總結(jié)不僅僅是總結(jié)成績,，更重要的是為了研究經(jīng)驗,，發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律,，也可以找出工作失誤的教訓。這些經(jīng)驗教訓是非常寶貴的,，對工作有很好的借鑒與指導作用，在今后工作中可以改進提高,，趨利避害,，避免失誤。那關(guān)于總結(jié)格式是怎樣的呢,？而個人總結(jié)又該怎么寫呢,？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文，僅供參考，大家一起來看看吧,。

小學一年級德育工作總結(jié) 小學一年級德育工作總結(jié)第二學期篇一

本組共有教師10名,，年輕老師居多，每位教師都能認真學習教師職業(yè)道德規(guī)范,，遵守學校的各項規(guī)章制度,，熱愛教育事業(yè)，發(fā)揚奉獻精神,，工作服從安排,，努力做到教書育人、為人師表,；在教育教學工作中,，教師們能遵循教育教學規(guī)律，轉(zhuǎn)變教育觀念,，熱愛學生,、關(guān)心學生，為了學生的發(fā)展,，不斷提高自身的思想素質(zhì)和業(yè)務能力,；教師們能積極參加學校組織的各項活動，在活動中發(fā)揚團結(jié)協(xié)作精神,。

常規(guī)教育是班級管理的重要組成部分,，常規(guī)教育的好差反映了班級管理的水平。這學期一開學,，我們就非常重視一年級學生的常規(guī)教育,。一年級6個班利用課間操的時間，練習站隊,、禮儀訓練,，達到了良好的效果。各班都針對自己班級的實際情況制訂了切實可行的班規(guī),，并在平時的日常工作中加以落實,，取得了明顯的成效現(xiàn)將本學期年級組工作特色總結(jié)如下：

1、一年級在開學初,、學期末召開家長會,，及時與家長溝通交流。

2,、一年級常規(guī)禮儀訓練見成效,，并在禮儀比賽中取得好成績。

3,、大掃除,，由于本年級組學生太小,，都是由老師帶領(lǐng)高年級學生完成衛(wèi)生大掃除。

一年級是學校的起始年級,，學生的管理難度很大,，但是各個 班主任老師卻有好辦法：

1、進班后先交作業(yè)后打掃衛(wèi)生,，老師檢查衛(wèi)生及時,。

2、實行班干部負責制（試行）實現(xiàn)了事事有人管,，既調(diào)動了班干部的積極性,，又培養(yǎng)了他們的人際交往和管理能力。

3,、實行班干部輪崗,，讓一些膽量較小或性格內(nèi)秀的孩子擔任小組長或課代表，讓他們?nèi)谌氚嗉壌蠹彝ブ?，鍛煉了他們的語言表達能力班干部的職則促使他們和別的孩子交往,，孩子的各方面的能力有了顯著提高，得到了家長的認可和大力支持,。

總之,，一年級是學生良好習慣養(yǎng)成的重要時期，他關(guān)系到學生今后的成長,，關(guān)系到學生在做人,、求知的過程中，由他律向自律的過渡,，更關(guān)系到我們今后為社會輸送的勞動者的基本素質(zhì),。因此，抓一年級學生良好行為習慣養(yǎng)成是奠基工程,，我們要常抓不懈，各個老師也團結(jié)一致,，互相幫助,，共同進步，營造一個有活力有特色的一年級氛圍,！

小學一年級德育工作總結(jié) 小學一年級德育工作總結(jié)第二學期篇二

俗話說"育人先育心",，一年級數(shù)學德育滲透工作總結(jié)。德育工作是學校一切學科教學必須結(jié)合,，必須滲透的內(nèi)容,。那么一年級數(shù)學教學應該怎樣結(jié)合教材內(nèi)容進行德育方面的滲透呢？結(jié)合自己多年來的教學實踐,，我談一些膚淺的認識：

結(jié)合教學內(nèi)容對學生進行思想品德的教育是數(shù)學教學的任務之一,。一年級數(shù)學教材在設計教學活動時重視了這一點,，為教師結(jié)合教學對學生進行思想品質(zhì)培養(yǎng)提供了豐富的素材。例如：教材精心設計的"課室大掃除"教學中,，我們通過讓學生觀察主題圖,，教育學生講衛(wèi)生、愛勞動,、熱愛班集體,，與他人分工合作等方面的教育。又有"過馬路"的主題圖,，通過讓學生觀察圖,，讓學生認識到過馬路，必須遵守交通規(guī)則和注意安全的教育,。

我在教學中經(jīng)常結(jié)合教材內(nèi)容對學生進行思想政治教育,，在充分運用教材德育因素的基礎(chǔ)上將它們適當加以拓寬、加深,。又如,，教學應用題"雅典奧運會，中國獲得金牌28枚,，銀牌39枚,，金、銀牌一共有多少枚,？"我結(jié)合這道應用題的數(shù)量分析,，告訴學生中國運動員取得那么好的成績，是來之不易的,，必須通過運動員艱苦奮斗,、長期訓練得來的。從而教育學生要有認真,、嚴格,、刻苦鉆研的學習態(tài)度，獨立思考,、克服困難的堅強意志,。

教師在教學過程中，可以采取靈活多樣的教學方法潛移默化地對學生進行德育,，比如,，合作式學習等，自我探索式學習,。在教學中,，我根據(jù)每一部分知識的特點，靈活的選擇學習方式,。比如組織學習小組討論,，通過討論,，培養(yǎng)學生進行學習交流的習慣；通過討論,，培養(yǎng)學生善于發(fā)表個人見解,，傾聽別人發(fā)言的習慣；通過討論,，培養(yǎng)學生尊重他人,，樹立自信心的良好品格；通過討論,，培養(yǎng)學生的集體主義觀點,，合作精神，競爭意識與創(chuàng)新意識,。

在一年級數(shù)學教材中,，大部分練習對思想進行教育并不占明顯的地位，這就需要教師認真鉆研教材,，充分發(fā)掘練習題中的德育因素,，把德育貫穿于對練習題的分析中。如教材上冊第67頁練習九第2題"火箭發(fā)射前倒計時數(shù)數(shù)",，先讓學生填空,，再集體數(shù)倒計時，讓學生實際感受火箭發(fā)射時倒計時數(shù)數(shù)的情境,，使學生感到自豪與驕傲,，同時對學生進行愛科學的教育，培養(yǎng)學生民族自豪感和使命感,。

在課內(nèi),，教師不僅寓德育于數(shù)學教學過程，還應鼓勵和指導學生參加數(shù)學活動,，從中受教育,，如教材上冊實踐活動中的數(shù)學樂園。其中送信游戲,，通過學生經(jīng)歷正確"送信"的過程,，培養(yǎng)他們尊重客觀事實的態(tài)度，使他們從小養(yǎng)成實事求是的品質(zhì),。

總之，德育應貫穿于整個教學教育當中,，這不僅符合教學大綱的要求,，也是數(shù)學教學實踐的需要。只要我們認真鉆研,、挖掘教材,，使德育溶于教學過程中,，既可提高教學效果，也有利于學生身心健康的成長,。

小學一年級德育工作總結(jié) 小學一年級德育工作總結(jié)第二學期篇三

學校對學生進行思想品德教育,，是社會主義精神文明建設的奠基工程，它貫穿于學校教育教學工作的全過程和學生日常生活的各個方面,，滲透在智育,、體育、美育和勞動教育之中,，與其它各育相互促進,，相輔相成，對促進學生的全面發(fā)展,，保證人才培養(yǎng)的正確方向起著主導作用,。為加強班級德育工作，本學期我班德育工作認真按計劃進行,。開學初,，利用班會，隊會對學生進行安全宣傳教育,，認真貫徹《小學生德育綱要》,，《小學生日常行為規(guī)范》，《小學生守則》及“一小學生十不準”對學生進行安全,，紀律,，法制，思想品德,，環(huán)境文明禮貌等教育,，使學生從開學起就有一個良好的開端。除了對學生進行安全教育和行為規(guī)范教育,，我班還對學生進行了各方面的教育如：

學校生活,，要求孩子們樹立嚴格的集體和時間觀念，遵守學校紀律,。一年級的孩子年齡小,，僅懂得了道理，如果不經(jīng)過反復訓練,，也不一定做到,。因此從開學起，我便對他們進行常規(guī)教育,，對怎樣上課,、下課、回答問題,、尊敬師長,、團結(jié)同學等等,，都做了明確的要求，然后,，進行反復訓練,，對做得好的同學給予表揚,，并讓他示范給大家看,。有的同學做錯了，就讓他們重做一次,，兩次……不厭其煩,，多次反復，直到做好為止,，不能因為錯了一次而批評,，應真誠地鼓勵他們樹立信心去做好。

對一年級的小學生進行教育,，僅憑單純的講道理是不行的,，孩子們都喜歡聽故事，哪怕是最頑皮好動的孩子一聽講故事,，馬上就會安靜下來,。我就抓住了的這一好奇心理特征，常常通過講故事的方法對學生進行教育,。為了培養(yǎng)良好的學習習慣,，我給他們講“聞雞起舞”的故事，使他們懂得學習應該認真,、刻苦,。五十多個孩子在一起學習，難免有打鬧,、吵架的現(xiàn)象發(fā)生,。為了培養(yǎng)孩子們團結(jié)友愛的精神，我常根據(jù)班內(nèi)發(fā)生的具體事例編成小故事,，對學生進行教育,。

聯(lián)系班內(nèi)學生的思想實際，通過有意義的活動進行思想教育,，是行之有效的方法,。例如：個別學生對別人的東西（彩筆、鉛筆等）較感興趣,，趁別人不注意時,，就順手牽羊。遇到這種情況時,，我就先找些拾物交公的例子給他們講講,，然后說，有的同學可能錯裝了別人的東西,，在自己的書包中找一下,，如果真的裝錯了，就勇敢的交到老師這兒來,，結(jié)果有個同學紅著臉交上來了,，不好意思地說：“我不是故意的，請老師和同學們原諒,！”

頓時,，掌聲齊起，最后讓大家討論,，都說不能隨便拿別人的東西,，并且拾到東西要交公。通過這一事例,，學生們辨明了是非,，自這次班會活動之后，班內(nèi)拾物交公的學生多了,。

愛聽表揚是兒童心理特點,，表揚運用得恰當，學生的積極因素就會像原子裂變一樣發(fā)生連鎖反應,。例如：上課了,，大部分同學在吵嚷，沒有做好上課準備,，如果泛泛批評,，收效甚微，如果點名批評,，別人往往幸災樂禍,；倘若從亂哄哄中找個坐得好，不說話,，書本都準備好的同學進行表揚,，其他學生便會仿效，秩序井然,。人都有自尊心,，表揚有批評的`作用，是不傷害學生自尊心的批評,。我常用表揚某個學生道德品質(zhì),、思想行為上的積極因素去影響和克服后進學生中存在的消極因素，寓批評于表揚之中。這樣有利于學生之間互相學習,，達到取長補短的目的,。

一年級的學生模仿性很強，教師一舉一動,，一言一行對學生都起著潛移默化的影響,。工作中我嚴格要求自己，處處以身作則,，做學生的表率,。凡要求學生做到的事，我首先做到,。如要求學生對人講話要有禮貌,，我就帶頭運用禮貌語言；要求學生要愛護環(huán)境,，我就帶頭做好環(huán)保工作,。

轉(zhuǎn)化后進生是班主任的一項必不可少的工作。我認為對后進生要給予特別的關(guān)愛,。要做到思想上不歧視,，感情上不厭倦，態(tài)度上不粗暴,。要用自己對差生的一片真誠的愛心,，去叩響他們的心靈之門。要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點,。比如：在課堂上不要緊緊盯著優(yōu)等生,，應多給后進生創(chuàng)造條件，鼓勵他們舉手發(fā)言,，及時給予肯定,、獎勵，使他們也能自信地面對學習,。課外積極輔導,，多與家長聯(lián)系，爭取家校聯(lián)合為學生創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境,，同時也促進班級的整體發(fā)展,。

在這學期中，我與學生在一起,，覺得日子過得真快,，雖然每天都是忙忙碌碌的，但我忙得高興,，忙得開心,，在今后的工作中我將更加努力工作，不斷完善自己，提高自己,，使所教班級躍上一個新臺階,。