作為一位杰出的老師,，編寫教案是必不可少的,，教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動(dòng)。教案書寫有哪些要求呢,？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄贪改?？下面是我給大家整理的教案范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

國家公祭日教案中班幼兒園篇一

1,、銘記歷史，勿忘國恥,。

2,、仔細(xì)觀察菊花,，了解菊花的外形特征。

3,、樂意動(dòng)手粘貼,。

2、掌握使用棉簽畫的方法,。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

1,、帶領(lǐng)幼兒簡單了解國家公祭日，畫菊花寄哀思,。

2,、帶領(lǐng)幼兒觀察過菊花，幼兒會(huì)用語言講述菊花的外形特征,。

3,、范例一份

4、畫好花徑的a4紙,，制作好的黃色的菊花,，固體膠。

5,、棉簽和綠色的顏料

【活動(dòng)過程】

1,、談話導(dǎo)入

教師：小朋友們都知道了今天是國家公祭日，今天大家為了紀(jì)念南京大屠殺逝去的人們,，有很多的叔叔阿姨都去了南京大屠殺紀(jì)念館,，獻(xiàn)上了一束束的菊花表達(dá)他們的哀思。

可是我們離南京太遠(yuǎn)了,，所以我們今天一起做一朵菊花來表達(dá)我們的心意好不好?

小朋友看見過菊花嗎?它是什么樣子的?

(菊花有長長的花莖,，有綠色的大大的葉子，花開在最頂端,，有花芯,，還有花瓣，許多細(xì)細(xì)長長的花瓣,，像太陽的光芒一樣圍繞著花芯,。)

2、教師示范講解繪畫菊花的方法,。

教師：你們看,，老師的這張紙上上有什么呢\(畫有花徑的a4紙)?

教師：那下面請(qǐng)小朋友閉上眼睛，老師要為小朋友們變一個(gè)魔術(shù)(小朋友閉眼睛好,，拿出制作好的范畫)

教師：你們想不想知道老師是怎么把它變出了的?菊花要貼在哪?怎么貼?葉子怎么貼(貼在菊花徑的頭部,，菊花向上開，葉子貼在花徑上)

教師：看好哦,，首先拿出我們的固體膠,，再拿出小菊花,，把膠涂在小菊花的下面，然后粘在花枝的最上面,，(可重復(fù)一次)然后,，在花莖的兩邊畫上大大的葉子(用綠色的棉簽涂幾片葉子形狀)。畫好了把綠色的棉簽放到盒子里

3,、幼兒自由制作,，教師進(jìn)行指導(dǎo)

在指導(dǎo)過程中一定要提醒小朋友們將用完的棉簽放在事先準(zhǔn)備好的盒子里。

4,、提問：為什么今天要制作菊花(因?yàn)榻裉焓菄夜廊?，我們要勿忘國恥)

國家公祭日教案中班幼兒園篇二

教學(xué)目標(biāo)

知識(shí)與能力

1.了解日軍侵華歷史,了解南京大屠殺詳情。

2.理解課文,了解報(bào)告文學(xué)的總體特征與本課的獨(dú)特風(fēng)格,。

3.培養(yǎng)學(xué)生的閱讀速度和質(zhì)量,。

4.準(zhǔn)確認(rèn)讀生難字詞,掌握它們的意思。

過程與方法

本課的教學(xué)過程是:觀看影片,瀏覽全文,了解文章內(nèi)容,報(bào)告文學(xué)的總體特征以及本課的獨(dú)特風(fēng)格,最后針對(duì)學(xué)生的情感教育專門設(shè)置了一堂討論課,。

情感態(tài)度價(jià)值觀

銘記歷史,不忘國恥,理解“落后就要挨打”的歷史教訓(xùn),明確人生方向,發(fā)奮圖強(qiáng),。,

教學(xué)重、難點(diǎn)及教學(xué)突破

重點(diǎn)

1.把握文章內(nèi)容和作者的情感態(tài)度,。

2.體會(huì)文章的內(nèi)容編排設(shè)計(jì)以及用史料為證表達(dá)自己態(tài)度的方法。

3.把握?qǐng)?bào)告文學(xué)的特點(diǎn)和整體風(fēng)格,。

難點(diǎn)

1.體會(huì)文章的內(nèi)容編排設(shè)計(jì)以及用史料為證表達(dá)自己態(tài)度的方法,。

2.把握?qǐng)?bào)告文學(xué)整體風(fēng)格。

教學(xué)突破

在教學(xué)過程中要強(qiáng)調(diào)認(rèn)識(shí)歷史的重要性,吸取“落后就要挨打”的歷史教訓(xùn),。本文為何從老太太寫起是一個(gè)疑點(diǎn),要加以分析,。

教學(xué)準(zhǔn)備

教師準(zhǔn)備

1.查找資料,了解南京大屠殺具體情況。關(guān)注當(dāng)今日本對(duì)侵華歷史的態(tài)度,。

2.準(zhǔn)備有關(guān)南京大屠殺的圖片,。

3.準(zhǔn)備關(guān)于南京大屠殺的影片。

◆學(xué)生準(zhǔn)備1.查閱資料,了解日軍侵華與抗日戰(zhàn)爭歷史,。2.預(yù)習(xí)課文,標(biāo)記理解有疑問的地方,。

教學(xué)步驟

第一課時(shí)

第一課時(shí)教學(xué)流程設(shè)計(jì)

教師指導(dǎo)學(xué)生活動(dòng)

1.創(chuàng)設(shè)情景,導(dǎo)入課1.觀看影片,思考并回答問題

2.介紹報(bào)告文學(xué)的風(fēng)格,指導(dǎo)閱讀2.閱讀課文,把握課文結(jié)構(gòu)及主要內(nèi)容。

3,、研讀閱讀課文1-8段3,、研讀1-8段

一、創(chuàng)設(shè)情景,。導(dǎo)入課文(約分鐘)

教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)

1.播放有關(guān)南京大屠殺的影片,展示相關(guān)圖片,。2.請(qǐng)同學(xué)們說說自己對(duì)日軍侵華史、抗日戰(zhàn)爭的了解和認(rèn)識(shí),。3.師:大家對(duì)于南京大屠殺的發(fā)生原因應(yīng)該有自己的見解吧,誰跟我們說說?4.師:同學(xué)們說得很正確,但除此之外是否還有其他原因呢?在學(xué)習(xí)課文的過程中相信大家會(huì)有新的發(fā)現(xiàn),。板書課題,。1.看影片和圖片,為南京大屠殺血淋淋的場(chǎng)面所震撼,心中充滿憤慨。2.紛紛發(fā)言,講述自己的所知與認(rèn)識(shí),。3.生:落后就要挨打,半封建半殖民地的舊中國沒有能力保護(hù)自己土地上的人民,導(dǎo)致了南京城內(nèi)30萬居民的被害,。4.保持良好的學(xué)習(xí)熱情。

二,、認(rèn)真閱讀課文,把握課文結(jié)構(gòu)(約分鐘)

教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)

1.介紹報(bào)告文學(xué)的整體風(fēng)格,將內(nèi)容板書,(見課末板書設(shè)計(jì))從而指導(dǎo)1.抓住報(bào)告文學(xué)的特點(diǎn)來閱讀課文,了解文章內(nèi)容,。

課文,把握課文結(jié)構(gòu)及主要內(nèi)容3.研讀閱讀課文1~8段3.研讀1-8段

學(xué)生閱讀本文。

2.抽學(xué)生劃分層次,歸納層意,。3.根據(jù)學(xué)生的表述,補(bǔ)充,糾正,。2.劃分課文層次,歸納文章的主要內(nèi)容,并思考本文作者的意圖。

3.與教師共同明確文章結(jié)構(gòu),了解作者意圖,作好筆記,。

三,、分析課文l-8自然段(約分鐘)

教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)

1.讓學(xué)生快速閱讀1-8自然段。2.結(jié)合報(bào)告文學(xué)的特點(diǎn),組織學(xué)生討論交流本課題目與開頭的特色,。將內(nèi)容板書,。(見課末板書設(shè)計(jì))3.師:作者為什么要以一個(gè)老太太的經(jīng)歷來開始文章的寫作?4.指導(dǎo)完成隨堂練習(xí)1。1.快速閱讀,。2.分析討論本文標(biāo)題和開頭的特色,。3.思考回答。生:因?yàn)樗窃?jīng)受到日本侵略者迫害的中國民眾的縮影,。4.完成隨堂練習(xí)l,。

四、本課小結(jié)

本節(jié)課組織學(xué)生觀看了南京大屠殺的影片,擴(kuò)充了學(xué)生對(duì)背景知識(shí)的了解,并為后面的學(xué)習(xí)奠定了感情基礎(chǔ),。這節(jié)課對(duì)報(bào)告文學(xué)的特點(diǎn)作了一定的分析,學(xué)生針對(duì)其特點(diǎn)瀏覽了全文,理清了文章結(jié)構(gòu),并重點(diǎn)分析了課文的前半部分,。

五、課末板書設(shè)計(jì)參考

南京大屠殺

溫書林

報(bào)告文學(xué)的特點(diǎn)

新聞性:真實(shí),準(zhǔn)確,時(shí)效

文學(xué)性:性格刻劃,、心理描寫,、環(huán)境渲染、細(xì)節(jié)鋪陳

政論性:水平和價(jià)值的決定性因素

標(biāo)題:吸引力和震撼力;概括力和氣魄

開頭:生動(dòng)逼真的生活場(chǎng)面;制造懸念,引發(fā)主題

教學(xué)步

(第2課時(shí))

第二課時(shí)教學(xué)流程設(shè)計(jì)

教師指導(dǎo)學(xué)生活動(dòng)

1.研讀9-33自然段1.研讀課文,分析文章的內(nèi)容安排及寫作特色

2.研讀34-38自然段2.研讀課文,體會(huì)作者意圖

一,、研讀9~33自然段(約分鐘)

教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)

1.讓學(xué)生快速瀏覽9-33段,可以請(qǐng)幾名同學(xué)朗讀9--15段(提示:這是唯一一節(jié)詳細(xì)敘述),。2.介紹南京大屠殺的具體情況。3.師:這一節(jié)一共講述了哪些內(nèi)容?指導(dǎo)完成隨堂練習(xí)設(shè)計(jì)2,。4.結(jié)合報(bào)告文學(xué)的特征說明本節(jié)特色,。(見課末板書設(shè)計(jì))1.快速閱讀課文,朗讀相關(guān)段落。2.傾聽,充滿情感,。3.根據(jù)9-33自然段中的多家新聞媒體報(bào)道,將其分別改為30字以內(nèi)的新聞導(dǎo)語,。4.與教師共同探討完成。·

二,、研讀34-38自然段(約分鐘)

教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)

1.要求學(xué)生齊讀課文34--38自然段,。2.師:前文講述了歷史事實(shí),這一節(jié)表達(dá)了作者的情感態(tài)度。請(qǐng)問作者的情感態(tài)度是什么呢?3.抽多名學(xué)生回答,小結(jié),。4.結(jié)合報(bào)告文學(xué)的特征說明本節(jié)特色,。(見課末板書設(shè)計(jì))1.充滿感情的朗讀。2.思考,。3.踴躍發(fā)表自己的看法,。4.與教師共同探討完成。

三,、本課小結(jié)

本節(jié)課按照課文瀏覽,、內(nèi)容分析、特色探討的順序完成了課文的學(xué)習(xí),。學(xué)生對(duì)課文的內(nèi)容

和作者情感有了深入了解,。

四、課末板書設(shè)計(jì)參考

南京大屠殺

溫書林

中間結(jié)構(gòu)多線條發(fā)展

事件(或人物)以線穿珠

效果:鮮明,、集中,、新穎,表現(xiàn)主題

結(jié)尾鼓舞展望式

哲理思索式

效果:余味無窮

教學(xué)步

(第3課時(shí))

第三課時(shí)教學(xué)流程設(shè)計(jì)

教師指導(dǎo)學(xué)生活動(dòng)

1.疑難字詞練習(xí)1.查字典或通過課文掌握字詞

2.組織討論2.討論交流,確立目標(biāo)

一、掌握字詞(約分鐘)

教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)

指導(dǎo)完成隨堂練習(xí)設(shè)計(jì)3,。通過注音,、釋義、造句等方式完成字詞積累,。

二,、討論.明確懵感態(tài)度價(jià)值觀f約分鐘1

教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)。

1.師:課文引用了美國護(hù)士的日記,多家新聞媒體的報(bào)道,以及1946年2月中國南京軍事法庭的查證等大量1.生:增強(qiáng)了文章內(nèi)容的可信度,南京大屠殺是有據(jù)查的,并非當(dāng)前許多日本人認(rèn)為的那樣是憑空捏造,。

史料,請(qǐng)問引用這些資料有什么作用?2.組織討論:作者結(jié)尾時(shí)說南京大屠殺“會(huì)讓我們更加明確今后的路該怎么走”,為什么?我們以后的路到底該怎樣走?作為祖國未來的我們應(yīng)該怎樣要求自己?2.積極參與討論,表明心志,明確情感態(tài)度價(jià)值觀。

三,、本課小結(jié)

本節(jié)課是堂討論課,其目的主要是對(duì)學(xué)生進(jìn)行情感教育,讓學(xué)生在討論中總結(jié)歷史的慘痛教訓(xùn),明確方向,樹立目標(biāo),下定決心為中華民族的崛起而努力,。

四、課末板書設(shè)計(jì)參考

南京大屠殺

溫書林

銘記歷史,不忘國恥’

明確方向,發(fā)奮圖強(qiáng)

問題探究與拓展活動(dòng)

盡管證據(jù)確鑿,南京大屠殺卻仍不被一些人特別是日本人承認(rèn),而且中國受害人的理賠之路異常艱難,造成這一現(xiàn)象的根源是什么?未來之路我們?cè)撊绾稳プ?教師可介紹當(dāng)今日本政府和社會(huì)對(duì)日軍侵華歷史所持的態(tài)度,啟發(fā)學(xué)生作深入思考,。

慘絕人寰舉世聞名

個(gè)性練習(xí)設(shè)計(jì)

作者在文中寫道:“作為歷史的回顧,我們不應(yīng)該只有四大發(fā)明,、古國文化、開元盛世,、絲路花雨,也應(yīng)該有南京大屠殺”這句話應(yīng)該怎樣理解?

教學(xué)探討與反思

1.這是一篇關(guān)于日軍侵華歷史的報(bào)告文學(xué)作品,所以一要注意向?qū)W生介紹相關(guān)知識(shí),培養(yǎng)學(xué)生正確的情感態(tài)度價(jià)值觀,二要注意結(jié)合報(bào)告文學(xué)的風(fēng)格特點(diǎn)來講述課文,。

2.文章比較長,可以讓學(xué)生先讀一讀,在培養(yǎng)學(xué)生情感的時(shí)候,注意創(chuàng)造情景,調(diào)動(dòng)大家的情緒。

國家公祭日教案中班幼兒園篇三

2022年12月13日,，第九個(gè)南京大屠殺死難者“國家公祭日”,。為了紀(jì)念受難的同胞，教育幼兒銘記歷史,，培養(yǎng)愛國情懷,。東南大學(xué)幼兒園組織開展了“國家公祭日”愛國主義教育活動(dòng),。?????????

在升旗儀式上，老師告訴孩子們“國家公祭日”的設(shè)立及由來,，希望孩子們珍惜當(dāng)下來之不易的幸福,，努力學(xué)習(xí)、快樂成長,，與祖國共同奮進(jìn),，讓祖國的明天更加繁榮昌盛！大班的孩子們用稚嫩的語言表達(dá)著要好好學(xué)習(xí),，鍛煉身體,，練就本領(lǐng)，長大后保衛(wèi)祖國的決心,。???????

隨后,，各年齡段幼兒在老師的帶領(lǐng)下，開展了相關(guān)的教育活動(dòng),。

中大班老師組織孩子們觀看了“祀我國殤,、山河無恙”——2022年“國家公祭日”活動(dòng)的直播報(bào)道。通過觀看直播報(bào)道中的公祭儀式,，聆聽了集體的祭文朗誦,，激發(fā)了孩子們的民族自尊心、自信心,。???

托小班老師組織孩子們觀看視頻和大屠殺事件的圖片,，通過淺顯易懂的話語向孩子們介紹了在1937年的今天，日本軍隊(duì)在南京展開的慘烈行徑,。??

孩子們用畫筆講述著那段難忘的歷史,，用畫筆進(jìn)行祭奠。??????

上午10:01分,，南京上空鳴放1分鐘警報(bào),。幼兒園全體師生自發(fā)原地駐足，滿懷祭奠之情,，抒發(fā)懷念之情,，一起為受難同胞低頭默哀。???

此外,，幼兒園還以電子屏為載體,，宣傳“勿忘國恥、強(qiáng)我中華”,，努力做到人盡皆知,，營造教育氛圍，弘揚(yáng)民族精神，增進(jìn)愛國情感,，提高道德修養(yǎng),。????

少年智則國智，少年強(qiáng)則國強(qiáng),！

此次“國家公祭日”活動(dòng)的開展,，對(duì)全園師生進(jìn)行了一次生動(dòng)的愛國主義教育，讓每一個(gè)孩子在深切緬懷遇難同胞的同時(shí),，更加珍惜現(xiàn)在的和平生活,。我們將銘記歷史，勿忘國恥,，牢記使命,，振興中華，用實(shí)際行動(dòng)來捍衛(wèi)祖國的尊嚴(yán),。