報告是指向上級機關(guān)匯報本單位,、本部門,、本地區(qū)工作情況,、做法,、經(jīng)驗以及問題的報告，報告對于我們的幫助很大,，所以我們要好好寫一篇報告,。以下是我為大家搜集的報告范文，僅供參考,，一起來看看吧

入職培訓總結(jié)報告篇一

以前,，我一直以為軟件的開發(fā)其實是一件很輕松的事情，只要一天坐在電腦旁敲敲鍵盤,，那么一切就可以了,，但是現(xiàn)在我才發(fā)現(xiàn)，我以前的很多的思想是多么的膚淺可笑,。

編程其實是一種樂趣和苦惱共存的一項創(chuàng)造性活動,。因為編程不僅能夠滿足我們內(nèi)心深處進行創(chuàng)造的渴望，而且還能愉悅我們內(nèi)在的情感,。我們會在攻下一個又一個的難關(guān)之中,，不斷成長，不斷自我增值從而實現(xiàn)自我的滿足,！

在北大青鳥廣力學習的這段日子中,，我覺得學習的負擔并不會太重，學習壓力比高三時要輕得多,，但由于初次接觸編程這一課程,，所起初也不太適應，但經(jīng)過一段時間的學習,，現(xiàn)在逐漸適應了,。

我覺得學習編程最重要的是練習，俗話說：“熟能生巧”,。

的確,，一開始的時候，我只顧看書,，并沒有太多上機練習，結(jié)果學完的知識總是很快就忘了,，后來我才逐漸意識到練習的重要性,，現(xiàn)在學習感覺上已經(jīng)比開始輕松多了。

另外,，我了解到了預習的重要性,，每個人對新的事物都會感到陌生和害怕,，這是人的本能，但現(xiàn)在每節(jié)課都會有新的知識,，我們要想對于這些新的知識不畏懼,，最好的方法莫過于預習了，每次上課后不僅要溫習,，更加要預習,，先溫習后預習，這是我一貫的學習作風,。

盡管預習經(jīng)常會有不明白的地方,，但你依然要去看，把問題記下,，第二天帶著問題上課,，這樣往往就能事半功倍，讓你學得更好,！

想通了以后,，我自己也越來越自信了。

就像一只從起跑線上開始爬行的蝸牛,，雖然很慢,，但是我目標很明確，很堅定,！或許很多人會認為學習軟件是一門很枯燥的課程,，但是我覺得這乏味中也有不少樂趣。

例如學習,。net和c+時,，我們小組就自己制作了一款小游戲，雖然是一款很簡單的小游戲,，只能有一些普通的攻擊動作,，但是它就是我們的學習成果。玩著自己編寫出來的小軟件,，想著以后能開發(fā)出更厲害更完善的系統(tǒng),，讓我們對未來的工作和學習充滿了動力！

學習軟件并非易事,，這其中的碰到的困難也有很多,。

如果你問我在學習軟件的過程中，什么學習方法最重要,，那我會認為勤奮是最重要的,。一定要反復的練習，這樣你才會掌握得更扎實,，基礎(chǔ)打得好,，后期的學習才會更省力,！另外，我覺得課余時間應該好好的利用起來,，不要局限于課本,，要主動的去學習更多的知識和技能，為以后的工作準備更多的能力,！

入職培訓總結(jié)報告篇二

為了全面落實“有效教學”活動,，充分發(fā)揮遠程教育資源的作用，提高教師遠程教育資源應用水平和信息技術(shù)與學科教學整合能力,，根據(jù)縣室有關(guān)安排,，我校從九月份開始進行了為期三個月的遠程教育資源應用培訓和遠程教育資源應用手冊的編寫工作，經(jīng)過學校周密安排,，精心組織,，全員培訓，分類指導,，教師的遠程教育資源應用水平已經(jīng)有了明顯的提高,，順利完成了遠程教育資源應用手冊的編寫工作，取得了突出的成績,，現(xiàn)將我校實施遠程教育資源應用培訓工作匯報如下：

1,、高度重視，統(tǒng)一認識,。

實施遠程教育資源應用培訓活動,，是教師充分利用遠程教育資源，提高遠程教育資源應用水平的前提條件,。完成遠程教育資源應用手冊,，是一項任務驅(qū)動型工作，以完成安排任務促使教師對遠程教育資源的應用培訓和使用,，以達到提高教師遠程教育資源應用水平的目的,。學校高度重視此項工作，及時召開班子會和教師會,，廣泛宣傳,，讓教師充分認識此項工作的重要性，積極動員,，周密部署,，明確要求，分解任務,，夯實責任,，確保此項工作的順利實施。

2、建好機構(gòu),，高效管理。

學校成立了以校長郭云博為組長的遠程教育資源應用培訓工作領(lǐng)導小組和以主管教學副校長汶石燁為副組長的遠程教育資源應用培訓工作實施小組,。擬定培訓工作方案,，明確實施步驟，制定管理措施,，細化操作辦法,，強調(diào)完成遠程教育資源應用編寫工作的完成時限，為遠程教育資源應用培訓工作的順利實施奠定了基礎(chǔ),。

1,、制定獎懲方案，切實提供保障,。

為了確保培訓工作的順利進行,，學校及時制訂了《第中遠程教育資源應用培訓和使用考核方案》，明確培訓要求,，規(guī)范管理,，從嚴考核，將培訓的出勤,、編寫工作完成情況納入月考核及年終教學科研獎勵考核,，通過激勵導向，提高教師培訓和編寫工作的積極性和主動性,，有力的保證了培訓和編寫工作的順利完成,。

2、精心管理,，做好培訓和使用工作,。

學校安排每月進行一次集體培訓，對教師的資源下載,，課件制作,，資源整合等方面由專人輔導，并且把每周周三晚 6：00－8：00 做為教師上機操作時間,，教師可以下載資源,，制作課件，練習使用技能,，學校把微機室 38 臺性能比較好的機子,，按教研組分配給每位教師，供全體任課教師使用,。在遠程教育資源教學使用方面,，學校規(guī)定所有任課教師每月必須使用遠程教育資源設施，規(guī)定基礎(chǔ)科每周至少在遠程教育資源教室上一次課，常識科每 2 周至少在遠程教育教室上一次課,，并將此項工作納入月常規(guī)考核,。通過行之有效的管理措施，教師遠程教育資源培訓和使用的積極性大大增加,。

1,、高度重視，參與面廣,。

在遠程教育資源應用手冊編寫工作中,，學校參與教師 27 名，占全校教學人員的 70% 以上,，學校領(lǐng)導能夠親臨微機室,，檢查和督促教師的制作工作，有力推進了編寫工作的完成,。

2,、精心組織，分步實施,。

按縣室任務要求,，學校將任務編寫工作分解給 8 個小組，選派業(yè)務水平高,，責任心強的人員任組長,，肯鉆研、上進心強的人員為成員,，熟悉遠程教育資源,，理清編寫思路，細心研究縣室下發(fā)的遠程教育資源學科應用編寫指導手冊,，嚴格按縣室培訓安排分步實施,。

3、耐心輔導,，提供便利,。

在遠程教育資源編寫工作中，許多老師一開始對資源搜索的下載,、存放等問題不是很清楚,，遠程教育部室管理員及微機老師能及時耐心的給予指導，克服存在問題,，并能根據(jù)各小組承擔任務,，幫助下載各類資源，為教師的編寫工作提供了很大的便利,。

4,、加強研討,，提高質(zhì)量。

在整個編寫過程中,，教師能夠以研討為基礎(chǔ),，切實加強研討功能，充分發(fā)揮各組員的積極性和創(chuàng)造性,。各教師能把遠程教育資源應用編寫工作研討做為教研活動的一項常規(guī)活動,。除過編寫小組成員之間研討外，編寫人員還能與同學科其他教師交流,，聽取他們的意見和建議，確保把編寫手冊編得更有利用價值,。

5,、加強檢查，分類指導,。

在編寫過程中,，學校領(lǐng)導能及時下組檢查、督促,，了解編寫進程及情況,，及時發(fā)現(xiàn)存在問題，提出修改意見,，對遠程教育資源應用手冊編寫實行全面監(jiān)控,，確保編寫質(zhì)量。

6,、精心組織校級的展示,，嚴把質(zhì)量觀。

各小組編寫完成后學校要求各小組首先在教研活動時間,，在組內(nèi)進行編寫手冊交流,，然后由本組其他成員提出建議和意見，及時做出修改,。最后,，學校統(tǒng)一安排進行了編寫成果校級展示，通過校級展示,，一方面為沒有參加編寫工作的教師做出示范,，讓他們了解編寫手冊的編寫要求、內(nèi)容及程序,，達到廣泛宣傳推廣培訓的目的,，更重要的是由學校組織遠程教育管理人員、計算機教師,、骨干教師等及時發(fā)現(xiàn)問題,，提出修改意見，限期改進，確保了編寫質(zhì)量,。

我們在遠程教育資源應用培訓和手冊編寫方面雖然做了工作,，取得了成績，但從這次活動中,，也感到學校遠程教育資源應用工作急待改進的幾個問題：

1,、學校上網(wǎng)條件有限，影響了教師資源下載工作,。

2,、個別教師信息技術(shù)應用能力不過硬，影響編寫質(zhì)量,，今后我們將努力做好以下幾個方面工作,。

一是加大投入，充實硬件,，改善上網(wǎng)條件,，不斷提升規(guī)格，擴大利用空間,。

二是進一步加強研究,，充分挖掘遠程教育資源潛力，以最大限度服務教學,。

三是加大對教師遠程教育資源應用培訓的力度,，進一步提升教師隊伍的素質(zhì)和能力。

四是以此為契機,，努力帶動和推進我?，F(xiàn)代化學校創(chuàng)建工作。

入職培訓總結(jié)報告篇三

根據(jù)年初指定的教師培訓規(guī)劃,，一年來我校領(lǐng)導認真落實規(guī)劃內(nèi)容,，在縣教育局的支持下，我校的教師培訓工作取得了較好的成績,，現(xiàn)總結(jié)如下：

一,、在時間上和經(jīng)費上予以保障和支持

我校領(lǐng)導高度重視教師培訓工作，長期堅持以教師的成長和發(fā)展作為教師教育的根本出發(fā)點和落腳點,。首先在時間上和經(jīng)費上予以保障和支持,，我校今年教師培訓費用達百分之九以上，高出教師培訓經(jīng)費要求的水平,。

二,、開展多樣的培訓形式

我校今年主要開展以校本培訓為基礎(chǔ)的多種培訓，鼓勵教師參加繼續(xù)教育,、學術(shù)交流,、學歷提高等多種培訓,。

1、加強班主任培訓：良好的教學秩序與良好的學風與班主任的努力分不開,，建設一支過硬的班主任隊伍是學校的一個工作重點,，因此我校高度重視班主任培訓工作，開展了班主任工作交流,，組織參加了榆林市班主任培訓,，提高了部分班主任的管理水平。

2,、加強英語教師的培訓：根據(jù)縣教育局的安排,，四到五月份組織我校英語教師參加了英語教師培訓，取得了較好的效果,，我校英語教師教學水平總體上得到了提高,。

3、組織實施全校教師得全員培訓,，加強新課程理念的學習：組織教師開展新課程、新理念的培訓,，學校積極創(chuàng)造機會讓老師出去學習參觀,，8月份組織我校教師5人去縣城學習參觀，學習先進的教學經(jīng)驗和管理經(jīng)驗,；此外,，根據(jù)年初指定的規(guī)劃，開展新理念,、新課程,、新技術(shù)的全員培訓，通過培訓,，使教師樹立正確的教育觀念,，具有良好的職業(yè)道德，不斷完善知識結(jié)構(gòu),，把握課程改革和教學改革得最新動態(tài),，適應新課程標準得要求，

4,、加強計算機應用培養(yǎng)

我校有一臺計算機,，組織教師參加計算機操作培訓，目前我校教師基本上把握計算機基本知識和操作技能,，不同程度地利用計算機進行輔助教學,，提高了將信息技術(shù)與課程整合的能力。

5,、督促教師參加繼續(xù)教育培訓,，基本上完成了本輪的繼續(xù)教育要求,。

6、加強體,、衛(wèi),、藝教師的培訓工作。多次派出教師參加培訓,。

一年來,，我校的教師培訓工作取得了較好的效果，我們堅持培訓與教研,、培訓與教改相結(jié)合集中研修與分散研修相結(jié)合,，通過培訓，教師的教研能力提高了,，教學理念加強了,，教學方式有了轉(zhuǎn)變，提高了課堂教學效率,，今后我們將把這一工作更好的開展下去,，為建設一支良好的教師隊伍而努力。

總結(jié)五：小學教師培訓工作總結(jié)

百年大計在教育,，教育大計在教師,。教師綜合水平的高低直接影響孩子的一生。根據(jù)學校目前的師資狀況,，我校本著實際需要的原則,，面向全員，突出骨干,，分層次培訓,，培訓內(nèi)容包括領(lǐng)導班子崗位職責培訓，師德培訓,，教師業(yè)務培訓,，班主任培訓。培訓形式與方法采取以會代訓,，自主學習,，分組研討等多種形式進行。

一,、加強領(lǐng)導班子建設 ,，實施科學管理

俗話說：“火車跑得快，全靠車頭帶”,。我校的領(lǐng)導班子是一支年輕,、充滿活力的班子，缺乏一定的實踐經(jīng)驗,，而年輕人的惰性,，浮躁,，怕得罪人等不良工作作風是管理工作的大敵，因此學校把盡快提高管理人員的素質(zhì)當作重要任務來抓,，通過多次召開行政會,、行風監(jiān)督員會議和管理人員個別談心；校長親自參與各個部門的管理活動,，在具體工作中具體指導,、督促、檢查,；派管理人員外出學習（如：參加校長學習日,、輔導員培訓班等活動）等措施，在端正工作態(tài)度,，提高業(yè)務水平,，加強管理能力，履行崗位職責等方面對管理人員提出了“行政人員要經(jīng)常反省自己,，保持清醒的頭腦,，嚴以律己，寬以待人,，扎實工作作風”的具體要求,，培養(yǎng)主動學習，善于學習的習慣,，從各個方面做教師的表率。

通過管理人員的交流和工作實踐的磨練,，使大家對自己的思想,、行為達到統(tǒng)一，行政人員的工作主動性,，積極性逐漸增強,，每項工作執(zhí)行力度明顯加強，管理向精細化,、實效性方向發(fā)展,。

二、加強師德建設 ,，提高教師的道德水平

“學高為師,，身正為范”。教師的思想,、政治,、道德素質(zhì)如何，直接關(guān)系到培養(yǎng)什么樣的人的問題,。我校把加強教師職業(yè)道德教育,，提高教師的道德素質(zhì)作為教師隊伍建設的首要任務,。本學期我校全體教師認真學習了《教師職業(yè)道德規(guī)范》并進行了交流，從履行崗位職責,、尊重家長,、依法執(zhí)教、團結(jié)協(xié)作,、為人師表,、廉潔從教等方面制定成制度，對教師提出了嚴格的要求,，并嚴格執(zhí)行,。

三、加強業(yè)務學習,，全面提高教師素養(yǎng)

1,、突出重點，培養(yǎng)骨干

學校選拔思想覺悟高,，有奉獻精神,，業(yè)務能力強的教師參加外出培訓學習，為打造名師工程奠定基礎(chǔ),，張國雁,、付穎兩位老師參加了三維動畫培訓；劉紅梅,、劉寧兩位老師參加了心理健康教育培訓,；王麗芹、李路參加了剪紙培訓,；李尤龍,、丁玉英參加了小實驗培訓……，另有部分老師參加省,、市優(yōu)質(zhì)課評選,，拔尖人才展示的學習。外出培訓的教師會后組織相關(guān)學科的老師學習,，并把培訓內(nèi)容及參加學習的體會發(fā)到學校網(wǎng)站上,，供老師們學習，以點帶面,，使全體教師受益,。

2、自主培訓 ,，針對性強

外出參加學習因受時間,，人數(shù)，經(jīng)濟等條件的限制,，有一定的局限性,，因此,，我校在教師業(yè)務培訓上通過加強校內(nèi)自主培訓的方法，充分利用身邊的資源,，達到省時,，省錢，高效的培訓目的,，逐步形成我校教師培訓學習的特色,。

（1）請專家進校園，解疑答惑

學校根據(jù)實際需要,，請專家來校講課,、作報告、召開專題研討會,。本學期省教研室李家棟老師所做的“新課程理念下的小學語文教學轉(zhuǎn)型”的報告,。教師們收益匪淺。

（2）向兄弟學校學習,，互動提高

隨著當前教育改革的不斷深入,，學生獲取信息的渠道日益廣闊，對每位教師的原有知識水平,，業(yè)務能力提出了嚴峻的考驗,，使大家充分認識到“學如逆水行舟，不進則退”,。 本學期我校承辦并積極參與了教研室在全市舉行的拔尖人才展示課活動,。通過學習，提高了教師對學生心理的把握能力,，體會到了課堂駕馭能力是一門學無止境的藝術(shù),。

（3）開展新課程培訓，優(yōu)化課堂教學結(jié)構(gòu)

繼《走進新課程》培訓之后,，組織全體教師重新學習了《新課程標準》,，并分年級組學習了新課程標準中的階段目標,，作了詳細的學習筆記,。按學科分年級組進行教材培訓，使大家在實施課堂教學中有的放矢,，取得了很好的學習效果,。

（4）校內(nèi)教師互學，各取所長

孔子曰：“三人行,，必有我?guī)?。”同一所學校的教師在知識水平,，基礎(chǔ)素質(zhì),，業(yè)務能力等方面存在著一定差距,，各有所長，針對這種情況,，學校組織骨干教師示范課,，新聘教師匯報課，青年教師匯報課等講課比賽,，老師們在比賽中相互切磋,，共同提高。

（5）分層次指導,，關(guān)注新教師的成長

學校采取分層次指導的培訓方法,，使年輕教師盡快成才。對于新聘用的教師,，在備課,、上課、學生作業(yè)方面規(guī)范要求,，加強管理,。

（6）教學常規(guī)培訓，扎實教學基本功

本學期修訂了《陽光小學教研組,、備課組活動方案》,，明確了集體備課、研討,、教研周活動的要求,。根據(jù)“教學五認真”的相關(guān)要求，每月進行教學五認真檢查并進行反饋,。

利用開學前的時間組織教師進行信息技術(shù)培訓,，提高了教師信息技術(shù)與課程整合的能力，提高了教師教學信息的獲取能力,，滿足課改需要,。

（7）實施課題研究戰(zhàn)略，提高教師的科研能力

培養(yǎng)名師,，做科研型教師,，首先學校要為教師的學習與發(fā)展創(chuàng)設支持環(huán)境。針對我校的現(xiàn)有課題學校制定了課題月活動方案,，對每個課題進行跟蹤調(diào)查,，每個課題通過上匯報課、交流等方式介紹了不同的研究進度與成果,。

（8）用理論武裝頭腦,，指導課堂教學

為了老師們能夠及時了解掌握當前最新教育理念，學校分學科按年級組為老師訂閱了相關(guān)的教育書籍，教導處定期發(fā)放,，以自學為主,，提高教師的理論水平，用以指導課堂教學,，20xx年有15名教師論文參加市論文評選,，有4人獲一等獎，8人獲二等獎,，3人獲三等獎,。

（9）加強校本課程建設。緊緊圍繞學校的辦學理念,，依照校本教材,，組織教師認真?zhèn)湔n、上課,，提升了我校的辦學特色,。

（10）以賽促提高

積極組織教師參加各級組織的教學比賽活動，以此促進教師教學藝術(shù)水平的提高,。老師參加市“杯”教學競賽分獲一,、二等獎，學校獲組織獎,。多名老師參加市作業(yè)設計與單元過關(guān)練習題命制比賽,。

四、抓班主任培訓,，提升班主任素質(zhì)

學校的各項工作首先通過班主任實施落實,，班主任的綜合素質(zhì)直接影響到學校各項工作質(zhì)量的高低。

學校在“三項評比”的基礎(chǔ)上,，制定了文明班級評比方案,，并對學校各班進行評比，促進了班級管理向“精細化”發(fā)展,。

本學期我校在教師培訓工作中做出了一些成績,，但教師培訓工作是一項長遠的工程，我們一定會以“三大活動”為契機,，樹立“終生學習”的觀念,，把“要我學” 逐步轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W”，扎扎實實做好教師培訓工作,，為陽光教育更好更快發(fā)展增彩添色,。

入職培訓總結(jié)報告篇四

懷著興奮的心情迎來這次遠程研修,，在這收獲的季節(jié)里,，大家聚精會神的觀看著視頻，認真的做著記錄。專家們的見解猶如醍醐灌頂,，讓我們茅塞頓開,。在這第幾天的學習中，感觸最深的還是身邊這些研修的學員,。他們,，用自己的實際行動，書寫了一幅幅優(yōu)美的畫卷,。

劉露和周騰飛夫妻倆都是我們青云鎮(zhèn)的教師,，這次他們二人共同參加本次遠程研修，他們克服生活中的困難,，提前把孩子送回了老家,，讓老人家給幫忙照料著-。兩人不時的交流自己的心得,，低聲發(fā)表著不同的見解,，時而眉頭緊鎖，時而發(fā)出會心的微笑,。

李洪梅老師已經(jīng)懷孕,，強烈的妊娠反應，經(jīng)常讓她痛苦萬分,，無所適從,。然而對遠程研修，她卻一點也不馬虎,，每天總是第一個打開電腦,，認真觀看視頻，做作業(yè),，發(fā)評論,，寫感言，享受著研修學習帶給我們的充實,；享受著研修學習時心境自然涼的精神意境,；盡管在這里并沒有在家里那樣有著舒適的環(huán)境，可是卻充滿著歡聲笑語,，讓我們不是那么寂寞,。看,，研修中的李老師,，不正是一幅美麗的風景嗎？

在遠程研修過程中,，青云鎮(zhèn)實行青年教師和中老年教師結(jié)對幫扶制度,，形成了研修過程中的"特殊師徒",。師徒共同觀看視頻，確定一個觀課角度,，分別觀察教師課堂教學中的教學行為和學生的學習活動,，關(guān)注教師是否依據(jù)教學流程進行教學，教學的實際效果如何,，并做好記錄,，獲取相關(guān)數(shù)據(jù)，對數(shù)據(jù)進行分析,，做出判斷,，形成自己的看法。青年教師熟練網(wǎng)絡操作,，幫助老教師上傳資料,，完成作業(yè)。師傅徒弟雙方既保質(zhì)保量地完成了學習任務,，又相互提高了水平,，真正是教學相長。

他們都是年過50的老教師,，花眼,、皺紋、對電腦陌生是他們共同的特點,，他們并沒有因為這些就抱怨,、就提意見，相反的,，他們用一上午的靜坐,、認真聽講、詳細記錄,，來彌補自己的不足,。他們用自己的實際行動證實什么才是榜樣，什么才是樸實,。雖滿頭銀發(fā),，但是激情滿懷；他們吃苦耐勞的精神,，認真學習的態(tài)度,，堅持不懈的韌勁，成為廣大中青年教師學習的楷模,。他們雖然只會用一個指頭打字,，被笑稱為"一指禪"，但是他們的執(zhí)著,、認真,，受到廣大教師的一致好評,。，該鎮(zhèn)所有老教師的作業(yè),、評論已全部高質(zhì)量完成。就像今年54歲的劉景富老師所說:"和青年人相比,，我們打字很慢,，但是，我們一定會緊緊抓住這次研修機會,，再次給自己充電,，站好教育戰(zhàn)線最后一班崗"。

入職培訓總結(jié)報告篇五

我通過第一天的嘗試才意識到這不僅僅是一次培訓,，而是通過這十天把我潛藏已久的激情被召喚出來,。心如止水的內(nèi)心開始了漣漪，開始對自己有更深刻的反省和對未來路途的規(guī)劃與探索,。

1,、培訓前的惰性抵制。

進入教師這個職業(yè)已有一年,，但是培訓的次數(shù)也不少,。這次培訓本以為只是走形式，只是為了完成任務,，便帶著一種惰性的心理色彩走進xx教育,。以往的培訓告訴我，既然是學校安排的學習,，無非就是混時間的消遣而已,。可來到這個xx,，我以前的那些惰性消遣情緒就像遇到路障般被活活的抵制回去,，事實告訴我，這次培訓不會這么簡單,。我的培訓時間規(guī)定為10天,，而且每天都會有攝像加拍照。于是,，我把這十天的現(xiàn)實生活比喻成拍電影,，名就叫《十天》，所謂的人生如戲,，我希望這會是我最寶貴的回憶,。

2、第一天的與眾不同,。

第一天,，踏入xx的培訓中心六樓,，心情是愉悅而舒暢的。當我走進一間教室大小的會議室時,，頓時傻住了,，幾臺攝影機對準入口處，在場的所有工作人員都精神抖擻,，幾十張可以自由移動的凳子擺放著整整齊齊的,。心里一直有一種不好的預告告訴我，來到這里,，會是一個噩夢的開始,，天天就跟打仗似的拼命吧。從破冰活動開始,，我就完全被融入到這樣的一個訓練中來,，從不可能到可能，從失望到希望,，從抵制到融入,，這一次次的活動都在觸動著在場的每一個人，特別是最后一個觸網(wǎng)的游戲,，把五十個老師都綁在了一起,，一心為共同的一個目標。團隊的力量是強大的,，我們所有人在共同的幫助,、協(xié)作,、支持下完成如此具有挑戰(zhàn)意義的游戲，算是圓滿完成任務。

3,、茅塞頓開,。

面對形形色色的人,，來自不同職教的老師們,，面對xx熱心的工作人員，原本陌生的人群頓時變得熟悉起來,。一個上午的朝夕相處,，特別是小組的成員都被一股很強的氣場感染著。我知道,，這是團隊的凝聚力,。此次拓展訓練，有助于隊員磨練意志,，完善人格,，對于提高團隊向心力，提升成員的工作績效,，建立一支有高度凝聚力和戰(zhàn)斗力的學生干部隊伍有重大作用,。有利于他們在迎評中起到模范帶頭作用,，為迎評增光添彩。

1,、意識的初嘗淺試,。

企業(yè)的強大要靠擁有強大能力的組織，而團隊意識是組織智慧的重要部分,。它是一種通過參與可被培養(yǎng)出來的,，部門中或部門間成員能夠充分發(fā)揮自己所長，群策群力,，自動自發(fā)的解決問題的現(xiàn)象,。在xx,，我真切體會到團隊的力量,，每個人都是獨立的、重要的,、不可或缺的團隊的一員,。我通過第一天的嘗試才意識到這不僅僅是一次培訓，而是通過這十天把我潛藏已久的激情被召喚出來,。心如止水的內(nèi)心開始了漣漪,，開始對自己有更深刻的反省和對未來路途的規(guī)劃與探索。

2,、xx的企業(yè)文化與渝北職教文化理念的思考,。

收獲最大應該是接觸到xx的企業(yè)文化，即九合一匡,，源遠流長,，其中讓我印象最深刻的一句話是：從菜鳥到大師的距離—練習。文化理念是團隊凝聚力的象征,，就像一個圓,，必須要有一個圓心，才能正確的穩(wěn)定半徑的大小,。一個企業(yè)必須有自己的企業(yè)文化,，作為一個學校，校園文化更是不可缺少的,，作為職教人,，應該具有職教文化的特質(zhì)。我們渝北職教也有自己的文化,，發(fā)展內(nèi)涵教學,，黃炎培思想等，校園文化也是需要凝聚力的,。

3,、企業(yè)管理方法論與職教班級管理的結(jié)合,。

杜總給我們分享了企業(yè)管理方法論，從xx管理的本質(zhì),，起點和重點來體現(xiàn)管理方法的重要性,。記得大學時候上管理學，印象十分深刻,，對管理的內(nèi)涵也記憶猶新,。管理的本質(zhì)就是管人，主要表現(xiàn)為計劃,、組織,、協(xié)調(diào)、控制,，一個企業(yè)的成功離不開先進,、科學的管理方法的，學校也是如此,，一個優(yōu)秀的班級也需要科學的人性化的管理,。因此，企業(yè)先進的管理方法和班級管理應該相結(jié)合,，找到兩者的共同點和臨界點,，吸取精華，唾棄糟粕,。我希望下學期的班主任工作中,，能找到適合自己的管理方法來管理我的學生，對學生的過去,、現(xiàn)在和將來都具有警醒作用,。

4、ppt制作的新方法與技巧,。

xx員工之一李季用他親身經(jīng)歷給我講述了先進的ppt制作的新方法,，以及動畫制作和flash的簡單制作過程。他原本對ppt也是一竅不通,，但是下定決心開始學習ppt,，現(xiàn)在成功的制作各式各樣、五花八門的幻燈片,，可謂是勇氣可嘉,。《圣經(jīng)》說過：要有光,，于是人們便創(chuàng)造了光,。我相信，人的潛能是無限的，在時間這個巨大的魔法里,，有的人成功了,，有的人失敗了，關(guān)鍵是愿意去嘗試,，去踏出第一步,。所以，我不僅學習了ppt的很多技巧和新方法,，還從他本人身上學習到生命更深層的意義,。

1、意識,。

（1）破冰活動,。

從第一天的破冰活動讓我印象深刻，感受也頗深,，對五十幾個老師的心態(tài)都發(fā)生很大的轉(zhuǎn)變,。從開始的陌生到后來的分組，然后每組進行的一系列活動,，最后完全被這樣的熱烈的氣氛影響著,。作為合作隊的成員之一,，對于每天的挑戰(zhàn),，意識的提升，我都抱著海綿一樣的心態(tài)來吸收這樣的信息,。

（2）踩數(shù)游戲,。

在進行企業(yè)調(diào)研的活動中，其中杜總給我們進行了一個踩數(shù)游戲,，印象深刻,。游戲規(guī)則是從小到大踩1—20的數(shù)，誰用的時間少誰就算勝利,，這是一個典型的考驗定向思維,、慣性思維的游戲。我們五個小組進行完一輪后,，都犯了這樣一個定向思維的錯誤,，規(guī)則說是從1到20的數(shù)，但是沒有說是每個數(shù)都會出現(xiàn),，所以也引起我很大的反思,。很多人思考問題都會不自覺的定向思維，但是有時候用發(fā)散思維會有很大不同的效果,。

（3）企業(yè)文化講座,。

企業(yè)文化是一個企業(yè)的核心、精髓和靈魂,，xx教育為我們分享了自己的企業(yè)文化,，爭做六十年培訓中心,，成為校企合作的路上領(lǐng)頭羊。我想一個企業(yè),、一個學校甚至一個團隊,、一個人都需要自己的文化，因為這個是促進前進的風向標,。

（4）公司的力量,。

公司是企業(yè)的一種代名詞，它是一個組織,，世界上80%的利潤都來自公司,，10%來自服務行業(yè)，10%來自國家,。所以面對公司,，我們應該抱著學習的態(tài)度，公司具有很強大的力量,，他的很多制度,、規(guī)則、價值觀,、文化和員工準則都值得學習的,，可以用于怎樣管理學生的行為、態(tài)度,、價值觀等都有借鑒意義,。

（5）企業(yè)績效管理與執(zhí)行力。

雖然知道我每個月的工資由幾部分組成,，可我重來都沒有認真思考到底績效工資是怎么形成的,，今天有幸聽到xx的績效管理體制，有幸能分享,。企業(yè)的薪酬總收入有工資,、獎金、福利和股票期權(quán)組成,，當然每部分又有不能的工資構(gòu)成,。這讓我想到怎么分配工資和對自己的收入進行合理的規(guī)劃，我想80后的人都是月光族,，如何分配收入值得思考,。還有執(zhí)行力的問題，在我理解,，執(zhí)行力應該是體現(xiàn)管理者的強勢的體現(xiàn),，一個決策者強勢，那么他這個團隊就會有很好的執(zhí)行力，就比如xx教育,。

（6）領(lǐng)導的心思你別猜,。

曾經(jīng)有一句話：愛情就像一場游戲，一旦動了情你就輸了,。這個比喻可能有點過分,，但是我相信，每個領(lǐng)域都有自己的游戲規(guī)則,，特別現(xiàn)在官僚系統(tǒng),，規(guī)則更是撲朔迷離。xx有幸請到姚老師給我們分享了官府系統(tǒng)里的一些潛規(guī)則,，也學習了如何應對領(lǐng)導以及領(lǐng)導溝通匯報的一些技巧,。我想，由于每個人的性格,、行為處事,、價值人生觀的差異，找尋一條適合自己的處理方式,，或許能在各種場合應付的游刃有余,。

2、技能,。

（1）ppt制作與技巧,，學習ppt動畫和flash的簡單制作。

（2）思維導圖的運用,，從系統(tǒng)的角度列提綱,，做方案決策,。

（3）番茄鐘時間管理,，每25分鐘給自己設定一個時間，然后閉目休息幾分鐘,，又集中開始下一個工作時段,。

（4）如何把差生轉(zhuǎn)變?yōu)楹细駟T工。

學習困難的學生是指那些很艱難,、很緩慢的感動,、理解和知識記憶所學的教材的學生：一樣東西還沒弄懂，另一樣東西就該到要學了,；剛剛學會這一樣,，另一樣就已經(jīng)忘記了。有些教師相信,，要減輕這些學生的學習,，只有把他們的腦力勞動的范圍壓縮到最低限度。這種意見是完全錯誤的。學生學習越感到困難,，他在腦力勞動中遇到的困難越多,，他就越需要多閱讀：正像敏感度差的照相底片需要較長時間的爆光一樣，學習成績差的學生的頭腦也需要科學知識之光給以更鮮明,、更長久的照耀,。不要靠補課，也不要靠沒完沒了的“拉一把”,，而要靠閱讀,、閱讀、再閱讀,。

（5）招聘面試官心理素質(zhì),、語言、禮儀訓練

（6）中職教師課程設計以及教學方法應用講座,，學習了中職教育的教育目標,、教學原則以及教學方法等等，結(jié)合中職學生的現(xiàn)狀和實際操作能力,，更加重視知識技能,、職業(yè)能力目標和職業(yè)特質(zhì)目標的發(fā)展

3、實戰(zhàn),。

（1）企業(yè)調(diào)研,，走重慶東本有限責任公司實地調(diào)研，見到人事部經(jīng)理唐靜部長和鐘廠長,，對東本電工流水生產(chǎn)線的具體流程有了大概的思路,，這也算是我第一次這樣實地調(diào)研，全方位的了解車間的真實工作流程,。

（2）企業(yè)市場招聘,，在xx的協(xié)助下，小組在經(jīng)過一系列的分工后,，到華威人才市場為東本電工有限責任公司進行招聘,。真實的模擬，不同的體驗,，意識到作為人力資源管理的六大板塊功能對招聘者的要求和面試者的要求,，然后下午進行初試，算是自己也為自己捏了一把汗啊,。無論怎樣,，我們都完成了這樣一次具有深刻意義的活動，我是真正融入到這樣的一個活動,，體會到社會中供需不平衡的現(xiàn)狀,，從而引起學校專業(yè)設置的反思,。

（3）面試成果展示，我們合作對在對11個面試者進行復試的結(jié)果中能成功錄用為2名,，雖然成果不是最好的,，但是我們整個小組都是抱著認真負責、用心的態(tài)度來對待的,，然后進行了一系列的討論與自我反思,。面對市場競爭激烈的今天，市場需要什么要的人才,，而學校培育出來的人才的偏差,，時時在告訴我們中職教育的重要性，校企合作的緊迫性,。

1,、個人反思。

（1）自我意識性,，從“要我學”變?yōu)椤拔乙獙W”,。

（2）自我獨立性，從“依賴性”變?yōu)椤蔼毩⑿浴薄?/p>

（3）自我負擔性,，從科任教師轉(zhuǎn)變?yōu)榘嘀魅?，角色的轉(zhuǎn)變。

2,、職教之路,。

（1）班主任的預熱。

曉之以理,、動之以情：總之,，這幾天的收獲很大，給我空閑的暑假增添了無比珍貴的糧食,。人說“教書是一門藝術(shù)”,，而“班主任工作是藝術(shù)中的藝術(shù)”。這次培訓不僅僅是為當班主任的一個序曲,，也是為我下學期教育教學工作找到一個心靈的洗禮,。我相信，通過此次培訓學習,，我們一定能學到很多金點子，能找到一把打開班級管理智慧之門的金鑰匙,。

（2）班級管理方法新思路,。

通過這十天的培訓，我認為還要尋求一些適合自己的辦法來解決問題學生：

①用制度來約束班級里的每位同學,，在班規(guī)面前人人平等,。建班之初就要在大家的討論基礎(chǔ)上制定出適合本班情況的規(guī)矩,。在班規(guī)面前。老師學生一視同仁,。即法治而不是人治,。

②治班治關(guān)鍵而不是雞毛蒜皮的事。這樣容易導致學生的反感,，尤其是問題學生,，他們一旦反了，那班級的正氣,、班級的管理就難了,。

③善于運用班集體的力量和班級風氣來處理學生出現(xiàn)的問題，包括對學生的批評,、處分或請家長都要經(jīng)過全班同學的討論或簽,。讓這些牢牢的記住，他的每一個違紀行為都會有集體的關(guān)心,、集體的監(jiān)督,，從而達到目的。

④建立每個學生和班級的成長檔案,，讓每個孩子都有一個“有錯就改正,，有進步就表揚”的意識，讓自己監(jiān)督自己成長,、自己看著自己的進步,，讓孩子在成長的過程中有個對比。

⑤建立比較健全的人事干部制度,，分工到位,，責任到人。這樣就可以利用班級小干部來管理同學,，不是大事小事都由班主任來處理,，從而產(chǎn)生“視覺疲勞”的效應，也讓學生不覺得厭煩,。

所以我想每個有經(jīng)驗的班主任處理問題學生時,，都會有自己的辦法，不管什么辦法,，只要能達到轉(zhuǎn)變學生,，起到教育的目的。

3,、教案設計的構(gòu)思,。

（1）每課教案設疑問難，找準學生學習興趣的切入點,。

教師課前編寫教案,，必須精心設計“課堂提問”,。通過問題的思考，探討,，猜測,，實驗，使學生內(nèi)心深處凝聚著一種渴求揭穿迷底的強烈愿望和迫切要求學會的濃厚興趣,。如在講述“只有社會主義才能發(fā)展中國”這個內(nèi)容時,，我是這樣設計的：“同學們，想聽老師小時候的故事嗎,？”學生當然高興,。緊接著我又說：“我講的時候大家要仔仔細細地聽并且思考我的故事說明了什么問題?！庇谑菍W生的學習積極性調(diào)動起來了,。這樣一個政治學科很難解決的問題就這樣在一種愉快的充滿感情的情緒體驗中激發(fā)了學生們的學習積極性和興趣。

（2）課堂導入創(chuàng)設情景,，創(chuàng)造學生學習興趣的氛圍,。

良好開端是成功的一半。教師導課時必須巧妙運用導課藝術(shù),，增強教學的趣味性,，把學生牢牢地吸引住，讓學生有強烈的學習愿望,。教學內(nèi)容生動形象,，促使學生學習興趣的生成學生對一門課是否感興趣，關(guān)鍵看這門課的內(nèi)容是否吸引人,。只有那些符合學生口味的內(nèi)容,，才能引起學生的興趣。因此,，教師要注意發(fā)掘教材中有趣的素材,，運用大量的實例，有選擇地聯(lián)系學生身邊的人和事,，變教學內(nèi)容抽象為直觀,、枯燥為有趣。如：在講“資本家剝削工人的秘密”這一框題時,，我是這樣設計的：“同學們說資本家是剝削了工人的,，那么請問如果到國際法庭上打官司，你有證據(jù)嗎,？”學生們覺得有道理確實沒有證據(jù),，這時老師就帶領(lǐng)學生一起找證據(jù)，他們個個都來了興趣,，整節(jié)課的教學氛圍相當活躍,。

（3）課堂討論暢所欲言，聚合學生學習興趣的途經(jīng),。

視課文內(nèi)容,，變一言堂為多言堂，改變教師講述為主的教學模式,，讓學生有感而發(fā),，有話可講，教師適時給予善意的啟發(fā)與點撥,，讓學習得到提高,，找出情趣，活躍課堂氣氛,，提高學生的參與意識,，這是聚合學生政治課學習興趣的有效途經(jīng)。當然,，從目前政治課的現(xiàn)狀看我們政治教師還要不斷的探索,、尋求的能調(diào)動學生學習興趣的方式、方法,。