無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),，大家都嘗試過(guò)寫作吧,，借助寫作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。

初中的我作文錦集六篇題目篇一

可是,，現(xiàn)在我才知道，我已經(jīng)長(zhǎng)大了,。你問(wèn)我是怎么知道的,？這里面還有一個(gè)小故事呢！

我父親常對(duì)我說(shuō)：讀萬(wàn)卷書,，行萬(wàn)里路,。因此，父親最喜歡的就是外出去旅游,。暑假期間，父親帶我去了一趟鄖縣,，專門是去看漢江和漢江大橋的,。啊,！可真是壯觀,。漢江又大又寬，像一條彩帶一樣,，在崇山峻嶺之間纏繞,。漢江大橋像一條巨龍橫臥在江面，壯觀極了,。隨后,，我和父親又在鄖縣城中游玩了幾個(gè)地方，晚上,，就住宿在一個(gè)舅舅家里,，第二天一早，我們就開始返回。

到了車站,，父親和舅舅一人買了一張全票,，我們上了車，準(zhǔn)備出發(fā),。

臨開車的時(shí)候,，售票員阿姨來(lái)檢票，說(shuō)我也要買票,。

“他一個(gè)剛剛九歲的孩子,，買什么票？我們坐車過(guò)來(lái)的時(shí)候都沒(méi)讓買票,，難道在鄖縣睡一夜,，就要買票了嗎？”父親和舅舅爭(zhēng)辨說(shuō),。售票員阿姨說(shuō)：“按國(guó)家規(guī)定,，凡超過(guò)1.2米的兒童都要買票?！备赣H說(shuō)：“那是過(guò)去的規(guī)定,，現(xiàn)在4、5歲的孩子怕都會(huì)超過(guò)這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的……”最后阿姨沒(méi)辦法,，只好去拿了一個(gè)標(biāo)尺,，來(lái)量我的身高。

我一看,，我都已經(jīng)1米4了,，顯然，我已遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出買票的尺度了,。我大吃一驚,，哦，我已經(jīng)長(zhǎng)大了,。

于是,，父親給我買了一張全票。以前和父親外出乘車的時(shí)候,，我一直坐在父親腿上,，現(xiàn)在,，我終于可以堂堂正正的占有一個(gè)座位了,。因?yàn)?，我從此將成為一個(gè)堂堂正正的男子漢了。

舅舅半開玩笑地對(duì)我說(shuō)：“從今天開始,，你就是一個(gè)大人了,。”真的，我是一個(gè)大人了,，我為我長(zhǎng)大了而感到自豪

初中的我作文錦集六篇題目篇二

也許,，是孔子被尊稱為“圣人”的原因，我很少看到評(píng)論他的文章,。

在漫漫歷史長(zhǎng)河里,，儒教——占據(jù)了重要的地位。早期便從周公就開始,，到鼎盛時(shí)期的春秋,，一直到現(xiàn)在都有人在膜拜孔子。

孔子留下的《論語(yǔ)》,，稱得上是中華文化的精髓,，他創(chuàng)建的儒教教派，和佛,、道是中國(guó)的主流教派,。但是，我們仔細(xì)想想：儒教到底給我們留下了什么,？

每個(gè)教派都有它的主旨,，但儒給我們留下了什么文化？難道是有差等的仁愛和所謂的官場(chǎng)文化嗎,？我想：除了這樣虛偽的思想也沒(méi)有別的了吧,？

在《論語(yǔ)》里，有孔子這樣的一句話：唯女子小人難養(yǎng)也,。真的是這樣嗎,？也許在封建君主紙時(shí)代真的.對(duì)女子有歧視，那么我要問(wèn)一句：“孔圣人,，你不是講仁愛嗎,？這個(gè)時(shí)候你的仁愛跑哪兒去了？”

歷史上曾出現(xiàn)過(guò)明鮮的教派紛爭(zhēng)：及墨子和莊子支持的墨家與孔子和孟子支持的儒家,。當(dāng)儒家剛拿出反對(duì)墨家“兼愛”的；理由時(shí),，墨家便開始嘲笑儒家有差等的愛,。

當(dāng)我們細(xì)讀《論語(yǔ)》，便會(huì)發(fā)現(xiàn)：這其實(shí)并不是給普通百姓讀的,，而是給官員讀的,。在其中以治國(guó)一詞為中心，講了許多身為國(guó)君的“規(guī)則”,，并且認(rèn)為,，一個(gè)正人君子，就必須踏進(jìn)宦海。

我眼中的孔子便是上面我所說(shuō)的,，雖然,，大部分人眼中的孔子是一個(gè)所謂的“圣人”。

初中的我作文錦集六篇題目篇三

羅定五月,，春光旖旎,。

午后的陽(yáng)光懶散而熱情，她消化吸收著日之精粹,，頑皮地籠罩著在身邊,，好久好久。

我捧著一本書,，坐著樹蔭下,，雙眸微瞇，桃花馥馥的香味混和著五月獨(dú)有的曖風(fēng)在我的周邊泛起,，簡(jiǎn)直悠閑極其,！

翻開書，一陣書墨之氣猛然向我撲面而來(lái),，我貪欲地聞著這味道,，看見本書，本來(lái)平靜的生活中此時(shí)卻已不寧?kù)o,。

“凝目處,，從今又添，一段新愁”,。易安啊易安,，這，便是你的愁么,？一個(gè)閨閣女人,，一身素衣生寒，斂著蛾眉,，一臉寂寥,。我多么的想以往為你將眉梢拭平，但終不可以得愿,。

你的一生坎坷不平,，國(guó)破家亡，你深有感觸,?；蛟S便是這種，給你擁有這么多無(wú)法言明的苦想與寂寥吧,。我多么的想幫你分?jǐn)傄恍?，就算一點(diǎn)點(diǎn)也罷,，但大家終歸是形同陌路。

我迄今難以忘懷第一次讀你的《點(diǎn)絳唇》中“倚門回望,，卻把春梅嗅”一句,，我勤奮想像著你羞澀的樣子：倚著門兒，柳眉桃腮,，回首螓首放眼望去,，手上卻掂著一枝青梅果，“裝腔作勢(shì)”地嗅一下,，臉中確是如何也遮蓋不了的愉悅和焦慮不安,。

塵事的變幻莫測(cè)，戰(zhàn)爭(zhēng)的離苦,，給你從一個(gè)稚嫩的美少女變?yōu)橐粋€(gè)凄苦的婦女,。你千辛萬(wàn)苦尋找著自身的幸福快樂(lè),，一直不可愿,。你的凄涼是戰(zhàn)爭(zhēng)導(dǎo)致的，它一樣也造就了你——文學(xué)類上的奇女,！

那樣的你,，又有誰(shuí)可以不感動(dòng)不已？

那樣的你,，又有誰(shuí)可以不以之憐香惜玉,？

那樣的你，又有誰(shuí)可以不以之賞析,？

那樣的你,，又有誰(shuí)可以不以之鐘愛？

那樣的你,，那樣唯一的你——李清照,！

初中的我作文錦集六篇題目篇四

我們即將升入初中。初中將是什么樣子呢?我希望應(yīng)該是下面這樣的,。

我希望每天閑暇之余,，都能和同學(xué)聊聊天。就像在小學(xué)一樣,，每到下課,，大家便會(huì)三五成群聚成一團(tuán)，談?wù)摳髯愿信d趣的事,。即使有再繁重的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，即使課堂上被老師批評(píng),，我也會(huì)拼命地?cái)D進(jìn)人群中,，發(fā)表自己的“高見”,。這，也許是壓力后的一種釋然吧,。當(dāng)我們望著一張張發(fā)自內(nèi)心的舒心笑臉時(shí),，心里也會(huì)把窗打開，讓陽(yáng)光沐浴心房,，沐浴窗臺(tái)上的花朵,。就算你成了大家調(diào)侃的對(duì)象，我想你還是會(huì)欣然接受,，然后和大家一起快樂(lè)地交談,。

我還希望每天放學(xué)，仍然能背著畫板,，興奮地跑進(jìn)畫室,。老師一定還在講臺(tái)上關(guān)注著同學(xué)們，有時(shí)會(huì)提起畫筆畫上幾幅畫,。我靜靜地來(lái)到座位上,，拿出水桶，將沾滿昨日色彩的水倒出,，換上新的水,。不知道今天會(huì)染成什么顏色?我讓畫筆在手中輕輕旋轉(zhuǎn)，一張張白紙就在一分一秒間被涂上了幾抹淡青,、幾筆金黃,，描上幾道幽藍(lán)。我一時(shí)以為,，用畫畫來(lái)消磨時(shí)間,，最恰當(dāng)不過(guò)了。即使在家中,，我也會(huì)在素描本上畫上一幅速寫,，在白紙上將某本書的插圖臨摹幾頁(yè)。更何況,，我還可以在畫室畫畫,，在一個(gè)讓我忘了時(shí)間、忘了疲憊的地方,，畫出幾幅雖不怎么好,，但卻足以讓我滿意的畫。

我希望在煩心時(shí),，能在學(xué)校的花壇邊小憩一會(huì)兒,。各種花的清香和草葉上露珠的清氣，是大自然給予的藥方,，煩心時(shí),，服上一帖,，最有效。那里有整個(gè)學(xué)校中最平和舒適的空氣,，讓我不由自

主平靜下來(lái),。整個(gè)花壇的芳草連成一片，好像讓人覺(jué)得泛舟湖上,。一朵朵山茶恰如粉嫩的荷花,，在蓮裙中搖擺。一條條小徑則在其中蜿蜒隱去,，令人感到一種空曠悠遠(yuǎn)的氣息,。最愛雨后廣玉蘭的潔白，微微泛著粉,、泛著綠,。風(fēng)拂過(guò)，便有若有若無(wú)的清香,。在你不經(jīng)意間,，香氣神奇地來(lái)了，可當(dāng)你使勁嗅,，它又遮遮掩掩地隱在花叢中,，一點(diǎn)兒也不纏人。在這樣的花壇里,，我的心情自然極度舒暢!

我所向往的初中生活能否成真呢?期待著,。

小作者從三個(gè)方面來(lái)暢想初中的美好生活，表達(dá)對(duì)初中生活的美好期待,。從文中可以看出作者對(duì)自由的追求,、個(gè)性的發(fā)揮、自我價(jià)值實(shí)現(xiàn)的向往,。語(yǔ)言優(yōu)美是本文的又一特色,。如幾抹淡青、幾筆金黃,、幾道幽藍(lán),。還有寫花壇里的山茶花、小徑,、廣玉蘭,，文字都非常優(yōu)美，讀后讓人覺(jué)得耳目一新,。