工作學(xué)習(xí)中一定要善始善終,，只有總結(jié)才標(biāo)志工作階段性完成或者徹底的終止,。通過總結(jié)對(duì)工作學(xué)習(xí)進(jìn)行回顧和分析，從中找出經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，引出規(guī)律性認(rèn)識(shí),，以指導(dǎo)今后工作和實(shí)踐活動(dòng)。相信許多人會(huì)覺得總結(jié)很難寫,？以下是小編精心整理的總結(jié)范文,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。

數(shù)學(xué)骨干教師工作總結(jié) 數(shù)學(xué)教師工作總結(jié)篇一

本次培訓(xùn)的目標(biāo)是以小學(xué)數(shù)學(xué)新課程改革為要求和麗水市農(nóng)村小學(xué)教師隊(duì)伍實(shí)際情況出發(fā),，提升農(nóng)村小學(xué)骨干教師敬業(yè)精神、課堂教學(xué)能力和校本培訓(xùn)能力為核心,，突出培訓(xùn)課堂教學(xué)執(zhí)教能力,、課堂教學(xué)研究能力、課堂教學(xué)信息技術(shù)運(yùn)用能力等,，努力使他們具有創(chuàng)新意識(shí)和開拓能力,，成為推進(jìn)我市農(nóng)村小學(xué)“減負(fù)擔(dān)提質(zhì)量”的教學(xué)改革的優(yōu)秀教師和學(xué)科帶頭人,。本班級(jí)組班時(shí)間為20xx年3月1日，前來我校報(bào)到參訓(xùn)的教師共48人,，3月2日上午在學(xué)生禮堂由我校黨委副書記程定火主持開班儀式,，黨委書記、校長王萬良和市教育局副局長戚永遠(yuǎn),、師訓(xùn)處處長王偉平等領(lǐng)導(dǎo)一起出席開班典禮并分別作了重要講話,。整個(gè)培訓(xùn)過程分“理論和實(shí)踐”兩大部分，其中理論培訓(xùn)安排160學(xué)時(shí),，主要幫助學(xué)員了解小學(xué)數(shù)學(xué)前沿理論動(dòng)態(tài),，拓展新的教育基礎(chǔ)理論，擴(kuò)大人文與科學(xué)領(lǐng)域知識(shí)面,，學(xué)習(xí)并掌握最新小學(xué)數(shù)學(xué)教育教學(xué)研究成果,，研究相關(guān)學(xué)科教學(xué)活動(dòng)規(guī)律，增強(qiáng)專業(yè)技能,，使培訓(xùn)對(duì)象在本區(qū)域的教學(xué)領(lǐng)域中起到領(lǐng)頭雁的作用,。實(shí)踐培訓(xùn)安排160學(xué)時(shí)，目的是加強(qiáng)學(xué)員理論指導(dǎo)實(shí)踐的轉(zhuǎn)化能力,，促進(jìn)交流,，使培訓(xùn)課程所學(xué)的理論與實(shí)踐得以充分銜接、內(nèi)化,，促使參訓(xùn)教師盡快形成教學(xué)特色,。目前，為期二個(gè)月的集中培訓(xùn)工作已經(jīng)圓滿結(jié)束,，學(xué)員100％結(jié)業(yè),，評(píng)出優(yōu)秀學(xué)員10名，優(yōu)秀干部3名,。結(jié)合全市教研活動(dòng),，推出優(yōu)質(zhì)展示課3節(jié)，深受培訓(xùn)學(xué)校,、實(shí)踐學(xué)校,、工作學(xué)校以的好評(píng)。

本次培訓(xùn),，從市教育局黨組,、行政主要領(lǐng)導(dǎo)到師訓(xùn)處，再到培訓(xùn)承辦學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)都給予了高度的重視,。學(xué)校黨委書記,、校長親自領(lǐng)導(dǎo)，副書記程定火具體分管培訓(xùn)工作,，教科培訓(xùn)處負(fù)責(zé)實(shí)施具體培訓(xùn)任務(wù),，選調(diào)負(fù)責(zé),、敬業(yè)的干部、骨干教師擔(dān)任學(xué)科指導(dǎo)教師和班主任工作,。3月2日,，市教育局分管局長戚永遠(yuǎn)同志親自參加開班典禮，并作了“麗水市農(nóng)村教育發(fā)展現(xiàn)狀及對(duì)策”,。培訓(xùn)期間,，市教育局師訓(xùn)處處長王偉平，鄭九亮同志在百忙中抽出時(shí)間到我?？赐嘤?xùn)班全體學(xué)1

員,，了解學(xué)員生活情況，召開座談會(huì),，認(rèn)真聽取學(xué)員意見,，最后與學(xué)校作了反饋交流，并對(duì)培訓(xùn)工作提出了寶貴的意見,。

（1）調(diào)研設(shè)課,，制定切實(shí)可行的培訓(xùn)方案。為了使培訓(xùn)對(duì)象能夠滿足當(dāng)前農(nóng)村教育發(fā)展的需要,，掌握必備的課堂教學(xué)技能,，在教育教學(xué)中起骨干、示范作用,。我校教科培訓(xùn)處在規(guī)劃培訓(xùn)方案時(shí)認(rèn)真研究,、落實(shí)省廳“領(lǐng)雁工程”課程指導(dǎo)意見以及市教育局有關(guān)師訓(xùn)工作的具體要求，分管領(lǐng)導(dǎo)程定火書記親率教科培訓(xùn)處干部和學(xué)科指導(dǎo)教師向市教研室教研員,、其他培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的專家以及參訓(xùn)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo),、教師進(jìn)行調(diào)研摸底，了解他們目前最迫切的是需要通過培訓(xùn)解決什么問題,。在具體的培訓(xùn)過程中堅(jiān)持“創(chuàng)造性,、實(shí)踐性、開放性,、針對(duì)性”原則,，講究實(shí)效,，大量聘請(qǐng)一線教學(xué)型專家,，做到理論講座與示范相結(jié)合，讓學(xué)員從以往培訓(xùn)中那種純理論輸灌模式得到解放,。把培訓(xùn)的重點(diǎn)確立在應(yīng)用理論的研究與實(shí)踐層面,，由于目標(biāo)制定得當(dāng)，很受學(xué)員歡迎,，學(xué)員在培訓(xùn)體會(huì)中說“培訓(xùn)期間我聆聽了各位特級(jí)教師,、市學(xué)科帶頭人的精彩講座,，受益匪淺，有理論講座,，有課例分析,，所提出的問題都是我們平時(shí)教學(xué)中所困惑的，或沒有辦法解決的問題,，他們都一一給我們做了解答,。”

（2）突出專題,，精心選擇教學(xué)內(nèi)容,。本次市級(jí)“領(lǐng)雁工程”骨干教師培訓(xùn)時(shí)間短，任務(wù)重,，要求高,。為保證培訓(xùn)質(zhì)量，我們做到精心選擇教學(xué)內(nèi)容,。在整個(gè)培訓(xùn)過程中,，我們以“骨干教師的培養(yǎng)與理論學(xué)習(xí)相結(jié)合、骨干教師的培養(yǎng)與備課相結(jié)合,、骨干教師的培養(yǎng)與課堂教學(xué)相結(jié)合,、骨干教師的培養(yǎng)與教研活動(dòng)相結(jié)合、骨干教師的培養(yǎng)與開放教學(xué)活動(dòng)相結(jié)合”為主線,，圍繞這條主線設(shè)置了五個(gè)培訓(xùn)專題,，即“師德修養(yǎng)專題、課堂教學(xué)能力專題,、課堂教學(xué)研究專題,、校本培訓(xùn)能力專題、現(xiàn)代教育技術(shù)運(yùn)用能力專題”,，注重課堂教學(xué),，關(guān)注案例教學(xué)和問題解決，使參訓(xùn)教師更新觀念,，改進(jìn)教法,，提高能力，形成可持續(xù)發(fā)展的智能結(jié)構(gòu),。

（3）精選師資,，確保培訓(xùn)教學(xué)質(zhì)量。優(yōu)秀的師資是骨干教師培訓(xùn)成功的保證,。根據(jù)培訓(xùn)需要,，學(xué)校教科培訓(xùn)處采取各種措施，配備高水平,、善培訓(xùn)的師資團(tuán)隊(duì),，提高培訓(xùn)的質(zhì)量和水平,。本次培訓(xùn)工作重視從一線教師中遴選優(yōu)質(zhì)師資充實(shí)培訓(xùn)者團(tuán)隊(duì)，注重教學(xué)方式的示范,、引領(lǐng),，強(qiáng)調(diào)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)傳授，提高培訓(xùn)的針對(duì)性,，理論層面上聘請(qǐng)了全國級(jí)小學(xué)數(shù)學(xué)專家戴再平教授,，浙派小學(xué)數(shù)學(xué)名師工

作站首席導(dǎo)師、省特級(jí)教師朱樂平教授,、省特級(jí)教師何竹生、俞正強(qiáng),，省教育學(xué)專家張壽松教授做了精彩講座,。實(shí)踐層面先后聘請(qǐng)了特級(jí)教師何竹生、市資深學(xué)科帶頭人朱添斌,、何朝霞等十余位名師作為指導(dǎo)導(dǎo)師,，這些老師在具體的指導(dǎo)過程中以身作則，率先垂范,，無私的把自己的工作經(jīng)驗(yàn)傳收給了學(xué)員,，深受學(xué)員好評(píng)。

（1）反復(fù)遴選實(shí)踐指導(dǎo)教師和實(shí)踐基地,。本次市級(jí)“領(lǐng)雁工程”小學(xué)數(shù)學(xué)骨干教師培訓(xùn)工作中,，我們注重實(shí)踐基地建設(shè)。在實(shí)踐基地的建立和建設(shè)中,，分管領(lǐng)導(dǎo)和教科培訓(xùn)處總結(jié)了以往培訓(xùn)的經(jīng)驗(yàn),，對(duì)實(shí)踐基地設(shè)定了提出了一系列條件和管理規(guī)定。如,，作為實(shí)踐基地學(xué)校必須在當(dāng)?shù)赜休^高的教育質(zhì)量,，擁有較多名師（擔(dān)任實(shí)踐導(dǎo)師必須是省特級(jí)教師、市學(xué)科帶頭人）,，以及有能力承擔(dān)“師帶徒”的學(xué)校,。在培訓(xùn)前、培訓(xùn)中我們多次召開基地學(xué)校負(fù)責(zé)人和實(shí)踐導(dǎo)師研討會(huì),，共同商討實(shí)訓(xùn)方案,，對(duì)基地學(xué)校及實(shí)踐導(dǎo)師提出具體的培訓(xùn)任務(wù)和培訓(xùn)要求，并為實(shí)踐導(dǎo)師頒發(fā)了聘書,，實(shí)踐導(dǎo)師為每個(gè)學(xué)員制定了詳細(xì)的實(shí)踐計(jì)劃,。

（2）重視實(shí)踐培訓(xùn)計(jì)劃和細(xì)則的制定。在制定的實(shí)踐培訓(xùn)計(jì)劃或細(xì)則中,，我們對(duì)跟崗指導(dǎo)教師和參訓(xùn)培訓(xùn)學(xué)員有明確的實(shí)踐培訓(xùn)目標(biāo),、實(shí)踐培訓(xùn)內(nèi)容、實(shí)踐培訓(xùn)任務(wù)以及考核要求,，指導(dǎo)教師在學(xué)員跟崗實(shí)踐期間要對(duì)學(xué)員的師德和教學(xué)業(yè)務(wù)進(jìn)行指導(dǎo),；為學(xué)員上4節(jié)以上示范課；審閱學(xué)員教案,，跟蹤學(xué)員進(jìn)行聽課,，及時(shí)組織、指導(dǎo)學(xué)員聽課,、評(píng)課,、開設(shè)公開課活動(dòng)；組織學(xué)員參加學(xué)校的教研活動(dòng)及其他教學(xué)活動(dòng),；對(duì)學(xué)員的實(shí)習(xí)進(jìn)行全面的鑒定,，評(píng)定學(xué)員實(shí)習(xí)成績(jī)，并推選出展示課人選,。要求學(xué)員在跟崗實(shí)踐期間至少完成以下五項(xiàng)任務(wù)：一份典型案例,，一份教學(xué)反思報(bào)告，一份詳細(xì)評(píng)課稿,，一份診斷課教學(xué)設(shè)計(jì),，一份提高課教學(xué)設(shè)計(jì)。

（3）組織學(xué)員開展形式多樣的實(shí)踐活動(dòng),。本次培訓(xùn)我們采取了以下3種實(shí)踐活動(dòng)：

一是結(jié)合理論學(xué)習(xí)內(nèi)容,，組織學(xué)員外出參觀考察、調(diào)研,；

二是將學(xué)員分成13小組,，基本上按每組3人奔赴麗水實(shí)驗(yàn)學(xué)校、囿山小學(xué),、中山小學(xué),、蓮都外國語學(xué)校等本市品牌學(xué)校跟崗實(shí)踐，學(xué)員在實(shí)踐導(dǎo)師的指導(dǎo)下進(jìn)行為期3周的跟崗實(shí)踐,，對(duì)基地學(xué)校進(jìn)行全方位,、多角度、深入地考察,、學(xué)習(xí),、交流、診斷,；

三是在理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐考察的基礎(chǔ)上,，學(xué)員之間開展論壇交流，暢談教育理想、分享實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),。

（1）強(qiáng)化制度管理,。“領(lǐng)雁工程”脫產(chǎn)集中培訓(xùn)兩個(gè)月,，時(shí)間長,，生活條件相對(duì)艱苦。針對(duì)這一情況,，一方面,，學(xué)校分管領(lǐng)導(dǎo)及教科培訓(xùn)處關(guān)心、愛護(hù)學(xué)員,，通過跟班聽課,，下實(shí)踐學(xué)校，深入學(xué)員寢室,，及時(shí)了解學(xué)員對(duì)培訓(xùn)內(nèi)容的反映和要求,，以融洽關(guān)系，增強(qiáng)友誼,；另一方面,，通過制定相關(guān)制度，嚴(yán)格管理,，以保證培訓(xùn)質(zhì)量,。結(jié)合培訓(xùn)工作的特點(diǎn)，我們以“全員,、全面,、全程”為目標(biāo)，在學(xué)員進(jìn)校前就認(rèn)真總結(jié)去年的培訓(xùn)工作經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,，根據(jù)本次培訓(xùn)的特點(diǎn),、內(nèi)容、方法,、模式,、管理工作等內(nèi)容認(rèn)真研究，按照麗水中等專業(yè)學(xué)校的《浙江省農(nóng)村中小學(xué)教師“領(lǐng)雁工程”麗水市市級(jí)培訓(xùn)管理規(guī)定》,，從“學(xué)籍管理,、考核與評(píng)比、檔案管理,、教育教學(xué)管理,、班主任工作職責(zé)、學(xué)員紀(jì)律與考勤”等六個(gè)方面對(duì)參訓(xùn)學(xué)員,、管理導(dǎo)師作出詳細(xì),、具體的要求,，學(xué)員入學(xué)后人手一冊(cè)，由班主任組織學(xué)員認(rèn)真學(xué)習(xí),，貫徹到位,，讓參訓(xùn)學(xué)員明確此次培訓(xùn)不是可有可無，不是來與不來都可的培訓(xùn),，在思想上引起足夠重視,。做到堅(jiān)持一天兩次簽到制度,，中途班主任不定時(shí)檢查,，學(xué)員有事一律辦好請(qǐng)假手續(xù)。建立完備的培訓(xùn)檔案,，具體包括：方案的制定,、計(jì)劃的實(shí)施、培訓(xùn)教材征訂和資料搜集與發(fā)放,、學(xué)員學(xué)籍登記表,、考勤表、實(shí)踐活動(dòng)記錄表,、學(xué)習(xí)成效鑒定表,、學(xué)員培訓(xùn)意見反饋表等，整個(gè)培訓(xùn)過程中做到嚴(yán)格管理,，考核不達(dá)標(biāo)者不予結(jié)業(yè),，努力形成培訓(xùn)特色，打造培訓(xùn)品牌,，固化培訓(xùn)效果,。

（2）重視班集體建設(shè)。結(jié)合去年二期“領(lǐng)雁工程”培訓(xùn)的工作經(jīng)驗(yàn),，本次培訓(xùn)我們非常注重班集體的建設(shè),，為了能在比較短的時(shí)間內(nèi)形成真正意義上的班集體，我們組織了形式多樣的班級(jí)交流活動(dòng),，如學(xué)員組班第一周就以“今天我們相識(shí)”為主題開設(shè)班會(huì)活動(dòng),，培訓(xùn)中期以“解開千千節(jié)”為主題組織學(xué)員前往松陽四都攝影基地進(jìn)行思想交流活動(dòng)，培訓(xùn)后期以“構(gòu)建活力課堂”為主題開展學(xué)員教育教學(xué)思想碰撞論壇,，由此構(gòu)建了班級(jí)文化,，增強(qiáng)了班級(jí)凝聚力。

本次培訓(xùn)我們注重學(xué)員參與式培訓(xùn),，實(shí)行理論,、實(shí)踐和管理三導(dǎo)師制：理論導(dǎo)師主要負(fù)責(zé)學(xué)員課程的計(jì)劃和實(shí)施；實(shí)踐導(dǎo)師則由培訓(xùn)基地的特級(jí)教師或?qū)W科帶頭人擔(dān)任,，導(dǎo)師根據(jù)學(xué)員教學(xué)工作中存在的主要問題,，在跟崗實(shí)踐期間對(duì)他們進(jìn)行教學(xué)示范，幫助學(xué)員切實(shí)提高課堂教學(xué)能力和管理能力；

管理導(dǎo)師（班主任）主要負(fù)責(zé)學(xué)員的日常生活,、學(xué)習(xí)管理,。對(duì)學(xué)員的整個(gè)培訓(xùn)過程采取形成性評(píng)價(jià)與總結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合,。形成性評(píng)價(jià)在學(xué)員參培態(tài)度及學(xué)員對(duì)所學(xué)內(nèi)容的歸類、思考、實(shí)踐運(yùn)用等環(huán)節(jié)中考評(píng),；總結(jié)性評(píng)價(jià)主要考評(píng)學(xué)員作業(yè)、論文,、教學(xué)設(shè)計(jì),、教學(xué)實(shí)錄等培訓(xùn)成果質(zhì)量，從而調(diào)動(dòng)學(xué)員學(xué)習(xí)的主動(dòng)性與積極性,。

（1）跟崗實(shí)踐,，培養(yǎng)學(xué)員課堂執(zhí)教能力。為了使理論與實(shí)踐相結(jié)合,，更好的提高參訓(xùn)教師的課堂執(zhí)教能力,，培養(yǎng)更多能思考、有創(chuàng)見,、愿改變,、樂實(shí)踐的教師。我們制定了詳細(xì)的實(shí)訓(xùn)計(jì)劃,，內(nèi)容包括“實(shí)訓(xùn)目標(biāo),、實(shí)訓(xùn)內(nèi)容、實(shí)訓(xùn)要求,、實(shí)訓(xùn)進(jìn)程,、實(shí)訓(xùn)考核、實(shí)訓(xùn)導(dǎo)師安排”等,。同時(shí)通過摸底調(diào)查,，確定了麗水實(shí)驗(yàn)學(xué)校、蓮都囿山小學(xué),、蓮都中山小學(xué),、蓮都外國語學(xué)校等4所市級(jí)重點(diǎn)學(xué)校作為培訓(xùn)學(xué)員跟崗實(shí)踐基地。通過市教育局師訓(xùn)處協(xié)調(diào),，召開實(shí)踐基地校長會(huì)議,，落實(shí)實(shí)踐導(dǎo)師人選與職責(zé)，明確學(xué)員實(shí)踐要求,，學(xué)員的導(dǎo)師均由基地的特級(jí)教師或市級(jí)學(xué)科帶頭人來擔(dān)任,，導(dǎo)師根據(jù)學(xué)員特點(diǎn)，在跟崗實(shí)踐期間對(duì)學(xué)員進(jìn)行教學(xué)示范,，并實(shí)行全程指導(dǎo),。實(shí)踐期間,，48位學(xué)員分成13個(gè)小組，小組成員之間發(fā)揚(yáng)“趕,、超,、幫”的精神，做到“互評(píng),、互鑒,、互品”，相互促進(jìn),，共同發(fā)展,。實(shí)習(xí)跟崗實(shí)踐結(jié)束后，學(xué)員們?cè)诳偨Y(jié)中寫到：“實(shí)踐導(dǎo)師指導(dǎo)與學(xué)員之間,，學(xué)員與學(xué)員之間互相探討,、研究,，解決了自己以往教學(xué)中的很多模糊的問題,，收獲實(shí)在太大了?！薄斑@次培訓(xùn)與以往最大的區(qū)別就是注重教育實(shí)踐,，重在提高課堂教學(xué)能力，培訓(xùn)內(nèi)容十分貼近課堂教學(xué)實(shí)際,，針對(duì)性強(qiáng),，我們農(nóng)村教師特別歡迎這種講實(shí)效的培訓(xùn)?！?/p>

（2）外出考察,，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育、教學(xué)理念,。在教育實(shí)踐環(huán)節(jié)中,，教科培訓(xùn)處組織全體學(xué)員走出本市，前往衢州學(xué)院參加“全國新世紀(jì)小學(xué)數(shù)學(xué)研討會(huì)”,。學(xué)員們聆聽名校校長和特級(jí)教師先進(jìn)的管理理念,、教學(xué)理念、校園文化等講座,，聽取特級(jí)教師的觀摩課及專家點(diǎn)評(píng),，拓寬了受訓(xùn)教師的視野。雖然考察只有短短的兩天時(shí)間,，卻給學(xué)員們帶來了扎實(shí),、有效的清新氣息，不僅有力推動(dòng)教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)向深層次發(fā)展,，更促進(jìn)了學(xué)員與學(xué)員之間,，學(xué)員與外地名師之間的交流和溝通,，內(nèi)化了專業(yè)知識(shí)，強(qiáng)化了培訓(xùn)實(shí)效,。

（3）“診斷課,、示范課、展示課”,，課課練師功,，課課培師能。為了讓學(xué)員把培訓(xùn)中所學(xué)到的理論與實(shí)踐知識(shí)切切實(shí)實(shí)的融合到自己的教學(xué)過程,。除了安排學(xué)

員跟崗實(shí)踐外我們還根據(jù)教學(xué)實(shí)際情況把實(shí)踐環(huán)節(jié)有機(jī)的融合到具體的教學(xué)之中,，在培訓(xùn)初期聘請(qǐng)本市省特級(jí)教師何竹生、市學(xué)科帶頭人何朝霞,、李曉霞分別開設(shè)低,、中、高段小學(xué)數(shù)學(xué)示范課供學(xué)員觀摩,、剖析,，在評(píng)課過程中讓學(xué)員與上課教師進(jìn)行面對(duì)面的觀點(diǎn)碰撞，提升分析問題,、解決問題的能力,；培訓(xùn)中期、后期分別在松陽實(shí)驗(yàn)小學(xué)和實(shí)習(xí)基地開設(shè)診斷課,，聘請(qǐng)松陽縣教研室小學(xué)數(shù)學(xué)教研員和跟崗指導(dǎo)教師指導(dǎo)學(xué)員進(jìn)行自我剖析,、診斷。跟崗實(shí)踐期間,，13個(gè)小組進(jìn)行4選1說課,、公開課、評(píng)課活動(dòng),，共推選13名學(xué)員在跟崗實(shí)踐結(jié)束后前往松陽實(shí)驗(yàn)小學(xué)進(jìn)行教學(xué)大比武,，最后推出3名學(xué)員在培訓(xùn)結(jié)束前夕開設(shè)展示課，聘請(qǐng)省特級(jí)教師,、市學(xué)科帶頭人進(jìn)行觀摩,、評(píng)析。承擔(dān)上課任務(wù)的學(xué)員都極為珍惜這次展示和提高自我的機(jī)會(huì),，在展示課教學(xué)中,，認(rèn)真貫徹新課程理念，充分發(fā)揮出了自己的水平,，得到了市教研員和當(dāng)?shù)貐⒓佑^摩的領(lǐng)導(dǎo),、教師的好評(píng)。

為了防止培訓(xùn)工作出現(xiàn)“虎頭蛇尾”,，流于形式,，在本次領(lǐng)雁工程培訓(xùn)工作當(dāng)中,，我們從訓(xùn)前、訓(xùn)中,、訓(xùn)后三個(gè)環(huán)節(jié)加強(qiáng)培訓(xùn)督導(dǎo)跟蹤工作,，具體做法有：

（1）抓考勤、抓紀(jì)律,，加強(qiáng)培訓(xùn)過程常規(guī)管理,。在培訓(xùn)中，我們專門設(shè)立班主任,，并在班級(jí)中按照學(xué)員所在的區(qū)域分成9個(gè)學(xué)習(xí)小組,，每組設(shè)立組長一名，嚴(yán)格學(xué)習(xí)紀(jì)律,。培訓(xùn)結(jié)束后教科培訓(xùn)處從“出勤,、作業(yè)、科研論文,、公開課,、考察報(bào)告、讀書筆記,、跟崗實(shí)踐”等7個(gè)方面對(duì)學(xué)員進(jìn)行全面考核,，并由班主任做好學(xué)員學(xué)習(xí)成績(jī)匯總，及時(shí)把學(xué)員的學(xué)習(xí)情況反饋給學(xué)員所在單位的領(lǐng)導(dǎo),。學(xué)員跟崗實(shí)踐期間，學(xué)校主管領(lǐng)導(dǎo)程副書記還率領(lǐng)教科培訓(xùn)處干部,、學(xué)科指導(dǎo)教師深入到實(shí)踐基地了解學(xué)員思想,、工作動(dòng)態(tài)，及時(shí)解決學(xué)員生活困難,，加強(qiáng)學(xué)員培訓(xùn)學(xué)習(xí)的自律性,。

（2）定目標(biāo)，查缺陷,，加強(qiáng)日常學(xué)習(xí)過程跟蹤管理,。學(xué)員進(jìn)校參加培訓(xùn)時(shí)學(xué)科指導(dǎo)教師針對(duì)每個(gè)學(xué)員的個(gè)體情況建立個(gè)人學(xué)習(xí)檔案，確定學(xué)習(xí)目標(biāo),。培訓(xùn)前學(xué)員均提交問題單或訓(xùn)前作業(yè),，培訓(xùn)中參與發(fā)言交流，培訓(xùn)結(jié)束后提交培訓(xùn)綱要或培訓(xùn)小結(jié),。按時(shí)上交作業(yè),，學(xué)科導(dǎo)師及時(shí)批改反饋，彌補(bǔ)學(xué)員學(xué)習(xí)缺陷,。

（3）推模范,，展風(fēng)采,，加強(qiáng)學(xué)習(xí)成果管理。培訓(xùn)結(jié)束前夕,，學(xué)校教科培訓(xùn)處從學(xué)員的作業(yè)中進(jìn)行篩選,，推出了“優(yōu)秀論文集”、“優(yōu)秀教案集”,、“優(yōu)秀課件集”等,，培訓(xùn)結(jié)束后，結(jié)合參訓(xùn)學(xué)員培訓(xùn)期間的表現(xiàn),，以及各項(xiàng)作業(yè),、總結(jié)、反思,、匯報(bào)和論文評(píng)選,、實(shí)踐成績(jī)等進(jìn)行全面考核，推選優(yōu)秀學(xué)員,，優(yōu)秀班干部,，到達(dá)

彰顯先進(jìn)，觸動(dòng)后進(jìn)的目的,。

為期60天的培訓(xùn),，更新了參訓(xùn)學(xué)員的理念，提升了他們的理論素養(yǎng),。學(xué)員們普遍反映收獲很大,，終生受用。許多學(xué)員把這次培訓(xùn)看作是靜下心來梳理教學(xué)思緒和反芻往日教學(xué)得失難得的機(jī)會(huì),，十分珍惜與專家教授們零距離接觸的機(jī)會(huì),，認(rèn)真聆聽他們的教誨，不斷地聽,，不斷地咀嚼,，不斷地吸收，不斷地自省,、不斷地反思,，寫下了反思和體會(huì)。整個(gè)培訓(xùn)過程中,，我們通過較多的師生互動(dòng),，生生互動(dòng)，網(wǎng)上交流,，以及與實(shí)踐基地教師,、學(xué)員互動(dòng)等形式為這些來自不同學(xué)校的學(xué)員搭建了更為寬廣的交流合作平臺(tái)，學(xué)員們紛紛反映,，在交流和碰撞中看到了彼此間在教育教學(xué)方面的長處與不足,，在相互借鑒取長補(bǔ)短的過程中,，大家都在原有的基礎(chǔ)上增添了許多雖不成熟但卻十分實(shí)用的想法和思想。但在培訓(xùn)中,，我們也發(fā)現(xiàn)了一些問題,，在今后的培訓(xùn)中需要研究和改進(jìn)：

在學(xué)員座談會(huì)上，我們聽到最多的學(xué)員的呼聲是：兩個(gè)月的培訓(xùn)結(jié)束之后,，縣市相關(guān)教育部門,、科研單位、學(xué)員所在學(xué)校能否還能關(guān)注他們后續(xù)的發(fā)展,，如繼續(xù)跟蹤培養(yǎng),，提供交流研討的平臺(tái)，給學(xué)員創(chuàng)造展示自我的機(jī)會(huì)等等,。

學(xué)員跟崗實(shí)踐效果與實(shí)踐基地學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和實(shí)踐導(dǎo)師的重視程度,、投入程度密切相關(guān)。從去年和今年的培訓(xùn)反饋來看,，有些基地學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和實(shí)踐導(dǎo)師非常重視培訓(xùn)工作,，對(duì)跟崗實(shí)踐教師投入了大量的精力，安排了許多活動(dòng),，進(jìn)行了耐心細(xì)致的指導(dǎo),，這些跟崗教師的收獲就很大，而如果基地學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)或?qū)熤匾暢潭炔粔?，跟崗教師的收獲就會(huì)受到影響,。因此，如何加強(qiáng)實(shí)踐基地建設(shè),，提高實(shí)訓(xùn)效果是接下來值得我們研究的問題,。

在培訓(xùn)中我們看到，內(nèi)心對(duì)培訓(xùn)有著強(qiáng)烈的愿望和渴求的教師會(huì)十分珍惜這難得的培訓(xùn)機(jī)會(huì),，會(huì)全身心投入，認(rèn)真學(xué)習(xí),，從不請(qǐng)假和遲到早退,，他們的收獲也最大，但也有個(gè)別教師對(duì)培訓(xùn)并不是很重視,，給我們的管理帶來了難度,。這是今后各縣市在參訓(xùn)教師的選拔過程中應(yīng)重視的問題。

數(shù)學(xué)骨干教師工作總結(jié) 數(shù)學(xué)教師工作總結(jié)篇二

在20__年8月,，我有幸參加了景東進(jìn)修學(xué)校舉辦的第三期縣級(jí)小學(xué)數(shù)學(xué)骨干教師培訓(xùn)學(xué)習(xí),。培訓(xùn)的內(nèi)容豐富多彩，培訓(xùn)的方式多種多樣,。在將近一年的時(shí)間里,，通過在進(jìn)修學(xué)校面授學(xué)習(xí),，到縣小、民小觀摩聽課,，自我研修,，教學(xué)實(shí)踐等，我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)了新課程的發(fā)展方向和目標(biāo),，反思了自己以往在工作中的不足,。一些對(duì)教育教學(xué)工作很有見解的專家以鮮活的案例和豐富的知識(shí)內(nèi)涵，給了我具體的操作指導(dǎo),，使我的教育觀念進(jìn)一步得到了更新,，真是受益匪淺。現(xiàn)將近一年的培訓(xùn)的心得體會(huì)簡(jiǎn)單匯報(bào)如下：

在進(jìn)修學(xué)校集中學(xué)習(xí)期間,，我端正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度,，按時(shí)上下課，專心聽講,，認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記,，及時(shí)完成授課老師布置的作業(yè)，積極參與討論,，提出自己在教學(xué)實(shí)踐中遇到的問題與獲得經(jīng)驗(yàn)的老師交流,。在這個(gè)階段的學(xué)習(xí)期間，我了解了什么是教師的專業(yè)發(fā)展,，并在輔導(dǎo)老師的指導(dǎo)下,，結(jié)合我縣骨干教師的認(rèn)定條件認(rèn)真尋找了差距，為自己今后的努力找到了方向,。另外,，學(xué)習(xí)期間我們還觀看了大量教育教學(xué)光盤，通過觀看教育專家及優(yōu)秀教師的講座和課堂教學(xué),，讓我看到了新課程改革后的新型的課堂教學(xué),，也看到了自己以往采用的教學(xué)方法與新課程的差距，那些優(yōu)質(zhì)課的教學(xué)錄像成了我改變自己教學(xué)方法的榜樣,。其中,，我感受最深的是優(yōu)秀教師明之處就是尊重學(xué)生，幫助學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí),。讓學(xué)生自己主動(dòng)學(xué)習(xí),，教師去引導(dǎo)幫助他們，這才是我們應(yīng)該做的,。

在進(jìn)修學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的努力下,，我們有幸能到縣級(jí)示范性小學(xué)(縣小、民小)觀摩學(xué)習(xí)了一周的時(shí)間，其間共觀課議課30多節(jié),，這實(shí)在是難得的交流平臺(tái),。我是滿懷希望而來的，想從中學(xué)到許多東西,。而實(shí)際上要比我想象中的還要精彩得多,。其中，我感受最深的是羅忠友老師的那一節(jié)《直線,、射線和角》的教學(xué),。在我看來，這一節(jié)課標(biāo)明了我縣小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的一個(gè)方向,。在新課程背景下,，羅忠友老師熟練運(yùn)用了現(xiàn)代多媒體進(jìn)行教學(xué)，時(shí)而展示文字,，時(shí)而展示影像,，時(shí)而播放歌曲。加上羅老師那富有激情的引導(dǎo)和講解,，學(xué)生學(xué)習(xí)熱情高漲,，回答問題爭(zhēng)先恐后。師生教和學(xué)入情入境,，給學(xué)者一種激情,，給聽者一種享受。當(dāng)然,，其他老師也是很值得學(xué)習(xí)的,，老師們?nèi)硇牡耐度耄屛殷w會(huì)到：上課時(shí)我們不光要讓學(xué)生投入情感進(jìn)入情境,，教師自己更要進(jìn)入角色,，這樣更能引導(dǎo)學(xué)生入情入境。

學(xué)以致用,，境界就是活學(xué)活用,。通過前面的學(xué)習(xí)，我對(duì)教學(xué)有了一種新的認(rèn)識(shí),，即尊重學(xué)生,，引導(dǎo)和幫助他們，學(xué)生才是學(xué)習(xí)的真正主人,。因此，我改變以往的做法,，首先,，從改變思想觀念開始。其次，是做法的改變,，我備課從整體出發(fā)備整冊(cè)的教材,，甚至縱觀整套教材。從學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)出發(fā),，尊重個(gè)體差異,，制定具有針對(duì)性、層次性的學(xué)習(xí)目標(biāo),。第三,，改變教法和學(xué)法。

做好自己的課題研究,，我的研究課題是《數(shù)學(xué)新課堂如何讓學(xué)生更自信》,。在數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)中培養(yǎng)小學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心，可以促進(jìn)小學(xué)生主動(dòng)參與的意識(shí),，大膽探索的精神,，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的好奇心，激發(fā)他們的求知欲,，促進(jìn)學(xué)生活潑進(jìn)取的良好個(gè)性的形成,，使學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上進(jìn)一步的發(fā)展。學(xué)生有了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心,，可促使他們?cè)谄渌麑W(xué)科的學(xué)習(xí)中增強(qiáng)自信,，也能促進(jìn)他們?cè)谝院蟮膶W(xué)習(xí)及生活中，不畏困難險(xiǎn)阻,，沉著冷靜,，尋找解決困難的辦法，敢于面對(duì)生活中的各種挑戰(zhàn),?？梢姡囵B(yǎng)自信心具有重要意義,，作為新時(shí)代的教師已是迫在眉睫的教育問題,。因此，我回到學(xué)校后就動(dòng)手做起來,。先是查閱相關(guān)資料,，上網(wǎng)搜是主要途徑，當(dāng)然也不放松查閱報(bào)刊,、書籍等,。多方查閱后，又與本校的數(shù)學(xué)組教師一起探討,，制定可行的措施,。在20__年9月~20__年5月,，我們集中開展了相關(guān)教研活動(dòng)上了6節(jié)公開課，分別是王陳煜老師六年級(jí)上冊(cè)的《倒數(shù)的認(rèn)識(shí)》,，我自己五年級(jí)上冊(cè)的《列方程解決問題》和下冊(cè)的《長方體的表面積》,，楊麗萍老師四年級(jí)上冊(cè)的《直線、射線和角》,，畢仕榮老師三年級(jí)上冊(cè)的《時(shí)間的計(jì)算》和陶景剛老師二年級(jí)的《用乘法解決問題》,。在活動(dòng)期間，我們都本著共同研究共同提高的思想,。因此大家都很認(rèn)真,，很賣力。在每一節(jié)公開課前我們都進(jìn)行集體探討,，一起研究如何上好這一節(jié)課,。因此，這幾次活動(dòng)可以說都是有實(shí)效的,。

1,、需要培訓(xùn)的內(nèi)容多，而培訓(xùn)時(shí)間卻很短,，所以很多內(nèi)容在培訓(xùn)時(shí)只能點(diǎn)到,，更多的需要自己去自行研究。

2,、培訓(xùn)的部分內(nèi)容(特別是電教設(shè)備)與自己的現(xiàn)實(shí)存在一定差距,。

3、理想和現(xiàn)實(shí)總是存在差距的,，自己總是想做一些課題研究,，可是沒有充足的時(shí)間和精力，也沒有相應(yīng)的經(jīng)費(fèi),。

通過培訓(xùn)學(xué)習(xí),，結(jié)合自己的實(shí)際情況，我制定了今后的努力方向,。

1,、熱愛自己的職業(yè)，以此為榮,。熱愛自己的學(xué)生,，甘當(dāng)他們的良師益友。

2,、不知足,，教無止境。與時(shí)俱進(jìn),，只有不停學(xué)習(xí),，接受新鮮事物,，更新觀念，我們的教學(xué)才能發(fā)展,，才能創(chuàng)新。尤其是要加強(qiáng)教育理論的學(xué)習(xí),，讓自己逐漸成為研究型教師,。廣泛獵取各種知識(shí)，形成完整的知識(shí)體系,，成為真正意義上的骨干教師,。

3、知足常樂,，因材施教,。我們面對(duì)的是活生生的人，是有個(gè)體差異的,。對(duì)于學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生,，他有了一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，我們要感到高興,，感到滿足,。

4、創(chuàng)設(shè)情境,，多給學(xué)生以微笑和表揚(yáng),，讓學(xué)生在一個(gè)寬松、和諧,、自主,、自由的氛圍里高高興興地學(xué)習(xí)。

這次參加骨干教師培訓(xùn)機(jī)會(huì)是難得的,，我覺得自己身上的壓力更大了,，但我一定要把壓力轉(zhuǎn)變成動(dòng)力。從思想上受到了極大地鼓舞,，在工作上有了很大的動(dòng)力,，這將為我今后的教育教學(xué)工作起到很好的推動(dòng)作用。我會(huì)將在這里學(xué)到的新知識(shí)盡快地內(nèi)化為自己的東西,，運(yùn)用于教育教學(xué)過程中去,，他山之石，可以攻玉,，讓培訓(xùn)的碩果在教育事業(yè)的發(fā)展中發(fā)揚(yáng)光大,。

數(shù)學(xué)骨干教師工作總結(jié) 數(shù)學(xué)教師工作總結(jié)篇三

我有幸參加了由北京大學(xué)舉辦的“國培計(jì)劃(20__)”—小學(xué)數(shù)學(xué)山西省78班(臨汾市)”的遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)。現(xiàn)將研修學(xué)習(xí)情況作如下總結(jié)：

從學(xué)習(xí)開始,，認(rèn)真觀看網(wǎng)絡(luò)視頻,，通過視頻認(rèn)真聽看專家講座,、名師講堂;觀摩優(yōu)秀教師課例;認(rèn)真讀好文件導(dǎo)讀、拓展閱讀等,，并做好筆記,，按時(shí)提交模塊作業(yè)，及時(shí)瀏覽學(xué)員作業(yè),，積極進(jìn)行互助研討,，做到積極交流，虛心學(xué)習(xí),。

(一)國培研修學(xué)習(xí)改變了我的教育觀念,。通過聽專家講、與學(xué)員的在線互動(dòng)研討,、交流,。我受益匪淺，專家的精辟見解以及同行的精彩點(diǎn)評(píng),、交流,，使我明白了現(xiàn)代教育的本質(zhì)是“以生為本，教師主導(dǎo)”,，明白了新時(shí)代,、新課改對(duì)小學(xué)教師新的要求。在今后的教育教學(xué)中,，我一定用學(xué)到的理念作為我組織教學(xué),、課堂改革的指南和依據(jù)。否則就會(huì)被學(xué)生和時(shí)代所淘汰,，通過學(xué)習(xí)使我增強(qiáng)了自身需要學(xué)習(xí)的緊迫性,，危機(jī)感，樹立了只有不斷改變教學(xué)觀念,、改革課堂教學(xué)教學(xué)行為以及學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,、評(píng)價(jià)方式，我們才能與時(shí)俱進(jìn),。成為新時(shí)代合格的小學(xué)教師,。

(二)研修學(xué)習(xí)增強(qiáng)了我的教學(xué)信心。通過看視頻,，聽專家講座我領(lǐng)悟了應(yīng)該怎樣用好,、用活教材，創(chuàng)造性使用教材;怎樣在新課改理念指引下合理設(shè)計(jì)教學(xué)流程;怎樣選擇教法,、學(xué)法;以及不同類型的課如何組織;如何把握重點(diǎn),、突破難點(diǎn)通過研修平臺(tái)，我閱讀了一篇篇感人的教育敘事和教學(xué)反思,，知道了怎樣做才能提高課堂教學(xué)的有效性;總而言之,，通過研修,，我找回了原本屬于我的那份自信。

(三)研修學(xué)習(xí)使我懂得了反思與總結(jié)有助于教師很快成為專業(yè)化教師,。通過學(xué)習(xí),，使我認(rèn)識(shí)到：教學(xué)有法，但無定法,，貴在得法,。通過研修，也讓我懂得了：現(xiàn)在教學(xué)不是靠以往的經(jīng)驗(yàn)就行的,，而是需要及時(shí)的反思、總結(jié),。這將有助于我快速成長為專業(yè)化教師指明方向,。

總之，通過研修學(xué)習(xí),，我的教學(xué)理念得到更新,，樹立了“以生為本，教師主導(dǎo)”的教育理念;心靈引起震撼,，明白原來新課改下課要這么上;知道了我們教師該如何從一個(gè)“死教書,、教死書”向一名知識(shí)型、教研型的教師轉(zhuǎn)變;如何做到與時(shí)俱進(jìn),。能夠?qū)W到這些,，都得感謝國家對(duì)教育的重視和巨大投入，使我有機(jī)會(huì)參加研修學(xué)習(xí),。我一定把在國培研修里學(xué)到的知識(shí),、理念應(yīng)用到教學(xué)實(shí)踐中去。做到學(xué)以致用,，成為新時(shí)代合格的小學(xué)教師,。

數(shù)學(xué)骨干教師工作總結(jié) 數(shù)學(xué)教師工作總結(jié)篇四

時(shí)間如流水，一學(xué)年的教學(xué)工作已接近尾聲,，回顧一年的工作,，想說的真是太多太多。這一年,，既忙碌,，又充實(shí)，在校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的幫助下,，我順利的完成了各方面的工作?，F(xiàn)將本學(xué)年的工作做一個(gè)小結(jié)，借以促進(jìn)提高,。

本人思想端正,，熱情努力,，服從領(lǐng)導(dǎo)的工作安排，辦事認(rèn)真負(fù)責(zé),。并在各方面嚴(yán)格要求自己,，努力地提高自己，以便使自己更快地適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的形勢(shì),。熱愛教育事業(yè),，把自己的精力、能力全部用于學(xué)校的教學(xué)過程中,，并能自覺遵守職業(yè)道德,，在學(xué)生中樹立了良好的教師形象。

能夠主動(dòng)與同事研究業(yè)務(wù),，互相學(xué)習(xí),，配合默契，教學(xué)水平共同教師個(gè)人工作總結(jié)提高,，能夠顧全大局,，團(tuán)結(jié)協(xié)作。作為老師我更明白,，只有不斷充電,，才能維持教學(xué)的活力。這學(xué)期有幸有外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，通過學(xué)習(xí)活動(dòng),，不斷充實(shí)了自己、豐富了自己的知識(shí)和見識(shí),、為自己更好的教學(xué)實(shí)踐作好了準(zhǔn)備,。

教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù)。教育是愛心事業(yè),，為培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代,。今年上半年本人擔(dān)任六年級(jí)班主任及數(shù)學(xué)教學(xué)工作，同時(shí)兼帶初一一個(gè)班的數(shù)學(xué)教學(xué),。備課量大,，任務(wù)繁重自不必多言。雖然很消耗腦力,，每天要轉(zhuǎn)換角色,，轉(zhuǎn)換思路上兩節(jié)不同的數(shù)學(xué)課，但是卻使自己更快的再次熟悉教材,，知識(shí)量也飛速增加,，并融會(huì)貫通.

這對(duì)提高教學(xué)能力有很大的幫助!痛并收獲著，快樂著!我想，這種跨頭的獨(dú)特經(jīng)歷今后不會(huì)在有了!

下半年本人擔(dān)任四年級(jí)班主任,，擔(dān)任__,、__個(gè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作.在班級(jí)管理和課堂教學(xué)中，本護(hù)士年度思想工作總結(jié)人仍以培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力為主,，提高學(xué)生的素質(zhì)為目標(biāo),。通過教育，讓學(xué)生深切的感受到擁有知識(shí)能夠提高生活和工作的質(zhì)量,，使自己成為一個(gè)睿智和有品位的人!

本人深切的明白,，教育不是灌輸，而是點(diǎn)燃火焰!班級(jí)作為學(xué)校教學(xué)活動(dòng)的基礎(chǔ)單位,，其管理水平的高低,，對(duì)完成教學(xué)任務(wù)起著舉足輕重的作用。因而,，本人在班級(jí)管理上想盡一切辦法挖掘?qū)W生學(xué)習(xí)的內(nèi)動(dòng)力,，使每個(gè)基層宣傳思想工作學(xué)生的潛能都能夠得以釋放!

數(shù)學(xué)骨干教師工作總結(jié) 數(shù)學(xué)教師工作總結(jié)篇五

“捧著一顆心來，不帶半根草去,。”這是陶行知先生獻(xiàn)身教育的真實(shí)寫照,，也是我對(duì)教育事業(yè)的承諾,，也將是我對(duì)教育事業(yè)一生執(zhí)著的追求。能夠作為一名骨干教師,，我將更嚴(yán)格按照一個(gè)好教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己,，把強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感放在第一位。在三尺講臺(tái)上心甘情愿地奉獻(xiàn)自己的青春,。我熱愛自己的這份事業(yè)并勇于挑戰(zhàn),。以滿腔的熱忱投入到工作中，對(duì)我個(gè)人來說20xx年可以說是個(gè)緊張,、充實(shí),、有序、奮進(jìn),、艱辛而又喜悅的一年,。回顧一年的工作,，這中間有欣慰,、也有慚愧。下面我將自己這一年來的工作做個(gè)小結(jié),。

教師是教育過程的組織者,，是素質(zhì)教育的最終實(shí)踐者。在新的歷史時(shí)期,，我們面對(duì)新的教育形式,，新的教育體制,，必須樹立正確的教育觀、質(zhì)量觀和人才觀,。不斷學(xué)習(xí),、努力提高自己的教學(xué)水平，不僅要關(guān)注教學(xué)理論,，更新自己的教學(xué)理念,，更要關(guān)注自己的教學(xué)風(fēng)格。使自己的教學(xué)不斷向綜合能力的探究性教學(xué),、多維的體驗(yàn)性教學(xué),、互動(dòng)交往性教學(xué)的方面發(fā)展。要“把教學(xué)當(dāng)成一種事業(yè)去追求,，把每節(jié)課都看成是發(fā)揮自己創(chuàng)造力,、施展自己才能的機(jī)會(huì);看成是發(fā)展自己的一個(gè)機(jī)會(huì)，把上好一堂課看成是自己生命價(jià)值的體現(xiàn),?！崩斡洠骸敖虒W(xué)是事業(yè)，事業(yè)需要奉獻(xiàn);教學(xué)是科學(xué),，科學(xué)需要探索;教學(xué)是藝術(shù),，藝術(shù)需要?jiǎng)?chuàng)新?！?/p>

教材是教師從事教學(xué)的依據(jù),，對(duì)教學(xué)具有規(guī)范性，是從事教學(xué)的參與物,。因此,，教師要做教材的主人，對(duì)教材的運(yùn)用必須得心應(yīng)手,，鉆得進(jìn),，跳得出。要能很好的去領(lǐng)會(huì)編者的意圖,。對(duì)于任何一個(gè)知識(shí)點(diǎn)的把握,，必須準(zhǔn)確而深刻，把握好點(diǎn)與點(diǎn)之間的內(nèi)在聯(lián)系,。

要注意改進(jìn)教學(xué)方法,，講究整合、融合,，要“以學(xué)論教”,。努力發(fā)展每個(gè)學(xué)生的不同潛能，使他們?cè)谡n堂上敢想、敢說,、敢做,，學(xué)會(huì)創(chuàng)新。因此,，我努力營造寬松,、愉悅、支持性的學(xué)習(xí)氛圍,，創(chuàng)造性的使用教材,，體現(xiàn)“用教材教，而不是教教材”的原則,。呈現(xiàn)的內(nèi)容,、形式盡可能的是學(xué)生熟悉的、喜聞樂見,、靈活多樣的,，從而使學(xué)生感到數(shù)學(xué)就在身邊。加強(qiáng)開放意識(shí),、訓(xùn)練意識(shí),、體驗(yàn)意識(shí)。正確處理結(jié)果與過程的關(guān)系,，重結(jié)果,，更要注重獲取知識(shí)的過程。牢記“教無定法,，教學(xué)有法，教在得法,?！辈环胚^任何一個(gè)可以開啟學(xué)生創(chuàng)新思維的方法，途徑,。因此,，從備課到上課，我給自己確定的目標(biāo)就是“精益求精”,、“沒有最好,，只有更好?！?/p>

作為一名骨干教師,，墨守陳規(guī)、保持現(xiàn)狀,、踏步不前是絕對(duì)不對(duì)的,，一直以來，我在實(shí)踐中不斷反思，不斷總結(jié),，找出自己的不足,，明確了努力的方向，制定了以下努力的目標(biāo)：

1.在專業(yè)學(xué)習(xí),、教學(xué)研究上更加努力,。加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練,。

2.對(duì)差生多些關(guān)心,，多點(diǎn)愛心，再多一些耐心,，使他們?cè)诟鞣矫嬗懈筮M(jìn)步,。教育教學(xué)工作，是一項(xiàng)常做常新,、永無止境的工作,。社會(huì)在發(fā)展，時(shí)代在前進(jìn),，學(xué)生的特點(diǎn)和問題也在發(fā)生著不斷的變化,。作為一名骨干教師，必須以高度的敏感性和自覺性,，及時(shí)發(fā)現(xiàn),、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問題,，掌握其特點(diǎn),、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作,，以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命,。

經(jīng)過一年的努力工作， 使班級(jí)的面貌煥然一新,，在白板說課中取得了優(yōu)異的成績(jī),。所做的課件多次評(píng)獎(jiǎng)。在雛鷹杯數(shù)學(xué)競(jìng)賽中,，所指導(dǎo)的兩名學(xué)生獲得一等獎(jiǎng),。

以上便是我教育教學(xué)工作的點(diǎn)滴體會(huì)。一年來,，我教學(xué)水平的進(jìn)步,，教學(xué)成績(jī)的取得，都是各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)精心指導(dǎo)和同事關(guān)心幫助的結(jié)果,，我發(fā)自肺腑的向各位領(lǐng)導(dǎo)表示感謝,。在今后的工作中,，我會(huì)努力工作，決不辜負(fù)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任,，無愧于骨干教師這個(gè)光榮稱號(hào),。