每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想、想象,、思維和記憶的重要手段,。范文書寫有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪兀肯旅媸切【帋痛蠹艺淼膬?yōu)質(zhì)范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧。

教師主要事跡簡(jiǎn)介字篇一

王老師,，從事教育事業(yè)這么多年,，含辛茹苦，日月如年,。她,，原來的學(xué)校，環(huán)境優(yōu)美,，工作輕松,，又是領(lǐng)導(dǎo)信任的愛將。本來在自己原來的學(xué)校干的很好,，可是為什么卻要來到一所貧困潦倒的學(xué)校任教呢,？這，還要從她心中的那顆信念說起,。

2015年暑假開學(xué),，由于如今的學(xué)校原來校長(zhǎng)年紀(jì)過崗，需要休息,，學(xué)校又面臨著衰退即將倒閉的危機(jī)，眼看學(xué)生一個(gè)個(gè)流失,，教師也想逃離,，老校長(zhǎng)非常傷心，多次向領(lǐng)導(dǎo)提出回家,，可是如此破爛不堪的學(xué)校,，誰又能來呢？終于有一天,，在中心校領(lǐng)導(dǎo)的多方配合下,，在老校長(zhǎng)的努力關(guān)懷下，王老師毅然決定：走出自己的家鄉(xiāng),，努力創(chuàng)造一片不平凡的宏偉藍(lán)圖,，改變貧窮的趙堂學(xué)校，換師生一片美好前程,。

正是王老師那顆愛心點(diǎn)燃心中的那份激情,，燃起了趙堂學(xué)校，趙堂村民以及村委會(huì)領(lǐng)導(dǎo)的那份信念對(duì)王老師的無限忠誠和欽佩,。

曾記得暑假過后剛開學(xué)的第一個(gè)禮拜,，滿懷信心充滿斗志的 她踏入此地，看到的卻是滿園狼藉塵土飛揚(yáng)的校園，潮濕,、陰暗霉氣沖鼻的教室,、還有那條不規(guī)則的校園小路，教室內(nèi),，墻壁裂痕很深,，而且到處懸掛著楚楚嚇人的蜘蛛網(wǎng)，心中的怒火霎時(shí)沖上眉梢,，禁不住瑟瑟發(fā)抖,，那種努力拼搏的激情頓時(shí)煙消云散。淚水不住的滑落,，我的天啊,，這哪里是學(xué)校，簡(jiǎn)直是垃圾收購站,。老師們一雙雙渴求的目光投向她的懷抱,，她不住的問自己，是走還是留,？狂亂不定的心一再告誡自己,，別急，冷靜些,，再作打算吧,！就算是沼澤之地，但也不能因此而離去,，領(lǐng)導(dǎo)的再三囑托,，朋友的善意幫助總不能以此了結(jié)？幾經(jīng)糾結(jié)她還是留了下來,。來就要干好,，否則絕不是王老師的秉性。終于決心改變新環(huán)境,，創(chuàng)造一片新天地這種信念在她心中扎下了根,。在老師們的協(xié)助下不論是校園、還是教室,、辦公室老師們都清掃的干干凈凈,，井然有序。轉(zhuǎn)眼間一個(gè)禮拜過去了,，她和老師們都看到了勝利的成果,。家長(zhǎng)的贊美，村支書的表揚(yáng),，校外的走讀生的驚奇,。整個(gè)校園有了煥然一新的面貌,。

就這樣一個(gè)個(gè)禮拜過去了，她的心并沒有停留在這小小的改變上,，既然決心干好,，衛(wèi)生是一方面，那么最重要的卻是危房改造,。

面對(duì)一座座古老而陳舊的危房,，她心里惶惶不安，日不能食,，夜難眠,。家里的大大小小的事物，好像對(duì)她無關(guān),，孩子的學(xué)習(xí)及生活她也沒時(shí)間問津,。整天為此事焦慮不安。忽然一個(gè)念頭在她心中想起,，既然教育部門早劃為d級(jí)危房,，何不找領(lǐng)導(dǎo)想辦法解決呢？于是,，她多次和大隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)結(jié)合,，和中心校領(lǐng)導(dǎo)結(jié)合，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的協(xié)助下,，向教育部門申請(qǐng),，要求改善學(xué)校危房，重建學(xué)校教室,，可是要改造危房,，又不是十萬八萬的資金，誰又能一句話能決定的呢,？于是，她們開始了艱辛而反復(fù)的上下求索,。不知道向上級(jí)反映多少次,，跑過多少路，流過多少無人知道的淚,。就這樣的無邊求索,，無疑給她心靈上更增添了一份憂愁和傷感。日子一天一天過去了,，眼看流失的學(xué)生,，明知道無力收回卻還要努力拯救。此時(shí),，時(shí)間對(duì)她來說,，卻像一根根銀針穿過她的心扉,，漫長(zhǎng)而焦急的等待，無奈的消耗,。其實(shí),，大隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)，中心校領(lǐng)導(dǎo)他們的心情何嘗不是一樣的呢,？漫長(zhǎng)的歲月里總歸有一點(diǎn)希望之光,，有一天，終于看到了陰暗中的陽光,，這天,，教育局領(lǐng)導(dǎo)親口告訴她，29萬的危房改造資金已定,，你們做好改造的準(zhǔn)備吧,。聽到此話，她高興的就要跳起來,，回到學(xué)校,，陽光一樣的心情，給師生們開了一次長(zhǎng)達(dá)2小時(shí)的會(huì)議,。

如今,，學(xué)校危房已拆遷，學(xué)生在不久的將來就會(huì)住進(jìn)寬敞明亮的新教室,，聆聽老師們潺潺溪水般的講課,。

一年的時(shí)間，學(xué)校衛(wèi)生發(fā)生了巨大的改變,，學(xué)校建設(shè)也逐步改善,，家長(zhǎng)們的觀點(diǎn)也漸漸的改變。學(xué)生的回流就是學(xué)校最好的見證,。

面對(duì)學(xué)校環(huán)境建設(shè)的變化,，王老師并沒有為此而滿足，在環(huán)境建設(shè)的同時(shí),，她一手抓校貌,，一手抓教育。

自從她來到次校,，看到學(xué)校環(huán)境猶如荒山野嶺之地后,，狠抓環(huán)境衛(wèi)生，苦想一切辦法,，動(dòng)員全體師生,，每天保持清潔、干凈,，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,。衛(wèi)生成績(jī)上去了,，教育質(zhì)量決不能松弛。王老師,，不僅抓全校工作,，還擔(dān)任五年語文課，又是五年級(jí)班主任,。盡管如此繁重的任務(wù),，但她從來沒有一絲的怨言，依然默默無聞的奉獻(xiàn)著自己余年的貢獻(xiàn),。她不僅教好自己的學(xué)生,，而且還培育年輕教師，教好全校的學(xué)生,，為抓好全校教育質(zhì)量,，她根據(jù)自己新學(xué)來的管理方法和在網(wǎng)上看到的名師講座，制定了教學(xué)方案和管理制度,，嚴(yán)格要求教師,，教好每一個(gè)學(xué)生，管理好自己的班級(jí),。做好每一位家長(zhǎng)的工作,，樹立自己美好的教師形象。她還曾經(jīng)拜訪過許多著名校長(zhǎng),，向他們學(xué)習(xí)管理知識(shí)及教育內(nèi)涵,，不斷地給自己充電，擴(kuò)大自己的知識(shí)領(lǐng)域和交際能力,，努力把自己打造成一名最堅(jiān)強(qiáng)最杰出的優(yōu)秀教師,。為全面的抓好學(xué)校工作，她做到了嚴(yán)以律己寬以待人的風(fēng)格,。她用愛心撫慰了一顆顆幼小的心靈,，融化了一顆顆年輕教師的心。每一位學(xué)生,，見到王老師,，都面帶笑容，每一位教師都用自己的行動(dòng)證實(shí)對(duì)王老師的忠誠和熱愛,。看到師生們以及所在的村民們對(duì)她高度的贊美,，她更加努力的為學(xué)校教育事業(yè)奮斗終生,。俗話說，“梅花香自苦寒來“ 沒有含辛茹苦的拼搏,，就沒有人們自豪地贊美,，沒有用心的揮灑自己的青春,，就沒有亮麗的風(fēng)景。沒有惡劣的環(huán)境,，或許不能鑄就一位美麗風(fēng)景線上的一只雛鷹,。沒有高大的靈魂，盡管在高大的身影也無法征服人們的心靈,。每天她早去晚歸,，由于王老師所在的學(xué)校離家還有八九里地的路程，因此,，她每天都是天剛亮就要啟程,，走到學(xué)校，卻是沉靜的寂靜??！她不僅起到帶頭作用，還做到了為人師表的形象,。

俗話說,，“功夫不負(fù)有心人“，日復(fù)一日,，年復(fù)一年,，在這短暫的一年里，王老師的付出并沒有白費(fèi),，她用自己勤勞而智慧的雙手創(chuàng)造一片蠢蠢欲動(dòng)的風(fēng)景,，用一生教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和智慧打造一對(duì)隱形的翅膀，給老師劈開一條欲飛的小路,，換學(xué)生一片蔚藍(lán)的天空,！看，他們學(xué)校的成績(jī),，在全鄉(xiāng)抽考中：三年級(jí)名列第一,，四年級(jí)語文較去年提升7級(jí)，五年級(jí)語文較去年提升6級(jí),，各年級(jí)成績(jī)雖然不是優(yōu)秀,，但每個(gè)年級(jí)都登上了幾個(gè)艱難地成績(jī)階梯。這,，大大地進(jìn)步,，何嘗不是成功的喜悅？成績(jī)對(duì)每個(gè)人來說,，都非常重要,，可是，當(dāng)我們努力之后,，不一定有結(jié)果,，但,，如果不努力卻永遠(yuǎn)看不到希望之光。在這個(gè)博大精湛的教育舞臺(tái)上,，每一個(gè)0.01分的進(jìn)步,，都包含著老師無限的心血和汗水，學(xué)校本來成績(jī)較差,，要想一步登天,，卻是奇想天開的童話啊,！王老師的堅(jiān)持不懈,，熱情贏得家長(zhǎng)和各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的贊美，我們堅(jiān)信在她的帶領(lǐng)下,，師生們會(huì)看到展翅高飛的雄鷹,！

教師主要事跡簡(jiǎn)介字篇二

董芳玲，女,，1969年10月生,，民盟會(huì)員，漢語言文學(xué)本科學(xué)歷,，寶雞高新第一小學(xué)綜合組年級(jí)組長(zhǎng),、健康教育教師及衛(wèi)生保健醫(yī)生。肩負(fù)著教育和呵護(hù)兒童健康的雙重職責(zé),。多篇教學(xué)論文在國家及省市級(jí)獲獎(jiǎng)并在期刊上發(fā)表,，多次獲優(yōu)秀教育工作者、高效課堂教學(xué)改革獎(jiǎng)等稱號(hào),。風(fēng)雨兼程20余載,，用自我的滿腔熱誠和無私大愛詮釋著教師職業(yè)的神圣與崇高。

教育感言

用愛心和激情點(diǎn)燃每位孩子向善,、向美,、向上的人生境界。

事跡介紹

丹心大愛,，滋潤童心

“奠基生命,，浸潤心田”，是她對(duì)教育事業(yè)執(zhí)著的追求,，“春風(fēng)化雨,，豐潤幼苗”，是她對(duì)大愛的更深刻的理解,，她用自我的言行舉止,、人格魅力影響著學(xué)生，以真誠、寬容,、微笑、欣賞,、贊揚(yáng),，給學(xué)生創(chuàng)造一種愉悅和諧、健康舒適,，自由寬松的學(xué)習(xí)生活環(huán)境,。在工作中，她追求完美,，恪盡職守,，迎難而上，把健康帶給別人,，把危險(xiǎn)留給自我,。她把教育與醫(yī)學(xué)靈活相融，全心全意為師生保駕護(hù)航,。在學(xué)生心中“董老師”就是媽媽,，是親人。作為年級(jí)組長(zhǎng),、教研組長(zhǎng),，她甘為人梯，帶領(lǐng)全組教師不斷探索創(chuàng)新,，開展多元化的教學(xué)模式,。課堂上，開設(shè)每課前5分鐘“心靈品德剖析課”,，將健康知識(shí),、品德及心理教育有機(jī)結(jié)合，融會(huì)貫通,，受到師生,、家長(zhǎng)的高度贊譽(yù)。

“汗灑春秋滿校園”,，在教育路上,，她數(shù)十年如一日，默默耕耘只望年年春盡,，笑看滿庭芳,。