無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧,，借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力,。范文怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考,，一起來(lái)看看吧

致高三學(xué)生的一封信300字篇一

你好!

我今天以班主任的身份給你寫(xiě)信，希望能對(duì)你的學(xué)習(xí)和生活有一定的幫助,。

走進(jìn)高三,，就融入了一個(gè)充滿人生奮斗和苦難的熔爐,，這里可以盡情體會(huì)難言的甜酸苦辣。

或許,，你已經(jīng)深深地體會(huì)到了一些,，但離全部還差很遠(yuǎn)。

學(xué)習(xí)是艱苦的,，學(xué)習(xí)又是快樂(lè)的,，這一路走來(lái)定然是痛并快樂(lè)著，對(duì)此,，你應(yīng)該有十足的精神準(zhǔn)備,。

可能，你現(xiàn)在正在苦悶,、煩躁之中,，如果是這種狀態(tài)，我想大概地分析一下：

如果覺(jué)得自己平時(shí)在班上的學(xué)習(xí)成績(jī)是中或上等,，而且文科有一些優(yōu)勢(shì),，只是數(shù)學(xué)稍差一些。而你又希望自己的每門(mén)功課都能出類拔萃,，這種思想使自己產(chǎn)生了焦慮心理,。那么，你就要問(wèn)自己“你的數(shù)學(xué)能夠像語(yǔ)文,、英語(yǔ)一樣好嗎?”如果說(shuō)“不能”,，那你為了“數(shù)學(xué)”荒廢你的優(yōu)勢(shì)科目劃算嗎?顯然是不可以的。

因此“要學(xué)會(huì)放棄那些不可能得到的東西,，做好力所能及的事情”,。切不可撿了芝麻丟了西瓜，每個(gè)人相對(duì)自己而言都有相對(duì)優(yōu)勢(shì)的學(xué)科與相對(duì)弱勢(shì)的學(xué)科,。

要善于強(qiáng)化優(yōu)勢(shì)學(xué)科,，從而增強(qiáng)自己的信心，并*它拿高分,。彌補(bǔ)弱勢(shì)學(xué)科,，采取確實(shí)有效的措施小步子前進(jìn)，一步一步來(lái)提高弱勢(shì)學(xué)科的實(shí)力,，從而強(qiáng)化自己考試的信心。

要學(xué)會(huì)自我微笑,，人在充滿信心時(shí),，滿面春風(fēng)，面帶微笑,。笑是人充滿信心的表現(xiàn),，是人快樂(lè)的表現(xiàn)，笑和自信的體驗(yàn)是一致的，是和人的自信相互促進(jìn),，充滿信心使人微笑,，微笑使人信心增強(qiáng)。經(jīng)常微笑,，內(nèi)心就會(huì)自然滋長(zhǎng)自信的體驗(yàn),。

要積極自我暗示，積極暗示能提高人的信心,，而消極暗示能降低人的信心,。你要運(yùn)用積極暗示強(qiáng)化信心，例如,，在平時(shí),、考試前與考試中出現(xiàn)焦慮心情，可在心里默念：“我一定能成功!”“我有實(shí)力”,，“我能行”,，“今天精神真好，我能考好”,，“緊張是正常的,，沒(méi)關(guān)系，做個(gè)深呼吸,，放松”,，“太棒了，我又做完一題”……應(yīng)盡量避免消極暗示的影響,，切不可有“不可能,、太難了、不行,、做不到”等消極的念頭,。

只要根據(jù)自己的學(xué)習(xí)實(shí)力和心理素質(zhì)的水準(zhǔn)，實(shí)事求是確定自己的目標(biāo),，進(jìn)行有的放矢地復(fù)習(xí),，運(yùn)用已有的知識(shí)解決問(wèn)題，不盲目地與比自己強(qiáng)的同學(xué)攀比,，只要發(fā)揮出自己的平時(shí)水平就是成功,。

可能，由于心情不好,，你有了苦悶自卑的心理,，而這對(duì)自己是有害而無(wú)益的。要想在考試中戰(zhàn)勝別人取得優(yōu)異的成績(jī),，一定要學(xué)會(huì)先戰(zhàn)勝自己,。復(fù)習(xí)備考,，自信心非常重要。那么如何擺脫苦悶自卑的心理,，增強(qiáng)自信心呢?

首先,，要看到自己的實(shí)力。幾次考試不理想并不代表自己沒(méi)有實(shí)力,，任何時(shí)候都不應(yīng)該因幾次考試不理想就完全否定自己,，甚至是自暴自棄?；ハ啾容^是一種能較好地促進(jìn)自己進(jìn)步的方法,，但不應(yīng)該總拿自己的成績(jī)與班級(jí)拔尖的同學(xué)比，此外,，每個(gè)人都有自己的優(yōu)勢(shì)科目和薄弱科目,，我某一門(mén)功課不行并不代表所有的科目都有問(wèn)題。要相信自己,，要看到自己的實(shí)力!

其次,，要學(xué)會(huì)分析考試成績(jī)不好的原因。是自己沒(méi)有認(rèn)真復(fù)習(xí),，還是考試不夠?qū)Ｐ?是題目太難,，還是一時(shí)輕敵?是身體不佳，還是心情太糟糕……分析了“失敗”的原因,，我們就可以“對(duì)癥下藥”,，下次或許就會(huì)“東山再起”了。

再次,，要有知難而進(jìn)的勇氣,。就算是自己的基礎(chǔ)不夠扎實(shí)，就算是自己真的落下了許多,，也沒(méi)有理由輕言放棄,。

正確的態(tài)度應(yīng)該是擺正自己的位置，在老師和同學(xué)的幫助之下查缺補(bǔ)漏,，改進(jìn)學(xué)習(xí)方法,，制定自己的復(fù)習(xí)計(jì)劃并有條不紊地執(zhí)行，爭(zhēng)取利用剩下的時(shí)間迎頭趕上,。狹路相逢勇者勝,，不懼怕起步晚，有知難而進(jìn)的勇氣,，有頑強(qiáng)拼搏的毅力,，或許在高考考場(chǎng)上你會(huì)左右逢源，旗開(kāi)得勝呢!

也可能,，到了很晚,，你為了一道數(shù)學(xué)題而挑燈夜戰(zhàn)，不惜攻關(guān)到轉(zhuǎn)鐘了才休息,，第二天早晨感到筋疲力盡,，捱到上午第二節(jié)課就無(wú)精打采，聽(tīng)課練習(xí)大受影響,。疲勞戰(zhàn)術(shù)使自己陷入心情煩躁的狀態(tài)之中,，從而影響學(xué)習(xí)的信心。這就必須作徹底地調(diào)整,，有節(jié)奏有規(guī)律地起居與復(fù)習(xí),，有利于精力充沛，有利于增強(qiáng)信心,。

學(xué)會(huì)打效率戰(zhàn),，不打時(shí)間戰(zhàn)，每天保證6小時(shí)的睡眠時(shí)間,，哪怕睡不著,，也要在固定時(shí)間躺到床上，早上無(wú)論如何要在固定時(shí)間起床,，充足的睡眠和適度的鍛煉,，都有助于你負(fù)性心理的釋放。越是考試臨近,，越要以一顆平常心面對(duì),，不妨將其想象成一次平常的練習(xí)，這樣就會(huì)為自己減輕心理負(fù)擔(dān),。從某種角度說(shuō),，考試比的就是心理素質(zhì)。

還可能,，你正抓緊做著作業(yè),，忽然一股煩躁莫明其妙地涌上心頭，好像腦子也不靈了,，眼睛也看不清了,，很明顯，復(fù)習(xí)效率降低了,。這時(shí),，你可停下讓自己放松一下，做點(diǎn)自己感興趣的事,，大家都有這樣的體會(huì),，一個(gè)人總是沉浸在不愉快的回憶中或滿腦子都在想我怎么學(xué)不好、記不住時(shí),，情緒肯定低落,、焦慮,，且效率不高。

你要學(xué)會(huì)自我調(diào)節(jié),，積極的自我心理暗示有助于增強(qiáng)自信,、排除焦慮，充分挖掘潛能,，提高學(xué)習(xí)效率,。不妨試試，每天早晨洗漱的時(shí)候,，對(duì)著鏡子微笑說(shuō)：“這一天,，我一定輕松過(guò)!”

另外，良好的飲食習(xí)慣也不可忽視,，下面是一個(gè)資料可參考：

《營(yíng)養(yǎng)膳食八項(xiàng)原則》

食物種類,、花色多樣。

保證優(yōu)質(zhì)蛋白質(zhì)的充足攝入,。復(fù)習(xí)考試期間可適當(dāng)多選用魚(yú)蝦,、瘦肉、肝,、雞蛋,、牛奶、豆腐,、豆?jié){等等,。

保證新鮮的蔬菜和水果。此類食物能夠促進(jìn)鐵在體內(nèi)的吸收,，增加腦組織對(duì)氧的利用,，幫助消化，增加食欲,。

盡量少吃純糖或脂肪高的食物,。常吃糖塊或油炸食品會(huì)降低食欲也不易消化。但偶爾吃些巧克力等食物可補(bǔ)充一些能量,，還能調(diào)節(jié)緊張情緒,。

粗細(xì)搭配。適當(dāng)吃一些粗糧雜糧,，如紅豆,、綠豆、玉米面,、糙米等,。

少食多餐，適當(dāng)加餐。上午10點(diǎn)左右可吃一小塊巧克力或一,、兩塊餅干或一小片面包(<100克)和一小瓶牛奶(酸奶),，但是不宜過(guò)多，以免影響午餐的進(jìn)食量,。

注意食品衛(wèi)生,。

不要迷信補(bǔ)品。

好了,，說(shuō)了這么多，但愿對(duì)你有良好的幫助,，尤其是心理方面,。

祝你一切都好!

班主任：×××

200×年××月××日

致高三學(xué)生的一封信300字篇二

高三六班的同學(xué)們

你們好!

我是你們?cè)谧钠渲幸晃粚W(xué)生的母親，為了我孩子的面子,，請(qǐng)諒解我不便透露身份,。今天給你們寫(xiě)這封信是我再三猶豫后才決定的，之所以猶豫是因?yàn)槲抑皇浅踔械奈幕?，怕語(yǔ)句不通,，怕話說(shuō)不明，怕前言不搭后語(yǔ),，從而惹你們笑話,。可想到你們距高考還剩不足一百天,，我憋在心里的話如果不說(shuō)出來(lái),，恐怕以后就沒(méi)機(jī)會(huì)說(shuō)了，因此敲打起鍵盤(pán)給你們說(shuō)說(shuō)心里話,。(為什么用電腦?一是提筆忘字,，好多字能認(rèn)但寫(xiě)不出;二是字體太難看，有點(diǎn)像小學(xué)生)

我知道咱們班是普通班,，學(xué)生的成績(jī)和培優(yōu)班的相差一截子,，他們的高考目標(biāo)都在重點(diǎn)或一本學(xué)校，而你們班能跨上二本分?jǐn)?shù)線的都寥寥無(wú)幾,。我知道你們也渴望成為培優(yōu)班或?qū)嶒?yàn)班里的一名,，而且我還能想到當(dāng)初你們進(jìn)入這個(gè)學(xué)校時(shí)會(huì)有不少家長(zhǎng)托人找關(guān)系想把自己的孩子分到培優(yōu)班，反正我就是這樣,，孩子剛到五中報(bào)名的第一天我就找到一個(gè)認(rèn)識(shí)的老師,，希望他能出面周旋一下把我的孩子分到實(shí)驗(yàn)班。等了一天后,，那位老師回話說(shuō)孩子成績(jī)偏低,，不適合去實(shí)驗(yàn)班。那只好先上普通班,，但我給孩子說(shuō),，你第一學(xué)期努點(diǎn)力,，把成績(jī)搞上去，下期咱再找人,，一定要上實(shí)驗(yàn)班或培優(yōu)班,。可事實(shí)并非如我愿,，孩子成績(jī)一直沒(méi)有顯著提高,，因此直到現(xiàn)在孩子一直保持在普通班。但慶幸的是,，你們遇到了一個(gè)好班主任,，一個(gè)好語(yǔ)文老師。(雖然我和馬老師接觸不多,，估計(jì)連馬老師也想象不出我是哪位家長(zhǎng))這是我從家長(zhǎng)會(huì)上,、接觸兩次和其他老師那里了解到的。

但不管在哪個(gè)班,，“師傅領(lǐng)進(jìn)門(mén),，修行在個(gè)人”這個(gè)道理是一樣的。目前你們中間有的在拼,，想爭(zhēng)口氣和培優(yōu)班,、實(shí)驗(yàn)班的學(xué)生爭(zhēng)一下高低，也為自己能奔上一個(gè)好學(xué)校,、好前程;而有的卻罩在自卑的陰影里,，自甘墮落，覺(jué)得反正我已經(jīng)這樣了,，再努力也好不到哪去;還有的到目前為止因沒(méi)有一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，心里也想學(xué)，可總是靜不下來(lái)心思,。想一想,，你屬于哪一種?

其實(shí)作為家長(zhǎng)對(duì)自己的孩子都有很深的了解，我周?chē)灿袔讉€(gè)高三學(xué)生的家長(zhǎng),，大家也經(jīng)常在一起議論,，我們一致認(rèn)為只要孩子努力了、盡心了,、拼過(guò)了,，但還是沒(méi)考好，作為家長(zhǎng)是不會(huì)責(zé)備你的,?？稍捰终f(shuō)回來(lái)，你努力了嗎?盡心了嗎?這才是我今天寫(xiě)這封信的主要原因。

我先給你們講一個(gè)故事：一個(gè)獵人帶著一只獵狗出去打獵,，見(jiàn)到了一只兔子,，獵人用槍打傷了兔子的一條腿，兔子拼命的逃跑,，獵狗開(kāi)始追兔子,，后來(lái)兔子跑的太快了，獵狗追不到兔子,，就回來(lái)了,，獵人見(jiàn)到獵狗沒(méi)有追到兔子，非常生氣,，問(wèn)它：我用槍把兔子都打傷了,，你還沒(méi)有追到，獵狗回答說(shuō),，我盡力了，兔子跑到太快了,，所以沒(méi)有追上,。當(dāng)兔子跑回洞里的時(shí)候，其他兔子非常驚訝,，說(shuō),，你都受傷了，怎么還能逃回來(lái)?這只兔子說(shuō)：獵狗是為了一頓午餐在奔跑,，而我是為了生命在奔跑……為了生命的曙光,，我是全力以赴。

這個(gè)故事就涉及到一個(gè)問(wèn)題,，是盡力而為呢?還是竭盡全力呢?盡管我們作為家長(zhǎng)告訴自己的孩子,，只要你盡力了就行，殊不知這是每個(gè)做父母的心疼孩子的表現(xiàn),，就是盡力而為,。但如果盡力而為，這往往都給自己留了一個(gè)退路,，或者說(shuō)都在為自己失敗時(shí)找借口,，最終的結(jié)果是沒(méi)有盡力從而沒(méi)有作為。這同時(shí)還涉及到一個(gè)人的潛能的問(wèn)題,。一個(gè)人的潛能遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)他已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了的一切,，奇跡往往都是在充分發(fā)揮潛能時(shí)產(chǎn)生。所以,，我們要的不是盡力而為,，而是竭盡全力。

孩子們，人生能有幾回搏?此時(shí)不搏何時(shí)搏?高考帶給我們每一個(gè)人的都是機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存的機(jī)會(huì),。給自己一點(diǎn)壓力,，它會(huì)回報(bào)你十倍的動(dòng)力;給自己一點(diǎn)信心，它會(huì)回報(bào)你十倍的微笑;給自己一點(diǎn)追求,，它會(huì)回報(bào)你十倍的欣喜!

下面是我看到的一位高三老師給他的學(xué)生說(shuō)的話,，摘抄下來(lái)。

在高三生活中,，學(xué)生如何保持一種良好的精神狀態(tài)呢?分?jǐn)?shù),、成績(jī)固然重要，但更為重要的是一種精神狀態(tài)和意志品質(zhì),。當(dāng)這些擁有了,，過(guò)程也就好了，分?jǐn)?shù),、成績(jī)就會(huì)水到渠成,。這里我提幾點(diǎn)建議，供高三學(xué)生參考,。

一是要有一種強(qiáng)大的精神信念,，并由此產(chǎn)生巨大的精神力量。解放戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期,，解放軍的一句口號(hào)“打過(guò)長(zhǎng)江去,，解放全中國(guó)”。正是這句口號(hào),，激勵(lì)著成千上萬(wàn)的解放軍,，成為他們的精神支柱和重要財(cái)富。在高考的日子里,，學(xué)生的精神世界在不斷的成長(zhǎng)和發(fā)育,，更需要一種精神力量的支持。有些學(xué)生的做法,，更富有可操作性,。尋找一句非常激勵(lì)人的話語(yǔ)或自己的一個(gè)夢(mèng)想，將它寫(xiě)在三個(gè)紙片上,，其中一個(gè)紙片放在自己的口袋里,，可以隨時(shí)激勵(lì)自己;一個(gè)紙片放在自己的筆袋中，常常伴隨著自己的學(xué)習(xí);還有一個(gè)紙片,，貼在自己的床頭,，每當(dāng)醒來(lái)時(shí)或睡覺(jué)時(shí)，念叨幾句,。半個(gè)月后,，再換一句,，以此類推，讓激勵(lì)語(yǔ)伴隨高三生活!

二是要有一種抵抗外界誘惑的定力,，讓自己沉潛和專注,。同樣是一堆木材，要燒開(kāi)同樣的水,，有些人一會(huì)兒就燒開(kāi)了,，有些人始終燒不開(kāi)。如果究其原因,，主要是在一段時(shí)間只能做一件事情,，才能做成這件事情，要持續(xù)不斷地?zé)?，而不是燒燒停停,。所以在高三生活中，要有一種定力,，讓自己心無(wú)旁騖,、專心致志、聚精會(huì)神,、全力以赴,，要能夠讓自己迅速進(jìn)入狀態(tài)，安捺住自己一顆躁動(dòng)的心,，“靜得下、坐得住”,，只有這樣才能“水滴石穿”,、“鐵桿磨成針”，也才能讓自己在學(xué)習(xí)中有所突破和提高!

三是要有行動(dòng)表現(xiàn),，并且在學(xué)習(xí)和生活中有所體現(xiàn),。高三，大家一天的時(shí)間是一樣的,，都是24個(gè)小時(shí),，所以有效的學(xué)習(xí)時(shí)間不是延長(zhǎng)出來(lái)的，而是擠出來(lái)的,。如何擠?一個(gè)字“快”,。一些后進(jìn)學(xué)生，普遍存在這樣一個(gè)通病就是拖拉和懶散,。也正因?yàn)橥侠蛻猩?，也把自己的學(xué)習(xí)心態(tài)搞糟了，心態(tài)搞糟了,，學(xué)習(xí)自然也就不會(huì)好到哪里去,。如果,，我們注意觀察，一些優(yōu)秀學(xué)生的行為特征,，我們就不難發(fā)現(xiàn)他們優(yōu)秀的原因,。優(yōu)秀學(xué)生普遍存在的一些行為特征：抬頭挺胸、面帶微笑,、步伐有力,、樂(lè)于助人、張弛有度,、善于表達(dá),、勤奮刻苦、永不服輸,、積極質(zhì)疑,、尋求幫助、動(dòng)作快捷等等,。要想改變自己,，我們從來(lái)不缺乏想法，我們?nèi)狈ν亲约旱男袨?。改變自己,，從行為開(kāi)始!

作為家長(zhǎng)，我們希望今天的你們是快樂(lè)的,，今年的你們是順利的,，今生的你們是幸福的，今世的你們是健康的,。在這特殊時(shí)刻,，我寫(xiě)下了這封信，希望同學(xué)們體會(huì)我們作家長(zhǎng)的的用心良苦,，“可憐天下父母心”,、“養(yǎng)兒方知報(bào)母恩”，你們也會(huì)成為父母,，也會(huì)為養(yǎng)育孩子操心,，不要等到那個(gè)時(shí)候才覺(jué)得自己父母的嘮叨是珍貴的，是愛(ài)的體現(xiàn),。

孩子們,，竭力吧，為了你,、為了父母,、為了關(guān)愛(ài)的的親朋好友!

20xx年x月x日

致高三學(xué)生的一封信300字篇三

親愛(ài)的孩子們：

你們好!

一年一度的高考，像一個(gè)威嚴(yán)的巨人正一步步向我們逼近,，向我們發(fā)起挑戰(zhàn)!大敵當(dāng)前,，我們是當(dāng)懦夫,，臨陣脫逃?還是當(dāng)一名勇士，拿出年輕人的膽量和智慧,，勇敢地向他宣戰(zhàn)!我認(rèn)為答案是不言而喻的,。作為新世紀(jì)的青年，我們背負(fù)的不僅僅是個(gè)人和家庭的命運(yùn),，更是一個(gè)國(guó)家一個(gè)民族的命運(yùn)!因此我們沒(méi)有理由當(dāng)懦夫,，沒(méi)有理由當(dāng)膽小鬼，我們理應(yīng)當(dāng)英雄!

作為一名高三的學(xué)生,，既然高考是我們無(wú)法回避的,，我們就應(yīng)該坦然面對(duì)，理性地接受,。我們的人生之路還很漫長(zhǎng),，我們才剛剛起步，在我們以后的人生中,，還會(huì)有許多障礙許多困難在等待著我們,，而高考只是我們漫長(zhǎng)人生中所面臨的第一個(gè)挑戰(zhàn)，如果這時(shí)我們選擇逃避,，選擇退縮,，那么，我們將怎樣戰(zhàn)勝我們未來(lái)命運(yùn)中所遭逢的各種困難甚至磨難?

所以,，在這里,，我想提醒那些畏懼高考，打算放棄高考以及那些被老師被家長(zhǎng)認(rèn)為沒(méi)有希望的孩子,，你們千萬(wàn)不要泄氣,，千萬(wàn)不要在意別人對(duì)你們的評(píng)價(jià)。要相信自己通過(guò)努力可以改變一切!要不時(shí)地給自己鼓勁,，給自己加油!要相信別人能做到的事情，你們通過(guò)努力也能做到,。你們看過(guò)日本的動(dòng)畫(huà)片《灌藍(lán)高手》嗎?還記得那個(gè)叫櫻木花道的紅頭發(fā)小子嗎?他剛進(jìn)籃球隊(duì)時(shí)什么都不會(huì),，連籃球的基本規(guī)則都不懂，在球場(chǎng)上橫沖直撞,，屢屢犯規(guī),。場(chǎng)外的教練搖頭嘆息，圍觀的同學(xué)大聲嘲笑,，可他卻全然不顧這一切,，依舊我行我素。平時(shí),，他不斷地給自己增加訓(xùn)練,，請(qǐng)教練指點(diǎn),，請(qǐng)同學(xué)幫助;比賽中，他不時(shí)地緊握雙拳,，高聲大叫：“我是天才!”“我是天才!”,，勇敢地向高手挑戰(zhàn)。工夫不負(fù)有心人,，最后他成了一名真正的灌藍(lán)高手!所以,，你們應(yīng)該向櫻木花道學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他的自信甚至“狂妄”,，學(xué)習(xí)他那種永不服輸?shù)木?。有了這種不服輸?shù)木?，你們?cè)趯W(xué)習(xí)上也一定能獲得成功。退一步說(shuō),，即便失敗了,，你們也問(wèn)心無(wú)愧，不再有遺憾,。畢竟成才的路不只這一條。

我還要提醒那些在困境中滋生輕生念頭的孩子,，生命對(duì)于每個(gè)人只有一次，它不僅屬于你,，它還屬于賦予你生命的父母,，屬于每一個(gè)愛(ài)你的人們。生活中總會(huì)遇到這樣或那樣的困難與波折,，我們要學(xué)會(huì)在逆境中磨練自己的意志,，鍛煉自己處理問(wèn)題的能力。古代司馬遷受到恥辱的宮刑后,，卻寫(xiě)出宏篇巨著《史記》;音樂(lè)之圣貝多芬一生坎坷,，二十六歲開(kāi)始耳聾，但他卻為世人留下那么多美妙樂(lè)章;奧倫索·辛普森從小營(yíng)養(yǎng)不良患有軟骨癥,，六歲時(shí)雙腿變形成弓字型,，且小腿開(kāi)始萎縮，但他最后卻成了一名他夢(mèng)想中的美式橄欖球明星,?？嚯y對(duì)強(qiáng)者來(lái)說(shuō)是成功的階梯，是一筆受用終身的財(cái)富,。親愛(ài)的孩子,，當(dāng)你遇到困難,，身處逆境時(shí)，請(qǐng)選擇堅(jiān)強(qiáng)!!走過(guò)黎明前的黑暗,，迎接你的一定是燦爛的曙光,。有什么解不開(kāi)的心結(jié)，可以向朋友,、向父母,、向老師傾訴，還可以求助于媒體的幫助,。合肥晚報(bào)的咨詢熱線,，有專家為你答疑解惑。輕生不是解決問(wèn)題的辦法,，那會(huì)給所有愛(ài)你的人們帶來(lái)巨大的悲痛,，也會(huì)給社會(huì)造成損失。請(qǐng)珍愛(ài)你的生命!

我還要提醒那些學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異的孩子,，你們雖然沖鋒在前,，但你們所承受的壓力也很大，怎樣保持自己的名次,，不讓后來(lái)者居上,，是你們最關(guān)心最擔(dān)憂的問(wèn)題。所以我要對(duì)你們說(shuō),，不要把名次看的太重,，不要被偶爾出現(xiàn)的一次或幾次的失誤所左右，不要給自己太大的壓力,，心的負(fù)荷太重,，反而會(huì)影響學(xué)習(xí)效果,。只有卸下思想包袱，輕裝上陣,，才能考出好成績(jī),。英國(guó)有一句諺語(yǔ)：笑到最后的人，是笑得最好的人,。

最后祝同學(xué)們高考成功,，金榜題名。

二○xx年十一月九日