總結(jié)是對過去一定時期的工作,、學(xué)習(xí)或思想情況進行回顧,、分析,，并做出客觀評價的書面材料，它可使零星的,、膚淺的,、表面的感性認知上升到全面的,、系統(tǒng)的,、本質(zhì)的理性認識上來，讓我們一起認真地寫一份總結(jié)吧,。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點呢,？又該怎么寫呢？以下是小編精心整理的總結(jié)范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。

大班班級下學(xué)期總結(jié)篇一

一,、常規(guī)方面

本學(xué)期注重幼兒行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育,，結(jié)合保育教研重點進餐環(huán)節(jié)進行重新梳理，從餐前擦桌,、餐具擺放,、盛飯的位置,、吃飯的時間到放餐具從哪走、餐具放在哪里,、怎樣擺放,、擦嘴站在什么地方等步驟都一一對孩子重新調(diào)理。針對以往吃飯速度達不到規(guī)定要求,，我們從保護幼兒身體健康的角度對孩子進行教育,，使他們明白細嚼慢咽有利于身體的消化吸收，有利于牙齒的生長?，F(xiàn)在除個別幼兒吃飯速度還需在慢一些，其他幼兒基本沒有問題,。對于其他環(huán)節(jié)我們利用環(huán)境的教育功能,，幫助他們養(yǎng)成。

如男女小便的地方貼上藍色點,，提示幼兒要在這個地方等待,，避免了擁擠。洗手處貼上和信號燈作用一樣的紅黃綠三種顏色的點：紅色是表示站在上面玩手指游戲;黃色是做好洗手準備—卷袖子;站在綠色的點上就可以洗手了,，同時還將洗手中節(jié)約用水的薄弱環(huán)節(jié)用孩子們自己畫的標志勞作提示,。用連疊毛巾的方法我們都做出規(guī)定就像疊被子的開始步驟，這樣看起來就比較整齊,。接水的地方也用點指示幼兒排隊的方向,。儲藏室里提供了泡沫板方便幼兒疊衣服使用。在教育幼兒養(yǎng)成良好習(xí)慣的同時,，老師也注意從小節(jié)上為孩子做出榜樣,，一日生活中更加注細心觀察幼兒的行為表現(xiàn)，出現(xiàn)問題及時調(diào)整,、改進,。

二、教育教學(xué)

1,、主題活動

本學(xué)期重點開展了我和朋友手拉手主題活動,。活動的選擇都是從孩子的興趣和需求出發(fā),，充分利用幼兒園現(xiàn)有的環(huán)境和社會資源,，讓幼兒親身去體驗、去感受,，豐富了幼兒的生活經(jīng)驗,，也是幼兒的交往能力、合作能力,、表達能力等都得到提高,。同時我們將幼兒活動的進程利用互動墻飾的方式呈現(xiàn)出來,，為幼兒的交流、分享提供了一個平臺,。

2,、藝術(shù)特色活動

在主題活動開展的同時，班級的藝術(shù)特色活動又往更深一步開展,，組織幼兒嘗試線描畫,、砂紙畫、和水墨畫的繪畫方法,，通過使用不同的繪畫工具,、材料進行活動，幼兒體驗到繪畫所帶來的快樂,。同時我們將幼兒的繪畫作品制成像框懸掛在教室中進行展示;有的作品準備放在樓道美化環(huán)境;幼兒所獲得的成績不僅孩子增強了自信心,、自豪感，也讓我們更信心百倍開展好今后的活動,。在快樂轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)活動中本班老師分別承擔(dān)表演故事及水墨畫的指導(dǎo)工作,，活動前能針對不同年齡班幼兒的特點、能力發(fā)展水平準備不同的活動內(nèi)容和豐富的材料,，活動中采用適宜的指導(dǎo)方式使不同能力的孩子都獲得成功體驗,，孩子們樂于參與。

3,、區(qū)域活動

本學(xué)期區(qū)域創(chuàng)設(shè)和材料投放是工作的一個重點之一,，也是投入最多、最累的一項,。從調(diào)整區(qū)域位置,、制作操作性的材料、背景墻飾的創(chuàng)設(shè),、進區(qū)牌的設(shè)計都經(jīng)歷了一此又一次,、反反復(fù)復(fù)的修改。圖書區(qū)通過主題活動開展,，幫助幼兒了解圖書區(qū)的功能,，制訂活動規(guī)則，共同創(chuàng)辦舒適的環(huán)境,，自制了富有藝術(shù)欣賞的輪胎沙發(fā),，同時投放孩子喜歡的圖書和自制圖書，使圖書區(qū)成為孩子喜歡的場所,。在積木區(qū)通過與幼兒進行討論,，找出幼兒喜歡的活動內(nèi)容。在日常的建構(gòu)中發(fā)現(xiàn)問題與幼兒共同討論，隨著搭建內(nèi)容不斷豐富,，和孩子們一起制作了輔助材料,，使幼兒的搭建水平逐步提高。目前區(qū)域活動都在有條不紊的開展,，材料玩法基本上都已經(jīng)掌握,，下學(xué)期考慮結(jié)合目標和幼兒的興趣進行調(diào)整或探討新的玩法，使幼兒獲得發(fā)展,。

三,、家長工作

1、切實做好常規(guī)性的家長工作,。為了使家長了解我們的工作,，

爭取家長的理解與信任，我們積極利用家長會與全班家長進行溝通,，在家長會上我們不僅向家長介紹了本班的具體情況和計劃安排,，還結(jié)合本期我們進行的主題網(wǎng)絡(luò)教學(xué)向家長進行具體的介紹積極爭取家長資源，豐富主題活動,。每個主題活動即將開展，我們通過家長會及時向家長介紹主題活動的目標和一些主要的活動,，使每位家長了解班級正在開展的活動,，也得到了家長們的大力支持。我們提供了一些已開展的主題活動的資料,，匯報了主題活動中幼兒的進步,。

在家長們心中引起了共鳴，我們的工作得到了家長的理解和支持,。為了使家長能經(jīng)常性地了解孩子在幼兒園的情況,，我們利用早晚接送的時間主動與每一位家長進行溝通，班級里的重大活動如需家長配合的,，我們及時通知家長,，使家長了解各個活動的目的和任務(wù)。讓家長更多的了解孩子的發(fā)展情況,，積極爭取家園協(xié)調(diào)一致共同促進幼兒的健康成長,。

2、我們開辟了“心靈驛站和溝通橋”園地,，在這里我們就孩子教育方面出現(xiàn)的熱點問題,、我們教育中的難題和家長展開討論，大家各抒己見,，發(fā)表自己的意見,，讓我們更了解家長的想法，在我們和家長中間架起了溝通的橋梁。

以上是我們應(yīng)做一些保教工作,，今后我們會努力做得更好,。

大班班級下學(xué)期總結(jié)篇二

一個學(xué)期又即將在緊張而忙碌中拉下帷幕?；仡櫼粚W(xué)期的工作,，我可以自豪的說一聲：“努力在手中，萬事好成功,?！北緦W(xué)期，我們年級組在園領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下,，在八位老師們的共同努力下,，各方面都取得了較好的成績。現(xiàn)將本學(xué)期大班年級組的工作總結(jié)如下：

一,、 團結(jié)協(xié)作,，投入教育教學(xué)工作

團隊具有“凝聚力”，工作才能出成績,。我們大班組正是這樣一個具有“凝聚力”的團隊,，團隊里的老師踏實，互相學(xué)習(xí),，互相促進,，密切配合。大家總是能以主人翁的態(tài)度來對待每一項工作,。正是大家合成一股力,，擰成一股繩，所以出色的完成了本學(xué)期的各項重作任務(wù),。出現(xiàn)問題,，大家一起出謀劃策，想辦法解決,。正是這種精神,，這種力量，使我們的開展的各項年級組活動都贏得了家長的掌聲,。

二,、 幼小銜接，為孩子入小學(xué)打下基礎(chǔ)

隨著課程的進一步實施和展開,，學(xué)習(xí)方式的改變讓孩子們在幼兒園的學(xué)習(xí)更趨靈活和主動,，隨著時間的推移，孩子們即將進入小學(xué)學(xué)習(xí),，它是幼兒生活的一個重大轉(zhuǎn)折,，無論是課程的設(shè)置,，環(huán)境及條件等各方面都存在著很大的不同。如何激發(fā)孩子上小學(xué)的欲望,，如何讓孩子能盡早的適應(yīng)小學(xué)生的生活,。是我們本學(xué)期的一個工作重點。帶孩子們到雨花外國語小學(xué)進行參觀,、學(xué)習(xí),，以此來激發(fā)孩子上小學(xué)的欲望。

在平時活動中,，我們及時提醒孩子上課時坐的姿勢要端正,，有事先舉手，上課認真聽教師講述,，積極思考,，大聲的回答教師的提問，不做小動作,，逐漸幫助孩子改正一些不良的習(xí)慣,，朝著良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的軌道發(fā)展。不僅如此,，我們還根據(jù)小學(xué)里的作息時間進行調(diào)整孩子的作息時間表,，現(xiàn)在孩子們學(xué)習(xí)的時間相對長了，而睡覺的時間相對短了,。通過一個學(xué)期的培養(yǎng),，為孩子順利進入小學(xué)打下了堅實的基礎(chǔ)。

三,、教研活動，提高教育教學(xué)質(zhì)量

首先組內(nèi)的各位老師能在思想上加強認識,，認真參與教科研活動,。每月周三下午，大家會聚在一起進行集體備課,，一起學(xué)習(xí)專業(yè)知識和政治思想,，一起商量主題活動內(nèi)容，一起交流工作中的困惑等,。每次園部有什么活動,，我們大班年級組的各位老師總能積極參與，而且在很多活動中也獲得了較好的成績,。

四,、 親子活動，建立家園育兒橋梁

本學(xué)期,，我們組織了好多的親子活動,，有期初的家長會、元宵節(jié)做元宵、3.8節(jié)做軟陶泥,，3.12與育兒網(wǎng)合辦的去溧水天生橋風(fēng)景區(qū)參加植樹節(jié)活動,，3.1日大二班王紹康爸爸開展的巧手做西點大班年級組活動，3.14參觀小學(xué)的活動,，3.5日學(xué)習(xí)雷鋒,，以大帶小的活動，4月新聞小主播活動以及書香家庭評比的活動,，5月開展的母親節(jié)活動以及大班年級組半日觀摩活動,，6月開展的6.1匯演以及大班畢業(yè)典禮。家長工作一直是幼兒園工作的一項重要內(nèi)容,，如何提高家長的教育意識和教育水平,，如何使家庭教育與幼兒園形成合力，共同促進行幼兒的發(fā)展,，是我們大班老師最為關(guān)心的問題,。通過以上這些親子活動，很好的讓家長參與到了我們的活動中來,，讓家長更好的了解了我們的教育方法和策略,，以及幼兒園的教育方向和特色。同時親子活動,，也讓家長看到了自己孩子在幼兒園的一日生活,，與同伴的交往及日常的表現(xiàn)。發(fā)現(xiàn)自己孩子身上的閃光點,，也看到自己孩子的不足,，和老師共同找出教育的方法，形成合力,。

在平時的工作中,，我們老師對待家長始終以平等為基礎(chǔ)，溝通為橋梁,，參與為原則,，樹立全心全意為幼兒服務(wù)，為家長服務(wù)的思想,。在行動上體現(xiàn)一切為了幼兒,，一切為了家長。

成績的取得只能代表過去,，在工作中我們還存在著許多的不足,，在今后的工作中，我們要學(xué)會反思,、尋找不足,、積極研討,。把我們年級組的工作搞得更加有聲有色,，使我們的孩子生活的更健康,，更快樂!

大班班級下學(xué)期總結(jié)篇三

一學(xué)期又過去了，大班幼兒也即將離開幼兒園,，進入一個全新的環(huán)境學(xué)習(xí)生活了,。如何使幼兒更好地適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)、生活是我們本學(xué)期的工作重點,，因此,，加強幼兒的規(guī)則意識，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度是我們的教學(xué)重點,，而讓孩子有健康的體魄,，良好的性格特征是我們在保育方面的要點?；仡欉@學(xué)期的工作中的點點滴滴,，收獲不少。這一學(xué)期,，進一步深入學(xué)習(xí)綱要解析,，并將綱要精神貫穿于一日活動之中，通過綱要指導(dǎo)自己的教學(xué)工作,，從班級的實際出發(fā)鼓勵幼兒自立,、自理，使幼兒在活動中愉快,、自主地接受新的知識,，從不同的角度促進幼兒的發(fā)展。

一,、 保育工作：

在活動中繼續(xù)指導(dǎo)幼兒保持良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,，在班級中安排值日生及小助手，并對幼兒進行監(jiān)督和糾正,，在幼兒當(dāng)中養(yǎng)成互相監(jiān)督的習(xí)慣。并要求幼兒在活動中能自覺的遵守,。幼兒的自理能力進步較大,，特別是在做值日生時，都能幫助分發(fā)餐具,、擺放桌椅,、收拾整理好教室、掛好毛巾等工作,，在日?；顒又袧B透幼兒安全意識和自我保護能力的培養(yǎng),，從發(fā)生在幼兒身邊的事例或有關(guān)教育資料進行科學(xué)有效的教育，使幼兒懂得在活動中如何保護自己,，愛護別人,，避免危險事故的發(fā)生。

在季節(jié)轉(zhuǎn)換時期,，注意根據(jù)班級幼兒的情況提醒幼兒適當(dāng)?shù)娘嬎?、增減衣服，并特別關(guān)心生病,、有困難的孩子,。平時積極鼓勵幼兒大膽參與各項體育活動鍛煉，增強幼兒體質(zhì),。特別是在這次的“非典”中,，注意做好班級的各項消毒工作，加強對幼兒各種衛(wèi)生的教育,，幼兒學(xué)會了正確的洗手,，良好的衛(wèi)生習(xí)慣進步了很多。幼兒因病缺席人數(shù)大幅度減少,，班級的出勤率穩(wěn)定,。

二、 常規(guī)工作：

本學(xué)期針對班級的常規(guī)情況,，進行了適當(dāng)?shù)恼{(diào)整,，并統(tǒng)一各環(huán)節(jié)組織的音樂，讓幼兒自己討論形成各項常規(guī)的規(guī)則,，在班級每天選一名班長,，共同督促幼兒自覺遵守。在生活的各個環(huán)節(jié)中強調(diào)各項生活自理能力的指導(dǎo),，并和保育員共同做好幼兒衛(wèi)生方面的工作,。利用晨談、午餐前的時間向幼兒介紹自我保護行為的簡單常識,。請家長共同配合對幼兒進行自我保護和安全防護的教育,。特別是對幼兒即將進入小學(xué)生活做好準備。

三,、 教育工作：

幼兒在各項活動中總體表現(xiàn)為活潑,、好動，思維敏捷等特點,。體育活動中,，幼兒情緒飽滿，較好的掌握了攀爬,、拍打,、投跳,、平衡等動作技能，學(xué)會了幾種跳繩的方法,，動作協(xié)調(diào)且反應(yīng)靈敏,。學(xué)會新的徒手操及輪胎操。這個學(xué)期結(jié)合主題“運動”幼兒還學(xué)會了區(qū)域性體育活動自選,。掌握了多種的體育器械活動,。

大班幼兒求知欲旺盛，知識面在不斷的開闊,，吸收新的知識也快,。在教育教學(xué)中，采用探索在前,，講解在后的教學(xué)形式,，大大激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的積極性和主動性，特別是在計算方面體現(xiàn)較明顯,。幼兒從操作實物卡片到數(shù)字小卡片,，掌握了單變加數(shù)、減數(shù),，雙變加數(shù),、減數(shù)練習(xí)，到現(xiàn)在可以完全脫離實物,，用心算練習(xí)十位數(shù)的加減和20以內(nèi)的連加連減,，幼兒的數(shù)學(xué)思維能力得到較大程度的發(fā)展，有時,，我們也讓幼兒互相檢查作業(yè),，這樣，幼兒等于又多了一次練習(xí)的機會,，積極性也調(diào)動了起來,。

學(xué)會目測和自然測量的方法比較物體的高矮、粗細,、寬窄,、遠近、厚薄等;重要的是幼兒學(xué)會了將這些知識運用到生活中去,，能區(qū)分各種形體,，學(xué)會等分，進一步理解整體與部分的包含關(guān)系,。幼兒喜歡探索，觀察事物也較細致,，通過了解家鄉(xiāng),、祖國日新月異的變化,，從而懂得愛護、保護環(huán)境,，具有初步的環(huán)保意識和愛家鄉(xiāng),、愛祖國情感。這學(xué)期,，在班級走廊的墻壁上創(chuàng)設(shè)“你我看世界”,，請幼兒帶新聞，在班級講新聞,，通過這個活動,，幼兒的知識面變更廣了，培養(yǎng)了幼兒的傾聽能力及表達能力,，提高幼兒對文學(xué)作品感興趣,，促進幼兒思維的發(fā)展。

在老師的指導(dǎo)下,，幼兒學(xué)會嘗試簡單的科學(xué)小實驗如：“磁鐵的特性”,、“彈性”、“聲音” 等,，知道常見的自然科學(xué)現(xiàn)象及其與人們的關(guān)系,，具有初步的動手操作能力，同時也獲得了成功的體驗,。利用藝術(shù)節(jié)活動開展故事,、唱歌等活動，大大美術(shù)方面幼兒的手工技能進步較大,，如：剪,、折、捏,、粘貼等,，懂得綜合運用學(xué)過的美工技能來完成作品，和教師一起制作主題墻飾,。幼兒的繪畫技能明顯提高了,，畫圖線條較連貫、流暢,，能較好的組織,、安排畫面，初步展現(xiàn)了繪畫方面的創(chuàng)造力,。在《連環(huán)畫》比賽中魏宇洪,、吳東駿小朋友還獲得了金獎和銀獎呢。

四,、家長工作：

這學(xué)期重點圍繞“幼小銜接”,，通過請小學(xué)老師到園上課,，組織孩子到小學(xué)參觀，并帶孩子到小學(xué)和小學(xué)生一起上課等形式,，向家長宣傳《如何做好幼小銜接》及入學(xué)前應(yīng)做好的心理準備,，激發(fā)幼兒的入學(xué)愿望。與家長配合,，做好家園聯(lián)系,，每周展示周計劃，讓家長了解幼兒的學(xué)習(xí)內(nèi)容,、教育要求;每月的發(fā)展評估手冊讓家長了解幼兒在園的表現(xiàn),，對幼兒出現(xiàn)的問題及時家訪、電訪,，與家長交談,，商討更積極有效的教育方法，促進幼兒的發(fā)展,。

五,、 主題活動。

在每一個主題活動開展前,，我們根據(jù)孩子的興趣點,，通過家長問卷、幼兒測試等各種方式調(diào)查幼兒對主題內(nèi)容的原始掌握情況以及從孩子身上挖掘進一步生成的新主題,，用孩子想象的方式與孩子一起設(shè)計主題網(wǎng)絡(luò)圖,，同時在家園欄向家長介紹有關(guān)主題的資料，讓家長了解我們的活動,，支持孩子的活動需要,。幼兒的興趣帶動了家長的積極性，家長們高興的參與到了我們的活動中來,，并為我們的活動開展提供了有力的幫助,。如：在“我愛運動”主題中我們充分利用家長、社區(qū)資源,，得到家長的大力支持,，為我們提供各種體育器械，還結(jié)合“廈門國際馬拉松”,，帶孩子到會展中心進行“小小馬拉松”比賽,。在“植物”主題活動中，家長與幼兒一起為我們的自然觀察角增添了許多的植物,，也滿足了幼兒好奇的探索欲望,。結(jié)合幼小銜接活動，開展“我上小學(xué)了”的主題活動。在與幼兒,、家長的互動中我們深刻的體會了家園之間教育的有效融合,。

六、 反思調(diào)整：

總結(jié)了這個學(xué)期的點點滴滴,，在繁忙中我們的工作又向前進了一大步，不僅孩子們的各方面得到發(fā)展,，我們也和孩子們一起進步了,，工作中我們?nèi)〉昧嗽S多寶貴的經(jīng)驗，增長許多的知識,。在欣喜之余,，我們也在反思不足，如：主題活動的產(chǎn)生和開展預(yù)設(shè)教師干預(yù)的多,，幼兒生成的少;創(chuàng)設(shè)幼兒參與科學(xué)小實驗的機會不夠;活動中教師的觀察注重全面性,，個別性、深入性不夠;創(chuàng)造性游戲的開展較薄弱,，幼兒的自主性差;個別幼兒的惰性強,、依賴性強;個別幼兒不夠大方膽小怕事等，在今后的工作中,，我們將根據(jù)以上存在的不足,，認真的反思調(diào)整，汲取先進的經(jīng)驗和管理方法,，揚長避短,。

大班班級下學(xué)期總結(jié)篇四

當(dāng)看著孩子們那尚且稚嫩的臉龐帶著微笑唱著畢業(yè)歌的時候，我不經(jīng)熱淚盈眶,。三年了,，原來我和孩子們已經(jīng)共同度過了數(shù)個春夏秋冬了?；叵肫鹑昵昂⒆觽儎?cè)雸@那哭哭啼啼的樣子,，不經(jīng)覺得好笑。如今一眨眼,，許多孩子都長到我下巴了,。真的舍不得，這些年的相處,，我早已把他們當(dāng)做自己的親人了,，如今要面臨分開。真的非常的難受,。但天下無不散之筵席,。我唯獨希望孩子們能夠健康、快樂的成長。而回顧這學(xué)期得教育歷程,。仍然記憶猶新,。

一、政治思想

本人能積極參加政治學(xué)習(xí),，關(guān)心國家大事,，堅持四項基本原則，擁護黨的各項方針政策,，遵守幼兒園各項規(guī)章制度,，團結(jié)同事，熱心幫助他人,，能明確教育目的,，端正態(tài)度，工作認真負責(zé),，關(guān)心幼兒,，無體罰及變相體罰幼兒，注重幼兒思想品德的培養(yǎng),，以身作則,，為人師表，有奉獻精神,。

二,、教育教學(xué)工作

幼兒園大班升入小學(xué)是教育過度的關(guān)鍵時期。銜接過程中的成功與否與孩子上小學(xué)教育質(zhì)量影響很大,。因此,，這學(xué)期的重點工作就是讓孩子提前的做好心理準備、學(xué)習(xí)準備,。首先,，這學(xué)期的教學(xué)模式跟以往有所不同，這學(xué)期主要是以主題活動,、區(qū)域活動為主,。而這樣的活動模式我以往也從未接觸過。但考慮到班上孩子面臨上小學(xué)的情況,，因此,，不能因為以前從未接觸過就影響了孩子的學(xué)習(xí)進度。

因此,，在領(lǐng)導(dǎo)安排給我們培訓(xùn),、觀看半日活動的同時，我還認真的閱讀有關(guān)主題活動以及區(qū)域活動的書籍,、材料,。爭取在最短的時間內(nèi)能夠完全適應(yīng)這種教學(xué)模式,。因為只有教師適應(yīng)了，掌握了,，才能夠給予孩子更好的教學(xué),。而由于教學(xué)模式的改變，因此班上的環(huán)境也要隨之變更,。在跟盛老師一次又一次的商量,、一次又一次的改動下，我們終于設(shè)定了最適合班上孩子的環(huán)境氛圍,。但是,，我認為，班上環(huán)境的布置仍然不夠成熟,、不夠理想。仍需繼續(xù)努力,。除此之外,，考慮到孩子上小學(xué)面臨著學(xué)習(xí)拼音的問題，因此,，我提前讓孩子接觸拼音,。讓孩子有個適應(yīng)的過程。等他們上了小學(xué)之后,，就不會有太大的壓力了,。而在本人的努力之下，一學(xué)期下來,，孩子們的拼音基礎(chǔ)都掌握的很好,。再者就是對于孩子的識字能力的要求。這學(xué)期我在語言區(qū)自制了許多識字教玩具,。

目的就在在孩子學(xué)過的基礎(chǔ)上鞏固,、增強對這些字的印象。現(xiàn)在,，班上部分孩子已經(jīng)能夠獨立閱讀一些短篇故事了,。最后一個比較大型的活動就是畢業(yè)典禮了，這次畢業(yè)典禮我主要負責(zé)的是男孩子的節(jié)目,，經(jīng)過多次的挑選,，終于把節(jié)目確定下來，雖然在排練的過程中有許多的困難,，也很辛苦,。但是當(dāng)看到孩子們站在臺上的那一刻，我頓時覺得,，在辛苦也值得,?？偠灾@學(xué)期雖然本人有許多不足之處,，但是我能夠肯定的是我每天在踏實的工作,。對于孩子、對于家長,，我問心無愧,。

三、安全及衛(wèi)生保健

我始終認為,，安全——是幼兒園最重要的工作之一,，它也應(yīng)該排在教育教學(xué)的前面。保障每一個幼兒的人身安全,，是每一個教師的責(zé)任和職責(zé),。對于孩子自身安全的意識。我自認為班上的孩子具有較高的安全意識,。因為這個班是我從小帶起的,，中途變動不大，而在我?guī)О嗟倪^程中,。我會經(jīng)常強調(diào)孩子對于自身安全的意識,。我經(jīng)常告誡孩子：沒有人能夠完完全全的保護你，只有你自己,，因此,，你要知道哪些事情是應(yīng)該做的，哪些是不應(yīng)該做的,。做了這些事情會有什么后果,。孩子們也時刻銘記在心。不僅如此,，我還時常注意觀看新聞,，一旦發(fā)現(xiàn)有什么安全事故，我就會給班上的孩子講,。所以,，三年下來，雖然說小的磕磕碰碰是會有的,，但是從沒有出現(xiàn)一些較嚴重的安全事故,。而在衛(wèi)生保健方面，我也堅持絕不松懈,，一些日常的生活常規(guī),，如飯前打洗手液洗手，便后洗手等等,，都要求每個孩子必須做到,。

四,、家長工作方面

我認為，要讓家長發(fā)自內(nèi)心的配合教師的工作,，就必須讓家長感受到教師對孩子,、對家長的那顆真心。而怎樣才能夠讓家長感受到呢?其實,，就是從平時的一些小事情做起,。其實孩子雖小、雖然單純,，但正因如此,，他能夠分辨的出真正對你好的人。雖然平時孩子們做錯了事情我會嚴厲的批評,，但是由于我是發(fā)自內(nèi)心的愛他們,，因此，三年下來,，我跟我們班的孩子感情非常的深厚,。而家長隨著時間的推移也感受到了我的真心。因此,，幾年下來，我不僅收獲到了孩子們得感情,，也收獲到了家長們得真心,。所以，我覺得,，在家長工作方面非常的順利,。家長對于教師的工作也相當(dāng)?shù)呐浜稀,？偠灾?，以心換心，我相信你的工作一定會通暢無阻,。

五,、其它方面

這一學(xué)期總算是圓滿的結(jié)束了，回顧本學(xué)期,，所有的辛苦,、勞累都化成面對孩子們順利畢業(yè)時那不舍、感動的淚水,。但我知道,，對于本學(xué)期的工作仍然存在著許多不足之處。作為一名年輕教師,，我必須不停地學(xué)習(xí),、創(chuàng)造,、努力提高思想及業(yè)務(wù)素質(zhì)。雖然下學(xué)期我要離開這里了,，但是,，我還是很真心的感謝這里的所有老師以及領(lǐng)導(dǎo)。感謝所有的老師對我的教誨,、對我的指教,。也感謝領(lǐng)導(dǎo)給予我無數(shù)學(xué)習(xí)的機會，不管是平時對我的鼓勵,，還是給予我多次外出學(xué)習(xí)的機會,，這些我都時刻銘記這沒有忘記。而正因為這些,，讓我從一個什么都不懂的“孩子”變成日漸成熟的“老師”,。這些我都時刻銘記這，沒有忘記,。真心的感謝幼兒園,。