當(dāng)在某些事情上我們有很深的體會(huì)時(shí),，就很有必要寫一篇心得體會(huì),，通過寫心得體會(huì),，可以幫助我們總結(jié)積累經(jīng)驗(yàn),。那么心得體會(huì)該怎么寫,？想必這讓大家都很苦惱吧,。下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得體會(huì)范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。
團(tuán)隊(duì)凝聚力拓展心得體會(huì)范文篇一
此項(xiàng)目是一個(gè)培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神的團(tuán)隊(duì)合作項(xiàng)目,。可以說順利完成此項(xiàng)目的團(tuán)隊(duì)都具有一個(gè)“通性”,，那就是很好的團(tuán)隊(duì)凝聚力,。正是因?yàn)槿绱耍谡麄€(gè)團(tuán)隊(duì)登頂?shù)倪^程中,，不禁觸發(fā)筆者對(duì)團(tuán)隊(duì)凝聚力的幾點(diǎn)感悟……
目標(biāo)上所達(dá)成的共識(shí)是團(tuán)隊(duì)凝聚力的基礎(chǔ),。貫穿于整個(gè)項(xiàng)目始終的是共同的目標(biāo),，那就是“團(tuán)隊(duì)登頂”，而每位隊(duì)員也正是就這一共同目達(dá)成了共識(shí),。正是因?yàn)橛兄餐哪繕?biāo),，所以從根本上激發(fā)每位隊(duì)員主觀能動(dòng)性；也正是因?yàn)橛辛酥饔^能動(dòng)性,，所以大家才可以緊密的聯(lián)合在一起,；恰恰是這種緊密的聯(lián)合，增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)的凝聚力,。
如果說在拓展任務(wù)中,，我們可以為共同的目標(biāo)而齊心協(xié)力、通力協(xié)作,。那么，在日常工作中難道我們就不可以為共同的目標(biāo)而齊心協(xié)力,、通力協(xié)作嗎,？如果說拓展中我們的任務(wù)是“團(tuán)隊(duì)登頂”。那么我們?cè)诠ぷ髦械墓餐繕?biāo)是什么呢,？難道不是取得優(yōu)異的成績(jī)嗎,？實(shí)現(xiàn)自我的價(jià)值嗎？
在整個(gè)團(tuán)隊(duì)登頂?shù)倪M(jìn)程中,，團(tuán)隊(duì)中每個(gè)人都客觀存在著與其他隊(duì)友不同的想法,、不同的需求、不同的個(gè)性,、甚至不同的性別,。但是為了整個(gè)項(xiàng)目的成功，大家必需擰成一股繩,、尊重團(tuán)隊(duì)的最后意見,、服從團(tuán)隊(duì)的整體安排。當(dāng)面臨三米的高墻時(shí)所有人都有恐懼感,；也許沒有隊(duì)員從心底一開始就甘做人梯,；最后登頂?shù)哪敲?duì)員和以身體做連接鎖的隊(duì)員，甚至看上去非常危險(xiǎn),。但為什么大家都按部就班的做了呢,？因?yàn)榇蠹叶己芰私猓胪瓿身?xiàng)目必需舍棄個(gè)人利益,、必需服從團(tuán)人的安排,、必需執(zhí)行團(tuán)隊(duì)的決定。而這“舍棄”,、“服從”,、“執(zhí)行”都蘊(yùn)藏著對(duì)團(tuán)隊(duì)的尊重,。
在工作中，當(dāng)個(gè)人利益與整體利益發(fā)生沖突,；當(dāng)同事間因公事思想產(chǎn)生分歧,；當(dāng)經(jīng)理要求我們合作“攻單”，我們卻想著如何“單干”,。我們是否可以做到“求大同,、存小異、以同化異”,？其實(shí)這又何償不是對(duì)團(tuán)隊(duì)的尊重呢,？
不難看出，整個(gè)項(xiàng)目的每一個(gè)環(huán)節(jié)就如一個(gè)個(gè)單列的珍珠,，是相互間的協(xié)作把每一個(gè)環(huán)節(jié)整體的串聯(lián)在一起,，最后形成一個(gè)完美的“珍珠項(xiàng)鏈”。而大家的協(xié)作是以相互間的信任為前提,。就是人與人之間的這種相信,，使得最下面的隊(duì)員甘做人梯；中間的隊(duì)員敢于伸出救助之手,；上面的隊(duì)員勇于伸出援助之手,。而這“梯”與“手”之間，“手”與“手”之間的接觸與連接所體現(xiàn)的正是一種協(xié)作,。也正是有賴于這種協(xié)作,，使得整個(gè)項(xiàng)目圓滿完成。
工作中的協(xié)作更無處不在,，上級(jí)與下級(jí)之間,；同級(jí)之間；平行部門之間,。當(dāng)上級(jí)不援力,、下級(jí)不得力、同級(jí)不借力,、平行部門使反力,，試問團(tuán)隊(duì)還有任何凝聚力可言嗎？可以說,，協(xié)作的品質(zhì)是影響團(tuán)隊(duì)凝聚力的絕對(duì)指標(biāo),。
在整個(gè)項(xiàng)目的進(jìn)程中，堅(jiān)定不移的共有二個(gè)信念,，其中一個(gè)就是“團(tuán)隊(duì)登頂”,，另一個(gè)則是“決不放棄任何一個(gè)人”。我們始終喊出一個(gè)口號(hào)就是：我們就是一家人,！ “我們”指的是團(tuán)隊(duì)中的每一個(gè)成員,；“家”指的是團(tuán)隊(duì),；而“我們就是一家人”所指的是“團(tuán)隊(duì)就是我們每個(gè)隊(duì)員的家，每個(gè)人都是家中的一員,，我們將同進(jìn)同退”,。那么，“下頂”體現(xiàn)著“扶持”,；“上拉”體現(xiàn)著“援助”,；“中間連接”體現(xiàn)著“承擔(dān)”；“口號(hào)”體現(xiàn)著“鼓舞”和“關(guān)愛”,。也恰恰是這些扶持,、援助、承擔(dān),、鼓舞,、關(guān)愛，營(yíng)造出家的感覺,，而這家的感覺隨之帶來的就是團(tuán)隊(duì)的歸屬感,！
工作對(duì)每名員工來說不只是物資需求，也包含著精神需求,。一份薪水不錯(cuò)但勾心斗角的工作不見的人人都愿意做,；一份薪水具平但關(guān)系融洽的工作不見就沒人愿意做,；但值得肯定的一點(diǎn)是,，一個(gè)缺乏歸屬感、沒有凝聚力的團(tuán)隊(duì),，肯定免不了“缺兵少將”的局面,。
綜上所述，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力無異于增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力,。在商場(chǎng)如戰(zhàn)場(chǎng)的今天,，團(tuán)隊(duì)凝聚力的重要性不言而喻。
希望能夠與業(yè)界同行相互交流,。
團(tuán)隊(duì)凝聚力拓展心得體會(huì)范文篇二
周末參加了x老師的《打造團(tuán)隊(duì)核心凝聚力》的體驗(yàn)式培訓(xùn),，體會(huì)頗深?？此茰\顯的句子,，故事和游戲里蘊(yùn)含著豐富的內(nèi)容和意義，使我受益匪淺,。
當(dāng)助教們高聲倒數(shù)著開門后,，絢麗的燈光閃爍，我們匆匆入場(chǎng),。王洪濤老師以一句看似經(jīng)常性的發(fā)問開始了他生動(dòng)的講課,。從一句看似普通的小孩子的發(fā)問,，引導(dǎo)我們進(jìn)入第一個(gè)游戲，齊眉棍,。
齊眉棍的要求是每個(gè)小組的所有成員食指?jìng)?cè)面托棍,，慢慢下落至地面后結(jié)束，在此過程中不允許脫棍,，不允許講話,，只能由一名領(lǐng)頭人喊“下”。這個(gè)游戲看似簡(jiǎn)單,，然而我們嘗試了好多次才得以成功,。這個(gè)游戲讓我體會(huì)到，在一個(gè)團(tuán)隊(duì)中,，所有人都使蠻力并不一定能獲得成功,。如果大家同心協(xié)力，并輔以正確的領(lǐng)導(dǎo)和方法,，事情便由難而易,。而且，不要總是抱怨其他人,，在工作中,，只要兢兢業(yè)業(yè)，幫助同事去克服困難,，團(tuán)隊(duì)的目標(biāo)就很容易達(dá)成了,。在這個(gè)游戲中，很多人都曾經(jīng)用怨憤的目光去責(zé)備其他人,，而不去想自己最應(yīng)該做的是什么,。而當(dāng)找到方法后,，每個(gè)人不再去埋怨,，而是做好自己應(yīng)該做的，從而獲得了成功,。
接下來的游戲是領(lǐng)袖風(fēng)采,。全體成員分為a隊(duì)和b隊(duì),，各選出男女領(lǐng)導(dǎo)一人，然后分別報(bào)數(shù),，哪個(gè)隊(duì)報(bào)慢或錯(cuò)報(bào),、搶報(bào)領(lǐng)導(dǎo)就要受懲罰，即做俯臥撐,。個(gè)數(shù)依次疊加至2400個(gè),，簡(jiǎn)直是天文數(shù)字!比賽開始后，b隊(duì)輸給a隊(duì),，向a隊(duì)90度鞠躬,，并要向其高喊“愿賭服輸,，恭喜你們!”直喊到a隊(duì)接受為止。幾輪下來,，雖然b隊(duì)輸?shù)拇螖?shù)多,，但a隊(duì)最后也有報(bào)錯(cuò)的。兩隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)開始了艱難的俯臥撐,。其實(shí)無論是在生活,，還是工作中，我們都要找到適合自己的位置,，做好自己的角色,。如果我們每一個(gè)人都能積極參與團(tuán)隊(duì)的每一件事，每一個(gè)人都能不用過多的安排去主動(dòng)做事情,，如果我們毫無保留的把自己的經(jīng)驗(yàn)共享,，當(dāng)別人工作完不成或者出現(xiàn)錯(cuò)誤時(shí)我們能夠主動(dòng)幫助他解決，像自己的工作一樣共同完成,，而不是袖手旁觀看笑話,。實(shí)際上在我們的工作中不管那一個(gè)同事事情沒完成，工作出了差錯(cuò),，我們每一個(gè)人都是有責(zé)任的,，所以我們每一個(gè)人都是責(zé)任者。這兩個(gè)隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo),，其實(shí)就是我們的父母,，公司領(lǐng)導(dǎo)或者更多為我們?cè)谏钪凶鲋┡P撐的人。他們承擔(dān)著因?yàn)槲覀兊腻e(cuò)誤帶來的后果,，在背后隱忍著痛楚,，默默為我們付出著,。而我們,，還有什么理由以不恭的態(tài)度和做法來傷害他們呢?誠(chéng)然，他們?cè)谶@個(gè)位置上,，或許就會(huì)比別人應(yīng)該承受更多,，但為什么我們能做的更好的時(shí)候，卻偏偏用我們的疏忽和大意讓他們承受本不該承受的東西呢?在我們以后的生活當(dāng)中,，是不是應(yīng)該抱著嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的態(tài)度,，扮好我們的多面角色，讓我們的家人和公司領(lǐng)導(dǎo)能分出更多的精力來做好他們的工作呢?我們?cè)谶@個(gè)角色中的責(zé)任就是報(bào)數(shù),，簡(jiǎn)單的報(bào)數(shù)為什么會(huì)如此反復(fù)出錯(cuò),，讓我們的領(lǐng)導(dǎo)不堪重負(fù)? 只是因?yàn)槲覀兎潘闪俗约海X得事情輕而易舉,，便不再去集中精神去做,，從而導(dǎo)致失敗,。想想多么可怕，如同一個(gè)小小的蛀蟲,，會(huì)使一艘船沉沒一樣,，我們其中出錯(cuò)的隊(duì)員就是這可怕的蛀蟲。當(dāng)我們躬身說出那句“愿賭服輸,，恭喜你們”的時(shí)候,，我們是不是有誠(chéng)意的呢?在生活中，有多少人做的比我們完美,，讓我們心生嫉恨呢?而我們又有多少人是懷著欽羨的目光和心情,，發(fā)自肺腑的祝賀他們呢?甚而有些人會(huì)由嫉妒心生憤恨，對(duì)其采取卑劣的手段來滿足自己那種陰暗心理,。所以,，這個(gè)游戲還要我們懷著真誠(chéng)尊敬的態(tài)度來對(duì)待別人所取得的成果。
紅黑牌的游戲看似簡(jiǎn)單,，實(shí)則意味深刻,。當(dāng)老師講完規(guī)則后，b隊(duì)被帶出了會(huì)議室,。然后a隊(duì)開始熱烈的討論如何才能贏得高分,。當(dāng)b隊(duì)出了兩次黑牌后，a隊(duì)才意識(shí)到原來這個(gè)游戲是讓我們達(dá)到共贏,。當(dāng)a隊(duì)想抓住最后一次機(jī)會(huì)與b隊(duì)共贏的時(shí)候,，b隊(duì)拒絕談判，雙方都給了對(duì)方一個(gè)紅牌,，兩隊(duì)皆輸,。其實(shí)，當(dāng)我們給對(duì)方出紅牌時(shí),，應(yīng)該想一想為什么要出紅牌,。既然要達(dá)到共贏，為什么我們偏偏要死抱住自己的利益不放呢?當(dāng)你無法放下
你的私欲時(shí),，你就會(huì)亮出你的紅牌,，傷害別人，最后自己也一無所得,。生活中,，我們有多少次亮出紅牌，傷害過多少人的心而至無法挽回?生意中,，我們又有多少次放棄了自己的一些利益,，讓客戶滿意，從而最后達(dá)到共贏呢?每個(gè)人都應(yīng)該深思并且反省。唯愿我們多出黑牌,，即使對(duì)方給我們的是紅牌,，相信最后也會(huì)為我們的誠(chéng)心誠(chéng)意所打動(dòng)，達(dá)到共贏的目的,。
接下來的兩個(gè)游戲其實(shí)是有關(guān)聯(lián)性的,。茫茫人海讓我們感受到當(dāng)人與人互相幫助的時(shí)候內(nèi)心生發(fā)出來的暖意，而當(dāng)我們失去那個(gè)可以依靠的臂膀的時(shí)候,，是多么的無助!因此我們迫切的邁著步子去尋找,，尋找那個(gè)可以依靠的人，那些曾經(jīng)幫助過我們的人,。當(dāng)生命輪回后,，我們無法找到來時(shí)的路，看不到曾經(jīng)存在的那個(gè)人,，忘卻了曾經(jīng)發(fā)生的事,，我們懊惱但卻毫無辦法。我們需要去做些什么?珍惜!“滿目山河空念遠(yuǎn),，何不惜取眼前人”,，這句詩或許可以借來一用。過去的就那么過去了,，當(dāng)時(shí)間在手指縫中悄悄溜走時(shí),，我們唯一能做的是什么?既然無法挽留，那就好好珍惜,。珍惜那些擦肩而過的人,，那些曾經(jīng)對(duì)你伸出援手的人，你的親人,，愛人,，朋友，同事,，領(lǐng)導(dǎo)和每一次你在當(dāng)下的時(shí)間所有遇到的人和事,。通過他們，你會(huì)懂得人生的意義,，知道來這個(gè)世界上是為了什么,，會(huì)懂得珍惜時(shí)間,，不放過任何一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),。人生苦短，除了珍惜和更努力的做好自己的本職工作,，扮好自己的角色,，我想沒有什么能讓生命變得更有價(jià)值和意義。
最后兩個(gè)游戲是高壓線和電網(wǎng),。高壓線撤掉的時(shí)候,，幾個(gè)人同時(shí)趴到地上往前爬,。人人都以為那幾根高壓線還是存在的，卻沒有想到去嘗試以不同的方法過去,。其實(shí)這就暗喻了人們通常給自己設(shè)限,。而這些不存在的顧慮，導(dǎo)致了我們的失敗與過程的艱難,。而電網(wǎng)的游戲剛開始時(shí),，很多人也在那里高喊“不可能”，那么小的孔,，怎么可能過去?人人充滿了懷疑和疑慮,。其實(shí)這也是給自己設(shè)限的一種表現(xiàn)。不去嘗試,，如何知道事情能不能完成呢?接下來,，大家聚在一起商議方案，最終獲得了正確的方法,，雖然經(jīng)過了幾次失敗,，而屢遭挫折而熱情不減的口號(hào)高聲喊起來的時(shí)候，我們重又回到起點(diǎn)繼續(xù)戰(zhàn)斗,。這就如同我們?cè)谧鰳I(yè)務(wù)的時(shí)候,，發(fā)了多少開發(fā)信和回復(fù)但卻依然無人問津的時(shí)候，我們是選擇頹喪退出還是繼續(xù)保有精力的繼續(xù)戰(zhàn)斗是一樣的,。你可以選擇退出,，而如果團(tuán)隊(duì)發(fā)現(xiàn)你無法配合工作時(shí)，也可以把你除名,，而你是選擇鎩羽而歸還是繼續(xù)呆在團(tuán)隊(duì)里戰(zhàn)斗呢?答案是肯定的,，沒有一個(gè)人愿意接受一個(gè)人孤獨(dú)的離去，大家都相信團(tuán)隊(duì)的力量是巨大的,，困難是可以戰(zhàn)勝的,。每個(gè)人都留了下來，能出力的跑在前面,，接過一個(gè)個(gè)身體,，將他們奮力送出網(wǎng)外，而力量弱小的則站在外圍,，高喊著“過!過!”也通過吶喊鼓勁盡著自己的一份綿薄之力,。當(dāng)a隊(duì)和b隊(duì)到最后時(shí)才發(fā)現(xiàn)，原來合作真的很重要,，于是沒有了a隊(duì)與b隊(duì)的分別,，大家是一家人，一個(gè)團(tuán)隊(duì)，只有一個(gè)目的：過去!當(dāng)剩下最后一個(gè)人時(shí),，所有的問題接踵而來,。怎么辦?他是領(lǐng)導(dǎo)者，他是為我們出主意,，頂著最大壓力讓我們統(tǒng)統(tǒng)過到電網(wǎng)另一邊的人,，而他，難道就被孤獨(dú)的留在電網(wǎng)內(nèi)?不可能的,。我們有充分的理由相信,，這個(gè)結(jié)局不會(huì)是我們想要的。不然,，團(tuán)隊(duì)的主題如何凸顯?于是,，全體過去的成員高喊著“過”，向站成一排的助教發(fā)出請(qǐng)求,，最后的資源被利用后,，我們成功了!就像《士兵突擊》里面鋼七連總是要強(qiáng)調(diào)到的一句話：“不拋棄，不放棄”,。是的,，我們是一個(gè)團(tuán)隊(duì)，一個(gè)集體,，我們只有不拋棄,，不放棄，才能最終獲得勝利!
這次的培訓(xùn)讓我認(rèn)識(shí)到了團(tuán)隊(duì)的協(xié)作能力,、寬容友好,、珍惜和愛、以及在團(tuán)隊(duì)中發(fā)揮個(gè)人和集體雙方面能力的重要性,，也使我對(duì)人生和社會(huì)有了更清醒的認(rèn)識(shí),。相信在以后的生活中，我會(huì)牢牢記住這次培訓(xùn)的收獲,，更好的與秦工各位家人友愛互助,，使秦工集體的力量得以最大發(fā)揮，相信秦工明天會(huì)更美好!
團(tuán)隊(duì)凝聚力拓展心得體會(huì)范文篇三
大到一個(gè)國(guó)家,，小到一個(gè)企業(yè),，一個(gè)家庭，沒有團(tuán)結(jié)就沒有一個(gè)國(guó)家的安定;沒有團(tuán)結(jié),，一個(gè)企業(yè)就無法在當(dāng)今日益激烈的競(jìng)爭(zhēng)中長(zhǎng)期發(fā)展,，日益壯大?！皥F(tuán)結(jié)就是力量!”這句歌詞好啊,，它激勵(lì)著我們做任何事情都要團(tuán)結(jié)一致,，勇往直前,，而不是只靠某一個(gè)人的力量,。我是第一次參加打造團(tuán)隊(duì)凝聚力訓(xùn)練營(yíng)，從中學(xué)到了許多曾經(jīng)未學(xué)到的知識(shí),。那種氛圍,，那種熱情，那種體驗(yàn)式的學(xué)習(xí),、分享讓我受益匪淺,，感觸頗深。現(xiàn)將心得體會(huì)總結(jié)如下：
一,、承諾就是說到做到,，說了不去做就是空話
在日常生活中，我也曾對(duì)自己的家人,、同學(xué),、朋友、同事輕易地許下自己的承諾,。但是有些承諾自己并未考慮能否有能力做到,，是否有條件完成，就答應(yīng)了別人,。結(jié)果,，當(dāng)別人反問時(shí)我就感覺自己當(dāng)時(shí)真的無話可說，非常后悔自己當(dāng)初的盲目舉動(dòng),。不僅給他人留下了不信守承諾的壞印象,，失去了別人對(duì)我的信任，更為重要的是他人委托我的事情沒有按時(shí)完成,，給別人帶來極大的不便,。
有時(shí)候，我們之所以失信于他人,，不遵守承諾,、信守承諾。不是因?yàn)槟阕约簺]有這個(gè)能力,，沒有這個(gè)條件,。若是沒有條件，我們完全可以充分發(fā)揮自己的主觀能動(dòng)性,，利用自己身邊的資源,，創(chuàng)造條件，完成我們的承諾,。而是最主要的原因是你是否把答應(yīng)別人的事情放在了心上,，銘記在心,。時(shí)刻不忘，我們才會(huì)有時(shí)間,，有精力去兌現(xiàn)自己的承諾,，樹立自己堅(jiān)守信用的良好形象。這就要求我們自己要時(shí)刻提醒自己,，我要完成承諾,。
承諾的另一面就是失信，拿謊言欺騙他人,、欺騙自己,。自欺欺人，相當(dāng)可怕,，謊言騙得了別人,，騙不了自己，有再一再二,，沒有再三再四,，當(dāng)三番五次說謊話，說謊就會(huì)變成一種習(xí)慣,。好的習(xí)慣很難養(yǎng)成,，但是壞習(xí)慣的養(yǎng)成，或許就是你在一次次的寬恕自己的過程中,，在一次次的一瞬間逐漸養(yǎng)成的,。分開來看，就像我們做一次大的抉擇一樣,，就像在人生的岔路口,，對(duì)與錯(cuò)，無人告訴你,。這就要靠你自己的智慧,，自己的思維來做出重大的決定。做出一次正確的決定就是對(duì)自己的一次歷練,，一次親身體驗(yàn)的積累,。往往事情是只有自己親身經(jīng)歷了，才會(huì)有所深層含義的體會(huì),，有所感悟和反思,。以此不斷地提升完善自己。
就我而言,，要想在人生的岔路口做出正確的決定,，這就要在日常的工作生活中，不斷地學(xué)習(xí),，不斷地積累好的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，養(yǎng)成良好的生活工作習(xí)慣,。才能不斷提升自己的聰明才智。
二,、相信團(tuán)隊(duì)的力量,，給自己所屬的團(tuán)隊(duì)以信任
信任是相互的，而不是單方面的,。當(dāng)團(tuán)隊(duì)伸出友誼之手主動(dòng)幫助你度過難過,，但是,，關(guān)鍵的時(shí)候你卻不信任團(tuán)隊(duì),，懷疑自己的實(shí)力。那么最終團(tuán)隊(duì)也不會(huì)完成任務(wù),。團(tuán)隊(duì)的核心凝聚力也不會(huì)得到一次次的提升,。俗話說天助自助者，首先自己要學(xué)會(huì)幫助自己,，充滿自信和熱情,，相信自己行。做,，才能知道行與不行;不做,，只有一種答案那就是不行。
這種體會(huì)就是通過過電網(wǎng)這個(gè)游戲感悟的,。當(dāng)時(shí)感覺電網(wǎng)的口那么的小,，而自己又是那么的胖，自己能過去嗎?團(tuán)隊(duì)能否安全的把我輸送出去,。這就是在懷疑自己,，不信任自己，更不信任團(tuán)隊(duì)的力量,。當(dāng)時(shí),，我很擔(dān)心自己過不去，因?yàn)槲乙讶谌肫渲?，不想被敵人抓住?/p>
當(dāng)時(shí),，我就全身心站在大隊(duì)長(zhǎng)后面給團(tuán)隊(duì)加油鼓勁，手一直是拍個(gè)不停,。當(dāng)大隊(duì)長(zhǎng)看見我時(shí),，一把把我拉過來，我搖了搖頭,，示意我不行,。當(dāng)隊(duì)員的一雙雙眼睛看著我時(shí)，我知道這來不得半點(diǎn)推脫,，因?yàn)檫€有時(shí)間的限制,。沒有其他的選擇,，只有全力以赴密切配合團(tuán)隊(duì)，所幸的是,，在團(tuán)隊(duì)的齊心協(xié)力下我安全通過,，當(dāng)時(shí)那種心情無以言表，只有用自己的實(shí)際行動(dòng)為團(tuán)隊(duì)貢獻(xiàn)自已的微薄之力,。
三,、在團(tuán)隊(duì)中要各顯其能，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ),，分工合作,，而不是各自為政，相互孤立
在這次體驗(yàn)式學(xué)習(xí)中,，我們分為十個(gè)小組,，為了獲得最后的冠軍每一個(gè)小組都要努力為自己的團(tuán)隊(duì)掙分。按照課程安排我們都是先認(rèn)真聽課,，再親身體驗(yàn),，最后分享。在分享階段,，這就要做好合理的分工,，緊湊的計(jì)劃。因?yàn)槊看蔚捏w驗(yàn),，并不是每個(gè)人都有很深的心得體會(huì),，也許他對(duì)這次親身體驗(yàn)，感悟很深,，有話可說;另一人可能就對(duì)其它的活動(dòng)有所領(lǐng)悟,，突發(fā)靈感。因此,，做好充分的計(jì)劃至關(guān)重要,。
在這次訓(xùn)練中，我組的隊(duì)長(zhǎng)充分發(fā)揮模范帶頭及領(lǐng)導(dǎo)魅力作用,，尤其是領(lǐng)導(dǎo)魅力氣質(zhì)至始至終感染著我,。在管理學(xué)中，所謂領(lǐng)導(dǎo)魅力指領(lǐng)導(dǎo)者利用其自身的魅力鼓勵(lì)追隨者并作出重大組織變革的一種領(lǐng)導(dǎo)理論,。具體來說,，有領(lǐng)導(dǎo)魅力的領(lǐng)導(dǎo)者：自信、遠(yuǎn)見,、清楚表述目標(biāo)的能力,、對(duì)目標(biāo)的堅(jiān)定信念、不循規(guī)蹈矩的行為,。有領(lǐng)導(dǎo)魅力的領(lǐng)導(dǎo)者與下屬的高績(jī)效和高滿意度之間有著顯著的相關(guān)性,。因此,，在感恩環(huán)節(jié)，我跟大家一起分享了自己的心得體會(huì),，站出來一次,，就是給自己一次展示的機(jī)會(huì)，展示了自己,，得到了一次演講能力的提升,，同時(shí)，也為團(tuán)隊(duì)貢獻(xiàn)自己的一份力量,。我不愿做團(tuán)隊(duì)中的一名寄生蟲,，我要充分發(fā)揮自己的實(shí)力，只有這樣,，在獲得團(tuán)隊(duì)榮譽(yù)時(shí),，自己才當(dāng)之無愧,。和團(tuán)隊(duì)一起感受那份榮譽(yù),。在隊(duì)長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，隊(duì)員的齊心協(xié)力下,，我們獲得了團(tuán)隊(duì)冠軍,。
團(tuán)隊(duì)凝聚力拓展心得體會(huì)范文篇四
拓展培訓(xùn)作為一種增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力，提高團(tuán)隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力的有效途徑,，越來越受到組織的青睞,。拓展培訓(xùn)這種培訓(xùn)方式有效地利用了人的心理特點(diǎn)，非常符合成人培訓(xùn)的需要,。
激情促進(jìn)團(tuán)隊(duì)和諧
拓展培訓(xùn)中很多科目都會(huì)帶來強(qiáng)烈的情緒體驗(yàn),，在良好的團(tuán)體氛圍中使團(tuán)隊(duì)成員走得更近，有些時(shí)候更會(huì)產(chǎn)生兄弟姐妹般的情誼,。而引發(fā)情緒高峰體驗(yàn)的科目最典型的是求生墻這個(gè)科目,。
在這個(gè)科目中，有些時(shí)候會(huì)挑戰(zhàn)體力極限,，如果再加上一些音樂的激勵(lì),，成員就會(huì)達(dá)到較高的生理喚起水平。當(dāng)科目結(jié)束進(jìn)行分享的時(shí)候,，人們?cè)谏眢w上感受到高度的生理喚起,，就會(huì)把一部分其實(shí)單純由生理喚起引起的情緒體驗(yàn)，也歸因于由行為環(huán)境帶來的情緒體驗(yàn),，即順利完成科目后的勝利感和自豪感,，認(rèn)為是團(tuán)隊(duì)的合作，隊(duì)員的奉獻(xiàn)等等因素引發(fā)了自己的情緒,。這樣生理和心理激烈的交互作用,，就會(huì)產(chǎn)生非常強(qiáng)烈的情緒體驗(yàn),，也就是情緒上的高峰體驗(yàn)。觀察發(fā)現(xiàn),，缺乏一定的生理喚起,，產(chǎn)生高峰體驗(yàn)的人數(shù)也將會(huì)大大減少，所以在科目開始前進(jìn)行充分的生理喚起,，是這個(gè)科目帶來高峰體驗(yàn)的一個(gè)很大的促進(jìn)因素,。
在拓展培訓(xùn)中，對(duì)學(xué)員的情緒喚起一定要把握適度,。過于熱烈或煽情的氛圍并不適合體驗(yàn)式學(xué)習(xí),，只會(huì)導(dǎo)致團(tuán)隊(duì)成員產(chǎn)生強(qiáng)烈的從眾心理和群體催眠效應(yīng)，熱鬧,、感動(dòng)之后,，發(fā)現(xiàn)所得并沒有當(dāng)初表現(xiàn)的那么夸張，就會(huì)產(chǎn)生強(qiáng)烈的心理反差,。健康的培訓(xùn)氛圍應(yīng)當(dāng)是積極的,、樂觀的，伴隨著體驗(yàn)者的不斷思考,、不斷自我學(xué)習(xí),，在動(dòng)靜相宜的過程中達(dá)成培訓(xùn)目的。
競(jìng)爭(zhēng)激發(fā)團(tuán)隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力
在拓展培訓(xùn)中,，有意設(shè)置的行為情境會(huì)使不同小隊(duì)的成員之間感到明顯的由社會(huì)比較引發(fā)的競(jìng)爭(zhēng)壓力,，使成員行為的內(nèi)在動(dòng)力增加。心理學(xué)家米德爾布魯克提出,，在人們意識(shí)到不能單獨(dú)完成一項(xiàng)任務(wù),，或者通過多個(gè)人的共同努力可以更順利地完成一項(xiàng)任務(wù)時(shí)，就傾向于組成團(tuán)隊(duì),。在這種由競(jìng)爭(zhēng)帶來的高壓力下,，成員從團(tuán)隊(duì)合作中得到足夠的安全感，從而增強(qiáng)了對(duì)團(tuán)隊(duì)的歸屬感,，有效地提高了團(tuán)隊(duì)的凝聚力,。
同時(shí)這種競(jìng)爭(zhēng)情境，會(huì)直接引發(fā)成員的被評(píng)價(jià)意識(shí),，使行為情境轉(zhuǎn)化為具有外加激勵(lì)作用的評(píng)價(jià)情境,。在被評(píng)價(jià)的情境下，成員期望得到積極評(píng)價(jià)的動(dòng)機(jī)被有意識(shí)或無意識(shí)地激發(fā),。得到積極評(píng)價(jià)的意識(shí)被激發(fā),，會(huì)直接提高團(tuán)隊(duì)成員的自我觀察、自我評(píng)價(jià)和自我調(diào)整的水平，使行為過程成為一個(gè)由高度自我意識(shí)支配的自我表現(xiàn)過程,，從而帶來行為效率的明顯增加,。被評(píng)價(jià)意識(shí)越強(qiáng)烈，這種作用也會(huì)越強(qiáng)烈,，從而也提高了團(tuán)隊(duì)的效能,。
所以在拓展培訓(xùn)中，積極營(yíng)造競(jìng)爭(zhēng)情境,，激發(fā)學(xué)員的被評(píng)價(jià)意識(shí),，會(huì)極大地提高團(tuán)隊(duì)的工作效能，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力,，達(dá)到熔煉團(tuán)隊(duì)的目的,。
但是需要注意的是，有時(shí)候在訓(xùn)練中形成的超強(qiáng)凝聚力會(huì)帶到員工實(shí)際工作中,，導(dǎo)致訓(xùn)練中的小團(tuán)隊(duì)難以融進(jìn)企業(yè)的大團(tuán)隊(duì)中,。所以在各小隊(duì)熔煉得較為成熟之后，一定要進(jìn)行大團(tuán)隊(duì)融合的科目,。也就是說,，需要在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候打破企業(yè)內(nèi)部小隊(duì)之間的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境，以免在訓(xùn)練中形成的小團(tuán)隊(duì)凝聚力過于強(qiáng)烈,，在實(shí)際工作中也各自為營(yíng),。
承諾打造團(tuán)隊(duì)文化
在拓展培訓(xùn)的開始階段，都會(huì)進(jìn)行團(tuán)隊(duì)建設(shè),，一般會(huì)要求小隊(duì)選出隊(duì)長(zhǎng)，起隊(duì)名,，制作隊(duì)旗,，排練隊(duì)呼、隊(duì)歌,、隊(duì)雕等,，同時(shí)還會(huì)形成一些小隊(duì)成員要遵守的規(guī)則。這是一個(gè)團(tuán)隊(duì)文化形成的過程,，但如果只是形成了文化,，卻并沒有得到團(tuán)隊(duì)成員的普遍支持和贊同，那么這一切將形同虛設(shè),。而在這個(gè)過程中,，合理利用心理學(xué)中的一致性原理，調(diào)動(dòng)團(tuán)隊(duì)成員的積極參與和承諾,，可以顯著提高成員對(duì)團(tuán)隊(duì)文化的認(rèn)同感和責(zé)任感,，為團(tuán)隊(duì)熔煉打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
所謂一致性原理，是指我們都希望自己現(xiàn)在的行為和態(tài)度能夠與過去的行為和態(tài)度保持一致,。也就是說,，一旦我們作出了一種決定或選擇了一種立場(chǎng)，就會(huì)有發(fā)自內(nèi)心以及來自外部的壓力來迫使自己與此保持一致,。
一致性原理是通過承諾對(duì)我們起作用的,。成員如果從行為上對(duì)團(tuán)隊(duì)做出了承諾，就會(huì)產(chǎn)生一個(gè)對(duì)團(tuán)隊(duì)文化的認(rèn)同性評(píng)價(jià),，同時(shí)也會(huì)形成一個(gè)認(rèn)同團(tuán)隊(duì)的良性自我形象,。
由于很多原因，在訓(xùn)練中很多時(shí)候會(huì)出現(xiàn)空口承諾的現(xiàn)象,。所以要避免讓團(tuán)隊(duì)成員做大而無謂的承諾,，特別是不要讓承諾流于形式和玩笑。盡量使每個(gè)成員都參與到團(tuán)隊(duì)建設(shè)的過程中去,，要及時(shí)將承諾轉(zhuǎn)化為實(shí)際的行為或現(xiàn)象,。
團(tuán)隊(duì)凝聚力拓展心得體會(huì)范文篇五
拓展培訓(xùn)作為一種增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力，提高團(tuán)隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力的有效途徑,，越來越受到組織的青睞,。拓展培訓(xùn)這種培訓(xùn)方式有效地利用了人的心理特點(diǎn)，非常符合成人培訓(xùn)的需要,。
激情促進(jìn)團(tuán)隊(duì)和諧
拓展培訓(xùn)中很多科目都會(huì)帶來強(qiáng)烈的情緒體驗(yàn),，在良好的團(tuán)體氛圍中使團(tuán)隊(duì)成員走得更近，有些時(shí)候更會(huì)產(chǎn)生兄弟姐妹般的情誼,。而引發(fā)情緒高峰體驗(yàn)的科目最典型的是求生墻這個(gè)科目,。
在這個(gè)科目中，有些時(shí)候會(huì)挑戰(zhàn)體力極限,，如果再加上一些音樂的激勵(lì),，成員就會(huì)達(dá)到較高的生理喚起水平。當(dāng)科目結(jié)束進(jìn)行分享的時(shí)候,，人們?cè)谏眢w上感受到高度的生理喚起,，就會(huì)把一部分其實(shí)單純由生理喚起引起的情緒體驗(yàn)，也歸因于由行為環(huán)境帶來的情緒體驗(yàn),，即順利完成科目后的勝利感和自豪感,，認(rèn)為是團(tuán)隊(duì)的合作，隊(duì)員的奉獻(xiàn)等等因素引發(fā)了自己的情緒,。這樣生理和心理激烈的交互作用,，就會(huì)產(chǎn)生非常強(qiáng)烈的情緒體驗(yàn)，也就是情緒上的高峰體驗(yàn),。觀察發(fā)現(xiàn),，缺乏一定的生理喚起，產(chǎn)生高峰體驗(yàn)的人數(shù)也將會(huì)大大減少，所以在科目開始前進(jìn)行充分的生理喚起,，是這個(gè)科目帶來高峰體驗(yàn)的一個(gè)很大的促進(jìn)因素,。
在拓展培訓(xùn)中，對(duì)學(xué)員的情緒喚起一定要把握適度,。過于熱烈或煽情的氛圍并不適合體驗(yàn)式學(xué)習(xí),，只會(huì)導(dǎo)致團(tuán)隊(duì)成員產(chǎn)生強(qiáng)烈的從眾心理和群體催眠效應(yīng)，熱鬧,、感動(dòng)之后,，發(fā)現(xiàn)所得并沒有當(dāng)初表現(xiàn)的那么夸張，就會(huì)產(chǎn)生強(qiáng)烈的心理反差,。健康的培訓(xùn)氛圍應(yīng)當(dāng)是積極的,、樂觀的，伴隨著體驗(yàn)者的不斷思考,、不斷自我學(xué)習(xí),，在動(dòng)靜相宜的過程中達(dá)成培訓(xùn)目的。
競(jìng)爭(zhēng)激發(fā)團(tuán)隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力
在拓展培訓(xùn)中,，有意設(shè)置的行為情境會(huì)使不同小隊(duì)的成員之間感到明顯的由社會(huì)比較引發(fā)的競(jìng)爭(zhēng)壓力,，使成員行為的內(nèi)在動(dòng)力增加。心理學(xué)家米德爾布魯克提出,，在人們意識(shí)到不能單獨(dú)完成一項(xiàng)任務(wù),，或者通過多個(gè)人的共同努力可以更順利地完成一項(xiàng)任務(wù)時(shí)，就傾向于組成團(tuán)隊(duì),。在這種由競(jìng)爭(zhēng)帶來的高壓力下,，成員從團(tuán)隊(duì)合作中得到足夠的安全感，從而增強(qiáng)了對(duì)團(tuán)隊(duì)的歸屬感,，有效地提高了團(tuán)隊(duì)的凝聚力,。
同時(shí)這種競(jìng)爭(zhēng)情境，會(huì)直接引發(fā)成員的被評(píng)價(jià)意識(shí),，使行為情境轉(zhuǎn)化為具有外加激勵(lì)作用的評(píng)價(jià)情境。在被評(píng)價(jià)的情境下,，成員期望得到積極評(píng)價(jià)的動(dòng)機(jī)被有意識(shí)或無意識(shí)地激發(fā),。得到積極評(píng)價(jià)的意識(shí)被激發(fā)，會(huì)直接提高團(tuán)隊(duì)成員的自我觀察,、自我評(píng)價(jià)和自我調(diào)整的水平,，使行為過程成為一個(gè)由高度自我意識(shí)支配的自我表現(xiàn)過程，從而帶來行為效率的明顯增加,。被評(píng)價(jià)意識(shí)越強(qiáng)烈,，這種作用也會(huì)越強(qiáng)烈，從而也提高了團(tuán)隊(duì)的效能。
所以在拓展培訓(xùn)中,，積極營(yíng)造競(jìng)爭(zhēng)情境,，激發(fā)學(xué)員的被評(píng)價(jià)意識(shí)，會(huì)極大地提高團(tuán)隊(duì)的工作效能,，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力,，達(dá)到熔煉團(tuán)隊(duì)的目的。
但是需要注意的是,，有時(shí)候在訓(xùn)練中形成的超強(qiáng)凝聚力會(huì)帶到員工實(shí)際工作中,，導(dǎo)致訓(xùn)練中的小團(tuán)隊(duì)難以融進(jìn)企業(yè)的大團(tuán)隊(duì)中。所以在各小隊(duì)熔煉得較為成熟之后,，一定要進(jìn)行大團(tuán)隊(duì)融合的科目,。也就是說，需要在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候打破企業(yè)內(nèi)部小隊(duì)之間的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境,，以免在訓(xùn)練中形成的小團(tuán)隊(duì)凝聚力過于強(qiáng)烈,，在實(shí)際工作中也各自為營(yíng)。
承諾打造團(tuán)隊(duì)文化
在拓展培訓(xùn)的開始階段,，都會(huì)進(jìn)行團(tuán)隊(duì)建設(shè),，一般會(huì)要求小隊(duì)選出隊(duì)長(zhǎng)，起隊(duì)名,，制作隊(duì)旗,，排練隊(duì)呼、隊(duì)歌,、隊(duì)雕等,，同時(shí)還會(huì)形成一些小隊(duì)成員要遵守的規(guī)則。這是一個(gè)團(tuán)隊(duì)文化形成的過程,，但如果只是形成了文化,，卻并沒有得到團(tuán)隊(duì)成員的普遍支持和贊同，那么這一切將形同虛設(shè),。而在這個(gè)過程中,，合理利用心理學(xué)中的一致性原理，調(diào)動(dòng)團(tuán)隊(duì)成員的積極參與和承諾,，可以顯著提高成員對(duì)團(tuán)隊(duì)文化的認(rèn)同感和責(zé)任感,，為團(tuán)隊(duì)熔煉打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
所謂一致性原理,，是指我們都希望自己現(xiàn)在的行為和態(tài)度能夠與過去的行為和態(tài)度保持一致,。也就是說，一旦我們作出了一種決定或選擇了一種立場(chǎng),，就會(huì)有發(fā)自內(nèi)心以及來自外部的壓力來迫使自己與此保持一致,。
一致性原理是通過承諾對(duì)我們起作用的,。成員如果從行為上對(duì)團(tuán)隊(duì)做出了承諾，就會(huì)產(chǎn)生一個(gè)對(duì)團(tuán)隊(duì)文化的認(rèn)同性評(píng)價(jià),，同時(shí)也會(huì)形成一個(gè)認(rèn)同團(tuán)隊(duì)的良性自我形象,。
由于很多原因，在訓(xùn)練中很多時(shí)候會(huì)出現(xiàn)空口承諾的現(xiàn)象,。所以要避免讓團(tuán)隊(duì)成員做大而無謂的承諾,，特別是不要讓承諾流于形式和玩笑。盡量使每個(gè)成員都參與到團(tuán)隊(duì)建設(shè)的過程中去,，要及時(shí)將承諾轉(zhuǎn)化為實(shí)際的行為或現(xiàn)象,。
團(tuán)隊(duì)凝聚力拓展心得體會(huì)范文篇六
各位領(lǐng)導(dǎo)：
首先感謝公司給予了我這次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)!
10月27日-28日，我有幸和公司同事一起參加_的《企業(yè)團(tuán)隊(duì)凝聚力訓(xùn)練營(yíng)》的培訓(xùn)課!培訓(xùn)導(dǎo)師是_x老師,。經(jīng)過兩天一夜的培訓(xùn),，讓我受益匪淺，這將是我終生難忘的一堂培訓(xùn)課,，一次心靈的洗禮,，我也學(xué)到了很多新知識(shí)也領(lǐng)悟出一些道理:
1、我們的培訓(xùn)課程都是一些互動(dòng)游戲,，雖然是游戲,，但是它一次次的考驗(yàn)著我們團(tuán)隊(duì)，經(jīng)過這些考驗(yàn)讓我們的團(tuán)隊(duì)更加團(tuán)結(jié)一心,，時(shí)刻不忘我們是一個(gè)團(tuán)隊(duì)一個(gè)整體,。讓我體會(huì)到了一直在為我們付出而我們卻從未感激過的人，還有因?yàn)槲覀兊倪^失,，為我們承擔(dān)責(zé)任的人,，這些人就是我們身邊的同事、身邊的領(lǐng)導(dǎo),。我想對(duì)他們說聲：謝謝!謝謝所有關(guān)心我的人!不管在任何情況下,，我都會(huì)更加堅(jiān)定我的信念，為我們的企業(yè),，我們的團(tuán)隊(duì),，付出我所有的熱情!
企業(yè)最重要的就是管理，說到管理,，很多企業(yè)都提倡人性化管理,，所謂人性化管理，就是在企業(yè)的管理過程中,，注重人性要素，充分的開掘人的潛能,、注重企業(yè)和個(gè)人雙贏的模式,。但是,，人性化管理不等于人情化管理，人情化管理其實(shí)就是滿足了員工對(duì)制度約束的反對(duì)的心理,，就像龐總曾說過的某公司制訂了一條制度是“車間里不能隨地大小便”,，能制定這樣的制度就說明員工在車間里自由奔放的個(gè)性舒展。而制度的制訂,，這時(shí)員工心情必然是在個(gè)性不能舒展的那種心理上的痛苦,。制度是用來遵守的，人情化管理就是對(duì)制度的不尊重,。企業(yè)終究是往更高的層次發(fā)展的,，而企業(yè)管理水平不斷上升、員工素質(zhì)不斷提高,，而制度化是必然的,。
通過此次培訓(xùn)，讓我領(lǐng)悟到團(tuán)隊(duì)是企業(yè)發(fā)展的根源,，沒有最好的個(gè)人,，只有最好的團(tuán)隊(duì)。一個(gè)團(tuán)隊(duì)首先要有凝聚力才能有戰(zhàn)斗力,。人在一起不是團(tuán)隊(duì),，心在一起才是團(tuán)隊(duì)。我們?nèi)G科技要心往一處想,，勁往一處使這樣公司才能不斷發(fā)展,、壯大。
2,、世界上有一種人,，總是千萬次的囑咐你多穿件衣服，要注意自己的安全,，在外面要照顧好自己,，自己省吃儉用總把最好的留給我們，這種人叫做父母,，父母常因我們的歡樂而喜上眉梢,，也常因我們的煩惱而愁在心頭。父母盼望我們能考上重點(diǎn)學(xué)校,，父母盼望我們能找到如意工作,，父母盼望我們能建立美滿家庭，父母盼望我們過幸福生活,。歲月無情,，那一道道皺紋悄悄的爬滿了父母的額頭，父母的鬢角不知什么時(shí)候有了一縷縷花白的頭發(fā),，可憐天下父母心,，而到現(xiàn)在,，他們的心里還是有無數(shù)的牽掛，牽掛我們,，牽掛著這個(gè)家,。有時(shí)候我還很不懂事的和他們吵架發(fā)脾氣，不顧慮他們的感受,，說他們自私,，其實(shí)父母的愛是最無私的，無論我多么任性,，他們都會(huì)包容我,，還是會(huì)笑著說在外面累的話就回家來吧，給你做你喜歡吃的,。我要感恩我的父母,，是他們給了我寶貴的生命，把我?guī)У竭@個(gè)五彩斑斕的世界上,，感受生命的美妙,，感謝父母耗盡心力，不惜一切代價(jià)的培養(yǎng)我,、養(yǎng)育我,。我要用實(shí)際行動(dòng)來感恩我的父母，是我的父母,，給了我整個(gè)世界!
3,、我更懂得了生命其實(shí)就是成長(zhǎng)的過程，每一次成長(zhǎng)都伴隨這挑戰(zhàn),，每一次成長(zhǎng)都伴隨這困難,、磨難、痛苦,，而我依然選擇成長(zhǎng),，每一次成長(zhǎng)都是生命的新生，每一次進(jìn)步都是生命的洗滌,。
當(dāng)沈?qū)柕溃耗阌泻捱^的人嗎?你現(xiàn)在還恨他嗎?在這個(gè)環(huán)節(jié)里,，我的大腦不停的搜索我恨過的人，我依然清清楚楚的記得他的名字,，龐總也一直開導(dǎo)我要學(xué)會(huì)放下,，放下了就不痛苦不糾結(jié)了，你會(huì)感覺很輕松,，那時(shí)的我雖然嘴上說著我放下了,，可有時(shí)候還是會(huì)想起還是會(huì)恨，沈?qū)б舱f過：放不下自己是沒有智慧,，放不下別人是沒有慈悲?，F(xiàn)在我真的不恨他了,，我放下了，是他的行為讓我又一次的成長(zhǎng),，讓我更懂得珍惜我所擁有的。在這個(gè)世界上,，我們每天擦肩而過的人很多,，俗話說：百年修得同船渡，千年修的共枕眠,，能走進(jìn)我們生命里的又有幾個(gè)呢?珍惜吧!
我也學(xué)到了無論在生活或者工作中,，要有責(zé)任感，要勇于承擔(dān),。要察覺自己身上的缺點(diǎn)和不足并加以改正,，對(duì)于別人指出的缺點(diǎn)和不足，要學(xué)會(huì)感恩,，虛心接收并加以改正,。
兩天一夜的培訓(xùn)一瞬即過。但是它帶給我們的是從未有過的震撼,。讓我體會(huì)到了“沒有完美的個(gè)人,，但是可以有完美的團(tuán)隊(duì)”，我相信每一個(gè)人都從培訓(xùn)中得到或多或少的啟發(fā),，但我們是否能真正把培訓(xùn)中的精神運(yùn)用到實(shí)際工作中去,，能真正把在培訓(xùn)中得到的啟示運(yùn)用到生活的困難當(dāng)中，還需要一個(gè)更長(zhǎng)的磨練過程,。但我相信,，多一點(diǎn)堅(jiān)持，多一份自信,，就會(huì)多一次成功!
團(tuán)隊(duì)凝聚力拓展心得體會(huì)范文篇七
10月27日-28日,，我有幸和公司同事一起參加《企業(yè)團(tuán)隊(duì)凝聚力訓(xùn)練營(yíng)》的培訓(xùn)課!培訓(xùn)導(dǎo)師是x老師。經(jīng)過兩天一夜的培訓(xùn),，讓我受益匪淺,，這將是我終生難忘的一堂培訓(xùn)課，一次心靈的洗禮,，我也學(xué)到了很多新知識(shí)也領(lǐng)悟出一些道理:
1,、我們的培訓(xùn)課程都是一些互動(dòng)游戲，雖然是游戲,，但是它一次次的考驗(yàn)著我們團(tuán)隊(duì),，經(jīng)過這些考驗(yàn)讓我們的團(tuán)隊(duì)更加團(tuán)結(jié)一心，時(shí)刻不忘我們是一個(gè)團(tuán)隊(duì)一個(gè)整體,。讓我體會(huì)到了一直在為我們付出而我們卻從未感激過的人,，還有因?yàn)槲覀兊倪^失，為我們承擔(dān)責(zé)任的人,，這些人就是我們身邊的同事,、身邊的領(lǐng)導(dǎo)。我想對(duì)他們說聲：謝謝!謝謝所有關(guān)心我的人!不管在任何情況下,，我都會(huì)更加堅(jiān)定我的信念,，為我們的企業(yè)，我們的團(tuán)隊(duì),，付出我所有的熱情!
企業(yè)最重要的就是管理,，說到管理,，很多企業(yè)都提倡人性化管理，所謂人性化管理,，就是在企業(yè)的管理過程中,，注重人性要素，充分的開掘人的潛能,、注重企業(yè)和個(gè)人雙贏的模式。但是,，人性化管理不等于人情化管理,，人情化管理其實(shí)就是滿足了員工對(duì)制度約束的反對(duì)的心理，就像龐總曾說過的某公司制訂了一條制度是“車間里不能隨地大小便”,，能制定這樣的制度就說明員工在車間里自由奔放的個(gè)性舒展,。而制度的制訂，這時(shí)員工心情必然是在個(gè)性不能舒展的那種心理上的痛苦,。制度是用來遵守的,，人情化管理就是對(duì)制度的不尊重。企業(yè)終究是往更高的層次發(fā)展的,，而企業(yè)管理水平不斷上升,、員工素質(zhì)不斷提高，而制度化是必然的,。
2,、世界上有一種人，總是千萬次的囑咐你多穿件衣服，要注意自己的安全,，在外面要照顧好自己,，自己省吃儉用總把最好的留給我們，這種人叫做父母,，父母常因我們的歡樂而喜上眉梢,，也常因我們的煩惱而愁在心頭。父母盼望我們能考上重點(diǎn)學(xué)校,，父母盼望我們能找到如意工作,，父母盼望我們能建立美滿家庭，父母盼望我們過幸福生活,。歲月無情，那一道道皺紋悄悄的爬滿了父母的額頭,，父母的鬢角不知什么時(shí)候有了一縷縷花白的頭發(fā),，可憐天下父母心，而到現(xiàn)在,，他們的心里還是有無數(shù)的牽掛,，牽掛我們，牽掛著這個(gè)家,。有時(shí)候我還很不懂事的和他們吵架發(fā)脾氣,，不顧慮他們的感受，說他們自私,，其實(shí)父母的愛是最無私的,，無論我多么任性，他們都會(huì)包容我,，還是會(huì)笑著說在外面累的話就回家來吧,，給你做你喜歡吃的。我要感恩我的父母,，是他們給了我寶貴的生命,，把我?guī)У竭@個(gè)五彩斑斕的世界上，感受生命的美妙,，感謝父母耗盡心力,，不惜一切代價(jià)的培養(yǎng)我、養(yǎng)育我,。我要用實(shí)際行動(dòng)來感恩我的父母,，是我的父母，給了我整個(gè)世界!
3,、我更懂得了生命其實(shí)就是成長(zhǎng)的過程,，每一次成長(zhǎng)都伴隨這挑戰(zhàn)，每一次成長(zhǎng)都伴隨這困難、磨難,、痛苦,，而我依然選擇成長(zhǎng)，每一次成長(zhǎng)都是生命的新生,，每一次進(jìn)步都是生命的洗滌,。
當(dāng)沈?qū)柕溃耗阌泻捱^的人嗎?你現(xiàn)在還恨他嗎?在這個(gè)環(huán)節(jié)里，我的大腦不停的搜索我恨過的人,，我依然清清楚楚的記得他的名字,，龐總也一直開導(dǎo)我要學(xué)會(huì)放下，放下了就不痛苦不糾結(jié)了,，你會(huì)感覺很輕松,，那時(shí)的我雖然嘴上說著我放下了，可有時(shí)候還是會(huì)想起還是會(huì)恨,，沈?qū)б舱f過：放不下自己是沒有智慧,，放不下別人是沒有慈悲。現(xiàn)在我真的不恨他了,，我放下了,，是他的行為讓我又一次的成長(zhǎng)，讓我更懂得珍惜我所擁有的,。在這個(gè)世界上,，我們每天擦肩而過的人很多，俗話說：百年修得同船渡,，千年修的共枕眠,，能走進(jìn)我們生命里的又有幾個(gè)呢?珍惜吧!
我也學(xué)到了無論在生活或者工作中，要有責(zé)任感,，要勇于承擔(dān),。要察覺自己身上的缺點(diǎn)和不足并加以改正，對(duì)于別人指出的缺點(diǎn)和不足,，要學(xué)會(huì)感恩,，虛心接收并加以改正。
兩天一夜的培訓(xùn)一瞬即過,。但是它帶給我們的是從未有過的震撼,。讓我體會(huì)到了“沒有完美的個(gè)人，但是可以有完美的團(tuán)隊(duì)”,，我相信每一個(gè)人都從培訓(xùn)中得到或多或少的啟發(fā),，但我們是否能真正把培訓(xùn)中的精神運(yùn)用到實(shí)際工作中去，能真正把在培訓(xùn)中得到的啟示運(yùn)用到生活的困難當(dāng)中,，還需要一個(gè)更長(zhǎng)的磨練過程,。但我相信,，多一點(diǎn)堅(jiān)持，多一份自信,，就會(huì)多一次成功!
通過此次培訓(xùn),，讓我領(lǐng)悟到團(tuán)隊(duì)是企業(yè)發(fā)展的根源，沒有最好的個(gè)人,，只有最好的團(tuán)隊(duì),。一個(gè)團(tuán)隊(duì)首先要有凝聚力才能有戰(zhàn)斗力。人在一起不是團(tuán)隊(duì),，心在一起才是團(tuán)隊(duì),。我們?nèi)G科技要心往一處想，勁往一處使這樣公司才能不斷發(fā)展,、壯大,。
團(tuán)隊(duì)凝聚力拓展心得體會(huì)范文篇八
兩天一夜的短短時(shí)間里,，我的眼眶一次又一次的濕潤(rùn),，感受最深的是愛和感動(dòng)!在茫茫人海的體驗(yàn)中，當(dāng)我?guī)涎壅质裁匆部床坏降臅r(shí)候,，是搭檔一直陪在我的身邊幫助我,，搭檔的扶持讓我親身感受了失往光明的痛苦與無助。一 兩天一夜的短短時(shí)間里,，我的眼眶一次又一次的濕潤(rùn),，感受最深的是愛和感動(dòng)!在茫茫人海的體驗(yàn)中，當(dāng)我?guī)涎壅质裁匆部床坏降臅r(shí)候,，是搭檔一直陪在我的身邊幫助我,，搭檔的扶持讓我親身感受了失往光明的痛苦與無助。一首《感謝你》回蕩在耳邊,，讓我想起了工作,、生活中，同事和朋友們一直給我的鼓勵(lì)和幫助,。當(dāng)全部的人蒙上雙眼,，在茫茫人海中尋找最初的搭檔的時(shí)候，被別人推開的那一刻,，我感受到了被拒盡時(shí)的無奈和傷心,，狂風(fēng)暴雨中蹣跚的腳步與小心翼翼的前行教會(huì)我要珍惜自已擁有的一切。
那種氛圍,，那種熱情,，那種體驗(yàn)式的學(xué)習(xí)和分享，讓我在短暫的時(shí)間內(nèi)仿佛經(jīng)歷了整個(gè)人生,，讓我深深地感受和體會(huì)了一番,，我已學(xué)著慢慢長(zhǎng)大，逐漸走向成熟。體驗(yàn)生命循環(huán)中兩人相遇的場(chǎng)景,，看著眼前錯(cuò)過了而不能往擁抱的搭檔,，該記得有多少人在我們生命中曾經(jīng)出現(xiàn)過，又有哪些朋友我們未曾珍惜卻擦肩而過,。生命循環(huán)中一次次看著熟悉的身影與我們漸行漸遠(yuǎn),，子欲養(yǎng)而親不待的無奈，親情友情的淡薄與疏遠(yuǎn),，心底一次次遭受震撼,，視野好多次都變得模糊，與每一個(gè)陌生人的擁抱與牽手,，深呼吸靜靜回憶著過往那人那事,，體驗(yàn)過后是淚水咸咸的味道。
紅黑牌游戲通過模擬市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng),，讓我們?cè)诩ち业母?jìng)爭(zhēng)環(huán)境下明白了“合則兩利,、分則俱損”的雙贏理念。在鉆石回應(yīng)互動(dòng)中,，我找到了人生中一面珍貴的“鏡子”,，它照出了我身上很多的盲區(qū)，讓我對(duì)自己又有了新的熟悉,，知道了自己該做什么,，應(yīng)該怎樣在工作中找到自己的位置，扮演好自己的角色,，得到大家的認(rèn)可,。
下課后三個(gè)感恩電話的作業(yè)又是怎么完成呢?第一時(shí)間會(huì)想到誰?又最想跟他們說些什么呢?掛掉電話，我沉思了許久,，平時(shí)沒有好好珍惜眼前所擁有的,，把所有的一切都以為是理所當(dāng)然，當(dāng)我在電話中說出那句“謝謝”的時(shí)候,，我能感受到電話那邊的人同樣是感動(dòng),。
從開課起初的開放自我、突破拘束,、拋棄習(xí)慣思維,，到穿越生死線大家一次次汗流浹背的集體嘗試與重頭再來的無奈，每個(gè)人都被人性剖析的淋漓盡致,，淚水夾雜著汗水,。畢業(yè)科目穿越生死線，體驗(yàn)從納粹集中營(yíng)狹窄通道穿越電網(wǎng)的場(chǎng)景,，幾次由于不小心我們又回到出發(fā)點(diǎn)重新開始,，待到最后只剩下一個(gè)人時(shí),，最大的困難出現(xiàn)了，毫無外力的幫助,單槍匹馬通過只能是冒險(xiǎn)和孤注一擲,，此刻只有靠助教的援助我們才能順利沖出生死線,，最后是那位隊(duì)友俯身鞠躬和熱和的擁抱，還有那顆真誠(chéng)的心感動(dòng)了助教才在他們的幫助下安全通過,，終極我們成功了得以順利結(jié)業(yè),，這一次是大家同心協(xié)力利用一切資源共同完成的心靈的救贖。
我為人人才能人人為我!在兩天一夜的體驗(yàn)式學(xué)習(xí)中,，擺脫慣有的習(xí)慣做法,，尋求一種新思維，沒有什么是必須的,，每一種自己以為做的事情都可轉(zhuǎn)化成一種內(nèi)心深處感覺應(yīng)該完成的責(zé)任,。體驗(yàn)的同時(shí)也收獲了知識(shí)，反省了自身,。與其說這是一次團(tuán)隊(duì)凝聚力的培訓(xùn),，不如說是一次情感凝聚的交流，它留給了我太多的思考和感動(dòng),。臨別的時(shí)候,，我擁抱了我的搭檔和隊(duì)友。通過這次成長(zhǎng)的洗禮,，更加體會(huì)到生命中有很多值得珍惜的人和事,，時(shí)刻謹(jǐn)記開放，信任,、我即是團(tuán)隊(duì)、承諾,、責(zé)任,、共贏、感恩和愛所講的內(nèi)涵,。
通過學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)精神,，使我深受教育和鼓舞，團(tuán)隊(duì)精神就是新時(shí)期的一種集體主義的升華和集體主義內(nèi)容的擴(kuò)展,，我們?cè)诠ぷ鞯姆止づc合作離不開團(tuán)隊(duì)精神的支撐,，沒有團(tuán)隊(duì)精神的支撐就很難有我們各項(xiàng)工作的順利開展，總之,，團(tuán)隊(duì)精神就是新時(shí)期團(tuán)結(jié)力和凝聚力的所在,。
一、我們珍惜集體的榮譽(yù),，珍視集體的利益,，以單位為家的忘我的工作作風(fēng)就是團(tuán)隊(duì)精神的再現(xiàn),，我們提出的志同道合的口號(hào)就是團(tuán)隊(duì)精神的具體表現(xiàn)，沒有一個(gè)共同的工作目標(biāo)一切都很難實(shí)現(xiàn),，集體主義的具體表現(xiàn)就是團(tuán)隊(duì)精神,，在我們工作中離不開團(tuán)隊(duì)精神的指引，團(tuán)隊(duì)離不開一個(gè)統(tǒng)一的領(lǐng)導(dǎo)和統(tǒng)一的指揮,，才能保證我們工作的順利開展和成績(jī)的取得,，這就是團(tuán)隊(duì)精神的巨大的作用。在我們不同的歷史時(shí)期,，團(tuán)隊(duì)精神發(fā)揮了不同的作用,，有一點(diǎn)值得大家重視的就是，在凝聚人心鼓舞士氣方面都具有十分重要的作用,。了一下,，團(tuán)隊(duì)精神的實(shí)質(zhì)就是一個(gè)單位或者一個(gè)組織的凝聚力的所在。團(tuán)隊(duì)精神要想工作中產(chǎn)生積極的影響,，離不開一個(gè)團(tuán)隊(duì)價(jià)值趨向的定義,，一個(gè)團(tuán)隊(duì)的前進(jìn)方向和努力的方向。
二,、團(tuán)隊(duì)榮譽(yù)的擁有力和團(tuán)隊(duì)成員的戰(zhàn)斗力,，實(shí)質(zhì)就是團(tuán)隊(duì)提高團(tuán)隊(duì)成員的綜合素質(zhì)。
三,、團(tuán)隊(duì)精神要靠一個(gè)統(tǒng)一正確的領(lǐng)導(dǎo)才能發(fā)揮重要的作用,。團(tuán)隊(duì)精神是一個(gè)單位產(chǎn)生強(qiáng)大凝聚力的所在。
團(tuán)隊(duì)凝聚力拓展心得體會(huì)范文篇九
我是第一次參加打造團(tuán)隊(duì)凝聚力訓(xùn)練營(yíng),，從中學(xué)到了許多曾經(jīng)未學(xué)到的知識(shí),。那種氛圍，那種熱情,，那種體驗(yàn)式的學(xué)習(xí)和分享讓我受益匪淺,，感觸頗深。大到一個(gè)國(guó)家,，小到一個(gè)企業(yè),，一個(gè)家庭，沒有團(tuán)結(jié)就沒有一個(gè)國(guó)家的安定;沒有團(tuán)結(jié),，一個(gè)企業(yè)就無法在當(dāng)今日益激烈的競(jìng)爭(zhēng)中長(zhǎng)期發(fā)展,，日益壯大?！皥F(tuán)結(jié)就是力量!”
一,、承諾就是說到做到，說了不去做就是空話,。
有時(shí)候,，我們之所以失信于他人,，不遵守承諾、信守承諾,。不是因?yàn)槟阕约簺]有這個(gè)能力,，沒有這個(gè)條件。若是沒有條件,，我們完全可以充分發(fā)揮自己的主觀能動(dòng)性,，利用自己身邊的資源，創(chuàng)造條件,，完成我們的承諾,。而是最主要的原因是你是否把答應(yīng)別人的事情放在了心上，銘記在心,。時(shí)刻不忘,，我們才會(huì)有時(shí)間，有精力去兌現(xiàn)自己的承諾,，樹立自己堅(jiān)守信用的良好形象,。這就要求我們自己要時(shí)刻提醒自己，我要完成承諾,。我作為火箭隊(duì)的副家長(zhǎng),，我承諾我會(huì)協(xié)助正家長(zhǎng)帶領(lǐng)火箭隊(duì)爭(zhēng)奪冠軍，我全力以赴,，完成了我對(duì)大家的承諾!
二,、相信團(tuán)隊(duì)的力量，給自己所屬的團(tuán)隊(duì)以信任,。
信任是相互的,，而不是單方面的。當(dāng)團(tuán)隊(duì)伸出友誼之手主動(dòng)幫助你度過難過,，但是,，關(guān)鍵的時(shí)候你卻不信任團(tuán)隊(duì)，懷疑自己的實(shí)力,。那么最終團(tuán)隊(duì)也不會(huì)完成任務(wù)。團(tuán)隊(duì)的核心凝聚力也不會(huì)得到一次次的提升,。俗話說天助自助者,，首先自己要學(xué)會(huì)幫助自己，充滿自信和熱情,，相信自己行,。做，才能知道行與不行;不做,，只有一種答案那就是不行,。
這種體會(huì)就是通過接人這個(gè)游戲感悟的,。當(dāng)時(shí)感覺自己那么胖，而火箭隊(duì)的家人那么瘦弱,，她們能接住嗎?這就是在懷疑團(tuán)隊(duì),，不信任團(tuán)隊(duì)，更不信任團(tuán)隊(duì)的力量,。但是當(dāng)我站在椅子上的那一刻,，我什么也沒有想，就倒下了,，因?yàn)槲蚁嘈盼业募胰瞬粫?huì)把我摔著,。結(jié)果證明我們團(tuán)隊(duì)的力量是強(qiáng)大的!
三、在團(tuán)隊(duì)中要各顯其能,，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ),，分工合作，而不是各自為政,，相互孤立,。
在這次體驗(yàn)式學(xué)習(xí)中，我們分為4個(gè)小組,，為了獲得最后的冠軍每一個(gè)小組都要努力為自己的團(tuán)隊(duì)掙分,。按照課程安排我們都是先認(rèn)真聽課，再親身體驗(yàn),，最后分享,。在分享階段，這就要做好合理的分工,，緊湊的計(jì)劃,。因?yàn)槊看蔚捏w驗(yàn)，并不是每個(gè)人都有很深的心得體會(huì),，也許他對(duì)這次親身體驗(yàn),，感悟很深，有話可說;另一人可能就對(duì)其它的活動(dòng)有所領(lǐng)悟,，突發(fā)靈感,。因此，做好充分的計(jì)劃至關(guān)重要,。在風(fēng)采展示環(huán)節(jié)也是如此,，發(fā)揮各自所長(zhǎng)，各執(zhí)其位,，我們把火箭隊(duì)的風(fēng)采展示給大家,。
在這次訓(xùn)練的感恩環(huán)節(jié)，我跟大家一起分享了自己的心得體會(huì),，站出來一次,，就是給自己一次展示的機(jī)會(huì),，展示了自己，得到了一次演講能力的提升,，同時(shí),，也為團(tuán)隊(duì)貢獻(xiàn)自己的一份力量。我不愿做團(tuán)隊(duì)中的一名寄生蟲,，我要充分發(fā)揮自己的實(shí)力,，只有這樣，在獲得團(tuán)隊(duì)榮譽(yù)時(shí),，自己才當(dāng)之無愧,。和團(tuán)隊(duì)一起感受那份榮譽(yù)。在隊(duì)長(zhǎng)的帶領(lǐng)下,，隊(duì)員的齊心協(xié)力下,，我們獲得了團(tuán)隊(duì)冠軍。我很激動(dòng),，這是我第一次參加這樣的訓(xùn)練,，也是第一次獲得團(tuán)隊(duì)冠軍。我體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)的力量,，看到了團(tuán)隊(duì)成員中每個(gè)人身上都有各自的閃光點(diǎn),，只要充分發(fā)揮各自的力量，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ),，團(tuán)隊(duì)的核心凝聚力才會(huì)增強(qiáng),。
四、以寬容的心態(tài),、友好的態(tài)度去對(duì)待你身邊的人和事,。
在工作中，我要以真誠(chéng)友好的態(tài)度去對(duì)待身邊的同事,，當(dāng)他們需要我時(shí),，我要耐心并樂于幫助他們，我相信,，愛是相互的,，當(dāng)你付出真心的時(shí)候，也是獲得他人真心的時(shí)候,。有付出,，才可能有收獲。真心的和同事交流溝通,，以心換心，才能和諧的相處,，共同的發(fā)展,。有了和諧溫馨的公司氛圍,，我們才能夠團(tuán)結(jié)一致，使公司不斷地成長(zhǎng)壯大,。在報(bào)數(shù)的環(huán)節(jié),，我沒有因?yàn)榧胰说氖д`導(dǎo)致我受罰而抱怨。相反,，在我受罰之后家人們把我放在搖籃里搖啊搖,，讓我感受到了幸福。因?yàn)橛兴麄兊年P(guān)愛,，有他們的體貼,，我愿意一直做他們的隊(duì)長(zhǎng)，為他們承擔(dān),。
在兩天兩夜的體驗(yàn)式學(xué)習(xí)中,，那種氛圍讓我哭過、笑過,，雖然很辛苦,，但更多的是收獲了知識(shí)，反省了自身,。我要把這次學(xué)到的知識(shí)落實(shí)到實(shí)際的工作中,，所學(xué)和所做真正密切的結(jié)合。時(shí)刻謹(jǐn)記勇氣,、信任,、承諾、責(zé)任,、團(tuán)結(jié),、忠誠(chéng)、大愛,、感恩,。
我感謝領(lǐng)導(dǎo)給我這次難得的機(jī)會(huì)，讓我又成長(zhǎng)了一步,。我一定會(huì)珍惜這次難得的工作機(jī)會(huì),，通過這一平臺(tái)，充分發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì),，為學(xué)校的成長(zhǎng)壯大貢獻(xiàn)自己的一份力量,，同時(shí)，不斷完善自己,，使個(gè)人自身價(jià)值得以最大的實(shí)現(xiàn),。
團(tuán)隊(duì)凝聚力拓展心得體會(huì)范文篇十
拓展培訓(xùn)作為一種增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力，提高團(tuán)隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力的有效途徑，越來越受到組織的青睞,。拓展培訓(xùn)這種培訓(xùn)方式有效地利用了人的心理特點(diǎn),，非常符合成人培訓(xùn)的需要。
激情 促進(jìn)團(tuán)隊(duì)和諧
拓展培訓(xùn)中很多科目都會(huì)帶來強(qiáng)烈的情緒體驗(yàn),，在良好的團(tuán)體氛圍中使團(tuán)隊(duì)成員走得更近,，有些時(shí)候更會(huì)產(chǎn)生兄弟姐妹般的情誼。而引發(fā)情緒高峰體驗(yàn)的科目最典型的是求生墻這個(gè)科目,。
在這個(gè)科目中,，有些時(shí)候會(huì)挑戰(zhàn)體力極限，如果再加上一些音樂的激勵(lì),，成員就會(huì)達(dá)到較高的生理喚起水平,。當(dāng)科目結(jié)束進(jìn)行分享的時(shí)候，人們?cè)谏眢w上感受到高度的生理喚起,，就會(huì)把一部分其實(shí)單純由生理喚起引起的情緒體驗(yàn),，也歸因于由行為環(huán)境帶來的情緒體驗(yàn)，即順利完成科目后的勝利感和自豪感,，認(rèn)為是團(tuán)隊(duì)的合作,，隊(duì)員的奉獻(xiàn)等等因素引發(fā)了自己的情緒。這樣生理和心理激烈的交互作用,，就會(huì)產(chǎn)生非常強(qiáng)烈的情緒體驗(yàn),，也就是情緒上的高峰體驗(yàn)。觀察發(fā)現(xiàn),，缺乏一定的生理喚起,，產(chǎn)生高峰體驗(yàn)的人數(shù)也將會(huì)大大減少，所以在科目開始前進(jìn)行充分的生理喚起,，是這個(gè)科目帶來高峰體驗(yàn)的一個(gè)很大的促進(jìn)因素,。
在拓展培訓(xùn)中，對(duì)學(xué)員的情緒喚起一定要把握適度,。過于熱烈或煽情的氛圍并不適合體驗(yàn)式學(xué)習(xí),，只會(huì)導(dǎo)致團(tuán)隊(duì)成員產(chǎn)生強(qiáng)烈的從眾心理和群體催眠效應(yīng)，熱鬧,、感動(dòng)之后,，發(fā)現(xiàn)所得并沒有當(dāng)初表現(xiàn)的那么夸張，就會(huì)產(chǎn)生強(qiáng)烈的心理反差,。健康的培訓(xùn)氛圍應(yīng)當(dāng)是積極的,、樂觀的，伴隨著體驗(yàn)者的不斷思考,、不斷自我學(xué)習(xí),，在動(dòng)靜相宜的過程中達(dá)成培訓(xùn)目的,。
競(jìng)爭(zhēng) 激發(fā)團(tuán)隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力
在拓展培訓(xùn)中，有意設(shè)置的行為情境會(huì)使不同小隊(duì)的成員之間感到明顯的由社會(huì)比較引發(fā)的競(jìng)爭(zhēng)壓力,，使成員行為的內(nèi)在動(dòng)力增加,。心理學(xué)家米德爾布魯克提出，在人們意識(shí)到不能單獨(dú)完成一項(xiàng)任務(wù),，或者通過多個(gè)人的共同努力可以更順利地完成一項(xiàng)任務(wù)時(shí)，就傾向于組成團(tuán)隊(duì),。在這種由競(jìng)爭(zhēng)帶來的高壓力下,，成員從團(tuán)隊(duì)合作中得到足夠的安全感，從而增強(qiáng)了對(duì)團(tuán)隊(duì)的歸屬感,，有效地提高了團(tuán)隊(duì)的凝聚力,。
同時(shí)這種競(jìng)爭(zhēng)情境，會(huì)直接引發(fā)成員的被評(píng)價(jià)意識(shí),，使行為情境轉(zhuǎn)化為具有外加激勵(lì)作用的評(píng)價(jià)情境,。在被評(píng)價(jià)的情境下，成員期望得到積極評(píng)價(jià)的動(dòng)機(jī)被有意識(shí)或無意識(shí)地激發(fā),。得到積極評(píng)價(jià)的意識(shí)被激發(fā),，會(huì)直接提高團(tuán)隊(duì)成員的自我觀察、自我評(píng)價(jià)和自我調(diào)整的水平,，使行為過程成為一個(gè)由高度自我意識(shí)支配的自我表現(xiàn)過程,，從而帶來行為效率的明顯增加。被評(píng)價(jià)意識(shí)越強(qiáng)烈,，這種作用也會(huì)越強(qiáng)烈,，從而也提高了團(tuán)隊(duì)的效能。
所以在拓展培訓(xùn)中,，積極營(yíng)造競(jìng)爭(zhēng)情境,，激發(fā)學(xué)員的被評(píng)價(jià)意識(shí)，會(huì)極大地提高團(tuán)隊(duì)的工作效能,，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力,，達(dá)到熔煉團(tuán)隊(duì)的目的。
但是需要注意的是,，有時(shí)候在訓(xùn)練中形成的超強(qiáng)凝聚力會(huì)帶到員工實(shí)際工作中,，導(dǎo)致訓(xùn)練中的小團(tuán)隊(duì)難以融進(jìn)企業(yè)的大團(tuán)隊(duì)中。所以在各小隊(duì)熔煉得較為成熟之后,，一定要進(jìn)行大團(tuán)隊(duì)融合的科目,。也就是說，需要在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候打破企業(yè)內(nèi)部小隊(duì)之間的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境,，以免在訓(xùn)練中形成的小團(tuán)隊(duì)凝聚力過于強(qiáng)烈,，在實(shí)際工作中也各自為營(yíng),。
承諾 打造團(tuán)隊(duì)文化
在拓展培訓(xùn)的開始階段，都會(huì)進(jìn)行團(tuán)隊(duì)建設(shè),，一般會(huì)要求小隊(duì)選出隊(duì)長(zhǎng),，起隊(duì)名，制作隊(duì)旗,，排練隊(duì)呼,、隊(duì)歌、隊(duì)雕等,，同時(shí)還會(huì)形成一些小隊(duì)成員要遵守的規(guī)則,。這是一個(gè)團(tuán)隊(duì)文化形成的過程，但如果只是形成了文化,，卻并沒有得到團(tuán)隊(duì)成員的普遍支持和贊同,，那么這一切將形同虛設(shè)。而在這個(gè)過程中,，合理利用心理學(xué)中的一致性原理,，調(diào)動(dòng)團(tuán)隊(duì)成員的積極參與和承諾，可以顯著提高成員對(duì)團(tuán)隊(duì)文化的認(rèn)同感和責(zé)任感,，為團(tuán)隊(duì)熔煉打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。
所謂一致性原理，是指我們都希望自己現(xiàn)在的行為和態(tài)度能夠與過去的行為和態(tài)度保持一致,。也就是說,，一旦我們作出了一種決定或選擇了一種立場(chǎng)，就會(huì)有發(fā)自內(nèi)心以及來自外部的壓力來迫使自己與此保持一致,。
一致性原理是通過承諾對(duì)我們起作用的,。成員如果從行為上對(duì)團(tuán)隊(duì)做出了承諾，就會(huì)產(chǎn)生一個(gè)對(duì)團(tuán)隊(duì)文化的認(rèn)同性評(píng)價(jià),，同時(shí)也會(huì)形成一個(gè)認(rèn)同團(tuán)隊(duì)的良性自我形象,。
由于很多原因，在訓(xùn)練中很多時(shí)候會(huì)出現(xiàn)空口承諾的現(xiàn)象,。所以要避免讓團(tuán)隊(duì)成員做大而無謂的承諾,，特別是不要讓承諾流于形式和玩笑。盡量使每個(gè)成員都參與到團(tuán)隊(duì)建設(shè)的過程中去,，要及時(shí)將承諾轉(zhuǎn)化為實(shí)際的行為或現(xiàn)象,。
團(tuán)隊(duì)凝聚力拓展心得體會(huì)范文篇十一
我是第一次參加打造團(tuán)隊(duì)凝聚力訓(xùn)練營(yíng)，從中學(xué)到了許多曾經(jīng)未學(xué)到的知識(shí),。那種氛圍,，那種熱情，那種體驗(yàn)式的學(xué)習(xí)和分享讓我受益匪淺,，感觸頗深,。大到一個(gè)國(guó)家,，小到一個(gè)企業(yè)，一個(gè)家庭,，沒有團(tuán)結(jié)就沒有一個(gè)國(guó)家的安定;沒有團(tuán)結(jié),，一個(gè)企業(yè)就無法在當(dāng)今日益激烈的競(jìng)爭(zhēng)中長(zhǎng)期發(fā)展，日益壯大,?！皥F(tuán)結(jié)就是力量!”
一、承諾就是說到做到,，說了不去做就是空話,。
有時(shí)候，我們之所以失信于他人,，不遵守承諾、信守承諾,。不是因?yàn)槟阕约簺]有這個(gè)能力,，沒有這個(gè)條件。若是沒有條件,，我們完全可以充分發(fā)揮自己的主觀能動(dòng)性,，利用自己身邊的資源，創(chuàng)造條件,，完成我們的承諾,。而是最主要的原因是你是否把答應(yīng)別人的事情放在了心上，銘記在心,。時(shí)刻不忘,，我們才會(huì)有時(shí)間，有精力去兌現(xiàn)自己的承諾,，樹立自己堅(jiān)守信用的良好形象,。這就要求我們自己要時(shí)刻提醒自己，我要完成承諾,。我作為火箭隊(duì)的副家長(zhǎng),，我承諾我會(huì)協(xié)助正家長(zhǎng)帶領(lǐng)火箭隊(duì)爭(zhēng)奪冠軍，我全力以赴,，完成了我對(duì)大家的承諾!
二,、相信團(tuán)隊(duì)的力量，給自己所屬的團(tuán)隊(duì)以信任,。
信任是相互的,，而不是單方面的。當(dāng)團(tuán)隊(duì)伸出友誼之手主動(dòng)幫助你度過難過,，但是,，關(guān)鍵的時(shí)候你卻不信任團(tuán)隊(duì),，懷疑自己的實(shí)力。那么最終團(tuán)隊(duì)也不會(huì)完成任務(wù),。團(tuán)隊(duì)的核心凝聚力也不會(huì)得到一次次的提升,。俗話說天助自助者，首先自己要學(xué)會(huì)幫助自己,，充滿自信和熱情,，相信自己行。做,，才能知道行與不行;不做,，只有一種答案那就是不行。
這種體會(huì)就是通過接人這個(gè)游戲感悟的,。當(dāng)時(shí)感覺自己那么胖,，而火箭隊(duì)的家人那么瘦弱，她們能接住嗎?這就是在懷疑團(tuán)隊(duì),，不信任團(tuán)隊(duì),，更不信任團(tuán)隊(duì)的力量。但是當(dāng)我站在椅子上的那一刻,，我什么也沒有想,，就倒下了，因?yàn)槲蚁嘈盼业募胰瞬粫?huì)把我摔著,。結(jié)果證明我們團(tuán)隊(duì)的力量是強(qiáng)大的!
三,、在團(tuán)隊(duì)中要各顯其能，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ),，分工合作,，而不是各自為政，相互孤立,。
在這次體驗(yàn)式學(xué)習(xí)中,，我們分為4個(gè)小組，為了獲得最后的冠軍每一個(gè)小組都要努力為自己的團(tuán)隊(duì)掙分,。按照課程安排我們都是先認(rèn)真聽課,，再親身體驗(yàn)，最后分享,。在分享階段,，這就要做好合理的分工，緊湊的計(jì)劃,。因?yàn)槊看蔚捏w驗(yàn),，并不是每個(gè)人都有很深的心得體會(huì)，也許他對(duì)這次親身體驗(yàn),，感悟很深,，有話可說;另一人可能就對(duì)其它的活動(dòng)有所領(lǐng)悟,，突發(fā)靈感。因此,，做好充分的計(jì)劃至關(guān)重要,。在風(fēng)采展示環(huán)節(jié)也是如此，發(fā)揮各自所長(zhǎng),，各執(zhí)其位,，我們把火箭隊(duì)的風(fēng)采展示給大家。
在這次訓(xùn)練的感恩環(huán)節(jié),，我跟大家一起分享了自己的心得體會(huì),，站出來一次，就是給自己一次展示的機(jī)會(huì),，展示了自己,，得到了一次演講能力的提升，同時(shí),，也為團(tuán)隊(duì)貢獻(xiàn)自己的一份力量,。我不愿做團(tuán)隊(duì)中的一名寄生蟲，我要充分發(fā)揮自己的實(shí)力,，只有這樣，在獲得團(tuán)隊(duì)榮譽(yù)時(shí),，自己才當(dāng)之無愧,。和團(tuán)隊(duì)一起感受那份榮譽(yù)。在隊(duì)長(zhǎng)的帶領(lǐng)下,，隊(duì)員的齊心協(xié)力下,，我們獲得了團(tuán)隊(duì)冠軍。我很激動(dòng),，這是我第一次參加這樣的訓(xùn)練,，也是第一次獲得團(tuán)隊(duì)冠軍。我體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)的力量,，看到了團(tuán)隊(duì)成員中每個(gè)人身上都有各自的閃光點(diǎn),，只要充分發(fā)揮各自的力量，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ),，團(tuán)隊(duì)的核心凝聚力才會(huì)增強(qiáng),。
四、以寬容的心態(tài),、友好的態(tài)度去對(duì)待你身邊的人和事,。
在工作中，我要以真誠(chéng)友好的態(tài)度去對(duì)待身邊的同事,，當(dāng)他們需要我時(shí),，我要耐心并樂于幫助他們,，我相信，愛是相互的,，當(dāng)你付出真心的時(shí)候,，也是獲得他人真心的時(shí)候。有付出,，才可能有收獲,。真心的和同事交流溝通，以心換心,，才能和諧的相處,，共同的發(fā)展。有了和諧溫馨的公司氛圍,，我們才能夠團(tuán)結(jié)一致,，使公司不斷地成長(zhǎng)壯大。在報(bào)數(shù)的環(huán)節(jié),，我沒有因?yàn)榧胰说氖д`導(dǎo)致我受罰而抱怨,。相反，在我受罰之后家人們把我放在搖籃里搖啊搖,，讓我感受到了幸福,。因?yàn)橛兴麄兊年P(guān)愛，有他們的體貼,，我愿意一直做他們的隊(duì)長(zhǎng),，為他們承擔(dān)。
在兩天兩夜的體驗(yàn)式學(xué)習(xí)中,，那種氛圍讓我哭過,、笑過，雖然很辛苦,，但更多的是收獲了知識(shí),，反省了自身。我要把這次學(xué)到的知識(shí)落實(shí)到實(shí)際的工作中,，所學(xué)和所做真正密切的結(jié)合,。時(shí)刻謹(jǐn)記勇氣、信任,、承諾,、責(zé)任、團(tuán)結(jié),、忠誠(chéng),、大愛、感恩。
我感謝領(lǐng)導(dǎo)給我這次難得的機(jī)會(huì),，讓我又成長(zhǎng)了一步,。我一定會(huì)珍惜這次難得的工作機(jī)會(huì)，通過這一平臺(tái),，充分發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì),，為學(xué)校的成長(zhǎng)壯大貢獻(xiàn)自己的一份力量，同時(shí),，不斷完善自己,，使個(gè)人自身價(jià)值得以最大的實(shí)現(xiàn)。
團(tuán)隊(duì)凝聚力拓展心得體會(huì)范文篇十二
10月27日-28日,，我有幸和公司同事一起參加《企業(yè)團(tuán)隊(duì)凝聚力訓(xùn)練營(yíng)》的培訓(xùn)課!培訓(xùn)導(dǎo)師是x老師,。經(jīng)過兩天一夜的培訓(xùn)，讓我受益匪淺,，這將是我終生難忘的一堂培訓(xùn)課,，一次心靈的洗禮，我也學(xué)到了很多新知識(shí)也領(lǐng)悟出一些道理:
1,、我們的培訓(xùn)課程都是一些互動(dòng)游戲,，雖然是游戲，但是它一次次的考驗(yàn)著我們團(tuán)隊(duì),，經(jīng)過這些考驗(yàn)讓我們的團(tuán)隊(duì)更加團(tuán)結(jié)一心,，時(shí)刻不忘我們是一個(gè)團(tuán)隊(duì)一個(gè)整體。讓我體會(huì)到了一直在為我們付出而我們卻從未感激過的人,，還有因?yàn)槲覀兊倪^失,，為我們承擔(dān)責(zé)任的人，這些人就是我們身邊的同事,、身邊的領(lǐng)導(dǎo),。我想對(duì)他們說聲：謝謝!謝謝所有關(guān)心我的人!不管在任何情況下,，我都會(huì)更加堅(jiān)定我的信念,，為我們的企業(yè)，我們的團(tuán)隊(duì),，付出我所有的熱情!
企業(yè)最重要的就是管理,，說到管理，很多企業(yè)都提倡人性化管理,，所謂人性化管理,，就是在企業(yè)的管理過程中，注重人性要素,，充分的開掘人的潛能,、注重企業(yè)和個(gè)人雙贏的模式。但是，人性化管理不等于人情化管理,，人情化管理其實(shí)就是滿足了員工對(duì)制度約束的反對(duì)的心理,，就像龐總曾說過的某公司制訂了一條制度是“車間里不能隨地大小便”，能制定這樣的制度就說明員工在車間里自由奔放的個(gè)性舒展,。而制度的制訂,，這時(shí)員工心情必然是在個(gè)性不能舒展的那種心理上的痛苦。制度是用來遵守的,，人情化管理就是對(duì)制度的不尊重,。企業(yè)終究是往更高的層次發(fā)展的，而企業(yè)管理水平不斷上升,、員工素質(zhì)不斷提高,，而制度化是必然的。
通過此次培訓(xùn),，讓我領(lǐng)悟到團(tuán)隊(duì)是企業(yè)發(fā)展的根源,，沒有最好的個(gè)人，只有最好的團(tuán)隊(duì),。一個(gè)團(tuán)隊(duì)首先要有凝聚力才能有戰(zhàn)斗力,。人在一起不是團(tuán)隊(duì)，心在一起才是團(tuán)隊(duì),。我們?nèi)G科技要心往一處想,，勁往一處使這樣公司才能不斷發(fā)展、壯大,。
2,、世界上有一種人，總是千萬次的囑咐你多穿件衣服,，要注意自己的安全,，在外面要照顧好自己，自己省吃儉用總把最好的留給我們,，這種人叫做父母,，父母常因我們的歡樂而喜上眉梢，也常因我們的煩惱而愁在心頭,。父母盼望我們能考上重點(diǎn)學(xué)校,，父母盼望我們能找到如意工作，父母盼望我們能建立美滿家庭,，父母盼望我們過幸福生活,。歲月無情，那一道道皺紋悄悄的爬滿了父母的額頭,，父母的鬢角不知什么時(shí)候有了一縷縷花白的頭發(fā),，可憐天下父母心，而到現(xiàn)在，他們的心里還是有無數(shù)的牽掛,，牽掛我們,，牽掛著這個(gè)家。有時(shí)候我還很不懂事的和他們吵架發(fā)脾氣,，不顧慮他們的感受,，說他們自私，其實(shí)父母的愛是最無私的,，無論我多么任性,，他們都會(huì)包容我，還是會(huì)笑著說在外面累的話就回家來吧,，給你做你喜歡吃的,。我要感恩我的父母，是他們給了我寶貴的生命,，把我?guī)У竭@個(gè)五彩斑斕的世界上,，感受生命的美妙，感謝父母耗盡心力,，不惜一切代價(jià)的培養(yǎng)我,、養(yǎng)育我。我要用實(shí)際行動(dòng)來感恩我的父母,，是我的父母,，給了我整個(gè)世界!
3、我更懂得了生命其實(shí)就是成長(zhǎng)的過程,，每一次成長(zhǎng)都伴隨這挑戰(zhàn),，每一次成長(zhǎng)都伴隨這困難、磨難,、痛苦,，而我依然選擇成長(zhǎng)，每一次成長(zhǎng)都是生命的新生,，每一次進(jìn)步都是生命的洗滌,。
當(dāng)沈?qū)柕溃耗阌泻捱^的人嗎?你現(xiàn)在還恨他嗎?在這個(gè)環(huán)節(jié)里，我的大腦不停的搜索我恨過的人,，我依然清清楚楚的記得他的名字,，龐總也一直開導(dǎo)我要學(xué)會(huì)放下,，放下了就不痛苦不糾結(jié)了,，你會(huì)感覺很輕松，那時(shí)的我雖然嘴上說著我放下了,，可有時(shí)候還是會(huì)想起還是會(huì)恨,，沈?qū)б舱f過：放不下自己是沒有智慧，放不下別人是沒有慈悲。現(xiàn)在我真的不恨他了,，我放下了,，是他的行為讓我又一次的成長(zhǎng)，讓我更懂得珍惜我所擁有的,。在這個(gè)世界上,，我們每天擦肩而過的人很多，俗話說：百年修得同船渡,，千年修的共枕眠,，能走進(jìn)我們生命里的又有幾個(gè)呢?珍惜吧!
我也學(xué)到了無論在生活或者工作中，要有責(zé)任感,，要勇于承擔(dān),。要察覺自己身上的缺點(diǎn)和不足并加以改正，對(duì)于別人指出的缺點(diǎn)和不足,，要學(xué)會(huì)感恩,，虛心接收并加以改正。
兩天一夜的培訓(xùn)一瞬即過,。但是它帶給我們的是從未有過的震撼,。讓我體會(huì)到了“沒有完美的個(gè)人，但是可以有完美的團(tuán)隊(duì)”,，我相信每一個(gè)人都從培訓(xùn)中得到或多或少的啟發(fā),，但我們是否能真正把培訓(xùn)中的精神運(yùn)用到實(shí)際工作中去，能真正把在培訓(xùn)中得到的啟示運(yùn)用到生活的困難當(dāng)中,，還需要一個(gè)更長(zhǎng)的磨練過程,。但我相信，多一點(diǎn)堅(jiān)持,，多一份自信,，就會(huì)多一次成功!
團(tuán)隊(duì)凝聚力拓展心得體會(huì)范文篇十三
拓展培訓(xùn)中很多科目都會(huì)帶來強(qiáng)烈的情緒體驗(yàn)，在良好的團(tuán)體氛圍中使團(tuán)隊(duì)成員走得更近,，有些時(shí)候更會(huì)產(chǎn)生兄弟姐妹般的情誼,。而引發(fā)情緒高峰體驗(yàn)的科目最典型的是求生墻這個(gè)科目。
在這個(gè)科目中,，有些時(shí)候會(huì)挑戰(zhàn)體力極限,，如果再加上一些音樂的激勵(lì)，成員就會(huì)達(dá)到較高的生理喚起水平,。當(dāng)科目結(jié)束進(jìn)行分享的時(shí)候,，人們?cè)谏眢w上感受到高度的生理喚起，就會(huì)把一部分其實(shí)單純由生理喚起引起的情緒體驗(yàn),，也歸因于由行為環(huán)境帶來的情緒體驗(yàn),，即順利完成科目后的勝利感和自豪感,，認(rèn)為是團(tuán)隊(duì)的合作，隊(duì)員的奉獻(xiàn)等等因素引發(fā)了自己的情緒,。這樣生理和心理激烈的交互作用,，就會(huì)產(chǎn)生非常強(qiáng)烈的情緒體驗(yàn)，也就是情緒上的高峰體驗(yàn),。觀察發(fā)現(xiàn),，缺乏一定的生理喚起，產(chǎn)生高峰體驗(yàn)的人數(shù)也將會(huì)大大減少,，所以在科目開始前進(jìn)行充分的生理喚起,，是這個(gè)科目帶來高峰體驗(yàn)的一個(gè)很大的促進(jìn)因素。
在拓展培訓(xùn)中,，對(duì)學(xué)員的情緒喚起一定要把握適度,。過于熱烈或煽情的氛圍并不適合體驗(yàn)式學(xué)習(xí)，只會(huì)導(dǎo)致團(tuán)隊(duì)成員產(chǎn)生強(qiáng)烈的從眾心理和群體催眠效應(yīng),，熱鬧,、感動(dòng)之后，發(fā)現(xiàn)所得并沒有當(dāng)初表現(xiàn)的那么夸張,，就會(huì)產(chǎn)生強(qiáng)烈的心理反差,。健康的培訓(xùn)氛圍應(yīng)當(dāng)是積極的、樂觀的,，伴隨著體驗(yàn)者的不斷思考,、不斷自我學(xué)習(xí)，在動(dòng)靜相宜的過程中達(dá)成培訓(xùn)目的,。
競(jìng)爭(zhēng) 激發(fā)團(tuán)隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力
在拓展培訓(xùn)中,，有意設(shè)置的行為情境會(huì)使不同小隊(duì)的成員之間感到明顯的由社會(huì)比較引發(fā)的競(jìng)爭(zhēng)壓力，使成員行為的內(nèi)在動(dòng)力增加,。心理學(xué)家米德爾布魯克提出,，在人們意識(shí)到不能單獨(dú)完成一項(xiàng)任務(wù)，或者通過多個(gè)人的共同努力可以更順利地完成一項(xiàng)任務(wù)時(shí),，就傾向于組成團(tuán)隊(duì),。在這種由競(jìng)爭(zhēng)帶來的高壓力下，成員從團(tuán)隊(duì)合作中得到足夠的安全感,，從而增強(qiáng)了對(duì)團(tuán)隊(duì)的歸屬感,，有效地提高了團(tuán)隊(duì)的凝聚力。
同時(shí)這種競(jìng)爭(zhēng)情境,，會(huì)直接引發(fā)成員的被評(píng)價(jià)意識(shí),，使行為情境轉(zhuǎn)化為具有外加激勵(lì)作用的評(píng)價(jià)情境。在被評(píng)價(jià)的情境下,，成員期望得到積極評(píng)價(jià)的動(dòng)機(jī)被有意識(shí)或無意識(shí)地激發(fā),。得到積極評(píng)價(jià)的意識(shí)被激發(fā)，會(huì)直接提高團(tuán)隊(duì)成員的自我觀察,、自我評(píng)價(jià)和自我調(diào)整的水平,，使行為過程成為一個(gè)由高度自我意識(shí)支配的自我表現(xiàn)過程，從而帶來行為效率的明顯增加,。被評(píng)價(jià)意識(shí)越強(qiáng)烈,，這種作用也會(huì)越強(qiáng)烈，從而也提高了團(tuán)隊(duì)的效能,。
所以在拓展培訓(xùn)中,，積極營(yíng)造競(jìng)爭(zhēng)情境，激發(fā)學(xué)員的被評(píng)價(jià)意識(shí),，會(huì)極大地提高團(tuán)隊(duì)的工作效能,，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力，達(dá)到熔煉團(tuán)隊(duì)的目的,。
但是需要注意的是,，有時(shí)候在訓(xùn)練中形成的超強(qiáng)凝聚力會(huì)帶到員工實(shí)際工作中，導(dǎo)致訓(xùn)練中的小團(tuán)隊(duì)難以融進(jìn)企業(yè)的大團(tuán)隊(duì)中,。所以在各小隊(duì)熔煉得較為成熟之后,，一定要進(jìn)行大團(tuán)隊(duì)融合的科目。也就是說,，需要在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候打破企業(yè)內(nèi)部小隊(duì)之間的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境,，以免在訓(xùn)練中形成的小團(tuán)隊(duì)凝聚力過于強(qiáng)烈，在實(shí)際工作中也各自為營(yíng),。
