總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,，做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗(yàn)方法以及結(jié)論的書(shū)面材料，它可以使我們更有效率，不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)總結(jié)吧。什么樣的總結(jié)才是有效的呢？下面是小編整理的個(gè)人今后的總結(jié)范文,，歡迎閱讀分享，希望對(duì)大家有所幫助。

幼兒園慶六一活動(dòng)總結(jié)小班篇一

如果說(shuō)開(kāi)場(chǎng)大合唱隊(duì)形的新穎,，伴舞的多樣，給人留下了新鮮的感覺(jué),，那《快樂(lè)舞》中輪滑的順暢,、服裝的新潮則給人留下時(shí)尚的元素;舞蹈《歡天喜地》紅火熱鬧的場(chǎng)景映襯了節(jié)日的喜悅;緊接著《印度風(fēng)情》《朱迪娜娜》《親親茉莉花》等各族舞蹈精彩亮相;幽默童話劇《讓座》讓人們捧腹大笑之余又贊嘆孩子們真是天生的表演家;舞蹈《打開(kāi)夢(mèng)想》《舞蹈串燒》讓人感覺(jué)現(xiàn)在的孩子們真幸福。臨近尾聲的《畢業(yè)詩(shī)》《畢業(yè)歌》中老師和孩子們真摯的情感,，家長(zhǎng)的溫馨的祝福將整場(chǎng)文藝匯演推向了高潮,。

大班精彩的文藝匯演雖然給人留下了深刻的印象，但也有很多不足：

1.問(wèn)題凸顯在第二場(chǎng)文藝匯演時(shí),，觀看演出的有三個(gè)班的家長(zhǎng),，而謝幕時(shí)只有一個(gè)班的幼兒和教師。雖然演出前和三班的教師做過(guò)溝通,，但沒(méi)有溝通成功,，作為策劃者也沒(méi)有堅(jiān)持最初的方案，致使謝幕時(shí)出現(xiàn)了明顯的漏洞,，以后一定要吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，基層溝通不了要及時(shí)找領(lǐng)導(dǎo),，堅(jiān)持最初的方案，不要?jiǎng)訐u,。

2.大班教研組管理不到位,，責(zé)任到人但沒(méi)有完全落實(shí)，雖然開(kāi)過(guò)專門(mén)的六一活動(dòng)策劃會(huì)議,，每一個(gè)人的具體分工都知道,，但活動(dòng)當(dāng)天還是出現(xiàn)了幼兒下場(chǎng)較慢、拉錯(cuò)幕布等狀況,。

3.突發(fā)事件的應(yīng)變能力有待提高,。

4.實(shí)施方案中的各個(gè)步驟要制定的更加詳細(xì)，要細(xì)致到誰(shuí)搬幾把椅子,，放到什么位置,，而不能只是籠統(tǒng)的說(shuō)--搬桌子、椅子,。

在六一文藝匯演的過(guò)程中還有很多細(xì)節(jié)的地方需要改進(jìn),，無(wú)論是活動(dòng)的管理還是孩子的表演，都有許多需要改進(jìn)的地方,。在今后的工作中我們會(huì)定詳按,、事到人、多溝通,、顧整體,，爭(zhēng)取使活動(dòng)更加圓滿、成功,。

幼兒園慶六一活動(dòng)總結(jié)小班篇二

我園本著尊重孩子,、關(guān)愛(ài)孩子的理念，真正把六一節(jié)還給孩子,，為了能讓幼兒度過(guò)一個(gè)愉快而有意義的節(jié)日,，我園安排了一系列的活動(dòng)來(lái)歡慶六.一活動(dòng)。為了能讓幼兒度過(guò)一個(gè)愉快而有意義的節(jié)日,，我園安排了一系列的活動(dòng)來(lái)歡慶六.一,。活動(dòng)內(nèi)容包括現(xiàn)代,、民族,等一系列的才藝展示活動(dòng)來(lái)讓小朋友和家長(zhǎng)們感覺(jué)到節(jié)日的來(lái)臨,。組織全體孩子活動(dòng)形式多樣，內(nèi)容健康,，既豐富了孩子們的節(jié)日生活，又起到了教育作用,。

這次演出整體來(lái)說(shuō)表現(xiàn)的很不錯(cuò),，老師們都很團(tuán)結(jié),，沒(méi)有拖場(chǎng)拉場(chǎng)的現(xiàn)象，家長(zhǎng)們也都很配合,，小朋友表演的都很有激情,，歡聲笑語(yǔ)此起彼伏，充滿了整個(gè)幼兒園,，并受到了廣大家長(zhǎng)的一致稱贊?，F(xiàn)將我園系列活動(dòng)慶六一文藝匯演開(kāi)展情況和繪畫(huà)展總結(jié)如下：

鮮紅喜慶的幕布掛起來(lái)，鮮艷美麗的服裝穿起來(lái),，輕柔美妙的旋律響起來(lái),。x年5月31日下午，中國(guó)臺(tái)灣安琪兒幼兒園在操場(chǎng)舉辦了一場(chǎng)盛大的迎六一文藝匯演,。校領(lǐng)導(dǎo)和二百多名家長(zhǎng)和幼兒一起觀看了演出,。本次文藝匯演歷時(shí)近兩個(gè)小時(shí)，共11個(gè)節(jié)目,，幼兒園100多名幼兒登臺(tái)亮相,，載歌載舞，充分展示了自己的風(fēng)采,，內(nèi)容形式活潑,、精彩紛呈。有展現(xiàn)我園藝術(shù)培養(yǎng)的舞蹈《愛(ài)我你就抱抱我》,、《波斯貓》,、《我給地球洗個(gè)澡》、《荷葉與青蛙》,、《歡樂(lè)小動(dòng)物》,、《找朋友》，《我可喜歡你》,，《開(kāi)心寶貝》;三句半《畢業(yè)詩(shī)》;有展現(xiàn)教師風(fēng)采的舞蹈品春《oh》,，雖然我們的孩子年齡小，參與人數(shù)多,，排練難度大,，但是在各位教師的精心策劃和編排下，一個(gè)個(gè)童心飛揚(yáng)的節(jié)目博得了觀眾們的陣陣掌聲,。臺(tái)上盡情表演,，臺(tái)下認(rèn)真欣賞，共同慶祝六一兒童節(jié),。這次文藝匯演,，得到了校領(lǐng)導(dǎo)的大力贊助與支持，成功的演出不僅豐富了孩子們的課余生活,，還給他們搭建了展示自我的舞臺(tái),，向社會(huì)展示了中國(guó)臺(tái)灣安琪兒幼兒園在藝術(shù)教育方面的成果,，也讓孩子們享受到了一次豐盛的節(jié)日大餐。

老師舞蹈《品春》

中一班《波斯貓》

大 班《找朋友》

舞蹈(1)班《我給地球洗個(gè)澡》

中二班《荷葉與青蛙》

小托班---《愛(ài)我你就寶寶我》

老師舞蹈《oh》

小班---《歡樂(lè)小動(dòng)物》

學(xué)前班--《畢業(yè)詩(shī)》

舞蹈(2)班---《開(kāi)心寶貝》

在六一節(jié)的號(hào)角即將吹響之際,，為充分展示幼兒在園期間繪畫(huà)學(xué)習(xí)情況,，中國(guó)臺(tái)灣安琪兒幼兒園于5月31日舉辦了全園美術(shù)興趣班幼兒繪畫(huà)作品展。本次畫(huà)展,，改變了以往教師推薦,，個(gè)別幼兒參與的形式，在操場(chǎng)的一周展示自己的作品,，本次活動(dòng)的開(kāi)展,，使每一位幼兒的情感都得以釋放，需求得到了滿足,。在本次幼兒繪畫(huà)作品展活動(dòng)中,，所有作品內(nèi)容積極、健康,，充分體現(xiàn)了快樂(lè)的幼兒園這個(gè)主題;有的畫(huà)面豐富,，結(jié)構(gòu)完整;有的線條流暢，生動(dòng)形象;有的具有童趣,，富有創(chuàng)意,。作畫(huà)形式多種多樣、富有特色,。通過(guò)這次繪畫(huà)展示活動(dòng),，既表達(dá)了幼兒慶六一的喜悅之情，也給了他們一個(gè)充分展示自己的舞臺(tái),。孩子們用手中的畫(huà)筆,，展開(kāi)想像的空間，盡情地繪畫(huà)出一幅幅栩栩如生的作品.

在整個(gè)慶六一活動(dòng)過(guò)程中我們也發(fā)現(xiàn)了一些工作中的失誤和不足,。

其一,、活動(dòng)的準(zhǔn)備工作還做的不是很到位，顯得有些倉(cāng)促,，一些細(xì)節(jié)還考慮的不成熟,。

其二、個(gè)別舞蹈表演有點(diǎn)偏臺(tái) ,，以至于在活動(dòng)過(guò)程中出現(xiàn)差錯(cuò),，多多少少會(huì)造成一點(diǎn)負(fù)面影響。

當(dāng)然也有成功之處,，活動(dòng)的過(guò)程中家長(zhǎng)的心態(tài)是比較積極的,，非常樂(lè)意主動(dòng)地參與到我們的活動(dòng)中來(lái)。同時(shí)我們也積累到了一些組織活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn),，學(xué)會(huì)看到了我們的不足,，但我們不視它為缺憾,，而把它看成我們走向成功的階梯。

人總是在不足中慢慢學(xué)會(huì)成長(zhǎng)的,，從而讓自己不斷完善成熟起來(lái)。我們堅(jiān)信通過(guò)自己的努力會(huì)做的更加完美的,， 加油!

幼兒園慶六一活動(dòng)總結(jié)小班篇三

六一之前我們是忙碌的,，六一過(guò)后我們是幸福的。是辛苦帶來(lái)的幸福,，是成功帶來(lái)的幸福 ,。我們?cè)谛腋Ｖ蟹此迹偨Y(jié),。應(yīng)該說(shuō),，樹(shù)人的六一曾經(jīng)領(lǐng)軍隆堯幼教界。這里,，我感受著20xx年的六一,，回顧歷年來(lái)的六一，做出了以下總結(jié),。

一,，舉辦六一大型活動(dòng)，要早準(zhǔn)備,，早定向,。這一點(diǎn)我園在歷年的六一籌備工作上都做的很好。就說(shuō)今年吧,，早在三月底,，園領(lǐng)導(dǎo)就把涿州的一張運(yùn)動(dòng)會(huì)的光盤(pán)發(fā)到老師手中，讓老師參考研究,，從而給老師帶來(lái)了一個(gè)新的思路,。四月初六一主題基本上定下來(lái)，方便老師圍繞主題準(zhǔn)備節(jié)目,。期間雖說(shuō)主題變了一次,，但可以說(shuō)為時(shí)不算太晚。這時(shí)裴老師從邢臺(tái)四幼錄制的一張光盤(pán)對(duì)老師的節(jié)目組織起到了很大的幫助,。這是從幼兒園一方來(lái)說(shuō),。而在老師一方，也應(yīng)下手早,。比如我們班,，我從四月的第一周就開(kāi)始排練，每天只練半個(gè)小時(shí),，一點(diǎn)也不影響正常上課,，接近六一,，節(jié)目輕輕松松練完了。我戲稱之“笨鳥(niǎo)先飛”,。不僅在排練上起步早,，在準(zhǔn)備鞋子，道具上,，我們班也在五一左右就完成了,，所以到六一之前，我一點(diǎn)都不感到緊張,。這里我建議老師們,，無(wú)論以后我們遇到什么活動(dòng)，都要盡早準(zhǔn)備,。

二,，全員要對(duì)六一活動(dòng)了然于胸。這一點(diǎn)我要先從老師說(shuō)起,。老師作為節(jié)目的排練者,，無(wú)論對(duì)音樂(lè)，還是對(duì)動(dòng)作,，隊(duì)形,，服裝，甚至將來(lái)要用那種發(fā)式,，都要非常熟悉,，這樣才能順利的指導(dǎo)幼兒。為了做到這一點(diǎn),，我?guī)缀跏敲總€(gè)中午都要對(duì)著電視數(shù)節(jié)拍,，甚者還要跟著音樂(lè)節(jié)拍做動(dòng)作，以至于最后整個(gè)節(jié)目是由幾個(gè)八拍下來(lái)的,，有幾個(gè)明顯的音樂(lè)點(diǎn),，我張嘴就能說(shuō)上來(lái)。我覺(jué)得大多數(shù)老師都能做到這點(diǎn),，要不你看看大家練節(jié)目時(shí)成竹在胸的樣子!我記得去年六一排練時(shí),，李老師給我們要過(guò)一個(gè)節(jié)目詳細(xì)方案，要求把每段音樂(lè)的動(dòng)作和隊(duì)形寫(xiě)出來(lái),，對(duì)于我這樣沒(méi)有藝術(shù)細(xì)胞的老師,，我覺(jué)得很好。所以雖然今年沒(méi)要求這樣做,，我照樣早早把方案做了出來(lái),，排練時(shí)就照著方案做。對(duì)于領(lǐng)導(dǎo)方面，雖說(shuō)裴老師,，劉老師,，小魏等直接接觸節(jié)目較晚，但他們對(duì)整個(gè)活動(dòng)把握的速度之快,，真令人感到佩服,。他們對(duì)每個(gè)節(jié)目的進(jìn)度，音樂(lè),，服裝都盯得非常緊;組織老師分時(shí)段排練,，籌劃上下場(chǎng)路線，給老師們排練指出了一個(gè)明確的方向,。對(duì)老師的道具購(gòu)買(mǎi)，音樂(lè)下載都給予了很大的幫助,。在這里我代表老師們深深的感謝他們,。

三，節(jié)目形式要大膽創(chuàng)新,。先說(shuō)節(jié)目,。我們班的節(jié)目是我照搬20xx年我園六一晚會(huì)的一個(gè)節(jié)目。

如何才能讓他區(qū)別于當(dāng)年的節(jié)目呢?如何才能體現(xiàn)愛(ài)的主題呢?我想,，主題不僅可以在聽(tīng)覺(jué)上體現(xiàn),，更應(yīng)該從視覺(jué)上體現(xiàn)，是想懂音樂(lè)的家長(zhǎng)有幾個(gè)?改變道具,，扯條幅,，放飛氣球。這樣一下子把主題體現(xiàn)了出來(lái),。通過(guò)這幾年的六一的節(jié)目排練,，我感覺(jué)到，團(tuán)體操型的節(jié)目更適合幼兒練習(xí),。這樣的節(jié)目動(dòng)作簡(jiǎn)單,，隊(duì)形變化豐富，氣勢(shì)磅礴,，很容易出效果,。北京航天幼兒園有一套光盤(pán)，上面的節(jié)目很值得我們學(xué)習(xí),。象歷年來(lái)我園的經(jīng)典節(jié)目國(guó)梅的《藍(lán)色的精靈》,，宋老師的《椅子操》，甚至包括我的《大中國(guó)》,，都是團(tuán)體操型的,。再一個(gè)就是道具設(shè)計(jì)上也要大膽，比如今年晚會(huì)上范慧芳班的環(huán)保道具，就很出彩,，當(dāng)年我們還用娃哈哈瓶做過(guò)拉力器,，也是如此。老師們不要怕麻煩,，收個(gè)錢(qián),，只要合理，家長(zhǎng)也理解;自己做,，加加班,，也能出來(lái)，找別的老師幫忙,，大家也會(huì)出力,。我們?yōu)榈氖枪?jié)目精彩。

然后說(shuō)組織上,。我和玉輝說(shuō)了一個(gè)笑話,，說(shuō)晚會(huì)就像一盤(pán)菜，節(jié)目就是材料,，然后就看組織上怎么炒了,，也就是策劃。組織者果然身手不凡,，一面面愛(ài)心旗幟別出心裁,，將整個(gè)愛(ài)的氣氛烘托了出來(lái)，口號(hào),，獻(xiàn)花,，升旗，家長(zhǎng)志愿者,，“讓愛(ài)住我家”的主題貫穿于整個(gè)活動(dòng)之中,。在接待家長(zhǎng)時(shí)，我就聽(tīng)家長(zhǎng)說(shuō),，開(kāi)始說(shuō)在后院表演,，感到很失望，來(lái)了以后才感到很上檔次,。尤其是第二場(chǎng)節(jié)目,，沒(méi)了領(lǐng)導(dǎo)，但環(huán)節(jié)一個(gè)也沒(méi)少,，氣氛一點(diǎn)也沒(méi)減,，給人的感覺(jué)是，組織者確實(shí)費(fèi)了心,，站位也很高,，炒的這盤(pán)菜色香味俱佳。

四，團(tuán)結(jié)合作,，充分發(fā)揮群體力量,。這里我主要說(shuō)我們老師吧。(因?yàn)槲覀冸m然看到組織層配合得很好,，但畢竟沒(méi)見(jiàn)他們是怎樣在一起策劃的),。我們大班組從準(zhǔn)備音樂(lè)，查詢節(jié)目,，就多次召集帶班長(zhǎng)碰頭,，商議。郝偉紅,，旭娟都為大家的節(jié)目出了很多點(diǎn)子,。配道具時(shí)，大家互相出主意,，避免班與班之間的重復(fù),。班牌的設(shè)計(jì)主題統(tǒng)一，細(xì)節(jié)個(gè)性;就連解說(shuō)詞,，口號(hào)，我們也是幾個(gè)人往一塊一坐,，你一句我一句湊起來(lái),。以一個(gè)人的能力再?gòu)?qiáng)，也敵不過(guò)群體的力量,。這是我在這次六一活動(dòng)中深深感觸到的,。其實(shí)，不僅是我們組團(tuán)結(jié)合作,，大家看到了小班組的班牌了嗎,，帶翅膀的心，多有創(chuàng)意啊,，那肯定就是小班組老師共同的智慧,。我還記得有一次星期五例會(huì)后，早教組的老師遲遲不肯離開(kāi),，熱烈的討論什么隊(duì)形變換啦,，造型啦……獨(dú)木難成林，這種群體力量的發(fā)揮,，并不僅僅是在一次活動(dòng)中,，其實(shí)，在日常工作中,，大家的團(tuán)結(jié)合作也是非常值得稱道的,。

五，要把愛(ài)普及給每個(gè)孩子，讓孩子在六一中成長(zhǎng),。我們?yōu)槭裁磁e辦了兩場(chǎng)節(jié)目?園長(zhǎng)說(shuō)得好,，是為了讓每一個(gè)孩子得到鍛煉的機(jī)會(huì)。這次晚會(huì),，可以說(shuō)我們沒(méi)有落掉一個(gè)孩子,。這給了家長(zhǎng)多大的欣慰啊。有一個(gè)細(xì)節(jié)不知大家注意到?jīng)]有,，侯老師說(shuō),，第二場(chǎng)表演時(shí)，凡是家長(zhǎng)被選為代表的,，孩子就不出來(lái)鮮花,。目的是什么?也就是要把老師的關(guān)注給予更多的孩子。我們班出現(xiàn)了同樣的問(wèn)題,。在選舉牌手和獻(xiàn)花天使時(shí),，老師還沒(méi)定下來(lái)是誰(shuí)，孩子們的目光就投向了漂亮的李伊瑞,，典雅的劉若曦,，乖巧的王一凡。我給孩子們說(shuō)如果哪個(gè)孩子自己愿意,，可以舉手,，個(gè)別長(zhǎng)得不太帥的小男孩連連擺手，認(rèn)為自己不可能,。我想了想,，六一的目的是什么，怎樣才能讓不可能變成可能呢?每個(gè)孩子都是可愛(ài)的,，我們老師的目光為什么只聚在了漂亮孩子身上?而我們?cè)跐撘颇幸灿绊懥撕⒆?李伊瑞,，王一凡已經(jīng)是國(guó)旗手了，劉若曦是舞蹈的領(lǐng)隊(duì),，我是不是避開(kāi)這幾個(gè)孩子,，去讓更多的孩子凸顯出來(lái)?于是我在選舉牌手 ，獻(xiàn)花天使,，甚至是志愿家長(zhǎng)時(shí),，都頗費(fèi)思考，爭(zhēng)取讓每個(gè)孩子都為自己驕傲!有人說(shuō),，一次六一活動(dòng)往往會(huì)改變一個(gè)孩子,，這個(gè)改變，源于自信,。把愛(ài)普及到每一個(gè)孩子,，讓孩子在六一中成長(zhǎng)!

六一是一個(gè)幼兒園綜合素質(zhì)的展示,，也是我們向家長(zhǎng)介紹自己，宣傳自己的大好時(shí)機(jī),。整個(gè)活動(dòng)展現(xiàn)了幼兒園的園風(fēng)園貌,，老師的業(yè)務(wù)水平和精神面貌，幼兒園的辦院宗旨,，教育理念,。從開(kāi)始籌劃到演出結(jié)束，都需要組織者和全體老師攜手合作,，共同完成,。而六一的精神，也應(yīng)該成為我們?nèi)粘９ぷ鞯闹笇?dǎo),。但愿我們能把這種創(chuàng)新,，合作，和愛(ài)的精神變成一種習(xí)慣,，滲透在工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,。 六一活動(dòng)已然結(jié)束，六一的感動(dòng)依然在我們行中蕩漾,。讓我們把年齡定格在2---6歲,，和孩子們一起回憶排練，演出的酸甜苦辣,，一起品味演出成功的幸福,。讓我們帶著希望，憧憬20xx年的六一,，會(huì)隨著我們樹(shù)人幼兒園的發(fā)展，更上一個(gè)臺(tái)階!

幼兒園慶六一活動(dòng)總結(jié)小班篇四

為了讓幼兒度過(guò)一個(gè)輕松,、愉快而又有意義的六一兒童節(jié),，我園以親子活動(dòng)為主線，開(kāi)展了一系列慶六一活動(dòng),。通過(guò)慶?；顒?dòng)使一千多名幼兒和他們的家長(zhǎng)在這里度過(guò)了快樂(lè)的節(jié)日時(shí)光。現(xiàn)將活動(dòng)總結(jié)如下：

為了充分發(fā)揮家長(zhǎng)參與活動(dòng)的積極性,，促進(jìn)家園配合,，我園一改以前單純幼兒表演的節(jié)目形式，突出家園互動(dòng)和親子互動(dòng),，并制定了親子制作寶寶的書(shū)和校園親子集體舞表演大賽等六一慶?；顒?dòng)。讓家長(zhǎng)也參與到我園慶六一活動(dòng)中來(lái),，這樣避免了幼兒因排練節(jié)目而過(guò)度疲勞,，相反在家長(zhǎng)的陪伴下進(jìn)行表演又讓幼兒充分體驗(yàn)到了親情的寶貴,，真正感受到了節(jié)日的快樂(lè)。家長(zhǎng)在排練和表演中也感受到了教師工作的艱辛,，促進(jìn)了家長(zhǎng)與教師之間的理解和支持,。

在校園集體舞表演大賽中，由于參與的人員多,，節(jié)目多,，時(shí)間長(zhǎng)，這也給我們的組織者帶來(lái)了很大的考驗(yàn)和安全壓力,。為了讓活動(dòng)有序而又緊湊的開(kāi)展,，我園特成立了慶六一活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，小組成員既有分工又有協(xié)作,，從場(chǎng)地的布置,、家長(zhǎng)席位的安排、演員進(jìn)場(chǎng)和退場(chǎng)的路線,、節(jié)目的銜接,、后勤保障等方面都做了周密的安排。特別是在校園安全保衛(wèi)工作方面,，我園既安排了早教中心二十多人的教師來(lái)本園維持演出場(chǎng)地的秩序,，又專門(mén)聘請(qǐng)了保安公司的工作人員來(lái)園承擔(dān)校園內(nèi)的安全保衛(wèi)工作，為防止門(mén)口交通堵塞,，我園還請(qǐng)來(lái)交通警察進(jìn)行門(mén)口秩序的維護(hù)和疏通,。正是因?yàn)轭I(lǐng)導(dǎo)小組的周密安排，才使我園校園親子集體舞活動(dòng)得以順利進(jìn)行,。

在今年的六一慶?；顒?dòng)中，我園得到了好娃娃藥業(yè)公司的支持與贊助,，表演場(chǎng)地舞臺(tái)的背景,、宣傳橫幅及所有幼兒的六一活動(dòng)紀(jì)念品都由好娃娃公司提供贊助，這樣既減少了我園六一活動(dòng)的經(jīng)費(fèi)開(kāi)支,，又省去了教師布置舞臺(tái)的工作環(huán)節(jié),，無(wú)論從人力、物力方面都是一個(gè)突破,，同時(shí)也給我園以后活動(dòng)的開(kāi)展帶來(lái)了新的啟示,。

總之，在慶六一活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組的精心策劃下,，在全園教職員工的共同努力下,，我園x年慶六一活動(dòng)取得了圓滿成功，并得到了家長(zhǎng)和社會(huì)各界的一致好評(píng),。

幼兒園慶六一活動(dòng)總結(jié)小班篇五

“六月是童年的搖籃,，六月是童年的夢(mèng)鄉(xiāng),。六月是我們的節(jié)日，我們?yōu)樗龉馓聿??！睘榱俗尯⒆觽兌冗^(guò)一個(gè)愉快而有意義的“六一”兒童節(jié)，長(zhǎng)涇中心幼兒園舉行了“放飛童心”六·一藝術(shù)節(jié)活動(dòng),，旨在為幼兒搭建一個(gè)自我展示,，張揚(yáng)個(gè)性，凸顯特長(zhǎng)的舞臺(tái),，讓每位孩子都能分享到成功的喜悅,。

一、領(lǐng)導(dǎo)重視,，精心組織,。

“關(guān)愛(ài)兒童成長(zhǎng) 共塑民族未來(lái)”我鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)高度重視幼兒教育，鎮(zhèn)婦聯(lián)主任出席了我園的六一慶?；顒?dòng),，給孩子們帶來(lái)節(jié)日的祝愿，向老師們表示感謝和慰問(wèn),，并向幼兒園捐贈(zèng)了節(jié)日禮物,。

我園領(lǐng)導(dǎo)高度重視慶“六、一”系列活動(dòng)的開(kāi)展情況,，多次開(kāi)會(huì)研究制定活動(dòng)方案,，圍繞活動(dòng)主題，積極探索,，因地制宜地制定了整個(gè)活動(dòng)計(jì)劃,。并將籌備工作落實(shí)到人，形成人人參與的局面,。在活動(dòng)期間,，努力營(yíng)造良好的氛圍，擴(kuò)大宣傳聲勢(shì)和影響,，積極爭(zhēng)取社會(huì)各界對(duì)活動(dòng)的支持和參與,，加大本次活動(dòng)的宣傳力度,，使這次活動(dòng)取得了較好的效果,。讓孩子們渡過(guò)了愉快而有意義的節(jié)日，也讓家長(zhǎng)感受到了孩子的成長(zhǎng)和進(jìn)步,。

為了成功舉辦這次活動(dòng),，幼兒園的全體老師們進(jìn)行了精心策劃，從收集材料,、創(chuàng)設(shè)環(huán)境,、安排場(chǎng)地,、制作道具、選擇節(jié)目到發(fā)放通知,，每一項(xiàng)工作都做的有條不紊,，教師們團(tuán)隊(duì)合作精神也得到了淋漓盡致的展現(xiàn)。

二,、環(huán)境創(chuàng)設(shè),，溫馨快樂(lè)。

熱烈,、喜慶,、歡快的節(jié)日活動(dòng)環(huán)境氛圍，不僅給人以深刻的印象,，更能給孩子一種愉快,、健康的心理影響。為了迎接“六一”這個(gè)歡慶的日子, 我園全體教師和全體家長(zhǎng)積極為幼兒創(chuàng)設(shè)歡度“六一”的節(jié)日環(huán)境與氛圍,，共同鼓勵(lì)幼兒積極參與“六一”節(jié)的各項(xiàng)活動(dòng),。

教師和孩子們共同布置以節(jié)日為主題的教室環(huán)境、校園環(huán)境,。引導(dǎo)幼兒運(yùn)用已有的美術(shù)技能,，師幼共同布置熱鬧的六一環(huán)境，讓幼兒用能干的小手完成“歡歡喜喜過(guò)六一”等主題環(huán)境創(chuàng)設(shè),，使孩子們體驗(yàn)到同心協(xié)力完成任務(wù)的快樂(lè),，激發(fā)孩子對(duì)集體的認(rèn)識(shí)和熱愛(ài)。讓幼兒身臨其境地感受,、體驗(yàn),。還將日歷掛在墻上，讓幼兒在倒計(jì)時(shí)中感受“六一”即將到來(lái),，激發(fā)幼兒過(guò)六一的強(qiáng)烈愿望,。老師和孩子們把幼兒園裝扮一新，大家載歌載舞,，其樂(lè)融融,，在這種節(jié)日的歡愉氛圍中，孩子們心情舒暢,，樂(lè)于交往,，身體健康。

三,、內(nèi)容豐富,，形式多樣。

6月1日上午,， “六一”慶典活動(dòng)隆重舉行,，幼兒園里張燈結(jié)彩,，歡歌笑語(yǔ)。在歡快的音樂(lè)聲中家長(zhǎng)和孩子們欣賞著 “放飛童心 心隨筆動(dòng)”幼兒大型畫(huà)展,。一幅幅充滿童真童趣的作品,，帶領(lǐng)家長(zhǎng)進(jìn)入到孩子的童心世界。接著,，全園幼兒及家長(zhǎng)一起觀看了“放飛童心”藝術(shù)節(jié)文藝匯演,，孩子和家長(zhǎng)們帶著喜悅的笑臉和激動(dòng)的心情，歡聚在一起,，使整個(gè)體藝館成了歌聲和歡笑的海洋,。孩子、老師,、家長(zhǎng)同臺(tái)表演：舞蹈,、童話劇、詩(shī)朗誦……形式各異,，一個(gè)個(gè)精彩的節(jié)目把家長(zhǎng)帶入到一個(gè)五彩斑斕的世界,，也給孩子們留下了美好、甜蜜的回憶,。孩子們用美妙的歌聲,、優(yōu)美的舞姿，充分展示了自己的才藝,。 “放飛童心”六·一藝術(shù)節(jié)活動(dòng)內(nèi)容豐富多彩,，5月中旬，各班還自行開(kāi)展了“我的舞臺(tái),，我精彩”,、 “我們會(huì)做花色饅頭”等親子同樂(lè)活動(dòng)。特別邀請(qǐng)家長(zhǎng)走進(jìn)幼兒園與孩子一同參與活動(dòng),，體驗(yàn)和了解孩子們的成長(zhǎng)過(guò)程,，增加親子間的感情。還有“超級(jí)童聲,，想唱就唱”“ 小寶貝,，最ok” “幼兒創(chuàng)意插塑比賽”“小能人比賽”等才藝展示活動(dòng)，讓孩子能得到一次鍛煉和展示自己的機(jī)會(huì),，體驗(yàn)到創(chuàng)造的樂(lè)趣,。還有“大帶小游園活動(dòng)”，活動(dòng)中孩子們能積極,、大膽地與不同年齡的小朋友結(jié)成對(duì)子參加“六一”游園活動(dòng),。培養(yǎng)了幼兒與不同年齡的小朋友合作與交往的能力,，并使他們體驗(yàn)到合作與交往的快樂(lè),。

“六一”慶典活動(dòng)結(jié)束,，家長(zhǎng)之間還就此機(jī)會(huì)認(rèn)真地交流著育兒的經(jīng)驗(yàn)，并誠(chéng)摯地和老師探討著怎么樣才能把自己的孩子培養(yǎng)得更好……一時(shí)間,，“一切為了孩子,，為了孩子的一切”的共同目標(biāo)得以體現(xiàn)，家園共育孩子的良好態(tài)勢(shì)進(jìn)一步得到升華,。大家真摯的話語(yǔ),，真誠(chéng)的微笑把這次活動(dòng)推向另一個(gè)高潮。

“六,、一”,，孩子們度過(guò)了一個(gè)愉快的節(jié)日，孩子們臉上洋溢著燦爛,、幸福的笑容,。充分體現(xiàn)了“把節(jié)日還給孩子，讓每一個(gè)孩子都感受到節(jié)日的快樂(lè)”的理念,。 活動(dòng)讓每一位孩子充分展示了他們活潑的個(gè)性,，給了他們一個(gè)平等的機(jī)會(huì)去參與，去體驗(yàn),，去感受,，使“六一”慶祝活動(dòng)真正成為孩子們展示自己的大舞臺(tái),。

幼兒園慶六一活動(dòng)總結(jié)小班篇六

“六月是童年的搖籃,，六月是童年的夢(mèng)鄉(xiāng)。六月是我們的節(jié)日,，我們?yōu)樗龉馓聿?。”為了讓孩子們度過(guò)一個(gè)愉快而有意義的“六一”兒童節(jié),，長(zhǎng)涇中心幼兒園舉行了“放飛童心”六·一藝術(shù)節(jié)活動(dòng),，旨在為幼兒搭建一個(gè)自我展示，張揚(yáng)個(gè)性,，凸顯特長(zhǎng)的舞臺(tái),，讓每位孩子都能分享到成功的喜悅。

一,、領(lǐng)導(dǎo)重視,，精心組織。

“關(guān)愛(ài)兒童成長(zhǎng) 共塑民族未來(lái)”我鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)高度重視幼兒教育,，鎮(zhèn)婦聯(lián)主任出席了我園的六一慶?；顒?dòng)，給孩子們帶來(lái)節(jié)日的祝愿，向老師們表示感謝和慰問(wèn),，并向幼兒園捐贈(zèng)了節(jié)日禮物,。

我園領(lǐng)導(dǎo)高度重視慶“六、一”系列活動(dòng)的開(kāi)展情況,，多次開(kāi)會(huì)研究制定活動(dòng)方案,，圍繞活動(dòng)主題，積極探索,，因地制宜地制定了整個(gè)活動(dòng)計(jì)劃,。并將籌備工作落實(shí)到人，形成人人參與的局面,。在活動(dòng)期間,，努力營(yíng)造良好的氛圍，擴(kuò)大宣傳聲勢(shì)和影響,，積極爭(zhēng)取社會(huì)各界對(duì)活動(dòng)的支持和參與,，加大本次活動(dòng)的宣傳力度，使這次活動(dòng)取得了較好的效果,。讓孩子們渡過(guò)了愉快而有意義的節(jié)日,，也讓家長(zhǎng)感受到了孩子的成長(zhǎng)和進(jìn)步。

為了成功舉辦這次活動(dòng),，幼兒園的全體老師們進(jìn)行了精心策劃,，從收集材料、創(chuàng)設(shè)環(huán)境,、安排場(chǎng)地,、制作道具、選擇節(jié)目到發(fā)放通知,，每一項(xiàng)工作都做的有條不紊,，教師們團(tuán)隊(duì)合作精神也得到了淋漓盡致的展現(xiàn)。

二,、環(huán)境創(chuàng)設(shè),，溫馨快樂(lè)。

熱烈,、喜慶,、歡快的節(jié)日活動(dòng)環(huán)境氛圍，不僅給人以深刻的印象,，更能給孩子一種愉快,、健康的心理影響。為了迎接“六一”這個(gè)歡慶的日子, 我園全體教師和全體家長(zhǎng)積極為幼兒創(chuàng)設(shè)歡度“六一”的節(jié)日環(huán)境與氛圍,，共同鼓勵(lì)幼兒積極參與“六一”節(jié)的各項(xiàng)活動(dòng),。

教師和孩子們共同布置以節(jié)日為主題的教室環(huán)境,、校園環(huán)境。引導(dǎo)幼兒運(yùn)用已有的美術(shù)技能,，師幼共同布置熱鬧的六一環(huán)境,，讓幼兒用能干的小手完成“歡歡喜喜過(guò)六一”等主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)，使孩子們體驗(yàn)到同心協(xié)力完成任務(wù)的快樂(lè),，激發(fā)孩子對(duì)集體的認(rèn)識(shí)和熱愛(ài)。讓幼兒身臨其境地感受,、體驗(yàn),。還將日歷掛在墻上，讓幼兒在倒計(jì)時(shí)中感受“六一”即將到來(lái),，激發(fā)幼兒過(guò)六一的強(qiáng)烈愿望,。老師和孩子們把幼兒園裝扮一新，大家載歌載舞,，其樂(lè)融融,，在這種節(jié)日的歡愉氛圍中，孩子們心情舒暢,，樂(lè)于交往,，身體健康。

三,、內(nèi)容豐富,，形式多樣。

6月1日上午,， “六一”慶典活動(dòng)隆重舉行,，幼兒園里張燈結(jié)彩，歡歌笑語(yǔ),。在歡快的音樂(lè)聲中家長(zhǎng)和孩子們欣賞著 “放飛童心 心隨筆動(dòng)”幼兒大型畫(huà)展,。一幅幅充滿童真童趣的作品，帶領(lǐng)家長(zhǎng)進(jìn)入到孩子的童心世界,。接著,，全園幼兒及家長(zhǎng)一起觀看了“放飛童心”藝術(shù)節(jié)文藝匯演，孩子和家長(zhǎng)們帶著喜悅的笑臉和激動(dòng)的心情,，歡聚在一起,，使整個(gè)體藝館成了歌聲和歡笑的海洋。孩子,、老師,、家長(zhǎng)同臺(tái)表演：舞蹈、童話劇,、詩(shī)朗誦……形式各異,，一個(gè)個(gè)精彩的節(jié)目把家長(zhǎng)帶入到一個(gè)五彩斑斕的世界,，也給孩子們留下了美好、甜蜜的回憶,。孩子們用美妙的歌聲,、優(yōu)美的舞姿，充分展示了自己的才藝,。 “放飛童心”六·一藝術(shù)節(jié)活動(dòng)內(nèi)容豐富多彩,，5月中旬，各班還自行開(kāi)展了“我的舞臺(tái),，我精彩”,、 “我們會(huì)做花色饅頭”等親子同樂(lè)活動(dòng)。特別邀請(qǐng)家長(zhǎng)走進(jìn)幼兒園與孩子一同參與活動(dòng),，體驗(yàn)和了解孩子們的成長(zhǎng)過(guò)程,，增加親子間的感情。還有“超級(jí)童聲,，想唱就唱”“ 小寶貝,，最ok” “幼兒創(chuàng)意插塑比賽”“小能人比賽”等才藝展示活動(dòng)，讓孩子能得到一次鍛煉和展示自己的機(jī)會(huì),，體驗(yàn)到創(chuàng)造的樂(lè)趣,。還有“大帶小游園活動(dòng)”，活動(dòng)中孩子們能積極,、大膽地與不同年齡的小朋友結(jié)成對(duì)子參加“六一”游園活動(dòng),。培養(yǎng)了幼兒與不同年齡的小朋友合作與交往的能力，并使他們體驗(yàn)到合作與交往的快樂(lè),。

“六一”慶典活動(dòng)結(jié)束,，家長(zhǎng)之間還就此機(jī)會(huì)認(rèn)真地交流著育兒的經(jīng)驗(yàn)，并誠(chéng)摯地和老師探討著怎么樣才能把自己的孩子培養(yǎng)得更好……一時(shí)間,，“一切為了孩子,，為了孩子的一切”的共同目標(biāo)得以體現(xiàn)，家園共育孩子的良好態(tài)勢(shì)進(jìn)一步得到升華,。大家真摯的話語(yǔ),，真誠(chéng)的微笑把這次活動(dòng)推向另一個(gè)高潮。

“六,、一”,，孩子們度過(guò)了一個(gè)愉快的節(jié)日，孩子們臉上洋溢著燦爛,、幸福的笑容,。充分體現(xiàn)了“把節(jié)日還給孩子，讓每一個(gè)孩子都感受到節(jié)日的快樂(lè)”的理念,。 活動(dòng)讓每一位孩子充分展示了他們活潑的個(gè)性,，給了他們一個(gè)平等的機(jī)會(huì)去參與,，去體驗(yàn)，去感受,，使“六一”慶?；顒?dòng)真正成為孩子們展示自己的大舞臺(tái)。

幼兒園慶六一活動(dòng)總結(jié)小班篇七

迎著六月明媚的陽(yáng)光,，聽(tīng)著嘹亮的歌聲,，和孩子們一起懷著愉快的心情，迎來(lái)了又一個(gè)忙碌而幸福的“六一”國(guó)際兒童節(jié),。為了讓孩子們度過(guò)他們?nèi)雸@來(lái)的第一個(gè)兒童節(jié),，讓他們的節(jié)日過(guò)得愉快而又意義，我們本著尊重關(guān)愛(ài)孩子,，以孩子為主的理念,，真正把“六一”節(jié)還給孩子,，特組織了以“我的六一我做主”為主題的一系列活動(dòng),，現(xiàn)將活動(dòng)總結(jié)如下：

一、繪本劇表演：

本著《指南》的教育理念,，結(jié)合園里在讀書(shū)月里要開(kāi)展這個(gè)繪本劇專場(chǎng)活動(dòng),，通過(guò)家庭繪本劇和班級(jí)繪本劇的排演，讓幼兒在表演的過(guò)程中感悟繪本的魅力,，更加喜歡上閱讀,。這個(gè)活動(dòng)剛好結(jié)合著孩子們的六一活動(dòng)，讓孩子可以以表演的形式更深的理解故事,，拓展故事,，可謂說(shuō)是一舉多得的活動(dòng)。

1,、 繪本的確定：

活動(dòng)剛開(kāi)始確定的時(shí)候首先想到了《藏在哪里了》這本繪本,，因?yàn)楫?dāng)時(shí)在模應(yīng)老師這個(gè)繪本教學(xué)的時(shí)候孩子們很喜歡，所以在沒(méi)有經(jīng)過(guò)和孩子討論之前,，我在心中預(yù)想了這個(gè)繪本,。但想著“重過(guò)程輕結(jié)果”的這一理念，想著要以孩子為主,，想著還是讓孩子們自己參與繪本劇的選材,，所以繪本劇最終選材還是以孩子們的意見(jiàn)為主。

所以我們就和孩子一起推選繪本,，當(dāng)時(shí)推選有很多《三個(gè)強(qiáng)盜》,、《彩虹色的花》、《藏在哪里了》,、《三只小豬》,、《小蝌蚪找媽媽》……還有孩子們圖書(shū)漂流里的繪本,，讓小朋友們來(lái)選。孩子們很熱鬧的討論著,，最后孩子們選出了《三個(gè)強(qiáng)盜》和《小蝌蚪找媽媽》,，這個(gè)結(jié)果一出，我有些難以抉擇,，因?yàn)檫@兩個(gè)都很不錯(cuò)的,，但是在劇情上相對(duì)的《小蝌蚪找媽媽》還簡(jiǎn)單一些，孩子們也熟悉,，但很多的孩子選《三個(gè)強(qiáng)盜》,，而且奇怪的是也有很多的女孩。孩子們紛紛說(shuō)著自己選的繪本,在孩子們各抒己見(jiàn)的時(shí)候,，我試著和孩子們說(shuō)了一個(gè)折中的辦法,，告訴他們可以先演一個(gè)最喜歡的，然后在演另一個(gè),。最后多數(shù)孩子同意還是先演《三個(gè)強(qiáng)盜》,。在選出后孩子們?cè)谛菹⒌臅r(shí)候我和孩子們聊起來(lái)，為什么喜歡《三個(gè)強(qiáng)盜》呢?有的說(shuō)他們有很多的寶石,，有的說(shuō)他們很厲害,，有的說(shuō)……看來(lái)小小的孩子還是很有想法的，我們只要真正的尊重孩子,，最大程度的做好“重過(guò)程輕結(jié)果”,，給予孩子充分的信任就好了。

2,、 角色是怎么的選的：

一直沒(méi)把演員報(bào)名表發(fā)給爸媽,，心里也是在糾結(jié)著，到底怎么來(lái)選演員呢?一是害怕如果告訴家長(zhǎng),，我想肯定就會(huì)有家長(zhǎng)干預(yù)的,，就會(huì)出現(xiàn)家長(zhǎng)想讓孩子演什么，或是孩子想讓家長(zhǎng)和老師來(lái)說(shuō)要演什么,，如果有這樣的情況出現(xiàn),，班里可以不用一起和孩子們競(jìng)選了角色了，但我覺(jué)得這樣讓孩子們失去了自己做主的機(jī)會(huì),，所以就和孩子說(shuō)自己來(lái)競(jìng)選要演的角色,，大家一起來(lái)選誰(shuí)演的最好就讓誰(shuí)來(lái)演。吃完早點(diǎn)后,，我和孩子們說(shuō)：“我們說(shuō)好的今再選演員的時(shí)候,，孩子們紛紛說(shuō)著要當(dāng)強(qiáng)盜芬妮，孩子們都想當(dāng)強(qiáng)盜和芬妮,，看來(lái)對(duì)于強(qiáng)盜和芬妮還是喜歡的,。選之前先和孩子們把劇中角色一一羅列一下,，強(qiáng)盜3人、芬妮1人,、小女巫1人,、主持1人、不快樂(lè)的小孩,、爸媽不在家的小孩若干,、守財(cái)寶的2人、不快樂(lè)小孩,、爸媽不在家的小孩爸媽若干等等,。接著就是孩子們自己上來(lái)競(jìng)選表演，別的孩子來(lái)選,，當(dāng)然了肯定會(huì)有落選的,，當(dāng)看到孩子們沒(méi)有選上自己一開(kāi)始要演的角色，但是在我們競(jìng)選下一個(gè)角色的時(shí)候依然很積極時(shí),，我都有些佩服孩子們了,，就這樣在競(jìng)選、落選再競(jìng)選節(jié)奏中我們的繪本劇角色定下來(lái)了,。

3,、道具是怎么制作的

堅(jiān)持著以孩子為本,，讓孩子做主,，老師家長(zhǎng)做好鼓勵(lì)支持，幫助就行,，所以在繪本劇道具制作上的要求還是這樣,，由于這個(gè)劇中的角色服裝多數(shù)是可以一樣的，所以我們就一起利用早上來(lái)園的時(shí)間和孩子一起制作頭飾和需要的斗篷多,，借著班級(jí)實(shí)習(xí)生的幫助,，把制作斗篷用的黑紅兩色的塑料袋剪開(kāi)，頭飾畫(huà)出邊框,，把所有要用的做成了半成品,，孩子便可以創(chuàng)造性的進(jìn)行添加，當(dāng)然在制作的過(guò)程中孩子會(huì)遇到一些困難,，但是一一克服后便又進(jìn)步了,。見(jiàn)習(xí)的老師們也很有責(zé)任心，分組負(fù)責(zé)起了指導(dǎo)的任務(wù),，這樣許多道具和服裝就順利在班上完成,，孩子也慢慢體驗(yàn)到了創(chuàng)作、分享,、合作的樂(lè)趣,，體驗(yàn)到了成就感,。

4、繪本劇是怎樣排練的：

繪本劇活動(dòng)從選材,、競(jìng)選角色,、自制服裝幾個(gè)環(huán)節(jié)下來(lái)，接下來(lái)就是繪本劇的排練過(guò)程,，剛開(kāi)始孩子們的興趣很高,，主動(dòng)性參與性也很強(qiáng)，每天自家也是和爸媽在家練習(xí),，繪本劇在我們大家不緊不慢的狀態(tài)下進(jìn)行著,。但是排練問(wèn)題還是出現(xiàn)了。小班孩子能等待的.時(shí)間實(shí)在是有限的,，有的孩子還沒(méi)輪到角色時(shí),，太長(zhǎng)的等待時(shí)間讓孩子們的熱情漸冷，秩序有些亂;還有就是記不住自己要說(shuō)的話,，使每個(gè)環(huán)節(jié)的時(shí)間拖長(zhǎng),，銜接的問(wèn)題出現(xiàn)了，再來(lái)就是要牽扯到錄像,，老師著急所以排練的時(shí)間長(zhǎng),，老師開(kāi)始焦慮，整個(gè)劇本是串不起來(lái)不說(shuō),，還讓孩子老師的很浮躁,，也沒(méi)有了熱情。