報告是指向上級機(jī)關(guān)匯報本單位,、本部門、本地區(qū)工作情況,、做法、經(jīng)驗(yàn)以及問題的報告,，報告書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇報告呢？下面是小編為大家整理的報告范文,，僅供參考，大家一起來看看吧,。
師范生社會實(shí)踐報告師范生社會實(shí)踐報告篇一
20xx年寒假期間，在朋友的介紹下,，我在xx市xx區(qū)xx小學(xué)附近的xx學(xué)習(xí)教室找到了一份家教工作,。得到此份工作時，我的內(nèi)心既興奮又感激,。興奮的是,，自己得到了一個既能鍛煉自己能力同時又能體現(xiàn)自身價值的機(jī)會,；感激的是,，朋友對我的信任,，小學(xué)階段對一個孩子的成長起著關(guān)鍵作用，是初中高中乃至大學(xué)的基礎(chǔ),，朋友的介紹也是對我個人能力的一個肯定。雖然家教時間只有短短的一個月,，但卻是一段教學(xué)相長的過程,，這段經(jīng)歷對于我而言,，可謂獲益匪淺。
剛開始的時候,，我的心中還是有著一絲忐忑,。雖然我是一個師范學(xué)校的學(xué)生，但是我絕大部分時間都在講臺之下,，對于教學(xué)而言,，我還完全是個生手,，絲毫沒有經(jīng)驗(yàn),。不過這個疑慮并沒有影響我的信心,，畢竟學(xué)生只是小朋友,，對我這個十六年寒窗苦讀的研究生而言,，只要找到正確的教學(xué)方法，應(yīng)該不成問題,。把他們教好,，啟發(fā)他們學(xué)習(xí)的樂趣，讓他們真正的學(xué)到知識,，不辜負(fù)家長的信任,，這是我對這份工作的決心，也是對我自己的明確要求,。
我在xx學(xué)習(xí)教室負(fù)責(zé)的工作是語文教學(xué),。進(jìn)行語文課外輔導(dǎo)，這是學(xué)習(xí)室老師的主要任務(wù),。一到五個年級中,，我負(fù)責(zé)一二年級小朋友的課內(nèi)作業(yè)檢查、課外習(xí)題的布置與講解以及上周末的趣味作文課,。
在從事這個崗位時,，我很清楚地了解了自己的弱點(diǎn)，巧婦難為無米之炊,，我對小學(xué)語文課本的記憶還停留在小學(xué),，很難再一兩天的時間內(nèi)迅速融入課本、組織串聯(lián)這些知識,。針對這個問題,，在一個星期的考察期里，我一口氣把小學(xué)的12冊語文課本都讀完了,，從中挖掘到了可以傳輸給孩子的寶貴知識,。在開始的幾天里，我并沒有急于給他們講書本上的知識,，而是先和早一些教過他們的老師溝通了一番,，大概了解了每個學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和性格。因?yàn)閷W(xué)生很多,，我便根據(jù)學(xué)生的不同情況制定了不同的教學(xué)計劃,。作業(yè)寫的快又聰明的學(xué)生，我就給他們布置課外練習(xí)提升,，順便將書本上的內(nèi)容挑重點(diǎn)講,，希望他們更夠更上一層樓；作業(yè)寫的慢且基礎(chǔ)不扎實(shí)的學(xué)生,，我就專攻他們每天的正確率,，一步一步的糾正錯誤，然后再縮短時間,，提高時間利用率,，增加學(xué)習(xí)效率，還是以熟悉書本為主,。在教小朋友的過程中,，我慢慢發(fā)現(xiàn)很多文學(xué)常識都來自于小學(xué)課本，可我卻一直沒機(jī)會仔細(xì)研讀,，趁這次家教的機(jī)會,，我也做了一次基本常識的充電，豐富了我的知識儲存,。
在教學(xué)過程中,，經(jīng)教師們集體經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，學(xué)生最討厭的教學(xué)方式主要有以下幾種,。第一是嘮叨式,，嘮叨式是愚蠢的家教方式之一，容易引起小朋友的抵觸,，被動的接受知識,，造成事倍功半的后果。第二是數(shù)落式,，嘮叨的同時就是數(shù)落,。孩子在家里或者學(xué)校里總是不停地被數(shù)落：你怎么不用功啊,？你怎么不做作業(yè)?。磕阍趺粗恢劳姘,?？數(shù)落比嘮叨更惡性了一點(diǎn)，因?yàn)閿?shù)落常常帶有譴責(zé)性質(zhì),，有些孩子經(jīng)常因?yàn)榧议L或老師的數(shù)落而產(chǎn)生惶恐心理以致無法集中精力,。就是這些錯誤方式在毒害孩子,，破壞孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)，把孩子積極性的火苗撲滅了進(jìn)而變得消極被動,。第三是訓(xùn)斥式,，動不動就訓(xùn)孩子，這也不好,，那也不對,。這種隊(duì)孩子不客觀不全面的評價容易使孩子失去自信甚至變得自卑。第四是打罵式,，大學(xué)嚴(yán)格禁止教師體罰學(xué)生,，這是嚴(yán)重傷害學(xué)生身心大學(xué)的行為，易對孩子身心造成惡劣影響,，一定得取締,。第五，達(dá)標(biāo)式,。規(guī)定孩子考試的平均成績必須達(dá)到多少分,，名次要進(jìn)入前幾名，上哪個重點(diǎn)中學(xué),，考哪所名牌大學(xué)等,，這叫達(dá)標(biāo)式。達(dá)標(biāo)式也是傷害孩子積極性的家教方式,。一個積極上進(jìn)的孩子會為自己制定目標(biāo)的,，教師和家長將脫離孩子實(shí)際的高目標(biāo)強(qiáng)加在孩子身上，孩子會很累,，加重了孩子的精神負(fù)擔(dān)和壓力,。第六，疲勞式,。題海戰(zhàn)術(shù)和延長學(xué)習(xí)時間是事倍功半的方,，孩子的不充足的休息勢必影響孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)。第七,，愁眉苦臉式,。教師的面孔對孩子有很大的影響。一個很好的孩子面對的大學(xué)者是一張數(shù)落的臉,，一張嘮叨的臉,，一張訓(xùn)斥的臉，一張打罵的臉,，一張愁眉苦臉的臉,，一張催促的臉，孩子立刻就會失去了學(xué)習(xí)的樂趣。教師的這張臉有時候決定了一切,。
因此,，我的教學(xué)原則是：對待孩子要有耐心、有真心,、有童心,。有的老師不能體諒學(xué)生的難處，作業(yè)寫錯了就動輒大聲呵斥,，小孩子很容易有反抗情緒,。就算學(xué)生屢次不改,，我還是支持感化方式,。比如說有的時候，講解了好幾遍的問題,，學(xué)生也貌似是懂了,，可是到了第二天，又犯了同樣的錯誤,。每每遇到這種情況就會覺得自己非常無力,，但學(xué)習(xí)本來就是一個循序漸進(jìn)的過程，并不是一蹴而就的,，而且小學(xué)生的理解能力還是有限的,，不像我們大人一樣一說就通，需要多練幾遍才能記住跟理解,。講解一次兩次不能理解,，我可以再講，或者嘗試其他的溝通方式,，這都不是問題,。重要的是不能傷害學(xué)生的自信心和積極性，而是應(yīng)該鼓勵他們有勇氣有興趣有耐性的去解決更難的問題,。
另外我也給學(xué)生們總結(jié)了一些學(xué)習(xí)語文的經(jīng)驗(yàn)和方法,。語文學(xué)習(xí)需要培養(yǎng)語感，所謂語感是大量輸入和輸出,，輸入就是讀,，輸出就是寫，簡單說就是多讀多寫,。語文是慢工,，積淀最重要，有了積累,，再訓(xùn)練應(yīng)試,，應(yīng)該效果好。堅(jiān)持多讀多寫是學(xué)好語文的方法,，重要的是要持之以恒,，語文學(xué)習(xí)不是一蹴而就的事,。孩子們小時候是黃金記憶期，記東西很快,，多讀多背誦經(jīng)典,，對語文學(xué)習(xí)很有幫助，海量閱讀是學(xué)好語文最好的方法,。對于快速應(yīng)對考試來說,，其實(shí)作文和閱讀理解都是有套路的，把這些套路總結(jié)給孩子,，精練幾套語文水平就會提高的,，比如告訴孩子作文的基本分怎么拿到，再加上精彩部分如何得高分,。其實(shí)中國的語文很多文章用來考試的,，并不好，而且閱讀理解所謂的標(biāo)準(zhǔn)答案,，其實(shí)也不全面（我建議刪,。。,。咱不能說壞話）,。
轉(zhuǎn)眼到了開學(xué)的時間，我很懷念一個月來和孩子們相處的美好時光,。我的第一次家教實(shí)踐盡管結(jié)束了,，卻依舊給予著我許多影響。短暫的實(shí)踐活動讓我懂得了教書并不是一件容易的事情,，只有自己的能力提高才能教好別人,。談到做家教的最大感受，就是它讓我了解到作為一名教師是不容易的,，讓我更加珍惜自己的校園生活,，也讓我了解到在遇到問題的時候要耐下心來慢慢解決,。希望通過這次實(shí)戰(zhàn)的社會實(shí)踐活動，我能更加實(shí)踐好我的夢想，將這些經(jīng)驗(yàn)和收獲用到生活的角角落落,。
師范生社會實(shí)踐報告師范生社會實(shí)踐報告篇二
當(dāng)自己為如何教好一個學(xué)生而發(fā)愁時,，才能真正體會到教學(xué)理論和教學(xué)實(shí)踐的結(jié)合是多么重要,，又是多么難以做到,。
爸爸想讓弟弟參加今年十月多號的成人高考，我便成為了弟弟的輔導(dǎo)老師,?？墒俏业艿懿懦踔挟厴I(yè)，要學(xué)的東西有很多，要在如此短的時間內(nèi)學(xué)會,，可真是太難辦到了,。在我冥思苦想之后，我決定采用死記硬背的方法,，這也許是速成最好的方法了,。我看了看成人高考試卷，數(shù)學(xué)出的大部分都是基礎(chǔ)題,，不是太難;語文對于弟弟來說應(yīng)該算是最容易的一科了;英語是最讓我倆頭疼的一科,。
弟弟對學(xué)習(xí)一直都不感興趣，為了能讓他能對學(xué)習(xí)提起點(diǎn)興趣,，我決定從弟弟比較喜歡的數(shù)學(xué)教起,。我看了看爸爸給他買的那本成人高考數(shù)學(xué)書，書上把知識點(diǎn)和重點(diǎn)都總結(jié)的挺全,，于是我決定按照這本書的內(nèi)容給弟弟授課,。首先我給他講基礎(chǔ)知識,，一些公式讓他背過,，然后，給他講一些例題,，最后讓他做一些比較簡單的題,，以檢測一下他，也好知道他那里沒掌握,，那里沒記住,，另外，也可以知道他是否真的認(rèn)真聽講了,，他總是沒懂還一直點(diǎn)頭應(yīng)聲,，這是對教學(xué)最不利的一點(diǎn)兒了。我給弟弟一個晚上大約上三個小時的課,，進(jìn)度很慢,，時間少，他對新知識的接受又慢,，每次上課到十點(diǎn)鐘時他的困意就上來了,，我得使出渾身解數(shù)讓他不至于合上眼皮，哎,，難呀,。已經(jīng)學(xué)習(xí)與教學(xué)有關(guān)的課程兩年了，可是在此時卻想不到一個好的教學(xué)方法,，能提高我的教學(xué)效率,。我只能根據(jù)我的感覺，用我的親身學(xué)習(xí)經(jīng)歷，讓弟弟盡快掌握重點(diǎn)知識,，盡管知道這樣會降低弟弟對知識點(diǎn)的靈活運(yùn)用能力,，也許題型一變他就不知道怎么做了，因?yàn)樗麑χR點(diǎn)還沒理解透,，為了讓他能在我開學(xué)前對高中知識在腦中有個整體印象,，我只能在整本書的知識點(diǎn)都講完了之后，在對弟弟一直困惑的知識進(jìn)行詳細(xì)講解,。另外,，為了讓弟弟能記牢講過的知識點(diǎn)，我會在下一次上課時,，給弟弟出一些題,，讓他復(fù)習(xí)一下已經(jīng)講過的知識點(diǎn)，剛開始的題會簡單一點(diǎn),，當(dāng)他掌握的比較好時,，會給他出一些有點(diǎn)難度的題，如果發(fā)現(xiàn)他有失落感產(chǎn)生時,，便取消出難題,，畢竟保持他對學(xué)習(xí)的信心和興趣是最關(guān)鍵的。
盡管,，我認(rèn)為我對弟弟的`要求已經(jīng)降到最低了,，他還是做不好，講過的題不會做,，完全運(yùn)用公式的題也做不出來,，我剛開始急的對弟弟發(fā)脾氣，灰心喪氣到了極點(diǎn),，弟弟也因此變得更加不聽話,，可是我在晚上睡覺時想了想，我認(rèn)為簡單的東西,，對他來說也許真的很難,，畢竟他是頭一次接觸，而我卻學(xué)習(xí)了三年呢,，我是不能以我的標(biāo)準(zhǔn)來要求他的,，我應(yīng)該全面考慮一下他的能力和狀態(tài)。于是,，我再上課時,，也就不對弟弟發(fā)脾氣了，講過的知識如果做不出來,，我就一點(diǎn)點(diǎn)兒的提醒他,，或者讓他到書上去找知識點(diǎn),，實(shí)在不行再給他講，但絕不會在發(fā)脾氣,，我要用我的耐心讓他對學(xué)習(xí)更用心,，同時，我會不是說一些鼓勵的話,，以防止他對學(xué)習(xí)的懼怕感加重,。后來，我發(fā)現(xiàn)弟弟在做題時似乎很心不在焉,，聽課時也是這樣,，為了解決這個問題，我決定用刺激-強(qiáng)化的方法,，他一到十點(diǎn)多就打瞌睡,，他最渴望的就是能早點(diǎn)睡覺，于是,，每次做題時,，我答應(yīng)他，如果他能作對一半以上的題就可以是點(diǎn)半睡覺,，否則,，十一點(diǎn)半睡覺。沒想到這著還真管用,，再讓弟弟做題時,，他很認(rèn)真,，以前做題讓他寫步驟,，他就是不寫，現(xiàn)在他已經(jīng)挺自覺地寫步驟了,，弟弟的變化讓我對這次教學(xué)提高了不少信心,。
當(dāng)然，就算弟弟認(rèn)真配合我的教學(xué),，他最后也未必能學(xué)多好,，這種速成地方法，真是沒法保證質(zhì)量,，我學(xué)了三年呀,，我才給他講三十多天而已。弟弟白天還得上班,，晚上還得學(xué)習(xí),，教學(xué)效率當(dāng)然不會很高，他是挺累的,，有時看見他那么疲憊,，還真是不忍心讓他學(xué)習(xí)到太晚,。
語文的教學(xué)，我主要采用讓他自己看的方法,，我知道文言文部分他學(xué)會的可能行不太大了,，也就不強(qiáng)迫他去看文言文的知識。
英語是最讓我頭疼的一科,，因?yàn)橛⒄Z對弟弟來說就如同天書,，在初中時，他的英語成績就沒及格過,。就連最基本的人稱代詞都不知道,，哎，我真要愁白了頭了,，英語單詞是做英語題的前提,，我要如何在如此短的時間內(nèi)，讓他記住那么多單詞,，要是他對英語有興趣,，情況也許會好些，可偏偏他視英語如同敵人,，還要讓他做高中的英語題,，這真是比登天還難呀。但是,，總不能放棄這一科呀,，只好硬著頭皮上了，或許,，還是有作用的,，作對一道是一道的。我首先教給他發(fā)音,，弟弟的表現(xiàn)讓我挺欣慰的,，他很快就能自己看著音標(biāo)讀了，這是我沒想到的,，真是個驚喜,，我對教英語的恐懼也減少了幾分。當(dāng)他學(xué)會發(fā)音后,，接下來,，便是背單詞的任務(wù)，不知道單詞,，是沒法做題的,，為了讓他對背單詞更有信心，我給他畫了一些比較短,，但是比較常用的單詞,，我要求他在背單詞時,，要一邊讀一遍寫，雖然,，效果沒有我預(yù)期的好,，但是也已經(jīng)非常不錯了，至少他肯認(rèn)真的背單詞了,，最重要的是他沒有敷衍,，也沒有背著背著就偷著睡覺，是真的在用心背,。也許到最后弟弟也做不好高中的英語題,，但是，我相信,，給他更多的時間的話,，他一定可以學(xué)好的。在我教他英語的過程中,，我并沒有感覺他對英語的抵抗情緒,，只感覺到對自己的不自信，也許是以前英語成績的不理想在他心中留下了陰影吧,。而且,，我感覺他是很喜歡英語的，很喜歡讀英語單詞,，這讓我很欣慰,。
時間過的總是很快，假期快結(jié)束了,，可是我的課程還剩下很多,，也許弟弟這次考試過不了，但是可以再考一次呀,，有更多時間學(xué)習(xí),，一定可以學(xué)會的。
在這個假期我收獲了很多東西,，教學(xué)不簡單，教好更是難,，細(xì)心和耐心不可缺少,，和學(xué)生時常的心理溝通也很重要，這樣才能在教學(xué)時把握住學(xué)生的注意力,，才能了解學(xué)生對知識的掌握情況,，下一步的教學(xué)應(yīng)如何進(jìn)行，以后的教學(xué)應(yīng)注意什么,。而且,，我感覺教學(xué)理論就算知道了,，也許不會用，人的思維是活的,，把教學(xué)工作做好,，還要靠老師時常的觀察和思考，最好的教學(xué)方法就是這樣產(chǎn)生的,，所以教學(xué)不應(yīng)刻板的遵守某些理論,，而應(yīng)該因地制宜，靈活教學(xué),。
師范生社會實(shí)踐報告師范生社會實(shí)踐報告篇三
隨著個人素質(zhì)的提升,，報告有著舉足輕重的地位，要注意報告在寫作時具有一定的格式,。一聽到寫報告馬上頭昏腦漲,？以下是小編收集整理的師范生社會實(shí)踐報告，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。
記得那一年，剛剛懂事的我站在門口等父親下班,，父親是一位數(shù)學(xué)老師,，他在黑板上寫下一串?dāng)?shù)學(xué)符號，看著那些大哥哥姐姐聽得那么入神,，那一刻一顆小小的種子便在我的心里種下,，伴隨我走了20個春夏秋冬，長大我要做一名老師,。
幸運(yùn)的是大一的我便有了一個實(shí)踐的機(jī)會,，能夠站在講臺上讓曾經(jīng)種下的種子開花。
為了實(shí)踐方便我選擇了我的母校作為此次實(shí)踐的單位,，那一年我的夢想在這里起航,，今年我的夢想在這里實(shí)現(xiàn)，我清晰的記得xx年07月10日,，那份緊張那份激動……雖然實(shí)踐只進(jìn)行僅僅的10天,，但卻是不平凡的十天，現(xiàn)將此次實(shí)踐做一個總結(jié),。
此次實(shí)踐我當(dāng)任的是小學(xué)三年級的語文教學(xué)任務(wù),，由于當(dāng)時已是七月，學(xué)生們課程進(jìn)度已是復(fù)習(xí)狀態(tài),，每一天學(xué)生們主要的學(xué)習(xí)內(nèi)容便是課堂練習(xí)試卷,，第一天我并沒有走上講臺，而是聽了班主任老師的講課,，畢竟大一的我并沒有真正的走上過講臺,，在此之前也沒有相關(guān)的訓(xùn)練,，此次實(shí)踐總的來說還是個不小的`挑戰(zhàn)，在課堂上我認(rèn)真的做了聽課筆記,，發(fā)現(xiàn)老師和孩子們配合得很好,，老師總是鼓勵他們，老師的知識面很廣總是能引申出來好多相關(guān)知識,，而他們也總是積極的回答老師的所有提問,，我不禁擔(dān)心新面孔的我是否能被他們接受，教學(xué)是否能夠順利進(jìn)行,，于是在課后我同班主任老師說明了我的疑慮,，班主任老師告訴我我首先應(yīng)該做的便是取得孩子們的親切感和信任感，,，為此我認(rèn)真思考了一番,。
第二天課我微笑的走進(jìn)了課堂，開始和同學(xué)們認(rèn)識,，我用當(dāng)?shù)氐姆窖酝麄兞奶?，告訴他們我也只是一年級的學(xué)生，只不過是大一而已,，我希望我能和他們做朋友,，可以以一位大姐姐的身份同他們一起學(xué)習(xí)，我也曾是這所學(xué)校的一名學(xué)子,，而且我是他們班主任老師的女兒,，也許因?yàn)槲沂菍W(xué)生這樣果然取得了很好的開始，孩子們沒有我想像的那樣排斥我,，每一位笑盈盈的很可愛,，都接受我的樣子，為接下來的教學(xué)工作順利展開打下了很好的基礎(chǔ),，第二節(jié)課我開始講試卷,，在這之前我早已將試卷做了很好的分析，所以認(rèn)為應(yīng)該會比較的順利,，第一個題是看拼音寫漢字,，，我?guī)ьI(lǐng)著孩子們把所有的拼音讀了一遍,，告訴他們用哪個生字,，還有一些容易些錯的字，當(dāng)我開始檢查他們寫得是否正確時卻發(fā)現(xiàn)有幾個同學(xué)完全空白,，雖然當(dāng)時有些不理解，但是我想應(yīng)該有什么問題他們沒高清楚,，所以還是到黒榜上把正確答案寫出來,，讓他們把正確答案寫上去,，我想作為一名老師應(yīng)該培養(yǎng)他們的積極主動學(xué)習(xí)能力，于是我讓同學(xué)們同桌之間相互檢查,。學(xué)習(xí)而不是把答案直接告訴他們,，每當(dāng)同學(xué)們回答時都給予中肯的評價，不忘記鼓勵每一位同學(xué),，更不放棄每一位同學(xué),，鼓勵同學(xué)們在課堂上大膽的說出自己想法，大膽的到黑板上寫出自己的答案,，該班的學(xué)習(xí)委員是一個細(xì)心且寫字漂亮的女孩子,，通常我會讓她多到黑板上寫字，告訴其他同學(xué)多向她學(xué)習(xí)好好練習(xí)寫字,，做題時要細(xì)心細(xì)致,，這樣一來不僅鼓勵了學(xué)習(xí)委員，還讓其他同學(xué)有了好榜樣,，學(xué)習(xí)稍稍靠后的同學(xué)回答時鼓勵他們回答得很好在努力一點(diǎn)會更好,，我發(fā)現(xiàn)這樣下來一堂課都很活躍，不過我也發(fā)現(xiàn)了同學(xué)上課總是不太安分喜歡打打鬧鬧,，喜歡玩小東西和講小話,。
這是我的專業(yè)課心理學(xué)教育學(xué)幫了我很大的忙，讓我知道小學(xué)生的心理活動規(guī)律和特點(diǎn),，更加知道如何對待每一個不同的學(xué)生,，深深感慨知識真重要，回到家我告訴母親同學(xué)空白情況,，母親告訴那幾位同學(xué)是學(xué)習(xí)稍微靠后的同學(xué),，需要更多的關(guān)心和鼓勵，聽后我恍然大悟,，然后認(rèn)真準(zhǔn)備我的下一堂課,，第三天走進(jìn)課堂，我走到同學(xué)們中間問他們作為一名學(xué)生應(yīng)該這樣上課,，他們很積極的回答了,，我告訴他們應(yīng)該以應(yīng)該的姿勢坐好，認(rèn)真聽講回答問題,，不做與上課無關(guān)的事,，思維應(yīng)該多在學(xué)習(xí)思考上，這才是好同學(xué),，同學(xué)們特認(rèn)真的回答好,，果然從此他們變得更聽話了，基于上一次經(jīng)驗(yàn)，我開始提問上一次空白的同學(xué),，鼓勵他們和同桌多合作,，讓同桌檢查他們的錯誤，多提問類似于造句的問題,，我發(fā)現(xiàn)他們的想像力特別的好,，就鼓勵他們的這個優(yōu)點(diǎn)告訴他們好好發(fā)揮自己的長處，自己的短處要去克服,，那么學(xué)習(xí)就不會那么困難,，課堂上寫了錯字要知道查字典問老師，要知道熟背熟記名言名句,，多看好作文,，取其精髓把它們用到作文中去。
師范生社會實(shí)踐報告師范生社會實(shí)踐報告篇四
我主要通過培養(yǎng)他們的化學(xué)思維能力和解題能力來提高他們的學(xué)習(xí)能力,。體現(xiàn)在平時上課和答疑時對他們的思路引導(dǎo)和方法總結(jié)上,，基于化學(xué)反應(yīng)原理一書內(nèi)容比較抽象的狀況，給他們那進(jìn)行了相關(guān)知識的補(bǔ)充,。同時,，注意培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，上課時注意學(xué)生情緒的調(diào)動,，利用學(xué)生的好強(qiáng)心理激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動力,。
一中的教師管理制度當(dāng)中，沒有要求沒課的老師或班主任一定要在上班時間留在辦公室里,，所以我的指導(dǎo)老師兼班主任王老師沒課和沒安排到坐班的時候都是不在辦公室里的,。學(xué)生反映說即使有不明白的地方也找不到老師為其答疑。為了盡量給學(xué)生做更多的課后輔導(dǎo),，幾乎每天晚上我都會到辦公室去,，等待學(xué)生來找我，向我提出他們的不明白之處,。同學(xué)們學(xué)習(xí)化學(xué)的熱情慢慢高漲,，連很多平時不怎么愛學(xué)習(xí)的學(xué)生都會在晚修的時候到辦公室來找我答疑，包括課上聽不懂的地方,、作業(yè),、練習(xí)冊遇到的問題等。從學(xué)生的問題中,，我發(fā)現(xiàn)他們的課堂效率很低,，課堂上重復(fù)了好幾次的題型，還是不會做相同類型的作業(yè),，如化學(xué)平衡常數(shù)的相關(guān)計算,，至今仍有好一部分學(xué)生是不懂的。學(xué)習(xí)方式也存在較大問題，沒有養(yǎng)成課后及時復(fù)習(xí)的習(xí)慣,，該記的公式,、定理,、知識點(diǎn)還沒記好就做作業(yè),。 巧婦難為無米之炊 ，導(dǎo)致作業(yè)無從下手或亂造公式,。一節(jié)課甚至整個晚自修就做幾道化學(xué)作業(yè)題,，學(xué)習(xí)效率非常低。針對這個問題,。答疑時,，我會讓這種類型的學(xué)生先復(fù)習(xí)書上的相關(guān)知識再做作業(yè)，若還是不懂,，再給他們講解,，避免讓他們太過依賴?yán)蠋煟囵B(yǎng)他們獨(dú)立思考的習(xí)慣,。
在批改作業(yè)和批改試卷的工作中,，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，存在的突出問題,，并做好記錄,。對于抄作業(yè)的學(xué)生，課后抽時間對其加以引導(dǎo),。對學(xué)生做法不大肯定時,，虛心地向老師請教后再批改。同時,，在評卷中,，學(xué)會了如何酌情給分。此外還參與了月考考試的評卷,、統(tǒng)卷工作,，實(shí)際操作了如何使用一中教師工作系統(tǒng)進(jìn)行統(tǒng)計、排名,。
上課之余,，我還積極去聽學(xué)校其他老師的課，如高二年級化學(xué)科組各老師,、不同學(xué)科的老師,、隊(duì)友以及高一年級每周五的化學(xué)匯報課都是一有空就爭取去聽，做好聽課記錄,，和老師交流,，學(xué)習(xí)老師們的長處和豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
總結(jié)二：班主任工作總結(jié)
班主任工作見習(xí)
通過第一周的觀摩，我根據(jù)原班主任王亮老師的工作計劃,，學(xué)校的安排,，以及九班學(xué)生的具體情況擬訂了相應(yīng)的工作計劃，積極配合老師的相關(guān)工作,。
日常工作
師范生社會實(shí)踐報告師范生社會實(shí)踐報告篇五
記得那一年,，剛剛懂事的我站在門口等父親下班，父親是一位數(shù)學(xué)老師,，他在黑板上寫下一串?dāng)?shù)學(xué)符號,，看著那些大哥哥姐姐聽得那么入神，那一刻一顆小小的種子便在我的心里種下,，伴隨我走了20個春夏秋冬,，長大我要做一名老師。
幸運(yùn)的是大一的我便有了一個實(shí)踐的機(jī)會,，能夠站在講臺上讓曾經(jīng)種下的種子開花,。
為了實(shí)踐方便我選擇了我的母校作為此次實(shí)踐的`單位，那一年我的夢想在這里起航,，今年我的夢想在這里實(shí)現(xiàn),，我清晰的記得20xx年07月10日，那份緊張那份激動……雖然實(shí)踐只進(jìn)行僅僅的10天,，但卻是不平凡的十天,，現(xiàn)將此次實(shí)踐做一個總結(jié)。
此次實(shí)踐我當(dāng)任的是小學(xué)三年級的語文教學(xué)任務(wù),，由于當(dāng)時已是七月,，學(xué)生們課程進(jìn)度已是復(fù)習(xí)狀態(tài)，每一天學(xué)生們主要的學(xué)習(xí)內(nèi)容便是課堂練習(xí)試卷,，第一天我并沒有走上講臺,，而是聽了班主任老師的講課，畢竟大一的我并沒有真正的走上過講臺,，在此之前也沒有相關(guān)的訓(xùn)練,，此次實(shí)踐總的來說還是個不小的挑戰(zhàn)，在課堂上我認(rèn)真的做了聽課筆記,，發(fā)現(xiàn)老師和孩子們配合得很好,，老師總是鼓勵他們，老師的知識面很廣總是能引申出來好多相關(guān)知識,，而他們也總是積極的回答老師的所有提問,，我不禁擔(dān)心新面孔的我是否能被他們接受，教學(xué)是否能夠順利進(jìn)行,，于是在課后我同班主任老師說明了我的疑慮,，班主任老師告訴我我首先應(yīng)該做的便是取得孩子們的親切感和信任感,，，為此我認(rèn)真思考了一番,。
第二天課我微笑的走進(jìn)了課堂,，開始和同學(xué)們認(rèn)識，我用當(dāng)?shù)氐姆窖酝麄兞奶?，告訴他們我也只是一年級的學(xué)生,，只不過是大一而已，我希望我能和他們做朋友,，可以以一位大姐姐的身份同他們一起學(xué)習(xí),，我也曾是這所學(xué)校的一名學(xué)子，而且我是他們班主任老師的女兒,，也許因?yàn)槲沂菍W(xué)生這樣果然取得了很好的開始，孩子們沒有我想像的那樣排斥我,，每一位笑盈盈的很可愛,，都接受我的樣子，為接下來的教學(xué)工作順利展開打下了很好的基礎(chǔ),，第二節(jié)課我開始講試卷,，在這之前我早已將試卷做了很好的分析，所以認(rèn)為應(yīng)該會比較的順利,，第一個題是看拼音寫漢字,，，我?guī)ьI(lǐng)著孩子們把所有的拼音讀了一遍,，告訴他們用哪個生字,，還有一些容易些錯的字，當(dāng)我開始檢查他們寫得是否正確時卻發(fā)現(xiàn)有幾個同學(xué)完全空白,，雖然當(dāng)時有些不理解,，但是我想應(yīng)該有什么問題他們沒高清楚，所以還是到黒榜上把正確答案寫出來,，讓他們把正確答案寫上去,，我想作為一名老師應(yīng)該培養(yǎng)他們的積極主動學(xué)習(xí)能力，于是我讓同學(xué)們同桌之間相互檢查.學(xué)習(xí)而不是把答案直接告訴他們,，每當(dāng)同學(xué)們回答時都給予中肯的評價,，不忘記鼓勵每一位同學(xué)，更不放棄每一位同學(xué),，鼓勵同學(xué)們在課堂上大膽的說出自己想法,，大膽的到黑板上寫出自己的答案，該班的學(xué)習(xí)委員是一個細(xì)心且寫字漂亮的女孩子,，通常我會讓她多到黑板上寫字,，告訴其他同學(xué)多向她學(xué)習(xí)好好練習(xí)寫字,，做題時要細(xì)心細(xì)致，這樣一來不僅鼓勵了學(xué)習(xí)委員,，還讓其他同學(xué)有了好榜樣,，學(xué)習(xí)稍稍靠后的同學(xué)回答時鼓勵他們回答得很好在努力一點(diǎn)會更好，我發(fā)現(xiàn)這樣下來一堂課都很活躍,，不過我也發(fā)現(xiàn)了同學(xué)上課總是不太安分喜歡打打鬧鬧,，喜歡玩小東西和講小話。
這是我的專業(yè)課心理學(xué)教育學(xué)幫了我很大的忙,，讓我知道小學(xué)生的心理活動規(guī)律和特點(diǎn),，更加知道如何對待每一個不同的學(xué)生，深深感慨知識真重要,，回到家我告訴母親同學(xué)空白情況,，母親告訴那幾位同學(xué)是學(xué)習(xí)稍微靠后的同學(xué)，需要更多的關(guān)心和鼓勵,，聽后我恍然大悟,，然后認(rèn)真準(zhǔn)備我的下一堂課，第三天走進(jìn)課堂,，我走到同學(xué)們中間問他們作為一名學(xué)生應(yīng)該這樣上課,，他們很積極的回答了，我告訴他們應(yīng)該以應(yīng)該的姿勢坐好,，認(rèn)真聽講回答問題,，不做與上課無關(guān)的事，思維應(yīng)該多在學(xué)習(xí)思考上,，這才是好同學(xué),，同學(xué)們特認(rèn)真的回答好，果然從此他們變得更聽話了,，基于上一次經(jīng)驗(yàn),，我開始提問上一次空白的同學(xué)，鼓勵他們和同桌多合作,，讓同桌檢查他們的錯誤,，多提問類似于造句的問題，我發(fā)現(xiàn)他們的想像力特別的好,，就鼓勵他們的這個優(yōu)點(diǎn)告訴他們好好發(fā)揮自己的長處,，自己的短處要去克服，那么學(xué)習(xí)就不會那么困難,，課堂上寫了錯字要知道查字典問老師,，要知道熟背熟記名言名句，多看好作文,，取其精髓把它們用到作文中去,。
短短10天一晃而過,，他們開始了期末考試，考前我買了一些學(xué)習(xí)用品給他們當(dāng)作考試前的鼓勵,，幾天后從母親的口中得知他們考得很好,，我知道這是母親和同學(xué)們的努力與我無關(guān)，但是我還是有一種小小的成就感,，這是我的第一次實(shí)踐?。?/p>
（三）作為一名老師也要多從學(xué)生角度出發(fā),，了解學(xué)生愛學(xué)生,，和學(xué)生做朋友，教學(xué)生知識也要教學(xué)生如何做人,，不僅做一位教育者,，更要做一位教育事業(yè)的研究者，為祖國的教育事業(yè)做出自己應(yīng)用的貢獻(xiàn),。
（四）在未來我們會遇到很多的困難,，但是我們要努力克服困難，以一名大學(xué)生應(yīng)有的姿態(tài)來迎接挑戰(zhàn),，不做溫室的花朵。
此次實(shí)踐受益匪淺,，這將是我人生路上寶貴的一筆財富,，期待下一次實(shí)踐，期待下一次的成長,，我迎難而上,，永不言棄。
