總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究，做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗(yàn)方法以及結(jié)論的書面材料,，它可以使我們更有效率，不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧,。那關(guān)于總結(jié)格式是怎樣的呢,？而個(gè)人總結(jié)又該怎么寫呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文,，希望對大家能夠有所幫助。

幼兒園大班班主任工作總結(jié) 幼兒園大班班主任工作總結(jié) 個(gè)人篇一

幼兒園的班級文化它是各種關(guān)系的總和，包括人與人的關(guān)系,、人與環(huán)境的關(guān)系,、人與知識的關(guān)系等等,，我們要做的是讓各種關(guān)系達(dá)到和諧,。

充滿平和的班級氛圍，因?yàn)閺浡踩⒆拥南矚g,。孩子每天來園都是輕松的,、愉快的，孩子和老師的關(guān)系是平等的,。畢業(yè)在即,，一些孩子用各種方式表達(dá)了對班級老師的眷戀，他們心中有一個(gè)愿望：要是一年級還是幼兒園的三位老師多好啊……有時(shí)候,，喜歡一個(gè)人,，也會是孩子喜歡上幼兒園的因素。

這種情感的形成不是簡單的幾句話,，需要日常工作中師生之間互相幫助,、互相愛護(hù)和互相照顧。在營造班機(jī)氛圍的時(shí)候,，我們會盡量尋找一個(gè)強(qiáng)烈情感體驗(yàn)做依托,。如：幼兒受了委屈了，老師會很熱心地安扶他,，同伴的關(guān)心,、安慰等在幼兒中隨處可見,。

從對弱者的關(guān)懷中、對個(gè)體的理解中,、對困境的解救中,、對不同性格的尊重中，營造互助而善解人意的班級文化氛圍,，會給我們每天的工作,、生活帶來好盡情。我們覺得：心情比工作更為重要,。

一個(gè)友善的班級氛圍,，還應(yīng)該充滿對人的個(gè)體的理解。我們還注意和不同性格,、不同愛好的孩子建立起友好的關(guān)系……

我們發(fā)現(xiàn)：在營造愛的氛圍的時(shí)候,，老師也是受惠者。因?yàn)楹⒆訍?，所以家長也愛我們的班級,，每次活動，都有很多家長來關(guān)心和配合;每次成長冊都有很多家長認(rèn)真仔細(xì)做得很出色;每次交流,，都是愛的傳遞……

我們?yōu)楹⒆觿?chuàng)造良好的環(huán)境,，在一個(gè)合適的情境中，以強(qiáng)烈的環(huán)境和事件的發(fā)展,，讓孩子自然地體驗(yàn)人們想出的規(guī)則,。比如午睡的時(shí)候，我們會給小朋友講一兩則睡前小故事,，我們的規(guī)則是,，必須沒有人講話了，我們才開始,，時(shí)間過了12點(diǎn),，就不講了。所以每次小朋友都會互相關(guān)照：不講話了,，不然就聽不到了,。這個(gè)時(shí)候老師的輕柔語氣、小朋友的安靜傾聽,、放下窗簾的柔和光線就組成了一個(gè)良好的睡眠環(huán)境,，孩子們也能在這樣的氛圍中自然入睡，不需要老師再三重申午睡紀(jì)律了,。

其實(shí)很多好的習(xí)慣都可以在良好的環(huán)境暗示中形成,。如對于孩子安靜的棋類游戲，我是大加贊賞,，每每有人學(xué)會一種棋,，我就請他來當(dāng)小老師，教其他的小朋友,，這樣我們的孩子會了很多棋,，飛行棋,、跳棋、五子棋,、象棋……每到自由活動時(shí)間,，一派游藝景象，迷漫著濃濃的藝術(shù)文化氣息,。

廣義的知識認(rèn)為,，一個(gè)人所儲備的知識是一個(gè)復(fù)雜的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)，他的知識體系不是靜止不變的,，而是在與環(huán)境相互作用的過程中,，在不斷進(jìn)行的接受學(xué)習(xí)和自主的回顧、創(chuàng)新思考的過程中發(fā)展變化的,。孩子在幼兒園要學(xué)習(xí)的不只是基本的知識,，而應(yīng)該包括各個(gè)方面，非常廣泛,，我們要讓幼兒學(xué)會自理,，學(xué)會做人，學(xué)會負(fù)責(zé),，學(xué)會關(guān)心,，學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會思考,，學(xué)會健康，學(xué)會審美,，學(xué)會交往,，學(xué)會管理。并在生活,、學(xué)習(xí)上對幼兒加以培養(yǎng),，注重培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力、認(rèn)知能力,、自制能力……我們讓孩子學(xué)習(xí)唱歌,，每首歌都會編上相應(yīng)的表演動作，我們讓孩子學(xué)兒歌,，每首兒歌都會激起他們心中的愛,，我們讓孩子學(xué)習(xí)畫畫，每幅畫都能抒發(fā)孩子的心情,，可謂心中擁有愛,，花兒朵朵開。

我們的班級是一個(gè)大家庭,，人人可以參與,，人人可以傾聽,，擁有平等的班級文化氛圍。我們?nèi)齻€(gè)人給予孩子多方面的愛：慈愛,、嚴(yán)愛,，師愛、友愛……班級上的每一個(gè)孩子在愛里健康成長……

幼兒園大班班主任工作總結(jié) 幼兒園大班班主任工作總結(jié) 個(gè)人篇二

轉(zhuǎn)瞬間,，10月就快進(jìn)入到尾聲,，感嘆時(shí)間的快速，也驚訝自己竟然做好了這一個(gè)月的工作,。我本學(xué)期所帶班級是大班,，作為班主任，我的工作很是繁重,，10月份過去,，學(xué)期就過去一半了。現(xiàn)就10月份做班主任工作總結(jié)：

第一次大掃除是中秋國慶假回來,，給大班班級進(jìn)行了一次大掃除,，把教室各個(gè)角落做了一次清潔，并對教室的地板和桌椅全部都做了消毒處理,，為大班幼兒提供安全衛(wèi)生的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境,。第二次大掃除是這個(gè)月的月底，這次是有幼兒們的參與的,，在這樣的情況下進(jìn)行的大掃除,，也格外的有意義，讓幼兒們學(xué)習(xí)怎么打掃衛(wèi)生,，也是培養(yǎng)幼兒懂得注意個(gè)人和公共的衛(wèi)生,。本月兩次大掃除的進(jìn)行，讓幼兒們的環(huán)境是安全的健康的,，幫助幼兒建立良好的衛(wèi)生習(xí)慣,。

在今年的20xx年，中秋撞上國慶了,，所以我也特別的舉辦了一場雙節(jié)活動,，并邀請了家長一起來參與，本次活動的開展讓幼兒和父母有了更深的交流,，也加深了他們的關(guān)系,，再有就是讓幼兒了解了中秋和國慶這兩大節(jié)日的由來，并且活動中,，還有各種與節(jié)日相關(guān)的游戲,，猜謎語、背相關(guān)的古詩詞,，這也讓幼兒們有了文化知識的積累,，幫助幼兒在了解這兩個(gè)節(jié)日的情況下,，也學(xué)習(xí)到相關(guān)的知識，豐富他們的知識,。

本月中秋齊放假,，所以放假之前特意寫了一份給家長注意假期安全的信簽字，保障假期幼兒的安全,?；貧w幼兒園之后，就是關(guān)注幼兒在幼兒園的安全和上下學(xué)的安全,，盡可能的保護(hù)好班級所有幼兒的安全,。上學(xué)和放學(xué)我都是陪同另一個(gè)老師親自接送，直到幼兒的安全得到充分保障才放心,。在園的安全,，我通常是把所有有尖角的物品全部進(jìn)行包裹，以免幼兒在玩耍時(shí)撞到造成傷害,。

10月份進(jìn)入月底了,，我在幼兒園大班班主任的工作也進(jìn)入尾聲，本月我的工作情況良好,，那么我爭取在下月也將再接再厲,，為大班的幼兒們服務(wù)，聯(lián)合其他老師管理好他們的學(xué)習(xí)和生活,，為大班孩子將要進(jìn)入的小學(xué)時(shí)期打下良好的基礎(chǔ),。我相信明天的工作我會做的更好的，我一定會加油把班主任的責(zé)任進(jìn)行到底的,。

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幼兒園大班班主任工作總結(jié) 幼兒園大班班主任工作總結(jié) 個(gè)人篇三

隨著新年鐘聲的敲響,，本學(xué)期的工作又將告一段落，在展望新的一年的同時(shí),，回顧和總結(jié)自己所做的工作是非常重要的，在本學(xué)期的工作中,，我既有因成功感到高興,，又有因工作中的不足感到遺憾。工作是忙碌的,、辛苦的,，但也是充實(shí)的、快樂的,。在同事的幫助和自己的努力下,，才使自己本年度的工作劃上一個(gè)圓滿的句號。

俗話說：活到老,，學(xué)到老,。要適應(yīng)社會的需要,、工作的需要、孩子的需要就要不斷地提高自己,、充實(shí)自己,。所以這個(gè)學(xué)期買了許多的書，有《幼兒園教育案例專題研究》,、《幼兒園科學(xué)教育》,、《成功了我會更努力》等，從中讓我學(xué)到了很多道理,。一個(gè)教師要有廣泛的興趣愛好,，淵博的知識，才能深入淺出的解答幼兒提出的各種問題,，尤其是像我們大班的小朋友,，經(jīng)常會問一些科學(xué)探索方面的知識，如：“為什么人去了月球會長高,？為什么藕里面會有一個(gè)個(gè)小洞,？”等問題。這個(gè)學(xué)期我還和何老師一起去杭州聽了０―３歲幼兒課程,，也讓我看到了那里的教師是如何與小朋友溝通,、交流的。這個(gè)學(xué)期我每天都按時(shí)早早地上班,，每天還會把第二天上課的所有內(nèi)容完成了再下班,，平時(shí)我還盡心盡力地做好幼兒園每一件事，對于幼兒園組織的各項(xiàng)活動我都會積極去參與,。對于我的進(jìn)步也少不了各位老師的幫助,。例如：在教師比武的活動中我上一節(jié)語言認(rèn)字課，原本這節(jié)課枯燥乏味,，但我班的王老師就利用下

班后的時(shí)間來幫我想這節(jié)課如何上才會讓幼兒感到認(rèn)字的有趣,；還有小二班的馮老師，由于我選擇不好哪些課才是新鮮,、有趣的,，她就利用平時(shí)休息時(shí)間幫我找了很多資料讓我去看；應(yīng)老師她也會主動去看我的備課本,，指出一些不好地方,，跟我來分析，讓我改正,，所以我很感謝她們對點(diǎn)點(diǎn)滴滴的幫助,，讓我在教學(xué)上有了很大進(jìn)步。使我最開心的事是在寫論文比賽活動中經(jīng)過我的努力，獲得了第二名的好成績,。

在這個(gè)學(xué)期中,，我不斷地探索前進(jìn)，失敗了不怕,，不斷總結(jié),，激勵(lì)自己，認(rèn)真學(xué)習(xí)幼兒園新《綱要》及《幼兒園管理規(guī)程》,，全面細(xì)致的了解每名幼兒的身心發(fā)展?fàn)顩r,，因人施教，使幼兒得到全面發(fā)展,。在日常教育活動中,，我嚴(yán)格按照《綱要》進(jìn)行教育。在教學(xué)上我根據(jù)幼兒不同的個(gè)性與興趣,，采取不同的教育方法,，仔細(xì)觀察，發(fā)掘小朋友的優(yōu)點(diǎn),。我班的蔣苗苗,，平時(shí)比較靦腆，內(nèi)向,，對什么事都愛理不理,，對待小朋友也是一樣。一次,，在活動中,，小朋友主動邀請她一起玩，可她還是站在一旁不理不睬,，但她對畫畫很感興趣,，涂色涂的特別好，我就從畫畫這方面對她進(jìn)行引導(dǎo)與教育,，如：把苗苗的作品時(shí)常拿出來給別的小朋友看,，并讓她說說自己如何畫地的，慢慢地可見到中午時(shí)有許多小朋友與她坐在一起,，讓苗苗教她們自己是如何涂色的,。起先她只是光畫給小朋友看，可后來她就像個(gè)“小老師”一樣指導(dǎo)小朋友了,，“不對，要勻稱,，一筆到位才好看,。”我看了很開心，苗苗你真棒,！同時(shí),，我還利用廢舊料在生活中對小朋友進(jìn)行各種教育。

例如,，利用紙,，進(jìn)行繪畫和折紙活動，最后再制成紙球,。我這樣做是讓小朋友明白要節(jié)約資源,，保護(hù)環(huán)境等等的問題，努力讓小朋友全方面的發(fā)展,！在一本書上我看到過我國著名教育家夏丐尊先生說過這樣一句話：“教育不能沒有情感,，沒有愛，就如同池塘不能沒有水一樣,，沒有水,，就不能為池塘，沒有情感就沒有教育,?！笔堑模覑酆⒆?，會用心與幼兒溝通,，把他們當(dāng)作是自己親人、同伴一樣,，我當(dāng)然還會關(guān)心熱愛班里的每一個(gè)孩子,，讓他們喜歡我，樂意和我交往朋友,。例如：

（1）我班有這樣一個(gè)男孩子,，他叫李佳輝，他性格內(nèi)向,，喜歡獨(dú)來獨(dú)往,，膽子也很小不敢說出自己的想法，進(jìn)入幼兒園后常常尿床,，特別是在午睡的時(shí)候,，很多次他的尿床使整個(gè)午睡室充滿了難聞的味道，由于這個(gè)原因其他幼兒經(jīng)常用怪異的眼光看他,，使得他在同伴面前抬不起頭來,，性格也就越來越孤僻。

我記得每當(dāng)他尿床后總是用一種恐懼的眼神望著我,，擔(dān)心老師的責(zé)罵,，于是我每次碰到他尿床后都用溫和的語氣對他說：“沒關(guān)系！”，并且為他換上干凈的衣褲,。以后,，我在午睡的時(shí)候特別的留心他，時(shí)間一到就喊他起床去小便,，同時(shí)請他的家長配合改善孩子的飲食,。經(jīng)過一段時(shí)間的努力，這個(gè)孩子的情況有了好轉(zhuǎn)直至不再尿床了,，而且性格也漸漸開朗了起來,，愿意和同伴交流、玩耍了,。

（2）我班的朱沁瑩小朋友是一個(gè)非?？蓯鄣暮⒆樱浅Ｂ犜?，在幼兒園里表現(xiàn)一直很不錯(cuò),，但是她有一個(gè)缺點(diǎn)就是特別愛哭鼻子，在體育活動中遇到自己做不好的事會哭,，就連在學(xué)習(xí)活動時(shí)請她回答問題也會哭,。為了改變她愛哭的性格我想了很多辦法，比如讓她做值日生,，增強(qiáng)她的自信心,；平時(shí)和她多聊天，說說她喜歡看的動畫片,，喜歡玩的玩具等等,，并且鼓勵(lì)她說給其他同伴聽。每當(dāng)瑩瑩有進(jìn)步時(shí),，我就鼓勵(lì)她,、表揚(yáng)她，使她充滿自信,。漸漸的她的膽子慢慢大了起來,，也改變了愛哭的性格。家長看到瑩瑩有了這么大的進(jìn)步開心地說：“謝謝你們老師對我們孩子的照顧,，謝謝你們了,！我聽了這話很開心，因?yàn)楣Ψ虿回?fù)有心人,，我們地辛勤勞動得到了家長地認(rèn)可,。

家庭和幼兒園是幼兒生活、學(xué)習(xí)的主要場所,，要使幼兒健康成長,，家庭教育和幼兒教育應(yīng)該相互配合,，步調(diào)一致。只有取得家長的配合和支持,，才能保質(zhì)保量的完成教育任務(wù)，順利地開展各項(xiàng)活動,。因此,，做好家長工作是至關(guān)重要的。雖然這個(gè)學(xué)期我遇到了一件不開心的事,，讓我很傷心,，于是我去書店找了一些如何與家長溝通的書，不但讓自己懂得了很多道理,，也讓自己再一次“充了電”,。我現(xiàn)在不管是在路上遇見家長，還是在教室里談話時(shí)我都會主動地對每一位家長燦爛一笑,，讓家長們對我產(chǎn)生一種親切感,、信任感。有了這種親切感和信任感也會讓家長對我放心,。我們同家長溝通,，為了使家長感受到我們對她孩子的關(guān)心，了解她孩子在園的表現(xiàn)及我們的教學(xué)動態(tài),，以便自

己在家給予相應(yīng)的輔導(dǎo),，鞏固和提高了在園的教育成果。同樣的,，在溝通中我們也了解到幼兒在園外各方面的表現(xiàn)情況,，并有針對性地開展教學(xué)活動，從而達(dá)到家園同步進(jìn)行,。如：幼兒園開家長會,，我們會告訴他們將有什么人參加，安排些什么內(nèi)容,；又如舉辦活動時(shí),，會告訴他們活動的程序、內(nèi)容,、家長要做哪些準(zhǔn)備,。遇到幼兒生病了或沒請假就不來上學(xué)，我們就會主動與家長進(jìn)行電話聯(lián)系詢問幼兒,。對于一些年紀(jì)大的家長來接送幼兒,，由于他們不認(rèn)字，我們老師就會為他們準(zhǔn)備一本本子,，把今日學(xué)習(xí)內(nèi)容及重要事項(xiàng)都寫在上面,，這樣一來,，父母回家就知道了要為幼兒做些什么。有事不便或不好意思當(dāng)面說的家長我設(shè)立了一個(gè)“牛牛信箱”或用打電話的方法交談,，幫助家長解除他們心中的不滿或矛盾,。又如：在生活上對

幼兒百依百順，過分溺愛孩子,；在學(xué)習(xí)上則強(qiáng)要求,，高標(biāo)準(zhǔn)，不顧孩子的興趣點(diǎn),，強(qiáng)迫孩子學(xué)這學(xué)那,。為了幫助家長提高教育幼兒水平,，我們通過幼兒園的家教園地,，與家長口頭交流等方式讓家長對幼兒園的工作有全新的認(rèn)識,，家長對我們的工作就能更好地給予理解和支持。

我認(rèn)為自己在這個(gè)學(xué)期無論是教學(xué)方面還是家長工作,，都有了很大的進(jìn)步,，但在教學(xué)上我還要加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，教學(xué)上把握好教與學(xué)的尺度,，注重對幼兒能力的培養(yǎng),。但對于幼兒這一方面我做的不是最好，我更應(yīng)對幼兒多些關(guān)心,、愛心,，要想成為每一個(gè)幼兒的朋友，要想得到每一個(gè)幼兒的信任,，就需要付出很多的心血,，用心去征服幼兒，要用自己的熱情去感染幼兒,，因?yàn)?，我認(rèn)為這樣的付出是值得的，會有收獲的,。在今后的工作中,，我依舊會踏踏實(shí)實(shí)、認(rèn)認(rèn)真真做好每一件事,，對自己會更加嚴(yán)格要求,，如：讓自己每天不斷總結(jié)、反思,。這樣才會有更大的進(jìn)步,、收獲，相信只有這樣堅(jiān)持不懈,，一步一個(gè)腳印走,，明年的我才會更棒,！

幼兒園大班班主任工作總結(jié) 幼兒園大班班主任工作總結(jié) 個(gè)人篇四

9月1日孩子們從適應(yīng)小班生活后，轉(zhuǎn)眼進(jìn)入中班已半年了,，其間,，班級事務(wù)忙碌煩瑣，我們做了大量的工作,，孩子們的點(diǎn)滴進(jìn)步凝集著我們的汗水,，每份工作都值得去終結(jié)和反思。

我們班共有34位小朋友,，不同，

其中6名是插班生,，融合在一起是一個(gè)很大的集體,。經(jīng)過一個(gè)暑假，幼兒從小班升到了中班,，每位幼兒都能愉快地在幼兒園學(xué)習(xí)生活,，不僅個(gè)頭長高了，各方面的能力也有了不同水平的提高,。怎樣管理好這個(gè)班級體,，怎樣是他們意識到自己跨上了一個(gè)新臺階，在身心上得到更好的發(fā)展呢?我們認(rèn)真做好計(jì)劃,，并進(jìn)行一系列的班級經(jīng)營,。

我們的眼睛關(guān)注每個(gè)幼兒，從幼兒身上汲取閃光點(diǎn),，去點(diǎn)亮他們自信自立的明燈,，我們幫助幼兒發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢智能，建立其自信和對集體的歸屬感,。如月月小朋友是一個(gè)性格內(nèi)向,、平時(shí)表現(xiàn)較為膽怯的孩子，平時(shí)來園要家長送到老師面前,，向老師代為說早,，她似乎對什么都不感興趣，不能融入到同伴中去,，一天,，班上一位男小朋友流鼻血了，月月來到老師面前,，神情緊張,，很難過地說：“老師，___流鼻血了,，他很難受,，我們幫幫他吧!”從那天起,，我們就知道月月是個(gè)關(guān)心別人的小朋友，并在小伙伴面前表揚(yáng)了她,，她已經(jīng)不那么膽怯了,，知道自己關(guān)心了別人，別人也會喜歡她,，現(xiàn)在,，她甜甜一笑和與同伴嶄新的交往成了班級中一道溫馨的風(fēng)景線。

幼兒升入中班后覺得自己長大了,，不再是幼兒園的小弟弟,、小妹妹了，我們抓住幼兒渴望長大的契機(jī),，在一日生活各環(huán)節(jié)中加強(qiáng)觀察與指導(dǎo),，積極鼓勵(lì)幼兒學(xué)做自己的事。萍萍· 紫月· 牛仔 等大多數(shù)幼兒會在老師的指導(dǎo)下獨(dú)立地有順序地穿脫衣服,，并會將衣服疊放整齊,。冬季來臨，幼兒的衣褲穿多了,，便后整理衣褲對幼兒來說有了一定的困難,，我們一方面耐心的給予幫助，另一方面也悉心地進(jìn)行指導(dǎo),，讓幼兒懂得自己的事情要學(xué)著自己做,，在我們的努力下,，不少幼兒學(xué)會了自己整理衣服,，動手能力有了明顯的提高。 在對幼兒進(jìn)行生活照顧的同時(shí),，我們在日常生活中也重視提高幼兒的身體素質(zhì),，積極為幼兒提供戶外活動的機(jī)會與空間，鼓勵(lì)幼兒積極與材料互動,。我們利用每天晨鍛時(shí)間,，組織豐富多彩集體游戲，有計(jì)劃地鍛煉各種基本動作,。我們還制作了飛盤,、紙芯拉力器等體育玩具，積極參與幼兒的活動,，與幼兒一起追逐奔跑,，拍球扔飛盤，和幼兒一起跳,，一起玩,，我們的熱情和投入感染了每個(gè)幼兒,，大家都能積極愉快地參加戶外活動，幼兒的動作更加協(xié)調(diào)和靈敏,。

學(xué)期初,，我們發(fā)現(xiàn)不少幼兒在集體活動中樂意發(fā)言，但卻不能安靜地傾聽同伴或老師說的話;看電視,、聽故事的時(shí)候不能安靜地看或聽,，常常會說一些與當(dāng)前無關(guān)的話題，缺乏良好的傾聽習(xí)慣,。良好的傾聽習(xí)慣有助于幼兒提高語言能力,、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和意志品質(zhì)，我們覺得有必要抓緊培養(yǎng)幼兒良好的傾聽習(xí)慣,，本學(xué)期我們利用音樂游戲,、餐前餐后、離園前后等時(shí)間引導(dǎo)幼兒安靜地反復(fù)傾聽故事,，隔一段時(shí)間請幼兒來講述故事，漸漸地,，幼兒對聽故事,、講故事活動越來越感興趣了，家長反映,，孩子在家也能安靜地聽錄音機(jī)里的故事,。在培養(yǎng)傾聽習(xí)慣的同時(shí)，我們也注重在各項(xiàng)活動中培養(yǎng)幼兒樂意與同伴交流,，大膽發(fā)言的好習(xí)慣,。如在活動中，我們經(jīng)常引導(dǎo)幼兒用語言講述自己操作的過程或結(jié)果,，引導(dǎo)幼兒用自己的語言表達(dá)對歌曲,、樂曲或繪畫作品的感受，對于一些膽子較小的幼兒我們積極鼓勵(lì)他們發(fā)言,，并在各種活動中要求說話完整,，學(xué)習(xí)用較恰當(dāng)?shù)恼Z句表達(dá)。

切實(shí)做好常規(guī)性的家長工作,。為了使家長了解我們的工作,，爭取家長的理解與信任，我們積極利用家長會與全班家長進(jìn)行溝通,，在家長會上我們不僅向家長介紹了本班的具體情況和計(jì)劃安排,，我們的工作得到了家長的理解和支持。為了使家長能經(jīng)常性地了解孩子在幼兒園的情況,，我們利用早晚接送的時(shí)間主動與每一位家長進(jìn)行溝通,，我們還建立qq群 和每位家長溝通,，班級里的重大活動如需家長配合的，我們都以書面形式通知家長,，使家長了解各個(gè)活動的目的和任務(wù),。 園內(nèi)組織冬季親子活動，拉近家園距離,，增進(jìn)親子感情,。通過我們的熱情邀請，全體家長參與了家長會這個(gè)活動,，我們在活動中設(shè)計(jì)了親子活動“幫媽媽穿鞋·踩爸爸腳跑步”,，游戲中每個(gè)幼兒的臉上綻放著歡樂，每個(gè)家長的臉上蕩漾著快樂,，許多家長都說和孩子一起活動做游戲真開心,，不僅鍛煉了身體，還加深了與孩子之間的感情,。

1,、個(gè)別幼兒挑食，有的不愛吃肉,，有的不吃蔬菜,，還有的幼兒不吃水果。

一些幼兒進(jìn)餐注意力不集中,，速度慢,，進(jìn)餐習(xí)慣還有待改善。

2,、在學(xué)習(xí)習(xí)慣上,，有的幼兒注意力不易集中;

有的幼兒樂意發(fā)言，但不愛動腦筋,，依樣畫葫蘆;還有的幼兒愛插嘴,，回答問題聲音不夠響亮等。幼兒園畢業(yè)大班班主任工作總結(jié)范文三

時(shí)光在匆匆流失,，在本學(xué)期我擔(dān)任中班的保育員工作,，在這一學(xué)期里有歡樂也有汗水，有工作上的困惑也有各方面的進(jìn)步,。同時(shí)一學(xué)期又將過去了,，這里，我也應(yīng)該整理一下我的思緒,，總結(jié)過去了的工作經(jīng)驗(yàn),，以便更好的提高自己的各項(xiàng)工作水平。

認(rèn)真做好自己的保教工作，社會在不斷發(fā)展,，不斷進(jìn)步,，對保育員教師也不斷地提出新的要求，這就要求我們在工作中不斷學(xué)習(xí),，不斷進(jìn)步,，才能成為一名合格的保育員教師。在工作中,，我以園內(nèi)下達(dá)的任務(wù)及本班的教育為中心,，努力做到和各位老師相處，學(xué)習(xí)他們的長處和經(jīng)驗(yàn),，不斷提高自己的保育水平,，平時(shí)遇到園內(nèi)和班級任務(wù)，盡自己力所能及,，及時(shí)完成下達(dá)的各項(xiàng)工作任務(wù),。

在工作中，我們培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣和合作,、參與,、探索意識，培養(yǎng)幼兒行為規(guī)范,、自理生活能力,、自我保護(hù)、生活衛(wèi)生及養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。讓幼兒在一日各項(xiàng)活動中養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

1,、幼兒進(jìn)餐時(shí),，能夠做到精力集中，注意觀察,，精心照顧幼兒,，輕聲地、和藹地指導(dǎo)和幫助幼兒掌握進(jìn)餐的技能,，培養(yǎng)文明行為習(xí)慣,，讓幼兒學(xué)會使用、收放自己的物品,。

2,、注意培養(yǎng)幼兒的自理能力，教幼兒學(xué)習(xí)穿著服,、鞋襪,，整理自己的床上用品。

學(xué)做一些力所能及的事。

3,、在保教工作中糾正幼兒的一些不良習(xí)慣,，如打架、爭搶玩具等,，培養(yǎng)幼兒互幫互助的良好品質(zhì),。

4、保證幼兒戶外活動的時(shí)間,，保證活動的質(zhì)量,，增強(qiáng)了幼兒的體質(zhì)，提高了身體抗病能力,。

老師們有高度的責(zé)任心,，時(shí)刻讓孩子在自己的視線范圍內(nèi)，排除一切不安全因素,，同時(shí)對幼兒進(jìn)行隨機(jī)教育,，培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)的意識和高度的應(yīng)變能力，開學(xué)前,，我會對桌椅,、床、玩具等進(jìn)行了全面檢查,，并落實(shí)各項(xiàng)安全措施,，強(qiáng)化及時(shí)的防范意識，杜絕事故隱患,，讓家長放心,。認(rèn)真做好午檢工作，做到一摸二看三問四查,，并作詳細(xì)記錄,。有病的幼兒及時(shí)通知家長，做好有病幼兒的隔離工作,，幼兒的被褥定期給家長拿回去清洗,。

本學(xué)期我通過時(shí)間，在幼兒的成長中過去了,，對于我個(gè)人,，要學(xué)習(xí)的東西、知識還有很多,，無論是教育還是保育,，都是我學(xué)習(xí)的目標(biāo)。要把好的方面堅(jiān)持住,，不夠的地方向別人學(xué)習(xí),，把別人身上的精華吸取過來 ,，使自己成為一名合格的保育員教師。

幼兒園大班班主任工作總結(jié) 幼兒園大班班主任工作總結(jié) 個(gè)人篇五

1,、把安全教育融入幼兒的日常生活中

加強(qiáng)對幼兒的安全教育,，提高他們的安全意識。幼兒年紀(jì)小,，還不能很好地辨別是非,，要確保幼兒的安全，光靠老師的整天提醒,，肯定是不夠的,，針對大班幼兒的年齡特點(diǎn)，我們開展了相關(guān)活動,，并在活動中滲透有關(guān)的安全知識,，如讓幼兒知道110、120,、119緊急呼叫電話的號碼和用途,，遇到緊急情況，能呼叫求救,，懂得不玩耍尖利的物品,，拿尖的物品時(shí)尖的那頭要朝地面等，使幼兒掌握一些自我保護(hù)的技能;在游戲活動前,，向他們提出明確的活動要求,，活動時(shí)，進(jìn)行適時(shí)的提醒,。提高幼兒的保護(hù)能力,。平時(shí)，還注意認(rèn)真檢查幼兒有無攜帶不安全物品,，如：別針,，小珠子，項(xiàng)鏈等之類的物品,。發(fā)現(xiàn)后我們及時(shí)妥善處理，排除一切不安全因素,。

我們通過幼兒在實(shí)際生活中碰到的,、見到的、聽到的,，并通過各種途徑搜集一些有關(guān)安全方面的信息,、圖片資料等，讓孩子們觀察討論,，談?wù)勛约旱目捶?，討論并總結(jié)應(yīng)當(dāng)注意些什么。寫字時(shí)，有的孩子不知不覺會把鉛筆咬在嘴里,。我們在提醒幼兒不把鉛筆咬在嘴里玩的同時(shí),，給幼兒說明鉛筆的作用并教給他們正確使用鉛筆的方法。孩子在生活中,，經(jīng)常會碰上突如其來的事情,，除了穩(wěn)定他們的情緒外，我們還即時(shí)教會孩子緊急處理事情的辦法,，杜絕安全隱患,，讓幼兒信賴?yán)蠋煛?/p>

2、為幼兒提供輕松愉快的安全環(huán)境,。

幼兒的安全和健康是關(guān)系到家庭幸福的大事,，作為班主任，就要從保護(hù)孩子生命的高度出發(fā),，提高自己崗位的安全意識和應(yīng)對能力,，力求以每樁小事做起，耐心細(xì)致周到,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)不安全隱患,，做到防患于未然，為孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)安全和健康的發(fā)展環(huán)境,，做好幼兒的每日生活,。

開學(xué)初，我們就對教室的每個(gè)角落進(jìn)行了全面檢查,，徹底排除不安全因素,。平時(shí)用不到的插座的地方盡量用玩具柜、床鋪擋住,，以免幼兒用手觸摸,，發(fā)生危險(xiǎn);把平時(shí)常用的插頭、插座告知幼兒,，并提醒幼兒不玩它們;把平時(shí)常用的尖銳的釘子等物,，擺放在幼兒夠不到的地方;把幼兒平時(shí)經(jīng)常使用的各種工具(剪刀等)擺放在教師與幼兒都能看到的地方，以便教師觀察控制,。對教室里物品的擺放,，我們都都會先考慮到是否安全，做到科學(xué)合理地?cái)[放,，為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)溫馨安全的生活學(xué)習(xí)環(huán)境,。

3、把安全教育融入到教學(xué)活動中,，牢固樹立幼兒的安全意識,。

我們依據(jù)學(xué)期安全教育計(jì)劃,，通過事例，讓幼兒了解同小貓小狗相處的危險(xiǎn)性,，知道小貓小狗會傷人,，不能隨便逗撩它們，并且教孩子自我保護(hù)的方法,，以及被小動物傷害后的一些簡單的解救辦法,。在教學(xué)活動中我們充分考慮到幼兒的年齡特點(diǎn)，采用幼兒喜歡的游戲,、觀察討論,、模仿等方法，讓幼兒在輕松,、愉快的氛圍中樹立牢固的安全意識,。

4、家園溝通,，確保幼兒園外安全,。

本學(xué)期，我們利用節(jié)假日來臨前,，及時(shí)提醒家長確保幼兒在家與外出,、來園與離園時(shí)的安全。

衛(wèi)生工作：這個(gè)學(xué)期h1n1流感肆虐,，幼兒園也相繼出現(xiàn)了手足口病,、水痘等傳染病，雖然不可怕,，但還是比較棘手,，孩子年齡小抵抗力差，容易感染和傳播,。所以,，我們結(jié)合幼兒園的實(shí)際情況，向孩子進(jìn)行防治各種傳染病的知識宣傳,，督促孩子養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,，每天做好晨檢工作的同時(shí)，加強(qiáng)了班級的衛(wèi)生消毒工作,。每天用施康消毒液稀釋后給桌面,、地面、衛(wèi)生間進(jìn)行消毒,。按要求進(jìn)行清洗、消毒,。還利用午睡的時(shí)間對教室用紫外線進(jìn)行消毒,，如有太陽盡可能地為每位孩子曬被子,，并且在感冒流行的一段時(shí)間內(nèi)每天起床后給孩子吃大蒜，以增強(qiáng)孩子的抵抗力,。每天對班級內(nèi)環(huán)境進(jìn)行打掃,，讓孩子生活在一個(gè)干凈、整潔的學(xué)習(xí),、生活好處所,。

1，做好生病幼兒的護(hù)理工作,，每日定時(shí)喂藥,，降低生病率，堅(jiān)決杜絕傳染病流行,。本學(xué)期,，班級無一例傳染病，班級幼兒的出勤率一直較高,。

2,，積極帶領(lǐng)幼兒鍛煉身體，開展了豐富多采的游戲活動,，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì),。

3，夏季午睡時(shí),，提醒幼兒穿適量的衣物,，為幼兒勤擦汗，即時(shí)更換汗?jié)竦囊路?，為體弱孩子調(diào)整床位,。教育幼兒睡前將脫下的衣服疊整齊，并迅速入睡,。

4,，冬季。,。,。

5，進(jìn)餐：進(jìn)餐時(shí),，向幼兒介紹食譜,，促進(jìn)幼兒的食欲，保證每名幼兒吃飽,、吃好,。培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣，吃飯時(shí)不掉米粒,、不剩飯菜,，吃完后能自覺地將餐具收拾好,，每天教育幼兒細(xì)嚼慢咽，保證孩子30分鐘的進(jìn)餐時(shí)間,。對于吃得快的孩子,，老師不斷提醒，要求孩子慢點(diǎn)兒吃,，嚼爛了再吞,。讓幼兒克服“邊吃飯邊講話邊玩”的不良習(xí)慣。

6,，離園活動：要求幼兒不追逐,、不吵鬧，將自己的東西整理好,，等父母來接,。

(二)教育教學(xué)方面：

1、認(rèn)真鉆研教材,，優(yōu)化教學(xué)活動,，讓幼兒在學(xué)習(xí)中獲得快樂。

認(rèn)真學(xué)習(xí)《綱要》精神,，切實(shí)從幼兒現(xiàn)有水平出發(fā),，我們班組織幼兒開展了形式多樣、豐富多彩的活動,，并利用多種教學(xué)手段促進(jìn)幼兒更好地發(fā)展,。我們通過與同組老師交流、探討及對工作的反思,，認(rèn)真制定修改計(jì)劃,、教學(xué)活動，從幼兒興趣出發(fā),，實(shí)施各項(xiàng)活動,，根據(jù)主題及時(shí)增添區(qū)域活動材料，引導(dǎo)幼兒主動探索,，讓幼兒在探索中獲得快樂,，在探索中獲得知識。現(xiàn)在,，孩子們的動手能力,、觀察能力、合作水平都有了很大程度的提高,。

2,、給幼兒創(chuàng)設(shè)寬松、愉快的環(huán)境，讓幼兒學(xué)習(xí)的自主性得到發(fā)展,。

幼兒的活動是離不開環(huán)境的,，著名的教育家蒙臺梭利說過：“環(huán)境對于兒童來說是利用環(huán)境改變自身”，可見環(huán)境對幼兒發(fā)展的重要性,。

首先，給幼兒營造了和諧,、安全的心理環(huán)境,，讓幼兒在這個(gè)大集體中感到溫馨、自由,，樂于與同伴,、老師交談。其次,，加強(qiáng)創(chuàng)設(shè)活動環(huán)境,，促進(jìn)幼兒各方面能力的發(fā)展。我們以幼兒為主體,，創(chuàng)設(shè)了與幼兒發(fā)展相適應(yīng)的環(huán)境,，提供了充足的活動材料，讓幼兒大膽地選擇材料進(jìn)行創(chuàng)設(shè),，讓他們?nèi)ジ惺苊赖臉啡ぁ?/p>

3,、培養(yǎng)孩子的上進(jìn)心，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

在開學(xué)初,，我們便設(shè)置了紅花欄,，在孩子的標(biāo)志上貼上小紅花。而小紅花也便使幼兒有了上進(jìn)心,，無論是上課,、游戲、戶外活動,。而小朋友也每天去自己的標(biāo)志上看,，有時(shí)侯，一些紅花少的幼兒便會對著自己的標(biāo)志說：“我的紅花比他的少,，我要做的更好了,。”他們便說到做到,，做事情也便認(rèn)真了,。同時(shí)，我們也開展了“共同進(jìn)步”的活動,。比如在上語言課時(shí),，對于一些能力差的幼兒，我便請能力好的幼兒對其進(jìn)行幫助,，這樣不僅拉緊了幼兒之間的關(guān)系,，而且還能讓幼兒共同進(jìn)步,、友好相處，真是一舉兩得呀!同時(shí),，我們也用各種辦法進(jìn)行獎勵(lì),，鼓勵(lì)他們上進(jìn)。現(xiàn)在,，我在組織幼兒活動,，上課都覺的比以前得心應(yīng)手多了，小朋友的自覺,、學(xué)習(xí),、行為、集體意識都比以前增強(qiáng)了,，他們也會有意識得抑制自己的不良行為,。

家園共育是擴(kuò)展教育時(shí)空發(fā)揮各種教育資源的一種有效手段，對此我們一直很重視,，注重溝通的實(shí)效性和針對性,。利用早晨來園和下午離園這短暫的時(shí)間，和家長互相交流孩子在園,、在家的情況,，并有針對性的進(jìn)行指導(dǎo)。當(dāng)問題出現(xiàn),，第一時(shí)間與家長聯(lián)絡(luò)很重要,。讓家長知道老師對問題很重視,對幼兒發(fā)展很在意。

1,、鼓勵(lì)家長積極參與幼兒園和班級活動⑴鼓勵(lì)家長積極參與家教指導(dǎo)活動,，促進(jìn)家庭之間、家園之間的多向交流,。

2,、正確發(fā)揮家長的作用，激發(fā)家長的參與意識,，提高家長主動參與幼兒園活動的積極性,，發(fā)揮好父母的教育工作。

3,、鼓勵(lì)家長積極參加節(jié)日表演等同樂活動,，加深親子的情感交流。

為了我們的孩子更快樂,、更健康地發(fā)展,，在互相信任、互相尊重、互相學(xué)習(xí),、互相支持的基礎(chǔ)上,，讓家長真實(shí)、近距離地了解孩子的學(xué)習(xí)狀況,，幫助家長了解科學(xué)的,，這些工作得到了家長們的支持、配合和充分的肯定,，融洽了家與園關(guān)系,，與家長們也成了親密的朋友，這將激勵(lì)我更好的開展家園工作和教育教學(xué)工作,。

本學(xué)期，我們雖然取得了一定成績,，但還存在不少不足,，在來年的工作中，我們將向先進(jìn)班級學(xué)習(xí),，努力爭取使我們的工作更上層樓,。