人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,，寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),，也便于保存一份美好的回憶,。寫(xiě)范文的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考,，一起來(lái)看看吧

教師主要事跡簡(jiǎn)介篇一

王老師品德高尚,，言辭舉止得體，教學(xué)用心認(rèn)真,，成績(jī)突出,，無(wú)愧于“優(yōu)秀教師”的殊榮，其先進(jìn)事跡主要有

一,、思想教育有特色

1,、加強(qiáng)自身思想教育和職業(yè)道德建設(shè)。

“教書(shū)育人”是教師的天職,。教師光具備必要的專(zhuān)業(yè)知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，還務(wù)必具有高尚的思想水平和道德情操，以身作則,，以自身的榜樣去感染,、熏陶學(xué)生。王老師深知教師擔(dān)負(fù)培養(yǎng)下一代青少年的重任,。教師的世界觀,、人生觀、價(jià)值觀等思想情操和道德品質(zhì)都會(huì)對(duì)全國(guó)五億青少年產(chǎn)生重要影響,，因?yàn)樵趦和颓嗌倌暄劾?，教師是一切完美事物的化身和仿效的榜樣，是最有知識(shí),、最有教養(yǎng),、品德高尚的人。師德是學(xué)生道德的先導(dǎo),。因此,，他十分注重自身的思想教育和師德修養(yǎng)，把自我培養(yǎng)成一個(gè)品德高尚的教師。

2,、以人為本,，抓好學(xué)生品德教育。

他一貫重視學(xué)生思想品德教育和良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成,，用心引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,，使學(xué)生“學(xué)會(huì)做人”，教育學(xué)生在家做個(gè)好孩子,，在校做個(gè)好學(xué)生,，在社會(huì)上做個(gè)好少年。由于他個(gè)性重視學(xué)生的品德教育和傳統(tǒng)美德教育,，得到同行的認(rèn)可和學(xué)生家長(zhǎng)的好評(píng),，學(xué)生的群眾觀念和道德素養(yǎng)不斷提高和增強(qiáng)。

二,、求學(xué)上進(jìn)有收獲：

王老師最初學(xué)歷是中師,，自我意識(shí)到知識(shí)的不足，利用業(yè)余時(shí)光進(jìn)修,，自學(xué)大學(xué)課程,，20__年專(zhuān)科畢業(yè)，20__年又進(jìn)修大學(xué)本科文憑,。他這種用心上進(jìn)的學(xué)習(xí)精神,，深受同事的稱(chēng)贊。他目前是千村小學(xué)知識(shí)豐富,，學(xué)歷較高,，年齡最小的人。作為新時(shí)代的教師,，我們?nèi)找娓械阶晕业某粤?，?duì)高科技、網(wǎng)絡(luò)信息等幾乎是一知半解,，只有利用業(yè)余不斷地給自我“充電”,，才能彌補(bǔ)自我知識(shí)面的不足。在這方面,，王同志無(wú)疑是目光超前的人,，在學(xué)術(shù)研究方面帶了個(gè)好頭。

三嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)有成果

王老師一貫以治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)著稱(chēng),。他對(duì)新課程新理念理解深刻,，掌握扎實(shí)，運(yùn)用熟練,，能夠靈活創(chuàng)造性地使用教材,，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐潛力,，全面提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。

1,、樹(shù)立“良師益友”型的師生關(guān)系,。絕大部分教師在課堂教學(xué)中都是“高高在上”的，動(dòng)輒批評(píng)斥責(zé)學(xué)生,，甚至“拳腳相向”,，致使不少學(xué)生見(jiàn)到老師紛紛回避。這種“獨(dú)裁型”的師生關(guān)系,，既不利于學(xué)生的學(xué)習(xí),，也不利于學(xué)生的身心發(fā)展。王老師一改“教師權(quán)威”的架子,，蹲下來(lái)與學(xué)生談心,，了解學(xué)生遇到的困惑和問(wèn)題,，幫忙學(xué)生解決困難,，與學(xué)生成了朋友。透過(guò)自身的人格榜樣,，影響和鼓勵(lì)學(xué)生明確目的,，端正態(tài)度，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)用心性,，與學(xué)生一齊享受成績(jī)進(jìn)步的喜悅。班風(fēng)純正,、學(xué)風(fēng)濃厚,，構(gòu)成了你追我趕的良好的學(xué)習(xí)氛圍。

2,、大膽探索新的教學(xué)方法與教學(xué)手段,。王老師不僅僅是學(xué)校的教導(dǎo)主任，又是語(yǔ)文學(xué)科帶頭人,，一向致力于學(xué)校的課改研究,。他上課時(shí)教學(xué)方法新穎得當(dāng)，讀,、說(shuō),、寫(xiě)、演,、唱,，形式活撥多樣。課堂氣氛簡(jiǎn)單愉快,，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃厚,。他還因地制宜,，動(dòng)手制作相關(guān)教具，利用現(xiàn)代化多媒體輔助教學(xué),，使學(xué)校閑置多年的投影儀等設(shè)備有“用武之地”,。

他課前精心準(zhǔn)備，查找資料,，靈活創(chuàng)造性地使用教材,，并結(jié)合學(xué)生已有的知識(shí)水平選取恰當(dāng)有效的教學(xué)方法與手段，從不打“無(wú)準(zhǔn)備之仗”,。上課時(shí)面向全體學(xué)生,，鼓勵(lì)學(xué)生用心思考，大膽發(fā)言,，及時(shí)予以肯定表?yè)P(yáng),。課后及時(shí)批改作業(yè)，鼓勵(lì)學(xué)生認(rèn)真訂正,，并對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo),，補(bǔ)缺補(bǔ)差，全面提高每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī),。

3,、學(xué)生進(jìn)步明顯，成績(jī)優(yōu)異,。作為一所偏遠(yuǎn)落后的鄉(xiāng)村小學(xué),，其校舍簡(jiǎn)陋，教學(xué)資源相當(dāng)匱乏,，尤其是教師水平參差不齊,。由于交通閉塞，經(jīng)濟(jì)落后,，幾年來(lái)也沒(méi)有分配的大中專(zhuān)教師調(diào)入,，學(xué)校的學(xué)生成績(jī)水平不高。王老師的到來(lái)就如“及時(shí)雨”,，在周?chē)罕娭小耙皇て鹎永恕?。他一向從事高年?jí)的語(yǔ)文教學(xué)，經(jīng)過(guò)調(diào)查分析,，針對(duì)性地進(jìn)行改革,，徹底改變學(xué)生貪玩任性的陋習(xí)，變得懂事,、禮貌,、好學(xué)，成績(jī)進(jìn)步明顯,。學(xué)生感受到成功的喜悅,，學(xué)習(xí)更加勤奮,，勤學(xué)好問(wèn)的班風(fēng)日趨濃厚。他所教的班級(jí)成績(jī)?cè)谌l(xiāng)期末統(tǒng)考中多次獲前幾名的好成績(jī),，受到鄉(xiāng)中心校的表彰,。

四、教研活動(dòng)有碩果

王老師利用課余時(shí)光自覺(jué)認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程新理念,，不斷提升自身的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)潛力,。同時(shí)，他能夠做到學(xué)以致用,，用心探索,，大膽改革，推動(dòng)千村小學(xué)新課程改革的進(jìn)程,。他作為學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo)和骨干教師,，一方面引導(dǎo)大家學(xué)習(xí)新課程新理論，另一方面舉行語(yǔ)文觀摩研討課,，和大家共同座談評(píng)議,，交流經(jīng)驗(yàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，共同進(jìn)步,，使我校的校本培訓(xùn)和新課改呈現(xiàn)蓬勃發(fā)展的良好局面。

王老師在校內(nèi)經(jīng)常舉行專(zhuān)題講座,、座談會(huì)、集中培訓(xùn)和群眾備課,，并鼓勵(lì)其他老師上公開(kāi)課,、評(píng)議課，與大家一齊學(xué)習(xí)共同進(jìn)步,。

王老師是學(xué)校語(yǔ)文學(xué)科的科研帶頭人,，結(jié)合語(yǔ)文教學(xué)中存在的不足，一向致力于作文教學(xué)的改革與探索,，用心倡導(dǎo)《自由習(xí)作和自由評(píng)改》,，鼓勵(lì)學(xué)生深入實(shí)際生活，留心觀察,，寫(xiě)日記,，隨時(shí)記錄令自我感動(dòng)的人、事,、物,，激發(fā)起學(xué)生寫(xiě)作的欲望，有效化解學(xué)生作文頭疼的難題,。全班學(xué)生熱愛(ài)寫(xiě)作,，用心性大幅提高,，并影響帶動(dòng)全校其他班級(jí)，組織并發(fā)起“千村小學(xué)作文研究社”,，利用板報(bào),、墻報(bào)、廣播等形式展示評(píng)析優(yōu)秀作文,，并鼓勵(lì)學(xué)生投稿,，參加省市舉行的征文大賽。樹(shù)立學(xué)生寫(xiě)作的信心,，激發(fā)更大的寫(xiě)作熱情,，提高全校學(xué)生的作文水平。

王老師是師德的楷模,，育人的模范,，教育的專(zhuān)家，是教師學(xué)習(xí)的榜樣,！更可貴的是獲得這么多榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)后,，他仍是一如既往踏踏實(shí)實(shí)、任勞任怨地工作,。他這種謙遜求實(shí)的精神,，實(shí)在讓人敬佩！

教師主要事跡簡(jiǎn)介篇二

日月如梭,，光陰似箭,，不知不覺(jué)，他已在教育戰(zhàn)線(xiàn)上工作了20年,，20年幾乎占了他生命的一半,，在教育這塊熱土上，他辛勤的耕耘著,，用教師這個(gè)神圣的職業(yè)來(lái)使自我的生命更加有好處,，在塑造別人靈魂的過(guò)程中，使自我的生命更有價(jià)值,。

一,、在刻苦學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)

俗話(huà)說(shuō)“學(xué)高為師”他深知要想給別人一杯水，自我不但就應(yīng)有一桶水,，而且就應(yīng)有源源不斷的活水,，不斷更新自我的觀念、業(yè)務(wù)知識(shí)和潛力,。他明白只有不斷努力的學(xué)習(xí)和思考,，都有做到與時(shí)俱進(jìn)，才會(huì)有創(chuàng)新,，有發(fā)展,。為此在大專(zhuān)函授畢業(yè)后,，他又進(jìn)修了后期本科，努力學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息技術(shù),，用心參加自治區(qū)級(jí)新教材培訓(xùn),，學(xué)習(xí)新的教育理論，不斷更新觀念,，拓寬視野,，學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)。在教學(xué)中,，他能不斷進(jìn)行教學(xué)反思,，勤于總結(jié)，更好的把握教育規(guī)律,，并做到學(xué)以致用,。

二、在無(wú)私奉獻(xiàn)中發(fā)展

教師是蠟燭,，點(diǎn)燃自我照亮別人,，從20__年至今，他一向擔(dān)任初四思想政治課教學(xué)和班主任工作,。他關(guān)心熱愛(ài)學(xué)生,，從不放下一個(gè)學(xué)生，為了使每個(gè)學(xué)生都能各盡其才,，實(shí)現(xiàn)自我的理想,，他從思想工作入手針對(duì)不一樣層次的學(xué)生展開(kāi)教育，用賞識(shí)的目光去看待學(xué)生,，用鼓勵(lì)的眼神給學(xué)生以自信,，用親切的語(yǔ)言肯定學(xué)生的進(jìn)步，為了使工作更有實(shí)效性,，他從學(xué)生學(xué)習(xí)水平的高低和科目發(fā)展的平衡性出發(fā)，給每個(gè)學(xué)生制造成了成長(zhǎng)目標(biāo),，確立優(yōu)勢(shì),，明確劣勢(shì)，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，讓學(xué)生可持續(xù)的不斷發(fā)展,，每個(gè)學(xué)生有成長(zhǎng)目標(biāo)，有成長(zhǎng)紀(jì)錄,，有錯(cuò)檔案,，真正落實(shí)“不求個(gè)個(gè)升學(xué)，但求個(gè)個(gè)成才”的思想,，從20__年至今畢業(yè)的學(xué)生有考入重點(diǎn)高中的,，有升入專(zhuān)業(yè)技術(shù)學(xué)校的,，升學(xué)率和畢業(yè)率分別列全區(qū)前茅，在學(xué)生的成長(zhǎng)中,，他自我也有很大的進(jìn)步,，從20__年至今，他的畢業(yè)班政治科成績(jī),，連續(xù)三年名列九原區(qū)第一,，個(gè)性是20__年中考，及格率100%,，優(yōu)秀率55.8%,，名列全市第一，他也被評(píng)為區(qū)級(jí)學(xué)科帶頭人,，成為九原區(qū)思想政治學(xué)科最有影響力的教師,。

為了更好地提高全區(qū)的政治成績(jī)，他義務(wù)兼職了區(qū)教研室政治教研員,，每年多次承擔(dān)中考復(fù)習(xí)的專(zhuān)題講座,，模擬出題和質(zhì)量分析，把自我多年來(lái)積累下業(yè)的寶貴經(jīng)驗(yàn)無(wú)私的傳授給同行們,，有人問(wèn),，難道你不怕他們超過(guò)你，他笑著回答：“一花獨(dú)放不是春,，百花齊放春滿(mǎn)園,。”為了更好的指導(dǎo)教學(xué),，每年他都在中考復(fù)習(xí)期間到九原區(qū)所屬的學(xué)校專(zhuān)門(mén)給學(xué)生上中考復(fù)習(xí)課,，幫忙學(xué)生應(yīng)考及時(shí)提高成績(jī)，他的講課生動(dòng)搞笑,，富有激情,，講授知識(shí)，把握規(guī)律,，深入淺出,，真正收到了“授之以漁”的效果，好多外校的學(xué)生在中考后都能和他成為益友,，好多教師在聽(tīng)了他的課后,，都有茅塞頓開(kāi)的感覺(jué)，今年高新區(qū)和東河區(qū)的學(xué)校也專(zhuān)門(mén)讓他指導(dǎo)教師,，輔導(dǎo)學(xué)生,，取得了良好的教學(xué)效果，學(xué)生、老師的滿(mǎn)意率十分高,。

三,、在教改創(chuàng)新中進(jìn)步

在教育教學(xué)中，他用心進(jìn)行課堂教學(xué)改革的探索和研究,，主動(dòng)參加自治區(qū)級(jí)新教材培訓(xùn),，用心探索，大膽實(shí)踐,，鉆研教材,、大綱，了解學(xué)生,，深入實(shí)際,，堅(jiān)持以人為本的原則，構(gòu)建和諧課堂,。他倡導(dǎo)學(xué)生“民主,、合作、探究”式的學(xué)習(xí),，讓學(xué)生親身經(jīng)歷知識(shí)的構(gòu)成過(guò)程,，在教學(xué)過(guò)程中，從學(xué)生的角度出發(fā),，從實(shí)際生活出發(fā),，發(fā)揮學(xué)生的個(gè)性、潛能,，指導(dǎo)學(xué)生掌握學(xué)習(xí)的方法,，讓更多的學(xué)生勤于動(dòng)手，主動(dòng)參與,，樂(lè)于探究,，讓每一位學(xué)生都能在課堂上得到發(fā)展，為了增強(qiáng)思想政治課的實(shí)效性,，他大膽嘗試情境體驗(yàn)式教學(xué),，使學(xué)生在一堂課結(jié)束后，不但學(xué)到了知識(shí),，而且思想價(jià)值觀也發(fā)生了改變,，到達(dá)在教學(xué)中育人的目的。

他還用心進(jìn)行課題研究,，以課題研究促進(jìn)教學(xué)改革，他提倡的在中考復(fù)習(xí)期間,，注重非智力因素對(duì)復(fù)習(xí)考試調(diào)節(jié)作用的專(zhuān)題,，經(jīng)過(guò)3年實(shí)踐，收到良好的效果，經(jīng)過(guò)調(diào)節(jié),，每位考生的最佳成績(jī)幾乎都出此刻了中考當(dāng)中。他倡導(dǎo)的以熱點(diǎn),、信息點(diǎn),、重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)“三點(diǎn)”預(yù)測(cè)中考考點(diǎn)的復(fù)習(xí)方法，大大減輕了師生的負(fù)擔(dān),，使復(fù)習(xí)更有針對(duì)性,、實(shí)效性，收到了良好的效果,。20__年被評(píng)為包頭市教學(xué)能手,。

四、在愛(ài)心中獲得快樂(lè)

多年的教學(xué)工作離不開(kāi)他對(duì)學(xué)生的無(wú)私關(guān)愛(ài),，無(wú)論在課堂上,，還是課外，他總是微笑著去應(yīng)對(duì)每一個(gè)孩子,，真誠(chéng)的與他們?nèi)ソ煌蔀楹⒆觽兊牧紟熞嬗?，個(gè)性是對(duì)那些有困難的學(xué)生，他給予更多的關(guān)心,，更多的幫忙，更多的激勵(lì)引導(dǎo),，走進(jìn)他們的心靈世界，發(fā)現(xiàn)閃光點(diǎn),，讓他們樹(shù)立信心，如20__屆的馬鑫同學(xué),，母親因車(chē)禍身亡，父親因過(guò)失殺人被判入獄,，只留下他與爺爺奶奶相依維命,，度日求學(xué)，在了解了實(shí)際狀況后,，他多次找馬鑫談話(huà),，讓他樹(shù)立信心，用自我的優(yōu)異成績(jī)鼓勵(lì)監(jiān)獄服刑的爸爸：爭(zhēng)取減刑，早日復(fù)出,，學(xué)習(xí)上幫忙他,，生活上關(guān)心他，讓他時(shí)刻能感受到老師真誠(chéng)的關(guān)懷,，馬鑫同學(xué)在他的幫忙下20__年考入33中,，在3年的高中學(xué)習(xí),，還經(jīng)常與他持續(xù)聯(lián)系,，交流心得，這個(gè)孩子20__年考入了武漢民族大學(xué),，他的父親也減刑出獄,，至今他們還持續(xù)著良好的師生感情。正因?yàn)樗麑?duì)每個(gè)學(xué)生的關(guān)心呵護(hù),，所教的班級(jí)學(xué)生師生關(guān)系融洽,，凝聚力強(qiáng)，上進(jìn)心足,，所帶班級(jí)年年被評(píng)為九原區(qū)先進(jìn)班群眾,，愛(ài)心的付出也使他真正休味到了教育工作的真正價(jià)值。

在做好班主任工作的同時(shí),，他承擔(dān)了學(xué)校教務(wù)處的工作,，為了提高全校的教育教學(xué)質(zhì)量，提高教師的整體教學(xué)潛力,，在工作中他經(jīng)常深入課堂,，與他們一齊聽(tīng)課、教研,，幫忙年輕教師采取“走出去,，請(qǐng)進(jìn)行”的方式加強(qiáng)交流與學(xué)習(xí)，用課題研究促教學(xué)改革,，使整個(gè)學(xué)校的教學(xué)工作生機(jī)勃勃,，成績(jī)整體上升，得到了大家的認(rèn)可,。20__年被評(píng)為包頭市優(yōu)秀班主任,。

展望未來(lái)，他將以強(qiáng)烈的職責(zé)感,，用自我的生命,，努力實(shí)現(xiàn)自我的理想，播種期望,，為了每一個(gè)孩子的健康成長(zhǎng),，用青春抒寫(xiě)生命的樂(lè)章,。

教師主要事跡簡(jiǎn)介篇三

唐奇劍同志是我鄉(xiāng)教育教學(xué)管理帶頭人，自參加工作以來(lái),，該同志堅(jiān)工作責(zé)任心強(qiáng)，工作中刻苦鉆研,，為人師表,，積極帶領(lǐng)廣大黨員教師進(jìn)行教育教學(xué)工作。他為了能出色完成各項(xiàng)教育教學(xué)工作任務(wù),，唐奇劍同志爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu),，不甘落后，他把大量的課余時(shí)間也用在了工作上,，全力以赴投入到工作中去,，把自己的全部智慧奉獻(xiàn)給了教育事業(yè)，工作上得了社會(huì)群眾和師生們的一致好評(píng),。

一,、樂(lè)觀進(jìn)取，樹(shù)立正確人生觀,。

唐奇劍于是1998年7月畢業(yè)于百色民族師范學(xué)校,，當(dāng)年9月參加工作，從事教育事業(yè)至今已經(jīng)有16年,，從一名普通的教師到現(xiàn)在的學(xué)校校長(zhǎng),，在教育教學(xué)中，他獲得了各種成績(jī)和榮譽(yù),，各項(xiàng)教育教學(xué)工作也得到群眾,、教師以及上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的肯定，這與他平時(shí)不斷努力提高自身業(yè)務(wù)水平離不開(kāi),。然而,，在整整16年的鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師崗位上始終保持著高漲的工作激情，做出色的工作成績(jī),，并不是唐奇劍業(yè)務(wù)水平有多高,，而是在于他有一顆對(duì)教育事業(yè)的愛(ài)心，更是他作為一名教師對(duì)教育事業(yè)的一種責(zé)任,。

唐奇劍經(jīng)常在師德會(huì)議上常告誡教師,，沒(méi)有正確的人生觀、價(jià)值觀,，文化水平再高,，專(zhuān)業(yè)水平再好，也不會(huì)成為一個(gè)好教師,。他這樣要求每一個(gè)教師,，也是這樣做的,。在生活和工作中，任何難題到了唐校長(zhǎng)手中,，解決起來(lái)總是那么輕松快樂(lè),，他積極樂(lè)觀的態(tài)度也讓教師們受到感染，激發(fā)了大家工作的熱情,。他始終把“愛(ài)與奉獻(xiàn)”作為自己工作的座右銘,，他堅(jiān)信只要愛(ài)在心中，教育就有希望,，在教育工作中,，他把愛(ài)貫穿于自己的整個(gè)教育。唐校長(zhǎng)用積極樂(lè)觀的人生觀去做好教育教學(xué)的每一件工作,，快樂(lè)地生活,，幸福地享受完美的教育人生。

二,、盡職盡責(zé),，抓好教育質(zhì)量。

2001年9月,，剛畢業(yè)參加工作不久,，唐奇劍老師就接任四年級(jí)民族班班主任。在當(dāng)時(shí),，民族班的學(xué)生大多數(shù)是瑤族,，且學(xué)生生活貧困，學(xué)習(xí)成績(jī)不好,，在第一次測(cè)試中,，班里有70%的學(xué)生沒(méi)有及格，這是唐奇劍從來(lái)沒(méi)有遇到過(guò)的,。為了抓好這個(gè)班,，唐奇劍開(kāi)始了解每一個(gè)學(xué)生的基本情況，通過(guò)一個(gè)月的走訪(fǎng)和談話(huà),，他摸清了班了的基本情況,。全班50名學(xué)生，都是在全鄉(xiāng)9個(gè)村通過(guò)評(píng)選出來(lái)的,，他們大多數(shù)是因?yàn)榧彝ダщy才得以進(jìn)入民族,，享受生活補(bǔ)助待遇。有的學(xué)生是父母離異,，有的是孤兒,，有的已經(jīng)輟學(xué)在家?guī)讉€(gè)月。了解了學(xué)生的基本情況,，唐奇劍開(kāi)始制定出具體的教學(xué)方案,。民族班的學(xué)生全部是寄宿生,，使得唐奇劍有更多的時(shí)間和孩子們交流，他經(jīng)常深入到學(xué)生生活中去,，和學(xué)生一起學(xué)習(xí)和活動(dòng),，努力做學(xué)生的良師益友。他從學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣入手,，制定了籃球,、乒乓球、繪畫(huà),、音樂(lè)等各種興趣小組，豐富了學(xué)生們的課余生活,，讓學(xué)生更加熱愛(ài)學(xué)校生活,，自然學(xué)生對(duì)唐奇劍的課堂教學(xué)也非常感興趣。然而,，在首次期中考試中,，民族班的及格率優(yōu)秀率和平均分三項(xiàng)總積分只有96分，位于全鄉(xiāng)倒數(shù)第一,。

當(dāng)時(shí)學(xué)校黃校長(zhǎng)在質(zhì)量分析大會(huì)上總結(jié)時(shí)說(shuō),，民族班是一個(gè)特殊的班級(jí)，民族現(xiàn)在的成績(jī)并不是唐奇劍一個(gè)人責(zé)任,，這是我們整個(gè)鄉(xiāng)教育滯后的問(wèn)題之一,，也正是因?yàn)檫@樣，我們才創(chuàng)辦這個(gè)民族班,，為的也是讓貧困孩子能在同一片藍(lán)天下學(xué)習(xí)和生活,。學(xué)校對(duì)唐奇劍的鼓勵(lì)，更讓他下定決心要抓好民族班的教學(xué)質(zhì)量,。在接下來(lái)的工作時(shí)間里,，唐奇劍幾乎把自己的智慧和力量用在了教學(xué)中，老師們時(shí)?？吹剿β档纳碛?，放學(xué)后輔導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)成了他的家常便飯。唐奇劍堅(jiān)信,，只要有付出就會(huì)有收獲,。在唐奇劍執(zhí)教民族班的時(shí)間里，他始終一如既往地關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng),。通過(guò)兩年的努力,，民族班學(xué)生的成績(jī)發(fā)生了翻天覆地的變化，在期末教試中,，民族班的成績(jī)排到了全鄉(xiāng)的前三名,。因?yàn)閷W(xué)生基礎(chǔ)的原因,，民族班的整體實(shí)力沒(méi)有排在全鄉(xiāng)第一，但是全鄉(xiāng)個(gè)人成績(jī)排名中的前四名都是民族班的學(xué)生,，這一成績(jī)出乎了所有老師的意料,，也正是唐奇劍的這一突出成績(jī)，當(dāng)時(shí)許多家長(zhǎng)紛紛要求把自己的子女送進(jìn)唐奇劍的班級(jí),。唐奇劍用自己的行動(dòng)給老師們?cè)忈尅獩](méi)有教不好的學(xué)生,。

三、愛(ài)生如子,，關(guān)心學(xué)生生活,。

唐奇劍因?yàn)橛辛嗣褡灏喑晒Φ慕虒W(xué)經(jīng)驗(yàn)，學(xué)校一直安排他擔(dān)任民族班班主任,。教學(xué)中,，他是學(xué)生的引導(dǎo)者，生活中他是學(xué)生的益友,。十幾年教育教學(xué)工作,，他愛(ài)生如子，時(shí)刻關(guān)心學(xué)生的生活細(xì)節(jié),，用愛(ài)滋潤(rùn)每一位學(xué)生的心田,。民族班學(xué)生有50人，全部是寄宿生,，這些學(xué)生家庭經(jīng)濟(jì)困難不說(shuō),，他們中有的是留守兒童，有的是孤兒,，50個(gè)學(xué)生父母不在身邊,，學(xué)生生活大部分是靠唐奇劍作主，大到學(xué)生生病住院,，小到學(xué)生日常生活用品,，他都照顧得無(wú)微不至。

記得那是2008年5月,，唐奇劍像往常一樣去上課,，他發(fā)現(xiàn)班里的學(xué)生蒙芳發(fā)燒，可是無(wú)論老師怎么勸說(shuō),，蒙芳同學(xué)都不愿意去醫(yī)院就醫(yī),。正當(dāng)唐奇劍無(wú)奈之時(shí)，聽(tīng)到有學(xué)生小聲議論,，蒙芳沒(méi)錢(qián),，怕上醫(yī)院付不起醫(yī)藥費(fèi)。唐奇劍聽(tīng)到這些后,，耐心地教育蒙芳同學(xué)及時(shí)治療病情的重要性,，并答應(yīng)為她墊付醫(yī)療費(fèi),，蒙芳同學(xué)這才跟老師上醫(yī)院就診。在住院期間,，唐奇劍視蒙芳同學(xué)如自己女兒一樣為她送飯喂藥,，直到出院，回到學(xué)校后還主動(dòng)給該生補(bǔ)課,，讓蒙芳同學(xué)在學(xué)校也能感受到家一般的溫暖,。蒙芳同學(xué)的成績(jī)又回到班里前列，可是就在一個(gè)周日的下午,，卻從同學(xué)那里傳來(lái)了蒙芳同學(xué)輟學(xué)的消息,。經(jīng)過(guò)多方打聽(tīng)，唐奇劍才知道蒙芳同學(xué)因?yàn)榍纷约旱尼t(yī)療費(fèi)還不起而感到內(nèi)疚不來(lái)上學(xué),，他決定到家里動(dòng)員學(xué)生返校,。當(dāng)踏上蒙芳的家門(mén)，他發(fā)現(xiàn)蒙芳同學(xué)的家境比自己想像的還要困難——母親因?yàn)榧彝ダщy而改嫁,，父親常年有病在身，家庭入不敷出,。更讓唐奇劍感到意外的是,，在這樣一艱苦的環(huán)境下，蒙芳同學(xué)在學(xué)校里的表現(xiàn)卻是那么堅(jiān)強(qiáng),，于是他決定從自己微薄的工資拿出部分資金資助蒙芳同學(xué),。在唐奇劍擔(dān)任民族班班主任期間，他共為班里學(xué)生墊付醫(yī)藥費(fèi)超過(guò)2000元,，他把愛(ài)撒向了班里的每個(gè)學(xué)生,，在他的管理下，民族班的學(xué)生沒(méi)有一個(gè)因?yàn)樨毨Фz學(xué),，在他班里每個(gè)學(xué)生都能健康快樂(lè)地成長(zhǎng),。

四、愛(ài)校如家,，心系學(xué)校發(fā)展,。

唐奇劍作為學(xué)校校長(zhǎng)，他在工作中身先垂范,，處處以學(xué)校的發(fā)展為中心,，只要學(xué)校有需要他的地方就有他的身影。

2013年2月20日,，我縣發(fā)生4.5級(jí)地震,，震源位于我鄉(xiāng)那錄村和田東縣交界處，當(dāng)時(shí)正值放假時(shí)間,，但是唐奇劍顧不上休息,，立即成立地震應(yīng)急工作小組,，對(duì)全鄉(xiāng)各村小學(xué)校舍進(jìn)行安全排查，發(fā)現(xiàn)有4所學(xué)校9幢建筑共3625平方米的校舍遭受不同程度破壞,。唐奇劍意識(shí)到,，如果不能在短時(shí)間拿出重建方案，將會(huì)影響整個(gè)鄉(xiāng)的正常開(kāi)學(xué),。他一邊向教育局匯報(bào)工作,，一邊組織學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)召開(kāi)緊急會(huì)議，繼續(xù)加大安全排查力度,，確保學(xué)生如期開(kāi)學(xué),。在他的努力下，學(xué)校的開(kāi)學(xué)工作得到了縣委縣政府的高度重視,，決定建設(shè)1800平米的臨時(shí)活動(dòng)板房解決學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活用房問(wèn)題,。而這時(shí)，離開(kāi)學(xué)時(shí)間已經(jīng)不到一個(gè)周的時(shí)間,。通過(guò)和施工單位協(xié)商,，他們同意24小時(shí)不間斷施工，終于在開(kāi)學(xué)前一天完成活動(dòng)板房的建設(shè),。至此,，唐奇劍已經(jīng)和工人奮斗了三天三夜，精力幾乎達(dá)到極限,，然而,，活動(dòng)板房的建成并不能馬上解決學(xué)生入住問(wèn)題，還有幾百?gòu)埣艽惨谝惶靸?nèi)完成安裝才能確保正常開(kāi)學(xué),。時(shí)間緊任務(wù)重,，唐奇劍第一個(gè)拿著工具，帶領(lǐng)30名學(xué)校教師親自上陣安裝架床,，直到當(dāng)晚12點(diǎn)多才完成安裝工作,，回到自己房間躺在床上，唐奇劍還沒(méi)來(lái)得及洗澡就已經(jīng)睡著了,。

開(kāi)學(xué)的問(wèn)題雖然已經(jīng)解決了,，但是看到師生們?cè)诙臒岬幕顒?dòng)板房?jī)?nèi)學(xué)生，學(xué)習(xí)環(huán)境惡劣,，嚴(yán)重影響學(xué)校正常教學(xué)的開(kāi)展,，唐奇劍積極聯(lián)系上級(jí)各部門(mén)，多方籌集資金,，立足實(shí)際,，采取向上要一點(diǎn)、社會(huì)捐一點(diǎn)、自己擠一點(diǎn)的辦法,，努力改善學(xué)校辦學(xué)條件,。在他的努力下，共爭(zhēng)取到地震項(xiàng)目資金1044萬(wàn)元,，新立項(xiàng)建設(shè)的校舍面積達(dá)6960平方米,。目前學(xué)校新建設(shè)教學(xué)樓、公租房,、幼兒園等6個(gè)項(xiàng)目正在施工中,，工程的建成將大大改善我鄉(xiāng)辦學(xué)條件，在唐奇劍的帶領(lǐng)下,，同老鄉(xiāng)明天的教育將更加美好,。

多年來(lái)，唐奇劍同志在工作中,，堅(jiān)持做到以德服人,，以廉正下，積極調(diào)動(dòng)了廣大教職工的工作熱情,；他在教育教學(xué)工作上,，以嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)的作風(fēng)，先進(jìn)的辦學(xué)理念,，為教育事業(yè)的發(fā)展做出了貢獻(xiàn),，創(chuàng)建了讓教師、家長(zhǎng)和學(xué)生滿(mǎn)意的學(xué)校,。

教師主要事跡簡(jiǎn)介篇四

近幾年來(lái)，本人依然以一名優(yōu)秀的教師嚴(yán)格要求自己,，一直懷著一種青年語(yǔ)文教師的神圣使命,，勤奮學(xué)習(xí)，銳于進(jìn)取,，強(qiáng)化師德修養(yǎng),。本著“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生一切”的思想,，誠(chéng)實(shí)做人,，踏實(shí)做事，敏于事而慎于言,，以現(xiàn)代的教育教學(xué)思想指導(dǎo)關(guān)注學(xué)生的心理,，以豐富的知識(shí)使之敬，以親切的態(tài)度使之愛(ài),，以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)臉?biāo)準(zhǔn)使之慎,，以靈活的方法使之能。以實(shí)力化魅力，使學(xué)生行以我為范,，言以我為據(jù),，想看我思路，寫(xiě)按我要求,。讓自己切實(shí)地努力成為學(xué)生人生航程中的一盞明燈,。

一、教學(xué)工作方面

這學(xué)年,，本人擔(dān)任高三年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)工作,，班級(jí)人數(shù)眾多，學(xué)生基礎(chǔ)薄弱,。針對(duì)這些情況,，本人積極搞好業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和進(jìn)修，探索教育規(guī)律,，不斷更新教育觀念,，探求新的教學(xué)方法，研究新的教學(xué)模式,，做到了既能把科學(xué)文化知識(shí)傳授給學(xué)生,，又能結(jié)合語(yǔ)文教學(xué)實(shí)際，鍛煉提高學(xué)生的能力,，促進(jìn)學(xué)生整體素質(zhì)的發(fā)展,，做到教書(shū)育人。與此同時(shí),，本人特別重視“差生”的轉(zhuǎn)化工作,，關(guān)心學(xué)生的健康成長(zhǎng)，堅(jiān)持以正面教育為主,，啟發(fā)誘導(dǎo)提高教學(xué)的質(zhì)量與學(xué)生的思想覺(jué)悟,，對(duì)他們動(dòng)之以情，曉之以理,，做到不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì),。此外，我還爭(zhēng)取多次聽(tīng)課,，從中學(xué)習(xí)他人的長(zhǎng)處,，意會(huì)其中的教學(xué)藝術(shù)。每上一節(jié)課,，我都做好充分的準(zhǔn)備,，我的信念是決不打無(wú)準(zhǔn)備之仗，在備課過(guò)程中仔細(xì)分析講義,，憑借講義的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際設(shè)計(jì)教案,。

二,、教研組工作方面

在教務(wù)處的直接領(lǐng)導(dǎo)下，在落實(shí)學(xué)?！耙越虒W(xué)為中心”的工作要求,、規(guī)范教師的教學(xué)行為、全面提高教育教學(xué)質(zhì)量的前提下,，著重抓了高三年年級(jí)的復(fù)習(xí)備考工作,。期初制定了周密的教研計(jì)劃，計(jì)劃以學(xué)校學(xué)期工作安排為指導(dǎo),，在教師和學(xué)生兩個(gè)層面分別設(shè)立目標(biāo)和要求,，無(wú)論是教師還是學(xué)生都要向課堂45分鐘要效率，深化課堂教學(xué)改革,，注重對(duì)學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)及習(xí)題試題的精選,。緊緊圍繞主題，認(rèn)真落實(shí)集體備課,，深入高三教學(xué)課堂,，結(jié)合實(shí)際對(duì)本組教師進(jìn)行指導(dǎo)，弘揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)不,，彌補(bǔ)不足,。此外，為檢驗(yàn)教師課堂教學(xué)的落實(shí)情況及學(xué)生的授受情況,，我還定期檢查或抽查教師的教案和學(xué)生的作業(yè),。

三、考勤方面

本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,，不遲到,，不早退，有事主動(dòng)請(qǐng)假,。在工作中,，尊敬領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同事,，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平時(shí)勤儉節(jié)約,，任勞任怨,，對(duì)人真誠(chéng)，熱愛(ài)學(xué)生,，人際關(guān)系和諧融洽,，從不鬧無(wú)原則的糾紛。處處以一名人民教師的要求來(lái)規(guī)范自己的言行,。毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力,。

四、班主任工作方面

本學(xué)年本人兼任高三班主任工作。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)以及各個(gè)部門(mén)的關(guān)心與大力支持下,，如期完成各項(xiàng)升學(xué)指標(biāo),。教育中注重從學(xué)生的思想工作入手，注重后進(jìn)生的教育與轉(zhuǎn)化,。首先,，形成良好的班風(fēng)，以此造成一個(gè)大的氛圍,，潛移默化,，逐漸改變個(gè)別學(xué)生的不良思想。其次,，結(jié)合各課任教師,，尤其是數(shù)學(xué)、英語(yǔ)教師,，多做學(xué)生的理想教育和戰(zhàn)勝自我的教育,，及時(shí)幫助學(xué)生戰(zhàn)勝高三階段特有的“高原現(xiàn)象”，尋找途徑,，求得突破,，以求實(shí)現(xiàn)自己的高考目標(biāo)。再次,，教育中以鼓勵(lì)為主,，對(duì)學(xué)生的每一點(diǎn)進(jìn)步或其它方面的一點(diǎn)成績(jī)，我都從有利于增強(qiáng)其信心的角度來(lái)給以表?yè)P(yáng),。

五,、取得的成績(jī)

經(jīng)過(guò)一年的努力，在學(xué)生學(xué)業(yè)水平不被看好的情況下,，自己所任教的班級(jí)中,，有一人考入重點(diǎn)院校，四人考入本二院校,。全?？既”径陨系牧麑W(xué)生中，有五名出自自己所任教的班級(jí)中,。此外,，一年當(dāng)中未出現(xiàn)任何安全事故，所有學(xué)生順利畢業(yè),，并在高考中沒(méi)有因?yàn)檎Z(yǔ)文成績(jī)而影響總成績(jī),。去的的七月，被松山區(qū)人民政府授予三等功獎(jiǎng)勵(lì),。 “雄關(guān)漫道真如鐵,，而今邁步從頭越”,，在今后的工作中，我一定會(huì)更進(jìn)一步嚴(yán)格要求自己,，虛心學(xué)習(xí),，勤奮工作，爭(zhēng)取在各個(gè)方面取得更大的進(jìn)步,。