群小不點(diǎn)兒翹翹大拇指嗎,？能讓家長(zhǎng)不說(shuō)“小班老師真辛苦”嗎？有了那一句暖人心的話(huà),，我們小班老師再苦再累都值,！但在看到我們辛勤努力耕耘下獲得的收獲的同時(shí)，我們也發(fā)現(xiàn)了許多的不足的地方,，下面我就對(duì)本學(xué)期的工作作一下簡(jiǎn)單回顧：

我們班有34名幼兒,，有十幾個(gè)幼兒以前上過(guò)幼兒園或托兒所，入園后能較快適應(yīng)這里的生活,、學(xué)習(xí)環(huán)境,。性格活潑的幼兒如：洪韋博,、方銘琪、詹雅君,，等能很快與同伴交往,。而另一半幼兒偶然從家庭生活轉(zhuǎn)移到幼兒園的集體生活，覺(jué)得很不適應(yīng),，如劉梓悅,、李欣怡、張?jiān)娡?，等幼兒表現(xiàn)為：哭鬧不止,、要回家、逃跑,、不吃早,、午點(diǎn)等，這些現(xiàn)象持續(xù)了兩周左右,，特別是劉梓悅和張?jiān)娡┟刻靵?lái)時(shí)要哄許久,，中午睡覺(jué)時(shí)還嚎哭，用什么辦法都不行,，只有將他們轉(zhuǎn)移找東西給他們玩,，一個(gè)多月后才適應(yīng)，現(xiàn)在偶爾還會(huì)小泣,。經(jīng)過(guò)保教人員的共同教育,，耐心地用玩具、圖書(shū)吸引新入園的幼兒,，讓他們信任我們,，愿意接近我們，一學(xué)期下來(lái),，每個(gè)幼兒都適應(yīng)了幼兒園的生活,，安心地游戲、學(xué)習(xí),，行為,、能力方面都有較大的進(jìn)步，下面總結(jié)本學(xué)期幼兒各方面發(fā)展情況及保教人員班務(wù)管理的具體工作情況,。

（一）班級(jí)生活常規(guī)管理

1.來(lái)園,。幼兒能從不肯入園到高高興興地上幼兒園，主動(dòng)向老師問(wèn)好問(wèn)早,，進(jìn)入冬季后,，經(jīng)過(guò)老師的鼓勵(lì)，孩子們都不怕冷,，雖然入園時(shí)間推遲了,，但都能堅(jiān)持上學(xué),、自己搬小椅,、取玩具,、與父母告別。

2,、飲食活動(dòng),。我們能做到餐前半小時(shí)不組織劇烈運(yùn)動(dòng)，教幼兒學(xué)習(xí)文明進(jìn)餐行為,，細(xì)嚼慢咽,，不挑食，精神集中地吃飯,，保持桌面,、地面、衣服整潔,。保育員能做好各項(xiàng)消毒工作,，餐前用消毒水擦干凈桌子，餐具,、茶杯,、毛巾等用具定期消毒，根據(jù)幼兒的食量分配早,、午點(diǎn),，對(duì)個(gè)別過(guò)慢的幼兒給予適當(dāng)?shù)膸椭Ｒ仔姥行∨笥褟拈_(kāi)學(xué)后一直不怎么吃飯,，總是把飯往其他小朋友碗里挑,，我們采取循序漸進(jìn)的方法，剛開(kāi)始只讓她吃白飯,，然后慢慢地給她添少許菜,，再添少許湯，現(xiàn)在他吃得又多又好,。

3,、室外活動(dòng)。經(jīng)常帶幼兒到三樓陽(yáng)臺(tái)或一樓步行街游戲,、散步,、做操，一方面讓幼兒享受充足的日光浴,，使他們身體健康,，另一方面鍛煉他們會(huì)排隊(duì)及聽(tīng)口令能力、自控能力,。本學(xué)期組織幼兒到黃岡師專(zhuān)進(jìn)行了一次秋游活動(dòng),，孩子們都高興地玩游戲,，吃零食，不時(shí)地叫,、笑,、跑、跳,，很是開(kāi)心,。我們保教人員時(shí)刻注意幼兒的安全，清點(diǎn)人數(shù),，雖然很辛苦,，但很值得，活動(dòng)很成功,。

4,、離園活動(dòng)。熱情接待家長(zhǎng),，向家長(zhǎng)反映幼兒在園的生活,，學(xué)習(xí)情況，身體狀態(tài)等,，鼓勵(lì)幼兒將自己的小椅子擺放整齊,，將帶來(lái)的衣帽穿好后回家，能有禮貌地與教師再見(jiàn),。

(二)班級(jí)教育管理

1.教學(xué)活動(dòng)管理,。根據(jù)本班幼兒的年齡、生心理特點(diǎn),，制定教育目標(biāo)及計(jì)劃,，合理組織教學(xué)活動(dòng)。對(duì)五個(gè)領(lǐng)域的教育都有具體的內(nèi)容和安排：

（1）健康方面,。開(kāi)學(xué)初利用教學(xué)活動(dòng)小手帕我有一雙干凈的手等,，使幼兒會(huì)正確洗手，用自己的毛巾,，自己的茶杯,，學(xué)會(huì)入廁大小便，用手帕擦鼻涕等基本日常行為動(dòng)作,。接著孩子們學(xué)會(huì)了聽(tīng)口令,，一個(gè)跟著一個(gè)走，做模仿操,，學(xué)習(xí)跳爬等基本技能,，培養(yǎng)了幼兒運(yùn)用小肌肉的能力，增進(jìn)了動(dòng)作的靈敏度。每天堅(jiān)持1―2小時(shí)的戶(hù)外活動(dòng),，在活動(dòng)中要求幼兒注意安全,，控制活動(dòng)量，離老師不能太遠(yuǎn),，冬季教育幼兒不怕冷,，天天鍛煉身體好.

（2）語(yǔ)言方面。教材內(nèi)容方法運(yùn)用和活動(dòng)組織盡量都適合孩子的年齡特點(diǎn),，多以游戲的形式,、游戲的口吻及鮮明形象的教玩具引起幼兒的興趣和注意，使幼兒的注意力能保持5―10分鐘,，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)和簡(jiǎn)單的講述。語(yǔ)言活動(dòng)以故事,、兒歌為主,，孩子們邊欣賞畫(huà)冊(cè)邊聽(tīng)，學(xué)會(huì)了講普通話(huà),，大膽地舉手發(fā)言,，敢在集體面前講兒歌、故事,，懂得了有禮貌,、團(tuán)結(jié)友愛(ài)等道理。

（3）社會(huì)方面,。引導(dǎo)幼兒有興趣地觀察成人的各項(xiàng)勞動(dòng),，教育幼兒熱愛(ài)、尊重成人的勞動(dòng)成果,，注重言傳身教,，以自己積極的態(tài)度云感染幼兒，使幼兒逐步愿意幫老師整理玩具,、圖書(shū),、茶杯、毛巾,，知道愛(ài)護(hù)用具和材料,，初步體會(huì)勞動(dòng)的快樂(lè)。教育幼兒有困難時(shí)不哭,，愿意自己動(dòng)手嘗試解決困難或找老師請(qǐng)求幫助,。同伴間相互交往有所進(jìn)步，咬人,、打人,、罵人的現(xiàn)象減少，唐塘小朋友開(kāi)學(xué)初會(huì)抓人，經(jīng)過(guò)家園一致教育,，老師監(jiān)督她不留長(zhǎng)指甲,，該幼兒已有所改變，但有時(shí)還會(huì)控制不住,，還需進(jìn)一步加強(qiáng)教育改進(jìn),。

(4)藝術(shù)方面。為幼兒準(zhǔn)備好充分的繪畫(huà),、手工材料,，給幼兒最直觀的范畫(huà)，簡(jiǎn)潔明了的講解,，使幼兒了解作品內(nèi)容,、操作過(guò)程，反映幼兒最好的成果,，取得成功的喜悅,。將幼兒的作品公布在走廊墻上，方便家長(zhǎng)欣賞比較,，刺激家長(zhǎng)幫助進(jìn)步,。在唱歌之前，或給他們講一則有趣的故事,，或帶來(lái)喜愛(ài)的小客人,，引起幼兒注意學(xué)唱的興趣。鼓勵(lì)幼兒大膽上臺(tái)表演,，教幼兒學(xué)會(huì)用樂(lè)器和動(dòng)作敲出簡(jiǎn)單的旋律,，體會(huì)音樂(lè)節(jié)奏帶給他們的喜悅，與同伴和老師一起分享,。我們不僅讓幼兒學(xué)唱歌,，還通過(guò)一些音樂(lè)游戲、音樂(lè)表演來(lái)增加幼兒學(xué)習(xí)的興趣,，使幼兒更愿主動(dòng)地去學(xué)唱歌,，讓幼兒喜歡唱，愿意唱,。

（5）,、數(shù)學(xué)方面。教學(xué)方法運(yùn)用活動(dòng)組織盡量都適合孩子的年齡特點(diǎn),，多以游戲?qū)W習(xí)方式認(rèn)識(shí)了數(shù)字1―10

2.游戲活動(dòng)管理,。游戲在整個(gè)教育教學(xué)中占有相當(dāng)?shù)谋戎兀绕湓谛“噙@個(gè)年齡階段,，更加顯出它的教育力量,。根據(jù)小班課程的特點(diǎn),，上課是短暫的，在10―15分鐘內(nèi)往往也有游戲的存在,。小班以結(jié)構(gòu)游戲和角色游戲?yàn)橹?，在游戲過(guò)程中，老師給予指導(dǎo)甚至加入,，以提高幼兒的游戲水平,。在角色游戲中，老師在游戲中擔(dān)任主要角色,，以角色身份和游戲口吻參加游戲,，組織幼兒友好地共同游戲。以游戲中逐步教會(huì)幼兒選擇主題,、確定自己的角色,、按自己的意愿表演角色、進(jìn)行語(yǔ)言交往,，幫助幼兒逐步理解和建立起簡(jiǎn)單的規(guī)則,，穩(wěn)定游戲主題，豐富游戲內(nèi)容,，培養(yǎng)幼兒獨(dú)立游戲的能力。無(wú)論是創(chuàng)造性游戲還是規(guī)則游戲都以幼兒為主體,，老師起輔助作用,，盡量激發(fā)并維持幼兒的游戲興趣，并鼓勵(lì)幼兒的創(chuàng)造性表現(xiàn),，讓幼兒在玩中學(xué),，學(xué)中玩，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的生活,，潛移默化地增強(qiáng)幼兒的能力,。

3.班級(jí)其它活動(dòng)管理

(1）家園活動(dòng)。開(kāi)學(xué)一個(gè)月后組織了一次家長(zhǎng)會(huì),，讓家長(zhǎng)了解幼兒園的教育目標(biāo),，保教人員工作目標(biāo)，家長(zhǎng)應(yīng)配合方面,，家長(zhǎng)間也有了相互交流的機(jī)會(huì),；平時(shí)針對(duì)個(gè)別幼兒出現(xiàn)的問(wèn)題，及時(shí)與其家長(zhǎng)聯(lián)系,，共同商議解決教育的方法,，使每個(gè)孩子都朝著正確的方向發(fā)展；及時(shí)更換家長(zhǎng)園地,，讓家長(zhǎng)了解每月,、每周、每日的教學(xué)活動(dòng)及要求，更好地配合老師進(jìn)行教育,。

（2）家長(zhǎng)開(kāi)放日,。本學(xué)期十一月份組織了一次家長(zhǎng)開(kāi)放日，讓家長(zhǎng)了解幼兒在園的一日活動(dòng),。

（3）在家園工作中,，我們總是積極主動(dòng)地與家長(zhǎng)交流聯(lián)系，通過(guò)家園欄,，及時(shí)向家長(zhǎng)匯報(bào)了幼兒的學(xué)習(xí)情況和一些保育常識(shí)及一些信息資料,，幫助家長(zhǎng)隨時(shí)了解班級(jí)情況。對(duì)于有問(wèn)題的孩子,，及時(shí)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系,、交換意見(jiàn)，取得一致的教育方法,。通過(guò)本期的家園聯(lián)系,，我們和家長(zhǎng)之間建立了和諧友好的關(guān)系，贏得了家長(zhǎng)的信任,、贊譽(yù)和支持,。

1.保教人員要更加緊密地聯(lián)系，做好保教工作,。

2.對(duì)個(gè)別幼兒還需加強(qiáng)教育,。

3.幼兒自理能力需加強(qiáng)培養(yǎng)，特別是在穿脫衣服,、自己吃飯方面,。

4、孩子們的常規(guī)還不盡人意,，上課插嘴的現(xiàn)象還較多,，

5、在午餐方面,，還有一些孩子仍舊比較挑食