在當(dāng)下這個(gè)社會(huì)中，報(bào)告的使用成為日常生活的常態(tài)，報(bào)告具有成文事后性的特點(diǎn),。報(bào)告的格式和要求是什么樣的呢,？這里我整理了一些優(yōu)秀的報(bào)告范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。

大學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐報(bào)告論文題目篇一

炎炎夏日烈日當(dāng)頭。正是因?yàn)橛羞@樣的環(huán)境,，才激起了我要在暑假參加社會(huì)實(shí)踐的決心,。我要看看我能否在惡劣的環(huán)境中有能力依靠自己的雙手和大腦維持自己的生存，同時(shí),，也想通過親身體驗(yàn)社會(huì)實(shí)踐,，讓自己更進(jìn)一步了解社會(huì)，在實(shí)踐中增長見識(shí),，鍛煉自己的才干,，培養(yǎng)自己的韌性，更為重要的是檢驗(yàn)一下自己所學(xué)的東西能否被社會(huì)所用,，自己的能力能否被社會(huì)所承認(rèn),。想通過社會(huì)實(shí)踐，找出自己的不足和差距所在,。

經(jīng)過幾天的奔波,，最后我找到了一家餐館。第二天,，我便開始了我的暑期社會(huì)實(shí)踐生活,。剛開始的時(shí)候心理極不平衡。心想來從小到大讀了這么多的書,，家里花了那么多的錢把我培養(yǎng)長大成人,，可現(xiàn)在只能端端盤子，心里有點(diǎn)失落,。再加上領(lǐng)班是個(gè)小學(xué)文化的,，還對我指手畫腳，確實(shí)心理上很不舒服,。

但是,，人總是要適應(yīng)自己自下而上的環(huán)境，我不想剛開始就干不下去了,，不行,，我一定要堅(jiān)持下去。要在自己選擇的環(huán)境中把自己的工作做得很輕松,，首先得把自己和同事之間的關(guān)系搞好。

我以“增加社會(huì)經(jīng)驗(yàn),，提高實(shí)踐能力,，豐富暑假生活”為宗旨，利用假期參加有意義的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),，接觸社會(huì),，了解社會(huì)，從社會(huì)實(shí)踐中檢驗(yàn)自我,。這次的社會(huì)實(shí)踐收獲不少,。

一.在社會(huì)上要善于與別人溝通,。經(jīng)過一段時(shí)間的實(shí)習(xí)讓我認(rèn)識(shí)更多的人。如何與別人溝通好,，這門技術(shù)是需要長期的練習(xí),。以前工作的機(jī)會(huì)不多，使我與別人對話時(shí)不會(huì)應(yīng)變,，會(huì)使談話時(shí)有冷場,，這是很尷尬的。在餐館工作時(shí),，與別人談話的時(shí)候變多了,。與同事之間的溝通，感覺到了人在社會(huì)中都會(huì)融入社會(huì)這個(gè)團(tuán)體中,，人與人之間合力去做事,，使其做事的過程中更加融洽，更事半功倍,。別人給你的意見,，你要聽取、耐心,、虛心地接受,。

二.在社會(huì)中要有自信。自信不是麻木的自夸,，而是對自己的能力做出肯定,。經(jīng)歷了種種，明白了自信的重要性,。你沒有社會(huì)工作經(jīng)驗(yàn)沒有關(guān)系,。重要的是你的能力不比別人差。社會(huì)工作經(jīng)驗(yàn)也是積累出來的,，沒有第一次又何來第二,、第三次呢?有自信使你更有活力更有精神。

三.在社會(huì)中要克服自己膽怯的心態(tài),。開始放假的時(shí)候,，知道要打暑期工時(shí)，自己就害怕了,。自己覺得困難挺多的,，自己的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)缺乏，學(xué)歷不足等種種原因使自己覺得很渺小,，自己懦弱就這樣表露出來,。幾次的嘗試就是為克服自己內(nèi)心的恐懼。如工作的領(lǐng)班所說的“在社會(huì)中你要學(xué)會(huì)厚臉皮,，不怕別人的態(tài)度如何的惡劣,，也要輕松應(yīng)付,，大膽與人對話，工作時(shí)間長了你自然就不怕了,?！逼鋵?shí)有誰一生下來就什么都會(huì)的，小時(shí)候天不怕地不怕,，嘗試過吃了虧就害怕,，當(dāng)你克服心理的障礙，那一切都變得容易解決了,。戰(zhàn)勝自我,，只有征服自己才能征服世界。有勇氣面對是關(guān)鍵,，如某個(gè)名人所說：“勇氣通往天堂,，怯懦通往地獄?！?/p>

四.工作中不斷地豐富知識(shí),。知識(shí)猶如人體血液。人缺少了血液,，身體就會(huì)衰弱,，人缺少了知識(shí)，頭腦就要枯竭,。

我的老板在走之前也給了我一些指點(diǎn),，他說：“一個(gè)人在他的學(xué)生時(shí)代最重要的是學(xué)習(xí)知識(shí)，增長見識(shí),，鍛煉能力,，尤其在大學(xué)學(xué)習(xí)時(shí)候，選用暑期時(shí)間參于社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是一個(gè)很好的鍛煉機(jī)會(huì),，賺錢不是主要的,，作為學(xué)生，能賺多少錢,，等你畢業(yè)了有的是賺錢的機(jī)會(huì),，然后他給我說了他讀書時(shí)的事，他說他讀書的時(shí)候,，也是求知欲非常強(qiáng)烈,，想方設(shè)法地想多學(xué)點(diǎn)東西，放假的時(shí)候,，經(jīng)常往全國各地跑，不為別的,，就為了增長見識(shí),?！?/p>

總結(jié)我的這次暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，雖然是我的第一次社會(huì)實(shí)踐,，但我認(rèn)為是一次成功的,，有用的，受益非同的社會(huì)實(shí)踐,，這將會(huì)對我的以后學(xué)習(xí)起很大的幫助的,。

大學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐報(bào)告論文題目篇二

摘要：大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是引導(dǎo)學(xué)生走出校門、接觸社會(huì),，使理論與實(shí)踐相結(jié)合,，培養(yǎng)學(xué)生分析問題與解決問題能力的重要途徑。通過社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),，既鍛煉了他們的社會(huì)活動(dòng)能力,、人際交往能力、創(chuàng)新能辦與組織能力,，也提高了大學(xué)生的思想覺悟,，增強(qiáng)了大學(xué)生服務(wù)社會(huì)的意識(shí)，促進(jìn)了大學(xué)生的健康成長,。同時(shí)對于幫助大學(xué)生樹立正確的世界觀,、人生觀、價(jià)值觀也有重要的現(xiàn)實(shí)意義,。

關(guān)鍵詞：大學(xué)生;社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)

學(xué)校課堂教育和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)教育是高校教育系統(tǒng)中的兩個(gè)基本組成部分,。課堂教育是主體，在培養(yǎng)大學(xué)生的過程中起著核心作用,，而社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)則是課堂教育的有益補(bǔ)充和必要延伸,，起著十分重要的輔助作用。社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)體現(xiàn)了作為一種教育活動(dòng)所具備的社會(huì)價(jià)值,，是提高課堂教學(xué)質(zhì)量,，實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)目標(biāo)的需要。作為新時(shí)代的大學(xué)生,，積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是非常有必要也是非常有意義的,。隨著社會(huì)的發(fā)展，一個(gè)只有滿腹經(jīng)綸,，卻沒有實(shí)際經(jīng)驗(yàn)的人,，會(huì)逐漸被社會(huì)淘汰。我們應(yīng)該在掌握理論知識(shí)的基礎(chǔ)上,，真正地走上社會(huì),，將所學(xué)應(yīng)用于其中。

一、有利于幫助大學(xué)生了解社會(huì),、了解國情,。增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感和歷史使命感

現(xiàn)代大學(xué)生，大多是在書本知識(shí)中成長起來的,，對我國的國情,、民情知之甚少。而社會(huì)的復(fù)雜程度,，遠(yuǎn)不是僅憑讀幾本書,，聽幾次講座，看幾條新聞就能了解的,。社會(huì)實(shí)踐則為他們打開一扇了解社會(huì)的窗口,。大學(xué)生走向社會(huì)參加實(shí)踐，親身體驗(yàn)生活,，看到城鄉(xiāng)差別,，感受貧富差距，在與人們的接觸,、了解,、交流中受到真切地感染和體驗(yàn)。從活生生的事例中受到深刻的教育和啟發(fā),，在改革開放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的偉大實(shí)踐中進(jìn)一步了解國情,，親身感受改革開放以來各項(xiàng)事業(yè)取得的重大成就，使思想得到升華,，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感和歷史使命感,，同時(shí)對于全面提高大學(xué)生的自身素質(zhì)發(fā)揮了積極的作用。

二,、有利于大學(xué)生更好地把理論知識(shí)與實(shí)際相結(jié)合

學(xué)習(xí)理論的目的貴在學(xué)以致用,，要達(dá)到這個(gè)目的。就必須根據(jù)不斷變化的社會(huì)現(xiàn)實(shí)進(jìn)行思想政治教育,，否則就很難使學(xué)生真正在“知”的基礎(chǔ)上達(dá)到“信”,，更難以保證“行”的實(shí)踐。書本知識(shí)最終還是要運(yùn)用到實(shí)踐中去,。社會(huì)實(shí)踐可以把理論運(yùn)用于實(shí)際,。事實(shí)上，大學(xué)里不可能把所有的知識(shí)都學(xué)到,，重要的是學(xué)會(huì)獲取知識(shí)的能力,，而這種能力的培養(yǎng)離不開社會(huì)實(shí)踐，實(shí)踐不僅可以更好地鍛煉自己,，認(rèn)識(shí)自己,，調(diào)整自己,，而且可以增強(qiáng)專業(yè)思想。大學(xué)生只有在社會(huì)實(shí)踐中充分發(fā)現(xiàn)社會(huì)需要,，才能在未來把所學(xué)的知識(shí)和形成的能力有效地運(yùn)用到社會(huì)建設(shè)的事業(yè)中,，利用知識(shí)服務(wù)社會(huì),。逐漸把社會(huì)的價(jià)值尺度內(nèi)化為個(gè)人的價(jià)值尺度,。

三、有利于增強(qiáng)大學(xué)生實(shí)踐和培養(yǎng)創(chuàng)新能力

目前各高校所開展的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),，除了學(xué)校相關(guān)部門的指導(dǎo)外,，主要由學(xué)生自我組織、自我管理,、自我實(shí)施,。在實(shí)踐中，同學(xué)們學(xué)會(huì)了團(tuán)結(jié)和協(xié)作,，加深了大學(xué)生的自我追求,、自我發(fā)展、自我實(shí)現(xiàn)的新認(rèn)識(shí),，學(xué)會(huì)了調(diào)整自我,，修正自我，充實(shí)自我,，完善自我,。社會(huì)實(shí)踐可以鍛煉學(xué)生各方面的能力，如分析和解決社會(huì)現(xiàn)實(shí)問題的能力,，組織協(xié)調(diào)能力和團(tuán)隊(duì)合作能力,，社會(huì)交際能力、表達(dá)能力等等,。社會(huì)實(shí)踐提高了學(xué)生的社交能力,，從而縮短了大學(xué)生走向社會(huì)后的適應(yīng)期，對于大學(xué)生就業(yè)也有著很重要的指導(dǎo)意義,。

四,、有利于大學(xué)生進(jìn)行正確的自我定位和合理的職業(yè)生涯規(guī)劃

社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)對大學(xué)生自我定位的作用可以從以下三個(gè)方面考查：

1.性格和職業(yè)匹配。職業(yè)規(guī)劃需要考慮與職業(yè)選擇相關(guān)的性格特征,。社會(huì)實(shí)踐可以讓大學(xué)生在活動(dòng)中對自己的性格有更進(jìn)一步了解,。

2.興趣和職業(yè)的匹配。根據(jù)霍蘭德的“類型論”,，大多數(shù)人可以被分為六種人格類型：實(shí)用型,、研究型、藝術(shù)型,、社會(huì)型,、企業(yè)型,、事務(wù)型。只有在社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中,，才能確切地知道你自己興趣類型,。

3.能力和職業(yè)的匹配。職業(yè)選擇與人的能力,、特長息息相關(guān),。能力是可以在社會(huì)實(shí)踐中培養(yǎng)的。所以高校社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)要有針對性地進(jìn)行,，以增強(qiáng)學(xué)生對環(huán)境的適應(yīng),。通過自我性格、興趣,、能力等三方面的定位,，明白兩個(gè)問題：我想往哪方面發(fā)展;我可以往哪些方面發(fā)展。

大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃需要審視自己,，認(rèn)識(shí)自己,。自我評估要求個(gè)人遵循“深入”“客觀”兩個(gè)原則對自己進(jìn)行全面的剖析：弄清自己為人處世所遵循的價(jià)值觀念，明確自己為人處世的基本原則和追求的價(jià)值目標(biāo);熟悉自己掌握的知識(shí)和技能;剖析自己的性格特征,、興趣等個(gè)人情況,。通過在實(shí)踐中跟老師、同學(xué),、朋友等的接觸,，可以從他人對自己的評價(jià)中，對自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)有更切合實(shí)際的判斷,。這種全面的自我認(rèn)識(shí)是職業(yè)規(guī)劃的基本前提,。

參考文獻(xiàn)：

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[2]董秀娜，大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐基地建設(shè)新論,，理論界,，20xx.

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[4]劉軍，陳剛,，羅偉明,，社會(huì)實(shí)踐對大學(xué)生社會(huì)化的影響，中國高教研究,，20xx.

大學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐報(bào)告論文題目篇三

受浙江知識(shí)產(chǎn)權(quán)局委托,，赴公司進(jìn)行專利問卷調(diào)研,，了解企業(yè)或個(gè)人對于專利的申請、運(yùn)用和保護(hù)的情況,，鑒于此作為國家專利政策的實(shí)施方向,。

寧波市慈溪市指定被調(diào)研企業(yè)及個(gè)人

攜專利問卷前往指定的不同企業(yè)找到公司的專利負(fù)責(zé)人做問卷調(diào)查并留下其聯(lián)系方式，蓋好公司公章,。個(gè)人問卷要求填寫相關(guān)真實(shí)信息,。

專利問卷分為a與b卷，分別為企業(yè)專利權(quán)人信息和專利信息,，主要針對公司對于專利的申請,、運(yùn)用和保護(hù)的情況。

問卷完成率在95%左右,，成功地完成了老師規(guī)定的完成率，靠自己實(shí)踐奮斗而獲得社會(huì)經(jīng)驗(yàn)和鍛煉的能力,。

第一次參加大學(xué)的暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),，我明白了大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐是引導(dǎo)我們大學(xué)生走出校門，走向社會(huì),，接觸社會(huì),，了解社會(huì)，投身社會(huì)的良好形式,；是培養(yǎng)鍛煉才干的好渠道,；是提升思想，修身養(yǎng)性,，樹立服務(wù)社會(huì)的思想的有效途徑,。通過參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，有助于我們在校大學(xué)生更新觀念,，吸收新的思想與知識(shí),。近一個(gè)月的社會(huì)實(shí)踐，一晃而過,，卻讓我從中領(lǐng)悟到了很多的東西,，而這些東西將讓我終生受用。社會(huì)實(shí)踐加深了我與社會(huì)各階層人的感情,，拉近了我與社會(huì)的距離,，也讓自己在社會(huì)實(shí)踐中開拓了視野，增長了才干,，進(jìn)一步明確了我們青年學(xué)生的成材之路與肩負(fù)的歷史使命,。社會(huì)才是學(xué)習(xí)和受教育的大課堂，在那片廣闊的天地里,，我們的人生價(jià)值得到了體現(xiàn),，為將來更加激烈的競爭打下了更為堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。我在實(shí)踐中得到許多的感悟!

今年的暑假注定不平凡，因?yàn)閺奈覀兪钇趯＠{(diào)研慈溪小分隊(duì)接收到指導(dǎo)老師的下發(fā)的129份企業(yè)以及個(gè)人專利調(diào)查問卷起,，我們的為期一個(gè)月的調(diào)研任務(wù)就開始了,。我當(dāng)選了我們組的組長，負(fù)責(zé)這項(xiàng)暑期實(shí)踐項(xiàng)目在慈溪的工作任務(wù),。7月18日我從慈溪乘車趕到寧波市區(qū),，開始了這艱辛的歷程。剛開始幾天,，我先分配相應(yīng)的問卷到我們小組成員手中,，讓他們著手完成自己的任務(wù)，介于公平,，我根據(jù)每人的現(xiàn)實(shí)情況分配了問卷,，小組總共7個(gè)成員（包括我）,在一個(gè)星期之內(nèi)每人都接收了任務(wù)，至此,，我的分配工作結(jié)束,，期間我還發(fā)郵件短信，打電話聯(lián)系老師,，及時(shí)通知我們組的問卷分發(fā)狀況以及其中出現(xiàn)的問卷錯(cuò)誤問題,。

從問卷下發(fā)的第二周起，我開始落實(shí)自己的任務(wù),。因?yàn)槲蚁冗x擇了幾家附近的幾個(gè)鎮(zhèn)的企業(yè),，所以我騎車去做了調(diào)查。一周后,，我乘公車又去了較遠(yuǎn)的幾家公司和個(gè)人住址,。期間碰到不少的冷漠拒絕，但我一次次登門,，一次次請求,，最終在老師和科技局的幫助下坎坷完成了大半任務(wù)。調(diào)查中,，我要感謝王宇華和廖紅老師,，她們幫助我解決了很多調(diào)查中的難題。我也會(huì)在每周三周六詢問每位調(diào)查成員的調(diào)查狀況以及出現(xiàn)的問題,，向老師匯報(bào)工作進(jìn)度,。老師發(fā)來的相關(guān)文件都認(rèn)真閱讀，具體落實(shí)里面補(bǔ)充的要求,。在調(diào)研期限的最后一周,，我們小組分組進(jìn)行遠(yuǎn)的鎮(zhèn)的調(diào)查。當(dāng)然組隊(duì)任務(wù)的問卷數(shù)目是根據(jù)實(shí)際情況劃分到參加此次任務(wù)的每位組員完成數(shù)中,。炎熱的天氣,，漫長的道路,，不可預(yù)料的冷遇，一次次打擊著我們組員的信心,，磨練著我們的意志,。為了確保每份問卷的完整性和準(zhǔn)確性，我們在當(dāng)場進(jìn)行問卷后,，回去仍然要根據(jù)規(guī)則檢查幾遍,。有時(shí)一天下來，人曬黑了,，又受到冷漠的待遇,，在沒有交通工具的條件下行走十幾公里就是為了尋找可能已經(jīng)不存在的公司或個(gè)人，疲憊得竟然可以在回家途中的大巴車上美美地打個(gè)瞌睡,。

大學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐報(bào)告論文題目篇四

參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)對于我們也是一種很好的鍛煉機(jī)會(huì),。雖然參加的時(shí)間短!但也學(xué)到了很多在課堂上學(xué)不到的東西。其實(shí)通過親身體驗(yàn)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)也能讓自己更進(jìn)一步的了解到社會(huì),，同時(shí)也在實(shí)踐中增長知識(shí),，鍛煉自己的才能，培養(yǎng)自己的耐性等,。重要的是檢驗(yàn)一下自己在學(xué)校里所學(xué)的東西是否能被社會(huì)所用到，通過這次的實(shí)踐活動(dòng),，找出自己的不足和差距的存在處,，因此，要全心全意地投入自己選擇所要做的事,，認(rèn)真去完成,。

這個(gè)漫長的假期里我參加了我村里組織的暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，雖然幾天的活動(dòng)時(shí)間讓我覺得很累很辛苦,，但我從中獲得了鍛煉自己,，并且學(xué)到了很多在課堂上學(xué)不到的東西。通過幾天的實(shí)踐活動(dòng),，使我懂得了一些關(guān)于社會(huì)基層建設(shè)的心得體會(huì),。

在炎炎夏日列日當(dāng)下，正是因?yàn)橛羞@樣的環(huán)境,，才激起了我要在暑假參加實(shí)踐活動(dòng)的決心,。我要看看我能否在惡劣的環(huán)境中有能力依靠自己的雙手和大腦維持自己的生活，同時(shí),，也想通過親身體驗(yàn)社會(huì)實(shí)踐讓自己更進(jìn)一步了解社會(huì),，在實(shí)踐中增長見識(shí)，鍛煉自己的才能,，培養(yǎng)自己的耐性,，更重要的是體驗(yàn)一下自己所學(xué)的東西能否被社會(huì)所用到,，自己的能力能否得到社會(huì)上的承認(rèn)。想通過社會(huì)實(shí)踐,，找出自己的不足和差距的所在,。

社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)給生活在城市里的大學(xué)生們提供了廣泛接觸基層，了解基層的機(jī)會(huì),。深入基層領(lǐng)導(dǎo)談心交流,，思想碰撞出了新的火花。從中學(xué)到了很多在書本中學(xué)不到的東西,，汲取豐富的營養(yǎng),，理解了“從群眾中來，到群眾中去”的真正涵義,，認(rèn)識(shí)到只有到實(shí)踐中去,，到基層中去，把個(gè)人的命運(yùn)同社會(huì),、同國家的命運(yùn)聯(lián)系起來,，才是青年成長成才的正確之路。

“艱苦知人生,，實(shí)踐長才干”,。通過開展豐富多彩的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，使我逐步了解社會(huì),，開闊了視野,、增長了見識(shí)，并在社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中認(rèn)清了自己的位置,，發(fā)現(xiàn)了自己的不足,，對自身價(jià)值能夠進(jìn)行客觀評價(jià)。在這無形中使我對自己有個(gè)正確的目標(biāo),，增強(qiáng)了我努力學(xué)習(xí)的信心和毅力,。作為一名大學(xué)生，即將走上社會(huì),，更應(yīng)該提早走進(jìn)社會(huì),、認(rèn)識(shí)社會(huì)、適應(yīng)社會(huì),。

“紙上得來終覺淺,，絕知此事要躬行”。社會(huì)實(shí)踐使同學(xué)們找到了理論與實(shí)踐的最佳結(jié)合點(diǎn),。龍其是我們學(xué)生,，只重視理論學(xué)習(xí)，而忽視實(shí)踐的環(huán)節(jié)，往往在實(shí)際工作崗位上發(fā)揮的不是很理想!

社會(huì)實(shí)踐的要求是：認(rèn)真貫徹以人為本,，全面協(xié)調(diào)科學(xué)發(fā)展觀,，全面貫徹教育的方針，遵循學(xué)生成長規(guī)律和教育規(guī)律的環(huán)節(jié),。以了解社會(huì)、服務(wù)社會(huì)為主要內(nèi)容,，要以形式多樣化的活動(dòng)為載體,，以穩(wěn)定的實(shí)踐基地為依托,，以建立長效機(jī)制為保障,，引導(dǎo)走出大學(xué)校門、深入社會(huì),、深入群眾,、深入實(shí)際,，開展教學(xué)實(shí)踐,、專業(yè)實(shí)習(xí),、社會(huì)調(diào)查、生產(chǎn)勞動(dòng),、志愿服務(wù)、科技發(fā)明和勤工助學(xué)等,。在實(shí)踐中受教育,、長知識(shí)、做貢獻(xiàn),、樹立正確的世界觀,、價(jià)值觀和人生觀;努力成為祖國事業(yè)的合格建設(shè)者。

課本中的知識(shí)是沒有生命的,，但如果將它很好的應(yīng)用到實(shí)際生活中去,，它就會(huì)揮發(fā)出無窮的力量,，散發(fā)出生命的光彩,，因此,，我意識(shí)到了學(xué)以致用的重要性，發(fā)揮自己的長處,，在最需要我們的地方發(fā)光發(fā)熱,。人們常說：勞動(dòng)最光榮了!這幾天里我參加了村里組織的活動(dòng)中,，當(dāng)我體味到勞動(dòng)時(shí),，我才更進(jìn)一步地融會(huì)了這句話的精神。勞動(dòng)確實(shí)是很辛苦,，但確實(shí)是先苦才能甜啊!勞動(dòng)累時(shí)大汗淋漓的感受。這些都不是能從我們在平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中所能觸摸得到的,，這種感受是作為一名勞動(dòng)者的內(nèi)心深處中才能體會(huì)到的,。

大學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐報(bào)告論文題目篇五

這是一篇關(guān)于我這個(gè)暑假在四川閬中的一次教師體驗(yàn)，在這次社會(huì)實(shí)踐過程中,，我收獲到了許多。首先，切身體會(huì)到了當(dāng)老師的不易,。要忍受學(xué)生的調(diào)皮和吵鬧，還要每晚備課到一兩點(diǎn),。然后，我由最初的懵懂害怕,，懷疑，到后來的進(jìn)步,，我為自己的蛻變感到驕傲！剛開始我害怕自己的學(xué)生看不起自己,，相處下來，他們喜歡上了我,，喜歡我的課。雖然這當(dāng)中有些不愉快,，但我還是要告訴自己：我是老師,！鼓勵(lì)自己上完課。最后,，有生活中很多看似艱難的事,，只要敢于嘗試,，一切都會(huì)變得很簡單。相信自己,！我們要相信,，不要懷疑！要多做才能有所得,！

家教 閬中 備課 壓力

這個(gè)假期對我來說有著不同凡響的意義，因?yàn)槲易约憾疾辉嘈盼夷茏叩竭@一步.這個(gè)假期開始時(shí),，本打算和同學(xué)合作辦一個(gè)假期培訓(xùn)班,，我們還打印了傳單,，貼了傳單，就差去學(xué)校宣講了,，但最后因?yàn)檎猩闆r不太好,，我們不得不暫時(shí)放棄,，雖然這次失敗了,，但我也從中學(xué)到了很多,。我能勇敢地去做我想做的事，能丟下所謂的面子在人前去做事,我比大多數(shù)同齡人進(jìn)步了,，我敢于去嘗試一件看似不可能的事,。后來我又去面試一個(gè)教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)并成功地被錄取了，我來到了南充的閬中,，一個(gè)美麗的古鎮(zhèn)，開始了為期一個(gè)月的教師生涯,。

剛開始是招生階段,，我們負(fù)責(zé)監(jiān)督,，每天帶領(lǐng)發(fā)單員到指定地點(diǎn),，這我學(xué)到了,，以后還需早點(diǎn)發(fā)傳單招生，后來就是擺點(diǎn),，穿著正裝,，在一個(gè)人流量較大的廣場擺點(diǎn),，然后等人來咨詢，這也是招生后期的一個(gè)環(huán)節(jié),，第一次在那么多人面前坐著，擺出迷死人的笑容,覺得挺新鮮的,但不覺得很丟臉面,，相反還很自然。在這個(gè)過程中我們鍛煉了管理能力和溝通能力,，也明白努力做事只會(huì)把事做多,，而用心做事才會(huì)把事做好,。

在招生的十幾天里,，我們住宿條件很艱難，睡在地上不說,，還蓋黑心棉,！在那幾天時(shí)間里,，我們心里很苦，我們就像背井離鄉(xiāng)的孩子,，生活的苦難似乎一下降臨在我們身上,，晚上真的好想哭,，但現(xiàn)在不吃苦,，以后畢業(yè)怎么辦？我們只有忍,，而且主管房子也沒租好,，一時(shí)就只好住在辦學(xué)處，,，晚上鋪開席子和棉絮睡覺,，白天把東西又打包好，很是麻煩,。就是因?yàn)榉孔拥膯栴},，還和主管鬧起來了，差點(diǎn)有個(gè)同學(xué)就此離開,，我們很珍惜這段時(shí)間的友誼,，大家左勸右勸才把她勸住了。正因如此,，主管才給我們找房子,，否則還不知道拖到什么時(shí)候，所以人要懂得時(shí)刻維護(hù)自身利益,。

之前還有一個(gè)小插曲,，我們共來了10位教師，但總部說只留8位,，也就是有兩位會(huì)被淘汰掉,！經(jīng)過現(xiàn)場試講，最終淘汰了兩位,，一位是剛才來的,，一位是1號(hào)就來了的，但還是把人家淘汰了，這個(gè)社會(huì)就如此殘酷,，你弱,，就給別人下手的機(jī)會(huì)。因?yàn)楝F(xiàn)場只有我和另一位同學(xué)是分別教初高中英語的,，就毫無疑問地被留下來了,。內(nèi)心里很是得意了一下,這種被重視的感覺很好,因?yàn)槲覜]有經(jīng)過激烈的競爭就被留下來了,對這成就不是很興奮,畢竟,我希望自己是憑實(shí)力留下來的（當(dāng)然自己還是有實(shí)力的）。我共教五個(gè)班,，一共有42個(gè)學(xué)生,，8月12號(hào)我們正式開課了，我上午兩節(jié)課,，下午三節(jié)課,。

剛開始時(shí)，我就是一只菜鳥,，很緊張，甚至還害怕那些學(xué)生,。我們頭晚上為了第二天的課,，備課到凌晨1.2點(diǎn)，因?yàn)槭堑谝惶煲娮约旱牡谝慌鷮W(xué)生,，難免緊張,，又不能讓那些學(xué)生小瞧了自己，必須淡定,，我們在心里默念：過了第一天就好,，就有經(jīng)驗(yàn)了，萬事開頭難,。第一天下來,，雖然有五節(jié)課，但發(fā)現(xiàn)上完課,， it’s so easy! 真的是越害怕的事就越要去做,，克服恐懼的方法就是馬上行動(dòng)。

在教學(xué)時(shí)間里,，我慢慢地體會(huì)當(dāng)老師的不易,，每晚都要備課到很晚，我們從來就沒在12點(diǎn)之前睡覺,，因?yàn)槭强缒昙?jí)教學(xué),，每個(gè)年級(jí)的課要準(zhǔn)備充分。記得第一天上完升初二的課,，一個(gè)同學(xué)大膽說我根本就沒教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，我頓時(shí)很尷尬，我能怎么說呢，我只有讓他們把對我的意見寫下來交給我,，或是告訴助理,，這才避免第一天的尷尬狀況，看來實(shí)力很重要,，其他老師也遇到相似情況,，據(jù)說有些學(xué)生英語能考120多分也來補(bǔ)課，還刁難老師,。真的是,，害得我們壓力很大，我們調(diào)侃道,，以后招生時(shí)說明只收差生,。后來，我們?yōu)榱嗽黾铀麄兊膲毫?，在?nèi)容上難度加大了點(diǎn),，這才在他們面前樹立了威信。所謂新官上任三把火,，當(dāng)老師的不給學(xué)生來個(gè)敲山鎮(zhèn)虎,，還不把我們老師放在眼里了。當(dāng)然,，我們自己得有自信心,，不能因?yàn)閷W(xué)生的三言兩語，我們自己就被打擊到了,。但我所教的升初三a班的學(xué)生大部分是好成績,，他們卻沒有很自傲，也并沒有瞧不起老師的意思,，我感到很欣慰,。

1．備課內(nèi)容難以記住 第一周，我是如履薄冰,，背的課盡量能背住,，萬一在課堂上記不住，豈不是很丟臉,，而且我認(rèn)為最好不要看備課本,，那會(huì)讓同學(xué)看不起。我慢慢發(fā)現(xiàn)其實(shí)自己有當(dāng)老師的范,，也很有天賦,，現(xiàn)場舉例也很恰當(dāng)，我頓時(shí)喜歡老師這個(gè)職業(yè)了,。最令我期待的課就是升初一的英語課,。我為了培養(yǎng)他們對英語的愛好，興趣教學(xué)。比如在教他們音標(biāo)時(shí),，把我之前在一個(gè)教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)學(xué)到的音標(biāo)操教給他們,，還教音標(biāo)歌。孩子們都是笑著離開課堂的,，看著他們的笑容,，我自己也樂在其中，孩子們也都很開心,，每天最期待的就是我的初一英語課了,，而我也終于能按照自己的想法辦事了。

2．實(shí)力被懷疑 但最令我提心吊膽的課就是升初二的課了,。因?yàn)榻淌逸^小,，我一轉(zhuǎn)身就觸碰到桌椅，也因此不能時(shí)?？磦湔n本,，否則學(xué)生的那一雙雙眼睛可是盯著講臺(tái)上的我。第一次的尷尬場景也是在這個(gè)班發(fā)生的,，因?yàn)樘o張,，竟忘詞了！嚇得我趕快含糊過去,，虛驚了一場，后來我就很謹(jǐn)慎地備課了,。在初三b班,，剛開始班上氣氛很沉悶，一個(gè)個(gè)都低著頭,，怎么說都不回答問題,，筆記從不做，只帶兩只耳朵,，還不知道聽進(jìn)去沒哦,。而a班就明顯活躍很多了，班上氣氛很活躍,。我也終于體會(huì)到當(dāng)初那些用心良苦的恩師們的心情了,。學(xué)生的呼應(yīng)很重要，要是只有我在上面大聲講,，而學(xué)生不給半點(diǎn)反應(yīng),，那我的付出有何意義？但也明白,，為何當(dāng)初老師明知班上沒幾個(gè)人在聽但還是要繼續(xù)講下去,，即使班上只有一個(gè)學(xué)生在聽，作為老師的我都要講下去，要對得起觀眾（學(xué)生）,！這就是老師的天職,！

3.課堂的喧鬧 初二的班更是棘手，上課只有兩三個(gè)女生在聽,，前面和后面就一直是噪音不斷,，根本就不聽我這個(gè)老師的警告。是呀,，如果以后當(dāng)老師,，這種情況該如何解決呢？置之不理,？象征性地警告幾句,？還是用軟方法，苦心勸導(dǎo),，這些孩子有些是富二代,，趾高氣揚(yáng)，根本不把我放在眼里,，哪還聽我的什么大道理,，唯一的方法就是打電話給家長，但可能因?yàn)檫@件事,，有些學(xué)生對我有很大意見,，在最后的評分表格中打的分就相當(dāng)?shù)土恕＿@樣下來,，對有些班我就很喜歡上,，有些班就從內(nèi)心上排斥，我知道這是一種不成熟的想法,，我只要知道我是在真心為學(xué)生好就行了,，何必為了形式呢?看來當(dāng)老師難，當(dāng)好老師更難,，你得一四切從學(xué)生角度出發(fā),。

1 . 上課時(shí)的快樂 狀況有所好轉(zhuǎn)是在第三周。上新課了,，我在教單詞時(shí)同樣把英標(biāo)操帶了進(jìn)去,，比如“鬼哭狼嚎”音/ ?u/，摩托音/ ?/等等,，加上手勢,，我自己也放得開，把我在早讀時(shí)的方法帶進(jìn)了課堂,。那天下午兩個(gè)班都笑得很開心,，我自己也忍不住上課就笑,，我突然覺得跟學(xué)生在一起是那么的愜意，是那么的開心,，他們都很聽話,，也很尊重我。我好愛這個(gè)假期,，好愛這些娃娃,，是他們給了我成長的機(jī)會(huì)，也是他們讓我有了一個(gè)與眾不同的假期,，讓我對教師這個(gè)職業(yè)有了更深的體會(huì),，一直到后來，這些學(xué)生都很喜歡我的課,，也許就是喜歡我這個(gè)人吧,。以前聽同學(xué)說不喜歡上某個(gè)老師的課，其實(shí)說白了就是看這個(gè)老師值不值學(xué)生喜歡,，人與人交流不就是心與心的交流嗎,，只有真心才能打動(dòng)人心。

2.課后的交流 后來的課就顯得比較輕松了,，比如有時(shí)候上課就喜歡開玩笑啦,，說到與課堂無關(guān)的話題就很興奮，后來的上課進(jìn)度也快了,。我的學(xué)生還加我**,問我很多大學(xué)里的事情,，還帶我們參觀古鎮(zhèn)，但上課時(shí)我還是不會(huì)太放縱他們,，畢竟是要讓他們有所得,。私下里我們就是朋友而不是師生關(guān)系，我覺得以后當(dāng)老師就要和學(xué)生建立良好的關(guān)系,。

其實(shí)在做的過程當(dāng)中，我在想,，為什么以前有些老師雖在平行班,，但還是很受學(xué)生的尊重，原因就在于老師的人格魅力,，就好像自己對高中的老師就那么幾個(gè)還有印象,，細(xì)細(xì)想來，就是當(dāng)初老師的為人很讓人敬佩,，不偏不倚,，無論好學(xué)生還是差生都一視同仁。那我有做到讓學(xué)生覺得自己受到尊重了嗎?我告訴自己,，即使當(dāng)老師,，真的要好好當(dāng),，不要偏心，喜歡好成績,，無非就是因?yàn)楹脤W(xué)生不用老師花太多的心血而已,，身為人師就該多為學(xué)生考慮，把精力放在差生上又能怎么樣嘛,，其實(shí)我也體會(huì)到以前所謂的“偏心”怎么回事了,。做到真正公平才是能讓學(xué)生心理平衡。才能讓學(xué)生從內(nèi)心上敬佩和尊重你,。

還有,，我學(xué)到的一點(diǎn)：責(zé)任心。當(dāng)老師最大的一種素質(zhì)就是要有責(zé)任心,，我有個(gè)學(xué)生因?yàn)橛惺聸]能來上我的英語課,，我便免費(fèi)為她補(bǔ)課，雖說犧牲了自己休息的時(shí)間,，但內(nèi)心還是很開心的,。畢竟實(shí)踐了自己一向信奉的原則：做一個(gè)有責(zé)任心的人。在她第二次沒來上課時(shí),，我忘了早點(diǎn)打電話,，結(jié)果十一點(diǎn)多才打過去，還是通知到了,，做這些事,，我只希望能對得起學(xué)生，真的對他們負(fù)責(zé)了,，我自己也就問心無愧了,。

這就是我這個(gè)“醬油老師”的第一次體驗(yàn)，有勞累,，有怨言,，也有歡笑，有欣慰,，我會(huì)慢慢體會(huì)老師這個(gè)職業(yè)的精神,，做什么就做好，回去也一定要多看書,，積累知識(shí),，對得起自己的專業(yè)，也不要忘記回報(bào)自己的恩師,，是他們的功勞,，栽培了自己，活著就要感恩一切,。

還有要以平等的心去對待每一個(gè)學(xué)生,，決不能只喜歡好成績的,，其實(shí)那些差生就是因?yàn)樘狈﹃P(guān)注了，才導(dǎo)致厭學(xué),，所以我盡量做到公平,，老是抽差生回答問題，專門鍛煉他們的膽量,，這個(gè)過程當(dāng)然是有困難的,，就好比曾經(jīng)的我們，老師無論怎么鼓勵(lì),，我們都不好意思回答問題,，更是害怕犯錯(cuò)，現(xiàn)在想想要是曾經(jīng)自己能勇于站起來那多好啊,，可以讓老師欣慰一番了,。所以那些學(xué)生還經(jīng)常說“怎么又是我”，我自己也忍不住笑了,。還變著法來抽他們回答問題,，在課堂上，老師自身素質(zhì)很重要,，還要活躍一點(diǎn),，不然學(xué)生就是不肯回答問題。

這個(gè)假期也就做了這兩件事,，一件嘗試辦班,，一件當(dāng)暑假老師，人生處處是課堂,，隨時(shí)都在學(xué)習(xí)收獲,，多去實(shí)踐，才會(huì)有所得,，大學(xué)才有她真正的作用,。