總結(jié)是對過去一定時期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧,、分析,，并做出客觀評價的書面材料，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,，從而掌握并運用這些規(guī)律,，是時候?qū)懸环菘偨Y(jié)了。總結(jié)書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇總結(jié)呢,？下面是小編整理的個人今后的總結(jié)范文，歡迎閱讀分享,，希望對大家有所幫助,。

大班畢業(yè)畢業(yè)典禮活動總結(jié)與反思篇一

畢業(yè)典禮在歡快的音樂聲中拉開了序幕。一句“老師,，您辛苦了,！”一首《畢業(yè)詩》、一曲《畢業(yè)歌》,，道出了他們在幼兒園生活的成長歷程以及對老師媽媽的感謝,，這一切讓老師感到付出是那么地有價值?？吹胶⒆觽兗磳⑻ど铣砷L的道路,，老師們感到無比欣慰和驕傲。

首先是園長講話,，抒發(fā)了園長和老師對孩子們的依依惜別之情,。大一班高子瑞的媽媽上臺發(fā)言，用真誠的話語感謝全體教師為孩子的成長付出的心血和汗水,，感謝園里領(lǐng)導(dǎo)的正確引導(dǎo),，感謝園里為孩子的成長創(chuàng)造了優(yōu)越生活條件，表達(dá)了所有家長的心聲,。大班組老師和孩子代表也發(fā)表了她們的離別之情,。

其次是大班孩子的才藝展示，節(jié)目題材緊扣畢業(yè)主題,。孩子表現(xiàn)非常棒,，贏得了家長們的陣陣掌聲。最讓人震撼的是陶益東老師排練的節(jié)目《環(huán)保時裝秀》,，家園共同參與制作的服裝,，既環(huán)保又創(chuàng)新，在表演時家長贊不絕口并贏得了陣陣掌聲,。在舞蹈音樂選材上老師用了：《飛得更高》,、《老師的目光》、《江南style》,；在配樂選材上老師用了：《感恩的心》,、《送別》等音樂，及主持人用樸實的話語真誠地感動了全場,，充分調(diào)動了現(xiàn)場氣氛和孩子,、家長的情感,。

最后，畢業(yè)典禮在幼兒代表給老師獻(xiàn)花及孩子們與老師們的熱烈擁抱,、依依不舍中落下了帷幕,。

畢業(yè)的日子，是感恩的日子,，是離別的日子,，也是喜悅的日子，幼兒園是人生長途中的第一站,，愿孩子們努力學(xué)習(xí),，不斷進(jìn)步，走出一條精彩的人生之路,。

畢業(yè)典禮在送別的音樂中圓滿結(jié)束,。活動中有很多優(yōu)點但也存在許多不足：

1,、在戶外彩排時,，環(huán)節(jié)緊湊，幼兒表現(xiàn)較好,。但因天氣原因臨時安排在室內(nèi)進(jìn)行開展,，場地設(shè)置未合理安排，室內(nèi)排練和演出時的方向相反,，導(dǎo)致幼兒上場時混亂,。

2、活動中孩子換衣服沒有合理安排好,，導(dǎo)致孩子情緒興奮,、家長來回走動。

以后活動盡量不在室內(nèi)開展,，活動前應(yīng)認(rèn)真做好活動預(yù)案，遇到不良天氣情況下應(yīng)提前開展活動,。

大班畢業(yè)畢業(yè)典禮活動總結(jié)與反思篇二

今年大班組的文藝匯演節(jié)目可謂精彩紛呈,，創(chuàng)意無限。整場文藝匯演,，上半場突出了快樂的六一,，歡快、熱烈的場面席卷而來,。下半場凸顯了畢業(yè)典禮的戀戀不舍,、溫馨感動。

如果說開場大合唱隊形的新穎,，伴舞的多樣,，給人留下了新鮮的感覺，那《快樂舞》中輪滑的順暢、服裝的新潮則給人留下時尚的元素,；舞蹈《歡天喜地》紅火熱鬧的場景映襯了節(jié)日的喜悅,；緊接著《印度風(fēng)情》《朱迪娜娜》《親親茉莉花》等各族舞蹈精彩亮相；幽默童話劇《讓座》讓人們捧腹大笑之余又贊嘆孩子們真是天生的表演家,；舞蹈《打開夢想》《舞蹈串燒》讓人感覺現(xiàn)在的孩子們真幸福,。臨近尾聲的《畢業(yè)詩》《畢業(yè)歌》中老師和孩子們真摯的情感，家長的溫馨的祝福將整場文藝匯演推向了高潮,。

大班精彩的文藝匯演雖然給人留下了深刻的印象,，但也有很多不足：

1.問題凸顯在第二場文藝匯演時，觀看演出的有三個班的家長,，而謝幕時只有一個班的幼兒和教師,。雖然演出前和三班的教師做過溝通，但沒有溝通成功,，作為策劃者也沒有堅持最初的方案,，致使謝幕時出現(xiàn)了明顯的漏洞，以后一定要吸取經(jīng)驗教訓(xùn),，基層溝通不了要及時找領(lǐng)導(dǎo),，堅持最初的方案，不要動搖,。

2.大班教研組管理不到位,，責(zé)任到人但沒有完全落實，雖然開過專門的六一活動策劃會議,，每一個人的具體分工都知道,，但活動當(dāng)天還是出現(xiàn)了幼兒下場較慢、拉錯幕布等狀況,。

3.突發(fā)事件的應(yīng)變能力有待提高,。

4.實施方案中的各個步驟要制定的更加詳細(xì)，要細(xì)致到誰搬幾把椅子,，放到什么位置,，而不能只是籠統(tǒng)的說xx搬桌子、椅子,。

在六一文藝匯演的過程中還有很多細(xì)節(jié)的地方需要改進(jìn),，無論是活動的管理還是孩子的表演，都有許多需要改進(jìn)的地方,。在今后的工作中我們會定詳按,、事到人、多溝通,、顧整體,，爭取使活動更加圓滿,、成功。

大班畢業(yè)畢業(yè)典禮活動總結(jié)與反思篇三

今年大班組的文藝匯演節(jié)目可謂精彩紛呈,，創(chuàng)意無限,。

整場文藝匯演，上半場突出了快樂的六一,，歡快,、熱烈的場面席卷而來。下半場凸顯了畢業(yè)典禮的戀戀不舍,、溫馨感動,。

如果說開場大合唱隊形的新穎，伴舞的多樣,，給人留下了新鮮的感覺,，那《快樂舞》中輪滑的順暢、服裝的新潮則給人留下

時尚的元素,；舞蹈《歡天喜地》紅火熱鬧的場景映襯了節(jié)日的喜悅,；緊接著《印度風(fēng)情》 《朱迪娜娜》《親親茉莉花》等各族舞蹈精彩亮相；幽默童話劇《讓座》讓人們捧腹大笑之余又贊嘆孩子們真是天生的表演家,；舞蹈《打開夢想》 《舞蹈串燒》讓人感覺現(xiàn)在的孩子們真幸福,。臨近尾聲的《畢業(yè)詩》 《畢業(yè)歌》中老師和孩子們真摯的情感，家長的溫馨的祝福將整場文藝匯演推向了高潮,。

大班精彩的文藝匯演雖然給人留下了深刻的印象,，但也有很多不足：

問題凸顯在第二場文藝匯演時，觀看演出的有三個班的家長,，而謝幕時只有一個班的幼兒和教師,。

雖然演出前和三班的教師做過溝通，但沒有溝通成功,，作為策劃者也沒有堅持最初的方案,，致使謝幕時出現(xiàn)了明顯的漏洞，以后一定要吸取經(jīng)驗教訓(xùn),，基層溝通不了要及時找領(lǐng)導(dǎo),，堅持最初的方案，不要動搖,。

大班畢業(yè)畢業(yè)典禮活動總結(jié)與反思篇四

不知不覺間，一學(xué)期的教育教學(xué)工作即將完成,，又將有一批幼兒要離開幼兒園,，邁入學(xué)校的殿堂。

火火的驕陽升起,，伴著美美的心情,，7月2日的上午,，我們鳳凰苑幼兒園大班的小朋友們和他們的爸爸媽媽、老師們歡聚一堂,，舉辦了 “承載希望,，放飛夢想”的大班畢業(yè)典禮。

畢業(yè)典禮在歡快的音樂聲中拉開了序幕,。一句“老師,，您辛苦了!”一首《畢業(yè)詩》、一曲《畢業(yè)歌》,，道出了他們在幼兒園生活的成長歷程以及對老師媽媽的感謝,，這一切讓老師感到付出是那么地有價值?？吹胶⒆觽兗磳⑻ど铣砷L的道路,，老師們感到無比欣慰和驕傲。

星光閃爍,，璀璨著小朋友們的張張笑臉;花兒在開放,，鳥兒在歡唱，他們像似在表達(dá)對同伴的衷心祝福,，他們像似在傾訴對老師,、對幼兒園無盡的不舍與留戀。這一切的一切都在為我們“學(xué)前班畢業(yè)典禮”喝彩!不知不覺間,，一學(xué)期的教育教學(xué)工作即將完成,，又將有一批幼兒要離開幼兒園，邁入學(xué)校的殿堂,。為此,，我們將幼兒在園三年的生活濃縮成一個大的慶祝活動——幼兒畢業(yè)典禮,，通過這一系列活動,，激發(fā)幼兒入小學(xué)的愿望，向往做一名光榮的小學(xué)生,。此時此刻,，我們的心情非常激動，因為,，今天孩子們就要畢業(yè)了,，讓我們珍惜這一特殊的日子，把美好的時刻永遠(yuǎn)留在心中,。

首先是大班孩子的才藝展示,，孩子表現(xiàn)非常棒，贏得了家長們的陣陣掌聲,。最感人的是大一班的集體表演《讓愛住我家》,，孩子們生動的演出,，爸爸媽媽們深情的演唱，讓在場所有的老師,、家長和小朋友感受家的溫暖,，并且體會自家親人的關(guān)愛，大家深受感動,。大二班的一首《畢業(yè)歌》,，讓在場所有畢業(yè)季的小朋友、老師和家長落淚,。唱出了往日幼兒園生活的點點滴滴,，孩子們的苦笑打鬧，老師們的細(xì)心照顧及認(rèn)真教誨,，讓老師們都很舍不得寶貝們的離開,。

今天不僅是大哥哥大姐姐們的畢業(yè)典禮，同時,，也是所有幼兒園小朋友迎接暑假的歡樂時刻,，見證寶貝們在這一學(xué)期里的優(yōu)異表現(xiàn)。為此,，活動中特意為所有獲獎幼兒和家長頒獎,。各班書香寶貝和書香家庭獲獎?wù)咭约袄L本制作榮獲一二三等獎的幼兒上臺頒發(fā)榮譽證書，合影留做紀(jì)念,。為在本學(xué)期表現(xiàn)優(yōu)異,，獲獎的寶貝們表現(xiàn)熱烈的祝賀以及對還沒有獲獎的幼兒表示最大的鼓勵，預(yù)祝他們下學(xué)期更加努力,。

著名教育家葉圣陶先生曾經(jīng)說過：“教育是什么?往簡單方面說：就是要培養(yǎng)良好的習(xí)慣,。養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，是幼兒健康發(fā)展,、可持續(xù)發(fā)展和終身發(fā)展的基礎(chǔ),。好的行為習(xí)慣可使幼兒生活、學(xué)習(xí)自然有序,、充滿生機(jī),，相反則會使幼兒一日生活雜亂無章，死氣沉沉,，以至影響孩子的身體和心理健康,。由此可見，習(xí)慣養(yǎng)成對孩子的一生發(fā)展具有極其重要的作用,。因此我們幼兒園把培養(yǎng)幼兒的行為習(xí)慣貫穿在幼兒的一日生活,、學(xué)習(xí)、游戲等各個關(guān)節(jié)中,，經(jīng)過幾個學(xué)期的訓(xùn)練和培養(yǎng),，幼兒在諸多方面都養(yǎng)成了好的習(xí)慣，尤其是在幼小銜接方面孩子們受益頗多,，我們教師也在實踐中也得到了以下經(jīng)驗：

一,、注重幼兒行為習(xí)慣的培養(yǎng)，在細(xì)微處見成效,。

二,、我們很注重幼兒傾聽習(xí)慣的培養(yǎng)。傾聽就是細(xì)心聽取別人說話,，善于傾聽是一個人不可缺少的修養(yǎng),。并且能正確完整地聽取所要的信息，而且會給人留下認(rèn)真,、踏實,、尊重的印象。

三,、注重個別幼兒上課不愛動腦筋,、精神不集中，不舉手的幼兒良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),。首先我們在日常的教學(xué)活動中重視,、強調(diào)課堂常規(guī)，我們每天選出一名幼兒喊“起立”,，全體幼兒要站起來向老師問好,，這樣及時提醒督促個別幼兒上課注意力不集中的幼兒，使他們的注意力集中到課堂上來,。

尊重幼兒,，營造平等、和諧溫暖的班級氛圍,，用我們的眼睛去關(guān)注每個幼兒,，從幼兒身上汲取閃光點，去點亮他們自信自立的明燈,，幫助幼兒發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢智能,，建立其自信和對集體的歸屬感。

畢業(yè)的日子,，是感恩的日子,，是離別的日子，也是喜悅的日子,，幼兒園是人生長途中的第一站,，愿孩子們努力學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步,，走出一條精彩的人生之路,。