總結(jié)是對(duì)某一特定時(shí)間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料,，它能夠使頭腦更加清醒,，目標(biāo)更加明確，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧,。那關(guān)于總結(jié)格式是怎樣的呢,？而個(gè)人總結(jié)又該怎么寫呢？下面是我給大家整理的總結(jié)范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對(duì)大家能夠有所幫助。

小學(xué)三年級(jí)德育工作總結(jié)第一學(xué)期篇一

一、創(chuàng)建和諧,、積極向上的班風(fēng)

一個(gè)班級(jí)的班風(fēng)如何,，直接影響著這個(gè)班級(jí)的各方面工作，影響著學(xué)生的品格形成,。我深知班風(fēng)的重要性,，所以這學(xué)期以來，我就教育學(xué)生要愛學(xué)校,，愛班級(jí),。在平常的工作生活中，我時(shí)刻注意培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感,，每當(dāng)班級(jí)在學(xué)習(xí)上取得了好成績(jī),，我就鼓勵(lì)他們，表揚(yáng)他們,，和他們一起慶賀。當(dāng)班級(jí)出現(xiàn)問題,，學(xué)生犯了錯(cuò)誤,，我就和他們一起分析原因，找不足,，一起加油,，爭(zhēng)取下次趕上來。在長(zhǎng)期這樣的氛圍中,，學(xué)生們有了非常強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感,，班級(jí)整體風(fēng)氣積極向上，充滿了活力,。

二,、培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣

我一直認(rèn)為，小學(xué)時(shí)期,，是培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣的最為重要的階段,，收獲一個(gè)良好的行為習(xí)慣真的可以受用終生。在平常的工作生活中,，我非常注重學(xué)生品德方面的教育,。我允許學(xué)生犯錯(cuò)誤，但我要求學(xué)生有了錯(cuò)誤一定要主動(dòng)承認(rèn)并加以改正,。我對(duì)學(xué)生的行為習(xí)慣,、文明禮貌、思想品格等方面逐步滲透,，用自己的行為給他們樹立榜樣,，對(duì)于我們班學(xué)生來說，我覺得他們?cè)谒枷肫返?、行為?xí)慣方這方面是非常優(yōu)秀的,。

三,、用愛搭建我與學(xué)生間的橋梁

了解學(xué)生從了解學(xué)生家庭開始。父母的年齡,、職業(yè),、家庭住址、生活狀況,，做到了如指掌,。接著就要了解孩子的興趣、愛好,、特點(diǎn),，他們有什么毛病，需不需要照顧;了解孩子的二年級(jí)的教育情況,，以便因材施教,。

冬季是疾病的高發(fā)期，孩子們會(huì)出現(xiàn)感冒發(fā)熱,，每天我都要數(shù)次詢問學(xué)生的身體狀況,。晚上，還要給生病的孩子家長(zhǎng)打電話詢問孩子的情況,，做到及時(shí)溝通了解,，掌握學(xué)生情況。教師的責(zé)任不僅在于教授學(xué)生知識(shí),，更在于引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)生活和生存的基本技能,，及做人的基本行為準(zhǔn)則。教育引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí),、生活上都要嚴(yán)格要求自己,。

小學(xué)三年級(jí)德育工作總結(jié)第一學(xué)期篇二

本學(xué)期，我校在區(qū)教育部門和學(xué)校校長(zhǎng)室的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，堅(jiān)持立德樹人,，以“三有三講”主題案例的制定和實(shí)施為核心內(nèi)容，以全員育人導(dǎo)師制為抓手,，深入開展“和潤(rùn)德育微項(xiàng)目”系列活動(dòng),，全面提升學(xué)校的德育品質(zhì)。

為師在德,、立教重育,。教師的職業(yè)操守言行舉止等，事關(guān)學(xué)校的社會(huì)聲譽(yù)和教師的形象塑造,，本學(xué)期全體教師以《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和區(qū)教育局新頒發(fā)的《治理中小學(xué)教師有償家教的若干規(guī)定》為準(zhǔn)則,，愛生樂教、勤奮工作、勇于創(chuàng)新,、樂于奉獻(xiàn),。全面關(guān)心、愛護(hù)學(xué)習(xí)學(xué)生,，杜絕體罰和變相體罰現(xiàn)象,，構(gòu)建平等、民主的師生關(guān)系,，常用奉獻(xiàn),、愛生的師魂標(biāo)尺來比照，進(jìn)而提高自身的思想政治素質(zhì),，職業(yè)道德水平,。在新學(xué)期開展新教師入職宣誓，結(jié)拜班級(jí)管理的師傅,，開展“雙讀”（讀陶行知書,，讀名家名著）的活動(dòng)。學(xué)校在四到六年的上崗教師中開展“助理校長(zhǎng)”工作：“校園觀察”,、“校園管理”“家校溝通”等,，并在每月的教師會(huì)上以ppt的形式進(jìn)行展演，讓身邊的榜樣,、美好的坐標(biāo)，成為大家的方向,、趕超的目標(biāo),，為我校教育的長(zhǎng)足發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

以體驗(yàn)式,、生活化的的育人方式方法開展班級(jí)管理工作,，進(jìn)行“學(xué)當(dāng)新老師，愛當(dāng)班主任”系列實(shí)務(wù)培訓(xùn),，換得德育教育的良性效益,。為了幫助青年教師成長(zhǎng)，為了更好的促進(jìn)新教師的成長(zhǎng),，有效提高教育教學(xué)管理能力,，總結(jié)交流一學(xué)期在崗位上的收獲與反思。臨近期末,，邀請(qǐng)經(jīng)驗(yàn)豐富的班主任教師為所有老師分享她的帶班經(jīng)驗(yàn),。期末督導(dǎo)張建忠、吳香芬兩位責(zé)任督學(xué)對(duì)盛澤小學(xué)目瀾校區(qū)進(jìn)行德育專項(xiàng)考核,。兩位督學(xué)和全體班主任班輔導(dǎo)首先在報(bào)告廳觀摩四（4）班的“成長(zhǎng)護(hù)照·崗位鍛煉——我與責(zé)任心相伴”主題班會(huì),。整節(jié)班會(huì)圍繞“責(zé)任心”主題，緊扣學(xué)校和潤(rùn)德育“征章集卡”辦學(xué)特色。隨后,，吳香芬督學(xué)以“今天的班主任應(yīng)做什么”為主題,，為班主任們開設(shè)了一堂精彩的講座。講座以班主任的視角出發(fā),，從學(xué)生行為習(xí)慣的培養(yǎng),、班集體的建設(shè)、心理健康教育,、如何有效進(jìn)行家校聯(lián)系四個(gè)方面展開,，吳督學(xué)的講座精彩又實(shí)在，還輔以一個(gè)個(gè)具體生動(dòng)的案例,，教班主任如何做,、如何做好，讓每一位班主任都深受啟發(fā),。在學(xué)校不斷的培訓(xùn)和考核中涌現(xiàn)出一批反思型的優(yōu)秀班主任,！繼續(xù)認(rèn)真落實(shí)定期的德育導(dǎo)師思想教育和業(yè)務(wù)培訓(xùn)，正常開展德育導(dǎo)師導(dǎo)生工作,，選拔出優(yōu)秀德育骨干,，制定良好的育人氛圍。結(jié)合區(qū)教育局優(yōu)秀德育導(dǎo)師評(píng)選,，著力宣傳我校優(yōu)秀德育導(dǎo)師的優(yōu)秀工作經(jīng)驗(yàn)和班主任創(chuàng)新管理方法,，使更多的老師能脫穎而出成為學(xué)生的優(yōu)秀德育導(dǎo)師和吳江區(qū)的德育骨干力量。

本學(xué)期繼續(xù)密切與家庭,、社會(huì)的聯(lián)系,，營(yíng)造學(xué)生成長(zhǎng)的良好社會(huì)環(huán)境。辦好家長(zhǎng)學(xué)校,，建立家長(zhǎng)委員會(huì),，建立家校聯(lián)系制度，通過家長(zhǎng)會(huì),、告家長(zhǎng)書,、家校互訪等形式對(duì)家庭教育的內(nèi)容,、方式,、方法進(jìn)行指導(dǎo)，改良了家訪反饋單,，本學(xué)期進(jìn)行了學(xué)校大層面的家訪1次,。努力探索實(shí)踐家庭教育課程化系列活動(dòng)。邀請(qǐng)家長(zhǎng)到校進(jìn)行德育內(nèi)容的主題教育,。努力探索內(nèi)容充實(shí),、形式活潑新穎的家長(zhǎng)學(xué)?；顒?dòng)形式，切實(shí)提高家長(zhǎng)的教育水平和家教質(zhì)量,。

本學(xué)期將實(shí)施生命教育,、心理健康教育、民主法治教育,、國(guó)防安全教育,、生態(tài)文明教育等德育內(nèi)容和班隊(duì)內(nèi)容進(jìn)行整合，有小班隊(duì)的展演,，共計(jì)25班次,，大班隊(duì)聯(lián)演共計(jì)4次，在開展班隊(duì)的同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)社會(huì)發(fā)展規(guī)律,，關(guān)注國(guó)家前途命運(yùn),，把個(gè)人理念與實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興“中國(guó)夢(mèng)”相結(jié)合，將個(gè)人的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)和國(guó)家的前途命運(yùn)相結(jié)合,，逐步培養(yǎng)歷史使命感和社會(huì)責(zé)任感,。并邀請(qǐng)家長(zhǎng)共同參與班隊(duì)展演活動(dòng)。有效開展一年級(jí)新生入學(xué)典禮,、二年級(jí)少先隊(duì)禮儀大賽,，四年級(jí)金秋活動(dòng)，通過“尚和臺(tái)”這個(gè)舞臺(tái)將班隊(duì)活動(dòng)由臺(tái)下走向幕前,，并且將級(jí)部大班隊(duì)的主題與吳江區(qū)德育工作重點(diǎn)整合,，在班隊(duì)活動(dòng)中受教育，在班級(jí)合作中加強(qiáng)班際合作,。

本學(xué)期以班級(jí)文化建設(shè)為抓手,，加強(qiáng)班集體建設(shè)，讓班級(jí)成為學(xué)生學(xué)習(xí),、生活的樂園。班主任在新組建建班級(jí)和新接班的有力時(shí)機(jī),，以生為本,，放權(quán)學(xué)生，自主管理,，師生共創(chuàng)班號(hào),、班徽，汲取我校文化特色與傳統(tǒng)經(jīng)典元素,，滋養(yǎng)心靈,、升華人格、形成班級(jí)凝聚力,，各班充分對(duì)班級(jí)的綠化角,、圖書角,、小喇叭、喜鵲臺(tái),、學(xué)習(xí)園地,、黑板報(bào)等德育陣地進(jìn)行很好的利用，將三荷爭(zhēng)章,、行為養(yǎng)成,、榜樣教育、班集體的榮譽(yù)感進(jìn)行潛移默化的潤(rùn)德,！

本學(xué)期,，在成長(zhǎng)護(hù)照中我們?cè)黾恿艘豁?xiàng)和愛親子卡，以此助推家校合作,！施行,、改版后的《學(xué)生成長(zhǎng)護(hù)照》，是我校學(xué)生和朗評(píng)價(jià)理念下的成功舉措的集大成,，也是行為養(yǎng)成的有效載體和抓手,，全體教師在“三荷助我成長(zhǎng)，我為和合添彩”的主題下,，樂此不疲于“爭(zhēng)星,、集卡、競(jìng)章”的熱潮中,，將《學(xué)生成長(zhǎng)護(hù)照》成為學(xué)生評(píng)價(jià)主要依據(jù),，全面推進(jìn)“文明就餐三j，三荷爭(zhēng)章”促進(jìn)學(xué)生在品行,、學(xué)業(yè),、身心、特長(zhǎng)等方面素質(zhì)提高,。本學(xué)期盛澤小學(xué)“集章?lián)Q購(gòu)超市”開張,，學(xué)生在兌換中享受著“三荷”爭(zhēng)章的樂趣。

本學(xué)期吳江區(qū)德育案例考核2個(gè)：三講教育：我為“和娃”代言活動(dòng)方案專題案例進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)講評(píng),；有進(jìn)取心方案：爭(zhēng)先換購(gòu)我能進(jìn)?。?個(gè)方案都能圍繞三有三講,，結(jié)合校情,、國(guó)情從案例著手提高學(xué)生德育素養(yǎng)。

安全教育常抓不懈,，始終是學(xué)校管理的重中之重,，為學(xué)生的安全第一，學(xué)校安全平臺(tái)作業(yè)保質(zhì)保量完成,，進(jìn)行防火應(yīng)急疏散演練活動(dòng),，開展了心理健康教育的講座和紅十字急救的相關(guān)講座,。

盛澤小學(xué)通過學(xué)生活力評(píng)價(jià)體系，在眾多優(yōu)秀學(xué)生中選出了8位杰出學(xué)生代表,，成為學(xué)?！皹s譽(yù)殿堂”的首批上榜明星！8位學(xué)生在各類社團(tuán)和各大校節(jié)中表現(xiàn)出色,，成績(jī)優(yōu)異,，具有模范帶頭作用，是符合盛澤小學(xué)培養(yǎng)“知行合一,、卓爾不群”的學(xué)生標(biāo)準(zhǔn),！沈建榮校長(zhǎng)對(duì)本次“我為和娃代言”之“我要上星榜”的孩子表示祝賀，并親自給孩子和家長(zhǎng)頒發(fā)了明星牌,。孩子們收到校長(zhǎng)的鼓勵(lì)后,，表示將繼續(xù)努力，做好優(yōu)秀和娃的代言人,。授牌儀式結(jié)束后,，家長(zhǎng)和孩子前往學(xué)校尚和舞臺(tái)，將自己的明星牌張貼在學(xué)校的“學(xué)生榮譽(yù)殿堂”區(qū)域,！并在榮譽(yù)殿堂前拍照合影留念,！此次德育評(píng)價(jià)激發(fā)了優(yōu)秀學(xué)生的榮譽(yù)感和責(zé)任感，同時(shí)也激勵(lì)了其他同學(xué)積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng),，形成了人人都要爭(zhēng)上“榮譽(yù)殿堂”的氛圍,，努力爭(zhēng)做“知行合一，卓爾不群”的盛小學(xué)子,！

德育工作任重道遠(yuǎn),，我們將繼續(xù)務(wù)實(shí)求新，開拓創(chuàng)新,，緊扣主題“最好的行為習(xí)慣在素養(yǎng)里”努力創(chuàng)建富有校本特色的德育活動(dòng),，將行為養(yǎng)成素養(yǎng)進(jìn)行到底！

小學(xué)三年級(jí)德育工作總結(jié)第一學(xué)期篇三

一,、強(qiáng)化立德樹人意識(shí),，努力加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，不斷提高德育隊(duì)伍的整體素質(zhì),。

思想是行動(dòng)的保證，強(qiáng)化全體班主任乃至全體教師的德育意識(shí),，是保證德育工作有實(shí)效的必要前提,。開學(xué)初，在董事長(zhǎng)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)注下,，分別召開了多層次的德育工作會(huì)議,，有全體教師會(huì)議;全體班主任會(huì)議;高中教師教育工作會(huì)議;高一年級(jí)新生會(huì)議,，高一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)議;高二高三年級(jí)學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)議;住宿生會(huì)議等。在會(huì)議上強(qiáng)調(diào)德育工作的重要性,，明確德育工作的責(zé)任與規(guī)范,，宣傳德育管理的規(guī)章制度和相關(guān)的具體措施,。由于領(lǐng)導(dǎo)的重視,，工作落實(shí)到位,，是的本學(xué)期一開始,，全校教育教學(xué)秩序良好,，學(xué)生的紀(jì)律意識(shí)加強(qiáng),，尤其是高中年級(jí)和住宿生的夜自修和住宿生活有了顯著地改變,，為學(xué)校的教育教學(xué)正常進(jìn)行提供了有力的保障,。

健全和完善制度,，強(qiáng)化規(guī)范意識(shí),。要實(shí)現(xiàn)班主任工作規(guī)范化，全面落實(shí)班主任工作職責(zé),，學(xué)校必須建立規(guī)章制度,，并依照規(guī)章制度加強(qiáng)管理。為此,，本學(xué)期重新修訂了《..中學(xué)中學(xué)班主任工作考核獎(jiǎng)懲方案》,、《..中學(xué)班主任工作周、月,、學(xué)期常規(guī)》,、《..中學(xué)班主任津貼發(fā)放細(xì)則》等一系列規(guī)章制度。這些制度的制定,，強(qiáng)化了班主任崗位責(zé)任意識(shí),，配合常規(guī)管理工作常抓不懈，各項(xiàng)工作按照學(xué)校要求有序地開展,，使班主任工作更具規(guī)范性,。

充分發(fā)揮德育工作小組的核心作用。加強(qiáng)了德育工作領(lǐng)導(dǎo),，完善德育工作管理機(jī)制,，由副校長(zhǎng)總負(fù)責(zé)，團(tuán)委學(xué)生會(huì)具體抓,，實(shí)行德育處----班主任二級(jí)常規(guī)管理的制度,，形成了各部門密切配合，班主任和任課教師共同承擔(dān)的縱向連接的德育工作體系,。德育工作小組成員增強(qiáng)了?教書育人?,、?服務(wù)育人?、?管理育人?的意識(shí),，并能以身作則,，努力工作,。注意加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，特別是班主任隊(duì)伍建設(shè),。一學(xué)期堅(jiān)持開好?四種會(huì)?即主題班會(huì);班主任會(huì)議;學(xué)生干部工作交流會(huì);家長(zhǎng)會(huì),。

本學(xué)期開展了三次主題班會(huì)活動(dòng)：?行規(guī)、班規(guī)教育??‘誠(chéng)信友善’,，踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育?和?做文明人,，從養(yǎng)成衛(wèi)生習(xí)慣始?，讓班主任和學(xué)生在活動(dòng)中得到成長(zhǎng),。定期舉行班主任例會(huì),，通過學(xué)習(xí)互修，努力提高班主任的工作能力,。本學(xué)期分別召開了學(xué)生會(huì)干部會(huì)議,、各班班長(zhǎng)會(huì)議、宣傳委員會(huì)議,、住宿生室長(zhǎng)會(huì)議等各層次干部會(huì)議,，明確干部職責(zé)，布置具體工作,，指導(dǎo)干部參與學(xué)校德育常規(guī)管理,，使本學(xué)期五項(xiàng)常規(guī)評(píng)比、班級(jí)文化建設(shè)活動(dòng)和住宿生管理都有了顯著的成效,。

二,、加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè)，創(chuàng)新育人模式,。

班級(jí)是學(xué)校的細(xì)胞,，是學(xué)生學(xué)習(xí)、生活,、成長(zhǎng),、發(fā)展的場(chǎng)所;班級(jí)，是學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí),、人格成長(zhǎng),、社會(huì)性發(fā)展三位一體的環(huán)境;而班級(jí)文化是影響學(xué)生發(fā)展的重要條件。

為營(yíng)造更加和諧融洽,、積極向上,，富有特色的班級(jí)文化氛圍，優(yōu)化育人環(huán)境,，促進(jìn)班級(jí)管理,，增強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感和責(zé)任心，培養(yǎng)其動(dòng)手能力與審美能力，本學(xué)期在原有基礎(chǔ)上,，繼續(xù)開展?班級(jí)文化建設(shè)評(píng)比活動(dòng)? 把班級(jí)文化建設(shè)與班集體建設(shè)相融合，構(gòu)建特色德育模式,。

在班級(jí)文化方面,，進(jìn)一步加強(qiáng)了指導(dǎo)性，突出班級(jí)文化建設(shè)的個(gè)體性和有效性,，尤其是班級(jí)的環(huán)境布置要變?cè)瓉淼目谔?hào),、標(biāo)語式為學(xué)生學(xué)習(xí)成果的展示欄，學(xué)習(xí)動(dòng)力的促進(jìn)者,，團(tuán)隊(duì)精神的展示窗口,。提高文化布置的時(shí)效性和更新度。成為學(xué)生學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的另一塊空間,。

每個(gè)班級(jí)都有了自己的班級(jí)文化特色,。各班級(jí)在班主任教師的指導(dǎo)和學(xué)生的共同努力下，群策群力,，主動(dòng)參與班級(jí)文化建設(shè),，從班級(jí)布置、班級(jí)衛(wèi)生管理,、師生精神面貌,、班級(jí)管理和整體效果等幾方面都有了明顯的提高，特別是班級(jí)的布置,，基本上都能按照?展示學(xué)生生活,，激勵(lì)學(xué)生進(jìn)步，張揚(yáng)班級(jí)特色?的原則,，既保證了統(tǒng)一和諧,，又各有特色，各有亮點(diǎn),，班級(jí)文化建設(shè)的內(nèi)涵更加豐富了,。

通過班級(jí)文化創(chuàng)建活動(dòng)，構(gòu)建班級(jí)合理的文化制度,，美好的文化環(huán)境,，和諧的文化關(guān)系，努力營(yíng)造互助友愛,、民主和諧,、健康向上的集體氛圍，形成有特色的充滿活力的班級(jí)文化,，讓班級(jí)成為每一個(gè)學(xué)生溫暖的家,。作為校園文化建設(shè)的重要內(nèi)容，班級(jí)文化建設(shè)活動(dòng)成功開展，有力地推動(dòng)了學(xué)校文明建設(shè)水平及全面育人工作的提高,，促進(jìn)了更加優(yōu)良的校風(fēng)的形成,。而在這一過程中，班主任是班級(jí)文化建設(shè)的總設(shè)計(jì)師,，班主任在設(shè)計(jì),、動(dòng)員、組織和指導(dǎo)過程中班主任的自身能力得以提升,，管理經(jīng)驗(yàn)得以豐富,，很好地促進(jìn)了班主任的專業(yè)成長(zhǎng)。

三,、整合各方面教育資源,，深入實(shí)施兩綱教育

1、繼續(xù)推進(jìn)..中學(xué)德育特色課程的實(shí)施

《弟子規(guī)》和《禮儀規(guī)范》是..中學(xué)德育的校本課程,，是我們學(xué)校實(shí)施兩綱教育的重要抓手,。為確保這兩門課程的切實(shí)有效地推進(jìn)，堅(jiān)持三落實(shí)與三結(jié)合：上課時(shí)間落實(shí),、組織管理落實(shí),、檢查與考核落實(shí);與學(xué)生的學(xué)習(xí)生活結(jié)合，與學(xué)生的課外活動(dòng)相結(jié)合,，與班級(jí)文化創(chuàng)建相結(jié)合,。每周三早晨，預(yù)備,、高一年級(jí)的學(xué)生在朗讀《弟子規(guī)》,，初二年級(jí)由學(xué)生講用《弟子規(guī)》，本學(xué)期更是強(qiáng)調(diào)結(jié)合自己的學(xué)習(xí)生活談學(xué)習(xí)?弟子規(guī)?的感悟,。初一年級(jí)仍堅(jiān)持把《弟子規(guī)》學(xué)習(xí)作為一門課程,，納入課表，雖然任課師不能穩(wěn)定,，但這門課堅(jiān)持不放,。《?禮儀規(guī)范?課程》的教材由校自編,，初高中新生入學(xué)時(shí)每人一冊(cè),，繼續(xù)由班主任利用班小結(jié)時(shí)學(xué)習(xí)，在初中又在拓展課中作出專門的安排,。師生共學(xué)《?弟子規(guī)?課程》,、《?禮儀規(guī)范?課程》，不斷提升文明素養(yǎng),，從?感知?升華成?體驗(yàn)?,，最后達(dá)到?踐行?,。

2、實(shí)踐學(xué)科德育,，發(fā)揮課程整體育人功能,。德育要深入到學(xué)科領(lǐng)域內(nèi)，這是育人的一個(gè)主渠道,。德育處與教務(wù)處聯(lián)合,，推進(jìn)學(xué)科德育落實(shí)。語文,、社會(huì)、思品,、英語等學(xué)科充分發(fā)揮人文學(xué)科的優(yōu)勢(shì),，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)主義、集體主義和社會(huì)主義思想教育和基本國(guó)情教育;數(shù)理化等自然學(xué)科,，通過中國(guó)和世界科技發(fā)明與發(fā)展的典型事例,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行辯證唯物主義世界觀、科學(xué)精神,、科學(xué)方法,、科學(xué)態(tài)度教育，愛國(guó)主義和思想品德教育,。音,、體、美,、勞等學(xué)科則結(jié)合學(xué)科特點(diǎn),，陶冶學(xué)生情操，提高心理素質(zhì),，激發(fā)愛國(guó)主義情感,，磨練意志品質(zhì)，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作和堅(jiān)忍不拔的精神,。

3,、開展了?兩綱?教育課外實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中潛移默化地接受教育,。本學(xué)期繼續(xù)實(shí)施校本?兩綱?教育德育課程與學(xué)生課外實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合,，豐富育人內(nèi)容和形式。

與學(xué)校的拓展課結(jié)合：如文學(xué)社,、合唱隊(duì),、舞蹈隊(duì)、書法班,、美術(shù)班,、兵乓球隊(duì)、機(jī)器人大賽、創(chuàng)造發(fā)明,。

與學(xué)校的主題教育活動(dòng)相結(jié)合：本學(xué)期九月份開展了?家風(fēng)好故事,、好格言?征集活動(dòng);十月初舉行了初一學(xué)生換巾儀式;十月底高二學(xué)生成人儀式;十二月中旬開展了?做文明人，從衛(wèi)生習(xí)慣養(yǎng)成始?主題教育活動(dòng)周,，有主題班會(huì),、主題板報(bào)評(píng)比、主題演講比賽等活動(dòng)項(xiàng)目;還有學(xué)期初高一學(xué)生軍訓(xùn),、十月下旬高二學(xué)生的學(xué)農(nóng);另外,，配合學(xué)校特色創(chuàng)建，科技節(jié),、藝術(shù)節(jié),、體育節(jié)的舉辦做好相關(guān)的教育工作。 4,、重視生命教育教育,，培育學(xué)生珍愛生命意識(shí)。

( 1)積極參與安全教育活動(dòng),。認(rèn)真組織學(xué)生參加網(wǎng)上?20__年中小學(xué)師生公共安全知識(shí)競(jìng)賽?,，參與20__年縣預(yù)防艾滋病手抄報(bào)比賽活動(dòng)，讓學(xué)生了解了相關(guān)安全,、健康知識(shí),，從而加強(qiáng)自身防范，珍愛自己的生命,。

(2)重視心理健康教育工作,。學(xué)校在預(yù)備年級(jí)和高一年級(jí)都開設(shè)了心理健康教育課。在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的支持下建成了達(dá)標(biāo)“心理室”,，使開展學(xué)生心理輔導(dǎo)有了更好的保障,，保證學(xué)生身心健康發(fā)展。完成了市心理健康教育達(dá)標(biāo)校的申報(bào)驗(yàn)收工作,。

四,、高度重視安全工作，努力創(chuàng)建平安校園,。

校園安全工作事關(guān)學(xué)生的健康成長(zhǎng),，事關(guān)每個(gè)學(xué)生、家庭的幸福,。一如既往,，在學(xué)校德育管理過程中我們把安全工作放在各項(xiàng)工作的首位，牢牢樹立?安全無小事,，責(zé)任重于泰山?的理念,，堅(jiān)持預(yù)防為主,、防治結(jié)合、加強(qiáng)教育,、群防群治的原則,，貫徹?誰主管，誰負(fù)責(zé)?的原則,，做到職責(zé)明確,，責(zé)任到人。把師生的生命安全放在第一位,，進(jìn)一步完善和落實(shí)各項(xiàng)安全政策和措施,，努力提高安全管理水平。通過安全教育,，增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)和自我防護(hù)能力;通過齊抓共管,，營(yíng)造全校教職員工關(guān)心和支持學(xué)校安全工作的局面，切實(shí)保障了師生安全和財(cái)產(chǎn)不受損失,，維護(hù)學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序。

1,、加強(qiáng)了住宿生的教育管理

隨著學(xué)校高中招生對(duì)外區(qū)的招生擴(kuò)展,，高中住宿生增多，其中絕大部分是外區(qū)的學(xué)生,，這對(duì)住宿生的管理增加了難度,，再加上曾經(jīng)遺留的手機(jī)問題，是住宿生夜自修管理的一大難題,，也是學(xué)生中發(fā)生不安全事件的一個(gè)重要的媒介,。為了解決這些問題，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下,，制定了?..中學(xué)手機(jī)使用的規(guī)定?,，各部門通力配合，召開班主任會(huì)議,，高中學(xué)生教育會(huì)議,，高中生家長(zhǎng)會(huì)議，強(qiáng)化了紀(jì)律規(guī)范教育和管理人員責(zé)任意識(shí),，使本學(xué)期的住宿生夜自修管理和住宿生生活管理有了顯著改善,，不安全事件幾乎沒有，手機(jī)使用問題得到了有效控制,，減少了不安全因素,。保證了高中年級(jí)正常的教育教學(xué)秩序。

學(xué)校德育工作小組是德育工作的得力助手,，是維護(hù)學(xué)校安全穩(wěn)定的一線管理者,。在學(xué)校行政值班人員的帶領(lǐng)下,，對(duì)學(xué)校每天的常規(guī)情況進(jìn)行巡視、管理,，對(duì)學(xué)生上下學(xué)和中午用餐秩序進(jìn)行管理,，他們的忠于職守，明確責(zé)任,，安全維護(hù)工作能抓實(shí)抓細(xì)有成效,。為學(xué)校的安全穩(wěn)定提供了有力的保障。

3,、安全隱患,，隨時(shí)排查，防患于未然

二,、高三學(xué)生,，在食堂的三樓，遠(yuǎn)離管理視線,，易發(fā)不安全問題,，更是應(yīng)重點(diǎn)關(guān)注。范校長(zhǎng)每天堅(jiān)持在高中老師到辦公室前先行巡視,，督查,，防患了不安全問題的發(fā)生。教學(xué)樓施工場(chǎng)地,，在施工方做好安全措施的基礎(chǔ)上,，德育處對(duì)學(xué)生加強(qiáng)了安全宣傳教育，設(shè)立警示黑板,，明示活動(dòng)禁區(qū),，保障了學(xué)生活動(dòng)的安全。

4,、班主任工作細(xì)心周到

學(xué)生的安全教育工作更離不開班主任的認(rèn)真態(tài)度,。本學(xué)期學(xué)校一如既往地強(qiáng)調(diào)安全教育，每一次班主任例會(huì)和校會(huì)上強(qiáng)調(diào)的安全教育問題,，班主任都能認(rèn)真在班級(jí)中貫徹執(zhí)行,。結(jié)合教學(xué)樓施工提出的安全要求，班主任也能在班級(jí)中及時(shí)地貫徹執(zhí)行,。

五,、德育工作中存在的問題及原因

1、班級(jí)文化建設(shè)有進(jìn)步,，但主動(dòng)性和預(yù)設(shè)性還不夠,。

2、嘗試的小德育課程建設(shè)不能得到廣大班主任的支持與接受,。

3,、手機(jī)問題在教學(xué)區(qū)得到了控制,，但在住宿生宿舍里有夜玩手機(jī)，影響休息的想象還存在,。

4,、主題教育活動(dòng)還有部分班主任只求形式，缺少認(rèn)真的準(zhǔn)備,，不求實(shí)際的教育效果,，只求完成任務(wù)，其根源在于重智輕德,。

六,、下學(xué)期的工作設(shè)想

1、強(qiáng)化班級(jí)文化建設(shè)的預(yù)設(shè)性和計(jì)劃性,。

2,、主題教育活動(dòng)加強(qiáng)頂層設(shè)計(jì)，形成系列性,。

3,、進(jìn)一步加強(qiáng)班干部的整體培訓(xùn)。

4,、進(jìn)一步加強(qiáng)住宿生管理,。

5、男生宿舍二樓配備熱水器,，保證學(xué)生能及時(shí)用到熱水。

小學(xué)三年級(jí)德育工作總結(jié)第一學(xué)期篇四

“德育為首,、育人為本”是我校一貫堅(jiān)持的教育理念,，“抓好德育隊(duì)伍建設(shè)、樹立全員育人觀念,；培養(yǎng)學(xué)生良好的思想道德品質(zhì),；做好后進(jìn)生的幫教轉(zhuǎn)化工作，杜絕違法犯罪”是學(xué)校德育工作的總目標(biāo),。為了能夠更好地完成期初指定的德育計(jì)劃,，為全面提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量保駕護(hù)航，我校同仁堅(jiān)定信心,，團(tuán)結(jié)一致,，務(wù)實(shí)求新，積極營(yíng)造良好的育人氛圍,，取得了較好的成績(jī),。

學(xué)校堅(jiān)持德育為首的工作思路，積極研究德育工作內(nèi)容,，針對(duì)新時(shí)期德育新問題,，提出學(xué)校德育工作新思路,，改進(jìn)學(xué)校德育工作的方法，努力提高德育工作的效率,。

1,、加強(qiáng)師德建設(shè)

搞好學(xué)校的德育工作，離不開一支經(jīng)驗(yàn)豐富,、方法獨(dú)到的德育工作者隊(duì)伍,。新學(xué)期，校領(lǐng)導(dǎo)及時(shí)調(diào)整德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，配足配齊班隊(duì)輔導(dǎo)力量,，進(jìn)一步完善了學(xué)校德育工作網(wǎng)絡(luò)。認(rèn)真抓好師德建設(shè),，組織全校教師在教師會(huì),、中開展政治理論學(xué)習(xí)，法律法規(guī)學(xué)習(xí)等,。

2,、抓好班主任隊(duì)伍管理和建設(shè)

認(rèn)真組織好德育工作會(huì)議，與班主任,、輔導(dǎo)員一起探討學(xué)校德育工作的方法,。期中期間，對(duì)班主任輔導(dǎo)員的德育工作進(jìn)行了小結(jié),，通過問卷調(diào)查,、學(xué)生座談會(huì)、檢查家校聯(lián)系手冊(cè)等形式了解班主任輔導(dǎo)員的德育工作情況,，并在期中德育工作會(huì)議上,，向全校教師作了檢查反饋，針對(duì)檢查中發(fā)現(xiàn)的德育薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行了重新布置,。

3,、推出行政值日制

為建立“人人育德”的德育工作觀，本學(xué)期,，學(xué)校實(shí)行了行政值日制,，每星期除了正常的教師值日外，每天增設(shè)1名行政領(lǐng)導(dǎo)值日,，共同處理教師值日中遇到的問題,。行政值日制的實(shí)行，既加強(qiáng)了對(duì)學(xué)校值日工作的領(lǐng)導(dǎo),，又通過值日工作,，提高了全體教師的參與學(xué)校德育管理的責(zé)任感。

4,、構(gòu)建社會(huì),、家庭,、學(xué)校“三結(jié)合”同步教育網(wǎng)絡(luò)

德育工作離不社會(huì),、家庭的配合,，為此學(xué)校積極構(gòu)建社會(huì)、家庭,、學(xué)校德育工作網(wǎng)絡(luò),。

為向家長(zhǎng)反饋學(xué)校德育工作情況，傳授德育信息,，指導(dǎo)家長(zhǎng)開展家庭教育,，本學(xué)期期末，組織了全校學(xué)生家長(zhǎng)舉行了家長(zhǎng)會(huì),，通過家長(zhǎng)會(huì),，讓家長(zhǎng)了解子女在校的學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣，同時(shí)加強(qiáng)了教師與家長(zhǎng)在德育工作上的配合,。

良好的日常行為規(guī)范是良好思想品德的基礎(chǔ),。一學(xué)期來，各班主任,、輔導(dǎo)員充分利用晨會(huì)課,、班隊(duì)課，對(duì)學(xué)生的行為習(xí)慣加以正面宣傳和教育,。德育處以“美麗學(xué)生,、美麗班級(jí)、美麗學(xué)?！痹u(píng)比創(chuàng)建活動(dòng)為抓手,，力促學(xué)生良好行為規(guī)范的養(yǎng)成。各班還設(shè)立“競(jìng)賽臺(tái)”,、“創(chuàng)優(yōu)臺(tái)”開展比學(xué)趕幫活動(dòng)，為培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣起了關(guān)鍵性的作用,。

1,、重視日常安全教育

①開展安全自查，樹立安全意識(shí),。

首要大事,，做到學(xué)校行政會(huì)次次有研究部署，教師會(huì)上次次有檢查布置,，對(duì)安全工作形成了“人人有責(zé),，齊抓共管”的局面。在德育領(lǐng)導(dǎo)小組的統(tǒng)一安排下,，校后勤處切實(shí)做好校舍,、設(shè)施,、設(shè)備等的維修工作，嚴(yán)防校園安全故事的發(fā)生,。

②開展安全宣傳教育,。

為切實(shí)消除校園安全故事的發(fā)生，校德育處,、以規(guī)范學(xué)生日常行為為基礎(chǔ),，積極開展安全教育工作，根據(jù)我校安全教育的具體要求,，摘錄了我校日常安全教育主要內(nèi)容,，并印發(fā)給每位教師。值日教師,、學(xué)生監(jiān)督崗認(rèn)真開展學(xué)生在校紀(jì)律維護(hù),，防止學(xué)生發(fā)生意外傷害事故。學(xué)校還組織開展了以“法制教育”為主題的班會(huì),、演講,、講座等一系列活動(dòng)。

2,、規(guī)范集會(huì)紀(jì)律

集會(huì)紀(jì)律反映一所學(xué)校的整體面貌,。本學(xué)期，由于學(xué)校舊教學(xué)樓改建,，對(duì)學(xué)校的活動(dòng)場(chǎng)地造成很大的沖擊,，也對(duì)學(xué)生的集會(huì)紀(jì)律帶來負(fù)面影響。為此,，校德育處與體育老師聯(lián)合,，加強(qiáng)了學(xué)生做操進(jìn)出場(chǎng)紀(jì)律的訓(xùn)練，對(duì)學(xué)生的集會(huì),、行走,、課間活動(dòng)等均提出了嚴(yán)格規(guī)范的要求。體育老師還就學(xué)生的廣播操紀(jì)律,，提出了“靜齊快”紀(jì)律要求,，經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的嚴(yán)格訓(xùn)練，學(xué)生的各類集會(huì)紀(jì)律與進(jìn)出操紀(jì)律有了明顯的`進(jìn)步,。

為強(qiáng)化學(xué)生日常行為規(guī)范訓(xùn)練,，促進(jìn)學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，德育處在11月份開展了一次行為規(guī)范達(dá)標(biāo)月暨“美麗學(xué)生,、美麗班級(jí),、美麗學(xué)校”創(chuàng)建活動(dòng)活動(dòng)。本次活動(dòng)得到了班主任和輔導(dǎo)員的重視,，活動(dòng)目的明確,，內(nèi)容豐富，措施得力,，效果明顯,。

1、各班認(rèn)真學(xué)習(xí)了《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,、《學(xué)生在校一日細(xì)則》,、《日常安全教育要求》，對(duì)學(xué)生的日常言行提出了規(guī)范化要求,。

2,、各班能將行為規(guī)范訓(xùn)練與學(xué)校的衛(wèi)生紀(jì)律紅旗競(jìng)賽活動(dòng)、陽光之星評(píng)比相結(jié)合,，并發(fā)揮了家校聯(lián)系的作用,，發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)共同教育監(jiān)督。

3,、行為規(guī)范教育有針對(duì)性,，低段抓小、抓實(shí),，從小事,、身邊事抓起，針對(duì)問題邊學(xué)習(xí)邊訓(xùn)練,。高段班級(jí)還深入討論,，通過寫文章、寫學(xué)習(xí)心得等辦法,，抓好行為規(guī)范的內(nèi)化教育,。針對(duì)部分學(xué)生在家不聽父母教育、懶惰的情況開展了“感恩父母,、快樂成長(zhǎng)”感恩節(jié)主題寫作活動(dòng),。

4、各班開展了行為規(guī)范達(dá)標(biāo)生評(píng)比活動(dòng),，通過學(xué)生自評(píng),、互評(píng)，班級(jí)評(píng),、老師評(píng)等辦法,，對(duì)每個(gè)學(xué)生的行為習(xí)慣進(jìn)行了評(píng)定,。

思想道德建設(shè)是德育教育的重頭戲,，光靠空洞的說教是缺乏說服力的，寓教于樂的形式才更加符合青少年的身理和心理需求。為此學(xué)校繼續(xù)抓好“主題教育月”活動(dòng),，如“行為規(guī)范月”,、“愛國(guó)主義教育月”“安全應(yīng)急演練周”“法制教育月”“感恩教育月”，全面提高學(xué)生的思想素質(zhì),、道德水平和實(shí)踐能力,。學(xué)校在主題月的活動(dòng)過程中，結(jié)合一些重要節(jié)日,，利用集體升旗儀式,、班會(huì)課、團(tuán)會(huì),、少先隊(duì)隊(duì)會(huì)等一切可以利用來的機(jī)會(huì),，開狗岣歡嘌的活動(dòng)：“法制教育講座、法制知識(shí)競(jìng)賽,、主題班會(huì),、感恩教育征文、民族精神代代傳讀書活動(dòng),、革命歌曲大合唱比賽系列活動(dòng)……,。通過這些道德實(shí)踐活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生弘揚(yáng)民族精神,，增進(jìn)愛國(guó)情感,，提高道德素質(zhì)，既突出了思想文化的內(nèi)涵,，強(qiáng)化道德要求,，又能滿足學(xué)生的興趣愛好，使學(xué)生在自覺參與活動(dòng)中得到思想感情的熏陶,，精神生活得到充實(shí),，道德境界得到升華。

先進(jìn)的教育理念,、高素質(zhì)的班主任隊(duì)伍,、扎實(shí)的思想道德教育措施、形式新穎多樣的系列活動(dòng)是我校德育工作穩(wěn)步推進(jìn),、再上新臺(tái)階的重要基石,。然而我校德育教育的形勢(shì)依然嚴(yán)峻，教育之路任重而道遠(yuǎn),，我校同仁還需上下求索,，努力使德育工作更上一個(gè)臺(tái)階。

小學(xué)三年級(jí)德育工作總結(jié)第一學(xué)期篇五

德育工作關(guān)系到祖國(guó)的未來,輔導(dǎo)員是開展學(xué)生德育工作的骨干力量,。如何作小學(xué)三年級(jí)第一學(xué)期德育

工作總結(jié)

1、注重學(xué)生的養(yǎng)成教育,。

所謂的養(yǎng)成教育就是培養(yǎng),、督促學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。當(dāng)然這是一個(gè)貫穿于孩子整個(gè)學(xué)習(xí)階段的工作,，需要長(zhǎng)期的堅(jiān)持,。我就先針對(duì)班級(jí)學(xué)生的情況，每個(gè)星期樹立一個(gè)小的短期目標(biāo),，讓學(xué)生去養(yǎng)成,。我第一個(gè)星期確立的目標(biāo)是讓學(xué)生“學(xué)會(huì)傾聽別人說話”。因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)有很多同學(xué)的注意力非常的不集中,，不會(huì)聽課,，總是東張西望，老師強(qiáng)調(diào)什么事情時(shí)也是與己無關(guān),。于是我就告訴學(xué)生“傾聽別人說話是對(duì)人的一種尊重,，而且你也能從別人的話中學(xué)會(huì)很多的東西，所以你要學(xué)會(huì)傾聽”,。學(xué)生似乎明白了其中的道理,，能有一部分人按照老師的要求去做，但堅(jiān)持的時(shí)間不長(zhǎng),，那我不論說什么,，就會(huì)停下來等他集中精神。經(jīng)過一個(gè)星期的訓(xùn)練,，班級(jí)絕大多數(shù)的同學(xué)注意力能集中了,，學(xué)會(huì)了聽老師說，聽同學(xué)說,。還有極個(gè)別習(xí)慣實(shí)在較差的同學(xué),，需要在以后的學(xué)習(xí)過程中慢慢的培訓(xùn)。

就這樣,，我又依次設(shè)立了一個(gè)個(gè)短期的小目標(biāo),，“站隊(duì)、走路時(shí)學(xué)會(huì)謙讓”,、“想發(fā)言,，請(qǐng)舉手”、“你的桌面擺放整齊了嗎”,、“無論在哪寫字都要注意干凈,、美觀”等等，學(xué)生逐一的跟著我從這些小方面入手,，不斷的養(yǎng)成各方面的好習(xí)慣,。

經(jīng)過一個(gè)月左右的培訓(xùn),，班級(jí)的大多數(shù)同學(xué)就適應(yīng)了新的環(huán)境，能自覺遵守學(xué)校,、班級(jí)規(guī)的各項(xiàng)規(guī)定了。

看到學(xué)生的變化,，我看到了一點(diǎn)點(diǎn)的曙光：孺子還是可教的,，還是以前的訓(xùn)練不到位啊!

2、培養(yǎng)學(xué)生的讀書情趣,。

我覺得“書”是讓人受益一生的好伙伴,，是人終身學(xué)習(xí)必備的一項(xiàng)技能。通過讀書可擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面,，提高學(xué)生的閱讀理解能力,，還可以讓學(xué)生積累大量的好詞佳句為己所用。最主要的是三年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)完全具備了獨(dú)立閱讀的能力,，于是開學(xué)沒多久,，我就在班級(jí)成立了圖書角。

(1)捐書,。規(guī)定每名同學(xué)至少要捐一本書,，而且拿來的書要有閱讀價(jià)值。這樣班級(jí)每個(gè)同學(xué)就會(huì)有三十多本的書可看,。

(2)激趣,。光有書不看還不行，我就給學(xué)生將講讀書的好處,，并且告訴學(xué)生老師最喜歡愛讀書的孩子,。開始就會(huì)有一部分學(xué)生為了討老師喜歡而讀書，但到后來他們就是在為自己而讀書,。

(3)鼓勵(lì),。受一部分愛讀書的同學(xué)的影響，越來越多的同學(xué)都能找一些學(xué)習(xí)的空閑時(shí)間看書了,。于是乎我也毫不吝嗇的送出了自己的贊賞,，學(xué)生的興趣更高了。

(4)方法,。光看不記等與白看,，于是我又開始讓學(xué)生進(jìn)行積累。在看書的過程當(dāng)中把自己認(rèn)為好的詞,、句或感興趣的內(nèi)容記錄下來,，變成自己的一本書。而且除了讓學(xué)生利用早自習(xí)或?qū)W習(xí)的閑余時(shí)間看書之外,，我還布置了回家看書的作業(yè),，目的是讓學(xué)生真正的把看書變成自己生活的一部分,。

3、建立評(píng)比機(jī)制,，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,。

為了鼓勵(lì)學(xué)生的進(jìn)步，也是為了督促他們繼續(xù)不斷的進(jìn)步,，我在前面的黑板下面設(shè)立了一個(gè)展示臺(tái),。把學(xué)生積累的好詞好句或者讀書心得及時(shí)的展示出來，也讓學(xué)生看到自己進(jìn)步的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,。最后在年終評(píng)出不同方面進(jìn)步最大的同學(xué)給予“明德金幣”的獎(jiǎng)勵(lì),，借此激勵(lì)其他同學(xué)的上進(jìn)心。

4,、利用好一切的教育契機(jī),。

人們常說“十年樹木，百年樹人”,，所以學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成是一個(gè)需要老師不斷的提醒,、不斷的督促的過程。

(1)注意利用好每一次班隊(duì)會(huì)進(jìn)行培養(yǎng),。

(2)充分利用家長(zhǎng)會(huì),、家長(zhǎng)開放周的時(shí)機(jī)調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)參與到教育行列中來,。

(3)利用好課堂教學(xué)進(jìn)行思想教育,。

(4)在參加學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)的過程中進(jìn)行思想教育。

總之,，抓住一切時(shí)機(jī)對(duì)學(xué)生進(jìn)行各方面的教育，讓學(xué)生把好的行為習(xí)慣內(nèi)化為自覺的行為,，學(xué)生的素質(zhì)自然而然就提高了。

一,、創(chuàng)建和諧、積極向上的班風(fēng)

一個(gè)班級(jí)的班風(fēng)如何,，直接影響著這個(gè)班級(jí)的各方面工作，影響著學(xué)生的品格形成,。我深知班風(fēng)的重要性,，所以這學(xué)期以來,，我就教育學(xué)生要愛學(xué)校,，愛班級(jí)。在平常的工作生活中，我時(shí)刻注意培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感,，每當(dāng)班級(jí)在學(xué)習(xí)上取得了好成績(jī),，我就鼓勵(lì)他們,，表揚(yáng)他們，和他們一起慶賀,。當(dāng)班級(jí)出現(xiàn)問題，學(xué)生犯了錯(cuò)誤,，我就和他們一起分析原因，找不足,，一起加油,，爭(zhēng)取下次趕上來,。在長(zhǎng)期這樣的氛圍中，學(xué)生們有了非常強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感,，班級(jí)整體風(fēng)氣積極向上，充滿了活力,。

二、培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣

我一直認(rèn)為,，小學(xué)時(shí)期，是培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣的最為重要的階段,，收獲一個(gè)良好的行為習(xí)慣真的可以受用終生,。在平常的工作生活中,，我非常注重學(xué)生品德方面的教育,。我允許學(xué)生犯錯(cuò)誤,，但我要求學(xué)生有了錯(cuò)誤一定要主動(dòng)承認(rèn)并加以改正。我對(duì)學(xué)生的行為習(xí)慣,、文明禮貌、思想品格等方面逐步滲透,，用自己的行為給他們樹立榜樣，對(duì)于我們班學(xué)生來說,，我覺得他們?cè)谒枷肫返?、行為?xí)慣方這方面是非常優(yōu)秀的,。

三,、用愛搭建我與學(xué)生間的橋梁

了解學(xué)生從了解學(xué)生家庭開始。父母的年齡,、職業(yè)、家庭住址,、生活狀況,，做到了如指掌,。接著就要了解孩子的興趣、愛好、特點(diǎn),，他們有什么毛病,，需不需要照顧;了解孩子的二年級(jí)的教育情況，以便因材施教,。

冬季是疾病的高發(fā)期，孩子們會(huì)出現(xiàn)感冒發(fā)熱,，每天我都要數(shù)次詢問學(xué)生的身體狀況。晚上,，還要給生病的孩子家長(zhǎng)打電話詢問孩子的情況，做到及時(shí)溝通了解,，掌握學(xué)生情況,。教師的責(zé)任不僅在于教授學(xué)生知識(shí),，更在于引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)生活和生存的基本技能,，及做人的基本行為準(zhǔn)則。教育引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí),、生活上都要嚴(yán)格要求自己。

一,、創(chuàng)建和諧、積極向上的班風(fēng)

一個(gè)班級(jí)的班風(fēng)如何,，直接影響著這個(gè)班級(jí)的各方面工作，影響著學(xué)生的品格形成,。我深知班風(fēng)的重要性，所以這學(xué)期以來,，我就教育學(xué)生要愛學(xué)校，愛班級(jí),。在平常的工作生活中,，我時(shí)刻注意培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感，每當(dāng)班級(jí)在學(xué)習(xí)上取得了好成績(jī),，我就鼓勵(lì)他們，表揚(yáng)他們,，和他們一起慶賀。當(dāng)班級(jí)出現(xiàn)問題,，學(xué)生犯了錯(cuò)誤，我就和他們一起分析原因,，找不足，一起加油,，爭(zhēng)取下次趕上來。在長(zhǎng)期這樣的氛圍中,，學(xué)生們有了非常強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感,，班級(jí)整體風(fēng)氣積極向上,，充滿了活力,。

二、培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣

我一直認(rèn)為,，小學(xué)時(shí)期,，是培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣的最為重要的階段，收獲一個(gè)良好的行為習(xí)慣真的可以受用終生,。在平常的工作生活中，我非常注重學(xué)生品德方面的教育。我允許學(xué)生犯錯(cuò)誤,，但我要求學(xué)生有了錯(cuò)誤一定要主動(dòng)承認(rèn)并加以改正。我對(duì)學(xué)生的行為習(xí)慣,、文明禮貌、思想品格等方面逐步滲透,，用自己的行為給他們樹立榜樣，對(duì)于我們班學(xué)生來說,，我覺得他們?cè)谒枷肫返隆⑿袨榱?xí)慣方這方面是非常優(yōu)秀的,。

三、用愛搭建我與學(xué)生間的橋梁

了解學(xué)生從了解學(xué)生家庭開始,。父母的年齡、職業(yè),、家庭住址、生活狀況,，做到了如指掌,。接著就要了解孩子的興趣,、愛好,、特點(diǎn)，他們有什么毛病,，需不需要照顧;了解孩子的二年級(jí)的教育情況，以便因材施教,。

冬季是疾病的高發(fā)期,，孩子們會(huì)出現(xiàn)感冒發(fā)熱,，每天我都要數(shù)次詢問學(xué)生的身體狀況。晚上，還要給生病的孩子家長(zhǎng)打電話詢問孩子的情況,，做到及時(shí)溝通了解，掌握學(xué)生情況,。教師的責(zé)任不僅在于教授學(xué)生知識(shí)，更在于引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)生活和生存的基本技能,，及做人的基本行為準(zhǔn)則,。教育引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí),、生活上都要嚴(yán)格要求自己,。