當(dāng)工作或?qū)W習(xí)進(jìn)行到一定階段或告一段落時,，需要回過頭來對所做的工作認(rèn)真地分析研究一下，肯定成績，找出問題,，歸納出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，提高認(rèn)識,，明確方向,，以便進(jìn)一步做好工作，并把這些用文字表述出來,，就叫做總結(jié),。什么樣的總結(jié)才是有效的呢？下面是小編帶來的優(yōu)秀總結(jié)范文,，希望大家能夠喜歡!

高中體育教師年度考核個人工作總結(jié)篇一

??整改措施：

??（1）合理選材,，明確分工，落實(shí)責(zé)任,。

??（2）強(qiáng)化訓(xùn)練,，改進(jìn)訓(xùn)練的方法,、手段。

??（3）做好體育特長生思想工作,，處理好學(xué)習(xí)與體育的關(guān)系，處理好家長,、班主任的關(guān)系,，以得到對訓(xùn)練工作的支持。

??2,、教科研工作的成果不顯著

??整改措施：

??（1）利用時間業(yè)余認(rèn)真研讀組內(nèi)訂閱的專業(yè)雜志,，及時了解學(xué)校體育發(fā)展的新動向，新理念,。

??（2）撰寫教學(xué)心得,，養(yǎng)成積極動手、動筆的好習(xí)慣,。

??3,、課外體育內(nèi)容欠豐富

??整改措施：

??（1）充分挖掘地方特色體育傳統(tǒng)項(xiàng)目，如手足球,、健身花鼓等,。

??（2）與時俱進(jìn)，開發(fā)富有特色的體育項(xiàng)目如健身操,、搏擊操,、武術(shù)操、校園集體舞等,。

??（3）組織外出學(xué)習(xí),、觀摩等，拓寬教師視野,，提高教師的專業(yè)業(yè)務(wù)水準(zhǔn),。

高中體育教師年度考核個人工作總結(jié)篇二

??1、學(xué)期初,，多次組織全組成員學(xué)習(xí),，將新的教學(xué)理念運(yùn)用于教學(xué)實(shí)踐中。

??2,、本學(xué)期,，改變了傳統(tǒng)教學(xué)計(jì)劃、單元計(jì)劃,、課時計(jì)劃的模式,，嚴(yán)格按照市局要求進(jìn)行落實(shí)。

??3,、積極參與各類繼續(xù)教育活動,，不斷提高專業(yè)業(yè)務(wù)水平,。學(xué)期初，全組成員完成了市局組織的體育教師暑期培訓(xùn)任務(wù),，及時完成規(guī)定內(nèi)容,、學(xué)時，及時上交作業(yè),；10月份,，全組成員積極注冊省教研室“教學(xué)新時空”平臺，參與討論交流,；學(xué)期末,，全組成員又參與并完成了專業(yè)技術(shù)人員公修課的培訓(xùn)考核任務(wù)。

??4,、集體備課制度,，每周四上午定為主備課時間,，全組人員認(rèn)真研究教材,、教法，對于教學(xué)過程中出現(xiàn)的疑難,、困惑或經(jīng)驗(yàn),、建議,，能一起探討交流,。

??5,、積極開展組內(nèi)聽課,、評課活動，堅(jiān)持人人每學(xué)期上一堂展示課要求,，學(xué)期初，對各人上課的時間,，內(nèi)容進(jìn)行安排，活動的開展有效地促進(jìn)了常規(guī)教學(xué)的質(zhì)量提高,。

??6、加強(qiáng)體育課堂教學(xué)常規(guī)的管理,，對體育課堂教學(xué)和活動開展中的安全管理,、運(yùn)動傷害事故的處理進(jìn)行了具體的明確規(guī)定,。

??7,、積極參與上級組織的教學(xué)競賽活動,，在縣局組織的體育校本課程“同材異構(gòu)”活動中,，我組按照規(guī)定要求及時上報(bào)，參評材料,。

??8、完成初一年級學(xué)生追溯評價(jià)測試任務(wù),，規(guī)范組織,，成績上報(bào)及時。

??9,、組織了全校性的學(xué)生體質(zhì)健康測試，測試程序規(guī)范,，措施得當(dāng),，及時統(tǒng)計(jì)上報(bào),，對測試成績進(jìn)行公示,，學(xué)生達(dá)標(biāo)率高,。

高中體育教師年度考核個人工作總結(jié)篇三

??（一）、給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個主動探索的空間,，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。

??在教學(xué)中,，我們把培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維,、提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力作為體育教學(xué)設(shè)計(jì)改革的方向。我們在教學(xué)中展示任何一種器材在學(xué)生面前,，教師都不告訴學(xué)生怎樣玩，而讓學(xué)生自己想辦法,，自己創(chuàng)編各種游戲玩法，發(fā)揮其創(chuàng)造性思維,。我們同時在活動中設(shè)置一定的難題，讓學(xué)生自己想出解決辦法,，培養(yǎng)其解決問題和創(chuàng)造性思維能力。

??（二）,、運(yùn)用多種激勵方法提高學(xué)生的活動興趣。吸引學(xué)生積極參與,。

??新課程非常重要的一點(diǎn)就是要充分調(diào)動學(xué)生的積極性,，讓全體學(xué)生積極參與到活動中來,。為此,，在教學(xué)中,，我們充分利用了以下幾點(diǎn)來吸引學(xué)生參加到活動中來,。（1）根據(jù)學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)設(shè)計(jì)富有趣味性的游戲,。興趣是一個人完成某項(xiàng)任務(wù)或活動的內(nèi)部驅(qū)動力,。在設(shè)計(jì)活動時，堅(jiān)持趣味性原則更顯其重要。設(shè)計(jì)的活動生活化,、有趣味，學(xué)生才會有興趣,，才會積極參與，克服困難堅(jiān)持下來,。（2）適當(dāng)制造一定的緊張氣氛。適當(dāng)?shù)木o張氣氛會使學(xué)生有緊迫感,，從而更加積極地完成鍛煉活動。例如利用比賽形式進(jìn)行活動可以促進(jìn)學(xué)生活動的積極性,；創(chuàng)設(shè)危險(xiǎn)情境，會讓學(xué)生們在緊迫感中努力完成鍛煉活動,，提高活動的堅(jiān)持性,。（3）正確運(yùn)用語言激勵。教師對學(xué)生的贊許可以用無數(shù)的詞語來表達(dá)自己的態(tài)度和情感,，要避免簡單的說"好"或"很好",，否則會使學(xué)生心理上得不到滿足,。教師可以說："你做得非常好,，老師很喜歡"，"大家來看xxx的表演,，他做得真棒,！""老師相信你一定能行"等語言進(jìn)行激勵。這樣不僅可以增強(qiáng)教師和學(xué)生間的關(guān)系,，更有利于激勵學(xué)生的自信心和活動的積極性。（4）非言語性的激勵當(dāng)學(xué)生們在活動中表現(xiàn)得出色時,，教師對他們微笑、點(diǎn)頭,、豎起大拇指等非言語性動作獎勵將會給學(xué)生莫大的鼓舞；教師經(jīng)常走近學(xué)生身邊拍拍他的肩,，摸摸他的頭，對學(xué)生表示出一種無聲的賞識和贊揚(yáng),；在活動中教師經(jīng)常注意用視線接觸學(xué)生，告訴他們老師在注意他們等方法,，對提高學(xué)生活動的積極性都有一定的激勵作用,。

??（三）,、注重面向全體,，讓每個學(xué)生都能在原有水平上得到提高。

??體育活動中要考慮不同能力學(xué)生的需要,，改變過去那種"一刀切"的做法，從學(xué)生的個體差異出發(fā),，對發(fā)展水平不同,、能力不同的學(xué)生提出不同的要求,。對那些動作發(fā)展好的學(xué)生要適當(dāng)提高難度,，讓他們"玩得有勁",；對那些動作發(fā)展較差的學(xué)生則降低動作要求,，讓他們也體驗(yàn)"成功的快樂"。

??（四）,、設(shè)置一定的難度和困難情境,，培養(yǎng)學(xué)生勇敢,、不怕困難,、意志堅(jiān)強(qiáng)的優(yōu)良品質(zhì)。

??教師們在實(shí)踐中不難發(fā)現(xiàn),，傳統(tǒng)教材的活動難度要求已明顯不適合當(dāng)今學(xué)生的實(shí)際發(fā)展水平。我們在實(shí)踐中深深體會到只有活動難度適當(dāng),，安全措施完善，學(xué)生們的'潛能才能得到發(fā)揮,。在活動中設(shè)置一定的難度，有意創(chuàng)設(shè)一些困難情景,，讓學(xué)生經(jīng)歷一定的挫折，對形成學(xué)生不怕挫折,、勇于克服困難的堅(jiān)強(qiáng)意志是極為有益的。